光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒學期班級工作計劃中班 幼兒園班級學期計劃表篇一

二月份：

1）給家長電話拜年，通知小朋友正月十二開學,。

2）布置環(huán)境《春天來了》

3）制定出每周的計劃

三月份

1）為新生入園做好準備,，認真、熱情的接待每一位家長及幼兒

2）加強常規(guī)訓練如：讓幼兒堅持坐30分鐘

3）提前制作慶祝節(jié)日的賀卡（3·8日）

4）準備4號的語言考核

5）二十八日定出開放日計劃（有講稿,、有過程,、有總結、有反思,、這月所寫內容展示給家長）,，準備家長半日開放（三十一日）

6）做好運動會的準備工作如：沙包球跳繩

四月份

1）種上植物，讓幼兒觀察植物的生長過程

2）了解清明節(jié)是來歷（4·5號）

3）準備4號的美術考核（有講稿,、有過程,、有總結、有反思,、這月所寫內容展示給家長）

五月份

1）了解勞動節(jié)的來歷（5·1號）

2）準備家長半日開放（二十九日）

3）準備六一的節(jié)目（做好排練）

4）5·8日母親節(jié)

六月份

1）六一節(jié)目匯報（提前想好自己要用的服裝）

2）寫出反思

3）進行安全教育

4）知道端午節(jié)的來歷（六月六紀念屈原）

5）6·19父親節(jié)

6）準備5號的舞蹈考核（有講稿,、有過程、有總結,、有反思,、這月所寫內容展示給家長）

幼兒學期班級工作計劃中班 幼兒園班級學期計劃表篇二

我班現有幼兒30名，其中男孩20名,，女孩10名,。經過小班一學期的學習，幼兒在生活自理能力,、語言表達能力和動手操作能力都有一定的提高,，但是由于我班幼兒性格活潑好動，在活動中容易興奮,，注意力不集中,，參與活動的主動性積極性不夠高。針對本班幼兒的實際情況這學期將繼續(xù)在集體常規(guī),、交往合作和特色活動方面加強培養(yǎng),，并積極努力做好家園聯系工作,。

現根據《綱要》，園務規(guī)劃,，幼兒發(fā)展水平,，制定班級計劃如下：幼兒園一日活動中的主要活動歸為四類：即生活活動,、運動,、游戲活動、學習活動,。

生活活動主要指適應集體,、生活自理、交往禮儀,、自我保護等方面的活動,。在幼兒適應集體生活的過程中，有些幼兒性格較內向不愿表現自己,，將給他們創(chuàng)造更多的機會,，鼓勵他們表達自己的愿望，產生對老師和同伴的親近感,，培養(yǎng)相互關愛的品質,。生活自理活動充滿了精細動作的嘗試和練習，所以讓幼兒學做力所能及的事不僅能幫助他們形成自我服務的能力,，還能使他們在自我服務的過程中發(fā)展動作,，體驗成功，增強獨立性,。教會幼兒在午餐后自己收拾殘渣,；午睡時自己穿上脫掉衣服；如廁后自己整理衣褲,、學習收拾整理玩具等,。在交往禮儀方面幼兒雖然掌握許多禮貌用語，但不夠主動,，在一日活動中引導幼兒主動使用禮貌用語,。健康和安全對幼兒的成長來說是最重要的，我班的孩子活動能力正在增強,，但自控能力較差,，做事具有沖動性，對不當行為的后果缺乏預測能力,。在日常生活中,，結合具體情況加以引導和教育，讓幼兒初步了解愛護身體的常識,；在活動中學習辨別危險,，積累保護自我的經驗,。

幼兒園開展運動課程的的重要目標就是培養(yǎng)幼兒對運動的興趣和基本運動能力。我們班幼兒運動能力強,，但自我保護意識較弱,，活動中隨意奔跑吵鬧的現象比較普遍。這學期將根據園務計劃,，充分利用幼兒園的場地,，因地制宜地創(chuàng)設各種有趣的區(qū)域運動環(huán)境，組織形式多樣有趣的活動,，提供各種運動器械和玩具,，引導幼兒探索多種玩法，吸引幼兒參與,，讓他們體驗運動的快樂,。在活動中能聽懂老師的指令，遵守游戲規(guī)則,；愛護器械物歸原處,。并提高他們的自我保護和安全意識。

游戲活動是幼兒自發(fā),、自主地與空間,、材料、玩伴相互作用的情景性活動,，是幼兒在園最喜歡的活動之一,。它折射著幼兒的情感、個性,、經驗和智慧,，是衡量幼兒發(fā)展的標尺。班級幼兒有了初步的角色意識,，但對游戲的規(guī)則意識還比較模糊,。這學期根據主題活動的`開展，將繼續(xù)增設《娃娃家》,、《醫(yī)院》,、《理發(fā)師》等角色游戲內容，幼兒可通過這些角色的扮演,，在虛構,、假象的情景中，結合自己的生活經驗再現生活場景,，進一步提高幼兒的交往能力,。我們班幼兒年齡懸殊大，兩級分化現象嚴重,，平時更要重注重個別,、小組化學習,，篩選主題內容中一些可以操作、探究為主的活動內容投放于區(qū)角,，來滿足不同孩子發(fā)展的需要,。游戲中鼓勵幼兒自主選擇區(qū)域活動內容；學會用協(xié)商的辦法處理玩伴關系,；能專注的游戲并有一定的堅持性等,。

學習活動是教師有目的、有計劃的引導幼兒學習探索的過程,。我們班大多數幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣,，對新鮮事物具有強烈的好奇心,，喜歡探索,，問為什么。引導幼兒運用各種感官主動感知周圍事物的特征,，能按物體的特征進行分類,；按一定規(guī)律排序等。通過春游,、戶外活動,，讓幼兒親近自然，積極參與種植園地,、自然角活動,。幼兒已掌握了正確的洗手的方法，但不懂得節(jié)約用水,，通過故事,、兒歌讓幼兒知道節(jié)約水的重要性。

在活動中學會手口一致點數,；認識上下,、前后、里外空間順序,；知道上午,、下午、白天,、晚上等一些時間概念,。這一時期的幼兒口語表達能力增強，我們班幼兒特別喜歡與同伴交談,，詞匯非常豐富,，有的孩子能獨立的講故事，但有時敘述時會斷斷續(xù)續(xù),，帶有一定的跳躍性,，缺乏連貫性和邏輯性,。活動中鼓勵他們用完整的語言敘述,，大膽表達自己的想法,，給他們創(chuàng)設語言環(huán)境，提供交流的平臺,。在美術,、音樂等藝術活動中，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達感受和體驗,，有一定審美能力和表現力,。

我班幼兒生性活潑好動，極易受外部事物及自己情緒的影響,，極少數幼兒在學習活動中注意力易分散,，傾聽習慣較差，參與性,、表現力不強,，針對這一現象，我們將通過家園合作,，使幼兒養(yǎng)成認真傾聽、積極主動等良好的行為習慣。這學期我園開設了閱讀,、畫畫,、思維訓練,、英語特色活動,。小班是幼兒語言發(fā)展的飛越期,，詞匯量迅速增加,，對文字很敏感，為遵循幼兒最近發(fā)展區(qū),，我們以“洪恩幼兒閱讀”為藍本,，教會幼兒一些朗朗上口的兒歌、優(yōu)美的散文；對文字感興趣；知道如何閱讀圖書及看書的正確方法,。讓幼兒用線條,、圖形簡單的組合來表現事物的大致特征，鼓勵他們大膽用色,、并能添畫一些物體來豐富畫面內容,。思維將從幼兒認知,、生活、情趣出發(fā),，融欣賞,、操作、游戲,、學習為一體,，使幼兒享受在玩中學的快樂,，從而發(fā)掘他們的潛能，養(yǎng)成良好思維品質。英語以動畫故事、情景表演,、親子游戲為主,，運用多種感官理解其內容,，激發(fā)幼兒的學英語的興趣，并能夠積極參與英語活動,。

1,、開學初召開家會：向家長介紹班級孩子總體發(fā)展情況、本學期園內大型活動,、介紹本學期工作重點及特色活動,、需要家長配合的工作。

2,、及時更新“家園之窗”,、“博客”的內容，體現幼兒在園生活學習情況,。3,、向家長宣傳科學育兒，交流育兒經驗,，進行家教指導《如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣》,。

3、家園配合,，做好季節(jié)變換中,，幼兒衣著替換和春季流行病的預防工作，

4,、以家園之窗,、家長會、幼兒成長錄,、電話,、短信等多種形式及時與家長溝通、交流,，反饋幼兒的發(fā)展情況。

5,、開展慶“元宵”,，“三八”婦女節(jié)，慶“六一”,，家長開放日等各種豐富多彩的活動,。

三月份：

1,、開展主題《我的幼兒園》、《熊的故事》,、《好朋友》,，通過游戲、故事等活動形式,，引導幼兒樂于參加集體活動,，遵守簡單的集體規(guī)則以及嘗試用各種方式表述故事情節(jié)。并對物體的大小多少進行比較或比配以及看看,、說說,、玩玩體驗與老師、同伴一起活動,、分享快樂,。創(chuàng)設與主題內容相關的區(qū)域游戲活動。

2,、開展元宵主題活動,，鼓勵幼兒用廢舊材料制作燈籠。

3,、召開家長會,，讓家長了解本學期教育目標和措施等，加強家園共育的力度,。

4,、對家長開放半日活動。

5,、收集主題活動資料,，增加區(qū)域活動的內容和材料。

6,、布置班級“一米線”,，展示幼兒作品。

7,、開展全園安全教育周,。

四月份：

1、組織幼兒進行春游活動,，出通知并在出游前做好準備與安全教育,。

2、年級組范圍組織一課一游觀摩活動,。

3,、開展全園禮儀教育周，幼兒進行禮儀之星評比活動,。

4,、開展主題活動《白天和黑夜》,，通過白天和黑夜的話題，培養(yǎng)幼兒觀察,、討論及探索的興趣,。通過戶外曬太陽，討論曬太陽的好處,；鼓勵幼兒勇敢,、機智，不怕黑夜,；探索白天和黑夜相互交替的自然現象,，了解白天才有太陽；晚上天黑了才有月亮,。

5,、開展主題《小花園》，通過各種方式來感受春天帶來的喜悅,，萌發(fā)熱愛春天和保護美好環(huán)境的情感,。引導幼兒運用多種感官感知春天的自然現象，能在教師的指導下愉快,、積極地參與各種活動,。

五月份：

1、進行慶六一活動準備與開展,，并進行班級明星家長評比,。

2、開展主題《動物的花花衣》,，讓孩子們在看看,、說說、找找,、講講中來認識日常生活中幾種常見的動物,，從而激發(fā)幼兒親近動物，喜歡動物的情感,。

3,、開展主題《雨天》，這一主題是針對春季多雨的環(huán)境特點而開展的,，讓幼兒觀察雨,、感知雨，喜歡雨天,。通過對環(huán)境,，區(qū)角的創(chuàng)設讓幼兒了解與雨有關的各種事物，用不同方式感知雨天這一自然現象，讓幼兒充分融入到生活中去,。

4、開展主題《理發(fā)師》,，讓孩子了解,，尊重理發(fā)師的勞動，體會理發(fā)師給人們的生活帶來的方便,。

5,、布置班級“一米線”，展示幼兒作品,。

六月份：

1,、進行家長問卷調查。

2,、開展主題《夏天真熱啊》,，感知夏天明顯的氣候特征，樂意參加各種使身體涼快的活動,。知道夏天熱了,，注意個人衛(wèi)生，知道幾種避暑的方法,。嘗試用水玩各種游戲,，積累有關經驗，并體會游戲的快樂,。

3,、開展主題《好玩的水》，引導幼兒從日常生活中學會節(jié)約用水,，保護,、愛護我們生活的環(huán)境，通過一系列的科學實驗活動,，初步認識水的特征及對人類的作用,，激發(fā)幼兒對熟悉環(huán)境中的各種事物和現象的探索欲望。

4,、做好暑假期間幼兒來園的登記工作,。

5、布置班級“一米線”,，展示幼兒作品,。

幼兒學期班級工作計劃中班 幼兒園班級學期計劃表篇三

我班這學期在原有幼兒的基礎上，又新10名幼兒,，共計40名幼兒,，男孩18名，女孩22名,，年齡在兩歲半左右,。新入園的幼兒上從未上過幼兒園,，入園有分離焦慮的種種。上學期的學習,，大多數孩子的生活自理,、與人相處等都有進步，但還有許多需要努力,。如：孩子不愿意吃飯,；有孩子不知道怎樣與同伴相處，和他人爭,、搶的,，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，情況有待于在本學期中,。

小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關鍵階段,，幼兒集體生活的時期，“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是小小班保教活動要遵循的一條準則,，注重“保中有教，教中有保,，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點。規(guī)程與實踐工作中的問題,，以培養(yǎng)幼兒愉快地參加活動,，讓在快樂的游戲和生活中健康成長。

逐漸集體生活,，穩(wěn)定,、愉快的情緒。養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣,。能合群地參加體育游戲，并能簡單的游戲規(guī)則能從中愉快的體驗,。

喜歡傾聽和成人或同伴的交談,。樂意回答成人提問，也能向成人簡單的問題,。喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的性,。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

樂意在成人的幫助下學習的事情做。能遵守簡單的生活常規(guī)和準則，并逐漸養(yǎng)成習慣,。能親近老師和同伴,，樂意幫助做點事。在成人的下,，樂意與同伴交換或分享事物和玩具,。會地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有的愿望。能認識并說出3~4種顏色,，認識圓形,、方形。

樂意參加音樂活動,，能大膽地嘗試用多種材料造型游戲,，對線條、色彩等有的感受和力,。

的生活作息制度,對幼兒飲食,、午睡、盥洗,、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵、表揚培養(yǎng)幼兒的生活習慣,春季傳染病的預防工作,室內外空氣流通,每天對幼兒的生活用品消毒,如毛巾,、杯子,、桌面、玩具,、被褥不消毒,天氣或活動量大小,地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒學會吃飯,、搬小椅子、收拾好玩具,、脫鞋子,、入廁等,使其學習自已的事情做,并幼兒的生活自理能力。

家長是孩子的任老師,，家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的,，家長工作是必要的。和家長商討孩子的教育問題,，家園教育,，并和家長一起同步前進。

家長,，家長意見和建議,，以便班級保教工作的改進。

以家長園地、電話,、qq空間等向家長介紹幼兒園和班級活動安排,，并家教中的帶有性的問題，宣傳家教科學知識,、方法,，介紹家教經驗等，隨時與家長教育,。

幼兒學期班級工作計劃中班 幼兒園班級學期計劃表篇四

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

（1）,、開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

（2）,、開展多種活動,，促進幼兒發(fā)展

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內心世界,，增進師生情感,，促進內向幼兒大膽表達的能力。

本學期繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當地布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

（3）,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣:

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

學習認真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng);

結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感,。

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意,，是否有創(chuàng)意,。本學期，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：

1,、本學期我班將根據班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫,、拼、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺,、認認、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力,；根據主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進行綜合的、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導中做到月月有重點,，月月有發(fā)展。

2,、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

3,、注重家長工作的創(chuàng)新

本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯系專欄”,，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言,；堅持寫好家園聯系冊,，及時發(fā)現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助,。

4、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎。