為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇一

我們都知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，我們想知道更多的關(guān)于中國的中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，努力去體驗的傳統(tǒng)節(jié)日中含有的意義,。中秋節(jié)是一個家庭團聚在一起的好機會，可以與提高的感情和他的家人在一起,。

老師把注意力集中在“獨特的中秋節(jié)”為主題,，讓學(xué)生把他們的問題，引導(dǎo)學(xué)生走進書店,，走進計算機機房,、到老師的辦公室，走進社區(qū)…閱讀廣泛地開展交流,，調(diào)查和分析,、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們?nèi)ふ掖鸢傅臅r候,，把他們的思維導(dǎo)致深處,，研究者的狀態(tài)。

8月15日,。

教室里,，自己的房子

中秋活動的風(fēng)俗和歷史

1，知道日期的中秋佳節(jié)馬上就要到了,，中秋節(jié)海關(guān)和讀懂一些歷史,。

2、中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,，生產(chǎn)初步屈原的感覺崇敬,。

3,、經(jīng)驗分享樂趣的勞動和三個線上活動閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識，可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)接入,，組織學(xué)生有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

4,、合作交流活動

為了鍛煉學(xué)生的動手能力,，讓學(xué)生合作，根據(jù)自己的愛好,，組成相應(yīng)的交流,，發(fā)現(xiàn)自己組和收獲，聚在一起共同的體驗歡樂,。

摘要通過調(diào)查研究,，學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的一些知識，讓學(xué)生自己設(shè)計如何度過今年的中秋節(jié),，并通過語言或任何另外的方法,。通過的詩集中秋節(jié)，鼓勵學(xué)生善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。

通過討論的教師與學(xué)生,、學(xué)生作品的展示和比較，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,，最后的中秋節(jié)舉辦“我最快樂的“主題展示活動,，讓學(xué)生在活動中充分展示他們的研究成果和價值，同時,，教師引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生適當(dāng)?shù)钠渌芯炕顒拥呐d趣,。

期待著每一位學(xué)生都參與，相信我們的未來會更漂亮,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇二

1,、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂、生活幸福,。

3,、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。

4,、培養(yǎng)學(xué)生搜集,，整理,，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力,。

將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,，以及中秋的相關(guān)資料。

第一階段：活動準(zhǔn)備

1,、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱,、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。

2、調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

第二階段：以班會形式進入活動

一、情境導(dǎo)入

二,、進入活動主題,，交流感悟第一主題：話說中秋

1、中秋節(jié)的由來

2,、中秋節(jié)的傳說與民間故事

3,、中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動

1、設(shè)計別致,、精美的月餅圖案

2,、舉辦月餅宴

三、討論中秋節(jié)活動方案

1,、中秋節(jié)就要到了,，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。

2,、同學(xué)們之間交流,。

四、小結(jié)

感恩需要心的連續(xù),，不要只在中秋才撿起失去已久的熱情,。

感恩同時也需要包容，包容一切的不悅,，吸納所有的真情,。

作到——敞開胸襟“窗含西嶺千秋雪”;摒除偏見“門泊東吳萬里船”。

人是一個有感情的動物,，同樣一個沒有感情的人就不是一個完整的人,。

在這個物欲橫流的世界相信呼喚的總是真情，一個連真情都不懂的人也不配稱之為人,。

同學(xué)們相信大家都是有感請的,，也存有感恩之心,。

愿我們都能心懷感激，感恩我們身邊的點點滴滴,。

愿懂得感恩的人都能長風(fēng)破浪,，直掛云帆!

小學(xué)中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇三

通過形式多樣、豐富多彩的活動,，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神,。

同享中秋明月,，共建綠色家園

9月18日——9月21日

1. 變廢為寶活動：月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,，為了減少環(huán)境污染,，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒,，開展變廢為寶小制作,，并用來布置教室。

2. 抒發(fā)情感征文：三至五年級的學(xué)生可以借中秋團圓時節(jié),，與親友,、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福,，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮,、富強。

1. 變廢為寶小制作進行班級內(nèi)展示,，每班推薦十個左右參與學(xué)校評獎,。（德育處）

2. 征文活動每班推薦五篇參與學(xué)校優(yōu)秀征文評選。（教務(wù)處）

小學(xué)中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇四

月是民族,、家庭幸福的象征,。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子,，更是舉國歡慶的時刻,。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”,。從淵源上看,，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”,。祭月的風(fēng)俗始于魏晉,，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié),，燒斗香,、放天燈、走月亮,、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來,。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合，把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日,，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意,。

文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中,，還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內(nèi)涵,，重新找回“中秋望月”的時代感覺,。今年的中秋節(jié),，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此,，我們設(shè)計了一個活動方案,。

內(nèi)容如下：

1、活動主題：“濃情中秋,，情系火炬”

2,、活動目的：讓全院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖,。

3,、活動時間：零九年農(nóng)歷八月十五晚上(7點30分到9點45分)

4、活動地點：院圖書館噴池廣場

5,、主承辦單位：經(jīng)濟管理系07級商務(wù)英語專業(yè)

6,、參與對象：全院師生

活動的整體構(gòu)思(活動的板塊、各個板塊的主題,、基調(diào)等)

活動形式：聚會+自助餐

環(huán)境的布置：

場地布置主要圍著噴池進行,，大致的布置情況如下：

聚會地點選在圖書館的噴池廣場上進行，場地分為7個部分,，分別是主席臺(包括唱歌場地),、噴池、餐臺a和餐臺b(三米長),、工作后臺和游戲場地橘子燈,、猜燈謎和“你信任我嗎?”。

場地布置飾品有橫幅、燈籠,、氣球,、絲帶。

以圖示意：

圖書館

校門口

主席臺

后臺

餐臺a

餐臺b

噴池

橘子燈

猜燈謎

“你信任我嗎?”

宣傳形式：

1)校園海報宣傳;

2)校園播音宣傳;

3)校園各人流密集處以傳單方式宣傳,。

餐點樣式：

2)飲品類：可樂,、雪碧、綠茶,、橙汁,、奶茶、葡萄酒,、礦泉水

節(jié)目內(nèi)容：

6)交際舞：在廣場上放一段華爾茲音樂,，讓在場的師生自由組合，跳舞放松心情,。

8,、活動議程安排(詳細(xì)議程安排表，包括時間,、地點,、節(jié)目、參與人員)

1)領(lǐng)導(dǎo)致詞并宣布晚會開始7點30分

2)猜燈謎,、小橘燈,、“你信任我嗎?”7點45分—8點15分

(自助餐在游戲結(jié)束后正式開始)

3)我愛記歌詞8點20分—8點50分

4)交際舞8點55分—9點05分

5)賞月吃月餅9點05—9點30分

6)許愿船9點30分—結(jié)束

9、經(jīng)費預(yù)算(詳細(xì)的餐費,、禮品,、環(huán)境的布置、道具,、海報,、橫幅等其它活動用品費用等)

宣傳費：100元(橫幅、傳單,、海報)

餐飲費：400元(批發(fā)價格)

獎品費：200元(學(xué)習(xí)用具,、毛公仔、體育用品,、精品)

其他雜費：100元(絲帶,、燈籠、氣球,、節(jié)目材料費)

總金額：800元

10,、經(jīng)費的籌措(主管單位撥款、自籌,、贊助,、捐贈等) 學(xué)院撥款

11、應(yīng)急措施(停電、防火,、急病,、其他突發(fā)事件)

小學(xué)中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇五

利用中華民族傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”為契機，以“我們的節(jié)日·中秋”為主題,，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說,、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化,，弘揚民族的精神,。利用多種形式進行宣傳，在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛,，使“我們的節(jié)日”深入人心,，促進學(xué)生快樂成長。

二,、活動時間

20xx年9月xx日---9月xx日

三,、活動內(nèi)容

(一)加強宣傳

1、周一升旗儀式國旗下的講話,，以“我們的節(jié)日·中秋”為主題,，結(jié)合“書香家庭”閱讀活動開展頒獎儀式。

2,、利用各班晨會時間,、黑板報等形式,，讓學(xué)生了解和講述與中秋有關(guān)的民間故事,。

(二)分階段活動：

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀

活動內(nèi)容：

(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流,，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義,，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日的意義。

(2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍，各班開展有關(guān)的討論,。

第二階段：佳節(jié)賞月——實踐活動

活動一：共看明月皆如此----周一“中秋詩會”經(jīng)典誦讀活動,。(北柳校區(qū))

活動二：每逢佳節(jié)倍思親----周三下午酷玩酷樂進行“慶中秋.感恩情”繪畫活動，并將自己畫的畫送給自己的父母和長輩,。

各班擇優(yōu)繪畫5張,，拍照上交。(1-2年級)

活動三：創(chuàng)意祝福抒情懷----在教室內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻(黑板報),，學(xué)生可以把對同學(xué),、親人、老師、長輩想說想表達(dá)的祝福寫紙上并貼在墻上,。

各班拍攝照片1張上交,。(3-4年級)

活動四：節(jié)日小報寄相思----組織學(xué)生開展“慶中秋.節(jié)日小報”活動,每班擇優(yōu)交5幅給年級輔導(dǎo)員。(5-6年級)

活動五：快樂體驗爭志愿----“小銀杏”親子志愿團向社區(qū)的孤寡老人送月餅,，送溫暖,。

第三階段：佳節(jié)憶月——交流展示

活動一：組織同學(xué)們利用晨會開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動。(1-2年級)

活動二：各班通過少先隊活動課的形式,，以及經(jīng)典朗誦會,，詩會的形式開展活動成果交流會。(3-6年級)

備注：1.請將此通知布置于本班“中隊角”板塊上,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇六

為了激發(fā)學(xué)生主動了解中秋節(jié)的熱情,，了解中秋節(jié)的含義，體驗與中秋節(jié)相關(guān)的民俗民風(fēng),，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力,。

中秋節(jié)前夕

教室、家里

活動一：開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會

時間：9月24日班隊課

形式：一,、二年級：學(xué)生講述中秋節(jié)的傳說與民間故事

三,、四年級：學(xué)生猜燈謎

時間：9月18日—9月29日

形式：一、二年級：親子共同制作精美的燈籠,。

三——六年級：變廢為寶制作一個月餅寶盒,。發(fā)揮你的聰明才智，將月餅盒回收利用,，與父母共同設(shè)計一件新作品來參加比賽（材料全部利用廢舊材料制作,，可制作成生活工藝品或科幻創(chuàng)意作品）。

二,、三等獎,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇七

月是民族、家庭幸福的象征,。自古以來,，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻,。從時令上看,，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看,，我國古代就有春祭日,、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”,。祭月的風(fēng)俗始于魏晉,，盛于唐宋,，甚至被定為國節(jié)，燒斗香,、放天燈,、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來,。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合,，把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意,。

文化是月的魂,。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內(nèi)涵,，重新找回“中秋望月”的時代感覺,。今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺,。為此,，我們設(shè)計了一個活動方案。

1,、活動主題：“濃情中秋,，情系火炬”

2、活動目的：讓全院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍,，以及家庭的溫暖,。

3、活動時間：零九年農(nóng)歷八月十五晚上(7點30分到9點45分)

4,、活動地點：院圖書館噴池廣場

5,、主承辦單位：經(jīng)濟管理系07級商務(wù)英語專業(yè)

6、參與對象：全院師生

活動的整體構(gòu)思(活動的板塊,、各個板塊的主題,、基調(diào)等)

活動形式：聚會+自助餐

場地布置主要圍著噴池進行，大致的布置情況如下：

聚會地點選在圖書館的噴池廣場上進行,，場地分為7個部分，分別是主席臺(包括唱歌場地),、噴池,、餐臺a和餐臺b(三米長)、工作后臺和游戲場地橘子燈,、猜燈謎和“你信任我嗎?”,。

場地布置飾品有橫幅、燈籠,、氣球,、絲帶,。

圖書館

校門口

主席臺

后臺

餐臺a

餐臺b

噴池

橘子燈

猜燈謎

“你信任我嗎?”

1)校園海報宣傳;

2)校園播音宣傳;

3)校園各人流密集處以傳單方式宣傳。

2)飲品類：可樂,、雪碧,、綠茶、橙汁,、奶茶,、葡萄酒、礦泉水

6)交際舞：在廣場上放一段華爾茲音樂,，讓在場的師生自由組合,，跳舞放松心情。

8,、活動議程安排(詳細(xì)議程安排表,，包括時間、地點,、節(jié)目,、參與人員)

1)領(lǐng)導(dǎo)致詞并宣布晚會開始7點30分

2)猜燈謎、小橘燈,、“你信任我嗎?”7點45分—8點15分

(自助餐在游戲結(jié)束后正式開始)

3)我愛記歌詞8點20分—8點50分

4)交際舞8點55分—9點05分

5)賞月吃月餅9點05—9點30分

6)許愿船9點30分—結(jié)束

9,、經(jīng)費預(yù)算(詳細(xì)的餐費、禮品,、環(huán)境的布置,、道具、海報,、橫幅等其它活動用品費用等)

宣傳費：100元(橫幅,、傳單、海報)

餐飲費：400元(批發(fā)價格)

獎品費：200元(學(xué)習(xí)用具,、毛公仔,、體育用品、精品)

其他雜費：100元(絲帶,、燈籠,、氣球、節(jié)目材料費)

總金額：800元

10,、經(jīng)費的籌措(主管單位撥款,、自籌、贊助,、捐贈等) 學(xué)院撥款

11,、應(yīng)急措施(停電、防火,、急病,、其他突發(fā)事件)

小學(xué)中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇八

通過形式多樣,、豐富多彩的活動，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識,、動手能力和團結(jié)合作精神。

同享中秋明月,，共建綠色家園

9月18日——9月21日

1,、主題晨會——四月四日，全校班主任利用晨會時間,，在班級內(nèi)開展——“緬懷革命英烈,，弘揚民族精神，共筑中國夢”主題晨會,。

2,、紅領(lǐng)巾廣播站播出以清明節(jié)為主題的節(jié)目，宣傳清明節(jié)有關(guān)知識,，讓隊員們緬懷革命先烈,，進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。

3,、開展中華經(jīng)典誦讀活動：三四年級開展清明詩文朗誦會,。

時間：四月九日下午兩節(jié)課后在特立樓階梯教室進行。

形式：以班級為單位,，人數(shù)不超過十人,，可以采取多種形式進行詩文朗誦展示，形式不限,。

裁判：各級部主任,、德育處、教科處,、辦公室

評比：比賽結(jié)束后根據(jù)等級進行評選,，利用升旗儀式頒發(fā)獎狀。

4,、四五年級開展“網(wǎng)上祭英烈”活動：利用信息技術(shù)課,，開展教育活動，充分了解革命先烈為新中國建立的豐功偉業(yè),，感受現(xiàn)在的幸福生活來之不易。

班主任要重視活動資料的整理,，把學(xué)雷鋒活動引向深入,，充分利用校園各種宣傳媒介發(fā)動宣傳,，營造活動聲勢，突出主題,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇九

1,、了解中秋節(jié)的由來、習(xí)俗,，學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的詩

2,、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力,、動手能力,、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力,。

3,、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習(xí)俗很多,，形式也各不相同,，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學(xué)生熱愛生活,，感恩關(guān)心自己的親人,、長輩。

1,、學(xué)生準(zhǔn)備：課前請學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)伙伴自由組成4個小組,，每個學(xué)習(xí)小組從中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗,、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料,，并制作資料卡片。

2,、教師準(zhǔn)備：搜集素材,，制作多媒體教學(xué)課件。

3,、準(zhǔn)備月餅30盒,。

月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”,，也稱八月節(jié),、八月半；因這天的主要活動是圍繞“月”進行的,，有俗稱“月節(jié)”,、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿,，象征團圓,，因而又叫“團圓節(jié)”,。我們中國的習(xí)俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚,，共度佳節(jié),。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活,，終年忙于在外,，佳節(jié)之際，他們一定也很想念你們,，卻無法和你們一起過團圓節(jié),。今天我們希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師就像孩子們,，你們的父母一樣,，關(guān)心你們成長的點點滴滴，組織了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會,，孩子們,，請用熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)講話：今天的活動得到我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，百忙中,，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也抽出時間來到我們活動的現(xiàn)場,，我們請張校長給我們講話。

中秋傳說之三——嫦娥奔月

1,、引出——吃月餅,、送月餅

月餅的外形——圓，象征團圓,，表達(dá)合家團圓,。餅中有餡，表面有花紋,，花紋主要有月亮,、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異,，別致。（欣賞月餅圖片若干張）

師：展示月餅事物,，并簡單介紹圓形設(shè)計的骨式,。（對稱、均衡）

生：動動手，畫一個別致,、精美的月餅圖案,。（背景播放輕快的音樂）

學(xué)生作品欣賞,。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計意圖,。

（背后可寫上祝福父母的話語，孩子們可以把這個月餅通過郵寄的方式寄給父母,。）

2,、中秋燈謎

師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎,。

十五的月亮,。打一成語（正大光明）

得月樓前先得月。猜一字（棚）

重逢,。猜一字（觀）

（給猜對的學(xué)生發(fā)一樣小獎品,，如中秋賀卡。）

3,、佳作欣賞：八月十五是團圓節(jié),，每逢佳節(jié)倍思親，詩人就會古往今來,，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng),、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時期,，會讓我們想起很多思鄉(xiāng),、思念家人的詩句。

（1）,、出示圖片1

師問：我們來看這幅畫,，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——（李白的《靜夜思》）

請兩位學(xué)生對李白的詩進行再現(xiàn),，體會一下李白中秋之夜時的心情,。（兩位學(xué)生表演、展示,，然后請學(xué)生自己背背有關(guān)的詩句,。）

（2）、介紹作詞者蘇軾：

在中秋佳節(jié),，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調(diào)歌頭》,，這首詞上片寫的是對人生的執(zhí)著（即使他在為官中有坎坷），下片寫的是他是怎樣看待對弟弟的思念,，人有悲歡離合,，同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無需太過傷感,，但可以從共同賞月中相互慰籍,。這守詞教育我們要熱愛生活，對生活情懷豁達(dá),。人有悲歡離合的變遷,，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全,。

1,、讓我們欣賞周敏和王靜給大家?guī)淼摹兜溉碎L久》。

2,、讓我們代著對家人的思念,，一起來品月餅吧。

我們在吃之前,，要先來明白一個道理,，我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭里面,，有好東西吃,，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢？你想給誰吃,？（生：我想送給我的好朋友,。/我想送給老師……）

師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福,，送出我們的親情,，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作,。（請同學(xué)個別送月餅,，在送月餅的同時送出自己祝福的語言。）現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝福,，擁抱他,，并對他說一句祝福的話。

3,、孩子們：離開父母的庇護,，我們羽翼會更加豐滿。遠(yuǎn)離父母的關(guān)愛,，我們會更會更加堅強,。孩子們，讓我們祝愿親人能平安健康,，希望我們的家人雖然相隔千里,，也能共享這美好的月光,。最后也祝愿希望小學(xué)的老師教師節(jié)快樂、也祝愿大家中秋節(jié)快樂,。希望小學(xué)“中秋話明月千里共嬋娟”活動到此結(jié)束,。

4、布置活動作業(yè)：請參加活動的孩子將活動的過程,、活動的感受等用文字記錄下來,，畫畫好的同學(xué)還可以畫幾幅以過中秋為主題的畫。