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高中政治教學(xué)總結(jié)與反思精選(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
高中政治教學(xué)總結(jié)與反思精選(7篇)
時(shí)間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,,方便大家學(xué)習(xí)。

高中政治教學(xué)總結(jié)篇一

回顧一年的工作,,首先在備考方向上教研室發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用,,正確把握了高考的導(dǎo)向,復(fù)習(xí)方法策略指導(dǎo)富有實(shí)效,,教研活動(dòng)務(wù)實(shí),,在備考指導(dǎo)方面成效巨大。

深入研究《考試說(shuō)明》,、近四年高考題和山東各地模擬題,,研究考點(diǎn)的分布及試題命題的特點(diǎn),把握高考動(dòng)態(tài),。全面理解《考試大綱》中規(guī)定的考點(diǎn),,明確各考點(diǎn)的范圍和能力層次要求,做到心中有數(shù),,確保高三復(fù)習(xí)對(duì)路,、到位,保證方向的正確性,,從而避免復(fù)習(xí)過(guò)程中簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化和復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,。

1、構(gòu)建知識(shí)體系,,使學(xué)生對(duì)每個(gè)模塊宏觀把握,。根據(jù)《考試大綱》規(guī)定的知識(shí)范圍,對(duì)分散在課本各單元,、各課,、各框的考點(diǎn)知識(shí)梳理,把分散的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)聯(lián)系起來(lái),,理清知識(shí)脈絡(luò),,整合形成了主干知識(shí)框架。

知識(shí)梳理遵循“先宏觀,,后微觀”的原則,。例如,對(duì)于哲學(xué)常識(shí),,先宏觀把握辯證唯物論,、唯物辯證法、認(rèn)識(shí)論,、人生價(jià)值觀這四大知識(shí)板塊,,然后再微觀把握各板塊的具體主干知識(shí),,如辯證唯物論的主干知識(shí)包括:世界的物質(zhì)性原理、物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系,、客觀規(guī)律和人的主觀能動(dòng)性的辯證關(guān)系等,。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步微觀把握各主干知識(shí)的具體內(nèi)容,如“物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系”的原理內(nèi)容,、方法論要求,、應(yīng)反對(duì)的錯(cuò)誤傾向等。

這里強(qiáng)調(diào)形成整體和各塊知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,是為了便于學(xué)生掌握,,答題時(shí)靈活運(yùn)用。在反復(fù)滾動(dòng)梳理中不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。由于政治學(xué)科知識(shí)點(diǎn)多,,知識(shí)面廣,許多學(xué)生認(rèn)為已經(jīng)牢固掌握的知識(shí),,過(guò)一段時(shí)間后就會(huì)生疏,,考試成績(jī)也就會(huì)不理想。因此,,在復(fù)習(xí)中必須要通過(guò)不斷滾動(dòng)記憶來(lái)強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。

2、打牢基礎(chǔ),。要求學(xué)生熟練掌握教材中的基本概念,、基本原理、基本術(shù)語(yǔ),。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的同時(shí)注重了把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。為學(xué)生能夠綜合的運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)對(duì)教材重點(diǎn),、難點(diǎn)的強(qiáng)化和練習(xí),關(guān)注易混知識(shí)的區(qū)分,。如:《經(jīng)濟(jì)生活》中貨幣的職能,;影響價(jià)格的因素;經(jīng)濟(jì)制度與基本經(jīng)濟(jì)制度,;幾種投資方式:股票與債券,,商業(yè)保險(xiǎn)和社會(huì)保險(xiǎn);我國(guó)的分配方式,;財(cái)政的作用,;市場(chǎng)調(diào)節(jié)與國(guó)家宏觀調(diào)控等等。《政治生活》中公民的政治參與,;政府的職能,;我國(guó)的根本政治制度和基本政治制度;人民代表大會(huì)和人民代表大會(huì)制度,;人大的職權(quán),;我國(guó)的政黨制度;等等,。《文化生活》中文化的作用,;傳統(tǒng)文化的特點(diǎn),、作用;文化創(chuàng)新的途徑,;中華文化的特征,;等等?!渡钆c哲學(xué)》中哲學(xué)的內(nèi)涵,;哲學(xué)的基本問(wèn)題;唯物主義和唯心主義觀點(diǎn)的區(qū)分,;唯物論和辯證法的區(qū)分,;等等。

1,、精選習(xí)題科學(xué)訓(xùn)練,。精心選題避免繁、難,、偏,、怪試題,對(duì)于重要的考點(diǎn)選擇不同的材料及設(shè)問(wèn)以不同的形式反復(fù)訓(xùn)練,,讓學(xué)生總結(jié)答題經(jīng)驗(yàn),,提高訓(xùn)練的效率。試題的訓(xùn)練講究科學(xué)規(guī)范,,學(xué)案中精選近四年的高考試題和典型模擬題讓學(xué)生從中尋找感覺(jué),,體會(huì)答案的規(guī)范性,嚴(yán)謹(jǐn)性,,要求學(xué)生組織答案力求課本語(yǔ)言,、背景材料語(yǔ)言和時(shí)政語(yǔ)言相結(jié)合,做到答案要點(diǎn)化,、要點(diǎn)段落化,、段落序號(hào)化、語(yǔ)言學(xué)科化、觀點(diǎn)材料結(jié)合化,、書(shū)寫(xiě)工整化,,從而達(dá)到科學(xué)規(guī)范、全面具體,,重點(diǎn)突出,、邏輯層次分明的要求。

2,、試題的講評(píng),。對(duì)于學(xué)生的試卷及時(shí)批閱了解學(xué)情,提高講評(píng)的針對(duì)性,。對(duì)于典型例題的講評(píng),,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,進(jìn)行討論探究,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,集思廣益,有針對(duì)性地幫助學(xué)生理清思路,。不斷強(qiáng)化提高高考要求的獲取和解讀信息,、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物,、論證和探討問(wèn)題的能力,,讓學(xué)生融會(huì)貫通,不斷總結(jié),,逐步適應(yīng)高考能力考查的要求,。

關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)、關(guān)注社會(huì),、關(guān)注現(xiàn)實(shí),,關(guān)注山東地方特色,尤其是與中學(xué)生息息相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題,,把社會(huì)熱點(diǎn)與高考考點(diǎn)結(jié)合起來(lái),,深入淺出,以此把握時(shí)代脈搏,,對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣寡由?。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)象要運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)去理解和運(yùn)用,作生活的有心人,。學(xué)習(xí)知識(shí),,特別要理解知識(shí),這就是“感覺(jué)到的東西不能深刻地理解它,,只有理解了的東西才能更深刻地感覺(jué)它”,。對(duì)國(guó)家出臺(tái)的政策措施要注意解讀,高度重視了國(guó)家和山東地方特色的重大新聞。

加強(qiáng)集體教學(xué)研究,,集思廣益,,發(fā)揮各自特長(zhǎng),資源共享,,實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效果的化,。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,通過(guò)集體備課研討復(fù)習(xí)進(jìn)度,、復(fù)習(xí)目標(biāo),、教法、學(xué)法,、復(fù)習(xí)重難點(diǎn),、階段質(zhì)量檢測(cè)。

通過(guò)集體備課精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案,。備課組分工協(xié)作,集思廣益,,精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案,,堅(jiān)持把學(xué)案的使用作為復(fù)習(xí)的載體,學(xué)案的編制體現(xiàn)出下列要求:課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,、高考考點(diǎn)要求,、重難點(diǎn)、創(chuàng)設(shè)情境合作探究,、易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn),、考點(diǎn)知識(shí)梳理、典型例題(高考試題,、模擬試題),、課堂自測(cè)。學(xué)案的使用要把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)小組的合作探究有機(jī)結(jié)合起來(lái),,在此基礎(chǔ)上教師精講點(diǎn)撥,,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和效率。教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)案的批改,,及時(shí)了解掌握學(xué)情,,及時(shí)反饋矯正。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中,,也存在一些不足,,如有些內(nèi)容的復(fù)習(xí)限于各種主客觀因素感到有點(diǎn)倉(cāng)促,一輪復(fù)習(xí)延伸到3月中旬比較合適,。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)還不能深入的理解運(yùn)用,。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)方法死,教條僵化,不善于思考,。不能把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,把握知識(shí)間的聯(lián)系,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性較差,,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高中政治教學(xué)總結(jié)篇二

政治課改革的新理念是指符合時(shí)代發(fā)展脈搏,、符合學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn),、具有實(shí)踐性和開(kāi)放性。新課改的目的是全面提高學(xué)生素質(zhì),,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和步入社會(huì)之后的就業(yè),、生存、發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。教師的職責(zé)更應(yīng)是顧問(wèn),、交換意見(jiàn)的參與者、幫助發(fā)現(xiàn)矛盾的人,。

新課程要求使教師的教學(xué)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教材的呈現(xiàn)方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定上要有相應(yīng)的變化,。

堅(jiān)持以人為本。一年來(lái)的新課程實(shí)踐中,,我們的觀念在不斷的變化,,在上課中,過(guò)去考慮的最多的是“如何教”,,現(xiàn)在思考得最多的是“如何學(xué)”,,從學(xué)生發(fā)展的角度去認(rèn)識(shí)新課程,教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。

新課程實(shí)施后,,課堂在悄然發(fā)生著變化,鼓勵(lì)學(xué)生,、帶領(lǐng)學(xué)生去探究,。課堂上師生的合奏,演主旋律的.是學(xué)生,。教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者,、參與者、引導(dǎo)者,、合作者,,要敢于大膽對(duì)教材進(jìn)行必要的整合與拓展,。學(xué)生才是課堂的主人,他們的學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)個(gè)性化,、選擇性,、合作性,真正把“課堂”還給學(xué)生,。

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,,樂(lè)于探究,培養(yǎng)學(xué)生搜集知識(shí)和處理信息的能力,。我們布置一些要求走入社會(huì),,調(diào)查研究的題目,上網(wǎng)搜集資料的探究題,。對(duì)書(shū)上記憶的東西,,原則上只要求他們能夠再現(xiàn)就行。選擇多元化的作業(yè),,激發(fā)了學(xué)生的興趣,,還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)的自主精神。

走進(jìn)新課程,,對(duì)學(xué)生的要求不再單純地以分?jǐn)?shù)認(rèn)定,,而且包括學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性、合作性,、個(gè)體創(chuàng)造性的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值,,關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和人格養(yǎng)成,。

在一年的課改中,我們也存在疑惑和困難,。

一,、教材與新課標(biāo)對(duì)應(yīng)的疑惑

新教材設(shè)置了大量的探究活動(dòng),其目的是從真實(shí)情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,利于引起學(xué)生的興趣,,引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活,,實(shí)際上沒(méi)考慮學(xué)生,、學(xué)校實(shí)際,可操作性太低,。但新教材淡化了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,,壓縮在時(shí)間非常有限的課時(shí)內(nèi),要求學(xué)生跳躍性思維,,卻帶來(lái)斷層感和挫折感,,無(wú)疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),。

二、遇到來(lái)自于學(xué)生的障礙

絕大部分學(xué)生在家庭的過(guò)多關(guān)懷和直接保護(hù)下,,獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑還較少,,探究活動(dòng)難以達(dá)到實(shí)效,致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn),。

由于學(xué)生對(duì)中考政治開(kāi)卷考的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),,加大了與高中新課程政治銜接上的難度。對(duì)學(xué)科的重視度不夠,;缺乏對(duì)知識(shí)的表述,、理解、整合的能力,,缺乏對(duì)材料,、觀點(diǎn)和設(shè)問(wèn)的閱讀能力,運(yùn)用理論術(shù)語(yǔ)分析問(wèn)題的能力,、規(guī)范地書(shū)寫(xiě),、有邏輯性地組織答題能力較弱。

基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生,,一段時(shí)間實(shí)施發(fā)現(xiàn),,主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時(shí)間是在看別人的“表演”,自己不準(zhǔn)備,,也不想思考,。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。

三,、新課程沒(méi)有了明確的規(guī)定性和清晰的知識(shí)點(diǎn)陳列,,多了些彈性和不確定性,給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間,。但對(duì)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制,,最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績(jī)。高考方案不明確,,教學(xué)與高考該如何接軌,,老師心里沒(méi)有底,既想有所改革又怕偏離高考,。

面對(duì)問(wèn)題和困難,,我們采取如下措施:

集體備課,統(tǒng)一目標(biāo),、進(jìn)度,、測(cè)試;開(kāi)展教研活動(dòng),,相互聽(tīng)課評(píng)課,;參與市區(qū)學(xué)校教研活動(dòng),,借鑒提高;進(jìn)行階段性反思,、質(zhì)量分析和教學(xué)小結(jié)等,。

我們針對(duì)政治學(xué)科的特點(diǎn),嘗試多種課堂模式,,討論辯論課,、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等,,組織綜合探究活動(dòng),。但仍對(duì)傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方式加以辯證運(yùn)用,重視核心知識(shí)的強(qiáng)化,。教師在教學(xué)中注意處理好幾對(duì)關(guān)系:知識(shí)廣度與深度的關(guān)系,;教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生參與度的關(guān)系;教學(xué)資源與學(xué)生接受度的關(guān)系,;課堂生活化與社會(huì)延伸度的關(guān)系,。

利用我校校園網(wǎng)提供的網(wǎng)絡(luò)資源,讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)時(shí)事,;鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索,、收集資料,體驗(yàn)政治學(xué)科的實(shí)用性和實(shí)現(xiàn)生活化的新課程目標(biāo),。針對(duì)高中部寄宿生較多的特點(diǎn),,建議學(xué)校能為每個(gè)班級(jí)訂閱一份較好的報(bào)紙,并開(kāi)發(fā)出一小個(gè)時(shí)間段播放新聞,,以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,、關(guān)注時(shí)政。

高中政治教學(xué)總結(jié)篇三

以課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說(shuō)明為指導(dǎo),以課本為依據(jù),,充分研究高考,。增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題和應(yīng)試的能力,,從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

1,、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,,充分研讀考綱,從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材,,記憶和理解基本概念,、基本原理。

2,、改變教學(xué)觀念,,進(jìn)行課堂教學(xué)改革,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。

3,、加強(qiáng)教研,,研究高考和高考試題,把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合,,注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用,,精選習(xí)題,避免陷入題海中,。

4,、進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)。把課堂的知識(shí)落實(shí)作為主渠道,,及時(shí)進(jìn)行“小結(jié)”,、“單元過(guò)關(guān)”和“月結(jié)”。

5,、學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率,、平均成績(jī)和及格率上有一定的提升。

1,、文科學(xué)生總體水平不是很好,,優(yōu)生與差生相差很大,且拔尖人才又少,。今年升級(jí)考就是說(shuō)明了這一問(wèn)題,。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體。

2,、缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明的深入研究,。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對(duì)知識(shí)掌握程度的明確要求,,如“識(shí)記”、“理解”和“運(yùn)用”,。在考試說(shuō)明中有明確的考核目標(biāo)和要求,并有詳細(xì)的解讀說(shuō)明,。

3,、忽視課本,依賴資料,。課本知識(shí)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的,有完整的體系和邏輯,。我們?cè)诟呷虒W(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來(lái)進(jìn)行,舍本求末,,學(xué)生對(duì)于知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)性的把握和理解。

4,、缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo),。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽(tīng),,我說(shuō)什么你就做什么上,,沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),如何做,,應(yīng)該怎樣做,。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性和方向性,教師辛苦,,學(xué)生辛苦而沒(méi)有太大的成效,。

5、課本知識(shí)與熱點(diǎn),、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛,。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)只是點(diǎn)到為止,,泛泛而談,,沒(méi)有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題,,就答案講答案,,所謂學(xué)生掌握就是記住,面對(duì)新的問(wèn)題仍然無(wú)從下手,。

1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記,、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求,,準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過(guò)程中,,落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,,把握教材的特點(diǎn)。

2,、要充分利用有限課時(shí),,努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出,,難點(diǎn)講透,。要積極創(chuàng)造條件,充分運(yùn)用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),,以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,,充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

3、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。將教材中的基本知識(shí),、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái),,做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問(wèn)題的能力。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。

5,、在認(rèn)真學(xué)習(xí),、備課、講課的基礎(chǔ)上,,積極參加有關(guān)教研活動(dòng),,互相學(xué)習(xí),有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育的信息,,更新教育,、教學(xué)理念,提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求,。

高中政治教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期任教高一(1),、(6)、(7),、(8),、(9)班,,1班是美術(shù)班,,6班是重點(diǎn)班,,7班是次重點(diǎn)班,,8班和9班是普通班,,學(xué)生整體水平比較差,,各班又參差不起,,給備課和上課帶來(lái)了一定的困難,。

1、學(xué)生整體接受能力比較差,。按照標(biāo)準(zhǔn)的1課時(shí)來(lái)上課,,往往是無(wú)法正常完成的,每一節(jié)課的練習(xí)也無(wú)法保證,。尤其是8班和9班,。

2、上課師生互動(dòng)性難以調(diào)動(dòng)起來(lái),。學(xué)生大多數(shù)只能應(yīng)付淺層次的問(wèn)題,對(duì)于轉(zhuǎn)一個(gè)彎較有難度的問(wèn)題無(wú)法適從,。這方面1班和6班稍微好一些,。

3、作業(yè)難以按時(shí)完成,,作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,格式不規(guī)范,,答非所問(wèn),抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,。至于布置的課外作業(yè)(導(dǎo)練案),能夠獨(dú)立去完成的學(xué)生少之又少,,很多都是隨便寫(xiě)下一個(gè)答案即可,抄答案的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。

總的來(lái)說(shuō),,學(xué)生整體基礎(chǔ)很薄弱,,聽(tīng)課沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,筆記不會(huì)做,,作業(yè)不能獨(dú)立完成和獨(dú)立思考,。

1、降低難度,,備好每一節(jié)課,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以及課時(shí)緊張的實(shí)際,,授課內(nèi)容要降低難度,抓住最基礎(chǔ)的內(nèi)容進(jìn)行授課,,對(duì)一些太難太偏的知識(shí)大膽舍棄。

2,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。從聽(tīng)課、作業(yè),、預(yù)習(xí)、考試等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、精選題目,布置符合學(xué)生實(shí)際的題目,。繼續(xù)通過(guò)作業(yè)的形式布置訓(xùn)練思維過(guò)程的主觀題,,培養(yǎng)學(xué)生審題,、答題的能力,。

4、編制好導(dǎo)學(xué)案,,用好導(dǎo)學(xué)案。由于時(shí)間比較緊,,雖然參考之前的導(dǎo)學(xué)案,工作量大大減少了很多,,但是之前的導(dǎo)學(xué)案存在的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行修改,比如教材的新觀點(diǎn)沒(méi)有及時(shí)修改好,,所選題目過(guò)難過(guò)偏,沒(méi)有圍繞主干知識(shí)進(jìn)行設(shè)置,,缺乏針對(duì)性,。另外,,要充分利用好導(dǎo)學(xué)案,。通過(guò)課前小組長(zhǎng)檢查統(tǒng)計(jì)加分,,加強(qiáng)落實(shí)導(dǎo)學(xué)案的使用,。如果上課無(wú)法完成的導(dǎo)學(xué)案,,可以適當(dāng)布置成課后作業(yè)和課后練習(xí)的形式以落實(shí)。

1,、扎實(shí)做事,精湛業(yè)務(wù),,提升素養(yǎng),。任何時(shí)候,都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù),永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí),。認(rèn)真敬業(yè),做好自己的本職工作,,盡心盡力,。

2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,敢于創(chuàng)新,,敢于探索,。

3、教師更要自信,,更要有一顆健康,、積極的心態(tài)。

4,、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。

5,、關(guān)愛(ài)自己和他人,,尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,,要想學(xué)生之所想,,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),,用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,,用激情激勵(lì)學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,,用知識(shí)充實(shí)學(xué)生,,用毅力推動(dòng)學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

1,、繼續(xù)研究導(dǎo)學(xué)案的編制和使用問(wèn)題。

2,、繼續(xù)研究和探討導(dǎo)學(xué)案的積分激勵(lì)機(jī)制問(wèn)題,。

3、圍繞著導(dǎo)學(xué)案使用的問(wèn)題仍未能形成一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)又使用的模式,。

4,、高一作為起點(diǎn)年級(jí),如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣是值得研究和探討的問(wèn)題,。

高中政治教學(xué)總結(jié)篇五

第一,、要搞好高三復(fù)習(xí),關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,。

課堂是教學(xué)的主渠道,,要想提高教學(xué)成績(jī),一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量,。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢 關(guān)鍵是備課,。俗話說(shuō),臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年,。,,的確如此。高考涉及的知識(shí)面廣,,要求考生理解能力強(qiáng),,尤其是政治科目,時(shí)代性更強(qiáng),。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,,閱讀大量的資料,以充實(shí)教材內(nèi)容,。而學(xué)生時(shí)間緊迫,,教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,,就要精選材料,,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反,。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來(lái)就是重復(fù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,,沒(méi)有新鮮感,不愛(ài)聽(tīng),。因此教師絕不能局限于書(shū)本的知識(shí),既要抓書(shū)本,,抓重點(diǎn),,更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時(shí)事,,注重知識(shí)之間的聯(lián)系,,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識(shí)體系,,能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,,以提高解題的能力。

第二,、要搞好高三復(fù)習(xí),,應(yīng)注重精練,。

高三復(fù)習(xí)時(shí),,一般課課有小題練習(xí),單元有過(guò)關(guān)測(cè)試,,月月有考試,。通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練,,一方面是為了鞏固知識(shí),,另一方面也能提高做題的速度,適應(yīng)高考,。但是,,到高三時(shí),各地來(lái)的資料,,試卷等,,五花八門,讓人眼花繚亂,。這就需要教師精選材料和試題,,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,有針對(duì)性地練習(xí),,而不能讓學(xué)生被題海淹沒(méi),。

第三、要搞好高三復(fù)習(xí),,還得以人為本,,關(guān)心學(xué)生。

俗話說(shuō),,親其師,,信其道。對(duì)于高三學(xué)生,,同樣如此,。高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,難免心理上,,身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,,情緒緊張,缺乏信心,,疲勞等,。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,,關(guān)心其生活,。進(jìn)行心靈溝通,及時(shí)解決存在的問(wèn)題,。既使教學(xué)有針對(duì)性,,又讓教師在學(xué)生中有親和力。教學(xué)效果會(huì)事半功倍,。

第四,、要搞好高三復(fù)習(xí),集體備課很重要。

高三是一個(gè)整體,,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料,。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),,提高整體成績(jī)。

經(jīng)過(guò)一年的高三教學(xué),,我雖然收獲不少,,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒(méi)有形成一套完整的教學(xué)思路,,在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,。理論總結(jié)有欠缺。

在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高中政治教學(xué)總結(jié)篇六

這一學(xué)期以來(lái),,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任,能認(rèn)真制定計(jì)劃,,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),,上好公開(kāi)課和平衡課,,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè),,為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),,對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教高二政治課的老師,,明白自己對(duì)教材的生疏,,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),,如:投影,、幻燈、漫畫(huà),、錄音等多樣形式,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過(guò)這一學(xué)期的努力,,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,,提高中等生,,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,。加上本人對(duì)教材生疏,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,,無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),,相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

高中政治教學(xué)總結(jié)篇七

這學(xué)期,,本人在教育教學(xué)工作中始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,,為人師表,,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,,積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

1,、課前準(zhǔn)備:備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。

8、熱愛(ài)學(xué)生,,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛(ài)自己的事業(yè),,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),,為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),,聽(tīng)課學(xué)習(xí),,平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力??偠灾?,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

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