時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園保育教育工作計劃總結 幼兒園保育教育工作計劃 博客篇一

針對上學期教研工作存在的問題,，確定本學期教研工作指導思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導,，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

具體措施：

一,、 加強理論學習,。

認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來,，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題,，尋找教育理論支撐點，探討教育策略,，改進教育中的弊端,，總結創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

本學期重點學習：

1,、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導綱要230頁）和《幼兒園指導綱要實施細則》（51頁和66頁）以自學為主,。

（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,，一式兩份,。交幼兒園一份。

2,、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主,。

（1） 通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記,，大家交流經(jīng)驗,。

（2） 研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由（ ）老師承擔,，其他老師聽課,、評課，共同找亮點與不足,。針對不足再上一次教育活動。

3,、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),。（指導綱要171—178頁）以自學為主， 學習后每人準備一篇相關文章,，發(fā)在里,，與大家談談自己的體會。

4,、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)（指導綱要179—188頁）教研時間集體學,，學后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。

二,、 教研工作,。

1、 本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿,。9月底完成上交,。

2、 調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性,，大膽實踐探索,，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展,。（每班交幼兒園一份）

3,、 緊緊依靠園本培訓，開展各種園內(nèi)教研活動,。

（1） 開展教學研討活動,，在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略,、教學方法,、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,，在學,、做、研,、思,，再學、再做,、再研 ,、再思的 過程中,，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。

（2） 自薦課評比活動,，大家一起來聽,，聽后進行評析從而讓老師明白有價值的 教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課,，隨堂評析,，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,，有效的提高教師的教育能力和教育效益,。每位教師1個月自薦課一次，班長,、骨干教師要起到模范帶頭作用,。

（3） 每位教師一學期最少上1次匯報課，邀請中心校領導和村級園教師參加,。

（4） 園本講座,。每位教師一學期最少組織1次園本培訓。骨干教師,、班長不少于2次,。準備好了報幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目,、時間,、參加人、培訓內(nèi)容發(fā)至學校網(wǎng)站校本培訓版,。

4,、加強教師反思能力，構建反思型教師角色,，在實踐中學習,，在反思中提高。

實踐前反思,，我要怎樣做,，為什么這樣做，會有什么樣的結果,。

實踐中反思,，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性,，調(diào)整策略,。

幼兒園保育教育工作計劃總結 幼兒園保育教育工作計劃 博客篇二

一、指導思想：

本學期，我園將繼續(xù)認真學習《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導綱要》,，堅持以“科學的教育發(fā)展觀”的理論為指導,，進一步貫徹落實《綱要》，以教育局提出的“五個突出”為切入點,，規(guī)范與細化管理過程,，以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒園保教質(zhì)量,、尋求科學高效的人性化管理為重點,，以夯實教科研基礎、深化特色教育研究為手段,，進一步轉(zhuǎn)觀念、強內(nèi)涵,、促發(fā)展,，以創(chuàng)建省“平安校園”為抓手,不斷開創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展的新局面。

二,、主要工作目標：

1,、合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源,，為下學期中心幼兒園的異地新建作好充分的準備工作,。

2、努力改善村級幼兒園的辦園條件,，發(fā)展合格園,，以一套中心園與村園一體化管理的模式，真正實現(xiàn)教育均衡發(fā)展,。

3,、在嚴格實行《江蘇省幼兒園收費管理辦法》基礎上，力爭鞏固三年入園率為98%的基礎上,，學前教育繼續(xù)向0——3歲年齡段延伸,。

4、努力加強師資隊伍建設,，探索在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略,，引領不同層次的教師跨入實現(xiàn)自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的境界,。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，多渠道、多方式為教師提供學習,、練習的平臺,，確保每一位教師能通過多種途徑得以發(fā)展和提高。

5、加強課程審議,，在學習和實踐中逐步完善課程園本化建設,，

著實推進有效教學，努力構建園本特色

三,、具體措施：

(一),、調(diào)整布局，整合幼教資源

針對中心幼兒園生源的不斷充足,，而現(xiàn)有園舍無法拓展的現(xiàn)實情況下,，我們將積極爭取市教育局、鎮(zhèn)黨委的大力支持,，調(diào)整布局,，進行統(tǒng)一規(guī)劃，撤并近端村幼兒班,，及時遞交申請報告,，異地新建中心幼兒園一所，集聚幼教資源,，為幼兒營造一個寬敞舒適,、安全溫馨的良好育人環(huán)境。

__幼兒班由于地理位置的特殊性,，靠近江浙臨界地帶,。本學期我們將積極爭取當?shù)卮逦I導和老百姓的大力支持，改善辦園條件,，新建合格園一所,，著實推進村級幼兒班的撤并工作，全面改善我鎮(zhèn)村級幼兒園辦園條件,，真正實現(xiàn)教育均衡發(fā)展,，使我鎮(zhèn)幼兒教育步入統(tǒng)一科學管理的軌道，切實提高保教質(zhì)量,。

(二),、構建社區(qū)、幼兒園互動的早期教育體系

在橫向上,，依托社區(qū),，定期研討幼兒早期教育工作，推進托幼一體化建設,，形成家庭,、幼兒園、幼兒園和社區(qū)相結合的幼兒教育網(wǎng)絡,。定期組織0—3歲的幼兒家長參與幼兒教育活動,，面向0—3歲兒童家長開放多種形式的早期教育,、指導等服務工作，傳輸親子教育理念,，促進幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高,，促進幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。

(三)加強隊伍建設,，打造一支優(yōu)質(zhì)隊伍

1,、加強思想政治學習和職業(yè)道德教育，開展“五愛”教育,，即：愛國,、愛崗、愛園,、愛生,、愛已。特別關注新上崗教師的教育與引領,，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神,。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作,，樹立高度的事業(yè)性和責任心。我們繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的團隊作風,，團結一致,，齊心協(xié)力。本學期繼續(xù)實行家長問卷,，不斷規(guī)范師德行為,。

2、強化反思與研究,，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為,。以教育研究的目光來審視自己的教學，積極開展“1,、3,、5”行動研究，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務技能,。認真總結教學實踐經(jīng)驗,，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價值,。

3,、加強骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用,。抓好對骨干教師的過程管理,，通過上課,、講座、沙龍,、競賽等形式,，給骨干教師提供展示的機會，給青年教師提供學習研討的機會,，提高全體教師的工作能力,。本學期將推薦優(yōu)秀教師參加市級a級優(yōu)質(zhì)課評比，不但壯大骨干教師隊伍,。

(四)開展園本教科研,，努力構建園本特色

本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點,，以園本教科研為平臺,，不斷提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì)，完善評價機制,，切實提高課程的實施水平,，努力構建具有園本特色的園本課程。

教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研,，組長要充分發(fā)揮示范引領作用,，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學基本功比賽,，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題,。本學期，我們將通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動,，準確把握各年齡段的目標,，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性的教學,，結合評比,，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學現(xiàn)場作為案例,，以先進的教學理論為指導,，對教師的教育行為進行診斷、評價與質(zhì)疑,，找出開展活動中的長處與不足,，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題，應該怎么做,，為什么要這么做,，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓教師的過程,。

幼兒園保育教育工作計劃總結 幼兒園保育教育工作計劃 博客篇三

一,、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《幼兒園教育指南》精神為指針,，以我縣基礎教育科要求為標準，從我園教師實際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實際情況出發(fā),，以保教為主,，以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想，進一步完善保教工作制度,，努力提高保教質(zhì)量,，凸顯本園教學特色，促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展,。

二,、主要工作及措施

(一)保教工作

1、積極組織教師加強對法律法規(guī)及教育理論的學習,。組織教師繼續(xù)學習《幼兒園教育指導綱要》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等方面;將注意加強每次學習的力度，先讓教師有充裕的時間自學,，再組織集體學習,、交流，爭取獲得較高的學習效果,。在學習《綱要》和《指南》時,，將針對新舊教師的不同開展以段為單位的學習，由各段段長組織新教師進行學習,，老教師以自學為主,，最后再以討論、測試等方式驗收成果;促進教師自身素質(zhì)及教育理論的提高,。

2、加強常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量,。教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，我園將繼續(xù)抓好教育教學工作的常規(guī)管理,，由教導處人員深入班級,，加大對教師執(zhí)行各項計劃、組織一日生活各項活動的監(jiān)督

檢查力度,，進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度,，端正教風，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動,，從而提升幼兒園的保教質(zhì)量,。

3、本學期有一小部分新教師加入到我園保教隊伍中來,，在為幼兒園注入新的教育活力的同時,，為了保證保教質(zhì)量,，我們將加強對新教師的培養(yǎng)，圍繞各領域教學中的組織,，包括目標制定,、環(huán)節(jié)設計、教具學具準備,、組織實施,、教案書寫及反思等方面，除了通過期初 “新教師培訓”外,，同時骨干教師深入到實際教育教學中聽課,、手把手跟蹤式指導，并對班級常規(guī)及相關活動組織等進行培訓,，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項教育工作,，為取得較高的教育教學質(zhì)量打好基礎。

4,、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發(fā)展的一大途徑,。將繼續(xù)堅持在早間操活動、下午時間開展戶外活動及體育游戲活動,，保證讓幼兒每天都有1個小時的體育鍛煉時間,，且能收到較好的鍛煉成效;在“運動會”和“六一藝術節(jié)”前，各班教師要根據(jù)所制定的展示項目進行有針對性的訓練,，讓活動真正起到促進幼兒體能發(fā)展的作用,。

5、《綱要》里提出：“幼兒園必須把幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在工作的首位”,。加強班級教師與保育員之間的配合,，為幼兒創(chuàng)設安全、良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境,，將針對各段幼兒的年齡特點及實際情況繼續(xù)開展每周一次的安全課,，并通過結合動畫片案例觀看及疾病的產(chǎn)生等內(nèi)容開展系列教育活動，引導幼兒了解預防和減少疾病的發(fā)生和意外事故的發(fā)生等知識;本學年,，還將在大段開展《突

發(fā)事件》演練活動,，中段《認識交通標志》、小段《識別危險物》等系列教育活動,，提高幼兒自我保護的能力,。

6、重視幼兒品德教育,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動之中，抓準每個教育契機,，培養(yǎng)幼兒適應集體生活的規(guī)則,，樹立集體觀念和紀律觀念,，培養(yǎng)生活自理能力和獨立個性，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣,。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對國旗的熱愛,，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷。

7,、本年度在大班和學前班開展?jié)M語課和滿族游戲課,，把我園滿族特色文化教育，融入到一日教學和環(huán)境創(chuàng)設中,，凸顯我園的文化教育與民族教育的融合,。

(二)、教研工作

1,、加強園本教研,，從幼兒園實際出發(fā)，以常規(guī)管理,、環(huán)境創(chuàng)設,、區(qū)域活動、領域教學等方面為抓手,，組織園級教研活動,，通過理論和經(jīng)驗文章的學習、集體的交流碰撞及時解決教師日常教學中存在的實際問題,，尋求有效的教學新途徑這些活動依托于教研組進行,，然后教研組長與教學領導協(xié)商最后達成共識。

2根據(jù)我園制定的“骨干教師幫扶活動”計劃,，在培訓新教師,，幫助新教師更快適應幼兒園教學工作的同時，將以骨干教師為龍頭,，開展教研活動,，積極組織教師進行聽課、研討等活動,。其次是發(fā)揮教研組的作用，凸顯教研組長在年段中的領頭作用;并將加大各年段教

師集體備課的力度,，要求段長從教學內(nèi)容的選擇,、教具與學具的準備、教案的書寫到活動的組織實施等方面都必須組織教師做好活動前的各項準備,，增進課程趣味性,，努力提高教育活動的實效性。

3,、本學期要把主題活動中不同領域活動課程體現(xiàn)在主題墻上,，利用墻面延伸教學內(nèi)容,，擴寬幼兒的知識面，使墻面與兒童進行交流,。這項活動主要以學年組為單位,，學年組長把不同領域的內(nèi)容分到各個班級，平行班級可以共同使用,。每月更換一次,。

4、本年度主要開展5次聽評課活動,，（指導課,、骨干教師示范課、新教師匯報課,、園內(nèi)在職教師評估課,、聘任教師考核課）教師之間可以通過聽評課活動相互學習，共同成長,。

5,、重點發(fā)揮教研組的職能作用，培養(yǎng)團隊精神,，所以我們本年度開展以組為單位的集體保教活動,。

6、做好幼小銜接工作,。在此次幼小銜接活動中教研組長及本年段教師要制定計劃,。

7、做好幼兒園電子學籍錄入工作,。

8,、做好迎接“學前教育三年行動規(guī)劃”的第二輪檢查，做好材料的收集與整理,。

9,、做好每月的幼兒測試工作。要求成績公開,，測試嚴格,。

10、做好期末的業(yè)務檢查工作,。

11,、做好本學期材料歸檔工作。

(三),、家園共育活動工作

1,、嚴格執(zhí)行家園共育的制度，做到活動安排及時，且讓家長及時地與老師溝通,，讓老師更快地了解各個幼兒的不同需求,，更好地做到家園互動。

2,、積極發(fā)揮家長委員會的作用,，讓家長的意見及建議能夠通過家委反饋到幼兒園。因此在召開家長會的同時,，將改變都是由班級教師主導的現(xiàn)狀,，在每次教師發(fā)言后，都留有一定的時間讓家委與家長進行溝通,，更好地了解家長的需求,，給予家長及時的幫助。并擬向家長舉行“如何做好幼小銜接”,、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”,、“科學育兒方法分享”等相關講座，宣傳正確教育孩子的方法和科學育兒的知識,，共同形成強大的教育合力,。

3、做好節(jié)日教育活動,。

4,、安排好本學期的半日開放活動。

5,、制定合理的六一活動方案,。

幼兒園保育教育工作計劃總結 幼兒園保育教育工作計劃 博客篇四

一、指導思想：

我園為新園,，一切從基礎開始,。本學年我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》，深入貫徹市,、鎮(zhèn)幼教的工作精神,，讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學水平和促進幼兒發(fā)展為著眼點,，多方位,、多角度、多層次開展教研工作,，嘗試課題研究,、園本課程，努力提高本園的保教質(zhì)量,，關注幼兒的全面發(fā)展。

二,、工作目標

1,、以“手拉手”為路徑,，引導教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。

2,、加強教師理論學習與反思,，總結教學點滴與體會，參加論文,、隨筆,、案例評選等地評選。

3,、創(chuàng)建積極,、互助、互學的研究氛圍和敢說,、敢做,、敢嘗試的研究環(huán)境。

三,、主要工作重點與措施：

因是新園,，對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài),。所以本學年我們的教研中心就放置于最基礎,、最本質(zhì)的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。

(一),、規(guī)范管理,，緊抓教學質(zhì)量

1、抓一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)

對照幼兒一日活動常規(guī)要求教師強化訓練,，在常規(guī)訓練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、學習習慣、文明禮貌行為,、規(guī)劃意識,、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處,。

2,、抓教學常規(guī)工作的檢查與指導

園長堅持隨堂聽課，深入班級觀察并指導教育活動,，加強對一日活動中各環(huán)節(jié)的觀察,、評估，開展資料,，將檢查結果與月考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。

3,、確保戶外活動時間

嚴格執(zhí)行一日生活作息制度,，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,，確保戶外體育活動時間1小時以上,。

4、注重環(huán)境的教育功能

根據(jù)《綱要》精神,，結合本園實際,、本班幼兒特點進行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體,，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容,。

(二)、開展活動,，體現(xiàn)教研價值

1,、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”教研制度

在《綱要》精神的引導下，扎實推進“周四教研日”,、“每師一課園級開放活動”等途徑,，用拉手的形式來進行“傳、幫,、帶”促進教師互幫,、互學,、互研,，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,。通過上課、聽課,、說課,、評課的研討過程,，促使教師相互了解、相互學習,、相互切磋、相互提高,，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升,。使有經(jīng)驗的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗化。

2,、合理制定課程計劃

根據(jù)幼兒年齡特點,、課程需要等合理安排一周活動計劃，其目標和內(nèi)容必須科學,、合理,，在主題統(tǒng)領下,，兼顧領域、課題,、園本課程的滲透,，合理安排五大領域內(nèi)容,，保持課程的平衡性,。

3,、嘗試小課題研究工作的開展

開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作,。通過開放、評價,、概括,、一課多研,、同課異構的多方式，壓深教師的基礎發(fā)展,，拓寬教師的研究渠道,，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會,，鼓勵教師加強自身的學習,，豐富自己的知識、經(jīng)驗,，交流集思廣益,，提高自身教育教學水平和研究、分析的能力,。

(三)、深化教育,，提升隊伍素質(zhì)

1,、加強業(yè)務學習，提高教師專業(yè)素質(zhì)

開展各類講座和培訓,，滿足教師的各種要求,，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺,。鼓勵教師園內(nèi),、園外聽課，虛心學習他人經(jīng)驗,，逐漸提高認識,，改進教育教學手段，繼續(xù)對新教師進行引導培訓,，進行指導性聽課和評估性聽課,，同時進行有針對性的指導。

加強新教育理論的學習與研究,，了解敏感期,、最近發(fā)展區(qū)、多元智能,、課程建設,、預成與生成教育等相關理論,，結合幼兒園具體的教育實際，靈活地,、有選擇地,、恰當?shù)剡M行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學會選擇,、學會等待,、學會分享、學會寬容,、學會合作,、學會創(chuàng)新。

鼓勵并引領教師開展經(jīng)常性的讀書活動,，除訂閱專業(yè)雜志,，還要多閱讀各領域的書籍，開拓視野,，增長學識,。

2、強化教師基本功,，提高教師自身素質(zhì)

加強教師專業(yè)化的引導,，鼓勵教師勤加練習。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽,，教師們通過精心設計與準備,，創(chuàng)造出了許多集趣味性、實用性,、教育性等多種功能于一體的教玩具,，為教師創(chuàng)設展示、鍛煉的機會,。

四,、月份安排：

二月份：

1、制定好幼兒園及教職工各種工作計劃,。

2,、整理幼兒園衛(wèi)生、布置環(huán)境,。

3,、對所有的物品登記造冊，形成幼兒園的固定資產(chǎn),。

4,、教師學習幼兒園所有的規(guī)章制度及考核方案。

5、制定好各種計劃,，并交流班級工作計劃,。

6、幼兒園各類統(tǒng)計報表的上報工作,。

7,、各班收集區(qū)角創(chuàng)設的材料。

8,、教師集體備課研討活動,。

三月份：

1、要求教師在工作中努力貫徹《綱要》精神,，認真落實《細則》,。

2、穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活學習常規(guī),。

3、各班重視幼兒自我服務能力的培養(yǎng),，并在班內(nèi)開展“我愛媽媽”主題活動,。

4、加強常規(guī)訓練,，優(yōu)化一日活動,。(進行常規(guī)抽查)

5、組織開展“學雷鋒”活動,，培養(yǎng)幼兒助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì),。

6、利用“三八”節(jié)開展活動,。

7,、各班開展有關“春”的主題活動,。

8,、區(qū)角創(chuàng)設及區(qū)角實施。

9,、幼兒園期初家長會,。

10、做好地震突發(fā)事件的應急演練,。

11,、對話活動：如何進行有效的區(qū)角創(chuàng)設。

12,、舉辦“上悅城”杯美術,、書法、手工、泥工現(xiàn)場比賽,。

13,、教職工“小剪刀-大創(chuàng)意”手工剪紙比賽。

四月份：

1,、結合季節(jié),，豐富墻飾內(nèi)容，并注重幼兒的參與,。

2,、區(qū)角的實施與管理工作。

3,、組織幼兒開展好“清明”主題教育活動,。

4、做好火災消防安全演練,。

5,、交流討論：如何組織幼兒有序地進行區(qū)角游戲。

6,、火災消防安全講座,。

7、舉行第__屆“工行杯”校園歌手比賽,。

五月份：

1,、做好慶“六一”才藝展活動準備工作。

2,、加強安全突發(fā)事件的演練,。

4、做好“安全活動月”的宣教活動,。

5,、利用“五一勞動節(jié)”節(jié)開展活動。

6,、開展助殘扶弱獻愛心活動,。

7、開展學習“弟子規(guī)”讀書系列活動,。

六,、七月份：

1、利用“六一”節(jié)開展活動,。

2,、幼兒綜合素質(zhì)測評活動。

3,、做好各類班產(chǎn)物品的整理工作,。

3、認真做好幼兒的復習、摸底工作,，要求做到客觀,、公正。

4,、認真填寫幼兒發(fā)展情況匯報單

5,、完成教師各項考核工作。

6,、布置期末結束工作,，完成各項總結，做好各項資料的整理與歸檔工作

7,、暑假安排和暑假工作,。

幼兒園保育教育工作計劃總結 幼兒園保育教育工作計劃 博客篇五

一、情況分析：

(一)成績：

1,、日常教學工作：上學期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,，創(chuàng)設了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動,，通過區(qū)域游戲,，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究,，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要,，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程,，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動,，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解,，提高了教師的理論水平和實際教學的能力,。

2、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設,、材料投放,，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習、研究,。通過教研活動,，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解,，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力,，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力。

3,、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領域方面發(fā)展比較均衡,，尤其是在認知、藝術、方面發(fā)展較好,，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好,，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。

4,、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎,，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議,，伙委會會議,，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式,，解決了園所存在的一些問題,。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議，反思工作中的經(jīng)驗與不足,。同時利用“家長開放日”,、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步,，進一步促進了家園合作,。

(二)不足及原因分析：

根據(jù)本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進班檢查工作情況以及教師反饋,，目前主要有以下幾個突出問題：

1,、部分新教師入職，新教師在班級管理,、教育教學,、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗，需要進行帶教和扶持,。同時,，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓,、教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能,。

2、由于遺留的教學觀念的影響,，教師對區(qū)域教學,、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足,，需持續(xù)不斷的提升,。

3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺,。

二,、指導思想：

認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求,，自我檢查、嚴格要求,，踏踏實實做好每一項工作,。本學期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,，為招生和園所知名度的確立奠定基礎,。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據(jù),，繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實本學期《全園工作計劃》相關內(nèi)容，在全面提高幼兒各領域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標;通過區(qū)域活動,、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,，促進幼兒全面、和諧,、主動發(fā)展,。

三、工作目標與措施：

1,、依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎,。

2,、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度,。

3,、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升,。

4,、通過特色教學活動，提升幼兒綜合能力的發(fā)展,，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀,。

5、加強理論學習,，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力,，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。

6,、以研促教,，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導,、評價的能力。

7,、通過園本培訓,、學習，提高全體教師在一日生活,、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與能力,。

8、加強教師教育技能的提高,，通過學習,、培訓、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長,。

9,、挖掘家長教育資源，形成家園教育合力,，引領家長積極參與教學活動,，充分利用家長資源。

10、繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動形式,，提高春季幼兒戶外活動的興趣,，進一步提高幼兒基本身體素質(zhì)，促進幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展

措施：

1,、引領教師學習《綱要》，重點圍繞《教育目標與內(nèi)容要求》開展學習,，注重引領教師結合實踐理解理論知識,。

2、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分,，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標準的認識,。

3、組織專題學習—《幼兒主體性教育》,，進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認識,。

4、定期組織相關的觀摩和評價,，通過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能,。

5,、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動,，使新教師獲得實際的幫助,。

6、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動,，引領家長積極參與主題活動,。

7、定期進行英文日常用語的培訓活動,，提高教師的英語聽說水平,。

8、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題,，引導家長積極參與提高家園共育的有效性,。

9、通過主題式的家園大型活動,，吸引家長主動參與,，體會家園共育的益處。

10,、通過觀摩學習,，引領教師關注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械,。

11,、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式，通過材料增加幼兒活動的興趣,，使幼兒的體能得到全面發(fā)展,。

四、月工作重點：

2月份：

1,、做好新生入園準備工作,，召開新生家長會，進行家訪,、入園前適應活動,，使幼兒盡快適應幼兒園生活，積極做好家長工作,，取得家長的信任,。

2、細化各項規(guī)章制度要求,，做好制度培訓,。

3、公布本學期保教工作計劃,，明確工作重點,。

4,、幼兒發(fā)展評價前測活動，便于學期末進行幼兒發(fā)展分析報告,。

5,、各班分別召開家長會，月末進行“小舞臺”展示活動,。

6,、進行家長工作溝通技巧培訓,。

3月份：

1,、創(chuàng)編符合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操。

2,、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動,。

3、檢查各班常規(guī)培養(yǎng),。

4,、安全疏散演習。

5,、三月社會實踐活動(室內(nèi))

6,、開展“戶外體能”家庭半日開放活動。

4月份：

1,、召開春季親子運動會,。

2、組織教師進行區(qū)域活動材料及教師指導觀摩課評比活動,。

3,、春季踏春活動(戶外)

5月份：

1、組織“愛心奉獻”主題活動,。

2,、愛心募捐活動(細則待定)

3、開展重陽節(jié)“孝親會”活動,。

4,、重陽節(jié)登山主題活動

6月份：

1、兒童節(jié)游園會

2,、抽查全園幼兒體能測試情況,。

3、觀摩各班半日活動常規(guī),。

4,、主題教研活動

7月份：

1、幼兒發(fā)展測評及分析總結,。

2,、全園期末總結,。

3、各領域組教研交流與研討,。

4,、各類文案進行匯總歸檔。

5,、做好幼兒升班準備工作,。

幼兒園保育教育工作計劃總結 幼兒園保育教育工作計劃 博客篇六

依據(jù)幼兒園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作,，切實提高本園的保教質(zhì)量,，關注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育,。

一,、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》,，用《綱要》;學《保教指南》,，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際,，盡力讓最

新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二,、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性;密切家園聯(lián)系,，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

三、具體目標與措施：

(一)落實新的保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題,，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

(二)密切家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！奔覉@合作已經(jīng)成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀,。

(四)幼小銜接工作,。

首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長,，互補所短，促進思想與教學的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

四、具體工作安排

八月份：

1.教師業(yè)務學習,。

2.班級布置

3.習制度與常規(guī),。

4.查各班區(qū)角游戲材料配備準備工作。

5.好新生報名工作,。,。

九月份：

1.班級環(huán)境創(chuàng)設。

2.加教師節(jié)教師書畫參展,。

3制定教研安排表,，堅持周四教研日，做到必聽必評,。

4召開家長會活動,。

5幼兒主題活動：我愛祖國媽媽

6接各級期初檢查工作。

7制訂期初各崗位工作計劃,。

8開展“主題活動”園本培訓活動,。

9開展“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”主題活動,。

10動“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度,。

11好幼兒學籍錄入工作。

12戶外體育活動研討活動：早操及戶外活動,。

13各班開展安全主題活動,。

十月份：

1.開展國慶節(jié)、重陽節(jié)系列活動,。

2.開展園班級環(huán)境創(chuàng)設,、區(qū)域創(chuàng)設評比。

3.參加教委辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設專題講座,。

4組織保育研討活動,。

5教學反思活動

6區(qū)角活動創(chuàng)設評比。

7幼兒區(qū)角活動：我是小小安全員

8.幼兒美工活動：尋找秋天的腳印,。

9期中幼兒發(fā)展評估手冊檢查,。

10班開展安全主題活動。

11織大班段教師圍繞主題活動進行討論探索,。

十一月份：

1.故事比賽

2.好寶寶”評選活動

3.幼兒安全知識大檢查

4.查教案,、課件、上課,、班管等情況

5.師基本功大賽

6分班開展區(qū)域活動觀摩研討

7大中班段家長開放日活動,。

十二月份：

1評選本學期優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀保育工作者

2準備迎新年活動

3組織參加鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽。

4舉行慶元旦第二屆親子才藝表演,。

元月份

1.小班家長開放日活動,。

2.大班段跳繩比賽。

3.各段做好幼兒評估工作,。

幼兒園保育教育工作計劃總結 幼兒園保育教育工作計劃 博客篇七

一,、指導思想

始終以《綱要》和《指南》為指導，認真學習《0—6歲兒童學習和發(fā)展指南》精神,，更新教師教育觀念,，開發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨厚的豐富的社會和自然資源，創(chuàng)設農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件,，逐步完善幼兒園的辦學條件,，堅持保教結合的原則，努力提高教師的各項能力水平,，進一步優(yōu)化幼兒的生活,、學習環(huán)境等，真正發(fā)展幼兒的個性,，開發(fā)幼兒的潛能,，通過各種渠道促進幼兒身心和諧發(fā)展。

二,、現(xiàn)狀分析

(一)教師現(xiàn)狀：

1.我園共有6個班級,，本學期教師隊伍又進行了大的調(diào)整,，現(xiàn)有新調(diào)入的公辦教師5名,，自聘教師2名，合同教師1名,，實習教師1名,，原有教師公辦教師3名，共12名,。以據(jù)目前的情況,，對二期課改的推進和發(fā)展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設,，特別是常規(guī)的保教工作知識學習顯得更為重要,。教師隊伍發(fā)展不平衡，思想教育和教育教學能力應努力抓緊,。

2.進一步提高教研工作質(zhì)量,提高對教師的實踐指導能力,。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強,，學習,、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強,，自我反思,、自我鉆研缺乏。

3.從書面材料來看,，存在個體差異較大,，書寫的規(guī)范性不夠，逐步完善,。

4.從環(huán)境創(chuàng)設方面分析,，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現(xiàn)為孩子服務,，孩子自主參與性不夠,。

(二)幼兒現(xiàn)狀：

1.本學期招收的新生大多是本地符合條件的農(nóng)村幼兒，中大班還有部分外地生,。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同,，家長的教養(yǎng)方式不同，決定了孩子的個性,、能力的參差不一,。

2.孩子的自主性、觀察力,、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有待于進一步提高，行為習慣有待于轉(zhuǎn)變,。

3.增強幼兒的探索意識,，雖然去觀察，但觀察效果不明顯,，表現(xiàn)很多孩子不會觀察,，隨意性很強，對探索不感興趣,。

三,、主要工作目標

1.落實新的保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重,。

2.圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性,。

3.提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

4.加大對外宣傳力度,，增強家長的育兒觀念,，密切家園聯(lián)系,。

四、具體工作內(nèi)容及措施

(一)樹立終身學習的理念,，提高自身素養(yǎng)

加強理論學習,轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作,。

上學期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》不重視,、不熟悉，本學期將深入學習貫徹,、新理論結合實際,，真正達到學于致用，擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W化”傾向,，保障兒童身心健康、快樂成長,。

(二)規(guī)范管理,，促進教學質(zhì)量的提高

1.注重一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)。對照幼兒一日常規(guī)要求強化訓練,，在常規(guī)訓練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、學習習慣、文明禮貌行為,、規(guī)劃意識,、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處,。

2.確保戶外活動時間,。嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動,，確保戶外體育活動時間2小時以上。

3.注重環(huán)境的教育功能,。及時了解幼兒所需進行墻面調(diào)整，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容,。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體,。注意內(nèi)容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性,、整體的協(xié)調(diào)性和有效性,，并做到及時更新、定期更換,。

4.開展豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗,。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的原則,，讓每一個孩子成為活動的主人,。本學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok,、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動,，來促進幼兒個性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì),。

(三)開展有效教研,，鉆研課程改革

1.扎實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學實踐和課題活動,，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動,，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識,，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。通過上課,、聽課,、說課、評課的研討過程,，促使教師相互了解,、相互學習、相互切磋,、相互提高,，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

2.合理制定課程計劃,。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動計劃表》,，合理安排教育教學活動，其目標和內(nèi)容必須科學,，在主題統(tǒng)領下,，兼顧領域、課題的滲透,，合理安排五大領域內(nèi)容,，保持課程的平衡性。

3.發(fā)揮骨干教師的示范作用,，以結對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期：結構游戲,、科學,、語言)

4.教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺,。本學期教研重點：科學領域,、語言領域、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討,。

5.環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽,。

(四)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育,。

1.在家長會,、家長開放日、宣傳欄中結合實例宣傳正確的兒童觀,，引導家長樹立正確的育兒觀,。

2.通過家教園地、qq,、電話,、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，讓家長了解本園,、本班情況,、幼兒在園學習內(nèi)容、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果,，達到家園教育的一致,。

3.鼓勵各班利用節(jié)日、主題活動舉行“家園同樂”活動等,，進一步密切家園聯(lián)系,。

4.繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員,，并定期召開家委會會議及各項家委會活動,，使家長們進一步了解我園的工作情況。

五.月份安排

八,、九月份

1.各班進行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設。

2.小班段召開新生家長會,。

3.安撫新生,，穩(wěn)定幼兒情緒,，開展安全、常規(guī)教育,。

4.周計劃,、區(qū)域、半日計劃等各項書面材料的調(diào)整,。

5.加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng),。

6.各段組織早操的編排、學習,，并出操,。

7.各班組織中秋節(jié)主題系列活動。

8.制定并開展教師節(jié)系列活動,。

9.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,。

10.本園開展《指南》專題講座。

11.開展教師讀書活動——《教師要學陶行知》,。

十月份

1.開展慶祝國慶節(jié)系列活動,。

2.開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務活動。

3.組織教師參加卡拉ok比賽,。

4.檢查各班級的出操情況,。

5.保教常規(guī)工作檢查。

6.角色游戲?qū)ｎ}講座,。

7.組織幼兒秋游,。

8.教研活動：活動區(qū)創(chuàng)設研討。

9.開展新教師教學活動觀摩研討活動,。

10.參加鎮(zhèn)級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比活動,。

11.小班段活動：幼兒自理能力比賽。

十一月份

1.期中召開家長會,，進行階段小結,，開展各類談心交流活動，舉行“家長開放月”系列活動,。

2.組織20_屆新分配教師進行匯報課評比,。

3.結合11.9消防日開展應急疏散演練。

4.組織幼兒參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽,。

5.開展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設評比交流活動,。

6.公辦園新教師匯報展示課評比活動。

7.表演游戲?qū)ｎ}講座,。

8.中班段活動：幼兒歌表演活動,。

十二月份

1.組織保育員參加鎮(zhèn)級技能比賽。

2.組織幼兒參加鎮(zhèn)級自理能力比賽,。

3.籌備第二屆親子才藝比賽,。

4.教師書面材料檢查,。

5.班級常規(guī)檢查。

6.結構游戲?qū)ｎ}講座,。

7.大班段活動：幼兒拍皮球比賽,。

元月份

1.組織開展慶元旦活動。

2.舉行親子活動,、家長開放活動,。

3.各班級對幼兒發(fā)展情況進行全面評估、分析和總結,。

4.完成各類總結,，制定下階段工作計劃。

5.做好各項檔案資料的整理歸類工作,。

6.各班召開期末家長會,，做好期末家訪工作。