當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園教師教育心得體會(huì) 幼兒園教師教育心得筆記篇一

下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)與收獲：

進(jìn)入幼兒園教學(xué)以來，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯,、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事,，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),、一天到晚的游戲活動(dòng),。突然間，我茫然,、彷徨,、無所適從,、找不到自己的價(jià)值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆,。聽了專家的講述,，我幡然悔悟。

幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料,，幼兒園的進(jìn)餐,、飲水,、盥洗、睡眠等生活活動(dòng)占幼兒園活動(dòng)的2/3,。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌,、吃出一個(gè)好身體;在睡中睡出一個(gè)聰明的大腦,、健康的身體。在生活活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力,，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。保中有教,，教中有保，保教結(jié)合,，保教并重。

很多人認(rèn)為,，幼兒教師不過就是哄哄孩子,，知識(shí)含量要求不高，人人都能干,。以前，我也是上述很多人中的一員,。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí),，才驚訝的發(fā)現(xiàn)：專業(yè)的中小學(xué)教師,，竟然不是一個(gè)合格的專業(yè)幼兒教師,。反思與迷茫中，專家的一番指引讓我找到了前進(jìn)的方向,。

成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè),、樂業(yè),、幼兒的教育觀,。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好,。其次,，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童,，平等對(duì)話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,，善于接住孩子拋過來的“球”,。再次,，具備扎實(shí)的吹拉彈唱,、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時(shí)合理的策劃,、組織,、實(shí)施活動(dòng)。最后,，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學(xué)習(xí),，善于總結(jié),，勇于創(chuàng)新。

從事幼教以來,，我總是羞于提及自己的職業(yè),，怕別人會(huì)恥笑、鄙夷,。那日,，專家老師深入淺出,、詼諧幽默的談?wù)撟屛矣种匦峦χ绷藦澢S久的背，臉上又有了久違的笑容,。

每一個(gè)孩子都是天使，幼兒教師每天都與孩子們?cè)谝黄?，她們是誰?上帝!愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。幼兒教師們每天顧不上自己的孩子，悉心照料,、關(guān)心愛護(hù)別人的孩子。她們是誰?神!

幼兒教師是誰?是這個(gè)世界上最美麗的人!她們用智慧去影響孩子,，在每個(gè)孩子的心中埋下智慧的種子,、幸福的種子!

像我一樣的幼兒教師們是幸福的，我們?nèi)杖沼刑焓弓h(huán)繞,，天天看天使般的微笑、聆聽天使般的聲音,?？吹矫總€(gè)孩子成長中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我們欣喜不已,，我們用雙手托起了明天的太陽，用智慧澆灌著希望的幼苗!

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,，每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園,，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，從一日常規(guī)開始,，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂的寶寶,，在健康方面除了生理健康,，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康,。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來,，我作為一名幼兒轉(zhuǎn)崗教師必須得不斷反思,，才能分析自己的教育言行,，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。

總之,，“國培”讓我收益匪淺,，讓我對(duì)幼兒教育有了新的認(rèn)識(shí)，在思想上有了緊迫感,，在教師角色中有了新的定位，我要把學(xué)到的理論知識(shí)用于自己今后的幼兒教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，不斷更新觀念,?；畹嚼?，學(xué)到老,，爭當(dāng)一名合格的幼兒園教師。

幼兒園教師教育心得體會(huì) 幼兒園教師教育心得筆記篇二

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多,。

這次在河西培訓(xùn)了八天,，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”,。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。”認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時(shí)期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長,。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí),，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù),。

我們明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位,，要給孩子足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng),。對(duì)幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，知道主題的展開有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式,、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式,。清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子,，教育孩子,。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究,、學(xué)會(huì)做人,。

通過學(xué)習(xí)，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力,、教學(xué)方式,、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù),，還需要對(duì)孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷,。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感,、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,，做好工作，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)著!

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

總的來說,，我非常感謝園方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng),，尤其是王進(jìn)老師為了我們一再的奔波,，處處為老師著想，最后感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量,，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝!

幼兒園教師教育心得體會(huì) 幼兒園教師教育心得筆記篇三

8月25日-30日,，郭墅鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師在園長周鳳的帶領(lǐng)下參加了為期教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,。

為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)會(huì)新的教育理念,，也為了讓教師培訓(xùn)具有實(shí)效性，園長室精心準(zhǔn)備，認(rèn)真篩選培訓(xùn)內(nèi)容,。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,、幼兒園教師禮儀,、《幼兒園教師一日常規(guī)工作細(xì)則》、觀看優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)光盤,、編排并學(xué)習(xí)本學(xué)期新編排的各年級(jí)幼兒體操、進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等,，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊,，思想更深邃,，觀念更新穎，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破,。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容,，不僅提高了教師的專業(yè)水平,，又充實(shí)了教師們的暑期生活，更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流,。本次暑假培訓(xùn),，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合,，又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,，還有園本培訓(xùn),。

二,、培訓(xùn)時(shí)間緊湊，紀(jì)律嚴(yán)明,。

本次培訓(xùn)共6天時(shí)間，從8月25日至30日,。每天培訓(xùn)六個(gè)小時(shí)，時(shí)間安排比較緊湊,，本次培訓(xùn)，紀(jì)律很嚴(yán),。一方面,，嚴(yán)格考勤紀(jì)律，除天災(zāi)人 禍外,，任何人不得請(qǐng)假,。遲到早退一次,，扣款十元,，事假一天扣款四十元，病假一天扣款三十元,，無故不參加培訓(xùn)一次扣款六十元。

三,、培訓(xùn)效果良好,，收獲頗豐,。

十天的培訓(xùn)，教師們都能按照要求,，克服重重困難，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極交流,，沒有一人無故缺席,，沒有一人不完成所安排的任務(wù)。通過學(xué)習(xí),，教師們的思想更加解放,，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強(qiáng)了,，理論水平更高了,。他們一致認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命,。短短的幾天時(shí)間，教師們上交了學(xué)習(xí)體會(huì),，許多教師寫的學(xué)習(xí)體會(huì),，觀點(diǎn)新穎,，理論性強(qiáng)，值得交流與推廣。

全體教師一起進(jìn)行了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，編排了新學(xué)期的各年級(jí)幼兒體操,。實(shí)用性強(qiáng),，既為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，也提升了教師們的教學(xué)水平,。

總之，十天的暑期教師培訓(xùn),，達(dá)到應(yīng)有的目的,，出色地完成了規(guī)定任務(wù)，廣大教師精神面貌煥然一新,。他們正以飽滿的熱情,，期待新學(xué)年的到來,。

幼兒園教師教育心得體會(huì) 幼兒園教師教育心得筆記篇四

今天我們?nèi)w教師聚集在一起，聽董學(xué)恩老師關(guān)于圖書的培訓(xùn),。時(shí)間首先讓我們知道圖書是通過一定的方法與手段江知識(shí)內(nèi)容以一定的形式和符號(hào),，按照一定的體例,，系統(tǒng)的記錄于一定的形態(tài)的材料上,，用于表達(dá)思想,，積累經(jīng)驗(yàn)，保存知識(shí)與傳播知識(shí)的工具,。

在我們里,，我們以繪本教學(xué)為最主要的教學(xué)方法,。繪本教學(xué)有以下的特性及優(yōu)點(diǎn)：

1,、利用天生的喜好愛聽故事,。

2,、簡單的句型,，便于初學(xué)者閱讀。

3,、豐富孩子的字詞,，句型,。

4,、大量閱讀,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

5,、配合cd，磁帶,，自學(xué)反復(fù)練習(xí),。

繪本是兒童文學(xué)的一環(huán),，它的主要閱讀對(duì)像是學(xué)齡前后的幼兒,。圖像是幼兒重要的閱讀工具,，也是繪本最重要的組成部份。繪本的圖像除了要貼近兒童的世界,，也必須重視美感呈現(xiàn)。好的繪本,，每張圖像都會(huì)說話，圖與圖之間呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系,，兒童得以由直覺進(jìn)入繪本的世界,，自然流暢地聽故事,。由于幼兒識(shí)字不多,，不能獨(dú)立閱讀，所以繪本的文字,，便須要大人代為關(guān)讀,，再說給小讀者聽,。也就是說，繪本的文字并不是寫給小讀者看的,，而是讓他們聽的,。

繪本的圖像和文字必須韻含默契，像呼吸,、像音樂、像雙打運(yùn)動(dòng)員般緊密配合,，方能讓小讀者輕松愉快地閱讀,。幼兒對(duì)外在世界的認(rèn)識(shí),，是從整體來掌握感覺，而非由細(xì)部思考分析的,。這種特質(zhì)使小孩在情境中,，很少冷眼旁觀,，而經(jīng)常的熱情,，全情投入地參與。在與大人共讀繪本時(shí),，他們不僅在聽一則他人的故事,，他們會(huì)與故事中的角色合而為一,，親歷其境地體驗(yàn)這段故事,。

繪本為小孩提供豐富的體驗(yàn)，體驗(yàn)到的感受經(jīng)過時(shí)間沉淀,，便會(huì)慢慢化為知識(shí)和智能,。在閱讀之后,，大人應(yīng)避免說教，急不及待地說明,、詢問、考試,。我們應(yīng)把看書,、聽故事的主權(quán)還給孩子,，給他們足夠的時(shí)間和空間反芻繪本。大人可以坐看繪本,，在孩子的生命中發(fā)芽,、成長。

幼兒園教師教育心得體會(huì) 幼兒園教師教育心得筆記篇五

為更好地理解幼兒、讀懂幼兒,，在秋意綿綿的十月，我們來到了美麗__,，來到了此次跟崗學(xué)習(xí)的目的地——__市__幼兒園,，與__幼兒園的幼教同仁們相聚一堂,，靜待花開,，聆聽花開的聲音,。

初見·__中的美好

走進(jìn)__幼兒園,，我便被眼前的景致所吸引,、駐足,。只見入園處花團(tuán)錦簇，五顏六色的鮮花和極具特色的花盆,、優(yōu)雅的花架把__幼兒園襯托得如家般美麗,、溫暖,，整個(gè)園所環(huán)境優(yōu)雅,、自然,，活動(dòng)室舒適而溫馨,，為孩子們營造了“親自然·溫享體驗(yàn)·共情感”的良好環(huán)境。移步戶外南草地,、小魚池、小花小園,、小樹屋,、自然角、中庭__,、小沙池……這些精致的小場景,，融匯了大自然的精華,，是孩子們彼此交流,、嬉戲的樂園。再看室內(nèi)多元化的專項(xiàng)活動(dòng)室?guī)Ыo幼兒自主游戲的空間：孩子們?cè)凇胞湺敌N房”中體驗(yàn)生活勞動(dòng)樂趣,，品嘗勞動(dòng)的成果;在“創(chuàng)意彩虹吧”中描繪自己的__,，展現(xiàn)屬于自己的作品;在“蝸牛故事會(huì)”中靜心聆聽，勇敢表達(dá);在“奇思妙構(gòu)坊”中動(dòng)手拼搭，實(shí)現(xiàn)小小建筑師的夢(mèng)想,。

追尋·__中的歡樂

循著__中的小路,，我們來到了操場,，在歡樂活潑的晨間音樂中,，__中處處都有孩子們朝氣蓬勃的身影，處處飄蕩著孩子們的歡聲笑語,，他們用稚嫩的聲音禮貌地跟我們打招呼,，熱情地歡迎我們的到來。敞亮的操場上,，孩子們正熱火朝天地投入到趣味十足、豐富多彩的晨間活動(dòng)中,，班級(jí)所運(yùn)用的合理材料，讓孩子參與性高,、興趣性濃,、操作性強(qiáng),，在兒童化,、教育化,、藝術(shù)化、生態(tài)化、立體化,、多元化一體的環(huán)境中，顯得格外有趣,。

在短暫的休息之后，每一條獨(dú)具特色的長廊混班互通游戲吸引著我們的眼球,，瞧，小班“半畝花田”游戲中孩子們變成了專業(yè)的小廚師,、有愛的媽媽，中班“花花小鎮(zhèn)”游戲中孩子們體驗(yàn)著各種社會(huì)職業(yè)角色,，大班“建構(gòu)街”里孩子們充滿奇思妙想。作為__幼兒園特色互通游戲,，三個(gè)年段通過全方位的游戲視角,，向我們展現(xiàn)了自然與體驗(yàn),、角色與交往、挑戰(zhàn)與合作,。豐富的游戲材料，融洽的師幼互動(dòng),，讓觀摩游戲的我們,，情不自禁地走近孩子,，融入孩子，一起體驗(yàn)游戲的趣味,，在交流與記錄中留下美好的瞬間,。

探求·__中的管理藝術(shù)

我們還參與了區(qū)域動(dòng)態(tài)觀摩研討活動(dòng)。教研活動(dòng)通過互動(dòng)交流,、舉例建議等環(huán)節(jié),，讓教師們學(xué)會(huì)在游戲中多視角關(guān)注,、解讀、評(píng)價(jià)幼兒,，思考“提升與改進(jìn)”的有效實(shí)施策略，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。也讓我們更加了解了游戲的概念與觀察，學(xué)會(huì)在游戲中多視角關(guān)注,、解讀、評(píng)價(jià)幼兒,，提高教師觀察解讀幼兒的能力。隨后,，我們也通過現(xiàn)場互動(dòng)交流的方式分享了自己的觀點(diǎn)與感想,。

后勤管理是幼兒園管理中重要的一部分,。在后勤負(fù)責(zé)人裘姝琴老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了兩所幼兒園的整體環(huán)境,，從校園安全、食堂工作等方面進(jìn)行詳細(xì)了解,，他們細(xì)致的后勤工作讓我們不禁贊嘆。另外,，我們還參加了園區(qū)本學(xué)期的膳管會(huì)會(huì)議“尋愛的味道”，與幼兒園膳食管理團(tuán)的家委們一同探討孩子的膳食結(jié)構(gòu)與當(dāng)前家庭喂養(yǎng)形成的進(jìn)餐問題,，為幼兒提供更健康、更有營養(yǎng)的幼兒膳食一起出謀劃策,。

人們都說教育是一顆樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云,。秋日里的美好遇見,，我們碰撞著教育的智慧和火花。我們?cè)谏钊氲亓私鈅_學(xué)前教育集團(tuán)課程理念與管理理念的同時(shí),，感受了__學(xué)前教育集團(tuán)教師團(tuán)隊(duì)的敬業(yè)和專業(yè)，讓我們開拓視野,，受益良多,。今后我們?nèi)詫⒃谔剿饔變航逃l(fā)展的道路上攜手前行,，靜待花開!