總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學教師教學總結3000篇一

一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作,，對本學期的教學工作總結如下:

1,、要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作:

⑴課前準備:備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作。

小學的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間,，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作,、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分,，針對這種情況,，分析其原因，我了解到孟憲男同學在他家住,，就安排他倆一座,，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和他交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在鄧子千同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了,。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學注入新鮮血液。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學教師教學總結3000篇二

本學期，我擔任學校的三,、五年級信息技術教學工作,。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發(fā)展有了正確的認識,，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學素質教育工程的重要內(nèi)容。

現(xiàn)代社會是信息時代,，計算機技術是現(xiàn)代科學技術的基礎和核心,，是信息社會的主要技術，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領域,，對當代社會產(chǎn)生了重大影響,，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和進步,，在當今社會,，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活,?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成為小學教育中必不可少的科目之一,。

為了更好的開展小學信息技術教育教學,，我深入鉆研信息技術教材，查閱大量的書籍,，虛心向同行請教,，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務水平,。

由于客觀因素的制約,，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中,，我們有意識地引導學生相互協(xié)作,，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生,，這樣培養(yǎng)了學生之間地團結互助地精神,，使學生之間地關系更加和諧。現(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結,。

引入圖畫,，激發(fā)學習興趣。

三年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣,，而計算機正具有能畫畫的特點,。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中,，激發(fā)學生學習的興趣,。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能,。利用學習成績,，提高學生的求知欲在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法,，學一點就讓學生應用起來,，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中,，充分肯定學生自身的能力,，增強學生的自信心,，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣,，形成一個良性循環(huán),。每學習一課的內(nèi)容結束后，都要對學生的學習進行評價,。

及時做總結,，寫反思。

信息技術教學注重內(nèi)容銜接,，抓住重點小學語文,。因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正,。只有不斷反思,，才有不斷進步!

回顧這學期從事信息技術的教學工作，雖然信息技術是一門新興的學科,，而我又是新手,，但是基本上是比較順利地完成了教學任務。當然,，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事,，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心,，時時注意,，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學水平提高到一個新的高度,，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能,。

小學教師教學總結3000篇三

一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。為了今后能更好的工作,，對本學期的教學工作總結如下：

1、要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作。

小學的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間,，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作,、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分,，針對這種情況,，分析其原因，我了解到孟憲男同學在他家住,，就安排他倆一座,，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和他交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學學習成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書室博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液,。

社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

光陰似箭,，轉眼間進入永中一小已將一年,，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下,，在領導的信任鼓勵下,，讓我成長、進步,、收獲了不少,。回顧這一年,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。

小學教師教學總結3000篇四

一、班級情況分析,。

本班現(xiàn)總人數(shù)31人,，男生16人,，女生15人，出率是98%,。原本有32人,，但x小朋友由于學習基礎與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長讓他到中班學習,，多多小朋友在寒假期間受傷,，在家養(yǎng)病，需等康復后回園,。

經(jīng)過一個寒假,，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn),，幼兒的常規(guī)有些松懈,，于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理從課堂、游戲,、用餐,、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話,、相互聊天的現(xiàn)象少了,，幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜,，午睡前也能折好自己的衣褲,，安靜地入睡。老師的付出沒有白費,，看到他們的進步,，老師對這學期更加有信心。

二,、生活學習情況分析,。

(一)自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強,。

(二)自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性。

(三)智力能力：會準確的認識整點,、半點;知道一年有12個月,，每月有不同的天數(shù);能讀出100以內(nèi)的數(shù);知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學會5個5個的數(shù)物體,。學習了運用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結果,，為心算做好了準備。部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動。

(四)語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)：部分幼兒能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作,、團結友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強,。

(五)蒙氏活動：

1,、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線,。

2,、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作,。

3,、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料,。

4,、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。

5、幼兒能愛護操作材料,，活動結束后能收拾,、整理工作材料，但個別幼兒有待加強,。

三,、活動組織。

本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動,，讓幼兒親身體驗生活,，體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼,，結合學會的知識解決問題,。

四、環(huán)境布置,。

老師在設計教室布置時,，結合本月季節(jié)的特點和幼兒所學知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環(huán)境,。

五,、衛(wèi)生保健工作。

1,、班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，美觀宜人,。

2、照顧好幼兒的一日生活,，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,，家長又工作忙，班上老師細心照顧她,，給她多次量體溫,，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠,，并及時與家長聯(lián)系匯報她的身體情加,。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質,，減少了本班幼兒的生病率,。

3、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事,。

4,、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準,。

六,、家長工作,。

1、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況,。

2,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動、耐心,、細致,。

3、設置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質量與效率,。

七、四月份工作重點：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),，禮儀教育，加強幼兒的安全意識,。

2,、積極做好家訪工作，了解幼兒在家情況,。

3,、加強預防春季傳染病工作。

4,、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作,。

5、組織學生和家長參加學校組織的春游工作,。

小學教師教學總結3000篇五

這學期我擔任五(6)班班主任及本班數(shù)學的教學任務,，我熱愛并能認真干好本職工作，較好的完成了教育教學工作任務,。積極轉變思想,，探索,、嘗試，推進我校主動和諧,、自主探究的課堂教學模式?，F(xiàn)把這一學期來的教育教學工作反思總結如下：

一、在課堂教學方面：

1,、努力創(chuàng)設寬松,、和諧的課堂氣氛。只有和諧的課堂才是師生之間,、生生之間心靈的溝通,、精神的愉悅、情感的升華和智慧的生長,。

2,、關愛學生，及時鼓勵,。在教學過程中,，我們要隨時了解學生對所講內(nèi)容的掌握情況。如在講完一個概念后,，讓學生復述;講完一個例題后,，將解答擦掉，請中等水平學生上臺板演,。有時,，對于基礎差的學生，可以對他們多提問,，讓他們有較多的鍛煉機會,，同時根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時進行鼓勵,，培養(yǎng)他們的自信心,，讓他們能熱愛數(shù)學，喜歡數(shù)學,。

3,、加強了計算能力。通過每日必練五題計算練習,，采用多種形式,，讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習，還不定期的舉行“口算”比賽,，激發(fā)他們的積極性,。

4、推行課改,，師生同舟共濟,。

面對課程改革,，我一邊實踐，一邊成長,，不斷地吸收新的教學理念,。通過近段時間的教學，在課程改革的實施進程中,，我越來越深切的感受到課程改革的推行確實對我們的學生受益非淺,，對我們的教師更是一次全新的洗禮，師生同舟共濟,，共同發(fā)展,，充分地體現(xiàn)了以人為本的發(fā)展理念。

(1),、教學方式的轉變,。新課程教材內(nèi)容已經(jīng)改變了知識的呈現(xiàn)形式，這是一大亮點,，在教學過程中讓學生對新知識有親近感,，學習方式變得多樣化和個性化學習方式的轉變。

(2),、學習方式的轉變,。積極培養(yǎng)學生主動參與，樂于探究,，勤于動手，分析和解決問題以及合作交流的能力,，改變學生從前單一,、被動的學習方式。

(3),、評價方法的轉變,。在課堂上，我注重激發(fā)學生學習的興趣和創(chuàng)新能力,，讓他們有充分發(fā)表自己看法和真實想法的機會,，努力做到：問題—讓學生提出;過程—讓學生參與;內(nèi)容—讓學生講解;新知—讓學生發(fā)現(xiàn);結論—讓學生歸納;學法—讓學生總結。倡導教學民主,，建立平等的師生關系,，營造同學之間合作學習的良好氛圍，為學生的全面發(fā)展和健康成長創(chuàng)造有利的條件

二,、不足之處：

1,、輔差工作做得不夠。對待學習上有困難的學生,，只是在課堂上稍微給予多一些的提問和關注,，課下沒有進行過多的輔導,，以至于學困生成績提高不了。

2,、指導學生掌握反思的方法不夠,。課堂教學是開展反思性學習的主渠道。在課堂教學中有意識的引導學生從多方位,、多角度進行反思性的學習,。

3、忽略了學習習慣的培養(yǎng),，習慣培養(yǎng)是貫穿整個學習階段的,，比如預習與復習的習慣;勤于思考與全神貫注的習慣;大膽發(fā)言、敢于質疑問難,、敢于表達自己見解的習慣;獨立完成作業(yè)與自我評價的習慣等等,，下學期要在這些習慣培養(yǎng)上多下功夫，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，有助于以后的學習,。

三、下學期的打算：

1,、加大力度開展合作學習,。學生是課堂的主人。學生只有在課堂教學中自主合作學習,，親身經(jīng)歷學習的過程,，學習的效果才是有效的。讓學生動手實踐,、自主探究,、合作交流是學生學習的重要方式。

2,、加大力度開展實踐活動,。數(shù)學實踐活動有利于學生綜合素質的提高，有利于非智力因素的培養(yǎng)和形成,，從而促進課堂教學,。

3、在班內(nèi)開展互幫互學的活動,，優(yōu)等生幫學困生,，學困生促優(yōu)等生，在班內(nèi)形成你追我趕的良好氛圍,。

小學教師教學總結3000篇六

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了,，我深知自己肩上的擔子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展。我知道,，要想提高教學質量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課,，盡量使教學工作更加完善,。我是這樣進行教學活動的：

1、課前準備：課前要備好課,，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,，這對學生的探究和實驗非常重要，所以,，我會提前準備好,，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課,，我就自己找材料或動手制作,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每節(jié)課的總能了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的指導措施,。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教,，有效地對個別學生進行引導,。

3、研究教學方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學生,，而且，我教了兩個年級,，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同,，所以要采取不同的教學方法。另外,，每個學生情況各不相同,，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學,，關注全體學生,，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，特別是實驗操作,，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中,，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學習積極性,，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學科,。

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。

6、不斷學習：積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，不懂就問,，博采眾長,，提高教學水平。

小學教師教學總結3000篇七

一學期對于教學來說,，可以讓學生學到很多東西,，但是過起來，感覺時間過得很快,，轉眼間,，我的工作又告一段落了。我在工作中踏踏實實,、認認真真,。爭取讓學生能夠更好的學習，語文教學本來就比較繁瑣,，我會用我的耐心征服這一切,，讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。

一,、端正思想,，教書育人，為人師表,。

作為一位教師我很清楚,，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等,。所以,，我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材,、新大綱的培訓,，對新教材、新大綱有了一個全新的了解,。可能有的人會以為短短的幾天學習,，學不了什么,，但是我想只要你認真的去學的話，能學到不少的東西,。

同時,，我還參加了教辦組織的華南師范大學的博士生導師——郭思樂先生的"生本教育"的專題講座,，確立"教育實現(xiàn)的主體是學生"的教育思想。

二,、不斷研究新大綱,，新教材。

對于教學,，我是一個新手;對于新大綱,、新教材，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關書刊,，通過各種途徑去研究新大綱,。

在每一個學期初，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關聯(lián)點,，做到了解并熟悉教材。

三,、支持并積極進行課堂改革,。

當課堂改革的春風吹到順德這個美麗的城市的時候，我正好是教齡滿一年,。作為一個新的教師,，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。

因為對于我們這些剛從學校走出來,，踏上講臺的教師來說,，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受，因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小,，教學模式尚未定下來,。

因此，在平時的教學當中,，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學,。

四,、在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體。

學生是教學的對象，也是教學的主體,。教師只是教學的引路人,。在教學中，學生是主體,，教師是主導,。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)摹?/p>

所以,，在平時,，我都是先讓學生去預習，試著去做新的內(nèi)容,，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時,，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時,，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時也告訴他們方法，這樣,，學生對于該知識點就會有更深的印象,，有利于知識的掌握。

小學教師教學總結3000篇八

時光飛逝,，轉眼本學期就要結束了,，按例要總結回顧本期工作了，實際在工作中早小結了很多次了,，不斷調整以求最佳工作效果,，現(xiàn)做一個匯總，與廣大教學同仁共勉,。

我是長期教高年級語文的,，雖然今年教的是五年級語文，但我一直堅信語文教學是相通的,，大同小異,。作為教學手段我覺得還是要從讀，背,，默,，說寫這幾個大方面入手的。現(xiàn)將我的詳細做法總結如下：

每期開學的第一節(jié)語文課,，我不是講課,，而是先教會學生學語文的觀點,，就是大的語文觀。教學生明白學以致用,，不是為學而學。教學生明白語文的學習不只是滿足于書本的學習,，還有課外書本的學習,，生活語言的學習等等都是一種語文的學習方式。然后針對本冊課本確定要識記的內(nèi)容：每一課的生字新詞,，四字詞,，好句子，好段落,，好的寫作方法,。

還有好的學習方法等。都會教給學生,，日后運用到學習實踐中去,。根據(jù)語文教學的層次性，我一般遵循讀—背—默—說寫的學習思路進行,。

先說讀,。讀指的是朗讀，朗讀是語文學習的重中之重,。我一般都很重視,。利用學生對新書的新鮮和好奇感，我會鼓勵學生讀一遍新書,，對全冊有一個初步的感知和了解,。一般在一天和兩天之內(nèi)都能通讀一遍的。講課之前還有一個預習,，學生對課文又熟悉了一遍,，老師范讀，給學生正音,。學生自讀讀通,。再根據(jù)問題讀課文，反復讀,。老師提問問題學生再讀課文,，老師指導有感情朗讀。學生再齊讀,，分角色讀,，小組讀，男女生對讀等種種朗讀的形式讓學生對課文讀通讀透,，讀出感情,?；丶液蟀才抛鳂I(yè)在家長面前表演讀，讀出自信和樂趣,。學生從教材的學習中學到了朗讀的能力,，擴大閱讀面。我主要從以下幾方面入手：

(一)教室讀書角,。發(fā)動學生每人捐幾本書,，教師進行整理分類，學生利用課余時間借閱,。

(二)訂閱的報刊雜志,。《小學生學習報》和《小學生作文報》等都是不錯的報紙,，學生可以定期看,，我一般讓同班學生相互傳閱，這樣一個人就可以看到更多的報紙,，增加閱讀量,。

(三)黑板報。黑板報分校園黑板報和班級黑板報,。一般都有專題,，每次更新都提醒學生利用課余時間觀看，不僅讀到知識,，還可以相互學習取長補短,，所以不會輕易錯過的。有時遇見好的專門組織學生去看,。遇見好文章有時也會讀給學生聽,。總之,，學生一期的閱讀量最低相當于五本教材,，還不包括學生自己在家看的書。我鼓勵學生看和課本有銜接的書,，也鼓勵學生廣泛涉獵自己感興趣的內(nèi)容,。盡量讓學生博學多識。

背指的是背誦,。朱熹在《熟讀精思》中說：凡讀書,，須要讀得字字響亮，不可誤一字,，不可少一字,，不可多一字，不可倒一字,，不可牽強暗記,，只是要多誦遍數(shù),，自然上口，久遠不忘,。對讀書背書總結得多好呀!可在實際讀書學習中,，學生只為學而學，而沒有很好地加以運用,。小學階段所要背誦的古詩,，名句名篇，概念,，英語單詞不在少數(shù)，更不用說解詞,，句義等等,。學生識記量比較大，記憶顯得尤為重要,。記得剛入學的孩子讀書,，老師都會教他們用手指點字，一個一個字的讀,，我覺得這種方法很好,。然而到了高年級，本以為背書可以放手了,，學生能做到很好了,，然而一測試，能背到準確無誤的卻寥寥無幾,。不是錯字就是多字少字,。背都背不準，更別說默寫準確了,?？荚嚋y驗自然錯漏百出。學生一旦形成了記憶印記,，也就是說第一印象形成了,，再糾正過來就難了，要下很大功夫耗費師生大量的時間和精力,。效果還不好,。

我先是耐心指導學生怎樣背誦，就按朱熹的要求,。效果還行,，就是參差不齊。我考慮到有些學生可能不按老師的要求做,，急于求成,。我自己的孩子也曾犯過這樣的`毛病,，剛讀一遍，就急于背誦,，背不過來再看一眼,，再背，再看再背,，結果用了很長時間,，終于背過來了，卻很不準確,，效果讓人很不滿意,，并且要改變以前的印象很麻煩。不得已領著讀書,，一句一句的直到讀熟,，然后一句一句背誦。經(jīng)過指導學生背書能百分百的正確,。后又多次實踐,，形成了固定的背書模式。現(xiàn)在背書一般當堂達標,。具體操作模式如下：先確定要被的內(nèi)容,，一般按句來讀，(長句子可分成兩次讀完)一句話連讀三遍,，試背一遍,。再讀下一句，照舊讀三遍背一遍,，直到讀完背完,。再連起來通讀一遍，再背一遍,。難度大的或效果不好的再強化一次,，直到背熟為止。齊讀的過程很有聲勢,，學生不易出錯,，就是有錯也很容易就糾正過來。這樣大部分學生都能準確無誤,，很少數(shù)學生需要強化一下,，同桌互背，畫出錯的地方做標記,，重復這一句直到消除錯誤的第一印象,。待學生熟練之后就可以放手自己背誦了。這種方法可大面積提高背書的準確性和縮短背書的時間,，讓很多學困生也品嘗到背書的樂趣,，看得出他們成功后的欣喜若狂,，因為靠他自己從未做到過夢寐以求的100分，而這只需要老師的具體指導而已,，又把老師從繁重的作業(yè)批改中解放出來了,，何樂而不為呢?

寫指的是默寫。默寫的前提是前邊的熟讀成誦,，因為只有準確的背誦才可能有準確的默寫,。默寫前還可以讓學生先抄寫一遍，檢查正確以后再默寫,。如果有錯誤,，就先糾正，然后再默寫,，保證默寫的正確率,。默寫生字詞是基礎，大量正確的字詞量才能保證學生的良好基礎,。教學中有很多錯誤是學生的老知識有誤，尤其是那些易錯的字,，能跟學生幾年,，我常笑侃一年級的字到五年級六年級還沒學會就是這種情況。今天寫錯今天糾正,，明天再寫明天還會繼續(xù)錯,，總感覺一個老鼠壞鍋湯一樣。弄得語文老師老盯著幾個字不放,，快成“糾字先生”了,，實在勞民傷財。在糾錯上實在傷腦筋的,。確實費了一番功夫,。用盡各種辦法。常說的比如“連自己都不會寫,，己已不分”還有根據(jù)字形說意思,，放大字體等，但效果都不是很好,，只能提高一部分學生的正確率,。最后想到了艾賓浩斯的遺忘曲線，先快后慢,，先多后少,，在實踐中加以運用。

但語文的學習是循序漸進的,，每天幾乎都要學習新的知識,，如果每天復習舊知識也不現(xiàn)實,，學習就像蝸牛爬一樣沒速度。按遺忘的規(guī)律,，反行之,，也要十多天一個周期。結合學習實際不是所有知識都愛遺忘和記錯的,。只有少量的容易錯和忘,。于是我讓學生每個人準備一個錯題集，每次默寫出錯的字,，詞和句子都記錄下來,，這樣寫作業(yè)時可以布置學生鞏固復習，學生還可以相互挑寫測試,，連三天默寫不出錯了,，可以放一放，隔兩天再默寫一次,，知道按規(guī)律不會忘記了,，就可以劃掉了，因為已經(jīng)印在腦海里了,。當然一邊添著新錯題,，一邊劃掉舊的錯題。期末考試復習期間可以有一個復習錯題集：歸類整理：生字詞—成語—名言警句—古詩詞—名段落—課后題,。還有隨時記下考試中出錯的題也作為一類整理下來,。這樣全冊的復習量，練習冊的復習量,，所做卷子的復習量就全集中在小小的錯題集上了,，有的只有一頁，多的也只有幾頁,，大大節(jié)省復習的時間,，也便于查漏補缺。

說寫指的是說說并寫成文章,。實際語文的學習最終落實在寫上,。是語文能力的集中體現(xiàn)。說寫的能力也是循序漸進的,。說寫的訓練開始可以是只言片語的,，也可以是對課文的批注，也可以是幾句感想,，也可以是摘錄個好句段,，總之就是形式多樣的小練筆。開始不讓學生反感，有興趣就行,。然后具體指導寫片段,，表達一個意思，表達清楚完整,。做到中心明確,。因為是一周一篇文章，一般圍繞本周作文有意識的訓練句段,。等到作文課時便水到渠成了,。這樣的訓練可以放到講課時進行，可以當堂檢測也可以放到家庭作業(yè)上去體現(xiàn),。學生好的文章可以在班上交流,，口頭表揚?；蛘哒迟N到教室后面的黑板板上供大家欣賞,。也可以推薦到黑板報或校報上。還可以投稿發(fā)表,。調動學生寫作的積極性,。學生每期最低準備一個作文本作為作品集，鼓勵學生自己寫日記,，記下每天有意思的事,。只要愿意，可以把自己寫的文章給老師和同學看,，共同分享。在這里我要強調一點,，我把說和寫連在了一塊來講,，主要是寫前總是先進行說的訓練，說是為寫服務的,。說的過程指導了學生的思路,，也進行了交流和思想的溝通。是很有必要的,，比成稿之后再指導效果要好很多,。

實際上，讀背默說寫是相輔相成的,，不能割裂起來的,。在這里只是為了方便說的才分開來講。語文教學甚是高深,，充滿了藝術和技術性,，絕不是我一個小學老師就能說得清的，能總結得完整的。只是把自己的教學實踐說出來,，不足不當之處還請批評指正,，愿悉心聽取大家的寶貴意見，以使今后的工作會更好,。

小學教師教學總結3000篇九

這近十幾天來的學習,，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的半個月,，也是促進我教學上不斷成長的半個月,。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!

一、更新觀念,，以新的觀念做為指導思想

1,、轉變教師觀

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了,，必須具有現(xiàn)代教育觀念，

并將其運用于教育工作實踐,，不斷思考,、摸索，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本,，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角,，充分相信學生,，積極評價學生。

教師除了一方面有豐富的知識外,，更多地應具有高尚的道德,、情操與人格魅力，教師的言行對學生有直接的影響,，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學生做人道理,，教師的價值應體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學能力完善統(tǒng)一上,。

2,、轉變學生觀念

在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化,，教師與學生是平等的,，教師有尊嚴,、學生也有尊嚴。每一個學生不管成績好壞,，品德是否有缺陷都有他的尊嚴,，應受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學生,，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點,，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛和尊重,，方能愉快地學習,，健康的成長。在信息時代,，教師很多方面的知識都可能不如學生,，那么必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關系,，真誠地向學生學習,，教學相長、共同進步,。

3,、轉變教學觀

通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變,，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標,，教學不光是簡單的傳授知識,，要重在教學生掌握方法，學會學習,，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,，學生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識,，除了學習,，還要注重啟迪學生的智慧,，給學生充分的空間、時間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

二、積極實踐,，不斷提升完善

1,、首先要有終身學習的觀點。當今社會、科技飛速發(fā)展,，只有不斷學習,，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導自己的教學工作,，時代對教師提出了非常高的要求,，教師要學習的東西越來越多元化，多學科的知識都要涉及,，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學,。

2、把學到的觀念方法落實在教育教學工作中,。幫助學生確定適當?shù)膶W習目標,，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的積極性,，為學生提供各種便利,，為學生服務，建立一個民主,、寬容的課堂氣氛,，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤,。

3,、向同行學習，不斷提升自己,。這次培訓,，接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行，他們不但有著扎實的教學功底,，更有著銳意進取的鉆研精神,，他們不怕苦不怕難，與他們探討,、交流,，不僅使自己在業(yè)務上有所得，更在思想上時刻提醒自己,，化緊迫感和危機感為動力,。社會不斷發(fā)展，競爭日益激烈,，只有自己不松懈,，堅持學習教育理論,，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務水平,，更有教師具有的道德情操,，才能適應新時代的教學。

培訓只是一個手段,，培訓只是一個開端,，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流,。今后我會學以致用,，我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去,，結合我校的實際情況,，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，加強平時的學習,、充電,，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在工作的發(fā)展中大放光彩,。

小學教師教學總結3000篇十

今年,，在__小學領導和全體教師的支持和努力下，按照“發(fā)展教師,，讓學生成功”的工作理念,，圍繞“提高教師專業(yè)水平和教學質量”的核心目標，我校教育教學工作進一步深化課程改革,，鞏固校本教研,，追求高效課堂，提高管理實效,，全面提高教育教學質量,，真正實現(xiàn)了教師和學生素質的全面、持續(xù),、有效發(fā)展,。主要工作總結如下：

一、以德育為先導,，促進學校工作穩(wěn)步推進,。

1,、加強領導班子建設和干部作風建設,。學校領導以身作則,，積極聽課，參加學校組織的各種活動,，起到了帶頭作用,。

2、加強教師道德教育,，堅持《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法教學的能力,。今年,，為了加強教師道德修養(yǎng)，開展了教師道德教育月活動,，從領導評價,、教師評價、學生評價三個方面進行,，評選出3名教師道德標兵和5名先進個人,。選定的教師進行了題為“不要忘記你的主動性思維我老師的夢想”典型經(jīng)驗交流報告。

3,、開展全校一本書的閱讀活動,，與學校開設的閱讀課融為一體，讓學生學會以書為伴,，以書為友進行閱讀,。培養(yǎng)學生情操，提高辨別真善美的能力,。

4,、學校經(jīng)常利用晨會、國旗下演講,、班會等方式加強學生的個人修養(yǎng),、未來理想、人生價值觀,、心理健康等教育,。

5、特別注重校風的培養(yǎng),。為了開展文明評班等一系列活動,，扎實推進師生各方面的標準化，學?；拘纬闪苏\信,、文明、和諧,、安全的校園,。

6,、特別注意班級工作。每個班主任和學科基本形成了自主管理,、協(xié)調發(fā)展,、誠信互助、動手的局面,。在這一年里,，教師可以以對學生,、家長,、學校和社會的責任感和奉獻精神工作,，密切關注學生的思想教育,。

7,、加強道德教育,，召開兩次家長會,，加強學校,、家庭和社會的聯(lián)系,。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造健康,、文明、舒適的學習生活環(huán)境,。形成學校,、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡,。

二,、以迎接檢查工作為重點，推動各項工作有效開展,。

今年,，學校全體教師以高度的主人翁意識致力于義務教育均衡發(fā)展。他們早出晚歸,，埋頭苦干,，把材料準備得質、量,、細,、全。功能房設備基本符合省二級標準,，功能房布局符合學科文化,。教師、學生和員工自己創(chuàng)造了主題突出,、特色鮮明的校園文化,。受到好評。10月份順利通過國檢。

三,、嚴格把握教學套路,，規(guī)范教學秩序。

1,、今年，我校加強了課程計劃的實施和管理,，實現(xiàn)了“開放,、提高、教好”,。同時也促進了學生的全面發(fā)展,，加強了對課堂教學的監(jiān)控，進一步加強了對日常教學工作的管理和考核,。

(1)注意備課,。今年教務處對教師的教案進行了八次檢查。每次檢查后,，教學部門認真總結,，如實反饋，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。

(2)注意上課。這一年,，我們繼續(xù)加強講課,，采取了上課聽課的制度。

(3)重視作業(yè),。今年,，學校對教師作業(yè)批改進行了新的評價方法，提高了作業(yè)批改的要求,，增加了激勵措施,。教務處對各科作業(yè)批改進行了八次抽查，大部分老師都能認真處理學生作業(yè)中的問題,，讓學生及時幫忙批改,。

(4)重視課后輔導。要提高教學質量,，還應做好課后輔導,，加強對貧困學生的思想教育，加強課后輔導,，引導學生增強學習責任感,。

2、加強畢業(yè)班的教學管理,。

今年上學期,，學校對畢業(yè)班進行了四次質量抽檢,，并組織人員認真審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下,，我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名!英語和語文單科第一,，數(shù)學第二。

四,、加強教師培訓,，提高教師素質。

1,、積極組織老師學習各科課程標準和《義務教育法》,，認真學習，認真做筆記,。理解新課程改革精神和新課程理念,，改變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)自身實際情況收集相關教學理論,，組織教師學習,，用理論指導教師教學實踐。

2,、積極開展教研活動,。

(1)今年，我校開展了骨干教師帶班,、示范班,、優(yōu)秀班示范班、學科教師講課,、及格班,、正常班競賽等活動，大大提高了教師對班級和班級評價的認識,。從講座前的聽課,、備課，到課后的評價總結,，教務部精心組織準備,，下大力氣做好教研工作，從而提高了每位老師的教學能力和教學水平,。

(2)學校領導深入課堂,，老師相互傾聽。校長,、教務處,、教研組長以身作則，在全校掀起了一股講課熱潮。針對我們在課堂教學領域經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表意見,，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力,。

小學教師教學總結3000篇十一

時間過得真快,，我由實驗小學到江平村小學交流的工作悄然已過了一年。這一年對我來說是個磨練的歷程,，學習的歷程,，成長的歷程。

20--年9月初,，我們一行17人正式走進了江平村小學,。江平村小學是一個縣城周邊的學校,，我們來到這所學校的時候,，學校剛剛新建教學大樓。學生沒有活動場地,，全校學生人數(shù)大約1200人,，有18個班級，有9個班級在臨時搭建的板房教室里上課,。這里的老師愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇，任勞任怨,，對我們的到來十分熱情,，不管是年老的還是年少的老師，整個校園洋溢著青春活力,。大家在一種和諧,、有序地氛圍中完成著各自的工作，一切都顯得是那么地“井然有序”,?！俺錾赝瓿筛髯缘墓ぷ鳌薄?/p>

20--年,，我擔任三年級(2)班的班主任以及語文教學工作,。我認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認認真真上好每一節(jié)課,。課余,，我不忘自己此行的目的，虛心向同事們學習,。我深深體會到：縣城小學與鄉(xiāng)村小學的教學方式差距很大,，但他們的課堂組織是那么井然有序而又不露痕跡，學生聽課的專注程度讓人驚訝，教師的課堂教學藝術讓人佩服,。我真誠地向他們請教,，和他們一起討論。凡是有教研活動,，我總認認真真地聆聽,，思考，學習他們的教學方法,。他們的教學方法引起了我極大的興趣,，深深地吸引著我去思考和探究。因此,，我覺得光聽教研課是不夠的,，我還想涉足他們的常態(tài)課堂去學習。

除了聽校本的教研活動課,，我還參加了全區(qū)在桂林舉行的小學習作教學觀摩研討活動,，更多老師的優(yōu)秀的教學方法和教學風格，也給我極大的影響和啟發(fā),。特別是黃玉芬副校長的三年級習作課,，孩子們在輕松愉快的氛圍中學習，讓我們看到的是老師深厚的教學基本功,，簡直是一種美的享受,。聽課、學習,，再結合自己已有的教學經(jīng)驗,，自己的課堂也正悄悄地發(fā)生著變化，更趨完善,，更趨成熟,，我的交流教師展示課也得到了學校領導、同行們的極高的贊許和認同,，這也讓我工作得更加自信和喜悅,。

這一年，我擔任的三年級(2)班的語文教學成績在原來的基礎上有了很大進步,，學生在各方面的能力也有進一步的提升,。這一年，有一件事我永遠難忘,。那是我剛到江平村小學交流的第一個月,，由于自身的原因，我什么車都不會騎,，只好每天打車去上班或徒步上班,，黃校長看到我在校門口等車,，什么也沒有說，便主動開車把我送回家,，這樣的小事我都不記得有多少次了,。這樣的小事，這樣的關懷,，讓我溫暖至今,。

花開花落，一年的交流已經(jīng)接近尾聲,，回想一年來點點滴滴的成長與進步,，我的思緒難以平復。作為交流教師,，我們是辛苦的,。交流之初，不僅要面對新的學校,，新的工作環(huán)境,，陌生的同事，陌生的家長和學生,，還要面對“不好管理的老師才派出去交流,，教學工作整不好,，領導不喜歡人才派出去交流”的流言,，有時候，真的覺得有些茫然,，有些不知所措,。但這一切都得很快地適應過來。每天穿梭在奔波的車流中,，從家到學校,，再從學校到家，再加上緊張而繁忙的教學工作,，其中的辛苦是可想而知的,。但這些都不是事，最難忘的是：大熱天,，師生們在板房教室里上課的情景,，每天在低矮、陰暗,、酷熱的板房里上課,，汗流浹背，頭頂一片熱氣,，跟汗蒸沒什么兩樣,，更要緊的就是一節(jié)課下來,，盡管師生們辛辛苦苦卻效果不明顯，因為板房教室房頂都是連通的,，毫無隔音可言,，大大地影響了教學效率。然而我們更是幸福的,。因為我們特殊的身份,，使我們同時得到兩個學校的關心和培養(yǎng)。

雖然我只是眾多交流教師中的一員,，但是,，正是因為有了像我這樣的交流教師，我國的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐又向前邁了一步,。一年很長,，因為每天都是那樣的奔波，忙碌和辛苦;一年很短,，悠悠歲月,，一年不過是彈指一揮間，而我們相信：一年的交流經(jīng)歷將是我們一生的財富!在未來的歲月里,，讓我們帶著我們的責任,，我們的愛，我們的堅持,，繼續(xù)努力工作,。

為了加強農(nóng)村學校教研工作，提升農(nóng)村學校教師的教學能力,，提高農(nóng)村學校教育教學質量,，自治區(qū)教研室于20--年在大水坑鎮(zhèn)建立了農(nóng)村學校教研工作聯(lián)系基地。我校有幸成為“基地”學校的一員,，兩年多來,，我校得益于區(qū)教研室和縣教研室領導多次指導和幫助，使我校在教研活動的內(nèi)容,、形式,、方法等方面都取得了一些進步，現(xiàn)就我校近年來的校本教研工作和大家進行交流,。

一,、專家指導，“同課異構”教研活動受歡迎,。

以區(qū)教研基地建設為契機,，積極配合上級教研組織開展工作。20--年3月22日至3月23日區(qū)教研室在大水坑一小舉行“同課異構”教研活動,，我校非常重視這次活動,，把它看作是一次學習開展教研活動的難得良機,，選派15名學校各科教學骨干教師參與活動。畢竟“同課異構”教研活動是一個新生事物,，是我們第一次接觸“同課異構”教研活動,。因此參加“同課異構”活動的語文教師余學琴老師，科學課教師王國璽老師,，信息課教師李曉婷老師,，備課時非常認真，為上好交流課他們在課前反復磨課,，請同學科教師和學校領導聽課,、評課，提出建議,。他們反復修改教學設計,，爭取為這次活動呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質高效的好課，參與教研活動的其他教師為評課,、交流也做了精心準備,。此次“同課異構”活動的課程內(nèi)容是三年級語文《檢閱》、三年級科學《我們的磁針》,、四年級信息課《設置ie瀏覽器默認主頁》,。區(qū)教研馬蘭老師一行各位專家親臨現(xiàn)場對活動進行指導，在會上金惠老師進一步強調了科學課的教育理念和教學方法,，提出小學科學課要注重培養(yǎng)學生學會動手,、動腦，對三位老師的做課進行了指導并給予肯定,。

楊宏軒老師對信息課也進行了指導與點評,。在會上馬蘭老師針對“同課異構”教研活動的意義和形式談了自己的看法,，同時對三節(jié)語文課做了精彩點評,，還對農(nóng)村學校校本教研活動工作安排提出了寶貴的建議，為農(nóng)村學校開展校本教研活動指明了方向,。使我校全體教師對“同課異構”教研活動的認識更加全面和透徹,，也為我校教師參加“同課異構”校本教研活動提供了理論依據(jù)。據(jù)此我校每年每學期開展六次各科教師參加的大形教研活動(其中一次是“同課異構”聯(lián)片教研活動),，一改過去我校制定教研計劃周周搞集體教研活動多而繁雜的做法,。過去教研活動安排得多教師疲于應付，活動次數(shù)適當減少教師有了準備的時間,，活動的質量提高了,，老師參加活動的積極性反而更高了，學校每次活動都能落到實處,，提高了活動的實效性,。這次區(qū)教研室農(nóng)村教研基地開展的教研活動,，對后來我校開展“同課異構”的活動影響極其深遠，“同課異構”成為學校校本教研活動的一種特定形式,。從此“同課異構”在學校各種形式的活動中得到運用,，比如為迎接縣城學校送教下鄉(xiāng)活，學校都安排一節(jié)相同的課程進行“同課異構”活動,。俗話說：不怕不識貨就怕貨比貨,，通過和縣城學校的對比，我們看到了差距,，找到了不足,。通過傳經(jīng)送寶，使我校教師學到了名師的精神和先進的教學方法,，輻射效果顯著,。在學校的常規(guī)教研活動中，同年級同學科都安排“同課異構”活動,，學校優(yōu)質課決賽也是以“同課異構”的形式進行的,。學校對特崗教師的培養(yǎng)和教育非常重視，安排老教師一幫一結對幫教,，以老帶新,，幫助年輕教師盡快成長，老教師和特崗教師的示范課和交流課也是以“同課異構”的形式開展的,，幫教效果很好,。因此可以說“同課異構”活動很受歡迎，已經(jīng)深入人心,，得到老師廣泛認可,。

建立區(qū)教研基地兩年多以來，在上級教研部門的幫助下,，學校領導和教師對校本教研的認識逐漸清晰起來了,，充分了解了“校本教研是什么”，“校本教研做什么”這些困擾我們的問題,。從學校的實際出發(fā),，依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色進行教育教學研究。我校教研工作初見成效,，不過“同課異構”還處在探索階段,，以后還需要做更多的具體工作，使我?！巴n異構”教研活動更加成熟,。

二、聯(lián)片教研,，校際交流集團學校謀發(fā)展,。

開展校際交流是推動校本教研和學校發(fā)展的需要,，是全面提高我校教育教學質量的需要，是提高我校教師素質,、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要,。通過校際交流，可以搭建兩地教師互相交流的平臺,，促進我校不斷深化教育教學管理工作,，有助于提高我校教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念,，自我完善,，不斷發(fā)展。有了這樣的認識以后,，我校利用各種形式加強校際教研活動,。20--年我校與縣城五小、麻黃山中心小學結為集團學校,，開展以三校聯(lián)片教研為主要活動形式的校際教研工作交流活動,。自成立以來集團學校每學期都要舉行一次三校聯(lián)片教研活動。20--年5月19日我校與集團基地學校(鹽池五小,、麻黃山中心小學)舉行“同課異構研實效,、研讀教材共齊飛”為主題的聯(lián)片教研活動，活動中開展了以知識樹說教材比賽和同課異構活動,，我校許倡珍老師和鹽池縣五小的徐新梅老師參加了題為《數(shù)學廣角》的“同課異構”活動,。活動的意義是顯而易見的,，使我校的校本教研水平和教師的參與意識都得到了提高,。20--年12月7日在大水坑二小舉行了“同課異構研實效、研讀教材促質量”為主題的片教研活動,，共同探討“如何提高課堂教學的有效性,。”我?？軙詡ダ蠋熀望}池縣五小麻黃山中心小學兩位老師參了按知識樹說教材活動,。我校張彩玲和鹽池五小惠彥姣麻黃山中心小學倪彩燕老師參加了“同課異構”活動，做課內(nèi)容是《清澈的湖水》,，課后集團學校舉行了“同課異構”、“研讀教材”互動評課與教學研討交流活動,。20--年4月26日在麻黃山中心小學舉行了“集團學?！n異構’聯(lián)片教研經(jīng)驗交流暨創(chuàng)建文明校園演講比賽活動”。我校教師龔玉張,，鹽池五小趙詠梅老師和麻黃山白銀江老師在集團學?！巴n異構”聯(lián)片教研經(jīng)驗交流會上介紹了個自的經(jīng)驗,。集團學校“同課異構”聯(lián)片教研活動開辟了三校聯(lián)片教研的新思路,，通過活動積累了經(jīng)驗總結了方法,，為集團學校聯(lián)片教研的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎。

三,、集體備課,，集思廣益人人參與搞教研。

學校在做好“同課異構”工作的同時也在思考,，我們搞“同課異構”活動時對教師做課是下了功夫了,，也認識到講好一節(jié)課沒有好的教學設計，那么做課就成了無本之木,，無源之水,。因此學校要求每一位教師要沉下心來，把精力投入到備好每一堂課上,，要認識到充分的預設才能有精彩的生成,，高質量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內(nèi)耗,、時間戰(zhàn),，才能提高教學質量。學校強化備課質量觀念,，要求教師備課要做到內(nèi)容完整,，格式規(guī)范，操作性強,。學校以集體備課為抓手,，探索集體備課的方法。學校廣泛收集信息,，廣泛交流,，大膽實踐和探索。搞過小組討論共同備寫式的集體備課,，也搞過主題專項承擔式的集體備課活動,。

經(jīng)過幾番折騰，把老師搞累了,，把老師搞煩了,，也把我校的集體備課活動搞搞砸了。那么集體備課的出路在哪里呢?又經(jīng)過廣泛收集信息,，廣泛交流,，最后還是把目光定位在了“同課異構”的“同”和“異”上，要在這對反意詞上作文章。經(jīng)過和各科教研組長討論確立了“三案同課”集體備課模式,。所為“三案同課”指的就是“同課異案”,、“同課同案”和“同課個案”，同時備寫一個課時的教案,?！叭竿n”集體備課模式的具體操作過程是先由學校制定“三案同課”集體備課表，然后下發(fā)給每個備課小組,，集體備課時備課組長要求同年級同學科教師每人完成一份“同課異案”表,，提交備課小組，經(jīng)過討論,，議論,、爭論“去其糟粕”、“汲取精華”后由主備人整理完善后形成“同課同案”,，最后將“同課同案”交給備課小組每個成員,，經(jīng)過合結本班、本人的情況完成個性化修改后形成“同課個案”,，以備上課使用,，課后進行集體反思交流，至此集體備課完成,。這種形式的集體備課活動的好處是占用時間不多,，教師參與機會平等，教師意思表達充分,，集思廣益,，實用性強，形式新穎教師易于接受,。學校要求嚴格執(zhí)行集體備課活動的流程,，形成電子版教案供年級組同學科教師使用。再說形成的“同課個案”也是集體智慧的結晶,，優(yōu)于“同課異案”,、“同課同案”，是一次備課的升華過程,，對以老帶新,、以優(yōu)帶差提供了有效的幫帶手段。也是對“同課異構”活動的一次拓展和提高,，是一種有效的校本教研活動,。

20--年7月我參加了小學農(nóng)村教師項目培訓，這次培訓給我們提供了一個再學習,、再提高的機會,，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習,，取長補短,，共同提高。通過這次培訓,，收獲很多,，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。我不僅學到了豐富的知識，進一步提高了業(yè)務素質,。在培訓期間,，儋州市教育培訓中心為我們安排了專題講座，每一場講座都好比一份美味大餐,，拓展我們的視界,，提升我們的認識。培訓中心還為我們提供了實踐機會,，在蘭洋中心學校通過骨干教師授課,，課后學員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學員們多次開展研討,，研討中沒有虛假的恭維,，只有真知灼見、真實流露;沒有形式上的大話,、套話,，只有深入思考后的針鋒相對。現(xiàn)場研討,，成為思維交鋒,、不同地域多元教研文化交融的平臺。認識,，在交流中提升;情感,，在交流中深化。

小學教師教學總結3000篇十二

一,、抓常規(guī)———在規(guī)范中求發(fā)展

教學工作是學校的生命線,，構筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學管理,。要打響實驗小學這一響亮的品牌,，就必須全面實行規(guī)范化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質量,。

本學期我校推陳出新,，在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學管理模式。所謂“一體兩翼”的教學管理模式就是以教學工作綜合評價為主體，以課堂教學和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制,。其基本的管理思路就是：一方面通過教科研流程的管理,，提高教師教科研水平，用先進的教學理論指導教學,，促進課堂教學質量的提高,，另一方面，加強課堂教學全過程的管理,，促進教師精研教材,、精選教法，精心備課上課,，總結課堂教學實踐經(jīng)驗,，為教科研工作提供鮮活的實踐素材，實現(xiàn)教科研與課堂教學的有機統(tǒng)一,，實現(xiàn)理論與實踐的有機結合,。可以說“一體兩翼”教學管理模式在我校的全面實施,，有力的促進了學校教學質量的提高,。

第一，改革備課方式,，精簡備課數(shù)量,。備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)，新課標指出“以學論學,、教是為了促進學”我們經(jīng)過調查,、醞釀試驗備課進行全新的改革，做法如下：

1,、單元備課,，精備與批書相結合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié),，每周教師都以備課組形式進行集體備課,，其他課文采取批書的形式進行，尤其對重難點進行詳細批改,。

2,、資源共享，個別補充,。備課教師備完課以后利用學校信息技術資源,，分發(fā)給同教研組教師，教研組其他人員,，根據(jù)個人教學風格,，并針對本班學生的實際情況對教案及時進行調整,、補充，使之成為適合本班學生學習個性化教案,。

3,、課后總結，強調反思,。每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié),，反思教學成功之處和不足地方,。備課改革以后,，備課不再是教師個人資源，而是教師共同財富,，減輕教師負擔,，提高教師備課積極性，教師更加關注學生在課堂上反應,，促進了“以學論教”,，通過編寫教案，促進教師教學科研水平進一步提高,。

第二,，注重教學質量，加強過程監(jiān)控,。上學期,，我們制定了“知識與能力并重，突出形成性評價”的工作方針,。一是制定月檢測制度,。即每月對語文、數(shù)學,、英語三科進行知識檢測,，及時將檢查暴露出的問題向各位教師進行反饋，并要求做出情況分析,，拿出補救措施,。二是制定學生單項能力檢測制度。即對語文的朗讀,、書寫,，數(shù)學的計算、應用題題,，英語的單詞和聽力等單項素質進行檢測評比,。

二、練內(nèi)功———在建設中促提高

我校堅持以教學為中心,，以科研為先導,，以減負為突破口,，注重向教研要效益，向教師要質量,?！痘A教育課程改革綱要》及各科課程標準頒布以來，全體教師掀起了學習熱潮,，新學期,，學校又積極投入?yún)^(qū)教學大練兵活動，為認真貫徹落實區(qū)教育局黨委的有關指示精神,，根據(jù)區(qū)教師進修學校關于開展大練兵活動的相關安排,，結合我校實際情況開展教學大練兵活動。我們堅持全員參與,、立足崗位,、貼近實際、注重實效的原則,。通過教師崗位練兵,，促使教師將現(xiàn)代教育理念靈活運用于課堂教學之中，提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力,，使學生發(fā)展更有前景,，學校發(fā)展更具競爭力。首先成立了以郭鳳茹校長為組長的領導小組,，經(jīng)過研究制定了切實可行的活動實施方案,。正因為有了學校領導的高度重視，我校的大練兵活動才得以有條不紊,、扎實有效地開展,。

一年來，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

在這年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己。對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

一、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質。

這一學期,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,，使自己能順應社會發(fā)展的需要,，適應崗位競聘的需要,。

一學期來，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。“學海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。所以，本學期,，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡,，認真學習課程改革相關理論,，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等,。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念，

也明確了今后教育教學要努力的方向,。

二,、求實創(chuàng)新，認真開展教學,、教研工作,，教育教學是我們教師工作的首要任務。

我明白,，工作再苦,、再累,，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作,，特別是教學工作,。課前，我認真鉆研教材,、教參,，課程標準，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源,，運用課件,，運用多種教學方法，精講精練,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高教學質量。

總之,，不管在課堂教學中,，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的成績與素質為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學校其他工作,。

我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。

小學教師教學總結3000篇十三

這學年來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責任心強。服從領導的分工,，做到哪里需要我，我去那里,。從被派去當中考的監(jiān)考人員到整理檔案人員(因為檔案評估有大量的工作，需要工作人員),，再到除了上課外還外加批改四年級兩個班的數(shù)學作業(yè)(因為潘老師請病假去做手術),，我從來無怨無悔。

現(xiàn)將該學年本人的工作以思想品德,、體育教學工作、校內(nèi)外工作,、工作考勤四個方面作總結：

一,、思想品德方面;

作為一名年輕體育教師，且是一名中共黨員(宣傳委員)的我,，在思想上我是：嚴于律己，熱愛教育事業(yè),，全面貫徹教育方針,，時刻嚴格要求自己,，鞭策自己,，力爭從思想上和形象上做最好的自己,，在學生的心目中樹立起良好的榜樣作用，認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加市,、區(qū)組織的校本培訓、教研以及學校組織的各項政治思想活動,。

二,、教學工作方面;

本人擔任了四年級的體育教學工作，兼四年級五年級的一些品德課和五年級的綜合實踐課,，還負責四年級兩個班數(shù)學作業(yè)的評改工作。

在體育教學中我一向以“健康第一”為指導思想,，著力抓好課堂管理和教學的有效性。我還特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,，運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長,。因此每節(jié)體育課進入主要內(nèi)容教學前我都會讓學生做準備活動和慢跑，讓學生充分的熱身開身體各過節(jié),。反復強調安全問題，因為學生的安全是我們最重視的,，一節(jié)再新穎,、精彩的體育課，如果當中有學生出現(xiàn)安全事故,，那都是會被一票否認的，決不是一節(jié)成功的課,。所以在我的體育課堂上沒有安全事故的發(fā)生。

我也重視培養(yǎng)學生對體育的興趣，為終身體育奠定了良好的基礎以及培養(yǎng)學生有大膽的創(chuàng)新精神,。在教學上考核上，我采用了狠抓這一手段,，也使很多學生的體育成績得到了提高。

在批改四年級兩個班的數(shù)學中,，我是捧著認真負責的態(tài)度在執(zhí)行，每天自己都會先做一次題,，把所有題目弄懂了后才進行認真的批改，從不拖欠——當天的作業(yè)當天批改按時完成,。

三,、校內(nèi)外的工作;

(一)認真做好體育中考的監(jiān)考工作,。

(二)認真負責好檔案工作人員的工作。協(xié)助外聘專職檔案員的工作,，整理檔案，補資料等,。

(三)認真做好黨支部的各項工作，盡了宣傳委員的責職,。主要的工作有撰寫黨支部每年的黨支部的計劃以及黨支部總結;每次會議的筆記;填寫好組織人事科要求填寫上交的表格和資料;活動的方案、報道,、總結、心得體會(參加省檔案館);負責xx區(qū)智慧黨建平臺的三會一課,、黨務公開、留影墻三個欄目等,。

(四)在副班主任崗位中盡己所能,，認真協(xié)助好班主任的工作。

(五)積極參加區(qū)組織的教研活動以及安排的任務。

(六)負責每周二,、五體育舞蹈隊的看管工作。

四,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學校給予的各項任務,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻,。

小學教師教學總結3000篇十四

一、不動筆墨不讀書

開學初,，瑞安市實驗小學的金文欽主任致電給我，讓我們曾經(jīng)實習的四位新教師返校匯報成果,，這個消息讓我悲喜交加,。我為多一次學習的機會而喜，也因自身的退步而悲,。這兩年的教學我究竟在干什么?

匯報課結束后，他們還贈送了兩本書,，《致青年教師》和《教育中的心理效應》,。金老師說：“我外出培訓,，發(fā)現(xiàn)讀書真的很重要，學會積累,，或許有天你會用到?！敝螅冶汩_始了自己的讀書之旅,，每晚看一則教育故事。另外,，自己還在網(wǎng)上購買了幾本教育書籍,，我從《扶年輕班主任上馬》中認識到自己在管理班級存在的不足;在《聽吳正憲老師評課》中學習到評課的方法;在《華應龍的教學隨筆》中感受他的瘋狂數(shù)學……“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”，有了書本理論知識的依托,，本學期我撰寫的教學論文《讓數(shù)學解題行走在“推敲”間》獲得三等獎。我還有幸在學區(qū)教研活動中評云周小學應祖安老師《三角形內(nèi)角和》一課,，并撰寫評課稿《“生本”課堂，且行且思》,，獲得一致好評,。一日讀書一日功,，永葆一顆讀書心，做一個會思考的“書蟲”,。

二,、點滴小事，?！坝洝庇谛?/p>

本學期大隊部安排了許多有意義的活動：校園藝術節(jié),、元旦匯演,、社團、廣播操比賽,、應急演練、趣味運動會,，精彩紛呈的比賽讓校園充滿生機，而我的任務則是用文字記錄這些精彩瞬間,，其中撰寫的《別炎夏,，妙“趣”橫生——江溪小學舉行趣味運動會》被記錄在瑞安市教育信息網(wǎng),。我平時有寫博客的習慣，這些通訊稿自然被記錄在博客上,。這個名為“心的羽翼”的博客上記錄著我的生活、我的教學,、我的工作、我的學生,，偶爾翻閱,，回味曾經(jīng)的點點滴滴,。寫博貴在堅持,，本學期我設置了一個名為“數(shù)學日記”的鏈接,，用于記錄學生的作品,。對于二年級的孩子來說,，這是一個新鮮的名詞,，他們也不知道如何寫數(shù)學日記，包括我自己,。為此我購買了《兒童心中的數(shù)學世界——數(shù)學日記》，與孩子們共同成長,。

在學期最后一個月里，我布置了以“幫媽媽買菜”,、“逛超市”為主題的數(shù)學日記，學生的作品讓我喜出望外,。有學生會計算兩位數(shù)乘一位數(shù)，會用數(shù)學解決買賣問題,，有學生在包裝盒上發(fā)現(xiàn)了“升”與“毫升”，有學生了解到更多物品的單價,，有學生感受到物價飛漲的時代,，節(jié)約用錢很重要……當我在課堂上與孩子們分享這些優(yōu)秀作品時，我看到了他們臉上不經(jīng)意流露出的自豪感?，F(xiàn)在我的博客中已記錄了19篇日記，我想我會繼續(xù)堅持記錄,。孩子用稚嫩的文筆書寫出他們的數(shù)學世界，用他們的數(shù)學眼光發(fā)現(xiàn)了許多生活中數(shù)學,。

三、溝通“從心”開始

本學期,，我們班轉來了兩個新學生,，瞬間成為二年級段人數(shù)最多的班級。擠滿47個人的教室每天黑壓壓一片,，讓管理成了我的心頭大患。我們班出現(xiàn)了逃職現(xiàn)象,，而且永遠是那幾個領軍人物。于是我采取了值日簽到方式，讓值日班長時刻監(jiān)督他們打掃,。除此之外,，又驚現(xiàn)幾名有暴力侵向的孩子,，他們常因為小事與他人打架,。為此我將孩子家長請到學校，家長的回答讓我大吃一驚,。他們都說自己的孩子在跟別人鬧著玩，有個家長甚至覺得自己的孩子是受害者,。可想而知,，家長對孩子是看到了表面行為，沒有真正了解孩子的內(nèi)心,。為此，我讓幾個肇事者將他們的行為記錄下來,，并反思自己的行為是否正確。

都說家庭教育勝過學校教育,，于是我在工作之余與幾個家長溝通。班上張瑩瑩的家長是個質樸的工人,，當我在周末致電給他,，詢問孩子的學習情況時,，他感動地連聲道謝。班上黃婷婷的家長平時疏于對孩子的管教和陪伴,，當他看到女兒在元旦匯演上如此出色地完成表演時,，幸福地合不攏嘴,，并感謝老師的培養(yǎng)。對于孩子來說,，更重要的是父母的陪伴與鼓勵。為此,，在元旦匯演前，我特地邀請幾名家長與孩子一起表演節(jié)目，這幾個有才的父親爽快地接受任務,。依稀記得朱夢澤爸爸說：“我兒子搞定了就行，我沒問題,?！?，董錫堅爸爸說：“對孩子有幫助的事我都會做?！保愐蒿w爸爸,，頂著沙啞的嗓音，十分賣力地演唱,，讓全校師生看到了與眾不同的節(jié)目，也讓孩子度過了難忘的新年,。

與家長常溝通,，讓我們拉近與學生的距離;與學生常溝通，打開彼此的話匣子,，讓我們之間沒有秘密。水滴石穿,，非一日之功。教學之路仍在馬不停蹄,，用心守望美麗，靜待花開絢爛,。

小學教師教學總結3000篇十五

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著小學生,，對小學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循"嚴要求，高標準"的指導方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)小學生良好的道德品質、學習習慣,、勞動習慣和禮貌行為習慣等。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，透過制定班級管理制度,，對小學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)構成了團結向上的優(yōu)良班風。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解小學生的學習狀況,，協(xié)同對小學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課，并掌握小學生的課業(yè)負擔量,。

4,、關心小學生身體健康，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，用心參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對小學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)小學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

5、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,，互通狀況,，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等,。

透過以上工作，本班小學生紀律,、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：小學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我必須要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。