為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

特教學校助殘日活動校長致辭 特教學校助殘日活動方案篇一

領導班子成員存在理論學習不夠的問題,。一是雖制定了學習計劃，但未持之以恒的堅持,，致使平時工作中存在重實踐,、輕學習的傾向，參加上級部門組織的學習活動多,，班子成員自身主動學習少,，沒有從思想上認識到學習的重要性，做到深學,、學懂,、學透，并聯(lián)系實際工作,，學以致用,。二是學習不夠扎實。在學習上有重工作業(yè)務學習,，輕政治理論學習的思想,，對政治理論學習要求不高、對政治理論學習時間不足,，對政治理論學習不夠熱情,，放松了自己在精神層面追求和政治信仰高標準要求。三是學習的自覺性還不強,，有的同志忙于業(yè)務工作多,，靜下心來學習理論、思考問題少,，對重要講話,、重要精神學習走過場，不夠深入,，學習也不夠系統(tǒng),，理論學習與實際工作有時結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足,，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象,。

（二）紀律意識有所淡化

一是生活紀律方面，艱苦奮斗的精神保持的不夠好,，吃苦耐勞的觀念有所淡化,，勤儉節(jié)約和樸素的生活作風有所弱化。如機關公務灶就餐時,，個別同志有浪費現(xiàn)象,；二是廉潔紀律方面，對反腐倡廉建設復雜性,、長期性,、易彈性認識不足，抓的不深不細,。三是群眾紀律方面,，開拓創(chuàng)新意識不強，缺乏擔當精神,，領導干部與學校一線教師群眾聯(lián)系不夠,，以文件傳達文件、以會議傳達會議,，個別部門服務群眾意識淡薄,。

（三）擔當精神不夠

工作上缺乏“一竿子插到底”“一把尺子量到底”的精神,，工作標準的“天平”有時候會傾斜，特別是在任務重,、時間緊的情況下,，容易放松對工作的要求，只是急于完成工作任務,，沒有實現(xiàn)質(zhì)量與實效的統(tǒng)一,。主動謀劃工作的意識不強，習慣于等命令,、等安排,、等請示，存在做表面文章現(xiàn)象,，安排布置工作照抄照搬,，以會議落實會議，以文件落實文件,，上級怎么下文就怎么安排,，一些基礎性、經(jīng)常性工作抓而不緊,，對難度大的工作不敢動真碰硬,；雖然按照上級要求完成任務了，但脫離了實際,，取得的成效不大,。只想平穩(wěn)扎實地把本職工作干好，工作中競爭意識,，創(chuàng)新意識有些減弱,，工作有被動應付現(xiàn)象。真抓實干,、務求實效上還存在一些不足,。

（四）精神狀態(tài)不足

創(chuàng)造性開展工作方面做的不夠，工作前瞻性不夠,。不能完全適應新形勢發(fā)展的要求,，以老經(jīng)驗投入工作，工作積極性不高漲,。沒有進一步提升思想政治修養(yǎng),。對于大部分重點工作、難度大的工作能夠承擔,，但貪圖安逸的思想有所滋長,，缺乏機遇意識，主動作為不夠，與“兩面派”做斗爭意識不強,，對發(fā)現(xiàn)的問題不擅批評,。

特教學校助殘日活動校長致辭 特教學校助殘日活動方案篇二

一、指導思想

全面貫徹落實創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作要求,，以提高師生健康素質(zhì)為目標,，堅持“以人為本”,、“健康第一”,、“安全第一”的指導思想，以開展陽光體育活動為載體,，努力促進校園健康,、身體健康、心理健康,，實現(xiàn)學校全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

二、領導小組

領導小組辦公室設在政教處,，由xx,。兩位同志負責日常事務工作。

三,、工作目標

1,、樹立起健康意識，把健康教育課放在重要地位,，建立正確的健康觀念,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為，健康的生活方式,。

2,、創(chuàng)建健康的校園環(huán)境，努力做到整潔,、優(yōu)美,、安全、愉快和富有教育性,。

3,、對全體學生開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),，創(chuàng)建和諧校園,。

四、工作措施

1,、加強組織建設,，提高健康管理水平

認真學習《學校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》，充分認識搞好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性,，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地,，搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,，使學生健康地成長,。

2、加強教學管理,，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

開展健康教育課,，已成為學校重要的一部分，也是宣傳健康知識的主要渠道,，通過學生把健康知識帶給每個家庭,，形成良好效益。健教老師上好每兩周一節(jié)講課教育課,，以提高健康知識掌握程度為目標,，能夠把上課、宣傳,、活動融為一體,。學生健康知識知曉率及格率達85%以上，健康行為形成率達75%以上,。

3,、加強環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境

積極開展全國愛國衛(wèi)生活動,，推進學校的整體衛(wèi)生水平,，積極開展綠化、凈化,、美化學校環(huán)境,，努力創(chuàng)設整潔、文明,、優(yōu)美的學習環(huán)境,，陶冶師生的情操。督促學生每天進行早上,、下午打掃衛(wèi)生,。

4、加強健康教育,，提高健教質(zhì)量

每年因氣候,，季節(jié)，危險因素等變化都會有突發(fā)傳染病危害每個兒童,、青少年,，對此我校要加強預防傳染病宣傳防治工作,。加強預防接種意識，確保學生健康,。定期更換學校宣傳櫥窗,，宣傳衛(wèi)生保健知識。

5,、積極開展學生常見病防治工作,，增強學生體質(zhì)

在此項工作中，本中心始終堅持“預防為主,，治療為輔,，”積極開展“六病”防治工作，一預防齲齒,、沙眼,、近視為重點。同時加強對地方性病“地氟病,，野生菌中毒”的宣傳教育工作。還加強對傳染性疾病的宣傳防治教育工作,。

（1）關于預防齲齒,，教育學生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口,，睡前不吃零食的良好習慣,，定期檢查口腔和牙齒，確保齲齒早發(fā)現(xiàn)早治療,。

（2）對于預防沙眼工作中,，教育學生注意用眼衛(wèi)生不與別人共用一條毛巾，要經(jīng)常殺菌消毒,。不要用手揉搓眼睛,，如果發(fā)現(xiàn)沙眼要及時治療。特別要發(fā)現(xiàn)一人患病全家預防,，有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延,。

（3）教育學生從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，認真做眼保健操,。做好眼保健操質(zhì)量監(jiān)督檢查工作,，提高學生做操質(zhì)量。做好視力檢查和防近工作,，嚴格控制近視率,。

（4）對有疾病的學生及時通知家長帶學生到醫(yī)院確診并將資料反饋給學校，學校將及時通知體育教師,，注意學生運動負荷,，防止意外事故的發(fā)生,。

6、繼續(xù)加強學生疾病的巡視工作和相關疫情登記報告

加強對學生因病缺課的統(tǒng)計檢疫工作,，以利學生常見病及傳染病的動態(tài)觀察,，發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn)，早治療,，提高學生出勤率,。

7、積極推進“陽光體育”活動

積極相應中央的號召,，大力推進“陽光體育”活動,，全面推進素質(zhì)教育，認真落實“健康第一”的理念,，使我校師生在富有節(jié)奏感的音樂聲中邁開了有力的長跑步伐,。

開展長跑活動，不僅能培養(yǎng)學生積極鍛煉身體,，自覺開展各項體育鍛煉的良好習慣,，也能充分展示我們的體育才能和積極向上、健康陽光的精神風貌,，并能進一步營造積極進取的濃厚校園氛圍,。

8、加強學生心理健康教育

隨著社會的發(fā)展,，對社會成員的要求也相對提高,，特別表現(xiàn)在心理素質(zhì)方面。心理健康教育是學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是學校德育工作的重要方面,。對全體學生開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),，是心理健康教育的主要目的,。

（1）加強宣傳，普及心理學知識

①利用開展講座的等方式對學生進行心理健康教育有關內(nèi)容的宣傳和心理健康知識的普及,。

②充分利用校宣傳欄,，每個月出一期不同主題的宣傳專刊,，介紹一些心理自助方法以及學生感興趣的心理知識,。

③有計劃地與班主任協(xié)作進行與心理健康教育為主題的系列班會活動。

④班推選一名心理委員,，協(xié)助團委開展心理知識的宣傳普及工作,，組織群體性心理活動，提高全班,、全校學生的心理保健意識和心理健康水平,。

⑤在校園網(wǎng)開設心理健康教育專欄,，上傳心理健康教育有關制度，介紹心理健康輔導老師,，宣傳心理健康知識,，展示心理健康活動。

⑥利用國旗下講話,，組織全校教師學習有關的文件精神和相關知識,，讓每一位教師都意識到心理健康教育的重要性和必要性，逐步統(tǒng)一思想形成共識,，為心理健康教育在學校的研究和實踐打下思想認識基礎,。

（2）把心理健康教育滲透到班級管理中

班級管理是學校管理工作的重點，與各類教育活動結(jié)合,，將心育運用于班主任工作,，可創(chuàng)新班級管理。班主任在日常工作中重視了把心理輔導融進個別教育,，在尊重,、真誠、理解的氛圍中,，促學生反思,，解決學生的困擾，糾正他們的不良行為,。班主任把心育融進主題班會，讓學生在創(chuàng)設的情境中體驗,、交流,、互助、內(nèi)化,。

（3）加強家校聯(lián)系,，促進親子關系和諧

家庭環(huán)境對一個人的人格發(fā)展起著至關重要的作用。學生的許多心理問題誘發(fā)于家庭因素,，給學生的心理加重是了思想負擔,，容易使學生產(chǎn)生自卑、憂抑,、孤獨心理,，從而導致不良行為的形成；另外家長們只重視子女學習成績,，忽視全面發(fā)展的現(xiàn)象普遍存在,，孩子在家中的學習壓力比在校大。

我們在對學生教育的同時,，注重對家長心理健康教育內(nèi)容的培訓,，向家長們講解心理健康教育的重要性,，教家長如何關注孩子的心理，引導家長進行家庭教育,，進行親子溝通,。

（4）加強教師心理健康水平，在學科教學中滲透心理健康教育

心理健康教育需要滲透在學科教學中,。在教學活動中,，教師的人格品質(zhì)、學術水平,、教學風格,、教學態(tài)度、情感表露,、人際關系,、敬業(yè)樂學等都是學生的表率和榜樣，學生由此可以得到除學科知識以外的心理教育和輔導,，學會學習,，學會做人。在各學科中滲透心理健康教育,，是學生主體活動的全面體現(xiàn),，是教與學和諧組合的有效方式，也是素質(zhì)教育的保證,。

總之,，學校健康教育工作，必須抓緊抓好,，使學生不僅能學到知識,，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。

特教學校助殘日活動校長致辭 特教學校助殘日活動方案篇三

20xx年5月x日是第xx次法定“全國助殘日”,。在全國人民認真學習文件精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，大力推進全面建成小康社會之際,。組織和開展好本次助殘日活動，對于全面推動殘疾人事業(yè)的發(fā)展,，大力弘揚人道主義精神,，構建和諧、文明,、進步的校園環(huán)境具有重要意義,。

一、主題

牽手殘疾人走進心靈世界,。

二,、意義

“全國助殘日”是宣傳殘疾人事業(yè)的一個重要載體,。在全國學習會議精神、實現(xiàn)“中國夢”關鍵時期舉辦和組織好本次全國助殘日活動,，必將極大地提升社會對殘疾人這個特殊困難群體,、對殘奧會的關注程度，在全社會進一步營造關愛殘疾人和支持殘疾人事業(yè)發(fā)展社會氛圍,。

三,、活動時間

5月x號至5月x號。

四,、主要活動內(nèi)容及時間安排

1,、我校根據(jù)本次助殘日主題，召開了專題會議,，結(jié)合我校實際,，制定助殘日活動方案，部署助殘日活動,。

2,、做好助殘日期間的宣傳工作，做了四塊宣傳欄,。各個班級出了以助殘日為主題的板報,。對學校的畫廊及相關版面做了更新。整理環(huán)境,。布置教室,，以嶄新的面貌迎接第xx個助殘日，并通過橫副標語宣傳營造良好氛圍,，促進特殊教育又快又好的發(fā)展!

3,、學校領導對部分殘疾兒童進行家訪慰問活動。

4,、加強主題宣傳，用心靈感受社會關愛,。

在“全國助殘日”來臨之際,，學校將充分利用升旗儀式、主題班會,、班級板報等宣傳主陣地,，加強宣傳第xx次“全國助殘日”的重要意義，大力宣傳黨和政府,、社會各界多年來對殘疾人事業(yè)的關愛,，使殘疾學生感受到他們并沒有被社會所遺忘，而是有那么多賦予愛心的人在幫助他們,，深切體驗到社會主義大家庭的溫暖,。

特教學校助殘日活動校長致辭 特教學校助殘日活動方案篇四

（一）理想信念不堅定

部分班子成員忙于事務性工作,，總覺得政治學習是軟任務，放松了政治理論學習,。由于改造主觀世界的自覺性下降,，導致了認識上和行動上有一些偏差；由于政治理論學習不夠,，導致了政治敏銳性和政治鑒別力不夠,。看問題就事論事多上升到黨性原則,、政治紀律的高度不夠,。在遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規(guī)定方面存在的一些問題,，在“四風”方面存在的問題,，歸根結(jié)底都是思想“總開關”沒有解決好，理想信念不堅定,、黨性修養(yǎng)放松造成的,。

（二）公仆意識淡化

一些班子成員走上領導崗位后，職位高了,、責任重了,，大部分的時間都是在辦公室度過，與教師群眾接觸越來越少,。比如一些班子成員在工作上與干部職工談方法的少,，發(fā)指令的多。出發(fā)點有失偏頗,，不是從如何把問題處理好,，如何讓教職工滿意出發(fā)，只要求完成就行,。思想靈魂蒙上了政績觀偏差,、公仆意識淡化的灰塵。

（三）黨性修養(yǎng)淡薄

部分班子成員平時忙于應酬和工作,，放松了黨性鍛煉和修養(yǎng),，放松了世界觀改造，頭腦中逐漸染上了一些黨性原則所不允許的錯誤思想,，面對社會上出現(xiàn)的拜金主義,、享樂主義及其相關丑惡現(xiàn)象，思想上認識不足,，這一切都充分說明,，自身黨性不純，黨紀觀念淡薄的問題和現(xiàn)象亟待解決。

（四）艱苦奮斗作風弱化

艱苦奮斗是我們黨工作的基本要求,，但近年來一些黨員干部艱苦奮斗的革命精神有所減退,，社會的發(fā)展，經(jīng)濟的繁榮,，致使一些黨員領導干部不以艱苦奮斗為榮,，發(fā)揚艱苦奮斗精神往往是停留在“念頭上”、“口頭上”,，有說法沒做法,，有意識沒行動，慢慢地放松了對一些不正之風的警惕,。在工作任務多,、壓力大的時候，接到新的工作任務,，有時首先想到的是怎樣盡快完成,，而不是怎樣做到最好，不能做到高標準嚴要求,。出現(xiàn)這些問題,，還是因為黨性修養(yǎng)和鍛煉不足，丟掉了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，放松了對自己的嚴格要求,。

特教學校助殘日活動校長致辭 特教學校助殘日活動方案篇五

一、活動目的：

通過開展活動,，弘揚人道主義精神,，營造團結(jié)互助、平等友愛的良好環(huán)境,，對全面構建和諧社會,，具有重要的現(xiàn)實意義。在活動中使學生了解殘疾兒童在生活中遇到的困難以及他們?yōu)樯媸窃鯓涌朔鞣N意想不到的困難的,，感受殘疾人的艱辛生活和頑強意志,，有助于學生學習殘疾人身殘志堅，勇敢拼搏的精神和自尊,、自愛,、自強、自立的頑強品質(zhì),，樹立正確的人生觀和世界觀，有助于學生學會尊重,、理解,、關愛他人，具有重要的現(xiàn)實意義,。

二,、活動主題：

加強殘疾人文化服務,、保障殘疾人文化權益

三、活動內(nèi)容及安排：

1,、我校根據(jù)本次助殘日主題,，召開班主任會議，結(jié)合我校實際,，制定助殘日活動方案,，部署助殘日活動。

2,、學校大隊部向全體師生發(fā)出助殘活動倡議,。

3、加強主題宣傳,，用心靈感受社會關愛,。在“全國助殘日”來臨之際，學校將充分利用升旗儀式,、主題班會,、學校宣傳欄、校園小廣播等宣傳主陣地,，加強宣傳“全國助殘日”的重要意義,，大力宣傳黨和政府、社會各界多年來對殘疾人事業(yè)的關愛,，使聾生感受到他們并沒有被社會所遺忘,，而是有那么多賦予愛心的`人在幫助他們，深切體驗到社會主義大家庭的溫暖,。

4,、開展“紅領巾手拉手愛心助殘”募捐活動。以中隊為單位,，利用自己的零用錢,、賣家里的廢品錢，為殘疾兒童買他們喜歡的東西,，送他們一份愛心,。

5、5月x日獻愛心送溫暖,。在助殘日(5月x日)當天,，學校部分學生代表，帶著全體師生的祝福,，把捐贈的禮品送到了殘疾朋友的手中,。

6、手拉手共度六一。在六一當天,，將殘疾兒童請進校園和同學們一起歡慶六一,，讓殘疾兒童與學生一起活動，共享童年的歡樂,。

四,、活動要求：

1、要加強對“愛心助殘”募捐活動的領導,。廣泛宣傳情系殘疾兒童,、奉獻一份愛心、的重要意義,。要充分發(fā)揮少先隊組織的作用,，本著自愿的原則，采取各種有效措施,，激發(fā)廣大師生參與“愛心助殘”活動的熱情,，切實做好此項工作。

2,、各中隊要為獻愛心活動設立愛心箱,，募捐的禮品經(jīng)學校察看后，要整齊裝箱封好,，并在愛心箱上寫上一句溫馨的話,。各班要在5月x日前將獻愛心禮品箱上繳學校大隊部。