做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇一

一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,，總結(jié)工作經(jīng)驗,。

做好自己的工作，社會在不斷發(fā)展和完善,，我們也在不斷對幼兒教師提出新的要求,，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí)和提高，才能成為合格的幼兒教師,。在我的工作中,，我專注于公園布置的任務(wù)和班級的教育,。我努力與所有的老師相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的護(hù)理水平,。當(dāng)我在公園和課堂上完成任務(wù)時，我會盡我最大的努力按時完成分配給我的任務(wù),。

第一,，做好幼兒日常生活規(guī)律的訓(xùn)練。

在我們的工作中,，我們將深入貫徹幼兒園教育方針,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與,、探索的意識,，培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)范、自理生活潛能,、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在一天的所有活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1,、當(dāng)幼兒進(jìn)食時，應(yīng)能集中注意力,，注意觀察,，愛護(hù)幼兒，引導(dǎo)和幫助幼兒掌握安靜,、親切進(jìn)食的技巧,，培養(yǎng)禮貌的行為習(xí)慣，并讓幼兒學(xué)會使用和擺放自己的物品,。

2,、注重幼兒自我照顧潛能的培養(yǎng)，教幼兒穿衣服,、穿鞋,、穿襪子，整理被褥,。學(xué)會做你能做的,。

3、糾正幼兒在保險,、教育工作中的一些不良習(xí)慣,，如打架、搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互助的良好素質(zhì),。

4,、保證兒童戶外活動的時間和質(zhì)量，增強(qiáng)兒童體質(zhì),，提高兒童抗病能力,。

第二，加強(qiáng)兒童安全意識的培養(yǎng),，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,。

教師有高度的責(zé)任感，讓孩子在自己的視線內(nèi),，隨時消除一切不安全因素,，同時對孩子進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識和高應(yīng)變潛力,。上學(xué)前，我會對課桌椅,、床,、玩具等進(jìn)行全面檢查，并落實各項安全措施,，加強(qiáng)及時預(yù)防意識,，杜絕事故讓家長放心。做好下午的檢查工作,，并做好詳細(xì)記錄,。患病兒童應(yīng)及時通知家長,，做好隔離患病兒童的工作,，并定期將被褥拿回給家長清洗。

5,、認(rèn)真研究“自然資源保護(hù)者的責(zé)任”,，明確自然資源保護(hù)工作的目標(biāo)。在組織活動時,，要注意觀察幼兒的表情和情緒,，發(fā)現(xiàn)異常要及時詢問。

二,、做好清潔消毒工作,。

通常，每天做一點工作,，每周做一件大事,。房間里沒有紙屑和水果殼。物品擺放整齊,，窗戶干凈,，地面干凈,，地面干凈，沒有死角,。

這個學(xué)期我已經(jīng)度過了幼兒成長的時期,。對我來說，還有很多東西和知識要學(xué)習(xí),。教育和關(guān)心都是我的學(xué)習(xí)目標(biāo),。我們應(yīng)該堅持好的方面，向別人學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的本質(zhì),，成為一名合格的護(hù)士教師。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇二

20__年12月10日,，我有幸參加了由教育局聯(lián)合區(qū)婦幼幼保健站組織的全區(qū)幼兒園保育員知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次學(xué)習(xí)首先由區(qū)教育局幼教科的劉科長給我們講了關(guān)于這次學(xué)習(xí)的目的及重要性。接著由區(qū)防保站的韓老師給我們從四方面進(jìn)行有關(guān)保育員方面的知識進(jìn)行了講座了,。

通過這次學(xué)習(xí),，我感觸頗深，收獲頗多,。感觸最深的是幼兒園的保健工作,，在幼兒園教育教學(xué)工作中占據(jù)了重要的位置。在探索積極的主動保育工作的同時,，我們應(yīng)主動通過向家長,、教職工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的重要性,，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育,，真正做到保育、教育并重,。

在這次學(xué)習(xí)中,，我也充分認(rèn)識到：

一、我們要時刻把幼兒的安全工作放在首位,。安全工作是幼兒園工作的重點,。“千般照顧,，不如自護(hù)”,。家長和幼兒園教師、保育員不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備,、設(shè)施,，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育,，提高幼兒保護(hù)自己的能力,，幫助幼兒樹立一定的安全意識。保育員要與教研組教師開會探討保育工作,，討論保育工作的目標(biāo)和工作重點,，確定安全、健康教育課的內(nèi)容,。而且幼兒園還應(yīng)該配有保健醫(yī)生,，保健醫(yī)生要根據(jù)幼兒體檢結(jié)果，并制定計劃進(jìn)行管理,。每學(xué)期還組織家長召開預(yù)防小兒各種疾病的家長會,。

二、讓幼兒了解一些生活常識,，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能,。

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水,、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品,。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里,。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話,，組織幼兒專門的討論,，倒一杯熱水、拿來一些藥品,，請幼兒討論一下,，從而學(xué)會一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見,?！碑?dāng)我拿來花花綠綠的藥品時，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演,，小木偶將藥粒喝下,，不一會開始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的,，生病了應(yīng)該去醫(yī)院,。在幼兒園應(yīng)請老師、保育員幫忙吃藥,，在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙,。知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力,，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座,、火,、藥、熱水,、食品,、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險的,，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生,。

三、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識,。

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,，對幼兒進(jìn)行直觀,、形象而又綜合的教育。如：我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,，發(fā)生相撞的事情,，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,，提醒幼兒注意,。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手,，來認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種標(biāo)記,。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，我們在班內(nèi)的電視機(jī)插座上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在走廊張貼了不擁擠的標(biāo)記，時刻提醒幼兒注意安全,。

四,、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

為了讓幼兒能快樂的體驗活動帶來的樂趣,，幼兒園里為孩子準(zhǔn)備了各種各樣的玩具,，讓孩子們自由地進(jìn)行游戲，可以說幼兒園是快樂天堂,。但有時幼兒玩起來就什么都忘了,，這樣往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的,。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義,。以后在活動時,，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

兒童是人類生存的起點，也是人類發(fā)展的未來,，本學(xué)期的工作要根據(jù)《幼托機(jī)構(gòu)保健工作規(guī)程》,，著力提高全園保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，提高幼兒的生活質(zhì)量,，保障他們的健康成長,。

二、工作目標(biāo)：

1,、把安全工作放在首位,，加強(qiáng)安全工作管理力度,，落實各項安全制度和安全,。防范于未然，杜絕責(zé)任事故,，做好意外損傷事故的預(yù)防和處理工作,。

2、抓好食品衛(wèi)生工作,，加大食堂管理工作力度,，把好食品衛(wèi)生關(guān)、進(jìn)貨關(guān),，嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生要求的食品進(jìn)入園內(nèi),，杜絕食物中毒事故,。同時要在保證幼兒平衡膳食的基礎(chǔ)上想方設(shè)法降低成本，努力克服物價上漲等不利因素,，保持伙食收支平衡,。

3、嚴(yán)格按照《武漢市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，在市婦保所指導(dǎo)下,，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，使保健工作上個新臺階,。

4,、落實衛(wèi)生保健制度，做好班級日常保育管理的各項工作,、加強(qiáng)安全健康教育,。

三、主要工作及措施

1,、做好防病工作,，貫徹“預(yù)防為主”的方針。加強(qiáng)各種病工作,，搞好環(huán)境及個人衛(wèi)生,。重視幼兒安全，加強(qiáng),。結(jié)合工作內(nèi)容向家長,、教師、幼兒宣傳衛(wèi)生知識,，科學(xué)地安排幼兒的生活,，養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣。

2,、做好幼兒體質(zhì)鍛煉工作,。充分利用因素，加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉,，保證每日2小時的戶外活動,，使幼兒學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的體育鍛煉方法。

3,、做好工作,。辦好幼兒伙食，保證供給幼兒食品的營養(yǎng),，做到平衡膳食,。每周按計劃制定，落實營養(yǎng)配餐,，搞好伙食衛(wèi)生,，不斷提高幼兒伙食質(zhì)量,。

4、每月組織保育員學(xué)習(xí)理論知識,。如：保健知識,、崗位責(zé)任制、衛(wèi)生消毒知識,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇四

一眨眼的時間,，一學(xué)期又過去了，在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作,，提高自己的保育工作水平,。這學(xué)期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约哼@份保育工作以外,，還做到配合保育工作,，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

一、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗,，做好自己的保育工作。

隨著社會的發(fā)展,、家長對托兒所保育工作的高度重視,，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能確保幼兒健康、愉快,、安全的生活,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：

(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗,，借此來不斷提高自己的保育水平。

(2)毫無怨言的完成托兒所的工作任務(wù)及本班的保育工作,。

二,、手腳勤快、做好衛(wèi)生,、消毒工作,。

我每天早上來托兒所就把教室的門窗打開通風(fēng),，把毛巾,、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈,，物品擺放整齊,，玩具清洗消毒,，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,，從而減少病菌的生長,，讓孩子在舒適的環(huán)境中成長。

三,、照顧好幼兒的一日生活,。

每天定時提醒孩子去上廁所，并給他們將褲子提好,。如果進(jìn)行了戶外活動,，我及時給他們抹汗、墊毛巾,、更換衣服,，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水,、上廁所,。活動后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病,，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒,，對他們多多照顧,。孩子吃飯時，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯,，進(jìn)餐時不說話，不亂扔,，不掉飯的好習(xí)慣,。

四、做到保教結(jié)合,。

雖然是做保育工作,，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生,、消毒工作后,，我還會協(xié)助老師教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作,，做到讓家長放心,，讓孩子開心,。

五、托兒所互動,。

我知道要搞好班級工作,，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常高興和溫暖,。同時，我及時向家長反映幼兒在托兒所生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長建議。

在這學(xué)期的保育工作中,，我還有做得不夠細(xì)致的地方,，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識,。保育工作很鎖碎,，也很辛苦，帶給我的是酸,、甜,、苦、辣,，但看到孩子活波可愛的樣子,，并甜甜地叫一聲老師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇五

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)心,，支持和幫助下,，使我學(xué)會了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作,，同時也取得了一定的成績,，在這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,，以使我更好地提高自己的工作水平。

一、我熱愛保育工作,，自覺遵守勞動紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育,，以及開展的一切活動,，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識,，不斷改進(jìn)工作,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，配合本班老師做好保教工作，

二,、我是第一次接觸保育工作,，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師,，我們班的孩子都是第一次上幼兒園,，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌,。這時候,，我就把每個孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護(hù)他們,，孩子們都是剛剛?cè)雸@,，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧,，這時我就用親切的語調(diào),，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料,，友善的笑容,，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,，剛開始,，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”,，就是說“我不想吃”,、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法,。

首先,，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,，如：青菜有很多維生素,，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的,，肉吃了,，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法,。

其次,，我們班有個早產(chǎn)兒，他比較挑食,，剛開始來的時候,，他根本不會自己吃飯，聽他家長說,，他在家里都不愛吃飯,。吃點奶，零食之類的東西來補(bǔ)充,，我們就及時和他家人交流,。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理,，鼓勵他,，漸漸的他有了進(jìn)步,，變得喜歡吃飯了,，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯,，都能自己吃了,。有的還主動要求老師添飯,，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得非常高興,。

三,、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,，幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子，毛巾,，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,，飯后要擦嘴,，漱口的好習(xí)慣,。孩子們都很小，自理能力都很差,，因此在大小便時都要老師給予幫助,。有的幼兒還尿褲子,，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈,，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈,，晾干,。在午睡時，王子林要上兩次廁所,，并且要按時提醒他,，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕,，但是他在幼兒園,，通過老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了,。

活動時,，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗,，隔背,，以防感冒。隨著天氣的變化,，要給幼兒增減衣服,，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎,，身體比較差,，比較怕冷,，我也要隨時關(guān)注他們的冷熱情況,，給他們增減衣服。

我每天認(rèn)真的做好消毒工作,，減少有害細(xì)菌的滋生,，總之，保育老師是生活老師,，對幼兒來說是非常重要的,，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡,，家長的信任,，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情,，愛心,，細(xì)心，耐心去照顧他們,。

通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),，我與幼兒們建立了深厚的感情,，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師,，徐老師的”,。我問他有什么事嗎?他說“沒有”，就是對我甜甜的笑,，可見我在他們心中占取了一定的位置,，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲,，使我越來越喜歡這些小天使了

當(dāng)然,，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方,，在今后的工作中,，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗，配合老師,，吸取教訓(xùn),，努力做好本質(zhì)工作。

粗略總結(jié),，如有不妥之處,，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo)。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇六

時光匆匆,，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了,，在這一學(xué)期里有歡樂也有淚水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,，以便今后更好地提高自己的各項工作水平,。

本人這一學(xué)期是貝貝一班的保育員，除做好保育工作外,，主要是配合我班二位老師的教育工作,，努力完成自己的工作任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

一,、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保育工作,。

社會在發(fā)展,，對保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員,。在工作上，我盡心盡職做好本職工作,，認(rèn)真做好各種記錄,。我積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。 在工作中,，我以幼兒園及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的水平,，平時遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，會和本班老師一起加班加點,，及時完成各項工作任務(wù)。

二,、關(guān)心孩子,，熱心工作。

這學(xué)期,，班級經(jīng)常有新入園的孩子，孩子剛?cè)雸@,，離開了熟悉的生活環(huán)境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕,。這時候，我把每個孩子都當(dāng)成了自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。對他們的生活照顧就要更多,、更細(xì),。我以親切的語調(diào),、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料,、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活,。開始，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”,，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,，我們采取了多種方法。首先,，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量,，利用餐前的環(huán)節(jié),，在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”等等?？匆娔膫€小朋友有了一點點進(jìn)步，我們就及時地表揚他,。對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)幫助他們,。有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口,，接下來自己吃。吃得棒的小朋友,，獎勵小紅花等等,。

“愛“是無私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了,，才會去追求,，才會不斷進(jìn)取,，才會得到家長和孩子的信任,。

三、手腳勤快,、經(jīng)常反思。

雖然我從事的是保育員崗位,，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步,。

四、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合,。平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時把孩子一點一滴的進(jìn)步告訴家長,，向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長建議。同時希望家長配合教師,，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手,，盡量讓孩子自己的事情自己做。鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣,。漸漸地，孩子們都有了不同的變化,。看到孩子的點滴變化,，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費,。

五,、努力方向,。

時間在幼兒的成長中過去了，但是它值得我深思,。我雖然取得了一些進(jìn)步，同時也存在著這樣那樣的缺點,。對于我個人來說，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。我想：在今后的學(xué)習(xí)生活中要把好的方面堅持住,，只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師,，把別人身上的精華汲取過來,，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的保育員。多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們，相信今后在新的歷程中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，謙虛向別人學(xué)習(xí)請教，不斷努力,，對得起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，對得起孩子家長的期望,，對得起自己的本職崗位,。付出辛勤的汗水,，收獲的自然是甘美的果實,。在今后的工作中我爭取做的更好。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇七

根據(jù)鎮(zhèn)托幼辦安排,，我園于周三上午對各班保教效果進(jìn)行了抽測。經(jīng)過開學(xué)來這段時間的學(xué)習(xí),，孩子們對主體資料掌握情景都不錯;區(qū)域活動方面較年前有了很大程度的提高，尤其是孩子的動手操作本事和規(guī)則意識都有了不程度的提高,。

現(xiàn)將各班保教效果抽查情景總結(jié)如下：

一、大班抽測情景：

經(jīng)過抽測,，大班幼兒對主題資料和古詩文的掌握情景不錯,，孩子們回答的都很準(zhǔn)確、熟練,。數(shù)學(xué)知識：我們經(jīng)過區(qū)域操作活動在益智區(qū)和愛心超市對幼兒進(jìn)行了實地檢測;幼兒的加減法運算本事、動手操作本事和社會實踐本事得到了進(jìn)一步的提高,，較之前段時間有了很大的提高。藝術(shù)領(lǐng)域的知識：我們經(jīng)過教師彈琴,，幼兒表演唱的形式進(jìn)行抽測，幼兒的掌握情景不錯!美術(shù)方面的知識：我們讓幼兒在美工區(qū)和建構(gòu)區(qū)進(jìn)行了實際操作,，我們進(jìn)行的主題“蓋高樓,、疊疊高,、座高樓,、未來的房子等”，孩子們的操作情景良好,。

二、中班抽測情景：

經(jīng)過抽測,，中班幼兒對主題資料和古詩文的掌握情景較好，孩子們回答的都比較準(zhǔn)確,、熟練,。數(shù)學(xué)知識：我們經(jīng)過區(qū)域操作活動在益智區(qū)和樂樂超市對幼兒進(jìn)行了實地檢測,，幼兒對5以內(nèi)的相鄰數(shù)和按不一樣的規(guī)律排序,、1—10的倒數(shù)、接數(shù)等知識掌握的較好,，動手操作本事和社會實踐本事得到了進(jìn)一步的提高，較之前段時間有了較大的提高,。音樂方面,，歌曲的演唱也較熟練;美術(shù)方面我們是在區(qū)域進(jìn)行抽測的，針對本周進(jìn)行的主體資料進(jìn)行了實際操作,，如“小老鼠玩蹺蹺板、小狗看門”等,，孩子們的操作情景較好。

三,、小班抽測情景：

經(jīng)過抽測，小班幼兒對主題資料和古詩文的掌握情景較好,，在教師的引導(dǎo)下孩子們回答的都比較熟練,。數(shù)學(xué)知識：我們是在區(qū)域中進(jìn)行抽測的，大部分孩子能運用實物手口一致的進(jìn)行1----5的點數(shù),，能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行按物計數(shù)和按數(shù)取物，能按物體的某一特征進(jìn)行分類,，與年前相比孩子們有了很大提高。我們對本周正在進(jìn)行的主題資料進(jìn)行了區(qū)域操作檢查,，孩子們能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行“拼小人和卷棍棍”的區(qū)域活動，孩子的動手操作本事有了很大的提高,。

這次抽測總的來說還是比較不錯的,，教師們費了心孩子們也有了很大的提高,。可是,，我們也有很多方面存在弊端，需要進(jìn)一步的改善和提高,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇八

幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓家長們放心,。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體保育后勤人員的共同努力下,，我園保育后勤工作根據(jù)《綱要》精神和本園的實際情況，腳踏實地完成了保育后勤工作任務(wù),，取得了一定的成績，為了使今后工作做得更好,，現(xiàn)將本學(xué)期的保育后勤工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高保育后勤人員政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)

本著理論指導(dǎo)實踐的態(tài)度,，定期組織后勤人員進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每半月召開保育后勤條線例會,，及時了解保育后勤人員的思想動態(tài)和工作中存在的問題，努力提高保育后勤人員的主人翁意識,。組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)，特別是《幼兒園衛(wèi)生消毒方法》,、《食品法》以及消防避險知識,，學(xué)習(xí)有關(guān)“安全教育”的文件,、保健老師開辦保育知識講座,，對保育員、食堂人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識考試,，使保育員、食堂人員能規(guī)范操作,，總之通過多種形式,，幫助引導(dǎo)他們提高專業(yè)理論從主觀上掌握指導(dǎo)思想，融會貫穿于工作中,。

二、時刻抓好安全工作,，確保幼兒園工作安全正常的運作

安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù)，幼兒的安全,，牽動著家長的心。首先我們重申了幼兒園安全制度,，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開安全工作會議,，定期對幼兒園室內(nèi)外一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面修改、完善。對于各種危險隱患,，我們做到及時發(fā)現(xiàn)及時搶修,，并且經(jīng)常提醒各位帶班老師注意報修各種大小硬件,，以最大限度保證全園每個幼兒意外事故發(fā)生時的危險性降到最低程度,。加強(qiáng)了對門衛(wèi)人員工作責(zé)任心的教育，家長憑接送卡接幼兒,，利用游戲和活動教會幼兒安全知識和技能，保健老師開辦安全知識專題講座等,。我們知道有了安全，才能有良好的教育教學(xué)秩序,。否則,，一切都是紙上談兵,。在今后的工作中我們還將安全工作警鐘常鳴,，對安全工作常抓不懈,，對幼兒的安全負(fù)責(zé),。

三、加大力度抓好保健,，科學(xué)合理安排一日膳食

本學(xué)期按照“蘇州市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)”要求，嚴(yán)格規(guī)范的進(jìn)行落實,，把幼兒的衛(wèi)生、健康,、安全放在第一位,。首先把好幼兒入園晨檢關(guān),，做好晨檢的看,、摸、問,、查的各項工作，保證每個孩子都能健健康康來園,，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度,，培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣,，建立定期健康檢查制度,，兒童生長發(fā)育監(jiān)測,，扎實地做好了秋季傳染病的預(yù)防，本學(xué)期是流感發(fā)病較高的一學(xué)期，但我園還是很好地做好了預(yù)防工作,，重新添置了紫外線消毒燈，加大了消毒力度,，確保了幼兒的健康。我們還根據(jù)不同年齡開展與其相適應(yīng)的體格鍛煉,，確保幼兒戶外體育鍛煉和活動的時間，增進(jìn)兒童身心健康及抗病能力,。另外,，我們還科學(xué)合理地安排幼兒的一日膳食,，每月做好膳食的營養(yǎng)計算，成立膳食領(lǐng)導(dǎo)小組,，每周根據(jù)幼兒的年齡及生長發(fā)育的需要制訂合理營養(yǎng)膳食。每日抓好廚房食品來源的登記,、驗收，簽好發(fā)票單,，嚴(yán)把關(guān)口，以防有變質(zhì)變味的食品入園,，堅決杜絕三無產(chǎn)品,。

四、食堂管理長效化,，伙食品種多樣化

食堂工作是幼兒園衛(wèi)生安全工作的重中之重，為了確保幼兒的飲食安全,，我們每兩周組織一次食堂工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識,、食物中毒預(yù)防知識,、餐具消毒知識等等,，實行分工負(fù)責(zé)制，各人負(fù)責(zé)一項工作,，提高工作效率,，提高服務(wù)師生的意識和水平。本學(xué)期由于多種原因,，食堂多次進(jìn)行了人員的調(diào)整，在新工作人員上崗前都能進(jìn)行體格檢查,，持證上崗，及時換領(lǐng)《衛(wèi)生許可證》,，為食堂工作人員配備必需的勞保用品，以調(diào)動他們的工作積極性,，使他們安心工作,，更好地為師生服務(wù),。為了不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量，在飲食營養(yǎng),、花樣品種和搭配方面多下工夫，集思廣益不斷增加花色品種,，食品采購由專人負(fù)責(zé)。按實際人數(shù)合理采購,，專人負(fù)責(zé)驗收，出入庫手續(xù)齊全,，嚴(yán)禁不合格食品入園。加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生工作的指導(dǎo),，不定期的進(jìn)行抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時落實整改。

五,、進(jìn)一步完善園舍環(huán)境、爭創(chuàng)優(yōu)美衛(wèi)生的育人環(huán)境

本學(xué)期圍繞以幼兒健康成長為核心,，努力營造一個適應(yīng)幼兒健康、快樂成長的良好環(huán)境,，我們因地制宜地開展綠化美化工作，提高綠化品位,，專人負(fù)責(zé)做好草坪和花草樹木的養(yǎng)護(hù)工作,，根據(jù)需要添置所需的設(shè)備設(shè)施,。

進(jìn)行了衛(wèi)生包干區(qū)的劃分，人人參與,、責(zé)任到人。明確包干區(qū)的衛(wèi)生要求,。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，保育老師每天按照規(guī)定的要求清潔,、消毒，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。

本學(xué)期保育后勤工作有了一定的改進(jìn),，保育后勤人員的素質(zhì)有了明顯地提高，全體教職工能密切配合，在安全方面做了大量的工作,，未發(fā)生重大事故,。成績已經(jīng)過去,，下學(xué)期將繼續(xù)加大安全工作力度，規(guī)范門衛(wèi)及幼兒接送制度，保證幼兒的安全,，加強(qiáng)食堂工作的指導(dǎo)，規(guī)范操作,，立足基本食譜，追求色,、香、味,、形懼全，購買必要的用具,，加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等,，我們將滿懷信心,，努力工作，創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境,，贏得社會和家長的信任，為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)努力吧!

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇九

我配的是小(1)班,，主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)勥@個月的工作情況：

一、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作

社會在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中,，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時在遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，我會及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。

二,、關(guān)心孩子，熱心工作

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也會像母親一樣,，對待關(guān)心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了,，才會去追求,，才會不斷進(jìn)取,，才會得到家長和孩子的信任,。

三、手腳勤快,、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,，知識等等,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步。

四,、工作效果及努力方向由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班,，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會了自理自立,，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣,。我會把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做,。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點,，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請教,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中，會不斷進(jìn)步,，對得起各位老師對我的信任,，對得起孩子家長的期望,，也對得起自己的本職崗位。

五,、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動

我知道,，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作,，還要在家園共建方面，也要做好,。我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合,。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,，無論是保育還是教育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇十

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在同事們得關(guān)心,，支持和幫助下,，使我學(xué)會了很多,，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時也取得了一定的成績,，在這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,，以使我更好地提高自己的工作水平。

一,、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀(jì)律,，積極參加組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動,，增加保育意識，不斷改進(jìn)工作,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作,。

二、我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒,，這學(xué)期我是小班的保育老師，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園,，難免會有些害怕和恐慌,。

這時候,，我就把每個孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護(hù)他們,，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初,，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào),，溫暖的擁抱,，細(xì)致的照料，友善的笑容,，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”,、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,，我們也采取了多種方法,。

首先,，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動,，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很*生素，吃了皮膚白白的,，頭發(fā)黑黑的，肉吃了,，小朋友長得高高的,，身體棒棒的等各種方法,。

其次,，我們班有幾個幼兒比較挑食，剛開始來的時候,，他根本不會自己吃飯。聽家長說,，他們在家里都不愛吃飯，吃點奶,，零食之類的東西來補(bǔ)充，我們就及時和家長交流,。同時希望家長配合老師,，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯，不挑食,，在學(xué)校來我給幼兒講道理，鼓勵他們,，漸漸的他們有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了,，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng),，很快就適應(yīng)了，盛給他們的飯，都能自己吃了,。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們的變化讓我非常開興。

三,、在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,，幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子，毛巾,，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴,，漱口的好習(xí)慣。

孩子們都很小,，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助,。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈,，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈,，晾干。在午睡時,，我來回巡視,，發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時把被子蓋好;有的幼兒喜歡把被子蓋過頭,，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面;有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿,。

活動時,，對出汗多的幼兒,，我及時給幼兒們擦汗，隔背,，以防感冒。隨著天氣的變化,，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧,。

我每天認(rèn)真的做好消毒衛(wèi)生工作,，減少有害細(xì)菌的滋生,。

四做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好,，不要露在外面，整理好幼兒的衣物,。

五什么工作做得在好安全沒做好等于什么都沒做好，在這方面我總結(jié)了以下幾點：

1,、幼兒喝的水不要太燙，頭天下班前打點開水冷卻下來,，第二天再打點開水對一些。

2,、盥洗室要保持干燥,，幼兒入廁時不要擁擠打鬧,。

3,、幼兒戶外活動時，提前檢查戶外活動場地有無安全隱患,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。

4,、在給幼兒端飯菜、湯時不要從幼兒的頭上端過,。

5、危險物品不要放在幼兒夠到的地方,。

6,、檢查幼兒入園時口袋還有珠子,、硬幣、瓜子等危險物品,。

7、幼兒午睡時要加強(qiáng)巡視

8,、配合班上老師做好幼兒安全工作

總之，保育老師是生活老師,，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧,，要想取得幼兒的喜歡,，家長的信任，就要像媽媽一樣,，要用自己的熱情，愛心,，細(xì)心,，耐心去照顧他們,。

通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情,，在玩的過程中,，有的幼兒還不由自主的喊“*,，*的”。我問他有什么事嗎?他說“沒有”,，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了一定的位置,，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲,，使我越來越喜歡這些小天使了。

當(dāng)然,，我在工作中也有粗心,，有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強(qiáng).。在今后的工作中,，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗，配合老師,，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作,。如有不妥之處,，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo),。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇十一

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在同事們得關(guān)心,，支持和幫助下,，使我學(xué)會了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作,，同時也取得了一定的成績，在這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,，以使我更好地提高自己的工作水平。

一,、我熱愛保育工作,，自覺遵守勞動紀(jì)律,，積極參加組織的學(xué)習(xí)和教育,，以及開展的一切活動，增加保育意識,，不斷改進(jìn)工作，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，配合本班老師做好保教工作。

二,、我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒,，這學(xué)期我是小班的保育老師，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園,，面對陌生的幼兒園,，難免會有些害怕和恐慌。

這時候,，我就把每個孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護(hù)他們,，孩子們都是剛剛?cè)雸@,，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧,，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱,，細(xì)致的照料，友善的笑容,，像媽媽一樣的去吸引幼兒,，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”,、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法,。

首先，我們在戶外活動時,，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,，如：青菜有很*生素,，吃了皮膚白白的,，頭發(fā)黑黑的，肉吃了,，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法,。

其次，我們班有幾個幼兒比較挑食,，剛開始來的時候,，他根本不會自己吃飯,。聽家長說,，他們在家里都不愛吃飯，吃點奶,，零食之類的東西來補(bǔ)充，我們就及時和家長交流,。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食,，在學(xué)校來我給幼兒講道理，鼓勵他們,，漸漸的他們有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了,，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了,，盛給他們的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯,，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們的變化讓我非常開興,。

三、在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子,，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣,。

孩子們都很小,，自理能力都很差,，因此在大小便時都要老師給予幫助,。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈,，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈,，晾干。在午睡時,，我來回巡視,，發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時把被子蓋好;有的幼兒喜歡把被子蓋過頭,，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面;有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。

活動時,，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背,，以防感冒。隨著天氣的變化,，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧,。

我每天認(rèn)真的做好消毒衛(wèi)生工作，減少有害細(xì)菌的滋生,。

四做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好,，不要露在外面,，整理好幼兒的衣物,。

五什么工作做得在好安全沒做好等于什么都沒做好，在這方面我總結(jié)了以下幾點：

1,、幼兒喝的水不要太燙，頭天下班前打點開水冷卻下來,，第二天再打點開水對一些。

2,、盥洗室要保持干燥,，幼兒入廁時不要擁擠打鬧,。

3、幼兒戶外活動時,，提前檢查戶外活動場地有無安全隱患,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除,。

4、在給幼兒端飯菜,、湯時不要從幼兒的頭上端過,。

5、危險物品不要放在幼兒夠到的地方,。

6,、檢查幼兒入園時口袋還有珠子,、硬幣、瓜子等危險物品,。

7,、幼兒午睡時要加強(qiáng)巡視

8、配合班上老師做好幼兒安全工作

總之,，保育老師是生活老師,，對幼兒來說是非常重要的,，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡,，家長的信任,，就要像媽媽一樣,，要用自己的熱情，愛心,，細(xì)心，耐心去照顧他們,。

通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),，我與幼兒們建立了深厚的感情,，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“*,，*的”。我問他有什么事嗎?他說“沒有”,，就是對我甜甜的笑,，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉,，開心的笑聲,，使我越來越喜歡這些小天使了,。

當(dāng)然，我在工作中也有粗心,，有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手,、擦嘴經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng).,。在今后的工作中,，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗,，配合老師，吸取教訓(xùn),，努力做好本質(zhì)工作。如有不妥之處,，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo),。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇十二

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)心,，支持和幫助下,，使我學(xué)會了很多,，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時也取得了一定的成績,，在這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,，以使我更好地提高自己的工作水平,。

一,、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀(jì)律,，積極參加組織的學(xué)習(xí)和教育,，以及開展的一切活動,，增加保育意識，不斷改進(jìn)工作,，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作,。

二,、我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒,，這學(xué)期我是小班的保育老師，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園,，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌,。

這時候,，我就把每個孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護(hù)他們,，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初,，早上有的的小朋友要哭要鬧,，這時我就用親切的語調(diào),，溫暖的擁抱,，細(xì)致的照料,，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒,，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始,，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,，不是說“我不餓”,，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,，我們也采取了多種方法,。

首先,，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動,，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,，如：青菜有很多維生素,，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的,，肉吃了,，小朋友長得高高的,，身體棒棒的等各種方法,。

其次，我們班有幾個幼兒比較挑食,，剛開始來的時候,，他根本不會自己吃飯,。聽家長說,，他們在家里都不愛吃飯，吃點奶,，零食之類的東西來補(bǔ)充,，我們就及時和家長交流,。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食，在學(xué)校來我給幼兒講道理,，鼓勵他們，漸漸的他們有了進(jìn)步,，變得喜歡吃飯了,，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng),，很快就適應(yīng)了，盛給他們的飯,，都能自己吃了,。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,，孩子們的變化讓我非常開興,。

三,、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,，幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子,，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,，飯后要擦嘴,，漱口的好習(xí)慣,。

孩子們都很小，自理能力都很差,，因此在大小便時都要老師給予幫助,。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈,，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈,，晾干,。在午睡時,，我來回巡視，發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時把被子蓋好;有的幼兒喜歡把被子蓋過頭,，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面;有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿,。

活動時,，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗,，隔背,，以防感冒,。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服,，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧,。

我每天認(rèn)真的做好消毒衛(wèi)生工作,，減少有害細(xì)菌的滋生。

四做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好,，不要露在外面，整理好幼兒的衣物,。

五什么工作做得在好安全沒做好等于什么都沒做好,，在這方面我總結(jié)了以下幾點：

1、幼兒喝的水不要太燙,，頭天下班前打點開水冷卻下來，第二天再打點開水對一些,。

2、盥洗室要保持干燥,，幼兒入廁時不要擁擠打鬧,。

3,、幼兒戶外活動時，提前檢查戶外活動場地有無安全隱患,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。

4,、在給幼兒端飯菜、湯時不要從幼兒的頭上端過,。

5,、危險物品不要放在幼兒夠到的地方,。

6,、檢查幼兒入園時口袋還有珠子,、硬幣,、瓜子等危險物品。

7,、幼兒午睡時要加強(qiáng)巡視

8、配合班上老師做好幼兒安全工作

總之，保育老師是生活老師,，對幼兒來說是非常重要的,，他們來到園的每一天都是由我照顧,，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任,，就要像媽媽一樣,，要用自己的熱情,，愛心，細(xì)心,，耐心去照顧他們,。

通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中,，有的幼兒還不由自主的喊“李老師,，李老師的”,。我問他有什么事嗎?他說“沒有”，就是對我甜甜的笑,，可見我在他們心中占取了一定的位置,，孩子們甜甜的笑臉,，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了,。

當(dāng)然,，我在工作中也有粗心,，有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強(qiáng).,。在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗,，配合老師，吸取教訓(xùn),，努力做好本質(zhì)工作,。如有不妥之處,，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo)。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇十三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,，回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在各位教師和保育員的團(tuán)結(jié)努力協(xié)作下取得了較好的成績，以下是我對本學(xué)期保育方面的工作總結(jié):

一,、建立健全制度：

為了使保育工作能更好的完善,，特制定了《保育員崗位職責(zé)》,、《保育員工作計劃》、《保育操作規(guī)范》,、《保育員一日工作流程》,、《晨,、午檢》制度等，以保證各項工作落到實處,。

二,、重視安全

1,、要求教師、保育要有高度的責(zé)任心,，隨時注意糼兒情況，發(fā)現(xiàn)異常及時解決,。

2、每月開展安全教育課,，教育糼兒安全常識。

3,、做好家長工作，讓家長配合糼兒園搞好安全工作,。

4,、重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,，如不能處理要及時上報。

三,、抓好保育工作的日常管理

1、糼兒園的教育離不開保育,，糼兒園保育工作離不開保育員，因此保育工作貫穿于糼兒一日活動之中,，如果麻痹大意一時疏忽，后果將不堪設(shè)想,，所以在日常工作中,，我會每日至少2次到各巡查并做好登記,，沒能按制度執(zhí)行的人員給予一定的處罰。

2,、加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促,，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)。定期召開保育員工作例會,，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,，衛(wèi)生保健常識,，反饋工作情況,，指出存在問題并總結(jié)經(jīng)驗,，提出更高要求，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力做好保中有教、教中有保,、保教結(jié)合，加強(qiáng)糼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、存在問題

保育員不能從單一型轉(zhuǎn)向多向型，對“保中有教”存在一定問題,，也許是年齡偏大的原因，在下學(xué)期中,，我會加強(qiáng)對保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn),，爭取更上一層樓。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇十四

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在全員的部署,、組織下,，在全體保教人員齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下,，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、以齊心協(xié)力為保障,，加強(qiáng)保育工作開展：

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重,。本學(xué)期,，幼兒園的保育工作得到了必須的重視,，從幼兒入園的晨檢,、進(jìn)班、離園,，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心,、耐心,，讓家長們更安心。

1,、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛心,、耐心,、細(xì)心”,。在一日活動中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢,、進(jìn)餐、入廁,、戶外、午睡,、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧,，關(guān)注兒童的成長變化,，在生活,、學(xué)習(xí),、心里上給予幫忙,、照顧、溝通,、疏導(dǎo)。

2,、“每一天檢查，每周匯總,，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式,。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;經(jīng)過提高保育員對衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄,，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅持性,、規(guī)范性---每一天，教師們都能主動地整理自我的班級,，使自我的班級像家一樣溫暖整潔,。

3,、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長分管安全工作,。對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,，防火、防燙、防摔,、防電,、防水等,，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

4,、保健員努力做好各項保健工作,。班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理,，教師們都能耐心,、細(xì)心的對待每位幼兒,，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情景及時與家長聯(lián)系,，讓家長送去治療。做到家長放心,、教師自我安心,。

5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧,、進(jìn)取向上的精神環(huán)境，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等,，經(jīng)過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果,。

二、以實踐創(chuàng)新為動力,，不斷提高教育本事。

1,、抓好常規(guī)教育教學(xué)管理，不斷更新管理模式,。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃,，要求教師提前一周上交教案和周計劃,，并做到認(rèn)真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。深入班級聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。學(xué)期末,，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),。做到有檢查，有記錄,，把平時的工作納入學(xué)年考核,，使各項工作走向制度化,，規(guī)范化。做到分工協(xié)作,，目標(biāo)明確,，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量,。

2、在扎實的教學(xué)研討中謀求發(fā)展,。我們圍繞園務(wù)計劃，制定出了整體教研工作目標(biāo),，指導(dǎo)教研組制訂出操作性強(qiáng)的教研工作計劃,，定期組織開展教研活動,，圍繞各組不一樣的領(lǐng)域目標(biāo)和教育實踐中存在的問題，運用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略,。

3、以強(qiáng)勢智能帶動弱勢智能,，全面提高幼兒素質(zhì)。進(jìn)取發(fā)揮我園教師的專長,，從不一樣角度滿足幼兒的多元化興趣需求,，經(jīng)過教師的精心培養(yǎng),，使孩子的個性得到發(fā)展，智力得到開發(fā),，從而贏得了家長的好評。

4,、嚴(yán)抓安全管理工作，確保幼兒身心健康,。每次例會，都要提醒強(qiáng)調(diào)易發(fā)生事故的環(huán)節(jié)和部位的管理工作,，堅持事故上報制度。每一天實行值日人員全園檢查制度,，主管領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查，及時防范不安全隱患,。

三,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,，發(fā)揮隱性教育功能。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件,。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾)，另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松,、和諧且進(jìn)取向上的精神環(huán)境。

四,、以家園共育為基石,，不斷開創(chuàng)家教新思路,。

1、組織召開了家長會,，向家長宣傳《綱要》精神，向家長宣傳多元智能理論的教育內(nèi)涵,，讓其了解幼兒園的教學(xué)特點。

2,、督促各班辦好家園橋欄目，向家長宣傳育兒知識,，公布每周教育資料,。

3,、為了讓家長了解幼兒園的工作，組織各種開放活動,，并傳我園各項工作重點，提高辦園知名度,。一是請家長走進(jìn)課堂,，深入了解自我孩子在園情景;二是成功組織開展了各類展示活動,。

4、發(fā)放致家長一封信,、家長問卷調(diào)查表，讓家長對我園工作進(jìn)行評價和提議,，爭取家長的理解和支持,。

走過激動，走過欣喜,，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期,，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿期望,。我們相信，在新的學(xué)年,，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的期望,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇十五

針對學(xué)期初制定的保教工作計劃,，并合在實際工作中出現(xiàn)的問題,，對本學(xué)期保教部工作作以下總結(jié)和反思。

一,、落實情況綜述

(一)課程建設(shè)——重在實踐、研究和提升以項目研究《“情緒”活動實踐驗證》為載體開展實踐研究

本學(xué)期,，我們根據(jù)區(qū)教研室關(guān)于對“情緒繪本活動的現(xiàn)場調(diào)研”，同時也合實幼開展情緒活動的現(xiàn)狀和存在的問題,，開展了實踐研究,。

1、研究中的舉措：

(1)首先通過對《實幼健康教育課程實施篇》中的“情緒活動”進(jìn)行解讀,，提升教師對“健康情緒”類活動的實踐與認(rèn)識，對健康教育下的“情緒活動”有所理解,，學(xué)會價值判斷,，能夠?qū)嵺`操作,。

(2)通過觀摩研討，引導(dǎo)教師從實踐入手加以改進(jìn),。我們通過小組教研,、部門教研等多種形式，多次對各班老師們的情緒繪本教學(xué)進(jìn)行了觀摩與研討,。每一次的觀摩研討，我們合《實幼健康教育課程領(lǐng)導(dǎo)篇》中關(guān)于對“情緒活動”的研究與提示,，通過“深入課堂、品味內(nèi)涵,、打磨技術(shù),、創(chuàng)造精品”等程序和途徑,，促進(jìn)教師在價值把握、專業(yè)認(rèn)知,、教學(xué)技術(shù)上提高和發(fā)展。我們從教師對于情緒線的把握拿捏不準(zhǔn),，常常出現(xiàn)沒有理清情緒線,，而導(dǎo)致環(huán)節(jié)的設(shè)計與提問,、回應(yīng)效果不明顯和教學(xué)實踐中，以老師說的多,，幼兒說的少，老師高控制為主以及教學(xué)組織形式單一,，多以觀察與談話為主等方面鼓勵教師一起發(fā)現(xiàn)這些問題,，一起討論并解決這些問題。發(fā)現(xiàn)和討論的過程,，就是我們研究和改進(jìn)的過程。

(3)通過專業(yè)引領(lǐng),，幫助教師把準(zhǔn)方向?qū)W會取舍,。在我園開展“情緒繪本學(xué)習(xí)活動”的實踐研究中,，特級教師、特級園長邵乃濟(jì)老師帶給我們的專業(yè)引領(lǐng)和專業(yè)思考成為每一個老師成長的階梯,。尤其是邵老師對問題的發(fā)現(xiàn)和研究,，對研究現(xiàn)場的帶動和組織，從參與每一個教研活動到每一次非正式的問題討論,，都蘊含了她對“情緒學(xué)習(xí)活動”的思考與理解,，為我們的實踐研究“聽診把脈，指點迷津”,。

(4)為了了解情況、查找問題,，搜集課程實施過程中老師們的困惑與困難,，我們通過現(xiàn)場調(diào)研,，鼓勵教師學(xué)會思考把工作做細(xì)，對此我們進(jìn)行了“情緒繪本教學(xué)活動”的現(xiàn)場調(diào)研,，通過現(xiàn)場調(diào)研了解本園“情緒課程”的實施情況,，將現(xiàn)場調(diào)研果與課程計劃制定的調(diào)研果相合,，以更全面、客觀地了解現(xiàn)狀,。

2,、需要進(jìn)一步解決的問題：

(1)通過教研,，理清每一個情緒活動的情緒線，在找到繪本活動中的情緒線,，如何通過幼兒的已有經(jīng)驗推進(jìn)對繪本情緒的理解?對幼兒的發(fā)展起到什么作用?

(2)在觀摩研討后，應(yīng)及時分享“情緒精研”組的研究經(jīng)驗,，帶動更多的教師進(jìn)行實戰(zhàn)和研究,。

“大班幼小銜接”課程方案的研究與調(diào)整

1、調(diào)查問卷,，家長反饋,，修改實施

通過對家長和幼兒進(jìn)行問卷調(diào)查,，了解他們對“幼小銜接”的想法和困惑,，形成調(diào)查報告,，并對之前實施方案中的課程設(shè)置進(jìn)行修改。對家長和幼兒進(jìn)行問卷調(diào)查,，了解他們對“幼小銜接”的想法和困惑，形成調(diào)查報告,。對原來的試行方案進(jìn)行分解,，合實幼健康教育課程的理念與實施，討論修改意見,，細(xì)化實施方案。對目前實施方案中的課程設(shè)置(包括作息,、內(nèi)容,、指向等)進(jìn)行修改,，通過家園各種渠道，鼓勵家長,、幼兒一起參與,，完善課程文本,。

2、專家指導(dǎo)

聘請不同層面的小學(xué)校長進(jìn)行專題講座與輔導(dǎo),。根據(jù)講座中談到的“入學(xué)前的5大準(zhǔn)備”,，合家長的實際困惑開展討論,。通過框架解析、活動實例等方式,，介紹我園幼小銜接課程的相關(guān)內(nèi)容,，疏導(dǎo)家長的擔(dān)心和顧慮,。

3、實施課程

我們根據(jù)安排,，實施幼小銜接課程,。在田野活動課程中,，我們邀請家長和幼兒參觀附近小學(xué)(包括公辦,、民辦)，短短幾個小時的參觀,，讓孩子們受益匪淺,。通過這次活動,，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學(xué)生的向往之情,。同時,，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ),。通過田野活動，大班幼兒了解小學(xué)生活,，向往小學(xué)生活,，從健康心理和習(xí)慣養(yǎng)成方面,，幫助幼兒和家長建立自信，積極過渡,。

(二)園本研修——利用資源,，重在規(guī)范,，提高質(zhì)量進(jìn)一步開展“器械運動”研究，促進(jìn)各年齡段幼兒運動興趣和能力發(fā)展

根據(jù)上學(xué)期研究與實踐的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們對器械運動方面繼續(xù)推進(jìn)和深化,，分析和梳理各年齡齡段幼兒“器械運動”中的動作發(fā)展和指導(dǎo)策略，形成研究文本和實踐案例,。

2月——我們通過小組和集體互動深入實踐，進(jìn)行實地觀摩和研討

3月——我們通過個別和小組形式對每個教師對研究過程中的問題和策略進(jìn)行整理,，形成實踐案例,。

4月——我們通過小組和集體研討進(jìn)一步對過程中的問題，例如孩子喜歡玩這個器械嗎?哪些動作得到了發(fā)展?哪些有一定的困難?老師在推進(jìn)這些動作發(fā)展中的方法和策略有哪些?在實踐中，還需要哪些方面的幫助和引領(lǐng)?進(jìn)行分析和研究,。

5月——我們通過小組和集體對研究中的問題和經(jīng)驗進(jìn)行梳理,，先在小組中進(jìn)行匯總結(jié),，再到大組中進(jìn)行交流。開展本學(xué)期“運動達(dá)標(biāo)”測試,。

6月——我們通過大組交流,、質(zhì)量分析與匯總結(jié)，之后做好課程文本的積累和整理工作,。

(三)隊伍建設(shè)——重在關(guān)注與支持規(guī)范化見習(xí)基地內(nèi)涵發(fā)展

通過課題立項研究、課程方案架構(gòu),、帶教特色梳理,、帶教成果展示等,，我們在“回顧、交流,、分享、反思”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化和推進(jìn)見習(xí)教師規(guī)范化工作的進(jìn)程,，讓工作做得更有效,，讓培訓(xùn)變得更實在,。

區(qū)域骨干教師

了解和關(guān)注我園參加區(qū)域?qū)用娓黝惞ぷ魇覍W(xué)員的學(xué)習(xí)動態(tài),，充分發(fā)揮她們的示范和榜樣作用，豐富我們幼兒園的教師隊伍建設(shè),。

本園中青年教師

青年教師和新教師，依據(jù)見習(xí)規(guī)范化培訓(xùn)的經(jīng)驗和做法開展實訓(xùn)，幫助其建立規(guī)范實施課程的意識和基本能力,。中年教師則依托各級組的資源和力量開展實訓(xùn),，形成個人的專業(yè)特色,。通過組內(nèi)聽課，對5年及以下的新教師的現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析,，并借鑒見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的要求與做法，對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。

二,、下學(xué)期工作設(shè)想

1,、進(jìn)一步對幼兒園的運動環(huán)境進(jìn)行研究和調(diào)整，合《指南》的發(fā)展要求,，滿足幼兒的運動需求和運動能力的發(fā)展。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)對一日課程的質(zhì)量監(jiān)測與反饋，從課程的四大板塊的落實以及孩子的發(fā)展,，凸顯健康教育的理念。

以上是本學(xué)期保教工作總結(jié),，如有不當(dāng)之處，謝謝指正,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇十六

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一,、我積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。

二,、這學(xué)期我是小四班的保育員老師,，小班孩子剛?cè)雸@,，離開了熟悉的生活環(huán)境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕,。這時候，我把每個孩子都當(dāng)成了自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@,，對他們的生活照顧就要更多,、更細(xì),。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活,。開學(xué)初,，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”,，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,，我們采取了多種方法,。

首先,，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環(huán)節(jié),，在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”。哪個小朋友有了一點點進(jìn)步,，我們就及時地表揚他。

其次,，對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)他們怎么拿調(diào)羹,，怎么吃飯等等,，有時還鼓勵小朋友,，老師先喂幾口，接下來自己吃,。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等,。

再次,、我還及時和家長進(jìn)行交流,，把孩子一點一滴的進(jìn)步告訴家長,，同時希望家長配合教師,，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣,。

漸漸地,，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了,，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完,，有的孩子還會主動要求添飯,。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費,。

三,、在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子毛巾,，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水,。由于我們班年齡小的幼兒很多,，自理能力差,，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,，這時我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好,。

活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗,，以防感冒,。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧,。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著,。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，常曬被子,、枕頭，減少細(xì)菌滋生,。

總的來說，生活老師對幼兒來說,，也是很是很重要的,，因為他們的一天生活都由你管理,，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任,，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們,。通過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情,，聽到孩子們開心的笑聲,，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇十七

目前,，幼教工作者對教育的概念已有了新層次的認(rèn)識,，但對保育這一概念仍存在狹義的理解。例如：有人認(rèn)為保育就是做好清潔工作和消毒工作,，為幼兒提供豐富的膳食,，為幼兒打水,、盛飯——這些觀點的存在阻礙了保教工作的順利進(jìn)行。因此,，為了更好的開展保教工作我們要有一個新的認(rèn)識。

一,、保育工作者既要重視幼兒身體保育,、又要重視幼兒的心理保育,。

在幼教工作中，常會有這樣的現(xiàn)象,。例如：年齡較小的幼兒午睡時會尿褲子,，有的教師或保育員第一反應(yīng)便是："你怎么又尿褲子了!"對于教師來說這句話也許出于無意，但對于幼兒來說卻嚴(yán)重的傷害了自尊心,。

再例如：在幼兒區(qū)角活動時，有的教師常會對個別淘氣的幼兒在教室里大喊大叫或亂丟玩具進(jìn)行批評,、訓(xùn)斥，而忽視了幼兒心情,，使幼兒不但沒有改正錯誤,，反而變的越來越調(diào)皮,、任性。

為了幼兒的健康成長,，保育員除了保證在園幼兒一日的吃,、穿，照顧幼兒的日常生活活動,，幫助帶班老師做一些輔助工作外，我認(rèn)為保育員更要擁有良好的心理素質(zhì),。對保育員工作充滿熱情,，關(guān)心兒童,、熱愛本職工作;充分了解兒童心理和生理特點、生長規(guī)律,、年齡特點，掌握有關(guān)知識技能;在日常工作中時刻貫徹"保中有教,、教中有保"的原則,。而作為教師也應(yīng)在日常工作中充分配合保育員的工作,。

二、良好的工作伙伴關(guān)系是實現(xiàn)保教合一的前提

在社會各種壓力下,，許多保育員或臨時人員往往貶低了自己的價值。認(rèn)為自己比不上帶班老師,，于是和教師的關(guān)系采取回避的態(tài)度;而有的教師認(rèn)為自己的地位比保育員或臨時人員高,，對保育員的工作采取不聞不問的態(tài)度;還有些保育員認(rèn)為,，我也受過專業(yè)訓(xùn)練，能力也不比你差,，為什么讓你當(dāng)老師?你還不如我呢!正因為這種心理的存在，使她們在日常生活中不僅沒有心思做好本職工作,，更影響了班級的正常工作，影響了保教工作與自我形象,，更影響了兒童社會性的發(fā)展。

因此,，我們作為一名幼兒教師或保育員一但發(fā)現(xiàn)工作不順利時,，不妨與同事溝通一下、如果進(jìn)行某一活動前做好溝通,，也許誤會就不會那么容易產(chǎn)生了。如：教師在進(jìn)行某一教育活動中需要保育員的幫助,，應(yīng)在前一天與保育員商量好，以便保育員把自己的工作時間與教師的活動相配合,，而不是臨時通知,，倉促的準(zhǔn)備,。

三、建立良好的師生關(guān)系是實現(xiàn)保教合一的重要條件

建立良好的師生關(guān)系,，不僅指教師與兒童之間的關(guān)系，還包括了保育員與兒童之間的關(guān)系,。師生關(guān)系的建立是開展其他一切活動的前提,。例如：許多教師因為擔(dān)心幼兒戶外活動時出現(xiàn)危險或以外,，常常限制幼兒的自由活動。而當(dāng)天氣冷或刮風(fēng)時,，為防止幼兒受涼、生病,，戶外活動的機(jī)會會更少。但愛玩是孩子的天性,，各種游戲可以滿足幼兒的欲望。把他們留在教室里,，一次可以,、兩次可以,，時間長了，幼兒不僅更加容易受涼,、生病,，而且對教師的這種方法產(chǎn)生不滿，影響正常的師生關(guān)系和教學(xué)活動,。

如果教師對幼兒進(jìn)行正確的安全教育，讓幼兒有安全和自我保護(hù)意識;在氣溫變低時,，教師和保育員為幼兒添加適量衣物，讓幼兒到戶外寒冷的空氣中進(jìn)行適量的身體鍛煉,，老師參與到幼兒的活動中去,，和幼兒一起游戲,，即鍛煉了幼兒的身體，有拉近了師生之間的距離,，何樂而不為呢?

我們常說，感情是雙方面的,，只有付出才能得到回報，幼兒更是這樣,。作為幼教工作者必須具有健全的人格,、良好的身體,、專業(yè)的知識和技能技巧、具有"愛"的精神,，保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致,，才能使幼兒身心得到健康發(fā)展,。