總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

課外小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

在教學(xué)過程當(dāng)中用輕松愉快的教學(xué)方法去迎合孩子們活潑好動(dòng)的天性,，作為英語(yǔ)教師我們有責(zé)任讓每個(gè)孩子都在其樂無(wú)窮的氣氛中掌握知識(shí)和技能，感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣,。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽使用課外教材,，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育,，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇,、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等,。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。只有真正讓他們的思維活動(dòng)起來(lái)，才能良久地保持他們學(xué)習(xí)的興趣,，才能讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愉快,。

1、模擬交際情境,。情境表演最能滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲。為了表演成功,，學(xué)生往往會(huì)積極而精心地設(shè)計(jì)表演內(nèi)容，而在這一過程中,，學(xué)習(xí)內(nèi)容已嵌入學(xué)生的腦子里。例如學(xué)習(xí)了見面打招呼,、互相介紹的句子后,，引導(dǎo)學(xué)生模擬真實(shí)的生活情境,，在課堂上表現(xiàn)出來(lái)，從hello,！nicetomeetyou,！到goodbye,！seeyou！從姓名what’syourname?到年齡howoldareyou?學(xué)生在這樣的情景表演中鍛煉了交際口語(yǔ)能力

2,、創(chuàng)設(shè)生活情境。人如果脫離了生活就學(xué)不會(huì)語(yǔ)言,，學(xué)漢語(yǔ)如此,，學(xué)英語(yǔ)也是如此。如果教師把課堂變成一個(gè)濃縮的社會(huì),，讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生在生活情景中學(xué)英語(yǔ),。如在教學(xué)《doyoulikeapples?》這一單元時(shí)，我把眾多的水果帶入課堂,，學(xué)生學(xué)得特別帶勁,而且還拓展、延伸了知識(shí)面,。情境表演時(shí)除了真人表演的對(duì)話，

還可以讓學(xué)生利用玩具,、木偶等自己喜歡的物品來(lái)表演木偶戲,，這樣效果會(huì)更好,。

3,、借助媒體情境,。媒體教學(xué)生動(dòng)形象，特別音形色感強(qiáng)烈,。例如教科書上安排了許多動(dòng)物的單詞,，教學(xué)中除了看圖片、動(dòng)物玩具教單詞外,，還可利用媒體創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)，效果特別好,。學(xué)生通過看看、聽聽,、說(shuō)說(shuō)、想想,，思維被激發(fā)，既學(xué)會(huì)了英語(yǔ)單詞,，又聽到了故事，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增,。很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)知識(shí)書本上并不一定有,，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一,。我通過多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí),，例如讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫片等,，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ),，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性,！

以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結(jié),。許多地方還存在著不足，希望在下個(gè)學(xué)期里,，取得更好成績(jī)。

課外小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

這學(xué)期,，課外閱讀在我校轟轟烈烈地開展，各班學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng),，課外閱讀的開展開闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的見識(shí),，發(fā)展了學(xué)生的智力，陶冶了學(xué)生的情操,，為孩子奠定了書香人生，為他們的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，在此，將課外閱讀興趣小組工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了《課外閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃》，貫徹到每一位語(yǔ)文老師,。各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定符合本班的讀書計(jì)劃,，各班的讀書計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng),，實(shí)用性強(qiáng)，真正起到了引領(lǐng)作用,。

各班語(yǔ)文老師在班內(nèi)開展課外閱讀動(dòng)員會(huì)，讓學(xué)生對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣,，用生動(dòng)的故事讓學(xué)生感動(dòng),，讓學(xué)生交流課外讀書所得,，使班級(jí)形成濃厚的課外閱讀氛圍,。

為了確保讀書的實(shí)效,，語(yǔ)文老師在學(xué)生課外讀書時(shí)間加強(qiáng)指導(dǎo)，并對(duì)課外閱讀情況進(jìn)行全面檢查,。這學(xué)期課外閱讀開展好的班級(jí)老師指導(dǎo)詳細(xì)，學(xué)生讀書氛圍濃厚,。

除了規(guī)定學(xué)生在校的讀書時(shí)間外，課外閱讀已延伸到家庭,，保證了學(xué)生有充足的課外閱讀時(shí)間。

學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā),，老師的激勵(lì),、同學(xué)的贊許是對(duì)學(xué)生最好的鼓勵(lì),，形式各樣的激勵(lì)措施,，讓學(xué)生樂此不疲地讀書。學(xué)生的讀書興趣空前高漲,。

老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生的閱讀給予指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的閱讀方法,，如“不動(dòng)筆墨不讀書”，讓學(xué)生邊讀邊畫,，邊摘抄,，還可以在文后寫下自己的感悟，有的老師指導(dǎo)學(xué)生瀏覽,、跳讀，有的老師教育學(xué)生要把閱讀與思考相結(jié)合,，“授之以魚不如授之以漁”,，學(xué)生有了好的方法指導(dǎo)，學(xué)生的讀書效果大大加強(qiáng),。

1、有的班級(jí)對(duì)學(xué)生課外閱讀檢查落實(shí)不具體,。老師對(duì)好書的推薦，讀書方法的指導(dǎo)不夠,，致使一部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

2,、家校聯(lián)系不緊密，老師與學(xué)生共讀書,，家長(zhǎng)與學(xué)生共讀書，這種讀書氛圍還不濃厚,。

今后的課外閱讀還需要不斷加強(qiáng)，要求還要再具體些,，檢查落實(shí)再到位些，使學(xué)校的課外閱讀扎扎實(shí)實(shí)地開展下去,，讓孩子們有好書相伴，為他們的青春儲(chǔ)存無(wú)限豐厚的精神財(cái)富,，為他們的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

課外小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了,，為了培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力，掌握一技之長(zhǎng),，以便將來(lái)更好地融入社會(huì)。本學(xué)期共開設(shè)八個(gè)興趣小組,，分別是籃球、田徑,、編織,、刺繡,、剪紙、律動(dòng),、電腦,、書法,。擔(dān)任興趣小組的老師分別是孫輝,、劉朝紅、閆長(zhǎng)征,、張?jiān)侍m、張春香,、王春紅、陳劍,、滿園園八位老師。

從本學(xué)期開始,，我接手負(fù)責(zé)學(xué)校的興趣小組管理工作，由于是本人第一次做這個(gè)工作,，需認(rèn)真對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,，更好地開展好學(xué)校的興趣小組活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期的管理工作總結(jié)如下：

在確定好人員與分組的基礎(chǔ)上,，在開學(xué)初制定好詳實(shí)的興趣小組活動(dòng)計(jì)劃,，并上交檢查，計(jì)入教學(xué)管理積分,。

在第三周就召開興趣小組會(huì)議，對(duì)本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)作以強(qiáng)調(diào)并征求各位教師的意見,，對(duì)如何上好指導(dǎo)課提出好的意見,，并對(duì)學(xué)校的要求提出建議,。并和各位老師簽了課堂教學(xué)安全責(zé)任書,。

本學(xué)期興趣課每節(jié)必查,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度,、常規(guī)管理，作記錄,，納入教學(xué)常規(guī)遵守考核中,。對(duì)違反教學(xué)常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0.5分。

各輔導(dǎo)老師,，認(rèn)真做好興趣小組活動(dòng)記錄，對(duì)記錄詳實(shí)加分,，記錄不認(rèn)真扣分。現(xiàn)各項(xiàng)記錄已收繳上來(lái),，發(fā)現(xiàn)律動(dòng)小組記錄最認(rèn)真、最詳實(shí),。

本學(xué)期對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)檢查，分為期中一次,，期末一次，組織教干對(duì)各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評(píng)比,。對(duì)表現(xiàn)突出的教師寄語(yǔ)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。爭(zhēng)取每學(xué)期開一次第二課堂作品展銷會(huì),。并及時(shí)做好宣傳工作，提高我校知名度,。

（一）存在不足：

1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別小組不及時(shí)到位,，老師進(jìn)課堂不及時(shí)，導(dǎo)致學(xué)生也不能及時(shí)到位,，這個(gè)在下學(xué)期一定提醒老師注意。

2,、教師教學(xué)要有嚴(yán)密的計(jì)劃性,，扎實(shí),、有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)技能訓(xùn)練,。

3、學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)展示成果的平臺(tái),，讓學(xué)生的成果能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

只有對(duì)工作不斷地反思,，才能有更大的收獲。開展興趣小組活動(dòng),，是素質(zhì)教育的需要，是使少年兒童在德,、智,、體,、美、勞各方面全面地,、健康地發(fā)展的需要,，因此,，為了使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余,，發(fā)展自己的興趣愛好,，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)以及提高學(xué)生的整體素質(zhì)，我校堅(jiān)持開展興趣小組活動(dòng),。我擔(dān)任的是中年級(jí)信息技術(shù)興趣小組的老師。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉,，學(xué)生都取得了一定的進(jìn)步,，提高了自己的綜合素質(zhì)?；仡欉@一學(xué)期，小組活動(dòng)的`內(nèi)容主要如下：

學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖,，了解用計(jì)算機(jī)畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。練習(xí)中英文輸入,，學(xué)習(xí)用智能abc輸入法輸入漢字,。學(xué)會(huì)盲打,，學(xué)會(huì)各種特殊符號(hào)鍵和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錄入,。

（二）學(xué)生收獲：

由于七、八年級(jí)的學(xué)生已有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢(shì)和擊鍵方法，26個(gè)英文字母和英文標(biāo)點(diǎn)的鍵位,，回車,、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法,。經(jīng)常安排進(jìn)行英文全篇的綜合練習(xí)（區(qū)分大小寫、格式）,。

（三）今后活動(dòng)的改進(jìn)和打算：

（七,、八年級(jí)）在訓(xùn)練電腦繪畫,、打字的同時(shí)，也安排時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用word編輯小報(bào),，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的志趣和情感,。

（四）感受和建議：

信息技術(shù)是學(xué)生十分喜歡的課程之一,，也是一門較綜合性的課程，光靠學(xué)習(xí)興趣是不夠的,，比如說(shuō)電腦繪畫，既要具備一定技術(shù)性（即鼠標(biāo)的熟練操作）,，又要具備一定的審美意識(shí)（即圖畫的創(chuàng)作性）。再比如說(shuō)漢字的錄入,，一篇完整的文章,，其中有40%的字讀不出來(lái)，運(yùn)用拼音輸入法輸入就解決不了了,。就有那么幾個(gè)同學(xué),，聲母或韻母搞錯(cuò)了,，一個(gè)字經(jīng)常半天打不出來(lái),，所以說(shuō)語(yǔ)文一定要學(xué)好,。練習(xí)打字,，不能一味地追求速度，也要追求效益,，（速度200/分，正確率60%）的同學(xué)和（速度80/分,，正確率98%）的同學(xué),，我們寧可舍前求后,。

興趣小組活動(dòng)的開展,，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

課外小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過去了。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中,，每一個(gè)學(xué)生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高,。同時(shí)，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期我興趣小組的教學(xué)體會(huì)：

在中年級(jí)素描興趣小組成立初,，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫才能的學(xué)生,，讓中年級(jí)的他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們?cè)诶L畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對(duì)繪畫有一定的認(rèn)識(shí)和了解。

在興趣小組的活動(dòng)中,，我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意,，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使中年級(jí)的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展,。

在本學(xué)期的活動(dòng)中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容：一方面,，學(xué)生對(duì)美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來(lái)的樂趣,。

同時(shí)，我在教學(xué)中采用欣賞,、模仿、添加,、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情,，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。

有人說(shuō),，美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)該以繪畫為主，培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧,。我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，使其形成自身的特點(diǎn),。讓他們覺得在每次活動(dòng)中都很開心,，都有收獲,。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動(dòng),，才能真正溶入繪畫的興趣中去,，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者,。在藝術(shù)這方熱地上,，能綻開更多小小的美術(shù)之花,。

中年級(jí)美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的,，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái)，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育,，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心,。

課外小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

在學(xué)校的要求和計(jì)劃中,，本學(xué)期的美術(shù)興趣小組成功的開展,。本著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則,，本學(xué)期的興趣小組使學(xué)生掌握基本知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，發(fā)展了學(xué)生的智力,，并形成學(xué)生的個(gè)性品德,。本學(xué)期興趣小組活動(dòng)的主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,，具有高尚的思想情操,，成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),，即培養(yǎng)他們感受美、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,。實(shí)踐證明，孩子們喜歡這種活動(dòng)方式,，家長(zhǎng)們滿意這種教育方法,。下面就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

本學(xué)期參加美術(shù)興趣小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報(bào)名參加,，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心,、興趣來(lái)學(xué)，其基本功并沒有得到鍛煉,。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到知識(shí),，又要滿足其他學(xué)生，本學(xué)期我采用了蠟筆教學(xué)法,。

水彩筆這種最普遍的繪畫工具每一個(gè)小孩子都能接受，在平時(shí)的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它,。在美術(shù)興趣小組活動(dòng)中采用這種繪畫工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)。同時(shí)也使一部分沒有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色,，如果只

是教簡(jiǎn)單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展,，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué)。

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。本學(xué)期積極我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論,、對(duì)話,、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解,。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),，而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

從單純的技能,、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結(jié)合學(xué)校的課題《小學(xué)生中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀與運(yùn)用》的研究,，我在興趣小組活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了一定的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),、樹立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。這樣的活動(dòng)從素質(zhì)的角度上說(shuō),，豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然,，在我的工作中還存在著很多的不足,，如知識(shí)面不寬,，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等,。我也期待著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。因此，在下學(xué)期的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

課外小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

電腦興趣小組的活動(dòng),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，根據(jù)興趣小組計(jì)劃盡可能地進(jìn)行拓展和實(shí)用性技能練習(xí),，講練結(jié)合，分層教學(xué),，活動(dòng)開展順利。為了明天興趣小組活動(dòng)的更好地開展,，現(xiàn)將本學(xué)期電腦興趣小組工作總結(jié)如下：

利用每周星期二的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能層次,，分層教學(xué),，由淺入深,。從基本技能入手，學(xué)生了解了計(jì)算機(jī)的發(fā)展,、特點(diǎn)、應(yīng)健,、分類和基本的操作,，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成,，漢字的輸入方法，掌握了word文檔的創(chuàng)建,、保存、關(guān)閉、復(fù)制,、移動(dòng),、選定,、刪除,、恢復(fù)以及編輯文檔，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐意識(shí)、主體意識(shí),。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，根據(jù)他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，采取相應(yīng)的輔導(dǎo)措施,。充分培養(yǎng)學(xué)生的電腦興趣,，拓展知識(shí)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供了卻一個(gè)豐富的知識(shí)導(dǎo)向,，加強(qiáng)學(xué)生的技能培養(yǎng)，提高技能水平,。

興趣小組成員學(xué)習(xí)積極性較高，主動(dòng)性較強(qiáng),，指導(dǎo)老師課堂教學(xué)有序、準(zhǔn)備充分,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

計(jì)算機(jī)興趣小組通過作業(yè)和各種競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，學(xué)生學(xué)會(huì)了選擇使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆秃?jiǎn)單的技術(shù)來(lái)解決問題，使得學(xué)以致用,。

由于各種客觀原因，興趣小組存在的問題是活動(dòng)時(shí)間不夠,。

盡管有不足之處,，但本次活動(dòng)充分的鍛煉了學(xué)生的能力,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，學(xué)生熱情高、干勁足,。有競(jìng)爭(zhēng)、有合作交流,，充分彌補(bǔ)了課堂教學(xué)和上機(jī)實(shí)踐的不足。豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,，也增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究探索的能力。

課外小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

在這整整一學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中,，我校本著對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真地對(duì)參加各興趣小組的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

在興趣小組活動(dòng)初,，各小組輔導(dǎo)教師認(rèn)真了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，然后針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，認(rèn)真制訂了一份輔導(dǎo)計(jì)劃，然后按所定的計(jì)劃去輔導(dǎo)學(xué)生,，希望能讓參加了的學(xué)生在每周的活動(dòng)中都能學(xué)到一些知識(shí),，取得一些進(jìn)步。

計(jì)劃制定之后,，各任課開始認(rèn)真地寫輔導(dǎo)教案，然后有針對(duì)性地對(duì)小組成員進(jìn)行授課和輔導(dǎo),。結(jié)合本學(xué)期課本上的內(nèi)容，同時(shí)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,，采取了課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合的方法,，對(duì)他們進(jìn)行多方面的教學(xué)和訓(xùn)練，讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下,，從點(diǎn)到線再到面全方位提高他們的各種特長(zhǎng)。鼓勵(lì)他們大膽地表現(xiàn)自我,，讓他們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。此外,，學(xué)校還積極組織各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，讓學(xué)生能夠更主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

一學(xué)期來(lái),，學(xué)校組織了內(nèi)容豐富、知識(shí)全面的活動(dòng),，如：課文朗讀、短文背誦,、體育競(jìng)技、繪畫展覽,、歌唱比賽等。在多樣化的活動(dòng)中,，學(xué)生不僅對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣了，而且每一

個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中取得了一定的進(jìn)步,，他們?cè)诼牎⒄f(shuō),、讀,、寫,、唱、畫,、做等方面都提高了,，更重要的是他們的自信心增強(qiáng)了。

雖然在興趣小組活動(dòng)中每一個(gè)學(xué)生都有所得,，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如：由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,，導(dǎo)致教學(xué)簡(jiǎn)單的內(nèi)容時(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺得太簡(jiǎn)單；教學(xué)教難的內(nèi)容時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生會(huì)覺得無(wú)從入手,。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時(shí)候不能自己努力克服困難，過份依賴?yán)蠋煹闹v解,，他們很習(xí)慣等待老師的講解，而不去自己根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)開動(dòng)腦筋思考問題,。針對(duì)這些問題，我將在以后的興趣小組活動(dòng)中繼續(xù)思考,，尋求一些更有效、更符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,，使學(xué)生能更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步,。

總之，在本學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中,，不僅學(xué)生取得進(jìn)步，同時(shí)教師也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。在今后的興趣小組活動(dòng)中我們將再接再厲,，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步和收獲,！

課外小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

體育課外興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂，帶來(lái)了喜悅,，還增強(qiáng)了學(xué)生們的體質(zhì),，同時(shí)豐富了校園文化生活,。

相對(duì)其他體育活動(dòng)來(lái)說(shuō)籃球訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)值得參與的運(yùn)動(dòng),。由于籃球運(yùn)動(dòng)是集身體素質(zhì)、技巧,、智力為一體的緊張、激烈并有直接身體接觸的對(duì)抗性項(xiàng)目,。它可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極勇敢,、果斷頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神,。這學(xué)期主要是從籃球基本功開始訓(xùn)練，它富有表演性和較高的觀賞性,，深受學(xué)生們的喜愛。

現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

籃球興趣小組在每周一到周五的下午活動(dòng)時(shí)間開展活動(dòng),。主要是面向?qū)@球有興趣的學(xué)生組成的，總共70人,，尤其表現(xiàn)突出的是二年級(jí)的學(xué)生。

他們天真,、活潑好動(dòng)、喜歡籃球,，但怕吃苦、怕累,，經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)生們的體力增強(qiáng)、球感也明顯提高。

本學(xué)期的體育課外興趣小組活動(dòng)組織嚴(yán)密,，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃,，積極籌劃,，使體育課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)、人員固定,，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性,?；顒?dòng)內(nèi)容由荊教練負(fù)責(zé)教授，小組學(xué)員對(duì)教授的內(nèi)容掌握較快,，每次都有明顯的效果，并在六一兒童節(jié)匯報(bào)表演中展示了籃球隊(duì)的風(fēng)采,。

活動(dòng)的紀(jì)律性較差尤其是高年級(jí)學(xué)生。對(duì)于自己在管理方法上還有待提高,，今后必須嚴(yán)格要求學(xué)生，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有所得。在訓(xùn)練上狠抓作風(fēng),，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。

1、內(nèi)容多樣化,。籃球的基本功多樣化,，并加上游戲教學(xué)和激勵(lì)教學(xué)為主,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的上課熱情,。

2,、針對(duì)性教育,?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù),。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處,。

3、采用靈活,、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強(qiáng)隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情,。

通過這學(xué)期的體育活動(dòng)，使學(xué)生們深深地體會(huì)到“擁有健康才能擁有明天,、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進(jìn)一步樹立天天鍛煉,、終身鍛煉的意識(shí)，有力地促進(jìn)我校體育工作,，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ),。

課外小組活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

一、組織靈活多樣的興趣小組

學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制,，教學(xué)目標(biāo)面對(duì)全體學(xué)生,，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行,。但是,，實(shí)際上，學(xué)生由于家庭影響不同,，學(xué)前教育不同，性格特征不同,，個(gè)人天賦不同，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,，在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組,?？梢詤⒓颖灸昙?jí)興趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組,。

二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（一）選擇新奇的內(nèi)容,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

六年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主,，應(yīng)選擇“擺火柴棍”,、“七巧板拼圖”,、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù),，圖中有幾個(gè)長(zhǎng)方形或者動(dòng)用一個(gè)火柴棍使等式成立？

其中有大大小小不同的長(zhǎng)方形,，學(xué)生需要用頭腦中原有的長(zhǎng)方形的表征來(lái)判斷，還要觀察每個(gè)長(zhǎng)方形所處的位置,，按照一定的順序不重不漏地?cái)?shù)出長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù)。這種看一看,、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心,，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

（二）選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活

根據(jù)“切身性策略”,，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。學(xué)生說(shuō),，在設(shè)計(jì)制做過程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺,，信心十足,。

三,、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會(huì)感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì),，并根據(jù)運(yùn)算順序解答四步以內(nèi)的四則式題,，在小組活動(dòng)中可以應(yīng)用計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行巧算,。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,。在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題,。小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本、高于課本,，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因此,，選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性。

四,、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要,，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活,。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng),、社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中，獲得豐富的生活體驗(yàn),，情緒體驗(yàn)。

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng),，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,，通過思維過程的同化,、順應(yīng),，不斷豐富認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力,。

本次活動(dòng)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣大大提升,，懂得了學(xué)以致用，利用課堂上所學(xué)知識(shí)進(jìn)行生活上的運(yùn)用,。每個(gè)參與人員都在課堂上進(jìn)行生活方面的注入，把固定的知識(shí)變活去掌握去運(yùn)用,。