心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

校長培訓心得體會 校長培訓心得體會題目篇一

9月21日我非常榮幸地來到了南通特殊教育中心掛職鍛煉學習,。在南通特教中心學習的日子里,，我住在學生宿舍樓里，吃在學校食堂里,，辦公室設(shè)在教導處,，和學校領(lǐng)導班子的辦公地點在同一層樓，學生晚自習就在我宿舍前面的大廳里,，所以,，我有很多時間和學生接觸、和生活老師接觸,，向?qū)W校領(lǐng)導了解學校情況也很方便,。這些日子里，我感受著南通特教中心優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境,、悠久的辦學歷史,、驕人的辦學業(yè)績、濃厚的校園文化底蘊,、質(zhì)優(yōu)齊全的硬件裝備,，感受著學校領(lǐng)導們的熱情周到、平易隨和,、睿智干練,，感受著學校老師們的愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上,、關(guān)愛學生,，感受著學校視障、聽障,、智障孩子們積極樂觀,、勤奮努力、殘而有為,?？梢哉f，在南通特教中心的日子里,，無時無處不令我敬佩且感動,。

在南通特教中心我按時參加學校每周一次的行政例會,，聆聽他們在教學管理、學生管理,、后勤管理等各方面的做法和思考,，翻閱學校在管理方面積累的資料，并深入教導處,、教研組,、教科室、學科組,、團委,、少先隊，了解他們?nèi)绾伍_展教學科研活動,，如何開展“感恩教育”,、“素質(zhì)教育”等特色教育，如何發(fā)展殘疾學生的職業(yè)技術(shù)教育,，如何聯(lián)合社會力量對殘疾學生進行愛心幫扶助殘,。我還走進學校盲部、聾部,、培智部課堂,，聽取了語文、數(shù)學,、律動,、歷史、思品,、音樂,、美術(shù)、體育,、雙手畫,、美工編織、信息技術(shù)等各類國家規(guī)定開齊開足課程和校本課程的課堂教學,。在這些日子里,，我由表及里地了解了九旬老校的管理理念、管理方式,、管理藝術(shù),，帶給我很多收獲、啟迪和思考,。正如李局長在慰問信中所說：學習的過程是艱苦的,，但也是愉悅的。我深深地感覺到自己在學習中收獲的幸福,，擷取掛職學習中感受最深的幾點與大家分享,。

一,、 先進完善的裝備設(shè)施人性服務(wù)學生成長

在當?shù)馗骷壵皖I(lǐng)導的關(guān)心、重視下,，20___年8月,，南通特教中心易地遷校。新?？偼顿Y6800萬元,，占地面積50多畝，建筑面積2萬多平方米,，8個建筑單體間用長廊相連,。教學區(qū)建有標準的康復訓練和學習專業(yè)用房——如律動室、盲生專用計算機室,、聾生專用計算機室、音樂教室,、器樂教室等;運動區(qū)建有400米塑膠跑道的標準田徑場,、健身房、排球場,、足球場,、網(wǎng)球場、乒乓球場,、室內(nèi)籃球場,、羽毛球場等;生活區(qū)每間學生宿舍配備有獨立衛(wèi)生洗浴間、飲水系統(tǒng),、喚醒及緊急疏散裝置等;每間教室里都配有投影儀,、寬屏液晶電視機;每個老師都配備一臺教學用筆記本電腦。

教學樓間,，張謇話廊的教育思想,、貝多芬、海倫·凱勒的精神激勵著學生殘而有為;感恩話廊的思想引導學生用心感悟,，懂得感恩,，懂得權(quán)利和義務(wù)的對等性，教育學生樹立正確的人生觀,、價值觀;每間教室里張貼名人名言掛圖讓學生感悟自強不息,。整個校園洋溢著濃厚的文化氛圍，處處都在告訴殘障學生：“我要自強不息,，感恩回報,，通過努力，創(chuàng)造奇跡”,。

二,、敬業(yè)愛崗,、大愛無疆的教師盡心服務(wù)學生成長

作為一所寄宿制特殊教育學校,為了全面關(guān)懷學生學業(yè)和身心健康，教師們?nèi)硇耐度牍ぷ?，即使夜間和雙休日也仍有不少教師以校為家,。他們陪伴學生集體用餐，輔導學生晚自修,，耐心細致地解決學生的心理和行為問題,。對于特殊家庭的孩子，老師更是倍加呵護,。例如有位盲學生母親早逝,、父親腿有殘疾，生活不便,，家庭除了繼母打零工的微薄收入,，沒有其他經(jīng)濟來源，這名學生就想輟學回家,，干活補貼家用,，當老師了解了情況后，發(fā)動全校教工為她募捐,，并積極聯(lián)系當?shù)仉娨暸_等媒體單位向社會各界和廣大市民呼吁愛心救助,，在學校的多方努力和社會各界的愛心幫扶下，這名學生重返校園,，回到課堂,。在南通特教中心這樣的例子不勝枚舉。南通特教中心的老師們關(guān)心殘障孩子,、熱愛特殊教育,，他們在平凡的崗位上真正做到了胸懷大愛、奉獻特教;用自己的辛勤勞動將扶殘助殘這一美德發(fā)揚光大,。

三,、領(lǐng)導團結(jié)協(xié)作，爭取社會各界關(guān)心支持特殊教育,，全心服務(wù)學生成長和發(fā)展

南通市特殊教育中心的領(lǐng)導始終抓住發(fā)展的機遇,，不斷提高特殊教育學校的管理水平和教學質(zhì)量，致力于培養(yǎng)造就盲聾學生,，最大程度地滿足全市殘疾兒童少年成才的需要,，造福殘疾人。同時他們也非常注重多方聯(lián)系社會力量,，努力營造全社會關(guān)心幫助特殊教育的良好氛圍,，積極鼓勵個人、企業(yè)和民間組織支持特殊教育，廣泛動員和鼓勵社會各界捐資助學,，爭取社會各界關(guān)心支持特殊教育,。

我在南通特教中心掛職學習期間，就看到學校領(lǐng)導積極聯(lián)系南通麥蒂酥食品有限公司董事長和總經(jīng)理來到南通特殊教育中心,，與學校舉行了校企合作簽約儀式;公司決定與特教中心聯(lián)合辦學,，不但為學校提供專業(yè)設(shè)備，還委派技師給殘障學生傳授糕點制作技能,，最終還將選擇部分學生留企工作,。10月11日，當校長聽說中德視障教育合作項目的項目經(jīng)理從北京來到了蘇州時,，又積極主動聯(lián)系,，親自將項目經(jīng)理、項目主任和德國專家請到學校,，請他們?yōu)閷W校盲部的教學環(huán)境,、教學設(shè)施等細節(jié)處理進行點評、幫助提出整改完善措施及方案,，積極為今后爭取合作項目打好基礎(chǔ),。

多年來南通特殊教育中心注重加大特殊教育宣傳力度，已在全社會廣泛形成共同關(guān)心支持特殊教育,、尊重特殊教育教師和殘疾人教育工作者的輿論氛圍，社會各界捐助特殊教育已成為風尚,。據(jù)統(tǒng)計,，從1991年至今，南通特教中心共接受各種捐助173項,，金額累計97萬多元人民幣,。

南通特殊教育中心領(lǐng)導秉承張謇先生“養(yǎng)成盲啞生之技能，使為生利之國民”的思想,，深刻認識到特殊教育學校的職業(yè)教育是殘障學生的就業(yè)之基,，就業(yè)是殘障學生的立身之本和發(fā)展之源，堅持以殘障學生的生存和發(fā)展為本,，積極探索工學結(jié)合,、校企合作、學校專業(yè)方向與社會崗位需求相適應(yīng)的辦學思路,。在市場需求調(diào)研基礎(chǔ)上,，聘請知名專家、資深教授,、企業(yè)老總,、專業(yè)教師等組成學校“專業(yè)指導委員會”和“企業(yè)雇主委員會”，對人才需求,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景,、學校專業(yè)建設(shè)等充分論證，針對不同類別殘疾學生特點細化專業(yè)方向,，明確培養(yǎng)目標,。學校開設(shè)的服裝裁剪、盲人按摩專業(yè)在南通就業(yè)形勢喜人,，畢業(yè)學生基本都有事可做,。每年6月份，學校還請勞動局工考辦為盲,、聾職業(yè)中專部的學習成績合格的畢業(yè)生組織中等職業(yè)技術(shù)等級考試,，考試通過后勞動局發(fā)給學生推拿按摩、服裝工藝制作職業(yè)技術(shù)等級證書,，學校發(fā)給學生畢業(yè)證,，畢業(yè)學生憑借兩證到企業(yè)上崗。

四,、精細科學的人性化有效管理深入人心,，攜手前進共謀特教發(fā)展大計

南通市特殊教育中心的領(lǐng)導堅持認為張謇教育思想是特教學校的立校之本、強校之策,、興校之魂,，他們在工作中始終秉承張謇的特殊教育思想，凸顯感恩主題文化教育,、推行有效層級管理,，強化學校常規(guī)管理，提高教育教學效果,。

我在學?？吹搅嗽敱M的細致入微的各項規(guī)章制度，比如學校固定資產(chǎn)管理辦法,、財務(wù)管理制度,、后勤服務(wù)管理制度、網(wǎng)站管理制度,、微機房使用規(guī)則,、廣播站制度、臨時用工管理考核辦法,、門衛(wèi)管理制度,、學生宿舍管理辦法、學生白天生病應(yīng)急處理預(yù)案,、學生晚間生病應(yīng)急處理預(yù)案等等,，真的是層層管理,、各司其職。

在南通特教中心學習期間,，我覺得南通特教人的一些具體做法,，充滿了溫暖的人情味。比如每學年第二學期末南通特教中心都會隆重舉行散學典禮,，為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書,，為考取大學的中專部學生頒發(fā)獎學金，并請考取大學的成績優(yōu)異的學生發(fā)言,，結(jié)合自己的情況為同學們介紹學習方法,，激勵、鼓勵在校生不斷進取,、充實自我,、提高自己各方面的能力。每年的教師節(jié)學校校長室,、工會都要組織全體在職員工及退休教師歡聚一堂,，并為過整十生日的教師獻上鮮花和蛋糕，用這種人性關(guān)懷的方式感謝老教師為特教發(fā)展奉獻了自己的青春歲月,，激勵青年教師傾注滿腔情,，勤懇做特教。每當學校有新教師上崗,，學校都會隆重舉行“青藍合同”師徒結(jié)對儀式,，師徒簽定合同，新教師宣讀誓詞,，舉行莊嚴的拜師儀式,，新老結(jié)合，共謀特教事業(yè)的發(fā)展大計,。

南通特教中心的發(fā)展是南通城進步、文明的縮影,，是南通城改革開放,、崇文尚教的生動體現(xiàn)，也是南通特教中心全體同仁敬業(yè)愛崗,、求實創(chuàng)新,、無私奉獻、精誠努力的結(jié)果,。

此次掛職鍛煉學習,，受益匪淺。南通之行,，將永留我人生的史冊,，成為我教書生涯中美好而溫馨的回憶。

校長培訓心得體會 校長培訓心得體會題目篇二

近日參加了教育中心為期四天的校長培訓，來自身邊的20余位校長獻身說法談了在學校工作中的一些成熟做法,，這次培訓使我收獲頗深,。在即將到來的新學期結(jié)合我校實際情況將在以下方面多做努力：

一、充分發(fā)揮導學案的作用,，讓學生做課堂的主人

本學期我校要充分發(fā)揮導學案的主導作用,。首先，導學案設(shè)計必須尊重學生,，讓學生自主發(fā)展,，做學習的主人。其次,，導學案的編寫要突出體現(xiàn)“導學”,，不是一味做練習，要通過由易到難,，由簡單到相對復雜的問題,。“導學案”是一種教學思想的引領(lǐng),，不是把導學案當作練習冊來完成習題,。導學案的目的就是為了讓我們能夠把學習的主動權(quán)充分地還給學生?！皩W案”是教師為學生課堂學習設(shè)計的有學習目標,、學習內(nèi)容、學習流程的課堂學習活動的方案,，是師生共同教與學,，同步操作的學習文本。是培養(yǎng)學生自主學習和建構(gòu)知識能力的一種重要媒介,。突出“以學生為中心”的主體參與,、自主學習的主體地位，變學生的“被動學習”為主動學習,，使學生能夠在導學案的引導之下,，通過自主學習、合作探究,、鞏固訓練等環(huán)節(jié)的調(diào)控,，充分發(fā)揮自己學習的主動性，提高課堂的教學效率,，以達成學習目標最大限度的落實,。在使用中，我們要有所選擇,，要根據(jù)自己的實際情況進行完善,，不要被新方案綁住手腳,。

二、有效開展小組合作,，全面提高課堂效率

繼續(xù)進行小組合作學習,，建立合理的“小組合作學習”評價機制。合理的評價機制是提高小組合作學習效果的重要途徑,。在合作學習過程中,，我們要順利發(fā)揮每個成員的最大潛力，實現(xiàn)共同目標和個人目標的辯證統(tǒng)一,，就應(yīng)該建立一種促進學生作出個人努力并且小組內(nèi)成員互助合作的良性制約機制,。這種良性制約機制主要是合理的評價機制。合理的評價機制能夠?qū)W習過程評價與學習結(jié)果評價相結(jié)合,，對小組集體評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合,，從而使學生認識到合作學習的價值和意義，并更加關(guān)注合作學習的過程,。

定期評價小組共同學習的情況,，檢查小組功能發(fā)揮的程度，以便學生了解自己小組的學習成果,，讓他們在合作學習的過程中認識合作學習的方式,。以學生的自主學習、參與程度,、團結(jié)合作,、完成任務(wù)、學習效果等指標進行評價各組學習行為和效果,，讓學生認識到小組合作成員是一個學習的共同體,，只有每個成員的共同參與才是合作學習所要實現(xiàn)的目標。教師進一步反思自己的引導,、調(diào)控和組織能力,，調(diào)整教學內(nèi)容和教學策略，以保證在教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的同時,，使學生在小組合作學習的過程中學會團隊合作,，提高學生自我表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)學生的自尊心以及一定的社交能力,，真正發(fā)揮“小組合作學習”這種教學組織形式的優(yōu)勢和價值。

三,、培養(yǎng)良好習慣,，提高學生素養(yǎng)

我們要幫助學生養(yǎng)成良好的做人、做事和學習習慣,。從宣講《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》內(nèi)容和標準做起,。成立小學生常規(guī)檢查小組，對班級一日常規(guī)進行督查,。通過評比,，各班爭創(chuàng)“流動紅旗”班級。通過開展中隊主題活動,，廣泛宣傳良好習慣的行為,。學校將通過班會、,、國旗下講話,、板報、主題教育活動等,，加強養(yǎng)成性教育,，糾正和矯正不良的習慣。通過常規(guī)檢查,、課堂教學,、各種活動進行考評。加強各部門檢查力度,，將學生的學習習慣納入到學生評優(yōu)細則中,，努力在全校行成良好習慣養(yǎng)成的濃厚氛圍，并作為一項長期工作,。同時爭取家長配合學校,，共同做好監(jiān)督、督促工作,，顯得尤為的重要,。由于所在學校學生居住分散，離學校遠,，我們采用互相通信的方式加強聯(lián)系,。每學期期中，學校召開一次家長會,，與家長交流學生在校在家表現(xiàn)情況,，共同教育學生養(yǎng)成良好習慣?？傊?，落實習慣要做到突出一個“明”字，狠抓一個“嚴”字,，堅持一個“恒”字,。

四、建立興趣小組,，豐富學生課余生活

本學期我校將開展“書法”“美術(shù)”“體育”三個興趣小組,。通過引導學生自己去組織,、去實踐、去探究,，培養(yǎng)他們的多種能力和創(chuàng)新精神,。培養(yǎng)學生的審美能力和動手動腦能力，豐富課余生活,，調(diào)節(jié)學生的學習,，生活心態(tài),使課內(nèi)所學到的知識得到鞏固和加深，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識提供廣闊的智力背景;通過組織學生參加有益的音樂,、體育,、藝術(shù)、等活動,，使學生獲得許多在課堂中學不到的知識,、技能，激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展。

各小組的活動要做到“六定”(即定項目,、定目標,、定內(nèi)容、定老師,、定時間,、定地點)，活動有計劃,、有實施步驟,、;活動內(nèi)容切實可行,，有利于學生的健康發(fā)展;輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作,。

學校利用宣傳欄,、作品展版等,，展示學生作品，組織藝術(shù)節(jié),、歌詠比賽,、運動會給學生提供張揚機會,，并對學生進行階段性地獎勵,，使他們樹立信心,，體驗成功的愉悅，促使學生更積極的參加興趣小組活動,。

學貴在用,，我將帶領(lǐng)我校教師做好以上工作，使我校取得更大進步，為___教育做出應(yīng)有的貢獻,。

校長培訓心得體會 校長培訓心得體會題目篇三

本次培訓，有幸參觀了南寧市民主小學,、逸夫小學,，并聽取了廣西教育學院領(lǐng)導和有關(guān)專家教授的講話及民主、逸夫校長的介紹,，使我更深刻地認識到學校要求嚴格管理的重要意義,，小學的辦學理念，明確了校長的定位與職責,、校長要樹立的意識等等,。它將指導著我在今后學校管理工作中的具體操作實施，會使我校的教育教學走上新的臺階,。

一,、南寧市民主小學給我的啟示

走進校園，一眼就看出這所學校與我們平南縣邊遠學校的巨大差距,。校園文化有效濃縮了這所學校的方方面面,。學校宣傳欄、校園綠化建設(shè),、校訓,、校風、教風,、學風等都十分具體,。他們不僅強調(diào)教育的整體性的、全面性的,，而且讓學生不僅學習到各種知識,，還要接受道德與正確的人生觀、價值觀,，并且啟發(fā)他們學以致用,，更重要的是擁有追求“真、善,、美”的人生目標,，在這樣的基礎(chǔ)上，讓學生懂得如何走正確的路,，做正確的事,，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的機會，成為一個堂堂正正的人,，愿意服務(wù)大眾,、貢獻社會。這雖是最傳統(tǒng),，但同時也是最科學,、最先進的教育理念,。

在聽取民主小學梁校長的發(fā)言后，讓我更進一步認識到在實施教學的過程中需要學生,、家長,、教師的配合，因為除了要符合國家要求的學習標準,，甚至超過標準,，還要把知識以外的人生價值取向也融入學習，這就需要學生,、家長,、教師達成共識，全面配合,，才能達到良好的效果,。

凡事唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的服務(wù)精神下,，才能體會樸素的重要性,，進而養(yǎng)成親切、踏實與服務(wù)人群的態(tài)度,。民主小學的成功辦學真實,、具體地體現(xiàn)了這種理念。

二,、逸夫小學的成功經(jīng)驗

1,、外樹形象、內(nèi)強管理,，逸夫小學成功舉辦了數(shù)屆校園文化藝術(shù)節(jié),，使學校的辦學理念、辦學特色得到了極大的宣傳,，在內(nèi)部管理中,，強調(diào)緊緊圍繞“為學生的終身發(fā)展奠基”這一目標，進一步落實教學常規(guī),，加強教學管理,，努力提高教育教學質(zhì)量，同時抓好學校特色教育,，校園文化建設(shè)與師德建設(shè)并重,，強抓學生日常行為習慣的養(yǎng)成，校園圍墻,、教室墻壁等沒有垃圾文,。

2、教育宣傳有聲有色

宣傳也是一種生產(chǎn)力。逸夫小學借助“一個網(wǎng)頁四個平臺”,，全面教育的發(fā)展進行宣傳報道,。“逸夫教育網(wǎng)是通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺快速及時傳遞,，讓廣大人民群眾了解逸夫小學的教育,，為逸夫小學的發(fā)展真正起到了鼓與呼的作用。

三,、我的體會

1、學校的管理要求規(guī)范,、仔細,，目的明確，責任清楚,，有規(guī)范的范圍,、操作的要領(lǐng)。這些管理要求跟我們平時的教學常規(guī)管理基本一致,，但在平時的教學常規(guī)管理中對各項要求沒有細化,，通過培訓，使我進一步認識了在管理中對各項措施細化的重要性,。

2,、校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和管理者,，是學科帶頭人,，是學校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長,，就有什么樣的學校,。作為一校之長，要領(lǐng)導好一所學校,，就要有：時代的眼光,，社會的良知;正確的辦學理念，獨到的見解;堅韌的品格,，廣闊的胸懷,。要做好這些并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下,，更是如此,。這樣就要校長有時代的眼光，正確的辦學理念,，在校園中起著模范表率的作用,，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面，他的意識直接影響學校的發(fā)展,，因此,，校長應(yīng)具備學習、服務(wù),、質(zhì)量考核,、改革創(chuàng)新等多種意識。

3,、重視師資隊伍的建設(shè),。有人說過：“只有將人的培養(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標,，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開,，教師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！彼鞔_道出了“先有名師,，才有名校”的道理,。教師在學生中起著直接表率的作用,，教師必須要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功,，才能帶領(lǐng)著學生穿

越知識的海洋,，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神,、創(chuàng)新精神,，作為一名校長，首先要用人文關(guān)懷來激發(fā)教師的理想,。其次,，我們要鼓勵教師多讀書。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史,。書永遠是成長的階梯,，我以為新的價值觀的形成需經(jīng)歷一個學習的過程。其三,，要引導教師勤于反思,，行成于思毀于隨，沒有反思,，人生是盲目的,，教育也如此,。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，如做讀書筆記,、教學筆記,、作業(yè)批改筆記等等，有利于教師的成長,。其四,，教師要清楚地認識學校的辦學思想、辦學理念,，形成一支“博學,、敬業(yè)、善教”的教師隊伍,。

總而言之,，通過培訓學習，我更深的認識了學校的辦學理念,，辦學思想，一個好的校長是成就一所好的學校的關(guān)鍵,。以人為本,，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛,，解放思想,、銳意創(chuàng)新、開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新要求,。學校的發(fā)展離不開校長,、教師的支持。同時,，進一步體會到培養(yǎng)品學兼優(yōu),，勤勞樸實，引導學生在學習和生活中領(lǐng)悟“勤勞樸實,、止于至善,、奉獻社會”的意義，并且以“真”,、“善”,、“美”作為人生追求的目標。

校長培訓心得體會 校長培訓心得體會題目篇四

參加了云南省教干中心組織的校長任職資格培訓學習,。在此,，我不僅深切地感受到名校的獨特魅力，而且聆聽了知名專家的專題報告,，實地參觀了武漢市幾所特色學校,。學習時間雖然短暫而緊張,，但我收獲頗豐。下面就我的學習和認識談幾點心得體會,。

一,、理論與實踐相結(jié)合。

豐富的理論學習更新了教育管理新觀念,，隆重的開班典禮后,，我們就先后聆聽了龍主任、陳老師等幾位教授和專家的專題講座,，還有關(guān)于學校經(jīng)營管理方面的講座,。在眾多的精彩講座中，有激動也有感動,，對我啟發(fā)很大,，開闊了視野，提高了認識,。了解到許多教育教學新動態(tài),，學到了不少教育理念。講座涉及到學校管理,、學校發(fā)展規(guī)劃,、素質(zhì)教育、教師評價與激勵,、校園文化建設(shè),、與教師有效溝通、依法治校等方面,，專家們理論闡述,、引經(jīng)據(jù)典、談心交心,，無不使我產(chǎn)生共鳴,。他們娓娓道來，環(huán)環(huán)相扣,，給人啟迪,，促人反省，震撼人心,。既氣勢磅礴,，恢弘大度，又緊扣實際,，細致入微,。既讓我們欣賞了名家的風采，又使我們飽食了無比精美的精神大餐;讓我開闊了眼界,，拓寬了思維,，明確了使命,。

二、聆聽專家講座,，提升辦學思想,。

學習期間，我們先后聆聽了龍主任,、及來自各校校長專家的專題報告,，讓我們更加明確了校長角色的定位，校長只有充分調(diào)動教師的工作積極性,，才能推動學校不斷向前發(fā)展;校長要善于培養(yǎng)教師的團隊意識和合作精神,，幫助教師不斷實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。作為來自農(nóng)村學校的一名校長,，學校師資隊伍缺乏,，一貫制約著學校的快速發(fā)展，因此,，凡事我大多親力親為,，事務(wù)繁忙，甚至不分工作的主次,，胡子眉毛一把抓,，抓住芝麻丟了西瓜的事情也時有發(fā)生。聽了專家的專題報告,，使我明白了如何修煉領(lǐng)導力，校長不能把時間用于處理日?，嵤?，而是應(yīng)研究辦學理念，校長要修煉自己的溝通能力,，打造高效的團隊,，發(fā)揮全員領(lǐng)導力，幫助他人成功,。很多專家圍繞學校的辦學思想和治校理念,，結(jié)合學校工作實際，展示了學校的亮點和特色,，給我們每個學習者很大的體會,，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進行了深入思考，進一步體會到“一個好校長就是一所好學?！敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處,，他們的先進經(jīng)驗和辦學思想拓寬了我們的視野。在感嘆他們學術(shù)造詣高的同時,，自己收獲著思想與理念,，學習中逐漸感受到對知識的渴望,，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出,，理論與實踐結(jié)合緊密,，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學精神,、兼容并包的辦學思想,、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度，足以讓我們受用終生,。

三,、實地參觀考察，感受辦學特色,。

這次培訓學習,，采取理論與實踐相結(jié)合的方式，即在聆聽專家專題報告的基礎(chǔ)上,，我們有機會親自走進云南省玉溪,、紅河、建水,、等地一些學校進行實地參觀考察,，看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍：尤其是玉溪八中的人文管理給我留下了深刻的印象，每所學校都有不同的辦學理念和辦學特色,，覺得每次學習參觀都是不虛此行,。另外，走進課堂,，看到孩子們專注的學習態(tài)度不得不令人嘆服;陽光大課間,，師生一起隨著優(yōu)美的旋律舞動，校園里充滿了青春的活力;課間十分,，同學們慢聲輕步下樓的情形至今令人難忘;看到《班級公約》和《班級崗位表.》,，才明白怎樣精細化管理班級;豐富多彩的社團活動，教研組集體備課等,，使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成,，它需要一定時間的歷練，要想凸顯學校特色,，提升學校的競爭力,，就要提升內(nèi)涵，需要整體規(guī)劃,，要從細處入手,，通過細節(jié)求實效。各所學校先進的辦學理念,，豐富的學校內(nèi)涵,，鮮明的辦學特色,，高效的管理模式都值得我去認真學習，加強反思,，努力探尋符合我校校情的發(fā)展之路,。

四、同行切磋交流,，碰撞思維火花,。

參加這次培訓研修班的學員都是來自臨滄、普洱市各個學校的校長或者副校長,，有兩市名校的校長,，也有辦學規(guī)模較小學校的，有城市學校的校長,，也有農(nóng)村的;有小學的,，也有初中的。平時大家工作都比較繁忙,，很少有機會坐在一起溝通交流,。這次，市教育局的領(lǐng)導組織的研修培訓班,，為大家搭建了一個互相溝通交流的平臺,，短短的一周學習時間，彼此間建立了友誼,，成為了好朋友;更重要的是,，大家來自不同的學校，學習之余互相交流分享學校管理經(jīng)驗,，通過切磋交流,，不時碰撞出思維的火花。

五,、收獲和感悟

通過培訓我深深體會到作為一名教育工作者,，必須要做善于學習者,，校長要做文化人,，要做有情有智有責任的人，要做敢于改革創(chuàng)新的人,，以人為本抓管理,，營造和諧、進取的校園氛圍,，才能推動學校教育教學工作的開展,，促進學校可持續(xù)發(fā)展,。

(一)校長要做善于學習者,，不斷提升自身素質(zhì)和綜合能力,。學校的建設(shè)與發(fā)展離不開有思想、有素質(zhì),、開拓進取的校長,，要充分認識自己的責任，為辦好教育而思,，為學校發(fā)展而謀,，充分發(fā)揮核心主導作用，使自己成為一面旗幟,，引領(lǐng)凝聚教師群體,。而要做好這些工作，校長必須勤于學習,，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新。在今后的工作中一定要堅持學習,，要把學習當作自己職業(yè)生涯中的必需,。不斷學習教育教學理論，學習課程改革理論,，學習名校名師的教育思想和教學經(jīng)驗,。看書讀報學習,，聽課參觀學習,，校際交流學習。當然不僅自己學習,，還要引導全校教職工學習,，創(chuàng)設(shè)學習型校園，營造學習氣氛,，不斷提高教職工的整體素質(zhì),。

(二)校長要做文化人，辦學的最高層次是文化辦學,。文化辦學是在制度辦學的基礎(chǔ)上對制度辦學的一種超越,，其中文化管理更全面，更整體,，更系統(tǒng),，更注重精神內(nèi)核在學校管理中的作用。既然學校要實現(xiàn)文化管理,，作為學校管理的首席自然要成為文化人,。

首先校長要成為有思想的人。文化人是思想者，校長必須要成為思想者,。校長對學校,，對教育要實現(xiàn)思想的領(lǐng)導。其次校長不僅要成為思想者,，而且也要使教師成為有思想的人,。有思想的教師才會與有思想的校長交流，才會使校長的思想不斷豐富,，不斷化為辦學實踐,。第三校長要成為能研究的人。文化人是研究者,，校長要成為能研究的人,，要把辦學作為學問來做。要習慣于在研究狀態(tài)中工作,，在工作狀態(tài)中研究,。

(三)校長要做有情有智有責任的人

有情。校長要懷有感恩的心對待教師,。切不可太把自已當回事,，把校長當回事，校長屬于學校,，屬于教師,，我們之所以成為校長是因為有了教師。校長要讓身邊的人感到跟我干不會吃虧,，不要忘記做事的人,，也不要忘記人做的事。

有智,。校長要做一個大智若愚的智者,。我們要為下屬創(chuàng)造盡可能好的條件，把教師放在適合他個人成長的崗位上,，讓他們懷著美好的愿景,，追尋自已的教育夢想。用最大的寬容,，容忍所有的人包括不同政見的人,，要用智慧招安不同政見的人，讓他們?yōu)閷W校的發(fā)展出力,。有責任,。校長要知人善用,，勇于承擔責任,。學校中層是將校長辦學理念轉(zhuǎn)化教師、學生的行為的轉(zhuǎn)發(fā)器,。對于學校中層我們一方面要對他們辦事過程進行指導,，另一方面允許他們出差錯,，對下屬差錯而引起的不良后果校長要有勇氣承擔。

(四)要做敢于改革創(chuàng)新的人

校長要不斷更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀、價值觀,，樹立現(xiàn)代教學觀,、學生觀。以科研為先導,，把理論與實踐結(jié)合起來,，倡導教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學習,、領(lǐng)會,。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重,，舉步維艱,。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際,，不怕困難,，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！?，以“科研強校”,，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上,，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色,，形成自己的品牌,，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動學校整體水平有較大的提高,，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心,，讓社會滿意”的學校,。培養(yǎng)品學兼優(yōu)，勤勞樸實的合格人才,。

(五)校長必須認真“抓班子帶隊伍”,，以人為本抓管理。校長要有良好的服務(wù)意識，當好師生的公仆,，要正確處理協(xié)調(diào)好班子成員之間的工作與生活的關(guān)系,，當好主管不主觀，總攬不獨攬,，處理事務(wù)果斷不武斷,。工作中對班子成員要信任，不猜疑,，要大度,。對教職工要多關(guān)心，與人為善,，但要有原則性,，做到大事講原則，小事講風格,。一個稱職的校長,，不應(yīng)成為全校做事最多的人，而應(yīng)成為全校做事最精的人,，使自己的管理更高效,。校長應(yīng)學會授權(quán)和分層管理、分級負責,。只有這樣,，才會調(diào)動手下領(lǐng)導及教師的積極性，學校管理定會取得理想的效果,。

總而言之,，通過培訓，提高了自身的教育理論水平和實踐能力,，提高了認識,，明確辦學思想、辦學理念,，是校長成就一所好的學校的關(guān)鍵,。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念,，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛,，學校的發(fā)展離不開校長的引領(lǐng)和教師的扎實有效的工作。在今后的工作實踐中要加倍努力,，為營造一個和諧進取的校園氛圍,，打造出一個有著鮮明辦學特色的學校，真正為每一位孩子的幸福人生奠基,。

校長培訓心得體會 校長培訓心得體會題目篇五

我校的校風是什么?和諧,、寬容,、創(chuàng)造、高效,。本人來到翁項小學兩年多，之前沒有好好琢磨,，現(xiàn)在仔細想想,，這四個詞環(huán)環(huán)相扣，層層遞進,。下面我就談?wù)劚救说睦斫馀c大家共享,，講對的地方希望大家共勉，講不對的地方希望得到大家的寬容,。

和諧是讓人與群體,、集團、失誤,、自然界之間的關(guān)系處于融洽,、協(xié)調(diào)、無根本利害沖突,，使人與人之間的關(guān)系處于互相尊重,、信任、幫助,，使人與自然和諧相處并良性互動的狀態(tài),。所謂，你敬我三分,，我敬你七分,，當你需要別人的時候，好得讓人無法適應(yīng),，當你需要別人辦完事了之后,，你便冷言冷語，來個180度的轉(zhuǎn)彎,，談何理解?談何尊重?談何和諧呢?無論哪一件事的對與錯,，沒有絕對的過錯方，只有不能理解和諧的雙方,。人生苦短,，大家有緣加入這個集體，做人處事就得互相尊重,、信任,、幫助，只有和諧相處可以讓我們擁有好的心態(tài),、新的思路,、全面的計劃,。

寬容，就是以諒解和包容的心態(tài)去對待自己的不同觀點和意見,，與自己不同的性格和志趣,，甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處和合作,。在現(xiàn)實生活中,，由于不同的人有不同的性格和志趣，便有了自己的長處和短處,。我們要學會發(fā)揮自己的長處,，避免自己的短處，同時要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,，不要總是想揭露別人的短處,，揪著不放，顯示自己的能力有多強,，道德有多高,。更不要去學習別人的短處，“人家能這樣做,，我為什么不能這樣做,，我也要這樣做?！边@種心態(tài)用于長處就是一種智慧,，用于短處就是一種愚昧，明知是錯的,，偏要去學,，說嚴重點就是一種變態(tài)。人與人是不可比的,，世上沒有十全十美的人,，在座的每一位，我敢說,，都有自己閃亮的一面,，同時也有不足之處，誰敢說自己沒有一點缺點呢?所謂近朱者赤近墨者黑,。我自己也有很多不足的地方,，現(xiàn)在在學校每做一件事情我都會反思，有不好的我盡量彌補,，但在某些方面養(yǎng)成了習慣,，一時之間難以改變，就像古人言：江山易改本性難移,。我相信大家都如此,，發(fā)現(xiàn)了,，一時改不了了，就盡量避免,，這就需要得到大家的寬容,。既然人人如此，為什么還要總是抓住別人的缺點不放,，借題發(fā)揮呢,，為什么有話就不能當面說出來，而是到背后流言蜚語呢,，我們應(yīng)該善于觀察別人的優(yōu)點,，用欣賞的眼光去看待他人,。有的學校有的老師,，以前上班總愛遲到，但他教學成績不錯,，在教學投入上比別的老師做得好;有的.學校有的老師愛喝酒,，但他在某些方面能力比其他老師強;有的學校有的老師意見多，但他有意見就敢說出來,，而不是藏著掖著,，更不會在背后完小動作。我們在校長培訓班上,，姚文明局長曾回想當年他在凱里八中時,，有一位老師，也是上班老愛遲到,，在學校造成了極壞的影響,，校務(wù)會曾研究準備讓那個老師下課，姚文明就提出,，這位老師的書法不錯,，學校安排他的課務(wù)少一點，讓他組織一個書法興趣班,，現(xiàn)在那位老師成了黔東南州書法協(xié)會理事,，還為凱里八中培養(yǎng)了很多的書法愛好者。一個人,，自己好的一面,，別人可能比不過你，可是,，別人好的一面,，你也可能不及人家。因此,，我們需要包容別人的不足,，取長補短,，少去議論別人，多做自己該做的事,，而且把事情做好,。自己的事情做不好，還有何資格去談?wù)搫e人呢?一個單位制定某項制度,、計劃,、規(guī)劃、公示等方面對自己不利,，就大聲喧嘩,，聚眾吵鬧，發(fā)布言論,，這是魯莽的行為,。看到問題,，首先去弄清原因,，去聽一聽解釋，冷靜對待,。當然,，是人多少都會有些私心，但要把握個度,，這個度過了,，那就會起副作用，一旦起了副作用,，在你的心中就會產(chǎn)生一個疙瘩,，讓你心神不得安寧。難道比誰聲音大,，就能展現(xiàn)你比別人強嗎?我敢說,，作為一個老師看待一個問題，首先想到的是自己的利益,，而作為一個領(lǐng)導,，他考慮的是學校的全面發(fā)展。在座的各位,，就是給你一個月的時間不上課用來制定學校的各種方案,，誰敢保證你制定的方案100%滿意呢?絕對沒有，我們只能隨著大多數(shù)的意愿而行,，中央的決策也是如此,。所以我們要學會寬容，寬容別人的缺點,，寬容別人的過錯和冒犯,，學校就能和諧發(fā)展,。當然，寬容不等于可以違反紀律,，知道錯了就得改,，違反紀律了就接受處罰。當自己的缺點得到別人的寬容,，自己也應(yīng)該盡量避免,，盡量去改變，去學習人家好的一面,，盡量為學校多做事,，做好事。這樣才能得到別人的尊重,。

在社會生活中許多創(chuàng)造在開始時總是顯得與眾不同,，如果沒有寬容，創(chuàng)造就會遭到扼殺,。成功的事業(yè)總是離不開集體的智慧與合作,，學校是大家的,，不是哪一個人的,，也不是一個人能撐起的，不管是哪一個人,，在創(chuàng)造的行進過程中不要只看到自己的腳趾,，因為那樣做你可能會被前面的障礙物撞到頭;也不要挺著胸脯只注視遠方，因為那樣做你可能會被前面的一顆小石子絆倒,。不管是哪一個人做什么事,，都要思前想后，不要老認為只有自己是對的,，別人都是錯的,，有了這種想法那是可悲的，要想得到別人的尊重,，首先自己也要尊重別人,。如果不懂得寬容，只能陷入固步自封,，事業(yè)將無法成功,，就談不上創(chuàng)造，更談不上高效,。

寬容是良好的修養(yǎng)和高貴品質(zhì)的表現(xiàn),，只有我們的心靈能包容許許多多別人的心靈，才能有寬廣的胸懷,、舒暢的心情,、和諧的人際關(guān)系,。也許寬容會帶給你未來的希望，也許寬容會使你在人生道路中碰到困難而勇敢!寬容,，不僅僅是兩個字,，他是擁有著良好的品質(zhì)和美德，在座的各位,，請你們一定要記住這句話,，才能使你前進道路中增添自信!

退一步開闊天空，忍一時風平浪靜,，寬容是一種能震撼心靈的美德,，多一點寬容，多一點擔待,，這世界一切將變得更加美好!

世上有一種愛叫寬容,，只要我們?nèi)巳硕加羞@種愛，我們的學校將變得更加美好!

謝謝大家!

校長培訓心得體會 校長培訓心得體會題目篇六

七天的培訓,。掛職鍛煉似乎太短,，但卻又獲益匪淺。

兩天緊張而有序的理論充電,，使我們掌握了更多的現(xiàn)代教育管理理念,。了解了基礎(chǔ)教育課程改革和學校教學管理的基本理論，掌握了新課程下農(nóng)村學校教學與教師發(fā)展的組織實施方法,。

屠廣越老師的《教師專業(yè)發(fā)展》,，通過理論與實踐相結(jié)合的講解，使我們頓然醒悟,，她把下基層學校的所感所悟,，融于理論，通過淺顯的道理傳授給我們,，使我們記得更牢,。更扎實。使我們明確了：

1,、最適合學校的方法才是好的方法,。

2、有效果才能探討有效性,。

3,、親身操作才是最好的實踐——進而只有發(fā)現(xiàn)問題，才能把校本培訓引向深入,。

張俊老師的《校長應(yīng)該成為依法治校的典范》,，通過生動具體的案例，使我們身臨其境。使我們深深懂得：作為村小校長只有懂法知法,，才能更好地為學校服務(wù),，為教師為學生服務(wù)，才能把學校引向健康的和諧的有序的軌道上來,。

夏芳老師的《校園安全知識講座》更是給我們頭上按上了緊箍咒,，健康教育，安全教育及毒品教育必須時時講,，刻刻講,，安全重于泰山。

耿壯勛老師的信息技術(shù)課,，為我們打開了另一扇窗戶,，使我們更加認識到，更想不落伍于時代,，必須掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，信息技術(shù)就是一部大百科全書。誰掌握了它,，誰就獲益終生,。

聽了西崗東關(guān)小學校長宋慧嫻關(guān)于《透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問題，提煉方法形成能力》使我們明白了：提高學生教學優(yōu)量最有效的方法是提高教師在課堂上的有效教學時間,，保證講準話,，精講多練，怎么衡量課堂教學質(zhì)量的高低,，一看學生互動學習的狀態(tài);二看學生獲得信息的準確度,，使我更加清楚了小學階段要完成三個任務(wù)：培養(yǎng)廣泛的興趣,，養(yǎng)成規(guī)范的習慣，學會有益的方法,，即形成終生的生存能力,。

通過三天的掛職鍛煉,，更加增強了我以后工作的信心，城鄉(xiāng)教育雖然有差別,，但只要你精于管理，資金少同樣可以辦好教育,。結(jié)合呂麗筠的“校園文化和”和五四路小心的校園文化，我很有感觸，可以通過網(wǎng)上下載一些圖片,，(如偉人圖像名言佳句)張貼上墻，還有古詩,，散文,，作家的作品及出生年代上墻。通過這些可以讓學生在“大文化”的感染下,，有所提升，可以更好地提高文化修養(yǎng),。3——6年級可以抄寫英語單詞常用句子,，讓學生在這種氛圍下,，成績得到提高。

通過看課和五四路小學校長劉鳳英進行交談以及和教師進行互動,，結(jié)合苑鏡泊老師講得《新課程怎樣聽評課》更加提高本人的聽評課的能力。

王德俊老師講得《語文積累與兒童發(fā)展》覺得非常實用,，聽了以后覺得耳目一新，以后更要下大力氣,，加強學生的背誦和朗讀能力，讓教師學生知道積累語言,，也就是積累思想。

在結(jié)業(yè)典禮上,，大連教育學院院長駱東升更是站在大教育的田野上，給我們噴灑了及時雨,，使我們深深懂得：

一當前教育的重中之重是校本培訓;

二素質(zhì)教育必須常抓不懈;

三信息技術(shù)是大教育環(huán)境下的迫切需要。

駱院長的每一句話都鏗鏘有力,，指導我們在以后的教育工作中不斷的上新臺階。

校長培訓心得體會 校長培訓心得體會題目篇七

通過一段時間的學習,，我深刻地領(lǐng)會到校長肩上的責任是如此的重大。要把學校的工作抓好,，把學生教育好，提高教育教學質(zhì)量,，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有前衛(wèi)的教育教學理念，校長要有高超靈活的管理手段,，校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學習進取的習慣，有淵博的知識,，獨到的制校方略。校長應(yīng)該是一所學校的靈魂,，是學校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。

其次要把教師隊伍建設(shè)好,、培養(yǎng)好，要通過多種形式,，關(guān)心、支持我們的老師,，開展校本等各種培訓,，樹立教師正確的人生觀,、價值觀，真正讓我們教師熱情干工作,，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻。

為辦人民滿意的教育,，我重點從以下幾個方面抓起：

一、抓好隊伍建設(shè),。教育的核心是以人為本,。

學校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，要促進學生的全面發(fā)展,，擔任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展,，故我們把隊伍的建設(shè)作為學校的頭等大事來抓。

(1)抓中層領(lǐng)導隊伍建設(shè)，我們從思想作為建設(shè)著手,，增強各?；鶎宇I(lǐng)導干部的學習，工作的自覺性和實效性,，強化基層領(lǐng)導的示范作用,，重點抓四方面的內(nèi)容：抓學習、抓制度,、抓務(wù)實,、抓和諧。

(2)抓黨員隊伍建設(shè),。要求每位黨員嚴格要求自己，善于學習,，勤于思考，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我,，使每位黨員教師的教育理念,，思維方式，業(yè)務(wù)水平,，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用,。

(3)抓教師隊伍建設(shè),。努力學習不斷進取，以新時期現(xiàn)代的教師的標準,，加強自我修養(yǎng),，提升教師品位,，提高育人能力,，提高工作藝術(shù),。要充分發(fā)揮骨干教師的作用,，做到骨干引領(lǐng),，資源整合，共享互贏,，從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實現(xiàn)教育事業(yè)振興上來。

二,、抓學校的規(guī)范管理。

辦人民滿意的教育,，歸根結(jié)底就是要提高教育教學質(zhì)量,。首先要抓好教育教學常規(guī)管理,。從校本、備課,、上課、作業(yè)輔導,，教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效,，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學藝術(shù)的提高,。其次要強化教育教學質(zhì)量目標的調(diào)整，學校務(wù)必要求真務(wù)實,，分別制定出各層面的質(zhì)量目標，并要根據(jù)既定目標,，采取切實可行的方法和措施，落實目標,，提高質(zhì)量，在實施過程中不僅僅要重視其結(jié)果,，更要關(guān)注實施的過程，總結(jié)和反思,，從而激勵教師、學生,，有效地工作、學習全面和諧的發(fā)展,。

通過培訓學習，學到了許多新的知識,、新的理念，受益非淺,，感受頗深,，特別是在學校規(guī)范化管理,、教育理念有了很深刻的認識。學習后,，我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解,，學以致用，根據(jù)本校的實際,，靈活、有機的運用到實際工作中,。

校長培訓心得體會 校長培訓心得體會題目篇八

“作為校長，你要學會聆聽不同的聲音,，聽取不同人的意見，寬容地對待每一個人,，這也是一種高貴,。”這是褚閎啟教授留給我記憶最深刻一句話,。褚教授是北京師范大學教育學部黨支部書記，博士生導師,，溫文爾雅，一臉的平和中蘊含著文化人的高貴,。褚教授給我們上了三小時的課程，語言樸實無華,，語調(diào)平和中不缺乏抑揚頓挫，但是基本上沒有聲音高低之分,，只有語調(diào)的變化,，但是褚教授的課非常吸引我們每個同學,，這是從東北回來之后聽的最精彩的課堂之一,。

1.對校長職業(yè)的定位。

褚教授娓娓道來,，舉重若輕地將校長的責任到學校如何辦學，如何將教育做成一件關(guān)乎民族,、國家的大任。褚教授首先給我們對校長這一職業(yè)的定位,。我第一次聽說“校長”是一種職業(yè)的說話，而且這是出自《中華人民共和國職業(yè)分類大典》,，大典中明確規(guī)定：中小學校長就是一個職業(yè)：在中小學擔任領(lǐng)導職務(wù)并具有決策、管理權(quán)的人員,。校長必須是一個管理者、一個教育者以及一個領(lǐng)導者,。那么作為一個名校長必須有相應(yīng)的教育領(lǐng)導力,。作為校長如果長期兼課不一定很合適，但是校長必須堅持長期走進課堂,，聽老師們上的課,，增加對學校教學情況的了解。因為,，學校辦學理念無論有多么的出色，最后的出口都應(yīng)該體現(xiàn)在師生的課堂上,，只有課堂效益高了,，才能體現(xiàn)學校的真正辦學理念,，那么校長走進課堂就非常重要。褚教授將成功的校長分成三類：社會活動型,、埋頭苦干型、內(nèi)涵發(fā)展型,。他希望我們能成為“內(nèi)涵發(fā)展型”，再三強調(diào)新時代的校長不能僅僅是懂得外交手段,，靠關(guān)系來做學校，必須多近“課桌”,，遠離“飯桌”，或者說要分清楚“課桌”與“飯桌”的關(guān)系,。

2. 對校長領(lǐng)導力的提升。

褚教授將校長分為事務(wù)型以及改革型兩類,。事務(wù)型的校長想小事，做小時,，改革型的校長想大事，做大事,。變革型的校長思考全局性,、戰(zhàn)略性,、全瞻性的問題。但是事實上,，往往都是比較急的小事占用了校長們的時間。建議：請將大事變成急事,，當你有很多很多的事情,，那么你就將執(zhí)行的事情都交給下屬去做,。褚教授建議我們回學校后將兩個星期做的事情都記錄下來，看看哪些事情是重要的事情,，作為校長到底該做些什么，讓自己給自己一個答案,。

如何能提升自己的領(lǐng)導力，首先要在學校制定一個優(yōu)秀有效果的制度,。一個好制度會激發(fā)人性中善的一面，一個壞制度會激發(fā)人性中惡的一面,。校長加上好人治，對辦學好呢?還是校長加上好制度好呢?當然是好制度,。一個校長做好一個學校應(yīng)該留下一套好制度,，即使沒有這個校長也可以有人來繼續(xù)讓學校好好地成長。在制定制度之前,，作為一名校長必須了解一所好學校的標準：

(1)讓學生樂學、會學,、學好。什么是樂學?主要是培養(yǎng)孩子們的自信，讓他們喜歡來學校,。教會孩子們學習的方法，不僅僅是知識,。學好不但要學會了知識，同時一定要學會做人,。

(2)讓教師樂教、會教,、教好,。校長面臨的最大挑戰(zhàn)，就是如何讓教師喜歡教書?做到了這一點的校長,，就不用擔心學校教育了,。引導教師要會教書。什么叫教好?做好了第一點“樂學,、會學,、學好”就行了。

(3)讓中層樂管,、會管、管好,。必須要提高中層的領(lǐng)導力,，如果管理層做到了第2點,，那么管理也做好了。

在這個前提下了解優(yōu)秀學生的標準：好身體,、好心態(tài)、好成績,、有職業(yè)技能、有民族素養(yǎng)(現(xiàn)代公民),、尊重他人、敬畏自然、有國際競爭力,。學校爭取培養(yǎng)孩子們的民族素養(yǎng)以及文明素養(yǎng)，做一個合格的公民,。

3. 贈送給校長們的幾句話

對于觀點不同的人，一定要讓人說話,，一定要寬以待人，這是一種“高貴”,，讓我們校長都來做一個高貴的人,。

讓學生一生幸福(可持續(xù)發(fā)展)讓孩子的生活更加有品味,，更加高貴,。

我們需要豐富的感性體驗，需要熱情和激情;需要被感動;我們更需要更加冷靜的冷峻的理性思考,。更需要民主的制度設(shè)計和生活方式。

做校長一定要有領(lǐng)導力!做校長關(guān)鍵是做人!

處理好工作與生活的關(guān)系,，形成一種更加好的工作與生活的節(jié)奏!

身體健康，心情愉快更加重要!

關(guān)鍵是自己對自己有一個好的評價,，永遠不要被外部的評價影響自己的心情。

校長培訓心得體會 校長培訓心得體會題目篇九

6月14日——19日,，我有幸參加了陜西省小學校長德育工作培訓,，通過聆聽專題報告,、滲入式學習,、現(xiàn)場感悟,、互動交流等形式,，我受益匪淺,。

一,、德育專題報告，理論高瞻與實際緊密聯(lián)系,，感悟深刻 幾場專題報告富有特色，各有側(cè)重,，讓我重新。特別是陜西中小學(幼兒園)校長(園長)培訓中心主任——梁朝陽老師所做的《學校德育工作創(chuàng)新》和寶雞市教育局黨組書記,、局長——蘇永興所做的《德育新常態(tài)—走出空泛 觸及心靈》，發(fā)人深省,，催人奮進。梁老師的報告突出創(chuàng)新解決問題是第一目的,，新思想,、新方法、新思維是第二目的,，客觀分析了現(xiàn)在學校德育工作存在的現(xiàn)象，他提出：“一切皆輸在腦子上,，認識上和想法上沒有到位”的創(chuàng)新理念，以及德育工作的目標定位,、主題定位、內(nèi)容定位,、類型定位等，對我平時的德育工作有非常重要的指導意義,。聆聽蘇局長的《德育新常態(tài)—走出空泛 觸及心靈》的視頻,，直擊心靈、震撼思想,、豁然開朗。他講到“激情干事,，快樂生活”，正是寶雞教育人的精神寫照,。尤其是“德潤寶雞,，書香陳倉”大德育活動在寶雞大地上的開展,，進一步深化了寶雞教育工作，為辦寶雞人民滿意的教育奠定了堅實的基礎(chǔ),，實實在在迎合了“立德樹人”教育這一根本任務(wù)。還有楊權(quán)良教授樸實的講演中滲透著很大的內(nèi)涵;所到的六所小學校長德育工作培訓,，更是讓我開闊了眼界，擴展了我視野,，激發(fā)了我的工作干勁。

二,、六所學校的浸入式培訓，開闊了眼界,，震撼心靈

六所小學(高新一小、張家塬小學,、寶橋小學、三迪小學,、寶雞實驗小學,、高新二小)無論硬件建設(shè),，還是內(nèi)涵發(fā)展都讓人為之振奮,，發(fā)人深省,。寶雞高新一小的“大愛永恒德潤童心”德育系列活動和儀式育德的陽光大課間給我留下了難忘的一幕幕,，讓人流連往返，想法多多,。學校以“校園文化為引領(lǐng)，以課堂教育滲透,，以養(yǎng)成教育促進,，以體驗活動強化,、以社會實踐拓展,、以共建網(wǎng)絡(luò)保障”的全方位德育育人格局，做到了“環(huán)境浸潤大愛無聲,、課堂尋真大愛永恒、藝術(shù)達情大愛有形”的德育主題教育活動,，搞得扎扎實實,，認認真真，轟轟烈烈,，活動方式更是別開生面。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的張家塬小學《體驗讓德育更走心》的真情潤德,，抓養(yǎng)成教育，如讀書活動,、一班一品(集體舞,、搖呼啦圈、跳皮筋,、跳繩、跳彈力球,、竹竿舞等)的特色做到了極致。渭濱區(qū)寶橋小學細化德育工作各要求做到“三堅持三自主”達到了課堂蘊德,，細節(jié)即德育，細化學生守則和規(guī)范要求,，學生自主管理、花樣跳繩和足球等特色給我印象深刻,。金臺區(qū)三迪小學書香養(yǎng)德、規(guī)范書寫,、一根跳繩一把毽子伴童年活動和足球隊活動等是該校又一大特色。寶雞實驗小學每周一個班展示活動,，每月舉辦最美少年睿智少年等頒獎活動，把德育融入學校家庭方方面面,。寶雞市高新二小,，讓“德育回歸生活平凡成全人生”得到了很好的詮釋,。該校開展的德育主題為“集美育人德在我心”的活動,，集美育德分層目標、集美潤德構(gòu)建活動,、集美啟智優(yōu)化環(huán)境、集美立心扮靚平臺的德育工作體系,，在該校現(xiàn)場感受“心里輔導——攀巖活動”,、“父親節(jié)創(chuàng)意大拼盤”和“校園電視臺的開發(fā)使用”讓我難以忘懷,。

所到的六所小學德育主題突出，活動鮮明有特色,，實現(xiàn)了德育活

動課程化、生活化,、特色化,，德育系統(tǒng)化,、規(guī)范化、長效化,。

三、學員參入度高,，傾談感悟和設(shè)想

培訓期間各位校長各抒己見,，暢所欲言,，互動交流,，互相學習，受益匪淺：一是抓德育工作就是抓教學質(zhì)量,，德育立校，質(zhì)量強校;二是環(huán)境德育課程德育活動德育有機結(jié)合才能達到潛移默化的效果;三是德育工作的成敗,，校長是關(guān)鍵，教師是根本,，校園是主陣地，載體是保障,，特色是目標,，理論體系建設(shè)是方向，尊重生命是核心,，小學德育重在習慣養(yǎng)成,。

活動過程中,，校長發(fā)言積極，形式多樣,，展示校長素質(zhì)更是一大靚點活動，特別是第一天的自我展示活動時,，西鄉(xiāng)縣一名校長用動聽的歌曲帶動了我們50名學員的熱情，在后來的5天培訓中,，我們輕松愉悅渡過，培訓結(jié)束時,，寶雞教育學院的李院長帶頭唱一首《父親》歌曲，西安音樂專業(yè)的校長和西鄉(xiāng)的校長共同演出《西藏高原》《夫妻雙雙把家還》,，陜北的校長演唱的民歌，米脂的女校長和綏德的男校長有趣表演,，一次有一次把氣氛推向高潮,。所以說,，這幾天的培訓,，緊張而不乏味，陌生而又熟悉,，聆聽而又參與。

通過培訓,，我打算：一是整理培訓心得，做好匯報,，并按時完成培訓學校布置的任務(wù)。二是結(jié)合我校德育實際，在養(yǎng)成教育上下大工夫,。

1、優(yōu)化學校環(huán)境育人,，修建體育場地,，改建學校大門及圍墻,，建好功能部室等;

2,、繼續(xù)做好“善以養(yǎng)德明德潤行”的校園文化建設(shè);

3、繼續(xù)抓實踐行守則規(guī)范行為爭做五小公民系列活動;

4,、把我校“滾鐵環(huán),、搖呼啦圈、踢毽子,、跳繩”等一班一品活動落到實處形成特色;

5、做好課堂德育滲透;

6,、做好行動育人工作。

我堅信,，有本次德育培訓的支撐,，有各級對德育工作的支持,，有全社會的關(guān)注,，有教育人的潛心努力，我校德育工作會更上一層樓,，會把教育的根本任務(wù)“立德樹人”做得更好。

校長培訓心得體會 校長培訓心得體會題目篇十

這為期三天半的校長培訓,，給了我很深的觸動。與以往培訓相比，此次學習更接地氣，更能學到切實可行的方法,，也更能激勵信念,，類似的校情,，務(wù)實的做法，有二十多位校長娓娓道來,，使我分享了一次精神的盛宴。現(xiàn)在把收獲心得分享如下：

一,、收獲理論

高精深的理論總讓人望而卻步，因為難以領(lǐng)悟;而本次的理論講解因為是從實際校情出發(fā),，所以更容易引領(lǐng)人。如用傻瓜版的操作方法促教研,，規(guī)矩意識的培養(yǎng)能形成更全面的人格，教研氛圍的創(chuàng)設(shè)更有助于教師成長,。而整合與創(chuàng)新，是師生美好幸福的精神體驗成長沃土,，文化的力量能更好的引領(lǐng)課改，教學常規(guī)的落實可以嘗試由模式而入,，從個性而出，核心素養(yǎng)指引了課改方向,，這樣的理論感覺看得見摸得著，讓我能夠?qū)φ諏W校的做法,，逐一的分層次的改進。

二,、收獲方法

發(fā)言的校長都依據(jù)各自的校情、師情、生情進行了課改,，做法細致具體，堅持下來都收獲頗豐,。從他們的分享中我除了意識到自己的差距和不足,，還學到了許多課改及管理方法,。如大課間學生右腳掌踩在地面的圓點上,，隊伍更整齊;小組活動養(yǎng)春蠶，讓學生感悟生命的奇妙;“舉手鼓掌”以微講座的形式開設(shè)與落實,，不僅培養(yǎng)了好習慣又培養(yǎng)了好心態(tài);交流展示式、合作研討式,、測試達標式等教研活動的開展，讓老師們更有專業(yè)尊嚴;德育活動家長回執(zhí)條,，讓家校關(guān)系更和諧;畢業(yè)季自己設(shè)計t恤衫，讓孩子們的童年更難忘;語文學科的重要性及提高語文能力的方法,，讓教學方向更明朗。

一個個小而巧的方法,，堅持落實任何一個，相信都會收獲滿滿,。

三,、收獲信念

堅守中會有那么一絲絲動搖,，困難前會有那么一絲絲退縮，但這次培訓讓我收獲了堅定的信念,，收獲了強大的正能量。

山區(qū)小學,、偏遠小學,，不足百人小學，這些校長在艱難的環(huán)境中樂觀堅守,，只為那求知的眼睛,，只為那心中的良知,。我又動搖什么呢?

堅守凈土，靜待花開!