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的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-29 09:53:44
的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃(17篇)
時間:2023-03-29 09:53:44     小編:zdfb

做任何工作都應(yīng)改有個計劃,,以明確目的,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇一

一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,,總結(jié)工作經(jīng)驗,。

做好自己的工作,社會在不斷發(fā)展和完善,,我們也在不斷對幼兒教師提出新的要求,,這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí)和提高,才能成為合格的幼兒教師,。在我的工作中,,我專注于公園布置的任務(wù)和班級的教育,。我努力與所有的老師相處,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,,不斷提高自己的護(hù)理水平,。當(dāng)我在公園和課堂上完成任務(wù)時,我會盡我最大的努力按時完成分配給我的任務(wù),。

第一,,做好幼兒日常生活規(guī)律的訓(xùn)練。

在我們的工作中,,我們將深入貫徹幼兒園教育方針,,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與,、探索的意識,,培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)范、自理生活潛能,、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在一天的所有活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1,、當(dāng)幼兒進(jìn)食時,應(yīng)能集中注意力,,注意觀察,,愛護(hù)幼兒,引導(dǎo)和幫助幼兒掌握安靜,、親切進(jìn)食的技巧,,培養(yǎng)禮貌的行為習(xí)慣,并讓幼兒學(xué)會使用和擺放自己的物品,。

2,、注重幼兒自我照顧潛能的培養(yǎng),教幼兒穿衣服,、穿鞋,、穿襪子,整理被褥,。學(xué)會做你能做的,。

3、糾正幼兒在保險,、教育工作中的一些不良習(xí)慣,,如打架、搶玩具等,培養(yǎng)幼兒互助的良好素質(zhì),。

4,、保證兒童戶外活動的時間和質(zhì)量,增強(qiáng)兒童體質(zhì),,提高兒童抗病能力,。

第二,加強(qiáng)兒童安全意識的培養(yǎng),,杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,。

教師有高度的責(zé)任感,讓孩子在自己的視線內(nèi),,隨時消除一切不安全因素,,同時對孩子進(jìn)行隨機(jī)教育,培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識和高應(yīng)變潛力,。上學(xué)前,我會對課桌椅,、床,、玩具等進(jìn)行全面檢查,并落實各項安全措施,,加強(qiáng)及時預(yù)防意識,,杜絕事故讓家長放心。做好下午的檢查工作,,并做好詳細(xì)記錄,。患病兒童應(yīng)及時通知家長,,做好隔離患病兒童的工作,,并定期將被褥拿回給家長清洗。

5,、認(rèn)真研究“自然資源保護(hù)者的責(zé)任”,,明確自然資源保護(hù)工作的目標(biāo)。在組織活動時,,要注意觀察幼兒的表情和情緒,,發(fā)現(xiàn)異常要及時詢問。

二,、做好清潔消毒工作,。

通常,每天做一點工作,,每周做一件大事,。房間里沒有紙屑和水果殼。物品擺放整齊,,窗戶干凈,,地面干凈,,地面干凈,沒有死角,。

這個學(xué)期我已經(jīng)度過了幼兒成長的時期,。對我來說,還有很多東西和知識要學(xué)習(xí),。教育和關(guān)心都是我的學(xué)習(xí)目標(biāo),。我們應(yīng)該堅持好的方面,向別人學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)別人的本質(zhì),,成為一名合格的護(hù)士教師。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇二

20__年12月10日,,我有幸參加了由教育局聯(lián)合區(qū)婦幼幼保健站組織的全區(qū)幼兒園保育員知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次學(xué)習(xí)首先由區(qū)教育局幼教科的劉科長給我們講了關(guān)于這次學(xué)習(xí)的目的及重要性。接著由區(qū)防保站的韓老師給我們從四方面進(jìn)行有關(guān)保育員方面的知識進(jìn)行了講座了,。

通過這次學(xué)習(xí),,我感觸頗深,收獲頗多,。感觸最深的是幼兒園的保健工作,,在幼兒園教育教學(xué)工作中占據(jù)了重要的位置。在探索積極的主動保育工作的同時,,我們應(yīng)主動通過向家長,、教職工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的重要性,,讓幼兒園的教職工,、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作,,使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育,,真正做到保育、教育并重,。

在這次學(xué)習(xí)中,,我也充分認(rèn)識到:

一、我們要時刻把幼兒的安全工作放在首位,。安全工作是幼兒園工作的重點,。“千般照顧,,不如自護(hù)”,。家長和幼兒園教師、保育員不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任,同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備,、設(shè)施,,更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育,,提高幼兒保護(hù)自己的能力,,幫助幼兒樹立一定的安全意識。保育員要與教研組教師開會探討保育工作,,討論保育工作的目標(biāo)和工作重點,,確定安全、健康教育課的內(nèi)容,。而且幼兒園還應(yīng)該配有保健醫(yī)生,,保健醫(yī)生要根據(jù)幼兒體檢結(jié)果,并制定計劃進(jìn)行管理,。每學(xué)期還組織家長召開預(yù)防小兒各種疾病的家長會,。

二、讓幼兒了解一些生活常識,,學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能,。

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,,變消極躲避為積極預(yù)防,,就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水,、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品,。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里,。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話,,組織幼兒專門的討論,,倒一杯熱水、拿來一些藥品,,請幼兒討論一下,,從而學(xué)會一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見,?!碑?dāng)我拿來花花綠綠的藥品時,開始幼兒真的以為是巧克力豆呢,紛紛問我:“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演,,小木偶將藥粒喝下,,不一會開始肚子疼,幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的,,生病了應(yīng)該去醫(yī)院,。在幼兒園應(yīng)請老師、保育員幫忙吃藥,,在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙,。知道了生活中的一些小常識,那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力,,為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險事物的小圖片,如插座,、火,、藥、熱水,、食品,、玩具等,請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的,,哪些是危險的,,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,,預(yù)防悲劇的發(fā)生,。

三、創(chuàng)造良好的環(huán)境,,使幼兒形成自我的意識,。

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,,對幼兒進(jìn)行直觀,、形象而又綜合的教育。如:我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,,發(fā)生相撞的事情,,于是與班上老師商量,決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,,提醒幼兒注意,。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手,,來認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種標(biāo)記,。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,,我們在班內(nèi)的電視機(jī)插座上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在走廊張貼了不擁擠的標(biāo)記,時刻提醒幼兒注意安全,。

四,、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

為了讓幼兒能快樂的體驗活動帶來的樂趣,,幼兒園里為孩子準(zhǔn)備了各種各樣的玩具,,讓孩子們自由地進(jìn)行游戲,可以說幼兒園是快樂天堂,。但有時幼兒玩起來就什么都忘了,,這樣往往會對幼兒造成身體上的傷害,這種自身痛苦的記憶是最深刻的,。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,,就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,這種體驗會有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義,。以后在活動時,,幼兒就自然引起了注意,減少對自己身體的傷害,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

兒童是人類生存的起點,也是人類發(fā)展的未來,,本學(xué)期的工作要根據(jù)《幼托機(jī)構(gòu)保健工作規(guī)程》,,著力提高全園保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,提高幼兒的生活質(zhì)量,,保障他們的健康成長,。

二、工作目標(biāo):

1,、把安全工作放在首位,,加強(qiáng)安全工作管理力度,,落實各項安全制度和安全,。防范于未然,杜絕責(zé)任事故,,做好意外損傷事故的預(yù)防和處理工作,。

2、抓好食品衛(wèi)生工作,,加大食堂管理工作力度,,把好食品衛(wèi)生關(guān)、進(jìn)貨關(guān),,嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生要求的食品進(jìn)入園內(nèi),,杜絕食物中毒事故,。同時要在保證幼兒平衡膳食的基礎(chǔ)上想方設(shè)法降低成本,努力克服物價上漲等不利因素,,保持伙食收支平衡,。

3、嚴(yán)格按照《武漢市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作標(biāo)準(zhǔn)》的要求,,在市婦保所指導(dǎo)下,,規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,使保健工作上個新臺階,。

4,、落實衛(wèi)生保健制度,做好班級日常保育管理的各項工作,、加強(qiáng)安全健康教育,。

三、主要工作及措施

1,、做好防病工作,,貫徹“預(yù)防為主”的方針。加強(qiáng)各種病工作,,搞好環(huán)境及個人衛(wèi)生,。重視幼兒安全,加強(qiáng),。結(jié)合工作內(nèi)容向家長,、教師、幼兒宣傳衛(wèi)生知識,,科學(xué)地安排幼兒的生活,,養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣。

2,、做好幼兒體質(zhì)鍛煉工作,。充分利用因素,加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉,,保證每日2小時的戶外活動,,使幼兒學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的體育鍛煉方法。

3,、做好工作,。辦好幼兒伙食,保證供給幼兒食品的營養(yǎng),,做到平衡膳食,。每周按計劃制定,落實營養(yǎng)配餐,,搞好伙食衛(wèi)生,,不斷提高幼兒伙食質(zhì)量,。

4、每月組織保育員學(xué)習(xí)理論知識,。如:保健知識,、崗位責(zé)任制、衛(wèi)生消毒知識,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇四

一眨眼的時間,,一學(xué)期又過去了,在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作,,提高自己的保育工作水平,。這學(xué)期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约哼@份保育工作以外,,還做到配合保育工作,,以下我談?wù)勥@半年的工作情況:

一、不斷學(xué)習(xí),,總結(jié)經(jīng)驗,,做好自己的保育工作。

隨著社會的發(fā)展,、家長對托兒所保育工作的高度重視,,因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步,,才能確保幼兒健康、愉快,、安全的生活,,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到:

(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗,,借此來不斷提高自己的保育水平。

(2)毫無怨言的完成托兒所的工作任務(wù)及本班的保育工作,。

二,、手腳勤快、做好衛(wèi)生,、消毒工作,。

我每天早上來托兒所就把教室的門窗打開通風(fēng),,把毛巾,、口杯進(jìn)行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,,物品擺放整齊,,玩具清洗消毒,,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,,從而減少病菌的生長,,讓孩子在舒適的環(huán)境中成長。

三,、照顧好幼兒的一日生活,。

每天定時提醒孩子去上廁所,并給他們將褲子提好,。如果進(jìn)行了戶外活動,,我及時給他們抹汗、墊毛巾,、更換衣服,,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動前提醒幼兒喝水,、上廁所,。活動后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病,,我會按時給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,,對他們多多照顧,。孩子吃飯時,要教育他們飯前洗手,、專心吃飯,,進(jìn)餐時不說話,不亂扔,,不掉飯的好習(xí)慣,。

四、做到保教結(jié)合,。

雖然是做保育工作,,但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生,、消毒工作后,,我還會協(xié)助老師教學(xué)工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作,,做到讓家長放心,,讓孩子開心,。

五、托兒所互動,。

我知道要搞好班級工作,,需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長,,注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,,家長都感覺非常高興和溫暖,。同時,我及時向家長反映幼兒在托兒所生活,、學(xué)習(xí)情況,,認(rèn)真聽取家長建議。

在這學(xué)期的保育工作中,,我還有做得不夠細(xì)致的地方,,需要不斷的改進(jìn)和完善,同時還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識,。保育工作很鎖碎,,也很辛苦,帶給我的是酸,、甜,、苦、辣,,但看到孩子活波可愛的樣子,,并甜甜地叫一聲老師時,我的心里像喝了蜜一樣的甜,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇五

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在同事們得關(guān)心,,支持和幫助下,,使我學(xué)會了很多,也使我干好了我的本質(zhì)工作,,同時也取得了一定的成績,,在這里,,我也該整理一下我的思緒,,總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,,以使我更好地提高自己的工作水平。

一、我熱愛保育工作,,自覺遵守勞動紀(jì)律,積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育,,以及開展的一切活動,,學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記,增加保育意識,,不斷改進(jìn)工作,,從我做起,從身邊的小事做起,,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,,配合本班老師做好保教工作,

二,、我是第一次接觸保育工作,,我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒,這學(xué)期我是小四班的保育老師,,我們班的孩子都是第一次上幼兒園,,面對陌生的幼兒園,難免會有些害怕和恐慌,。這時候,,我就把每個孩子當(dāng)做自己的孩子,從內(nèi)心去關(guān)心個愛護(hù)他們,,孩子們都是剛剛?cè)雸@,,開學(xué)初,早上有的的小朋友要哭要鬧,,這時我就用親切的語調(diào),,溫暖的擁抱,細(xì)致的照料,,友善的笑容,,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,,剛開始,,有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,不是說“我不餓”,,就是說“我不想吃”,、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,我們也采取了多種方法,。

首先,,我們在戶外活動時,讓幼兒多活動,在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,,如:青菜有很多維生素,,吃了皮膚白白的,頭發(fā)黑黑的,,肉吃了,,小朋友長得高高的,身體棒棒的等各種方法,。

其次,,我們班有個早產(chǎn)兒,他比較挑食,,剛開始來的時候,,他根本不會自己吃飯,聽他家長說,,他在家里都不愛吃飯,。吃點奶,零食之類的東西來補(bǔ)充,,我們就及時和他家人交流,。同時希望家長配合老師,在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),,放手讓孩子自己吃飯,,不挑食,在學(xué)校來我給他講道理,,鼓勵他,,漸漸的他有了進(jìn)步,,變得喜歡吃飯了,,當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng),很快就適應(yīng)了,盛給他的飯,,都能自己吃了,。有的還主動要求老師添飯,,養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,孩子們得變化使我變得非常高興,。

三,、在衛(wèi)生保健方面,我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,,幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子,毛巾,,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,,飯后要擦嘴,,漱口的好習(xí)慣,。孩子們都很小,自理能力都很差,,因此在大小便時都要老師給予幫助,。有的幼兒還尿褲子,,這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈,,換上干凈的衣褲,并把弄臟的衣褲洗干凈,,晾干,。在午睡時,王子林要上兩次廁所,,并且要按時提醒他,,聽他家長說,他在家睡覺時都要用尿不濕,,但是他在幼兒園,,通過老師的提醒和培養(yǎng),他很少流尿了,。

活動時,,對出汗多的幼兒,我及時給幼兒們擦汗,,隔背,,以防感冒。隨著天氣的變化,,要給幼兒增減衣服,,對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎,,身體比較差,,比較怕冷,,我也要隨時關(guān)注他們的冷熱情況,,給他們增減衣服。

我每天認(rèn)真的做好消毒工作,,減少有害細(xì)菌的滋生,,總之,保育老師是生活老師,,對幼兒來說是非常重要的,,他們來到園的每一天都是由我照顧,要想取得幼兒的喜歡,,家長的信任,,就要像媽媽一樣,要用自己的熱情,,愛心,,細(xì)心,耐心去照顧他們,。

通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),,我與幼兒們建立了深厚的感情,,在玩的過程中,有的幼兒還不由自主的喊“徐老師,,徐老師的”,。我問他有什么事嗎?他說“沒有”,就是對我甜甜的笑,,可見我在他們心中占取了一定的位置,,孩子們甜甜的笑臉,開心的笑聲,,使我越來越喜歡這些小天使了

當(dāng)然,,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,,在今后的工作中,,我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗,配合老師,,吸取教訓(xùn),,努力做好本質(zhì)工作。

粗略總結(jié),,如有不妥之處,,請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo)。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇六

時光匆匆,,不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了,,在這一學(xué)期里有歡樂也有淚水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。這里,,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,,以便今后更好地提高自己的各項工作水平,。

本人這一學(xué)期是貝貝一班的保育員,除做好保育工作外,,主要是配合我班二位老師的教育工作,,努力完成自己的工作任務(wù),以下我談?wù)勥@半年的工作情況:

一,、不斷學(xué)習(xí),,總結(jié)經(jīng)驗,做好自己的保育工作,。

社會在發(fā)展,,對保育員不斷提出新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步,,才能當(dāng)一名合格的保育員,。在工作上,我盡心盡職做好本職工作,,認(rèn)真做好各種記錄,。我積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),,堅持把理論同實際相結(jié)合,,從我做起,從身邊的小事做起,,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,,做好保教工作。 在工作中,,我以幼兒園及本班的教育為中心,,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,,不斷提高自己的水平,,平時遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,,會和本班老師一起加班加點,,及時完成各項工作任務(wù)。

二,、關(guān)心孩子,,熱心工作。

這學(xué)期,,班級經(jīng)常有新入園的孩子,孩子剛?cè)雸@,,離開了熟悉的生活環(huán)境,面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕,。這時候,我把每個孩子都當(dāng)成了自己的孩子,,從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。對他們的生活照顧就要更多,、更細(xì),。我以親切的語調(diào),、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料,、友善的笑容來吸引幼兒,讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活,。開始,有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,,每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,就是“我不想吃”,,有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,,我們采取了多種方法。首先,,我們在日常生活中注意加大孩子的活動量,,利用餐前的環(huán)節(jié),,在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”等等??匆娔膫€小朋友有了一點點進(jìn)步,我們就及時地表揚他,。對個別能力弱的小朋友,我和其他教師分別指導(dǎo)幫助他們,。有時還鼓勵小朋友,老師先喂幾口,,接下來自己吃。吃得棒的小朋友,,獎勵小紅花等等,。

“愛“是無私的,,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了保育員以來,,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,,也會像母親一樣,對待關(guān)心每一個孩子,,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,,才會去追求,,才會不斷進(jìn)取,,才會得到家長和孩子的信任,。

三、手腳勤快,、經(jīng)常反思。

雖然我從事的是保育員崗位,,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,,有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,,那就是要“勤”,,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等,,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,,要經(jīng)常思考,,“為什么要這樣做”,,今天這件事我做的對不對等等,,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步,。

四、密切聯(lián)系,,增進(jìn)家園互動。

在家園共建方面,,我們知道要搞好班級工作,,一定要家長的配合,。平時,,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時把孩子一點一滴的進(jìn)步告訴家長,,向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,,認(rèn)真聽取家長建議。同時希望家長配合教師,,在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),放手,,盡量讓孩子自己的事情自己做。鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣,。漸漸地,孩子們都有了不同的變化,。看到孩子的點滴變化,,讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費,。

五,、努力方向,。

時間在幼兒的成長中過去了,但是它值得我深思,。我雖然取得了一些進(jìn)步,同時也存在著這樣那樣的缺點,。對于我個人來說,要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多,無論是教育還是保育,,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。我想:在今后的學(xué)習(xí)生活中要把好的方面堅持住,,只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,多請教有經(jīng)驗的老師,,把別人身上的精華汲取過來,,使自己成為德育,、教育,、保育都合格的保育員。多和孩子們溝通,,心中裝著孩子們,相信今后在新的歷程中不斷總結(jié)經(jīng)驗,,謙虛向別人學(xué)習(xí)請教,不斷努力,,對得起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,對得起孩子家長的期望,,對得起自己的本職崗位,。付出辛勤的汗水,,收獲的自然是甘美的果實,。在今后的工作中我爭取做的更好。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇七

根據(jù)鎮(zhèn)托幼辦安排,,我園于周三上午對各班保教效果進(jìn)行了抽測。經(jīng)過開學(xué)來這段時間的學(xué)習(xí),,孩子們對主體資料掌握情景都不錯;區(qū)域活動方面較年前有了很大程度的提高,尤其是孩子的動手操作本事和規(guī)則意識都有了不程度的提高,。

現(xiàn)將各班保教效果抽查情景總結(jié)如下:

一、大班抽測情景:

經(jīng)過抽測,,大班幼兒對主題資料和古詩文的掌握情景不錯,,孩子們回答的都很準(zhǔn)確、熟練,。數(shù)學(xué)知識:我們經(jīng)過區(qū)域操作活動在益智區(qū)和愛心超市對幼兒進(jìn)行了實地檢測;幼兒的加減法運算本事、動手操作本事和社會實踐本事得到了進(jìn)一步的提高,,較之前段時間有了很大的提高。藝術(shù)領(lǐng)域的知識:我們經(jīng)過教師彈琴,,幼兒表演唱的形式進(jìn)行抽測,幼兒的掌握情景不錯!美術(shù)方面的知識:我們讓幼兒在美工區(qū)和建構(gòu)區(qū)進(jìn)行了實際操作,,我們進(jìn)行的主題“蓋高樓,、疊疊高,、座高樓,、未來的房子等”,孩子們的操作情景良好,。

二、中班抽測情景:

經(jīng)過抽測,,中班幼兒對主題資料和古詩文的掌握情景較好,孩子們回答的都比較準(zhǔn)確,、熟練,。數(shù)學(xué)知識:我們經(jīng)過區(qū)域操作活動在益智區(qū)和樂樂超市對幼兒進(jìn)行了實地檢測,,幼兒對5以內(nèi)的相鄰數(shù)和按不一樣的規(guī)律排序,、1—10的倒數(shù)、接數(shù)等知識掌握的較好,,動手操作本事和社會實踐本事得到了進(jìn)一步的提高,較之前段時間有了較大的提高,。音樂方面,,歌曲的演唱也較熟練;美術(shù)方面我們是在區(qū)域進(jìn)行抽測的,針對本周進(jìn)行的主體資料進(jìn)行了實際操作,,如“小老鼠玩蹺蹺板、小狗看門”等,,孩子們的操作情景較好。

三,、小班抽測情景:

經(jīng)過抽測,小班幼兒對主題資料和古詩文的掌握情景較好,,在教師的引導(dǎo)下孩子們回答的都比較熟練,。數(shù)學(xué)知識:我們是在區(qū)域中進(jìn)行抽測的,大部分孩子能運用實物手口一致的進(jìn)行1----5的點數(shù),,能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行按物計數(shù)和按數(shù)取物,能按物體的某一特征進(jìn)行分類,,與年前相比孩子們有了很大提高。我們對本周正在進(jìn)行的主題資料進(jìn)行了區(qū)域操作檢查,,孩子們能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行“拼小人和卷棍棍”的區(qū)域活動,孩子的動手操作本事有了很大的提高,。

這次抽測總的來說還是比較不錯的,,教師們費了心孩子們也有了很大的提高,。可是,,我們也有很多方面存在弊端,需要進(jìn)一步的改善和提高,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇八

幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶,只有扎扎實實地做好保育工作,,才能讓幼兒健康活潑地成長,,讓家長們放心,。本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體保育后勤人員的共同努力下,,我園保育后勤工作根據(jù)《綱要》精神和本園的實際情況,腳踏實地完成了保育后勤工作任務(wù),,取得了一定的成績,為了使今后工作做得更好,,現(xiàn)將本學(xué)期的保育后勤工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高保育后勤人員政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)

本著理論指導(dǎo)實踐的態(tài)度,,定期組織后勤人員進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每半月召開保育后勤條線例會,,及時了解保育后勤人員的思想動態(tài)和工作中存在的問題,努力提高保育后勤人員的主人翁意識,。組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī),特別是《幼兒園衛(wèi)生消毒方法》,、《食品法》以及消防避險知識,,學(xué)習(xí)有關(guān)“安全教育”的文件,、保健老師開辦保育知識講座,,對保育員、食堂人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識考試,,使保育員、食堂人員能規(guī)范操作,,總之通過多種形式,,幫助引導(dǎo)他們提高專業(yè)理論從主觀上掌握指導(dǎo)思想,融會貫穿于工作中,。

二、時刻抓好安全工作,,確保幼兒園工作安全正常的運作

安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù),幼兒的安全,,牽動著家長的心。首先我們重申了幼兒園安全制度,,成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,,召開安全工作會議,,定期對幼兒園室內(nèi)外一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面修改、完善。對于各種危險隱患,,我們做到及時發(fā)現(xiàn)及時搶修,,并且經(jīng)常提醒各位帶班老師注意報修各種大小硬件,,以最大限度保證全園每個幼兒意外事故發(fā)生時的危險性降到最低程度,。加強(qiáng)了對門衛(wèi)人員工作責(zé)任心的教育,家長憑接送卡接幼兒,,利用游戲和活動教會幼兒安全知識和技能,保健老師開辦安全知識專題講座等,。我們知道有了安全,才能有良好的教育教學(xué)秩序,。否則,,一切都是紙上談兵,。在今后的工作中我們還將安全工作警鐘常鳴,,對安全工作常抓不懈,,對幼兒的安全負(fù)責(zé),。

三、加大力度抓好保健,,科學(xué)合理安排一日膳食

本學(xué)期按照“蘇州市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)”要求,嚴(yán)格規(guī)范的進(jìn)行落實,,把幼兒的衛(wèi)生、健康,、安全放在第一位,。首先把好幼兒入園晨檢關(guān),,做好晨檢的看,、摸、問,、查的各項工作,保證每個孩子都能健健康康來園,,安安全全回家。其次建立了合理的生活制度,,培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣,,建立定期健康檢查制度,,兒童生長發(fā)育監(jiān)測,,扎實地做好了秋季傳染病的預(yù)防,本學(xué)期是流感發(fā)病較高的一學(xué)期,但我園還是很好地做好了預(yù)防工作,,重新添置了紫外線消毒燈,加大了消毒力度,,確保了幼兒的健康。我們還根據(jù)不同年齡開展與其相適應(yīng)的體格鍛煉,,確保幼兒戶外體育鍛煉和活動的時間,增進(jìn)兒童身心健康及抗病能力,。另外,,我們還科學(xué)合理地安排幼兒的一日膳食,,每月做好膳食的營養(yǎng)計算,成立膳食領(lǐng)導(dǎo)小組,,每周根據(jù)幼兒的年齡及生長發(fā)育的需要制訂合理營養(yǎng)膳食。每日抓好廚房食品來源的登記,、驗收,簽好發(fā)票單,,嚴(yán)把關(guān)口,以防有變質(zhì)變味的食品入園,,堅決杜絕三無產(chǎn)品,。

四、食堂管理長效化,,伙食品種多樣化

食堂工作是幼兒園衛(wèi)生安全工作的重中之重,為了確保幼兒的飲食安全,,我們每兩周組織一次食堂工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識,、食物中毒預(yù)防知識,、餐具消毒知識等等,,實行分工負(fù)責(zé)制,各人負(fù)責(zé)一項工作,,提高工作效率,,提高服務(wù)師生的意識和水平。本學(xué)期由于多種原因,,食堂多次進(jìn)行了人員的調(diào)整,在新工作人員上崗前都能進(jìn)行體格檢查,,持證上崗,及時換領(lǐng)《衛(wèi)生許可證》,,為食堂工作人員配備必需的勞保用品,以調(diào)動他們的工作積極性,,使他們安心工作,,更好地為師生服務(wù),。為了不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量,在飲食營養(yǎng),、花樣品種和搭配方面多下工夫,集思廣益不斷增加花色品種,,食品采購由專人負(fù)責(zé)。按實際人數(shù)合理采購,,專人負(fù)責(zé)驗收,出入庫手續(xù)齊全,,嚴(yán)禁不合格食品入園。加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生工作的指導(dǎo),,不定期的進(jìn)行抽查,,發(fā)現(xiàn)問題及時落實整改。

五,、進(jìn)一步完善園舍環(huán)境、爭創(chuàng)優(yōu)美衛(wèi)生的育人環(huán)境

本學(xué)期圍繞以幼兒健康成長為核心,,努力營造一個適應(yīng)幼兒健康、快樂成長的良好環(huán)境,,我們因地制宜地開展綠化美化工作,提高綠化品位,,專人負(fù)責(zé)做好草坪和花草樹木的養(yǎng)護(hù)工作,,根據(jù)需要添置所需的設(shè)備設(shè)施,。

進(jìn)行了衛(wèi)生包干區(qū)的劃分,人人參與,、責(zé)任到人。明確包干區(qū)的衛(wèi)生要求,。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,保育老師每天按照規(guī)定的要求清潔,、消毒,杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。

本學(xué)期保育后勤工作有了一定的改進(jìn),,保育后勤人員的素質(zhì)有了明顯地提高,全體教職工能密切配合,在安全方面做了大量的工作,,未發(fā)生重大事故,。成績已經(jīng)過去,,下學(xué)期將繼續(xù)加大安全工作力度,規(guī)范門衛(wèi)及幼兒接送制度,保證幼兒的安全,,加強(qiáng)食堂工作的指導(dǎo),規(guī)范操作,,立足基本食譜,追求色,、香、味,、形懼全,購買必要的用具,,加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等,,我們將滿懷信心,,努力工作,創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境,,贏得社會和家長的信任,為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)努力吧!

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇九

我配的是小(1)班,,主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),,以下我談?wù)勥@個月的工作情況:

一、不斷學(xué)習(xí),,總結(jié)經(jīng)驗,做好自己的保教工作

社會在發(fā)展,,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步,,才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中,,努力做到和各位老師和諧相處,,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,,平時在遇到園部和班級有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,,我會及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。

二,、關(guān)心孩子,熱心工作

“愛”是無私的,,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了小班的保育員以來,,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,,也會像母親一樣,,對待關(guān)心每一個孩子,,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,,才會去追求,,才會不斷進(jìn)取,,才會得到家長和孩子的信任,。

三、手腳勤快,、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的,但是我深知勤能補(bǔ)拙,,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,,知識等等,,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,,那就是要“勤”,,比如:勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,,今天這件事我做的對不對“等等,,常常反思一下自己的工作,,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),,不斷進(jìn)步。

四,、工作效果及努力方向由于剛進(jìn)入幼兒園工作,帶的還是小班,,孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會了自理自立,,也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣,。我會把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識利用在其中,告訴幼兒該怎樣做,。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點,,但我想:只要自己多學(xué)習(xí),多請教,,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,,相信在今后的工作中,會不斷進(jìn)步,,對得起各位老師對我的信任,,對得起孩子家長的期望,,也對得起自己的本職崗位。

五,、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動

我知道,,我的工作不僅是搞衛(wèi)生,和配合兩位老師教學(xué)工作,,還要在家園共建方面,也要做好,。我們知道要搞好班級工作,,一定要家長的配合,。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,,認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,,要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,,無論是保育還是教育,,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),,把別人身上的精華吸取過來 ,使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇十

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,在同事們得關(guān)心,,支持和幫助下,,使我學(xué)會了很多,,也使我干好了我的本質(zhì)工作,同時也取得了一定的成績,,在這里,,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,,以使我更好地提高自己的工作水平。

一,、我熱愛保育工作,自覺遵守勞動紀(jì)律,,積極參加組織的學(xué)習(xí)和教育,以及開展的一切活動,,增加保育意識,不斷改進(jìn)工作,,從我做起,從身邊的小事做起,,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,配合本班老師做好保教工作,。

二、我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒,,這學(xué)期我是小班的保育老師,我們班的孩子大都是第一次上幼兒園,面對陌生的幼兒園,,難免會有些害怕和恐慌,。

這時候,,我就把每個孩子當(dāng)做自己的孩子,從內(nèi)心去關(guān)心個愛護(hù)他們,,孩子們都是剛剛?cè)雸@,開學(xué)初,,早上有的的小朋友要哭要鬧,這時我就用親切的語調(diào),,溫暖的擁抱,,細(xì)致的照料,友善的笑容,,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,,剛開始,有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,,不是說“我不餓”,就是說“我不想吃”,、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,,我們也采取了多種方法,。

首先,,我們在戶外活動時,讓幼兒多活動,,在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,如:青菜有很*生素,吃了皮膚白白的,,頭發(fā)黑黑的,肉吃了,,小朋友長得高高的,,身體棒棒的等各種方法,。

其次,,我們班有幾個幼兒比較挑食,剛開始來的時候,,他根本不會自己吃飯。聽家長說,,他們在家里都不愛吃飯,吃點奶,,零食之類的東西來補(bǔ)充,我們就及時和家長交流,。同時希望家長配合老師,,在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),,放手讓孩子自己吃飯,不挑食,,在學(xué)校來我給幼兒講道理,鼓勵他們,,漸漸的他們有了進(jìn)步,變得喜歡吃飯了,,當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng),,很快就適應(yīng)了,盛給他們的飯,都能自己吃了,。有的還主動要求老師添飯,養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,孩子們的變化讓我非常開興。

三,、在衛(wèi)生保健方面,,我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,,幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子,毛巾,,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,,漱口的好習(xí)慣。

孩子們都很小,,自理能力都很差,因此在大小便時都要老師給予幫助,。有的幼兒還尿褲子,這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈,,換上干凈的衣褲,并把弄臟的衣褲洗干凈,,晾干。在午睡時,,我來回巡視,,發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時把被子蓋好;有的幼兒喜歡把被子蓋過頭,,我就把被子往下拉一拉把頭露在外面;有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿,。

活動時,,對出汗多的幼兒,,我及時給幼兒們擦汗,隔背,,以防感冒。隨著天氣的變化,,要給幼兒增減衣服,對體弱多病的幼兒給予特殊照顧,。

我每天認(rèn)真的做好消毒衛(wèi)生工作,,減少有害細(xì)菌的滋生,。

四做好幼兒離園前的工作,把幼兒的肚子包好,,不要露在外面,整理好幼兒的衣物,。

五什么工作做得在好安全沒做好等于什么都沒做好,在這方面我總結(jié)了以下幾點:

1,、幼兒喝的水不要太燙,頭天下班前打點開水冷卻下來,,第二天再打點開水對一些。

2,、盥洗室要保持干燥,,幼兒入廁時不要擁擠打鬧,。

3,、幼兒戶外活動時,提前檢查戶外活動場地有無安全隱患,,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。

4,、在給幼兒端飯菜、湯時不要從幼兒的頭上端過,。

5、危險物品不要放在幼兒夠到的地方,。

6,、檢查幼兒入園時口袋還有珠子,、硬幣、瓜子等危險物品,。

7、幼兒午睡時要加強(qiáng)巡視

8,、配合班上老師做好幼兒安全工作

總之,保育老師是生活老師,,對幼兒來說是非常重要的,他們來到園的每一天都是由我照顧,,要想取得幼兒的喜歡,,家長的信任,就要像媽媽一樣,,要用自己的熱情,愛心,,細(xì)心,,耐心去照顧他們,。

通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),我與幼兒們建立了深厚的感情,,在玩的過程中,,有的幼兒還不由自主的喊“*,,*的”。我問他有什么事嗎?他說“沒有”,,就是對我甜甜的笑,可見我在他們心中占取了一定的位置,,孩子們甜甜的笑臉,開心的笑聲,,使我越來越喜歡這些小天使了。

當(dāng)然,,我在工作中也有粗心,,有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,,飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記,,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強(qiáng).。在今后的工作中,,我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗,配合老師,,吸取教訓(xùn),努力做好本質(zhì)工作,。如有不妥之處,,請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo),。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇十一

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,在同事們得關(guān)心,,支持和幫助下,,使我學(xué)會了很多,也使我干好了我的本質(zhì)工作,,同時也取得了一定的成績,在這里,,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,,以使我更好地提高自己的工作水平。

一,、我熱愛保育工作,,自覺遵守勞動紀(jì)律,,積極參加組織的學(xué)習(xí)和教育,,以及開展的一切活動,增加保育意識,,不斷改進(jìn)工作,從我做起,,從身邊的小事做起,,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,,配合本班老師做好保教工作。

二,、我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒,,這學(xué)期我是小班的保育老師,我們班的孩子大都是第一次上幼兒園,,面對陌生的幼兒園,,難免會有些害怕和恐慌。

這時候,,我就把每個孩子當(dāng)做自己的孩子,從內(nèi)心去關(guān)心個愛護(hù)他們,,孩子們都是剛剛?cè)雸@,,開學(xué)初,早上有的的小朋友要哭要鬧,,這時我就用親切的語調(diào),溫暖的擁抱,,細(xì)致的照料,友善的笑容,,像媽媽一樣的去吸引幼兒,,讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,,剛開始,有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,,不是說“我不餓”,就是說“我不想吃”,、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,我們也采取了多種方法,。

首先,我們在戶外活動時,,讓幼兒多活動,在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,,如:青菜有很*生素,,吃了皮膚白白的,,頭發(fā)黑黑的,肉吃了,,小朋友長得高高的,身體棒棒的等各種方法,。

其次,我們班有幾個幼兒比較挑食,,剛開始來的時候,,他根本不會自己吃飯,。聽家長說,,他們在家里都不愛吃飯,吃點奶,,零食之類的東西來補(bǔ)充,我們就及時和家長交流,。同時希望家長配合老師,在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),,放手讓孩子自己吃飯,,不挑食,,在學(xué)校來我給幼兒講道理,鼓勵他們,,漸漸的他們有了進(jìn)步,變得喜歡吃飯了,,當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng),很快就適應(yīng)了,,盛給他們的飯,都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯,,養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,孩子們的變化讓我非常開興,。

三、在衛(wèi)生保健方面,,我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子,,毛巾,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,,飯后要擦嘴,漱口的好習(xí)慣,。

孩子們都很小,,自理能力都很差,,因此在大小便時都要老師給予幫助,。有的幼兒還尿褲子,這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈,,換上干凈的衣褲,并把弄臟的衣褲洗干凈,,晾干。在午睡時,,我來回巡視,,發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時把被子蓋好;有的幼兒喜歡把被子蓋過頭,,我就把被子往下拉一拉把頭露在外面;有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。

活動時,,對出汗多的幼兒,我及時給幼兒們擦汗,隔背,,以防感冒。隨著天氣的變化,,要給幼兒增減衣服,對體弱多病的幼兒給予特殊照顧,。

我每天認(rèn)真的做好消毒衛(wèi)生工作,減少有害細(xì)菌的滋生,。

四做好幼兒離園前的工作,把幼兒的肚子包好,,不要露在外面,,整理好幼兒的衣物,。

五什么工作做得在好安全沒做好等于什么都沒做好,在這方面我總結(jié)了以下幾點:

1,、幼兒喝的水不要太燙,頭天下班前打點開水冷卻下來,,第二天再打點開水對一些。

2,、盥洗室要保持干燥,,幼兒入廁時不要擁擠打鬧,。

3、幼兒戶外活動時,,提前檢查戶外活動場地有無安全隱患,,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除,。

4、在給幼兒端飯菜,、湯時不要從幼兒的頭上端過,。

5、危險物品不要放在幼兒夠到的地方,。

6,、檢查幼兒入園時口袋還有珠子,、硬幣、瓜子等危險物品,。

7,、幼兒午睡時要加強(qiáng)巡視

8、配合班上老師做好幼兒安全工作

總之,,保育老師是生活老師,,對幼兒來說是非常重要的,,他們來到園的每一天都是由我照顧,要想取得幼兒的喜歡,,家長的信任,,就要像媽媽一樣,,要用自己的熱情,愛心,,細(xì)心,耐心去照顧他們,。

通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),,我與幼兒們建立了深厚的感情,,在玩的過程中,有的幼兒還不由自主的喊“*,,*的”。我問他有什么事嗎?他說“沒有”,,就是對我甜甜的笑,,可見我在他們心中占取了一定的位置,孩子們甜甜的笑臉,,開心的笑聲,,使我越來越喜歡這些小天使了,。

當(dāng)然,我在工作中也有粗心,,有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友洗手,、擦嘴經(jīng)常忘記,,時時的要老師提醒等,,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng).,。在今后的工作中,,我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗,,配合老師,吸取教訓(xùn),,努力做好本質(zhì)工作。如有不妥之處,,請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo),。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇十二

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在同事們得關(guān)心,,支持和幫助下,,使我學(xué)會了很多,,也使我干好了我的本質(zhì)工作,同時也取得了一定的成績,,在這里,,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,,以使我更好地提高自己的工作水平,。

一,、我熱愛保育工作,自覺遵守勞動紀(jì)律,,積極參加組織的學(xué)習(xí)和教育,,以及開展的一切活動,,增加保育意識,不斷改進(jìn)工作,,從我做起,,從身邊的小事做起,,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,配合本班老師做好保教工作,。

二,、我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒,,這學(xué)期我是小班的保育老師,我們班的孩子大都是第一次上幼兒園,,面對陌生的幼兒園,難免會有些害怕和恐慌,。

這時候,,我就把每個孩子當(dāng)做自己的孩子,從內(nèi)心去關(guān)心個愛護(hù)他們,,孩子們都是剛剛?cè)雸@,開學(xué)初,,早上有的的小朋友要哭要鬧,,這時我就用親切的語調(diào),,溫暖的擁抱,,細(xì)致的照料,,友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,,讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,剛開始,,有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,,不是說“我不餓”,,就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,,我們也采取了多種方法,。

首先,,我們在戶外活動時,讓幼兒多活動,,在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,,如:青菜有很多維生素,,吃了皮膚白白的,頭發(fā)黑黑的,,肉吃了,,小朋友長得高高的,,身體棒棒的等各種方法,。

其次,我們班有幾個幼兒比較挑食,,剛開始來的時候,,他根本不會自己吃飯,。聽家長說,,他們在家里都不愛吃飯,吃點奶,,零食之類的東西來補(bǔ)充,,我們就及時和家長交流,。同時希望家長配合老師,在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),,放手讓孩子自己吃飯,,不挑食,在學(xué)校來我給幼兒講道理,,鼓勵他們,漸漸的他們有了進(jìn)步,,變得喜歡吃飯了,,當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng),,很快就適應(yīng)了,盛給他們的飯,,都能自己吃了,。有的還主動要求老師添飯,養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,,孩子們的變化讓我非常開興,。

三,、在衛(wèi)生保健方面,我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,,幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子,,毛巾,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,,飯后要擦嘴,,漱口的好習(xí)慣,。

孩子們都很小,自理能力都很差,,因此在大小便時都要老師給予幫助,。有的幼兒還尿褲子,這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈,,換上干凈的衣褲,并把弄臟的衣褲洗干凈,,晾干,。在午睡時,,我來回巡視,發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時把被子蓋好;有的幼兒喜歡把被子蓋過頭,,我就把被子往下拉一拉把頭露在外面;有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿,。

活動時,,對出汗多的幼兒,我及時給幼兒們擦汗,,隔背,,以防感冒,。隨著天氣的變化,要給幼兒增減衣服,,對體弱多病的幼兒給予特殊照顧,。

我每天認(rèn)真的做好消毒衛(wèi)生工作,,減少有害細(xì)菌的滋生。

四做好幼兒離園前的工作,把幼兒的肚子包好,,不要露在外面,整理好幼兒的衣物,。

五什么工作做得在好安全沒做好等于什么都沒做好,,在這方面我總結(jié)了以下幾點:

1、幼兒喝的水不要太燙,,頭天下班前打點開水冷卻下來,第二天再打點開水對一些,。

2、盥洗室要保持干燥,,幼兒入廁時不要擁擠打鬧,。

3,、幼兒戶外活動時,提前檢查戶外活動場地有無安全隱患,,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。

4,、在給幼兒端飯菜、湯時不要從幼兒的頭上端過,。

5,、危險物品不要放在幼兒夠到的地方,。

6,、檢查幼兒入園時口袋還有珠子,、硬幣,、瓜子等危險物品。

7,、幼兒午睡時要加強(qiáng)巡視

8、配合班上老師做好幼兒安全工作

總之,保育老師是生活老師,,對幼兒來說是非常重要的,,他們來到園的每一天都是由我照顧,,要想取得幼兒的喜歡,家長的信任,,就要像媽媽一樣,,要用自己的熱情,,愛心,細(xì)心,,耐心去照顧他們,。

通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),,我與幼兒們建立了深厚的感情,在玩的過程中,,有的幼兒還不由自主的喊“李老師,,李老師的”,。我問他有什么事嗎?他說“沒有”,就是對我甜甜的笑,,可見我在他們心中占取了一定的位置,,孩子們甜甜的笑臉,,開心的笑聲,使我越來越喜歡這些小天使了,。

當(dāng)然,,我在工作中也有粗心,,有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強(qiáng).,。在今后的工作中,我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗,,配合老師,吸取教訓(xùn),,努力做好本質(zhì)工作,。如有不妥之處,,請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo)。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇十三

時間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,,回顧這學(xué)期,,忙碌而愉快的工作在各位教師和保育員的團(tuán)結(jié)努力協(xié)作下取得了較好的成績,以下是我對本學(xué)期保育方面的工作總結(jié):

一,、建立健全制度:

為了使保育工作能更好的完善,,特制定了《保育員崗位職責(zé)》,、《保育員工作計劃》、《保育操作規(guī)范》,、《保育員一日工作流程》,、《晨,、午檢》制度等,以保證各項工作落到實處,。

二,、重視安全

1,、要求教師、保育要有高度的責(zé)任心,,隨時注意糼兒情況,發(fā)現(xiàn)異常及時解決,。

2、每月開展安全教育課,,教育糼兒安全常識。

3,、做好家長工作,讓家長配合糼兒園搞好安全工作,。

4,、重視安全,發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,,如不能處理要及時上報。

三,、抓好保育工作的日常管理

1、糼兒園的教育離不開保育,,糼兒園保育工作離不開保育員,因此保育工作貫穿于糼兒一日活動之中,,如果麻痹大意一時疏忽,后果將不堪設(shè)想,,所以在日常工作中,,我會每日至少2次到各巡查并做好登記,,沒能按制度執(zhí)行的人員給予一定的處罰。

2,、加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促,,加強(qiáng)跟班指導(dǎo)。定期召開保育員工作例會,,學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,,衛(wèi)生保健常識,,反饋工作情況,,指出存在問題并總結(jié)經(jīng)驗,,提出更高要求,不斷提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì),,努力做好保中有教、教中有保,、保教結(jié)合,加強(qiáng)糼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,,培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、存在問題

保育員不能從單一型轉(zhuǎn)向多向型,對“保中有教”存在一定問題,,也許是年齡偏大的原因,在下學(xué)期中,,我會加強(qiáng)對保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn),,爭取更上一層樓。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇十四

保教工作是幼兒園工作的生命線,,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在全員的部署,、組織下,,在全體保教人員齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下,,各項工作順利開展并取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、以齊心協(xié)力為保障,,加強(qiáng)保育工作開展:

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重,。本學(xué)期,,幼兒園的保育工作得到了必須的重視,,從幼兒入園的晨檢,、進(jìn)班、離園,,全園的每位保教人員都能做到細(xì)心,、耐心,,讓家長們更安心。

1,、用實際行動體現(xiàn)教師的四心:“關(guān)心、愛心,、耐心,、細(xì)心”,。在一日活動中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒,把好晨檢,、進(jìn)餐、入廁,、戶外、午睡,、離園等幾大關(guān)口,加強(qiáng)護(hù)理照顧,,關(guān)注兒童的成長變化,,在生活,、學(xué)習(xí),、心里上給予幫忙,、照顧、溝通,、疏導(dǎo)。

2,、“每一天檢查,每周匯總,,每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式,。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;經(jīng)過提高保育員對衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄,,向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅持性,、規(guī)范性---每一天,教師們都能主動地整理自我的班級,,使自我的班級像家一樣溫暖整潔,。

3,、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,,由校長分管安全工作,。對保教人員也從未放松對安全的管理,從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,,防火、防燙、防摔,、防電,、防水等,,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

4,、保健員努力做好各項保健工作,。班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理,,教師們都能耐心,、細(xì)心的對待每位幼兒,,若發(fā)現(xiàn)什么不正常情景及時與家長聯(lián)系,,讓家長送去治療。做到家長放心,、教師自我安心,。

5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧,、進(jìn)取向上的精神環(huán)境,經(jīng)過創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角,,制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等,,經(jīng)過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,,起到了良好的教育效果,。

二、以實踐創(chuàng)新為動力,,不斷提高教育本事。

1,、抓好常規(guī)教育教學(xué)管理,不斷更新管理模式,。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,,要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃,,要求教師提前一周上交教案和周計劃,,并做到認(rèn)真的查閱,,發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。深入班級聽課,,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。學(xué)期末,,要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),。做到有檢查,有記錄,,把平時的工作納入學(xué)年考核,,使各項工作走向制度化,,規(guī)范化。做到分工協(xié)作,,目標(biāo)明確,,既平衡了各組的工作量,又發(fā)動了全體教師的力量,。

2、在扎實的教學(xué)研討中謀求發(fā)展,。我們圍繞園務(wù)計劃,制定出了整體教研工作目標(biāo),,指導(dǎo)教研組制訂出操作性強(qiáng)的教研工作計劃,,定期組織開展教研活動,,圍繞各組不一樣的領(lǐng)域目標(biāo)和教育實踐中存在的問題,運用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略,。

3、以強(qiáng)勢智能帶動弱勢智能,,全面提高幼兒素質(zhì)。進(jìn)取發(fā)揮我園教師的專長,,從不一樣角度滿足幼兒的多元化興趣需求,,經(jīng)過教師的精心培養(yǎng),,使孩子的個性得到發(fā)展,智力得到開發(fā),,從而贏得了家長的好評。

4,、嚴(yán)抓安全管理工作,確保幼兒身心健康,。每次例會,都要提醒強(qiáng)調(diào)易發(fā)生事故的環(huán)節(jié)和部位的管理工作,,堅持事故上報制度。每一天實行值日人員全園檢查制度,,主管領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查,及時防范不安全隱患,。

三,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,,發(fā)揮隱性教育功能。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件,。一方面,各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角,,制作富有教育意義的墻飾),另一方面,努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松,、和諧且進(jìn)取向上的精神環(huán)境。

四,、以家園共育為基石,,不斷開創(chuàng)家教新思路,。

1、組織召開了家長會,,向家長宣傳《綱要》精神,向家長宣傳多元智能理論的教育內(nèi)涵,,讓其了解幼兒園的教學(xué)特點。

2,、督促各班辦好家園橋欄目,向家長宣傳育兒知識,,公布每周教育資料,。

3,、為了讓家長了解幼兒園的工作,組織各種開放活動,,并傳我園各項工作重點,提高辦園知名度,。一是請家長走進(jìn)課堂,,深入了解自我孩子在園情景;二是成功組織開展了各類展示活動,。

4、發(fā)放致家長一封信,、家長問卷調(diào)查表,讓家長對我園工作進(jìn)行評價和提議,,爭取家長的理解和支持,。

走過激動,走過欣喜,,這半年仍然是不平凡的一學(xué)期,,因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌,使我們的幼兒園充滿期望,。我們相信,在新的學(xué)年,,我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘,收獲更大的期望,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇十五

針對學(xué)期初制定的保教工作計劃,,并合在實際工作中出現(xiàn)的問題,,對本學(xué)期保教部工作作以下總結(jié)和反思。

一,、落實情況綜述

(一)課程建設(shè)——重在實踐、研究和提升以項目研究《“情緒”活動實踐驗證》為載體開展實踐研究

本學(xué)期,,我們根據(jù)區(qū)教研室關(guān)于對“情緒繪本活動的現(xiàn)場調(diào)研”,同時也合實幼開展情緒活動的現(xiàn)狀和存在的問題,,開展了實踐研究,。

1、研究中的舉措:

(1)首先通過對《實幼健康教育課程實施篇》中的“情緒活動”進(jìn)行解讀,,提升教師對“健康情緒”類活動的實踐與認(rèn)識,對健康教育下的“情緒活動”有所理解,,學(xué)會價值判斷,,能夠?qū)嵺`操作,。

(2)通過觀摩研討,引導(dǎo)教師從實踐入手加以改進(jìn),。我們通過小組教研,、部門教研等多種形式,多次對各班老師們的情緒繪本教學(xué)進(jìn)行了觀摩與研討,。每一次的觀摩研討,我們合《實幼健康教育課程領(lǐng)導(dǎo)篇》中關(guān)于對“情緒活動”的研究與提示,,通過“深入課堂、品味內(nèi)涵,、打磨技術(shù),、創(chuàng)造精品”等程序和途徑,,促進(jìn)教師在價值把握、專業(yè)認(rèn)知,、教學(xué)技術(shù)上提高和發(fā)展。我們從教師對于情緒線的把握拿捏不準(zhǔn),,常常出現(xiàn)沒有理清情緒線,,而導(dǎo)致環(huán)節(jié)的設(shè)計與提問,、回應(yīng)效果不明顯和教學(xué)實踐中,以老師說的多,,幼兒說的少,老師高控制為主以及教學(xué)組織形式單一,,多以觀察與談話為主等方面鼓勵教師一起發(fā)現(xiàn)這些問題,,一起討論并解決這些問題。發(fā)現(xiàn)和討論的過程,,就是我們研究和改進(jìn)的過程。

(3)通過專業(yè)引領(lǐng),,幫助教師把準(zhǔn)方向?qū)W會取舍,。在我園開展“情緒繪本學(xué)習(xí)活動”的實踐研究中,,特級教師、特級園長邵乃濟(jì)老師帶給我們的專業(yè)引領(lǐng)和專業(yè)思考成為每一個老師成長的階梯,。尤其是邵老師對問題的發(fā)現(xiàn)和研究,,對研究現(xiàn)場的帶動和組織,從參與每一個教研活動到每一次非正式的問題討論,,都蘊含了她對“情緒學(xué)習(xí)活動”的思考與理解,,為我們的實踐研究“聽診把脈,指點迷津”,。

(4)為了了解情況、查找問題,,搜集課程實施過程中老師們的困惑與困難,,我們通過現(xiàn)場調(diào)研,,鼓勵教師學(xué)會思考把工作做細(xì),對此我們進(jìn)行了“情緒繪本教學(xué)活動”的現(xiàn)場調(diào)研,,通過現(xiàn)場調(diào)研了解本園“情緒課程”的實施情況,,將現(xiàn)場調(diào)研果與課程計劃制定的調(diào)研果相合,,以更全面、客觀地了解現(xiàn)狀,。

2,、需要進(jìn)一步解決的問題:

(1)通過教研,,理清每一個情緒活動的情緒線,在找到繪本活動中的情緒線,,如何通過幼兒的已有經(jīng)驗推進(jìn)對繪本情緒的理解?對幼兒的發(fā)展起到什么作用?

(2)在觀摩研討后,應(yīng)及時分享“情緒精研”組的研究經(jīng)驗,,帶動更多的教師進(jìn)行實戰(zhàn)和研究,。

“大班幼小銜接”課程方案的研究與調(diào)整

1、調(diào)查問卷,,家長反饋,,修改實施

通過對家長和幼兒進(jìn)行問卷調(diào)查,,了解他們對“幼小銜接”的想法和困惑,,形成調(diào)查報告,,并對之前實施方案中的課程設(shè)置進(jìn)行修改。對家長和幼兒進(jìn)行問卷調(diào)查,,了解他們對“幼小銜接”的想法和困惑,形成調(diào)查報告,。對原來的試行方案進(jìn)行分解,,合實幼健康教育課程的理念與實施,討論修改意見,,細(xì)化實施方案。對目前實施方案中的課程設(shè)置(包括作息,、內(nèi)容,、指向等)進(jìn)行修改,,通過家園各種渠道,鼓勵家長,、幼兒一起參與,,完善課程文本,。

2、專家指導(dǎo)

聘請不同層面的小學(xué)校長進(jìn)行專題講座與輔導(dǎo),。根據(jù)講座中談到的“入學(xué)前的5大準(zhǔn)備”,,合家長的實際困惑開展討論,。通過框架解析、活動實例等方式,,介紹我園幼小銜接課程的相關(guān)內(nèi)容,,疏導(dǎo)家長的擔(dān)心和顧慮,。

3、實施課程

我們根據(jù)安排,,實施幼小銜接課程,。在田野活動課程中,,我們邀請家長和幼兒參觀附近小學(xué)(包括公辦,、民辦),短短幾個小時的參觀,,讓孩子們受益匪淺,。通過這次活動,,孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同,激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學(xué)生的向往之情,。同時,,也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ),。通過田野活動,大班幼兒了解小學(xué)生活,,向往小學(xué)生活,,從健康心理和習(xí)慣養(yǎng)成方面,,幫助幼兒和家長建立自信,積極過渡,。

(二)園本研修——利用資源,,重在規(guī)范,,提高質(zhì)量進(jìn)一步開展“器械運動”研究,促進(jìn)各年齡段幼兒運動興趣和能力發(fā)展

根據(jù)上學(xué)期研究與實踐的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期我們對器械運動方面繼續(xù)推進(jìn)和深化,,分析和梳理各年齡齡段幼兒“器械運動”中的動作發(fā)展和指導(dǎo)策略,形成研究文本和實踐案例,。

2月——我們通過小組和集體互動深入實踐,進(jìn)行實地觀摩和研討

3月——我們通過個別和小組形式對每個教師對研究過程中的問題和策略進(jìn)行整理,,形成實踐案例,。

4月——我們通過小組和集體研討進(jìn)一步對過程中的問題,例如孩子喜歡玩這個器械嗎?哪些動作得到了發(fā)展?哪些有一定的困難?老師在推進(jìn)這些動作發(fā)展中的方法和策略有哪些?在實踐中,還需要哪些方面的幫助和引領(lǐng)?進(jìn)行分析和研究,。

5月——我們通過小組和集體對研究中的問題和經(jīng)驗進(jìn)行梳理,,先在小組中進(jìn)行匯總結(jié),,再到大組中進(jìn)行交流。開展本學(xué)期“運動達(dá)標(biāo)”測試,。

6月——我們通過大組交流,、質(zhì)量分析與匯總結(jié),之后做好課程文本的積累和整理工作,。

(三)隊伍建設(shè)——重在關(guān)注與支持規(guī)范化見習(xí)基地內(nèi)涵發(fā)展

通過課題立項研究、課程方案架構(gòu),、帶教特色梳理,、帶教成果展示等,,我們在“回顧、交流,、分享、反思”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化和推進(jìn)見習(xí)教師規(guī)范化工作的進(jìn)程,,讓工作做得更有效,,讓培訓(xùn)變得更實在,。

區(qū)域骨干教師

了解和關(guān)注我園參加區(qū)域?qū)用娓黝惞ぷ魇覍W(xué)員的學(xué)習(xí)動態(tài),,充分發(fā)揮她們的示范和榜樣作用,豐富我們幼兒園的教師隊伍建設(shè),。

本園中青年教師

青年教師和新教師,依據(jù)見習(xí)規(guī)范化培訓(xùn)的經(jīng)驗和做法開展實訓(xùn),幫助其建立規(guī)范實施課程的意識和基本能力,。中年教師則依托各級組的資源和力量開展實訓(xùn),,形成個人的專業(yè)特色,。通過組內(nèi)聽課,對5年及以下的新教師的現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析,,并借鑒見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的要求與做法,對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。

二,、下學(xué)期工作設(shè)想

1,、進(jìn)一步對幼兒園的運動環(huán)境進(jìn)行研究和調(diào)整,合《指南》的發(fā)展要求,,滿足幼兒的運動需求和運動能力的發(fā)展。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)對一日課程的質(zhì)量監(jiān)測與反饋,從課程的四大板塊的落實以及孩子的發(fā)展,,凸顯健康教育的理念。

以上是本學(xué)期保教工作總結(jié),,如有不當(dāng)之處,謝謝指正,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇十六

望著漸漸成長的孩子們,,從他們身上讓我感受到一種自豪感,,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會了許多,,各方面進(jìn)步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一,、我積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),,堅持把理論同實際相結(jié)合,,從我做起,,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,,做好保教工作。

二,、這學(xué)期我是小四班的保育員老師,,小班孩子剛?cè)雸@,,離開了熟悉的生活環(huán)境,面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕,。這時候,我把每個孩子都當(dāng)成了自己的孩子,,從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@,,對他們的生活照顧就要更多,、更細(xì),。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活,。開學(xué)初,,有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,,每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,就是“我不想吃”,,有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,,我們采取了多種方法,。

首先,,我們在日常生活中注意加大孩子的活動量,利用餐前的環(huán)節(jié),,在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”。哪個小朋友有了一點點進(jìn)步,,我們就及時地表揚他。

其次,,對個別能力弱的小朋友,我和其他教師分別指導(dǎo)他們怎么拿調(diào)羹,,怎么吃飯等等,,有時還鼓勵小朋友,,老師先喂幾口,接下來自己吃,。吃得棒的小朋友,獎勵小紅花等等,。

再次,、我還及時和家長進(jìn)行交流,,把孩子一點一滴的進(jìn)步告訴家長,,同時希望家長配合教師,,在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯,,不挑食,鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣,。

漸漸地,,孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了,,都喜歡吃飯了,能把飯菜吃完,,有的孩子還會主動要求添飯,。孩子的變化,讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費,。

三,、在衛(wèi)生保健方面,,我以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子毛巾,,學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促幼兒多喝開水,。由于我們班年齡小的幼兒很多,,自理能力差,,因此在大小便時都要給予幫助,有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,,這時我就給他們擦好身子,,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好,。

活動時,對出汗過多的幼兒及時擦汗,,以防感冒,。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧,。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,,管理午睡,做到讓每個幼兒都睡著,。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,,常曬被子,、枕頭,減少細(xì)菌滋生,。

總的來說,生活老師對幼兒來說,,也是很是很重要的,,因為他們的一天生活都由你管理,,所以要想成為幼兒的知心朋友,要得到每一位幼兒的信任,,需要付出很多的汗水,要用自己的熱情和愛心去感染他們,。通過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情,,聽到孩子們開心的笑聲,,看到他們甜甜的笑臉,我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計劃篇十七

目前,,幼教工作者對教育的概念已有了新層次的認(rèn)識,,但對保育這一概念仍存在狹義的理解。例如:有人認(rèn)為保育就是做好清潔工作和消毒工作,,為幼兒提供豐富的膳食,,為幼兒打水,、盛飯——這些觀點的存在阻礙了保教工作的順利進(jìn)行。因此,,為了更好的開展保教工作我們要有一個新的認(rèn)識。

一,、保育工作者既要重視幼兒身體保育,、又要重視幼兒的心理保育,。

在幼教工作中,常會有這樣的現(xiàn)象,。例如:年齡較小的幼兒午睡時會尿褲子,,有的教師或保育員第一反應(yīng)便是:"你怎么又尿褲子了!"對于教師來說這句話也許出于無意,但對于幼兒來說卻嚴(yán)重的傷害了自尊心,。

再例如:在幼兒區(qū)角活動時,有的教師常會對個別淘氣的幼兒在教室里大喊大叫或亂丟玩具進(jìn)行批評,、訓(xùn)斥,而忽視了幼兒心情,,使幼兒不但沒有改正錯誤,,反而變的越來越調(diào)皮,、任性。

為了幼兒的健康成長,,保育員除了保證在園幼兒一日的吃,、穿,照顧幼兒的日常生活活動,,幫助帶班老師做一些輔助工作外,我認(rèn)為保育員更要擁有良好的心理素質(zhì),。對保育員工作充滿熱情,,關(guān)心兒童,、熱愛本職工作;充分了解兒童心理和生理特點、生長規(guī)律,、年齡特點,掌握有關(guān)知識技能;在日常工作中時刻貫徹"保中有教,、教中有保"的原則,。而作為教師也應(yīng)在日常工作中充分配合保育員的工作,。

二、良好的工作伙伴關(guān)系是實現(xiàn)保教合一的前提

在社會各種壓力下,,許多保育員或臨時人員往往貶低了自己的價值。認(rèn)為自己比不上帶班老師,,于是和教師的關(guān)系采取回避的態(tài)度;而有的教師認(rèn)為自己的地位比保育員或臨時人員高,,對保育員的工作采取不聞不問的態(tài)度;還有些保育員認(rèn)為,,我也受過專業(yè)訓(xùn)練,能力也不比你差,,為什么讓你當(dāng)老師?你還不如我呢!正因為這種心理的存在,使她們在日常生活中不僅沒有心思做好本職工作,,更影響了班級的正常工作,影響了保教工作與自我形象,,更影響了兒童社會性的發(fā)展。

因此,,我們作為一名幼兒教師或保育員一但發(fā)現(xiàn)工作不順利時,,不妨與同事溝通一下、如果進(jìn)行某一活動前做好溝通,,也許誤會就不會那么容易產(chǎn)生了。如:教師在進(jìn)行某一教育活動中需要保育員的幫助,,應(yīng)在前一天與保育員商量好,以便保育員把自己的工作時間與教師的活動相配合,,而不是臨時通知,,倉促的準(zhǔn)備,。

三、建立良好的師生關(guān)系是實現(xiàn)保教合一的重要條件

建立良好的師生關(guān)系,,不僅指教師與兒童之間的關(guān)系,還包括了保育員與兒童之間的關(guān)系,。師生關(guān)系的建立是開展其他一切活動的前提,。例如:許多教師因為擔(dān)心幼兒戶外活動時出現(xiàn)危險或以外,,常常限制幼兒的自由活動。而當(dāng)天氣冷或刮風(fēng)時,,為防止幼兒受涼、生病,,戶外活動的機(jī)會會更少。但愛玩是孩子的天性,,各種游戲可以滿足幼兒的欲望。把他們留在教室里,,一次可以,、兩次可以,,時間長了,幼兒不僅更加容易受涼,、生病,,而且對教師的這種方法產(chǎn)生不滿,影響正常的師生關(guān)系和教學(xué)活動,。

如果教師對幼兒進(jìn)行正確的安全教育,讓幼兒有安全和自我保護(hù)意識;在氣溫變低時,,教師和保育員為幼兒添加適量衣物,讓幼兒到戶外寒冷的空氣中進(jìn)行適量的身體鍛煉,,老師參與到幼兒的活動中去,,和幼兒一起游戲,,即鍛煉了幼兒的身體,有拉近了師生之間的距離,,何樂而不為呢?

我們常說,感情是雙方面的,,只有付出才能得到回報,幼兒更是這樣,。作為幼教工作者必須具有健全的人格,、良好的身體,、專業(yè)的知識和技能技巧、具有"愛"的精神,,保教結(jié)合,協(xié)調(diào)一致,,才能使幼兒身心得到健康發(fā)展,。

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