每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

員工未來發(fā)展職業(yè)規(guī)劃方向篇一

一,、個人基本情況說明

本人于1997年7月畢業(yè)于__職教中心師范班，同年8月參加工作,，20__年參加了小教大專班的學(xué)習(xí),，20__年__月畢業(yè)取得了大專畢業(yè)證書。1997年9月——20__年7月在__小學(xué)任教,，20__年至今在柳河北山小學(xué)任教,，至今已有__年教齡。本人愛好廣泛,，熱愛教育事業(yè),，工作中敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新,。

二、專業(yè)發(fā)展條件分析

1忠誠黨和國家的教育事業(yè),，教育教學(xué)工作踏實認(rèn)真,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)愛學(xué)生,，教學(xué)民主,。

2具有較為先進的教育教學(xué)理念，能夠及時跟上時代步伐,，并善于反思,、實踐與創(chuàng)新。

3具有一定的專業(yè)研究素質(zhì)。十多年來,，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教育科研實踐工作,，形成了“重思維過程，重語言實踐活動,，嚴(yán)謹(jǐn)而靈活”的教學(xué)風(fēng)格,。始終堅持以科研為先導(dǎo)，以提升教學(xué)質(zhì)量為抓手,，努力探索優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)的有效途徑,，教學(xué)質(zhì)量名列全區(qū)前茅。

三,、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定

教師的專業(yè)化是一個全面努力,、不斷前進的發(fā)展過程，也是一個內(nèi)容不斷豐富完善的積累過程,。為此,，近三年，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng),。

1,、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)學(xué)生意識,。

專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進人的全面發(fā)展,，我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生,。教學(xué)中我將通過不斷反思,、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2,、實施行動研究，深刻領(lǐng)會課程理念,。

專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合,。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué),，力爭每年進行一項行動研究,，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。

3,、明確專業(yè)研修方向,，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域,。

4、加強理論學(xué)習(xí),，加快專業(yè)成長步伐,。

理論是實踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。近三年,，我計劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu),。

四,、實施行動策略計劃

1、依托課題實踐進行行動研究,，為學(xué)生構(gòu)建和諧,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、每年撰寫3——-5篇教育教學(xué)論文和案例,，并爭取在省級以上刊物上發(fā)表，以提升理論修養(yǎng);三年內(nèi)有2篇教育論文在核心期刊上發(fā)表,。

3,、將教育教學(xué)反思、盤點卡及時整理成文,，向相關(guān)教研員,、專家請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng),。

4,、每天堅持1-2小時的讀書、閱報,、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動,。

5、堅持課堂教學(xué)有效性的研究,，帶頭上研究課,、觀摩課，爭取在市區(qū)級評課中名列前茅,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

6、主動向年老教師學(xué)習(xí),，通過“拜師”活動，爭取使自己的教學(xué)更上一層樓,。

員工未來發(fā)展職業(yè)規(guī)劃方向篇二

當(dāng)今的社會是一個經(jīng)濟快速發(fā)展,，知識經(jīng)濟“爆炸”的社會,，教師個人的發(fā)展是我們做教師的應(yīng)該關(guān)注的問題，幼兒教育對如今的教師提出了更高的要求,。為了能使自己的教育工作有一個新的提高,，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方并形成了自己后三年的發(fā)展規(guī)劃,。

一,、自我分析：

我于1997年7月開始幼教工作，到今年已有10年了,。對于這份工作,，我充滿熱情，我愛孩子,，孩子是陽光的象征,，他們純潔，他們善良,，他們真誠,，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的,。

(一)優(yōu)勢分析

1、我快樂,，我充滿童真

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。我愛孩子,，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅,。

2,、我年輕，我充滿希望

二十七歲的'我們正值青春年華,，對一切新事物的接受能力很強,，我也不例外,。在從教10年中，我經(jīng)過努力先后取得了大學(xué)?？坪捅究频膶W(xué)歷,，并通過了武漢市中小學(xué)教師計算機高級證書，曾多次在省,、市課件制作比賽中獲得優(yōu)異成績,。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因為我知道：這個世界上沒有，只有更好!

(二)弱勢分析

在教育教學(xué)中我雖已積累了些經(jīng)驗,，但隨著時代的進步,，我們的教育也隨之發(fā)生著轉(zhuǎn)變，尤其要在遵循最基本的教學(xué)準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上,，探索和研究教育的新思路,，教出特色。另外還要加強對《綱要》的解讀,，并進行實踐,。

二、職業(yè)前景

教育是一項需要獻身的職業(yè),，也是一個充滿愛心的職業(yè),。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托,，同時也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān),，我們就需要有為之獻身的激情,。因為，熱愛是的老師,。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情,，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力,，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容,。作為一名教師，我們今后的道路依然漫長,。前方也許荊棘密布,，但當(dāng)你享受孩子們成長的喜悅時,，一切都是微不足道的,。在這個日漸浮躁的年代,，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞,。也許我們是清貧的,，但我們也是富有的，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命,。隨著時代的進步,，人們對教育的認(rèn)識也越來越深刻。家長們對孩子的幼兒期教育也都較重視,，我們教師的社會地位也在逐日的提高,。這就為我們的發(fā)展提供了一個良好的發(fā)展氛圍和前景。

三,、自我定位及總目標(biāo)

1,、自我定位：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、扎扎實實做事,、堂堂正正做人,，努力成為學(xué)科帶頭人。

2,、發(fā)展目標(biāo)：努力形成愛崗敬業(yè),、任勞任怨、淡泊名利,、嚴(yán)以律己,、寬厚容人的人格魅力;練就處事豁達、謹(jǐn)慎,，待人真誠,、和善的處世能力;提升勤于學(xué)習(xí)、樂于思考,、善于領(lǐng)悟,、精于表達的業(yè)務(wù)水平。

使自己成為一名有思想,、有見解的教師;師德高尚,、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神,、被孩子和社會稱道的教師;有一定理論功底,、科研能力、專業(yè)技能的教師,。

四,、目標(biāo)分析

(一)師德目標(biāo)方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給幼兒,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

(二)學(xué)識目標(biāo)方面：

1,、認(rèn)真參加每一次的教研活動,，主動向有經(jīng)驗、有先進教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),，多聽同行的課,，取他人之長，補自己之短,。

2,、結(jié)合班級幼兒的實際情況，精心設(shè)計教案,，備好每節(jié)課,，課前做好充分準(zhǔn)備，課后作好筆記,。

3,、教學(xué)中，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題,，質(zhì)疑問難,，使幼兒養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨立思考習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒開展研究性的學(xué)習(xí)活動,。

(三)教育教學(xué)方面：

以幼兒為本，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。使幼兒整個身心投入學(xué)習(xí)活動,，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程,，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會學(xué)習(xí)的方法,。新的教育觀念中特別強調(diào)的一點是,，就是幼兒學(xué)習(xí)的方法，要求幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗,、體驗,、以及收集到的新的知識信息，開發(fā)幼兒的原始資源,，把幼兒的想法、問題進行交流,，達成新的知識資源,，不斷綜合、完善新的知識體系,。多向互動,，通過師生之間、個體之間,、小組之間的學(xué)習(xí),、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情,。

通過三年對規(guī)劃的逐步實施,，應(yīng)達到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望,。

3,、逐步完善自己的教育博客，充分發(fā)揮博客的“反思-交流”功能,。

4,、成為學(xué)科帶頭人和研究型教師。

5,、成為思想素質(zhì)高,，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的資深教師,。

6、成為能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。

五,、措施與對策

(一)專業(yè)水平的提高：

1,、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,、《規(guī)程》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

每學(xué)期讀一本教育專著,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，了解更多教育專家、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2,、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我

堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

(二)善于思考,，以反思促發(fā)展：

學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。因為“變化總是在發(fā)生,，他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實際教學(xué)過程中，我們往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思,，拿老眼光和經(jīng)驗來對待一切問題,，恰好犯了經(jīng)驗主義和教條主義的錯誤。就象斯賓塞"約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的：“預(yù)見變化,，隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪,，以便知道它們什么時候開始變質(zhì)”,，只有這樣，我們才能“盡快適應(yīng)變化,，越早放棄舊的奶酪,，你就會越早享用到新的奶酪，改變,，隨著奶酪的變化而變化,，享受變化，嘗試冒險,，去享受新奶酪的美味”。因此,，要盡快跟上新課改的步伐,，加快自己成長的速度，教師應(yīng)該善于反思,，善于開展批評與自我批評,。對于一個參加工作不久的新教師，我們更應(yīng)該隨時更新自己的觀念,，對于自己的每一次實踐進行深入的反思,，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進發(fā)展,。我將在每次活動后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作,，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

(三)利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)：

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學(xué)效果,，探索多媒體教學(xué)在幼兒教育中的應(yīng)用和課件的制作,，進一步完善自己的教學(xué)博客。

六,、個人的建議和要求

1,、多參加各類高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的各方面水平有所提高,。

2,、多提供機會走出校門，吸取他人之長,，補自己之短,。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的,。行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄,。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功,。我也希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣,，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能,，張揚自己的個性,，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂,，結(jié)出豐碩的果實,，綻放出美麗的花朵。

員工未來發(fā)展職業(yè)規(guī)劃方向篇三

一,、前言

職業(yè)生涯對每個人而言,，都是在一定的時間內(nèi)有效，如果不進行合理有效的規(guī)劃,，就會浪費自己的時間和生命,。作為已經(jīng)工作的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，把自己的未來設(shè)計好,。生活和工作就會沒有了方向,，就像大海里的一葉小舟，迷失方向,，不知所歸,，為了高效的利用時間，實現(xiàn)自己的人生價值,。

二,、自我分析

勤奮好學(xué)，誠懇踏實,、積極向上,。有極強的責(zé)任心，善于觀察,，做事認(rèn)真,。易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的能力及時的完成公司所交于的任務(wù),。有時比較固執(zhí),，工作經(jīng)驗不足，知道自己的優(yōu)點和缺點在那,。

三,、自我評價的缺點和改正

遇到自己想不開的事，要保持頭腦冷靜,，要留給自己反思的時間,，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來，多與人溝通,，向同事、領(lǐng)導(dǎo)請教,，經(jīng)常學(xué)習(xí),。

四、未來5年人生職業(yè)規(guī)劃

1,、爭取用壹貳年時間將初級和中級職稱考過,。

2、其余幾年時間努力學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識,。

員工未來發(fā)展職業(yè)規(guī)劃方向篇四

一,、加強自身師德修養(yǎng)

有人說教師的工作是一份良心活，對此,，我深表贊同,。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉,、有思想,，并且還沒有定型的孩子,。老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

二,、不斷提高個人素質(zhì)

古人曾說："師者,，傳道授業(yè)解惑也。"簡而概之,，教師的工作就是教書育人,，所以，我要在教育教學(xué)上,，不斷提高個人的素質(zhì),。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了進一步做好自己的工作,，我給自己提出了如下的要求。

1,、多讀書,，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人,。

作為一名教師,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。

2,、虛心請教，取人之長,，補己之短,。

作為一名年輕教師，我要積極向周圍的同事學(xué)習(xí),，多聽,，多看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí),。對當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時進行教學(xué)感悟反思,。

3、加強自身專業(yè)知識的提高,。

能夠自如的駕馭教材,，了解教材特點,，掌握教學(xué)重點和難點，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，有效地把握課堂教學(xué)活動,。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識教育規(guī)律,，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,，讓理論與實踐相結(jié)合，勇于探索教材改革,、課堂結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題,。這樣才能不斷創(chuàng)新,，推動教學(xué)向縱深方向發(fā)展。

4,、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),，學(xué)會動手制作課件。

電腦現(xiàn)已被運用到教學(xué)中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具

備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力,，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。

教育是一門大學(xué)問。工作中的成績只代表過去,，我深知：只有逗號,，沒有句號;只有更好，沒有,。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標(biāo)，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,，我將加倍刻苦,，努力提升自己，在快樂中成長,，在成長中快樂,。

員工未來發(fā)展職業(yè)規(guī)劃方向篇五

一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。

首先,，加強理論學(xué)習(xí)。積極參與學(xué)校組織的各項活動,。學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念，提高對課程,、教材的研究與實踐能力,。

其次，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

再次,，要把“學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個習(xí)慣,。

二、業(yè)務(wù)方面：

1,、掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,，教的化要落實到學(xué)的化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、多讀書，多學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成讀書筆記,、教育敘事、讀書感悟,。

3,、通過課后反思，運用所學(xué)的理論知識分析課堂教學(xué)中的得與失,，進一步做好課堂教學(xué)的整改計劃的實施,，提高課堂教學(xué)實效。

4,、做一個有心人,，隨時記錄教學(xué)感想、教學(xué)體會,，學(xué)習(xí)捕捉教學(xué)中的靈感,，歸納教學(xué)中的閃光點,，以便于寫好教學(xué)敘事和教學(xué)論文。提高自己的教學(xué)科研能力,。

三,、專業(yè)發(fā)展的期望：

1、以豐富的理論知識武裝自己,，以銳意創(chuàng)新的精神,、正確的學(xué)科價值觀指導(dǎo)日常的課堂教學(xué)。學(xué)會設(shè)計彈性化教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)更適合于學(xué)生的實際狀態(tài),，更好地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2,、靈活駕馭課堂,。在課堂的整個教學(xué)過程中，能夠?qū)W(xué)生擺在主體地位,，做課堂學(xué)習(xí)的主人,。能夠及時關(guān)注學(xué)生課堂上是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學(xué)習(xí),，是否真正做到自主學(xué)習(xí),、自主讀書、自主合作,、自主探索,，從每一節(jié)課中體驗到學(xué)習(xí)成功的樂趣。

員工未來發(fā)展職業(yè)規(guī)劃方向篇六

一,、發(fā)展目標(biāo)

做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬，在教學(xué)上能起引導(dǎo)作用的老師,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

做一名具有多元化知識結(jié)構(gòu),，具有自己獨到教學(xué)風(fēng)格的老師,。

在教科研方面，改變“為寫而寫”的心理,，培養(yǎng)常記“教育教學(xué)隨筆”的習(xí)慣,，為教科研積累實踐素材。結(jié)合教育教學(xué)方面的研究課題,，形成研究成果。

二,、情況分析

優(yōu)勢分析：

在本職工作中,，每天早來晚走,，回到家里多半也都在努力看書備課，做到了兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，默默地奉獻，雖談不上成績顯赫,，但也碩果累累,。

1、作為中年人,，孩子已工作,，和妻子有共同的教學(xué)經(jīng)驗可以相互借鑒，家務(wù)少,，可以全身心地鋪在教學(xué)上,。并且有著充沛的精力和多年黨校工作的經(jīng)歷，練就了敏銳的政治靈感,，扎實的知識功底,。對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應(yīng)能力,。

2,、具有較強的事業(yè)心，平時能對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),，逐漸形成具有個性的教學(xué)設(shè)計,。

3、教學(xué)態(tài)度端正,，努力鉆研教學(xué),，注重積累材料，在教學(xué)中注重反思,，在市級刊物上發(fā)表一些文章,。

4、能協(xié)調(diào)好社會,、家庭,、學(xué)校三者之間的關(guān)系，加強教師,、家長,、學(xué)生間的溝通，教學(xué)中師生關(guān)系融洽,，學(xué)生喜歡我的教學(xué)方式,、為人、性格。

不足剖析：

我漸漸地感到自己的發(fā)展進入了“高原期”,，就象處于長跑中的“極限”,，以往的成績已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛,、局限而慢慢減速,。

首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,，以工作代替了學(xué)習(xí),，導(dǎo)致自己有點迷失了發(fā)展方向。其次,，由于缺乏學(xué)習(xí),，造成工作中缺乏深入思考，無法創(chuàng)造性的開展工作,，使自己逐步淪為“算盤珠子”,，領(lǐng)導(dǎo)撥一撥，動一動,，怎么撥,，怎么動。

其次,，學(xué)習(xí)上知識結(jié)構(gòu)偏頗,。本學(xué)科強而其他相關(guān)方面的知識特別是科技方面的缺乏。

我對教師這一職業(yè)還是充滿期待的,，對有效的教學(xué)方法等渴求,。由于知道自己的不足，所以更要求自己每一步都腳踏實地地去做,。針對我的現(xiàn)狀,，結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃,，以作鞭策,。

三、自我發(fā)展

(一)學(xué)習(xí)方面

1,、每學(xué)期聽課不少于28節(jié),，特別是市級公開課，通過多聽不同層面教師的課堂教學(xué),，努力吸取精華,，不斷反思總結(jié)提高教學(xué)正反經(jīng)驗為無所用。

2,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學(xué)生一滴水,，自己必須要有一桶水?！弊屪x書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?，F(xiàn)代社會信息日新月異，知識在不斷更新,，各種理念也時時進步著，作為一個教師,，必須讓自己與日俱進才能符合時代的要求,。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著,，把自己的讀書心得及時寫成文章,，積蓄力量與經(jīng)驗，探討教育教學(xué)工作中的得與失,，從而使自己的教育教學(xué)水平向特級教師方向靠近,。

(二)教育方面

1、尊重,、關(guān)愛,、平等地看待每個學(xué)生，面向全體,，尊重學(xué)生的意見和要求,，對個別特殊學(xué)生正確地認(rèn)識他們、研究他們,。

2,、興趣是的老師。教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵,、喚醒學(xué)生的潛力。我要在課堂教學(xué)中努力嘗試著轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，進而促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生愿意學(xué)、會學(xué)習(xí),，在實踐中,、在體驗中學(xué)習(xí)。以后,，在教學(xué)方法上要多樣化,，選材貼近學(xué)生的生活，貼近社會,，盡量用學(xué)生熟悉的語言授課,。

(三)教學(xué)方面

1、在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，實施啟發(fā),、探索和討論式教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，尊重和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性,。在課堂上營造民主和諧的氛圍,，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2,、遇到年輕同行,，要在備課、上課,、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)、考試評價等各方面給予關(guān)心和指導(dǎo),，幫助他們盡快掌握教育教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,，認(rèn)真履行一名的責(zé)任和義務(wù),。

3、教學(xué)中要因材施教,，有的放矢,，不盲目追求形式，合理進行教學(xué)設(shè)計,，實現(xiàn)教學(xué)的化,。

4、向特級教師,，有成就的老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和教學(xué)技巧，汲取各家之長,。堅持在課前做到兩問：一問教材,，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學(xué)重點和難點;二問自己,，“準(zhǔn)備好沒有,，這堂課難點在哪里，怎樣突破,，要教給學(xué)生什么?怎么上最有效,。最后反思教學(xué)得失，寫好教后隨筆,。

5,、結(jié)合學(xué)生個體差異,，采用分層輔導(dǎo)教育的方法，力爭讓每一位學(xué)生都達到要求,。

6,、“珍視學(xué)生獨特感受，體驗和理解”,，教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”,，多一些“百家爭鳴”;在教法上少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一格,，努力讓學(xué)生快樂地學(xué),、自信地學(xué)、聰明地學(xué),。

7、努力貫徹政治課教學(xué)的基本原則,，特別是理論聯(lián)系實際的原則,，讓學(xué)生充分了解學(xué)習(xí)政治的意義，培養(yǎng)學(xué)生寬闊的視野,，關(guān)心國家,、民族的命運，具有強烈的憂患意識,。注重課內(nèi)外結(jié)合,，做到“得法于課內(nèi)，得益于課外”讓學(xué)生能夠靈活而創(chuàng)新地運用知識,，觸類旁通,。

(四)教科研方面

1、在試卷的命題上,，特別是區(qū)級以上的命題,，努力使命題做到創(chuàng)新。更加貼近高考,。

2,、重視科學(xué)研究與成果匯報工作。爭取每個學(xué)年能寫出一篇有質(zhì)量的省,、區(qū)級刊物上發(fā)表論文1-2篇,。重視課題研究。在三年內(nèi)對主題教學(xué)模式進行有系統(tǒng)探索,，力爭拿出符合松江一中思想政治課教學(xué)的有效方法,。每年力求在上好l節(jié)區(qū)級以上公開課，并積極進行反思,。

三年說長不長,，說短不短,，教師說平凡也不平凡，我相信只要用心學(xué)習(xí),，努力實踐,，一切都可能實現(xiàn)。

員工未來發(fā)展職業(yè)規(guī)劃方向篇七

職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一,。對于每一名將要就業(yè)的大學(xué)生而說,，職業(yè)問題不容回避。大學(xué)教育的目的是為了促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高綜合素質(zhì),，早日成才，而學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃則是對自己未來的一種責(zé)任感,，是全面表現(xiàn)一個大學(xué)生是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn),。

一、自我盤點

成功人士的職業(yè)經(jīng)歷告訴我們,，一個人的職業(yè)的發(fā)展與人生的成功靠的是一個人的優(yōu)勢,，而非劣勢。

個人優(yōu)勢：樂觀向上,，興趣廣泛,，適應(yīng)力強上手快、勤奮好學(xué),，腳踏實地,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅毅不拔,，吃苦耐勞,，勇于迎接新挑戰(zhàn)，思想積極進取,，有較強的心理承受挫折能力,，樂于助人，個人交際較廣,。

個人劣勢：成績一般,，有時候過于自信，做事情容易冒進,，不拘小節(jié),。不善于言辭，處理問題不果斷,，考慮事情不全面,。

價值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強烈的掌控支配欲,，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間,。我有正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí),，使自己具備良好的的價值傾向。

二,、職業(yè)準(zhǔn)備

職業(yè)準(zhǔn)備階段首先離不開對該職業(yè)在我國的形勢,。我所學(xué)的專業(yè)是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)。機械工業(yè)是為各行各業(yè)制造并提供機械設(shè)備和電器裝備的部門,，被譽為“國民經(jīng)濟的裝備部”,。同時，機械工業(yè)是我國調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的重頭戲,，機械工業(yè)關(guān)系到經(jīng)濟的命脈,，也是提升生產(chǎn)效率的最重要手段之一。很長一段時間內(nèi)我國依靠進口外國先進的機械工業(yè)改善我國的輕重工業(yè)體系,，竟造就了一個世界的機械產(chǎn)品市場,。

機械制造及其自動化是一門研究機械制造理論、制造技術(shù),、自動化制造系統(tǒng)和先進制造模式的學(xué)科。該學(xué)科融合了各相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展,，使制造技術(shù),、制造系統(tǒng)和制造模式呈現(xiàn)出全新的面貌。機械制造及其自動化目標(biāo)很明確,，就是將機械設(shè)備與自動化通過計算機的方式結(jié)合起來,，形成一系列先進的制造技術(shù)，包括cad(計算機輔助設(shè)計),、cam(計算機輔助制造),、fmc(柔性制造系統(tǒng))等等，最終形成大規(guī)模計算機集成制造系統(tǒng)(cims),，使傳統(tǒng)的機械加工得到質(zhì)的飛躍,。

專業(yè)方向要求：學(xué)生在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有扎實、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識,，較深的專業(yè)知識和熟練的實驗技能,。特別值得注意的是，這些專業(yè)還要求學(xué)生能熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻資料,，具備較好的外語聽說水平及一定的外語寫作能力,。研究生須具有進行機械產(chǎn)品設(shè)計制造、計算機輔助設(shè)計制造,、制造及設(shè)備控制及生產(chǎn)組織管理的能力,。

就業(yè)情況：由于機械設(shè)計是最傳統(tǒng)的機械學(xué)科,，以培養(yǎng)現(xiàn)代機械工程師為目的，很多招聘機械類人才的單位大多傾向于招收機械設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生,。據(jù)了解,，機械設(shè)計專業(yè)的研究生畢業(yè)后可以去國家科研單位如中科院各研究院(所)、飛機設(shè)計研究院(所)等,，也可以去外資,、民營企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)制造,、銷售,、售后服務(wù)等部門。主要是在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造,、科技開發(fā),、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等工作,。

職業(yè)要求：

1,、具有較扎實的。自然科學(xué)基礎(chǔ),、較好的人文,、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正確運用本國語言、文字的表達能力,。

2,、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括力學(xué),、機械學(xué),、電工與電子技術(shù)、機械工程材料,、機械設(shè)計工程學(xué),、機械制造基礎(chǔ)、自動化基礎(chǔ),、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識,。

3、具有本專業(yè)必需的制圖,、計算,、實驗、測試,、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能,。

4、具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識,，了解其科學(xué)前沿發(fā)展趨勢,。

5,、具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力,。

6,、具有較強的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。

職業(yè)范圍應(yīng)具備的能力：

1,、從事機械設(shè)計與制造加工工藝規(guī)程的編制與實施工作,，從事機械、電氣,、液壓,、氣壓等控制設(shè)備的維護維修工作。

2,、從事工藝工裝的設(shè)計,、制造工作，從事數(shù)控機床,、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作,，鉗工、車工或電工的初級技能,。

3,、從事機械設(shè)計與制造的現(xiàn)場技術(shù)管理工作，從事機電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作,。

4,、編制、實施機械設(shè)計與制造工藝規(guī)程的基本能力,，使用、保養(yǎng),、維修,、管理機電設(shè)備的基本能力。

5,、選用,、設(shè)計制造、調(diào)試工藝工裝的基本能力,，行機械設(shè)計與制造生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)管理的初步能力,。

6、應(yīng)用機械cad的基本能力,，應(yīng)用計算機處理文字,、圖表、數(shù)據(jù)和信息,，設(shè)計機械和電氣圖樣,，編制數(shù)控加工程序的能力,。

可從事的行業(yè)：

1、國企的有：電力公司,、供電局,、發(fā)電站、變電所等等,。

2,、外企有：施耐德電氣，通用電氣(ge),、三菱電機,、西門子等等都是。

施耐德電氣作為一家專業(yè)致力于電氣工業(yè)領(lǐng)域的電氣公司,，擁有悠久的歷史和強大的實力,。輸配電、低壓配電,、低壓終端配電,、工業(yè)控制和可編程控制器領(lǐng)域的產(chǎn)品，遍布電力,、基礎(chǔ)設(shè)施,、建筑和工業(yè)四大市場。

3,、生產(chǎn)型企業(yè),。

4、物流中心,。

作為將要畢業(yè)的大學(xué)生的我,，首先選擇外企，西方先進的重工業(yè)基地,，其次是國有企業(yè),，例如：宇通公司，少林客車公司,，大連造船廠等等,。

當(dāng)然，我不是一個傳說,，未必能進的如此大的企業(yè),，但是我不會灰心，或許我會走向考研的道路,，更甚至我將在某一家不知名的單位工作增加我的人生閱歷,，同時學(xué)習(xí)經(jīng)驗，由于我的不甘，我勢必要跳槽,，進入至少能讓我滿意的企業(yè),。