計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

美術教學計劃初中篇一

進一步貫徹國家課程改革的重要精神,，配合我市的素質(zhì)教育理念，以黨的“十六大”精神為總的指導思想,，提高美術學科的教學質(zhì)量,，以達到全面提高中學生的藝術素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。

1．創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標

1）初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義,。理解美術的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,，創(chuàng)造是美術的生命。

（2）具有在美術活動中不墨守成規(guī),，敢于創(chuàng)新,，通過探討各種不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表 現(xiàn)自己審美感受的意識,。

（3）逐步提高獨立思考能力,，能夠?qū)W習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思,、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力,。能初步有通過各種藝術形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。

（4）初步具有在美術活動中進行富有新意的構(gòu)思與設計,，并運用新媒材,、新手法進行造型表現(xiàn)的能力。

（5）逐步養(yǎng)成形象思維能力,，提高綜合思維水平,。

2．實踐能力培養(yǎng)目標

（1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩,、構(gòu)圖,、透視等基礎知識，以及繪制圖案,、進行平面和立體設計,、工藝制作等美術學習的必要技能。

（2）初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合,，找到不同知識之間的關聯(lián),。

（3）能初步將習得的美術知識及技能運

運用到社會生活實際之中，解決具體問題,。

（4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術作品和利用現(xiàn)代信息技術手段搜集視覺信息的習慣,，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

（5）積極參加美術課外活動,，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務,。

充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn),。

（一）全面性原則

（二）主體性原則

（三）實踐性原則

（四）發(fā)展性原則

（五）民主性原則

（六）開放性原則

初一：期中授完初級中學美術教科書第一冊1——8課；

期末授完初級中學美術教科書第一冊9——15課,；

初二：期中授完初級中學美術教科書第三冊1——8課,；

期末授完初級中學美術教科書第三冊4——15課

美術教學計劃初中篇二

初二年級有8個班，學生經(jīng)過七年級的美術學習,，對美術的認識有了一定深度,，學生的審美意識有所提高，因此,，在這基礎上可以更好的進行新知識的學習,，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新,。但是由于學生的基礎差,，起步慢，因此要著重抓基礎訓練,，使他們在快樂的玩耍中掌握技術和技能,。

本冊教材按內(nèi)容分析，大致可以歸納為四個單元,。第一單元屬于欣賞與評析,，欣賞、鑒賞,、討論,、評述課；第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課,；第三單元是設計與應用包括各種手工制作,，如：立體紙模型、篆刻,；第四單元是以視覺傳達設計為主要內(nèi)容,，介紹了展示設計，陳列藝術設計等內(nèi)容,。

1,、欣賞與評述：通過欣賞感受，認識和評述古今不同美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的特點,，以及多種表現(xiàn)手法,。本冊主要欣賞文藝復興時期的美術作品，使學生了解西方美術作品的悠久歷史和輝煌的藝術成就。

2,、造型與表現(xiàn)：本冊主要開始接觸了結(jié)中國畫,，了解中國畫的基本知識，引導學生體驗水墨畫的韻味和審美情趣,，從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，認識美術的文化性與歷史繼承性,。

3,、設計與應用：認識設計藝術及其主要幾個類別，本冊主要通過紙板座椅設計,，生活用品設計,，通過紙質(zhì)材料制作作品感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念,，提高審美能力和生活情趣,，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

4,、視覺傳達藝術：通過欣賞現(xiàn)代繪畫作品的色彩搭配和現(xiàn)代居室的色彩搭配,，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達的實用性和美感,。

1,、欣賞與評述：由于學生的年齡的特點和地域的特征，對于西方文藝復興時期的美術作品,，他們會感覺距離自己較為遙遠,，對于西方繪畫藝術的表現(xiàn)形式不是很好理解，要是學生對其偉大成就有充分認識,，就需要通過多樣的教學形式和知識內(nèi)容的拓寬,，使學生產(chǎn)生濃厚興趣。

2,、造型與表現(xiàn)：強調(diào)學生的實踐性和趣味性,，充分調(diào)動學生積極性，使學生親身體驗水墨畫的獨特韻味,，充分發(fā)揮各自的想象,，做到因勢利導、人盡其才,。對水墨畫的體驗,，使學生體會到中國文化的獨特魅力，從而起到培養(yǎng)學生的愛國熱情,。

3,、設計與應用：利用紙的各種立體組合關系，設計制作具有現(xiàn)代感的,、造型美觀新穎,、色彩和諧的生活用品,。了解生活用品設計的美感,，掌握設計的基本規(guī)律,，即功能性與美觀性的統(tǒng)一,，實用性與品位性的統(tǒng)一,。激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感,，增強敢于創(chuàng)造的信心,，體會創(chuàng)造的樂趣,。使學生更加關注豐富多彩的生活,，關注生活中的設計,，學習了解設計中的各種造型因素,，從而提高學生的審美情趣，培養(yǎng)創(chuàng)造意識,，體驗生活的樂趣,。

4、視覺傳達藝術：學生體驗不同的色彩及色調(diào)給人的感受,。讓學生嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,，抒發(fā)內(nèi)心的感受。讓學生學會多角度的欣賞美術作品,，能夠分析美術作品中色彩的象征意義,。發(fā)展學生有個性的表現(xiàn)能力，并把所學色彩知識大膽運用到實踐當中去,。

1,、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識,。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高,。

2,、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念,。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進,。

3、根據(jù)學生所學知識的基礎上,，開始新知識的學習,。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟,。

4,、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力,、審美能力,、鑒賞能力。學生們在實踐中,，在生活中學習,，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦,、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力,，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì),。

美術教學計劃初中篇三

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破,。

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗,，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學,，將欣賞,、繪畫、手工融合貫通在一起,。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務。

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習,，深化教學觀念和理念,。

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間,，多學,，多練，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學活動,。

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運用新理念,，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平,。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理,。我在課堂上將討論交流,，分工合作,，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界,，擴展學習的興趣和技能,。

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習,。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足,，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量,。

3.根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的`特色教學,。

4.要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學進程,。

1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課,。

2.注意衛(wèi)生,，自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量,。

美術教學計劃初中篇四

本校大部分學生對于形,、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知,，在美術學習領域上就相當于零,。更嚴重是對美術的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。對于各教材的實施有了困難,，因此, 教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容,，使他們在初中生涯中對美術藝術稍微了解一些,。

(二) 教材情況分析：

針對不同年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點來完成的：

1,、講授美術基本知識,，如素描、色彩,、設計,、國畫、線描等

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

3,、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作,。

4,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,。

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察,、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學會裝飾,，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計,、想象,、創(chuàng)造的能力。

實際是基礎,，想象是延伸,，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓，從中體驗生活的樂趣,。

通過美術教學, 引導學生掌握美術基本知識和技能,，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng), 為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎,。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操, 發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間, 鼓自己的意見, 改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價, 倡導學生主動參與, 積極探究, 保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關愛中學習, 在玩中學, 促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。

1,、從學生實際出發(fā),，備好課,、上好課。

2,、采用學習與游戲相結(jié)合的方式,，啟發(fā)學生對美術的興趣。

3,、引進先進的教學媒體體,，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶,。

4,、實行新的評價手段，更加重視對學生美術學習能力,、學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價,。

5、 在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本。

6,、靈活改進示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛。

7,、教學內(nèi)容的選擇要少而精,，并注意學科之間的聯(lián)系。

學生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學知識 ,，動腦筋制做作品,，學會合作，并妥善保存自己的設計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗,。

作為美術教師,，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向,，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經(jīng)驗,，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中,。本學期的教改課題確定為“美術創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動,，讓學生運用多種工具材料進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)造,，獲得感知、欣賞和評價的能力,，開拓學生的創(chuàng)新精神,、技術意識和解決問題的能力。

根據(jù)學生的掌握情況而定,。

美術教學計劃初中篇五

1,、知識與技能：了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。學習美術欣賞和評述的方法，形成美術基本素養(yǎng),。

2,、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，發(fā)展美術實踐能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：學生能體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

1,、教材的基本結(jié)構(gòu)：

以學生學習活動方式劃分學習領域,，即“造型?表現(xiàn)”、“設計?應用”,、“欣賞?評述”和“綜合?探索”,。這四個學習領域的劃分是相對的，每一學習領域既各有側(cè)重,，又互相交融,，緊密相關，形成一個具有開放性的美術課程結(jié)構(gòu),。

2,、教材的內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形、色,、肌理,、空間和明暗等美術語言，選擇恰當?shù)墓ぞ?、材料,，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法,，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,，傳遞自己的思想和情感,。

在設計應用方面：了解主要的設計類別,、功能，運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,，利用媒材特性,，進行創(chuàng)意和設計,，美化生活，形成初步的設計意識,。

在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質(zhì),、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力,，初步了解中外美術發(fā)展概況,，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述,。

在綜合探索方面：調(diào)查,、了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄,、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習,，理解共同的主題和共通的原理。

3,、教學任務要求：

①,、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法,，學會臨摹與寫生,。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,。

②,、八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學,，努力提高各種美術技能,。

③、九年級的學生利用2-3個月的時間進行強化訓練,，掌握好專業(yè)技能,，熟練應用技法，迎接中考,。

在課堂中適時地對學生進行安全教育,，環(huán)保教育，行為習慣養(yǎng)成教育,，進一步完善學生的人格,，認真做好全員育人的德育活動。

4、教學重點難點：

充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì),、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn),。

我擔任七至九年級,，三個年級的美術教學工作。學生狀況參差不齊,，七年級,、八年級的學生美術基礎較差，主要是學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識,。但學生學習美術的興趣較高,，這是學好美術的前提。在教學銜接上,，困難比較大,，所以在教學素描、色彩知識等內(nèi)容要邊教邊補,，要充分調(diào)動學生學習美術的興趣,。

美術教學計劃初中篇六

認真貫徹國家課程改革的重要精神，以我校的教學工作計劃為指導,，以抓好常規(guī)教學管理為重點,，以實施新課程改革為載體，認真開展好美術學科的教學工作,，扎實搞好“教育質(zhì)量年”活動,。

1.對學生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠,。

2.有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學生的閱讀、理解,，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3.部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強,，俗語說,，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性,、積極性是關鍵,。

聯(lián)系生活，扎實,、活潑,、有序地全面提高學生的美術素養(yǎng),，養(yǎng)成學習美術的良好習慣,；在教學的過程中,，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。通過學習掌握一定的學習方法，能把內(nèi)心的情感,、思想,，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析,、表達,。

聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的美術學習習慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力,。認識美術與生活的聯(lián)系,，良好的學習和創(chuàng)作習慣。

2,、挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學，將美術學習與學生經(jīng)驗,，生活世界和社會,、科學世界緊密聯(lián)系。將學習美術富有時代生活氣息,，提高學生學習的積極性和學習效果,。

3、不斷吸納先進的美術教學理論和方法,，深入挖掘文本,，借助資料分析教材，駕馭教材,，對文章把握有自己獨到見解,，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實,，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學生充實的精神生活。

4,、欣賞課部分,，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情,。

5,、技能技法課部分，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力,。為了達到這一目地,，將采用啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會觀察,，學會制作,，充分發(fā)揮學生的自主性。

1,、德育工作堅持以課堂教學為陣地,，寓德育于課堂教學之中，正確落實情感態(tài)度價值觀的教學目標,，針對教學內(nèi)容滲透德育內(nèi)容,。

2、以“北京奧運”為契機,，認真開展以宏揚“奧運精神”為主題的書畫等系列活動,。

認真做好本學期的美術教研課題的結(jié)題工作，積極組織參與課題研究的教師認真進行課題交流,、總結(jié),、做好結(jié)題報告。

在崗位練功中,，堅持每周寫好一篇鋼筆字,，寫好粉筆字；畫好簡筆畫,；說好普通話,；做好教學用具。及時整理教學后記,；定期進行總結(jié)分析得與失,。認真做好摘記，寫好教學體會,；并認真整理一篇最佳教案,，進行組內(nèi)交流。完成一篇提高課堂教學效果的經(jīng)驗材料,，認真學習《成功教育》,、《給教師的建議》、《中小學美術教育》等這幾本有關教育教學方面的書籍,，并認真做好摘記,。

美術教學計劃初中篇七

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素，有后天原因,，有因地域不同而不同,，造成他們對美術課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握，去耐心引導,、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術課的興趣,。

（一）低年級段

1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2、學會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平。

4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。

5,、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間,。

（二）中高年級段

1,、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力,，審美水平,，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫,、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感。

4,、對美術字有一定的認識,，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報,，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

（三）無論是低年級還中高年級,，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生,，充分調(diào)動學生的積極性,，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

1,、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教,，循序漸進,，注重點、面相結(jié)合,，以點帶面,，共同進步。

2,、不斷創(chuàng)設新的教學情境,，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點,，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活，層次清晰,，得當,，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地,。

4,、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學習新課改相關理念,，領會課改精神，關注每一位學生,，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5,、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,，提高審美意識,、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6、注意美術與其他學科的滲透,，結(jié)合語文教學,，讓學生為課文插圖,，為日記作文配圖；結(jié)合自然,、社會,、勞動等課程進行描繪、手工制作,，布置美術園地,。

美術教學計劃初中篇八

結(jié)合我校實際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果,，對學生的發(fā)展提供了很好的平臺,。教師樂教，學生樂學,。

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗,，針對于七八年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學,，將欣賞,、繪畫、手工融合貫通在一起,。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學習任務,。

1,、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學生發(fā)展為中心,，依托各種資源環(huán)境,，學習并實踐美術新課程標準，加強業(yè)務學習,，深化教學觀念,。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結(jié)合,，聯(lián)系實際,，積極開展多種形式的課堂教學,，激發(fā)學生學習興趣，豐富美術課堂教學,。

2,、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心,，梳理教學流程,，分析學生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學策略,，將教學效果發(fā)揮到極致,。學生的情況差異，決定了教師必須因材施教,，并且疏導學生打破學科界限,，在美術學科學習時，積極參與,，大膽創(chuàng)新,。

3、認真遵守學校規(guī)章制度,，積極參與各種相關活動,，為自己的教學和成長積累素材,。同時,，為校園文化建設貢獻力量。

4,、積極參與教學教研活動,，以集體備課活動為依托，認真?zhèn)湔n,、上課,、總結(jié)、反饋和反思,，理論聯(lián)系實際,，為進一步學習積累寶貴經(jīng)驗。

5,、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成,，豐富課堂教學內(nèi)容和形式，本學期,，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重,。

6、學生管理制度的建立,，以班級小組為單位,，以點帶面,，以強帶弱，強強聯(lián)手,，互幫互助,。

7、美術教學注重課內(nèi)外的聯(lián)系,，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上,，既能體現(xiàn)學以致用的功效，又能從中汲取所需養(yǎng)份,，自我成長,。

8、積極參加聽評課活動,，認真學習并虛心聽取他人意見和建議,，為自己的教學積累素材和智力支持。

9,、根據(jù)學校安排結(jié)合本組計劃,，積極參與各項美術展評活動和校園文化建設。師生共同努力,，在活動中展現(xiàn)自我,。

總之，新學期要有新面貌,，在完成美術教學任務的同時,，嚴于律己，團結(jié)他人,，愛崗敬業(yè),，為人師表，做到教學相長,，共同進步,，更好的完成教育教學工作。