總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

初中班主任工作總結(jié)初中班主任工作總結(jié)與反思篇一

一,、工作情況與經(jīng)驗體會

1,、用“心”育人

“愛就是教育”。我認為,，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。 對于學生，要給予信任,，引導他們,，自主管理，這樣的班級,，才有上進性,。

2、班主任應該熱愛學生,，是學生的主心骨,。

只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師,，更把自己當做朋友,、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生,。我們應該會花功夫與學生建立友好關(guān)系，傾聽學生的心聲,。我們應該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習,。我們應該關(guān)心學生,，了解學生，研究學生,，注重學生的品德修養(yǎng),。我們應該要求學生學會求知、學會做事,、學會做人,、學會共處。

因此,，我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導學生全面,、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任,，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學生對課任教師的意見和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二,、問題及教訓

本學期，班級部分同學學習主動性不強,，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法

總之，“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績,。

初中班主任工作總結(jié)初中班主任工作總結(jié)與反思篇二

一,、認真培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會,。本學期我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學,，作風正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；盏?，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學,、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

二、在集體中教育學生學好功課,，加強思想教育,。

作為學生，學習是學生的主要任務(wù),，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課,，還要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺,、講話、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課,，因此，我有針對性的找出這些學生,，對他們進行嚴厲批評,，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課,，做好課堂紀律,，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求,，調(diào)整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習,、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我八(3)班，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每位后進生學習毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導,、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

四、適當?shù)纳埔鈶土P,。

八(3)班作為學校的一個普通班級,，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊,。對一些違反紀律同學適當做出懲罰,，我的懲罰措施是：一、書面檢討,，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學習成績提高。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事,，一則這些同學的自尊得到了限度的保護，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力。

五,、關(guān)心他們的生活,、學習。

我利用課余時間與學生交談,，了解他們學習,、生活等情況，經(jīng)常到班級看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況,，這樣，改善班主任與學生關(guān)系,，使之更加融洽,、和諧。

總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

初中班主任工作總結(jié)初中班主任工作總結(jié)與反思篇三

九年(11)班有49人,，男生26人,，女生23人，其中梁敏娣,、陳麗兩位女生為借讀生,。本班學生思想簡單、思維活躍,，用“三好”學生來形容最為貼切——好動,、好強、好奇,。性格好動,，課堂氣氛活躍，但有時自控能力不夠強;好強,，一定要贏,，有“輸不起”的表現(xiàn);好奇,，對青春期的事情特感興趣。學科學習上,，本班學生是不靠平時靠爆發(fā),，臨考試才懂得努力，所以大部分學生平時學得很輕松,，考試前就有力不從心的感覺。經(jīng)過一段時間的整風,，下半學期的班風,、學風均有好轉(zhuǎn)，一模,、二模的考試中全班各科總分在年級排名第六;學期末的校值周評比中,，年級排名第二;級紀檢查評比中，年級排名第四,，在班容班貌評比中活的“最佳班容班貌”的稱號,，這些都比上學期有進步。

現(xiàn)將20xx--20xx學年度第一學期的班主任工作進行總結(jié),。

(1)安全教育放第一位;

(2)繼續(xù)整頓班風,，嚴抓學風;

(4)以“感恩的心迎中考”為主線開展主題班會活動;

(5)做好與學生、家長,、各科任老師的溝通工作;

(6)備戰(zhàn)中考,。

以上工作，在學期即將結(jié)束時,，基本能按計劃完成,，并取得一定效果。

二,、正文

(一) 主題班會活動的開展

(1) 安全篇

① 第七周的《創(chuàng)建和諧平安校園》;

② 第八周的《安全教育》;

③ 第十二周的《關(guān)于“五一”假期安排及相關(guān)安全教育工作;

④ 第十四周的《珍惜生命,，學會感恩》;

⑤ 第十四周的《“防空防震”演練》;

⑥ 第十八周的《關(guān)愛生命，安全發(fā)展》,。

(2)感恩篇

① 第五周的《知恩——感恩——報恩》(父母篇);

② 第八周的《一元獻愛心活動》(社會篇);

③ 第十周的《我為母校留下什么》(母校篇);

④ 第十四周的《珍惜生命,，學會感恩》(生命篇)。

(3)中考篇

① 第五周的《百日“百日宣誓”》;

② 第七周的《倒數(shù)88》;

③ 第十一周的《考試心理講座》;

④ 第十五周的《一模質(zhì)量分析》;

⑤ 第十七周的《六月的青春》;

⑥ 第十九周的《迎中考,，齊努力》,。

(4)生活篇

① 第四周的《勤儉節(jié)約，從我做起》;

② 第六周的《齊迎衛(wèi)檢,，齊動手》;

③ 第十八周的《健康身體迎中考》,。

二、備戰(zhàn)中考

1,、4月上旬(第七周)之前完成講課任務(wù);

2,、4月28,、29、30日(第9周)初中畢業(yè)考試即第一次模擬考試;

4,、5月12日在江門一職進行中考英語口語考試;

5,、5月25、26,、27日(第13周)第二次模擬考試;

6,、6月3——12日填報志愿;

7、6月14日到6月19日全級停課,，學生自修復習,。

三、注重溝通,，并從心開始

1,、與學生的溝通：(a)書面交流形式，堅持寫周記,，我向?qū)W生保證,，周記內(nèi)容保密率為90%以上，并在每次的周記上都有老師評語,。通過周記,，學生會向我反映自身情況、班里情況等,，提出自己的見解,。(b)直接接觸學生，利用課余時間與學生交談,，從中了解其思想動態(tài),。

2、與家長溝通：①利用江門移動的英才成長計劃每天發(fā)短信向家長匯報孩子在校情況;②個別學生家長需電話聯(lián)系甚至讓家長來校進行溝通;③召開兩次家長會,。

3,、與各科任老師溝通：初中生活的最后兩個月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時期,，我把工作重心放在對學生的學習管理上,，指導他們制訂出切實可行的復習計劃。這個時期,，對學生來說,，是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復習,，力爭使自己所教的學科能考得更好,。

這時候我協(xié)調(diào)好各任課老師 之間和各學科之間的關(guān)系。對于每個學生的不同薄弱學科，要求他們重點突破,。對于共性比較弱的,，則盡可能與任課老師配合，督促學生多下功夫,，并要求學生文理科兼顧,，不放棄任何一科，形成一種班主任,、任課老師和家長顧全大局,，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管,，全面提高的局面,。

四、結(jié) 尾

初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年,，也是班主任班級管理工作的重頭戲,。初三的學生的幼稚性,、盲目性和依賴性迅速下降,，而自覺性則有較大提高。面對畢業(yè),、升學和就業(yè)考試,，學生們開始思考自己的人生道路。與此同時,，教材的深度,、廣度和難度也達到了初中階段的最高程度。因此,，班主任應抓住學生的心理特點,，圍繞圓滿完成學業(yè)，對他們進行理想教育,，讓學生意識到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn),，盡力學好最后一段課程，以積極的心態(tài),，漸漸步入圓滿完成學業(yè)的最后沖刺階段,。

初中班主任工作總結(jié)初中班主任工作總結(jié)與反思篇四

一、思想上高度重視

做一個月的班主任不是一件容易的事情,，特別是學生素質(zhì)層次不齊,。我首先樹立為學生服務(wù)的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實的工作作風,，和清晰的工作思路。在這一個月的班主任工作當中，我的思想非常集中,，就是要把班級帶好,，提高每一個學生遵守紀律的意識。因為有了這個指導思想,，我努力掌握每個學生的特點,。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心,。因為,，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以,，在班主任工作中,，不但要有自己的特色，還應該為學校的發(fā)展服務(wù),。

二,、具體工作

首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風,，而且不愛學習。我根據(jù)學生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個學生的思想,。其中，找了好幾位同學私下溝通,，具體了解他們的想法,，幫助他們改變壞習慣。

班干部“左右手”,。這個月,，讓我印象最深的便是這個班的班干部。他們都能很好的約束自身,，但是卻沒有“威信”,。保管保險箱鑰匙的班長，因為課間的時候很多同學都跑去她那里要鑰匙,，她妥協(xié)了,，課間的時候，找她談話聊天,，并告訴她班長的重要性以及職責。此外,，放學后,，我專門給班里的班干部開會,，讓他們弄清各自職責，凡事不能得過且過,，過于遷就同學,，那便是害了他們。終于,，班風漸漸好轉(zhuǎn),，我說話的時候，同學們不再交頭接耳,，他們學會了傾聽。

在學習上不斷的督促他們,。因為，只有學生愛好學習,，她們的各方面才能得到提高,。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過問,，去幫助任課老師抓好復習工作,。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了,。語文老師要求背書不過關(guān)的學生放學后留下來再跟我背,，這樣學生偷跑的少了，認真背的多了,。此外，高一英語口語統(tǒng)測,，我就和常老師一起加班,，讓學生留下來背英語。

重視班團,、學?；顒印Ｔ谶@一個月中,，我根據(jù)學生的要求以及學校的需要,，組織學生開展各種有效的班團活動。比如，班級入團大會的舉行(對比其他班級而言,，開會的時候,，班級里比較嘈雜，我就此進行學生思想方面的指導),，通過這次活動,，讓班里學習好的學生認識到要起到帶頭作用，不僅僅要約束好自身,，同時也要提醒身邊的同學們,，這樣才能營造良好的班級氛圍。此外,，這個月舉行了籃球賽,、紅五月大合唱等校活動,，這些活動的開展讓我意識到班級干部的重要性,，特別是活動前期的策劃，人員選定,，服裝以及彩排,，這些都需要他們協(xié)助我。在比賽中,，我認真觀察班里學生,，比如籃球隊員很希望班級學生去觀看比賽，而同學卻因為怕太陽熱躲在角落里,，比賽后,，在班級里我就會提醒學生，只有我們有良好的團結(jié)精神,，我們才能獲得更多的東西,，我們才能得到更多的快樂。同時,，表揚比賽中奮勇拼搏的學生,，不論輸贏，他們都是好樣的,。

打進學生“內(nèi)部”,。紅五月大合唱，我們班選擇的是十年,，eason的歌很難唱,，我在班級里跟學生講，這次男生要多賣力,，因為整個旋律比較低,，需要他們雄起,。我把歌詞打印出來，人手一份,，中午利用午休練習,，有學生抱怨根本唱不起來，我便在班級里大聲清唱,，同時交他們一些技巧,。漸漸的，我們的聲音越唱越大,，歌曲也越長越好,，最后，大家情不自禁的鼓掌,。這個時候,，可能就是我這個臨時班主任最欣慰的吧!

三、注重總結(jié)和學習

只是簡單的工作,，而不去總結(jié)和學習,，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,，我都會坐下來做一些思考,。看看在這次工作之中,，哪些地方自己做得不錯,，哪些地方還有待于提高。以前,，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學生的能力卻沒有什么提高,。后來,，我就把更多的精力放在指導上,。我要讓學生有更多的參與權(quán),。比如這次大合唱，我做一些指導工作,，服裝,，彩排等都交給學生。最后,，我們班做得非常好,，學生在這次活動中也收獲了不少的東西。

四,、努力目標

雖然在這一年工作中,，在各個方面取得了一些成績,。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整,。由于學生的基礎(chǔ)實在太差，有太多的工作要做,，而且效果來得很慢,，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,，隨著自己工作能力的提高,，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路,，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展,。我的目標就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學生平安,、高效,、愉快的學習。

初中班主任工作總結(jié)初中班主任工作總結(jié)與反思篇五

一,、精心培養(yǎng)班干部,，形成良好班風

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。 本學期自開學來,，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析,，師生投票，代理工作等方法,，最終發(fā)展袁文濤,、劉怡璇、呂志剛等一些關(guān)心集體,，熱情守紀,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。在工作中,，我便加強培養(yǎng)、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實際加強指導,，做好他們的后盾。嚴格要求他們以身作則,，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。他們既明確分工，又團結(jié)協(xié)作,，使學生自己管理自己,，逐步形成團結(jié)守紀、尊師樂學,、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風,。

二、重視知識學習,、強化思想教育,、促進良好行為習慣的養(yǎng)成

作為老師，我們擔負育人和教書的雙重任務(wù),，在日常工作中,，我一直教育學生要“先做人再做事”。當然,，學習是學生的主要任務(wù),。由此，我首先引導學生學好功課,，同科任教師密切配合,，共同研究教育學生的辦法。組織學生積極開展好文體活動,，督促學生做好課間操,、增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。督促值日生堅持每天的三灑三掃,，保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。我堅持每天早上、中午提前到校,，檢查學生的到校情況,，督促學生上好早讀、自覺完成作業(yè),，盡量避免作業(yè)抄襲,。久而久之，學生學習的自覺性不斷增強,，班級成績有了明顯提高。利用班會,、晚自習,、課間時間與學生廣泛交流,，引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來教育學生、促進學生養(yǎng)成良好的學習,、紀律,、衛(wèi)生等行為習慣。

三,、做好家校溝通,，共同創(chuàng)設(shè)孩子健康成長的良好環(huán)境

家長、學校在教育孩子問題上密切配合,，可使學校教育取得事半功倍的效果,。學期初，年級組召開了全級優(yōu)秀生,、學困生的家長會,。分別指出他們的努力方向及應注意的問題。期中考試后,，我班又召開了全體學生家長會,，給各位家長介紹了本期來學校、教師所做的重要工作,，一些重點學生的學習,、紀律等方面的情況，班級優(yōu)秀生還介紹了學習方法,，科任教師提出了本學科的要求,。同時，從家長那里也掌握了一些學生的在家表現(xiàn),。此外,，我平時也與一些學生家長經(jīng)常打電話取得聯(lián)系，相互交換學生的信息,。這些措施有力的促進了家校合作,，促進了學生的健康成長。

四,、愛護學生,、關(guān)注住校生成長

關(guān)愛一切學生，關(guān)心學生的一切,，不僅是一種教育理念,，更是一種教育藝術(shù)。我班共有住校生17人,，校外租住生19人,，。他們中大多在思想、行為,、學習等方面存在一定的偏差,，生活上缺少父母的照顧，往往被忽視,、被冷落,。只有用誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷,，消除他們心理的障礙,。作為班主任，我經(jīng)常關(guān)心住校生的吃飯,、穿衣,、學習等問題，隨時與他們交談,，了解他們的思想動態(tài);對生病的住校生一定到寢室看望,，了解病情，做出適當?shù)奶幹?對晚間突發(fā)病變的住校生,，親自帶他們到醫(yī)院看病,、打吊瓶，并的,、把他們帶到家里去照顧,。這些做法，很好的拉近了師生關(guān)系,，有利于學生“親其師,，信其道”，促進了班級的穩(wěn)定提高,。我班女生201寢室本期被學校評為“優(yōu)秀寢室”,。

五、注重后進生轉(zhuǎn)化,、做好保學鞏輟工作

“后進”包括思想上的后進和學習上的學困,。在后進生的教育中，首先要把真誠的愛給予后進生,，因為他們還是孩子,。所以在處理他們的問題時，我盡量做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。用自己的一份真愛,，叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵,。增強他們學習的信心，努力把他們留在學校,、留在課堂,，使他們堅持受完義務(wù)教育。

六,、其它工作

1,、安全工作常抓不懈。學生安全是班級工作的重中之重,。為此,，通校生的行走安全、住校生的飲食安全,、回家的乘車安全,、夏季的游泳安全、冬季的滑冰安全,、校園工地的施工安全等等,，必須時時講，天天抓,，才保證了班級各項工作的有效開展,。

2、積極組織學生參加防震演練,，提高學生的避震自救能力和團結(jié)互助精神,。

/3、認真組織班級“漢字聽寫大賽”,，激發(fā)了同學們學習中華傳統(tǒng)文化的熱情,。

/4、指導班委會組織召開了“元旦聯(lián)歡會”,，展示了同學們的歌舞,、表演才藝，增強了集體凝聚力,，活躍了課外生活,。

/5、積極組織學生參加學校冬季中長跑運動會,。我班曹艷艷同學取得了八年級女子組第二名的好成績,。

6、認真落實“反邪教、反傳銷”的宣傳教育活動,。

7,、做好住宿生、校外租住生的摸底調(diào)查,、信息登記,，做好住宿生生活補助的造冊、申報,。

總之,，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，熱愛學生,，關(guān)心學生，尊重學生,，正確教育引導學生,。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作不斷邁上新的臺階,，取得更加豐碩的成果,。

初中班主任工作總結(jié)初中班主任工作總結(jié)與反思篇六

一、分析班情,，制定目標

1,、學生學習基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣,，但也有部分學生,，上課老是講話，不寫作業(yè)等,，學習風氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng),。

2,、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力,。

3,、動手能力不強，也不愿意動手,，更不愿意勞動,，有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好,，集體榮譽感不強,。

4,、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師,，追逐打鬧等事時有發(fā)生,。

根據(jù)以上情況，我制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣,、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的班級整體風貌;促進學生的個性發(fā)展,。

二、營造氛圍,，促進班風的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復,、反復抓”,。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》， 我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀律,、儀容儀表、早操,、升旗儀式,、禮儀、衛(wèi)生值日等方面,。我一向注重儀容儀表,，不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質(zhì)低,，口不遮攔,，滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,，下放權(quán)利給學生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改,，我班學生的日常用語文明多了。

三,、任用人才,，放手管理

開學初期我結(jié)合本班學生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,，本著用人唯賢,，選出得力班干，組成班委,，秦美妮同學,，具有很強的組織能力和領(lǐng)導能力,，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律,。果然,，她一上任，充分發(fā)揮他的才能,，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學生整得服服貼貼的,。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則，選好班干部,，安排好職務(wù),，下放權(quán)力，大膽放手,，讓他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。

四,、因材施教,，關(guān)心后進

在考核評價學生不能一刀切,。要承認個體差異，給予多元化的評價,，公平評價學生,，激勵他們進步。至于后進生的改變,，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細情況，從他們感興趣的事情或話題入手,，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉,，會診“頑疾”,，對癥下藥,，藥到病除。

不得不承認，每一個學生,，包括后進生都有他們的閃光點,，經(jīng)過我的努力,，郭紅星，石金宇在學校舉行的黨在我心中演講比賽中都獲得二等獎;宋斌,，石金宇在學?？ɡ璷k歌唱比賽中也取得了好成績 。

五,、增強學生的安全衛(wèi)生教育

針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育,，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,，班級，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活,。

六,、多鼓勵,，樹立學生的信心。

每次在班會上,，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚,。以倡導先進，鼓勵進步,，讓學生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍,。

七,、多渠道，積極學習,，做好學生的思想工作,。

本學期中，通過有關(guān)的學習材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學習一些先進的教學和管理經(jīng)驗,。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活,，也介紹給我們班的學生,，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的,，只要我們付出了，就一定會有收獲的,。這樣,，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學生了一定的影響,。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在,。

本學期八年級學生雖然有了很大進步，但仍然存在許多不足，如學習成績還不能令人滿意,，個別同學紀律差等,。但是，我相信我自己,，也相信我的學生們,，下學期我們會很努力，我們會不斷進步,。