總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

初二語文下學期教學工作總結(jié)與反思篇一

這是一個日新月異的時代，人的思想觀念變化快，學生的思想與認識發(fā)生變化巨大的時期,，只有不斷地學習才能更好的適應(yīng)課堂的要求和學生的實際。本學期我鉆研了特級教師的授課方法和技能,，對課堂教學有了更深入的理解,，閱讀了李鎮(zhèn)西的教學班級管理以及王金戰(zhàn)的英才教育，對班級管理及人才的培養(yǎng)方法與策略有了更全面的認識,。同時,，把所學的思想方法運用實際工作教學中，起到了良好的效果,。

教學工作是一件繁瑣的工作,，但只要理清思路,，抓住各個環(huán)節(jié)，又很易實施,。教學工作中我認真?zhèn)湔n,，備學生，備教材,，備教法,，認真上課，課后認真反思自己的教學行為,，認真批改作業(yè),，能做到面批，個別輔導(dǎo),，總體上抓兩頭帶中間,。本學期在課堂教學上，繼續(xù)抓高效課堂,，培養(yǎng)學生自學能力,，講題能力，綜合分析能力,。同時我也意識到初二下學期是學生分化的時期,，學生的思想波動大，做好他們的思想工作至關(guān)重要,，也就是說作為一名教師不僅會授業(yè)還要會育人,。當學生出現(xiàn)思想問題時，我都要及時給他們做思想工作幫助解決,。如現(xiàn)在有許多學生在學習上缺乏進取心缺乏目標等,，我就和學生一起分析沒有目標沒有進取心的危害性，讓學生自己分析各個發(fā)言,，加深了對這一問題的認識,，并送給學生一句名言“一個人向著他的目標挺進時，全世界都會為他讓路,?！边@樣一來學生有了目標，他們的干勁更足了,。所以,，這兩個班成績優(yōu)異，學風正,，氣氛濃,，向著良性發(fā)展。

通過初二下學期的努力，自身的素質(zhì)有了很大的提升,，全體學生學習習慣學習狀態(tài)都呈現(xiàn)良好態(tài)勢,，但同時我也意識到有時自己的教學方式對于后進生還不適應(yīng)，在作業(yè)布置上還不夠科學,，課堂提問效果不好等，在今后的工作中,，尤其是初三教學中要加以改進,。

總之，我要做一個學習型,，反思型,，知識型，智慧型教師,，更好的服務(wù)于教育教學,，成為一名合格的人民教師。

初二語文下學期教學工作總結(jié)與反思篇二

光陰似箭,，日月如梭,，初二下學期語文教學工作總結(jié)。轉(zhuǎn)眼,，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學期自己的教學工作，學生的點滴進步讓我無比欣慰,，學生的成長也記在心中?，F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學生屬于兩極分化型的,，要想讓整個班級考出理想的成績,，必須先在基礎(chǔ)知識上下工夫。為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教，不斷提高學生的知識水平,。比如,，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯別字,。對生字新詞的理解運用,、對近、反義詞的積累、文中重點詞句的理解等,，我都逐一帶領(lǐng)學生理解分析,，并在總結(jié)出正確解釋后加以強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力,。

二,、做好學習方法的指導(dǎo)

俗話說，"磨刀不誤砍柴功",。最重要的學習莫過于方法的學習,。搞好了學習方法的指導(dǎo)，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。有的同學為什么老是玩,，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先,，我要求學生上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習,，工作總結(jié)《初二下學期語文教學工作總結(jié)》,。有人說，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的，我著重指導(dǎo)學生學會思考,。睡前回顧當天所學,，也是一種良好的學習方法。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學生堅持,。

三、做好轉(zhuǎn)困工作

針對我們班學困生較多的情況,，我狠抓學困生,，給學困生"開小灶"、"結(jié)幫扶對子",，每課跟進,，要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促,，又給與他們及時的鼓勵,，使他們重拾學習的信心,。有多名學生轉(zhuǎn)化了學習態(tài)度，成績雖提高遲緩,，卻讓我看到了希望,，心中為他們的進步暗自高興，從他們臉上的笑容,，也能感受到他們內(nèi)心的喜悅,。

四、突出章節(jié)過關(guān)

本學期的教學內(nèi)容分為六個單元,。在每個單元的教學任務(wù)完成之后,，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題,，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,，使之掌握,，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學生的學習成績普遍有了提高,。

五、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用,，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用,。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀,，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西,。2,、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,，學生的詞匯積累有了明顯的增多,。3、開展各種語文活動,。如辯論,、演講、小表演等等,。學生在活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力,。在這個學期中,，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的,。

初二語文下學期教學工作總結(jié)與反思篇三

光陰似箭,，日月如梭，忙碌而又充實的一學期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)結(jié)束了,，本學期我擔任初二5班和9班兩個班的語文教學工作,。靜下心來慢慢盤點，在平時的工作中,，我認真學習,，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一,、細研教材、潛心備課

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”這時,，我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。同時注重課堂教學效果,，針對學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

二,、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)置懸念,，這樣比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

2,、培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關(guān),。為此,，我在語文教學中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。

三,、重視朗讀、培養(yǎng)語感

1,、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,，以提高他們的語感。

2,、選擇美文,，讓學生感悟理解。

四,、加強課外閱讀,、寫作和習字訓(xùn)練

為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此,，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇小作文。課外文章的閱讀要適合初中生,，寫作訓(xùn)練是每周三一次,，周日一次,，其中一篇寫所讀文章的`讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞,、所見,、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等,。同時,，兩個班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們的書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字,，每天一頁,，每周一上交，所練內(nèi)容主要是以字帖為主,，也可以抄課文,，總之要認真書寫。經(jīng)過這學期的訓(xùn)練,，我感覺他們書寫進步很快,。

五、作業(yè)設(shè)置合理,、批改及時

在作業(yè)設(shè)置上,，我這學期主要安排了作文兩套（分大小作文），同步訓(xùn)練,、還有“一周一記”,、習字等。在作業(yè)批改上,，能夠做到認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

六,、加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進全體學生得以發(fā)展,。

學生兩極分化嚴重且后進生面大,，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我力求“抓兩頭,，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立互助小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生,，加強課外輔導(dǎo)工作,，利用課余時間與他們談心，幫助他們尋找自身存在的問題,，并給予鼓勵,，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問題的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣,，從而樹立后進生學習的信心,，促使每一位學生都有提高。一學期下來后進生的隊伍在逐步減少,，班級的總體成績有了明顯提高,。

七、積極參加學校組織的教科研活動,，促進自身水平的提高,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期我積極參加學校組織的教研活動,，虛心學習老教師的教學經(jīng)驗,，努力提高自己的教學水平。

總之,，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！北緦W期我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中，力爭使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。今后，我仍然要百尺竿頭更進一步,，力爭早日成為一名優(yōu)秀的初中語文教師,，加油！,！