當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

畢業(yè)論文的總結部分怎樣寫篇一

一、基本情況

(一) 啟動階段

20xx年10月25日，教務處制發(fā)了《關于20xx年畢業(yè)教學實踐工作安排的通知》,，標志著20xx屆本科畢業(yè)論文(設計)工作正式啟動,。要求各專業(yè)本學期內完成選題和開題工作，規(guī)定畢業(yè)論文(設計)時間不少于9周,。同時,，文件對畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)從前期準備、過程管理到成績評定都提出了要求,。

20xx年11月22日前,，各二級學院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實踐教學工作安排交至教務處備查。

實踐教學科對20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設計)工作指導手冊》重新進行了修訂,，并發(fā)到每位指導教師手中,。

上述文件的制發(fā)，進一步明確了畢設工作的指導思想和工作方向,，規(guī)范了管理環(huán)節(jié),，保證了工作質量，為畢設工作順利開展奠定了良好的基礎,。

(二) 選題、開題階段

各學院成立了畢業(yè)論文(設計)工作領導小組,，并對選題,、擬題和審題、開題,、論文寫作指導等工作環(huán)節(jié)提出具體要求,。

選題、開題環(huán)節(jié)12個專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴格審查,，并做到一人一題,，來自社會生產一線的應用性選題比例較往年明顯增加。每個學生都下達了任務書,，完成了開題報告,，國際學院、人文學院還組織了開題答辯,。

(三) 前期指導檢查階段

寒假期間,，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導下按照任務書要求，收集畢業(yè)論文(設計)所需的相關資料,，構思整體框架,，開始畢業(yè)論文(設計)的初稿撰寫工作。指導教師按照學校的要求,，采取當面指導,、電話、網絡等多種方式，定期和學生聯(lián)系,，指導論文寫作,。

(四)中期指導檢查和整改階段

20xx年3月21日，教務處下發(fā)《關于開展20xx年本科畢業(yè)論文(設計)工作中期檢查的通知》,，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查,。

本次檢查的重點是工作進度、論文質量和教師指導情況,。同時,，也是對學生前期調研、論文(設計)完成過程,、進度,、工作態(tài)度的綜合評價。檢查分二級學院自查和學校專家組抽查兩個階段,。自查階段,，各分院從20xx屆本科畢設是否做到一人一題，指導教師的資格和指導學生人數是否達到學校要求,，工作進度和質量是否實現(xiàn)任務書目標等方面進行全面檢查,，指導教師要為每為學生的工作態(tài)度和論文完成質量評價打分，學院對整體工作進行總結,。抽查階段,，學校組成文科和工科兩個專家檢查組，10為專家采取查閱資料,、與學生座談,、聽取匯報和質詢等形式，對分院的畢設工作給予綜合評價,。

從檢查結果看,，20xx屆12個本科專業(yè)均能按照學校的整體安排，嚴格有序地開展工作,。據統(tǒng)計,，全校20xx屆本科畢業(yè)生共1328人，1266人按時完成初稿,，延遲完成62人,。總體優(yōu)良率為79.5%,。中期檢查通過 1178人,，占學生總數的 89%。87.9%的學生態(tài)度認真或較認真,。

7個工科專業(yè)畢業(yè)設計在實驗,、實習、工程實踐和社會調查等社會實踐中完成比例均大于50%的合格標準，文科,、經管類專業(yè)中工業(yè)工程,、人力資源管理專業(yè)達標，財務管理,、漢語言文學和英語專業(yè)整改后能基本達到要求,。

專家組從指導工作、學生狀況,、教學管理,、資料留存等4個一級指標及9個二級指標，對各專業(yè)畢業(yè)論文(設計)工作給出了量化的總體評價,。同時,，針對性的指出了各專業(yè)的成績和存在問題，提出了整改要求,。五月下旬,，校評建辦聯(lián)合教務處、教學督導團及二級學院教學副院長開展了全校教學資料“四查”,，其中本屆畢業(yè)論文(設計)為重點檢查內容,。學校教學副院長還組織召開會議，把檢查出的問題當面向二級學院反饋,，并要求限期整改,。

(五)論文答辯階段

20xx年4月30日，教務處下發(fā)《關于20xx屆本科畢業(yè)論文(設計)答辯工作的通知》,，本屆本科生畢業(yè)論文(設計)答辯工作于本學期第十二周至第十三周進行。

各院成立由專業(yè)負責人,、骨干教師組成答辯工作小組,，負責評閱學生畢業(yè)論文(設計)質量，審定學生答辯資格,，統(tǒng)一答辯要求和評分標準,，審核答辯成績等項工作。

5月19-25日,，各學院集中組織學生論文答辯,。教務處對各個專業(yè)的答辯開展情況逐一進行了檢查，并就發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)場提出意見和整改建議,。

(六)論文抽檢

為端正學風,、規(guī)范學術行為，保證畢業(yè)論文(設計)的原創(chuàng)性,，學校對本屆學生提出了明確要求,，每位學生在簽訂任務書時都同時簽署了獨立完成論文(設計)的誠信聲明。成稿前，教務處要求學生統(tǒng)一利用維普通達論文檢測系統(tǒng)對自己的論文(設計)進行復寫率檢測,，并根據比對結果進行整改,，規(guī)定學生最終提交的論文(設計)復寫率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%,。

(七)評優(yōu)選優(yōu)階段

5月8日,，教務處制發(fā)了《西安思源學院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)優(yōu)秀指導教師評選辦法(試行)》，進一步明確了優(yōu)秀論文(設計)和指導教師評選工作的組織管理,、評選獎勵辦法以及理工類和文史經管類優(yōu)秀論文(設計)的評選標準,。

經二級學院評選，有88篇論文(設計)被推薦參評校級優(yōu)秀,。這些論文經教務處審核,，并組織專家進行二次評審，最終20xx屆12個本科專業(yè)共評選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)76篇,，推選出優(yōu)秀論文指導教師40名,。經校專家組評審后，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎勵,。

(八)資料歸檔階段

目前,，20xx年畢設工作已基本順利完成，為做好畢業(yè)論文(設計)各項留存資料的整理歸檔工作,， 5月24日,，教務處下發(fā)了《關于20xx屆本科畢業(yè)論文(設計)資料歸檔工作的通知》，并提供專門的檔案袋,，要求學生論文(設計)資料統(tǒng)一按照10項內容和順序歸檔保存,。要求二級學院按照畢業(yè)實習和畢業(yè)設計2個教學環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。

二,、畢設工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題

(一)學生層面

1.學生知識面窄,，專業(yè)基礎理論欠扎實，缺乏論文寫作的專門訓練,，造成論文完全是策劃或材料堆積,，缺少實證研究;

2.由于學校對本屆學生論文的格式提出了統(tǒng)一嚴格要求，并反復強調檢查,，使論文格式規(guī)范化程度整體上大為改觀,。但少數學生仍存在格式不規(guī)范，摘要寫作質量不高等問題;

3.學生論文研究課題的獨創(chuàng)性不夠,，有的設計性課題過于簡單,，只覆蓋1-2門課程的內容，學生在畢設中得不到全面的訓練和提高,，不能起到檢驗學業(yè)水平的作用,。學生尤其是文史類學生論文在實習,、實驗、實訓和社會調查中完成的比例有待進一步提高,。

4.近一半的應屆畢業(yè)生由于提前找到了工作,，有的已正式上班，沒有足夠的時間和精力保質保量完成畢設工作,。極個別學生對畢設工作采取消極的態(tài)度,，土木工程、建筑學,、漢語言文學專業(yè)各有一名學生因為沒有及時提交論文 (設計),，成績不及格。

(二)教師層面

1.部分青年教師沒有指導畢設的經驗,，個別教師不能勝任指導過程所有知識內容的要求,，需要別的老師協(xié)助完成。

2. 外聘教師大多年事已高,，沒有足夠的時間和精力與學生交流,、討論，指導學生完成畢設;部分專業(yè)幾次更換指導教師,，由于每個教師的指導思路和方法不盡相同,，造成學生長時間適應不了，因而影響了論文的進度和質量,。

(三)二級學院層面

1.機電學院在畢設寫作階段對學生監(jiān)督檢查不嚴,，嚴重影響了答辯進度。

2. 交通運輸專業(yè)提供給學生的選題中,，分析類課題占50%多,，設計類課題不到50%。學生論文內容敘述性文字多,，專業(yè)知識含量和綜合技能的展示不足,。

3.檢查發(fā)現(xiàn)，個別學院過程資料不完整,，或表格填寫信息不統(tǒng)一,，準確性不高,。

(四)學校層面

1.大四學生沒有固定的自習教室,，到圖書館作畢業(yè)論文(設計)時間有限，建議學校能給應屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文(設計)的教室,、場所,。

2.電信、機電,、能源等學院都有部分學生結合畢業(yè)論文(設計),，制做出實物成果,，但學生和二級學院都缺少購買零部件的經費，建議學校能提供一定的經費支持,。

三,、改進意見和建議

讓學生到企業(yè)、工廠進行畢業(yè)實習,，在實踐中完成畢業(yè)論文(設計),，是教育部合格評估的一項要求，也是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,，分析和解決實際問題的能力,，順利走上工作崗位的橋梁?？偨Y20xx屆本科畢設工作,，經過幾年的努力，我們在過程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善,，指導教師資格和工作量要求也基本達到,，目前，最突出的問題是如何將畢業(yè)實習和畢業(yè)論文,、設計兩個環(huán)節(jié)緊密結合起來,，使更多的課題來自于企業(yè)生產一線，解決社會現(xiàn)實生活中的問題,，使更多的學生在實習,、實驗、實訓和社會調查中完成自己的畢業(yè)論文(設計),，真正作到“真刀真槍”,、“真題真作”。

畢業(yè)論文的總結部分怎樣寫篇二

xx年3月,，我開始了我的畢業(yè)論文工作,，時至今日，論文基本完成,。從最初的茫然,，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰,，整個寫作過程難以用語言來表達,。歷經了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設計終于落下了帷幕,?；叵脒@段日子的經歷和感受，我感慨萬千,，在這次畢業(yè)設計的過程中,，我擁有了無數難忘的回憶和收獲,。

3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來,，是：8031單片機控制led顯示屏設計,。當選題報告，開題報告定下來的時候,，我當時便立刻著手資料的收集工作中,，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導師,，在導師細心的指導下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的過程中,，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館,，大工圖書館搜集資料,，還在網上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整,、精確、數量多,，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通,。

4月初,，資料已經查找完畢了，我開始著手論文的寫作,。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系,，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師,。在大家的幫助下,，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型,。

4月底,，論文的文字敘述已經完成。5月開始進行相關圖形的繪制工作和電路的設計工作,。為了畫出自己滿意的電路圖,，圖表等,，我仔細學習了excel的繪圖技術,。在設計電路初期,，由于沒有設計經驗，覺得無從下手,，空有很多設計思想,，卻不知道應該選哪個，經過導師的指導,，我的設計漸漸有了頭緒,，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案,。方案中l(wèi)ed顯示屏行,、列驅動電路的設計是個比較頭疼的問題，在反復推敲,，對比的過程中,，最終定下了行驅動電路采用74ls154譯碼器，列驅動電路采用74hc595集成電路,。

當我終于完成了所有打字,、繪圖、排版,、校對的任務后整個人都很累,，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習,，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識,。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間,。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里,，面對無數書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布,，實則蘊藏著無盡的寶藏,。我從資料的收集中，掌握了很多單片機,、led顯示屏的知識,，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機,、led顯示屏的最新發(fā)展技術有所了解,。在整個過程中,，我學到了新知識，增長了見識,。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為,。

腳踏實地,，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度,，不怕困難,、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練,，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助,。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了,，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

在此更要感謝我的導師和專業(yè)老師,，是你們的細心指導和關懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴謹治學態(tài)度,、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪,。從尊敬的導師身上,，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識,，也學到了做人的道理,。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。