光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高三政治集體備課計劃篇一

1,、貫徹落實學校年級教學理念，以政治課的學習為平臺,，促進學生德智的綜合發(fā)展,。以培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨,，加強集體備課,，互相學習，促進師生共同成長,。

2,、引導學生積極主動參與課堂學習，培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題的能力,，把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人,。

3,、利用好練習資料，鞏固學習內容,。優(yōu)化課堂教學,，提高學生學習效率，提高教學質量,。

1,、經(jīng)過一個學期的學習，學生已經(jīng)基本適應了高中政治學科的學習,，學科專業(yè)知識素養(yǎng)和學科學習及應試能力等均有了一定的積累和提高,，這些都為本學期進一步學習政治學科的相關知識奠定了良好的基礎。

2,、一個學期的教學實際充分反映了同一年級學生間存在的差距,。學生的學習基礎,、學習習慣和學習能力之間存在差距，為課堂教學帶來很大的難度,。

3,、學生自主學習的意識和能力不強，自主學習的習慣有待進一步培養(yǎng),。

4,、本學期的《政治生活》雖也屬于政治學科，但在內容上與上學期的《經(jīng)濟生活》沒有直接的相關,，對于學生來說它就是一門新的學科,，因此這又是一個新的開始。

5,、根據(jù)學習指導安排,，本學期可能開始學習《生活與哲學》的部分內容，以更好地應對高考和小高考的要求,。

完成《政治生活》教學內容,，開展《生活與哲學》的部分內容，以培養(yǎng)學生的自主學習能力和習慣,、提高課堂教學質量為目標,，以備課組為單位，研究新課程要求,、研究教材,、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂,，提升學生學科知識素養(yǎng)和科學學習方法,、能力和習慣，引導學生樹立科學的世界觀,、人生觀和價值觀,。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發(fā)積累專業(yè)知識,、提升專業(yè)素養(yǎng),，以專業(yè)知識為指導正確看待社會實際。

1,、本學期的教學內容為高中思想政治必修2《政治生活》,，包括四個單元中的九課、二十四框和四個探究,。

通過教學活動既豐富學生的政治學知識,、提高學科素養(yǎng)，又提升學生用政治知識觀察分析和解決現(xiàn)實政治問題的能力,。堅持理論與實際相結合,，從探索實際問題出發(fā)積累專業(yè)知識,、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)知識為指導正確看待社會實際,。

2,、《生活與哲學》比較難理解，抽象性強,，當前學生的社會實踐能力弱,，所以,，學生可能也要進入一個難以消化階段,。學生獨立思想的缺乏，對后階段的學習也會產(chǎn)生很大的影響,。

本備課組堅持個人努力與集體協(xié)作相結合,，一方面各成員結合自身實際開展特色教學，同時注重集體的作用,，集體備課,、相互合作，汲取眾人智慧,，團隊的合力促進教學進步,。

1、發(fā)揮全體組員的力量,，結合教學實際,，經(jīng)過認真分析探討，制定本備課組教學工作計劃,，統(tǒng)籌安排教學內容和活動,。

2、個人備課與集體備課相結合的,。集體備課要積極主動,，求真務實，群策群力,，形成方案,，努力提高學生學習愛好和課堂效益。

3,、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學習活動,，以學生為主體、教師為主導,，打造科學自主高效的自主課堂,，培養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率,。

4,、把傳統(tǒng)的接受學習和自主學習相互結合,，做到融會貫通，達到的教育效果,。

5,、政治課的學習上存在死記硬背現(xiàn)象，運用所學知識分析問題和解決問題的能力較差,，在教學過程中強調思維習慣和解題能力的培養(yǎng),。

6、強化學生對課堂內容的消化理解,，扎扎實實抓規(guī)范,。

7、認真組織試題的選擇,、編制和送印,，認真做好考前輔導，認真參與監(jiān)考和評卷活動,，群策群力,。

高三政治集體備課計劃篇二

根據(jù)學校本學期工作計劃，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實施水平問題,，深化課程改革,、大力開展有效教研、構建高效課堂,，真正使教師“教好,、教會”，讓學生“學好,、學會”,，切實提高教學質量。

1,、備課組進行集體備課,，每次要有主講人，共同安排教學進度,、探討教學問題,、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)常深入到學生當中,，了解學生對學習的要求和建議,，及時地根據(jù)具體情況調整教學策略。加強對學生的學法指導,，注意調動學生的積極性,。注意培優(yōu)扶差，加強對尖子生的培養(yǎng)和訓練，對后進生以抓落實多交流為主,；注意培養(yǎng)學生的思維能力和解題,、文字表達能力；培養(yǎng)學生的知識歸納,、整理分析的能力,。

2、規(guī)范教學常規(guī),，配合學校作好教學教研工作和考試質量分析等,。本學期主要作好三個年級的調研工作，加強對各學段教學方法的探討,。各級部教師相互學習,，共同研究，互相聽課評課,，做到每周都有公開課,，同時資源共享,。對期中考和期末考的質量分析重點探討如何訓練學生的規(guī)范答題和審題,，提高文字題的得分率和思維分析能力。

3,、加強教研組課題研究,，各級部確定自己的教研課題，并及時與教科所和教研室溝通與聯(lián)系,，力爭使教研從教學中來并最終推動教學的有效進行,。

4、針對各年級的特點進行有特色的教研活動,，開展教學工作,。

5、重視第二課堂的開展,，并作好必要的資料收集和學生成果的收集,。

6、積極參與市級教研活動,，并爭取在市學科組活動中起中堅帶頭作用,。各年級在市活動中盡量積極地承擔相關的教研任務，以鍛煉和提高本組老師的教學研究水平,。

1,、全組老師抓緊課余時間多讀有關書籍，擴大知識面,，尤其是隨著新教材的出現(xiàn),，更要不斷學習和鉆研，不斷吸收學術界的一些新觀點、新理論,，多學有關課改的文章,，不斷更新教學觀念。

2,、隨著教學形勢的變化,，教學手段要盡量多樣化，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學技術是提高教學效果的重要途徑,，要求老師要重視電腦（課件制作）的掌握與學習,。有電腦技術優(yōu)勢的老師多幫助組內其他老師。

3,、充分利用校際和組內活動的機會，相互學習交流,，取長補短,。提倡跨年級聽課學習，做到人人參與課改,。多與兄弟學校優(yōu)秀教師聯(lián)系,，學習他們的教學經(jīng)驗，盡量爭取資源共享,。

4,、繼續(xù)加強對青年教師的指導和落實“師徒結對子”工作,。通過聽課評課,，傳幫帶,，提高歷史組的整體教學水平。

5,、開展一次全組教師的讀書交流活動,，形成組內專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。

高三政治集體備課計劃篇三

本學期政治教研組將嚴格執(zhí)行區(qū)教育局教育教學管理規(guī)定和學校教學工作要求,，認真完成教務處,、教研室、電教中心等各部門布置的工作任務,。本著嚴謹,、科學、務實,、創(chuàng)新的態(tài)度，扎實做好政治組各項工作，特作出以下工作安排,。

1、制定教研組,、備課組,、教師學期工作計劃，及時交學校相關部室,。

2,、加強教學常規(guī)管理，做好“備,、上、輔,、批,、考”等工作。

（1）備課

①各個備課組都要全面推行課堂教學改革,，提前一周制出導學案（預習案,、探究案、訓練案）,，每周星期三備課組會研究,、審定,，交相關領導簽字后印刷,。

②備課要充分，要認真研究《課標》,、《考綱》以及所教學生的實際情況,，來備寫有質量、有價值的“三案”,，切忌缺乏實用性,。

③統(tǒng)一使用手寫教案，要求備寫環(huán)節(jié)齊全,。第一輪上高三的老師也必須寫詳案,，注意：課時數(shù)指的是總課時（如課時數(shù)1、2—3,、4）,；教法學法寫的少；教學后記亂寫或不寫的問題,。

④教案由教研組,、年級組隨時抽查，學校每月檢查一次（按提前一周的數(shù)量計算），每學期總計四次,，按照四次得分的平均分作為教師學期本項成績,。

（2）上課

①要不斷改進教學方法，搞活課堂,，調動學生積極性,。保證教學過程活而不亂，嚴而有序,。

②落實“四不允許”：不允許不備課上課,、課堂上不管理學生、放看*,、隨意曠課和私自調課,。

（3）輔導

高中部教師，在輔導期間,，教師可以給學生集體輔導,、個別指導、答疑解惑,，杜絕坐著,、抽煙、樓道轉悠,、玩手機,、睡覺等現(xiàn)象

（4）作業(yè)批改

政治作業(yè)要求對學生的“訓練案”進行全批全改，要有等級劃分（優(yōu)良中差或甲乙丙?。?、糾錯符號、激勵性語言等評定,。批改次數(shù)要求：七,、八年級不少于10次，高一,、高二年級不少于15次,，學校安排專人隨時抽查，每月進行一次大型檢查,，特別是“預習案”,、“探究案”也要督促和檢查。

“訓練案”的制作要求：題型典型,、題量適中,、形式多樣、題目有梯度,。

克服問題：批改不及時,、學生批改,、整理混亂、缺少等級和糾錯,。

（5）考試

學校在6,、15周組織的月考和期中、期末考試,，要求出題教師把好關,，根據(jù)學情狀況把握好試題難度。同時做到認真評卷,，及時講評,。高一、高二要重視市統(tǒng)考,，高,、初三組織模擬考試。

3,、積極探索和優(yōu)化教學改革,，打造高效課堂。

①繼續(xù)推行并完善“五步三環(huán)節(jié)”教學模式,。沒有,，只有更好，在教學中不斷學習,、提高,。

②加強小組建設，健全課堂評價機制,，積極引導每位同學參與課堂探究活動,。

4、按時完善好教案,、作業(yè),、筆記等相關資料，做好各種迎驗工作,。

1、重視教育教學理論學習,，開展讀書活動,，每位教師認真閱讀1—2本好書，并寫出讀后感,；

2,、教師學期聽課不少于20節(jié)，教學反思不少于10篇,，每月與作業(yè),、教案一并交2篇教學反思,；

3、教務處從第二周開始安排領導“推門聽課”,；學校組織師傅示范課和徒弟匯報課,；教研組組織青年教師試驗課；學校組織“同課異構”比賽以及教學能手,、學科帶頭人,、名師示范課等；

4,、組織青年教師崗位練兵,，重視學科能力競賽，提交“一師一優(yōu)課,，一課一名師”資料,；

5、每位教師積極撰寫教育教學論文,，盡量投寄給正規(guī)的有影響的刊物,，至少是省級以上，是核心期刊,；

6,、每位教師積極開展課題研究，嚴格按照相關要求,，認真做好課題的申報,、研究和結題工作，并注意積累過程性資料,。

1,、初高中畢業(yè)班備課組科學制定備考計劃，深入研究《考試大綱》,，明確中,、高考政治考什么，針對考點,，逐步落實,，各個擊破；

2,、以近年課改區(qū)中高考政治試題為依據(jù),，對中高考命題特點、命題規(guī)律進行分析,，明確高考政治怎么考,，在平時的練習中，加強答題技能的培養(yǎng),；

3,、組織中高考備考講座,，認真對待每次模擬考試的監(jiān)考、評卷工作,，及時引導學生正確應考,，做到復習具有針對性、目的性和實效性,。

高三政治集體備課計劃篇四

本學期政治教研組將根據(jù)學校的教研計劃,，在教研室、教務處的具體領導下,，立足課堂開展教學研究活動,，打造良好的教研氛圍，以案例研究為基本形式,，以提高教學質量為目標,，切實有效開展教研活動，提高教研組工作的實效性,。以傳承大慶精神鐵人精神教育為輔助,，積極開展地方教材教研活動。力爭教研活動踏實有效,，重點工作有突破,，增強政治組的整體的教學實力。

1,、加強學習,，努力提升

我們將組織學習《道德與法治課程標準》，并與教材和教學實踐相結合,；關注國家大事,，深刻領會講話精神，提升自己的專業(yè)知識和時政眼光,。

2,、督促老師參加各級各類教研、學習活動,，開拓視野

積極參加市,、區(qū)教研活動。提醒,、督促每位老師積極主動參加各級各類教研活動,、學習進修，并根據(jù)區(qū),、校的要求，認真對每次外出學習的收獲進行反思,、總結,。

3,、組織開展七、八年級《道德與法制》課件制作和新教材在課堂實施研究

本學期我們將結合學校安排,，考慮推門聽課安排等,，針對七八年級不同課型，分新授,、試卷講評和復習課,，繼續(xù)開展研究，通過研究,，探索符合學科特點的的課堂教學模式,，制定課件基本框架。

4,、推進資源共享,，做好資料的搜集整理

各位老師完善教案，更新相關內容,，做好資料的積累,，使之成為整個教研組的共享資料，做到優(yōu)勢互補,，共同提高本學科組的教育,、教學和研究的水平。

5,、做好期中期末復習工作

認真學習《考試說明》和結業(yè)考試試題,，探討復習教學策略，做好期中,、期末考試的組織,、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作,。

6,、熱愛家鄉(xiāng)，做弘揚大慶精神鐵人精神傳播者

大慶精神鐵人精神教材是大慶地方教材,，也是大慶城市內涵,。為此，政治教師要把傳承大慶精神和鐵人精神為己任,，開展研究工作,、設計學案、課件制作,、練習題設計,，整理學生學案。通過課堂教學,，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

7,、鼓勵老師開展教科研工作，特別是課題研究,，促進教師專業(yè)成長

本組老師有著較強的教科研能力,，近年來，李清波老師有多篇論文發(fā)表或獲得省市區(qū)重要獎項,。我們繼續(xù)鼓勵教師進行基于課堂教學的教學研究,，積極開展課題研究，促進個人專業(yè)成長,。

計劃完美,，需要落實，不落實,，或者落實不好,，再完美的計劃也是紙上藍圖。我們要“擼起袖子加油干”,，立足崗位作貢獻,。

高三政治集體備課計劃篇五

以學校的工作計劃為指南，以提高教學質量為目標,，主動適應時代的發(fā)展的需要,，更新教學觀念，改進教學方法,，實現(xiàn)知識,、能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標的統(tǒng)一,，促使教學實效的提高,。

完成《政治生活》的教學。

1,、加強理論學習,，用科學的理念指導工作。

加強政治理論學習,，真誠地關心,、愛護、幫助每一個學生,，實現(xiàn)其人格健康發(fā)展,。

2、為貫徹落實新課改,、素質教育出謀劃策,，圍繞“減負擔、增效果、提質量”促進本組教師深鉆教材和教法,，提高課堂效率,。

3,、抓好備課,、上課、作業(yè),、輔導,、評講五個環(huán)節(jié)。其中備課和上課為重中之重,，注意把握以下幾點：

（1）備課做到知教材,、知學生、知教法,。講究教學策略,，形成動態(tài)的課堂教學。集體備課中,，要聯(lián)系時政,、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際,、聯(lián)系高考動向,，做到既備教材又備學生。既要了解學生思想動態(tài),，又要走近學生生活,。

（2）上課要有詳細的教案，課堂上做到有的放矢,，思路清晰,，重難點突出，同時要把自己十足的精力投入教學,，把自己的情感融入課堂,，并且做到關注和愛護每一位學生，既要注重基礎知識的傳授,，也要注重知識應用能力的訓練,，既要教給學生學習的方法，更要教會學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣,。教無定法要探索有效的課堂教學形式,，并做出一定的嘗試。

4,、按學校要求開展備課組活動,，認真參加教科室和教研組組織的各項活動，并認真做好記錄，積極參加校際學習交流活動,，學習兄弟學校的寶貴經(jīng)驗,。

5、及時研究解決教學中所遇到的各種問題,。

1,、抓好教學常規(guī)，立足雙基教學,，強化學生基本知識和基本技能的掌握,。

2、加強對教材新變動地方的研究,，領會教材設計的新思路,。

3、配合學校開展的高一同課異構活動,，提升本組教師同課異構的意識與能力,，同時做好聽課評課工作。

4,、完成本學期導學案的修訂工作,，積極要求本組教師撰寫教育教學反思及論文。

5,、安排好期中期末考試的命題,、批改與分析工作。

高三政治集體備課計劃篇六

一,、指導思想

認真學習和研究高中思想政治《課程標準》,，關注高考，明確高考目標及要求,，從整體上系統(tǒng)復習高中的政治所學內容,，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念,，探索以學生為主體的新的復習模式,。

二、工作重點：

1,、認真研究20xx年新高考省份文綜政治考試大綱,、近三年高考試卷、新課程標準,，把握高考知識考查范圍,、高考能力要求、總結高考特點,、預測高考動態(tài),。

2,、做好第一輪高考復習工作，力爭考點知識的詳細講解與能力的訓練(尤其是主干知識),、知識網(wǎng)絡的構建一輪到位,。

挖掘考點知識的內在聯(lián)系，適當進行知識的延伸與遷移,，關注它們與現(xiàn)實生活,、時政熱點的聯(lián)系。并輔助以一定數(shù)量的習題訓練,，力爭每節(jié)課有練習,，目標生的練習每兩天詳細批閱一次，以達到激活考點知識形成能力的目的,。課堂上精講，留有時間讓學生參與思考,，做題訓練,。

3、在一輪復習備考過程中,，關注政治學科高考應該具備的十項能力逐一對照與落實到位,。

三、學情分析

班上共36位學生,，男生偏少,，個別突出生不多。學習成績比較好的有是班上高考上線的重點目標生,。但班上成績兩極分化比較嚴重,，后面有一大部分同學基礎比較差，所以班上的學習氛圍不是很濃,。

四,、復習目的與要求

第一輪復習的目的是，使自己牢固掌握教材的基礎知識,，構建完整的知識網(wǎng)絡,，各項基本能力得到培養(yǎng)和提升。在復習的過程中,，要認真做好以下幾項工作：

1,、狠抓基礎

第一輪復習要解決的是學生掌握教材基礎知識的量和初步運用教材知識分析、解決實際問題的基本能力,。

從近幾年文綜政治試題的發(fā)展趨向來看,，高考考查的重點仍然是基礎知識，尤其是主干知識,，許多試題甚至原封不動地出自教材,。同時,，無論是學科內的還是跨學科綜合的試題都需要運用已知的知識解決未知問題，我們很難清楚劃分基礎知識所占的比重有多少,，能力分數(shù)有多少,，但可以肯定的是不掌握相關的政治基礎知識，再有能力也只能是望題興嘆,?！扒蓩D難為無米之炊”，這是人所皆知的至理名言,。

因此,，在復習時，應全面復習書本上的基礎知識,，邊復習邊進行歸納總結,，抓住主干知識，同時要讓知識形成體系,。復習基礎知識時,，應對照課本，整理筆記,，以加深理解,。

整理筆記時可以補充細節(jié)、舉出例子,、做出推論,、進行聯(lián)想，這樣不僅可以加深對知識的理解,，更重要的是為以后根據(jù)筆記回憶知識點提供了線索,。

另外，每周要進行一次循環(huán)復習：先用較短的時間,、較快的速度復習本周以前所學的內容,，然后再集中精力復習本周所學內容。這樣周而復始,，對知識的掌握會越來越牢固,。

2、注重整合

復習中要把各知識點按一定的內在聯(lián)系串聯(lián)起來,，弄清各知識點的前因后果及知識點之間的邏輯結構,，達到融會貫通、觸類旁通,。否則,，即使知識點背得再熟，在解答具體問題的時候,，由于信息庫的知識點仍處于零亂狀態(tài),，沒有連成線,，還是容易因某些疏漏而造成遺憾。

例如,，對于哲學常識部分的復習,，必須根據(jù)各部分知識的內在聯(lián)系加以梳理，形成完整的知識框架,，從唯物論,、辯證法、認識論和價值觀四個方面來把握,。

對于每個知識點,，學生必須弄清楚“是什么”、“為什么”,、“怎么樣(做)”,，做到全面、準確地掌握,。要在掌握基本概念,、基本觀點和原理的基礎上，根據(jù)知識點間的內在聯(lián)系,，打破章節(jié)界限，形成完整的知識網(wǎng)絡,，構建科學的知識體系,。

3、突出能力

一直以來,，很多學生認為政治只要背會教材上的黑體字就行,。從近些年的高考題可以看出，現(xiàn)在考試更加注重能力的考查,，而學生能力的提升不是一朝一夕的事情,，因此在第一輪復習時就應該突出對基本能力的培養(yǎng)。主要是思維能力和表達能力,，這兩種能力都建立在對知識全面,、透徹掌握的基礎上。

思維能力的培養(yǎng),，主要是審題的訓練,，包括審材料和審設問。因此在復習課和評講課時,，一定要引導學生審題,，結合學生的答案有針對性評講。

4,、關注時政

政治是一門與現(xiàn)實聯(lián)系比較緊密的學科,，在第一輪復習中,，以當年時政為導航，知識性,、時政性融會貫通,，是貫徹高考命題的宗旨和要求，是提高第一輪復習課堂教學質量的內在要求,。

如果在高一,、高二的教學中，還難免有拘泥教材,、灌輸知識的傾向,，高三的復習必須站在更高的基點上，理解高考的意圖,，體現(xiàn)并貫徹高考命題的宗旨和原則,，有的放矢。

同時,，在第一輪復習之前,，無論是試題涉及的背景還是高考要求的能力，學生都不了解也不具備,，必須在高三短短幾個月里突擊強化訓練,，這就要求在復習中的每一節(jié)課都要做到理論聯(lián)系實際，關注的時政熱點,，并有意識地逐步培養(yǎng)和訓練相關能力,，通過三輪復習一步步接近高考要求，最終取得理想成績,。

高三政治集體備課計劃篇七

一,、 指導思想:

以黨的教育方針為指導，以年級組的計劃目標為統(tǒng)帥,，以高考政治考試說明和《xx省學科教學指導意見》為依據(jù),，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,，加強學法指導,，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治成績,。

二,、學生情況:

本屆高三政治選修共有4個班，學生共有180人左右,，分成三個層次,。班級間成績差別很大，這將極大影響達標分率,。

三,、教學目標及對策

(一)教學目標

1.落實"雙基",，夯實基礎，督促學生熟練掌握教材,，理解教材知識點,。

2.著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，分析解決問題的能力,。懂得從經(jīng)濟,、哲學、政治,、文化等角度去分析,、去思考、去解決熱點問題,。

3.強化學生模擬訓練,，著重題型訓練、規(guī)范訓練,、限時訓練,、變式訓練。

4.全面提高政治教學成績,，著力提高優(yōu)秀學生的政治成績,，培優(yōu)取得實效。

(二)對策思路:

1.立足教材,，夯實"雙基";立足課堂,，提高效率;立足規(guī)范，提高技能,。

2.精心編制導學案，增強復習的實效和針對性,。

3.歸納總結高考試題題型與解題方法技巧,，進行變式演練。

4.重視每一次綜合檢測與講評,，做到講練結合,。

5.加強學科內與學科間的綜合，團結協(xié)作,，共同提高,。

三、復習要求:

1,、夯實基礎,，自主構建知識體系。

復習應緊扣基礎知識,，讓學生真正領會教材的基本觀點,、基本原理,，對原理的理解要準確簡練，使用政治術語要規(guī)范,，就建構完整,、準確的知識體系而言，應做到到點線,、面的結合,。

(1)對知識的把握要"全"。即是要全面掌握《考綱》所列考點的基本概念,、基本觀點,、基本原理等。

(2)對知識線的歸納要"清",。所謂知識線,，就是要把各知識點按一定的內在聯(lián)系串聯(lián)起來，形成基本線索,。弄清各知識點的前因后果,，來龍去脈;弄清知識點之間的邏輯結構，達到融會貫通,、觸類旁通,。

(3)對知識面的輻謝要"寬"。知識面是由許許多多的知識點各知識線有機聯(lián)系而成的知識層面,。即在點線復習的基礎上,，把教材的內容按性質或特征分門別類，并在各個類別中劃分出若干層面,，做到"縱橫"延伸和輻射,。

2、把握重點,，凸現(xiàn)理論實際,。

重點主要指:

第一，基本概念與基本原理就是高考政治全面復習的重點,。

第二,，當年國內外重大時政的熱點與焦點問題是高考理論聯(lián)系實際的重點。第三,，當年考試說明中必考點和增加的考點是重點,。

3、明確方向,，不斷提高解題能力,。

考綱不僅明確了高考的性質、內容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結構,、難度系數(shù),、考試方法和考查的知識范圍等，這為我們的復習指明了方向,。復習中應深入研究當年的高考試題以及考試說明,，分析二者的聯(lián)系與創(chuàng)新之處。在明確了方向,，把握了命題趨勢之后,，適當?shù)赜嗅槍π缘刈鲆恍┹^為規(guī)范的、科學的練習題,，訓練答題的方法,，提高解題的技巧，發(fā)展思維能力,。

四,、具體措施:

1、堅持集體備課:

強化集體備課,，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務來抓,。立足教材狠抓基礎，堅持集體備課,，精心編寫教學案,，備課組的集體備課堅持:一備目標;二備知識體系;三備知識點定位;四備精選試題習題;五明確各自的分工分職;六反饋一周教學得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱,，目中有人，胸中有法,，手中有藝,。為之，組員之間可相互隨堂聽課,，共同探討教學實踐中遇到的實際問題,，充實備課中的不足。

2,、課堂教學目標突出"精、細,、實":

課堂教學是學生高考復習的主陣地,，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率,，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學生能力的考查,，作為高三復習，應該將之貫穿與教學的始終,。特別是要加強對新課程改革五省區(qū)試題的研究,。明確考什么,，怎么考。

3,、精選試題,，與高考接軌:

精心組織練習，通過練習及時發(fā)現(xiàn)學生存在問題及時解決,。針對江蘇省自主命題的變化,，加大對其他新課改試驗省份高考政治試題的研習，加強針對性,。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力,。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力,，遷移能力的培養(yǎng),。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調控,。

4,、加強備課組的交流研討:

高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要,。特別是對夯實基礎的一輪復習,。組內成員認真開展相互間的聽課、評課活動,，及時發(fā)現(xiàn)各自的不足,，并實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共學互帶,，共同提高,，通過教、聽,、說,、做四環(huán)節(jié)來促使新教高三教師的迅速成長和迅速熟悉高三的總復習的教學過程，提高教學質量,。

具體上,，一方面加強對考試說明的研究，進一步明確考什么,，怎么考;一方面強化學科知識的交流;共同組織好每次月考,，達到復習鞏固的作用，同時,，協(xié)同整個高三年級組,，認真組織好周周練工作，促進學生知識應用和技能的提高。

總之,，高考復習,，夯實基礎是根本，掌握規(guī)律是方向,，提升能力是關鍵,。只要我們堅持"以綱為綱"、"立足課本",，"以生為本",，合理利用時間，扎實復習,，強化訓練,，以不變應萬變，就一定能夠提高復習備考的針對性,、科學性和實效性,，從而取得滿意的效果。

高三政治集體備課計劃篇八

一,、指導思想：

以課程標準,、考試說明為指導,，以課本為依據(jù),，充分研究高考,。尊重教育教學規(guī)律,，深刻領會學校領導的辦學思想,，適應時代需要,，根據(jù)學校的教育教學管理要求,，在學校各級領導的指導下，注重學生素質的提高,，貫徹落實科學發(fā)展觀,，確保黨的教育方針在自己的教學工作中得到切實的體現(xiàn),。在教學工作中把教書與育人結合起來，遵紀守法,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，樹立良好的師德師風形象，真正做到為人師表,，踏實地做好本職教學工作,，愛崗敬業(yè)，想學生之所想,，急學生之所急,，以學生為本,，確保自己的教學工作收到良好的實效增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力,，從而提高政治課的教學質量,。

二,、教學目標：

1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱,，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材,，記憶和理解基本概念,、基本原理。

2,、改變教學觀念,，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性,，培養(yǎng)學生的思維能力,。教師給予學生以思考和消化的時間和空間,。

3、加強教研,，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用,，精選習題,，避免陷入題海中。

4,、進行有效的知識落實,。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行“小結”,、“單元過關”和“月結”,。

5、學生的學科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有一定的提升,。

通過本期教學，要力求所有學生把握知識板塊的基本內容,，并具備一定的分析問題,、解決問題的綜合運用能力，充分挖掘學生潛力,，讓不同層次的學生在今年的高考中均能考出他們應有的水平,。

三、要適應時代需要,，結合學生實際,，更新教育觀念：

不求人人升學，但求個個成才,，把學生培養(yǎng)成具有較強能力的素質型人才,。所教的三個班都是文科普通班，學生人數(shù)較多,，基礎較薄弱,，相當一部分學生學習自覺性不強，厭學面大,，學習行為習慣較差,，但學生的可塑性強。因此,，在教學中,，不僅要注重知識的傳授，更要注重在教書中育人,，在育人中教書,，使教書與育人有機結合起來,，從而達到其綜合素質的提高。所以,，本期我要繼續(xù)努力探索,，大膽嘗試，不斷研究新教法,，進一步摸索出一套具有自己特色的教學方法,，使枯燥乏味的東西變得生動有趣，瑯瑯上口,，易學易記,。同時，要進一步針對學生來源復雜,、基礎較差而學習自覺性又不強的實際情況，加強多媒體技術在政治課教學中的運用,，充分發(fā)揮它集文字,、聲音、圖像,、動畫于一體的強大功能，增強課堂的生動性和趣味性，以調動學生的學習積極性,，提高課堂教學的效率和學生的思想政治素質,。

四 、具體措施：

1,、從整體上考慮和制定教學,、復習計劃，按照計劃有條不紊的進行實施,。學科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施,。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價,、時間安排,、內容安排等內容。

2,、在每輪復習中應注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際,，一般可用三輪復習法。

第一輪復習主要是抓課本基礎知識的落實,，讓學生細讀教材,，讓學生在自己理解的基礎上圍繞主干整理知識，形成知識內在立體結構和網(wǎng)絡,。在課堂上落實基本概念,、基本觀點和基本原理,。習題應注意基礎性和基本知識的遷移。強化對主觀題練習,，主觀題的題目不宜過大,。

第二輪復習主要側重于課本知識與實際問題的結合，提升對課本知識的綜合運用能力,。近幾年的高考政治試題,，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料,，考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力,，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性,。因此,，在第二輪復習中，要著重關注本年度的熱點問題,。遵循“宏觀把握,、微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景材料,，圍繞熱點尋找切入點,，教師要結合題目給學生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點,，怎樣尋找材料和知識的結合點,，怎樣以知識去統(tǒng)領材料，怎樣組織答案等,。學生進行針對性的練習,，逐一突破。

第三輪復習是重新梳理課本知識,，回顧熱點,，對照考試說明上的知識點，查缺補漏,。教師少講,，讓學生自己進行，并進行適當?shù)木毩?。練習的題目要精,，針對自己學生的實際問題，注意答題的規(guī)范性,。

3,、研讀課標、考綱和考試說明，充分利用好高考試題,。教研組的教學研究,，應具體到課標、考綱,、考試說明要求是什么,，教學中怎樣體現(xiàn)和實施，怎樣依據(jù)要求去選擇習題,，學生怎樣落實,。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題,。

4,、提高課堂效率，做好知識落實,。對于政治課來講,，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到,，而應該通過問題來引領學生讀書,，理解知識，教師對于重要的概念,、觀點和原理進行講解，幫助學生理清基本思路,，發(fā)揮學生的主體作用,。給予學生理解和消化的時間、空間,。

知識的落實要堅持“三清”或“四清”,，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力,?！疤锰们濉鼻寤靖拍睢⒒驹?，“天天清”清基本的練習題,，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題,，教師主要檢查學生主觀題,，“周周清”讓學生自己整理本周的內容，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實,，不必面面俱到,。

5、精選不同等級和要求的練習。根據(jù)每一輪的復習目標,，精選不同等級,、不同要求的習題進行練習，避免毫無目標的題海戰(zhàn),。對在練習中發(fā)現(xiàn)的新問題,，要多思、多問及時解決,。重點解決學生在主觀題上的問題,，針對性的訓練。在專題復習中的熱點問題要一題多問,、一題多解,，舉一反三，觸類旁通,。

此外,，還要處理好知識理解與解題的關系,，重點知識和一般知識的關系，難題和基礎之間的關系,，學科之間的關系。

五、教學進度：

與學校要求,、高三政治備課組同步。

高三政治集體備課計劃篇九

一、指導思想

以課程標準,、考試說明為指導，以課本為依據(jù),，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性,，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力,，從而提高政治課的教學質量,。

二、工作目標

1,、.以課本和課程標準為基本,，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求,。讓學生詳讀教材,，記憶和理解基本概念、基本原理,。

2,、改變教學觀念，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性,，培養(yǎng)學生的思維能力,。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

3,、加強教研,，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合,，注重知識的遷移與運用,，精選習題，避免陷入題海中,。

4,、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道,，及時進行"小結",、"單元過關"和"月結"。

5,、學生的學科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有一定的提升。

三,、高三政治課教學中存在的問題

1,、文科學生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大,，且拔尖人才又少,。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體,。

2,、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,，如"識記",、"理解"和"運用"。在考試說明中有明確的考核目標和要求,，并有詳細的解讀說明,。

3、忽視課本,，依賴資料,。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯,。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行,，舍本求末,，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。

4,、缺乏對學生學習和復習策略的指導,。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上,，沒有對學生進行學習和復習的指導,，如何做，應該怎樣做,。導致學生的學習沒有主動性和方向性,，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效,。

5,、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛,。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點,、重點問題時只是點到為止，泛泛而談,，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析,。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案,，所謂學生掌握就是記住,，面對新的問題仍然無從下手。

四,、教學要求

1,、學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記,、理解,、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中,，落實教學內容,，把握教材的特點。

2,、要充分利用有限課時,，努力提高課堂效率,。重點突出,，難點講透。要積極創(chuàng)造條件,，充分運用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學,，以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內容和學生思想實際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動,。

3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則,。將教材中的基本知識,、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來,，做到科學性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

4,、加強學習,，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式,，充分調動學生學習的積極性,、自主性。重視對學生學習過程的指導,，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論,。同時做好后進生的較換工作。

5,、在認真學習,、備課、講課的基礎上,，積極參加有關教研活動,，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息,，更新教育,、教學理念，提高自身的素質,，以適應教學改革的新要求,。

高三政治集體備課計劃篇十

一、學生知識基礎現(xiàn)狀分析：

通過提問了解到部分學生對課本的基本概念,、基本原理掌握的較好,，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學生對課本非常生疏,，基礎知識較差,，分析和解決問題的綜合能力極差。

二,、本學期教學的主要任務及要求：

1,、完成高三全一冊的教學任務,、復習高一上下冊和高二的上策;

2、通過政治常識的學習,，使學生初步掌握國家,、民主、政黨,、民族,、宗教、國際關系的有關知識,，具備一定的政治思維素質,。

3、通過高一內容的復習,，使學生能夠進一步說明常見的經(jīng)濟現(xiàn)象,，提高參與經(jīng)濟活動的能力。

4,、使學生能夠在首輪復習中打實雙基,，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理,，掌握答題的技巧,，初步提高分析問題和解決問題的能力;

三、本學期提高教學質量的具體措施：

1,、繼續(xù)完善發(fā)展上學期愉快教學方法,，充實新的內容，以點帶面,，使學生能夠在輕松愉快的教學環(huán)境中掌握知識,。

2、根據(jù)各班的實際情況和學生的需要與不同的教材內容,，采用不同的教學方法,。

3、采用各種科學方法提高學生研究問題和解決問題的能力,。通過更多的討論,，鼓勵學生勇于探討，培養(yǎng)他們的興趣,，使他們養(yǎng)成自主學習的習慣,。

4、堅持學生為主體,，教師為主導的指導思想,，精講巧練，培養(yǎng)能力,。

5,、精選習題，適量布置作業(yè),，既要照顧大多數(shù),，又要使尖子生吃的飽，既不加重學生負擔,，又能提高教學質量,。

6、認真批改作業(yè),，全面掌握教學質量,，做到胸有成竹，有的放矢地對學生進行培優(yōu)扶差,。

7,、每教完一部分內容都要對學生進行一次檢測，并認真進行教與學的分析,，查漏補缺,，夯實基礎，章節(jié)過關,。

8,、加強現(xiàn)代教學手段與政治教學的結合，培養(yǎng)學生的直觀思維,，全面提高學生綜合素質

四,、教材的重點和難點：

(一)教學難點：

1、針對高三思想政治課的性質,、內容及教學目標的要求,，實現(xiàn)知識、能力,、思想素質的三統(tǒng)一,，把其中的理論觀點和理論知識與我國當前的政治生活和學生的思想結合。

2,、根據(jù)經(jīng)濟常識的學科特點確定學生的學習目標,，把具體教學內容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實的結合。

3,、哲學上冊物質和意識辯證關系原理,、唯物辯證法的三個基本觀點的具體運用。

高三政治集體備課計劃篇十一

為了更有效地提高高三的政治課教學質量,，特制如下計劃：

一,、指導思想

以課程標準、考試說明為指導,，以課本為依據(jù),，充分研究高考,。增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題和應試的能力,，從而提高政治課的教學質量。

二,、工作目標

1,、.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱,，從整體上把握復習的要求,。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念,、基本原理,。

2、.改變教學觀念,，進行課堂教學改革,，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力,。教師給予學生以思考和消化的時間和空間,。

3、.加強教研,，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用,，精選習題,，避免陷入題海中。

4,、.進行有效的知識落實,。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行“小結”,、“單元過關”和“月結”,。

5、學生的學科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有一定的提升,。

三、高三政治課教學中存在的問題

1,、文科學生總體水平不是很好,，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年會考就是說明了這一問題,。所以既要抓重點又是照顧全體,。

2、.缺乏對課程標準和考試說明的深入研究,。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,，如“識記”、“理解”和“運用”,。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明,。

3,、.忽視課本，依賴資料,。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的,，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行,，舍本求末,，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。

4,、.缺乏對學生學習和復習策略的指導,。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上,，沒有對學生進行學習和復習的指導,，如何做，應該怎樣做,。導致學生的學習沒有主動性和方向性,，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效,。

5,、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛,。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點,、重點問題時只是點到為止，泛泛而談,，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析,。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案,，所謂學生掌握就是記住,，面對新的問題仍然無從下手。

四、教學要求

1,、學習《課程標準》,，并且結合《課程標準》中的識記、理解,、運用的不同層次的基本要求,，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容,，把握教材的特點,。

2、要充分利用有限課時,，努力提高課堂效率,。重點突出，難點講透,。要積極創(chuàng)造條件,，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學,，以期獲得更好的教學效果,。根據(jù)教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動,。

3,、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識,、現(xiàn)實生活中的實際問題,、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力,。

4、加強學習,，更新教育觀念,，轉變教學行為和學生的學習方式，充分調動學生學習的積極性,、自主性,。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論,。同時做好后進生的較換工作,。

5、在認真學習,、備課,、講課的基礎上,，積極參加有關教研活動，互相學習,，有意識地捕捉教學和教育的信息,，更新教育、教學理念,，提高自身的素質,，以適應教學改革的新要求。

高三政治集體備課計劃篇十二

本學期,，政治教研組圍繞“教學質量提升年”這一主題,，在教務處的領導下，在教研室指導下,，按照本學期教育教學的要求,，落實新課程標準的有關精神，以轉變教育觀念,，提升教師的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，積極探索行之有效的課堂教學模式,，充分發(fā)揮思想政治課的德育和教學功能,。經(jīng)過全組教師集思廣益，我們決定從以下方面做好教學工作,，提高教學質量,。

一、加強政治教師隊伍建設,，提高政治思想素質和業(yè)務素質

1,、政治教研組要非常重視政治理論和教育理論的學習。本學期來全組成員要認真學習中高考《考試說明》,，研究中高考考試題型,。利用大組學習，組內教師相互推薦交流閱覽書籍,，分享讀書心得,。

2、讓大家將教學中比較好的資源傳到群共享里,，大家交流,、學習，以提高自己的業(yè)務水平和教學能力,。組織全體教師在共享資料中仔細學習政治標準教案必備環(huán)節(jié)和如備好課,。重點引導青年教師學會利用共享資源和好的資源，不斷提升自己,。

3,、狠抓教學，督促每位教師苦練教學基本功。將備課組工作從查找問題-制定計劃-落實-檢查-反饋一一抓實,，對存在的問題及時糾正,，不斷促進本組教師的發(fā)展。

4,、本學期重點賽課和示范課為重點,，要求全組人人參與。同頭課教師以同課異構進行賽課：課前由備課組長認真審核和組員幫助完成,，課中全組總動員,，做好課堂觀察，并由相關教師將其黑板板書拍照,，課后重點評課,。(從不同觀察角度點評，同頭以知識內容為主點評,，大家共同討論如何設計更有效的設計一堂課的板書,。在評價完后，由同頭兩名教師共同完成較為合理的課堂板書,，上傳到政治組qq群由大家共享)

二,、完善教學過程管理，提高課堂教學質量,。

1,、把教學計劃制定的更準確、更有效,。

為使各項教學活動有目的,、按步驟地進行，從而保證教學質量的提高,，做到計劃在先,，活動在后。本學期開學初,，初中,、高一、高二高三三個備課組均在討論基礎上制定出教學計劃,，并認真落實計劃的實施,。

2、一周兩次集中備課,，開發(fā)思想政治課教學資源,，形成豐富的、系統(tǒng)的,、不斷更新的教學素材,。

教研組根據(jù)學校的工作計劃制定教研組工作計劃,，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式,。政治教研組堅持定期集中備課制度,，先由各備課組確定主講人，在主講人設計的導學案的基礎上多次修改后定稿,，整理成為集體教案,，各備課組成員在集體教案的基礎上形成個性教案(個性教案要求并不統(tǒng)一，形式各異),，并以定人,、定課、定內容的方式,，每周由一名教師主體負責,，打造本年級的精品課(內容包括ppt、導學案,、課時訓練),，由專人負責傳入qq群共享里，供大家共同使用,。各備課組應把每項工作真正落到實處,，使備課組、教研組,、學校教學工作形成整體,。

3,、把傳統(tǒng)教學與多媒體教學有機整合,，提高課堂教學實效。

在教學實踐中,，全組教師采用情境導入式教學模式,，通過設置情境，提出問題,，讓學生進行討論交流,，教師則進行啟發(fā)指導，課堂中輔以練習鞏固,，這既充分發(fā)揮了教師的主導作用,，又充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛,，使課堂教學更具實效性,。同時，全組教師還充分利用學校多媒體教學設備,，積極制作多媒體課件,，使圖,、文、聲,、像融為一體,，增強了教學效果。

4,、根據(jù)不同的教學內容,，不同學年的學生年齡和心理特點，要開展特色課堂教學活動,。特色是與教師的教學風格相聯(lián)系的,，由教師自我選擇。這些活動有：課前三分鐘時事播報,，以案說法,，哲理小故事交流，心語小屋傾訴等,。通過這些活動開闊了學生視野,，促進師生互動，師生關系融洽,、和諧,，達到教學相長。

5,、細化試卷編寫規(guī)則,，閱卷嚴格規(guī)范。

本學期,，我組全體教師認真學習《試卷命題雙項細目表》,，將試卷嚴格按難易、題型多元化和認知領域教育目標的六個層次細化組題,。閱卷嚴格規(guī)范,，這是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學信息反饋和改進,、調整教學的重要依據(jù),，要保證閱卷的客觀與公正。因此,，閱卷過程則實行流水作業(yè),，統(tǒng)一批改，每位閱卷教師都做了公正客觀,，然后做好各年級的試題講評,、質量分析。

6,、各備課組在教研組的統(tǒng)一部署下,，各具特色：

初中備課組重點以《如何搞好情境設計》為課題研究,。

高一備課組提出優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法指導,，做好初高中的銜接工作,，使學生盡快適應高中政治學習。落實備,、教,、批、輔,、考,、評等各個環(huán)節(jié)，向課堂要效率,。建立年級每課錯題集,。

高二、高三備課組計劃：高二年級重點針對學段生情進行有效的教學設計,，并利用課堂教學觀察進行診斷性聽課和反饋,，編制必修三導學案和課時作業(yè);高三年級重點研究高考考綱和精選試題上，抓好尖子生和學困生的輔導,，力爭20xx年高考學科貢獻突出,。

三、定期總結,、交流,，搞好課題研究

本學期教研組還應該在集備的同時，隨時發(fā)現(xiàn)問題,，以問題為研究,，及時解決教學中存在的問題，并把這些問題進一步系統(tǒng)化,、理論化,，以此進一步搞好校本教研,。

校本教研每一個計劃的實施不是一成不變的,，我們都要進行及時的反思，并分階段總結,，查找問題,，積累經(jīng)驗，并及時修改與調整,，以盡量保持教研的科學性,，實用性，和推廣性,。而且每位教師都有自己的教學一得,，我們在集體教研時,，專門設置一個活動，交流自己好的做法與經(jīng)驗,。這些做法與經(jīng)驗包括方方面面,，既有教學技巧，也有機智故事,，還有處理應急事件的做法及教訓,。

高三政治集體備課計劃篇十三

一、高考研究

研究考綱,，研究試題,，參悟高考命題思路和趨勢;加強集體備課,，研究高三復習方法; 做好周練的命題,、改作,、評析工作,，提高復習的針對性;參加臺州市,、臨海市高考研討會,，為高考復習出智,、出力;做好專題復習工作,，形成知識體系;回歸教材,，重視“雙基”的落實,，提高解題能力。

二,、備課組工作各備課組認真按照“五個規(guī)范”的要求進行教學教研工作,。備課組要有工作計劃的集體備課， 每周一次,，專人講專題,，突出重點、難點,，選好典型例題,，統(tǒng)一作業(yè)要求并批改;高一、高二備課組要參加臺州市新課程培訓,，更新觀念,，革新教法，高二備課組要認真對待實施新課程后的會考,。

三,、上課?⑻要努力提高課堂教學效率，課堂教學要激發(fā)學生的求知欲,，提升學生的求知能力,，落實知識“雙基”，為此,，教師要努力探索并嘗試新課型,、新教法,。要開設新、老教師的研究課,，鼓勵教師相互聽課,，上課、聽課后要有反思,。

四、研究,、培訓 鼓勵教師積極參加教學研究和教學培訓,，在教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,，形成課題或論文,。鼓勵教師更新知識、拓展視野,、轉變觀念,，與新課程一起成長。

二,、工作策略

1,、目標：更新教育觀念，提高理論素質 措施：

(1)加強理論學習與研討,，提高理論水平與專業(yè)素質,。 利用集體備課時間，組織本組教師認真學習教育,、教學理論,，

學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性,，以降低工作的盲目性,。

2、目標：加強管理,，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組,。 措施：

(1)首先，加強組風建設,，繼承和發(fā)揚本組的認真,、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,，以教研組長為中心，以備課組長為關鍵,，加強交流,，盡量把本組建設成團結,、和諧、創(chuàng)新,、富有朝氣的學科組,。

(2)其次，針對本組教師年紀輕,、創(chuàng)新精神強的資源特點,，努力實施走出去戰(zhàn)略，通過在開設講座,、對中考學生的應試輔導等活動,，以個別帶動全組，提升政治教研組在的知名度,。

(3)加強學科資源庫建設,，以本組信息員為中心，以備課組長為主要責任人,，努力使“元培班”的教案科學化,、規(guī)范化、電子化,，在此基礎上,，努力實現(xiàn)網(wǎng)絡教育目標、資源的整合,，為進一步提高教育質量打下堅實的基礎,。

(3)搞好教科研工作。以教研組為單位,，以備課組為基本協(xié)作單位,，人人參與，進一步加緊在教學實踐中的摸索,，取得理論上的階段性成果,。

3、目標：抓好課堂教學,，提高學習效率,。

措施：

(1)抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實踐中堅持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式,，備課組長負責制為基本核心,，教研組長加強監(jiān)督為基本功能，把“六認真”落實到位,。

(2)要求每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術手段(包括學校電腦教育網(wǎng)絡)來為教育服務,，充分發(fā)揮本組信息員的作用，帶動、幫助全組成員特別是初中一,、二年級組教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術,，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強政治課教育的生動,、形象性,，來激發(fā)學生的學習興趣。在此基礎上,，打造精品,，以信息員為主要代表，參加學校的網(wǎng)絡教育成果展示,。

(3)以備課組為基本單位,，積極開展組內相互聽課，在此基礎上教研組開設公開課,、觀摩課,，提高政治教研組在的知名度，為爭創(chuàng)先進教研組增加籌碼,。

(4)協(xié)助班主任培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業(yè)等任務;要求每一位教師確實做到“四有四必”,，并實行備課組長負責制,，教研組長不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實到位,。 三,、其它工作

(1)繼續(xù)堅持老帶新的一幫一活動，抓好青年教師的指導工作,。具體的就是趙帶易?黃帶呂老師,，教師之間的幫學活動。

① 是認真地備課,，從重點,、難點、教學進度,、教學手段和方法達到統(tǒng)一;

②是廣泛地相互聽課,，及時地糾正不足，以期青年教師能盡快地適應并能勝任課堂教學,。 (2)在學生自愿的基礎上,，充分發(fā)揮集體的力量，初中以時政講座的形式為主,，激發(fā)學生的興趣;以拓寬學生的知識面,，提高學生分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合素質,。 以新課程的教育理念為教研工作的指導思想,，根據(jù)學校的工作計劃,，圍繞教育要培養(yǎng)學生的知識,、能力、情感態(tài)度和價值觀統(tǒng)一的要求,，制定計劃,。

高三政治集體備課計劃篇十四

一、教學目標：

1,、夯實基礎,，通過提問、默寫等有效手段督促學生熟練掌握教材,，理解教材中高考重點考查的知識點,，奠定堅實的理論功底。

2,、理論聯(lián)系實際,，通過課堂教學、時事評析等方式引導學生懂得從經(jīng)濟,、文化,、哲學、政治等多角度去思考熱點問題,，分析解決問題的能力,。

3、強化訓練,，通過加強題型訓練,、規(guī)范訓練、限時訓練,，積累解題技巧和方法,，加強考試心理素質的磨煉，提高學生的學科能力和應試能力,。

4,、分層教學，通過區(qū)別對待,，對實驗班和普通班采取不同的教學要求和措施,，大面積提高政治教學成績，既全面提高學生素質;又要突出學科尖子生的培養(yǎng),，使培優(yōu)取得實效,。

二,、工作思路：

1、研究高考,，把握教學方向,。

研究高考，把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件,。為此,，我們要廣泛收集高考信息，認真學習《考試說明》,，研究20xx年文科綜合高考政治試題,。如20xx年廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點：

(1)注重主干知識和書本知識的再現(xiàn)，突出試題的基礎性;

(2)命題堅持能力立意,，注重考核學生綜合素質和能力;

(3)試題背景材料與考生的學習生活經(jīng)歷相適應,，呈現(xiàn)方式豐富多樣;

(4)積極開發(fā)當?shù)乜荚囐Y源，突顯試卷的地方色彩;

(5)試題充溢濃厚的人文精神,，實現(xiàn)對情感態(tài)度價值觀的考核,。

2、堅持集體備課 發(fā)揮整體功能

強化集體備課,，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務來抓,。在網(wǎng)上充分搜集資料，堅持集體備課,。備課組的集體備課每周堅持一次,，時間是周三下午第七節(jié)。一備目標,，二備知識體系,，三備知識點定位，四備精選試題習題,，五明確各自的分工分職,，六反饋一周教學得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。為之,，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題,，充實備課中的不足,。

3、緊抓本本 堅持以生為本

第一輪復習要通過課堂教學,，讓學生熟練掌握課本內容,，明確主干核心知識點，逐步構建知識體系,，要及時補充內容,、觀點,。復習過程中要發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，調動學生的參與教學的積極性,，讓學生真正動起來,，恰當把握課堂復習的容量和節(jié)奏，注意講練時間的合理分配,，避免滿堂灌,，以提高復習工作的有效性。

4,、規(guī)范過程 優(yōu)化教學環(huán)節(jié)

規(guī)范教學過程是成功教學實施的保證,，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)是實施成功教學的關鍵 ,。為此,，我們根據(jù)政治科高考的特點和教學的一般規(guī)律來規(guī)范教學過程,。具體復習進程安排如下：

第一階段復習要著眼于回顧，幫助學生鞏固知識點,，考講練相結合。在這一階段要降低起點,、放慢速度、完善網(wǎng)絡,、夯實基礎,。文科綜合中的政治學科,，在考試要求和試題總體難度上不會與原高考方案x學科等同，否則會導致全卷總體難度過大,。這樣,，復習中夯實基礎顯得特別重要。

第二階段復習要著眼于提高,，幫助學生完善知識結構,，使知識系統(tǒng)化，同時進行熱點滲透,，以提高學生對考點的理解和應用能力,。

第三階段復習要著眼于實踐,，幫助學生適應高考。在這一階段要回顧基礎,，熟悉題型,，查漏補缺，調適心理,，同時要兼顧應試技巧的訓練,。

5,、授之以漁 培養(yǎng)學習能力

加強學法指導，要高度重視對學法的研究,，在基本概念和基本原理的教學中，要引導學生采取濃縮記憶,、趣味記憶等方法，幫助其理解和掌握知識;在選擇題訓練中則采取四步法(審題意,、抓題眼、憶體系,、判題支)，充分運用排除法,，逆向思維等方法,，培養(yǎng)學生比較能力,、知識遷移能力;在非選擇題訓練中,，根據(jù)不同類型的試題傳授不同的解題方法,，提高以下能力：

(1)審題能力明確題目的考核意圖，弄清設問指向,。

(2)提取信息的能力通過對材料的處理，把握材料的層次關系,，提取材料中包含的有效信息,。

(3)整合知識的能力明確題目所涉及知識和原理,。首先要盡力避免用錯原理;對于分值較大，綜合性較強的題目,，尤其要避免錯漏原理。

(4)形成答案的能力答案的布局要有層次性和邏輯性,，先答什么，后答數(shù)什么,，答前要做好總體規(guī)劃。一般可按照先重點再其他,，先原理再材料,，先教材再創(chuàng)新的順序組織答案。

(5)規(guī)范表達的能力按照高考答卷要求,，答案要富有條理性、層次性,、邏輯性、專業(yè)性,。

高三政治集體備課計劃篇十五

一、指導思想

與時俱進,，求真務實,，研究,、實施有效教育，強化教改意識,，優(yōu)化教學過程，注重研究方法,，提高復習效益,。

二,、教學進度安排：

1、第二次月考前(2月8日—3月1日)：復習完必修內容(必修③④),。 具體安排：2月8日—14日必修3《文化生活》 2月15日—3月1日 必修4《生活與哲學》

2、第二輪復習(專題復習)：

第一階段3月-4月 (知識專題復習)

第二階段4月-5月 (時政專題復習)

目標：重組知識,，訓練技能，查漏補缺,，完善體系。要求：第二輪復習不是第二遍復習,，它是建立在第一輪復習基礎上的深入、綜合和提高,，使由知識到能力轉化的一個重要階段

教學方法：采用以專題講座為主的復習形式。通過專題講座的復習形式,，辨析每個知識板塊的基本要領及其相互關系，對主干知識進行梳理串聯(lián),，完善學科知識體系，深化主干知識,。

3、第三輪復習(綜合復習)：應用能力提高

時間：

目標：學科滲透,，精選試題，強化訓練,，規(guī)范答題

要求：本輪復習是考前的沖刺階段，本輪復習要做到：

(1)立足學科內綜合,，加強學科間滲透,，堅持一周一次學科綜 合考試,。

(2)精選試題，規(guī)范答題,，提高學生的應試技巧和得分能力。

4,、第四輪復習(綜合復習)：歷年真題解析

三、具體措施

1,、認真學習《課程標準》，結合課標中的識記,、理解和運用的不同層次的基本要求，將其準確地貫徹在平時的教學過程中,。

2、提高課堂效益,。精心準備好每一堂課，一定做到充分調動學生積極性,，充分利用有限課時，努力提高課堂效率,，重點突出，難點講透,。

3,、加強學習，更新教育觀念,，轉變教學行為和學生的學習方式，充分調動學生的積極性,、主動性。重視對學生學習過程的指導,，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論,。

4,、提高教學針對性、加強個別輔導,。分優(yōu)生、邊緣生,、專業(yè)生三種情況進行個別輔導，制定切實可行的教學,、輔導計劃。

5,、在認真?zhèn)湔n、講課的基礎上,，積極參加有關教研活動，同組內同仁互相學習,，取長補短，有意識地捕捉教學和教育信息,，更新教育教學理論,，提高自身素質,，以適應教學改革的新要求,。

高三政治集體備課計劃篇十六

一、班級情況

高三十五班是一個應屆班,，共有66人，從上學期考試情況看,，學生學習水平參差不齊，基礎知識部分同學掌握不牢，分析問題,、解決問題的能力偏低，從材料中獲取知識的能力,、辯證思維的能力有待于進一步提高,。

二、教學目標

以09屆高三年級組的工作計劃為指導,，嚴格遵循教育教學規(guī)律，緊緊圍繞學校的“育人”目標和學校的教學目標,，加強教育教學方法的改革，不斷構建“自主,、合作、高效,、優(yōu)質”課堂,，為創(chuàng)建“齊魯名?！必暙I自己的力量,。

三、教學進程

(1)時間：本學期從20xx年9月1日---------20xx年1月10日,，共計17

周的時間，這也是一輪的復習時間

(2) 進度：20xx年9月1日 -----9月30日,，

《政治生活》

20xx年10月1日----10月27日

《文化生活》

20xx年 10月28日----11月27日

《生活與哲學》

20xx年11月28日 ----20xx年1月5日

《經(jīng)濟生活》

四,、具體要求

(1)學案的編寫要求提前兩天發(fā)給學生。編寫內容要緊扣課程標準和考試大綱,，抓住主干知識，突出重點。習題的選擇要突出典型性,，時效性、時政性;試卷練習重在訓練解題方法和培養(yǎng)能力,，以高考題形式出現(xiàn)，原則上每學習完一課布置一次,。

(2)第一輪復習從政治生活開始再到文化、哲學,、經(jīng)濟生活。以所訂資料為主要教材,。上課速度是新課的兩倍，一節(jié)課完成一課的內容,，再另加一節(jié)課做練習。因為是復習課,，學生又是學習的主體,，上課時學生先在教師指導下閱讀教材15--20分鐘,，再由教師對主干知識講解15分鐘，講解時輔之以典型題例,，并注重知識的綜合，之后用10分鐘對本節(jié)課知識系統(tǒng)化,。

(3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學中

(4)一輪復習的重點是夯實基礎知識,，構建學科知識網(wǎng)絡。具體要求是：

①理清知識清單,，整理重點、難點和主干知識,，讓學生在課堂完成;

②理清知識網(wǎng)絡;

③精選例題,，當堂練習鞏固;

④一單元一測，以考促學,。

高三政治集體備課計劃篇十七

一、指導思想：

以黨的教育方針為指導,，以上x二中的計劃目標為統(tǒng)領，以《高考政治考試說明》為依據(jù),，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,，加強學法指導，堅持有效的訓練,，提升我校高三學生政治學科成績,。

二,、教學目標及對策

1.立足教材，夯實“雙基”; 督促學生在課堂上多背,、多寫，熟練掌握教材,，理解和靈活運用教材上的理論知識。

2立足課堂,，提高效率;立足規(guī)范，提高能力,。著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，分析解決問題的能力,。懂得從經(jīng)濟、哲學,、政治,、文化等多角度去分析,、思考、解決熱點問題,，著眼于學生能力的提高。

3.精選二輪復習資料和試題,，增強二輪復習的實效性、針對性和仿真性,。

4.歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練,。強化學生模擬訓練,，著重題型訓練,、規(guī)范訓練,、限時訓練、變式訓練,。

5.重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合,。

6.加強學科內與學科間的綜合，團結協(xié)作,，共同提高。

三,、第二輪、第三輪復習要求：

1,、第二輪時間：20xx年3月15至5月初，

第三輪5月初至6月初,。

2、主要目的：應用能力,、考試技巧水平提高

3,、具體方法：

(1)回歸書本

一是結合考綱,，對反復考的考點，以往沒考過的考點,，今年新增的考點，要高度注意,，務求系統(tǒng)、規(guī)范,、完整的把握。

二是重溫知識體系和板塊,，力求完整系統(tǒng)。與一輪復習對基礎知識的復習不同,，三輪復習對基礎知識的復習更加注重知識結構網(wǎng)絡的梳理，強調從宏觀上把握知識的結構體系,，把握知識的內在聯(lián)系，通過梳理,，把學過的知識條理化,、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡化，切實掌握主干知識和重難點知識,。從而提高應試能力和解題技巧，達到舉一反三,、融會貫通的能力。

(2)統(tǒng)覽熱點,、重點

一是要重溫舊題，盡量熟悉時政熱點和重點規(guī)范思維方法,，做到胸中有數(shù);

二是統(tǒng)覽教材,，熟悉教材的關鍵點、關鍵詞等骨干性語言,。

(3)訓練必要的答題技巧

①審好題是答好題的關鍵，模擬訓練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題,。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”,。審題的關鍵也是多讀,。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少,，不舍得在讀題上下工夫,，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言,，離題萬里”。②提高選擇題正確率,。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法,，排錯法用來排除錯誤選項，排異法用來排除與題干無關的選項,。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項,，這些步驟缺一不可,。此外還可以使用定義法,、因果關系法等,。③回答題解答要規(guī)范簡潔,。答好回答題的要求是,，語言簡潔、條理清晰,、書寫規(guī)范、重點突出,、切中要點、準確使用學科語言,。答好回答題也離不開審題,，而且關鍵在于審題，審題包括審材料(審清材料包括那些信息),、審設問(審明問題指向),，切忌盲目作答,。

最后留出7天左右的時間用于學生的回歸教材、強化記憶,、查漏補缺，進一步強化基礎知識的記憶,，整理錯題筆記，加強對知識和能力的鞏固,。調節(jié)和平衡考前心態(tài)，在心理上打下高考堅實基礎,。

四、具體措施：

1,、備課功夫花得深，重基礎，促能力,，知識的結構網(wǎng)絡化、輻射化,。

2、上好課,，向45分鐘要質量，有廣度,、深度,、難度。

3,、專題講座要科學化、理論化,，實踐性強，引導學生關心時政,，關心國內外重大熱點問題。

4,、詳細落實看書,、練習,、測驗,、考試、評講,、課外輔導等環(huán)節(jié)，不輕易疏漏,。

5、適當幫助學生制訂復習計劃，進行學法指導,、選擇好自備資料，不濫用,，不搞應付。

6,、試卷的難易度及梯度要把握好，教師要做到心中有數(shù),，定期設置目標。