總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人 初中班主任工作總結(jié)與反思篇一

這學(xué)期相對(duì)而言,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要,！學(xué)生成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，本學(xué)期也將是家長(zhǎng)最關(guān)心的一個(gè)階段,。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是作為一個(gè)班主任的重點(diǎn)任務(wù)之一。

9月份以來(lái)我堅(jiān)持多次聯(lián)系各位科任老師,，和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績(jī)的方法，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對(duì)各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí),；

做到多次聯(lián)系家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開家長(zhǎng)的配合,，學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績(jī)，與家長(zhǎng)一起共同做好學(xué)生的思想工作,。

雖然本次的月考成績(jī),，16班的總體成績(jī)有所下滑,。這跟我也是有一點(diǎn)關(guān)系的,。我作為班主任來(lái)說(shuō)是有一定責(zé)任的,。在最復(fù)習(xí)階段最關(guān)鍵的兩天沒(méi)有陪伴孩子們進(jìn)行備考,。

但是這次也為孩子們敲響了一個(gè)警鐘,。學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠監(jiān)督得來(lái)的，是需要學(xué)生自己自身努力得來(lái)的,。所以我們有信心，爭(zhēng)取在下次期中考試中有更大的進(jìn)步,！

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人 初中班主任工作總結(jié)與反思篇二

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期即將結(jié)束，我擔(dān)任班主任的初二（6）班較順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實(shí),，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要,，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步,。為今后更好的做好班級(jí)工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，尋找不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

初二的學(xué)生已逐步適應(yīng)了新的環(huán)境,，他們的思想態(tài)度是否端正,，將決定其能否健康地成長(zhǎng),，畢業(yè)后能否確立正確的世界觀與人生觀，因此,，思想工作是班主任的主線,。本人在班級(jí)的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能把握好教育的方法,。本學(xué)期有個(gè)別學(xué)生有打鬧的現(xiàn)象,。處理時(shí)首先對(duì)學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情,，使其認(rèn)識(shí)到思想上的錯(cuò)誤,。同時(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到危害性,。并保證今后不會(huì)再有類似的情況發(fā)生。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)決不粗暴地解決問(wèn)題,，同時(shí)充分利用家庭教育這一陣地,，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育，給他們以改正自新的機(jī)會(huì),。

1、從早自習(xí)抓起,。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行學(xué)習(xí),，這時(shí)會(huì)有一個(gè)值日班長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時(shí)做好記錄,。具體的時(shí)間安排是：打掃衛(wèi)生的值日生必須在6：55分之前打掃完,，否則下周重新值日,。雖然學(xué)校早晚課已停,，但我班的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課任老師和我本人堅(jiān)持輪流利用早自習(xí)時(shí)間上早課,。

2,、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí),，遵守紀(jì)律，要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,，評(píng)出每天的紀(jì)律最差的人，讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性,。

3,、規(guī)范課間操。每天由體育委員組織學(xué)生到操場(chǎng)集合,，要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做,，兩個(gè)值日的班長(zhǎng)分別站在兩列隊(duì)伍的最后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄,，以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。為了迎接間操比賽,，我利用體育課的時(shí)間督促練習(xí)，功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我班獲得了第四名的好成績(jī),。

4、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話,，隨意走動(dòng)，兩個(gè)同學(xué)討論問(wèn)題不能讓第三個(gè)人聽到,。兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄,，確保自習(xí)的質(zhì)量,。

5,、 安全衛(wèi)生教育

針對(duì)甲型h1n1流感的嚴(yán)重性,，我班設(shè)計(jì)了相應(yīng)的板報(bào)，加大宣傳預(yù)防流感的力度,，防患于未然。謹(jǐn)遵學(xué)校的布置,，按時(shí)晨檢、午檢,，有特殊發(fā)燒的情況及時(shí)上報(bào)。針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進(jìn)行安全教育,，主辦相應(yīng)的主題班會(huì)取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生，班級(jí),，清潔區(qū)從不留死角,，,，做到勤掃勤拾，確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

6、召開部分學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì),。

這一學(xué)期召開了兩次家長(zhǎng)會(huì),。第一次是在十月份，我班的部分學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)完成的相當(dāng)不好,，語(yǔ)文是所有學(xué)科之母,，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不重視這不是一個(gè)好的現(xiàn)象,，因此利用下午放學(xué)后的時(shí)間和這些學(xué)生的家長(zhǎng)見了面。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，及時(shí)督促并監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),，讓孩子平穩(wěn)的過(guò)渡到初三,，家長(zhǎng)們受益匪淺。第二次是在十一月份的月考以后,，召開年組后一百名的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)及時(shí)地了解了學(xué)生的在校情況,，對(duì)待這些學(xué)生不言放棄,，家長(zhǎng)和老師共同做好學(xué)生的思想工作，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高,。

1,、班級(jí)還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性還沒(méi)有養(yǎng)成,，為改變這種狀況,，我將首先分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),，了解學(xué)生的思想,，對(duì)于肯學(xué),，想學(xué),，有能力學(xué)好的學(xué)生,，讓他們和差生配成對(duì)子,，帶動(dòng)一部分差生加入到自覺學(xué)習(xí)的行列中來(lái),，對(duì)于想學(xué),，而又無(wú)人引導(dǎo),，弄不好就會(huì)放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我想通過(guò)教師，學(xué)校,，家庭,，三管齊下,，配合各任課教師,，在上課,、課后作業(yè),、課后活動(dòng)諸方面才區(qū)別對(duì)待，降低要求,，降低難度,，以培養(yǎng)他們的自信心,。鼓勵(lì)他們爭(zhēng)取通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取趕上中上游的學(xué)生。

2,、這學(xué)期我班在衛(wèi)生方面扣了不少的分,，這也是我心里最遺憾的地方,。作為老師的初衷是好的,，看來(lái)還要進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生的管理,，加大值日力度，指派值日班長(zhǎng)督促檢查,。

當(dāng)然班上還有一些不足,，今后,，我將繼續(xù)努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好,。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人 初中班主任工作總結(jié)與反思篇三

這學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任初一（4）班的班主任,。通過(guò)一年的工作實(shí)踐使我深刻體會(huì)到,，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易,，七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年,，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段,，他們好奇,、熱情、活潑,、各方面都朝氣蓬勃,；但自制力差,，注意力不集中還處于半幼稚,、半成熟階段，

如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好,，就會(huì)留下不少后遺癥,，因此,，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),。就此對(duì)一年的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一,、優(yōu)選班干部,，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快,，全靠頭來(lái)帶”,，一群好的班干部,，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,。因此,，本期共推選了二輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個(gè)月,；之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合,，一直管理下來(lái),，效果較好，大部分同學(xué)基本上能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng),，比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排,，并獲三等獎(jiǎng),。另一方面,，我有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)對(duì)形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用。

二,、制定班級(jí)文明公約,，抓好班級(jí)常規(guī)管理。

以前也制定過(guò)班級(jí)文明公約,，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況,，我地制定班級(jí)文明公約的同時(shí),。制定以后,，在班上宣讀,，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來(lái),，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

三,、給學(xué)生提供展示能力的舞臺(tái),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會(huì),、勞動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)等方面,，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,，充分展示其才華,，既看過(guò)程,，也看結(jié)果,，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足,，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，激勵(lì)其進(jìn)步,。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動(dòng),，完全坐不住,，當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)督員,，班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動(dòng)掃干凈,，具有樂(lè)于奉獻(xiàn)精神,。因此,，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。

四,、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：以語(yǔ)數(shù)學(xué)外為主,。為此，我們努力配合學(xué)校定期,、不定期地開展教研活動(dòng),，特別是“月考,、期中考試,、期末考試”后,，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵(lì)積極鉆研

教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況,，掌握新動(dòng)向,，研究新問(wèn)題,，制定新方案,，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題,，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓,。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

從開學(xué)以來(lái)成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，在家長(zhǎng)委員會(huì)的支持下,，班上添加了窗簾及多媒體,，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大完善,。教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我感慨良多,。在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好,。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人 初中班主任工作總結(jié)與反思篇四

一轉(zhuǎn)眼分班后的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期的工作，有點(diǎn)感慨,。今年是第二年做班主任,，其實(shí)自己感覺已經(jīng)做了很久,，源于這一學(xué)年其實(shí)是帶了兩個(gè)新班,。上學(xué)期所帶的11班最后被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班級(jí),，這學(xué)期依舊帶11班,，但是已經(jīng)變成了一個(gè)普通的理科班,。理科班是我起初不愿意接手的一個(gè)班，但是既然接手,，就決定好好去干,。學(xué)期快末端,，又是開到荼靡之時(shí),，不免感慨,，感慨之余,，總結(jié)反思才是前行的最好途徑,。

第一點(diǎn),，延續(xù)上學(xué)期帶出優(yōu)秀班的經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期開學(xué)初就比較抓緊學(xué)生的日常行為規(guī)范,。但是效果卻遲遲沒(méi)有體現(xiàn)，直到學(xué)期末的倒數(shù)第二個(gè)月,，這個(gè)理科11班依舊沒(méi)有成為文明班,，足以證明這學(xué)期抓行為規(guī)范不是很成功,，究其原因,，首先是理科班男生較多,，男生的行為習(xí)慣較女生要差,，其次是學(xué)生在上學(xué)期分班前已經(jīng)養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣,，習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，要改正就不是一朝一夕的事情了,。再則就是自己卻少了積極性。上學(xué)期基本上每周至少三次在早讀時(shí)候去檢查學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù),，但是這學(xué)期只是在開學(xué)時(shí)候?qū)嵭羞^(guò)這個(gè)很笨的方法,。所以要在自己身上找找原因了,。

第二點(diǎn),，上學(xué)期有家長(zhǎng)評(píng)價(jià)說(shuō)把孩子放在我的班上非常放心,，我總結(jié)一下,，根本原因在于我善于打進(jìn)學(xué)生的心里，從心里和他們進(jìn)行溝通,，溝通中很多問(wèn)題迎刃而解,，并且深受學(xué)生的擁戴,。但是這學(xué)期說(shuō)起來(lái)實(shí)在愧疚,，花在某幾個(gè)學(xué)生身上的時(shí)間實(shí)在太多,，無(wú)法兼顧到更多需要自己的學(xué)生,，比起上學(xué)期,，覺得自己在這方面做得還是不夠好。

第三點(diǎn),，探索理科班紀(jì)律問(wèn)題解決方案。如果繼續(xù)教下去,，這將會(huì)是我長(zhǎng)期作戰(zhàn)的計(jì)劃,。以作戰(zhàn)來(lái)打比方,，一點(diǎn)也不過(guò)分,。理科班學(xué)生紀(jì)律性自覺性實(shí)在是不敢恭維。加上成績(jī)好的學(xué)生都已經(jīng)集中10班,，自然剩下的學(xué)生問(wèn)題多多少少會(huì)是有的,。缺乏自覺性和紀(jì)律性就是他們成為平行班學(xué)生的一個(gè)很重要的原因,。所以,，這個(gè)問(wèn)題是我這學(xué)期和將來(lái)的研究的課題,。在這學(xué)期的研究和探索中,，只能慚愧地說(shuō),，還沒(méi)尋找到更有效的方法,。試過(guò)班規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度,，但是時(shí)間久了學(xué)生對(duì)于懲罰顯得無(wú)動(dòng)于衷了,。也試過(guò)培養(yǎng)得力班干嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,，但是時(shí)間長(zhǎng)了還是顯現(xiàn)出一系列的問(wèn)題,。于是,，最后,，只能采取最笨的方法,，就是見縫插針式把守住班級(jí),。這就是大家最不主張的一種方法了,。但是在尋找到適合分校高一11班理科班的最優(yōu)方法之前,，也只能這樣做了,。有點(diǎn)悲觀消極,，但是效果卻是最好的,。

第四點(diǎn),，很好地利用了每一節(jié)班會(huì)課。對(duì)于這一點(diǎn),，我始終是驕傲而自信的,。上學(xué)期也是如此,，班會(huì)課發(fā)揮了其最大的作用，幫我培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀班級(jí),。這學(xué)期，我堅(jiān)信,，好的班會(huì)課,，其作用是不可估量的,。于是,，每一節(jié)班會(huì)課我都精心設(shè)計(jì),。即便在上課時(shí)有時(shí)取不到預(yù)期的效果,，我依舊沒(méi)有氣餒,。這學(xué)期,，開始初我就組織了一節(jié)主題為"在奮斗中成長(zhǎng)"的班會(huì)課,，讓學(xué)生暢所欲言,，暢談自己的過(guò)去和將來(lái),，明確自己的計(jì)劃和目標(biāo),，為開學(xué)的工作打下了一個(gè)很好的鋪墊。接下去,，我還組織和關(guān)于學(xué)習(xí)方法,、行為習(xí)慣的班會(huì)課,，組織學(xué)生觀看了《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目,，組織學(xué)生寫觀后感,，為了配合月考,，還組織了知識(shí)競(jìng)賽的班會(huì)課和考試動(dòng)員的班會(huì)課,。這些班會(huì)課圖文并茂,，從課堂反應(yīng)中可以看出大部分取得了很好的效果,。

這是大方面我覺得應(yīng)該總結(jié)和反思的?，F(xiàn)在這個(gè)班,，問(wèn)題依舊存在，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)總是不理想,，動(dòng)力不大，紀(jì)律問(wèn)題也深深困擾了我,。

有一點(diǎn)，在這一年的班主任工作中,，感慨特別深體會(huì)特別深的,。我想花點(diǎn)時(shí)間花點(diǎn)筆墨寫寫,。

我認(rèn)為,，要成為一個(gè)學(xué)生都喜歡學(xué)生都擁戴的班主任,，一定要做到一點(diǎn):用心對(duì)待每一位學(xué)生,。我向來(lái)不是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,。我的學(xué)生會(huì)說(shuō),，老師,，你是一個(gè)善解人意的班主任,，你看似要求很松，其實(shí)你的要求很嚴(yán)格,，我總覺得如果自己不努力,，就會(huì)辜負(fù)了你,，就會(huì)覺得很對(duì)不起你對(duì)我的好,。學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):葉老師,，把孩子交給你,，我很放心!不管是學(xué)生的話還是家長(zhǎng)的話,，總是讓我很感動(dòng)和激動(dòng),，這既是一種肯定,，又是一種激勵(lì),。讓我一直堅(jiān)信,，用心和學(xué)生溝通,，很多問(wèn)題會(huì)迎刃而解,。

用心和學(xué)生溝通,，要講求方法。很多班主任本著一顆熱忱的心來(lái),，卻得到了學(xué)生的一盤冷水，當(dāng)他們和我交流的時(shí)候,，我便會(huì)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)很多都是溝通方法出了問(wèn)題,。很多班主任雖然出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是說(shuō)話的方法不對(duì),，好事便成了壞事,。例如有的班主任會(huì)高高在上詢問(wèn)學(xué)生的家庭情況和現(xiàn)狀,，然后隨意安慰幾句便讓學(xué)生回去反思,。這樣是得不到任何效果的,。我的技巧就是,，和學(xué)生聊天時(shí),，要交心,。很多現(xiàn)任班主任問(wèn)我以前我教過(guò)的那個(gè)學(xué)生情況,，我都可以將其從小學(xué)到現(xiàn)在的事情一一講給他們聽,。這是因?yàn)?，在我和學(xué)生談心時(shí),，總是會(huì)降低自己的姿態(tài),，甚至有時(shí)候說(shuō)到動(dòng)情時(shí)會(huì)講一些自己孩童時(shí)期青少年事情做過(guò)的一些事給他們聽,，學(xué)生在這個(gè)時(shí)候是最能向你敞開心扉的,，所以把握住這個(gè)時(shí)機(jī),，學(xué)生便會(huì)講自己的事情事無(wú)巨細(xì)地一一向你道來(lái),。曾經(jīng)試過(guò)一個(gè)行為習(xí)慣極差的女生,，在和我談心時(shí)淚流滿面,，向我傾訴家庭的煩惱，完全向我敞開了心扉,。這個(gè)女生后來(lái)的表現(xiàn)也越來(lái)越好,。當(dāng)后來(lái)我和她的家長(zhǎng)溝通時(shí),，她的家長(zhǎng)非常感激我，還贈(zèng)送我一個(gè)極大的hellokitty毛公仔,。

用心和學(xué)生溝通，不能一次半次,，要持之以恒,。也就是要加強(qiáng)后期的跟進(jìn),。我曾試過(guò)每一個(gè)星期都和同一個(gè)男生談心起碼一次,，這樣堅(jiān)持了一整個(gè)學(xué)期,。到了學(xué)期末,，這個(gè)學(xué)生雖不能說(shuō)脫胎換骨,，但是起碼他的`新班主任都沒(méi)有覺得他有任何問(wèn)題,。這就是用心溝通并且持續(xù)跟進(jìn)的效果。如果只是一次半次的談心,，學(xué)生可能只是一時(shí)半刻維持了好的狀態(tài),，時(shí)間久了之后未必還會(huì)如此,，這就需要班主任不厭其煩地跟進(jìn),。我也曾試過(guò)只是和某個(gè)學(xué)生僅只談心一次,，接下去的日子就沒(méi)有繼續(xù)和他交流過(guò),，在期末前的一次月考后,，他在總結(jié)中寫道,，這次成績(jī)很差,，老師很早之前就開始放棄我了,。我詢問(wèn)他有這樣想法的原因,，他說(shuō)是因?yàn)槲抑皇呛退倪^(guò)一次，以后都沒(méi)有怎么關(guān)心過(guò)他,，他以為我等同于放逐他,。這時(shí),，我真正感受到了一次半次和持之以恒的差別了,。

用心和學(xué)生溝通,，要善于借助家長(zhǎng)這一勢(shì)力。我們都知道雖然家長(zhǎng)總是關(guān)心孩子的,，但是也很清楚家長(zhǎng)關(guān)心的程度和方法總是千差萬(wàn)別,。有的時(shí)候和家長(zhǎng)溝通時(shí),，如果遇到的是對(duì)孩子成長(zhǎng)愛理不理的家長(zhǎng),，班主任的熱情會(huì)稍稍被打擊,。我就碰到過(guò)很多這樣的家長(zhǎng),，甚至對(duì)自己孩子現(xiàn)在讀高幾都一無(wú)所知的都有,。但是我沒(méi)有氣餒。我會(huì)三番四次地給他們打電話,，主動(dòng)和他們溝通學(xué)生的近況,。最后,，有家長(zhǎng)這樣說(shuō):老師,，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師像你這樣關(guān)心過(guò)我孩子,，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師像你這樣主動(dòng)地和我們聯(lián)系,。碰到蠻不講理的家長(zhǎng),，有時(shí)候我也會(huì)發(fā)起火來(lái),。曾經(jīng)見過(guò)一個(gè)家長(zhǎng),，因?yàn)閷W(xué)生手機(jī)被沒(méi)收而打電話來(lái)無(wú)理責(zé)罵我,，還恐嚇我說(shuō)要是孩子發(fā)生了什么事情全盤要我負(fù)責(zé),。當(dāng)時(shí)我也是無(wú)名火起,，兩人甚至是劍拔弩張,。后來(lái)我從她的話語(yǔ)中了解到這個(gè)學(xué)生是一個(gè)被父親遺棄的孩子,，一直以來(lái)就只有她在辛苦地照顧這個(gè)學(xué)生。于是我冷靜下來(lái),，從一個(gè)母親的角度理解了她，說(shuō)了很多體貼她的話,，火熄滅了,，最后問(wèn)題也得到了圓滿的解決,。

雖然用心和學(xué)生溝通不是萬(wàn)能的,，但是起碼在現(xiàn)階段,，這是最適合我自己的方法,。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人 初中班主任工作總結(jié)與反思篇五

班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用,。所以說(shuō)，一個(gè)班的好壞與一個(gè)班主任的工作關(guān)系十分緊密,。那么怎樣去管理好一個(gè)班呢,？下面我就從以下幾個(gè)方面談一談自己的看法,。

一,、建立良好的師生關(guān)系

作為一個(gè)班主任,，就應(yīng)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，這一點(diǎn)十分重要,。因?yàn)橐粋€(gè)中學(xué)生,，已經(jīng)初步構(gòu)成獨(dú)立的人格,，獨(dú)立的人生觀和價(jià)值觀,，所以一個(gè)老師第一就是要尊重學(xué)生,，真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，用情感去教育學(xué)生,，去感染學(xué)生,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,；感化學(xué)生的心靈,。在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，,，增強(qiáng)師生情感交流,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二,、建立好的班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的日常行為。,。

在每學(xué)期初,，會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度,，制定班規(guī),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有好的班規(guī),，沒(méi)有嚴(yán)格的行為規(guī)范,，學(xué)生在思想品德,、文化,、身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)和提高就會(huì)落空,，就不可能有好的班風(fēng),。制定班規(guī)時(shí),，實(shí)行廣泛的民主,，先由班,、團(tuán)干部制定出討論稿,，印發(fā)給學(xué)生,，組織大家反復(fù)討論,，收集,、整理大家的推薦和意見,，然后定稿,。班規(guī)的資料不有損學(xué)生自尊心,、體罰學(xué)生等與教育規(guī)律,、教育法規(guī)相違背的資料,。班規(guī)具體,，可操作性強(qiáng),，例如制定“管理制度獎(jiǎng)懲辦法,、清潔承包職責(zé)制,、課堂紀(jì)律連帶職責(zé)制,、午休紀(jì)律分管制、作業(yè)質(zhì)量天天報(bào),、班級(jí)日記人人記”等等。透過(guò)制定規(guī)范化,，制度化,，經(jīng)?；陌嘁?guī),，學(xué)生自我管理得到強(qiáng)化,，學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的監(jiān)管潛力增強(qiáng),，,，學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣和行為規(guī)范,，建立了良好的班風(fēng),，到達(dá)“真正的教育是學(xué)生的自我教育”的目的—

三、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的行為習(xí)慣,。

群眾是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大群眾如此,，小群眾也一樣,。我每月組織一次班干部群眾做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等,，透過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的用心影響,，透過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。班主任還應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,，充分相信學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力,。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)充分放手讓學(xué)生去做,，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、班干選舉及班級(jí)日常工作等。培養(yǎng)學(xué)生的處事潛力,。

四,、加強(qiáng)安全管理

安全工作歷來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。作為班主任,，安全教育經(jīng)常掛在嘴邊,，從學(xué)生的安全意識(shí),，校園安全,，飲食安全，交通安全,，消防安全,，網(wǎng)絡(luò)安全等各方面進(jìn)行教育和提醒,，并組織學(xué)生多次召開安全教育的主題班會(huì),。

總之,、回顧一年的工作,，有辛苦,，也有欣喜,，但家長(zhǎng)的感謝,、同學(xué)的笑臉就是對(duì)我付出的最大肯定,，我也不會(huì)因此而滿足,，我深知,，成績(jī)屬于過(guò)去,，前路依然漫長(zhǎng),。在今后的工作中,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，再接再厲，奮發(fā)圖強(qiáng),，為培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人 初中班主任工作總結(jié)與反思篇六

班主任工作對(duì)于實(shí)習(xí)教師來(lái)說(shuō),，是一個(gè)能夠鍛煉自我工作本事的新天地,。班主任的工作十分繁瑣,，但同時(shí)也很一件很重要的工作,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化落后學(xué)生,，做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，和家長(zhǎng)溝通等等,，自我的綜合本事得到了提高,。深有體會(huì)的是：大家對(duì)于班主任工作千萬(wàn)不要埋怨,，事實(shí)上學(xué)生和班主任的感情相對(duì)于和任課教師的感情要深厚的多,，而這部分感情也是以后我們每個(gè)教師寶貴的思想財(cái)富。

以下是我的班主任工作總結(jié)：

要迅速,、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生,，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的本事;其次,，要培養(yǎng)以言動(dòng)心的說(shuō)服本事,，班主任的主要工作方式是"說(shuō)"."說(shuō)"的藝術(shù),，在于以理服人,，以情動(dòng)人,，使"說(shuō)"具有針對(duì)性、啟發(fā)性和感染性,。班主任要做到以言動(dòng)心,，首先要懂得學(xué)生的心理,，懂得教育,。對(duì)學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)說(shuō)話,，可引起學(xué)生思考，打動(dòng)學(xué)生心靈,，同時(shí),，在"說(shuō)"時(shí)還必須善于控制和調(diào)節(jié)自我的感情,，忌動(dòng)輒發(fā)火,。

1,、多表?yè)P(yáng),，少訓(xùn)斥,。

教師應(yīng)當(dāng)盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。每個(gè)學(xué)生都渴望自我被別人肯定,，尤其是教師的肯定,，當(dāng)學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后,，會(huì)激發(fā)出更多的熱情,，同時(shí)可能使他的缺點(diǎn)改正,，得到一次思想上的教育。對(duì)于學(xué)生,，有優(yōu)點(diǎn)要給與恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，但不是說(shuō)對(duì)其缺點(diǎn)就視而不見,，不要批評(píng),。相反,，對(duì)其缺點(diǎn)應(yīng)及時(shí)批評(píng),，一針見血地指出其缺點(diǎn),，使之明辨是非,。

2,、看優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì),，因勢(shì)利導(dǎo),。

中職學(xué)生的可塑性大,，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn)，班主任對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)多挖掘,。利用他們的優(yōu)點(diǎn),，建設(shè)積極向上的班級(jí),，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍,。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì),，學(xué)會(huì)自我肯定自我,，從而得到身邊更多人的肯定,。

家庭教育是最容易影響學(xué)生品德構(gòu)成的的因素之一,，家庭教育與學(xué)校教育越接近,，產(chǎn)生的教育合力就越大,，效果就越顯著,。班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系是構(gòu)成學(xué)校-家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵,。

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,?；仡櫤蛯W(xué)生們一齊走過(guò)的日子,，不禁想起自我的中學(xué)時(shí)代,，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽,。學(xué)生的本事一代比一代強(qiáng),，要求也越來(lái)越高,。所以,，要想在學(xué)生中樹立起好教師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實(shí)習(xí)期間,，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)工作。

班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用,。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階,、上水平,、上檔次呢實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,，僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能到達(dá)教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)供給幫忙指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。下頭談?wù)勛晕仪泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下頭談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

我明白一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)的話,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào),，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你教師的愛的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今日我們應(yīng)對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是六十五人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段,。

當(dāng)然,，懲罰異常要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)方面：

①首先必須要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的,，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤否定;

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不能夠做,，做了會(huì)有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說(shuō),，懲罰是手段,，教育才是目的;

③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤,，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤,，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯(cuò)誤,，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是理解教訓(xùn),，改正錯(cuò)誤,。

良好班團(tuán)體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)能夠產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的進(jìn)取性,，這時(shí)進(jìn)行團(tuán)體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班,，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視,，如“學(xué)校同期聲”合唱比賽,，班主任與我都親身參與當(dāng)中,，開動(dòng)員大會(huì),，一齊與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位,，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中,，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高,，也不能過(guò)低,，僅有中等水平的期望值才能使參賽者堅(jiān)持最佳的競(jìng)技狀態(tài),，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講,，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng),，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了,，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧,。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,，同學(xué)們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī),，精心設(shè)計(jì)教育資料,，就能收到意想不到的教育效果,。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人 初中班主任工作總結(jié)與反思篇七

新的學(xué)期來(lái)了,，本學(xué)期我被學(xué)校任為八(4)班的班主任,，感覺肩負(fù)重任,。雖然我已教了他們一年多,，可畢竟只管我上的一門生物學(xué)科，跟負(fù)責(zé)學(xué)生的大小事情是完全不一樣的,。不管怎么樣,，學(xué)期伊始,，我對(duì)自己今后的工作做了如下計(jì)劃,。

1,、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期,。關(guān)心時(shí)政,，關(guān)心國(guó)家命運(yùn),，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓好時(shí)政教育,，特別是當(dāng)前處于金融風(fēng)暴,、通貨膨脹時(shí)期,，以此來(lái)喚起他們的歷史責(zé)任感,，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力,。

2,、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。

此外,，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣,，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定,，用自身的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,，主動(dòng)性，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

1,、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人,，名人,，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡,。

2,、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，幫助他樹立目標(biāo),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3,、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路,，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,，并鼓舞他的斗志,，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),，必需長(zhǎng)期努力,。

總之,，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,，自信是人生成功的一半,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任的一項(xiàng)工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的重心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí),。要反復(fù)布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),。

2,、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,，個(gè)人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法,，記憶法,，科學(xué)的身體煅煉,，營(yíng)養(yǎng)搭配,，腦科學(xué)最新成果,。

3,、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料,，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。

4,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦,，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。

5,、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心,。

1,、學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)態(tài),。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,，讓他們反映課堂的紀(jì)律,、清潔衛(wèi)生,、同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給任課教師指出以便修正教學(xué),。平時(shí),，早自習(xí),，下課，中午午休,，以及校班會(huì)課時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生作習(xí)情況,，向?qū)W生了解學(xué)生,，總之日常管理在于花時(shí)間,，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手,，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中,。

2,、精心挑選班干部,，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班級(jí),。

3,、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,，要學(xué)生明白違紀(jì)了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰力所能及的清掃工作,，與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生及時(shí)改正,，嚴(yán)重的上報(bào)政教處，對(duì)屢教不改的學(xué)生動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律對(duì)其教育,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他的監(jiān)督,，多同他交流,，給予他信任,。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段,，全方位調(diào)動(dòng)積極性,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和馬主任幫助和關(guān)懷下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。馬主任等許多教師愛崗敬業(yè)的精神深深的鼓舞著我,，鞭策著我,，使我學(xué)有目標(biāo)，干有榜樣,。雖然班主任的工作很辛苦但卻很充實(shí),。

我班有學(xué)生67人，男生37人,、女生30人,。單親家庭的孩子有11人,，父母不在身邊幾樣在親屬家里的學(xué)生有19人，住校學(xué)生10人,。這些孩子不聽話,，任性，身上毛病多,，他們多數(shù)感情脆弱，不愿意學(xué)習(xí),。面對(duì)這樣的班級(jí)，我真是寢食難安,，特別是到了初二，他們的思想,，學(xué)習(xí)成績(jī),，紀(jì)律方面都有很大的變化,，我想要解決這些問(wèn)題,，必須從學(xué)生的思想教育入手,。

一、用自我教育的方式，培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)

首先利用學(xué)校開展團(tuán)活,，班會(huì)來(lái)正面教育，幫助他們樹立正確的人生觀,，進(jìn)而利用班會(huì)讓學(xué)生們討論通過(guò)班級(jí)的班訓(xùn)，班規(guī),。班訓(xùn)式：1,、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,，決不欺騙。2,、做一個(gè)高尚的人絕不自私，要求他們求真,，求實(shí)，使他們明白道理,，做到這些才是一個(gè)真正大寫的人,。班規(guī)式：1、尊敬老師,，友愛同學(xué),，能夠準(zhǔn)中他人式成熟地開石,。2、認(rèn)真讀書,，潛于思考,，能夠自賞,，自制式成長(zhǎng)的開始。3,、愛護(hù)公物式成人的開始。沒(méi)有硬性的規(guī)定,，沒(méi)有這一連串的不許有是激勵(lì)，使他們明白做好這些日常小事,，便可以一步步走向成熟,，走向成功,，使他們健康發(fā)展,，長(zhǎng)大成人,。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人 初中班主任工作總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期,，我部按照德育處要求，一如既往的抓好一日常規(guī)管理,，除此之外,，為確保我部?jī)?yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,，我部狠抓自習(xí)紀(jì)律和“兩休”管理,，年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓,，各班班主任天天抓，各班班干部時(shí)時(shí)抓,，經(jīng)過(guò)齊抓共管，我部基本上做到了自習(xí)的“五不”和“熄燈三分鐘靜”,，并涌現(xiàn)出了22班,、24班、26班,、27班,、28班,、30班,、33班、34班,、35班,、36班,、40班、42班等學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級(jí),，田盼,、朱曉璐,、張楚、楊潔等一大批的優(yōu)秀學(xué)生,，他們是我部的驕傲，是我部的榮耀,，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們吧!

我部極少數(shù)學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，自習(xí)課上得過(guò)且過(guò),，玩手機(jī)，聽mp3的現(xiàn)象還必須程度的存在，這就說(shuō)明了我們的思想教育還做得不夠,，我們的管理力度還有待加強(qiáng),。

1.我的班級(jí)我做主

古人云：國(guó)家興亡,，匹夫有責(zé),。而我要說(shuō),，班級(jí)興衰,，我們有責(zé)。班級(jí)不是班主任一個(gè)人的班,，是全班同學(xué)的班,，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)既然是這樣,，我們每一個(gè)同學(xué)是不是應(yīng)當(dāng)為自我的班級(jí)做點(diǎn)什么我要告訴大家的是,，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂,，學(xué)風(fēng)不好的班級(jí)是走不動(dòng),、走不遠(yuǎn)的!我期望創(chuàng)一流學(xué)風(fēng)應(yīng)成為每一個(gè)班級(jí)永遠(yuǎn)追求的目標(biāo),，我部目前有三個(gè)班的學(xué)風(fēng)建設(shè)走在年級(jí)的最前列,，那就是22班、35班,、42班,，我期望其他班的同學(xué)經(jīng)常去這三個(gè)班看一看,，看他們?cè)鯓釉谧?，我們又該怎樣去做?dāng)一個(gè)班的學(xué)生都來(lái)抓學(xué)風(fēng)時(shí),，這個(gè)班必須是一個(gè)最牛的班;當(dāng)一個(gè)部的學(xué)生都來(lái)抓學(xué)風(fēng)時(shí)，這個(gè)部必須是一個(gè)最牛的部;同學(xué)們有沒(méi)有信心讓我們部成為學(xué)校最“?！钡牟?/p>

2,、懂得感恩

同學(xué)們,，你們明白我們學(xué)校最辛苦的教師是誰(shuí)嗎讓我來(lái)告訴你們吧，那就是我們的班主任,，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們的班主任吧!我們要感激班主任的辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，他們是我部最可愛的人!我們對(duì)班主任最大的感恩就是用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)感激班主任!

同學(xué)們，期中考試已經(jīng)過(guò)去,，留給我們的只是思考,。成功也好,，失敗也罷，這并不重要,，重要的是我們既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程!人生能有幾回搏,，此時(shí)不搏待何時(shí)!我堅(jiān)信,，只要我們一向努力,，我們定成大器!我的講話完畢,，多謝!

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人 初中班主任工作總結(jié)與反思篇九

通過(guò)以上的幾點(diǎn)措施來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,，取得了一定的效果,。然而還存在較多不足,，有些學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，紀(jì)律散漫,；對(duì)表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多,，往往認(rèn)為他們不用老師太操心,；有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)方法不合適,，學(xué)習(xí)跟不上,，因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,，甚至放棄學(xué)習(xí),。這些都是我要及時(shí)解決的問(wèn)題,。對(duì)此,，我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力,，不僅加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育,，也要加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛,。

初三年級(jí)第二學(xué)期已經(jīng)順利結(jié)束,，現(xiàn)把本學(xué)期班主任如下：

我認(rèn)為學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒,、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性,、積極向上的班級(jí)氛圍是教學(xué)成功的前提,，為此,，我認(rèn)真,、注重抓好班級(jí)管理,，通過(guò)談心,、家訪、電話聯(lián)系等途徑不斷地做學(xué)生的思想工作,，以理服人、以情育人,，善于傾聽學(xué)生意見,、看法，做事民主,，有理有據(jù),，深得學(xué)生擁護(hù),，從而形成班級(jí)凝聚力,，使學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活有條不紊,、節(jié)奏明快,、規(guī)律自制,、運(yùn)轉(zhuǎn)正常,，保證了教學(xué)工作的正常開展,，使得教學(xué)成績(jī)不斷提高,。

身教重于言教和學(xué)生在一起,，我總能身體力行,，做學(xué)生的表率,，班上的事情,，事無(wú)大小我都親自過(guò)問(wèn),，用自已無(wú)聲的行動(dòng)去感化每一個(gè)學(xué)生,，打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，收到了潛移默化的效果,。

理解需要溝通，在班級(jí)工作上,，我總是與學(xué)生交朋友,，找學(xué)生談心,，只有溝通,，交流才無(wú)障礙，學(xué)生才樂(lè)意上你的課,，聽你的調(diào)度，才能構(gòu)建好的師生關(guān)系,，收到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,，本期利用課余時(shí)間,，我同全班不少的同學(xué)進(jìn)行交流和溝通,，尤其是對(duì)調(diào)皮學(xué)生,。如班上一些愛上網(wǎng)打不愛學(xué)習(xí)的同學(xué),，我多次和他們交流，從正反兩方面對(duì)他們進(jìn)行教育,，教他們轉(zhuǎn)移自己的興趣（如在校內(nèi)打打籃球等）,，喚醒他們的上進(jìn)心,，從而產(chǎn)生心靈的共鳴,。轉(zhuǎn)化的力量在于愛,，溝通中我極少打罵學(xué)生,，因?yàn)槲颐靼状蛄R是解決不了問(wèn)題的,，反而,，因一時(shí)的意氣用事自找麻煩也有可能,。班級(jí)工作中我能關(guān)愛學(xué)生,，班上有同學(xué)生病,，只要知道我都會(huì)去問(wèn)個(gè)明白,，有時(shí)我陪他們看醫(yī)生,，必要時(shí)與他們的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,，學(xué)生有困難,，只要我知道,，我都給予幫助,。

學(xué)生是有血有肉的人,，他們知道好壞,、善惡,，他們有很強(qiáng)的分辨是非的能力,，他們不是老師任意批評(píng),、隨意辱罵,、肆意發(fā)泄氣憤的對(duì)象,，師生之間應(yīng)該互相尊敬,、互相愛護(hù),。我非常注意走進(jìn)學(xué)生,，理解學(xué)生,，了解他們的苦衷,，知道他們的想法,、和困難,，并確實(shí)幫助他們解決問(wèn)題,。例如：學(xué)生在最后階段很累,，中午特別需要睡一覺,，可有些老師復(fù)習(xí)內(nèi)容多,，安排不過(guò)來(lái),，想安排在中午12點(diǎn)

半進(jìn)行,，這時(shí)我就站在學(xué)生的立場(chǎng)上,，協(xié)調(diào)這一矛盾,，合理解決問(wèn)題,，使雙方都能滿意,，學(xué)生非常感動(dòng),；又如：有一午兩節(jié)課后,，該上數(shù)學(xué)大補(bǔ)課了,，可我一走進(jìn)教室,，就感到學(xué)生表現(xiàn)出很累、很無(wú)力的樣子,，這時(shí)，我不但沒(méi)有呵斥他們,，而是用一種和藹的態(tài)度關(guān)心他們,，詢問(wèn)他們是否學(xué)得很苦,，學(xué)生點(diǎn)頭稱是,，我當(dāng)機(jī)立斷：你們先趴下睡20分鐘,，然后再上課,。我相信盡管上課時(shí)間減少了,，但是上課效率提高了，對(duì)學(xué)生的愛護(hù)會(huì)使他們有更大地干勁,、找出更多地時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中去，這要比不通人情味的無(wú)理呵斥效果不知要好多少倍,。

盡管初三很忙，但是我依然全方位要求,，要求學(xué)生做事尤其要有條不紊,，不僅學(xué)習(xí)不能亂無(wú)章法,，而且課要認(rèn)真上,，兩操要認(rèn)真做,、做到位,，衛(wèi)生工作要堅(jiān)持不斷,、保持教室始終清爽,、無(wú)廢紙,，給大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；要認(rèn)真用午餐，保證營(yíng)養(yǎng)。這樣做,，就是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣做,，就是教師關(guān)心,、愛護(hù)他們的體現(xiàn),，使得師生關(guān)系融洽,、健康,，而不是那種變味的師生關(guān)系：分?jǐn)?shù)關(guān)系,，,，反而使學(xué)生更愿意在學(xué)習(xí)上努力,、奮進(jìn),。

我班的xxx內(nèi)容豐富,，形式多樣,，是學(xué)校與家庭聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生優(yōu)點(diǎn),、長(zhǎng)處的發(fā)布處,，也是學(xué)生問(wèn)題敲起的警鐘,，還是學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的地方,，還是家長(zhǎng)給教師建議xxx簿,，學(xué)生家長(zhǎng)愿意看到它,，常從那里了解自己（或自己的孩子）的情況,，獲取鞭策,、鼓勵(lì),，汲取力量,，知道努力方向,，以至于養(yǎng)成了回家家長(zhǎng)先看xxx的習(xí)慣,，如果看不到xxx,，會(huì)有失落感,、不放心,。可見,，xxx確實(shí)具有良好的教育意義，在教學(xué)中起到了良好的積極作用,。

對(duì)于這一學(xué)期的班務(wù)工作,，還存在許多不盡人意之處,，但我一定會(huì)盡我所能尋找多種方法教育學(xué)生,，力求使自己的班主任工作更加出

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人 初中班主任工作總結(jié)與反思篇十

學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃,、本年段期初制定的年段工作計(jì)劃,，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作,。具體如下：

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。

首先,，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：

其次,，每個(gè)月定期召開年段教師座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問(wèn)題及其解決之道,。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。

第三,，工作上的決策,，通過(guò)各種民主方式,，請(qǐng)教師參與,，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。

第四,，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,。以上做法，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù),。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期,、不定期地開展教研活動(dòng),，特別是“月考,、期中考試,、期末考試”后,，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過(guò)召開各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向,，研究新問(wèn)題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題,，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓,。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初,、期中后,、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會(huì)議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，并責(zé)任到人;年段或班級(jí)每月必分別召開一次優(yōu),、中,、差和座談會(huì);等等,。以上措施的實(shí)行已見成效,，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng),。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì),、以及“紀(jì)念一二九愛國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng),，同時(shí)還配合各科備課級(jí)開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂(lè);等等,。采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式開展第二課堂活動(dòng),。這些活動(dòng)的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國(guó)主義教育,、集體主義教育,、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果,。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作,。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學(xué)期來(lái),，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之,，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障,。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足,，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題：

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3,、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力,，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力,。

4,、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討,。

針對(duì)這些不足,，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來(lái)采取積極措施加以改正：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究新情況,，解決新問(wèn)題,，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,。

2,、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù),，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高。

3,、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,，崇尚務(wù)實(shí),，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假,，急功近利的不良風(fēng)氣,。

4,、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè),，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)崗位職責(zé)力爭(zhēng)完善,，做好工作,。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人 初中班主任工作總結(jié)與反思篇十一

我深感慶幸能夠來(lái)到風(fēng)景秀麗,，令人心曠神怡,，具民族特色的苗山進(jìn)行為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)工作,。同時(shí)，也因得到紅水中學(xué)全體教師,、領(lǐng)導(dǎo)們的熱情關(guān)照與指導(dǎo)，學(xué)生們的愛戴與尊敬而倍感榮幸,。

逝者如斯，光陰似箭,。我們還沒(méi)來(lái)得及停下匆忙的腳步回顧當(dāng)初剛進(jìn)入這個(gè)校門時(shí)的那般青澀，卻猛然發(fā)現(xiàn)一個(gè)月的時(shí)間竟如流水般靜悄悄地從我們指間流走了……這一個(gè)月充滿了太多美好的回憶,，也有太多深刻的體會(huì),。在歡歌笑語(yǔ)與汗水的交織中,，我們與紅水中學(xué)的教師們聚餐,，組織學(xué)生參加第九屆籃球比賽,，參加聽課,、集體備課活動(dòng),，主持班主任工作，開展班會(huì),，開展學(xué)科教學(xué)工作,，教學(xué)生唱歌，鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)和語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,，和學(xué)生貌同奮戰(zhàn)迎接段考,。

我在紅水中學(xué)八年級(jí)091班擔(dān)任的實(shí)習(xí)班主任兼英語(yǔ)課任教師,。該班現(xiàn)有男生29人，女生15人,，共44人,。該班學(xué)生性格開朗,，活潑,，特別有朝氣,，興趣愛好廣泛。整體的學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)前位,。不過(guò)也有一小部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有多興趣,，更熱衷于曠課逃學(xué),。能夠接手這個(gè)班，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，又是一個(gè)很的挑戰(zhàn),。

首先是我的班主任工作情況,。所謂打江山容易守江山難。一開始就與學(xué)生打得火熱,，取得他們的信任與尊敬并非難事,，但是要長(zhǎng)期保持下去，讓學(xué)生對(duì)我們的教導(dǎo)句句謹(jǐn)記心中,，恐怕有點(diǎn)難度,。如何在學(xué)生面前保持一種神秘感，讓他們感到既親切又敬畏,，而不自覺地被吸引,，被感染。這需要一定的藝術(shù),，做班主任的藝術(shù),。我尚在探索嘗試當(dāng)中。事實(shí)上,，班主任的工作很有趣每天的兩操,，兩讀,，兩休，和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導(dǎo),，還有參加班主任會(huì)議,，開展班會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全,、學(xué)習(xí)、德育等方面的問(wèn)題,。有時(shí)也要找一些學(xué)生來(lái)做思想教育工作,，如逃曠課，打架,，早戀,，學(xué)習(xí)成績(jī)下降問(wèn)題等?？偠灾?，班主任的主要任務(wù)就是教會(huì)學(xué)生如何做人，再輔佐科任教師進(jìn)行教學(xué)工作,。這一個(gè)月以來(lái)我們都共同經(jīng)歷了很多有意義的事,，如學(xué)生籃球賽，我們班的男女隊(duì)員們都表現(xiàn)得很出色,，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)激烈的奮戰(zhàn)之后，他們各自爭(zhēng)奪得了冠,；每周一的下午我們都會(huì)開展各種主題鮮明,，有教育意義的主題班會(huì)活動(dòng)；每天早餐后,，家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務(wù)開展工作,；還有，到紅水村進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動(dòng),。091班部分的學(xué)生都很聽話,，自覺，也都非常喜歡和愛戴我這個(gè)新班主任,。我想這是因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生,，都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友，有很多共同點(diǎn),。還因?yàn)槲覀冇泻芏喙餐掝}我總喜歡和這孩子膩在一塊,。我很喜歡他們，所以一有時(shí)間就扎堆到他們中間與他們談天說(shuō)地的,。甚至剛開始的時(shí)候,，沒(méi)有什么事做，比較清閑，我常常到教室里和他們一起聽課,，指導(dǎo)他們寫作業(yè)練習(xí),。但是，班主任工作也有不順利的時(shí)候,。對(duì)于那些喜歡逃曠課,，早戀，打架,，上課搗亂的學(xué)生,，我真的是沒(méi)轍。盡管我苦口婆心的教育,，說(shuō)道理,，但他們根本就不理解，自然是沒(méi)有什么轉(zhuǎn)變,，依然我行我素,。僅僅用愛來(lái)教育能行的通嗎？如果可以,，這需要多久才能真正感化他們,？我很茫然，一個(gè)是因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)不足,，另一個(gè)是因?yàn)槟承┎涣妓枷朐趯W(xué)生的腦中早已根深蒂固了,，很難一下子根除。

其次是我的教學(xué)工作,?？赡苁羌嫒伟嘀魅蔚木壒剩覍?duì)091班的學(xué)生有比較多的了解,，這對(duì)于我的教學(xué)工作有很的助,，開展起來(lái)也比較順利。截止到今日,，我們091班的教學(xué)已經(jīng)完成了八年級(jí)上冊(cè)module7 unite2的教學(xué)任務(wù),。由于這里的學(xué)生在小學(xué)時(shí)學(xué)校并沒(méi)有開設(shè)英語(yǔ)課程，上初中后才開始接觸英語(yǔ)的,，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)整體上比較靠后,。因此在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)候，更加需要耐心細(xì)致的講解知識(shí),，需要花費(fèi)的時(shí)間更加多,，教學(xué)進(jìn)度相對(duì)就比較慢。部分學(xué)生是非?？释延⒄Z(yǔ)學(xué)好的,，但是,，因?yàn)槿狈π判暮瓦^(guò)于恐懼英語(yǔ)而導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中處于一種被動(dòng)的劣勢(shì)地位。害怕錯(cuò)誤,，羞于表達(dá)是他們的通病,。如何調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們更加自信的去聽,、說(shuō),、讀、寫英語(yǔ),？我膽的想象過(guò),，卻只能保守的進(jìn)行試驗(yàn)。首先,，老師要給學(xué)生信心,，要不斷鼓勵(lì)學(xué)生。其次,，老師要起帶頭作用,，慢慢帶動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生,。因?yàn)橛幸徊糠謱W(xué)生不是不懂,，而是羞于表達(dá)。一旦有人帶領(lǐng),，他們就能夠沖破心中的障礙聲表達(dá)出來(lái),。接著，把時(shí)間留給學(xué)生,。設(shè)計(jì)各種活動(dòng),，慢慢嘗試著放手讓學(xué)生去邊思考邊做。最后,，也是最重要的'，要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍環(huán)境,，讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火,。目前，我正在嘗試和進(jìn)行的比較順利的課堂活動(dòng)就是給時(shí)間學(xué)生進(jìn)行小組討論完成任務(wù),?？傮w來(lái)說(shuō)，部分學(xué)生都能積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),，也認(rèn)真做筆記,。但是，也有畢業(yè)論文一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題,，很多同學(xué)的單詞不過(guò)關(guān),，聽寫幾乎聽不出來(lái),，音標(biāo)不懂度，更加不懂得怎么拼讀單詞,。根據(jù)他們的情況,，我們經(jīng)常在早晚讀的時(shí)候跟班帶他們讀音標(biāo)，讀單詞,，讀課文,。還特地花了一節(jié)課來(lái)給他們上詞匯。但還是會(huì)有一部分學(xué)生不懂讀單詞,，不會(huì)寫單詞,。經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，那些不會(huì)寫,，讀單詞的學(xué)生多數(shù)是比較懶散的,。如何提起他們的興趣與熱情？用書簽獎(jiǎng)勵(lì),，在作業(yè)本上寫些鼓勵(lì)的話語(yǔ),，找他們談心，開始受用,，但沒(méi)過(guò)幾天就又打回原樣了,。有時(shí)候真拿他們沒(méi)有辦法。

接著是生活方面的瑣事,。因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)注關(guān)心我們,，對(duì)我們的照顧也體貼細(xì)致。所以我們?cè)诩t水中學(xué)的工作學(xué)習(xí)生活衣食無(wú)憂,。我們非常感謝老師領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)心,。同時(shí)學(xué)校還免費(fèi)給我們提供住宿與水電，工作日對(duì)我們免費(fèi)開放三餐,。而周末給我們安排了一位副校長(zhǎng)家的廚房來(lái)用（這位楊校長(zhǎng)自己一個(gè)人住,，并在此期間于南寧學(xué)習(xí)，家里沒(méi)人所以廚房空出來(lái)了）,，自己動(dòng)手解決,。這里的老師們都很熱情，偶爾請(qǐng)上我們幾個(gè)到他們家里打油茶,，吃飯,，聊天。生活上沒(méi)什么問(wèn)題,，基本上都得到很好的及時(shí)的解決了,，因此我們也很安心的投身工作。希望用我們的努力工作來(lái)回報(bào)這里的師生領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)愛,！

最后,，我想談?wù)勎业母惺?。雖然這里很冷，很偏遠(yuǎn),，很僻,，很多很多地方都比不上我的家鄉(xiāng)（貴港），更比不上南寧,。但是我不后悔來(lái)到這里,。俗話說(shuō)，吃得苦中苦,，方為人上人,。越是艱苦的環(huán)境越能鍛煉一個(gè)人的意志。愛熬夜,，睡懶覺的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了早起早睡,；愛挑食的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了一、三,、五早餐吃粉,，二、四早餐喝粥,，每天正餐冬瓜,、白菜、青瓜拌豬肉,；做事沖動(dòng)的我開始學(xué)會(huì)了理解,，體諒，寬容與思考,，合作,。因?yàn)檫@些改變，我有時(shí)候會(huì)興奮的睡不著覺,。我能清楚感受到自己的蛻變與成熟,，就像一只羽翼不斷豐滿的小鳥。

輕輕的我來(lái)了,，不經(jīng)意在紅水中學(xué)091班駐足,。雖然短暫，但愿我如流星劃破長(zhǎng)空般留下我的光芒,能夠在孩子們的心中留下一片美麗的云彩,，在紅水中學(xué)的歷史上留下一個(gè)腳印。

這些孩子個(gè)個(gè)都很可愛,，讓我愛他們的乖順,，聽話，又讓我恨他們的淘氣,，叛逆,。我喜歡這孩子,，只要能夠讓他們健康成長(zhǎng)，再苦再累我都不怕,。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人 初中班主任工作總結(jié)與反思篇十二

常聽老師們說(shuō)：當(dāng)老師真累,。當(dāng)班主任更累?；厥走@些年的班主任工作,，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，這其中有苦也有甜,，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談,，或許這只是自己對(duì)班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟，在此和大家交流一下：

教師的贊美是陽(yáng)光,、空氣和水,，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一座橋,，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河,；教師的贊美是一種無(wú)形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊,、自信,、自強(qiáng)；教師的贊美越多,，學(xué)生就越顯得活潑可愛,，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。作為教師都有這樣的一種感覺,，各班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn),，又不惹事生非，對(duì)班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì),，又不踴躍參加,；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山,。一般情況下,，既得不到老師的表?yè)P(yáng)，也得不到老師的批評(píng),，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生,。我班的毛心凱同學(xué)就是這樣一個(gè)似乎沒(méi)有什么特色的學(xué)生。在我教他的這兩年多的時(shí)間里,，我?guī)缀鯖](méi)注意到他的存在,。直至有一天，一件微不足道的小事改變了我對(duì)他的看法,，好象也改變了他自己,。那是一次課間操,，由于下課稍微晚了點(diǎn)，學(xué)生們都急急忙忙的往外擠,，我站在講臺(tái)上,，維持著秩序正好門后面的拖把倒了，學(xué)生們顧著擠,，好象沒(méi)有注意到橫在地上的拖把,。這時(shí)，毛心凱同學(xué)擠了過(guò)來(lái),，告訴大家看著點(diǎn),，別絆倒了，然后把拖把拿起來(lái)了,。我被這一幕感動(dòng)了,，做完操后回教室，立刻在班級(jí)表?yè)P(yáng)了毛心凱同學(xué),，并盡力贊美了他關(guān)心集體,，為他人著想的好行為。此后,，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格閃光的地方,，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使真善美的精神得以激發(fā)和升華,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了,，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得很好,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高,，這件事給我啟示頗深，在班主任工作中,，我開始注重以人為本,，面向全體，細(xì)心觀察,，捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大,。使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”,，“我會(huì)成功”。實(shí)踐使我懂得教師一句激勵(lì)的話語(yǔ)：一個(gè)贊美的眼神,，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)……往往能給我們帶來(lái)意想不到的收獲,。教師對(duì)學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美，可以強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗(yàn),，滿足其成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，培養(yǎng)自信心,，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立良好的師生關(guān)系,，營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍,。請(qǐng)多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧，因?yàn)樗魈斓某晒吞N(yùn)藏在你的贊美之中,。

我們常常把孩子比做初升的太陽(yáng),，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽(yáng)。比起其他學(xué)生他們更需要老師的耐心,、細(xì)心的呵護(hù),、理解與尊重、循循善誘……“要小心的像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠,?！边@句話或許有些夸張了一點(diǎn)，卻實(shí)實(shí)在在的告訴我們對(duì)待后進(jìn)生不可疏忽大意,，作為一名班主任,，我們有責(zé)任、也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生,，使他們和其他學(xué)生一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。我的班級(jí)里李思雅和宛淼淼同學(xué),，他們倆個(gè)有一個(gè)共同的特點(diǎn),，不愛做家庭作業(yè)，導(dǎo)致他們倆的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,，幾次找家長(zhǎng)談話,，效果也不是很好，課堂上,，我仔細(xì)的觀察了他們倆個(gè),。課下，我找他們倆個(gè)談話,，發(fā)現(xiàn)他們并不是那種學(xué)習(xí)成績(jī)較差,、無(wú)可救藥的學(xué)生?？磥?lái)是思想問(wèn)題,，我開始對(duì)他們進(jìn)行思想教育，沒(méi)過(guò)幾天，病又犯了,，我很生氣,，同時(shí)也有些失望，不想再管他們了,，但是我又想如果我放棄了他們,，那么他們也許會(huì)越來(lái)越放松自己，所以我又不能不管他倆,。接下來(lái)的一段時(shí)間,，我真是動(dòng)腦筋了，一有空就把他倆個(gè)叫到辦公室,，一邊陪他們做作業(yè),，一邊對(duì)他們進(jìn)行思想教育。幾天之后,，我發(fā)現(xiàn)李思雅同學(xué)已經(jīng)能夠自己按時(shí)完成作業(yè)了,。于是，我及時(shí)對(duì)李思雅同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，沒(méi)過(guò)幾天,，另一個(gè)同學(xué)也開始自己完成作業(yè)了。當(dāng)時(shí)我雖然很高興,，但是令我很興奮的是他倆不但能按時(shí)完成作業(yè),，而且作業(yè)的質(zhì)量也很高，批改他們的家庭作業(yè),，不忘加上一句批語(yǔ),，有時(shí)是：你能按時(shí)完成作業(yè)，老師真高興,；有時(shí)是：你可要堅(jiān)持哦,！并且一直堅(jiān)持到底；我心里有一種說(shuō)不出的喜悅,！因?yàn)?，我沒(méi)有放棄他們。通過(guò)這件事情我明白了一個(gè)道理：對(duì)于后進(jìn)生,，要想讓他們有所提高,，老師一定要抓住他們的弱點(diǎn)。從各個(gè)方面去關(guān)心他們,，去愛護(hù)他們,，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心,，給予他們的關(guān)懷,，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤所在,，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí),，這樣的辦法的確是很好的,，我想這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)為我以后的班主任工作起到良好的作用！

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界,?！眱A吐不失為一種最好的方法，我們教師應(yīng)該積極去聽,，與學(xué)生交談，從中了解學(xué)生的某些動(dòng)作,，可不少教師總認(rèn)為學(xué)生是小孩子,。不樂(lè)于傾聽他們的談話,；特別是沉重犯錯(cuò)誤時(shí)，更是不給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì)，任憑自己對(duì)學(xué)生大加訓(xùn)斥,，這樣很不利于教育好學(xué)生，我自己也有這樣的缺陷,。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)遲到,，我平時(shí)也是這樣要求學(xué)生的，但有的學(xué)生就是犯病,，有一次,，預(yù)備鈴都響過(guò)了，班里的周文燁同學(xué)還沒(méi)來(lái),，我焦急的站在樓上往下看,，也沒(méi)看

到人影兒，同學(xué)們都在專心的讀課文,，“報(bào)告”,，同學(xué)們聽到聲音都停止了朗讀了，看到他,，我的氣就不打一處來(lái),，他經(jīng)常遲到，我昨天找他談話時(shí),，他保證說(shuō)再也不遲到了,。我狠狠地瞪了他一眼，“老師,，我……”“你又在路上磨蹭,，你看，都幾點(diǎn)了,?！蔽覜](méi)等他說(shuō)完,，便接過(guò)他的話頭訓(xùn)斥了他一頓，然后就讓他站在門口,，再也不理會(huì)他了,，課后才了解到，他這幾天生病啦,，所以才來(lái)晚了,。知道事情的真相后，我后悔自己沒(méi)有聽完他說(shuō)的話,，反思啦一下：作為教師,，有時(shí)憑自己的主觀判斷去對(duì)待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該，工作再忙,，也要給學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì),，也要尊重他們的人格，認(rèn)真傾聽他們的說(shuō)話,。古人云：人之相交,，貴在交心。所以,，教師要放下架子,，利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)聽聽學(xué)生的心聲,，聽聽他們的想法,，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界,，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛,。

總之，作為班主任要想方設(shè)法去幫助學(xué)生的成長(zhǎng),，關(guān)心學(xué)生身心健康,，關(guān)注學(xué)生的未來(lái)，只有這樣付出才會(huì)有回報(bào),。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人 初中班主任工作總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)xx班的班主任,。班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班級(jí)常規(guī)的管理工作，同時(shí),，抓好學(xué)生的考試成績(jī),，本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手,，切實(shí)抓好了班級(jí)的管理工作,，提高了學(xué)生道德素質(zhì)，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣,，樹立了正確的學(xué)習(xí)理想?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。九年級(jí)學(xué)生剛合并班級(jí),，通常有一定的陌生感覺,。要消除陌生的感覺，集體的力量是無(wú)限的,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。開學(xué)初,，本著“公開、公平,、公正”的原則,，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式,，選拔成立一個(gè)責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作魄力和凝聚力的班委會(huì)組織,。而且盡快使他們明確自己的職責(zé),，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。并通過(guò)開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助活動(dòng),，對(duì)他們耐心相幫，提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

4,、采用各種方式開展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。在今年,，我還采用各種方式開展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果,。如開展“我談學(xué)習(xí)”主題班會(huì)，深受師生的好評(píng),。

5,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果沒(méi)有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo),，就沒(méi)有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

6,、最想說(shuō)的話

在這里,，我最想說(shuō)的話就是感謝我班的每位科任老師。沒(méi)有各位老師的支持,，就不會(huì)有現(xiàn)在的進(jìn)步,。

老師愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對(duì)學(xué)生影響較大，有助于良好班風(fēng)的形成,。老師對(duì)我班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是花了不少心血,，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo)，我們之間也經(jīng)常有溝通,，針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時(shí)引導(dǎo),。老師在物理語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面也特別注意了對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)，給他們揚(yáng)起了更足的信心,。老師也注重了對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教,，要求他們守紀(jì)勤學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),?？傊谶@里我向各位老師說(shuō)聲謝謝了,！

7,、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施

盡管我付出了很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，自我感覺良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò),，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個(gè)別學(xué)生還在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法的研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索，多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生,，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

“工作就是人生的價(jià)值,，人生的快樂(lè),，也是幸福之所在”。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話,。我工作著,，我快樂(lè)著,。在今后的班主任工作中，我會(huì)不斷地完善自我,，在平凡的三尺講臺(tái),，以春蠶的精神、蠟燭的品格,，為xx中學(xué)的發(fā)展,，盡自己的一份力量與責(zé)任。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人 初中班主任工作總結(jié)與反思篇十四

初中班主任的工作千頭萬(wàn)緒 ,，從紀(jì)律到衛(wèi)生,，從寢室到教室，從心理到生理,，事無(wú)巨細(xì),，每個(gè)班主任幾乎每天都在超負(fù)荷地工作，我接手六（2）班,，到現(xiàn)在已經(jīng)將近一年了,，回顧工作中的點(diǎn)滴，我分以下幾個(gè)方面做個(gè)匯報(bào)：

從去年暑假家訪開始,，我就注意小干部的人選,，班主任最首要的一項(xiàng)工作就是啟動(dòng)學(xué)生自我管理機(jī)制。根據(jù)實(shí)際工作的需要,，從學(xué)生中選拔確實(shí)有管理能力的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)的干部,，這既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又可以鍛煉學(xué)生的能力,。我家訪的第一個(gè)對(duì)象是小月,，她在小學(xué)一直擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，曾經(jīng)是上海市的優(yōu)秀少先隊(duì)員,，工作能力強(qiáng),，她好學(xué)上進(jìn)，為人正直,，落落大方,。在開學(xué)初，我提名讓她擔(dān)任班長(zhǎng),，后來(lái)期中考試改選中,，她繼續(xù)以26票（全班29人）當(dāng)選為班長(zhǎng)，班級(jí)的很多事務(wù)處理與她的盡責(zé)不無(wú)關(guān)系,。有時(shí)為了管理同學(xué)亂說(shuō)話的現(xiàn)象,，她的嗓子幾度沖血，都說(shuō)不出話來(lái)。副班長(zhǎng)小杰品學(xué)兼優(yōu),，雖然去競(jìng)選大隊(duì)委員沒(méi)有成功,，但穩(wěn)健踏實(shí)的做事風(fēng)格，給老師們留下了深刻的印象,。至于學(xué)習(xí)委員,，宣傳委員，勞動(dòng)委員的職務(wù),，都是在最初的指定到最后的改選中,，經(jīng)過(guò)工作的鍛煉，實(shí)際管理能力的培養(yǎng)和和同學(xué)們一致的評(píng)議,，根據(jù)他們的表現(xiàn)最終確定下來(lái)?，F(xiàn)在由五個(gè)中隊(duì)委，即班長(zhǎng),、副班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員,、宣傳委員組成的班委既分工明確,，又形成合力，起到了良好的督促帶頭作用,。

開學(xué)初,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了中學(xué)的校規(guī)，學(xué)習(xí)先做規(guī)矩,，經(jīng)過(guò)大家的討論,，當(dāng)初紀(jì)律委員在此基礎(chǔ)一致確立了十三條班規(guī)，每個(gè)人把班規(guī)抄在生活手冊(cè)中,，隨時(shí)對(duì)照,，如有違反，那么罰抄班規(guī),。兩位圖書管理員還制定了圖書借閱規(guī)則,，對(duì)于不按規(guī)定借閱或在不合適的時(shí)間看書的同學(xué),，暫停借書資格,，在上學(xué)期這些規(guī)定都得到了很好的執(zhí)行。另外根據(jù)班級(jí)工作的需要,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，設(shè)置了園丁，排桌員,，關(guān)燈人,，生日通知人，擦桌員,，快遞員等,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心與觀察能力,，分工與合作，無(wú)論大小,，無(wú)論難易,，每件事情都有它的教育意義。

家長(zhǎng)把孩子送到我們學(xué)校,，有一份信任,，更有一份期待，目的很明確,，就是希望孩子能快樂(lè)健康地成長(zhǎng),，每天取得進(jìn)步，由于種種原因,，他們沒(méi)有更多的時(shí)間照顧孩子,，陪伴孩子，我充分理解家長(zhǎng)的心情,，尊重家長(zhǎng)的意愿,。因此無(wú)論是在家訪了解家庭情況時(shí)，還是在向家長(zhǎng)反映孩子近期情況時(shí),，無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng),，我盡量做到及時(shí)全面和有效，在長(zhǎng)期的語(yǔ)言,、信息交流中,，大多數(shù)家長(zhǎng)是能夠理解并作反饋，開家長(zhǎng)會(huì)總是全齊,，每周的周報(bào)也能做到用心地在上面留言,，甚至備忘錄、周記本上都有留言,，對(duì)于個(gè)別比較沖動(dòng)的家長(zhǎng),，說(shuō)的一些不太負(fù)責(zé)的語(yǔ)言，發(fā)表的一些不恰當(dāng)?shù)难哉?，我?jiān)持原則,，據(jù)理力爭(zhēng)，讓家長(zhǎng)知道自己的言行會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響,，讓他們學(xué)會(huì)自我反思,。我們知道孩子存在的問(wèn)題往往是家長(zhǎng)的教育觀念和方式方法的問(wèn)題，家長(zhǎng)隨意隨性,，學(xué)生的行為習(xí)慣不會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)自我的要求不會(huì)太高,。家長(zhǎng)信口開河,，孩子也會(huì)胡說(shuō)八道,；家長(zhǎng)的教育觀念不明確,，孩子的思路也會(huì)跟著亂套,，心不會(huì)定,。如果家長(zhǎng)不尊重老師，不理解學(xué)校的規(guī)則,，那么學(xué)生也會(huì)不停地破壞規(guī)則，目中無(wú)人,。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，讓孩子改正自己的不良言行,，甚至讓學(xué)生去指正家長(zhǎng)，這樣的方式比一味地從老師的角度來(lái)教育效果想要好得多,。

因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成頭等重要,。記得開學(xué)第一周的軍訓(xùn)時(shí)，我們班學(xué)生的特點(diǎn)暴露無(wú)疑，幾個(gè)男生，大嗓門，愛喊叫，在宿舍里上竄下跳,，思維總體比較活躍，也好無(wú)事生非,，說(shuō)閑話,，精力旺盛,，所以在上學(xué)期每周的午會(huì)課時(shí)間，我會(huì)安排大家輪流讀書講故事,，收到了很好的效果,；也是在上學(xué)期，我們的212宿舍里全體男生曾在寢室把軍旗當(dāng)成多米諾骨牌,，排成心形,，在編排班級(jí)男女生的故事，被我沒(méi)收,。后來(lái)我得知他們其實(shí)很喜歡下棋,，象棋是益智游戲，它能鍛煉人的大腦,，使人思維敏捷,。所以在本學(xué)期開初就約法三章，在班上特意設(shè)定了四個(gè)棋盤,，三副象棋,，一副圍棋，有專人管理,，其中一副專門給女生下,，還在兩張拼搭起來(lái)的桌子上設(shè)列文房四寶，給她們自由練字的平臺(tái)。時(shí)間是每日午飯與晚飯后的半小時(shí),，有序文明地進(jìn)行,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的管理,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的積極性顯然被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，通過(guò)這次活動(dòng),，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,，又讓他們的過(guò)剩精力用在了正道上，隨之而來(lái)原來(lái)部分同學(xué)的吃飯速度明顯地提高了,。偶爾我也會(huì)與他們下上一兩盤,，既增進(jìn)了師生的友誼，又緩解了工作學(xué)習(xí)的壓力,。我體會(huì)到,，對(duì)于活潑好動(dòng)的孩子,，說(shuō)“不”的次數(shù)越多,，也許學(xué)生心中的抵觸就越多，疏導(dǎo)與嚴(yán)格管教是相輔相成的,，自由空間的獲得是要付出代價(jià)的,。有規(guī)矩方成方圓。