人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學教師教學工作計劃500字 小學教師教學工作計劃篇一

認真學習《義務教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴格按照"有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心"、"愛校,、愛崗,、愛生"、"團結協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取"的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導,；對待同事做到：團結協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調,，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表。

1,、學習書本,，促進教學。一是努力拓寬自己的知識面,，加深對自身專業(yè)及相關學科的鉆研,，尤其是對現(xiàn)代教學技術的研究。當今社會“知識爆炸”,，知識總量呈幾何倍數(shù)增長,，各個學科理論和實踐都處于不斷發(fā)展之中，需要教師不間斷地學習自身專業(yè)及相關學科,，以增強對學科的理解,、組織、解釋能力,，促進教學質量的提高,。

二是加強教育科學、心理科學,、信息科學和人文科學的學習,，并在此基礎上提高對以上學科的整合能力。素質教育關注學生的自主性學習,、研究性學習和創(chuàng)造性學習,，提倡學生敢于質疑、敢于挑戰(zhàn)和敢于超越的個性品質,。但是,，如何培養(yǎng)學生的這種寶貴的個性品質？美國現(xiàn)代教育心理學家奧蘇伯爾認為,，教師引起學生學習的智力,、激情和內在動機的自我投入程度,，是影響學生學習的首要因素。在教學過程中,，優(yōu)秀教師的教育智慧能夠最大限度地包容學生的個性,，激發(fā)學生的潛能，引導學生的興趣,，培養(yǎng)學生的探索

精神,、研究性傾向及自我教育能力，而優(yōu)秀教師的這種教育智慧正是將以上幾種學科有機整合所外現(xiàn)出來的,。

3、學習與社會有關的生活知識,。我們每一個人都生活在社會這個大環(huán)境之中,，我們的學生最終要走上社會，教師自己對社會知識都很欠缺,，怎么能教育學生在社會上立足呢,？由于受家庭背景和和學習環(huán)境的影響，不少學生的心理發(fā)育不夠成熟,，他們在與社會交往中，心理脆弱,，缺乏自信,，應變適應能力差，在個性特征上,，情緒波動大,，忽冷忽熱。而高科技強競爭的社會對人的要求又高于他們已有的心理素質,。所以,，教師應當參與社會,，接觸社會，了解社會,，向社會學習生存知識,，使自己能夠做縱觀時事、適應潮流的人,，力求培養(yǎng)的學生踏上社會后處變不驚,。

1、做一名善于反思,，勤于積累的教師,。

2、反思教學過程中的得失,，反思教育學生的點滴,，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆,、教育故事等,。

3、探索教學規(guī)律,，努力形成自己的教學風格和特色,，成為一名優(yōu)秀教師。

1,、在

總結自身的教學特點基礎上,，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率，使自己的教學有一定的特色,。

1,、積極參與學校的教育教學研究與學校課題研究并在所發(fā)展,。

2、在平時的教學中,，把自己的行動和研究結合起來,，不斷地

總結，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題,，最終解決問題,，改進教育教學,。

總結,。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會,。

總之,，我將以做科研型教師為目標，在教學實踐中,，自覺反思,，深入研究。不斷發(fā)現(xiàn),、改進和解決教育教學過程中的實際問題,，提高教學效率，堅持用研究的眼光,、研究的態(tài)度,、研究的方式來從事教學活動的工作狀態(tài)，形成教育,、教學,、研究、學習一體化的工作生活方式,。

小學教師教學工作計劃500字 小學教師教學工作計劃篇二

時光飛逝彈指一揮間,，我迎來了教師的生涯第十個春秋?；厥走@幾年的工作,，讓我感慨萬千。初為人師的我滿懷著興奮與激動第一次站上講臺緊張與不安的情形,，仿佛就發(fā)生在昨天,。而今天,，經過多年的實踐與鍛煉,，我已從一名青澀的音樂專業(yè)畢業(yè)生轉變?yōu)榱艘幻细竦男W音樂教師,，也體驗到了作為教師的種種滋味。有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰,，有求索的痛苦，也有生長的快樂,，這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌,。而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個序曲,。為了更好地演奏后面的樂章,，我要做的還有很多。

從踏上工作崗位的那一天起,，我就以“學高為師,，身正為范”為基本教育理念，本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，做到敬業(yè)愛業(yè),，全面嚴格要求自身，不時追求進步,，不時完善自身,，不時逾越自身。積極參與教研教改,，改革課堂教學,，關心保護每一位同學，用自身的良好言行潛移默化地影響同學,，努力成為同學生長的引導者,。在學校領導的關心和培養(yǎng)下，在其他教師的協(xié)助和指導下,，自身的業(yè)務水平也在不時地提高,。為了更快的提高自身，不只要用心去教學,，還要有勇于確立成才目標的意識,。有明確的目標和合理的規(guī)劃更有利于自身在教育教學道路上的生長。為此,，我對自身今后的生長作了一個規(guī)劃,。

1、作為一名青年教師,，我有一顆關愛小朋友的心,，年輕有活力。也正是因為年輕,，考慮問題不夠周全,，應變能力弱,。

2、個人綜合素質強,，謙虛好學,，“三人行，必有我?guī)??！蔽蚁嘈胖車總€人身上都有值得我學習的閃光點。

3,、個性溫和,，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作,。

4,、在工作中能認認真真一絲不茍地做好自身的事情。勤于鉆研業(yè)務,，不論是音樂專業(yè)技能方面還是教學技能方面,，都能夠不時地督促自身進步。

5,、有較強的創(chuàng)新意識,，敢于在教學中做一些嘗試，能不時努力讓自身跟上時代的步伐,，對不時完善,、更新的教育理念有著較強的適應能力。

6,、反思自身的教學的習慣沒有養(yǎng)成,，以后要多在總結經驗中完善自我，要多對照教育理論來反思自身課堂教學的勝利經驗和失敗教訓,，具有個性的優(yōu)秀教案才會逐漸形成,。

7、個人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質還要強,。

1,、提高自我身心素質，“好的身體是革命的本錢”,。

在積極工作的同時,，我也要多運動鍛煉身體。抵制社會不良風氣的影響,，全面地看待自身,，看待同學，提升師德修養(yǎng)，用健康的人格塑造同學的人格,，用自身的精神鑄造同學的精神,，以健康的體魄和健全的心理適應教師工作，做一名快樂的教師,。

2、以“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”作為目標,。

作為教師，我覺得自已不只是教者也應該是學者,，因為我們的知識內存是有限的,，通過學習就可以無限量的儲蓄知識，在教師的崗位上會更得心應手,，豐富知識結構,，增強理論底蘊；師范里的所學,，勉強只夠讓我們上路從教,，后面的漫漫長路怎樣走得更精彩，更空虛,，還得靠我們的自我學習和在個人修養(yǎng)上自我完善,。

音樂教師對于最新音樂的動態(tài)、最新媒體設備的使用,、對同學喜歡什么都應該隨時關注,，關注的過程就是我們學習的過程，有許多方面的東西我們甚至要和同學一起學習,，一起研討,。記得有人曾經說過“要給同學一杯水，自身先要有一桶水”,。而我認為在新課改的今天,，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣,，我們才干自如地駕馭課堂,，讓課堂真正成為同學生長的樂園。所以,，我們不能放松自身各方面的學習?？嗑毥虒W基本功和專業(yè)基本功,，要多利用空余時間提高自身的音樂素養(yǎng)，能更好的掌握現(xiàn)代教育技術，利用課余時間向電腦教師學習,，提高自身的計算機水平,。與書為伍，博學多才,，養(yǎng)成閱讀的習慣,，愛讀書，讀好書,，用書中的精華來完善自身的人格,，滋養(yǎng)自身的精神世界。

教學論著和雜志和世界名著將是我的首選,，前者讓自身對待自身的教學工作更駕輕就熟,，后者讓自身對待人生更睿智。

3,、努力做一個智慧的教學教研實踐者,。

有人說“實踐者最有發(fā)言權”。的確,，任何真理只有在實踐中才干得以檢驗,。所以，我們的生長首先得立足課堂,。雖然是短短的40分鐘,，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術。沒有日積月累的實踐,，是無論如何也談不上“智慧”的,，那就更別說“藝術”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年教師,，我更需要在不時的實踐中提升自身,，豐富自身。首先,，我要精選教法,，讓同學快樂學習，提高音樂教學實效,。在教學中營造一種非常寬松,、活潑、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度,，商量的口吻，指導同學進行音樂活動,。放手給同學一個充沛自由發(fā)揮的空間,，使同學的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充沛激發(fā)同學的主體意識,，使他們學得主動,、學得開心?！罢湟曂瑢W獨特感受,，體驗和理解”，教學中少一些“一言霸權”,，多一些“百家爭鳴”,；在教法上少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一格,，努力讓同學快樂地學、自信地學,、聰明地學,。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課,，教師就得有對教材的深入鉆研,，有對教學設計的精心設計，有對同學的全面了解,，有對課堂的靈活掌控,，把每一個40分鐘都當作提升自身的機會；其次,，虛心學習,，借鑒經驗，提高專業(yè)修養(yǎng),。

除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外,，我也要虛心向身邊有經驗的老教師請教，學習他們的敬業(yè)精神,，也學習他們長期積累下來的好的經驗和方法,，以便縮短自身的幼稚期；要善于抓住每一次機會展示自身,。展示并不等于出風頭,。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準備的過程,。在專家和同行的指導和協(xié)助下，通過一次又一次的實踐,、反思,、再實踐、再反思的過程，相信自身對課堂的理解,，對教學的認識也會隨之升華,。而這些是我在他人身上搬不來也學不會的。

4,、“我思,，故我在”。

以反思求發(fā)展,，筆耕不懈求發(fā)展,。在以前的忙碌的教學工作中，我往往容易忽略對自身教學行為的反思,，善于反思對于一位教師來說非常重要,，養(yǎng)成多思多想的習慣，在反思中,，我們學會了理性考慮,，提高了教學效率，也讓我們不再只是辛勤的.耕耘者,，更是教研工作者,。從反思中提升教學研究水平，對于自身的每一次實踐要進行深入的反思,，通過不時總結形成良好的思維習慣,，才干在解決矛盾中促進發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才干盡快跟上新課改的步伐,，加快自身生長的速度,。還要開展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表示,，還要用文字來記錄下自我反思的過程,，總結經驗，揚長避短,，從而不時提高自身的教學水平,。每節(jié)課后，把自身在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思,，彌補缺乏,。多撰寫教學反思，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，認真領會新課標,、課堂教學的原則與方式、方法,，認真參與各類課堂教學活動,。多聽課,、評課，提高自身缺乏,。

5,、積極投入教育教學課題研究，踴躍參與校本研修,。

“科研興校,，科研興師”這已成為不爭的事實。一個優(yōu)秀的教師,，不但課要上得好,，還應有一定教育科研的能力。我要積極參與教育科研培訓,，掌握教育科研的理論與方法,，提高創(chuàng)新能力和科研素質，積累素材,，使自身插上校本開發(fā)的翅膀逐漸生長為”科研型”的教師,，在科研的天空中展翅高飛。

6,、積極配合學校各項工作,。

本學期我會認真做好第二課堂訓練工作,。學校舞蹈隊是我的另一項重要工作,，我會和各位教師好好配合，對于同學的訓練必需做到耐心引導,，精心輔導排練爭取能取得好的成果,，以學校工作為重，做好自身的本職工作,。

我想,，在自身以后的工作中，我要積極投身教育科研的改革與實踐,，從同學發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學,；在教學實踐中，我要不時探求,、感悟,、反思，時刻提醒自身用腦子工作,，使自身逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。也許在我的生命即使平凡得像片樹葉,，也因春有春的新綠,、秋有秋的韻味。我沒有勝利的驕傲,、沒有失敗的沮喪,、我要用對教育的滿腔熱忱把對同學的愛表示得更加理性、更加美好,、更加永恒,。

小學教師教學工作計劃500字 小學教師教學工作計劃篇三

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略,，為他們終身的學習和生活打好基礎,。

本學期我繼續(xù)擔任三年級的科學教學工作，這個班的學生都比較活潑好動,，且思維活躍,，能較好的配合老師完成教學工作。

1,、三年級兒童想象豐富,、思維活躍，天生的好奇心是科學學習的起點,，他們對花鳥魚蟲,、物質特性的好奇心，只要善加引導就能轉化為強烈的求知欲望和學習行為,。

2,、通過一個學期的《科學》學習，學生們對《科學》這門課已經有所了解,，知道科學課是由一個一個的活動組成,，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備,。

3,、雖然經過一個學期的科學學習，學生們已具備一定的探究能力,，但是他們的觀察力,、思維力有待提高，特別是動手操作能力更是比較低,。往往只看事物表面,，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系,。

4,、對實驗感興趣,，但容易停留在表面，而不去研究內在,。

5,、對科學探究的認識不夠，特別是制定計劃的水平低,。

6,、受傳統(tǒng)觀念的影響，學生缺乏對科學學科重要性的認識,。

本冊內容由“植物的生長變化”,、“動物的生命周期”、“溫度與水的變化”,、“磁鐵”四個單元組成,。教學內容和三年級上冊一樣，也屬于生命世界和物質世界的內容,，但在探究重點上卻與上學期有著本持的區(qū)別,，主要是讓學生對變化的事物進行觀察，觀察變化的過程并探究變化的規(guī)律,。相對于整個的小學科學學習過程來說是一個質的變化,。

植物的生長變化單元主要是將一些值得學生觀注的問題如植物在生長過程中發(fā)生了哪些變化；為什么會有這些變化,；植物的各個器官與植物的生長和功能存在什么關系,；它們對于植物本身有什么作用等以風仙花為例進行研究。

動物的生命周期單元主要是以認識蠶的生命周期,，進而認識其它動物的生命周期,，和認識人的生命周期,。

溫度與水的變化主要是認識溫度,，學習使用溫度計，觀察研究水是如何從一種狀態(tài)變化為另一種狀態(tài),，研究水的三態(tài)之間的變化規(guī)律,。

磁鐵單元主要是整理對磁鐵的認識；實驗研究磁鐵的性質,，了解人們對磁鐵的應用,；學習制作指南針，加深對磁現(xiàn)象的認識,。本冊教材具有以下特點：

確定了每一單元的核心概念和具體概念,，并圍繞這些概念的建立組織教學活動，使活動的目的更加明確,。

教學活動更具有探究性和可操作性,。

使用了維恩圖,、網狀圖、氣泡圖,、柱形圖等圖表,，使學生在記錄和加工整理信息，將事實轉化成證據(jù)方面增加了新的手段和工具,，有利于學生對科學的理解和教學的評價,。

每個單元后設置了資料厙，向學生提供與單元學習有關的資料和拓展性活動,，彌補了學生的經驗不足,，并提高了教科書的可讀性。

1,、植物生長具有一定的生命周期,，生長需要適宜的條件，都有相應的器官,，每個器官有自己特殊的結構,，并具有自己的功能，結構與功能相適應,。

2,、人和動物都是不斷生長變化的，都有自己的生命周期,，壽命的長短與生活環(huán)境有關,，通過繁殖使其物種不會隨著個體的衰老死亡而滅亡，并得以不斷延續(xù),。

3,、什么是溫度，溫度是可以測量的,；溫度與物體的熱量變化有關,；水有三種狀態(tài)，三態(tài)之間的變化與熱量有關,；三態(tài)變化,，使水在自然界循環(huán)運動。

4,、認識磁鐵的性質,；磁鐵的兩極及其相互作用；磁力大小的變化,；磁鐵的用途,；用途與性質是相聯(lián)系的,。

1,、種植培養(yǎng)動植物,，對動植物進行觀察和測量,，根據(jù)觀察的現(xiàn)象提出問題,，通過觀察到的現(xiàn)象進行預測,，并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題或新的變化,，用適當?shù)姆绞綄τ^察的現(xiàn)象進行記錄,，并用適當?shù)姆椒ㄌ?/p>

理相關信息,，描述所發(fā)生的變化，運用查閱分析資料的方法解決問題,，獲得問題的答案，認識人和動物的生命周期,。

2,、觀察溫度計的結構，會使用溫度計,，觀察水的三態(tài)變化及其溫度的變化，經歷“觀察現(xiàn)象———提出問題————做出假設（解釋）————————分析、檢驗假設—————尋找新的證據(jù)—————做出新的假設？,？”的過程,，完成相對完整的科學探究活動,，對水是否可以在氣態(tài)和固態(tài)之間的轉化進行驗證,，對水的各種狀態(tài)之間是如何發(fā)生變化的進行整理和概括,。

3、在討論和交流中，表達和傾聽,、貢獻和分享方法,，用簡單的材料和方法做探究磁鐵性質的實驗,，用記錄表記錄實驗,，用實驗獲得的證據(jù)思維加工得出結論,，想辦法解決簡單的磁鐵問題，使用指南針確定方向,，制作磁針，合理設計制作指南針。

1、形成用事實說話的意識,，樹立科學要講求實證的思想,；激發(fā)關注和研究生命現(xiàn)象的興趣；培養(yǎng)堅持性和合作能力,。

2,、認識到較長時間堅持不懈進行觀察記錄的重要性；領悟生命的可愛和可貴,，認識到動物和人的生長變化,，生命周期是有規(guī)律的，是不可違的,；生命周期與環(huán)境因素及其疾病有關,，養(yǎng)蠶繅絲是我國勞動人民的偉大發(fā)明，值得我們自豪,。

3,、認真、細致的觀測,、記錄,，認識到觀測數(shù)據(jù)對科學研究的意義和價值；初步認同物質是不斷變化的觀念,，初步建立物質不滅（循環(huán)）的認識,。

4、培養(yǎng)樂于表達和交流的態(tài)度,，體驗認真實驗,、收集證據(jù)，根據(jù)證據(jù)尋求結論的科學過程和尊重證據(jù)的科學態(tài)度,；體會在探究中學習合作的必要性和重要性；在了解我國古代指南針的發(fā)明和應用中,，增強熱愛祖國的感情,；培養(yǎng)發(fā)展動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神,。

本冊教學內容仍然屬于生命世界和物質世界的范疇,，但是探究的重點有所不同，主要指導學生對變化的事物進行觀察,，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律,。本冊教學還要結合教學內容，引導學生關注事物之間的相互關系，如生物與環(huán)境,、生物的結構與功能,、物質狀態(tài)變化與熱量、物體性質和用途的關系等,。

在科學探究方面,，本冊的教學將進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力。如在較長的一段時間內堅持觀察,、記錄的習慣和能力,，并學習用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀察結果,。同時重視基本實驗操作技能的培養(yǎng)和實證意識的培養(yǎng),。例如指導學生學習定量的觀察，經歷“觀察現(xiàn)象一提出問題一做出假設（解釋）一分析,、檢驗假設一尋求新的證據(jù)以做出新的假設”的科學探究過程,。使其主動提出問題、思考問題,、研究解決問題的意識和能力有所提升,。

1、認真研究課程標準,，鉆研教材,，做好教學準備，精心設計教學過程,。

2,、加強對先進的教學理念的學習，并應用于自己的教學,，確保教學的有效,、優(yōu)效。

小學教師教學工作計劃500字 小學教師教學工作計劃篇四

李 艷 現(xiàn)目前英語教學成為國家教育改革很重大的變革科目之一,。以前都是城鎮(zhèn)學生小學就學習英語,，而農村學生只有在升入初中之后才接觸英語學習。現(xiàn)在的英語教學已經到了農村小學,，在學生上小學的時候就要開始新的英語教學了,。針對學生的學習情況，本學期我將重點投入到以素質教育為指揮棒的教學宗旨,，激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心,；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調基礎,，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎,。我根據(jù)自己和學生的實際情況制定了以下教學工作計劃： 一,、學生情況

我校學生是從三年級開始學習英語，而我所任教的是四,、五年級,，這個階段的學生思維活躍，模仿能力和記憶力較強,，所以應針對不同的學生進行分層次教學,，可能才會達到預期的效果；其次,，四,、五年級學生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎,，因此對他們而言,，英語基礎知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽,、說,、讀、寫的要求上,。 擴大學生對西方國家了解的知識領域,，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。 二,、 指導思想

認真學習《綱要》內容,，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地,，切實轉變教學觀念,，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境,，

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進一步提高質量意識,，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎。 三,、教學目的,、任務

小學英語教學在過去幾年的發(fā)展中，在領導,、學校的關心和重視下，取得了一定的成績,，教學,、教研活動蓬勃展開,，教學質量逐年提高。但是,，本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻,，任務艱巨：首先，師資緊,，課時少,，教學任務重；其次,，就我自身而言,，剛踏入小學英語教育行列，對教材要求把握不夠到位,，正和學生處于一個認識,、磨合和相互適應的過程。為此關于本學期的主要目的有以下幾個方面：

1,、提升學生學習英語的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀、書寫習慣,； 2,、發(fā)音準確、朗讀流利,，準確掌握書中的重點內容,； 3、能夠進行簡單的日常用語的交流,； 4,、能夠用簡單的句子進行寫作（簡單造句）； 5,、熟練掌握所學歌曲,、chant等；

6,、強調語言運用,。兩本教材都體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng),。在起始階段采用"全身動作反應法"（老師的body language）,，讓學生在做中學，在唱中學,，在玩中學,。

8、注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿"學會學習"的主題,，培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力,。如let's learn /let's try /let’s talk。 9,、突出激發(fā)學習興趣,。教學形式多樣化，其中包括對話,、歌謠,、小詩、

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歌曲,、游戲,、任務、繪畫等,。 四,、教學重點難點 1．重點：

（1）提高課堂效率。

（2）養(yǎng)成良好的聽英語,、說英語,、讀英語和簡單書寫句子的習慣。 （3）發(fā)音清楚,，語調正確,，書寫工整。

2．難點：使英語基礎差的學生提高聽,、說,、讀、寫的能力,，全面提高英語成績,。 五、方法措施

1,、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進行課堂的有效教學,，提高課堂效率,，做到當堂內容當堂掌握。

2,、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,，如：情景教學法、直接教學法,，并開展一些有趣的活動,、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語，讓學生多讀多說多對話,。

3,、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里學習“第二語言”。做到“生活中有英語,，英語中有生活”。

4,、鼓勵學生大膽說英語,，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心,，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣,。

5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學生的需求,。幫助

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英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生,。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設的情景對話,，為學生提供使用英語進行交流的機會,。 7、課堂盡量全英化,，打好每名同學的英語基礎,，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內容,，強化口語和應試能力,，對每一單元的內容力爭人人過關。

8,、練習形式多種多樣,，手、腦,、眼,、肢體并用，靜態(tài),、動態(tài)結合,，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合,。通過大量地實踐,，使學生具有良好地語音、語調,、書寫和拼讀地基礎,，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動,。

總之，由于才踏入英語教學工作,，所以在這個學年中必須認真努力,，盡快摸清學生的學習情況，有針對性的改變自己的教學方法,，逐步適應學生的學習水平,。讓學生在玩中學習，提高他們學習的積極性,，制定適合他們的學習策略,，幫助學生取得更好的成績，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

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時間安排

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小學教師教學工作計劃500字 小學教師教學工作計劃篇五

今年有幸分配到稻田中心小學,，并擔任一年級一班的班主任，雖然覺得壓力很大,但在我的內心同時也產生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個班搞好,為此我制定了一個計劃,。計劃如下：

第一，在業(yè)務水平上,。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實際教學經驗.在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,探討,來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透,。

第二，在知識蘊涵量上.雖然是本科生,，但自己的知識含量,，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠,俗話說:"學海無涯",因此，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學方面的心得與見解,。勤于學習,樹立終身學習的觀念。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到"三學",。

(1)堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念,。

(2)多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在"無字處"學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作,，都要盡心盡力,，都要為學生著想，要努力工作,，應當兢兢業(yè)業(yè),，忘我的工作。

(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識結構。

三,、教學工作上,，我將積極熟悉教材，不懂就問,，虛心向老教師請教,，學習他們的經驗，從而內華和提升自己,，積極參加教研活動,，認真學習《新課標》，領會新的教學理念,，轉變角色，把微笑帶進課堂,，注重學生的全面發(fā)展,。認真，耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短,，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎,。認真工作,，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做,，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟,；時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作. 在教學方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性,，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式,。使自己更適應教育改革的大潮流。

第三,，學生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,這還需教師來耐心調教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學生進行滲透德育教育,。

第四，協(xié)調家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見,。因此,，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。

綜上所述是我在新學期的工作,學習計劃制定的雖然簡單了一些,但我個人認為,有很多事情與問題是在工作過程中產生的,并要在工作中進行解決的,在工作計劃中不一定十分全面的寫進去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法.對于我現(xiàn)有的工作,我會很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平,把這個班辦好.同時也謝謝各位領導對我的信任,。