做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計(jì)劃篇一

一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),。

做好自己的工作,，社會(huì)在不斷發(fā)展和完善,，我們也在不斷對(duì)幼兒教師提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)和提高,，才能成為合格的幼兒教師,。在我的工作中,，我專注于公園布置的任務(wù)和班級(jí)的教育,。我努力與所有的老師相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的護(hù)理水平,。當(dāng)我在公園和課堂上完成任務(wù)時(shí),，我會(huì)盡我最大的努力按時(shí)完成分配給我的任務(wù),。

第一，做好幼兒日常生活規(guī)律的訓(xùn)練,。

在我們的工作中，我們將深入貫徹幼兒園教育方針,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與,、探索的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)范,、自理生活潛能、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子在一天的所有活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1,、當(dāng)幼兒進(jìn)食時(shí)，應(yīng)能集中注意力,，注意觀察,，愛(ài)護(hù)幼兒,，引導(dǎo)和幫助幼兒掌握安靜,、親切進(jìn)食的技巧，培養(yǎng)禮貌的行為習(xí)慣,，并讓幼兒學(xué)會(huì)使用和擺放自己的物品。

2,、注重幼兒自我照顧潛能的培養(yǎng),，教幼兒穿衣服、穿鞋,、穿襪子,，整理被褥,。學(xué)會(huì)做你能做的,。

3、糾正幼兒在保險(xiǎn),、教育工作中的一些不良習(xí)慣,，如打架,、搶玩具等,，培養(yǎng)幼兒互助的良好素質(zhì)。

4,、保證兒童戶外活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量,，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提高兒童抗病能力,。

第二,，加強(qiáng)兒童安全意識(shí)的培養(yǎng),，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,。

教師有高度的責(zé)任感,，讓孩子在自己的視線內(nèi)，隨時(shí)消除一切不安全因素,，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行隨機(jī)教育,，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和高應(yīng)變潛力,。上學(xué)前，我會(huì)對(duì)課桌椅,、床、玩具等進(jìn)行全面檢查,，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施,，加強(qiáng)及時(shí)預(yù)防意識(shí),，杜絕事故讓家長(zhǎng)放心。做好下午的檢查工作,，并做好詳細(xì)記錄,?；疾和瘧?yīng)及時(shí)通知家長(zhǎng),，做好隔離患病兒童的工作，并定期將被褥拿回給家長(zhǎng)清洗,。

5,、認(rèn)真研究“自然資源保護(hù)者的責(zé)任”,，明確自然資源保護(hù)工作的目標(biāo)。在組織活動(dòng)時(shí),，要注意觀察幼兒的表情和情緒,，發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)詢問(wèn),。

二,、做好清潔消毒工作,。

通常，每天做一點(diǎn)工作,，每周做一件大事,。房間里沒(méi)有紙屑和水果殼。物品擺放整齊,，窗戶干凈,，地面干凈，地面干凈,，沒(méi)有死角,。

這個(gè)學(xué)期我已經(jīng)度過(guò)了幼兒成長(zhǎng)的時(shí)期。對(duì)我來(lái)說(shuō),，還有很多東西和知識(shí)要學(xué)習(xí),。教育和關(guān)心都是我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們應(yīng)該堅(jiān)持好的方面,，向別人學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的本質(zhì)，成為一名合格的護(hù)士教師,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計(jì)劃篇二

20__年12月10日,，我有幸參加了由教育局聯(lián)合區(qū)婦幼幼保健站組織的全區(qū)幼兒園保育員知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)首先由區(qū)教育局幼教科的劉科長(zhǎng)給我們講了關(guān)于這次學(xué)習(xí)的目的及重要性,。接著由區(qū)防保站的韓老師給我們從四方面進(jìn)行有關(guān)保育員方面的知識(shí)進(jìn)行了講座了,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感觸頗深,，收獲頗多,。感觸最深的是幼兒園的保健工作，在幼兒園教育教學(xué)工作中占據(jù)了重要的位置,。在探索積極的主動(dòng)保育工作的同時(shí),，我們應(yīng)主動(dòng)通過(guò)向家長(zhǎng)、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí)、科學(xué)保育的重要性,，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長(zhǎng)自覺(jué)、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育,，真正做到保育、教育并重,。

在這次學(xué)習(xí)中,，我也充分認(rèn)識(shí)到：

一、我們要時(shí)刻把幼兒的安全工作放在首位,。安全工作是幼兒園工作的重點(diǎn)?！扒О阏疹?，不如自護(hù)”。家長(zhǎng)和幼兒園教師,、保育員不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任,，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施,，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo),、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力,，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí),。保育員要與教研組教師開(kāi)會(huì)探討保育工作，討論保育工作的目標(biāo)和工作重點(diǎn),，確定安全,、健康教育課的內(nèi)容。而且幼兒園還應(yīng)該配有保健醫(yī)生,，保健醫(yī)生要根據(jù)幼兒體檢結(jié)果,，并制定計(jì)劃進(jìn)行管理。每學(xué)期還組織家長(zhǎng)召開(kāi)預(yù)防小兒各種疾病的家長(zhǎng)會(huì),。

二,、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能,。

其實(shí)我們孩子生活在家庭,、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水,、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品,。花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里,。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話,，組織幼兒專門的討論,，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品,，請(qǐng)幼兒討論一下,，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn),?！碑?dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)，開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢,，紛紛問(wèn)我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演,，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開(kāi)始肚子疼,，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的,，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師,、保育員幫忙吃藥,，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識(shí),，那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,，如插座,、火、藥,、熱水,、食品、玩具等,，請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生,。

三、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識(shí),。

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀,、形象而又綜合的教育。如：我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,，發(fā)生相撞的事情,，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,，提醒幼兒注意,。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手,，來(lái)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種標(biāo)記,。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)插座上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在走廊張貼了不擁擠的標(biāo)記,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

四,、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力,。

為了讓幼兒能快樂(lè)的體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，幼兒園里為孩子準(zhǔn)備了各種各樣的玩具,，讓孩子們自由地進(jìn)行游戲,，可以說(shuō)幼兒園是快樂(lè)天堂。但有時(shí)幼兒玩起來(lái)就什么都忘了,，這樣往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害,，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí),，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí),，幼兒就自然引起了注意,，減少對(duì)自己身體的傷害。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

兒童是人類生存的起點(diǎn),，也是人類發(fā)展的未來(lái)，本學(xué)期的工作要根據(jù)《幼托機(jī)構(gòu)保健工作規(guī)程》,，著力提高全園保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,，提高幼兒的生活質(zhì)量，保障他們的健康成長(zhǎng)。

二,、工作目標(biāo)：

1,、把安全工作放在首位，加強(qiáng)安全工作管理力度,，落實(shí)各項(xiàng)安全制度和安全,。防范于未然，杜絕責(zé)任事故,，做好意外損傷事故的預(yù)防和處理工作,。

2、抓好食品衛(wèi)生工作,，加大食堂管理工作力度,，把好食品衛(wèi)生關(guān)、進(jìn)貨關(guān),，嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生要求的食品進(jìn)入園內(nèi),，杜絕食物中毒事故。同時(shí)要在保證幼兒平衡膳食的基礎(chǔ)上想方設(shè)法降低成本,，努力克服物價(jià)上漲等不利因素,，保持伙食收支平衡。

3,、嚴(yán)格按照《武漢市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，在市婦保所指導(dǎo)下，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，使保健工作上個(gè)新臺(tái)階,。

4、落實(shí)衛(wèi)生保健制度,，做好班級(jí)日常保育管理的各項(xiàng)工作,、加強(qiáng)安全健康教育。

三,、主要工作及措施

1,、做好防病工作，貫徹“預(yù)防為主”的方針,。加強(qiáng)各種病工作,，搞好環(huán)境及個(gè)人衛(wèi)生。重視幼兒安全,，加強(qiáng),。結(jié)合工作內(nèi)容向家長(zhǎng)、教師,、幼兒宣傳衛(wèi)生知識(shí),，科學(xué)地安排幼兒的生活,，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣。

2,、做好幼兒體質(zhì)鍛煉工作,。充分利用因素，加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉,，保證每日2小時(shí)的戶外活動(dòng),，使幼兒學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的體育鍛煉方法。

3,、做好工作,。辦好幼兒伙食，保證供給幼兒食品的營(yíng)養(yǎng),，做到平衡膳食,。每周按計(jì)劃制定，落實(shí)營(yíng)養(yǎng)配餐,，搞好伙食衛(wèi)生,，不斷提高幼兒伙食質(zhì)量。

4,、每月組織保育員學(xué)習(xí)理論知識(shí),。如：保健知識(shí)、崗位責(zé)任制,、衛(wèi)生消毒知識(shí),。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計(jì)劃篇四

一眨眼的時(shí)間，一學(xué)期又過(guò)去了,，在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作，提高自己的保育工作水平,。這學(xué)期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己這份保育工作以外，還做到配合保育工作,，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

一,、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好自己的保育工作,。

隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)托兒所保育工作的高度重視,，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能確保幼兒健康,、愉快,、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中做到：

(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，借此來(lái)不斷提高自己的保育水平,。

(2)毫無(wú)怨言的完成托兒所的工作任務(wù)及本班的保育工作,。

二、手腳勤快,、做好衛(wèi)生,、消毒工作。

我每天早上來(lái)托兒所就把教室的門窗打開(kāi)通風(fēng),，把毛巾,、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈,，物品擺放整齊,，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手,、擦嘴,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子,、拖地,，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓孩子在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng),。

三,、照顧好幼兒的一日生活。

每天定時(shí)提醒孩子去上廁所,，并給他們將褲子提好,。如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗,、墊毛巾,、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水,、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒,，對(duì)他們多多照顧,。孩子吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯,，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話，不亂扔,，不掉飯的好習(xí)慣,。

四、做到保教結(jié)合,。

雖然是做保育工作,，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生,、消毒工作后,，我還會(huì)協(xié)助老師教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作,，做到讓家長(zhǎng)放心,，讓孩子開(kāi)心。

五,、托兒所互動(dòng),。

我知道要搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的配合,。我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常高興和溫暖。同時(shí),，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在托兒所生活,、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。

在這學(xué)期的保育工作中,，我還有做得不夠細(xì)致的地方,，需要不斷的改進(jìn)和完善,，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識(shí)。保育工作很鎖碎,，也很辛苦,，帶給我的是酸、甜,、苦,、辣,，但看到孩子活波可愛(ài)的樣子，并甜甜地叫一聲老師時(shí),，我的心里像喝了蜜一樣的甜,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計(jì)劃篇五

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在同事們得關(guān)心,，支持和幫助下,，使我學(xué)會(huì)了很多,，也使我干好了我的本質(zhì)工作,，同時(shí)也取得了一定的成績(jī),，在這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),，以使我更好地提高自己的工作水平。

一,、我熱愛(ài)保育工作,，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育,，以及開(kāi)展的一切活動(dòng),，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識(shí),，不斷改進(jìn)工作,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，配合本班老師做好保教工作，

二,、我是第一次接觸保育工作,，我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師,，我們班的孩子都是第一次上幼兒園,，面對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌,。這時(shí)候,，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護(hù)他們,，孩子們都是剛剛?cè)雸@,，開(kāi)學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧,，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào),，溫暖的擁抱,，細(xì)致的照料，友善的笑容,，像媽媽一樣的去吸引幼兒,，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開(kāi)始,，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”,、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,，我們也采取了多種方法。

首先,，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí),，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處,，如：青菜有很多維生素,，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的,，肉吃了,，小朋友長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等各種方法,。

其次,，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食,，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候,，他根本不會(huì)自己吃飯，聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō),，他在家里都不愛(ài)吃飯,。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來(lái)補(bǔ)充,，我們就及時(shí)和他家人交流,。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給他講道理,，鼓勵(lì)他,，漸漸的他有了進(jìn)步,，變得喜歡吃飯了,，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng),，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯,，都能自己吃了,。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,，孩子們得變化使我變得非常高興,。

三、在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾,，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣,。孩子們都很小,，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助,。有的幼兒還尿褲子,，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲,，并把弄臟的衣褲洗干凈,，晾干。在午睡時(shí),，王子林要上兩次廁所,，并且要按時(shí)提醒他，聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō),，他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕,，但是他在幼兒園，通過(guò)老師的提醒和培養(yǎng),，他很少流尿了,。

活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒,，我及時(shí)給幼兒們擦汗,，隔背，以防感冒,。隨著天氣的變化,，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對(duì)龍鳳胎,，身體比較差,，比較怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱情況,，給他們?cè)鰷p衣服,。

我每天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生,，總之,，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的,，他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧,，要想取得幼兒的喜歡，家長(zhǎng)的信任,，就要像媽媽一樣,，要用自己的熱情，愛(ài)心,，細(xì)心,，耐心去照顧他們。

通過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),，我與幼兒們建立了深厚的感情,，在玩的過(guò)程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師,，徐老師的”,。我問(wèn)他有什么事嗎?他說(shuō)“沒(méi)有”，就是對(duì)我甜甜的笑,，可見(jiàn)我在他們心中占取了一定的位置,，孩子們甜甜的笑臉，開(kāi)心的笑聲,，使我越來(lái)越喜歡這些小天使了

當(dāng)然,，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方,，在今后的工作中,，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師,，吸取教訓(xùn),，努力做好本質(zhì)工作。

粗略總結(jié),，如有不妥之處,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)與指導(dǎo),。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計(jì)劃篇六

時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了,，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有淚水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),，以便今后更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

本人這一學(xué)期是貝貝一班的保育員，除做好保育工作外,，主要是配合我班二位老師的教育工作,，努力完成自己的工作任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

一,、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保育工作,。

社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員。在工作上,，我盡心盡職做好本職工作,，認(rèn)真做好各種記錄。我積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。 在工作中,，我以幼兒園及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二,、關(guān)心孩子,，熱心工作。

這學(xué)期,，班級(jí)經(jīng)常有新入園的孩子,，孩子剛?cè)雸@，離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境,，面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕,。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,。對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì),。我以親切的語(yǔ)調(diào),、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料,、友善的笑容來(lái)吸引幼兒,，讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。開(kāi)始,，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”，就是“我不想吃”,，有時(shí)甚至吃一口吐兩口,。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法,。首先,，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié),，在班上談?wù)摗拔易類?ài)吃的東西”等等,。看見(jiàn)哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,。對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)幫助他們,。有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友,，老師先喂幾口，接下來(lái)自己吃,。吃得棒的小朋友,，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等,。

“愛(ài)“是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了保育員以來(lái),，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

三、手腳勤快,、經(jīng)常反思,。

雖然我從事的是保育員崗位，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃,、勤消毒等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等,，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步,。

四、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng),。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。我通過(guò)各種方式及時(shí)把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，放手,，盡量讓孩子自己的事情自己做。鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣,。漸漸地,，孩子們都有了不同的變化?？吹胶⒆拥狞c(diǎn)滴變化,，讓我從心底里感到自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。

五,、努力方向,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，但是它值得我深思,。我雖然取得了一些進(jìn)步,，同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。我想：在今后的學(xué)習(xí)生活中要把好的方面堅(jiān)持住，只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，把別人身上的精華汲取過(guò)來(lái)，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的保育員,。多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信今后在新的歷程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，謙虛向別人學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷努力,，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位,。付出辛勤的汗水,，收獲的自然是甘美的果實(shí)。在今后的工作中我爭(zhēng)取做的更好,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計(jì)劃篇七

根據(jù)鎮(zhèn)托幼辦安排,，我園于周三上午對(duì)各班保教效果進(jìn)行了抽測(cè)。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，孩子們對(duì)主體資料掌握情景都不錯(cuò);區(qū)域活動(dòng)方面較年前有了很大程度的提高,，尤其是孩子的動(dòng)手操作本事和規(guī)則意識(shí)都有了不程度的提高。

現(xiàn)將各班保教效果抽查情景總結(jié)如下：

一,、大班抽測(cè)情景：

經(jīng)過(guò)抽測(cè),，大班幼兒對(duì)主題資料和古詩(shī)文的掌握情景不錯(cuò),，孩子們回答的都很準(zhǔn)確,、熟練。數(shù)學(xué)知識(shí)：我們經(jīng)過(guò)區(qū)域操作活動(dòng)在益智區(qū)和愛(ài)心超市對(duì)幼兒進(jìn)行了實(shí)地檢測(cè);幼兒的加減法運(yùn)算本事,、動(dòng)手操作本事和社會(huì)實(shí)踐本事得到了進(jìn)一步的提高,，較之前段時(shí)間有了很大的提高。藝術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)：我們經(jīng)過(guò)教師彈琴,，幼兒表演唱的形式進(jìn)行抽測(cè),，幼兒的掌握情景不錯(cuò)!美術(shù)方面的知識(shí)：我們讓幼兒在美工區(qū)和建構(gòu)區(qū)進(jìn)行了實(shí)際操作，我們進(jìn)行的主題“蓋高樓,、疊疊高,、座高樓、未來(lái)的房子等”,，孩子們的操作情景良好,。

二、中班抽測(cè)情景：

經(jīng)過(guò)抽測(cè),，中班幼兒對(duì)主題資料和古詩(shī)文的掌握情景較好,，孩子們回答的都比較準(zhǔn)確、熟練,。數(shù)學(xué)知識(shí)：我們經(jīng)過(guò)區(qū)域操作活動(dòng)在益智區(qū)和樂(lè)樂(lè)超市對(duì)幼兒進(jìn)行了實(shí)地檢測(cè),，幼兒對(duì)5以內(nèi)的相鄰數(shù)和按不一樣的規(guī)律排序,、1—10的倒數(shù)、接數(shù)等知識(shí)掌握的較好,，動(dòng)手操作本事和社會(huì)實(shí)踐本事得到了進(jìn)一步的提高,，較之前段時(shí)間有了較大的提高。音樂(lè)方面,，歌曲的演唱也較熟練;美術(shù)方面我們是在區(qū)域進(jìn)行抽測(cè)的,，針對(duì)本周進(jìn)行的主體資料進(jìn)行了實(shí)際操作，如“小老鼠玩蹺蹺板,、小狗看門”等,，孩子們的操作情景較好。

三,、小班抽測(cè)情景：

經(jīng)過(guò)抽測(cè),，小班幼兒對(duì)主題資料和古詩(shī)文的掌握情景較好，在教師的引導(dǎo)下孩子們回答的都比較熟練,。數(shù)學(xué)知識(shí)：我們是在區(qū)域中進(jìn)行抽測(cè)的,，大部分孩子能運(yùn)用實(shí)物手口一致的進(jìn)行1----5的點(diǎn)數(shù)，能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行按物計(jì)數(shù)和按數(shù)取物,，能按物體的某一特征進(jìn)行分類,，與年前相比孩子們有了很大提高。我們對(duì)本周正在進(jìn)行的主題資料進(jìn)行了區(qū)域操作檢查,，孩子們能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行“拼小人和卷棍棍”的區(qū)域活動(dòng),，孩子的動(dòng)手操作本事有了很大的提高。

這次抽測(cè)總的來(lái)說(shuō)還是比較不錯(cuò)的,，教師們費(fèi)了心孩子們也有了很大的提高,。可是,，我們也有很多方面存在弊端,，需要進(jìn)一步的改善和提高。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計(jì)劃篇八

幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶,，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心,。本學(xué)期,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體保育后勤人員的共同努力下，我園保育后勤工作根據(jù)《綱要》精神和本園的實(shí)際情況,，腳踏實(shí)地完成了保育后勤工作任務(wù),，取得了一定的成績(jī)，為了使今后工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的保育后勤工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高保育后勤人員政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)

本著理論指導(dǎo)實(shí)踐的態(tài)度，定期組織后勤人員進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每半月召開(kāi)保育后勤條線例會(huì),，及時(shí)了解保育后勤人員的思想動(dòng)態(tài)和工作中存在的問(wèn)題，努力提高保育后勤人員的主人翁意識(shí),。組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī),，特別是《幼兒園衛(wèi)生消毒方法》、《食品法》以及消防避險(xiǎn)知識(shí),，學(xué)習(xí)有關(guān)“安全教育”的文件,、保健老師開(kāi)辦保育知識(shí)講座，對(duì)保育員,、食堂人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)考試,，使保育員、食堂人員能規(guī)范操作,，總之通過(guò)多種形式,，幫助引導(dǎo)他們提高專業(yè)理論從主觀上掌握指導(dǎo)思想，融會(huì)貫穿于工作中,。

二,、時(shí)刻抓好安全工作，確保幼兒園工作安全正常的運(yùn)作

安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù),，幼兒的安全,，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心。首先我們重申了幼兒園安全制度,，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開(kāi)安全工作會(huì)議,，定期對(duì)幼兒園室內(nèi)外一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面修改,、完善。對(duì)于各種危險(xiǎn)隱患,，我們做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)搶修,，并且經(jīng)常提醒各位帶班老師注意報(bào)修各種大小硬件，以最大限度保證全園每個(gè)幼兒意外事故發(fā)生時(shí)的危險(xiǎn)性降到最低程度,。加強(qiáng)了對(duì)門衛(wèi)人員工作責(zé)任心的教育,，家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒，利用游戲和活動(dòng)教會(huì)幼兒安全知識(shí)和技能,，保健老師開(kāi)辦安全知識(shí)專題講座等,。我們知道有了安全，才能有良好的教育教學(xué)秩序,。否則,，一切都是紙上談兵,。在今后的工作中我們還將安全工作警鐘常鳴，對(duì)安全工作常抓不懈,，對(duì)幼兒的安全負(fù)責(zé),。

三、加大力度抓好保健,，科學(xué)合理安排一日膳食

本學(xué)期按照“蘇州市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)”要求,，嚴(yán)格規(guī)范的進(jìn)行落實(shí)，把幼兒的衛(wèi)生,、健康,、安全放在第一位。首先把好幼兒入園晨檢關(guān),，做好晨檢的看,、摸、問(wèn),、查的各項(xiàng)工作,，保證每個(gè)孩子都能健健康康來(lái)園，安安全全回家,。其次建立了合理的生活制度,，培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，建立定期健康檢查制度,，兒童生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè),，扎實(shí)地做好了秋季傳染病的預(yù)防，本學(xué)期是流感發(fā)病較高的一學(xué)期,，但我園還是很好地做好了預(yù)防工作,，重新添置了紫外線消毒燈，加大了消毒力度,，確保了幼兒的健康,。我們還根據(jù)不同年齡開(kāi)展與其相適應(yīng)的體格鍛煉，確保幼兒戶外體育鍛煉和活動(dòng)的時(shí)間,，增進(jìn)兒童身心健康及抗病能力,。另外，我們還科學(xué)合理地安排幼兒的一日膳食,，每月做好膳食的營(yíng)養(yǎng)計(jì)算,，成立膳食領(lǐng)導(dǎo)小組，每周根據(jù)幼兒的年齡及生長(zhǎng)發(fā)育的需要制訂合理營(yíng)養(yǎng)膳食,。每日抓好廚房食品來(lái)源的登記,、驗(yàn)收，簽好發(fā)票單，嚴(yán)把關(guān)口,，以防有變質(zhì)變味的食品入園,，堅(jiān)決杜絕三無(wú)產(chǎn)品。

四,、食堂管理長(zhǎng)效化,，伙食品種多樣化

食堂工作是幼兒園衛(wèi)生安全工作的重中之重，為了確保幼兒的飲食安全,，我們每?jī)芍芙M織一次食堂工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)、食物中毒預(yù)防知識(shí),、餐具消毒知識(shí)等等,，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，各人負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作,，提高工作效率,，提高服務(wù)師生的意識(shí)和水平。本學(xué)期由于多種原因,，食堂多次進(jìn)行了人員的調(diào)整,，在新工作人員上崗前都能進(jìn)行體格檢查，持證上崗,，及時(shí)換領(lǐng)《衛(wèi)生許可證》,，為食堂工作人員配備必需的勞保用品，以調(diào)動(dòng)他們的工作積極性,，使他們安心工作,，更好地為師生服務(wù)。為了不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量,，在飲食營(yíng)養(yǎng),、花樣品種和搭配方面多下工夫，集思廣益不斷增加花色品種,，食品采購(gòu)由專人負(fù)責(zé),。按實(shí)際人數(shù)合理采購(gòu)，專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收,，出入庫(kù)手續(xù)齊全,，嚴(yán)禁不合格食品入園。加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生工作的指導(dǎo),，不定期的進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)落實(shí)整改,。

五,、進(jìn)一步完善園舍環(huán)境、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)美衛(wèi)生的育人環(huán)境

本學(xué)期圍繞以幼兒健康成長(zhǎng)為核心，努力營(yíng)造一個(gè)適應(yīng)幼兒健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)的良好環(huán)境,，我們因地制宜地開(kāi)展綠化美化工作，提高綠化品位,，專人負(fù)責(zé)做好草坪和花草樹(shù)木的養(yǎng)護(hù)工作,，根據(jù)需要添置所需的設(shè)備設(shè)施。

進(jìn)行了衛(wèi)生包干區(qū)的劃分,，人人參與,、責(zé)任到人。明確包干區(qū)的衛(wèi)生要求,。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,，保育老師每天按照規(guī)定的要求清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。

本學(xué)期保育后勤工作有了一定的改進(jìn),，保育后勤人員的素質(zhì)有了明顯地提高,，全體教職工能密切配合，在安全方面做了大量的工作,，未發(fā)生重大事故,。成績(jī)已經(jīng)過(guò)去，下學(xué)期將繼續(xù)加大安全工作力度,，規(guī)范門衛(wèi)及幼兒接送制度,，保證幼兒的安全，加強(qiáng)食堂工作的指導(dǎo),，規(guī)范操作,，立足基本食譜，追求色,、香,、味、形懼全,，購(gòu)買必要的用具,，加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等，我們將滿懷信心,，努力工作,，創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任,，為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)努力吧!

的幼兒園保育工作總結(jié)和計(jì)劃篇九

我配的是小(1)班,，主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作情況：

一,、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作

社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二,、關(guān)心孩子,，熱心工作

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來(lái),，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

三,、手腳勤快,、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，知識(shí)等等,，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開(kāi)窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步,。

四,、工作效果及努力方向由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班,，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣,。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中,，告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師,。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn),，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中,，會(huì)不斷進(jìn)步,，對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,，也對(duì)得起自己的本職崗位,。

五、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng)

我知道,，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作,，還要在家園共建方面,，也要做好,。我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是保育還是教育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái) ，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的教師。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計(jì)劃篇十

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下,，使我學(xué)會(huì)了很多,，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了一定的成績(jī),，在這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),，以使我更好地提高自己的工作水平,。

一,、我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，積極參加組織的學(xué)習(xí)和教育,，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)，增加保育意識(shí),，不斷改進(jìn)工作,，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作,。

二,、我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是小班的保育老師,，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園,，面對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌,。

這時(shí)候,，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護(hù)他們,，孩子們都是剛剛?cè)雸@,，開(kāi)學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧,，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào),，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料,，友善的笑容,，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,，剛開(kāi)始,，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說(shuō)“我不餓”,，就是說(shuō)“我不想吃”,、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法,。

首先,，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng),，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處,，如：青菜有很*生素,，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的,，肉吃了,，小朋友長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等各種方法,。

其次,，我們班有幾個(gè)幼兒比較挑食，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候,，他根本不會(huì)自己吃飯,。聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，他們?cè)诩依锒疾粣?ài)吃飯,，吃點(diǎn)奶,，零食之類的東西來(lái)補(bǔ)充，我們就及時(shí)和家長(zhǎng)交流,。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師,，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食,，在學(xué)校來(lái)我給幼兒講道理，鼓勵(lì)他們,，漸漸的他們有了進(jìn)步,，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng),，很快就適應(yīng)了,，盛給他們的飯，都能自己吃了,。有的還主動(dòng)要求老師添飯,，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們的變化讓我非常開(kāi)興,。

三,、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子,，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,，飯后要擦嘴,，漱口的好習(xí)慣。

孩子們都很小，自理能力都很差,，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助,。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈,，換上干凈的衣褲,，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干,。在午睡時(shí),，我來(lái)回巡視，發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時(shí)把被子蓋好;有的幼兒喜歡把被子蓋過(guò)頭,，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面;有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿,。

活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒,，我及時(shí)給幼兒們擦汗,，隔背，以防感冒,。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服,，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧,。

我每天認(rèn)真的做好消毒衛(wèi)生工作，減少有害細(xì)菌的滋生,。

四做好幼兒離園前的工作,，把幼兒的肚子包好，不要露在外面,，整理好幼兒的衣物,。

五什么工作做得在好安全沒(méi)做好等于什么都沒(méi)做好，在這方面我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1,、幼兒喝的水不要太燙,，頭天下班前打點(diǎn)開(kāi)水冷卻下來(lái)，第二天再打點(diǎn)開(kāi)水對(duì)一些,。

2,、盥洗室要保持干燥，幼兒入廁時(shí)不要擁擠打鬧,。

3,、幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，提前檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)地有無(wú)安全隱患,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除,。

4、在給幼兒端飯菜、湯時(shí)不要從幼兒的頭上端過(guò),。

5,、危險(xiǎn)物品不要放在幼兒夠到的地方。

6,、檢查幼兒入園時(shí)口袋還有珠子,、硬幣、瓜子等危險(xiǎn)物品,。

7,、幼兒午睡時(shí)要加強(qiáng)巡視

8、配合班上老師做好幼兒安全工作

總之,，保育老師是生活老師,，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧,，要想取得幼兒的喜歡,，家長(zhǎng)的信任，就要像媽媽一樣,，要用自己的熱情,，愛(ài)心，細(xì)心,，耐心去照顧他們,。

通過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情,，在玩的過(guò)程中,，有的幼兒還不由自主的喊“*，*的”,。我問(wèn)他有什么事嗎?他說(shuō)“沒(méi)有”,，就是對(duì)我甜甜的笑，可見(jiàn)我在他們心中占取了一定的位置,，孩子們甜甜的笑臉,，開(kāi)心的笑聲，使我越來(lái)越喜歡這些小天使了,。

當(dāng)然,，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友洗手,、擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng).,。在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，配合老師,，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作,。如有不妥之處,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)與指導(dǎo)。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計(jì)劃篇十一

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下,，使我學(xué)會(huì)了很多,，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了一定的成績(jī),，在這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),，以使我更好地提高自己的工作水平,。

一、我熱愛(ài)保育工作,，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，積極參加組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開(kāi)展的一切活動(dòng),，增加保育意識(shí)，不斷改進(jìn)工作,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，配合本班老師做好保教工作,。

二、我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛(ài)幼兒,，這學(xué)期我是小班的保育老師,，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園，面對(duì)陌生的幼兒園,，難免會(huì)有些害怕和恐慌,。

這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子,，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護(hù)他們,，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開(kāi)學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧,，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào),，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料,，友善的笑容,，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,，剛開(kāi)始,，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說(shuō)“我不餓”,，就是說(shuō)“我不想吃”,、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法,。

首先,，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng),，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處,，如：青菜有很*生素，吃了皮膚白白的,，頭發(fā)黑黑的,，肉吃了，小朋友長(zhǎng)得高高的,，身體棒棒的等各種方法,。

其次，我們班有幾個(gè)幼兒比較挑食,，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候,，他根本不會(huì)自己吃飯。聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō),，他們?cè)诩依锒疾粣?ài)吃飯,，吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來(lái)補(bǔ)充,，我們就及時(shí)和家長(zhǎng)交流,。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給幼兒講道理,，鼓勵(lì)他們,，漸漸的他們有了進(jìn)步,，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng),，很快就適應(yīng)了,，盛給他們的飯，都能自己吃了,。有的還主動(dòng)要求老師添飯,，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們的變化讓我非常開(kāi)興,。

三,、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子,，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,，飯后要擦嘴,，漱口的好習(xí)慣。

孩子們都很小,，自理能力都很差,，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子,，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈,，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈,，晾干,。在午睡時(shí)，我來(lái)回巡視,，發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時(shí)把被子蓋好;有的幼兒喜歡把被子蓋過(guò)頭,，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面;有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。

活動(dòng)時(shí),，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗,，隔背,，以防感冒。隨著天氣的變化,，要給幼兒增減衣服,，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。

我每天認(rèn)真的做好消毒衛(wèi)生工作,，減少有害細(xì)菌的滋生,。

四做好幼兒離園前的工作,，把幼兒的肚子包好，不要露在外面,，整理好幼兒的衣物,。

五什么工作做得在好安全沒(méi)做好等于什么都沒(méi)做好，在這方面我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1,、幼兒喝的水不要太燙,，頭天下班前打點(diǎn)開(kāi)水冷卻下來(lái)，第二天再打點(diǎn)開(kāi)水對(duì)一些,。

2,、盥洗室要保持干燥，幼兒入廁時(shí)不要擁擠打鬧,。

3,、幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，提前檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)地有無(wú)安全隱患,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除,。

4、在給幼兒端飯菜,、湯時(shí)不要從幼兒的頭上端過(guò),。

5、危險(xiǎn)物品不要放在幼兒夠到的地方,。

6,、檢查幼兒入園時(shí)口袋還有珠子、硬幣,、瓜子等危險(xiǎn)物品,。

7、幼兒午睡時(shí)要加強(qiáng)巡視

8,、配合班上老師做好幼兒安全工作

總之,，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的,，他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧,，要想取得幼兒的喜歡，家長(zhǎng)的信任,，就要像媽媽一樣,，要用自己的熱情，愛(ài)心,，細(xì)心,，耐心去照顧他們。

通過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),，我與幼兒們建立了深厚的感情,，在玩的過(guò)程中,，有的幼兒還不由自主的喊“*，*的”,。我問(wèn)他有什么事嗎?他說(shuō)“沒(méi)有”,，就是對(duì)我甜甜的笑，可見(jiàn)我在他們心中占取了一定的位置,，孩子們甜甜的笑臉,，開(kāi)心的笑聲，使我越來(lái)越喜歡這些小天使了,。

當(dāng)然,，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友洗手,、擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng).。在今后的工作中,，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，配合老師，吸取教訓(xùn),，努力做好本質(zhì)工作,。如有不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)與指導(dǎo),。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計(jì)劃篇十二

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)心,，支持和幫助下,，使我學(xué)會(huì)了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作,，同時(shí)也取得了一定的成績(jī),，在這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),，以使我更好地提高自己的工作水平。

一,、我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，積極參加組織的學(xué)習(xí)和教育,，以及開(kāi)展的一切活動(dòng),，增加保育意識(shí)，不斷改進(jìn)工作,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，配合本班老師做好保教工作,。

二、我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛(ài)幼兒,，這學(xué)期我是小班的保育老師,，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園，面對(duì)陌生的幼兒園,，難免會(huì)有些害怕和恐慌,。

這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子,，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護(hù)他們,，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開(kāi)學(xué)初,，早上有的的小朋友要哭要鬧,，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，溫暖的擁抱,，細(xì)致的照料,，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒,，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,，剛開(kāi)始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,，不是說(shuō)“我不餓”,，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,，我們也采取了多種方法,。

首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí),，讓幼兒多活動(dòng),，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處，如：青菜有很多維生素,，吃了皮膚白白的,，頭發(fā)黑黑的，肉吃了,，小朋友長(zhǎng)得高高的,，身體棒棒的等各種方法,。

其次，我們班有幾個(gè)幼兒比較挑食,，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候,，他根本不會(huì)自己吃飯。聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō),，他們?cè)诩依锒疾粣?ài)吃飯,，吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來(lái)補(bǔ)充,，我們就及時(shí)和家長(zhǎng)交流,。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給幼兒講道理,，鼓勵(lì)他們,，漸漸的他們有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了,，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng),，很快就適應(yīng)了，盛給他們的飯,，都能自己吃了,。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,，孩子們的變化讓我非常開(kāi)興,。

三、在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾,，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣,。

孩子們都很小,，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助,。有的幼兒還尿褲子,，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈,，晾干,。在午睡時(shí)，我來(lái)回巡視,，發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時(shí)把被子蓋好;有的幼兒喜歡把被子蓋過(guò)頭，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面;有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿,。

活動(dòng)時(shí),，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗,，隔背,，以防感冒。隨著天氣的變化,，要給幼兒增減衣服,，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。

我每天認(rèn)真的做好消毒衛(wèi)生工作,，減少有害細(xì)菌的滋生,。

四做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好,，不要露在外面,，整理好幼兒的衣物。

五什么工作做得在好安全沒(méi)做好等于什么都沒(méi)做好,，在這方面我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1,、幼兒喝的水不要太燙，頭天下班前打點(diǎn)開(kāi)水冷卻下來(lái),，第二天再打點(diǎn)開(kāi)水對(duì)一些,。

2、盥洗室要保持干燥,，幼兒入廁時(shí)不要擁擠打鬧,。

3、幼兒戶外活動(dòng)時(shí),，提前檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)地有無(wú)安全隱患,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除。

4,、在給幼兒端飯菜,、湯時(shí)不要從幼兒的頭上端過(guò)。

5,、危險(xiǎn)物品不要放在幼兒夠到的地方,。

6、檢查幼兒入園時(shí)口袋還有珠子、硬幣,、瓜子等危險(xiǎn)物品,。

7、幼兒午睡時(shí)要加強(qiáng)巡視

8,、配合班上老師做好幼兒安全工作

總之,，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的,，他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧,，要想取得幼兒的喜歡，家長(zhǎng)的信任,，就要像媽媽一樣,，要用自己的熱情，愛(ài)心,，細(xì)心,，耐心去照顧他們。

通過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),，我與幼兒們建立了深厚的感情,，在玩的過(guò)程中，有的幼兒還不由自主的喊“李老師,，李老師的”,。我問(wèn)他有什么事嗎?他說(shuō)“沒(méi)有”，就是對(duì)我甜甜的笑,，可見(jiàn)我在他們心中占取了一定的位置,，孩子們甜甜的笑臉，開(kāi)心的笑聲,，使我越來(lái)越喜歡這些小天使了,。

當(dāng)然，我在工作中也有粗心,，有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友洗手,、擦嘴經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng).,。在今后的工作中,，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師,，吸取教訓(xùn),，努力做好本質(zhì)工作。如有不妥之處,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)與指導(dǎo),。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計(jì)劃篇十三

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在各位教師和保育員的團(tuán)結(jié)努力協(xié)作下取得了較好的成績(jī),，以下是我對(duì)本學(xué)期保育方面的工作總結(jié):

一、建立健全制度：

為了使保育工作能更好的完善,，特制定了《保育員崗位職責(zé)》,、《保育員工作計(jì)劃》、《保育操作規(guī)范》,、《保育員一日工作流程》,、《晨、午檢》制度等,，以保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

二,、重視安全

1,、要求教師、保育要有高度的責(zé)任心,，隨時(shí)注意糼兒情況,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)解決。

2,、每月開(kāi)展安全教育課,，教育糼兒安全常識(shí)。

3,、做好家長(zhǎng)工作,，讓家長(zhǎng)配合糼兒園搞好安全工作。

4,、重視安全,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，如不能處理要及時(shí)上報(bào),。

三,、抓好保育工作的日常管理

1、糼兒園的教育離不開(kāi)保育,，糼兒園保育工作離不開(kāi)保育員,，因此保育工作貫穿于糼兒一日活動(dòng)之中，如果麻痹大意一時(shí)疏忽,，后果將不堪設(shè)想,，所以在日常工作中，我會(huì)每日至少2次到各巡查并做好登記,，沒(méi)能按制度執(zhí)行的人員給予一定的處罰,。

2,、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,，加強(qiáng)跟班指導(dǎo),。定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí),，衛(wèi)生保健常識(shí),，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出更高要求,，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力做好保中有教,、教中有保,、保教結(jié)合，加強(qiáng)糼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、存在問(wèn)題

保育員不能從單一型轉(zhuǎn)向多向型，對(duì)“保中有教”存在一定問(wèn)題,，也許是年齡偏大的原因,，在下學(xué)期中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn),，爭(zhēng)取更上一層樓,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計(jì)劃篇十四

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提,。本學(xué)期在全員的部署,、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、以齊心協(xié)力為保障,，加強(qiáng)保育工作開(kāi)展：

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重,。本學(xué)期,，幼兒園的保育工作得到了必須的重視，從幼兒入園的晨檢,、進(jìn)班,、離園,，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心,，讓家長(zhǎng)們更安心,。

1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心,、愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”,。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒,，把好晨檢、進(jìn)餐,、入廁,、戶外、午睡,、離園等幾大關(guān)口,，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化,，在生活、學(xué)習(xí),、心里上給予幫忙,、照顧、溝通,、疏導(dǎo),。

2、“每一天檢查,，每周匯總,，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;經(jīng)過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄,，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí);做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性,、規(guī)范性---每一天,，教師們都能主動(dòng)地整理自我的班級(jí)，使自我的班級(jí)像家一樣溫暖整潔,。

3,、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)分管安全工作,。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,，防火,、防燙、防摔,、防電,、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

4,、保健員努力做好各項(xiàng)保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理,，教師們都能耐心,、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情景及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)送去治療,。做到家長(zhǎng)放心、教師自我安心,。

5,、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、進(jìn)取向上的精神環(huán)境,，經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等,，經(jīng)過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果。

二,、以實(shí)踐創(chuàng)新為動(dòng)力,，不斷提高教育本事。

1,、抓好常規(guī)教育教學(xué)管理,，不斷更新管理模式。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃,、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周上交教案和周計(jì)劃,，并做到認(rèn)真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。深入班級(jí)聽(tīng)課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記,、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),。做到有檢查，有記錄,，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化,。做到分工協(xié)作,，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量,，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量,。

2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展,。我們圍繞園務(wù)計(jì)劃,，制定出了整體教研工作目標(biāo)，指導(dǎo)教研組制訂出操作性強(qiáng)的教研工作計(jì)劃,，定期組織開(kāi)展教研活動(dòng),，圍繞各組不一樣的領(lǐng)域目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略,。

3,、以強(qiáng)勢(shì)智能帶動(dòng)弱勢(shì)智能，全面提高幼兒素質(zhì),。進(jìn)取發(fā)揮我園教師的專長(zhǎng)，從不一樣角度滿足幼兒的多元化興趣需求,，經(jīng)過(guò)教師的精心培養(yǎng),，使孩子的個(gè)性得到發(fā)展，智力得到開(kāi)發(fā),，從而贏得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

4、嚴(yán)抓安全管理工作,，確保幼兒身心健康,。每次例會(huì)，都要提醒強(qiáng)調(diào)易發(fā)生事故的環(huán)節(jié)和部位的管理工作,，堅(jiān)持事故上報(bào)制度,。每一天實(shí)行值日人員全園檢查制度，主管領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查,，及時(shí)防范不安全隱患,。

三,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能,。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件,。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾),，另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松,、和諧且進(jìn)取向上的精神環(huán)境,。

四、以家園共育為基石,，不斷開(kāi)創(chuàng)家教新思路,。

1、組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳《綱要》精神,，向家長(zhǎng)宣傳多元智能理論的教育內(nèi)涵，讓其了解幼兒園的教學(xué)特點(diǎn),。

2,、督促各班辦好家園橋欄目，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí),，公布每周教育資料,。

3、為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,，組織各種開(kāi)放活動(dòng),，并傳我園各項(xiàng)工作重點(diǎn)，提高辦園知名度,。一是請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，深入了解自我孩子在園情景;二是成功組織開(kāi)展了各類展示活動(dòng)。

4,、發(fā)放致家長(zhǎng)一封信,、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，讓家長(zhǎng)對(duì)我園工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和提議,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持,。

走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜,，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期,，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯?ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿期望。我們相信,，在新的學(xué)年,，我們會(huì)繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的期望,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計(jì)劃篇十五

針對(duì)學(xué)期初制定的保教工作計(jì)劃,，并合在實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)本學(xué)期保教部工作作以下總結(jié)和反思,。

一,、落實(shí)情況綜述

(一)課程建設(shè)——重在實(shí)踐、研究和提升以項(xiàng)目研究《“情緒”活動(dòng)實(shí)踐驗(yàn)證》為載體開(kāi)展實(shí)踐研究

本學(xué)期,，我們根據(jù)區(qū)教研室關(guān)于對(duì)“情緒繪本活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研”,，同時(shí)也合實(shí)幼開(kāi)展情緒活動(dòng)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，開(kāi)展了實(shí)踐研究,。

1,、研究中的舉措：

(1)首先通過(guò)對(duì)《實(shí)幼健康教育課程實(shí)施篇》中的“情緒活動(dòng)”進(jìn)行解讀，提升教師對(duì)“健康情緒”類活動(dòng)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí),，對(duì)健康教育下的“情緒活動(dòng)”有所理解,，學(xué)會(huì)價(jià)值判斷，能夠?qū)嵺`操作,。

(2)通過(guò)觀摩研討,，引導(dǎo)教師從實(shí)踐入手加以改進(jìn)。我們通過(guò)小組教研,、部門教研等多種形式,，多次對(duì)各班老師們的情緒繪本教學(xué)進(jìn)行了觀摩與研討。每一次的觀摩研討,，我們合《實(shí)幼健康教育課程領(lǐng)導(dǎo)篇》中關(guān)于對(duì)“情緒活動(dòng)”的研究與提示,，通過(guò)“深入課堂、品味內(nèi)涵,、打磨技術(shù),、創(chuàng)造精品”等程序和途徑，促進(jìn)教師在價(jià)值把握,、專業(yè)認(rèn)知、教學(xué)技術(shù)上提高和發(fā)展,。我們從教師對(duì)于情緒線的把握拿捏不準(zhǔn),，常常出現(xiàn)沒(méi)有理清情緒線，而導(dǎo)致環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與提問(wèn),、回應(yīng)效果不明顯和教學(xué)實(shí)踐中,，以老師說(shuō)的多，幼兒說(shuō)的少,，老師高控制為主以及教學(xué)組織形式單一,，多以觀察與談話為主等方面鼓勵(lì)教師一起發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題,，一起討論并解決這些問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)和討論的過(guò)程,，就是我們研究和改進(jìn)的過(guò)程,。

(3)通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)，幫助教師把準(zhǔn)方向?qū)W會(huì)取舍,。在我園開(kāi)展“情緒繪本學(xué)習(xí)活動(dòng)”的實(shí)踐研究中,，特級(jí)教師、特級(jí)園長(zhǎng)邵乃濟(jì)老師帶給我們的專業(yè)引領(lǐng)和專業(yè)思考成為每一個(gè)老師成長(zhǎng)的階梯,。尤其是邵老師對(duì)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和研究,，對(duì)研究現(xiàn)場(chǎng)的帶動(dòng)和組織，從參與每一個(gè)教研活動(dòng)到每一次非正式的問(wèn)題討論,，都蘊(yùn)含了她對(duì)“情緒學(xué)習(xí)活動(dòng)”的思考與理解,，為我們的實(shí)踐研究“聽(tīng)診把脈，指點(diǎn)迷津”,。

(4)為了了解情況,、查找問(wèn)題，搜集課程實(shí)施過(guò)程中老師們的困惑與困難,，我們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)思考把工作做細(xì)，對(duì)此我們進(jìn)行了“情緒繪本教學(xué)活動(dòng)”的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研了解本園“情緒課程”的實(shí)施情況,，將現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研果與課程計(jì)劃制定的調(diào)研果相合，以更全面,、客觀地了解現(xiàn)狀,。

2、需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題：

(1)通過(guò)教研,，理清每一個(gè)情緒活動(dòng)的情緒線,，在找到繪本活動(dòng)中的情緒線，如何通過(guò)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)對(duì)繪本情緒的理解?對(duì)幼兒的發(fā)展起到什么作用?

(2)在觀摩研討后,，應(yīng)及時(shí)分享“情緒精研”組的研究經(jīng)驗(yàn),，帶動(dòng)更多的教師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)和研究。

“大班幼小銜接”課程方案的研究與調(diào)整

1,、調(diào)查問(wèn)卷,，家長(zhǎng)反饋，修改實(shí)施

通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，了解他們對(duì)“幼小銜接”的想法和困惑,，形成調(diào)查報(bào)告，并對(duì)之前實(shí)施方案中的課程設(shè)置進(jìn)行修改。對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，了解他們對(duì)“幼小銜接”的想法和困惑,，形成調(diào)查報(bào)告。對(duì)原來(lái)的試行方案進(jìn)行分解,，合實(shí)幼健康教育課程的理念與實(shí)施,，討論修改意見(jiàn)，細(xì)化實(shí)施方案,。對(duì)目前實(shí)施方案中的課程設(shè)置(包括作息,、內(nèi)容、指向等)進(jìn)行修改,，通過(guò)家園各種渠道,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)、幼兒一起參與,，完善課程文本,。

2、專家指導(dǎo)

聘請(qǐng)不同層面的小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行專題講座與輔導(dǎo),。根據(jù)講座中談到的“入學(xué)前的5大準(zhǔn)備”,，合家長(zhǎng)的實(shí)際困惑開(kāi)展討論。通過(guò)框架解析,、活動(dòng)實(shí)例等方式,，介紹我園幼小銜接課程的相關(guān)內(nèi)容，疏導(dǎo)家長(zhǎng)的擔(dān)心和顧慮,。

3,、實(shí)施課程

我們根據(jù)安排，實(shí)施幼小銜接課程,。在田野活動(dòng)課程中,，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒參觀附近小學(xué)(包括公辦、民辦),，短短幾個(gè)小時(shí)的參觀,，讓孩子們受益匪淺,。通過(guò)這次活動(dòng),，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭(zhēng)做一名光榮小學(xué)生的向往之情,。同時(shí),，也為我們幼小銜接工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過(guò)田野活動(dòng)，大班幼兒了解小學(xué)生活,，向往小學(xué)生活,，從健康心理和習(xí)慣養(yǎng)成方面，幫助幼兒和家長(zhǎng)建立自信,，積極過(guò)渡,。

(二)園本研修——利用資源，重在規(guī)范,，提高質(zhì)量進(jìn)一步開(kāi)展“器械運(yùn)動(dòng)”研究,，促進(jìn)各年齡段幼兒運(yùn)動(dòng)興趣和能力發(fā)展

根據(jù)上學(xué)期研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們對(duì)器械運(yùn)動(dòng)方面繼續(xù)推進(jìn)和深化,，分析和梳理各年齡齡段幼兒“器械運(yùn)動(dòng)”中的動(dòng)作發(fā)展和指導(dǎo)策略,，形成研究文本和實(shí)踐案例。

2月——我們通過(guò)小組和集體互動(dòng)深入實(shí)踐,，進(jìn)行實(shí)地觀摩和研討

3月——我們通過(guò)個(gè)別和小組形式對(duì)每個(gè)教師對(duì)研究過(guò)程中的問(wèn)題和策略進(jìn)行整理,，形成實(shí)踐案例。

4月——我們通過(guò)小組和集體研討進(jìn)一步對(duì)過(guò)程中的問(wèn)題,，例如孩子喜歡玩這個(gè)器械嗎?哪些動(dòng)作得到了發(fā)展?哪些有一定的困難?老師在推進(jìn)這些動(dòng)作發(fā)展中的方法和策略有哪些?在實(shí)踐中,，還需要哪些方面的幫助和引領(lǐng)?進(jìn)行分析和研究。

5月——我們通過(guò)小組和集體對(duì)研究中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,，先在小組中進(jìn)行匯總結(jié),，再到大組中進(jìn)行交流。開(kāi)展本學(xué)期“運(yùn)動(dòng)達(dá)標(biāo)”測(cè)試,。

6月——我們通過(guò)大組交流,、質(zhì)量分析與匯總結(jié)，之后做好課程文本的積累和整理工作,。

(三)隊(duì)伍建設(shè)——重在關(guān)注與支持規(guī)范化見(jiàn)習(xí)基地內(nèi)涵發(fā)展

通過(guò)課題立項(xiàng)研究,、課程方案架構(gòu)、帶教特色梳理,、帶教成果展示等,，我們?cè)凇盎仡櫋⒔涣?、分享,、反思”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化和推進(jìn)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化工作的進(jìn)程，讓工作做得更有效,，讓培訓(xùn)變得更實(shí)在,。

區(qū)域骨干教師

了解和關(guān)注我園參加區(qū)域?qū)用娓黝惞ぷ魇覍W(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮她們的示范和榜樣作用,，豐富我們幼兒園的教師隊(duì)伍建設(shè),。

本園中青年教師

青年教師和新教師，依據(jù)見(jiàn)習(xí)規(guī)范化培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和做法開(kāi)展實(shí)訓(xùn),，幫助其建立規(guī)范實(shí)施課程的意識(shí)和基本能力,。中年教師則依托各級(jí)組的資源和力量開(kāi)展實(shí)訓(xùn),，形成個(gè)人的專業(yè)特色。通過(guò)組內(nèi)聽(tīng)課,，對(duì)5年及以下的新教師的現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析,，并借鑒見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的要求與做法，對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。

二,、下學(xué)期工作設(shè)想

1、進(jìn)一步對(duì)幼兒園的運(yùn)動(dòng)環(huán)境進(jìn)行研究和調(diào)整,，合《指南》的發(fā)展要求,，滿足幼兒的運(yùn)動(dòng)需求和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)一日課程的質(zhì)量監(jiān)測(cè)與反饋,，從課程的四大板塊的落實(shí)以及孩子的發(fā)展，凸顯健康教育的理念,。

以上是本學(xué)期保教工作總結(jié),，如有不當(dāng)之處，謝謝指正,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計(jì)劃篇十六

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一,、我積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

二、這學(xué)期我是小四班的保育員老師,，小班孩子剛?cè)雸@,，離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境,，面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候,，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@,，對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì),。我以親切的語(yǔ)調(diào),、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料,、友善的笑容來(lái)吸引幼兒,，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開(kāi)學(xué)初,，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”，就是“我不想吃”,，有時(shí)甚至吃一口吐兩口,。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法,。

首先,，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié),，在班上談?wù)摗拔易類?ài)吃的東西”,。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,。

其次,，對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)他們?cè)趺茨谜{(diào)羹,，怎么吃飯等等,，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口,，接下來(lái)自己吃,。吃得棒的小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等,。

再次,、我還及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng),，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師,，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯，不挑食,，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣,。

漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了,，都喜歡吃飯了,，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯,。孩子的變化,，讓我從心底里感到自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。

三,、在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾,，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促幼兒多喝開(kāi)水,。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差,，因此在大小便時(shí)都要給予幫助,，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好。

活動(dòng)時(shí),，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧,。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡,，做到讓每個(gè)幼兒都睡著,。做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，常曬被子,、枕頭,，減少細(xì)菌滋生。

總的來(lái)說(shuō),，生活老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，也是很是很重要的,，因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾恚砸氤蔀橛變旱闹呐笥?，要得到每一位幼兒的信任,，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和?ài)心去感染他們,。通過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情,，聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉,，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲,。

的幼兒園保育工作總結(jié)和計(jì)劃篇十七

目前，幼教工作者對(duì)教育的概念已有了新層次的認(rèn)識(shí),，但對(duì)保育這一概念仍存在狹義的理解。例如：有人認(rèn)為保育就是做好清潔工作和消毒工作,，為幼兒提供豐富的膳食,，為幼兒打水、盛飯——這些觀點(diǎn)的存在阻礙了保教工作的順利進(jìn)行,。因此,，為了更好的開(kāi)展保教工作我們要有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

一,、保育工作者既要重視幼兒身體保育,、又要重視幼兒的心理保育。

在幼教工作中,，常會(huì)有這樣的現(xiàn)象,。例如：年齡較小的幼兒午睡時(shí)會(huì)尿褲子，有的教師或保育員第一反應(yīng)便是："你怎么又尿褲子了!"對(duì)于教師來(lái)說(shuō)這句話也許出于無(wú)意,，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)卻嚴(yán)重的傷害了自尊心,。

再例如：在幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí)，有的教師常會(huì)對(duì)個(gè)別淘氣的幼兒在教室里大喊大叫或亂丟玩具進(jìn)行批評(píng),、訓(xùn)斥,，而忽視了幼兒心情，使幼兒不但沒(méi)有改正錯(cuò)誤,，反而變的越來(lái)越調(diào)皮,、任性。

為了幼兒的健康成長(zhǎng),，保育員除了保證在園幼兒一日的吃,、穿，照顧幼兒的日常生活活動(dòng),，幫助帶班老師做一些輔助工作外,，我認(rèn)為保育員更要擁有良好的心理素質(zhì),。對(duì)保育員工作充滿熱情，關(guān)心兒童,、熱愛(ài)本職工作;充分了解兒童心理和生理特點(diǎn),、生長(zhǎng)規(guī)律、年齡特點(diǎn),，掌握有關(guān)知識(shí)技能;在日常工作中時(shí)刻貫徹"保中有教,、教中有保"的原則。而作為教師也應(yīng)在日常工作中充分配合保育員的工作,。

二,、良好的工作伙伴關(guān)系是實(shí)現(xiàn)保教合一的前提

在社會(huì)各種壓力下，許多保育員或臨時(shí)人員往往貶低了自己的價(jià)值,。認(rèn)為自己比不上帶班老師,，于是和教師的關(guān)系采取回避的態(tài)度;而有的教師認(rèn)為自己的地位比保育員或臨時(shí)人員高，對(duì)保育員的工作采取不聞不問(wèn)的態(tài)度;還有些保育員認(rèn)為,，我也受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練,，能力也不比你差，為什么讓你當(dāng)老師?你還不如我呢!正因?yàn)檫@種心理的存在,，使她們?cè)谌粘Ｉ钪胁粌H沒(méi)有心思做好本職工作,，更影響了班級(jí)的正常工作，影響了保教工作與自我形象,，更影響了兒童社會(huì)性的發(fā)展,。

因此，我們作為一名幼兒教師或保育員一但發(fā)現(xiàn)工作不順利時(shí),，不妨與同事溝通一下,、如果進(jìn)行某一活動(dòng)前做好溝通，也許誤會(huì)就不會(huì)那么容易產(chǎn)生了,。如：教師在進(jìn)行某一教育活動(dòng)中需要保育員的幫助,，應(yīng)在前一天與保育員商量好，以便保育員把自己的工作時(shí)間與教師的活動(dòng)相配合,，而不是臨時(shí)通知,，倉(cāng)促的準(zhǔn)備。

三,、建立良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)保教合一的重要條件

建立良好的師生關(guān)系,，不僅指教師與兒童之間的關(guān)系，還包括了保育員與兒童之間的關(guān)系,。師生關(guān)系的建立是開(kāi)展其他一切活動(dòng)的前提,。例如：許多教師因?yàn)閾?dān)心幼兒戶外活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)危險(xiǎn)或以外，常常限制幼兒的自由活動(dòng)。而當(dāng)天氣冷或刮風(fēng)時(shí),，為防止幼兒受涼,、生病，戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)會(huì)更少,。但愛(ài)玩是孩子的天性,，各種游戲可以滿足幼兒的欲望。把他們留在教室里,，一次可以,、兩次可以，時(shí)間長(zhǎng)了,，幼兒不僅更加容易受涼,、生病，而且對(duì)教師的這種方法產(chǎn)生不滿,，影響正常的師生關(guān)系和教學(xué)活動(dòng),。

如果教師對(duì)幼兒進(jìn)行正確的安全教育，讓幼兒有安全和自我保護(hù)意識(shí);在氣溫變低時(shí),，教師和保育員為幼兒添加適量衣物,，讓幼兒到戶外寒冷的空氣中進(jìn)行適量的身體鍛煉，老師參與到幼兒的活動(dòng)中去,，和幼兒一起游戲,，即鍛煉了幼兒的身體,，有拉近了師生之間的距離,，何樂(lè)而不為呢?

我們常說(shuō)，感情是雙方面的,，只有付出才能得到回報(bào),，幼兒更是這樣。作為幼教工作者必須具有健全的人格,、良好的身體,、專業(yè)的知識(shí)和技能技巧、具有"愛(ài)"的精神,，保教結(jié)合,，協(xié)調(diào)一致，才能使幼兒身心得到健康發(fā)展,。