制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中班工作計劃上學(xué)期 春季中班工作計劃篇一

本學(xué)期班級工作遵循學(xué)生思想道德發(fā)展的規(guī)律,，堅持以育人為本,，以發(fā)展人為本,，以促進(jìn)人全面發(fā)展為本。通過制度（目標(biāo)管理,、考評機(jī)制）完善,、工作創(chuàng)新，著力關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，采用靈活,、激勵政策，使學(xué)生沉淀心情,、專注學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我繼續(xù)任初二二班的班級管理工作。本班現(xiàn)有學(xué)生90名,，女生48人,，男生48人，寄宿生29人,，走讀生61人,。開學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不太認(rèn)真,，目標(biāo)不明確。目前的班級情況為：班級的整體學(xué)情較好,，為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo),，力爭更高更快地發(fā)展自己,，我擬訂班級文化建設(shè)工作計劃如下：

（一）、常規(guī)和學(xué)習(xí)方面,，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理,。繼續(xù)爭創(chuàng)示范班。

（二）,、開展多樣式的班級學(xué)生活動,，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),，敦促所有學(xué)生早立志,、早努力、早成功,。

（三）,、配合學(xué)校政教處和年級開展的班級文化工作，有步驟,、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作,。

（四）積極探索學(xué)生自我管理模式,，營造良好學(xué)風(fēng)。具體設(shè)想如下：

1,、利用班會課開展榜樣教育,。

設(shè)想1:考試心得大家談（積累考試經(jīng)驗）; 設(shè)想2:本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流; .

設(shè)想3:“我的一日作息安排”（指定一走讀生和一寄宿生）討論并供大家借鑒好的做法。

設(shè)想4,、心理健康輔導(dǎo),，如：如何排解考試緊張心理等。

3,、建立班情記錄本,，及時發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

4,、開展課任老師與困難學(xué)生“結(jié)對子”活動,。

5.堅持開展優(yōu)等生的培優(yōu)工作。

（五）,、堅持用“面向全體,，抓兩頭，促中間,，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作,，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

1,、堅持做好“談心”工作,，及時鼓勵表揚(yáng)學(xué)生。

2,、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎勵制度,。

3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析,。

4.堅持每周批閱周記,，做好筆談工作。

5.利用網(wǎng)上家校,，爭取家長配合,，形成家校合力。

1,、教育要面向世界,，面向未來、面向四個現(xiàn)代化,。

2,、培養(yǎng)有科學(xué)、有理想、有文化,、有紀(jì)律的“四有”人才,。

3、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步,。

4、多讀書,，讀好書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書能力,。

5,、加強(qiáng)班級管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育,。

1,、教育教學(xué)方面：

（1）認(rèn)真制定好各項工作計劃。

在學(xué)期初認(rèn)真及時地制定學(xué)科教學(xué)工作計劃,、班主任工作計劃,、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務(wù)提高（讀書）計劃,、學(xué)生讀書計劃,、學(xué)生預(yù)習(xí)方案。按計劃落實本學(xué)期的各項工作,。

（2）課堂實踐活動,。

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課，完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),，使班級整體成績更上一層樓,。

2、班主任老師要一視同仁,，積極地引導(dǎo)和教育學(xué)生,，及時尋漏補(bǔ)缺。

3,、建立師生之間,、學(xué)生之間互相關(guān)心、幫助,、愛護(hù)和監(jiān)督的機(jī)制,。

4、根據(jù)實際情況制定班規(guī),，建立班委會,，任命班干部,，讓學(xué)會自我管理。

5,、加強(qiáng)師生之間的交流和溝通,，深入學(xué)習(xí)生活，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

6,、從實際出發(fā)，實事求是,，充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個性發(fā)展的理念

<一>,、讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任仔細(xì)觀察學(xué)生動態(tài),。

<二>,、 讓學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

<三>,、培優(yōu)輔差工作。

認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作,。繼續(xù)發(fā)展特長生,，有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄,，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書,，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),，每天至少1小時輔導(dǎo)時間,，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè),。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案,，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時將學(xué)生的階段檢測試卷和期中,、期末試卷一起裝訂,，做縱向比較。

本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書2本以上,，10萬字,。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會,。充分利用好班級的圖書角,，動員學(xué)生買書、捐書，實現(xiàn)資源共享,。開設(shè)大閱讀課,，每周的兩節(jié)自習(xí)課是師生共同閱讀時間，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀,，指導(dǎo)閱讀和讀后交流,。教師做好讀書榜樣，

與學(xué)生一起讀書,。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員,，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本,，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進(jìn)行充分閱讀,，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣,。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況,，評選“讀書能手”，推薦到學(xué)校參加校級評選,。通過以上活動的開展,，激勵學(xué)生“多讀書，讀好書,，好讀書”,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量,，提高閱讀能力,。

中班工作計劃上學(xué)期 春季中班工作計劃篇二

普通話是我們民族的共同語言，說好普通話有利于消除語言隔閡,，促進(jìn)社會交往,。 為了激發(fā)幼兒講好普通話、用好普通話的興趣,；在日常的活動中,，每位教師都能堅持用普通話進(jìn)行教學(xué)，并能提醒幼兒用普通話進(jìn)行交談,，為了使幼兒更好的使用普通話。 從9月開始每天早上用普通話與幼兒打招呼,，堅持在日常教學(xué)中使用規(guī)范的普通話進(jìn)行教學(xué),，當(dāng)聽到幼兒使用自己的方言時，提醒孩子們用普通話交談,。從而讓孩子逐步會用普通話在幼兒園里,、家中也能大膽的使用普通話交流。以早期閱讀為切入口，繼續(xù)更好的指導(dǎo)幼兒對學(xué)認(rèn)漢字產(chǎn)生興趣,，并融入到教學(xué)活動中,，提高幼兒的口語表達(dá)能力，提高幼兒的語言訓(xùn)練,。通過我們每月行事歷加強(qiáng)幼兒使用普通話,。

學(xué)期行事歷

9月：開學(xué)初，穩(wěn)定幼兒的情緒,，讓幼兒開心地上學(xué),。來一個“我最棒”活動，表揚(yáng)每天全勤的幼兒,。認(rèn)識節(jié)日“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”讓幼兒認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日一些風(fēng)俗。開設(shè)“我是值日生”活動,，讓幼兒參與勞動過程,。

10月：認(rèn)識“國慶節(jié)”，知道國慶節(jié)在什么時候,？為了加強(qiáng)幼兒自理能力“自己的事情自己做”活動,。

11月：培養(yǎng)幼兒大膽講述，閱讀故事,，嘗試講述故事,。

12月：認(rèn)識“圣誕節(jié)”和認(rèn)識“元旦”。加強(qiáng)安全教育,。

中班工作計劃上學(xué)期 春季中班工作計劃篇三

教書重在育人,，因此，德育工作需要從小抓起,，而學(xué)生德育工作的關(guān)鍵,，則需要教師在以身作則的前提下，講究方法,，營造良好的和諧氛圍,。作為班主任的我，根據(jù)教育工作的要求,，結(jié)合學(xué)生的特點,，本班學(xué)生在道德品質(zhì)方面較上一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，使我在德育工作方面也積累了一點經(jīng)驗,。

偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過“沒有愛就沒有教育”,。師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用,，一個好的班主任在教育學(xué)生的過程中,，必須對學(xué)生和藹可親,，充分理解學(xué)生，充分尊重學(xué)生,，站在學(xué)生的角度,，設(shè)身處地地思考問題。學(xué)生出現(xiàn)錯誤,，班主任不要早下結(jié)論,，武斷處理，應(yīng)及時地與學(xué)生談心,，允許學(xué)生說明原委,，允許學(xué)生思考，允許學(xué)生改錯,，縮小學(xué)生與教師的心理距離,，決不能動不動就發(fā)怒，應(yīng)耐心地給予教育和引導(dǎo),。另外,，作為一個班級的靈魂的班主任，學(xué)生會以班主任的言行作為自己言行的榜樣,，因此,，班主任對這一點要有充分的認(rèn)識，應(yīng)該自覺加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，注意自我約束,，在學(xué)生面前樹立良好的形象。凡要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,；凡不讓學(xué)生做的事，自己也決不越雷池一步,。要用自己良好的行為去影響學(xué)生,，去帶動學(xué)生。身教重于言教,。在日常生活中,，我堅持與學(xué)生一起勞動、一起學(xué)習(xí),、一起生活,，經(jīng)常性地與學(xué)生進(jìn)行交流、溝通,，及時幫助學(xué)生們解決遇到的各類問題,，逐漸地，學(xué)生將教師當(dāng)成了可親的長輩和可信的朋友,。我相信,，只要如此地堅持不懈，假以時日,，必定會收到良好的效果,。

作為教師，應(yīng)對學(xué)生勤于觀察,，及時進(jìn)行分析,，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，以便隨時對學(xué)生進(jìn)行教育,，防范于未然,。觀察不局限于日常對學(xué)生看到的表面現(xiàn)象，應(yīng)通過談心,、家訪,、活動、學(xué)習(xí),、生活等多方面對學(xué)生進(jìn)行了解,，并綜合對學(xué)生進(jìn)行分析，掌握學(xué)生心理變化的歷程,，找出問題的癥結(jié)之處,，循循誘導(dǎo)，曉以利害,，利用家庭,、學(xué)校多方面正缺點錯誤。如：本班學(xué)生甲,，平常表現(xiàn)很好,，但有一段時間，精神恍惚,，上課不注意聽課,，學(xué)習(xí)成績直線下降。我找其談心,，但該生因成績下降,，心里已存在障礙，在教師的面前不發(fā)表任何言論,，針對這種情況,，我通過多次家訪，并與該生平時相處要好的幾個同學(xué)進(jìn)行談心,，發(fā)現(xiàn)該生上學(xué)注意力不集中的原因為：該生由于不小心將家里的電視弄壞了,，但又不敢承認(rèn)，家長在修好電視后,，拒絕了該生在家看電視的要求,，使該生終日耿耿于懷,。了解這一情況后，我進(jìn)行了綜合分析,，認(rèn)為家長,、學(xué)生的心理都可以理解，但雙方的做法均欠妥當(dāng),。找到問題的癥結(jié)之后,，我及時與家長取得聯(lián)系，共同商討出一個既不傷害學(xué)生自尊,，又能解決問題的辦法,。通過這件事，我認(rèn)識到學(xué)校與家長多溝通的好處,，因此,，我除了定期組織召開家長會、經(jīng)常進(jìn)行家訪外,，還建立了班級群,，通過互聯(lián)網(wǎng)與家長共同交流心得，提供了學(xué)校與家長溝通的平臺,，搭建起一座學(xué)校,、家庭互通橋梁。

對學(xué)生的教育工作必須注重方法的使用,，一套好的教育方法,，不僅可以使學(xué)生在各方面穩(wěn)步提高，還可以使學(xué)生和教師之間建立深厚的感情,；如果方法不當(dāng),，將會使學(xué)生望師生畏，敬而遠(yuǎn)之,，使教師欲教不能,。我在對上述學(xué)生甲事件進(jìn)行了解和分析后，采用了先嚴(yán)后慈,、嚴(yán)慈結(jié)合的方法,。首先，我再次進(jìn)行了家訪,，反映了該生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，對家長拒絕學(xué)生看電視這一行為提出了反對意見：作為家長，應(yīng)能容納自己孩子的一切優(yōu)缺點,，應(yīng)幫助孩子改正缺點,，而不是與孩子形成對抗心理。通過與家長長時間的溝通,，達(dá)成了一致共識,，學(xué)生主動承認(rèn)錯誤后應(yīng)予以諒解,，并允許孩子看電視，但必須要有節(jié)制,；之后,，我與該生進(jìn)行了談心，與他講了“列寧打碎花瓶”的故事,，該生在聽完故事之后，深深地低下了頭,，在思考了一會兒后,，向我講述了他不小心弄壞電視機(jī)的事情，我耐心地聽完了他的講述,，批評了他做錯事情不敢承認(rèn)的錯誤行為,，鼓勵他主動向家長承認(rèn)錯誤，并告訴他,，其實父母是愛他的,。第二天，該生高興地告訴我,，他回家后主動向父母承認(rèn)了錯誤,，父母已原諒他并同意他看電視，該生在高興之余,，向父母保證以后要做一個誠實勇敢的孩子,，我對該生的表現(xiàn)給予了表揚(yáng)，在消除心理障礙后,，該生又變得活潑起來,，成績也穩(wěn)步上升。上述事件是在我充分分析學(xué)生心理的基礎(chǔ)上,，為該生主動承認(rèn)錯誤做了鋪墊和引導(dǎo),，既不傷害該生的自尊是一個勇于承認(rèn)錯誤的好孩子。

我深知一個班級班風(fēng)的好壞,，直接影響著這個班級學(xué)生品格的形成,；而學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，又直接影響著班級班風(fēng)的好壞,。因此,，學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)成為我德育工作重點。首先,，在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)中,、集體活動中取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀,；當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。其次,，我還積極參與學(xué)生的各種活動，既做組織者,，又做普通一員,，讓學(xué)生感到班主任不但“可敬”而且“可親”。再次,，我與學(xué)生一起生活,、一起勞動、一起學(xué)習(xí),。打掃衛(wèi)生時,，我與學(xué)生一起動手撿垃圾、一起擦玻璃,；勞動時,，我與學(xué)生一起拔草、一起澆樹,；學(xué)習(xí)時,，我站在學(xué)生的角度，與學(xué)生一起分析課題,、一起研究習(xí)題,。最后，我經(jīng)常性地組織各類活動,，如：為了班級環(huán)境的舒適,，在進(jìn)行班級場景布置時，我要求每一名學(xué)生想一個主意,，由我進(jìn)行綜合分析,，設(shè)計多個方案供學(xué)生評選，選出最適合本班環(huán)境的方案,，再由學(xué)生自己動手按照選定的方案對班級進(jìn)行布置,，不僅提高了學(xué)生動手動腦的能力，而且使學(xué)生感覺到班級場景是自己智慧和勞動的結(jié)晶，會更加地共同愛護(hù)班級,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

總之，教書重在育人,，教師要把德育工作放在首位,，既教書，又育人,，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)水平,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，成為祖國的合格人才,。

中班工作計劃上學(xué)期 春季中班工作計劃篇四

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！痹谟變航逃?，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我們本學(xué)期將積極主動地與家長交流聯(lián)系,，把家園配合工作做為重點來抓,。

家長應(yīng)該是我們教學(xué)活動的觀察者、監(jiān)督者,，更應(yīng)該是參與教育者,。親子活動、家長開放日是家長參與教育的重要形式之一，在活動之前,，教師先把教育活動的目標(biāo),、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子,、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等,，向家長講明白，使家長們在看活動時,，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比,，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點,。

2月：1.布置家園聯(lián)系欄,，張貼。

2.通知家長委員會（膳管會）會議有關(guān)事宜.

3月：春季幼兒保健主題告家長書

4月：家長開放日

5月：1.向家長發(fā)優(yōu)秀幼兒教育雜志及幼兒讀物推薦目錄

2.六一親子活動

6月：1.期末給家長一封信,、家訪工作

2.家長工作總結(jié)

1,、每周更換家長園地內(nèi)容，介紹一些國內(nèi)外育兒專家的一些文章,、家庭營養(yǎng)知識‘家庭教育方法,，新的教育觀念，以及近期的教育活動,，需要價值配合的事情,。

2、聯(lián)系并定期與家長溝通,、交流,。

3、每天利用幼兒入園,、離園的好機(jī)會,，和家長有目的、有針對性地進(jìn)行交流,。對于個別問題學(xué)生則與家長另約時間進(jìn)行交流,，交換統(tǒng)一教育思想，以達(dá)到更好的教育目的,。

4,、電話聯(lián)系：對于一些生病缺席或不明原因未來的孩子，我們用電話聯(lián)系的形式,，了解原因,。

5、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅,、圖片,、書籍、物品及有關(guān)的知識。

中班工作計劃上學(xué)期 春季中班工作計劃篇五

幼兒早操活動的組織與實施早操活動是幼兒一日活動中的重要環(huán)節(jié),，也是幼兒園第一個集體活動,。 早操活動的作用：它對調(diào)節(jié)幼兒一日活動情緒，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確,、靈活，對鍛煉人體的肌肉群,，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力,、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用,。

早操活動的編排原則：早操活動應(yīng)符合幼兒生長發(fā)育需要,，做操時應(yīng)使幼兒頭、軀干,、肢體,、關(guān)節(jié)受到鍛煉，幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整,。強(qiáng)化早操的鍛煉效果和體育特點,，將“健身、快樂,、規(guī)則,、自主”等理念融入其中,。我們的關(guān)注點不再只是 “好看”,，更多的是回歸到早操的本質(zhì)——身體鍛煉。在編排過程中,，融合游戲的元素,，玩中學(xué)，玩中求發(fā)展,，將“以游戲為基本活動”的理念融入到幼兒園的早操活動中,，使“樂”字貫穿于整個早操活動。現(xiàn)在我們幼兒園托小班和中大班各有一套早操,，從音樂的選擇,、動作的編排、環(huán)節(jié)的相扣,，充分體現(xiàn)了年輕的幼兒園老師們的.智慧和活力,，我不知道別的老師是什么感受，我知道自己感受著清新活潑的音樂時情緒是愉快的,，精神是振奮的,。 早操活動的組織：

1、在早操活動的組織中也融入培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。比如做操前根據(jù)天氣情況提醒幼兒脫衣服,，并整齊放在指定的地方,。為了在短暫的音樂聲中安全有序地取放器械，建議場地周圍多放幾個筐,，使幼兒取,、放器械有序，且不互相碰撞,，又能互相協(xié)助合作,。

2、學(xué)會控制處理好隊列隊形的變化,，走跑的間距,，每一個動作的到位，引導(dǎo)幼兒處理好自己和同伴和集體的關(guān)系,，使隊形呈現(xiàn)線條美,。

3、早操活動也是欣賞美,、感受美,、表現(xiàn)美的過程。教師自身應(yīng)具有姿態(tài)的美,、行為的美,、語言的美、情緒的美,，用正確,、規(guī)范、優(yōu)美,、有力的姿態(tài)感染幼兒,，用“你真行”，“真象解放軍”等語言鼓勵小朋友,，使他們用一種積極向上,，振奮的精神投入到早操活動中去。

4,、整個早操活動,，我們體現(xiàn)有變化又有統(tǒng)一，有動態(tài)動作也有靜態(tài)動作,，有集中活動又有分散活動,，老師要用心地組織和實施。

5,、老師的配合：主班老師負(fù)責(zé)帶操,，配班老師觀察,、協(xié)調(diào)，同時接待到來的幼兒,。

集體教學(xué)活動的組織與實施

什么是幼兒園集體教學(xué)活動,？

集體教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要的教育形式，是教師計劃,、設(shè)計和組織的專門活動,，它是用以支持、激發(fā),、促進(jìn)和引導(dǎo)幼兒順利開展學(xué)習(xí)和達(dá)成有效學(xué)習(xí)結(jié)果的過程,。

我國師生比——一個教師面對幾十個幼兒

朱家雄——集體教學(xué)活動是（中國）幼兒園教師的看家本領(lǐng)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,，幼兒園教育內(nèi)容可以“相對劃分為健康,、語言、社會,、科學(xué)和藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，也可作其他不同的劃分。各個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，（例如小班繪本活動《小黃和小藍(lán)》,，融入科學(xué)體驗）從不同的角度去促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展”,。

1,、通讀教材整合內(nèi)容

一是要準(zhǔn)確把握教材的思想內(nèi)容，

二是要準(zhǔn)確把握教材的重點和難點,。

“讀書百遍,，其意自現(xiàn)”,，只有多讀多思才能對教材有更進(jìn)一步的理解,。

2、對教材進(jìn)行園本化分析和處理,，更好開展適合自己班級的教學(xué),，達(dá)到教學(xué)過程的最優(yōu)化。

3,、教師在分析教材和本班幼兒情況的基礎(chǔ)上,，考慮好教學(xué)內(nèi)容的安排，學(xué)習(xí)的難點和重點,，教學(xué)方法的具體運(yùn)用和時間的分配之后寫出教案,，讓活動流程了然于心,。

4、為活動做好各種準(zhǔn)備,，主要是教具材料的準(zhǔn)備,，如無現(xiàn)成的，就要制作或找代用品,。另外還有幼兒知識方面的準(zhǔn)備,，有的需要參觀、觀察或請幼兒收集實物,，廢舊物等,。最后做好學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備，如放好教具,，擺好桌椅,，分發(fā)材料和學(xué)習(xí)用品等。

選擇教材遵循幾個原則：

1,、科學(xué)性——給幼兒的東西是科學(xué),、正確的。

2,、教育性——有教育意義,，讓幼兒懂得道理，培養(yǎng)品質(zhì),。

3,、年齡特點——內(nèi)容能被幼兒理解和接受，考慮幼兒已有的經(jīng)驗和積累,。

4,、興趣點——教材能吸引幼兒，讓他們饒有興趣地去學(xué),。

幼兒園集中教育活動流程可分為導(dǎo)入活動,、基本部分、結(jié)束部分,。導(dǎo)入活動的操作多種多樣,，有的與活動內(nèi)容直接相關(guān)，有的間接相關(guān),，有的表面上看也許完全無關(guān),。

教師在設(shè)計導(dǎo)入活動時要從以下幾方面來考慮：

（一）導(dǎo)入活動要體現(xiàn)趣味性，做到語言風(fēng)趣,，生動形象,，滿感情。做到方法新穎,，內(nèi)容新穎,，教具新穎,。

啟發(fā)性——設(shè)計導(dǎo)入的內(nèi)容，采用多種形式,，如問題啟發(fā),、演示啟發(fā)、情景啟發(fā)等因勢利導(dǎo),，啟發(fā)幼兒的興趣和思維,。

針對性——根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、幼兒特點,、認(rèn)識水平,，已有經(jīng)驗等，活動一開始就把幼兒帶入一個新的特定情境中,。

藝術(shù)性——首先表現(xiàn)在導(dǎo)入的內(nèi)容,、方法、手段具有統(tǒng)一性,、和諧性,；其次表現(xiàn)在導(dǎo)入的設(shè)計具有高度的教育性和科學(xué)性；還表現(xiàn)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)與教學(xué)過程基本環(huán)節(jié)之間,，各環(huán)節(jié)教學(xué)實施步驟之間的銜接巧妙,，過渡貼切，節(jié)奏轉(zhuǎn)換自然,，邏輯性強(qiáng),。

簡潔性——幼兒園的集中教育活動時間，短則10分鐘,，長則20分鐘,、30分鐘，這就使導(dǎo)入活動部分設(shè)計應(yīng)簡潔,、明了,。

（二）基本部分的組織：

（1）集中教育活動要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師的任務(wù)是有步驟地,、靈活地,、熟練地由一個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)向另一個環(huán)節(jié)。

（2）要善于把幼兒注意力總集中在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，教師的敘述性語言不應(yīng)占太多時間,。提問是啟發(fā)啟發(fā),、調(diào)動積極性的好方法,，也能活躍課堂氣氛。教師提問后應(yīng)留有余地,，即使幼兒回答不對,，也應(yīng)以鼓勵為主,，再指出錯誤處。教師的

指導(dǎo)不是提供現(xiàn)成的方法和答案,，而是要運(yùn)用啟發(fā)式問題,，幫助幼兒自己尋找答案。

（3）在活動過程中,，教師要特別重視觀察了解幼兒的反映,，及時了解幼兒在學(xué)習(xí)過程中的情況，掌握幼兒的水平,，尤其是幼兒思維的水平,，隨機(jī)地進(jìn)行教育。幼兒做小動作或注意力不集中,，教師要給以暗示或提醒,，但要允許幼兒對某事物感興趣而出現(xiàn)笑聲、交談或動作,，這些是幼兒積極性的表現(xiàn),，要區(qū)別積極性與不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

3,、教學(xué)方法選用的要求：

（1）教學(xué)方法適宜,，關(guān)注細(xì)節(jié)

創(chuàng)設(shè)情境——以游戲的形式開展活動。

觀察比較——讓幼兒在尋找相同和不同中獲得感性的經(jīng)驗,。 提問討論——在同伴的分享中獲得經(jīng)驗的提升,。

收集調(diào)查——拓展幼兒思考的空間。

實驗操作——幫助幼兒驗證自己的想法,。

分享交流——展現(xiàn)每個幼兒在活動中的所思所想,。

（2）選用教學(xué)方法要尊重幼兒年齡特點和發(fā)展差異。年齡小的幼兒,，教學(xué)方法要游戲化,、情趣化。比如,，語言活動,，中班、大班多用觀察法,、談話法,、情境講述法等，而小班則宜采用游戲模仿法,、情景談話法等,。

（3）良好的師幼互動。

肢體——表情,、動作,、眼神

語言——提問,、回應(yīng)（贊揚(yáng)、鼓勵,、追問,、反問等）

材料——粘紙、小紅花,、圖片,、錄像、文字等）

（三）結(jié)束部分

一般在活動結(jié)束時,，教師都習(xí)慣安排一個延伸活動,，延伸活動是為了使活動結(jié)構(gòu)顯得更加完整，但許多時候,，教師是“為延伸而延伸”,，并沒有想要付諸真實的行動?！皩幙闪粝抡鎸嵉倪z憾,不要追求虛假的完美”

注重有效的教學(xué)反思：

“反思”是教師以自己的實踐過程為思考對象,，對自己做出的行動、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析,，在不斷的反思中修正自己的教學(xué)行為和教學(xué)態(tài)度,。

1.記亮點——將教學(xué)上的“得意”之處及時記錄下來，進(jìn)行總結(jié)和提升,，便于以后在其他教學(xué)中參考使用,。

2.記敗筆——百密也有一疏，把教學(xué)過程中的“敗筆”作為“教訓(xùn)”記錄下來,，認(rèn)真剖析,、思考和修正。

3.記偶得——記錄下自己在活動過程中的突發(fā)靈感,，及時捕捉,、反思。如在語言活動中為了集中幼兒分散的注意力,，臨時穿插故事表演,。

這些年來,我國幼兒教育工作者在設(shè)計組織課程的時候,將教育目標(biāo)放到了非常重要的地位。一些課程設(shè)計者和實施者在設(shè)計組織課程的時候甚至為目標(biāo)而目標(biāo),以至于我們的幼兒教育實踐出現(xiàn)了“惟目標(biāo)為大”的問題,。比如,有的教師在實施課程時首先想到的是:孩子要學(xué)會什么東西?一個活動中,如果孩子沒有學(xué)會幾個美麗的形容詞,或者認(rèn)識幾種動物,那么這個活動就是失敗的,這個課程目標(biāo)就是不清楚的,。事實上,幼兒的學(xué)習(xí)是一個經(jīng)驗積累的過程,課程的教育目標(biāo)根本不可能是那種“今日事今日畢”的任務(wù)要求。我們的課程目標(biāo)應(yīng)當(dāng)從整體出發(fā)來統(tǒng)領(lǐng)各個領(lǐng)域的目標(biāo)要求,。

分享：教學(xué)時一門藝術(shù),，設(shè)計和組織集體教學(xué)活動更是一線教師的一項基本技能，只要我們把握“精心設(shè)計”與“有效組織”的雙槳，不斷學(xué)習(xí),、實踐,、反思,，不斷優(yōu)化教與學(xué)的方式,，一定能輕松實現(xiàn)“教師有效地教，幼兒有意義地學(xué)”的活動效果,。

中班工作計劃上學(xué)期 春季中班工作計劃篇六

一,、深入班級

1.在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。方式：找原班主任了解情況,，開班干部會議，找學(xué)生個別談話,，悉心觀望,。

2.做好日常的班級工作，指導(dǎo)早讀,，檢查衛(wèi)生,，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天,，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深切班級，廣泛接觸學(xué)生,。

3.了解班干部的個性與工作能力,，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提升成績,，指導(dǎo)班干部開展工作,，施展班干部模范帶頭作用。

4.開主題班會,，教育指引學(xué)生,，主題與與班主任、班干部協(xié)商,，待定,。

5.找后進(jìn)生特別輔導(dǎo)，了解其家庭,、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導(dǎo),。

6.尊重,、理解、寬容每一個學(xué)生,，用心去愛他們,。

二、班級基本情況

該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好,，學(xué)生與老師積極配合,，成績整體水平較高，尤其是英語成績較為凸顯,，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象,。班級氛圍活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，學(xué)生對各種活動積極性高,。班上有特長的學(xué)生也較多，體育等方面都有專門的特長生,。學(xué)生對自己的將來有一定的打算,，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己,，需要老師的時刻提醒與督促,。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用,。如檢查日常衛(wèi)生工作,，組織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作,。針對以上情況,，我們實習(xí)老師將在原班主任溫老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，做好他們的助手,，努力按照學(xué)校的各項規(guī)章制度,，管理好整個班級，有計劃,，有目的的開展活動,，教育和指引好學(xué)生，爭取做好實習(xí)班主任工作,。

三,、工作目標(biāo)

1、主動熟悉班級,、學(xué)生基本情況,，協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù);讓學(xué)生完成從初三到高一的適應(yīng)階段,，建立一個和諧、積極,、向上,、優(yōu)秀的班集體，使整個班級團(tuán)結(jié)向上,，同學(xué)間融洽相處,、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識,。

2,、積極組織班級活動,，增進(jìn)師生間的相互交流;與學(xué)生融洽相處,，做學(xué)生的良師益友，提高學(xué)生的成績,。通過觀察和交流了解到班上各個學(xué)生的情況,，幫助他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢,，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力,，引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效率,。

3、搞好班集體建設(shè),。完善班級管理制度,、嚴(yán)格紀(jì)律;建立良好的人際關(guān)系，提高班集體的凝聚力,，從而提高班級整體水平,。

4，加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作,，以利于全面開展工作

四,、工作措施

1、按照原任班主任工作計劃,，主動,、深入地了解班級的基本情況;

2、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,，直到行之有效,。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)情況，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專

家和引導(dǎo)者.

(3)利用空余時間進(jìn)行家訪,，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階,。

3、采用多種方法強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育,，開展主題活動;

4,、積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi),、外活動;

5,、協(xié)同原任班主任處理班級事務(wù);

6、對學(xué)生進(jìn)行有針對性的個別教育,。

五,、日常工作

作為一名初二的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個方面，具體的日常工作有以下幾點,。

1.參加學(xué)校和年級組織的班主任工作會議,，領(lǐng)會學(xué)校的最新班級管理精神。

2.每周一早上七點十分組織學(xué)生參加升旗儀式,，周二至周六早上七點十分到教室檢查學(xué)生早讀紀(jì)律情況

3.抓好“兩操”(課間操和課間眼保健操),，注重質(zhì)量。

4.周一到周五上午十點組織學(xué)生做課間操,。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律,。

5.中午十二點半至下午一點半兩點，呆在教室,，維持教室紀(jì)律,，給學(xué)生午休或自習(xí)提供一個好的環(huán)境。

7.體察學(xué)生的思想動向,，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題,。

中班工作計劃上學(xué)期 春季中班工作計劃篇七

1.為了多提供家長和孩子活動的機(jī)會，讓家長朋友更多了解幼兒在園的情況,，促進(jìn)家園共育,，本學(xué)期組織兩次親子性活動時間為“三八婦女節(jié)”，五月的“母親節(jié)”,。

“三八”活動以家長和孩子共同制作完成一幅畫,，主題不限?；顒訒r間定于3.8日下午4：30,，請家長提前做好安排,，盡量都能抽出時間來和孩子活動。提醒各位家長來時帶接送卡,，門衛(wèi)查,。

2.本學(xué)期我們繼續(xù)家訪工作，提前會通知給家長.并在家訪前本班成員共同做好家訪計劃,，根據(jù)家訪幼兒情況設(shè)計好家訪目標(biāo),、設(shè)計好問題，做好家訪記錄,，回來后還要做反思記錄,。

3.充分調(diào)動和利用家長資源。本學(xué)期我們將請一些特殊職業(yè)的家長來園為孩子們介紹有關(guān)本職業(yè)有關(guān)的常識,。在活動前我們會和家長提前交流,，商定好要講的內(nèi)容。請家長在您方便的時候安排好時間和所講內(nèi)容!

1.本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)孩子動手操作能力和孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。我們都知道一個好的習(xí)慣會影響孩子一生的發(fā)展,，但一個好習(xí)慣的培養(yǎng)也需要多方面的努力,，更需要我們家園全面的配合,，為了讓我們的孩子能快而牢固的養(yǎng)成這些習(xí)慣，我們希望家庭中從以下幾點配合我們：(1).女孩子不要佩帶過多的飾品,，這樣容易影響孩子的注意力,，服裝簡潔大方，干凈!

(2).請各位家長按幼兒園時間要求沒有特殊的情況按時送孩子來園 ,。有事情要請假!

(3).為培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為將來上學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，請家長每天晚上抽出一定的時間來陪孩子做閱讀,、繪畫,、聽故事等等一些比較安靜的活動。

(4)為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和動手能力,，除了必要自我服務(wù)性的工作外(穿脫衣服,，自己洗漱，洗自己的襪子,，小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力達(dá)到的事情,，讓孩子有任務(wù)感和責(zé)任意識。(自己收拾自己的房間;定期整理自己的玩具;圖書;長期來收拾飯后的碗筷…….)

(5)有意識的培養(yǎng)孩子的傾聽意識,。能明白成人的要求并能按要求去做,。

2.配合以上的培養(yǎng)目標(biāo)，近期我們要做的活動：

(1).幼兒自己制作常見動物的圖片,。材料：稍硬的卡片;要求：完全由孩子自己設(shè)計繪畫,，涂色,，家長只幫助孩子如果剪的時候費勁可以幫忙剪下來。本周做兔子,，我們將把收集到的孩子作品放到孩子作業(yè)袋里,，游戲時或是故事表演時用。

(2)開種植課,，請每位家長在和孩子商量的基礎(chǔ)上,，為孩子準(zhǔn)備好種植需要的土、器皿,、種子帶到幼兒園里來,，我們會在種植課上講解完后讓孩子自己種植，以后也自己照顧自己種植的植物,。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和任務(wù)意識,。并對做得好的孩子給予獎勵。

1.家長園地改版,。您希望在家長園地看到那些內(nèi)容?請您把您的想法告訴我們,，我們會綜合考慮各位家長的意見，設(shè)計我們的家長園地,，方便我們更好的了解和溝通交流!讓家長園地真正起到家園橋梁的作用!也希望所有的家長多多關(guān)注我們的家長園地,，多給我們提意見和建議!

2.為了家園互相了解孩子在行為習(xí)慣方面的進(jìn)步和家園的表現(xiàn)，我們在家長園地設(shè)立投稿欄,，請家長及時將一些培養(yǎng)孩子習(xí)慣的好的經(jīng)驗,，事例，還有孩子的閃光點以表揚(yáng)信的形式投遞到欄目上來,，我們也會就孩子在園的情況及時反饋信息,。希望各位家長踴躍投稿，也希望通過我們共同的努力,，早日讓我們孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣!

3.為促進(jìn)我們的工作,，我們在家長園地設(shè)立意見本，您發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足,，您有好的創(chuàng)意,，在不方便和我們交流的情況下都可以些到本上。我們真誠的希望您能對我們的工作多提意見,，我們都時為了孩子的教育而努力做到更好!

4.本學(xué)期我們可根據(jù)班級活動的安排隨時更換內(nèi)外墻飾,，并做到讓幼兒真正參與墻飾的設(shè)計和制作，讓墻飾和幼兒互動,。

5.為讓家長更好了解幼兒在園的情況,，我們將借鑒別的班的好的做法，設(shè)置幼兒飲水記錄表,，以幼兒自己操作的形式,，讓家長一目了然的了解幼兒的飲水情況,。

6.本學(xué)期也注重幼兒體能的發(fā)展，調(diào)動家長資源,，共同設(shè)計適合中班幼兒年齡的戶外體育器械,。

中班工作計劃上學(xué)期 春季中班工作計劃篇八

1、我們要認(rèn)真做好自己的業(yè)務(wù)工作,，組織學(xué)習(xí)并落實《xx幼保育工作管理要求細(xì)則》,，特別是“保育員的操作規(guī)范”，逐條理解,，逐條對應(yīng)的實踐,，加強(qiáng)崗位練兵。

2,、對本班房屋,，設(shè)備，環(huán)境和消毒全面負(fù)責(zé),，為幼兒創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生,，安全，舒適的生活,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行安全為,，消毒制度,，妥善保管好本班的設(shè)備，物品,，衣物。

3,、強(qiáng)化崗位責(zé)任心,，采用園部和組員互評相結(jié)合，保證幼兒園每時每刻的環(huán)境衛(wèi)生,。

（一）9月份：

1,、迎接新學(xué)期開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作，保證新學(xué)期正常有序的開學(xué),。

2,、加強(qiáng)室內(nèi)物品，環(huán)境衛(wèi)生消毒,。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（二）10月份：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)各項消毒工作,，預(yù)防秋季傳染病,。

2、加強(qiáng)一日常規(guī)操作,。

3,、崗位練兵。

（三）11月份：

1,、做好保育工作,，根據(jù)天氣變化，及時更換被褥,，經(jīng)常曬被子,。

2、加強(qiáng)消毒,，預(yù)防傳染病,。

（四）12月份：

1、做好室內(nèi)保暖工作,，防止幼兒因過冷生病,。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，崗位練兵,。

（五）1月份：

1、整理各班物品,，玩具,。

2、清洗幼兒的床單,。

3,、學(xué)期總結(jié)，整理,。