總結(jié)在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候,，人們明白有哪些務(wù)必要當(dāng)心的點(diǎn)嗎,，肯定要注重字句精準(zhǔn)，下面是小編為您分享的畢業(yè)論文總結(jié)萬(wàn)能模板怎么寫(xiě) 畢業(yè)論文總結(jié)范文,，感謝您的參閱,。

畢業(yè)論文總結(jié)萬(wàn)能模板1

根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和我校20xx級(jí)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的實(shí)施要求,，為了切實(shí)做好畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作，本教研室于20xx年11月13日-至11月15日，在一教410辦公室,，由四位指導(dǎo)教師對(duì)本小組20xx級(jí)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行了論文的開(kāi)題工作,。20人名本科生平均每人用時(shí)20分鐘，其中學(xué)生自述12分鐘,，指導(dǎo)教師提問(wèn)8分鐘,。主要對(duì)畢業(yè)論文工作的研究目的與意義、工作安排與計(jì)劃,、指導(dǎo)教師意見(jiàn)與建議等幾個(gè)部分進(jìn)行探討,。本屆畢業(yè)生的論文課題選題新穎、貼近當(dāng)前食品科學(xué)專(zhuān)業(yè)正在推進(jìn)的食品營(yíng)養(yǎng)與安全性研究的熱潮,，符合本科生學(xué)位論文的研究難度和工作量,，有很高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際作用。

其中有10位同學(xué)的論文題目需要與導(dǎo)師討論后進(jìn)行修改,；有3位同學(xué)講時(shí)過(guò)于緊張,，沒(méi)有明確表達(dá)論文設(shè)計(jì)目的及意義；有2位同學(xué)準(zhǔn)備不夠認(rèn)真,，完全按照準(zhǔn)備稿朗讀,，還有些內(nèi)容不夠熟悉，有明顯錯(cuò)誤,，需要在答辯時(shí)改進(jìn)匯報(bào)技巧及能力,。

其中存在的普遍問(wèn)題及解決方法：

1、學(xué)生對(duì)重要文獻(xiàn)讀得不細(xì)致,，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮囼?yàn)方法沒(méi)有明確,，需要更多地閱讀參考文獻(xiàn)并與指導(dǎo)教師進(jìn)行討論。

2,、工作安排與進(jìn)度普遍是前松后緊,，一旦學(xué)生在后期忙于研究生考試、找工作,、參加面試等,，就難以按計(jì)劃完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)和綜述內(nèi)容。需要指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況和實(shí)際條件進(jìn)行工作計(jì)劃的調(diào)整,，以期更合時(shí)的完成每個(gè)階段的工作內(nèi)容及計(jì)劃,，也能更好地安排好學(xué)生的畢業(yè)前夕的學(xué)習(xí)與生活。

通過(guò)本此小組會(huì)議,，使全體小組畢業(yè)生進(jìn)一步理清了研究思路,，明確了研究的內(nèi)容，為今后畢業(yè)論文設(shè)計(jì)研究工作的正常開(kāi)展指明了方向,。

畢業(yè)論文總結(jié)萬(wàn)能模板2

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)歷時(shí)兩個(gè)半月,，在這兩個(gè)半月中,，我能按照預(yù)期進(jìn)度安排，按時(shí)按量的完成設(shè)計(jì)任務(wù),。設(shè)計(jì)初期,，我復(fù)習(xí)了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼結(jié)構(gòu)》,、《鋼筋混凝土》等知識(shí),，查閱了《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范,。在設(shè)計(jì)中期,，利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),。設(shè)計(jì)后期,，主要進(jìn)行建施、結(jié)施圖的繪制,。設(shè)計(jì)期間得到了XX建筑工程學(xué)院諸多教師的指導(dǎo)和幫忙,，在此深表謝意。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用,，是理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練,。經(jīng)過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我復(fù)習(xí)了以前在課堂上學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)和體會(huì)到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本技能和思想,。我深刻的認(rèn)識(shí)到：作為工程師，應(yīng)當(dāng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，本著建筑以人為本的思想,，力求做到安全、經(jīng)濟(jì),、實(shí)用、耐久,、美觀,；設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照建筑規(guī)范的要求,，同時(shí)也要研究各個(gè)工種的協(xié)調(diào)和合作,，異常是結(jié)構(gòu)和建筑的交流，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工的協(xié)調(diào),。這就要求工程設(shè)計(jì)人員具備較高的綜合素質(zhì),，不僅僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要矛盾，同時(shí)也要研究一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)范是設(shè)計(jì)的航標(biāo),，必須多思考、多體會(huì),。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，要不斷加強(qiáng)對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí)和理解，僅有這樣,，才不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,。

相互學(xué)習(xí)，注重交流,。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我們遇到了很多問(wèn)題，必須勤學(xué)好問(wèn),，努力發(fā)揮團(tuán)體的進(jìn)取性和創(chuàng)造力,，充分挖掘團(tuán)隊(duì)的潛力，這樣才能提高工作效率,。在工程實(shí)踐上,，必須團(tuán)體的智慧和力量，所以我們應(yīng)當(dāng)注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),。

“養(yǎng)兵千日,，用兵一時(shí)。”在畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，我為能用上四年所學(xué)而欣慰,，同時(shí)我深深的感覺(jué)到了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí),，老是感覺(jué)所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相差太遠(yuǎn),。這種急功近利的思想使自我對(duì)一些專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)有所放松，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我深深的體會(huì)到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”的含義,。在以后的學(xué)習(xí)生活中切不可急于求成而忽略了夯實(shí)基礎(chǔ)。“萬(wàn)丈高樓從地起”,，切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教育十分重要的階段,，我初步掌握了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論,、方法、步驟,。在以后的學(xué)習(xí)生活中,，我將加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的工程師,。在此再次感激在畢業(yè)設(shè)計(jì)中指導(dǎo)幫忙我的教師和同學(xué),。

畢業(yè)論文總結(jié)萬(wàn)能模板3

四年的大學(xué)生活即將結(jié)束,，經(jīng)過(guò)這四年對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們每個(gè)人獨(dú)立做建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本本事,。不知不覺(jué)畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束,，這半年的時(shí)光令人難忘隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲,，經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn),，并在教師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙下我成功的完成了這次設(shè)計(jì)課題—揚(yáng)州某辦公樓框架結(jié)構(gòu)圖實(shí)訓(xùn)和施工組織設(shè)計(jì)?；叵肫饋?lái)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程,，頗有心得，其中有苦也有甜,！經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì),，我經(jīng)過(guò)自我動(dòng)手看懂圖紙和熟悉03G101圖，梁柱鋼筋分離和鋼筋加密區(qū)的計(jì)算等,，這是對(duì)我本事的一種提升,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用,，是一種綜合的再學(xué)習(xí),、再提高的過(guò)程，這一過(guò)程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事和獨(dú)立工作本事也是一個(gè)培養(yǎng),，同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平也反映了本科教育的綜合水平,，所以學(xué)校十分重視畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的指導(dǎo)和動(dòng)員教育,。

在教師和同學(xué)的指導(dǎo)幫忙下我成功地完成了這次的設(shè)計(jì)課題——揚(yáng)州市某辦公樓框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),。根據(jù)任務(wù)書(shū)上的進(jìn)程安排，自我按時(shí)準(zhǔn)確的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì),。在畢業(yè)設(shè)計(jì)前期,，我溫習(xí)了各門(mén)相關(guān)課本，有《結(jié)構(gòu)力學(xué)》,、《鋼筋混凝土》,、《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》、《基礎(chǔ)設(shè)計(jì)》,、《房屋建筑學(xué)》等，并自我借閱了相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范,。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，我們先進(jìn)行了建筑設(shè)計(jì)，X教師主要負(fù)責(zé)我們對(duì)建筑設(shè)計(jì)的指導(dǎo)和建筑圖的批改,，教師嚴(yán)格要求每個(gè)人,，直到圖形貼合規(guī)范要求做到美觀和實(shí)用,。之后是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主要由X教師負(fù)責(zé),，X教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，每個(gè)星期至少和學(xué)生見(jiàn)兩次面，在我遇到不會(huì)時(shí),，教師總是認(rèn)真細(xì)心的講解給我們大家,，直到我們都懂了。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中本組在校成員齊心協(xié)力,、分工合作,，發(fā)揮了大家的團(tuán)隊(duì)精神。臨近畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束,，X教師指導(dǎo)了我們進(jìn)行結(jié)構(gòu)圖的繪制,、所有圖紙的修改工作和整理計(jì)算書(shū)。

經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我對(duì)框架結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)有了更加生科的認(rèn)識(shí),，經(jīng)過(guò)這次的設(shè)計(jì)讓我真正做到了運(yùn)用所學(xué)的理論分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,，尤其是在混凝土框架結(jié)構(gòu)方面，同時(shí)也感覺(jué)到了知識(shí)的欠缺和不扎實(shí),。同時(shí)在繪制圖的過(guò)程中,，又提高了我們對(duì)運(yùn)用PKPM軟件和CAD軟件的本事。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我們隊(duì)我?guī)啄晁鶎W(xué)的知識(shí)有了更系統(tǒng)化得掌握,，同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成,，也為我今后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫忙,，有怎樣不懂的大家在一齊商量，聽(tīng)聽(tīng)不一樣的看法,，有利于我們更好的理解知識(shí),，所以在那里十分感激幫忙我的同學(xué)。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),，我明白了知識(shí)必須經(jīng)過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,，有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)時(shí)兩回事,，所以我認(rèn)為僅有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了,。

最終要感激我的指導(dǎo)教師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感激教師給我的幫忙,。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我經(jīng)過(guò)查閱很多有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),，并向教師請(qǐng)教等方式,，使自我學(xué)到了不少知識(shí),，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大,。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的本事，樹(shù)立了對(duì)自我工作本事的信心,，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有十分重要的影響,。并且大大提高了動(dòng)手的本事，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅,。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好,，可是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)束,，也即意味著我們大學(xué)生活的結(jié)束，走上社會(huì),，經(jīng)過(guò)自我的努力和拼搏,，我相信會(huì)在未來(lái)的日子里實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。

畢業(yè)論文總結(jié)萬(wàn)能模板4

經(jīng)過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì),，使我感受到過(guò)程是艱辛同時(shí)又充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。

這次畢業(yè)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)一個(gè)windows多重系統(tǒng)啟動(dòng)機(jī)制的備份與恢復(fù)工具，自行設(shè)計(jì)這對(duì)我將來(lái)踏上工作崗位是十分有幫忙的,。盡管上一屆的同學(xué)已經(jīng)完成的十分出色,，可是我仍然期望經(jīng)過(guò)自我的努力完成設(shè)計(jì)并期望有所突破。這也是我對(duì)自我的考驗(yàn),。于是本次設(shè)計(jì)過(guò)程中我完全按照軟件設(shè)計(jì)步驟的要求來(lái)進(jìn)行,，從課題分析開(kāi)始，再進(jìn)行總體設(shè)計(jì),、詳細(xì)設(shè)計(jì),，最終到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。每一步都讓我將理論學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,。也使我掌握了一整套規(guī)范的設(shè)計(jì)操作流程,。

在課題分析階段，由于本次是設(shè)計(jì)一個(gè)windows多重系統(tǒng)啟動(dòng)機(jī)制的備份與恢復(fù)工具,，所以對(duì)其中的啟動(dòng)機(jī)制的分析尤為重要,。對(duì)指導(dǎo)教師供給的資料必須要吃透。這是關(guān)鍵,，從查閱資料,、提出問(wèn)題，到慢慢一一解決問(wèn)題，教師給了我很大的幫忙,。

在總體設(shè)計(jì)階段，由于課題分析做的比較全面,，很快就對(duì)工具的功能,，菜單結(jié)構(gòu)有了充分的認(rèn)識(shí)，構(gòu)成了用戶(hù)操作流程圖和功能模塊層次圖,。

詳細(xì)設(shè)計(jì)階段,，首先研究各模塊的主要功能，分別進(jìn)行編程調(diào)試,。其次,，將寫(xiě)好的函數(shù)組裝，這時(shí)就遇到了十分大的困難,，煩瑣的函數(shù)與函數(shù)間的接口,，調(diào)用，很容易出錯(cuò),。這就要求我在編程時(shí)就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在頭部將要用到的函數(shù)聲明并且加上注釋?zhuān)员愫罄m(xù)的查找更改。所以編程的規(guī)范化很重要,。

最終,，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)。對(duì)已完成的程序進(jìn)行調(diào)試,。調(diào)試時(shí),，由于邏輯上出現(xiàn)了一點(diǎn)問(wèn)題，備份扇區(qū)的分區(qū)表備份有誤導(dǎo)致恢復(fù)出錯(cuò),，致使整個(gè)硬盤(pán)數(shù)據(jù)丟失,。需要重新分區(qū)硬盤(pán)，重裝系統(tǒng)才能再使用該硬盤(pán),。當(dāng)時(shí)我心里是十分焦急的,，這一出錯(cuò)也意味著前功盡棄。然而,，在指導(dǎo)教師的分析與鼓勵(lì)下,，我重新糾錯(cuò)找到了錯(cuò)誤并改正。使我意識(shí)到今后不論遇到什么情景都要分析原因,，列出可能的情景后,，沉著應(yīng)對(duì)，必然能“化險(xiǎn)為夷”,。

此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)關(guān)鍵在于：主引導(dǎo)區(qū)分區(qū)表及引導(dǎo)區(qū)的備份與恢復(fù),。應(yīng)用擴(kuò)展int13對(duì)大容量的硬盤(pán)讀寫(xiě)操作，突破了容量限制的障礙。

總之,，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)習(xí)到很多,。雖然結(jié)束了，但這只能是一個(gè)開(kāi)始,。今后今后作為程序員,，要學(xué)習(xí)的規(guī)范，程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言還有很多,。怎樣使自我從普通的pg升為se,，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，要學(xué)的實(shí)在太多,，僅大學(xué)生涯所學(xué)實(shí)在有限,。我們僅有對(duì)自我有了更高的要求，才能作為動(dòng)力不斷取得新的成績(jī),！

畢業(yè)論文總結(jié)萬(wàn)能模板5

20XX年11月,，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的寫(xiě)作到此刻論文基本完成,。論文的寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去研究各方面的文獻(xiàn),，認(rèn)真總結(jié),。歷經(jīng)了這么久的努力，最終完成了畢業(yè)論文,。在這次畢業(yè)論文的寫(xiě)作的過(guò)程中,，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的感動(dòng)和收獲。12月初,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái),，是：傳播學(xué)視野下的青春文學(xué)現(xiàn)象——從80后作家談起，當(dāng)開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)之后,，我便立刻在學(xué)校的圖書(shū)館著手資料的收集工作中,，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)眾多網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)的文章真是有些不知所措，不知如何下手,。

我將這一困難告訴了指導(dǎo)教師,，在教師的細(xì)心的指導(dǎo)下，最終使我了解了應(yīng)當(dāng)怎樣樣利用學(xué)校的浩瀚的資源找到自我需要的青春文學(xué)方面的資源,，找了大概100篇左右相關(guān)的論文,，認(rèn)真的閱讀，總結(jié)筆記,，為自我的論文打好基礎(chǔ),。主要是為了發(fā)現(xiàn)過(guò)去那些論文之中的觀點(diǎn)，然后避免有重復(fù)的觀點(diǎn)出現(xiàn)，爭(zhēng)取從一個(gè)全新的角度去研究青春文學(xué),。

在搜集資料后,，我在電腦中都進(jìn)行分類(lèi)的整理，然后針對(duì)自我不一樣部分的寫(xiě)作資料進(jìn)行歸納和總結(jié),。盡量使我的資料和論文的資料貼合,，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后及時(shí)拿給教師進(jìn)行溝通,，聽(tīng)取教師的意見(jiàn)后再進(jìn)行相關(guān)的修改。教師的意見(jiàn)總是很寶貴的,，能夠很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章,。

1月初，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開(kāi)始著手論文初稿的寫(xiě)作,。初稿的寫(xiě)作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，總是想到什么相關(guān)的問(wèn)題就去寫(xiě),，而沒(méi)有很好的分出清晰的層次,，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂，這樣的文章必然是不貼合要求的,，但畢竟是初稿,，在教師的指導(dǎo)下還要進(jìn)行反復(fù)的修改。

寫(xiě)作畢業(yè)論文是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過(guò)程,，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶,。當(dāng)我們看到自我的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng),。任何事情都是這樣貌,，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開(kāi)始都覺(jué)得畢業(yè)論文是一個(gè)很困難的任務(wù),，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情,，可是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過(guò)不斷地查找資料后總結(jié),，我們都很好的按教師的要求完成了畢業(yè)論文的寫(xiě)作,，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。這是一次意志的磨練,，是對(duì)我實(shí)際本事的一次提升,，相信對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙。

在這次畢業(yè)論文中同學(xué)之間互相幫忙，共同商量相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題,，這種交流對(duì)于即將面臨畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)是一次很有意義的經(jīng)歷,，大學(xué)四年都一齊走過(guò)了，在最終我們能夠聚在一齊討論學(xué)習(xí),，研究專(zhuān)業(yè)問(wèn)題,，進(jìn)而更好的了解我們每個(gè)人的興趣之所在，明確我們的人生夢(mèng)想,，進(jìn)而在今后的生活和工作中更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì),，學(xué)好自我的專(zhuān)業(yè)，成為一個(gè)對(duì)于社會(huì)有用的人,。

在此更要感激我的專(zhuān)業(yè)教師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。教師對(duì)于學(xué)生總是默默的付出,，盡管很多時(shí)候我們自我并沒(méi)有異常重視論文的寫(xiě)作，沒(méi)有按時(shí)完成教師的任務(wù),，可是教師還是能夠主動(dòng)的和我們聯(lián)系,，告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣樣修改論文，怎樣樣按要求完成論文相關(guān)的工作,。教師的檢查總是很仔細(xì)的,，能夠認(rèn)真的看論文的每一個(gè)細(xì)小的格式要求，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的論文,，然后提出最中肯的意見(jiàn),，這是很難得的。

畢業(yè)論文總結(jié)萬(wàn)能模板6

畢業(yè)論文完成之后,，還以寫(xiě)一份畢業(yè)論文總結(jié)報(bào)告,，這對(duì)自己來(lái)說(shuō)，是一個(gè)總結(jié),，也是一個(gè)提醒,。因?yàn)楫厴I(yè)論文的完成，既為大學(xué)四年劃上了一個(gè)完美的句號(hào),，也為將來(lái)的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪墊,。

我所選論文題目是“教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)”，之所以選擇這個(gè)題目,，是因?yàn)槲易约焊杏X(jué)它具有挑戰(zhàn)性,，越是自己薄弱的環(huán)節(jié)越要去嘗試。在論文寫(xiě)作以及網(wǎng)站制作過(guò)程中,，有時(shí)感覺(jué)很辛苦,，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭,，但是最終堅(jiān)持了下來(lái)，出色的完成了我的畢業(yè)設(shè)計(jì),，為了自己的目標(biāo),，更為了自己的選擇。

開(kāi)始是搜集資料,。在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下,，通過(guò)各種渠道開(kāi)始準(zhǔn)備工作—通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文,、核心期刊,、書(shū)籍等。通過(guò)一個(gè)月的深入學(xué)習(xí),，搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料,，在張老師的指導(dǎo)下，摒棄了一些無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容,，保留了有參考價(jià)值的資料作為備用。在這段時(shí)期,，我整天出入圖書(shū)館,。在中國(guó)知網(wǎng)上，我搜索了一些學(xué)術(shù)論文和期刊文章,；在Springer上,，我搜索了外文文獻(xiàn)資料，參考了一些畢業(yè)論文樣本和一些畢業(yè)論文設(shè)計(jì)總結(jié),；在常見(jiàn)的搜索引擎中,，我了解到一些相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)特意瀏覽了大量的外文網(wǎng)站,，并將這些內(nèi)容列成提綱,，便于以后查詢(xún)，以減少后期工作量,。

接下來(lái),，我開(kāi)始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究,，并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)劃,，開(kāi)題報(bào)告完成之后隨即進(jìn)入緊張而有序的寫(xiě)作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華,，去其糟粕的原則,，我撰寫(xiě)了初稿，并加入了自己新穎的見(jiàn)解,，特別是在制作網(wǎng)站的過(guò)程中,，吸取其它外文網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn),，并加入自己的創(chuàng)新點(diǎn)。在此期間,，我多次與張老師電話(huà)或短信以及利用E-mail進(jìn)行溝通,，聽(tīng)取老師好的建議，積極采納,。

老師將初稿修改后及時(shí)反饋給我,，看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多，特別是論文的格式,，而就設(shè)計(jì)的網(wǎng)站規(guī)劃來(lái)說(shuō),，提出了幾點(diǎn)建議，如不要全盤(pán)覆蓋課本上的知識(shí),，用一個(gè)章節(jié)作為典型來(lái)表達(dá)你的創(chuàng)新點(diǎn)就可以了,。至此，我發(fā)現(xiàn),，要干好一件事并非那么簡(jiǎn)單,，但也不是很難，敷衍了事是萬(wàn)萬(wàn)不可的,，對(duì)待任何事情都要認(rèn)真去思考,，用思想來(lái)完成任務(wù)。

一篇優(yōu)秀的論文不是寫(xiě)出來(lái)的,，而是修改出來(lái)的,，這需要的是耐心，還要用心,。在網(wǎng)站的制作過(guò)程中,，我遇到的問(wèn)題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外,，每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候,，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒(méi)有放棄,，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài),，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì),。越是不懂的東西才要去學(xué),，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑,，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺(jué)到很有成就感,，這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會(huì)到的。

各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了,，在未進(jìn)行之前,，我自己感覺(jué)論文答辯可能很難,，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn),，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢](méi)有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好,。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫(xiě)的，在答辯的過(guò)程中,，自我感覺(jué)還是不錯(cuò)的,，雖然開(kāi)始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài),，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西,，感覺(jué)輕車(chē)熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì),。

在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視,，要通過(guò)正確的途徑去解決,，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓,，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的,。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn),，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。

論文的順利完成,，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師張永芳老師以及周?chē)瑢W(xué)朋友的幫助,，感謝他們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。另外,，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師,，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，這也是論文得以完成的基礎(chǔ),。

畢業(yè)論文總結(jié)萬(wàn)能模板7

一. 畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容

本次課題針對(duì)在傳統(tǒng)的土地調(diào)查過(guò)程中,，外業(yè)數(shù)據(jù)采集端距離內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理中心很遠(yuǎn)，外業(yè)小組的測(cè)量成果只能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自檢核,，無(wú)法與其他聯(lián)測(cè)的小組進(jìn)行數(shù)據(jù)的綜合檢核和整體匯總等數(shù)據(jù)處理工作,，而使得內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理中心和數(shù)據(jù)使用單位處于等待狀態(tài)。而且數(shù)據(jù)被帶回來(lái)以后,，如果需要復(fù)測(cè)會(huì)花費(fèi)更多的人力,、物力和時(shí)間。課題主要研究基于ACE組件的數(shù)據(jù)中轉(zhuǎn)服務(wù)器,，實(shí)現(xiàn)土地執(zhí)法巡查中車(chē)載系統(tǒng),、移動(dòng)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng),、以及室內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)間的GPS差分?jǐn)?shù)據(jù)、GPS定位數(shù)據(jù)以及移動(dòng)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)采集的實(shí)時(shí)圖斑數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)交換,。

為針對(duì)特定的對(duì)象,，在設(shè)計(jì)該系統(tǒng)時(shí)，將土地執(zhí)法巡查中車(chē)載系統(tǒng),、移動(dòng)數(shù)據(jù)采集系作為客戶(hù)端,，而室內(nèi)的室內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)作為服務(wù)器端。研究在ACE下,，實(shí)現(xiàn)2個(gè)客戶(hù)端和1個(gè)服務(wù)器端的數(shù)據(jù)傳輸,。

系統(tǒng)服務(wù)器以 Windows 服務(wù)的形式運(yùn)行于 Windows 操作系統(tǒng)中，系統(tǒng)運(yùn)行開(kāi)始,，將監(jiān)聽(tīng) TCP 連接,，服務(wù)器端連接端口后，開(kāi)始實(shí)時(shí)監(jiān)控?cái)?shù)據(jù),，監(jiān)控同端口上的客服端,。客服端聲明自己的身份連接服務(wù)器端所在的端口,，成功連接后,，可以實(shí)現(xiàn)服務(wù)器端和客服端之間的通信。在這樣一個(gè)平臺(tái)下,，客戶(hù)端可以發(fā)送協(xié)議范圍內(nèi)的消息給服務(wù)器端,，也可以通過(guò)服務(wù)器端將消息發(fā)給其它的客戶(hù)端，其他客戶(hù)端可以根據(jù)收到的消息執(zhí)行各種需要的工作,。

(該系統(tǒng)主要采用了 C++,，ACE等技術(shù)，運(yùn)行于 Microsoft Windows XP操作系統(tǒng),。服務(wù)器端,，使用的是 VStudio2005作為開(kāi)發(fā)工具，基于ACE的TCP通信的網(wǎng)絡(luò)程序?qū)崿F(xiàn)服務(wù)器,，采用了 ACE下相關(guān)的各種網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù),。而對(duì)于客戶(hù)端可以使用任何的開(kāi)發(fā)基于 Socket 通信的網(wǎng)絡(luò)程序的語(yǔ)言或者工具開(kāi)發(fā)，例如 Java,，C++,，C，Visual Basic 等等,，本文使用VStudio2005開(kāi)發(fā)基于ACE的TCP通信技術(shù)來(lái)創(chuàng)建,。)

二. 畢業(yè)設(shè)計(jì)成果

該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)單獨(dú)的客服端和服務(wù)器端進(jìn)行通信，將已創(chuàng)建好的服務(wù)器端在VStudio2005進(jìn)行編譯,，設(shè)定服務(wù)器端端口號(hào)為3000,，然后在Windows XP上運(yùn)行,，這時(shí)服務(wù)器端已經(jīng)綁定3000號(hào)端口，并且在監(jiān)控這個(gè)端口等待客戶(hù)端的連接,。將已創(chuàng)建好的客戶(hù)端在VStudio2005進(jìn)行運(yùn)行,，設(shè)定它要連接的端口為3000，要連接的IP為：127.0.0.1,，同樣也在Windows XP中運(yùn)行,，選擇服務(wù)器端和客戶(hù)端通信，在客服端中輸入一些數(shù)據(jù),，確定好后發(fā)送給服務(wù)器端,，就可以在服務(wù)器端顯現(xiàn)出接收到的數(shù)據(jù)了。在服務(wù)器端的顯示中也顯示出了端口號(hào)和IP地址以及收到的字?jǐn)?shù),。

經(jīng)過(guò)測(cè)試,，該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)2個(gè)客戶(hù)端和1個(gè)服務(wù)器端的數(shù)據(jù)傳輸。在測(cè)試中,，我使用的

傳輸數(shù)據(jù)是GPS電文,。先由其中的一個(gè)客戶(hù)端選擇通信模式，稱(chēng)為客戶(hù)端1,，這里選擇和客戶(hù)端通信,，另一個(gè)客戶(hù)端稱(chēng)為客戶(hù)端2，客戶(hù)端1與服務(wù)器端連接時(shí),，客戶(hù)端1向服務(wù)器端發(fā)送數(shù)據(jù),，這個(gè)數(shù)據(jù)會(huì)存在服務(wù)器端中，任務(wù)完成后,，,，客戶(hù)端1退出，服務(wù)器端倒在相應(yīng)的端口等待另一個(gè)客戶(hù)端來(lái)通信,，當(dāng)客戶(hù)端2與服務(wù)器端相連時(shí)，確認(rèn)身份后,，服務(wù)器端會(huì)將保存的數(shù)據(jù)發(fā)給客戶(hù)端2,，由些實(shí)現(xiàn)服務(wù)器端和2個(gè)客服端之間的通信。

三. 畢業(yè)設(shè)計(jì)收獲和體會(huì)

畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我們大學(xué)四年以來(lái)學(xué)習(xí)成果的一次綜合考量,，是衡量我們是否能夠成為一個(gè)合格畢業(yè)生的標(biāo)尺,，也是我們?cè)诖髮W(xué)生活中最后一次展示自我。

在拿到指導(dǎo)老師布置給我的課題以后,，我就開(kāi)始積極尋找需要的參考資料,，并不時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系，討論我所要設(shè)計(jì)的系統(tǒng)的需求分析,。在不斷地討論,、試用測(cè)試系統(tǒng)和閱讀參考文獻(xiàn)后,，一個(gè)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)服務(wù)系統(tǒng)的模型浮現(xiàn)在我眼前。

在開(kāi)始編寫(xiě)針對(duì)該系統(tǒng)程序后,，才發(fā)現(xiàn)很多東西都不像自己想象的那么簡(jiǎn)單,。在網(wǎng)上，簡(jiǎn)單的技術(shù)都可以很方便地查到,，但是一旦這個(gè)技術(shù)比較復(fù)雜和難以實(shí)現(xiàn),，就很難找到相關(guān)的資料，只能從資料的只言片語(yǔ)中自己一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索,。雖然這樣花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,，但是只有這樣，才能體會(huì)到創(chuàng)作的成就感,，亦步亦趨只能讓自己毫無(wú)所得,。

在數(shù)據(jù)服務(wù)系統(tǒng)完成初期，平時(shí)覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題的地方,，卻涌現(xiàn)出諸多問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)大量的參考資料，搜索相關(guān)相息,，反復(fù)推敲和仔細(xì)的檢查之后,，找到的所有問(wèn)題都被一一解決。

在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我經(jīng)歷了失敗和挫折,，也享受了克服困難、走出困境的成就感和喜悅之情,。而這個(gè)過(guò)程一如人生,，起起伏伏，但是只要堅(jiān)持不懈,，就沒(méi)有什么困難是克服不了的,。

在此要感謝我的指導(dǎo)老師孟老師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助,。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),，并向老師請(qǐng)教等方式,，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大,。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心,，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響,。

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