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教師培訓(xùn)心得簡短字篇一
一、在小組合作學(xué)習(xí)時容易出現(xiàn)的現(xiàn)象
1,、個別學(xué)生不參與,。
在合作交流時，有個別學(xué)生看著別人操作,，聽別人發(fā)表意見,，自己卻不參與到活動中去。
2,、學(xué)困生缺少合作交流的機(jī)會。
在交流合作中,，學(xué)困生只做觀眾和聽眾,，教師只讓好的學(xué)生匯報，使學(xué)困生失去思考,、發(fā)言,、表現(xiàn)的機(jī)會。
3,、看似熱鬧,，實際效果不大。
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)老師說開始交流吧,，學(xué)生就你一言我一語的說起來,，看似熱熱鬧鬧，熱鬧只是表面現(xiàn)象,，實際效果不大,。
4、不管什么問題都讓學(xué)生討論,。
5,、對問題，教師沒有及時引導(dǎo),，學(xué)生缺少了思考的時間,。
當(dāng)教師提出問題后，出現(xiàn)了兩種現(xiàn)象：只管讓學(xué)生討論,，教師只做一個旁觀者;學(xué)生對問題還沒有討論好就讓學(xué)生匯報,。
二、在使用小組合作時應(yīng)注意的幾個問題
1,、在小組合作前,，熱門教師要有適當(dāng)?shù)闹v述，以集中學(xué)生的注意力,。
2,、在小組合作之前,，教師要給學(xué)生提供自主探究的時間和機(jī)會。
3,、要注意設(shè)計小組討論的問題,。
4、適時把握討論的時機(jī),。
一堂課組織多少次小組討論,、每次討論多少時間、在什么時候組織討論,，都要根據(jù)教材特點和具體要求來決定,。小組討論的時機(jī)教師一定要把握好：學(xué)生不能自己解決，需要共同討論時;學(xué)生的想法不一致,，產(chǎn)生分歧時;開放性問題,。
5、關(guān)注學(xué)困生,。
要為學(xué)困生提供更多的幫助,，讓他們體會到成功的快樂;小組匯報交流時，要先讓學(xué)困生匯報,，本組的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充等方式,。
