范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇一

隨著論文的落幕,，我們不僅生命中進了一步，而且為未來的工作和生活打下了堅實的基礎(chǔ),。畢業(yè)論文的結(jié)論只是眾多工作的結(jié)果之一,，而我們的心得體會則來自于整個過程。

第一段：引言

從文獻綜述到實踐研究,，畢業(yè)論文的過程絲毫不會輕松,，需要我們終身無休地付出。但是,，這個過程是值得的,，因為它不僅橋接了我們的學(xué)術(shù)研究和現(xiàn)實問題，還培養(yǎng)了我們的實踐技能和思維方法,。因此,，結(jié)論和體會是畢業(yè)論文的重要組成部分。

第二段：結(jié)論

畢業(yè)論文的結(jié)論是你對研究問題的回答,，也是你的工作成果,。它應(yīng)該明確、具體,、有說服力,、有啟發(fā)性。在提供結(jié)論前,，考慮你的研究目標和方法,，涵蓋所有數(shù)據(jù)和證據(jù)。在論文結(jié)論中,，你還需要清楚地指出短處和改進的方向,，這將為你之后的工作和研究提供指導(dǎo)。

第三段：心得

畢業(yè)論文的過程不僅需要你的時間和精力,，還需要你的閃靈和勇氣,。它在某種程度上反映了我們在研究和實踐中的個性和獨立思考能力。在論文過程中，我們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難,，但這些挑戰(zhàn)和困難在以后的職業(yè)生涯中將變得微不足道,。因此，我們應(yīng)該感激那個過程并從中學(xué)習(xí),。

第四段：貢獻

畢業(yè)論文的最終目標是為現(xiàn)實問題提供解決方案,。結(jié)論和體會應(yīng)該歸功于問題解決的分量。論文的貢獻可以是復(fù)雜的,、作用深遠的或簡單的,、有限的。在進行研究前,，我們需要思考這個問題的意義和影響,。剽竊成風(fēng)的今天，我們更需要注重知識的創(chuàng)造性思維和獨立思考,。

第五段：展望

畢業(yè)論文是我們學(xué)生階段學(xué)習(xí)的終點,，同時也是未來職業(yè)生涯的起點。在結(jié)論和體會中,，我們應(yīng)該重點強調(diào)與工作市場相聯(lián)系的實踐技能和相關(guān)學(xué)科知識,。與此同時，我們需要思考如何在未來工作中應(yīng)用我們的研究成果,，以及如何通過研究和創(chuàng)新來推動領(lǐng)域進展,。

畢業(yè)論文的結(jié)論與心得體會僅僅是開始。在未來工作和實踐中,，我們將繼續(xù)發(fā)展并邁出更高一步,。感謝論文給我們的鍛煉，我們將成為具備探究,、批判,、合作和反思能力的知識分子。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇二

在將近兩個月的時間里,，我們已基本完成了畢業(yè)設(shè)計,。在編程的過程中，我們學(xué)到了很多知識,，不僅僅是編程開發(fā)方面的專業(yè)技能,，更鍛煉了自我的毅力和耐性。

經(jīng)過一段時間的設(shè)計和開發(fā),，圖書借閱管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢,，系統(tǒng)功能基本貼合借閱管理的需求，由于時間比較緊迫,，該系統(tǒng)還有些不足之處,，比如有些界面做的不夠漂亮,，不夠人性化，有的操作有點繁瑣,，這些都是后續(xù)工作能夠更好完善的,。因為對圖書館的調(diào)研不夠精確，所以有些問題沒有研究到,，導(dǎo)致有些實現(xiàn)的功能不夠周全,，還需要進一步的完善。對于一些復(fù)雜的代碼還需要進一步的修改,，使之更加簡捷易懂,。

在開發(fā)圖書借閱管理系統(tǒng)的過程中,，出現(xiàn)了很多問題,，如當調(diào)試時，出現(xiàn),，頁面加載不進去,，以前我們只明白單一的調(diào)試方法，即點擊調(diào)試按鈕,，不明白代碼出錯信息在哪里,，很難調(diào)試成功，之后經(jīng)過到網(wǎng)上搜索信息,，以及請教教師和同學(xué),，漸漸的懂得了如何調(diào)試程序，這需要在相應(yīng)的函數(shù)添加斷點,，按f10,，分段調(diào)試，一點一點調(diào)試,，就能可找出錯誤出此刻哪個地方,，然后再不斷的調(diào)試。

在創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫時,，會出現(xiàn),，主鍵和外鍵的先后創(chuàng)立問題，以及當創(chuàng)立了表和字段的主外鍵和關(guān)系后,，需要修改數(shù)據(jù)庫時,，會出現(xiàn)主外鍵的問題，這時就要研究修改數(shù)據(jù)表的先后問題了,。

在創(chuàng)立登錄界面的功能時,，剛開始理解的有點錯誤，導(dǎo)致之后登錄界面沒有更實際的功能,，經(jīng)過一段時間的修改,，最終修改成功了,，編程并不是最難的，修改程序,，調(diào)試程序往往是最繁瑣,，最耗時間的，可是通常,，僅有耐心的,，一點一點的調(diào)試，才能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的不足,，才能讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實現(xiàn),。

大學(xué)的生活很完美，也很值得留戀,。在那里,，找到了良師益友，也學(xué)到了在別處學(xué)不到的知識,。隨著畢業(yè)設(shè)計的完成,，隨之而來的便是畢業(yè)，意味著和同學(xué),、教師分開,，真的有很多不舍。

在做畢業(yè)設(shè)計的過程中,，經(jīng)常會遇到問題,，有些問題自我解決不了，很是苦惱,，就向同學(xué)和教師請教,，他們總會很耐心的給以幫忙。教師在檢查程序時,，總是耐心地指出程序中明顯的不足,，使我明白怎樣去改正，完善系統(tǒng)的功能,。教師在給我檢查畢業(yè)論文時,，批注寫的很仔細，寫明了需要修改的地方,，和仔細的指導(dǎo),，使我更加方便地對論文進行改正。教師那溫和的態(tài)度和深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)使我終身難忘,，真的很感激教師耐心的指導(dǎo)和同學(xué)熱心的幫忙,。

感激計算機系的每位教師，每一次課他們都很認真地對待,，很耐心地講解,。感激我的母?！盁o錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，美麗的學(xué)校,、莊嚴的教學(xué)樓,、干凈的教室，敬愛的教師,，親愛的同學(xué),，是我心中最珍貴、最美麗的記憶,。不管將來走到哪里,，依然記得我的母校，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，我以往學(xué)習(xí)和生活的母校,。

最終祝我的母校，蒸蒸日上,，更創(chuàng)新高,！

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇三

2015年4月,，我開始了本科畢業(yè)論文工作,，歷時近3個月，我的論文工作已基本完成,。想想這段歲月,，我經(jīng)歷了從最初的茫然無措，到慢慢地有了狀態(tài),，再到擁有清晰的思路,，整個過程是那么的曲折和艱難?？墒?，我也擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

在4月份,，我還沒有意識到時間的緊迫,，這時王教師已經(jīng)在為我著急，并為我的論文列好了框架,。我的首要任務(wù)是搜集資料,，應(yīng)對浩瀚的書海，我真的不知如何下手,。為了解決這一困難,，王教師細心地為我講解知網(wǎng)的使用方法，使我順利搜集到了有用的資料,。經(jīng)歷這些事后,，我學(xué)到了做任何事都應(yīng)當做好整體規(guī)劃,，及早入手，這樣才能完美地完成工作,。在論文的文字部分書寫時,，王教師提出了很多問題，一次又一次地為我修改,。他的這種嚴謹認真的態(tài)度,，對我教誨極深。讓我認識到作為一個科技工作者,，在任何時候都應(yīng)當堅持嚴謹,，僅有這樣才能做出正確的結(jié)果。在書寫論文的結(jié)論,、摘要時,，我的文字不夠簡潔，王教師總是不厭其煩地給我批改,?？墒牵⒉皇敲恳痪涠紴槲倚薷?，他更加注重培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)本事,。經(jīng)過反復(fù)研讀王教師修改的部分，我明白了中文句子中應(yīng)當堅持句子成分的齊全,，并用最簡潔的語言清楚地描述所得到的結(jié)論,，在語句中不能有歧義，在英文翻譯中應(yīng)注重被動句的使用,，自我學(xué)會改其他的地方,，再請王教師審查。這樣的教學(xué)方法,，正是“授人以魚,，不如授人以漁”的完美體現(xiàn)，這種教育方式很成功,。

最終,，再次感激王教師，對我孜孜不倦地教誨和細心指導(dǎo),。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇四

這次的畢業(yè)設(shè)計做的不是很好,，提交完論文后，仍覺得有做的不好的地方,，對于論文能不能最終透過,，我心里也沒底，下方來對畢設(shè)總結(jié)一下：

1,?？焖偃腩},。

拿到畢設(shè)題目要盡快把自我的藍圖勾畫出來，不能走一步算一步,，務(wù)必把整體把握好,。而我的這次畢設(shè)，都過了很長時光才明白自我要做什么,。

2,。頻繁與導(dǎo)師討論。有問題多問導(dǎo)師,，不能自我悶頭做,，方向偏了仍不明白，多把自我的想法和思路告訴教師,。

3,。軟件的學(xué)習(xí)。必須要邊做邊學(xué)軟件,，千萬不能在做畢設(shè)期間,，拿著本軟件教程從第一頁開始看，這樣效率最低了,，最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途,，有針對性的學(xué)。包括畢設(shè)前期讀文獻資料,，也不能悶頭讀,，要與畢設(shè)緊密聯(lián)系起來，最好是邊做邊讀,，有針對性的讀。

4,。越挫越勇,。做畢設(shè)，常常感覺到這句話：“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村,。”通常,，必須是有解決的辦法,，只是由于文獻查的不夠，或是少了那點靈感,。

5,。不能脫離實際。做的畢設(shè)要有好處,，不能浮在上方,，要讓自我滿意,。

6。越來越緊的狀態(tài),，尤其是最終的那幾天,。畢設(shè)越到最終階段，越要有毅力和狀態(tài),，不能前緊后松,，覺得前面做了不少，后面能夠放松了,。論文提交的前幾天,，要不厭其煩的檢查論文，包括資料,，格式等,。本次畢設(shè)，論文已經(jīng)打印了,，竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁沒有兩端對齊,，又去重新打印。最好是一項一項的檢查：圖,、表,、公式、字體,、行距,、對齊。整體上一項一項檢查,，確保萬無一失,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇五

在寫完畢業(yè)論文后，通常要給畢業(yè)論文作一個結(jié)論,。那么,，畢業(yè)論文結(jié)論怎么寫呢？以下有一篇畢業(yè)論文結(jié)論模板,，大家可以從以下幾個角度予以參考,。

畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實際相結(jié)合的機會，通過這次比較完整的給排水系統(tǒng)設(shè)計,，我擺脫了單純的理論知識學(xué)習(xí)狀態(tài),，和實際設(shè)計的結(jié)合鍛煉了我的綜合運用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，解決實際工程問題的能力,，同時也提高我查閱文獻資料,、設(shè)計手冊、設(shè)計規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過對整體的掌控,，對局部的取舍,，以及對細節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉,，經(jīng)驗得到了豐富,，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升,。這是我們都希望看到的也正是我們進行畢業(yè)設(shè)計的目的所在,。

雖然畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容繁多，過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富,。各種系統(tǒng)的適用條件,，各種設(shè)備的選用標準，各種管道的安裝方式,，我都是隨著設(shè)計的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會應(yīng)用的,。和老師的溝通交流更使我從經(jīng)濟的角度對設(shè)計有了新的認識也對自己提出了新的要求，舉個簡單的例子：市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當就將造成上萬元的直接經(jīng)濟損失,，這些本是我工作后才會意識到的問題,，通過這次畢業(yè)設(shè)計讓我提前了解了這些知識，這是很珍貴的,。

提高是有限的但提高也是全面的,，正是這一次設(shè)計讓我積累了無數(shù)實際經(jīng)驗，使我的頭腦更好的被知識武裝了起來,，也必然會讓我在未來的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的應(yīng)變能力,，更強的溝通力和理解力。

從不知道畢業(yè)論文怎么寫,，到順利如期的完成本次畢業(yè)設(shè)計,，這給了我很大的信心，讓我了解專業(yè)知識的同時也對本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心,，這些我在畢業(yè)論文結(jié)束語中都提起過,。事實上，給水系統(tǒng)排水系統(tǒng)還是消防系統(tǒng),，我都采用了一些新的技術(shù)和設(shè)備他們有著很多的優(yōu)越性但也存在一定的不足，這新不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng)造力,。比如我的設(shè)計在節(jié)約水能源上就有很大的不足,，在這個能源緊缺節(jié)能被高度重視的社會中，這無疑是很讓我自身感到遺憾的,，可這些不足正是我們?nèi)ジ玫难芯扛玫膭?chuàng)造的最大動力,，只有發(fā)現(xiàn)問題面對問題才有可能解決問題，不足和遺憾不會給我打擊只會更好的鞭策我前行，今后我更會關(guān)注新技術(shù)新設(shè)備新工藝的出現(xiàn),，并爭取盡快的掌握這些先進的知識,，更好的為祖國的四化服務(wù)。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇六

經(jīng)過一學(xué)期的試驗,，充分證明按照這一思路組織計算機基礎(chǔ)課程的教學(xué)是切實可行的,。能夠充分調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，滿足不同層次水平的需要,，促進同學(xué)們的互相之間的交流與幫助,，對提高教學(xué)質(zhì)量大有裨益。目前,，僅對這一教學(xué)方案進行了初步實踐,，許多亟待解決的問題還將在今后的教學(xué)實踐中不斷總結(jié)完善。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇七

我的本科畢業(yè)論文是在王學(xué)濱教師的悉心指導(dǎo)下完成的,，在計算力學(xué)研究所進行數(shù)值模擬這將近一個月的時間里,，我感受到了很多，也學(xué)到了很多,。

王教師是一位十分認真的教師,，在這將近一個月的時間里，教師經(jīng)常會去研究所研究問題和指導(dǎo)學(xué)生,。同時,，王教師也是一位十分盡職盡責(zé)的教師，經(jīng)常指導(dǎo)我,，指出我研究中存在的問題,，告訴我科學(xué)的研究方法和技巧，與我分享研究的經(jīng)驗,，也指派研究生給我?guī)兔?，多次給我修改論文，在和學(xué)生討論問題的時候,，教師不會徹底否定學(xué)生的觀點,，而是在等學(xué)生表達完之后，指出該觀點的可行之處以及錯誤之處,，并且商討改善方案,。在研究所里，教師和學(xué)生討論問題是司空見慣的,，教師說話幽默風(fēng)趣,，和他討論問題絲毫不會感到緊張，印象最深的就是教師經(jīng)常說的那句“自我好好體會體會”,。

計算力學(xué)研究所的學(xué)習(xí)氛圍很濃,，師兄們各有所長,，經(jīng)常一齊分享自我的觀點以及談?wù)撘恍W(xué)術(shù)上的問題。在這樣思想自由的氛圍中,，你能夠靜下心來專心研究問題,，也能夠放開思想去闡述自我的觀點以及評述別人的觀點。

在跟王教師做畢業(yè)論文的這段時間里,，既繁忙又歡樂,，我遇到了很多的問題，在教師的耐心指導(dǎo)下,，問題都得以解決,。另外，在此期間,，還協(xié)助幾名本科生撰寫了大創(chuàng)申請書,，使我對申請書的撰寫也有許多了解。王教師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，精益求精的工作作風(fēng),，誨人不倦的高尚師德，嚴于律己,、寬以待人的崇高風(fēng)范,，樸實無華、平易近人的人格魅力對我產(chǎn)生了影響深遠,，不僅僅使我樹立了遠大的學(xué)習(xí)目標,，掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多為人處事的道理,，學(xué)到了很多很多,。在此，謹以樸實的話語對教師致以崇高的敬意,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇八

這是我的苦逼歲月啊!兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束,。

在這短短的兩個多月里,，我付出了許多，也收獲了許多,，回想起來還真有不少的體會,。

首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授，他們在整個實驗操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持,，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度,，清晰的思路和認真、負責(zé),、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠的學(xué)習(xí)。

在此,，謹向兩位恩師致以我最衷心的感謝,。

剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻,，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

在做實驗的兩個月中,，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題,。

在整理論文階段,，孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見,，正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo),，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評比中被評為學(xué)院優(yōu)秀。

這個榮譽屬于我也屬于我的導(dǎo)師,。

實驗中,，化學(xué)實驗室的刁建志老師、周矩老師,、顧業(yè)強老師,、彭政老師在實驗器材上給了我很多幫助，他們無私奉獻的精神,、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度,，都給我留下了深刻的印象。

xx年3月,，我開始了我的畢業(yè)論文工作,，時至今日，論文基本完成,。

從最初的茫然,，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰,，整個寫作過程難以用語言來表達,。

歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕,。

回想這段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。

3月初,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計,。

當選題報告,，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中,，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手。

我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細心的指導(dǎo)下,，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的.過程中,，我認真準備了一個筆記本,。

我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整,、精確,、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫,。

然后我將收集到的資料仔細整理分類,，及時拿給導(dǎo)師進行溝通。

4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開始著手論文的寫作。

在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流,，請教專業(yè)課老師。

在大家的幫助下,，困難一個一個解決掉,，論文也慢慢成型。

4月底,，論文的文字敘述已經(jīng)完成,。

5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。

為了畫出自己滿意的電路圖,，圖表等,，我仔細學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。

在設(shè)計電路初期,，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗,，覺得無從下手,，空有很多設(shè)計思想，卻不知道應(yīng)該選哪個,，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo),，我的設(shè)計漸漸有了頭緒，通過查閱資料,，逐漸確立系統(tǒng)方案。

方案中l(wèi)ed顯示屏行,、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題,，在反復(fù)推敲，對比的過程中,，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器,，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。

當我終于完成了所有打字,、繪圖,、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累,，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的,，我覺得這一切都值了。

這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過程,。

在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間,。

畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。

在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里,，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,。

這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏,。

我從資料的收集中,，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識,，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,，并且讓我對當今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解,。

在整個過程中,，我學(xué)到了新知識,，增長了見識。

在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自己,，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實地,，認真嚴謹,，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難,、堅持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。

我想這是一次意志的磨練,，是對我實際能力的一次提升,，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了,，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。

在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。

老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識,、無私的奉獻精神使我深受啟迪。

從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實,、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理,。

在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇九

20xx年4月，我開始了本科畢業(yè)論文工作,，歷時近3個月,，我的論文工作已基本完成。想想這段歲月,，我經(jīng)歷了從最初的茫然無措,，到慢慢地有了狀態(tài)，再到擁有清晰的思路，整個過程是那么的曲折和艱難,?？墒牵乙矒碛辛藷o數(shù)難忘的回憶和收獲,。

在4月份,，我還沒有意識到時間的緊迫，這時王教師已經(jīng)在為我著急,，并為我的論文列好了框架,。我的首要任務(wù)是搜集資料，應(yīng)對浩瀚的書海,，我真的不知如何下手,。為了解決這一困難，王教師細心地為我講解知網(wǎng)的使用方法,，使我順利搜集到了有用的資料。經(jīng)歷這些事后,，我學(xué)到了做任何事都應(yīng)當做好整體規(guī)劃,，及早入手，這樣才能完美地完成工作,。在論文的文字部分書寫時,，王教師提出了很多問題，一次又一次地為我修改,。他的這種嚴謹認真的態(tài)度,，對我教誨極深。讓我認識到作為一個科技工作者,，在任何時候都應(yīng)當堅持嚴謹,，僅有這樣才能做出正確的結(jié)果。在書寫論文的結(jié)論,、摘要時,，我的文字不夠簡潔，王教師總是不厭其煩地給我批改,?？墒牵⒉皇敲恳痪涠紴槲倚薷?，他更加注重培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)本事,。經(jīng)過反復(fù)研讀王教師修改的部分，我明白了中文句子中應(yīng)當堅持句子成分的齊全,，并用最簡潔的語言清楚地描述所得到的結(jié)論,，在語句中不能有歧義，在英文翻譯中應(yīng)注重被動句的使用,，自我學(xué)會改其他的地方,，再請王教師審查,。這樣的教學(xué)方法，正是“授人以魚,，不如授人以漁”的完美體現(xiàn),，這種教育方式很成功。

最終,，再次感激王教師,，對我孜孜不倦地教誨和細心指導(dǎo)。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十

畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實際相結(jié)合的機會,，通過這次比較完整的給排水系統(tǒng)設(shè)計,，我擺脫了單純的理論知識學(xué)習(xí)狀態(tài)，以下為您提供的畢業(yè)論文結(jié)論怎么寫,。

實際設(shè)計的結(jié)合鍛煉了我的綜合運用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，解決實際工程問題的能力，同時也提高我查閱文獻資料,、設(shè)計手冊,、設(shè)計規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過對整體的掌控,，對局部的取舍,，以及對細節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉,，經(jīng)驗得到了豐富,，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升,。這是我們都希望看到的也正是我們進行畢業(yè)設(shè)計的目的所在,。

雖然畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容繁多，過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富,。各種系統(tǒng)的適用條件,，各種設(shè)備的選用標準，各種管道的安裝方式,，我都是隨著設(shè)計的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會應(yīng)用的,。和老師的溝通交流更使我從經(jīng)濟的角度對設(shè)計有了新的認識也對自己提出了新的要求，舉個簡單的例子：市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當就將造成上萬元的直接經(jīng)濟損失,，這些本是我工作后才會意識到的問題,，通過這次畢業(yè)設(shè)計讓我提前了解了這些知識，這是很珍貴的,。

在設(shè)計過程中一些管道的設(shè)計讓我很頭痛,，原因是由于本身設(shè)計受到建筑圖本身的框定，而又必須考慮本專業(yè)的一些要求規(guī)范，從而形成了一些矛盾點,，這些矛盾在處理上讓人很難斟酌,，正是基于這種考慮我意識到：要向更完美的進行一次設(shè)計，與其他專業(yè)人才的交流溝通是很有必要的,，這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求,，更要從祖國的高度看待一些大局上的問題更好的處理各種矛盾。

提高是有限的但提高也是全面的,，正是這一次設(shè)計讓我積累了無數(shù)實際經(jīng)驗,，使我的頭腦更好的被知識武裝了起來，也必然會讓我在未來的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的應(yīng)變能力,，更強的溝通力和理解力,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十一

采取以上一系列的方法和步驟，終于將我單位的這臺車制動不靈的故障修復(fù)好了,，由此得出結(jié)論,，造成這一故障的原因是多方面的，既相互獨立又相互關(guān)連著,。只要有一故障未排除,，調(diào)校好其他部位配合，在這一故障排除后調(diào)校好的其他部位可能又會出現(xiàn)失準情況,。所以在修復(fù)制動系故障時，我們需要細心進行反復(fù)多次的試驗和調(diào)校,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十二

一,，怎樣寫畢業(yè)論文摘要

（一）什么是論文摘要

摘要也就是內(nèi)容提要，是論文中不可缺少的一部分,。它是建立在對論文進行總結(jié)的基礎(chǔ)之上,，用簡單，明確,，易懂,，精辟的語言對全文內(nèi)容加以概括，留主干去枝葉,，提取論文的主要信息,。作者的觀點，論文的主要內(nèi)容,，研究成果,，獨到的見解，這些都應(yīng)該在摘要中體現(xiàn)出來,。

為了便于索引與查找,，易于收錄到大型資料庫中并為他人提供信息，論文摘要應(yīng)以第三人稱寫作，應(yīng)是一篇具有獨立性的短文,。

（二）

1,、摘要的字數(shù)

摘要字數(shù)要求在300～400字之間。

2,、摘要的基本規(guī)范

（1）應(yīng)以第三人稱寫作,。摘要是完整的短文，具有獨立性,，可以單獨使用,。即使不看論文全文的內(nèi)容，仍然可以理解論文的主要內(nèi)容,，作者的新觀點和想法以及論文所要實現(xiàn)的目的,，采取的方法，研究的結(jié)果與結(jié)論,。

（2）敘述完整,，突出邏輯性，短文結(jié)構(gòu)要合理,。

（3）文字簡明扼要,，不容贅言，采用直接表述的方法,，,做到用最少的文字提供最大的信息量,。

（4）摘要中不使用特殊字符，圖表以及由特殊字符組成的數(shù)學(xué)表達式,，不能列舉例證,。

3、摘要的內(nèi)容構(gòu)成要素

目的,，方法,，對象和結(jié)論稱為摘要的四要素。

（1）目的:,，目的,，重要性。

（2）方法:

（3）成果:,。

（4）（簡寫）,，

（三）畢業(yè)論文摘要樣例

（:個人所得稅流失問題的探討）

摘要

自1993年統(tǒng)一個人所得稅以來，個人所得稅隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,，個人收入的增加成為我國目前增長速度最快的稅種,。但同時個人所得稅也是我國稅收流失比較嚴重的稅種之一，因此對個人所得稅稅收流失機理的探討,，流失規(guī)模的測算顯得尤為重要,。運用數(shù)量分析與規(guī)范分析相結(jié)合的方法,，以黑龍江省為例初步測算個人所得稅流失的規(guī)模，證明稅收流失的嚴重性,，解釋個人所得稅流失的主要原因是由于稅收制度的不完善,，稅收法制建設(shè)滯后而造成的收入分配機制扭曲，加之信用制度缺失,，傳統(tǒng)文化的慣性等諸多原因加劇了稅收流失的規(guī)模,，并在此基礎(chǔ)上提出借鑒國外成功經(jīng)驗提出盡快出臺稅收基本法，完善個人所得稅制度及建立個人信用制度的對策建議,。

二,，怎樣寫畢業(yè)論文結(jié)論

（一）結(jié)論是一篇論文的收束部分，是以研究成果為前提,，經(jīng)過嚴密的邏輯推理和論證所得出的最后結(jié)論,。在結(jié)論中應(yīng)明確指出論文研究的成果或觀點，對其應(yīng)用前景和社會,，經(jīng)濟價值等加以預(yù)測和評價,，并指出今后進一步在本研究方向進行研究工作的展望與設(shè)想。結(jié)論應(yīng)寫得簡明扼要,，精練完整,，邏輯嚴謹，措施得當,，表達準確,，有條理性。

（二）

1,、,，不加章號。

3,、，主要對策與建議,，并簡要說明研究中所存在的不足,，為他人繼續(xù)研究指明方向，提供線索,。

4,、:，一般不要提出新的觀點或材料,。

（三）畢業(yè)論文結(jié)論樣例

（:個人所得稅流失問題的探討）

結(jié)論市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展,，個人收入的不斷提高使個人所得稅成為增長潛力與空間最大的稅種，個人所得稅的流失也成為關(guān)注的熱點,。本文以黑龍江省為例嘗試用稅收收入能力測算法估測黑龍江省個人所得稅稅收流失的規(guī)模,，并與浙江省稅收流失規(guī)模作了比較,，發(fā)現(xiàn)雖然兩省的經(jīng)濟發(fā)展速度不同，但稅收流失的相對規(guī)模趨同,，從而證實了稅收流失的嚴重性,。在此基礎(chǔ)上進一步探求稅收流失的原因，發(fā)現(xiàn)分類所得稅制強化了稅收的收入功能,，削弱了調(diào)節(jié)功能,，造成收入分配機制扭曲，將工薪階層推向個人所得稅納稅人主體,，稅收相對負擔(dān)較重,，這與個人所得稅的目標是相違背的。而信用制度缺失,，傳統(tǒng)文化的慣性等因素加大了個人所得稅征管的難度增加了稅收成本,，稅收流失進一步加劇。因此治理個人能所得稅稅收流失在我國是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程,，本文認為從完善個人所得稅制度入手,，減少工薪所得稅的累進級數(shù)，以混合課征制為過渡,，緩解收入分配機制的扭曲,。同時迅速建立起以身份證號碼為基礎(chǔ)的三號統(tǒng)一（身份證號，納稅識別號,，社會保障號）的個人信用平臺,，配合稅收征管制度的強化提高征稅效率。加大稅法宣傳力度,，借助新聞媒體的力量,，使公民知法守法，從而逐步減少稅收流失,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十三

結(jié)論內(nèi)容：

結(jié)論的任務(wù)是精煉表達在理論分析和實驗驗證的基礎(chǔ)上,，通過嚴密的邏輯推理而得出的富有創(chuàng)造性、指導(dǎo)性,、經(jīng)驗性的結(jié)果,。它又以自身的條理性、明確性,、客觀性反映了論文或研究成果的價值,。結(jié)論與引言相呼應(yīng)，同摘要一樣可為讀者和二次文獻作者提供依據(jù),。結(jié)論的內(nèi)容不是對研究結(jié)果的簡單重復(fù),，而是對研究結(jié)果更深入一步的認識，是從正文部分的全部內(nèi)容出發(fā),，并涉及引言的部分內(nèi)容,，經(jīng)過判斷,、歸納、推理等過程而得到的新的總觀點,。主要包括：

（1）本研究結(jié)果說明了什么問題,，得出了什么規(guī)律性的東西，解決了什么理論或?qū)嶋H問題,；對論文創(chuàng)新內(nèi)容的概括,，措辭要準確、嚴謹,，不能模棱兩可,，含糊其辭。不用“大概”,、“也許”,、“可能是”這類詞，以免使人有似是而非的感覺,，從而懷疑論文的真正價值,。

（2）對前人有關(guān)問題的看法作了哪些檢驗，哪些與本研究結(jié)果一致,，哪些不一致,，作者作了哪些修正、補充,、發(fā)展或否定,。

（3）本研究的不足之處或遺留問題。如是否存在例外情況或本論文尚難以解釋或解決的問題,，也可提些進一步研究本課題的建議,。

（4）結(jié)論段具有相對的獨立性，應(yīng)提供明確,、具體的定性和定量的信息,。對要點要具體表述，不能用抽象和籠統(tǒng)的語言,?？勺x性要強，如一般不用量符號,，而宜用量名稱。行文要簡短,，不再展開論述,，不對論文中各段的小結(jié)作簡單重復(fù)。

（5）研究成果或論文的真正價值是通過具體"結(jié)論"來體現(xiàn)的,，所以結(jié)論段也不宜用如"本研究具有國際先進水平",、"本研究結(jié)果屬國內(nèi)首創(chuàng)",、"本研究結(jié)果填補了國內(nèi)空白"一類語句來作自我評價。

論文結(jié)論的寫作要求

1,、論文的結(jié)論作為論文正文的最后一章單獨排寫,，不加章號。

3,、論文結(jié)論的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括論證的結(jié)果,，主要對策與建議，并簡要說明研究中所

存在的不足,，為他人繼續(xù)研究指明方向,，提供線索,。

4、論文結(jié)論撰寫應(yīng)該注意：結(jié)論部分應(yīng)起到結(jié)束全文的作用，一般不要提出新

的觀點或材料,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十四

本文首先對跨國并購的相關(guān)理論問題進行了系統(tǒng)的整理和歸納，之后例舉了中國企業(yè)跨國并購的發(fā)展歷程和戰(zhàn)略動因,，并指出中國企業(yè)在跨國并購中存在的問題,。

目前跨國并購還沒有成為我國企業(yè)擴張海外市場的主要手段，能夠說部分企業(yè)的跨國并購行為還是一種試探性的擴張方式,。當前雖然有一些文章探討和研究跨國并購行為,，但鮮有系統(tǒng)的理論以指導(dǎo)具備必須實力的中國企業(yè)的跨國并購，這也許是因為中國企業(yè)的跨國并購仍處于初步的試探性階段,。

為此,，本文在寫作過程中也遇到資料搜集的困難，文中的一些觀點僅是作者本人的看法,，期望有更多的學(xué)者研究和發(fā)展適合中國國情的跨國并購理論以指導(dǎo)中國的企業(yè)向海外擴張,，讓企業(yè)的跨國并購由盲目跟風(fēng)轉(zhuǎn)向有系統(tǒng)理論指導(dǎo)的理性行為。

從本文分析,，似乎能夠看出,，吉利目前的優(yōu)勢是相對的，也就是它的技術(shù)和市場占有率只是基礎(chǔ)性的,，起步性的,，與合資和外資大企業(yè)相比，它遠遠算不上是優(yōu)秀,，我們能夠看出吉利的優(yōu)勢主要突出在對成本的控制,、自身的性質(zhì)和來自政府的支持，其他方面與別的大企業(yè)相比,，吉利的劣勢還是很明顯的,。

從分析中，能夠看出,，盡管收購為吉利在轉(zhuǎn)型和國際化等方面供給了機遇,，可是對于吉利來說迫在眉睫的挑戰(zhàn)更加明顯,，尤其是經(jīng)營的挑戰(zhàn)和可能的勞資問題，這都是很多中國企業(yè)沒解決好的重大問題,。從以上分析,，筆者對吉利未來的發(fā)展還是很擔(dān)憂的。

我國汽車企業(yè)的已進入高速發(fā)展時期,，但同時有很多不足的地方影響我國汽車行業(yè)的發(fā)展,。首先我國汽車企業(yè)要努力研發(fā)汽車核心技術(shù)，有核心技術(shù)的企業(yè)才能夠穩(wěn)固,、健康的發(fā)展下去,；其次，加大我國汽車企業(yè)的規(guī)模及布局合理化,；再次,，努力研發(fā)新能源汽車，減少石油的使用率,，節(jié)儉節(jié)省國家能源,。

堅信在不久的將來，我國汽車企業(yè)會發(fā)展的更好,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十五

孩子是祖國的花朵,，是祖國的未來。本文對學(xué)前教育進行了一系列的探討,，但更大意義上是為了能夠說明對于幼兒學(xué)前教育的重要性,，讓孩子能夠在學(xué)前教育中培養(yǎng)出應(yīng)該具備的能力與品質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中得到更好的發(fā)展和鍛煉,，所以做好幼兒學(xué)前教育是功在當代,，立在千秋的事情，我們應(yīng)該高度的重視,，不斷的改革和創(chuàng)新,，為我國的教育事業(yè)多做貢獻。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十六

本文從人力資源的"3p"理論入手,，學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外相關(guān)人力資源理論,、人力資源會計理論、人力資源價值理論,。并以此為根據(jù),，對高校人力資源會計核算進行了系統(tǒng)的分析研究，得出以下結(jié)論和建議,。

,，針對高校支出占絕大部分的人力資源支出的問題，不再作為一項費用支出來處理，而是把它作為高校一項專門的資產(chǎn)進行確認,，這樣的處理就使得高校會計資產(chǎn)構(gòu)成變得比較全面了。同時按照會計恒等的原則,，再確認一項負債和一項凈資產(chǎn),。

，從人力資源的個體價值計量出發(fā),，總結(jié)了一些專家學(xué)者的經(jīng)典人力資源價值計量模型,，分析其可借鑒和不足之處，設(shè)計出一個反映人力資源綜合價值的計量模型,，并列舉實例證明其實用性和可操作性,。

，初步構(gòu)建高校人力資源會計核算系統(tǒng),，設(shè)計增加了人力資源相關(guān)的會計賬戶,，進行核算舉例，并提出進行人力資源會計信息披露的相關(guān)事項,。將高校人力資源會計從紙上談兵進入到實際應(yīng)用進行了初步的探索,。

在研究高校人力資源會計的過程中，通過學(xué)習(xí)大量人力資源會計與管理的相關(guān)理論和實務(wù),，我對當前我國高校人力資源管理也有了一定程度的認識,，雖然不一定到位，但非常希望得到各位專家和學(xué)者的指點和指正,。

1,、高校人力資源會計的實施需要相關(guān)的制度規(guī)范。現(xiàn)在高校會計仍使用的是1998的事業(yè)單位會計準則,，近年來一直沒有新的更結(jié)合高校特點的會計準則出臺,，對人力資源的規(guī)范更是空白。因此有關(guān)人力資源制度規(guī)范的制定是目前重要的一個問題,。

2,、對高校人力資源的會計核算應(yīng)該考慮成本。任何一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)都應(yīng)該考慮成本,，會計核算也不例外,。對高校人力資源的會計核算，能夠反映出高校人力資源的相關(guān)數(shù)據(jù)即可,，實用性為第一原則,，不應(yīng)該不顧成本而一味追求理論的完善和體系的完整。同時人力資源的核算也不應(yīng)該局限于會計部門的工作,，應(yīng)該在高校內(nèi)部實行信息化管理,，對人力資源信息實行共享，如此可以提高工作效率和節(jié)省成本。

3,、高校人力資源會計核算的`實施應(yīng)多做市場調(diào)查,。每個單位有各自的特點，高校的人力資源核算和企業(yè)人力資源核算存在著在本質(zhì)的區(qū)別,。在會計科目的選取和會計目標的制定應(yīng)該考慮本單位的特點和實際的人力資源環(huán)境,，盡可能讓人力資源會計具有較強的可操作性。

由于篇幅和所學(xué)知識所限,，對一些會計問題未能深入研究,。比如，在第四章會計計量模型構(gòu)建中,，主要應(yīng)用了專家打分法進行績效評價,，造成評價主觀性較強，同時評價指標的選擇也是采取走訪相關(guān)方面管理人員和專家,，未做ahp論證和一致性檢驗,，造成評價指標不一定客觀。第五章的高校人力資源會計核算體系只是一個粗略的框架,，具體實施還有待精準,。高等院校薈萃了我國頂尖的人力資源，對高校人力資源的認識拔高到最新高度,，充分發(fā)揮我國高校人力資源的優(yōu)勢,，并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的巨大生產(chǎn)力，為我國經(jīng)濟與社會的發(fā)展做出更大的貢獻,，才能推動我國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展,。本文只是對我國高校人力資源會計的確認、計量,、記錄與報告進行了有益的嘗試,，由于本人知識和水平有限，很多地方還需要專家和學(xué)者指教,，這對于我今后的成長會大有裨益,。腳踏實地，認真嚴謹,，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難、堅持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升,，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,，是你們的細心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度、淵博的知識,、無私的奉獻精神使我深受啟迪,。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實,、寬廣的專業(yè)知識,，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十七

機械畢業(yè)論文

總結(jié)

機械畢業(yè)論文一：工程機械中液壓機械傳動的運用 摘要：液壓機械傳動的運用對于實現(xiàn)工程機械高效運作、平穩(wěn)運行,、經(jīng)濟便捷有著顯著的推動作用,，其中在礦山機械、工程車輛等領(lǐng)域中已經(jīng)被應(yīng)用廣泛,。

級變速的目的;動力合成中,，當裝載機處于 i、iii 檔時,，e,、f 行星排會形成差動輪系，并經(jīng)構(gòu)件 7 和 8 分別負責(zé)輸入機械和液壓兩大傳動動力，然后經(jīng) 10 輸出;若裝載機處于 n 檔,，此時 f 為差動輪系,，8 和 9 分別負責(zé)輸入液壓和機械兩大傳動動力，且經(jīng)合成后也經(jīng) 10 輸出;后根據(jù)科學(xué)公式計算和運動分析后得知,，當液壓馬達的實際轉(zhuǎn)速為零時,，傳動系統(tǒng)工作狀態(tài)穩(wěn)定，此時裝載機中的發(fā)動機會將功率全部轉(zhuǎn)化為機械傳動動力,，進而實現(xiàn)了傳動功率最大化,，而且換擋更加便捷，微動性能較好,，燃料更加經(jīng)濟,，運行更加平穩(wěn)，足以見得,，液壓機械傳動系統(tǒng)在裝載機中的應(yīng)用效果較為理想,。

二是運用于主要負責(zé)安裝作業(yè)和裝卸物料的汽車起重機，而液壓機械傳動的運用效果通常體現(xiàn)在起重機的功能實現(xiàn)中,。如用于車身支承和穩(wěn)定,，即基于合理的進油路和回油路，促使前后腿液壓缸伸出活塞,，用于支承車身,，而伸出穩(wěn)定器位置的液壓缸活塞時，則用于剛性連接后橋與車體進而起到穩(wěn)定的效用;在吊臂伸縮,、變幅中,，主要基于液壓機械傳動系統(tǒng)，完成伸縮,、變幅,、起升、回轉(zhuǎn)等任意機構(gòu)組合的動作,，進而提高工作效率,，但為避免吊臂因重力荷載而自由下降，分別在伸縮與變幅回路中增設(shè)了平衡閥,，并用于對液壓缸進行單向鎖閉,，以此可靠支承吊臂[3];針對吊重升降動作的實現(xiàn)，也離不開液壓機械傳動系統(tǒng),，如對于起升吊重,，可通過操縱換向閥促使泵油進入制動液壓缸，然后經(jīng)換向閥和平衡閥進入起升馬達機構(gòu),，此時起升馬達便會在機械傳動動力的作用下回轉(zhuǎn)卷筒完成吊重上升,，而在下降吊重時則會促使起升馬達進行反向轉(zhuǎn)動,，同時結(jié)合回油路，吊重穩(wěn)定下落;最后是通過液壓馬達帶動回轉(zhuǎn)工作臺用于實現(xiàn)吊重回轉(zhuǎn),，同時為保護液壓元件免受損傷,，故為液壓泵中的排油回路增設(shè)了濾油器，而在調(diào)節(jié)工作機構(gòu)的速度時,，往往需要改變發(fā)動機轉(zhuǎn)速結(jié)合手工調(diào)節(jié)換向閥,，以此實現(xiàn)液壓機械傳動系統(tǒng)在起重機吊重回轉(zhuǎn)中的作用。

二,、結(jié)束語 總之,，液壓機械傳動的運用對于實現(xiàn)工程機械高效運作、平穩(wěn)運行,、經(jīng)濟便捷有著顯著的推動作用,，其中在礦山機械、工程車輛等領(lǐng)域中已經(jīng)被應(yīng)用廣泛,。不但如此，其仍然有著良好的提升空間,，這就要求我們予以深入研究和實踐檢驗,，以此提高其綜合性能，進而更好地服務(wù)于工程機械事業(yè)的發(fā)展,。

參考文獻 1,、工程建設(shè)項目中的合同管理對造價控制的作用陳大仁基建優(yōu)化 23 2、談工程造價管理改革何秀英山西建筑 23 3,、建設(shè)單位工程造價管理的重要性薛惠芹山西建筑 23 4,、淺析信息技術(shù)在工程造價管理中的應(yīng)用高群;商場現(xiàn)代化 23 機械畢業(yè)論文二：自動消防系統(tǒng)工程機械論文 摘要：對于安裝有自動消防系統(tǒng)的大型工程機械仍然要按數(shù)量配備手持滅火器，用于自動消防系統(tǒng)滅火后的死火復(fù)燃,，還可以撲滅初期小火和保護操作者自身安全,。

息顯示器等。電控促動器的作用是控制自動消防系統(tǒng)噴射的機構(gòu),，用來控制氮氣罐的開啟,。在電控促動器結(jié)構(gòu)上附有一個安全釋放閥，用來保證氮氣釋放的壓力不至于過高,。促動器有電控氣動(壓縮空氣)控制和電控電動控制 2 種形式,。

1.2 滅火劑儲存罐及噴嘴 1)滅火劑儲存罐。自動消防系統(tǒng)的制造商為用戶準備了多種規(guī)格的滅火劑儲存罐,，以滿足不同用戶各種設(shè)備的需要,。因此，對設(shè)備加裝自動消防系統(tǒng)時,，應(yīng)根據(jù)大型工程機械消防安全重要度,，如高溫區(qū)域面積,、噴射時間長短(通常為 25～60s)、作業(yè)區(qū)域流動性等因素來設(shè)計選擇儲存罐的總?cè)萘看笮?。在系統(tǒng)設(shè)計時還要考慮系統(tǒng)壓力及環(huán)境溫度,，按儲存壓力分為高壓系統(tǒng)和低壓系統(tǒng)，前者為常溫儲存,，設(shè)計壓力為 5.0mpa;后者為低溫儲存,，一般為-18～-22℃，其設(shè)計壓力為 2.0mpa,。低壓系統(tǒng)造價低,，安裝和使用維護簡便。一般情況下,，滅火劑儲存罐安裝在上部結(jié)構(gòu)的平臺上,，這種方式適用于原裝和改裝;也有布置于車架內(nèi)側(cè)的，適用于原裝,，改裝時不宜采用,。

2)噴嘴。根據(jù)設(shè)備外廓尺寸大小和結(jié)構(gòu),，通常在柴油機周圍,、渦輪增壓器、柴油箱,、液壓油箱,、液壓管路、舉升油泵和操縱閥,、主發(fā)電機,、電控柜、動力電纜等火險敏感部位安裝 4～8 個噴嘴,。連接方式有法蘭連接和螺紋連接,。

集 3～4 個物理、化學(xué)參數(shù),，即煙濃度,、溫度和光(包括紅外光)的變化，來判斷設(shè)備上是否有火災(zāi)發(fā)生,。當火災(zāi)探測器將火災(zāi)參數(shù)輸入到控制器,，經(jīng)過計算判斷確認發(fā)生了火情，輸出控制信號到電控促動器中,，該電控指令激活促動器里的電控閥,，使該閥電磁鐵產(chǎn)生磁力推動閥芯運動，打開氮氣罐出口,，使有壓氮氣進入滅火劑儲存罐中,，氮氣與滅火劑的混合物通過管路最終由噴嘴噴向著火點,，將火焰撲滅或控制火情。當人員發(fā)現(xiàn)有火情時,，可以在操作室或設(shè)備扶梯處按下手動控制按鈕,，系統(tǒng)會自動實施撲救。

2.2 滅火劑的選用 按照我國標準(gbj140—90,，1997 年版),，根據(jù)物質(zhì)及其燃燒性質(zhì)將火災(zāi)種類劃分為 a 類、b 類,、c 類,、d 類和帶電火災(zāi) 5 種，大型工程機械火災(zāi)事故主要有 b 類(液體燃燒引起的火災(zāi))和 c 類(氣體燃燒引起的火災(zāi)),，電動鏟運機和電動輪汽車還包括帶電火災(zāi),。大型工程機械自動消防系統(tǒng)采用的滅火劑的滅火原理和功能是，隔離,、窒息,、冷卻、化學(xué)抑制,。不同的火災(zāi)類型應(yīng)選用不同的滅火劑,，需要注意的是，滅火后應(yīng)及時更換滅火劑儲存罐或充注滅火劑,。

3 結(jié)語 礦山大型工程機械預(yù)防火災(zāi)事故應(yīng)堅持"以防為主，以消為輔,，防消結(jié)合"的策略,，因此，對于安裝有自動消防系統(tǒng)的大型工程機械仍然要按數(shù)量配備手持滅火器,，用于自動消防系統(tǒng)滅火后的死火復(fù)燃,，還可以撲滅初期小火和保護操作者自身安全。同時在作業(yè)場地,、檢修保養(yǎng)場地及車庫也要配備足夠數(shù)量的消防器材,，包括滅火機手推車、消防沙箱,、消防水桶,、消防被、消防用锨,、消防鉤,、消防斧等。對于消防器材要定期檢查有效期,，使用后及時配齊,。無數(shù)國內(nèi)外礦山火災(zāi)事故證明,，使用自動消防系統(tǒng)的大型工程機械都能夠?qū)⑹鹿蕮p失降低到最低程度，因此,，有條件的大型礦山對大型工程機械在購置時應(yīng)當配備自動消防系統(tǒng),。已經(jīng)安裝有自動消防系統(tǒng)的設(shè)備，要將自動消防系統(tǒng)的維護納入大型工程機械維護計劃中,，保養(yǎng)時檢查,、補裝氮氣瓶，確保管路完好,，每半年對系統(tǒng)進行檢查維護,，每季度對火災(zāi)探測器進行檢查，確保其性能可靠,。

參考文獻：

畢業(yè)論文感謝信范文 論文感謝信的范文

機械制圖員崗位職責(zé)論文

畢業(yè)論文總結(jié)萬能模板

日語論文畢業(yè)論文備選題

機械專業(yè)-滾刀-畢業(yè)設(shè)計-畢業(yè)論文

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十八

三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,，回顧三年的學(xué)習(xí)生活，感受頗深,，收獲豐厚,。在論文的寫作過程中，有很多困難,，無論是在理論學(xué)習(xí)階段,，還是在論文的選題、資料查四詢,、開題,、研究和撰寫的每一個環(huán)節(jié)，無不得到導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和幫助,。借此機會我向?qū)煴硎局孕牡母兄x,！同時，我要感謝陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課的各位老師,，正是由于他們的傳道,、授業(yè)、解惑,，讓我學(xué)到了專業(yè)知識,，并從他們身上學(xué)到了如何求知治學(xué)、如何為人處事,。

同時我也要感謝我的同學(xué)給予我的幫助,，他們?yōu)槲易珜懻撐奶峁┝瞬簧俳ㄗh和幫助。我要感謝,，非常感謝我的導(dǎo)師韓瑩老師,。他為人隨和熱情，治學(xué)嚴謹細心,。

在閑聊中他總是能像知心朋友一樣鼓勵你,，在論文的寫作和措辭等方面她也總會以“專業(yè)標準”嚴格要求你,，從選題、定題開始,，一直到最后論文的反復(fù)修改,、潤色，韓老師始終認真負責(zé)地給予我深刻而細致地指導(dǎo),，幫助我開拓研究思路,，精心點撥、熱忱鼓勵,。

正是韓老師的無私幫助與熱忱鼓勵,，我的畢業(yè)論文才能夠得以順利完成，謝謝韓老師,！還要感謝三年的大學(xué)生活,，感謝我的家人和那些永遠也不能忘記的朋友，他們的支持與情感,，是我永遠的財富,。

此致

敬禮,！

20xx年x月x日

畢業(yè)論文結(jié)論部分篇十九

一,、畢業(yè)設(shè)計（論文）文本規(guī)范化要求

（一）前置部分

1、封面

2,、論文摘要

a.摘要是論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述,，300字左右。

摘要應(yīng)具有獨立性和自含性,，即不閱讀論文的全文，應(yīng)能獲得必要的信息,。摘要中有數(shù)據(jù),、有結(jié)論，是一篇完整的短文,，可以獨立使用,，可以引用,，可以用于工藝推廣,。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息,，供讀者確定有無必要閱讀全文,，也供文摘等二次文獻采用。摘要一般應(yīng)說明研究工作目的,、實驗方法,、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點是結(jié)果和結(jié)論,。

b.論文摘要用另頁置于目錄頁之前,。

3,、關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是為了文獻標引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語,。

每篇論文選取3～5個詞作為關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行,，排在摘要的左下方。

4,、目錄

目錄由論文的篇,、章、條,、附錄,、題錄等的序號名稱和頁碼組成，目錄排在摘要之后,，目錄按四級標題編寫，要求層次清晰,，且要與正文標題一致,，主要包括摘要,、正文主要層次標題,、致謝,、參考文獻等。

（二）主體部分

正文是論文的核心部分,，占主要篇幅,。

1,、格式

主體部分的編寫,，一般由引言（或緒論）開始,，以結(jié)論或討論結(jié)束,。主體部分必須由另頁右頁開始,，每一章（或部分）必須另頁起。

論文中每一章,、條的格式和版面安排,，要求統(tǒng)一，層次清楚,。

2、序號

a.論文一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編頁碼,。頁碼由書寫,、打字或印刷的首頁開始,，作為第1頁，并為右頁另頁,。封面、封底不編入頁碼,?？梢詫⒄?、目錄等前置部分單獨編排頁碼,。頁碼必須標注在每頁的相同位置，便于識別,。

b.論文中的圖,、表,、附注、參考文獻,、公式、算式等,，一律用阿拉伯數(shù)字分別連續(xù)排序號,。序號可就全篇論文統(tǒng)一按出現(xiàn)先后順序編碼，對篇幅較長的論文封面是論文的外表面,，提供應(yīng)有的信息,，并起保護作用，并采用統(tǒng)一模版（見附錄1）,。

可以分章依序編碼,。其標注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可以分別為：圖1,、圖2.1,；表2,、表2.3,；附注（1）,；文獻［4］；式（5）,、式（3.5）等,。

3、正文

（1）選題背景（2）方案論證

（3）過程（調(diào)查,、研究、設(shè)計或?qū)嶒灒┱撌?/p>

（4）結(jié)果分析

緒論應(yīng)是綜合評述前人工作,，說明論文工作的選題目的和意義,，國內(nèi)外文獻綜述,，以及論文所要研究的內(nèi)容,。論文主體是畢業(yè)論文的主要部分,，要求文字簡練、通順,、層次清楚,，重點突出。緒論和論文主體應(yīng)分章排版,。

（1）選題背景：說明本設(shè)計課題的來源、目的,、意義,、應(yīng)解決的主要問題及應(yīng)達到的技術(shù)要求,；簡述本課題在國內(nèi)外發(fā)展概況及存在的問題,，本設(shè)計的指導(dǎo)思想,。

（2）方案論證：說明設(shè)計原理并進行方案選擇，闡明為什么要選擇這個設(shè)計方案（包括各種方案的分析,、比較）以及所采用方案的特點,。

（3）過程（調(diào)查、研究,、設(shè)計或?qū)嶒灒┱撌觯褐缸髡邔ψ砸训难芯抗ぷ鞯脑敿毐硎?。要求論理正確、論據(jù)確鑿,、邏輯性強,、層次分明、表達確切,。

（4）結(jié)果分析：對研究過程中所獲得的主要的數(shù)據(jù),、現(xiàn)象進行定性或定量分析，得出結(jié)論和推論,。

（三）結(jié)論或總結(jié)

論文的結(jié)論是最終的,，總體的結(jié)論，是對整個研究工作進行歸納和綜合,，不是正文中的各段的小結(jié)的簡單重復(fù),。結(jié)論應(yīng)該明確、精練,、完整,、準確。

（四）致謝

在正文后對下列各方致謝：

指導(dǎo)完成論文工作的校內(nèi)及校外教師,、提供便利條件的個人或組織（實驗室）,；

在論文工作中提出建議和提供幫助的人；

其它應(yīng)感謝的組織和個人,。

致謝應(yīng)實事求是,，切忌浮夸與庸俗之詞。

（五）參考文獻

按文中出現(xiàn)順序列出直接引用的主要參考文獻,?？闪杏趨⒖嘉墨I表的文獻類型包括圖書、期刊,、會議論文集,、專利和學(xué)位論文等,。其著錄格式分別如下（見附錄d）：

c.會議論文集：［順序編號］作者（3人以內(nèi)全部寫上，3人以上只寫3人再

加等或etal）,。文章名稱（英文用in）,，論文集名，出版地,，出版者,，出版年

d.專利：［順序編號］專利申請者。專利題名,。專利國別,。專利文獻種類,，專利出版日期

二,、論文排版、印裝要求

畢業(yè)論文打印正文用宋體或楷體小四號字（英語用timesnewroman12）,，單倍行距（英語用1.5倍行距）,，頁碼用小五號字底端居中。

緒論和論文主體應(yīng)分章排版,。

引用文獻號用方括號“[]”括起來置于引用名詞的右上角,，按上標排版。結(jié)論（或結(jié)束語）作為單獨一章排列,，但標題前面不加“第×××章”字樣,。結(jié)論是整個論文的總結(jié)，應(yīng)以簡練的文字說明論文所做的工作,，一般不超過兩頁,。

通行的題序?qū)哟未笾掠幸韵挛宸N格式（實際使用可能有些不同）

后統(tǒng)一，不得混雜使用,。格式除題序?qū)哟瓮?，還應(yīng)包括分段、行距,、字體和字號等,。畢業(yè)論文標題及第一層次（章）題序和標題居中放置，其余各層次（節(jié),、條,、款、項）一律沿版心左側(cè)邊線頂格安排,。文章標題及第一層次（章）題序和標題距下文雙倍行距,。段落開始后縮兩個字，行與行之間,、段落和層次標題以及各段落之間均為單倍行距,。

畢業(yè)論文規(guī)定打印一律用宋體或楷體字,，論文正文用小四號字。

題目層次不宜太多,。不論幾級標題都不能單獨置于頁面的最后一行,，即標題排版中不能出現(xiàn)孤行。正文的排版中各段也盡可能不出現(xiàn)孤行,。

論文題目用一號黑體字,，標題不宜太長，一般不超過25字,，如題目過長超過兩行,，可改用小一號黑體字。

第一層次（章）題序和標題用小二號黑體字,。題序和標題之間空兩個字,，不加標點，下同,。

第二層次（節(jié)）題序和標題用小三號黑體字,。

第三層次（條）題序和標題用四號黑體字。

第四層次（款）題序和標題用小四號黑體字,。

第五層次（項）以下題序和標題與第四層次同,。

論文的中文和英文摘要屬二次文獻置于目錄前，并編入目錄,，按第一層次（章）的編輯要求處理,，另起新頁，用小寫羅馬數(shù)字編頁并列入目錄,。致謝,、參考文獻、同樣按第一層次（章）的編輯要求處理,，另起新頁,，與正文一起順序用阿拉伯數(shù)字編頁。

公式的規(guī)范

公式應(yīng)另起一行寫在稿紙中央,。一行寫不完的長公式,，最好在等號處或數(shù)學(xué)符號（如“+”、“-”號）處轉(zhuǎn)行,，而下一行開頭不應(yīng)重復(fù)這一記號,。

公式的編號用圓括號括起來放在公式右邊行末，在公式和編號之間不加虛線,。公式可按全文統(tǒng)編序號,，也右可按章單獨立序號，如：（49）、（7.11）,，采用哪一種序號應(yīng)和稿中的圖序,、表序編法一致。不得有的章里公式編序號,，有的則不編序號,。子公式可不編序號，需要引用時可加編a,、b,、c、,？等,，重復(fù)引用的公式不得另編新序號。公式序號必須連續(xù),，不得重復(fù)或跳缺,。

文中引用某一公式時，寫成“由式（16.20）可見”,，而不寫成“16.20可見”,，或“16.20式可見”等等,。

公式中分數(shù)的橫分數(shù)線要寫清楚,，特別是連分數(shù)（即分子、分母也出現(xiàn)分數(shù)時）更要注意分數(shù)線的長短,，并把主要分數(shù)線和等號對齊,。

表格的規(guī)范（樣式見附件四）

表格必須同方案敘述有直接聯(lián)系，不得有同方案敘述脫節(jié)的表格,。表格中的內(nèi)容在技術(shù)上不得與正文矛盾,。

每個表格都應(yīng)有自己的表題和表序。論文中的表一律不畫左右端線,。

在后,，如寫“表2”，而不寫“第2表”或“2表”,。

表格允許下頁接寫,，接寫時表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書寫,，并在右上方寫“表××（續(xù)）或表××（完）”,。多項大表可以分割成塊多頁書寫，接口處必須注明“：接下頁”：,、“接上頁”,、“接第×頁”字樣。

表格應(yīng)寫在離正文首次出現(xiàn)處最近的地方,，不應(yīng)超前和過分拖后,。

圖的規(guī)范圖包括曲線圖,、構(gòu)造圖、示意圖,、圖解,、框圖、流程圖,、記錄圖,、照片、圖版等,。圖應(yīng)具有“自明性”,，即只看圖、圖題和圖例,，不閱讀正文,，就可以理解圖意。

畢業(yè)論文的插圖必須精心制作,，線條要勻潔美觀,。插圖應(yīng)與正文呼應(yīng)，不得與正文脫節(jié),。

圖的內(nèi)容安排要適當,，不要過于密實。內(nèi)容的多少和圖的大小應(yīng)符合這樣一條原則,；當把插圖放在桌上,，你站著看時能方便地看清楚圖上的每一條線和每一個符號。

每幅插圖應(yīng)有圖題和圖序,，全文的插圖可以統(tǒng)一編序,，也可以逐章單獨編序，如圖4.5或6.8,。采取哪一種方式應(yīng)和表格,、公式的編序方式統(tǒng)一。圖序必須連續(xù),，不能重復(fù),，不得跳缺。

由若干分圖組成的插圖,，分圖用a,、c、c,、,？標序。分圖的圖名以及圖中各種代號的意義，以圖注形式寫在圖的下文,，先寫分圖名,，另起行后寫代號的意義。

各類線條圖應(yīng)在描圖紙或潔白圖紙上用黑線繪成,，黑色要濃,，線條要滑。一般不要用方格坐標紙或有色紙畫圖,。（寫作中還要注意的：如標點符號,、名詞、量和單位,、數(shù)字等應(yīng)符合相應(yīng)的國家標準要求,。）

生物化工工藝教研室20xx年2月28日