演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

健康教育演講稿篇一

大家早上好,！這天我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來”,。

這天很高興有機會和大家在一齊聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。感恩,，其實是無處不在的,。這天我站在那里的理由是什么？那就是感恩,。感謝父母給予我生命,；感謝朋友讓我感受到世界的溫暖；感謝老師教給我知識,；感謝太陽讓我獲得溫暖,；感謝這天的對手讓我不斷進取、努力,；更感謝學(xué)校給予的這次機會……

有些人對感恩教育還不大明白,。那么，究竟什么是感恩教育呢,？我們曾被哪些事情感動過呢,？我想起以前看過的一個真實的故事：1976年唐山大地震，幾十萬活潑的生命,，隨房屋的轟然倒塌,，霎時歸為沉寂。在清理廢墟中,，人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事：許多年輕的母親,，都把孩子緊緊護在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭,，她們最先想到的是孩子,，幾乎在同一時間,，用同一種方式，以自我的血肉之軀來保護小生命,，想抵擋死神堅硬的打擊,。孩子們在母親的懷里雖然永遠閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷,。這是一種多么偉大的母愛?。∷齻冇肋h把孩子放在第一位,，因為愛孩子,，而忽略了自我的一切，甚至是生命,。我相信各位同學(xué)的父母在遇到這種狀況時，也會這樣做的,，因為我們是他們的孩子,，他們關(guān)心我們勝過關(guān)心自我。

但是同學(xué)們,，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢,？不少同學(xué)總是不斷地報怨自我的父母這樣不好，那樣不對,，對父母的行為和做法挑三揀四,，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞,！你們明白自我父母身體的健康狀況嗎,？你們記得自我父母的生日嗎？有的連自我父母的工作單位在哪都不明白,，想想看,，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過他們嗎,？你為你們的父母做過什么呢,？如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢,？對待自我的父母尚且如此,，又怎樣敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢？國家有難,，又怎樣敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢,？如果人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢,？如果我們生活在這個失去溫情的世界,，那么我們活著又有什么好處呢,？光靠喊口號是沒有任何用處的，我們就應(yīng)用我們實際的行動來關(guān)愛我們的父母,！同學(xué)們,，我想說，假如這天是我生命中的最后一天,，首先我們就應(yīng)懷著感恩的心,，感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩，為他們盡自我的一份孝心,；感謝那些曾有恩于我們卻不求回報的人,。常懷感恩之心，我們對人對環(huán)境就會多一份欣賞,，少一份挑剔,。

當(dāng)每一天早晨睜開雙眼，你就應(yīng)慶幸,，這天我還活著,；活著是多么地完美，世界上每一天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸,，卻沒有一件落在我的頭上,，我活得很快樂。什么是幸福,？想起世界上有那么多的難民,，你就應(yīng)懂得吃得飽其實也是一種幸福。比起那么先天性殘疾的人,，我們?yōu)樽晕覔碛薪∪闹w和聰明的大腦感到,，幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公,，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著,，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們,，又有什么理由去怨天尤人呢,？

感恩是五彩畫筆。學(xué)會感恩,，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆,，描繪得細膩精美,。

“感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自我；感恩的心,，感謝命運,，花開花落，我一樣會珍惜……”同學(xué)們,，讓我們象這首歌詞里所寫的,，學(xué)會珍惜你的幸福吧！學(xué)會感謝你身邊的一切吧,！因為珍惜才會擁有,，感恩才能天長地久……

努力吧，同學(xué)們,，為了我們國家的更加繁榮和富強,，為了我們的母親的強健和安康，努力吧,！讓我們懷著感恩的心一路走來,，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧,！

健康教育演講稿篇二

老師們,，同學(xué)們，大家早上好!綠校園廣播又準時和大家見面了,，我是主持人李xx,。

首先讓我們走進今天的《健康伴我行》

講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天,，不僅僅是為了我們自己,，而且還為了全家、全社會的環(huán)境衛(wèi)生,。一個人是否干凈,，體現(xiàn)在無數(shù)個細節(jié)中。下面我們介紹了一些講究衛(wèi)生的細節(jié),，你可別小看了這些細節(jié),，它直接關(guān)系到你的身體健康。

勤洗澡,，洗頭,。小學(xué)生正處于身體發(fā)育的階段，每天的新陳代謝都很旺盛。因此,，要經(jīng)常洗澡,、洗頭，同時,，還要每天換內(nèi)衣和襪子,。

保持口腔健康?？谇唤】挡粌H指早晚要刷牙,，每次飯后都應(yīng)刷牙?？茖W(xué)刷牙的最佳次數(shù)和時間是“三,、三、三”,，即：每天刷牙3次,，每次都在飯后3分鐘刷牙，每次刷牙3分鐘,?？茖W(xué)的刷牙方法是豎刷法，即順牙縫方向刷,。

定期整理和清洗書包,。書包是我們每天都要攜帶的，它的整潔也關(guān)系到個人的衛(wèi)生面貌,，背上干干凈凈的書包會給自己一個好心情,。因此建議最好每月刷洗一次書包。

攜帶紙巾或手絹,。把它們放在書包或衣兜方便取出的地方,。要吐痰或者擦鼻涕時及時取出。用后的紙巾不要隨地亂扔,。雖然這些都是小事,，但是如果不注意，不僅影響健康,，還會讓同學(xué)們對你的印象大打折扣,。回家以后要更換,、清洗用過的手帕,，始終保持清潔。

手絹和紙巾也可以同時攜帶,，但要分開放置,，并讓它們擔(dān)負不同的使命,。例如，手絹用來擦干水跡,，吐痰時可以用紙巾,。

在《小學(xué)生守則》中，“講究衛(wèi)生”已經(jīng)被寫入了守則中,。因此,，當(dāng)大家朗朗上口背誦《小學(xué)生守則》時，別忘了用行動證明：講究衛(wèi)生,，干干度過每一天,。

健康教育演講稿篇三

親愛的老師、同學(xué)們：

在生活中,，相信大家一定都受到過不少教育吧?比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀,，老師語重心長的話語，同學(xué)們真誠的安慰,，都讓我們深受教育,。今天，我在亞米契斯的這本書中感受到了”愛的教育“,。

初讀這本書,，還是從課本上了解到的，在三,、四年級的教課書上選登了兩篇,。一篇是《爭吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個四年級學(xué)生,，因為克萊地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了,，墨水將本子染臟了，于是引發(fā)了爭吵,。最終,，克萊地請求和解,，他們就又快快樂樂地做朋友了,。還一篇是《卡羅納》，寫的是卡羅納因為母親的去世,，內(nèi)心十分悲痛,，結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛的故事,。我讀了這兩篇課文,，覺得作者是抓住了一個微不足道的渺小的事情，告訴我們一個深刻的道理,，如第一篇表達了朋友之間應(yīng)該互相寬容,，第二篇贊頌了人間的真情。

這些故事非常吸引我，于是讓爸爸買下了這本書,，真正地去感受這本書的魅力,。在書里，我認識了品格高尚的卡隆,，他身材高大,，雖然他的家境并不怎么好，但是他樂于助人,，保護弱小并且不接受別人的報酬,。最讓我感動的是，他還在母親節(jié)前,，花了三天三夜的功夫,，寫了一篇長達八頁紙的歌頌?zāi)赣H的文章，送給母親做禮物,。而且他還非常俠義,，有一次上課，別人戲弄了帶有殘疾的克洛西,，克洛西忍無可忍,，將墨水瓶扔了過去，沒想到正中剛進門探視的校長的懷里,，校長再三審問是誰干的,，卡隆都正直地回答：”是我!“

這本《愛的教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調(diào)，描寫小學(xué)四年級的生活,。這里的父親也要求自己的孩子好好學(xué)習(xí),，但不會粗暴地將自己的孩子和別人對比，不會沒完沒了的督促著孩子,，而是溫柔如楊柳般的勸導(dǎo)……在這里,，我還認識了虛榮心特強的華梯尼，他家境富裕,，喜歡穿著富麗堂皇的衣服,，在別人的面前賣弄闊綽;我還認識了可愛的”小石匠“，他總能將兔臉裝得活靈活現(xiàn),，待人非常真誠,，內(nèi)心潔白無暇;還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂;門門功課第一的出色生代洛西;家里是”圖書館“的斯帶地……

《愛的教育》是值得珍藏的一本好書，通過一件件平凡,、細微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔,，反映一種種多樣的”愛“。我讀了這本書,，受到了”愛的教育“,，更加學(xué)會了怎么去愛,。

健康教育演講稿篇四

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好,！

感恩節(jié),，其實無處不在。我之所以站在這里,，是因為感恩,。我感謝老師和同學(xué)的支持和愛，感謝學(xué)校給我機會,，感謝媽媽的培養(yǎng),，感謝自己的努力。正因為如此,，我今天站在這里,。

山是感恩的，山是高的,；大海感激小溪,，它寬廣；天道感激鳥,，鳥才壯麗,。“感恩”就是真心感謝別人的幫助,，但感恩不止于此,。當(dāng)一個人常說“感恩”的時候，他的生命就少了抱怨,，多了珍惜,；當(dāng)一個社會常說“感恩”的時候，它的世界就會少一些紛爭,，多一些和諧,。感恩是一種人生態(tài)度：是一種知足，是一種珍惜,，是一種進步,。

宗教是最感恩的。他們感謝眾神和上帝,。當(dāng)然,，我們比他們感激得多,。從寶寶“哇哇哇”落地到喂我們長大,，父母付出了多少心血和汗水，編織了多少日日夜夜,；從小學(xué)到初中,，甚至到大學(xué),，有多少老師為我們努力過，默默奉獻光與熱,，燃燒自己,，照亮別人。

所以,，我們感謝父母,，感謝他們的生命，把我們撫養(yǎng)成人,；感謝老師教給我們知識,，帶領(lǐng)我們成為“大寫的人”；感謝朋友讓我們感受到世界的溫暖,。感謝我們的對手,，感謝他們讓我們不斷進取，努力工作,。像明亮的火炬?zhèn)鬟f感恩的心,。蕭伯納有這樣一句格言：“生命不是短蠟燭，而是我們暫時高舉的火炬,。一定要燒得很旺,，給下一代?！边@不就是傳達感激的體現(xiàn)嗎,？

感激，讓我知道“天下父母心尤貴”,；感恩,，讓我知道“向祖先屈膝的快感”；感恩,，讓我領(lǐng)略陽光的魅力,；感恩讓我明白了勇敢和勇敢意味著什么。感激,，讓我明白了鳥語花香…藍天…

感恩是深沉真誠的,，感恩讓我懂得了這么多。因為愛,，我感動,；因為感動，所以懂得感恩,。親愛的同學(xué)們,，你們有沒有被這樣感動過？如果你被一個微笑,、一個眼神,、一句祝福和一句勸誡所感動,，如果你被一縷陽光、一片綠葉和一滴露珠所感動,，

珠,、一泓清泉，如果你曾感動于乳羊跪母,、烏鳥反哺,、落紅護花、落葉歸根……那么,，讓我們合上雙手,，閉上雙眼，向上天誠心的禱告,，愿天下人都學(xué)會“感恩”,！

讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明,，世界將變得更加美好,。

我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

健康教育演講稿篇五

勵志教育在今年三月份來到我校高二年級,，經(jīng)過了春的播種，夏的耕耘,，現(xiàn)在到了秋天收獲的季節(jié),。歷時至今半年時間之余。作為班主任,，同時也作為一名導(dǎo)師,，學(xué)生的點滴進步和變化令我欣慰。今天,，我就將這些喜悅與各位分享,。

從第一封《我要精心塑造自己》開始，學(xué)生認識到了平時一些阻礙自己前進的不良習(xí)慣,，慢慢出現(xiàn)了改觀,。在這個階段班主任認真解讀勵志信，導(dǎo)師耐心批改成長記錄,，過程的繁雜在最初的時候帶來了抱怨,，但學(xué)生的變化也讓我們看到了希望。在一次成長記錄中,，學(xué)生寫道：“今天我們上體育課,，老師讓自由活動，我們班沒有打球的同學(xué)看到教學(xué)樓后的車子倒了一大片，我們都過去把車子扶了起來,，雖然很累,，但是心里很高興,?！边@些理應(yīng)做到的簡單小事卻很少有人伸出手去做，不是沒有能力?，F(xiàn)在我的學(xué)生在經(jīng)過勵志教育后做到了,，慢慢改變自己的行為習(xí)慣，這就是進步,。我給他批語：“送人玫瑰,，手有余香,。你發(fā)揚了中華的傳統(tǒng)美德,，同時也成為敢于挑戰(zhàn)自己的第一人,，以后沒什么事情能戰(zhàn)勝你內(nèi)心的強大,?！?/p>

勵志教育開展后,，我班的學(xué)生在行為習(xí)方面嚴格要求自己,，因為他們知道好的習(xí)慣能改變?nèi)说囊簧?、細?jié)決定成敗,。我們的教室越來越安靜了,，樓道聚伙越來越少了，跑操越來越緊了,，閑事越來越少了?，F(xiàn)在高二四班的教室中只有低頭學(xué)習(xí)的人，每次進教室我都感到欣慰,，我感謝勵志教育幫助我們班主任管理了學(xué)生,，讓我的工作更輕松，也讓我的學(xué)生有了更好的未來,。

勵志教育是為了讓學(xué)生成為最優(yōu)秀的自己,，學(xué)習(xí)是其中最重要的一環(huán)。高二四班是文科班,，基礎(chǔ)相對差一些,，在考試后很多同學(xué)表現(xiàn)出了消極的態(tài)度，說：“反正我不行,，我就這樣混到畢業(yè)算了”面對這樣的情況在第三封信中《百遍奇跡》中,，介紹了好的學(xué)習(xí)方法和技巧。導(dǎo)師耐心的給學(xué)生分析原因,，鼓勵堅強,。我告訴同學(xué)們：“知識是人創(chuàng)造的，只要是人就有能力擊破它們,。沒有什么是四班同學(xué)做不到的,，我們齊心協(xié)力創(chuàng)造奇跡”同學(xué)們很受鼓舞,，我們一起想辦法找技巧，學(xué)生比以前更勤奮了,，慢慢的同學(xué)們在成長記錄中開始寫道：“今天,，我經(jīng)過一節(jié)課的努力終于擊敗了長時間困擾我的那道數(shù)學(xué)題，我很高興,，我知道自己也能行,。下次我還要在做會的基礎(chǔ)上縮短時間，提高效率”,，就這樣我們班全體同學(xué)共同努力,，終于慢慢走出低谷，取得了優(yōu)異的成績,。我們的路還很長,，但是我們的路卻很光明。因為我們看到了前進的方向,。

學(xué)生勵志走向成功,，我強烈的感到老師也需要勵志，老師是學(xué)生的表率,，通過自己的行動感召學(xué)生,。張校長經(jīng)常說：“人，要有追求”我們的勵志不光是學(xué)生需要,，老師同樣需要,。每每看到來到學(xué)校演講的專家，我總會想：“什么時候自己也能站在那里給別人講自己的成功,？”每每做一套試卷,，我總會想：“什么時候我能出自己的題，讓全國的老師和學(xué)生學(xué)習(xí)我的智慧,？”以前的我想贏,，但更安于現(xiàn)狀，不思進取?，F(xiàn)在的我想贏,，開始付諸行動，沒事的時候看書學(xué)習(xí),，寫東西,，像學(xué)生一樣重拾曾經(jīng)的夢想，追求寫意人生,。多篇文章略見報端更增強了我的自信,。做生活的強者，為了夢想奮斗，即使生命只剩一天,，也要全力以赴,。

積極向上的心態(tài)，實際上是一種不可抵擋的力量,。"我想贏,，我一定要贏，所以我贏了",。一個人可以指揮這種心態(tài)力量去達到任何想望的正當(dāng)目的,。

許多人宣告他們自己終身囚禁于心靈的監(jiān)獄中,，卻不顧這個事實,，其實他們是帶著鑰匙進入監(jiān)獄的，他們不知道自己帶有這把鑰匙,，這監(jiān)獄就是他們在自己心理中建立起來的自我消極心態(tài),。要擺脫這種消極的心態(tài)就要手握鑰匙，告訴自己：“我想贏,，我要贏,，我一定贏”。用自己的力量成長,，用努力鑄就明日的輝煌,。

最后，我用海倫,。凱樂的一句話結(jié)束我今天的講話：“一個人有了飛的沖動,，將不再滿足在地上爬行”。祝愿所有同學(xué)能將鑰匙拿在自己手中,，用自己的力量成長,。

健康教育演講稿篇六

親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天,，我感到非常的高興,，高興的是我們?nèi)杏钟瓉砹四銈冞@些風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)子,；今天,，我又感到無比的榮幸，榮幸的是我能在這里來跟大家聊聊“理想,、信念與人生”這個話題,。

什么是理想？在辭海上的解釋是“同奮斗目標相聯(lián)系的有實現(xiàn)可能性的想象,?！崩硐刖褪侨松膴^斗目標，理想不同于幻想和空想，理想在現(xiàn)實中產(chǎn)生,，但它不是對現(xiàn)狀的簡單描繪,，而是與奮斗目標相聯(lián)系的未來的現(xiàn)實，是人們的要求和期望的集中表達,，它激勵著人們在現(xiàn)實生活中一步步地為實現(xiàn)理想目標而奮斗,。理想源于現(xiàn)實，又超越現(xiàn)實,，在一定條件下它可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實,，這也正是理想的魅力所在。

一,、人生要有理想

1,、毛蟲實驗。法國科學(xué)家法布爾經(jīng)過反復(fù)觀察發(fā)現(xiàn),，毛蟲在樹上爬行的時候,，往往排成長長的隊伍前進，由一條蟲帶隊,，其余的毛蟲則緊緊跟著,，心無旁鶩，魚貫而行,，從不分離,。于是法布爾就把一組毛蟲放到一個圓形大花盆的盆沿上，使它們首尾相接,，排成一個圓形,。這些毛蟲開始行動了，像一個長長的_隊伍,，沒有頭,，也沒有尾。法布爾在毛蟲隊伍旁邊擺了一些食物,，如果毛蟲要想吃到食物就必須解散隊伍,，不再一條接一條前進。法布爾預(yù)料,，毛蟲很快會厭倦這種毫無用處的爬行,，而轉(zhuǎn)向食物，可是毛蟲沒有這樣做,，依然有序地,、執(zhí)著地循序環(huán)行，一直以同樣的速度沿著花盆邊沿走了7天7夜,，直到餓死為止,。這個小實驗經(jīng)常被成功學(xué)家們作為例證,，用以說明目標的重要性。毛蟲們遵循的是它們的本能,、習(xí)慣,，它們沒有自己的目標，只是盲目地"跟進",，盡管工作很努力,，生活很忙碌，但最終是一事無成,，還落了個餓死的下場,。所以用這么個"有點殘忍的實驗"來勸說人們要樹立目標，的確是再有說服力不過了,。

2,、俞敏洪——現(xiàn)任新東方學(xué)校校長，中外頗負盛名的英語教學(xué)專家,，由他創(chuàng)辦的新東方學(xué)校目前已經(jīng)占據(jù)了北京80%,，全國50%的出國培訓(xùn)市場,，年培訓(xùn)學(xué)生超過15萬人次,，國外的留學(xué)生70%是其_，由于他對留學(xué)教育專業(yè)的杰出貢獻,，被社會譽為"留學(xué)教父",。我們學(xué)校上學(xué)期也有幸邀請到他為師生們做了一次勵志演講。從他的成長歷程中我們不難品味到他昔日的苦難和創(chuàng)業(yè)的艱辛：高考數(shù)次落榜,，他不氣餒,，復(fù)讀時他還要務(wù)農(nóng)，代課,，終于在第三次高考一舉考取北大西文系,；畢業(yè)后，同學(xué)們紛紛出國,，他卻失敗了幾次,；他沉寂了七年，在北大教書,，也思考了七年,。一九九一年，他勇敢地拋棄了工作,，開始了艱辛的創(chuàng)業(yè),。幾年后，新東方學(xué)校從"星星之火"發(fā)展到"燎原之勢",，俞敏洪獲得了巨大成功,。他的成功得益于自身很多優(yōu)秀的品質(zhì),，但肯定離不開的是始終支撐著他的理想和信念——“考上大學(xué)”、“辦成中國的英語培訓(xùn)機構(gòu)”,。

3,、歷史人物的立志故事。無數(shù)仁人志士,，在遠大志向的激勵下,，頑強拼搏，努力奮斗,，終于實現(xiàn)了自己的人生目標,。越王勾踐胸懷滅吳雪恥的志向，臥薪嘗膽20余年,，終于實現(xiàn)了打敗夫差,，實現(xiàn)了自己的理想；成吉思汗胸懷統(tǒng)一天下的志向,，建立了橫跨亞歐大陸的大帝國,，稱為“一代天驕”，永載史冊,；周恩來胸懷“為中華崛起而讀書”的志向,，最后成為偉大的無產(chǎn)階級革命家；魯迅

為為了改變國人的精神,，棄醫(yī)從文,，才成為偉大的思想家、文學(xué)家,、革命家,；……相反地，一個人一但失去了目標,，那么,，他將一事無成。勾踐滅吳之后,，失去了奮斗目標,，他濫殺忠臣，造成國內(nèi)打亂,，最終被楚國所滅,；公元二世紀以后，古羅馬變得日益驕奢,，逐漸失去了雄心壯志,，失去了遠大目標，最終導(dǎo)致了古羅馬帝國的_與滅亡,。

理想是茫茫黑夜中的燈塔,，它使每一條船避開激流,、險灘，安全而迅速的進入成功的港灣,。理想是推動我們前進的助推器,，它促使我們每一個有志之士不斷的奮力拼搏。在邁向成功的道路上總會遭遇一些曲折,，理想是披荊斬棘的利劍,，是我們戰(zhàn)勝困難的精神支柱。

任何人心中都有自己的理想,，從1歲到101歲都可以為自己繪制一張未來的藍圖,，因此理想并不專屬于青年人，但對青年人來說,，尤為重要,。因為青年人對追求真理、探索人生,，有著強烈的需求和愿望,；青年時代樹立了崇高的、遠大的理想,，就會使自己的一生更有意義,、更有價值，所以革命前輩李大創(chuàng)同志曾這樣講過：“青年啊,，你們臨開始行動之前,，應(yīng)該定方向。譬如航海遠行的人,，必先定個目的地，中途的指針,，總是指著這個方向走,，才能有達到目的的一天，若是方向不定,，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn),，恐怕永無達到的日子?！彼?，有志青年們，請為自己點亮指路的明燈吧,！

二,、我們要樹立怎樣的理想——志存高遠

報紙上刊登過這樣一個故事：一個14歲的少年，有一天他看了一個電視節(jié)目,，記者現(xiàn)場采訪一個偏僻鄉(xiāng)村的放牛娃,。記者問他：“你在這兒放牛做什么,？”放牛娃回答說：“讓牛長大！”“那牛長大以后呢,？”“賣錢,，蓋房子?！薄坝辛朔孔佑肿鍪裁?？”“娶媳婦，生娃,?！薄吧送弈兀俊薄白屗瞾矸排h,！”看完節(jié)目后,，他在日記中寫道：“看了電視，我想到了自己——我為什么讀書,？考大學(xué),。考上大學(xué)又為什么,？找一份好工作,。有了好工作又怎樣？找一個好老婆,。然后呢,？生孩子，讓他也讀書,，考大學(xué),，找工作，娶媳婦……生命輪回,，周而復(fù)始,。”“這樣的生活沒有意義,，這樣的生命沒有價值,。”——這個14歲的少年得出了這樣的結(jié)論,。高中學(xué)生可能或多或少有過這個少年的迷茫與困惑,。是啊，如果人生的目標就是這樣一個生命的簡單循環(huán)將是一件多么悲哀的事情??！

所以，古人早就說過“志當(dāng)存高遠”,，“志”也有“高”“下”之分,。影響一個人成功的因素是多種多樣的,，胸懷一個宏偉的目標，樹立遠大的理想是其中一個重要方面,。美國心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分成3個層次：生理需要,、安全需要和自我實現(xiàn)需要。那種只解決衣食住行生理需要的志向則是低層次的,；而體現(xiàn)自我實現(xiàn)需要的成就感則是層次的需要,。一個人只有有了崇高遠大的志向和高層次的需要，才能有頑強的意志,、堅韌的精神,、超乎尋常的毅力和執(zhí)著奮斗的創(chuàng)造愿望。

什么樣的志向高遠,，什么樣的志向有著更為持久的推動力,？我們不妨借鑒唐末“詩圣”杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩句：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏,，吾廬獨破受凍死亦足,。”當(dāng)看到自己茅屋上的茅草被風(fēng)刮走時,，想到的不是一己之安樂,，而是天下百姓的溫飽,。

如果讓你用一句話概括你的人生理想,，你會怎么說呢？怎樣的一句話，可以永遠的,、持久地推動你戰(zhàn)勝困難,，永不言?。狂R克思就有這樣一句簡單的、有力的名言，那是他的人生第一句格言，這句格言就是“為人類工作,?！彼谧约褐袑W(xué)時代的作文中寫道：“如果我們選擇了為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔(dān)就不會把我們壓倒,，我們所感到的就不是可憐的、有限的,、自私的樂趣，我們的幸福就會屬于千百萬人?！钡拇_，重擔(dān)沒有把他壓倒,，困境沒有使他退縮，馬克思以自己清貧、艱難的一生為自己的人生觀做了的注解。如果從個人物質(zhì)幸福而言，馬克思的一生實在算不上成功，然而他獲得了精神上的幸福和滿足,。

這就是高遠之志,。修身齊家固然重要,，但沒有治國平天下之宏圖大志,，一個人可能一輩子都圍著自己和家庭打轉(zhuǎn)。志向之所以高尚遠大,，是因為他滿足了人的更高的精神需求,，讓人一往無前，讓人有著不竭的精神動力,。

其實,，樹立這樣的志向，并不空洞,，并不遙遠,。你相信嗎，在你的身邊,，就有這樣的老師,，他的人生志向就是為國家和民族育人。他可以不在乎自己的金錢地位,，不在乎自己的娛樂和休息,，不在乎自己的身體，心中裝著學(xué)生和學(xué)生的發(fā)展,。你相信嗎,，在你的身邊，就有這樣的學(xué)生,，他的志向也是為國家和民族讀書,，并為此設(shè)計了詳盡的人生方案,。其實，志存高遠絕不是遙不可及的口號,，我們身邊就存在著這樣的人,。

美國總統(tǒng)林肯曾經(jīng)說過：“噴泉的高度不會超過它的源頭；一個人的事業(yè)也是這樣,，他的成就不會超過自己的信念?！币粋€人一生所取得的成就,，首先決定于他人生奮斗目標的高低。如果我們的志向高遠,，我們就不會對生活中的一些小事,，比如自己吃得怎么樣，穿得怎么樣斤斤計較,；如果我們志向高遠,，我們就永遠不會停下我們前進的腳步；如果我們志向高遠,，我們就不會感到生活單調(diào)枯燥,；如果我們志向高遠，我們就不會感到娛樂時間太少,，就不會整日想著上網(wǎng)吧聊天玩游戲,。因為我們清楚地知道，我們現(xiàn)在所做的一切都是為著一個目標的實現(xiàn),。如果我們志向高遠,，我們就會感到人生短暫，可供我們學(xué)習(xí)和工作的時間太少太少,，而我們要干的事情還很多很多,。我們就會真正地體味到什么叫時不待我，什么就光陰似箭,、日月如梭,，我們就會抓住每一分每一秒拼命學(xué)習(xí)，就不會感到空虛,、寂寞或無聊,。

健康教育演講稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委,、老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是平昌縣金山中學(xué)的學(xué)生何珺,。今天,，我演講的題目是《為生命系上“安全帶”》,。

“生命”，一個多么鮮活的詞語,；“安全”,，一個多么永恒的話題。幾年前,，一首《祝你平安》,，不知喚起了我們心中多少共鳴。安全是什么,？安全是幸福,，它成就了平安；安全是快樂,，它帶來了歡笑,；安全是健康，它賦予了我們強健的體魄,；安全是生命,，生命創(chuàng)造了世界，生命創(chuàng)造了人類歷史……安全就是生命的導(dǎo)航儀,，所以,，請我們?yōu)樯瞪稀鞍踩珟А薄?/p>

人的一生總要經(jīng)歷曲折、坎坷,、磨難,，更有地震、火山,、泥石流等自然災(zāi)難和生產(chǎn)事故,、交通事故等人為災(zāi)禍發(fā)生。它們,，無時無刻不在威脅,、奪走我們的安寧，甚至是生命,。有誰不想一生平安,？！有誰不想“高高興興上班來,，平平安安回家去”,？！又有誰不想一家團圓,？,！

我曾經(jīng)看過中央電視臺12套社會與法頻道的“大家看法”欄目里的一個故事——《血的教訓(xùn)》。那個以籃球當(dāng)她下半身的小女孩的片段,，到現(xiàn)在我還記憶猶新,。那一次,，她和幾個小伙伴一塊兒去田里給辛勤勞動的媽媽送鑰匙。過馬路時,，突然一輛大卡車像脫韁的野馬一樣向這群小伙伴們沖來……在這危急時刻,，其他的小伙伴都躲開了，只有那小女孩反應(yīng)慢了一些,，“砰……”小女孩被大貨車撞了出去,。接下來的事她什么也不知道。當(dāng)她蘇醒過來的時候,，已躺在病床上,，只覺得自己的雙腳冷冰冰的，她叫她媽媽給她穿上襪子和鞋子,。她的媽媽卻抱著她大哭起來，她不明白媽媽為什么哭得那么傷心,。之后,，她的'媽媽告訴她：“你這輩子再也不能穿襪子和鞋子了?！彼?，失去了雙腿。她和她的媽媽又抱頭痛哭起來……此時此刻,，淚水模糊我的雙眼,。看吧,，安全意識的淡薄,，思維意識的鈍化帶給了我們多大的傷害！

過去的終歸是過去了,，我們姑且不論責(zé)任在誰,，然而事故的發(fā)生總有其原因所在。我們?nèi)裟軌驅(qū)踩庾R牢記在心并付諸于行動,，那我們將會避免多少事故,？避免多少親人的不安與傷痛？避免多少生命與健康的消逝與毀壞,？

生命誠可貴,，安全須先行！安全是天使,，事故是魔鬼,。假如我們忽略了天使的光明，魔鬼的黑暗隨時就會將我們吞噬,。我們應(yīng)該樹立“珍愛生命,，安全第一,，遵紀守法，和諧共處”的意識,，具備良好的自救自護能力,，從自己做起，從現(xiàn)在做起,，做安全教育的示范者,、傳播者、先行者,、受益者,！

老師們，同學(xué)們,，朋友們,，為了您生命中每一個愛你的人；為了您生命中每一個你愛的人,；為了家人能平靜地吃一頓團聚的晚餐,；為了親人能帶著平和的笑容度過每一個匆忙的日子；為了在月朗星稀的夜晚寧靜地做一個好夢,；為了迎接每一天那明媚的陽光,，讓我們系好生命的“安全帶”快樂出行！

我的演講完畢,，謝謝大家,。

健康教育演講稿篇八

親愛的老師、同學(xué)們：

今天呂老師讓我們寫關(guān)于愛的故事,，我想來想去,，寫愛的教育吧。這本書中有許多動人的故事,，讓我給講兩個故事吧!

每個故事都有愛,。接下來給你講兩個故事——父子情深和陪護“爸爸”。

父子情深講的是一個小學(xué)中年級的學(xué)生——朱里奧,。朱里奧的爸爸非常辛苦,，他的爸爸要養(yǎng)活全家人，很不容易,。他的爸爸不僅干正常的公事,，還聯(lián)系公文來抄寫，經(jīng)常抄到深夜12點,。朱里奧的父親寫字大大方方,，可是500張公文才有3里拉?！昂眯量喟　蔽易匝宰哉Z地說,。朱里奧看見爸爸很辛苦,，就請求幫爸爸抄寫，卻被爸爸拒絕了,。

朱里奧知道爸爸抄到12點才睡,。父親入睡后，朱里奧悄悄下床,，來到父親的書房,，模仿父親的筆記抄寫，字條已有160條了,，可以換1里拉了,，他高興極了?；氐搅朔块g里,。他一連寫了好幾夜，父親都沒發(fā)現(xiàn),。有一天,，朱里奧心煩意亂，碰掉了一本書,，他非常害怕，直到?jīng)]有聲音,，一顆懸著的心才放下來,。可這是父親已經(jīng)站在他背后了,，他的父親看了一下朱里奧,，突然恍然大悟。他的父親把朱里奧帶到他母親面前,，父親把經(jīng)過對他的母親說了,，母親的眼淚奪眶而出。朱里奧一連熟睡了幾個小時,，當(dāng)他睜開眼時,，看見爸爸在他旁邊睡著。這是朱里奧這幾個月來第一次睡的這樣安穩(wěn),、香甜,。

有一個少年他叫——西西洛，西西洛每天都給“爸爸”整理枕頭或被子,，倒水給“爸爸”喂藥,，西西洛把杯子送到“爸爸”的口邊時，“爸爸”臉上似乎掠過一絲微笑,。

有一天,，西西洛看見有一個人提著包袱走了進來,，這個人是西西洛的父親，父親看了看床上的病人,，對西西洛說：“走吧!今晚趕到家還來得及!”西西洛望了望病人,，說：“爸爸，我已經(jīng)守他5天了,，我們明天再走好嗎?”“你留下來,，我先回家，給你媽媽報個平安,，”父親說,。

愛是人類最美好的情感，愛,，使人間充滿溫暖,，我們身邊有許多愛，讓我們?nèi)ジ惺堋?/p>

健康教育演講稿篇九

各位老師各位同學(xué)：

大家好!

老師,，我心中的大樹

有人說,，老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;有人說老師是園丁,，辛勤耕耘,，培育花朵。而我要說,，老師是一株大樹,，他的根深植于大地，他的干挺拔不屈,，他的葉茂盛婆娑,。他，頂天立地,，擋風(fēng)遮雨,，把一片片綠蔭灑向大地。

我曾遇到過這樣一位老師,。她是一位慈祥 對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣的老師,。在一個寒冷冬天的體育課，我們都在跑步,，突然我被一塊石頭拌倒了,。幾個同學(xué)圍過來，把我扶起來,，關(guān)切地問：“你沒事吧?”“沒事,，就是腳有點痛。”這時正好班主任走了過來,，看到我的傷勢就抱著我到了附近的診所,，幫我買了一些藥并把我背回了家……

這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師啊!這樣的老師,，這樣的精神,，難道不令你感動嗎?每當(dāng)想起她我總是想起心中的大樹。正是有了無私的給予,，眾多的小樹苗才能茁壯成長哪!

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！比藗兂Ｓ眠@句話來形容老師,。因為這正是老師那種默默奉獻 不求回報精神的真實寫照。

我曾在一本雜志上看到一篇報道：有一位老師,，她是一所小學(xué)的普通老師,。在她的班上有幾個殘疾學(xué)生，其中有一個還是孤兒,。但她并沒有嫌棄他們,。而是把他們接到家里像對待自己的孩子一樣。她每天背他們上學(xué) 放學(xué),，幫他們洗臉洗澡,，每晚又批改作業(yè)到深夜，終于老師倒下了,。她臨終前的最后一句話是：“這輩子我最驕傲的就是當(dāng)了老師,，如果來生再讓我選擇，我還會選擇當(dāng)老師,。”

平常的一句話,，卻道出了許多老師的心聲,。老師無怨無悔，默默奉獻的精神,，不正是大樹的品質(zhì)嗎?

樹是最最平常的,，但又在平常中蘊藏著偉大。正因為有了它,，我們的世界才有了綠色,，有了生機，也因為有了它,，我們的祖國才有了希望,。

同學(xué)們，在我們身邊，就有許多這樣的大樹,，他們雖然沒有驚天動地的事跡,，沒有豪言壯語，但在我們心中他們?nèi)匀皇亲畛绺?最值得敬仰的,，因為他們是對我們一生影響最大的人,。

“好大一棵樹，綠色的祝福,，你的胸懷在藍天,，深情藏沃土?！崩蠋熣翊髽?，將希望寄予春天，將祝福送給大地,，深深扎根,，默默奉獻，把汗水灑向大地,，為我們撐起一片藍天,。

健康教育演講稿篇十

尊敬的老師、同學(xué)：

大家好,！

大家新春快樂,！經(jīng)過了一個平安、愉快的寒假,，我們滿懷著新的期望迎來了生機勃勃的20xx年春季,。我們帶著對寒假生活的完美記憶、懷著對新年的憧憬,、對新學(xué)期的向往,，又走到了一齊。

過去的一年里,，我們?nèi)w師生心往一處想,，勁往一處使，取得了較好的成績,，贏得了社會的普遍贊譽,，這是我們的老師為之付出辛勤的勞動和同學(xué)們勇于拼搏的結(jié)果。

“養(yǎng)心莫善寡欲,，至樂無如讀書”,。情牽國運，樹人強國的精神,，始終貫穿我們的辦學(xué)宗旨,。育人和成材的要求，讓我們的老師用充滿愛心和職責(zé)感來努力構(gòu)建一個民主、平等,、和諧的校園精神特區(qū)和一片道德的凈土,，營造一個融科學(xué)性和藝術(shù)性的校園文化氛圍。大家都明白,，教育的魅力源自師生互動,，思想共振，感情共鳴,，個性共揚,。今后我們要繼續(xù)開展感恩教育，（）大力弘揚民族精神,，抓好日常行為規(guī)范,，強化基礎(chǔ)道德教育、法制教育,、安全教育,、心理健康教育等，讓花園小學(xué)成為學(xué)生快樂成長的搖籃,，讓每個同學(xué)都是尊敬父母的好子女,，銳意進取的好學(xué)生，未來奉獻社會的好公民,。而這卻需要堅強的體魄,、健康的身體做基礎(chǔ)。

同學(xué)們,，生命只有一次,、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自我手中,。這安全不僅僅關(guān)系我們個人,、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校,、整個社會,、和整個國家。珍愛生命,，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年,。

這天老師利用這個時間圍繞“安全”這個主題,，與同學(xué)們一齊交流幾個方面的安全問題。

一,、注意校園安全：

1,、同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐,、跳皮筋,，嚴禁翻爬扶欄等危險區(qū)域。

2,、不摸,、不動滅火器材、電線,、各種開關(guān),。為防止火災(zāi)和意外事故，除實驗室外,，所有教室及其他場所嚴禁違反規(guī)定使用明火,。

3、在學(xué)校各種勞動中注意安全,，如掃地,，擦窗戶，搬桌子等,，預(yù)防意外事故,。

4、沒有老師的允許不準使用固定體育器械,。

5,、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想,，加強安全教育,。

6、要注意食品衛(wèi)生安全,。此刻春季到來了,，食物容易變質(zhì)。不要到無牌小店去購買食品,，不準吃零食,，謹防“病從口入，毒從口入”,。

7,、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解,，多看看別人的長處,，尊重同學(xué)的不一樣個性。同時自我也要以平和的心態(tài)來處理自我應(yīng)對的困難,。

8,、在各項運動中要注意運動安全,。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞,，以免撞傷或摔傷,。

9、要注意教室的安全,。學(xué)生上課離開本班教室必須要關(guān)好門窗,，不能給小偷有可乘之機。還有個別學(xué)生把球帶到教室,，在走廓上踢球,，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患,，試想一想,，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,，那后果是不堪設(shè)想的,。期望有這種違紀行為的同學(xué)要立即改正。

二,、注意交通安全：

此刻的交通發(fā)展比較快,，馬路上車輛來來往往十分多，在此有必要提醒我們的同學(xué)在上放學(xué)途要中注意交通安全,，也要做好宣傳工作,，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學(xué)們做到以下幾點：注意上學(xué)和放學(xué)安全,，在上學(xué)和放學(xué)時要抓緊時間,，不要在路上玩耍。更不要在公路上亂穿,，不在馬路中間行走,，要走馬路兩旁人行道。過馬路要注意來往車輛,。不在馬路上踢球,。不準騎自行車。乘車時不向窗外招手探頭,，乘車須抓緊扶手,，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無牌,、無證的農(nóng)用運輸車,。

三、注意活動安全：

在家活動要注意安全,。個性是父母不在的時候,，活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所,。不到坑,、池、塘,、溝,、河流、水壩,、施工重地等不安全的地方玩耍,。不玩火，不燃放煙花爆竹,，防止意外傷害,。不進入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所,。出門必須要告知父母長輩明白,，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間,，不要很晚到家,，以免父母擔(dān)心。雙休日,，不要到學(xué)校玩耍,。

健康教育演講稿篇十一

文課堂教學(xué)是語文教學(xué)的最直接體現(xiàn)，以“真實為本,，樸實為妙,，扎實為絕”，去除雜念,，真心處之,，這便是我的語文教學(xué)觀。語文教學(xué)說到底就是一種藝術(shù),，藝術(shù)的高境界就是樸實,，是無法之法，無藝之藝,，真心處之,，渾然天成。語文課的“形”,，容易操作,，劇場化的轟動效果也容易模仿。而語文課的“內(nèi)核”,，就要靠深厚的人文內(nèi)含去感染學(xué)生,。那實際流露的是一種人生態(tài)度,，是你的一顆“心”在支撐。心是浮躁的,、急功近利的,，課是很容易流露出跡象來的。

記得這次開課前的兩次試教都以失敗告終,，靜下心來仔細回想找原因時,，才發(fā)現(xiàn)是上課前沒有真心處之、急于求成,。課堂環(huán)節(jié)太多,，上課不扎實、求花哨,，總是用空泛的概念強行嫁接課文豐厚的內(nèi)涵;有時又過分擔(dān)心,，有幾個環(huán)節(jié)又提前設(shè)置;感情沒有真實地流露出來，沒有牽引孩子們的身心沉浮于字里行間,，沒能使孩子們昂揚起率真靈動的激情,。孩子們也沒有真心待我，而我無動于衷,，還要擺一副英雄姿,、做一副神仙態(tài)。后來經(jīng)過專家,、老師的指點,，我對這節(jié)課的課型設(shè)計作了大幅度的修改，試著去營造人文教育的濃厚氛圍,。

開課前,，我盡量讓孩子們放松，因為孩子們畢竟第一次面對300多位老師,。誰也料不到會出什么差錯,。當(dāng)時就想自己一定要以最自然的狀態(tài)面對孩子們。因為這節(jié)課課型設(shè)計很活躍,，孩子們絕不能緊張,，不然就前功盡棄。當(dāng)聽到上課的鈴聲時,，我和孩子們的心好像融化在一起,，很快進入了課文的意境。整個課堂自始至終保持著一種平等和諧,，生動活潑的氛圍,。

經(jīng)過兩次試教及第三次開課的成功，我深深地感到集體的智慧,，并獲得了寶貴的啟示,，那就是沒有必要到課堂中刻意擺出一副英雄姿,、做出一副神仙態(tài)。課下挺平易挺隨和,，就沒有必要上課時莊嚴肅穆,。以真心處之，不存雜念,，孩子也自然會真心待你，雙方都沒有緊張的擔(dān)憂,，如此自自然然,，如此平平常常，如此言來語去,，這樣師生心理交融,，課就如行云流水了。假如不是如此,，而是課下一副臉孔,，課上又換一副臉孔，太累了,。我要說的是,，課，體現(xiàn)的是一種人生態(tài)度,、從教態(tài)度,、為學(xué)態(tài)度，是一種心態(tài)的外現(xiàn),。生活教人求真,，品讀課文應(yīng)該符合生活本真。

經(jīng)過這次開課的鍛煉,，我更加覺得“真實為本,，樸實為妙，扎實為絕”在語文課堂教學(xué)中的意義,。我想在以后的課堂教學(xué)中是不是應(yīng)該給孩子們更多的自主空間,。讓美的形式作用于孩子們的興趣和情感，使課堂充滿“故事”,，充滿藝術(shù)情趣,。讓孩子們自己去探索，去提問,，去學(xué)習(xí),，去碰壁，而我要做的就是幫孩子們收獲的理一理,、遺漏的收起來,，再給他們一些關(guān)愛,、呵護和鼓勵。這樣,，我相信我們會發(fā)現(xiàn)課堂是多么有趣,，生活是多么美好，而我們的教學(xué)理念將不斷更新,，永葆青春!

談?wù)務(wù)n程改革教學(xué)評價中教學(xué)反思的寫法

教學(xué)反思就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實踐,，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)。它是一種用來提高自身的業(yè)務(wù),，改進教學(xué)實踐的學(xué)習(xí)方式,。不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題,，能夠進一步充實自己,，提高教學(xué)水平。

教學(xué)反思既可反思教學(xué)實踐過程中的成功之處,，也可反思不足之處,。

1、反思備課

認真?zhèn)湔n是上好一堂課的重要前提,。備課是否體現(xiàn)課改的理念和課改的精神?備課備到什么程度才算認真?zhèn)湔n?教案的詳與略及其在課堂上的實際運用等均可認真反思,。

2、反思教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計是教師鉆研教材,、了解學(xué)生,、積累有關(guān)資料、組織教學(xué)內(nèi)容,、選擇教學(xué)方法,、制定教學(xué)計劃等的過程。教學(xué)設(shè)計的反思不是一般的回顧教學(xué)設(shè)計情況,，而是深究先前的教學(xué)設(shè)計中存在的問題,，對不合理的行為和思維方式進行變革，重新設(shè)計教學(xué)方案,。反思教學(xué)設(shè)計就是對教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)進行再思考,。

3、反思教學(xué)目標

在教學(xué)目標的設(shè)定上往往會出現(xiàn)下列情況,，值得反思,。

(1)、對教學(xué)目標設(shè)計不重視,，認為可有可無,。

(2)、對教學(xué)目標這一概念認識不清,將教學(xué)目的與教學(xué)目標混在一起。

(3),、課堂教學(xué)目標的設(shè)計不是指向?qū)W生而是指向教師,，仍然把老師當(dāng)教學(xué)過程的主宰者，忽視學(xué)生的主體地位,。

(4),、教學(xué)目標的設(shè)計仍然關(guān)注的僅僅是“認知目標”，對“情感態(tài)度價值觀目標”有所忽視;重視的是知識的灌輸,，忽略了育人功能,。

4、反思學(xué)情

教學(xué)目標的制定要符合學(xué)生的認知程序和認知水平,，要切實了解學(xué)生掌握知識的情況,、學(xué)生認識上存在的困難，以便針對學(xué)情教學(xué),。

5、反思組織教學(xué)

如導(dǎo)入新課的方法,、課堂紀律的調(diào)控等,。

6、反思教學(xué)設(shè)計各個環(huán)節(jié)

如各環(huán)節(jié)的時間安排是否合理?是否有整體意識?要仔細斟酌授課的密度,、廣度,、課度和講課的速度，避免出現(xiàn)隨意性,。若授課過難過快,，易挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，造成兩極分化;過淺或過慢,，又易出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)與紀律松懈的現(xiàn)象,。若教學(xué)設(shè)計各環(huán)節(jié)設(shè)計不合理，極易導(dǎo)致拖課現(xiàn)象,，或出現(xiàn)這節(jié)課無法講完計劃中的內(nèi)容,，只好下節(jié)課再繼續(xù)講的情況。

7,、反思教法,、學(xué)法的設(shè)計與選擇

8、反思師生關(guān)系

如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,、充分發(fā)揮非智力因素促進教學(xué)效果的提高?值得反思,。

9、反思課堂提問

課堂提問常出現(xiàn)下列誤區(qū)：

(1),、表面熱鬧,、一問一答，美名曰：師生互動

(2)、提問只關(guān)注結(jié)果,，忽視對規(guī)律的揭示,。如只關(guān)注答案“是什么”、“對不對”,、“是不是”等,，很少引導(dǎo)學(xué)生探究的過程。

(3),、提問脫離學(xué)生的“思維發(fā)展區(qū)”,，啟而不發(fā)。

(4),、提問無目的性,，隨心所欲。

(5),、提問面向少數(shù)學(xué)生,，多數(shù)學(xué)生“冷場”

10、反思教學(xué)評價

如一堂好課的標準,、新授課與復(fù)習(xí)課的標準,、課堂教學(xué)中多媒體輔助手段的合理運用等。

1,、記教學(xué)日記

2,、說課

3、聽課與評課

4,、征求學(xué)生意見

5,、評價學(xué)習(xí)的效果

6、總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗

健康教育演講稿篇十二

親愛的老師,、同學(xué)們：

輕輕地翻開《愛的教育》的扉頁,，抱著崇敬之心閱讀每一篇愛的故事。每讀一篇,，心中就翻滾起愛的波——是母愛,，或者是友愛……

朱利奧一位鐵路職員的長子，因為生活的拮據(jù)以至于他的父親找了一份抄抄寫寫的工作,。而長期夜以繼日的工作使父親疲憊不堪,，孝順的朱利奧默默地每夜十二點替父親抄寫。日復(fù)一日的抄寫使父親掙的里拉日益增多,，卻使朱利奧的學(xué)業(yè)日漸消沉,，更重要是，父親對他喪失希冀,。朱利奧想過放棄,，可每夜十二點的抄寫,，卻成了一個雷打不動的規(guī)矩，當(dāng)冷漠已久的父親發(fā)現(xiàn)時……

合上書,，波瀾起伏的心潮混雜著一種莫名的感動,。是兒子對父親的那份濃濃的關(guān)懷?是父親對兒子的望子成龍?不是朱利奧的乖巧、懂事?更是……而這一切的一切,，都是用心與心匯成的感動——愛,。

“愛”其實在生活中的表達方式并不單一，有時候,，是個微不足道的手勢;有時候,，是一句噓寒問暖的問候;有時候，是一個鼓勵性的眼神;有時候,，則是為給他人默默無聞的幫助,。

從這篇《佛羅倫薩小抄寫匠》中，我深深地體會到什么叫“孝順”,。它不是偉大的代名詞,，它是一種不善言辭卻意蘊萬千的子女對父母的愛。這種愛是在任何時候都可以表達的,。

在以后的日常生活中,，我也要以“孝”和“愛”的要求對待家中父母。因為,，他們不僅是我至親至愛的人，還是哺養(yǎng)我的親人,，“父母”是最崇高,、最親切的稱謂了。

在他們閑暇之余,，我要為他們泡上一杯濃濃的熱茶,，消除他們整天的疲憊，使舒心和安逸陪伴他們左右,。

在他們工作之余,，我要多為他們捶捶背，也許,，這看似微不足道的一片心意,，會使他們感受到濃濃的親情和暖暖孝心，愛,。

父母含辛茹苦地將我培養(yǎng),，在我身上寄予了殷切希望，他們的望子成龍,，望女成鳳,，不就是對我濃烈的愛嗎?而我呢，我現(xiàn)在能做到的，就是像小抄寫匠對父母一樣,，體諒,、理解他們的困擾，分擔(dān)他們煩惱,，使他們眉宇間少幾分急躁;額角少幾道因種種麻煩而增添的皺紋;青絲中少加雜一些因焦慮而恣意橫生的白發(fā),。讓他們嘴角揚起，臉上綻放出燦爛和發(fā)自內(nèi)心的笑靨,。讓憂傷因為無機可乘而乖乖逃之,。也許，這就是我該做的,，該盡的孝心吧,。

我掩卷深思著……

“《愛的教育》、《愛的教育》……”我喃喃著,。真如題所言,，每讀一篇故事，就受到了愛的洗禮,，被愛教育著,。

健康教育演講稿篇十三

老師和學(xué)生：

早上好！

炎熱的夏天,，我們結(jié)束了一個學(xué)期在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活,，期待已久的暑假即將開始。學(xué)生們聽到這個消息一定很高興,。也許他們心里早就計劃好了節(jié)日活動,，但是在他們開心的時候，我們要時刻記住“安全”這個詞,，把“安全”這個弦拉緊,，永遠不要忘記安全第一。為了保證學(xué)生能夠有一個安全,、健康,、有益、愉快的假期,，強調(diào)假期的安全要求如下,，希望學(xué)生能夠接受并自覺遵守。

一,、交通安全

1,。注意交通安全，遵守交通規(guī)則,。過馬路的時候要左右看看,，走斑馬線,。走路口的時候，要停,、看,、過三遍?？坑疫^,，不要在路上跑著玩，不要過護欄,。

2,。小學(xué)生不允許在路上騎自行車。

3,。遵守公共秩序,，排隊等車，停車前不要靠近車輛,，上下車時不要擁擠,。

4、文明乘車,，主動讓座,，不在車內(nèi)大聲喧嘩。

第二,，水的安全性

1,、不準在水庫、池塘,、水井等危險場所玩耍和洗澡,。

2。在游泳池游泳時,，父母一定要陪著你,，不允許你一個人游泳,。

第三,，電力安全

1。到達

家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會使用普通的家用電器,。

2,、不要亂動電線、燈頭,、插座等,。

3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍,。

四,、火的安全

1,、不準玩火，不得攜帶火種,。

2,、小心、安全使用煤氣,、液化氣灶具等,。

3、不要玩火,，以免發(fā)生火災(zāi),。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時撥打119，不得逞能上前撲火,。

五,、飲食安全

1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，飯前便后勤洗手,，防止傳染病的發(fā)生。

2,、購買有包裝的食品時,，要看清商標、生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期等,，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用,。

3,、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛,、變質(zhì)的瓜果,。

六、防汛防暑安全

1,、夏季多雨,，任何同學(xué)不得在大樹及高大建筑物下避雨。

2,、大雨天氣,，任何學(xué)生不得外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛,。

3,、高溫天氣，要采取降溫措施,，防止中暑,。

七,、其他方面的安全

1、不要輕信陌生人,，陌生人敲門不要開防盜門,。

2、外出旅游或走親訪友,，萬一迷路不要驚慌,，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助,。

3,、觀看比賽、演出或電影時,，排隊入場,，對號入座，做文明觀眾,。比賽或演出結(jié)束時,，等大多數(shù)人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠,。

4,、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒,。

5,、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。

6,、不偷不搶,，不拉幫結(jié)伙，打架斗毆,。

最后,，愿同學(xué)們在假期里好好休息，好好學(xué)習(xí),，加強鍛煉,，既長身體又長知識，培養(yǎng)自己獨立的生活能力,，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,，能夠科學(xué)安排自己的作息時間,，做更多有意義的事情,，開心多多，收獲多多,，度過一個快樂而又充實的暑假,。

謝謝,！