時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中班工作計劃上學期春季中班工作計劃篇一

經(jīng)過一年的小班生活、學習,，孩子們在各方面都有了不小的進步：每個孩子都能高高興興地來上幼兒園,；喜歡參加各類體育活動；大部分幼兒有了自我服務的意識,，動手能力也顯著增強,。本學期新增加了8名幼兒，其中男孩5人,，女孩3人,，有7名幼兒順利融入了我們的集體，但有一名幼兒情緒波動較大,，哭鬧比較嚴重,，還需要教師耐心疏導,。

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識,；結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；培養(yǎng)幼兒口語的表達能力,；在墻飾中有幼兒的作品，也有教師和家長一起收集的材料,、照片,、記錄內(nèi)容等，使幼兒,、教師和家長之間積極互動,，并隨著主題、季節(jié)的變化而變化,、更新,；加強幼兒的動手操作能力。

1,、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排,，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2,、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細記錄家訪的情況,。

3,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動、耐心,、細致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質量與效率。

把安全放在首位,，從細微處著手,，確保幼兒健康安全。本學期我園正在進行施工建設,，園內(nèi)環(huán)境比較復雜,，也存在著一定的安全隱患。我們教師需要高度警惕,，加大力度對幼兒進行安全教育,；提高責任意識，時刻關注每一名幼兒,，確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動,。本學期我們搬到了二樓，在前兩個月內(nèi),，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法,，不在樓道內(nèi)追逐玩耍，不扒欄桿,，通過故事,、情境表演、觀看動畫片等多種生動的形式,，提高孩子們的安全意識,。教育幼兒不玩火、不玩電,，不到水池或池塘邊玩耍,。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法,。

以上是我班本學期的班務工作計劃，不到之處,，我們還將根據(jù)情況適時調(diào)整,、補充。我們?nèi)焕蠋煂⒁砸蝗缂韧奶?、認真搞好班級工作,，讓我們的家長更滿意，讓我們的孩子更快樂!

中班工作計劃上學期春季中班工作計劃篇二

班級又到了新的學期,，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班,。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識,。家長們希望看到能讓他們放心的老師,，見到孩子們健康快樂的成長。我們心每天帶著信,、愛心和童心和孩子們快樂的相處,，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友,。

孩子進入中班,，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較,，他們會更自主,，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動,，不喜歡按照大人的要求去做,，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想,，去做,，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。

我班原有幼兒43人，2人繼續(xù)讀小班,，2人轉到外地,，新添9人,，現(xiàn)共48人,。其中男生28人,，女生20人。經(jīng)過兩年幼兒園集體生活,，幼兒各方面能力都得到了很大提高,。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識,，樂意與人交談,，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高,，良好習慣逐漸養(yǎng)成,，認識能力有所發(fā)展。

4歲以后,，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展,。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心,，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣,。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么,？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童,，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此,，教師要很好地把握這些特點,，進行有針對性的教育。

1,、教育,、教學方面：

（2）尊重、信任,、支持兒童,，給兒童更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容,，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)兒童活動的需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,，保證兒童有足夠的游戲時間,、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學,。

（3）提供兒童為集體服務的機會,，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作,、照料自然角,、整理玩具等，認識為別人做事的意義,，使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感,，增強責任感。

（4）幼兒的安全工作常抓不懈,，把好接送關,。活動時視線不遠離幼兒,，教給幼兒一些安全知識和技能,。

2、保育方面：

（1）,、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境,。

（2）,、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高,。

（3）,、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服,。

活動,，進行有針對的訓練。

3,、家長工作方面:

（1）,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）、運用家校互聯(lián)平臺,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

（4）、召開家長會,，家長開放日,，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目,；對幼兒在上學期的生活,、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，形成本班的特色教學——線描畫,。

線是一種最基本的造型藝術語言,，線描畫就是用線條作畫，是用線條說話的藝術,。線描使用工具簡單,，畫起來方便，它對具體物象既能作概括處理,，也可進行細致刻劃,；既能進行造型訓練，也可作創(chuàng)造表現(xiàn),。因而,，學習線描，是學習繪畫的基礎,；搞好線描教學,，更是兒童繪畫教學的基礎。

隨著孩子們年齡的增長和學習經(jīng)驗的積累,，兒童對于線的表現(xiàn)能力會越來越強,。所以，我們將引導幼兒進行線描畫,，讓他們用線描的方式來畫生活中看到的,、想到的和聽到的各種各樣事物。并通過線描畫來提高觀察和寫實能力，促進形象思維和抽象思維能力的發(fā)展,。

中班工作計劃上學期春季中班工作計劃篇三

（1）安定幼兒情緒,，重新調(diào)整座位，用談話,、激勵的方法,，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常規(guī),。

（2）開展主題活動《特別的我》并進行環(huán)境布置,，設計并進行慶國慶活動，進行適當布置,。

（3）學習自編啞鈴操,。

（4）出好家長宣傳工作欄。

（5）開展園本科研活動,，做好表演游戲的幼兒觀察記錄,。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動。

（6）自然角的建立及豐富,。

10月份：

（1）示范園檢查,。

（2）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比。

（3）開展表演游戲,，提高表演游戲水平,。

11月份：

（1）園內(nèi)“創(chuàng)設兒童學習與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比。

（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的情況,。

12月份：

（1）更換自然角內(nèi)容,。

（2）實施《有趣的生肖》主題，進行環(huán)境布置,。

（3）觀察幼兒的活動,，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動,。

（4）組織幼兒進行拍球比賽,。

元月份：

（1）設計并進行慶元旦活動，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布置,。

（2）對幼兒進行結束考核工作,。

中班工作計劃上學期春季中班工作計劃篇四

以《3—6歲幼兒學習與發(fā)展指南》為方向，以《幼兒教師專業(yè)標準為要求》,，結合園的計劃,，嚴以律已，認真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作,。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓,，積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,，通過形式多樣的活動,，促進幼兒身心健康全面素質的發(fā)展。

本學期我班幼兒人數(shù)為31人,，男孩19名,，女孩12名。其中新生一名,。到了中班下學期,，大部分孩子在交往、動手和表達能力上都有了明顯的提高,，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人,，學會了分享,，喜歡運動和游戲。

但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達,，如xx需要給予更多鍛煉和引導,；還有個別幼兒自控能力較差，如xx,，容易做出一些危險的動作,，喜歡打鬧。另外,，中班孩子會說,，能說，但缺乏語言表達的技巧,，語言組織能力不強,，這需要得到更多鍛煉和引導。

1,、繼續(xù)優(yōu)化班級管理措施,，建立文明、和諧的班級氛圍,。

2,、制定“生活小能手”的培養(yǎng)計劃，有目標,、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養(yǎng),。

3、充分發(fā)揮家園合作的關系,，繼續(xù)開展“家長助教”活動,。

（3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣,。

（4）初步了解沙,、土、石等常見物質以及在生活中的作用,。

（5）理解今天,、昨天、明天以及星期幾的作用含義,。

（6）活動游戲中,，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習,。

（7）操作活動中,，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想,。

（8）積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程與方法。

2,、語言

（1）主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問，積極回答問題,。

（3）喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼,。

（4）會復述故事,，續(xù)編故事，學習仿編故事,。

（5）引導幼兒知道能從圖書,、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。

3,、藝術

（1）進一步體驗,、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色,。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈,。

（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習慣。

（4）認識更多的美術材料,，并學習正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受,。

（5）學習多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的畫面,。

1,、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。

（2）知道自己是中國人，認識國徽,，學會普通話,，知道市內(nèi)的風景名勝。

（3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”,、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛,。

（4）認識周圍生活中簡單符號和標號。

2,、社會性情感

（1）引導幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受。

（2）引導幼兒選擇活動主題,，學習制定活動計劃,，學習謙讓、輪流,、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。

（3）樂于關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務,。

3,、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

（2）不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。

（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量,。

（二）熱愛和關心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進行耐心,、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性的進行教育,。

（四）給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務,。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況,。

三月份：

1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動,。

2,、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。

3,、將數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習,，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手,，加強個別指導,，減少能力差異,。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設的價值,，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設,，讓幼兒收集材料或將自己的觀察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣,。

5,、開始安排值日生，每日兩名幼兒,。

主要工作：整理玩具,、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事,。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣。

6,、學習新的課間操,，配合園里做好評估工作。

四月份：

1,、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,，利用家長資源，布置環(huán)境,。

2,、學習控制自己的情緒，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣,。

3,、創(chuàng)設交流的機會，注重語言教育的內(nèi)外部整合,，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng),。

結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候,。

4,、積極參加教研組的學習探討活動，認真對待園內(nèi)科學觀摩活動,，多聽,、多看,、多想，汲取養(yǎng)份,，提高自身的教學水平,。

五月份：

1、開展“小鬼顯身手”主題活動,，讓幼兒積極參與活動,。

3、注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,，正確的坐、行,、走,、書寫姿勢的培養(yǎng)。

4,、選好“六一”節(jié)目,，并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動,。

六月份：

1,、開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒了解xx悠久的文化民俗,。

2,、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應能力,，充分利用陽光進行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。

3,、多觀察,、了解幼兒的情況，經(jīng)常進行分析與反思,，做好隨筆記錄,，并對自己的教育方法進行反思,。

4,、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

七月份：

1,、認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事故，樹立安全意識,。

2,、幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動”,。

中班工作計劃上學期春季中班工作計劃篇五

新的學期開始了,，為了更好的開展工作，幼兒園對老師進行了新的調(diào)整,。為讓幼兒盡快適應新環(huán)境,，熟悉新老師，在幼兒園里健康快樂地學習成長,，同時讓家長熟悉并了解我們本學期的工作計劃,，我們根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》特制定了本學期工作重點，現(xiàn)展示與您,，以便對我們的工作有全面的了解,，并給予積極的支持與配合。

健康領域

1,、喜歡參加幼兒園各種集體活動,。

2、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活處理能力。

3,、具備初步的安全保健知識,，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

4,、積極參加體育活動,，要求動作基本做到輕松直轄協(xié)調(diào)。

5,、讓幼兒掌握拍球的技能技巧并能連續(xù)拍球,，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。

語言領域

1、能夠自覺傾聽別人說話,，有良好的傾聽習慣,。

2、能主動,、有禮貌地用普通話與教師同伴交談,，清楚地說出自己想說的事，能大方地在集體面前說話,、講故事,，聲音響亮。

3,、學習欣賞文學作品,，學習用適當?shù)男问匠醪奖憩F(xiàn)自己對文學作品的理解，能根據(jù)文學作品進行簡單的仿編或續(xù)編,，獨立閱讀詩文,。

4、能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,，初步養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

英語：

1、進一步激發(fā)幼兒學習英語的興趣,，能掌握單詞的正確發(fā)音及漢語意思,，理解所學短語的意思并能隨機應用。

2,、能聽懂教師經(jīng)常使用的簡單的生活用語或教學用語,，將英語教育生活化。

3,、愿意并能夠用英語表達身邊最常見的物品,。

4、愿意并并能主動地與他人進行簡單的口語交流,。

5,、樂于并能積極主動的參與英語情景表演活動。

社會領域

1,、能愉快地參加各項活動,，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣,。

2,、了解自己的興趣愛好，初步學會和同伴交往,、合作,；學習處理交往中的沖突,，并學習謙讓和分享,。

3,、關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的行為習慣,。

4,、學習大膽地表達自己的愿望或意見；愿意承擔力所能及的自我服務的勞動,。

5,、初步形成誠實、勇敢,、自信,、助人等良好品行。

6,、愛父母長輩,、教師和同伴，并尊重他們的勞動成果,，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

科學領域

1、對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心,。

2、嘗試運用各種感官周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,，喜歡探索和提問,。

3、喜歡與同伴合作,，嘗試用多種多樣方式表達,、交流探索的過程和結果。

4,、喜歡生活和游戲中學習運用簡單的的數(shù),、形、時空等數(shù)學知識,，能在成人的指導下學習使用比較,、分類、排序等方法,。

5,、關心周圍環(huán)境，愛護動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)境意識,。

藝術領域

1、能初步發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美，有初步的藝術創(chuàng)作欲望,，能大膽表達自己對美的感受,。

2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌曲,。喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂曲創(chuàng)作活動。

愿意與同伴合作進行藝術活動,，敢于表達自己的意愿,，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，讓幼兒適應新環(huán)境，熟悉新老師,。

2,、召開1———2次家長會。

3,、舉行1————2次家長開放日活動,。

4、親子活動,。

5,、隨時迎接幼兒園內(nèi)的各種確定的活動。

6,、元旦聯(lián)歡活動,。

中班工作計劃上學期春季中班工作計劃篇六

本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,，把保育工作做得更科學,、更具體，使每個幼兒都有進步;在教學上,，認真抓好每各項活動,，向活動要質量，讓幼兒在“動中學”,，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。

二,、保育方面：

1,、重點抓好養(yǎng)成習慣

從開學開始，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣,、飯后漱口習慣，幼兒每一天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣,，及幼兒禮貌習慣,，看書,、玩玩具等習慣認真抓好,。

2、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點,。

潛力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服,、擦*作為重點來抓,，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。

3,、培養(yǎng)幼兒的品德教育

愛祖國,、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。明白為群眾爭光,，不做有損害班級的事情。

4,、生活衛(wèi)生常識

(1)明白保護視力,，看書、繪畫要持續(xù)正確姿勢,。不在光線太強,、太弱和陽光下看書、繪畫,。(2)明白保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙,。(3)明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物。(4)明白天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

5,、安全常識

(1)不玩危險游戲,，不去危險地方,。(2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險。(4)有自我保護的意識。

6,、生活衛(wèi)生習慣及生活能

三,、教育教學工作方面：

1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛,、誠實,、好問、勇敢,、堅強、講禮貌,、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨,。使幼兒學會思考，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的潛力，愿所有幼兒在我們的引導下能健康成長,。

3,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，透過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況,，每一天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人。

4,、注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高,。

5,、在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的潛力,。

四,、班級工作方面：

1、讓保育員用心地參與教學活動中,，熟悉班級的各科教育教學,。

2、教師開展自我教育活動，在業(yè)務水平中不斷充實完美自己

五,、家長工作方面：

1,、定期、隨機家訪,、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想,、征求推薦和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持。

2,、與家長及時溝通,、交流。

3,、在本班門口設好家長園地,、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想持續(xù)達成共識及時吸取家長的意見和推薦,。

4,、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作,，并能用心參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求、帶給各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡,。