無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

評語老師對學生篇一

布魯納曾言：“教師必須采取提供學習者最后能自行把矯正機能接過去的那種模式,，否則，教學的結(jié)果勢將造成學生跟著教師轉(zhuǎn)的掌握方式,?！币行У剡\用激勵式評語，培養(yǎng)學生的自信,。不用或盡可能少用定性質(zhì)的評價,。重視評價的診斷、定向、反饋,、激勵功能,，促進學生的個性全面發(fā)展。要重視學生的學習過程評價,，給學生顯示才能的機會,。

在實行評語改革時注意兩個層面。

第一個層面：學生層面,。讓學生對自己一學期來的表現(xiàn)作一次回顧,，真實地寫出自己的優(yōu)點和缺點，引導學生作出實事求是的自我評價,。接著讓學生試著相互評價,，評價時引導學生多找找同學的長處。

第二個層面：教師層面,。特別要注重發(fā)揮這個層面的積極性,。有關任課教師要及時向班主任提供學生各方面的信息。學期末,，班主任根據(jù)學生的自我評價、相互評價,、任課教師提供的信息以及自己對學生的了解寫出高質(zhì)量的評語,。一則好的操行評語，就是一份營養(yǎng)豐富的精神食糧,。它不僅對學生目前的健康成長起作用,，而且對學生今后的發(fā)展也有長遠影響。讓我們用“愛心”去書寫評語,，在實踐中不斷地創(chuàng)新,，讓評語真正成為灑向?qū)W生心靈的陽光。

教師在寫操行評語時突出“三個特性”,。

全面性：不但要評價學生德,、智、體,、美等方面的發(fā)展狀況,，而且更要注重評價學生非智力因素的動態(tài)變化。

針對性：針對每個學生的不同情況,，運用他們易理解,、樂接受的語言，力求準確地寫出恰如其分的評語,。帶著放大鏡看學生的'優(yōu)點,，用積極向上的語言來肯定學生的長處，激起他們不斷前進的熱情,。用委婉的語言指出學生的缺點,，以親切的鼓勵促進學生進步,。力求突出學生的個性。

激勵性：堅持以鼓勵為主,，堅持以發(fā)展的眼光看待學生,，正確指明努力方向。在評語中透出愛心,，充滿期望,，激勵學生不斷地努力。學生看到的是希望,，得到的是前進的動力,。

一、尋學生的“閃光點”作為評語的切入口,。

素質(zhì)教育既要促進學生全面發(fā)展,，又要使學生的個性潛能得到充分的發(fā)揮。正如蘇霍姆林斯基所說的“最主要的是,，要在每個孩子身上發(fā)現(xiàn)他最強的一面,，找出他作為個人發(fā)展根源的‘閃光點’，做到使孩子在他最能充分顯示和發(fā)揮天賦素質(zhì)的事情上,，達到他的年齡所能達到的卓越成績,。”

小學生的興趣,、愛好和特長是他們個性的重要組成部分,。在小學階段，每個學生都會有自己特有的興趣和愛好,。這就需要班主任平時多留心觀察,、尋找、發(fā)現(xiàn),。寫評語時開頭就對學生的“閃光點”予以充分肯定,，那么學生的榮譽感、成就感和成功感就會大大增強,。這樣不僅有利于學生形成堅定的自信心,，而且會使評語的內(nèi)容更生動、親切,、感人,，富有吸引力。

二,、找學生的主要表現(xiàn)或

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評語老師對學生篇二

學評語是教師對學生的全面評價,，是對學生學習、思想品德、身心健康等全方位的描述和評論,。學評語記錄著學生的成長軌跡,，是學生學習生活中的一筆寶貴資料。在這里,，我將分享我對學評語的心得體會,。

第一段：學評語的作用

學評語是教師對學生表現(xiàn)的評價和反饋，它的作用是多方面的,。首先,，它能夠激勵學生，讓他們更加努力的學習和進步,。同時,，學評語也是教育家和學生家長了解學生學習狀況和進步的一種方式。其次,，通過學評語,，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學生在學習和生活中的問題，并予以指導和幫助,。最后,，學評語激發(fā)了教師評價和教育方法的創(chuàng)新，有助于提高教學水平和促進教師專業(yè)成長,。

第二段：學評語的標準

學評語要評價學生的全面發(fā)展,，教師需從多個方面加以評價，如學習能力,、思想品德、身心健康,、社交能力等,。評價過程中，教師需要格外注重學生的主觀能動性,，評價學生是否具有創(chuàng)新精神,、獨立思考能力以及自我管理能力等。此外,，評價過程中也要注重學生的個性特點,，具體地展現(xiàn)學生優(yōu)點的同時，也要注意批評的深入,。

第三段：學評語的要素

學評語需要包括以下要素：首先,，需要評價學生的學習成績，如考試成績,、課堂表現(xiàn),、作業(yè)完成情況等。其次，需要評價學生的學習態(tài)度和學習方法,，如學習積極性,、聽課效果、課后復習情況等,。還需要評價學生的思想品德,，如品德培養(yǎng)、道德修養(yǎng),、思想道德表現(xiàn)等,。最后，需要評價學生的身心健康狀況,，如身體素質(zhì),、心理健康等。

第四段：學評語的寫作

學評語的寫作應該全面,、客觀,、準確，具體地展現(xiàn)學生的優(yōu)缺點和發(fā)展成果,。評價內(nèi)容要科學,、合理，具有可操作性,，認真闡述學生的發(fā)展趨勢和潛力,，有助于更好地引導學生發(fā)揮潛能。同時,，評價也要具有可讀性和可理解性,，不要使用過于復雜的語言和概念，要讓每一位學生和家長都能理解和接受,。

第五段：學評語的作用與方法

學評語的作用顯而易見,，它是教師對學生全面評價的反饋，對學生個人發(fā)展和教育教學的發(fā)展有著不可替代的作用,。教師評價學生時,，評價方法也非常重要。評價應該貼近學生,，注重具體事實,，有針對性、實用性,。教師應該關注學生的成長變化,，把握時機和方法，既要注重學生的成績,，還要注重學生的潛在能力,，教師對學生進行全方位的評價,，將會使學生成長更快更好。同時,，還要積極開展學生自我評價活動,，讓學生在自我評價過程中不斷反觀自己，在自我發(fā)現(xiàn)和發(fā)展中不斷構(gòu)建自我之路,。

總之,，教師的學評語是一種反思、提升自我的過程,，只有不斷地全面評價和提高自己的評價水平,，才能更好地幫助學生成長。學評語不是簡單的評價工具,，而是一個引導和促進學生進步,、教育創(chuàng)新的有效方法。因此,，我們需要不斷深化和提升學評語的價值和作用,，真正發(fā)揮其優(yōu)秀的作用，為學生的成長和教育培養(yǎng)做出更加積極的貢獻,。

評語老師對學生篇三

在寫作過程中,，我們經(jīng)常需要接受他人的評價、反饋和審查,。評語作為評價過程中的一種形式,，可以幫助我們了解自己的優(yōu)點和不足之處，提高寫作能力,，更好地滿足讀者和寫作目的,。在此，我想談一談自己對于寫作評語的理解和感受,。

第二段：評價的目的與意義

評價的目的不僅在于發(fā)現(xiàn)錯誤與不足,，更在于提供建設性的意見和建議，幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力,，使我們得以盡快改正缺點，更好地實現(xiàn)寫作目的,。寫作評語不僅可以提供指導和反饋,，也可以增強寫作信心，激勵自己設計更好的文字,。從他人的評語中,，我們能夠收獲不可估量的靈感與優(yōu)秀的寫作思路，這些都對我們的日常寫作具有重要的意義,。

第三段：評價中的困難與挑戰(zhàn)

評語也有其困難和挑戰(zhàn),。有些寫作評論可能會讓我們感到挫敗和不滿意,。這時，我們可能會對自己的缺點或方向感到困惑,，但我們應學會接受批評,，認真思考他人的意見，再次回溯自己的目的,，找到優(yōu)良的寫作思路,。評價還需要耗費時間和精力，并且需要針對性的評價,。仔細地評價他人的作品,，是需要馬上給出評價，但我們也需要深入地思考和研究對方寫作的風格和目的,，仔細地給予建設性的建議,。

第四段：培養(yǎng)積極的寫作心態(tài)

我們需要保持一個積極向上的寫作心態(tài)。時常把寫作視為一項既挑戰(zhàn)又加強個人領域的選擇,，并用寫作 引導自己走向正確的方向,。我們應明確自己的目的，并盡最大的努力去發(fā)現(xiàn)自己的身體和心理的潛力,，追求卓越的成就和美好的生活,。同時，我們需要在寫作領域中不斷追求進步,，在每次評價后吸取經(jīng)驗與教訓,，更好地探究自己的寫作前景。

第五段：結(jié)語

回顧評價過程中的經(jīng)驗,，我們應該更好的理解評語的目的與意義,，克服評價中的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)積極的寫作心態(tài),，一步步跨越寫作路上的障礙,，展現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力和才華，在寫作領域中不斷前進,。寫作的路漫長而繁重,，但只要我們保持良好的心態(tài)和積極的進取心，我們就能不斷發(fā)掘自身潛力,，創(chuàng)造出屬于自己的精彩閃光點,。

評語老師對學生篇四

心得體會是在一項任務，活動或?qū)W習結(jié)束之后的個人反思和總結(jié),，是一種對自己成長和進步的認識和評價,。無論是在學習、工作還是生活中,，都需要我們認真總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),。而心得體會評語則是對自己這一段時間的成長和進步進行評價，并且明確自己在未來的學習,、工作和生活中應該如何改進和提高,。

第二段

撰寫一篇心得體會評語必須做到內(nèi)容準確、表達清晰,，并能真實地反映自己的思考和認識,。我們需要將自己對所做事情的總結(jié)與感悟，通過清晰的語言表達出來,，以便人們能夠更好地理解和認同,。同時，我們需要根據(jù)自己的實際經(jīng)驗,，從感性和理性兩個方面進行分析,，并結(jié)合具體事例和實際數(shù)據(jù)加以論證，從而使我們的感悟更有可信度和說服力,。

第三段

寫作心得體會和評語的同時,，我們還需要具備一定的語言表達能力。我們必須學會運用各種修辭手法,，使自己的文筆更加生動,、形象。通過這些手法的使用,，我們可以更加深入地挖掘事物的內(nèi)涵,，讓讀者更加直觀地感受到我們的思想和感受，并給他們留下深刻的印象,。

第四段

在撰寫一篇心得體會和評語時,，我們還需要有一顆積極向上的心態(tài)。無論是成功還是失敗,，我們都需要抱著一種積極樂觀的心態(tài)來看待它,。我們應該充滿信心，并勇于面對自己的不足和缺陷,，并從中吸取教訓,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。同時,，我們也應該感慨自己的成果和進步,，并將它們作為一種動力，來不斷地激勵自己為將來的學習,、工作和生活奮斗。

第五段

通過撰寫一篇心得體會和評語,，我們可以更好地認知自我,，找到自己的優(yōu)點和缺點,，找到自己存在的不足之處，并通過不斷反思和總結(jié),，優(yōu)化自己的行為和思維方式,。同時，我們也可以通過這種方式來學習和吸取他人的經(jīng)驗,，不斷提升自己的綜合素質(zhì),，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。因此,，寫一篇心得體會和評語,，不僅是一種學習和成長，更是一種對自己和他人的肯定和認同,。

評語老師對學生篇五

1.該作品體現(xiàn)作者具有一定的計算機繪圖功底,。主題突出明確。創(chuàng)意較好,。設計理念清晰,。結(jié)構(gòu)基本合理。色彩的搭配較合理,。優(yōu)化處理圖片較得當,。但是標題值得推敲。

2.該作品創(chuàng)意新穎,，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力,。布局合理，色彩搭配合理,。該生在設計過程中表現(xiàn)積極,，態(tài)度端正，及時與老師溝通,，并能合理聽取意見,。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神,。但是,，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠。

3.該作品設計思路清晰,，中心思想突出,，主題明確。整體切合畢業(yè)設計要求,。在制作過程中,，作者煞費苦心，積極構(gòu)思,，努力找突破口,，基本實現(xiàn)了自主化設計,。作品整體布局得當，效果較好,。

4.該作品體現(xiàn)作者所學的理論與實踐的結(jié)合,，創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個性和刻苦精神,。繪圖整體規(guī)范,，效果較好。結(jié)構(gòu)布局合理,?？傮w設計效果好。但是作品原創(chuàng)性不足,，還應改進,。

5.該作品具有一定的想象力，同時具有一定的創(chuàng)造力,。在制作過程中,，作者深思熟慮，把學的基本知識融入在具體創(chuàng)作實踐中,，取得一定的突破,。作品整體效果一般，缺乏獨創(chuàng),。

6.該作品切合主題,，條理清楚，構(gòu)圖協(xié)調(diào),，元素運用充分,。在制作過程中，該同學態(tài)度認真,，虛心向指導老師請教,，積極發(fā)揮自己的智慧。作品整體符合設計大綱要求,。但還缺乏獨創(chuàng)性,，在色彩的搭配上還做得不夠。

7.該生創(chuàng)作靈感豐富,，積極運用計算機繪圖技術(shù)和自己具備的專業(yè)知識,，完成了這幅作品。此作品結(jié)構(gòu)布局合理,，內(nèi)容豐富,，整體效果良好。但缺乏創(chuàng)意點，詞也不夠好,。

8.該生學功底較好,，在設計中虛心聽取他人的意見和建議，設計積極,。作品色彩鮮明，線條清晰,，主題表現(xiàn)明確,，整體效果良好，符合平面的基本構(gòu)成要素,。是一副合格的作品,。

9.該同學在設計過程中，多次與指導老師交流溝通,，悉心聽取老師的建議,，并把它融入到自己的作品創(chuàng)作中。整個過程均自主完成作品,。作品整體效果較好,，體現(xiàn)主題要求。

10.該作品能充分表現(xiàn)主題,，構(gòu)圖整體和諧美觀大方,。作者注重色彩和線條的搭配，能把基礎理論知識與專業(yè)實踐有機結(jié)合在一起,，值得表揚,。但是，該平面整體缺少吸引要素,，不能起到讓人記憶深刻的效果,。

11.該同學設計理念切合主題，表意鮮明,，突出主題,。設計中，該生積極尋求指導和幫助,，大量吸取他人的意見和建議,。作品整體效果美觀大方，有一定的宣傳效果,。但部夠經(jīng)典,，不能發(fā)人深省。

12.該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題,。這是全人類共同關注的話題,，要把它體現(xiàn)在一幅作品中，難度可想而知。作者積極運用自己已有的基礎知識,，結(jié)合實踐創(chuàng)作出該副作品,，具有一定的時代性。該作品整體效果好,，主題突出,。但是，依然缺乏原創(chuàng),。

13.作品充分體現(xiàn)作者所學基礎理論和實踐知識的扎實性,，線條細膩，結(jié)構(gòu)嚴謹,，構(gòu)思獨特,，整體效果良好。但是,，整體設計仍然缺乏創(chuàng)新精神,，基本符合畢業(yè)設計大綱的要求。

14.該學生在設計中積極與老師交流設計思路與創(chuàng)意來源,，能充分把自己所學基礎知識運用到實際設計中,。作品主題鮮明，色調(diào)清晰,，整體設計合理,。設計缺少創(chuàng)新的東西，沒有表現(xiàn)出自己的設計水平,。

15.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義。

評語老師對學生篇六

生活是一所最好的學校,，不僅教會了我們知識與技能,，也磨礪了我們的意志與品質(zhì)。每一個人都會在不同的時刻從生活中得到心得體會,，這些心得體會將成為我們成長路上的寶貴財富,。在我與生活的交融中，我也積累了許多心得體會,，下面將從努力奮斗,、與人為善、勇于擔當,、保持平衡以及感恩心態(tài)五個方面詳細展開,。

首先，我深知努力奮斗的重要性。生活并非如我們想像中那樣美好,，更多時候是充滿挫折與辛苦的,。然而，正是在這些挫折與辛苦中,，我學會了努力奮斗,，充實自己。比如,，在我面臨考試壓力時,，我會花更多的時間去看書，加倍努力地備考,。這樣的付出使我看到了自己的成長與進步。努力奮斗能幫助人實現(xiàn)自己的理想,，也讓人更加珍惜自己所擁有的一切,。

其次，我明白與人為善的意義,。在生活中,，與人為善是我們應該具備的一項重要品質(zhì)。我在學校和社會中都堅持著以誠待人,，善待他人的原則,。無論是和同學相處還是和陌生人打交道，我都盡力去關心,、理解和幫助他們,。這樣的善待不僅能產(chǎn)生良好的人際關系，還能帶來更多的快樂與幸福,。我體會到,，與人為善并不是一種損耗，而是一種收獲,。

第三,，勇于擔當是我在生活中得到的重要體會。面對各種困難與挑戰(zhàn)時,，我學會了勇敢地面對,，不逃避、不推卸責任,。擔當能使人成熟與堅強,，也能讓我們發(fā)揮出更多的潛力。比如,，在團隊合作中,，我總是不斷自我訓練，為團隊解決問題，而不只是等待別人的拯救,。這種勇于擔當?shù)男膽B(tài)讓我變得更加自信,，也贏得了他人的尊重與支持。

第四,，保持平衡對于生活的穩(wěn)定是至關重要的,。生活中的各種事務時常會讓我們感到壓力與疲憊，但是同時也需要我們尋找平衡,，讓自己得到充分的放松和休息,。我遇到困難時，會選擇跑步或者聽音樂來放松自己,；當我感到疲憊時,，我會選擇一個適合自己的方式去休息、放松,。保持平衡,，不僅能幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)，也能讓我們更加享受生活,。

最后,，我深深感受到感恩心態(tài)的重要性。生活中,，我們得到了太多不經(jīng)意的恩惠,，而常常容易忽略背后的付出和努力。而當我們抱著感恩的心態(tài)去看待生活,，并及時回報他人時,，我們會體會到一種美好與幸福。我學會了感恩,，并時刻保持一顆感恩的心,，在面對困難時，我會回憶起自己的收獲,，給予自己力量和勇氣,。

綜上所述，生活是一所最好的學校,，我們每個人都能從中獲得豐富的心得體會,。努力奮斗、與人為善,、勇于擔當,、保持平衡以及感恩心態(tài)，這是我在與生活交融的過程中領悟到的寶貴經(jīng)驗,。這些經(jīng)驗不僅讓我成長,，也讓我更加熱愛這個世界,，珍惜每一天的生活。

評語老師對學生篇七

1.你秋游時觀察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當時的愉快心情寫上,，那該多好!

2.“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候,，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的,，對嗎?告訴你,，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫,，收獲會更大,。”

3.“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”,，太貼切了!比賽雖然失敗了,，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!

4.你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,，盡管你對作文有些膽怯,，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情,，老師一定非常喜歡你的。

5.你是一個聰慧敏感的孩子,，你也曾有一個快樂的家庭,，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,，你就不愛它了嗎?用你的聰慧,，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

6.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空,，看到了金黃的稻田,、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切,，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇,。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優(yōu)美啊!

8.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫,，說明你是一個善于觀察的孩子,。可是秋天是多么美的季節(jié)啊,，秋天是收獲的季節(jié),，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

9.作者運用心理描寫和動作描寫手法,，把自己當時緊張,、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來,。

10.剪裁得體。筆墨集中,，詳略有致,。語言簡潔，概括性強,。主題積極,、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外,，善用懸念,，使情節(jié)曲折引人。材料典型,。

11.本文采用了第一人稱的寫法,使得?具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

13.文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

14.文章真實生動,情真意切,特別是?使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

15.敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

16.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

17.這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

18.本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了?的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準確.

19.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

20.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

21.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

22.文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.

23.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.

24.通過仔細觀察,采用了合適的語言把?繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風趣.

25.對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

26.文章將?寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

27.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

28.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.

29.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

30.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以?點明中盡,含蓄雋永,意味深長.

31.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

32.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

33.文章自始自終充滿著對?的尊敬與感激,?情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

34.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

35.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

37.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

38.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

40.本文以?為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了??,文章語言生動豐富,可讀性強.

評語老師對學生篇八

心得體會評語是對某個過程,、體驗或事件進行評價和總結(jié)的一種形式。這種形式可以應用于學校教育,、工作實踐和生活中的各種情景,。很多人在撰寫心得體會評語時，可能會遇到些困惑和疑惑,，本文將介紹我在編寫心得體會評語上的體會和想法,。

第二段：認識心得體會評語

心得體會評語通常是我們在進行某項活動或任務之后的總結(jié)和反思，目的是為了提高自己的認知和學習成果,，同時也可以幫助我們更好地調(diào)整自己的行為和習慣,。撰寫心得體會評語時，應該盡可能詳細地描述我們的思考和感受,，并結(jié)合實例進行說明,。這樣能使我們更好地理解自己的思考過程，以及對某些事物的認知和看法,。

第三段：撰寫心得體會評語的方法

在撰寫心得體會評語時,，應該注意以下幾點。首先,，要真實客觀地表述自己的思考和感受,，不要夸大或縮小事情的重要性。其次,，要圍繞主題展開,，不偏離主題，不能胡亂分析或結(jié)論,。最后,，應該重視細節(jié)和形式,，注意排版和文字表述,，讓自己的心得體會評語更具有說服力和價值。

第四段：心得體會評語的作用

心得體會評語的作用是主要有三個方面,。一是幫助我們更深層地理解某些知識和問題，增強我們的認知和理解能力,。二是在實踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，提高我們的實踐經(jīng)驗和能力。三是幫助我們更好地進行學習和思考,，提高自己的思維能力和創(chuàng)造力,。

第五段：心得體會評語的總結(jié)

總之，心得體會評語是一種重要的總結(jié)和反思形式,，它可以幫助我們更好地進行學習和思考,，提高自己的認知能力和學習成果。在撰寫心得體會評語時,，應該注意方法和形式,，真實表述自己的思考和感受。只有這樣,，才能使自己的心得體會評語更具有說服力和實用價值,。

評語老師對學生篇九

(1)你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育,，你思想上積極要求進步,，但又常常不能嚴格要求自己，愿你振作起來,。要知道“積累知識在于勤,，學問淵博在于恒，”,。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方，你是個聰明的孩子,，希望勤奮學習,，提高自己的成績。

老師期待著你的成功,。

你誠實,、文靜,能夠積極參加勞動，希望專注于學習,，努力提高自己的成績.記住書是一杯蜜,，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華制成的;書是一杯茶，只有細細品嘗,，才能透過苦澀,，品出香甜，希望你做一個愛讀書的人,，在書山學海中,，品嘗探索知識的樂趣,。你淳樸，真誠的笑臉會永遠留在我心中,，新的生活已經(jīng)在你面前展開了,，相信你一定作好了準備，正滿懷信心地去迎接更艱巨的挑戰(zhàn),。

(3)經(jīng)過不懈努力,，你已成為老師和同學們眼中的好好學生，新的學習生活將要在你面前展開,，愿你駕駛著裝滿知識的巨輪,，樹起理想的風帆，擎著奮斗的指南針,，抵達科學的彼岸,。

老師一直對你很有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人!作好準備,，滿懷信心地去迎接更艱巨的挑戰(zhàn)吧,。

(4)你有聰明的頭腦，頑強的意志,，你有堅定的決心,。學習上你認真刻苦，有較好的鉆研精神,，老師相信你只要你堅持不懈的努力,，相信你一定能成為一名重點高中的學生，你準行,。

(5)號 你無論性情還是樣子都讓人覺得很可愛,，你是一個乖孩子，學習從來不讓人操心,，但不夠刻苦,。你的成績，你自己滿意嗎?我想：假如你要考重點高中,，成績光穩(wěn)定還不夠,，一定要拔尖才行。你呀,，還要多加油喲!

(6)號 你是一個善良,、熱心、有禮的女孩子,，對老師,、對同學你都是非常的真誠。在學習上你也投入許多,，成績也比較穩(wěn)定,，但穩(wěn)定中也要求進步,，所以你還要努力，不要給自己找太多的借口,，假如還不加緊,，好的高中是遙不可及。

(7)號 斯文大方的你,，是一個品德兼優(yōu)的好學生,。你當班干已經(jīng)一個學期了，真是辛苦你了!你的認真誠懇的工作態(tài)度讓老師看在眼里,，喜在心頭,。成績上，你很認真,，所以我還比較放心,，但刻苦的精神還不夠，你還要加把勁喲,。

(8)你是一個聰明懂事的好學生,，你有值得很多人學習的刻苦學習的精神，對工作認真負責,，生活上艱苦樸素讓為師的特欣慰,，學習光是勤奮還不夠，還需多一些“活法”“活招”,，望以后能以自己的長處去彌補自己的不足之處!相信在明年的中考中你一定會考上理想的重點高中,。

(9)認真、勤奮,、刻苦,、努力……如果要去“訴”寫你的優(yōu)點，我想那只是多余,，多此一舉罷了,。你那種求學的精神，讓老師為你而自豪,，付出總有回報。希望以后能在學習上多用些“活法”“活招”,，相信你一定能考上理想的重點高中,，老師為你加油!

(10)你是一個為人較誠實的學生。你知道嗎?自己的命運靠自己主宰,，學習是作為學生最根本的任務,，而這過程中的點點滴滴都得自己去總結(jié)，看看是否曾經(jīng)努力過,，與現(xiàn)在的收獲是否相稱,，那時你才能懂得認真刻苦學習的作用和好處了!希望你好好努力,，爭取考上理想的學校。

(11)對你來說,，足球是摯愛,，學習排第二，可能是吸取了小學失敗的教訓吧,，現(xiàn)在總算穩(wěn)定下來,，但下的功夫仍不夠，如物理,，你的分數(shù)還不夠好,，不夠尖。你想報考重點高中,，一定要付出,，犧牲玩的時間。寒假好好的總結(jié)一下,，補習欠缺的知識,，這樣對你有好處。

(12)白凈的臉龐,，溫文爾雅的風度,，活像一個紳士。其實老師認為你很多時候是很可愛的,，但勞動值日你就可惡了,。因為老是不認真，學習上也不太可愛,，因為你有惰性,，遇困難就畏縮不前，這樣可不行,。只有半年了,，你看看劉健，他是怎樣上課,，怎樣學習,、做作業(yè)的。他就可以是你的榜樣,，好好學一學吧,。

(13)你的智商不低，你的.理論也頗高,，有的時候老師還會被你的理論搞得哭笑不得,。聰明自負的你，有著靈敏的數(shù)學頭腦，喜歡爭辯的口才,。成績優(yōu)秀,，但字體卻不敢恭維。我說,，你也要練練寫字了,，因為俗話說“人如其字”，如果這樣的話,，你的榮譽就會毀于一旦了,。

(14)吳天翔、吳天翔,，天高任你飛,。你卻動也懶得動，好令老師失望,。初三的學生了,，可你的腦袋里裝滿的只是籃球，腦筋幼稚得不能再幼稚,，這樣下去怎么辦,。想一想你繼續(xù)玩下去的結(jié)果，你今天所謂的快樂,，玩游戲機的興奮,，換來只能是明天的懊喪!

(15)你是一個很讓老師無奈的學生，你的計算機“技術(shù)超群”,，但你的主科成績卻不敢恭維,。你有著在計算機領域沖浪的夢想。但你可知,，考不上高中,，你與理想的距離會越來越遠。學期末,，我的確見你認真了些,，但我擔心會否是“三日打魚，四日曬網(wǎng)”,，望你多一點恒心與毅力,。

評語老師對學生篇十

生活是一本大書，不斷地教會我們經(jīng)驗和智慧,。在這個過程中,，我們從生活中汲取到了許多寶貴的心得和體會。這些心得和體會不僅僅讓我們更加成熟和理智,，還能指導我們面對困難和挑戰(zhàn),。以下將從學習、工作,、人際關系,、時間管理和健康等方面，分享對生活的心得和體會,。

首先,，學習是一種生活態(tài)度，是我們不斷進步和成長的基礎,。在學習的過程中,，我們應該保持積極主動的心態(tài)，勇于迎接新知識的挑戰(zhàn),。同時,，要學會有效的學習方法，如拓展閱讀,、做好筆記,、利用工具和資源等。通過不斷地學習,，我們可以拓寬自己的眼界,，增加知識儲備，提升自身能力,，為實現(xiàn)人生目標打下堅實的基礎,。

其次，工作是實現(xiàn)自己價值的重要途徑,。無論是學生還是職場人士,，都應該將工作當做是對自己和他人負責的行為。努力工作,，既能滿足自己的成就感,，也能創(chuàng)造價值，為他人的生活帶來改善,。在工作中,，我們還需注重團隊合作和溝通，在與他人的協(xié)作中培養(yǎng)自己的責任心和領導才能,。

此外,，人際關系是我們生活中不可忽視的一部分。良好的人際關系不僅能帶給我們快樂和支持,，還能為我們的個人和職業(yè)發(fā)展提供溫暖和幫助,。在處理人際關系的時候，我們要善于傾聽和理解他人的需求與感受,，尊重他人的選擇和差異,。同時，培養(yǎng)一顆寬容和包容的心，學會與他人相處,，規(guī)避沖突和矛盾,。

另外，時間管理也是生活中必不可少的一項技巧,。我們應該合理安排時間,，合理分配各項任務的優(yōu)先級。例如,，將重要的任務放在第一位,，避免拖延癥的發(fā)生。此外,，要學會有效的計劃和設置目標,，以提升執(zhí)行力。通過合理的時間管理,，我們可以提高工作的效率,，同時也能在工作之余有更多時間進行休閑和興趣愛好。

最后,，健康是幸福生活的基石,。我們應該注重飲食和運動，保持身體健康,。合理的飲食結(jié)構(gòu)和均衡的營養(yǎng)攝入對身體和大腦的發(fā)育都有重要影響,。除了身體健康，心理健康也是至關重要的,。我們要保持積極向上的心態(tài),，學會調(diào)節(jié)情緒和壓力，尋求平衡和防止過度勞累,。

綜上所述,，生活是一本自己書寫的大書，我們需要不斷地從中學習,、體驗和總結(jié),。學習、工作,、人際關系,、時間管理和健康等方面的心得和體會，都能為我們的成長和發(fā)展提供指導和幫助,。因此,，我們應該珍惜生活中的每一次經(jīng)歷和挑戰(zhàn)，從中獲取更多的心得和智慧,，使自己在生活的舞臺上展現(xiàn)出更加成熟和卓越的風貌,。

評語老師對學生篇十一

1.我們發(fā)現(xiàn)這學期xxx的變化確實不少,，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導下,，畫畫等技能方面比以前進步了,，家里感到很高興。當然在家里的表現(xiàn)比學校里淘氣些,，但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛,。

2.以前性格內(nèi)向的她從不愛講話,，自從上了小學性格開朗了很多，吃飯也比以前進步了很多,，這都要感謝老師的培養(yǎng),，希望以后有更加努力的表現(xiàn)。一切的成長離不開家庭心的感激,；一切的成長離不開老師的培養(yǎng),，慢慢的，你們的教育家長會接受,，社會會認可,，謝謝。

3.希望在今后的學習生活中,，能端正自己的學習態(tài)度,，自覺地去加強鞏固所學到的知識，認真完成作業(yè),，不懂就問,，做到“溫故而知新”，“取眾人所長,，補自己所短,。”提高穩(wěn)定自己的學習成績,。

4.她是一個心智健康,、沉穩(wěn)大氣的陽光女孩。性格善良溫和,、與人為善,，充滿積極向上的生活態(tài)度；在家中與父母為友,，聽取家長教誨,；在學校能與同學友好相處，配合老師做好班級工作,。學習踏實,、努力,，不急不躁，學習成績穩(wěn)定,。積極,、踴躍參加學校社會活動，競選學生會干部,，增強了與人溝通和協(xié)調(diào)能力,，同時還喜愛書法、長笛,、足球,、排球等運動，注重陶冶情操,，鍛煉身體,。我們以女兒為驕傲，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子,。

5.他是一個聰慧懂事的好孩子,，熱情開朗、積極上進,、善解人意,、心地善良；孝敬父母,，尊敬師長,，團結(jié)同學；有責任心和上進心,；很有悟性,。全面發(fā)展，在學習上勤奮上進,，學習能力很強,，每學期總評都獲得三好學生和優(yōu)秀班干部稱號，在鋼琴,、繪畫,、書法、朗誦,、舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn),，曾多次參加市、區(qū)級的朗誦,、書法,、征文、科技比賽獲獎,。她有很強的組織領導能力和創(chuàng)新能力,?？傊姘l(fā)展,、品學兼優(yōu),。

6.孝敬父母，對人有禮貌,，有進取心,，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強,，四年級的成績不太理想,。希望莊梓靈在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風,，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業(yè),，在新學期里總結(jié)經(jīng)驗思考自己的學習方法,，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業(yè),，一定能把成績提高,。相信莊梓靈會努力的！

7.作為家長我很高興看到孩子的進步,，希望這個進步只是一個開始,，在新學期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負老師的期望,。感謝孫老師的鼓勵,！

8.上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力,，就會有更多的希望,。好好學習吧！

9.魏近午這學期在學習上變化不大,，希望在下個學期里能夠有所提高,。

10.希望孩子在學習和生活中，是積極的,，健康向上的,。要是非分明，做一個優(yōu)秀的好學生,。

11.看到自己的進步,，改進自己的不足。發(fā)揚自己的長處,。把要做的事盡力做到更好,，你會發(fā)現(xiàn)另為一個自己-----滿懷自信,，不畏困難。陽光而有活力的男孩,。

12.希望下一次能考出更優(yōu)異的成績,，做為家長，我們會加強督促,，配合老師工作,，及時和老師關注孩子的動向！

13.在新的一年里,，望老師嚴格要求學生,，作為家長也會全力配合老師的工作，我們共同努力使孩子能繼續(xù)保持優(yōu)異成績,！

14.課堂作業(yè)正確率較高,，這與老師的監(jiān)督有關，而家庭作業(yè)沒有這么高的正確率,，作為家長我們感到自責,，對孩子的責任心不強，造成孩子在家完成作業(yè)比較敷衍了事,，不是很認真,，學習效率不高。孩子自己也意識到這點,，如果將這種不良學習習慣,，帶到初中，將會造成不良的后果,。希望在今后的學習中發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點。

15.她從小就文靜乖巧,，成績一直名列前茅,。做好自己的本分，很少讓我們操心,。有廣泛的興趣愛好,，喜歡書畫，彈琴等,。思想上日漸成熟,，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母,。懂得站在他人的角度去看待問題,。心地善良，富有同情心,，但就是不夠堅強,，較為軟弱,，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今考試在即,，希望孩子能憑著堅定的信念,，勇往直前。

16.女兒從小學起就是一個優(yōu)秀的學生,，并且擔任班干部,，學習成績名列前茅。她比較聽話,，讓我省了不少心,。總的來說,，女兒比較獨立自主,。女兒愛讀書，而且有主見,，不盲從,，我不追求她的成績，因為她懂得取舍,。女兒最大的缺點就是不能堅持,，她在努力,，憑她自己的信心我相信她一定能做到,。

17.經(jīng)過學校系統(tǒng)的管理和學習培養(yǎng)了孩子誠實守信、感恩,、責任心強等良好品德,。具有強烈的競爭意識、關愛別人,、感悟生活,、尊敬老師、團結(jié)同學,、熱愛集體榮譽,。自我管理意識強，具有堅強的毅力,，勇于正視自己的缺點,、改正缺點。除了對學校所授的知識理解和積累外,，善于閱讀課外書籍,，形成了自我學習、自我自立,、自我超越的境界,。同時興趣廣泛,，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動,，特別是熱愛籃球運動,。得到了德、智,、體全面的發(fā)展,。

18.樂于助人，待人友善,。能盡量幫干家務,，吃穿不追求名牌，不與他人攀比,。一直受到老師的表揚,，做事追求盡善盡美。認真學習,，愛好廣泛,，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲,，保持良好的品質(zhì)和品德,，充滿斗志，成為社會的有用之才,，為國家作貢獻,。

19.她是一個善良，文靜,，有愛心的女孩,。她對人有禮貌，尊敬老人,，懂得理解父母的辛苦,，也懂得保護和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想,，但她對于學習是自覺的,，努力的，用心的,。她熱愛自己的民族,，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護環(huán)境,，愛護公物,。

20.從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩,，關心和幫助他人,；喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康俊朗的身影,；天賦的抽象思維,、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學始終在班里遙遙領先,，被同學們譽為“數(shù)學王子”,。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓,！

21.這學期課外書讀的還是比較多的,，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了,。知道自己每天該做什么,，較以前比之，也有進步,。希望下學期,，新的學年有一個新的開始。嚴格按照自己制定的計劃表,。特別是語文會有錯別字方面,，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點,，別老捧著歷史看,。最后一點，希望孩子別任性,、性子別急躁,，聽媽媽把話說完先,。

22.學習成績總是不能進步,，不能夠增加自信心。希望在老師的指導下,、在同學們的幫助下,、在家長的指引下，增強自信心,，學習進步,。

23.楚楚在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好,。但在對待學習上總是較為隨意,、粗心，自覺性不夠。集體意識較強,，愛好廣泛,，愛幫助人，幫忙做的家務可以做的很好,。新的學期里,，我們將結(jié)合學校的學習計劃，對你嚴格要求,，改正缺點,，把學習搞好。

24.每個人都有優(yōu)點,，也有缺點,。你的優(yōu)點是愛看書，愛問問題,，對知識有一種求知的渴望,。缺點是任性，愛發(fā)脾氣,，不能聽取別人的意見,。希望你能改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,。老師和爸爸媽媽相信你能做好,，也期待你有更大的進步。

25.本學期謝晉學習的自覺性,、自律性有所下降,。目前，你已經(jīng)認識到你自己的毛病,。在今后的學習中取得好成績,。

26.在新的一個學期，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病,，認真地做好每一件事,。書念得多，就會比別人懂得多,，懂得比別人多,，也就比別人更容易成功。

27.作業(yè)書寫工整,，能夠認真思考問題,，對每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個非常聰明而又好學習的好孩子,。作業(yè)有很多次都被評為甲a+,，這讓我們很高興,。因為這些都是她憑自己汗水努力而得來的。雖然你很聰明也很認真,，但缺乏毅力,，對難題缺乏信心。我們希望你能夠加強對難題的解題能力,。加油,！我們相信你一定能行！

28.看了我女兒的課堂作業(yè),，我感到非常高興,，我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲。希望你在今后的學習中,，再接再厲,，取得更好的成績。我的評價為“甲”,。

29.學習態(tài)度端正了,，學習成績一定會提高。今年,，我們家長很高興看到孩子這一可喜的變化：作業(yè)比以前認真了,，對學習感興趣了，能主動學習了我們有信心,，xx就這樣努力下去,，一定是學習最棒的！

30.張紫薇的數(shù)學課堂作業(yè)本比以前的作業(yè)本有很大的不同,。以前的作業(yè)本涂改的地方有很多,，現(xiàn)改動很少，這說明她做作業(yè)比以前認真了,。懂得思考,，懂得認真看題意，不像以前還沒看清題意就動筆做,，等做完才發(fā)現(xiàn)做錯了又去改?，F(xiàn)在這個壞毛病隨著年齡的增長逐步改掉，學習的態(tài)度也提高了,。希望張紫薇同學養(yǎng)成學習認真的好習慣,，使學習變成一種愉快的事情,。

31.小y變得更加聰明伶俐,，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂,，愛好運動,，繪畫方面有了更大的進步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩,，鍛煉了與同伴友好相處的能力,，希望她在下學期更積極主動大膽參與集體活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點,。

32.能自覺獨立完成家庭作業(yè),，就是拖拉的時間太長，希望今后找出自己不足之處,，掌握正確的學習方法,，提高學習成績，不斷進步,。

很喜歡畫畫,，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到,，在老師的培養(yǎng)下,，哲哲變得懂事了，會主動幫助我們,，遵守常規(guī),，講究衛(wèi)生，我們希望在下學期老師們更加嚴格要求哲哲,，她做事缺乏點持久性,，處在“趕著走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她,，讓她更棒,，祝：新年快樂。

34.在本學期孩子有了很大的進步,，謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育,，希望在將來有更大的進步?？吹侥銈兊脑u語我知道兒子又比以前有了很大的進步,，都是老師教育的好。我希望在下學期開學的時候,，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點,，謝謝老師這一年對孩子的關心和幫助，謝謝各位老師,。

35.在寒假假期中,，戎佳玥能在家中幫助父母做一些力所能及的事，在對人接物方面有了較好的改變,，能認真閱讀一些好的書刊,，并提出一些問題和寫出一些較好的文章,。但在對待學習的態(tài)度上，表現(xiàn)的不太理想,，有時不能積極主動的去鞏固所學到的課堂知識,，過于粗心，學習方法過于簡單,，導致學習成績時好時壞,，波動起伏過大。

36.張容笑在大的方面很懂事,，能面對生活中的變化和挫折,。但有時候耐心不夠，有點急躁,。在學習方面,，能追求上進。希望能更加認真一點,，仔細一點,，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點,，當然是需要多練習,。

37.聰明伶俐，學習能力強,，但諸事淺嘗輒止,，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事,，但有時表現(xiàn)較任性,。做事有原則，但有時缺乏變通,。

38.成績只能代表過去,，希望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。

39.你確實長大了,，四年級第一學期是家長第一次防守讓你學著"扶墻走路",，第二學期你走得很穩(wěn)了，家長對你就有了信心,。但作為一名學生始終要記?。簩W無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒,，只有合理安排好時間,，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的"船"和靈活的"漿"交給你了,，好比屬"虎"的你添上了雙翼,，家長希望你在新學年能把"船"劃得更穩(wěn)更遠,。

40.姣姣已經(jīng)十歲,，馬上步入五年級,，這是你成長歷程上的重要一步！良好的學習,、生活習慣,，會讓你走地快，走地輕松,！

41.有些任性,，做事拖拉，學習拈輕怕重,，要懂得一份耕耘,，一份收獲。