心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

校長培訓(xùn)心得體會 校長培訓(xùn)心得體會題目篇一

9月21日我非常榮幸地來到了南通特殊教育中心掛職鍛煉學(xué)習(xí),。在南通特教中心學(xué)習(xí)的日子里，我住在學(xué)生宿舍樓里,，吃在學(xué)校食堂里,，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的辦公地點在同一層樓,，學(xué)生晚自習(xí)就在我宿舍前面的大廳里,，所以，我有很多時間和學(xué)生接觸,、和生活老師接觸,，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校情況也很方便。這些日子里,，我感受著南通特教中心優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境,、悠久的辦學(xué)歷史、驕人的辦學(xué)業(yè)績,、濃厚的校園文化底蘊(yùn),、質(zhì)優(yōu)齊全的硬件裝備，感受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的熱情周到,、平易隨和,、睿智干練，感受著學(xué)校老師們的愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上,、關(guān)愛學(xué)生,，感受著學(xué)校視障、聽障,、智障孩子們積極樂觀,、勤奮努力、殘而有為,?？梢哉f，在南通特教中心的日子里,，無時無處不令我敬佩且感動,。

在南通特教中心我按時參加學(xué)校每周一次的行政例會，聆聽他們在教學(xué)管理,、學(xué)生管理,、后勤管理等各方面的做法和思考，翻閱學(xué)校在管理方面積累的資料,，并深入教導(dǎo)處,、教研組、教科室,、學(xué)科組,、團(tuán)委、少先隊,，了解他們?nèi)绾伍_展教學(xué)科研活動,，如何開展“感恩教育”、“素質(zhì)教育”等特色教育,，如何發(fā)展殘疾學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育,，如何聯(lián)合社會力量對殘疾學(xué)生進(jìn)行愛心幫扶助殘。我還走進(jìn)學(xué)校盲部,、聾部,、培智部課堂，聽取了語文,、數(shù)學(xué),、律動、歷史,、思品,、音樂、美術(shù),、體育,、雙手畫,、美工編織、信息技術(shù)等各類國家規(guī)定開齊開足課程和校本課程的課堂教學(xué),。在這些日子里,，我由表及里地了解了九旬老校的管理理念、管理方式,、管理藝術(shù),，帶給我很多收獲、啟迪和思考,。正如李局長在慰問信中所說：學(xué)習(xí)的過程是艱苦的，但也是愉悅的,。我深深地感覺到自己在學(xué)習(xí)中收獲的幸福,，擷取掛職學(xué)習(xí)中感受最深的幾點與大家分享。

一,、 先進(jìn)完善的裝備設(shè)施人性服務(wù)學(xué)生成長

在當(dāng)?shù)馗骷壵皖I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、重視下，20___年8月,，南通特教中心易地遷校,。新校總投資6800萬元,，占地面積50多畝,，建筑面積2萬多平方米，8個建筑單體間用長廊相連,。教學(xué)區(qū)建有標(biāo)準(zhǔn)的康復(fù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)專業(yè)用房——如律動室,、盲生專用計算機(jī)室、聾生專用計算機(jī)室,、音樂教室,、器樂教室等;運(yùn)動區(qū)建有400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場、健身房,、排球場,、足球場、網(wǎng)球場,、乒乓球場,、室內(nèi)籃球場、羽毛球場等;生活區(qū)每間學(xué)生宿舍配備有獨立衛(wèi)生洗浴間,、飲水系統(tǒng),、喚醒及緊急疏散裝置等;每間教室里都配有投影儀、寬屏液晶電視機(jī);每個老師都配備一臺教學(xué)用筆記本電腦,。

教學(xué)樓間,，張謇話廊的教育思想,、貝多芬、海倫·凱勒的精神激勵著學(xué)生殘而有為;感恩話廊的思想引導(dǎo)學(xué)生用心感悟,，懂得感恩,，懂得權(quán)利和義務(wù)的對等性，教育學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀;每間教室里張貼名人名言掛圖讓學(xué)生感悟自強(qiáng)不息,。整個校園洋溢著濃厚的文化氛圍，處處都在告訴殘障學(xué)生：“我要自強(qiáng)不息,，感恩回報,，通過努力，創(chuàng)造奇跡”,。

二,、敬業(yè)愛崗、大愛無疆的教師盡心服務(wù)學(xué)生成長

作為一所寄宿制特殊教育學(xué)校,為了全面關(guān)懷學(xué)生學(xué)業(yè)和身心健康,，教師們?nèi)硇耐度牍ぷ?，即使夜間和雙休日也仍有不少教師以校為家。他們陪伴學(xué)生集體用餐,，輔導(dǎo)學(xué)生晚自修,，耐心細(xì)致地解決學(xué)生的心理和行為問題。對于特殊家庭的孩子,，老師更是倍加呵護(hù),。例如有位盲學(xué)生母親早逝、父親腿有殘疾,，生活不便,，家庭除了繼母打零工的微薄收入，沒有其他經(jīng)濟(jì)來源,，這名學(xué)生就想輟學(xué)回家,，干活補(bǔ)貼家用，當(dāng)老師了解了情況后,，發(fā)動全校教工為她募捐,，并積極聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娨暸_等媒體單位向社會各界和廣大市民呼吁愛心救助，在學(xué)校的多方努力和社會各界的愛心幫扶下,，這名學(xué)生重返校園,，回到課堂。在南通特教中心這樣的例子不勝枚舉,。南通特教中心的老師們關(guān)心殘障孩子,、熱愛特殊教育，他們在平凡的崗位上真正做到了胸懷大愛,、奉獻(xiàn)特教;用自己的辛勤勞動將扶殘助殘這一美德發(fā)揚(yáng)光大,。

三,、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取社會各界關(guān)心支持特殊教育,，全心服務(wù)學(xué)生成長和發(fā)展

南通市特殊教育中心的領(lǐng)導(dǎo)始終抓住發(fā)展的機(jī)遇,，不斷提高特殊教育學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，致力于培養(yǎng)造就盲聾學(xué)生,，最大程度地滿足全市殘疾兒童少年成才的需要,，造福殘疾人。同時他們也非常注重多方聯(lián)系社會力量,，努力營造全社會關(guān)心幫助特殊教育的良好氛圍,，積極鼓勵個人、企業(yè)和民間組織支持特殊教育,，廣泛動員和鼓勵社會各界捐資助學(xué),，爭取社會各界關(guān)心支持特殊教育。

我在南通特教中心掛職學(xué)習(xí)期間,，就看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系南通麥蒂酥食品有限公司董事長和總經(jīng)理來到南通特殊教育中心,，與學(xué)校舉行了校企合作簽約儀式;公司決定與特教中心聯(lián)合辦學(xué),，不但為學(xué)校提供專業(yè)設(shè)備,，還委派技師給殘障學(xué)生傳授糕點制作技能，最終還將選擇部分學(xué)生留企工作,。10月11日,，當(dāng)校長聽說中德視障教育合作項目的項目經(jīng)理從北京來到了蘇州時，又積極主動聯(lián)系,，親自將項目經(jīng)理,、項目主任和德國專家請到學(xué)校，請他們?yōu)閷W(xué)校盲部的教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)設(shè)施等細(xì)節(jié)處理進(jìn)行點評,、幫助提出整改完善措施及方案，積極為今后爭取合作項目打好基礎(chǔ),。

多年來南通特殊教育中心注重加大特殊教育宣傳力度,，已在全社會廣泛形成共同關(guān)心支持特殊教育、尊重特殊教育教師和殘疾人教育工作者的輿論氛圍,，社會各界捐助特殊教育已成為風(fēng)尚,。據(jù)統(tǒng)計，從1991年至今,，南通特教中心共接受各種捐助173項,，金額累計97萬多元人民幣。

南通特殊教育中心領(lǐng)導(dǎo)秉承張謇先生“養(yǎng)成盲啞生之技能,，使為生利之國民”的思想,，深刻認(rèn)識到特殊教育學(xué)校的職業(yè)教育是殘障學(xué)生的就業(yè)之基,，就業(yè)是殘障學(xué)生的立身之本和發(fā)展之源，堅持以殘障學(xué)生的生存和發(fā)展為本,，積極探索工學(xué)結(jié)合,、校企合作、學(xué)校專業(yè)方向與社會崗位需求相適應(yīng)的辦學(xué)思路,。在市場需求調(diào)研基礎(chǔ)上,，聘請知名專家、資深教授,、企業(yè)老總,、專業(yè)教師等組成學(xué)校“專業(yè)指導(dǎo)委員會”和“企業(yè)雇主委員會”,，對人才需求,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景、學(xué)校專業(yè)建設(shè)等充分論證,，針對不同類別殘疾學(xué)生特點細(xì)化專業(yè)方向,，明確培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校開設(shè)的服裝裁剪,、盲人按摩專業(yè)在南通就業(yè)形勢喜人,，畢業(yè)學(xué)生基本都有事可做。每年6月份,，學(xué)校還請勞動局工考辦為盲,、聾職業(yè)中專部的學(xué)習(xí)成績合格的畢業(yè)生組織中等職業(yè)技術(shù)等級考試，考試通過后勞動局發(fā)給學(xué)生推拿按摩,、服裝工藝制作職業(yè)技術(shù)等級證書,，學(xué)校發(fā)給學(xué)生畢業(yè)證，畢業(yè)學(xué)生憑借兩證到企業(yè)上崗,。

四,、精細(xì)科學(xué)的人性化有效管理深入人心，攜手前進(jìn)共謀特教發(fā)展大計

南通市特殊教育中心的領(lǐng)導(dǎo)堅持認(rèn)為張謇教育思想是特教學(xué)校的立校之本,、強(qiáng)校之策,、興校之魂，他們在工作中始終秉承張謇的特殊教育思想,，凸顯感恩主題文化教育,、推行有效層級管理，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)效果,。

我在學(xué)校看到了詳盡的細(xì)致入微的各項規(guī)章制度,，比如學(xué)校固定資產(chǎn)管理辦法,、財務(wù)管理制度,、后勤服務(wù)管理制度、網(wǎng)站管理制度,、微機(jī)房使用規(guī)則,、廣播站制度、臨時用工管理考核辦法,、門衛(wèi)管理制度,、學(xué)生宿舍管理辦法、學(xué)生白天生病應(yīng)急處理預(yù)案,、學(xué)生晚間生病應(yīng)急處理預(yù)案等等,，真的是層層管理、各司其職,。

在南通特教中心學(xué)習(xí)期間,，我覺得南通特教人的一些具體做法，充滿了溫暖的人情味,。比如每學(xué)年第二學(xué)期末南通特教中心都會隆重舉行散學(xué)典禮,，為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書，為考取大學(xué)的中專部學(xué)生頒發(fā)獎學(xué)金,，并請考取大學(xué)的成績優(yōu)異的學(xué)生發(fā)言,，結(jié)合自己的情況為同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)方法，激勵,、鼓勵在校生不斷進(jìn)取,、充實自我,、提高自己各方面的能力,。每年的教師節(jié)學(xué)校校長室、工會都要組織全體在職員工及退休教師歡聚一堂,，并為過整十生日的教師獻(xiàn)上鮮花和蛋糕,，用這種人性關(guān)懷的方式感謝老教師為特教發(fā)展奉獻(xiàn)了自己的青春歲月，激勵青年教師傾注滿腔情,，勤懇做特教,。每當(dāng)學(xué)校有新教師上崗，學(xué)校都會隆重舉行“青藍(lán)合同”師徒結(jié)對儀式,，師徒簽定合同,，新教師宣讀誓詞，舉行莊嚴(yán)的拜師儀式,，新老結(jié)合,，共謀特教事業(yè)的發(fā)展大計。

南通特教中心的發(fā)展是南通城進(jìn)步,、文明的縮影,，是南通城改革開放,、崇文尚教的生動體現(xiàn)，也是南通特教中心全體同仁敬業(yè)愛崗,、求實創(chuàng)新,、無私奉獻(xiàn)、精誠努力的結(jié)果,。

此次掛職鍛煉學(xué)習(xí),，受益匪淺。南通之行,，將永留我人生的史冊,，成為我教書生涯中美好而溫馨的回憶。

校長培訓(xùn)心得體會 校長培訓(xùn)心得體會題目篇二

近日參加了教育中心為期四天的校長培訓(xùn),，來自身邊的20余位校長獻(xiàn)身說法談了在學(xué)校工作中的一些成熟做法,，這次培訓(xùn)使我收獲頗深。在即將到來的新學(xué)期結(jié)合我校實際情況將在以下方面多做努力：

一,、充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用,，讓學(xué)生做課堂的主人

本學(xué)期我校要充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的主導(dǎo)作用。首先,，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計必須尊重學(xué)生,，讓學(xué)生自主發(fā)展，做學(xué)習(xí)的主人,。其次,，導(dǎo)學(xué)案的編寫要突出體現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)”，不是一味做練習(xí),，要通過由易到難,，由簡單到相對復(fù)雜的問題?！皩?dǎo)學(xué)案”是一種教學(xué)思想的引領(lǐng),，不是把導(dǎo)學(xué)案當(dāng)作練習(xí)冊來完成習(xí)題。導(dǎo)學(xué)案的目的就是為了讓我們能夠把學(xué)習(xí)的主動權(quán)充分地還給學(xué)生,?！皩?dǎo)學(xué)案”是教師為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)設(shè)計的有學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)流程的課堂學(xué)習(xí)活動的方案,，是師生共同教與學(xué)，同步操作的學(xué)習(xí)文本,。是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識能力的一種重要媒介,。突出“以學(xué)生為中心”的主體參與、自主學(xué)習(xí)的主體地位，變學(xué)生的“被動學(xué)習(xí)”為主動學(xué)習(xí),，使學(xué)生能夠在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)之下,，通過自主學(xué)習(xí)、合作探究,、鞏固訓(xùn)練等環(huán)節(jié)的調(diào)控,，充分發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主動性，提高課堂的教學(xué)效率,，以達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)最大限度的落實,。在使用中，我們要有所選擇,，要根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行完善,，不要被新方案綁住手腳。

二,、有效開展小組合作,，全面提高課堂效率

繼續(xù)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，建立合理的“小組合作學(xué)習(xí)”評價機(jī)制,。合理的評價機(jī)制是提高小組合作學(xué)習(xí)效果的重要途徑,。在合作學(xué)習(xí)過程中，我們要順利發(fā)揮每個成員的最大潛力,，實現(xiàn)共同目標(biāo)和個人目標(biāo)的辯證統(tǒng)一,，就應(yīng)該建立一種促進(jìn)學(xué)生作出個人努力并且小組內(nèi)成員互助合作的良性制約機(jī)制。這種良性制約機(jī)制主要是合理的評價機(jī)制,。合理的評價機(jī)制能夠?qū)W(xué)習(xí)過程評價與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合,，對小組集體評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合，從而使學(xué)生認(rèn)識到合作學(xué)習(xí)的價值和意義,，并更加關(guān)注合作學(xué)習(xí)的過程,。

定期評價小組共同學(xué)習(xí)的情況，檢查小組功能發(fā)揮的程度,，以便學(xué)生了解自己小組的學(xué)習(xí)成果,，讓他們在合作學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)識合作學(xué)習(xí)的方式,。以學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、參與程度、團(tuán)結(jié)合作,、完成任務(wù),、學(xué)習(xí)效果等指標(biāo)進(jìn)行評價各組學(xué)習(xí)行為和效果，讓學(xué)生認(rèn)識到小組合作成員是一個學(xué)習(xí)的共同體,，只有每個成員的共同參與才是合作學(xué)習(xí)所要實現(xiàn)的目標(biāo),。教師進(jìn)一步反思自己的引導(dǎo)、調(diào)控和組織能力，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略,，以保證在教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的同時,，使學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會團(tuán)隊合作，提高學(xué)生自我表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心以及一定的社交能力,，真正發(fā)揮“小組合作學(xué)習(xí)”這種教學(xué)組織形式的優(yōu)勢和價值。

三,、培養(yǎng)良好習(xí)慣,，提高學(xué)生素養(yǎng)

我們要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的做人、做事和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從宣講《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)做起。成立小學(xué)生常規(guī)檢查小組,，對班級一日常規(guī)進(jìn)行督查,。通過評比，各班爭創(chuàng)“流動紅旗”班級,。通過開展中隊主題活動,，廣泛宣傳良好習(xí)慣的行為。學(xué)校將通過班會,、,、國旗下講話、板報,、主題教育活動等,，加強(qiáng)養(yǎng)成性教育，糾正和矯正不良的習(xí)慣,。通過常規(guī)檢查,、課堂教學(xué)、各種活動進(jìn)行考評,。加強(qiáng)各部門檢查力度,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入到學(xué)生評優(yōu)細(xì)則中，努力在全校行成良好習(xí)慣養(yǎng)成的濃厚氛圍,，并作為一項長期工作,。同時爭取家長配合學(xué)校，共同做好監(jiān)督,、督促工作,，顯得尤為的重要。由于所在學(xué)校學(xué)生居住分散,，離學(xué)校遠(yuǎn),，我們采用互相通信的方式加強(qiáng)聯(lián)系。每學(xué)期期中，學(xué)校召開一次家長會,，與家長交流學(xué)生在校在家表現(xiàn)情況,，共同教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣?？傊?，落實習(xí)慣要做到突出一個“明”字，狠抓一個“嚴(yán)”字,，堅持一個“恒”字,。

四、建立興趣小組,，豐富學(xué)生課余生活

本學(xué)期我校將開展“書法”“美術(shù)”“體育”三個興趣小組,。通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實踐,、去探究,，培養(yǎng)他們的多種能力和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手動腦能力,，豐富課余生活,，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活心態(tài),使課內(nèi)所學(xué)到的知識得到鞏固和加深,，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識提供廣闊的智力背景;通過組織學(xué)生參加有益的音樂,、體育、藝術(shù),、等活動,，使學(xué)生獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

各小組的活動要做到“六定”(即定項目,、定目標(biāo)、定內(nèi)容,、定老師,、定時間、定地點),，活動有計劃,、有實施步驟、;活動內(nèi)容切實可行,，有利于學(xué)生的健康發(fā)展;輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。

學(xué)校利用宣傳欄、作品展版等,，展示學(xué)生作品,，組織藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽,、運(yùn)動會給學(xué)生提供張揚(yáng)機(jī)會,，并對學(xué)生進(jìn)行階段性地獎勵，使他們樹立信心,，體驗成功的愉悅,，促使學(xué)生更積極的參加興趣小組活動。

學(xué)貴在用,，我將帶領(lǐng)我校教師做好以上工作,，使我校取得更大進(jìn)步，為___教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

校長培訓(xùn)心得體會 校長培訓(xùn)心得體會題目篇三

本次培訓(xùn),，有幸參觀了南寧市民主小學(xué)、逸夫小學(xué),，并聽取了廣西教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家教授的講話及民主,、逸夫校長的介紹，使我更深刻地認(rèn)識到學(xué)校要求嚴(yán)格管理的重要意義,，小學(xué)的辦學(xué)理念,，明確了校長的定位與職責(zé)、校長要樹立的意識等等,。它將指導(dǎo)著我在今后學(xué)校管理工作中的具體操作實施,，會使我校的教育教學(xué)走上新的臺階。

一,、南寧市民主小學(xué)給我的啟示

走進(jìn)校園,，一眼就看出這所學(xué)校與我們平南縣邊遠(yuǎn)學(xué)校的巨大差距。校園文化有效濃縮了這所學(xué)校的方方面面,。學(xué)校宣傳欄,、校園綠化建設(shè)、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等都十分具體,。他們不僅強(qiáng)調(diào)教育的整體性的,、全面性的，而且讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到各種知識,，還要接受道德與正確的人生觀,、價值觀,，并且啟發(fā)他們學(xué)以致用，更重要的是擁有追求“真,、善,、美”的人生目標(biāo)，在這樣的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生懂得如何走正確的路,，做正確的事，如何面對生活中的危機(jī)并轉(zhuǎn)成正面的機(jī)會,，成為一個堂堂正正的人,，愿意服務(wù)大眾、貢獻(xiàn)社會,。這雖是最傳統(tǒng),，但同時也是最科學(xué)、最先進(jìn)的教育理念,。

在聽取民主小學(xué)梁校長的發(fā)言后,，讓我更進(jìn)一步認(rèn)識到在實施教學(xué)的過程中需要學(xué)生、家長,、教師的配合,，因為除了要符合國家要求的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，甚至超過標(biāo)準(zhǔn),，還要把知識以外的人生價值取向也融入學(xué)習(xí),，這就需要學(xué)生、家長,、教師達(dá)成共識,，全面配合，才能達(dá)到良好的效果,。

凡事唯有勤勞以赴才能求得良好成就,。在勤勞的服務(wù)精神下，才能體會樸素的重要性,，進(jìn)而養(yǎng)成親切,、踏實與服務(wù)人群的態(tài)度。民主小學(xué)的成功辦學(xué)真實,、具體地體現(xiàn)了這種理念,。

二、逸夫小學(xué)的成功經(jīng)驗

1,、外樹形象,、內(nèi)強(qiáng)管理，逸夫小學(xué)成功舉辦了數(shù)屆校園文化藝術(shù)節(jié),，使學(xué)校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色得到了極大的宣傳,，在內(nèi)部管理中，強(qiáng)調(diào)緊緊圍繞“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”這一目標(biāo),，進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)教學(xué)管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時抓好學(xué)校特色教育，校園文化建設(shè)與師德建設(shè)并重,，強(qiáng)抓學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，校園圍墻、教室墻壁等沒有垃圾文,。

2,、教育宣傳有聲有色

宣傳也是一種生產(chǎn)力。逸夫小學(xué)借助“一個網(wǎng)頁四個平臺”,，全面教育的發(fā)展進(jìn)行宣傳報道,。“逸夫教育網(wǎng)是通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺快速及時傳遞,，讓廣大人民群眾了解逸夫小學(xué)的教育,，為逸夫小學(xué)的發(fā)展真正起到了鼓與呼的作用。

三,、我的體會

1,、學(xué)校的管理要求規(guī)范、仔細(xì),，目的明確,，責(zé)任清楚，有規(guī)范的范圍,、操作的要領(lǐng),。這些管理要求跟我們平時的教學(xué)常規(guī)管理基本一致，但在平時的教學(xué)常規(guī)管理中對各項要求沒有細(xì)化,，通過培訓(xùn),，使我進(jìn)一步認(rèn)識了在管理中對各項措施細(xì)化的重要性。

2,、校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和管理者，是學(xué)科帶頭人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校,。作為一校之長,，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的辦學(xué)理念,，獨到的見解;堅韌的品格,，廣闊的胸懷。要做好這些并非是一件簡單的事,，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下,，更是如此。這樣就要校長有時代的眼光,，正確的辦學(xué)理念,，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子,，而是舉著旗子走在前面,，他的意識直接影響學(xué)校的發(fā)展，因此,，校長應(yīng)具備學(xué)習(xí),、服務(wù)、質(zhì)量考核,、改革創(chuàng)新等多種意識,。

3、重視師資隊伍的建設(shè),。有人說過：“只有將人的培養(yǎng),、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標(biāo)，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開,，教師才能成為富于時代精神,、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性,。”它明確道出了“先有名師,，才有名?！钡牡览怼＝處熢趯W(xué)生中起著直接表率的作用,，教師必須要有先進(jìn)教育理念和扎實的教育,、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿

越知識的海洋,，跨過廣闊的宇宙,。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神，作為一名校長,，首先要用人文關(guān)懷來激發(fā)教師的理想,。其次，我們要鼓勵教師多讀書,。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史,。書永遠(yuǎn)是成長的階梯，我以為新的價值觀的形成需經(jīng)歷一個學(xué)習(xí)的過程,。其三,，要引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)в陔S,，沒有反思,，人生是盲目的,，教育也如此,。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆，如做讀書筆記,、教學(xué)筆記,、作業(yè)批改筆記等等，有利于教師的成長,。其四,，教師要清楚地認(rèn)識學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念,，形成一支“博學(xué),、敬業(yè)、善教”的教師隊伍,。

總而言之,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更深的認(rèn)識了學(xué)校的辦學(xué)理念,，辦學(xué)思想,，一個好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本,，轉(zhuǎn)換觀念,，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想,、銳意創(chuàng)新,、開拓進(jìn)取是新形式下對校長及全體教師的新要求。學(xué)校的發(fā)展離不開校長,、教師的支持,。同時，進(jìn)一步體會到培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),，勤勞樸實,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中領(lǐng)悟“勤勞樸實,、止于至善、奉獻(xiàn)社會”的意義,，并且以“真”,、“善”、“美”作為人生追求的目標(biāo),。

校長培訓(xùn)心得體會 校長培訓(xùn)心得體會題目篇四

參加了云南省教干中心組織的校長任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在此，我不僅深切地感受到名校的獨特魅力,，而且聆聽了知名專家的專題報告,，實地參觀了武漢市幾所特色學(xué)校。學(xué)習(xí)時間雖然短暫而緊張,，但我收獲頗豐,。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會。

一,、理論與實踐相結(jié)合,。

豐富的理論學(xué)習(xí)更新了教育管理新觀念，隆重的開班典禮后,，我們就先后聆聽了龍主任,、陳老師等幾位教授和專家的專題講座，還有關(guān)于學(xué)校經(jīng)營管理方面的講座,。在眾多的精彩講座中,，有激動也有感動，對我啟發(fā)很大,，開闊了視野,，提高了認(rèn)識。了解到許多教育教學(xué)新動態(tài),，學(xué)到了不少教育理念,。講座涉及到學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、素質(zhì)教育,、教師評價與激勵、校園文化建設(shè),、與教師有效溝通,、依法治校等方面，專家們理論闡述,、引經(jīng)據(jù)典,、談心交心，無不使我產(chǎn)生共鳴。他們娓娓道來,，環(huán)環(huán)相扣,，給人啟迪，促人反省,，震撼人心,。既氣勢磅礴，恢弘大度,，又緊扣實際,，細(xì)致入微。既讓我們欣賞了名家的風(fēng)采,，又使我們飽食了無比精美的精神大餐;讓我開闊了眼界,，拓寬了思維，明確了使命,。

二,、聆聽專家講座，提升辦學(xué)思想,。

學(xué)習(xí)期間,，我們先后聆聽了龍主任、及來自各校校長專家的專題報告,，讓我們更加明確了校長角色的定位，校長只有充分調(diào)動教師的工作積極性,，才能推動學(xué)校不斷向前發(fā)展;校長要善于培養(yǎng)教師的團(tuán)隊意識和合作精神,，幫助教師不斷實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。作為來自農(nóng)村學(xué)校的一名校長,，學(xué)校師資隊伍缺乏,，一貫制約著學(xué)校的快速發(fā)展，因此,，凡事我大多親力親為,，事務(wù)繁忙，甚至不分工作的主次,，胡子眉毛一把抓,，抓住芝麻丟了西瓜的事情也時有發(fā)生。聽了專家的專題報告,，使我明白了如何修煉領(lǐng)導(dǎo)力,，校長不能把時間用于處理日常瑣事,，而是應(yīng)研究辦學(xué)理念,，校長要修煉自己的溝通能力，打造高效的團(tuán)隊，發(fā)揮全員領(lǐng)導(dǎo)力,，幫助他人成功,。很多專家圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實際,，展示了學(xué)校的亮點和特色,，給我們每個學(xué)習(xí)者很大的體會，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考,，進(jìn)一步體會到“一個好校長就是一所好學(xué)?！敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處，他們的先進(jìn)經(jīng)驗和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野,。在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時,，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對知識的渴望,，他們的講座高屋建瓴,、博大精深又深入淺出，理論與實踐結(jié)合緊密,，發(fā)人深省,。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想,、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度,，足以讓我們受用終生。

三,、實地參觀考察,，感受辦學(xué)特色。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，采取理論與實踐相結(jié)合的方式,，即在聆聽專家專題報告的基礎(chǔ)上，我們有機(jī)會親自走進(jìn)云南省玉溪,、紅河,、建水、等地一些學(xué)校進(jìn)行實地參觀考察,，看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：尤其是玉溪八中的人文管理給我留下了深刻的印象,，每所學(xué)校都有不同的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，覺得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行,。另外,，走進(jìn)課堂，看到孩子們專注的學(xué)習(xí)態(tài)度不得不令人嘆服;陽光大課間,，師生一起隨著優(yōu)美的旋律舞動,，校園里充滿了青春的活力;課間十分,，同學(xué)們慢聲輕步下樓的情形至今令人難忘;看到《班級公約》和《班級崗位表.》，才明白怎樣精細(xì)化管理班級;豐富多彩的社團(tuán)活動,，教研組集體備課等,，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練,，要想凸顯學(xué)校特色,，提升學(xué)校的競爭力，就要提升內(nèi)涵,，需要整體規(guī)劃,，要從細(xì)處入手，通過細(xì)節(jié)求實效,。各所學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,，豐富的學(xué)校內(nèi)涵，鮮明的辦學(xué)特色,，高效的管理模式都值得我去認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強(qiáng)反思，努力探尋符合我校校情的發(fā)展之路,。

四,、同行切磋交流，碰撞思維火花,。

參加這次培訓(xùn)研修班的學(xué)員都是來自臨滄,、普洱市各個學(xué)校的校長或者副校長，有兩市名校的校長,，也有辦學(xué)規(guī)模較小學(xué)校的,，有城市學(xué)校的校長，也有農(nóng)村的;有小學(xué)的,，也有初中的。平時大家工作都比較繁忙,，很少有機(jī)會坐在一起溝通交流,。這次，市教育局的領(lǐng)導(dǎo)組織的研修培訓(xùn)班,，為大家搭建了一個互相溝通交流的平臺,，短短的一周學(xué)習(xí)時間，彼此間建立了友誼,，成為了好朋友;更重要的是,，大家來自不同的學(xué)校，學(xué)習(xí)之余互相交流分享學(xué)校管理經(jīng)驗,，通過切磋交流,，不時碰撞出思維的火花,。

五、收獲和感悟

通過培訓(xùn)我深深體會到作為一名教育工作者,，必須要做善于學(xué)習(xí)者,，校長要做文化人，要做有情有智有責(zé)任的人,，要做敢于改革創(chuàng)新的人,，以人為本抓管理，營造和諧,、進(jìn)取的校園氛圍,，才能推動學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

(一)校長要做善于學(xué)習(xí)者，不斷提升自身素質(zhì)和綜合能力,。學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展離不開有思想,、有素質(zhì)、開拓進(jìn)取的校長,，要充分認(rèn)識自己的責(zé)任,，為辦好教育而思，為學(xué)校發(fā)展而謀,，充分發(fā)揮核心主導(dǎo)作用,，使自己成為一面旗幟，引領(lǐng)凝聚教師群體,。而要做好這些工作,，校長必須勤于學(xué)習(xí)，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新,。在今后的工作中一定要堅持學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己職業(yè)生涯中的必需,。不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)課程改革理論，學(xué)習(xí)名校名師的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗,?？磿x報學(xué)習(xí),，聽課參觀學(xué)習(xí),，校際交流學(xué)習(xí),。當(dāng)然不僅自己學(xué)習(xí),，還要引導(dǎo)全校教職工學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型校園,，營造學(xué)習(xí)氣氛,，不斷提高教職工的整體素質(zhì),。

(二)校長要做文化人，辦學(xué)的最高層次是文化辦學(xué),。文化辦學(xué)是在制度辦學(xué)的基礎(chǔ)上對制度辦學(xué)的一種超越,，其中文化管理更全面，更整體,，更系統(tǒng),，更注重精神內(nèi)核在學(xué)校管理中的作用。既然學(xué)校要實現(xiàn)文化管理,，作為學(xué)校管理的首席自然要成為文化人,。

首先校長要成為有思想的人。文化人是思想者,，校長必須要成為思想者,。校長對學(xué)校，對教育要實現(xiàn)思想的領(lǐng)導(dǎo),。其次校長不僅要成為思想者,，而且也要使教師成為有思想的人。有思想的教師才會與有思想的校長交流,，才會使校長的思想不斷豐富,，不斷化為辦學(xué)實踐。第三校長要成為能研究的人,。文化人是研究者,，校長要成為能研究的人，要把辦學(xué)作為學(xué)問來做,。要習(xí)慣于在研究狀態(tài)中工作,，在工作狀態(tài)中研究。

(三)校長要做有情有智有責(zé)任的人

有情,。校長要懷有感恩的心對待教師,。切不可太把自已當(dāng)回事，把校長當(dāng)回事,，校長屬于學(xué)校,，屬于教師，我們之所以成為校長是因為有了教師,。校長要讓身邊的人感到跟我干不會吃虧，不要忘記做事的人,，也不要忘記人做的事,。

有智。校長要做一個大智若愚的智者,。我們要為下屬創(chuàng)造盡可能好的條件,，把教師放在適合他個人成長的崗位上,，讓他們懷著美好的愿景，追尋自已的教育夢想,。用最大的寬容,，容忍所有的人包括不同政見的人，要用智慧招安不同政見的人,，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展出力,。有責(zé)任。校長要知人善用,，勇于承擔(dān)責(zé)任,。學(xué)校中層是將校長辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化教師、學(xué)生的行為的轉(zhuǎn)發(fā)器,。對于學(xué)校中層我們一方面要對他們辦事過程進(jìn)行指導(dǎo),，另一方面允許他們出差錯，對下屬差錯而引起的不良后果校長要有勇氣承擔(dān),。

(四)要做敢于改革創(chuàng)新的人

校長要不斷更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀,、價值觀,，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀,。以科研為先導(dǎo),，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會。在現(xiàn)有的教育管理體制下,，農(nóng)村教育可以說困難重重,，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,，立足實際,，不怕困難，敢于奮斗,，以“質(zhì)量立?！保浴翱蒲袕?qiáng)?！?，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo),，形成自己的特色,，形成自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動學(xué)校整體水平有較大的提高,，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長放心,，讓社會滿意”的學(xué)校,。培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，勤勞樸實的合格人才,。

(五)校長必須認(rèn)真“抓班子帶隊伍”,，以人為本抓管理。校長要有良好的服務(wù)意識,，當(dāng)好師生的公仆,，要正確處理協(xié)調(diào)好班子成員之間的工作與生活的關(guān)系，當(dāng)好主管不主觀,，總攬不獨攬,，處理事務(wù)果斷不武斷。工作中對班子成員要信任,，不猜疑,，要大度。對教職工要多關(guān)心,，與人為善,，但要有原則性，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格,。一個稱職的校長，不應(yīng)成為全校做事最多的人,，而應(yīng)成為全校做事最精的人,，使自己的管理更高效。校長應(yīng)學(xué)會授權(quán)和分層管理,、分級負(fù)責(zé),。只有這樣，才會調(diào)動手下領(lǐng)導(dǎo)及教師的積極性,，學(xué)校管理定會取得理想的效果,。

總而言之，通過培訓(xùn),，提高了自身的教育理論水平和實踐能力,，提高了認(rèn)識，明確辦學(xué)思想、辦學(xué)理念,，是校長成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本,，轉(zhuǎn)換觀念,，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，學(xué)校的發(fā)展離不開校長的引領(lǐng)和教師的扎實有效的工作,。在今后的工作實踐中要加倍努力,，為營造一個和諧進(jìn)取的校園氛圍，打造出一個有著鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校,，真正為每一位孩子的幸福人生奠基,。

校長培訓(xùn)心得體會 校長培訓(xùn)心得體會題目篇五

我校的校風(fēng)是什么?和諧、寬容,、創(chuàng)造,、高效。本人來到翁項小學(xué)兩年多,，之前沒有好好琢磨,，現(xiàn)在仔細(xì)想想，這四個詞環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進(jìn),。下面我就談?wù)劚救说睦斫馀c大家共享，講對的地方希望大家共勉,，講不對的地方希望得到大家的寬容,。

和諧是讓人與群體、集團(tuán),、失誤,、自然界之間的關(guān)系處于融洽、協(xié)調(diào),、無根本利害沖突,，使人與人之間的關(guān)系處于互相尊重、信任,、幫助,，使人與自然和諧相處并良性互動的狀態(tài)。所謂,，你敬我三分,，我敬你七分，當(dāng)你需要別人的時候,，好得讓人無法適應(yīng),，當(dāng)你需要別人辦完事了之后，你便冷言冷語，來個180度的轉(zhuǎn)彎,，談何理解?談何尊重?談何和諧呢?無論哪一件事的對與錯,，沒有絕對的過錯方，只有不能理解和諧的雙方,。人生苦短,，大家有緣加入這個集體，做人處事就得互相尊重,、信任,、幫助，只有和諧相處可以讓我們擁有好的心態(tài),、新的思路,、全面的計劃。

寬容,，就是以諒解和包容的心態(tài)去對待自己的不同觀點和意見,，與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過錯和冒犯,，達(dá)到人與人的多樣化的共處和合作,。在現(xiàn)實生活中，由于不同的人有不同的性格和志趣,，便有了自己的長處和短處,。我們要學(xué)會發(fā)揮自己的長處，避免自己的短處,，同時要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,，不要總是想揭露別人的短處，揪著不放,，顯示自己的能力有多強(qiáng),，道德有多高。更不要去學(xué)習(xí)別人的短處,，“人家能這樣做,，我為什么不能這樣做，我也要這樣做,?！边@種心態(tài)用于長處就是一種智慧，用于短處就是一種愚昧,，明知是錯的,，偏要去學(xué)，說嚴(yán)重點就是一種變態(tài),。人與人是不可比的,，世上沒有十全十美的人，在座的每一位，我敢說,，都有自己閃亮的一面,，同時也有不足之處，誰敢說自己沒有一點缺點呢?所謂近朱者赤近墨者黑,。我自己也有很多不足的地方,，現(xiàn)在在學(xué)校每做一件事情我都會反思，有不好的我盡量彌補(bǔ),，但在某些方面養(yǎng)成了習(xí)慣，一時之間難以改變,，就像古人言：江山易改本性難移,。我相信大家都如此，發(fā)現(xiàn)了,，一時改不了了,，就盡量避免，這就需要得到大家的寬容,。既然人人如此,，為什么還要總是抓住別人的缺點不放，借題發(fā)揮呢,，為什么有話就不能當(dāng)面說出來,，而是到背后流言蜚語呢，我們應(yīng)該善于觀察別人的優(yōu)點,，用欣賞的眼光去看待他人,。有的學(xué)校有的老師，以前上班總愛遲到,，但他教學(xué)成績不錯,，在教學(xué)投入上比別的老師做得好;有的.學(xué)校有的老師愛喝酒，但他在某些方面能力比其他老師強(qiáng);有的學(xué)校有的老師意見多,，但他有意見就敢說出來,，而不是藏著掖著，更不會在背后完小動作,。我們在校長培訓(xùn)班上,，姚文明局長曾回想當(dāng)年他在凱里八中時，有一位老師,，也是上班老愛遲到,，在學(xué)校造成了極壞的影響，校務(wù)會曾研究準(zhǔn)備讓那個老師下課,，姚文明就提出,，這位老師的書法不錯，學(xué)校安排他的課務(wù)少一點，讓他組織一個書法興趣班,，現(xiàn)在那位老師成了黔東南州書法協(xié)會理事,，還為凱里八中培養(yǎng)了很多的書法愛好者。一個人,，自己好的一面,，別人可能比不過你，可是,，別人好的一面,，你也可能不及人家。因此,，我們需要包容別人的不足,，取長補(bǔ)短，少去議論別人,，多做自己該做的事,，而且把事情做好。自己的事情做不好,，還有何資格去談?wù)搫e人呢?一個單位制定某項制度,、計劃、規(guī)劃,、公示等方面對自己不利,，就大聲喧嘩，聚眾吵鬧,，發(fā)布言論,，這是魯莽的行為?？吹絾栴},，首先去弄清原因，去聽一聽解釋,，冷靜對待,。當(dāng)然，是人多少都會有些私心,，但要把握個度,，這個度過了，那就會起副作用,，一旦起了副作用,，在你的心中就會產(chǎn)生一個疙瘩，讓你心神不得安寧,。難道比誰聲音大,，就能展現(xiàn)你比別人強(qiáng)嗎?我敢說,，作為一個老師看待一個問題，首先想到的是自己的利益,，而作為一個領(lǐng)導(dǎo),，他考慮的是學(xué)校的全面發(fā)展。在座的各位,，就是給你一個月的時間不上課用來制定學(xué)校的各種方案,，誰敢保證你制定的方案100%滿意呢?絕對沒有，我們只能隨著大多數(shù)的意愿而行,，中央的決策也是如此,。所以我們要學(xué)會寬容，寬容別人的缺點,，寬容別人的過錯和冒犯,，學(xué)校就能和諧發(fā)展。當(dāng)然,，寬容不等于可以違反紀(jì)律，知道錯了就得改,，違反紀(jì)律了就接受處罰,。當(dāng)自己的缺點得到別人的寬容，自己也應(yīng)該盡量避免,，盡量去改變,，去學(xué)習(xí)人家好的一面，盡量為學(xué)校多做事,，做好事,。這樣才能得到別人的尊重。

在社會生活中許多創(chuàng)造在開始時總是顯得與眾不同,，如果沒有寬容,，創(chuàng)造就會遭到扼殺。成功的事業(yè)總是離不開集體的智慧與合作,，學(xué)校是大家的,，不是哪一個人的，也不是一個人能撐起的,，不管是哪一個人,，在創(chuàng)造的行進(jìn)過程中不要只看到自己的腳趾，因為那樣做你可能會被前面的障礙物撞到頭;也不要挺著胸脯只注視遠(yuǎn)方,，因為那樣做你可能會被前面的一顆小石子絆倒,。不管是哪一個人做什么事，都要思前想后,，不要老認(rèn)為只有自己是對的,，別人都是錯的,，有了這種想法那是可悲的，要想得到別人的尊重,，首先自己也要尊重別人,。如果不懂得寬容，只能陷入固步自封,，事業(yè)將無法成功,，就談不上創(chuàng)造，更談不上高效,。

寬容是良好的修養(yǎng)和高貴品質(zhì)的表現(xiàn),，只有我們的心靈能包容許許多多別人的心靈，才能有寬廣的胸懷,、舒暢的心情,、和諧的人際關(guān)系。也許寬容會帶給你未來的希望,，也許寬容會使你在人生道路中碰到困難而勇敢!寬容,，不僅僅是兩個字，他是擁有著良好的品質(zhì)和美德,，在座的各位,，請你們一定要記住這句話，才能使你前進(jìn)道路中增添自信!

退一步開闊天空,，忍一時風(fēng)平浪靜,，寬容是一種能震撼心靈的美德，多一點寬容,，多一點擔(dān)待,，這世界一切將變得更加美好!

世上有一種愛叫寬容，只要我們?nèi)巳硕加羞@種愛,，我們的學(xué)校將變得更加美好!

謝謝大家!

校長培訓(xùn)心得體會 校長培訓(xùn)心得體會題目篇六

七天的培訓(xùn),。掛職鍛煉似乎太短，但卻又獲益匪淺,。

兩天緊張而有序的理論充電,，使我們掌握了更多的現(xiàn)代教育管理理念。了解了基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校教學(xué)管理的基本理論,，掌握了新課程下農(nóng)村學(xué)校教學(xué)與教師發(fā)展的組織實施方法,。

屠廣越老師的《教師專業(yè)發(fā)展》，通過理論與實踐相結(jié)合的講解,，使我們頓然醒悟,，她把下基層學(xué)校的所感所悟，融于理論,，通過淺顯的道理傳授給我們,，使我們記得更牢,。更扎實。使我們明確了：

1,、最適合學(xué)校的方法才是好的方法,。

2、有效果才能探討有效性,。

3,、親身操作才是最好的實踐——進(jìn)而只有發(fā)現(xiàn)問題，才能把校本培訓(xùn)引向深入,。

張俊老師的《校長應(yīng)該成為依法治校的典范》,，通過生動具體的案例，使我們身臨其境,。使我們深深懂得：作為村小校長只有懂法知法,，才能更好地為學(xué)校服務(wù)，為教師為學(xué)生服務(wù),，才能把學(xué)校引向健康的和諧的有序的軌道上來,。

夏芳老師的《校園安全知識講座》更是給我們頭上按上了緊箍咒，健康教育,，安全教育及毒品教育必須時時講,，刻刻講，安全重于泰山,。

耿壯勛老師的信息技術(shù)課，為我們打開了另一扇窗戶,，使我們更加認(rèn)識到,，更想不落伍于時代，必須掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，信息技術(shù)就是一部大百科全書,。誰掌握了它，誰就獲益終生,。

聽了西崗東關(guān)小學(xué)校長宋慧嫻關(guān)于《透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問題,，提煉方法形成能力》使我們明白了：提高學(xué)生教學(xué)優(yōu)量最有效的方法是提高教師在課堂上的有效教學(xué)時間，保證講準(zhǔn)話,，精講多練,，怎么衡量課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，一看學(xué)生互動學(xué)習(xí)的狀態(tài);二看學(xué)生獲得信息的準(zhǔn)確度,，使我更加清楚了小學(xué)階段要完成三個任務(wù)：培養(yǎng)廣泛的興趣,，養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，學(xué)會有益的方法,，即形成終生的生存能力,。

通過三天的掛職鍛煉,，更加增強(qiáng)了我以后工作的信心，城鄉(xiāng)教育雖然有差別,，但只要你精于管理,，資金少同樣可以辦好教育。結(jié)合呂麗筠的“校園文化和”和五四路小心的校園文化,，我很有感觸,，可以通過網(wǎng)上下載一些圖片，(如偉人圖像名言佳句)張貼上墻,，還有古詩,，散文，作家的作品及出生年代上墻,。通過這些可以讓學(xué)生在“大文化”的感染下,，有所提升，可以更好地提高文化修養(yǎng),。3——6年級可以抄寫英語單詞常用句子,，讓學(xué)生在這種氛圍下，成績得到提高,。

通過看課和五四路小學(xué)校長劉鳳英進(jìn)行交談以及和教師進(jìn)行互動,，結(jié)合苑鏡泊老師講得《新課程怎樣聽評課》更加提高本人的聽評課的能力。

王德俊老師講得《語文積累與兒童發(fā)展》覺得非常實用,，聽了以后覺得耳目一新,，以后更要下大力氣，加強(qiáng)學(xué)生的背誦和朗讀能力,，讓教師學(xué)生知道積累語言,，也就是積累思想。

在結(jié)業(yè)典禮上,，大連教育學(xué)院院長駱東升更是站在大教育的田野上,，給我們噴灑了及時雨，使我們深深懂得：

一當(dāng)前教育的重中之重是校本培訓(xùn);

二素質(zhì)教育必須常抓不懈;

三信息技術(shù)是大教育環(huán)境下的迫切需要,。

駱院長的每一句話都鏗鏘有力,，指導(dǎo)我們在以后的教育工作中不斷的上新臺階。

校長培訓(xùn)心得體會 校長培訓(xùn)心得體會題目篇七

通過一段時間的學(xué)習(xí),，我深刻地領(lǐng)會到校長肩上的責(zé)任是如此的重大,。要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長要有高超靈活的管理手段,，校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣,，有淵博的知識,，獨到的制校方略。校長應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂,，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者,。

其次要把教師隊伍建設(shè)好、培養(yǎng)好,，要通過多種形式,，關(guān)心、支持我們的老師,，開展校本等各種培訓(xùn),，樹立教師正確的人生觀、價值觀,，真正讓我們教師熱情干工作,，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

為辦人民滿意的教育,，我重點從以下幾個方面抓起：

一,、抓好隊伍建設(shè)。教育的核心是以人為本,。

學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展,，故我們把隊伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來抓,。

(1)抓中層領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)，我們從思想作為建設(shè)著手,，增強(qiáng)各?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，工作的自覺性和實效性,，強(qiáng)化基層領(lǐng)導(dǎo)的示范作用，重點抓四方面的內(nèi)容：抓學(xué)習(xí),、抓制度,、抓務(wù)實、抓和諧,。

(2)抓黨員隊伍建設(shè),。要求每位黨員嚴(yán)格要求自己，善于學(xué)習(xí),，勤于思考,，勇于實踐，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，使每位黨員教師的教育理念,，思維方式，業(yè)務(wù)水平,，工作能力等方面都走在前列,，真正地起到先鋒模范帶頭作用。

(3)抓教師隊伍建設(shè),。努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取,，以新時期現(xiàn)代的教師的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，提升教師品位,，提高育人能力，提高工作藝術(shù),。要充分發(fā)揮骨干教師的作用,，做到骨干引領(lǐng)，資源整合,，共享互贏,，從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實現(xiàn)教育事業(yè)振興上來。

二,、抓學(xué)校的規(guī)范管理,。

辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量,。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,。從校本、備課,、上課,、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動的開展都要重創(chuàng)新,、講實效,，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高,。其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整,，學(xué)校務(wù)必要求真務(wù)實，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo),，并要根據(jù)既定目標(biāo),，采取切實可行的方法和措施，落實目標(biāo),，提高質(zhì)量,，在實施過程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實施的過程，總結(jié)和反思,，從而激勵教師,、學(xué)生，有效地工作,、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新的知識,、新的理念,，受益非淺，感受頗深,，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理,、教育理念有了很深刻的認(rèn)識。學(xué)習(xí)后,，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識繼續(xù)深化,、理解，學(xué)以致用,，根據(jù)本校的實際,，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實際工作中,。

校長培訓(xùn)心得體會 校長培訓(xùn)心得體會題目篇八

“作為校長,，你要學(xué)會聆聽不同的聲音，聽取不同人的意見,，寬容地對待每一個人,，這也是一種高貴?！边@是褚閎啟教授留給我記憶最深刻一句話,。褚教授是北京師范大學(xué)教育學(xué)部黨支部書記，博士生導(dǎo)師,，溫文爾雅,，一臉的平和中蘊(yùn)含著文化人的高貴。褚教授給我們上了三小時的課程,，語言樸實無華,，語調(diào)平和中不缺乏抑揚(yáng)頓挫，但是基本上沒有聲音高低之分,，只有語調(diào)的變化，但是褚教授的課非常吸引我們每個同學(xué),，這是從東北回來之后聽的最精彩的課堂之一,。

1.對校長職業(yè)的定位。

褚教授娓娓道來，舉重若輕地將校長的責(zé)任到學(xué)校如何辦學(xué),，如何將教育做成一件關(guān)乎民族,、國家的大任。褚教授首先給我們對校長這一職業(yè)的定位,。我第一次聽說“校長”是一種職業(yè)的說話,，而且這是出自《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，大典中明確規(guī)定：中小學(xué)校長就是一個職業(yè)：在中小學(xué)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)并具有決策,、管理權(quán)的人員,。校長必須是一個管理者、一個教育者以及一個領(lǐng)導(dǎo)者,。那么作為一個名校長必須有相應(yīng)的教育領(lǐng)導(dǎo)力,。作為校長如果長期兼課不一定很合適，但是校長必須堅持長期走進(jìn)課堂,，聽老師們上的課,，增加對學(xué)校教學(xué)情況的了解。因為,，學(xué)校辦學(xué)理念無論有多么的出色,，最后的出口都應(yīng)該體現(xiàn)在師生的課堂上，只有課堂效益高了,，才能體現(xiàn)學(xué)校的真正辦學(xué)理念,，那么校長走進(jìn)課堂就非常重要。褚教授將成功的校長分成三類：社會活動型,、埋頭苦干型,、內(nèi)涵發(fā)展型。他希望我們能成為“內(nèi)涵發(fā)展型”,，再三強(qiáng)調(diào)新時代的校長不能僅僅是懂得外交手段,，靠關(guān)系來做學(xué)校，必須多近“課桌”,，遠(yuǎn)離“飯桌”,，或者說要分清楚“課桌”與“飯桌”的關(guān)系。

2. 對校長領(lǐng)導(dǎo)力的提升,。

褚教授將校長分為事務(wù)型以及改革型兩類,。事務(wù)型的校長想小事，做小時,，改革型的校長想大事,，做大事。變革型的校長思考全局性,、戰(zhàn)略性,、全瞻性的問題。但是事實上，往往都是比較急的小事占用了校長們的時間,。建議：請將大事變成急事,，當(dāng)你有很多很多的事情，那么你就將執(zhí)行的事情都交給下屬去做,。褚教授建議我們回學(xué)校后將兩個星期做的事情都記錄下來,，看看哪些事情是重要的事情，作為校長到底該做些什么,，讓自己給自己一個答案,。

如何能提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，首先要在學(xué)校制定一個優(yōu)秀有效果的制度,。一個好制度會激發(fā)人性中善的一面,，一個壞制度會激發(fā)人性中惡的一面。校長加上好人治,，對辦學(xué)好呢?還是校長加上好制度好呢?當(dāng)然是好制度,。一個校長做好一個學(xué)校應(yīng)該留下一套好制度，即使沒有這個校長也可以有人來繼續(xù)讓學(xué)校好好地成長,。在制定制度之前,，作為一名校長必須了解一所好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)：

(1)讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),、學(xué)好,。什么是樂學(xué)?主要是培養(yǎng)孩子們的自信，讓他們喜歡來學(xué)校,。教會孩子們學(xué)習(xí)的方法,，不僅僅是知識。學(xué)好不但要學(xué)會了知識,，同時一定要學(xué)會做人,。

(2)讓教師樂教、會教,、教好,。校長面臨的最大挑戰(zhàn)，就是如何讓教師喜歡教書?做到了這一點的校長,，就不用擔(dān)心學(xué)校教育了,。引導(dǎo)教師要會教書。什么叫教好?做好了第一點“樂學(xué),、會學(xué),、學(xué)好”就行了。

(3)讓中層樂管,、會管,、管好,。必須要提高中層的領(lǐng)導(dǎo)力，如果管理層做到了第2點,，那么管理也做好了。

在這個前提下了解優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：好身體,、好心態(tài),、好成績、有職業(yè)技能,、有民族素養(yǎng)(現(xiàn)代公民),、尊重他人、敬畏自然,、有國際競爭力,。學(xué)校爭取培養(yǎng)孩子們的民族素養(yǎng)以及文明素養(yǎng)，做一個合格的公民,。

3. 贈送給校長們的幾句話

對于觀點不同的人,，一定要讓人說話，一定要寬以待人,，這是一種“高貴”,，讓我們校長都來做一個高貴的人。

讓學(xué)生一生幸福(可持續(xù)發(fā)展)讓孩子的生活更加有品味,，更加高貴,。

我們需要豐富的感性體驗，需要熱情和激情;需要被感動;我們更需要更加冷靜的冷峻的理性思考,。更需要民主的制度設(shè)計和生活方式,。

做校長一定要有領(lǐng)導(dǎo)力!做校長關(guān)鍵是做人!

處理好工作與生活的關(guān)系，形成一種更加好的工作與生活的節(jié)奏!

身體健康,，心情愉快更加重要!

關(guān)鍵是自己對自己有一個好的評價,，永遠(yuǎn)不要被外部的評價影響自己的心情。

校長培訓(xùn)心得體會 校長培訓(xùn)心得體會題目篇九

6月14日——19日,，我有幸參加了陜西省小學(xué)校長德育工作培訓(xùn),，通過聆聽專題報告、滲入式學(xué)習(xí),、現(xiàn)場感悟,、互動交流等形式，我受益匪淺,。

一,、德育專題報告，理論高瞻與實際緊密聯(lián)系,，感悟深刻 幾場專題報告富有特色,，各有側(cè)重,，讓我重新。特別是陜西中小學(xué)(幼兒園)校長(園長)培訓(xùn)中心主任——梁朝陽老師所做的《學(xué)校德育工作創(chuàng)新》和寶雞市教育局黨組書記,、局長——蘇永興所做的《德育新常態(tài)—走出空泛 觸及心靈》,，發(fā)人深省，催人奮進(jìn),。梁老師的報告突出創(chuàng)新解決問題是第一目的,，新思想、新方法,、新思維是第二目的,，客觀分析了現(xiàn)在學(xué)校德育工作存在的現(xiàn)象，他提出：“一切皆輸在腦子上,，認(rèn)識上和想法上沒有到位”的創(chuàng)新理念,，以及德育工作的目標(biāo)定位、主題定位,、內(nèi)容定位,、類型定位等，對我平時的德育工作有非常重要的指導(dǎo)意義,。聆聽蘇局長的《德育新常態(tài)—走出空泛 觸及心靈》的視頻,，直擊心靈、震撼思想,、豁然開朗,。他講到“激情干事，快樂生活”,，正是寶雞教育人的精神寫照,。尤其是“德潤寶雞，書香陳倉”大德育活動在寶雞大地上的開展,，進(jìn)一步深化了寶雞教育工作,，為辦寶雞人民滿意的教育奠定了堅實的基礎(chǔ)，實實在在迎合了“立德樹人”教育這一根本任務(wù),。還有楊權(quán)良教授樸實的講演中滲透著很大的內(nèi)涵;所到的六所小學(xué)校長德育工作培訓(xùn),，更是讓我開闊了眼界，擴(kuò)展了我視野,，激發(fā)了我的工作干勁,。

二、六所學(xué)校的浸入式培訓(xùn),，開闊了眼界,，震撼心靈

六所小學(xué)(高新一小、張家塬小學(xué),、寶橋小學(xué),、三迪小學(xué),、寶雞實驗小學(xué)、高新二小)無論硬件建設(shè),，還是內(nèi)涵發(fā)展都讓人為之振奮,，發(fā)人深省。寶雞高新一小的“大愛永恒德潤童心”德育系列活動和儀式育德的陽光大課間給我留下了難忘的一幕幕,，讓人流連往返,，想法多多。學(xué)校以“校園文化為引領(lǐng),，以課堂教育滲透，以養(yǎng)成教育促進(jìn),，以體驗活動強(qiáng)化,、以社會實踐拓展、以共建網(wǎng)絡(luò)保障”的全方位德育育人格局,，做到了“環(huán)境浸潤大愛無聲,、課堂尋真大愛永恒、藝術(shù)達(dá)情大愛有形”的德育主題教育活動,，搞得扎扎實實,，認(rèn)認(rèn)真真，轟轟烈烈,，活動方式更是別開生面,。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的張家塬小學(xué)《體驗讓德育更走心》的真情潤德，抓養(yǎng)成教育,，如讀書活動,、一班一品(集體舞、搖呼啦圈,、跳皮筋,、跳繩、跳彈力球,、竹竿舞等)的特色做到了極致,。渭濱區(qū)寶橋小學(xué)細(xì)化德育工作各要求做到“三堅持三自主”達(dá)到了課堂蘊(yùn)德，細(xì)節(jié)即德育,，細(xì)化學(xué)生守則和規(guī)范要求,，學(xué)生自主管理、花樣跳繩和足球等特色給我印象深刻,。金臺區(qū)三迪小學(xué)書香養(yǎng)德,、規(guī)范書寫、一根跳繩一把毽子伴童年活動和足球隊活動等是該校又一大特色,。寶雞實驗小學(xué)每周一個班展示活動,，每月舉辦最美少年睿智少年等頒獎活動,，把德育融入學(xué)校家庭方方面面。寶雞市高新二小,，讓“德育回歸生活平凡成全人生”得到了很好的詮釋,。該校開展的德育主題為“集美育人德在我心”的活動，集美育德分層目標(biāo),、集美潤德構(gòu)建活動,、集美啟智優(yōu)化環(huán)境、集美立心扮靚平臺的德育工作體系,，在該?，F(xiàn)場感受“心里輔導(dǎo)——攀巖活動”、“父親節(jié)創(chuàng)意大拼盤”和“校園電視臺的開發(fā)使用”讓我難以忘懷,。

所到的六所小學(xué)德育主題突出,，活動鮮明有特色，實現(xiàn)了德育活

動課程化,、生活化,、特色化，德育系統(tǒng)化,、規(guī)范化,、長效化。

三,、學(xué)員參入度高,，傾談感悟和設(shè)想

培訓(xùn)期間各位校長各抒己見，暢所欲言,，互動交流,，互相學(xué)習(xí)，受益匪淺：一是抓德育工作就是抓教學(xué)質(zhì)量,，德育立校,，質(zhì)量強(qiáng)校;二是環(huán)境德育課程德育活動德育有機(jī)結(jié)合才能達(dá)到潛移默化的效果;三是德育工作的成敗，校長是關(guān)鍵,，教師是根本,，校園是主陣地，載體是保障,，特色是目標(biāo),，理論體系建設(shè)是方向，尊重生命是核心,，小學(xué)德育重在習(xí)慣養(yǎng)成,。

活動過程中，校長發(fā)言積極,，形式多樣,，展示校長素質(zhì)更是一大靚點活動,，特別是第一天的自我展示活動時，西鄉(xiāng)縣一名校長用動聽的歌曲帶動了我們50名學(xué)員的熱情,，在后來的5天培訓(xùn)中,，我們輕松愉悅渡過，培訓(xùn)結(jié)束時,，寶雞教育學(xué)院的李院長帶頭唱一首《父親》歌曲,，西安音樂專業(yè)的校長和西鄉(xiāng)的校長共同演出《西藏高原》《夫妻雙雙把家還》，陜北的校長演唱的民歌,，米脂的女校長和綏德的男校長有趣表演,，一次有一次把氣氛推向高潮。所以說,，這幾天的培訓(xùn),，緊張而不乏味，陌生而又熟悉,，聆聽而又參與。

通過培訓(xùn),，我打算：一是整理培訓(xùn)心得,，做好匯報，并按時完成培訓(xùn)學(xué)校布置的任務(wù),。二是結(jié)合我校德育實際,，在養(yǎng)成教育上下大工夫。

1,、優(yōu)化學(xué)校環(huán)境育人,，修建體育場地，改建學(xué)校大門及圍墻,，建好功能部室等;

2,、繼續(xù)做好“善以養(yǎng)德明德潤行”的校園文化建設(shè);

3、繼續(xù)抓實踐行守則規(guī)范行為爭做五小公民系列活動;

4,、把我?！皾L鐵環(huán)、搖呼啦圈,、踢毽子,、跳繩”等一班一品活動落到實處形成特色;

5、做好課堂德育滲透;

6,、做好行動育人工作,。

我堅信，有本次德育培訓(xùn)的支撐,，有各級對德育工作的支持,，有全社會的關(guān)注,，有教育人的潛心努力，我校德育工作會更上一層樓,，會把教育的根本任務(wù)“立德樹人”做得更好,。

校長培訓(xùn)心得體會 校長培訓(xùn)心得體會題目篇十

這為期三天半的校長培訓(xùn)，給了我很深的觸動,。與以往培訓(xùn)相比,，此次學(xué)習(xí)更接地氣，更能學(xué)到切實可行的方法,，也更能激勵信念,，類似的校情，務(wù)實的做法,，有二十多位校長娓娓道來,，使我分享了一次精神的盛宴。現(xiàn)在把收獲心得分享如下：

一,、收獲理論

高精深的理論總讓人望而卻步,，因為難以領(lǐng)悟;而本次的理論講解因為是從實際校情出發(fā)，所以更容易引領(lǐng)人,。如用傻瓜版的操作方法促教研,，規(guī)矩意識的培養(yǎng)能形成更全面的人格，教研氛圍的創(chuàng)設(shè)更有助于教師成長,。而整合與創(chuàng)新,，是師生美好幸福的精神體驗成長沃土，文化的力量能更好的引領(lǐng)課改,，教學(xué)常規(guī)的落實可以嘗試由模式而入,，從個性而出，核心素養(yǎng)指引了課改方向,，這樣的理論感覺看得見摸得著,，讓我能夠?qū)φ諏W(xué)校的做法，逐一的分層次的改進(jìn),。

二,、收獲方法

發(fā)言的校長都依據(jù)各自的校情、師情,、生情進(jìn)行了課改,，做法細(xì)致具體，堅持下來都收獲頗豐,。從他們的分享中我除了意識到自己的差距和不足,，還學(xué)到了許多課改及管理方法。如大課間學(xué)生右腳掌踩在地面的圓點上，隊伍更整齊;小組活動養(yǎng)春蠶,，讓學(xué)生感悟生命的奇妙;“舉手鼓掌”以微講座的形式開設(shè)與落實,，不僅培養(yǎng)了好習(xí)慣又培養(yǎng)了好心態(tài);交流展示式、合作研討式,、測試達(dá)標(biāo)式等教研活動的開展,，讓老師們更有專業(yè)尊嚴(yán);德育活動家長回執(zhí)條，讓家校關(guān)系更和諧;畢業(yè)季自己設(shè)計t恤衫,，讓孩子們的童年更難忘;語文學(xué)科的重要性及提高語文能力的方法,，讓教學(xué)方向更明朗。

一個個小而巧的方法,，堅持落實任何一個,，相信都會收獲滿滿。

三,、收獲信念

堅守中會有那么一絲絲動搖,，困難前會有那么一絲絲退縮，但這次培訓(xùn)讓我收獲了堅定的信念,，收獲了強(qiáng)大的正能量,。

山區(qū)小學(xué)、偏遠(yuǎn)小學(xué),，不足百人小學(xué),，這些校長在艱難的環(huán)境中樂觀堅守，只為那求知的眼睛,，只為那心中的良知,。我又動搖什么呢?

堅守凈土,，靜待花開!