工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)該做好育人工作,。在全面推行素質(zhì)教育的今天,，教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為：走出校門學(xué)生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對(duì)學(xué)生思想道德,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng),，在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧,。

記得一位教育專家說過：人們?cè)谕荒挲g對(duì)同一知識(shí)的學(xué)習(xí)能力是不一樣的，有早晚之分,，也有快慢之分,，從而形成自己的學(xué)習(xí)曲線，一個(gè)人如果在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī),，并不是件難事,，但要想改變一個(gè)人的行為習(xí)慣，改變一個(gè)人的思想則是難上加難,，所以在我們對(duì)學(xué)生的啟蒙教育階段,，在學(xué)生形成人生觀價(jià)值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位,，并且方方面面,、時(shí)時(shí)刻刻的貫穿在每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過程中,。讓德育工作無時(shí)不在、無處不在,。讓我們的孩子邁好人生第一步,，讓未來的社會(huì)多一份安定和諧。

法國(guó)大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的天空,，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師,，首先要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為,，為人師表，以身作則,，要求學(xué)生做到的自己首先要做到,。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為,，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例,，因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同事，還有幾十雙眼睛注視著自己,，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書,。記得剛當(dāng)班主任的時(shí)候,，我們班級(jí)的晨讀一直紀(jì)律不好，教室里總是不靜,，干什么都有,，我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時(shí)間利用好，可是雖然紀(jì)律好,，學(xué)習(xí)效率不高,，仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個(gè)早晨,，這個(gè)問題困擾了我好長(zhǎng)時(shí)間,，一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，突然眼前一亮,，我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌,，從此開始，講臺(tái)上多了我的筆記,，我的教育理論書籍,，每天早晨,，我不再站在講臺(tái)上監(jiān)督同學(xué)，索性自己專心看書,、學(xué)習(xí),，不出兩天，同學(xué)們也知道拿出書來學(xué)習(xí)了,，漸漸的,，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不管我在不在教室,，他們都會(huì)“自習(xí)”了,。我突然想起一句話：身教生語言傳?？粗⒆觽円粋€(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉,，心里真的是——幸福。

教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,，自己犯錯(cuò)誤也能勇敢的承認(rèn),。記得由于新學(xué)期換教室，班級(jí)只有我一套鑰匙,，開學(xué)第一天,，我便讓學(xué)生吃了閉門羹,，當(dāng)我急匆匆的來到教室的時(shí)候,，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了，我有些歉疚,，猶豫了好幾分鐘,，我在晨會(huì)時(shí)間在全班同學(xué)面前道歉，同學(xué)們對(duì)我的行為都非常驚訝,，尷尬了幾秒鐘之后,，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家對(duì)我的諒解,，我想收獲不僅于此吧,。

“其身正，不令則行,；其身不正,，雖令不從”。老師一定要溶入學(xué)生的生活,，時(shí)而把自己當(dāng)老師,，時(shí)兒把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任,，走到孩子們的內(nèi)心世界,，去感受無盡的快樂和幸福,。

生活中的德育。在小學(xué)生中,，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為,，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個(gè)良好的品質(zhì),，老師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,，耐心細(xì)致，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈,。也不可忽視家庭對(duì)學(xué)生的影響,，所以老師還應(yīng)該充分利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)反饋信息，并利用《素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,，為學(xué)生營(yíng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境,。學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)也是的與的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對(duì)學(xué)生自信心和責(zé)任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象,，也對(duì)我的工作有了很大的幫助,。對(duì)于我的學(xué)生，我不僅讓意識(shí)到：作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)使我們義不容辭的責(zé)任,，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。剛剛在我們班里里一件很不愉快的事情,，課堂上,，由于一名同學(xué)身在課堂心卻不在，以至于老師叫他起來回答問題的時(shí)候,，三遍之后他才回過神來,，老師批評(píng)了他幾句，他又頂撞了幾句,。聽了這個(gè)消息我非常驚訝,，這個(gè)孩子在四年級(jí)還是個(gè)非常調(diào)皮的孩子，可是上了五年級(jí)用“痛改前非”一次來形容一點(diǎn)都不為過,，無論是道德品質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的進(jìn)步,，班級(jí)的綜合進(jìn)步獎(jiǎng)剛花落他家，他還被學(xué)生推薦為小組長(zhǎng),，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情,，我決定第二天找他談，先給他一天的時(shí)間去冷靜,。第二天一早,，當(dāng)我找到他時(shí)，他很快向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，但我告訴他,，事情并沒有發(fā)生在我們兩個(gè)人身上,，你要向當(dāng)事老師道歉，他拒絕了,。雖然生氣,，我還是很平靜的告訴他：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你要對(duì)你自己的行為負(fù)責(zé)任,，你要有膽量承擔(dān)自己的錯(cuò)誤,。這樣才是個(gè)好孩子。如果一個(gè)人連自己的過錯(cuò)都沒有勇氣面對(duì),，還能干什么,？老師知道你是一時(shí)沖動(dòng)，你的本質(zhì)很好,，我相信你能處理得很好,。老師只能幫你分析問題，解決問題必須靠你自己,。也許正是我對(duì)它的信任,，和他自己意識(shí)到的責(zé)任，他主動(dòng)找那位老師道歉了,，事后,，我們只有一個(gè)會(huì)心的微笑，讓我打心里開心,。

如果我把對(duì)他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評(píng)他,，對(duì)于他可能永遠(yuǎn)都是一個(gè)陰影，更失去了他在同學(xué)中的威信,，我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯(cuò)誤,，允許他們犯錯(cuò)，但也要他們學(xué)會(huì)對(duì)自己過錯(cuò)承擔(dān)起責(zé)任,。沒有懲罰的教育，時(shí)一個(gè)不完整的教育,，但也有些書中寫道,，我們要擯棄懲罰，懲罰會(huì)對(duì)學(xué)生幼小的心靈造成傷害,。其實(shí)我覺得,，既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念，我們可不可以把懲罰升華成責(zé)任教育呢,？還是讓我們?cè)趯?shí)踐中去得真知吧,。

一個(gè)學(xué)生——一個(gè)家庭——一個(gè)社會(huì)，記得在“小手拉大手，革除陋習(xí)”的活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)了這個(gè)關(guān)聯(lián)圖,，我明白圖的根本是學(xué)生,，學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我，面對(duì)如此大任,，豈能兒戲,？教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展,，作為一線班主任,，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛,，扶好我們的孩子們走出人生第一步,，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教,，讓我們和同學(xué)們一起去享受成長(zhǎng)的幸福,、快樂吧。

1,、領(lǐng)導(dǎo)班子,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)集體,，關(guān)鍵要思想一致,，認(rèn)識(shí)一致，行動(dòng)一致,。我們班子成員在工作中分工明確,，各司其職，相互溝通,，相互信任,，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中找“差距”,，從“差距”中尋發(fā)展，加強(qiáng)自我管理,，履行工作職責(zé),，以身作則。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),、大局意識(shí),、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、團(tuán)結(jié)意識(shí),。在工作面前，我們默默奉獻(xiàn)，常常加班加點(diǎn),，犧牲休息時(shí)間,，毫無怨言；在榮譽(yù)面前我們心懷同志,，謙讓大家,，多次將優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師的名額讓給同志,；尤其是今年的績(jī)效工資和教師聘任中盡顯共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié),、高尚品質(zhì)。

2,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),。

今年我們根據(jù)學(xué)校的安排，由我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家搞好政治學(xué)習(xí),，我們學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡《背著孩子上學(xué)的老師》,；學(xué)習(xí)兩會(huì)精神和《工作報(bào)告》；學(xué)習(xí)《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)管理規(guī)程》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)》等全國(guó)違規(guī)收費(fèi)的事例,。本學(xué)期,，是第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展觀的時(shí)間。學(xué)按照上級(jí)的安排,，我們組織老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)發(fā)展觀的重要論述,，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得,。深入調(diào)查撰寫調(diào)研報(bào)告,、認(rèn)真查擺自己工作中存在的問題，書寫自查分析報(bào)告,。并要求老師將學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來,，用發(fā)展觀來武裝自己，引領(lǐng)自己,，提高工作效率,。認(rèn)真學(xué)習(xí)郭大為書記在教師節(jié)大會(huì)上的講話，使老師樹立“敬業(yè),、樂業(yè)、奉獻(xiàn),、求實(shí),、創(chuàng)新”的工作理念。樹立“責(zé)任心勝于能力”的理念，強(qiáng)化工作責(zé)任心,，相信只有責(zé)任心強(qiáng)的老師,，才會(huì)在教學(xué)和班級(jí)管理上下工夫、想辦法,，才會(huì)主動(dòng)地更新自己的教育理念,，才會(huì)教出優(yōu)秀的學(xué)生。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

人常說：“樹人者必先強(qiáng)己”。在社會(huì)日益發(fā)展的今天,，知識(shí)更新很快,，作為知識(shí)的傳播者，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，擠時(shí)間，抽時(shí)間學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì),。上學(xué)期開學(xué)按照學(xué)校的安排和自身的實(shí)際情況我制定了本年度《個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》,，召開了教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃座談會(huì)，并在全體教師會(huì)上宣讀了自己制定的發(fā)展規(guī)劃,，讓大家監(jiān)督執(zhí)行,。經(jīng)過一年來的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我基本完成了計(jì)劃,，系統(tǒng)研讀了朱永新《新教育叢書》十二本,，《校長(zhǎng)最需要什么》、《老師最需要什么》等書籍,。通過學(xué)習(xí),，我明確了校長(zhǎng)職責(zé)，提高了管理理念,。而《中小學(xué)教學(xué)管理》,、《人民教育》成為書桌上的常備雜志，更成為“正餐”之外的“加餐”,，也為學(xué)校管理注入了新的血液,。同時(shí)我還學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，戶縣電廠中學(xué)的魏源地校長(zhǎng)給了我工作的動(dòng)力,，我時(shí)刻提醒自己要以他為榜樣,，在處理煩瑣事務(wù)的同時(shí)靜下心來搞教學(xué)研究，力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型,、研究型校長(zhǎng),。

多年一線教師的工作經(jīng)歷給我這樣一個(gè)感受：工作哪怕累點(diǎn),，待遇哪怕差點(diǎn)，一定要圖個(gè)心情愉快,。所以我盡心努力為老師營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍,。從自身做起，從不在老師面前擺架子,，閑暇時(shí)間走進(jìn)辦公室和老師聊天,，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們,，分享他們的喜悅,。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動(dòng)時(shí)都會(huì)找他們談心,，讓他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻感受到來自集體的溫暖,。“快樂地生活,，努力地工作”是我所倡導(dǎo)的,，經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩,，淡看人生的起伏與哀樂,，挫折與喜悅，從而幸?？鞓返厣钪?，保持一顆良好的心態(tài)。提醒老師“有緣才能相聚,，用心才會(huì)珍惜”同事之間增大寬容度,，都能為對(duì)方著想，都能進(jìn)行換位思考,，現(xiàn)在我們的老師能在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境中工作著,。正因?yàn)檫@樣，在績(jī)效工資,，崗位設(shè)置及教師聘任這些與教師切身利益相關(guān)的事情中,，我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師都顯示了較高的覺悟,，沒有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象,，使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。

1,、常規(guī)教學(xué),，扎實(shí)細(xì)致。

年底,，我們明確了教案的書寫要求,，要求老師們以《細(xì)則》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué),，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化,、制度化。本年度,，學(xué)校對(duì)每位老師的教案,、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋,。上學(xué)期末我們按照學(xué)校工作計(jì)劃,，教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行了教案、作業(yè)展覽,，教導(dǎo)主任精心設(shè)計(jì)各種賦分表,，老師們本著公平、公正的原則,，認(rèn)真查看打分,，最后王老師、段老師,、李老師獲綜合教案優(yōu)勝獎(jiǎng),，六年級(jí)語文作業(yè)、三年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)獲優(yōu)勝獎(jiǎng),。但其中我們也發(fā)現(xiàn)許多老師沒有把教學(xué)反思當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)工作來進(jìn)行,，在教學(xué)反思的書寫上存在追記現(xiàn)象，存在應(yīng)付檢查現(xiàn)象,。本學(xué)期,，針對(duì)這一情況，我們明確提出“寫十年的教案,，沒有寫一年教學(xué)反思”提高的快,，提醒老師課后及時(shí)書寫反思，在這學(xué)期的教案檢查中,，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)許多老師都能認(rèn)真的書寫教學(xué)反思,，楊建紅、王利彥老師的教學(xué)反思書寫認(rèn)真,，反思到位,，具有示范作用，我們做為范例在全校老師中交流,。同時(shí)希望同事之間相互學(xué)習(xí),，提高工作能力。

2,、教研活動(dòng),，扎實(shí)有效,。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理的一項(xiàng)有效措施,。我們積極開展教研活動(dòng),，不斷創(chuàng)新教研活動(dòng)的新模式。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶課,，堅(jiān)持聽課,，堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，本年度每人聽課70多節(jié)次,。我們每學(xué)期開展“人人都上研討課,，人人都是研討者”活動(dòng)。組內(nèi)進(jìn)行說課,，然后上課,、個(gè)人反思，大家評(píng)課,。同事之間真誠(chéng)相待,，提出問題共同商討、解決,。上學(xué)期為了增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理,、教師教育教學(xué)水平以及孩子在校學(xué)習(xí)情況的了解，我們?cè)趥€(gè)教研組每人一節(jié)研討課之后又開展了青年教師對(duì)家長(zhǎng)的公開課活動(dòng),。老師們提前備課,、進(jìn)行試講，學(xué)校提前懸掛標(biāo)語,，布置教室,，印發(fā)家長(zhǎng)反饋表，做了大量的準(zhǔn)備工作,。

3,、家校攜手，共擔(dān)責(zé)任,。

本年度,，我們已經(jīng)在期中和期末分別召開了三次全校性的家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì),，老師精心準(zhǔn)備發(fā)言稿,，注意與家長(zhǎng)談話的語氣、話語,，從學(xué)生的實(shí)際,、家長(zhǎng)的感受出發(fā)，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)商談溝通,，交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因,，商榷解決的辦法,，做到曉之以情，動(dòng)之以理,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)同,、配合和支持。每次家長(zhǎng)會(huì),，當(dāng)看到老師與家長(zhǎng)和諧溝通時(shí),，當(dāng)我們的工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可時(shí)，當(dāng)聽到家長(zhǎng)對(duì)我們工作由衷贊揚(yáng)時(shí),，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會(huì)到了老師價(jià)值體現(xiàn)后的愉悅心情,。我們特別要求家長(zhǎng)要將孩子的安全放在首位,，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行孩子安全方面的教育，要求家長(zhǎng)一定要將聯(lián)系方式告知老師,，以便及時(shí)地與老師取得聯(lián)系,。時(shí)常可以聽到我們的老師打電話詢問家長(zhǎng)孩子未到校的原因,，提醒家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注孩子的健康的溫暖話語,。我們這些真誠(chéng)的舉動(dòng)，使得家校的橋梁暢通了,，家校的關(guān)系和諧了,，學(xué)校的工作也得到了家長(zhǎng)的大力支持與配合。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

5月的一個(gè)上午,，我在批閱學(xué)生周記時(shí),，先看到阿杜在周記中流露出一種極度的傷感，卻不愿說出原因,，這非同小可,！緊接著我又翻閱了同宿舍的其他幾位同學(xué)的周記，終于在一個(gè)同學(xué)的周記中了解到了一點(diǎn)情況：“老師,，阿杜以為我們都不要她了,，您要關(guān)心一下，勸勸他”,。

二,、思考處理方案。

對(duì)于這種情況,，我還從來沒有遇到過,，這個(gè)班是個(gè)住宿班，8個(gè)人一個(gè)宿舍,，女孩子在一起,，肯定會(huì)為了雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較,，鬧小脾氣。不知道到底是什么事,，讓阿杜那么難過,，舍友那么著急。我必需對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真分析,，還要妥善處理,。認(rèn)真思考許久，我做出如下處理思路：

第一步：分別找她的室友談心,，進(jìn)一步了解事情真相,，找出同宿舍同學(xué)關(guān)系所存在的問題，并進(jìn)行引導(dǎo)和教育,。

第二步：再找阿杜談心了解情況,，幫助其消除。

第三步：利用得到的結(jié)論對(duì)班上的同學(xué)進(jìn)行教育,，同時(shí)避免對(duì)阿杜再度造成影響,。

三、事情原委,。

小霞因?yàn)樽尠⒍艓兔Φ剿?，阿杜不管，倆人鬧別扭,，小霞一急跑了出去,，宿舍六個(gè)人都出去追她，剩下阿杜一個(gè)人,，結(jié)果造成阿杜的誤解,。

四、思考,。

在這件事情的處理上我應(yīng)重視的便是學(xué)生的人際交往,。平時(shí)教師往往更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，而忽視對(duì)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的學(xué)生絕大部分都是獨(dú)生子女,，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中備受寵愛甚至溺愛。長(zhǎng)期以自我為中心,，使他們難以客觀地認(rèn)清自己在社會(huì)中的地位和作用,，在與他人的交往上往往表現(xiàn)得過于敏感或處理不當(dāng)。因此,，作為教師應(yīng)十分重視學(xué)生的人際交往問題,。人際交往是人與人互動(dòng)的過程、溝通的過程、交流的過程,。學(xué)生的人際交往是其社會(huì)化和人格成熟的關(guān)鍵因素,，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、人格的健全發(fā)展以及今后成功地走向社會(huì)都是至關(guān)重要的,。

五,、引導(dǎo)學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。

建立同伴關(guān)系是學(xué)生們最基本的人際交往過程,，通過這次事件我發(fā)現(xiàn),，一些學(xué)生在與同伴交往的過程中存在一定的障礙。做為教師如果想引導(dǎo)學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系,，應(yīng)了解學(xué)生在同伴交往過程中存在的一些誤區(qū)或障礙,，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。事后,，全班同學(xué)一起討論《宿舍之內(nèi),，我們?cè)撛鯓幼觯俊钒⒍诺纳嵊讯及l(fā)表了自己的意見：首先要善良和富有愛心,，這是一個(gè)人幸福的源泉。只有善良和富有愛心的人最終才會(huì)是真正幸福的,，當(dāng)你關(guān)愛他人時(shí),，你獲得的是精神上的快樂與動(dòng)力。其次,，要互相尊重,、互相理解，不欺凌弱者,。不能只考慮自己,，不能自私，更不能把自己的快樂建立在他人的痛苦之上,。

再次,，要學(xué)會(huì)寬容，要擁有寬廣的胸襟,，不能過于敏感,，不要斤斤計(jì)較。凡成大事者不拘小節(jié),，我們不要在微小細(xì)節(jié)上老是影響情緒,，分散精力，失去來學(xué)校學(xué)習(xí)的根本目標(biāo),。最后,，要學(xué)會(huì)互相幫助、互相監(jiān)督，學(xué)會(huì)和睦相處,，共同努力去營(yíng)造一個(gè)溫暖的小家,，利用集體的溫暖來讓每個(gè)同學(xué)都能健康快樂地發(fā)展。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

在畢業(yè)班工作中,，我們做到目標(biāo)明確,，責(zé)任到人，學(xué)校多次召開會(huì)議,，確立畢業(yè)班總體奮斗目標(biāo),，然后層層分解目標(biāo)，落實(shí)各班級(jí)的奮斗目標(biāo),。使老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)做到心中有數(shù),，在平時(shí)的工作中做到有的放矢,。學(xué)校又多次召開會(huì)議，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),。目前，在全校上下形成了既給畢業(yè)班加壓,、又為畢業(yè)班鼓勁,、為畢業(yè)班服務(wù)的良好氛圍。對(duì)畢業(yè)班的特殊情況,，我們教育學(xué)生從增強(qiáng)學(xué)生信心入手,，對(duì)學(xué)生多進(jìn)行賞識(shí)教育，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)突破了學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)單一的方法,，多角度地評(píng)價(jià)學(xué)生,，諸如：進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng),、學(xué)習(xí)態(tài)度獎(jiǎng)等,，每次被表揚(yáng)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的70%，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。我們要求教師改變教育教學(xué)理念,。突出學(xué)生主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性差異,，分層教學(xué),，讓每位學(xué)生每節(jié)課都有收獲。畢業(yè)班學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生焦躁,、悲觀,、自負(fù)等不良心態(tài)，我們提醒教師特別是班主任要做好學(xué)生心靈疏導(dǎo)工作,，發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)查找原因，及時(shí)處理,。

今年的'畢業(yè)班,，因種種原因成為我校最困難的一屆，但在全體畢業(yè)班老師和同學(xué)的努力下,，還是取得了不錯(cuò)的成績(jī),，這為我校下一年的教學(xué)工作奠定了信心。

四,、師德教育,，加快學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)修和崗位培訓(xùn)。至本學(xué)期,、我校已有近二十位教師參加專升本函授,、自學(xué)考試，有4人取得了畢業(yè)證書,。本學(xué)期,，適齡教師全部通過普通話培訓(xùn)和考試并取得二級(jí)乙等以上合格成績(jī)。

為鼓勵(lì)教師參加教研,，學(xué)校制定了“教學(xué),、科研獎(jiǎng)勵(lì)試行條例”，對(duì)于教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫論文，培養(yǎng)提高多媒體教學(xué)技能,，參加各類技能比賽起著積極的推動(dòng)作用,。一大批高素質(zhì)和愛崗敬業(yè)骨干教師涌現(xiàn)出來。

抓好教師繼續(xù)教育工作,。一年中,，學(xué)校積極發(fā)動(dòng)學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。如函授學(xué)習(xí),、崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí),，非師范類教師教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)等,，創(chuàng)造條件,，讓教師取得資格證和學(xué)歷達(dá)標(biāo)。共有17位教師參加學(xué)歷進(jìn)修,，有3位教師參加了省教院舉辦的學(xué)科和信息技術(shù)整合骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

五,、政教團(tuán)委工作

政教,、團(tuán)委在班主任的配合下，狠抓學(xué)生政治思想教育,，采取校會(huì)、班會(huì)(轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng),，請(qǐng)保留此標(biāo)記,。)等多種形式，結(jié)合派出所上法制課,，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了中學(xué)生日常行為規(guī)范教育,、愛國(guó)主義教育、安全教育,、價(jià)值觀的教育,，學(xué)校的校風(fēng)得到了很大好轉(zhuǎn)，這方面班主任做了大量的工作,，團(tuán)委在發(fā)展團(tuán)員和發(fā)動(dòng)師生捐資方面也做了大量工作,。“十一”及元旦還舉行了文藝晚會(huì),。

六,、做好后勤保障工作，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

開學(xué)初,，我們進(jìn)一步強(qiáng)化以教師滿意為基儲(chǔ)學(xué)生滿意為核心,、家長(zhǎng)滿意為最終目標(biāo)的“三滿意”工程。要求教輔,、后勤等部門進(jìn)一步樹立為教學(xué)和師生服務(wù)的思想,，在優(yōu)質(zhì)服務(wù)上下功夫，進(jìn)一步提高辦學(xué)效率,。本學(xué)期,，我們進(jìn)一步深化后勤人員管理制度改革，探索后勤服務(wù)社會(huì)化的方法途徑,。教輔,、后勤部門通過學(xué)習(xí)，確立服務(wù)意識(shí),，落實(shí)規(guī)章制度,，明確崗位職責(zé)，明確工作任務(wù),，不斷提高服務(wù)質(zhì)量,，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。教輔人員遵循勤儉辦學(xué)的方針,，做好學(xué)校財(cái)務(wù)工作的計(jì)劃性,，他們積極配合教務(wù)處,，及時(shí)添置教學(xué)儀器、辦公用品,、圖書資料等;做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)及圖書管理,，做到領(lǐng)取有手續(xù)，使用有造冊(cè)登記,，并且經(jīng)常進(jìn)行檢查落實(shí),，提高利用率。

七,、體衛(wèi)宣傳工作

抓體育的領(lǐng)導(dǎo)定期召開科組會(huì),，堅(jiān)強(qiáng)對(duì)體育工作的管理。十月14日組織了學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),。健全了校運(yùn)動(dòng)隊(duì)和兼職教練,。組隊(duì)參加了高新區(qū)農(nóng)民-運(yùn)動(dòng)會(huì)、市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)高出學(xué)校預(yù)料成績(jī),。衛(wèi)生工作，本學(xué)期后半期有所改進(jìn),，宣傳廣播也加強(qiáng)了櫥窗和壁報(bào)的刊出,。

新的一年又將來到，我校全體師生員工決心齊心協(xié)力,，再創(chuàng)好成績(jī),。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

10月10日，第十一屆江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學(xué)展評(píng)決賽（小學(xué)組）在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)舜湖校區(qū)和實(shí)驗(yàn)校區(qū)舉行,。整個(gè)比賽分語文,、數(shù)學(xué)、英語和技能四個(gè)學(xué)科,，多個(gè)會(huì)場(chǎng)同時(shí)舉行,，歷時(shí)三天。經(jīng)過前期分區(qū)賽脫穎而出的71位選手,，圍繞著“讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生”這一主題，通過演講,、論文,、課堂展示三個(gè)環(huán)節(jié)詮釋自己對(duì)教學(xué)的理解，由各評(píng)委將綜合選手表現(xiàn),，進(jìn)行打分,，最終決出優(yōu)勝者。本次比賽承辦任務(wù)繁重：學(xué)科多,；參賽教師多,；參賽程序復(fù)雜,；學(xué)生風(fēng)貌全方位展示；接待任務(wù)中,。本次活動(dòng)的組織,，是對(duì)xx實(shí)小師生的重大考驗(yàn)。但是,，在整個(gè)活動(dòng)承辦過程中,，各個(gè)部門，各個(gè)工作小組充分體現(xiàn)出xx實(shí)小的工作作風(fēng),，充分熱情,，立即行動(dòng)，持續(xù)改進(jìn),。全體教師積極配合,，做好參賽教師的賽前準(zhǔn)備工作。參與課堂展示的班級(jí)經(jīng)過認(rèn)真訓(xùn)練,，獲得了各個(gè)評(píng)委的好評(píng),。

為了錘煉青年教師教學(xué)基本功、推動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng),、發(fā)掘青年教師隊(duì)伍中的佼佼者,，同時(shí)也作為吳江區(qū)青年教師教學(xué)基本功評(píng)比的校級(jí)選拔，10月22日,，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行青年教師教學(xué)基本功比賽,。根據(jù)吳江區(qū)第五屆教師基本功評(píng)比的要求，本次校級(jí)比賽,，分筆試和面試兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,。10月22日上午，全校所有符合條件的青年教師參加了筆試,。參賽選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，需完成鋼筆字、教育理論,、案例分析,、專業(yè)技能等多項(xiàng)考核，從教師基本素養(yǎng),、理論水平,、專業(yè)能力三方面全面考察教師的教學(xué)基本功。下午,，參賽選手通過即興演講,、專業(yè)技能展示，表達(dá)自己對(duì)本學(xué)科教學(xué)的理解,。全天的選拔,，老師們積極參與,，認(rèn)真作答，在相互學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)的過程中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。本次比賽,，既是競(jìng)選,，更是一種學(xué)習(xí)、一種歷練,。青年教師在這樣的實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)中,，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)更加深刻，成長(zhǎng)也將更加迅速,。

努力營(yíng)造濃厚的科技氛圍,，以此提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、傳播科學(xué)思想,、普及科學(xué)知識(shí),，同時(shí)為全體師生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。本次科技節(jié)以“神奇的空氣”為主題,，組織引導(dǎo)師生積極參與科技活動(dòng),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，從而提高綜合科學(xué)素養(yǎng),。本次活動(dòng)分為三大板塊：空氣的博覽,、空氣的趣味實(shí)驗(yàn)、空氣挑戰(zhàn)賽,，分別從生活感知,、觀察體驗(yàn)、操作創(chuàng)新三個(gè)維度,，逐級(jí)提高學(xué)生對(duì)空氣的認(rèn)識(shí),，加深學(xué)生對(duì)空氣的原有看法，發(fā)現(xiàn)空氣的神奇之處,。同時(shí),，又按年級(jí)分目標(biāo)：低年級(jí)，空氣與簡(jiǎn)單動(dòng)手結(jié)合,，激發(fā)對(duì)空氣的研究興趣,；中年級(jí)，空氣創(chuàng)意挑戰(zhàn)結(jié)合,，引發(fā)對(duì)空氣的無限暢想；高年級(jí),，空氣與科技應(yīng)用結(jié)合,，觸發(fā)對(duì)空氣的探索研究,。

（1）期中學(xué)科能力競(jìng)賽?？偨Y(jié)以往期中能力競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，改進(jìn)英語口語考試的形式和方法,。擬定詳盡方案,，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待考務(wù)中的一切工作。

（2）學(xué)科比賽校區(qū)選拔,。堅(jiān)持選拔制度,，通過選拔，凸顯先進(jìn),。四校區(qū)三話比賽,，四年級(jí)鋼筆字比賽，三年級(jí)英文書寫比賽,，在選拔中,，我們看到了優(yōu)秀的個(gè)體與群體。

（3）教師比賽磨課工作,。無論是什么類型比賽,，對(duì)于青年教師來說，都是一項(xiàng)鍛煉的機(jī)會(huì),。因此,，學(xué)校充分重視，組建磨課小組,，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn),。我們的目標(biāo)：一次比賽成長(zhǎng)的不僅是一個(gè)人，而是一個(gè)群體,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

20xx年是“十五”繼續(xù)教育進(jìn)入全面發(fā)展的一年,，也是落實(shí)北京市和通州區(qū)教委“十五”繼續(xù)教育工作意見的關(guān)鍵一年。這一年,，我們緊緊抓住有利時(shí)機(jī),，積極開展各級(jí)各類的培訓(xùn)，教師培訓(xùn)工作抓出成績(jī),、抓出實(shí)效,，進(jìn)一步推動(dòng)了我區(qū)教師教育工作跨入新的發(fā)展時(shí)期。下面將20xx年教學(xué)工作情況總結(jié)如下,。

（一）,、非學(xué)歷教育

1．啟動(dòng)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓(xùn)

20xx年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動(dòng)公共必修課意見，我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn),。由我校教育理論組教師承擔(dān)面授,、組織輔導(dǎo)工作,。扎實(shí)、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn),，通過講授,、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式,，完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù),。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高了教師對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)和師德水平有了進(jìn)一步的提高。

2．繼續(xù)教育面授專題培訓(xùn)

為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,，我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專題培訓(xùn),。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語文、數(shù)學(xué),、科學(xué)教育,、美術(shù)、體育,；中學(xué)有數(shù)學(xué),、歷史、地理,、美術(shù),、體育、政治等,，通過請(qǐng)專家,、教授、特級(jí)教師,、名師講學(xué),，使教師對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)、新的教育理念,、教育方法有了深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。

3．信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

全區(qū)中小學(xué)教師共有800人報(bào)名參加培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí),，參訓(xùn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高，并較好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)制作教學(xué)課件等,。

4．新課程改革培訓(xùn)

高中政治教師新課程培訓(xùn)班,。共40人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)：幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標(biāo)準(zhǔn),，把握新課標(biāo)的理念,、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，從而提高了高中教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)能力和水平，為實(shí)施新課標(biāo),、新教材做好師資準(zhǔn)備工作,。

中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實(shí)踐研究研修班。聘請(qǐng)首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)任本班指導(dǎo)教師,。培訓(xùn)目標(biāo)是新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的理論與實(shí)踐的探討。

中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班,。聘請(qǐng)區(qū)級(jí)教研員和教改實(shí)驗(yàn)區(qū)有經(jīng)驗(yàn)的教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開展聽課,、評(píng)課等教研活動(dòng)，收到了良好的培訓(xùn)效果,。

區(qū)級(jí)骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班,。共120名骨干教師參加，學(xué)習(xí)時(shí)間為80學(xué)時(shí),。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí),，參訓(xùn)教師搜集信息、分析信息,、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高,。

5．繼續(xù)教育專管員、信息員培訓(xùn)

共160名學(xué)員參加了培訓(xùn),。全區(qū)幼兒園,、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員,、專管員經(jīng)過培訓(xùn),，加強(qiáng)了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。

6．區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)

本學(xué)年主要對(duì)區(qū)校骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)：共502人參加培訓(xùn),。對(duì)骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn),，進(jìn)一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結(jié)合工作實(shí)踐又撰寫了師德案例,，區(qū)繼教辦已經(jīng)對(duì)骨干教師上交的師德案例進(jìn)行篩選,，并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊(cè)，擬出版《骨干教師師德論文集》,。

7,、新教師培訓(xùn)。為了提高新教師的培訓(xùn)質(zhì)量,，本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓(xùn)計(jì)劃,，更突出實(shí)效性、針對(duì)性。注重了對(duì)新教師的師德,、教育教學(xué)技能,、教學(xué)基本功的培訓(xùn)，收到了較好的教學(xué)效果,。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓(xùn),。

8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”的培訓(xùn)：由北京教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目,，自20xx年7月開始到今年年底,，開展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動(dòng),。本次培訓(xùn)形式靈活多樣,，內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)效果顯著,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的歡迎,。

我區(qū)共有252名學(xué)員參加了“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”項(xiàng)目的培訓(xùn)，包括：組織骨干教師利用暑期時(shí)間到教育學(xué)院參加集中培訓(xùn),；教育學(xué)院教授來我區(qū)送教上門,，全區(qū)150名小學(xué)英教師接受教育學(xué)院的教授、專家傳授知識(shí),；教育學(xué)院理科部李晶教授等來到了漷縣中學(xué),，聽取了校長(zhǎng)的有關(guān)匯報(bào)，針對(duì)學(xué)校年青老師多,、教師隊(duì)伍富有活力并有一定的教科研基礎(chǔ)這一有利條件,，跟蹤指導(dǎo)活動(dòng)結(jié)合學(xué)校發(fā)展，以教師反思為切入點(diǎn),，安排了3次講座,。并確定漷縣中學(xué)為“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”課題研究試驗(yàn)基地。教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”通過課堂教學(xué)實(shí)錄,、教育科研論文,、調(diào)研報(bào)告、教學(xué)課件,、個(gè)人成長(zhǎng)案例,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)技能等一系活動(dòng)對(duì)推動(dòng)我區(qū)新課程改革,、提高中小學(xué)骨干教師教育教學(xué)和教科研能力起到了積極的推動(dòng)作用,。特別師在組織小學(xué)英語全員培訓(xùn)項(xiàng)目上大大強(qiáng)化了英語教師的教學(xué)語言能力，參訓(xùn)學(xué)員一致感到此次培訓(xùn)收獲很大,，這是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言,。在培訓(xùn)結(jié)束后,，教育學(xué)院組織了以區(qū)縣為單位開展得教學(xué)技能展示活動(dòng)。我區(qū)代表隊(duì)經(jīng)過積極準(zhǔn)備,、認(rèn)真訓(xùn)練,，榮獲教育學(xué)院組織的“20xx年京郊小學(xué)英語技能展示”活動(dòng)的“教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，獲得獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀,。

（二）學(xué)歷教育

為提高我區(qū)教師學(xué)歷層次,，拓展學(xué)科專業(yè)知識(shí)，20xx年在我開辦學(xué)歷教育班16個(gè),，共有學(xué)員1276人,。20xx年新招學(xué)歷教育班四個(gè)，包括中文,、教育學(xué)、英語本科班,，小學(xué)藝術(shù)教育大專班,，共計(jì)232人，錄取率在75%,。研究生課程班：上半年已經(jīng)結(jié)業(yè)5個(gè)班,，共200人。20xx年6月份新招生193人,，目前已進(jìn)入培訓(xùn)階段,。

在學(xué)歷教育方面，從總的趨勢(shì)看,，參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少,，重點(diǎn)已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育，但是學(xué)歷教育的各項(xiàng)工作沒有放松,，特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作,，提高新生錄取率。20xx年的專,、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)該說錄取率在70%左右,。由我校教師承擔(dān)的語文、政治,、英語輔導(dǎo)的科目,，開始成績(jī)是較高的，對(duì)提高錄取率起到了較大的作用,。

（四）校本培訓(xùn)

1．開展《教育熱點(diǎn)問題研究》校本培訓(xùn)教材的培訓(xùn)

《教育熱點(diǎn)問題研究》一書是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材,，教材內(nèi)容主要是突出先進(jìn)教育理念的宣傳，為加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),、更好地適應(yīng)新課程改革提供幫助,。此教材成為了全區(qū)教師對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí),、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料,。各學(xué)校都組織教師進(jìn)行了認(rèn)真的自學(xué),，并完成了每人3000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)，全區(qū)7218人參加培訓(xùn),。目前,，教師通過學(xué)習(xí)撰寫的心得體會(huì)等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦,，由繼教辦組織教師進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定,，并選出優(yōu)秀文章給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)工作,。今年6月份區(qū)教委人事科、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對(duì)全區(qū)部分學(xué)校開展校本培訓(xùn)調(diào)研,。通過聽校長(zhǎng)匯報(bào)，召開教師座談會(huì),，查閱檔案材料,，交換意見等形式,，較全面地掌握了各單位校本培訓(xùn)情況,。通過校本培訓(xùn)調(diào)研，我們感到：校本培訓(xùn)是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式,。校本培訓(xùn)是受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視,，受到校長(zhǎng),、教師歡迎的一種培訓(xùn)形式,，應(yīng)當(dāng)廣泛推行這種培訓(xùn)形式。但是,，校本培訓(xùn)開展不均衡,。表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)重視程度、教師的認(rèn)識(shí)程度不均衡,；學(xué)校硬件設(shè)施的利用率不均衡,；師資隊(duì)伍不均衡等影響了部分學(xué)校較好地開展校本培訓(xùn),。區(qū)教委人事科、繼教辦將調(diào)研情況上報(bào)教委后,，教委認(rèn)為有必要開展評(píng)選校本培訓(xùn)示范校活動(dòng),，帶動(dòng)全區(qū)校本培訓(xùn)活動(dòng)的廣泛深入開展。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們將調(diào)研與查看基層學(xué)校上報(bào)材料相結(jié)合，經(jīng)過反復(fù)研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓(xùn)示范校,，確定1所園本培訓(xùn)示范園,，通過幫教、幫訓(xùn)、手拉手等形式,，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的教師,、管理人員、設(shè)備的輻射作用,，帶動(dòng)一批薄弱校,，提高教師教育教學(xué)能力和水平,，提高我區(qū)學(xué)校辦學(xué)整體水平,，推動(dòng)全區(qū)普教工作走上新臺(tái)階。

（一）教師職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)

根據(jù)北京市教委《關(guān)于加強(qiáng)“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》和通州區(qū)教育委員會(huì)《關(guān)于中小學(xué)教師“十五”繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》，結(jié)合師資培訓(xùn)工作特點(diǎn)和我校實(shí)際情況，制定了“十五”期間我校校本培訓(xùn)工作意見及20xx年校本培訓(xùn)內(nèi)容的計(jì)劃和具體安排。

今年10月學(xué)校召開教代會(huì)通過了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校論文評(píng)審條件》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀班主任評(píng)選條件》。與會(huì)代表充分認(rèn)識(shí)了學(xué)校開展校本培訓(xùn)有利于提高學(xué)校教師自身政治,、思想,、道德素質(zhì),，有利于發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體作用,，促進(jìn)自身個(gè)性發(fā)展,，有利于學(xué)校學(xué)習(xí)性組織的建設(shè),。并深深的感到開展校本培訓(xùn)是全面提高我校干部教師素質(zhì)提高教師培訓(xùn)質(zhì)量的重要條件,。并決定于11月開始培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)重點(diǎn)：

（1）組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材,，采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式深入理解教材內(nèi)容,，并結(jié)合本職工作加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。通過學(xué)習(xí),，教師深刻認(rèn)識(shí)到，培訓(xùn)者必須不斷提高素質(zhì)，才能真正樹立為基層服務(wù)的意識(shí)，才能為基層做好服務(wù)工作，才能保證培訓(xùn)質(zhì)量。

（2）,、加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，適應(yīng)新課程改革和學(xué)習(xí)性社會(huì)的需要,，提高教師終身學(xué)習(xí)的能力,。組織40歲以下教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)——authorware5.0培訓(xùn)50學(xué)時(shí),。并將考核與競(jìng)賽結(jié)合起來，激發(fā)教師學(xué)習(xí)積極性。

（3）,、強(qiáng)化教師教科研意識(shí),，提高教師教科研能力和水平,。開展專題論壇活動(dòng),主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)模式,，管理服務(wù)觀念、手段,、方法的探究”,。在全校教師,、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”，更新教育觀念,、管理服務(wù)觀念的研討活動(dòng),，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué),、優(yōu)質(zhì)管理,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象,。結(jié)合教師專業(yè)化和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，,，培訓(xùn)科研型的教師隊(duì)伍，以促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

(4)校本培訓(xùn)管理

學(xué)校校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，主管教學(xué)校長(zhǎng)、主管教職工思想政治工作副校級(jí)干部任副組長(zhǎng),，由師資培訓(xùn)科研辦公室具體組織管理工作,。學(xué)校為每位參訓(xùn)教師建立檔案（一人一檔），記入繼續(xù)教育學(xué)分,。并與評(píng)優(yōu),、評(píng)先、晉職等掛鉤,。

(二),、培訓(xùn)者培訓(xùn)。

為把我校建設(shè)學(xué)習(xí)性組織,，提高教師整體素質(zhì),，學(xué)校組織起草了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》,組織全體教師參加師德培訓(xùn),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、繼續(xù)教育科研課題論壇活動(dòng),。教師積極性較高,，學(xué)習(xí)興趣較濃，效果明顯,。同時(shí)組織教師參與市區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn),。

1、北京教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn)：

2,、計(jì)算機(jī)教師參加因特未來教育培訓(xùn)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn),；

3、推薦教師參加英語全國(guó)骨干教師,、普通話新大綱,、初中政治和語文骨干教師培訓(xùn)；

4,、組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數(shù)學(xué),、語文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)等。

5,、推薦和組織政治,、地理、英語,、化學(xué),、物理教師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”的培訓(xùn)，我校教師普遍反映受益匪淺,，對(duì)提高培訓(xùn)者素質(zhì)起了重要的作用,。

通過培訓(xùn)，拓展了培訓(xùn)者的學(xué)科知識(shí)面,，在教育教學(xué)能力和水平方面也有較大提高,，為更好的開展我區(qū)教師培訓(xùn)奠定良好的師資基礎(chǔ)。

（三）教育科學(xué)研究

1,、根據(jù)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學(xué)反饋,、優(yōu)秀案例評(píng)選、學(xué)分反饋等項(xiàng)培訓(xùn)工作,，組織編寫了區(qū)骨干教師《師德案例選編》,。

2、組織教師進(jìn)行“教育熱點(diǎn)問題研究”一書學(xué)習(xí)體會(huì)的評(píng)定學(xué)分工作,，并將優(yōu)秀論文編輯成冊(cè),。

3、強(qiáng)化研究意識(shí)，開展研修活動(dòng),。學(xué)科教師圍繞“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)模式探究”的主題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展專題研究,。本學(xué)年末,，根據(jù)研究情況教師、教學(xué)管理人員撰寫論文,，學(xué)校組織論文評(píng)審,，評(píng)選論文等級(jí),學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),并召開學(xué)年度繼續(xù)教育教學(xué)、管理論壇會(huì),組織編寫“十五”繼續(xù)教育論文集,。

4,、開展繼續(xù)教育論壇活動(dòng)。本學(xué)期論壇的主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,，培訓(xùn)模式,，管理服務(wù)觀念、手段,、方法的探究”,。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”,，更新教育觀念,、管理服務(wù)觀念的研討活動(dòng),，學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇,，評(píng)出一、二等獎(jiǎng),，中獎(jiǎng)率占50%,。為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象奠定了良好的基礎(chǔ),。

5、堅(jiān)持校內(nèi)外調(diào)研制度,。教師深入教學(xué)第一線,，開展聽課、評(píng)課,、教學(xué)研究,、專題研討等活動(dòng)，其中本學(xué)期教師聽課共計(jì)380節(jié),，人均達(dá)到了20節(jié),。把繼續(xù)教育的教研、教學(xué)活動(dòng)著眼點(diǎn)放在適應(yīng)教師新課程需要、為基層教學(xué)服務(wù)上,，深受基層中小學(xué)的歡迎,。

6、發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)組作用,。本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)組的任務(wù)：

組織新教師學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的開課匯報(bào),。共有13位教師講述了本人授課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，會(huì)上大家暢所欲言,，并就熱點(diǎn)問題,，難點(diǎn)問題進(jìn)行了充分的討論。與會(huì)的教師深深感到：這種開課匯報(bào)形式好,，教師間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，有利于本校教師整體素質(zhì)的提高。

各教研組長(zhǎng)組織本組教師開展教學(xué)觀摩課,、研究課,、公開課活動(dòng)；

組織繼續(xù)教育論壇,，制定教學(xué)論文評(píng)審條件,，開展論文評(píng)審活動(dòng)，為我校建成學(xué)習(xí)型,、研究型組織出謀劃策,。

1、培訓(xùn),。

(1)本學(xué)期圓滿的完成了學(xué)歷教育,、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，得到基層學(xué)校,、教師和聯(lián)合辦學(xué)單位的一致好評(píng),，培訓(xùn)效果好。

（2）組織了全區(qū)中,、小,、幼、職,、成教師繼續(xù)教育總結(jié)表彰會(huì),，認(rèn)定通州區(qū)中、小,、幼,、職、成學(xué)校校本培訓(xùn)示范校12所,，表彰先進(jìn)個(gè)人32名,。此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)下一階段我區(qū)繼續(xù)教育工作深入開展起了積極的推動(dòng)作用。

2、獲獎(jiǎng),。

（1）繼續(xù)教育辦公室和我校英語教師（張淑清）組織指導(dǎo)了我區(qū)部分小學(xué)英語教師參加“北京市遠(yuǎn)郊區(qū)縣小學(xué)英語教師技能展示”大賽,，并獲得“最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，捧得獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀,。

（2）學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)20xx年函授教育先進(jìn)單位”獎(jiǎng)勵(lì),。

（3）普通話水平測(cè)試獲得“北京市普通話水平測(cè)試工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

3,、教育教學(xué)研究成果,。

（1）繼續(xù)教育辦公室組織部分我校教師參加編寫的《骨干教師師德案例集》一書初稿審閱、編輯工作已經(jīng)完成,，待出版發(fā)行,。

（2）學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)”課件和繼續(xù)教育論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，獲得一,、二等獎(jiǎng)教師的比例占參評(píng)教師總數(shù)的50%,。

（3）參與北京市繼續(xù)教育校本培訓(xùn)課題研究，我校承擔(dān)的子課題《校本培訓(xùn)制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓(xùn)管理制度匯編》初稿,，發(fā)至全市教師進(jìn)修院,、校。

4,、教師個(gè)人獲獎(jiǎng),、登載論文、參與教科研課題研究等

（1）劉志田撰寫的《信息技術(shù)課的實(shí)踐創(chuàng)新與課堂實(shí)踐》獲得通州區(qū)教育學(xué)會(huì)“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文一等獎(jiǎng),。

（2）王金華撰寫的《激發(fā)思想政治課學(xué)習(xí)興趣的方法研究》獲得通州區(qū)教育學(xué)會(huì)“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文二等獎(jiǎng),。

（3）明紀(jì)英撰寫的《應(yīng)用討論法引導(dǎo)新教師進(jìn)行討論式教學(xué)》一文在全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心指定刊物“信息技術(shù)教育”第六期登載；并指導(dǎo)我區(qū)兩位新教師孫雪濤,、趙云撰寫了《心路》《我的教學(xué)生活》論文,，在“信息技術(shù)教育”第九期登載,。

（4）張振松撰寫的《加強(qiáng)組織管理,，切實(shí)抓好小學(xué)英語教師培訓(xùn)工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育信息》刊物上。

（5）政治學(xué)科郭淑琴,、王金華參與了北京市高中教師《生活價(jià)值觀》課題研究,，成為該課題組成員。

（6）王學(xué)一被北京教育學(xué)院聘請(qǐng)為北京市“義務(wù)教育新課程教學(xué)資源庫”項(xiàng)目專家,。

（7）崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱號(hào),。

1、層次多,，任務(wù)重,。20xx年是“十五”繼續(xù)教育的關(guān)鍵的一年，凡是“十五”期間開展的各項(xiàng)培訓(xùn)今年全部啟動(dòng)，包括提高學(xué)歷層次的培訓(xùn),、三門必修課培訓(xùn),、各學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)、小學(xué),、初中,、高中的新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn),、校本培訓(xùn)等,。同時(shí)參加培訓(xùn)的人員多，全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓(xùn),，培訓(xùn)任務(wù)相當(dāng)繁重,。

2、培訓(xùn)的時(shí)間長(zhǎng),。20xx年暑假培訓(xùn)自7月10日至8月22日,，每天都有教師在進(jìn)行培訓(xùn)，時(shí)間達(dá)到了43天,。平時(shí)的雙休日也安排了培訓(xùn),，時(shí)間超過了“八五”、“九五”以來的任何時(shí)間的培訓(xùn),。

3,、培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)多。北京教育大會(huì)召開以后,，教師參加繼續(xù)教育受到了高度重視,，與師資培訓(xùn)有關(guān)的大學(xué)、學(xué)院,、教研部門等紛紛參與教師的培訓(xùn),，我區(qū)現(xiàn)在與北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué),、北京教育學(xué)院,、教師培訓(xùn)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué)，充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢(shì),，提高我區(qū)教師的水平,。

4、培訓(xùn)的要求高,。為了適應(yīng)新課改的要求和教師本人的需求,，對(duì)“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容和形式都提出了很高的要求。從過去教師一人在課堂上講授逐步擴(kuò)展到學(xué)員上講臺(tái),，師生互動(dòng),，開展教學(xué)實(shí)踐,，帶著問題進(jìn)行培訓(xùn)等，突出繼續(xù)教育的實(shí)效性,、針對(duì)性,。今年我區(qū)針對(duì)教師的需求開展了不同層次的培訓(xùn)班。有高研班,、研修班,、新課程培訓(xùn)班、骨干班,、專業(yè)課專題培訓(xùn)班,、學(xué)歷班、研究生課程班等,。聘請(qǐng)了大學(xué)教授,、教育專家、特級(jí)教師,、學(xué)科帶頭人,、中小學(xué)骨干教師等，登上繼續(xù)教育講臺(tái)指導(dǎo)我區(qū)教師的培訓(xùn),，收到了較好的效果,。

5、培訓(xùn)難度大,。一是時(shí)間已過半任務(wù)卻沒有過半,，逼人緊；二是教師培訓(xùn)大樓建設(shè)期間,，需要的教學(xué)設(shè)備不能完全滿足,，硬件條件差；在此基礎(chǔ)上要完成培訓(xùn)任務(wù),，難度較大,。但是，在區(qū)教委和各基層學(xué)校的大力支持下,，在我校干部教師的共同努力下,，20xx年的培訓(xùn)任務(wù)完成了，這使各方共同努力的結(jié)果,，再此表示深深地感謝,。

總之，我區(qū)20xx年的教師培訓(xùn)各項(xiàng)工作圓滿完成了,。但是下一半任務(wù)還較為艱巨，我們還要繼續(xù)努力,。

20xx年12月30日

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

我熱愛黨,、熱愛人民,，忠于教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,，深入貫徹黨的“十七大”精神,，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，投身于教育改革實(shí)踐,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的重?fù)?dān),。自擔(dān)任教學(xué)工作以來,，本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神,，在這個(gè)新的領(lǐng)域中,，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。同時(shí),，我還擔(dān)任學(xué)校學(xué)生科工作?，F(xiàn)將半年的工作作如下總結(jié)。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,，基本概念,，每句話，每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣，需要,，方法,，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的`關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間閱讀有關(guān)書籍，來豐富自己的頭腦,，提高自己的教學(xué)水平,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)質(zhì)量,。

人無完人,，我有時(shí)在教學(xué)中還會(huì)犯急躁情緒，今后力爭(zhēng)改正，另外我的自身學(xué)習(xí)還不夠,，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，做一名更加優(yōu)秀的教師,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率,；根據(jù)學(xué)生的生物鐘合理地安排教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),；面向全體學(xué)生,，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè),，即使是布置同量的作業(yè),，也是分不同的要求，好的要完成得“好,、準(zhǔn),、快”，中間的要完成得“好,、準(zhǔn)”,，中下的只要完成好就行。

依據(jù)教師教的方法,，以個(gè)人完成任務(wù)為主,，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習(xí)慣,。促使他們積極歸類知識(shí),，在多看多說中掌握。針對(duì)新題型,，在老師的帶領(lǐng)下,，作一些典型訓(xùn)練。

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除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外,，重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實(shí)效,，抓重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，對(duì)詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類,，對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考,，在實(shí)際的語言中靈活運(yùn)用。

依據(jù)課改新理念,，利用現(xiàn)在有的各種參考書,、材料、工具,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、主體性,，教師的指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽,、略讀,、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟,，快速理解課文,。在對(duì)文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點(diǎn),，細(xì)細(xì)體味,，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個(gè)工具,，而不是他們一定得記住的死知識(shí),。課外注重培養(yǎng)大語文觀，多閱讀欣賞各類文章,，增長(zhǎng)見識(shí),，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看,，古詩文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低,，閱讀依然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)?？焖偬岣邔W(xué)生的閱讀能力,，依然是今后一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。

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書寫仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因,，書寫差的學(xué)生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書寫,，但都堅(jiān)持不了多久,，在老師督促檢查下也改觀不了多少，書寫依然是嚴(yán)峻的問題,。其次是仍然需要練筆,，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長(zhǎng)能力,。再次,，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評(píng)講中得到提高,。最后要充分激發(fā)他們的寫作興趣,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，順勢(shì)引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

十月份教學(xué)工作可以說是在緊張與忙碌中度過的,，因?yàn)槌龂?guó)慶長(zhǎng)假外，僅三個(gè)星期的時(shí)間我們完成了六項(xiàng)主要工作,，而且取得了較為滿意的成績(jī),。

全校五大教研組，在教務(wù)處的統(tǒng)一部署下,，在組長(zhǎng)的精心策劃下,，在規(guī)定的時(shí)間開展了研討活動(dòng),，都拿出了具有指導(dǎo)價(jià)值的具體案例,，結(jié)合案例進(jìn)行了討論、交流,，使《導(dǎo)學(xué)案》更為貼近我們的教學(xué),，更具實(shí)際操作價(jià)值，對(duì)下半個(gè)學(xué)期《導(dǎo)學(xué)案》的編寫起到積極地指導(dǎo)作用,。

十月份,，我們對(duì)今年春季和秋季新聘任的教師進(jìn)行了課堂教學(xué)能力考核，16位教師分5個(gè)教研組,，按照“三維導(dǎo)學(xué)”模式主講了16節(jié)公開課,，各科評(píng)委對(duì)課堂進(jìn)行了打分，并組織了評(píng)課交流活動(dòng),。

參加講課的教師都非常重視,，都進(jìn)行了較為充分的準(zhǔn)備，根據(jù)《“三維導(dǎo)學(xué)”課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，主講的16節(jié)課中,，有7節(jié)課被評(píng)為優(yōu)秀課，它們的主講教師分別是陳紅飛,、陳紹紅,、白穎、吳亞峰,、饒偉,、胡代佳、帥杰,；另有7節(jié)基本符合“三維導(dǎo)學(xué)”模式,，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)確定為合格課；還有2節(jié)課,，被確定為不合格課,。

十月份，我校分別有三位教師代表黃梅縣參加全省、全市的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),，都取得了驕人的成績(jī)：

聶文江老師獲得全省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng),；

王懷志老師獲得全市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；

趙中華老師獲得全市英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng),。

這些成績(jī)的取得再一次證明了晉梅的教師是最優(yōu)秀的,，晉梅的教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)力量是最強(qiáng)大的,。在這些活動(dòng)中,，參賽的是一個(gè)人，幕后的卻是一個(gè)群體,，提高的卻是參與活動(dòng)的每一位老師,。學(xué)校將積極支持，爭(zhēng)取條件推出更多的,、更優(yōu)秀的青年教師,，走出黃梅，走出黃岡,，走向全國(guó),。

十月份，我們還成功地承辦了“全市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”活動(dòng),，這是新晉梅第一次承辦大型教研活動(dòng),，新晉梅漂亮的校園環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，特別是晉梅人良好的精神風(fēng)貌和近乎完美的組織安排,，給與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下了深刻的印象,。市教科院朱書超主任給予了高度評(píng)價(jià),，說比賽的會(huì)場(chǎng)是全市初中學(xué)校最漂亮的會(huì)場(chǎng)，比賽的組織是他最滿意的一次,，晉梅的學(xué)生是他見到的班級(jí)整體能力最強(qiáng)的學(xué)生,。這些，都是全校上下齊心協(xié)力的結(jié)果,，特別令我感動(dòng)的是九年級(jí)班主任老師,，在整個(gè)比賽過程中，他們都非常細(xì)心負(fù)責(zé),，組織學(xué)生站隊(duì)入場(chǎng),，一直跟班聽課，我們可以毫不謙虛的這樣說,，這在黃梅縣只有晉梅的老師能夠做得到,。

九年級(jí)第一次月考后的總結(jié)會(huì)在柳習(xí)兵主任的組織下,，開得很成功，看到了成績(jī),，找出了問題,，提出了整改措施，為本屆畢業(yè)班開了一個(gè)好頭,，九年級(jí)師生的精神面貌也很好,，我們相信，只要將這樣的狀態(tài)保持下去,，本屆畢業(yè)班肯定將又是一次大豐收,。

八年級(jí)未雨綢繆，啟動(dòng)了競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,。陳青云老師“老驥伏櫪”,，在擔(dān)任班主任和兩個(gè)班英語課的情況下，還肩負(fù)起了英語輔導(dǎo)的重任,，確實(shí)值得每個(gè)老師的敬仰與學(xué)習(xí),。還有柳平主任親自掛帥數(shù)學(xué)培訓(xùn)，宋見友,、白穎老師能將學(xué)校的事當(dāng)成自己的事來做，他們都是值得提出表揚(yáng)的,。

七年級(jí)選修活動(dòng)課,，受到了同學(xué)們歡呼雀躍般的歡迎。今年的活動(dòng)課,，進(jìn)行了一次顛覆性的改革,，除保留了競(jìng)賽輔導(dǎo)班外，取消了所有旨在提高學(xué)生成績(jī),、將學(xué)生關(guān)在教室的開課項(xiàng)目,，代之以豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展自己的特長(zhǎng),，在活動(dòng)中鍛煉自己能力,，在活動(dòng)中踐行“我快樂，我發(fā)展”的理念,。以排演節(jié)目的形式,，促進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校將于12月中旬,，開展“選修活動(dòng)課教學(xué)成果展示周”活動(dòng),，到時(shí)各個(gè)項(xiàng)目組要拿出像樣的節(jié)目或展覽奉獻(xiàn)給全校師生。從目前兩周的開課情況來看,，競(jìng)賽班,、籃球,、跆拳道、田徑隊(duì)活動(dòng)開展的比較出色,?？赡芷渌黜?xiàng)活動(dòng)還在啟動(dòng)階段，希望各任課教師多想點(diǎn)子,，要把活動(dòng)選修課真正打造成我校的特色課程,，成為同學(xué)們向往的課程。

（1）十月份的課堂考勤,，出現(xiàn)空堂一次（英語課）,、遲到一人次（歷史課）、午寫語文老師未到一人次,。還有病假,、出差人員課程未協(xié)調(diào)好，造成短暫空堂4節(jié),。辦公考勤從行政值日抽查結(jié)果來看,，也還有少數(shù)教師脫崗現(xiàn)象。望這項(xiàng)工作能在十一月份得到大家重視,。

（2）不按照時(shí)間表安排先后順序下課,，導(dǎo)致吃飯時(shí)間混亂，樓道,、飯?zhí)脫頂D,。近兩天學(xué)校對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了通報(bào)，希望全體老師重視,。

只要縱觀一下,，全國(guó)各地的教改情況就會(huì)知道：教學(xué)改革的方向發(fā)生了根本的變化，所有教改都將目標(biāo)瞄準(zhǔn)了課堂,，而課堂的根本點(diǎn)又在由原來的重視教師的“教”,，轉(zhuǎn)向了重視學(xué)生的“學(xué)”。也就是說,，教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入了由重視“教法研究”,，轉(zhuǎn)向了“教法與學(xué)法”并重的階段。如果我們老師還沉浸在,，我課堂上自己怎樣講得精彩,，整節(jié)課還是嘰里呱啦總是老師的聲音，那你就是大大的落伍者,。這就是我們“三維導(dǎo)學(xué)”課堂模式真正要解決的根本問題,，如果你認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，片面的認(rèn)為“三維導(dǎo)學(xué)”只是在課堂中加進(jìn)了“練習(xí)”的環(huán)節(jié),，一味強(qiáng)調(diào)做題,、訓(xùn)練,，那將是對(duì)“三維導(dǎo)學(xué)”的誤解。

這方面我是有體會(huì)的,。開學(xué)后,，我讀了幾本書，它們是：《解讀洋思中學(xué)》《優(yōu)質(zhì)學(xué)校形成規(guī)律探索——從“洋思”到“東廬”》,，昌樂二中校長(zhǎng)寫的《做最優(yōu)秀的校長(zhǎng)》,，還有《本領(lǐng)恐慌》，我覺得對(duì)我搞“三維導(dǎo)學(xué)”幫助很大,，上次“三維導(dǎo)學(xué)”培訓(xùn)會(huì)上,，我能系統(tǒng)闡述“三維導(dǎo)學(xué)”就得益于這幾本書。

我感覺思想觀念問題解決了,，一切問題都好解決,。

例如，你還怕搞三維導(dǎo)學(xué)模式改革學(xué)生成績(jī)會(huì)差下去嗎,？

集體備課時(shí),，先聽一節(jié)課，再以課為依托評(píng)課,、開展集體備課活動(dòng),，是備課組工作的一個(gè)抓手，必須要這樣做,，不然集體備課就是走過場(chǎng),。組長(zhǎng)一定要堅(jiān)持，《備課組考核方案》中有明確要求,，但開學(xué)來沒堅(jiān)持好，望期中后一定要做到,，教務(wù)處和年級(jí)主任要加大督導(dǎo)力度,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

縣教育局組織機(jī)關(guān)股室抽調(diào)人員組成14個(gè)檢查組，于20xx年3月1日至10日對(duì)全縣14個(gè)中心學(xué)校,、8所縣屬學(xué)校的學(xué)生鞏固,、安全維穩(wěn)、教育教學(xué)等常規(guī)工作進(jìn)行督促檢查?，F(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：

一,、基本情況

通過檢查組對(duì)全縣學(xué)校的學(xué)生鞏固、安全維穩(wěn),、教育教學(xué)等常規(guī)工作進(jìn)行檢查,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、縣屬各學(xué)校緊緊圍繞“安全為首位,，教學(xué)為中心”的工作要求,，采取有力措施,，全面細(xì)致做了大量工作，取得了一定實(shí)效,。

素質(zhì),，積極深入開展矛盾糾紛及信訪案件排查工作，有效杜絕教育上訪事件的發(fā)生,。

（二）小學(xué)學(xué)生入學(xué)鞏固工作成效明顯,。各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“三長(zhǎng)送學(xué)制”和“控輟保學(xué)”責(zé)任制。采取切實(shí)有力措施,，加強(qiáng)了學(xué)校精細(xì)化管理,，細(xì)化責(zé)任，加大貧困生救助力度,，從各督查組進(jìn)課堂清點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)情況看,，除三臺(tái)鄉(xiāng)有3人外，其余學(xué)生均已入學(xué),，有力的確保了我縣20xx年春季學(xué)期小學(xué)學(xué)生入學(xué)鞏固工作,。

（三）教育教學(xué)常規(guī)工作有序推進(jìn)，教研教改氛圍濃厚,。一是認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”要求,，開齊課程、開足課時(shí),，抓好學(xué)校精細(xì)化管理和特色教育開展,，確保學(xué)生“進(jìn)得來、留得住,、吃得好,、學(xué)得好”。二是認(rèn)真貫徹落實(shí)《大姚縣實(shí)施現(xiàn)代教育試點(diǎn)工作方案》,，圍繞“達(dá)標(biāo)?！?jiǎng)?chuàng)新效—示范校”的創(chuàng)建目標(biāo),，學(xué)?；A(chǔ)管理、全程管理,、系統(tǒng)管理和精細(xì)化管理得到全面加強(qiáng),。三是繼續(xù)深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，建立和完善以“領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)課堂,、教研組長(zhǎng)工作室,、教學(xué)工作展示交流、集體備課,、教學(xué)工作專項(xiàng)督查”為主要內(nèi)容的聚焦課堂“五項(xiàng)制度”,，全面推進(jìn)以實(shí)踐“大姚教學(xué)范示”及“標(biāo)桿教學(xué)”為載體,，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，抓細(xì)課堂教學(xué)效果優(yōu)化的新課程教學(xué)改革,。

群共建優(yōu)勢(shì)，最廣泛地吸引,、凝聚廣大職工,、青年團(tuán)員、婦女積極參與到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中,，使黨內(nèi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與群團(tuán)組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)融為一體,、相互促進(jìn)。三是豐富活動(dòng)載體,，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，扎實(shí)有序推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè),、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),、工青婦、少先隊(duì)工作,。

二,、存在問題和不足

（一）共性問題

1。初中學(xué)生入學(xué)鞏固工作形勢(shì)依然嚴(yán)峻,。部分學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)后相關(guān)憑證還不完善,。

2。學(xué)生家長(zhǎng)用摩托車接送學(xué)生的`現(xiàn)象仍然存在,。

3,。學(xué)校食堂物品采購計(jì)劃性不強(qiáng)，菜蔬存放期過長(zhǎng),，出現(xiàn)變質(zhì)腐爛現(xiàn)象,。

4。學(xué)校對(duì)學(xué)生的疾病防控措施不夠有力,，尤其是學(xué)生宿舍、教室的通風(fēng),、消毒等措施還有待加強(qiáng),。

5。學(xué)校工程施工進(jìn)度緩慢,，施工現(xiàn)場(chǎng)警示標(biāo)志,、隔離帶設(shè)立不明顯，存在一定安全隱患,。

6,。部分中心學(xué)校對(duì)公辦,、民辦幼兒園的監(jiān)管形式單一，保教質(zhì)量有待提高,。

（二）存在的個(gè)別問題

金碧鎮(zhèn)：一是入學(xué)鞏固方面：李灣中學(xué)7人未入學(xué),，蕎麥山中學(xué)8人未入學(xué)，倉街23人未到實(shí)驗(yàn)中學(xué)入學(xué),，七街21人未到實(shí)驗(yàn)中學(xué)入學(xué),。二是安全維穩(wěn)方面：倉街海源完小學(xué)生每天離返校需橫穿學(xué)校門口南永公路，坡陡車快,，交通安全隱患較大,。三是教育教學(xué)常規(guī)工作方面：對(duì)學(xué)前班監(jiān)管力度不夠。

石羊鎮(zhèn)：一是入學(xué)鞏固方面：大姚二中2人未入學(xué),，石

羊中學(xué)1人未入學(xué),。二是安全維穩(wěn)方面：學(xué)生離返校、夜間查巡監(jiān)管不到位,，食堂菜蔬保管,、擺放不規(guī)范。三是教育教學(xué)常規(guī)工作方面：對(duì)學(xué)前班監(jiān)管力度不夠,。

六苴鎮(zhèn)：安全維穩(wěn)方面：待聘教師的思想不穩(wěn)定,。

龍街鄉(xiāng)：一是入學(xué)鞏固方面：中學(xué)5人未入學(xué)；二是教育教學(xué)常規(guī)工作方面：對(duì)學(xué)前班學(xué)生的學(xué)習(xí)生活監(jiān)管力度不夠,，保教質(zhì)量有待提高,。

新街鄉(xiāng)：入學(xué)鞏固工作方面：中學(xué)1人未入學(xué)。

趙家店鄉(xiāng)：一是入學(xué)鞏固方面：有23人未到實(shí)驗(yàn)中學(xué)入學(xué),。二是安全維穩(wěn)方面：大平地完小,、中心完小在校外焚燒垃圾，存在隱患,。區(qū)域內(nèi)河道,、小水庫、水池較多,，防溺水教育需進(jìn)一步加強(qiáng),。

三岔河鄉(xiāng)：一是安全維穩(wěn)方面：大部分學(xué)校廁所在校外，學(xué)生夜間起夜存在嚴(yán)重安全隱患,。二是教育教學(xué)常規(guī)工作方面：對(duì)學(xué)前班學(xué)生的學(xué)習(xí)生活監(jiān)管力度不夠,。

曇華鄉(xiāng)：安全維穩(wěn)方面：中學(xué)教師宿舍樓面下沉，大門門柱傾斜,，存在安全隱患,。

桂花鄉(xiāng)：安全維穩(wěn)方面： 實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓等區(qū)域滅火器配備不足,。

灣碧鄉(xiāng)：一是入學(xué)鞏固方面：中學(xué)4人未入學(xué),。二是安全維穩(wěn)方面：部分學(xué)校學(xué)生宿舍住宿擁擠,，疾病預(yù)防,、應(yīng)急疏散等方面存在隱患,。

三臺(tái)鄉(xiāng)：入學(xué)鞏固方面：中學(xué)5人未入學(xué),，小學(xué)3人未入學(xué),。

鐵鎖鄉(xiāng)：安全維穩(wěn)方面：部分學(xué)校儲(chǔ)藏室物品雜亂,，蔬菜擺放不規(guī)范,。中心完小,、拉巴小學(xué)學(xué)生宿舍擁擠,，疾病預(yù)防,，應(yīng)急疏散存在安全隱患。中心完小施工場(chǎng)地和施工材料堆放存在安全隱患,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇十

根據(jù)上級(jí)衛(wèi)生行政部門對(duì)今年農(nóng)村健康宣教的精神,，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定完善的工作計(jì)劃,，投入部分經(jīng)費(fèi),，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由張燕紅分管負(fù)責(zé),，布置任務(wù),，分工明確，尤其利用鄉(xiāng)村醫(yī)師例會(huì)和職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議對(duì)醫(yī)療隊(duì)伍進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步加強(qiáng)我院職工及轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)醫(yī)的健康教育意識(shí),，確定公共衛(wèi)生科為職能科室，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的各種人群開展針對(duì)性健康宣教活動(dòng),，在前半年的活動(dòng)中,，取得了較為滿意的效果，為改善轄區(qū)居民生活環(huán)境,，提高生活質(zhì)量,，增強(qiáng)防病意識(shí)，逐漸縮小城鄉(xiāng)間衛(wèi)生差距,，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn),。

我鎮(zhèn)目前醫(yī)院內(nèi)設(shè)置專門健康宣教欄1處，門診樓內(nèi)墻掛有宣傳版面6處,，黑板報(bào)1處,，38村衛(wèi)生室設(shè)有黑板報(bào)38處。

充分利用衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)和責(zé)任醫(yī)師隊(duì)伍對(duì)轄區(qū)內(nèi)的村居,、學(xué)校通過各類健康講座，面對(duì)面?zhèn)€人健康咨詢,、廣播,、黑板報(bào),、宣傳欄、分發(fā)健康宣教資料等多種形式,，開展針對(duì)性的健康宣教活動(dòng),。

配合上級(jí)部門深入村開展面對(duì)面的健康宣教，38村衛(wèi)生室責(zé)任醫(yī)生組成的慢性病健康咨詢和健康干預(yù)隊(duì)伍,。

二,、加大健康宣教專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入。為了今年的健康宣教工作真正起到能為轄區(qū)居民增強(qiáng)各種衛(wèi)生知識(shí),，加深印象,。醫(yī)院在前半年印制了9種健康教育資料，播放音像資料4種共計(jì)9次,，更換宣傳欄9次,，舉辦健康教育講座8次，健康教育咨詢8次,。

重點(diǎn)開展農(nóng)村慢病健康宣教,。針對(duì)慢性病、65歲以上老人,、慢病管理人員及其它人群,，開展慢性病、常見病防治及科學(xué)防病等多種健康講座多次,，公共衛(wèi)生人員在平時(shí)下村督促工作中在各村張貼宣傳欄,、發(fā)放健康宣傳資料，面對(duì)面健康干預(yù)等多種形式開展健康宣教活動(dòng)為學(xué)生的全面健康發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量,。,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一

本學(xué)期全面貫徹落實(shí)教育方針，以人為本,，以著眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),，全面深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂,。緊緊圍繞“教學(xué)效益年活動(dòng)”,、“讀書活動(dòng)”的精神探索性的開展工作。熱愛教育事業(yè),，規(guī)范“自成教育”體系,，配合學(xué)校做好“數(shù)字化教學(xué)”工作，積極探索“三疑三探”課堂教學(xué)模式,，以人為本,，關(guān)愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展,，教學(xué)之中更加關(guān)注學(xué)生分析理解題目的方法和技巧,，以素質(zhì)教育為本，以發(fā)展他們的能力素質(zhì)為己任,。為今后更好高效的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)：

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作。備好每一節(jié)課,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際合理利用教學(xué)資源,，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢,，有針對(duì)性,，有層次性。認(rèn)真批改作業(yè),。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、有效，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的`問題作出及時(shí)反饋,，針對(duì)作業(yè)之中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo),。積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)學(xué)習(xí)過程之中有困難的學(xué)生，及時(shí)給予幫助,，幫助他們找到應(yīng)對(duì)措施,，幫助他們渡過難關(guān)。

積極參與學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，認(rèn)真聽課評(píng)課,，通過評(píng)課之中，提高認(rèn)識(shí),，不斷提高教學(xué)水平,。日常教學(xué)之中，主動(dòng)和同組老師共同探討教學(xué)工作,，共同提高,。適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，各方面嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,，改進(jìn)教法,，堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，和教后反思,，搞好課題研究,。

積極探索“三疑三探”課堂教學(xué)模式。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，寫好的業(yè)務(wù)筆記，提高自己的理論水平,，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),；積極參加一切課題研究活動(dòng)，敢想敢干,，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)思維,，方法技巧，提升能力,。及時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出反思,，每周寫出一至兩個(gè)教學(xué)反思，真正體會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，做到有的放矢,，進(jìn)一步提高自己。充分備好每個(gè)教案,，做到備學(xué)生,，備教材，每周及時(shí)上傳四個(gè)教案和四個(gè)課時(shí)作業(yè),。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì),，積極利用和制作課件，提高自己電化教學(xué)能力,。

充分利用課件,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，突破難點(diǎn),。使教學(xué)清晰化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，使學(xué)生積極參與,，給學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，使不同層次學(xué)生都得到提高,。

基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生興趣,，保護(hù)自尊，幫助學(xué)生建立自信,，樹立克服困難的勇氣和信心,。在上學(xué)期基礎(chǔ)上，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng),；數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新能力待進(jìn)一步提升,。結(jié)合教學(xué)，發(fā)展學(xué)生合情推理和演繹推理能力,，提高分析問題解決問題能力,；學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。獨(dú)立思考,，及時(shí)總結(jié),，糾錯(cuò)改錯(cuò)，提前預(yù)習(xí),，合作交流,，探究學(xué)習(xí)等習(xí)慣，應(yīng)得到進(jìn)一步強(qiáng)化,。遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)得到成功的體驗(yàn),。

雖然在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我付出了很多時(shí)間和精力,，但還是存在一些問題,。首先在解決中下學(xué)生的解題能力上突破不大；其次是在提高中等生解難題的能力上效果并沒達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，結(jié)果造成期末考試的合格率進(jìn)步甚微,；三是少數(shù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性并沒有真正調(diào)動(dòng)起來，造成低分率較高,，影響了班級(jí)人均分,；四是在對(duì)試卷分析時(shí)并沒有針對(duì)部分較難的題型進(jìn)行多重練習(xí)，造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象,。