為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

教師節(jié)主題班會策劃 教師節(jié)主題班會設(shè)計(jì)方案篇一

通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師,、尊敬老師,，努力向上！

二,、活動過程：

主持甲：是誰,，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻?

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您,，我們敬愛的老師,！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆,。

主持乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇,；

主持甲：您的愛,，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好,！

主持乙：《老師，我想對您說》主題班會現(xiàn)在開始,。

主持甲：為了我們,，您付出了許多許多，您的愛是真誠的,、無私的,。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角,，都會時(shí)刻想著您,。請聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中,，您就是一部寫不完的故事,，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾,，總是回味無窮,，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真,，也是美，——如遍布道旁的小花,，清香怡人,。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通,，不瀟灑也不華麗,，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實(shí),，您也在追求一種美,，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺,，——比將軍還神氣,。

男：一抬手，一投足,，都是那么富有感召力,。您瞧,，六十五雙眼睛把您注視,。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,，叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底,。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜,。

合：踏遍千山萬水,，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,，不能忘記的就是您,。

女：知識的海洋無邊無際,，您就像那老練的舵手,，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方,。

男：也許有一天,，我們站在一起，我比您高,，但我清醒記得,，是您把我高高擎起,。

合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽,。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好,！

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦,。不論是偉人，還是普通勞動者,，都離不開老師的教導(dǎo),。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,，數(shù)也數(shù)不清,；又像是海邊的貝殼,，拾也拾不完,。請聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過您窗前》,！

主持乙：是啊,！老師對我們的愛是無私的,，是無價(jià)的,！“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這詩句不正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照嗎?

主持甲：同學(xué)們,，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活,，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛,！你們說，我們可以把老師比作什么?（舉手發(fā)言）

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了,！老師,，您就是春蠶，就是紅燭,，奉獻(xiàn)出自己的一切,；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚,！您就像媽媽那樣無私,、那樣慈祥！請欣賞歌曲《燭光里的媽媽》

主持甲：尊重教師是一個(gè)人的良好品德,、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者,、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì),。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師,。誰來說說平時(shí)同學(xué)們怎樣尊敬老師呢?你想用什么方式來表達(dá)對老師的愛呢?

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大,。

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識,，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血,。

主持乙：在此,，讓我們用歌聲、用詩篇表達(dá)我們對老師的敬愛之情吧,！請聽歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

主持甲：是啊,，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了,，您還伏案為了我們而嘔心瀝血,。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了,！

全班合唱《感恩的心》

主持甲：我明白了,，老師每天要備課、上課,、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累,，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會更累,。然而,，老師勞累，卻無怨無悔,。

主持乙：老師清貧,，卻安貧樂教。

主持合：為了祖國,，為了民族,，為了我們，老師您還將默默地耕耘,，您還將無私地奉獻(xiàn),。

主持乙：作為鐵小的學(xué)生，我們感到自豪,，在這個(gè)大家庭里,，我們師生定能攜手共創(chuàng)美好的明天。讓我們一起感謝老師,！

全體學(xué)生：謝謝,，老師！鞠躬,！

班主任發(fā)言：

現(xiàn)在,，我的心情非常激動,。看了大家的節(jié)目,，聽了大家的話語,，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴,！由衷地贊美,！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,，小樹成材,。同學(xué)們，愿大家在長北鐵小這方沃土里茁壯成長,，從這里起飛,，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨?chuàng)造更美好的明天,！好嗎?謝謝大家,！

主持合：主題班會《老師，我想對您說》到此結(jié)束,。

教師節(jié)主題班會策劃 教師節(jié)主題班會設(shè)計(jì)方案篇二

為搞好今年的教師節(jié)慶?；顒樱鶕?jù)上級有關(guān)部門的文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案。

一,、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè),，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展,。慶祝活動要本著“隆重,、熱烈,、務(wù)實(shí)、簡樸“的原則,，開展系列活動,；變單純的慶祝活動為一段時(shí)間的主題活動，使活動內(nèi)容更為豐富,；力求活動形式創(chuàng)新,，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動的感染力和影響力,。

二、活動時(shí)間

教師節(jié)前夕

三,、活動安排

方案1,、“教師節(jié)”的清晨，大隊(duì)長帶領(lǐng)全體大隊(duì)委員整齊地排列在學(xué)校大門兩側(cè),，見到每一位進(jìn)校的老師,，齊行隊(duì)禮，齊說一聲“老師好”或“老師節(jié)日快樂”等祝福的話,；

方案2,、在學(xué)校大門口，上書“親愛的老師,，您辛苦了”或“老師,，我們感謝您”等字；

方案3,、在展板上或白墻上用彩色氣球拼成“我們愛您———老師”等字樣或心型,，擺在校門口。

方案4,、“老師,，我想對你說”教師個(gè)性袋準(zhǔn)備。

會場布置：臺上四周布滿氣球,，空中縱橫交錯(cuò)掛著同學(xué)們親手制作的紙鶴,，還有代表六個(gè)年級的六只大的氫氣球吊著六只大的紙鶴懸掛在體操臺前。會標(biāo)使用大的氫氣球懸掛體操臺兩側(cè)（到禮儀公司租,，因?yàn)樵O(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi),，需再定）

學(xué)生每人根據(jù)不同年級準(zhǔn)備一個(gè)空的汽水瓶，裝上豆子,，作為會上使用的彩色搖搖瓶（一二年級綠色雪碧,，三四年級黃色芬達(dá)，五六年級藍(lán)色的醒目）

會中

（一）開場

主持人宣布大會開始,，臺前數(shù)名學(xué)生和場下數(shù)百名學(xué)生手持各種樂器（電子琴,、手風(fēng)琴、二胡,、小提琴,、小號、長笛等，其他中高年級每人一把口琴,，一二年級打擊樂器）齊奏《生日快樂歌》第一段齊奏,，第二段齊唱，音樂老師伴奏,，在一塊圓形蛋糕上插上二十支蠟燭,，請敬愛的校長親手點(diǎn)燃，全校同學(xué)一起高呼：“老師,，節(jié)日快樂,！

（二）朗誦

然后由頭戴花環(huán)的學(xué)生上場，在音樂的配合下一起朗誦“我向老師說句心里話”為主題的詩歌,，朗誦結(jié)束時(shí),，音樂聲拉大，所有朗誦的學(xué)生慢慢走下臺,，把自己的花環(huán)戴在所有老師的頭上,，附在和老師說一句祝福的話，并和老師深情地?fù)肀А?/p>

（三）交流

在開學(xué)初每個(gè)教師都自己設(shè)計(jì)了一個(gè)具有個(gè)人個(gè)性的袋子,，袋子的形狀各異,，上面貼著老師自己的照片，從9月8日開始把袋子貼在操場的教師節(jié)專欄墻上,，全校的同學(xué)可以向向老師訴衷腸,，把平時(shí)不敢或不好意思說的話表達(dá)出來，可以留下名字,，也可以保密,。每天放學(xué)每個(gè)教師要取下知心話語袋，總結(jié)學(xué)生的留言,，適當(dāng)給與答復(fù)和反饋,。在大會上，把師生的對話以小品的形式進(jìn)行展示,，從而營造濃濃的師生情,。

（四）表演

教師與學(xué)生同臺表演。表演唱《同一首歌》老師和同學(xué)有唱又有表演,，臺上臺下相呼應(yīng),。

教師節(jié)主題班會策劃 教師節(jié)主題班會設(shè)計(jì)方案篇三

班會的目的：

1、通過班會,，對學(xué)生進(jìn)行尊師,、敬師的教育；

2,、通過班會,，使學(xué)生懂得如何用自己的實(shí)際行動去尊師、愛師，從而增進(jìn)師生之間的情感,；

3,、通過班會，讓學(xué)生懂得老師的工作是平凡而偉大的,，學(xué)習(xí)老師默默耕耘,、無私奉獻(xiàn)的精神。

班會準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）收集有關(guān)贊揚(yáng)教師,、尊敬教師的材料；

（2）根據(jù)收集的材料思考我們應(yīng)該用怎樣的行動尊敬每一位老師,；

（3）根據(jù)每一位任課老師給你留下的印象，用自己的話講一講你最喜歡的老師,；

（4）學(xué)會歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》,；

（5）出一期主題為“老師，我愛您”的手抄報(bào),。

2,、教師準(zhǔn)備：

（1）搜集有關(guān)資料，幫助學(xué)生排練,；

（2）打印歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》,；

（3）環(huán)境布置：黑板、手抄報(bào)展板,、課件（相關(guān)的錄象,、照片）

活動地點(diǎn)：學(xué)校大會議室

參加人員：全班學(xué)生及班主任教師

活動過程：

一、班長講話

二,、主持人導(dǎo)入

三,、贊師：

（1）小干部的心里話

（2）老師在學(xué)生心目中的形象

（3）我把老師比作……

四、敬師,、愛師

（1）尊師,、敬師的故事

（2）行為判斷題

（3）在實(shí)際生活中我們應(yīng)該如何尊師、敬師

（4）獻(xiàn)花

五,、表演

（1）電子琴獨(dú)奏歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》

（2）詩朗誦《老師,，您辛苦了》

六、集體承諾

七,、班主任講話

班會紀(jì)實(shí)

主持人：（甲：劉嘉伊乙：楊伊帆）

主持人甲,、乙：“老師，我愛您”主題班會現(xiàn)在開始,！

主持人甲：請班長講話,。

親愛的同學(xué)們，自從我們跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們就生活在老師的身邊,，從一個(gè)愛哭的孩子,，長成了一個(gè)有知識的少年，雖然離開了媽媽的懷抱,，紅領(lǐng)巾卻抱住了我們的雙肩,，這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，包含了老師多少辛勤的汗水,。今天,，我們在這里召開“老師，我們愛您”主題班會,。就讓我們在此對老師講一講心里話,。今后就讓我們用實(shí)際行動去尊敬、去熱愛每一位老師吧,！

主持人甲：一支粉筆,，指點(diǎn)知識王國的迷津；

主持人乙：一塊黑板,，記下老師無限的深情,；

主持人甲：一個(gè)講臺，喚著老師高大的身影,；

主持人乙：三尺教鞭,，開辟通向理想的路程；

主持人甲：為了表達(dá)我們對老師的敬意,，請我們班的小干部們代

表大家向老師說說心里話,。

小干部：（每人一句，配樂）

老師,，這個(gè)稱呼是如此親切,；

老師，這個(gè)稱呼是如此的動聽,；

從我們走進(jìn)學(xué)校的那一天起,，

我們的生活中

就印滿了您們忙碌的身影，

您用您的雙手

為我們打開知識的寶庫,，

讓我們在知識的海洋中

盡情遨游,。（陳璐）

是您讓我們知道了

一加一等于二；

是您教會我們

寫自己的姓和名,；

因?yàn)橛辛四?/p>

我們才知道世界有多大,；

因?yàn)橛辛四?/p>

我們才會唱1、2,、3,；（明媛媛）

您告訴我們

祖國有五千多年的文明史,；

您教會我們

用雙手創(chuàng)造一件件工藝品；

老師,，我們感謝您,。

因?yàn)槟媚膼坌?/p>

溫暖著我們；

老師,，我們熱愛您,。

因?yàn)槟俏覀冃闹?/p>

最偉大的人！

主持人乙：敬愛的老師,，在我們心中,，您們的微笑構(gòu)成了一片亮麗的天空，它哺育我們成長,，滋潤我們的心田,，使我們感到是那樣的溫暖和親切，老師,，您知道在我們的心靈相冊中保留有您怎樣的相片嗎?

學(xué)生：上音樂課時(shí),，態(tài)度最親切，她總是給我鼓勵的微笑,，每當(dāng)我唱錯(cuò)時(shí)，她總是微笑以對,，給我鼓勵,，給我戰(zhàn)勝困難的力量。所以我最愛上音樂課,，上_的課,，我一點(diǎn)兒也不覺得緊張。

學(xué)生：劉老師的知識最淵博,，上她的課最有意思,，她會使你感到學(xué)習(xí)知識是一件十分愉快的事情，從不會叫你感到枯燥,。更可貴的是,，在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，我們還領(lǐng)悟到了做人的道理,。這一點(diǎn)給我的印象最深,，每逢上語文課的時(shí)候，我都會感到時(shí)間在不知不覺中過得很快,。

學(xué)生：我愛上美術(shù)課,，因?yàn)開的繪畫本領(lǐng)，幾個(gè)簡單的線條在老師的手中邊會演變成各種圖案,。我十分喜歡上_的美術(shù)課,，在這里我會感到世界上到處都存在著美,。

學(xué)生：體育劉老師對我們，上次我在跑步時(shí)不小心摔倒,，是劉老師把我扶起,，為我清洗上藥。在老師身邊我們感到無比幸福,，在老師的身邊我們感到無比快樂,。

主持人甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@是我們歌頌老師的真實(shí)寫照。從古至今,，有許多贊美老師的詩句和文章,。同學(xué)們，請發(fā)揮自己的想像,，我們可以把老師比作什么呢?

學(xué)生1：我把老師比作母親,，教我做人，催我成長,；

學(xué)生2：我把老師比作太陽,，給我能量，照我成長,；

學(xué)生3：我把老師比作鋪路石,，讓我踏著它走向遠(yuǎn)方；

學(xué)生4：我把老師比作小草,，默默無聞但精神高尚,；

學(xué)生5：我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷,；

學(xué)生6：我把老師比作蠟燭,，燃燒了自己照亮了別人；

學(xué)生7：我把老師比作園丁,，精心為花朵修枝剪葉,；

學(xué)生8：我把老師比作方向盤，指引我們前進(jìn)的方向,；

學(xué)生9：我把老師比作黑暗中的一顆星,，照亮了我們的錦繡前程

學(xué)生10：我把老師比作階梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高,、攀高,。

學(xué)生：靜靜的深夜星星在閃耀，老師的房間里徹夜明亮,，每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前,，明亮的燈光照耀我的心房,。今天，我為敬愛的老師帶來一曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》,。（電子琴獨(dú)奏）

主持人乙：老師的形象平凡而又偉大,，我國自古以來就有許多尊敬老師的事例，你知道嗎?

學(xué)生：我知道,。今天我給大家講一個(gè)子貢喻孔子的故事,。孔子的學(xué)生子貢,，聰明好學(xué),。一次，魯國大夫在人前貶低孔子抬高子貢,，子貢非常氣憤,。他當(dāng)即以房子為喻，說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈,，屋內(nèi)富麗堂皇,，不是一般人看得到的；而自己只不過只有肩高的圍墻,，一眼就可望盡,。他還把老師比作太陽和月亮，說他光亮照人,，不是常人所能超越的,。孔子死后,，子貢悲痛萬分，在孔子的墓旁結(jié)廬而居,，守墓6年,。

學(xué)生：聽了他的故事，我也曾在書中看到過尊敬老師的事,。下面我給大家講一講,。徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年,，當(dāng)徐老60壽辰之際,，特意寫信祝壽。他在信中寫到：“你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí),。

學(xué)生：聽了故事,，使我知道尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，古人能夠這樣,，老一輩革命家能夠這樣,，我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

主持人甲：對,！我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng),，那在日常的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該怎么做呢?現(xiàn)在我們出兩道判斷題，請大家思考：

主持人甲：題一,，有位同學(xué)平時(shí)對老師很有禮貌,，見到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動幫老師打水,，從不頂撞老師,，就是作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草,，老師對他講了多次,，他都沒有改正，他的好朋友說他這是不尊敬老師,，而他卻說這與尊師無關(guān),，他的看法對嗎?（討論：不對）

主持人乙：題二，有位同學(xué)課上經(jīng)常不聽講,，有時(shí)還與其他同學(xué)講話,，老師批評他，說他不尊敬老師,。請問：老師的說法對嗎?

（討論：對）

主持人甲：那我們應(yīng)該如何做呢?

學(xué)生1：對老師有禮貌,，見到老師要行禮問好，放學(xué)回家,，要說:老師再見,。

學(xué)生2：要聽老師的話，按老師的要求去做,。

學(xué)生3：要認(rèn)真聽講,，尊重老師的勞動。

學(xué)生4：在樓道遇到老師,，要讓路,，讓老師先行。

學(xué)生5：老師講話,，要認(rèn)真聽,，不插話。

學(xué)生6：接送物品時(shí),，要用雙手,。領(lǐng)獎品,，要說“謝謝”。

學(xué)生7：幫助老師做自己力所能及的小事,。

學(xué)生8：課上不接下碴兒,。

學(xué)生9：進(jìn)辦公室喊“報(bào)告”。

學(xué)生10：無論在什么地方見到老師,，都應(yīng)該熱情打招呼,。

主持人乙：同學(xué)們講得都很好，希望我們今后能夠從小事做起,，從我做起,，尊重我們的老師，愛我們的老師,。

學(xué)生1：劉老師,，我們不會忘記，數(shù)不清的粉筆末染白了您的頭發(fā),！多少次,，您為我們講解題，占據(jù)了您的午休時(shí)間,。

學(xué)生2：多少次,，我們?nèi)悄鷼猓鼓陌櫦y更深,、更多,！而您，卻毫無怨言,！我們知道,，這一年的日子里，您給予我們的太多,、太多,。

學(xué)生3：您告訴我們學(xué)習(xí)要勤奮、踏實(shí),、努力，才能進(jìn)步成才,。我們的每一點(diǎn)知識,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都滲透了您的汗水和心血,。

主持人乙：劉老師,，您的心血不會白費(fèi)！

主持人甲：您的汗水不會白流,！

主持人乙：您的教導(dǎo),，我們將銘記心頭,！

主持人甲：老師，讓我們懷著深深的敬意,，為您獻(xiàn)上一束真摯的花,。

主持人乙：老師，讓我們衷心地對您說一聲,，

（全體同學(xué)起立說）“老師,，您辛苦了！老師,，謝謝您,！”（同學(xué)代表獻(xiàn)上卡片和花）

主持人乙：為了感謝老師對我們的教導(dǎo)，下面請聽詩朗誦《老師,，您辛苦了》

《老師,，您辛苦了》

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您,！老師,！

您用辛勤的汗水，

哺育著春日剛破土的幼苗,。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您,！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們心靈,。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟的少年?

是您,！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長,。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了！老師,！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了！老師,！

把青春無私奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了,，老師,！

主持人甲：是的，老師您辛苦了,，今后我們會用實(shí)際行動回報(bào)您,，在此，我們向全體老師鄭重承諾：“老師，我們愛您,，我們一定不會辜負(fù)您對我們的期望,。”

班主任講話：

同學(xué)們：謝謝你們,，你們使我感到無比的激動,，因?yàn)槟銈冮L大了，懂事了,。你們懂得了每一位老師都是愛你們的,，懂得了每一位老師的嚴(yán)格要求，孜孜不倦都是在哺育你們成長,。我相信,，今后你們一定會用實(shí)際行動表達(dá)出對老師的敬愛之情。我也相信,，老師們一定會更加喜歡你們,，更加愛你們！

主持人甲,、乙：“老師,，我們愛您”主題班會到此結(jié)束。