總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

大家好,！首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，今天,，能在這里和大家一起探討教育教學(xué)管理方面的問(wèn)題,，我感到非常榮幸！下面,，我就我校的教育教學(xué)管理方面的一些做法和體會(huì),，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)如下，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

身為學(xué)校校長(zhǎng),，首先，我在教學(xué)上以身示范,，深入教育教學(xué)第一線(xiàn)親自抓教學(xué),，成為教學(xué)的內(nèi)行。二是在教學(xué)思想上,，我努力成為教學(xué)思想的先行者,。我要求自己勤于學(xué)習(xí)、善于思考,，思想上要走在教師的前面,，走在時(shí)代的前沿。不斷用新的教學(xué)思想影響教師,、感染教師,，當(dāng)好老師們教學(xué)上的帶頭人。而且,，要求別人做到的我必須先做到,，安排別人搞好的我必須先搞好，要以能服人,，以績(jī)服人,。

（1）國(guó)家大計(jì)，教育為本,，教育大計(jì),，教師為本。教師的發(fā)展關(guān)系著學(xué)校教育的質(zhì)量,。為使學(xué)校教學(xué)研究跟上社會(huì)發(fā)展的步伐,，我盡力選拔思想覺(jué)悟高，有奉獻(xiàn)精神,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為打造骨干教師打下基礎(chǔ)。外出培訓(xùn)的教師回校后,，我通常會(huì)組織相關(guān)學(xué)科的教師集體學(xué)習(xí),，以點(diǎn)帶面，使全體教師受益,。

（2）良好的成績(jī)離不開(kāi)高效的課堂,，為提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校經(jīng)常會(huì)領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍集體備課,，每周組織兩節(jié)公開(kāi)課,，并進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課,。這些舉動(dòng)激發(fā)了教師的教學(xué)熱情和積極性,。

愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi),，這都是師德,。對(duì)于小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴,。好的師德師風(fēng)的.一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等。

總之,，在教育教學(xué)管理的過(guò)程中,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，很多,，我會(huì)努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，注重方式,、方法,，創(chuàng)新管理措施，不斷在反思中促進(jìn)教學(xué)的和諧發(fā)展,，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品位,。在今后，我們會(huì)虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，取得更大的進(jìn)步。

謝謝大家,！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

下午好,！

何提高教學(xué)質(zhì)量，是一個(gè)大課題,，大學(xué)問(wèn),。我想所有教學(xué)質(zhì)量的提高，最終都要落實(shí)到每一節(jié)課堂上面,。向課堂40分鐘要質(zhì)量,，打造高效課堂。至于如何上好每一堂課,，關(guān)乎很多專(zhuān)業(yè)的理論和知識(shí),，我想在座各位老師也都很清楚，在這我就不一一贅述了。今天我就講一講自己在英語(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)切身體會(huì),。

第一點(diǎn)是關(guān)于朗讀,。

作為語(yǔ)言教學(xué)，我覺(jué)得朗讀特別的重要,，朗讀可以培養(yǎng)語(yǔ)感,，還可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛。一般我會(huì)要求學(xué)生首先把語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀標(biāo)準(zhǔn),，其次要讀得整齊,，有力度，有節(jié)奏,?？梢悦黠@的感覺(jué)得到當(dāng)同學(xué)們讀得有節(jié)奏有力度的時(shí)候，課堂氣氛變得越來(lái)越熱烈,，學(xué)習(xí)興致越來(lái)越高,，學(xué)習(xí)興趣越發(fā)濃厚。所以我會(huì)花很多時(shí)間去引導(dǎo)同學(xué)們朗讀,。

第二點(diǎn)我想說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì),。

雖然大部分時(shí)候教學(xué)設(shè)計(jì)都?xì)w于了流程化和標(biāo)準(zhǔn)化。但有些環(huán)節(jié)還是可以根據(jù)不同的教材內(nèi)容設(shè)計(jì)出更加有趣的教學(xué)活動(dòng),。比如在講到動(dòng)詞時(shí)可以運(yùn)用到全身反應(yīng)法,，老師說(shuō)出單詞讓同學(xué)們做出相應(yīng)的動(dòng)作。比如環(huán)保主題的單元,，讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的主題海報(bào),。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)都可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感和參與感，而不僅僅是被動(dòng)的接受,。

第三點(diǎn)是關(guān)于小組合作,。

小組合作作為一種課堂組織模式有很多優(yōu)點(diǎn)。但是因?yàn)楹芏鄺l件的限制,，不能每堂課都應(yīng)用,，只能在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中使用。小組成員一般是由成績(jī)好的,，成績(jī)中等的和成績(jī)較差的組成,。這樣成績(jī)較差的同學(xué)能得到組內(nèi)其他成員的幫助和輔導(dǎo)。同時(shí)通過(guò)上臺(tái)進(jìn)行小組合作展示學(xué)生的自信心也得到了培養(yǎng),。以前上臺(tái)進(jìn)行小組展示時(shí),，很多同學(xué)都扭扭捏捏，不敢上去,，現(xiàn)在大家一點(diǎn)都不怯場(chǎng)了,。所以我覺(jué)得小組展示是一種很好的膽量的鍛煉方式,。當(dāng)然最重要的是運(yùn)用了目標(biāo)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行展示，達(dá)到了練習(xí)英語(yǔ)的目的,。

最后我想說(shuō)學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量一樣重要,。以前期末考試考了100分的同學(xué)，我都會(huì)買(mǎi)本子獎(jiǎng)勵(lì)他們,，但是在學(xué)生接過(guò)本子的時(shí)候,，很少有同學(xué)會(huì)跟老師說(shuō)謝謝,。那一刻我就覺(jué)得自己很失敗,，雖然學(xué)生考了100分，但那又有什么意義呢,？學(xué)生連最起碼的禮貌都沒(méi)有,。所以我覺(jué)得學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中是非常重要的。

以上就是我個(gè)人的一些不成熟的看法,，有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)各位老師批評(píng)指正,，謝謝大家！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

1,、新的學(xué)期,，衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)、教育部門(mén)肯定要開(kāi)展食品衛(wèi)生和疾病防控監(jiān)督檢查,，過(guò)去的一年,，我們?cè)诮邮芟嚓P(guān)檢查時(shí)，還存在一些問(wèn)題,，得分在全市相對(duì)靠后,，需要引起我們的重視。

2,、xx農(nóng)村中小學(xué)食堂改造力度在加大,，食堂食品加工和管理要求在增強(qiáng)?？梢灶A(yù)見(jiàn)的將來(lái),，學(xué)校食堂實(shí)行營(yíng)養(yǎng)配餐，按需消費(fèi)必然成實(shí)現(xiàn),，這要求我們每個(gè)食堂從業(yè)人員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提升自身修養(yǎng)，不斷適應(yīng)教育和社會(huì)發(fā)展新形勢(shì),。

3,、人民群眾對(duì)學(xué)校食堂要求在提高。營(yíng)養(yǎng),、衛(wèi)生,、便宜、優(yōu)質(zhì)是廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的訴求，是黨和國(guó)家對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的要求,，我們必須充分認(rèn)識(shí)到,。

同志們很辛苦，過(guò)去的一年,，大家肩負(fù)起學(xué)校后勤管理和服務(wù)工作,，成績(jī)是有目共睹的。當(dāng)然,，也存在許多亟待解決的問(wèn)題,，這些問(wèn)題都是發(fā)展中的問(wèn)題，是經(jīng)過(guò)努力可以解決的問(wèn)題,。

今年的工作我講六點(diǎn)意見(jiàn),，請(qǐng)同志們深刻領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真執(zhí)行,。

1,、明確職責(zé)。每個(gè)崗位都有自己明確的職責(zé),，請(qǐng)同志們?cè)谶M(jìn)一步明確,，職責(zé)內(nèi)的工作，要想方設(shè)法出色完成,，職責(zé)外的事,，能夠協(xié)助做的工作，要積極主動(dòng),。職責(zé)內(nèi)的工作因失職造成損失,，要嚴(yán)格追責(zé)。

2,、規(guī)范操作,。機(jī)械設(shè)備、鍋爐等要按規(guī)范程序操作,，這樣就會(huì)減少或杜絕事故的發(fā)生,，就會(huì)有安全保障；食品加工的程序規(guī)范,，初加工,、浸泡、清洗,、切削等均有規(guī)范的程序,，要嚴(yán)格執(zhí)行；食品入出庫(kù),，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)管規(guī)定,，把好進(jìn)出關(guān)口,，既做到財(cái)、物管理清清楚楚,，又做到食品安全衛(wèi)生,。

3、熱心服務(wù),。對(duì)老師,、學(xué)生態(tài)度熱情，一視同仁,。養(yǎng)成良好工作習(xí)慣,，比如衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)范穿戴衣帽,、口罩,、防護(hù)手套等,。同事間講團(tuán)結(jié),、協(xié)作。

4,、當(dāng)家理財(cái),。嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)，大宗物品多人議質(zhì)議價(jià),，完善索證手續(xù),，不購(gòu)人情菜。理好賬,，日清月結(jié),，收支規(guī)范，審核嚴(yán)格,，隨時(shí)接受檢查和質(zhì)詢(xún),。厲行節(jié)約，做到采購(gòu)質(zhì)優(yōu)價(jià)廉,，杜絕大手大腳,，不貪占小便宜。食堂各項(xiàng)開(kāi)支活動(dòng)要能夠接受教職工監(jiān)督,，經(jīng)得起檢驗(yàn),。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)大鍋菜營(yíng)養(yǎng)制作知識(shí),，學(xué)習(xí)新設(shè)備設(shè)施使用方法，學(xué)習(xí)政治理論和食堂管理知識(shí),。

6,、改善環(huán)境,。食堂清潔衛(wèi)生要時(shí)刻保證，餐廳要定期托洗,。搞好食堂消殺滅工作,，防毒防鼠防蠅防病菌。規(guī)范菜譜,、營(yíng)養(yǎng)配餐五員標(biāo)志牌,、食品衛(wèi)生宣傳欄。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

大家晚上好,！

今天,，我的教學(xué)質(zhì)量分析的主題是——夯實(shí)基礎(chǔ)、增強(qiáng)意識(shí),、全面提高

從語(yǔ)文成績(jī)來(lái)看,，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好，無(wú)論是字詞的積累,，還是基本句式的運(yùn)用,，學(xué)生大多已掌握。具體表現(xiàn)為看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),、選詞填空,、照樣子寫(xiě)句子、修改病句,、擴(kuò)句,、按課文內(nèi)容填空、課內(nèi)閱讀等題正確率較高,，課外閱讀與寫(xiě)作有待加強(qiáng),。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，全校語(yǔ)文及格率為92.89%,，優(yōu)秀率為46.1%,。和上一學(xué)年相比略有提高。

從數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)看,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)運(yùn)算的意義和算理掌握得較好,，口算、筆算的能力較強(qiáng),；對(duì)基本的概念,、關(guān)系、性質(zhì)已基本理解和掌握,，并能應(yīng)用這些概念,、性質(zhì)、關(guān)系解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，具有簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)能力和簡(jiǎn)單的幾何作圖能力,。全校數(shù)學(xué)及格率為89.1%,，優(yōu)秀率為40.4%。和上一學(xué)年相比略有提高,。

從英語(yǔ)成績(jī)來(lái)看,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)單詞及簡(jiǎn)單的句式能掌握，其它的方面需要加強(qiáng),，全校英語(yǔ)及格率為26%,，優(yōu)秀率為7.7%。

1,、一至五年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

2、三至五年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

3,、一至五年級(jí)語(yǔ),、數(shù)、英年級(jí)第一名統(tǒng)計(jì)表

4,、六年級(jí)全縣抽考成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

（一）語(yǔ)文平均分

（二）語(yǔ)文及格率

（三）語(yǔ)文優(yōu)秀率

（一）數(shù)學(xué)平均分

（二）數(shù)學(xué)及格率

（三）數(shù)學(xué)優(yōu)秀率

（一）英語(yǔ)平均分

（二）英語(yǔ)及格率

（三）英語(yǔ)優(yōu)秀率

4,、縱向相比，兩項(xiàng)總評(píng)名次有所提升

在20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期全縣六年級(jí)抽考中,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩項(xiàng)總評(píng)名列全縣第6，而在20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期全縣六年級(jí)抽考中,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩項(xiàng)總評(píng)名列全縣第5,，可見(jiàn)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的成績(jī)一直很穩(wěn)。

本次試卷分析我是從1-5年級(jí)的每個(gè)班的語(yǔ),、數(shù)試卷3-5年級(jí)的英語(yǔ)試卷中各抽取10張作為樣卷進(jìn)行分析,。

試卷以教材為載體，立足基礎(chǔ),，覆蓋面全,，難易適中，形式靈活多樣,，梯度明顯,；試題既具有綜合性，又突出重難點(diǎn),既注重了雙基,，又注重了知識(shí)與能力的拓展,；注重了系統(tǒng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力考查，使學(xué)生充分體會(huì)到了學(xué)以致用的重要性,。

1,、語(yǔ)文方面

（1）卷面不夠整潔,，又臟又亂,涂改嚴(yán)重，使用涂改液,、修正紙的試卷較多,，字跡工整、干凈整潔的試卷很少,，3-5年級(jí)大多數(shù)學(xué)生還在使用鉛筆作答,。

（3）學(xué)生的閱讀分析還是相對(duì)較差，閱讀理解做得好的不多,，有的學(xué)生干脆不做,；作文沒(méi)有認(rèn)真審題，有跑題現(xiàn)象,，好作文比較少,，有的學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不知道占一格，甚至不打,，暴露出了學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力較低,。個(gè)別學(xué)生寫(xiě)作能力有待提高，如：語(yǔ)言空洞,，詞匯量小,、不生動(dòng)，敘述不流暢,。達(dá)不到規(guī)定的字?jǐn)?shù),，有錯(cuò)別字、病句等,。

2,、數(shù)學(xué)方面

（1）學(xué)生分析問(wèn)題的能力還不是很好，部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)還沒(méi)有逐步形成,，不認(rèn)真審題，個(gè)別學(xué)生甚至落題,。

（2）學(xué)生的實(shí)踐操作能力需加強(qiáng),，如：制作統(tǒng)計(jì)圖；在平面圖上辨別方向標(biāo)出場(chǎng)所,，不夠精確,。

（3）部分學(xué)生知識(shí)學(xué)得死不會(huì)變通，分析解決應(yīng)用問(wèn)題的能力低,。

（4）很多學(xué)生在解題過(guò)程中計(jì)算能力不強(qiáng),，準(zhǔn)確率不高，尤其是計(jì)算題,。

3,、英語(yǔ)方面

（1）記憶性知識(shí)掌握不牢,。本次檢測(cè)關(guān)于單詞拼寫(xiě)題、語(yǔ)言規(guī)則題等需要背的知識(shí),，學(xué)生的完成情況不理想,。

（2）學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的理解能力比較差。每個(gè)年級(jí)的情景會(huì)話(huà),，都需要學(xué)生能通過(guò)上下文來(lái)猜測(cè)詞義大體看懂全文,，學(xué)生根據(jù)語(yǔ)篇獲取信息的能力，分析,、歸納,、整理能力都很差。

（3）學(xué)生寫(xiě)作能力不強(qiáng),。本次檢測(cè),，有二成學(xué)生寫(xiě)不出成形的文章，還有部分學(xué)生寫(xiě)的文章單詞錯(cuò)誤太多,，看不出寫(xiě)的是什么意思,。

（4）兩級(jí)分化現(xiàn)象突出。一是同班學(xué)生之間的,，另一方面是班級(jí)之間的,。

（一）以教學(xué)為中心的地位沒(méi)有得到很好地凸現(xiàn)。在對(duì)外交往與對(duì)內(nèi)管理上忙于對(duì)外,，在管理上注重剛性管理,，缺少過(guò)程性管理與引導(dǎo)；在形式與內(nèi)容上,，注重形式,，缺少求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。以教學(xué)為中心講的多,，真正落到實(shí)處的少。

（二）大多數(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè),，工作責(zé)任心強(qiáng),，但仍有個(gè)別教師認(rèn)為教學(xué)常規(guī)可有可無(wú)，監(jiān)考時(shí)東張西望,、來(lái)回走動(dòng),；閱卷時(shí)，卷面上的分?jǐn)?shù)不是算錯(cuò),，就是多扣或者少扣,；面對(duì)差生又缺少耐心，時(shí)有體罰學(xué)生的`現(xiàn)象發(fā)生,。

（三）校本教研的有效性不強(qiáng),，教研活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性,。學(xué)校的教研活動(dòng)能正常開(kāi)展，但不少處于低水平狀態(tài),，少數(shù)教師缺乏專(zhuān)業(yè)追求,，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)發(fā)展的心理需要，缺少優(yōu)秀資源的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),，沒(méi)有開(kāi)闊的視野和先進(jìn)理念的支持,，缺乏研究意識(shí)，沒(méi)有明確的研究方向,，學(xué)科組群體智慧沒(méi)有得到充分發(fā)揮,。

（四）承班率高，生源素質(zhì)參差不齊,，再加上有些家長(zhǎng)外出打工,、做生意或單親家庭，使得家庭教育的隱性缺失,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。

（五）學(xué)科發(fā)展不均衡,，從考試成績(jī)來(lái)看,，語(yǔ)、數(shù)明顯高于英語(yǔ),，全校的英語(yǔ)成績(jī)有待提高,。除了學(xué)生、社會(huì),、家庭不夠重視外,，課時(shí)少、英語(yǔ)教師素質(zhì)參差不齊,，也是成績(jī)差的因素,。

（六）班級(jí)之間的成績(jī)相差懸殊，如如一年級(jí)的數(shù)學(xué)最高分88,，最低分73.98,，相差12.5分;、二年級(jí)的數(shù)學(xué)最高分89.59,，最低分75.62,，相差高達(dá)13.97分；三年級(jí)的語(yǔ)文最高分86.69,，最低分69.76,，相差高達(dá)16.92分;四年級(jí)的語(yǔ)文最高分84.46，最低分69.85，相差高達(dá)14.61分;五年級(jí)的數(shù)學(xué)最高分82.69,，最低分68.78,，相差高達(dá)13.92分。

針對(duì)以上情況,結(jié)合我校的實(shí)際,，在以后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)抓好以下工作：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，向課堂40分鐘要質(zhì)量

每位教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,，做到精講多練，一課有一得,，決不讓問(wèn)題過(guò)夜,；讓學(xué)生在合作、探究中領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，采用多種形式讓學(xué)生喜歡你,，同時(shí)喜歡你的課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，向課堂40分鐘要質(zhì)量，真正做到輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理,、增強(qiáng)質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí)

教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育不相矛盾,，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)是目前衡量教育質(zhì)量的重要手段，因此要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),。

加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)的管理,，每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改,，并建立監(jiān)督措施，督促到位,。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，為上好課奠定基礎(chǔ)。作業(yè)設(shè)計(jì)要求做到“題精”,、“量足”、“面廣”,，訓(xùn)練形式靈活多樣,，提倡分層布置,，批改要求做到認(rèn)真,、及時(shí),、細(xì)致,、規(guī)范，并及時(shí)分析反思,，采取正確補(bǔ)救措施,，確保每次作業(yè)練習(xí)都有成效。每單元教學(xué)結(jié)束后,，要及時(shí)做好復(fù)習(xí)和檢測(cè)工作,，每次檢測(cè)后要求做有書(shū)面分析，有改進(jìn)措施,，有下階段努力目標(biāo)等,，繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則,。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，要著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,。重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，堅(jiān)持“從最后一名學(xué)生抓起”的轉(zhuǎn)差思路,，不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì),，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全面了解,，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,，要有實(shí)效。

3,、加強(qiáng)檢查與監(jiān)督的力度,、向管理要質(zhì)量

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定時(shí)走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線(xiàn),，以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)加以指導(dǎo)、改進(jìn),。隨堂聽(tīng)課后將查教師的教案,、聽(tīng)教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì),、問(wèn)學(xué)生掌握情況等,，并做好記載，提出建設(shè)性意見(jiàn),，敦促整改,，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力,，從而追求課堂教學(xué)的有效性。

從本次抽取的樣卷中發(fā)現(xiàn),，閱卷時(shí)有的教師由于趕時(shí)間,，造成了漏改、錯(cuò)改,、總分統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤的現(xiàn)象,，使得卷面上涂改比較嚴(yán)重，沒(méi)有給學(xué)生形成榜樣的作用,。

這樣的問(wèn)題在學(xué)生中造成了很大的負(fù)面影響,，因此，作為教師應(yīng)做學(xué)生的榜樣,，作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做教師的榜樣,，學(xué)校將加大檢查與監(jiān)督的力度，向管理要質(zhì)量,，努力為老師們創(chuàng)造一個(gè)公平,、公正、客觀的教學(xué)環(huán)境,，盡量減少在評(píng)比中的消極因素和不利因素,，全面激發(fā)教師的工作積極性。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，讓趣味化走進(jìn)英語(yǔ)課堂

我校學(xué)生多，并且很多家長(zhǎng)在外務(wù)工,，家長(zhǎng)疲于生計(jì),，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)與生活。學(xué)生課后到處游玩,，不但有安全隱患,，更玩得心散人疲，影響了學(xué)習(xí),，甚至染上社會(huì)的不良習(xí)氣,，針對(duì)這種實(shí)際狀況，我們一方面要加強(qiáng)家校聯(lián)系,，另一方面分年段,、時(shí)段開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生參加有益的活動(dòng)多了,，就能充分感受到學(xué)校生活的快樂(lè),，心情舒暢了，學(xué)習(xí)的熱情就高,，成績(jī)自然就進(jìn)步了,。

英語(yǔ)學(xué)科是我校的薄弱科目,，教師要在重視學(xué)生聽(tīng)力的基礎(chǔ)上為學(xué)生口語(yǔ)創(chuàng)設(shè)輕松、積極的空間,。注重學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展，積累豐富的詞匯和語(yǔ)言樣式,，在運(yùn)用中加以掌握,。做到新課導(dǎo)入趣味化、練習(xí)設(shè)計(jì)多樣化,。一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使其更加科學(xué)化,、合理化,、生活化、多元化,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

5、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教師要以人為本,，關(guān)心學(xué)生，通過(guò)多種形式了解學(xué)生,，利用各種形式,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和意義，逐步養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中吃苦耐勞,、勤于思考和傾聽(tīng)的習(xí)慣,。有的學(xué)生平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，把希望寄托在考試時(shí)偷看或抄襲別人的想法上,，因此,，教師要把對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)教育和平時(shí)的班隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，努力使學(xué)生明白學(xué)習(xí)的艱辛,，從而培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。從本次抽取的樣卷中發(fā)現(xiàn)卷面不夠整潔，又臟又亂,字跡工整,、干凈整潔的試卷少,，涂改嚴(yán)重、使用涂改液的有48人,，占抽查人數(shù)的36.92%,；因此，在平時(shí)的教學(xué)中,，要從課前預(yù)習(xí),、專(zhuān)心聽(tīng)講,、課堂練習(xí)、坐姿,、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,、遵守課堂紀(jì)律，完成課后作業(yè),，課外閱讀等方面抓起,，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，以良好的習(xí)慣促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高,。

1,、傾力培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍

2、著力打造一支高水準(zhǔn)的教科研團(tuán)隊(duì)

3,、抽考年級(jí)實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)3保5”的總體目標(biāo),，重現(xiàn)錦小昔日雄風(fēng)

總結(jié)過(guò)去不容樂(lè)觀，展望未來(lái)任務(wù)艱巨,。教學(xué)工作面臨的困難和問(wèn)題很多,，任務(wù)很重。但我們堅(jiān)信,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，有齊校長(zhǎng)的高瞻遠(yuǎn)矚，全體教師的腳踏實(shí)地,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，銳意進(jìn)取，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

大家好,！在全體師生的共同努力下，我校圓滿(mǎn)完成了前半學(xué)期的教育教學(xué)工作,，并涌現(xiàn)出一批德能兼?zhèn)涞慕處?，也涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在此,，我代表學(xué)校向辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝,！向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候,，向在本次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀,！

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的勤奮學(xué)習(xí),，絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了較大的進(jìn)步,。在本次期中考試中，我校有三科成績(jī)表現(xiàn)突出,，分別是五年級(jí)數(shù)學(xué),、二年級(jí)數(shù)學(xué),、五年級(jí)英語(yǔ)、四年級(jí)綜合,；還有二年級(jí)①,、五年級(jí)①兩個(gè)優(yōu)秀班集體，這兩個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上,，頑強(qiáng)拼搏,，形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣日上，半學(xué)期以來(lái),，我校不僅涌現(xiàn)出成績(jī)突出的班集體,，更涌現(xiàn)出許多成績(jī)優(yōu)異的個(gè)人，像六年級(jí)的趙家凱,、五年級(jí)的蘭紫禮,、四年級(jí)的王艷萍、三年級(jí)的徐佳,、二年級(jí)的錢(qián)永奇,、一年級(jí)的李建均等同學(xué)講究學(xué)習(xí)方法，成績(jī)名列前茅,，他們善于總結(jié),，刻苦勤奮，使自己的成績(jī)快速提高,。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)這些獲得殊榮的同學(xué)表示祝賀,！以上這些同學(xué)是全校同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，希望大家能以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊,，掌聲送給他們！

在看到我們的同學(xué)取得成績(jī)的同時(shí),，我們更不能忘記：我校的牛香香,、李燕、張楠,、陳家峰,、王君、陳益萍老師,，正是應(yīng)為他們不辭勞苦,，早起晚歸；正是應(yīng)為他們精心備課,、認(rèn)真上課,；正是應(yīng)為他們耐心輔導(dǎo),、孜孜不倦，付出了極大的心血,，才使我們的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī),。讓我們以熱烈的掌聲再次向他們表示衷心的感謝！我高興地看到：你們中很多同學(xué)能熱愛(ài)集體,，珍愛(ài)榮譽(yù),，品德端正，積極上進(jìn),，學(xué)習(xí)努力,；很多同學(xué)尊愛(ài)師長(zhǎng)，禮貌有加,。

一是,，希望同學(xué)們要面對(duì)成績(jī)，不驕不躁,；面對(duì)失敗,，絕不氣餒，失敗并不可怕,，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn),，或在失敗中消沉，俗話(huà)說(shuō)“失敗乃成功之母”,。你們要保持良好的心態(tài),，把握住有限的時(shí)間，繼續(xù)刻苦拼搏,，頑強(qiáng)進(jìn)取,，以百倍的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)中去，爭(zhēng)取在以后的考試中取得優(yōu)異的成績(jī),。

二是,，希望同學(xué)們要努力加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)。

將自己錘煉成一個(gè)道德高尚,、文明禮貌,、全面發(fā)展的小學(xué)生，既要有優(yōu)良的思想品德素質(zhì),，又要掌握過(guò)硬的文化知識(shí)本領(lǐng),，既要有強(qiáng)健的體魄，又要有健康的心智,，以贏得社會(huì)的認(rèn)可和他人的尊重,。嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，文明守紀(jì)，培養(yǎng)良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三是,，希望同學(xué)們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，勇于面對(duì)任何困難,，充分抓住小學(xué)階段這一人生的黃金時(shí)期,，努力發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦學(xué)習(xí),，積極拼搏,，展現(xiàn)自己能力和睿智，實(shí)現(xiàn)自己在小學(xué)生活,、學(xué)習(xí)階段的應(yīng)有價(jià)值,。

四是，希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神,。勤奮好學(xué)是學(xué)生應(yīng)有的品德,，正如農(nóng)民要勤勞，戰(zhàn)士要勇敢一樣,。學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，也是一樁苦差事,，同學(xué)們必須把握住有限的時(shí)光刻苦拼搏,、持之以恒地學(xué)習(xí)知識(shí)、積累知識(shí),。在強(qiáng)調(diào)重視勤奮苦學(xué)的同時(shí),，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合,，通過(guò)慎思來(lái)提高自己的知識(shí)水平,。

老師們、同學(xué)們,，斗轉(zhuǎn)星移,，光陰似箭，本學(xué)期已走過(guò)了一多半的路程,，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn),。祝愿同學(xué)們都能保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活,，勤奮學(xué)習(xí),，努力拼搏，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī),！

半學(xué)期以來(lái),，我們付出了努力，收獲了成功,；付出了汗水,，收獲了喜悅,。期中考試過(guò)去了，但它并沒(méi)有結(jié)束,，它是我們一學(xué)期中途的加油站和檢修站,，它是一次檢閱，更是一次提醒,。同學(xué)們,，時(shí)間如細(xì)沙，從指縫間匆匆流過(guò),，不容我們等待,，更不容我們?nèi)バ傅。环莞乓环菔斋@,，我們期待著收獲,，更致力于耕耘，讓我們攜手并肩,，為我校的輝煌共同努力,！最后，祝老師們身體健康,，家庭幸福,！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，期末考試取得優(yōu)秀成績(jī),！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

我鎮(zhèn)在《20xx—20xx教育工作意見(jiàn)中》明確提出本學(xué)期工作的基本思路,，“堅(jiān)持一個(gè)中心，兩個(gè)優(yōu)化,，三個(gè)提高,，四個(gè)堅(jiān)持?！耙粋€(gè)中心”,，就是以教育教學(xué)為中心，“三個(gè)提高”其中之一就是全面提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。所以各校要強(qiáng)化教師的教學(xué)中心意識(shí),，開(kāi)發(fā)教師潛能，逐步形成各自的精細(xì)化,、規(guī)范化管理模式,。

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),。

本學(xué)期,，我們將著重落實(shí)教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的解讀，提高全體教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的把握、對(duì)教材編排意圖的理解,。

①培訓(xùn)場(chǎng)地到位,。原則上我們要求各校的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)全部安排在計(jì)算機(jī)教室，管理員教師負(fù)責(zé)在活動(dòng)前一小時(shí)調(diào)試好電腦,，保證正常上網(wǎng),，“呱呱”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)軟件正常運(yùn)行，耳麥能正常使用,。參加活動(dòng)教師人手一臺(tái)電腦,，及時(shí)參與交流互動(dòng)。

②培訓(xùn)時(shí)間到位,。嚴(yán)格按照教研室的通知時(shí)間,，保證教師能夠在規(guī)定時(shí)間參加相關(guān)培訓(xùn)，每所小學(xué)都制定了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的時(shí)間表,，張貼在辦公室,、校長(zhǎng)室、微機(jī)室的顯著位置,。

③培訓(xùn)人員到位,。由主抓教學(xué)主任負(fù)責(zé)提前半天通知，培訓(xùn)教師調(diào)換好課,，及時(shí)參訓(xùn),，同時(shí)要求所有教師都要做好學(xué)習(xí)筆記。

④培訓(xùn)管理到位,。學(xué)校主抓教學(xué)的主任，一同參與培訓(xùn),，首先了解培訓(xùn)內(nèi)容和要求,。培訓(xùn)結(jié)束，及時(shí)了解培訓(xùn)質(zhì)量,，確保參訓(xùn)教師在有限時(shí)間內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變,、理念的提升，確保每一位教師理解培訓(xùn)內(nèi)容,。

⑤督導(dǎo)檢查到位,。培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束，各校結(jié)合校本教研活動(dòng),，及時(shí)有效開(kāi)展跟進(jìn)研究,，要求教師把新課標(biāo)與實(shí)際教學(xué)有效結(jié)合，認(rèn)真分析新課標(biāo)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用,，結(jié)合案例,，每人寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)不少于五篇。同時(shí)我們要求各校做好培訓(xùn)視頻的錄制工作，為教師業(yè)余時(shí)間的自主學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。新課標(biāo)打印成冊(cè),，做到人手一份，隨時(shí)隨地可以查閱學(xué)習(xí),。

2,、備課環(huán)節(jié)。

教師在課前要深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，鉆研教材,，深入了解學(xué)生的具體情況，寫(xiě)出有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì),。

⑴備課以個(gè)人鉆研為主,，使教材處理，教學(xué)方法的構(gòu)思,，雙基能力的訓(xùn)練都做到獨(dú)具匠心,，教師備課要以教師讀書(shū)做到有機(jī)結(jié)合，從教育書(shū)籍中汲取精華,，努力做到三個(gè)精心：精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),，精心設(shè)計(jì)課堂板書(shū)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，絕對(duì)避免抄襲,。 ⑵教師要深入了解學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。教案要分課時(shí)寫(xiě)，每一課時(shí)都必須備詳案,，包括教學(xué)目的,、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn),、教學(xué)工具準(zhǔn)備,、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法,、課堂預(yù)設(shè),、板書(shū)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目，并要做到超周備課,。 ⑶課堂教學(xué)完成后,，提倡教師寫(xiě)“教學(xué)后記”，及時(shí)反饋教學(xué)效果,，積累經(jīng)驗(yàn),。⑷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持備課周檢查制度,，備課檢查做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，同時(shí)根據(jù)備課質(zhì)量做好量化賦分,，納入年度考核。檢查人每次檢查都要寫(xiě)檢查小結(jié),，在下周一的教師會(huì)上予以反饋,。

3、上課環(huán)節(jié),。

⑴教師要在課前2分鐘到教室門(mén)口候課,。

⑵課中不得隨意離開(kāi)課堂，不得擅自調(diào)課,。

⑶課堂上要隨時(shí)糾正學(xué)生的坐姿,、寫(xiě)姿等，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

⑷教師注重自身儀表,，教態(tài)要親切活潑，且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快,。

⑸教師課堂應(yīng)變能力要強(qiáng),，善于處理突發(fā)事件。

⑹努力營(yíng)造“民主,、平等,、和諧、合作”的課堂氛圍,，創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑問(wèn)難的環(huán)境和條件,，多引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

⑺充分利用教具和學(xué)具,，合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段優(yōu)化課堂教學(xué)，有效滲透德育,、美育,，做到既教書(shū)又育人。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)上述要求落實(shí)的監(jiān)管,，結(jié)合“推門(mén)進(jìn)”聽(tīng)課制度,，領(lǐng)導(dǎo)與教師課后交流，交流意見(jiàn)要體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表上,，真正促進(jìn)教師授課水平的提高,。

4,、作業(yè)環(huán)節(jié)。

教師作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性,，從教材和學(xué)生兩方面實(shí)際出發(fā),，充分考慮教材內(nèi)容要求及學(xué)生接受能力，要符合兒童的認(rèn)識(shí)規(guī)律及認(rèn)識(shí)水平,，作業(yè)設(shè)計(jì)要分出層次,，體現(xiàn)“拔優(yōu)、促中,、補(bǔ)差”,。教師對(duì)于學(xué)生作業(yè)必須做到面批面改，所有的作業(yè)都要及時(shí)做好回批,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期至少兩次檢查學(xué)生作業(yè),，除了學(xué)生書(shū)寫(xiě)、教師批閱情況外,，重點(diǎn)檢查教師作業(yè)設(shè)計(jì)情況,，《作業(yè)檢查記錄》要有專(zhuān)門(mén)的作業(yè)設(shè)計(jì)賦分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“改進(jìn)措施”項(xiàng)目?jī)?nèi)提出有指導(dǎo)性的改進(jìn)意見(jiàn),，每次檢查結(jié)束后及時(shí)和相關(guān)教師交流改進(jìn),。

5、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),。

每所小學(xué)都要建立能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，力爭(zhēng)體現(xiàn)新課標(biāo)提出的“立足過(guò)程促進(jìn)發(fā)展”的理念。各校要將定期正規(guī)評(píng)價(jià)和不定期即時(shí)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合,，既做好定期評(píng)價(jià),，如單元測(cè)試、口頭測(cè)試,。又要做好即時(shí)評(píng)價(jià),，如學(xué)生課堂表現(xiàn)，課下行為習(xí)慣的改變等,，不拘泥于時(shí)間,、內(nèi)容、形式等,，覺(jué)得“有感要發(fā)”就可以記錄,，有的學(xué)校進(jìn)行的紅花少年評(píng)比、五好少年榜等就發(fā)揮了此評(píng)價(jià)的積極作用,，這些經(jīng)驗(yàn)值得推薦,。同時(shí)我們要利用好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。將學(xué)生各種評(píng)價(jià)材料及時(shí)放到學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋中,，有助于學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí),，使教師對(duì)學(xué)生某個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況有個(gè)清晰全面的把握,。但是無(wú)論哪種評(píng)價(jià)都應(yīng)注意使學(xué)生淡化分?jǐn)?shù)、等級(jí)意識(shí),，強(qiáng)調(diào)進(jìn)步和縱向的比較,，在學(xué)生中樹(shù)立考試為了查缺補(bǔ)漏，最終是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的觀念,。

中心校在教學(xué)評(píng)估中,，既要檢查學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定，又要檢查評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程形成的書(shū)面材料是否真實(shí)有效,。

1,、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、興趣愛(ài)好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,，按照新課標(biāo)的要求，低年級(jí)的閱讀量為5萬(wàn)字,，每學(xué)期應(yīng)達(dá)到1250字,；中年級(jí)不少于40萬(wàn)字，每個(gè)學(xué)期應(yīng)達(dá)到10萬(wàn)字,；高年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字,，即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬(wàn)字。班主任要認(rèn)真督促檢查,，確保計(jì)劃得到落實(shí),。

2、營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,。

我鎮(zhèn)的xxx小學(xué),、xx小學(xué)、xxx小學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)完成了省一級(jí)圖書(shū)館的裝備,，其它學(xué)校的圖書(shū)也基本都達(dá)到了人均要求,，我們充分利用這一優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng),，增大學(xué)生的課外閱讀量,。在學(xué)校墻壁上或宣傳欄里張貼懸掛有關(guān)讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，每班都要在黑板的一個(gè)版塊設(shè)置專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)欄,，向?qū)W生介紹好的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和方法。班班都設(shè)圖書(shū)角,，學(xué)生在家里把自己喜歡的書(shū)帶到班里，同學(xué)之間借閱交流,，達(dá)到有限資源發(fā)揮作用最大化,。

3,、做好學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)

①每學(xué)期每班至少兩節(jié)“讀書(shū)方法指導(dǎo)課”。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書(shū),；講授精讀,、泛讀、速讀等常用的閱讀方法,；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，提高理解能力及想象能力等；教給學(xué)生如何提高閱讀速度,，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,。班主任也可以借助這個(gè)時(shí)間向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，或者給學(xué)生閱讀經(jīng)典讀物的精彩片段,，以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,。

②引導(dǎo)學(xué)生把課外閱讀和課內(nèi)閱讀相結(jié)合。學(xué)生把課內(nèi)閱讀學(xué)到的方法運(yùn)用到課外閱讀之中,，使課內(nèi)外相互補(bǔ)充,，相得益彰，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

4、保障學(xué)生課外閱讀時(shí)間

固定課外閱讀的時(shí)間,，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要的條件,。將早自習(xí)20分鐘以及中午自習(xí)時(shí)間30分鐘讓學(xué)生自由閱讀課外書(shū)。

目前,，我鎮(zhèn)共有區(qū)級(jí)骨干教師29名,，這些老師，在我鎮(zhèn)乃至全區(qū)教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮了很大的推動(dòng)作用,，這學(xué)期我們將依托這些寶貴的資源,，本著“師傅引領(lǐng)、同伴互助,、反思成長(zhǎng)”的原則,，使我們的骨干力量向高水平邁進(jìn)。

具體措施：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，提高骨干教師的教育理論素養(yǎng)，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,，增強(qiáng)教研意識(shí),，做到“以研為樂(lè)”。拓展教師的知識(shí)寬度和深度,，鼓勵(lì)教師重點(diǎn)研讀教學(xué)學(xué)科方面的書(shū)籍,。這學(xué)期我們所有小學(xué)全部訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文》《教育實(shí)踐與研究》等專(zhuān)業(yè)教育書(shū)刊,，就是在為提升教師的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)做物質(zhì)上的準(zhǔn)備。結(jié)合教研室倡導(dǎo)的教師讀書(shū)活動(dòng),，我們明確對(duì)每一位教師提出要求,，每學(xué)期至少讀兩本教學(xué)書(shū)籍，記錄讀書(shū)心得,，寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例,，發(fā)表在自己的博客上，供全體教師交流,。另外,，學(xué)校將創(chuàng)造條件，積極組織和推薦骨干教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和實(shí)踐,，并通過(guò)外出學(xué)習(xí)回來(lái)作“小講座”、上“匯報(bào)課”等方式,，使他們的專(zhuān)長(zhǎng)得到培養(yǎng),，綜合能力得到進(jìn)一步提升。

2,、增強(qiáng)學(xué)科帶頭人之間的交流,。在我鎮(zhèn)的《20xx—20xx教育工作計(jì)劃》中已經(jīng)做出明確要求，本學(xué)期學(xué)科帶頭人必須幫帶徒弟一名,，上報(bào)的三節(jié)教研交流課,，體現(xiàn)師徒指導(dǎo)學(xué)習(xí)互動(dòng)，讓徒弟在互動(dòng)之中尋找差距和不足,，讓師傅在引導(dǎo)之中做到精益求精,，活動(dòng)之后，師傅之間再進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，通過(guò)活動(dòng)加快骨干教師的成長(zhǎng)步伐,。

3、以專(zhuān)題立項(xiàng)為契機(jī),，提高骨干教師的專(zhuān)題研究能力,。目前我鎮(zhèn)共有四所學(xué)校獲得區(qū)級(jí)立項(xiàng)許可，我們還將鼓勵(lì)更多學(xué)校的教師參與立項(xiàng)研究,，爭(zhēng)取做到每一位骨干教師都有自己的科學(xué)研究主題,。中心校將做好監(jiān)管工作，幫助督促教師及時(shí)收集整理研究的第一手資料,，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)成果,，圓滿(mǎn)的完成立項(xiàng)研究。

4、切實(shí)提高校本教研的實(shí)效,。各校的校本教研,，一改過(guò)去傳統(tǒng)模式，過(guò)去是“你說(shuō)我聽(tīng),，你講我學(xué)”，教研效率低?，F(xiàn)在,，我們的校本教研由骨干教師撐頭，大家同說(shuō)一節(jié)課,，說(shuō)后再交流,，然后再師徒共講一節(jié)課，講后再跟進(jìn),，這樣既提高了校本教研的效率,，又給了骨干教師更多的鍛煉提升機(jī)會(huì)，可謂一舉兩得,。

1,、轉(zhuǎn)變思想，認(rèn)識(shí)到位,。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到校本,、綜實(shí)課程在學(xué)校教育中的重大作用，設(shè)置校本課程的目的是彌補(bǔ)國(guó)家課程在培養(yǎng)目標(biāo)上的不足,，學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況而開(kāi)發(fā)的能使自我受益的課程,，它是屬于地方必修課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家課程,，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定“從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程”,。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家法定必修課程,，學(xué)校必須開(kāi)設(shè)好這門(mén)課程,，就如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科課程一樣,，必須按課程計(jì)劃安排的學(xué)時(shí)數(shù)認(rèn)真貫徹落實(shí),。

2、依托特色,，扎實(shí)推進(jìn),。我們現(xiàn)在所有小學(xué)的特色框架基本完成，特色的發(fā)展依然要堅(jiān)持,，校本課程需要借助特色加以完善,。以xxxx為例，他們以詠?lái)灩旁?shī)為學(xué)校特色，并且已經(jīng)把古詩(shī)文按照年級(jí)段分類(lèi)編成教材,，xxx小學(xué)就完全可以借助這些校本教材,，按照校本課程的思路走下去，制定校本課程計(jì)劃,，教師寫(xiě)出校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，適時(shí)作出課程評(píng)價(jià)等等。至于綜合實(shí)踐課程,，它可以對(duì)校本課程的某段進(jìn)行深度探究,，比如，古詩(shī)種類(lèi),，誦讀要求,，寫(xiě)作特點(diǎn)，古詩(shī)配畫(huà)及書(shū)寫(xiě)等某方面進(jìn)行深入的挖掘,，就是綜合實(shí)踐活動(dòng),。還比如西那母小學(xué)的特色主題是有關(guān)安全教育，按照年級(jí)段學(xué)習(xí)了解安全知識(shí),，那么我們可以把這些知識(shí)編輯成冊(cè),，形成校本教材，教師可以借助校本教材推進(jìn)校本課程,。學(xué)生借助校本課程去尋找校內(nèi)外不安全因素,，探究解決辦法這就成了綜合實(shí)踐活動(dòng)?？傊?，綜合實(shí)踐及校本課程的建立應(yīng)緊密與特色發(fā)展相聯(lián)系。特色,、校本,、綜實(shí)三者之間相互依托，相互借鑒,，有機(jī)整合,。

3、穩(wěn)定師資,，保證時(shí)間,。每一門(mén)課程都需要一支專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的教師隊(duì)伍做保障，我鎮(zhèn)教師年齡雖然偏大,，但是我們?nèi)詫?zhǔn)備確定一些相對(duì)年輕的教師加入到校本綜實(shí)課程的開(kāi)發(fā)中來(lái),，課程教師一旦確定，沒(méi)有特殊情況三年內(nèi)不允許改變,。另外,，我們將嚴(yán)格按照國(guó)家的課程設(shè)置要求上足課時(shí)，保證兩門(mén)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間，從而實(shí)現(xiàn)校本課程,、綜合實(shí)踐課程在我鎮(zhèn)各小學(xué)高質(zhì)量的開(kāi)展起來(lái),。

此致

敬禮！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

下午好,！

何提高教學(xué)質(zhì)量,，是一個(gè)大課題，大學(xué)問(wèn),。我想所有教學(xué)質(zhì)量的提高,，最終都要落實(shí)到每一節(jié)課堂上面。向課堂40分鐘要質(zhì)量,，打造高效課堂。至于如何上好每一堂課,，關(guān)乎很多專(zhuān)業(yè)的理論和知識(shí),，我想在座各位老師也都很清楚，在這我就不一一贅述了,。今天我就講一講自己在英語(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)切身體會(huì),。

作為語(yǔ)言教學(xué)，我覺(jué)得朗讀特別的重要,，朗讀可以培養(yǎng)語(yǔ)感,，還可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛。一般我會(huì)要求學(xué)生首先把語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀標(biāo)準(zhǔn),，其次要讀得整齊,，有力度，有節(jié)奏,?？梢悦黠@的感覺(jué)得到當(dāng)同學(xué)們讀得有節(jié)奏有力度的時(shí)候，課堂氣氛變得越來(lái)越熱烈,，學(xué)習(xí)興致越來(lái)越高,，學(xué)習(xí)興趣越發(fā)濃厚。所以我會(huì)花很多時(shí)間去引導(dǎo)同學(xué)們朗讀,。

雖然大部分時(shí)候教學(xué)設(shè)計(jì)都?xì)w于了流程化和標(biāo)準(zhǔn)化,。但有些環(huán)節(jié)還是可以根據(jù)不同的教材內(nèi)容設(shè)計(jì)出更加有趣的教學(xué)活動(dòng)。比如在講到動(dòng)詞時(shí)可以運(yùn)用到全身反應(yīng)法,，老師說(shuō)出單詞讓同學(xué)們做出相應(yīng)的動(dòng)作,。比如環(huán)保主題的單元，讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的主題海報(bào),。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)都可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感和參與感,，而不僅僅是被動(dòng)的接受。

小組合作作為一種課堂組織模式有很多優(yōu)點(diǎn)。但是因?yàn)楹芏鄺l件的限制,，不能每堂課都應(yīng)用,，只能在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中使用。小組成員一般是由成績(jī)好的,，成績(jī)中等的和成績(jī)較差的組成,。這樣成績(jī)較差的同學(xué)能得到組內(nèi)其他成員的幫助和輔導(dǎo)。同時(shí)通過(guò)上臺(tái)進(jìn)行小組合作展示學(xué)生的自信心也得到了培養(yǎng),。以前上臺(tái)進(jìn)行小組展示時(shí),，很多同學(xué)都扭扭捏捏，不敢上去,，現(xiàn)在大家一點(diǎn)都不怯場(chǎng)了,。所以我覺(jué)得小組展示是一種很好的膽量的鍛煉方式。當(dāng)然最重要的是運(yùn)用了目標(biāo)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行展示,，達(dá)到了練習(xí)英語(yǔ)的目的,。

最后我想說(shuō)學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量一樣重要。以前期末考試考了100分的同學(xué),，我都會(huì)買(mǎi)本子獎(jiǎng)勵(lì)他們,，但是在學(xué)生接過(guò)本子的時(shí)候，很少有同學(xué)會(huì)跟老師說(shuō)謝謝,。那一刻我就覺(jué)得自己很失敗,，雖然學(xué)生考了100分，但那又有什么意義呢,？學(xué)生連最起碼的禮貌都沒(méi)有,。所以我覺(jué)得學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中是非常重要的。

以上就是我個(gè)人的一些不成熟的看法,，有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)各位老師批評(píng)指正,，謝謝大家！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

大家上午好!

根據(jù)會(huì)議的安排,，讓我有幸和大家在這進(jìn)行交流發(fā)言,，可面對(duì)如何提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)大題目，我實(shí)在誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。作為老師,，雖然我也從教20年了，可我沒(méi)有對(duì)自己所教的任何屆學(xué)生的教學(xué)成績(jī)滿(mǎn)意過(guò),，對(duì)自己以前所上的任何一堂課也沒(méi)滿(mǎn)意過(guò);作為校長(zhǎng),，我也就主持學(xué)校工作了3年，沒(méi)能將學(xué)校辦到學(xué)生爭(zhēng)著來(lái)讀,，教師爭(zhēng)著來(lái)教的優(yōu)質(zhì)校,，反而留下太多的遺憾,，因此，我對(duì)這專(zhuān)題的發(fā)言注定是很片面,，有的也許甚至是錯(cuò)誤的,，請(qǐng)大家多多包涵了。

如何提高教育教學(xué)質(zhì)量?或說(shuō)往大的方面講,，如何辦好學(xué),，這給問(wèn)題其實(shí)早就給出了答案：強(qiáng)大的師資隊(duì)伍才是關(guān)鍵，才是根本,。

如何建設(shè)強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍,，良好的大環(huán)境是關(guān)鍵，xx等國(guó)在這方面走在前列,，他們教師隊(duì)伍素質(zhì)之高讓我們仰嘆,，這跟其國(guó)家對(duì)教師的嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度有關(guān)，跟教師這職業(yè)是讓人羨慕的有關(guān),。哪像我們一流學(xué)生出了國(guó),，二流學(xué)生去從政，三流學(xué)生去經(jīng)商,，沒(méi)了辦法暫且把個(gè)教師當(dāng)。而且能來(lái)學(xué)校教書(shū)的也未必能安心工作,，有的居無(wú)定處惶惶如喪家之犬,，有的病了求東告西凄惶得讓人心酸，有的本就為繁重的教學(xué)工作早起晚睡,，還要應(yīng)付各種各樣五花八門(mén)的專(zhuān)項(xiàng)檢查熬更守夜做檔案,，隨時(shí)還要祈禱學(xué)生別出什么安全事故，因?yàn)橐坏┏隽税踩鹿?，有理無(wú)理都是學(xué)校的錯(cuò),，都是老師的錯(cuò)。就這樣的大環(huán)境,，要將教育教學(xué)質(zhì)量搞上去,，實(shí)在太難，也難怪錢(qián)學(xué)森之問(wèn)讓世人沉默,。

我們只是基層的教育工作者,，我們左右不了教育的大環(huán)境，當(dāng)還吃著這碗飯的時(shí)候,，我們只好有多少米煮多少飯,，然后看菜吃飯。xx中學(xué)的師資隊(duì)伍從來(lái)不敢說(shuō)比其它兄弟學(xué)校好,，以前是滕軍老校長(zhǎng)帶著一批師范生和師專(zhuān)生搞的教育,，現(xiàn)在是我?guī)е鵀閿?shù)不多的幾個(gè)所謂老教師和大批特崗教師辦的學(xué),，而且這里面還有相當(dāng)部分是非師范專(zhuān)業(yè)出生的老師。xx中學(xué)如果說(shuō)與其它兄弟學(xué)校稍微有什么不同,，也許在于我們十?dāng)?shù)年來(lái)始終堅(jiān)持著將教師的成長(zhǎng)當(dāng)成學(xué)校核心工作之一來(lái)抓,，甚至是當(dāng)?shù)谝灰獎(jiǎng)?wù)來(lái)抓。我們提出的口號(hào)是“三個(gè)發(fā)展”：教師發(fā)展,，學(xué)生發(fā)展,，學(xué)校發(fā)展。這其中“教師發(fā)展”排在第一位的,，是因,，后面的學(xué)生和學(xué)校發(fā)展是果。學(xué)校人力物力對(duì)教師的培養(yǎng)是著重傾斜,，校內(nèi)校外兩條路都要走扎實(shí),。也因?yàn)檫@樣，大多數(shù)教師很快能站穩(wěn)講臺(tái),，有天賦的很快將講臺(tái)變成舞臺(tái)。

一個(gè)部隊(duì)有沒(méi)有戰(zhàn)斗力,，過(guò)硬的單兵水平素質(zhì)只是基礎(chǔ),，沒(méi)有適合隊(duì)伍的陣法和戰(zhàn)法也難贏得勝利。學(xué)校教育的主陣地是課堂,，為此xx中學(xué)的課堂教學(xué)改革也經(jīng)歷了不少的變革：先是有效課堂的探索,，再到洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的嘗試,，后至現(xiàn)在的“四有課堂”的推進(jìn),。其根本都是希望能讓隊(duì)伍的每個(gè)成員都了解和掌握隊(duì)伍的作戰(zhàn)方式，從而形成強(qiáng)大的合力,。我們之所以能取得一定的成功,，不是我們隊(duì)伍里有所謂的高手，而在于我們是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn),。

提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，除了師資隊(duì)伍建設(shè)這條線(xiàn)外，還有很多點(diǎn)線(xiàn)面,，對(duì)這些我就更慚愧了,，更沒(méi)有說(shuō)話(huà)的份，但我相信資深的前輩們能一一給我們解惑,，謝謝大家!