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高中政治教學(xué)總結(jié)與反思精選(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
高中政治教學(xué)總結(jié)與反思精選(7篇)
時(shí)間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評價(jià)的書面材料,,它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。

高中政治教學(xué)總結(jié)篇一

回顧一年的工作,,首先在備考方向上教研室發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用,,正確把握了高考的導(dǎo)向,復(fù)習(xí)方法策略指導(dǎo)富有實(shí)效,,教研活動務(wù)實(shí),,在備考指導(dǎo)方面成效巨大。

深入研究《考試說明》,、近四年高考題和山東各地模擬題,,研究考點(diǎn)的分布及試題命題的特點(diǎn),把握高考動態(tài),。全面理解《考試大綱》中規(guī)定的考點(diǎn),,明確各考點(diǎn)的范圍和能力層次要求,做到心中有數(shù),,確保高三復(fù)習(xí)對路,、到位,保證方向的正確性,,從而避免復(fù)習(xí)過程中簡單問題復(fù)雜化和復(fù)雜問題簡單化,。

1、構(gòu)建知識體系,,使學(xué)生對每個(gè)模塊宏觀把握,。根據(jù)《考試大綱》規(guī)定的知識范圍,對分散在課本各單元,、各課,、各框的考點(diǎn)知識梳理,把分散的知識點(diǎn)有機(jī)聯(lián)系起來,,理清知識脈絡(luò),,整合形成了主干知識框架。

知識梳理遵循“先宏觀,,后微觀”的原則,。例如,對于哲學(xué)常識,,先宏觀把握辯證唯物論,、唯物辯證法、認(rèn)識論,、人生價(jià)值觀這四大知識板塊,,然后再微觀把握各板塊的具體主干知識,,如辯證唯物論的主干知識包括:世界的物質(zhì)性原理、物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系,、客觀規(guī)律和人的主觀能動性的辯證關(guān)系等,。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步微觀把握各主干知識的具體內(nèi)容,如“物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系”的原理內(nèi)容,、方法論要求,、應(yīng)反對的錯(cuò)誤傾向等。

這里強(qiáng)調(diào)形成整體和各塊知識網(wǎng)絡(luò),,是為了便于學(xué)生掌握,,答題時(shí)靈活運(yùn)用。在反復(fù)滾動梳理中不斷強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,。由于政治學(xué)科知識點(diǎn)多,,知識面廣,許多學(xué)生認(rèn)為已經(jīng)牢固掌握的知識,,過一段時(shí)間后就會生疏,,考試成績也就會不理想,。因此,,在復(fù)習(xí)中必須要通過不斷滾動記憶來強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的掌握。

2,、打牢基礎(chǔ),。要求學(xué)生熟練掌握教材中的基本概念、基本原理,、基本術(shù)語,。重視基礎(chǔ)知識和基本理論的同時(shí)注重了把握知識的內(nèi)在聯(lián)系。為學(xué)生能夠綜合的運(yùn)用知識分析問題解決問題打下基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)對教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的強(qiáng)化和練習(xí),,關(guān)注易混知識的區(qū)分,。如:《經(jīng)濟(jì)生活》中貨幣的職能;影響價(jià)格的因素,;經(jīng)濟(jì)制度與基本經(jīng)濟(jì)制度,;幾種投資方式:股票與債券,商業(yè)保險(xiǎn)和社會保險(xiǎn),;我國的分配方式,;財(cái)政的作用;市場調(diào)節(jié)與國家宏觀調(diào)控等等,?!墩紊睢分泄竦恼螀⑴c,;政府的職能;我國的根本政治制度和基本政治制度,;人民代表大會和人民代表大會制度,;人大的職權(quán);我國的政黨制度,;等等,。《文化生活》中文化的作用,;傳統(tǒng)文化的特點(diǎn),、作用;文化創(chuàng)新的途徑,;中華文化的特征,;等等?!渡钆c哲學(xué)》中哲學(xué)的內(nèi)涵,;哲學(xué)的基本問題;唯物主義和唯心主義觀點(diǎn)的區(qū)分,;唯物論和辯證法的區(qū)分,;等等。

1,、精選習(xí)題科學(xué)訓(xùn)練,。精心選題避免繁、難,、偏,、怪試題,對于重要的考點(diǎn)選擇不同的材料及設(shè)問以不同的形式反復(fù)訓(xùn)練,,讓學(xué)生總結(jié)答題經(jīng)驗(yàn),,提高訓(xùn)練的效率。試題的訓(xùn)練講究科學(xué)規(guī)范,,學(xué)案中精選近四年的高考試題和典型模擬題讓學(xué)生從中尋找感覺,,體會答案的規(guī)范性,嚴(yán)謹(jǐn)性,,要求學(xué)生組織答案力求課本語言,、背景材料語言和時(shí)政語言相結(jié)合,做到答案要點(diǎn)化,、要點(diǎn)段落化,、段落序號化、語言學(xué)科化、觀點(diǎn)材料結(jié)合化,、書寫工整化,,從而達(dá)到科學(xué)規(guī)范、全面具體,,重點(diǎn)突出,、邏輯層次分明的要求。

2,、試題的講評,。對于學(xué)生的試卷及時(shí)批閱了解學(xué)情,提高講評的針對性,。對于典型例題的講評,,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,進(jìn)行討論探究,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,集思廣益,有針對性地幫助學(xué)生理清思路,。不斷強(qiáng)化提高高考要求的獲取和解讀信息,、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物,、論證和探討問題的能力,,讓學(xué)生融會貫通,不斷總結(jié),,逐步適應(yīng)高考能力考查的要求,。

關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn),、關(guān)注社會,、關(guān)注現(xiàn)實(shí),關(guān)注山東地方特色,,尤其是與中學(xué)生息息相關(guān)的熱點(diǎn)問題,,把社會熱點(diǎn)與高考考點(diǎn)結(jié)合起來,深入淺出,,以此把握時(shí)代脈搏,,對教材知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣寡由臁E囵B(yǎng)學(xué)生對生活現(xiàn)象要運(yùn)用自己所學(xué)的知識去理解和運(yùn)用,,作生活的有心人,。學(xué)習(xí)知識,特別要理解知識,,這就是“感覺到的東西不能深刻地理解它,,只有理解了的東西才能更深刻地感覺它”。對國家出臺的政策措施要注意解讀,高度重視了國家和山東地方特色的重大新聞,。

加強(qiáng)集體教學(xué)研究,,集思廣益,發(fā)揮各自特長,,資源共享,,實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效果的化。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,,通過集體備課研討復(fù)習(xí)進(jìn)度,、復(fù)習(xí)目標(biāo)、教法,、學(xué)法,、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)、階段質(zhì)量檢測,。

通過集體備課精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案,。備課組分工協(xié)作,集思廣益,,精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案,,堅(jiān)持把學(xué)案的使用作為復(fù)習(xí)的載體,學(xué)案的編制體現(xiàn)出下列要求:課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,、高考考點(diǎn)要求,、重難點(diǎn)、創(chuàng)設(shè)情境合作探究,、易錯(cuò)易混知識點(diǎn),、考點(diǎn)知識梳理、典型例題(高考試題,、模擬試題),、課堂自測。學(xué)案的使用要把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)小組的合作探究有機(jī)結(jié)合起來,,在此基礎(chǔ)上教師精講點(diǎn)撥,,提高復(fù)習(xí)的針對性和效率。教師加強(qiáng)對學(xué)案的批改,,及時(shí)了解掌握學(xué)情,,及時(shí)反饋矯正。

在復(fù)習(xí)過程中,,也存在一些不足,,如有些內(nèi)容的復(fù)習(xí)限于各種主客觀因素感到有點(diǎn)倉促,一輪復(fù)習(xí)延伸到3月中旬比較合適,。學(xué)生基礎(chǔ)知識還不能深入的理解運(yùn)用,。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)方法死,教條僵化,不善于思考,。不能把所學(xué)的知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,把握知識間的聯(lián)系,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性較差,,缺乏學(xué)習(xí)動力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高中政治教學(xué)總結(jié)篇二

政治課改革的新理念是指符合時(shí)代發(fā)展脈搏,、符合學(xué)生成長特點(diǎn),、具有實(shí)踐性和開放性。新課改的目的是全面提高學(xué)生素質(zhì),,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和步入社會之后的就業(yè),、生存、發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。教師的職責(zé)更應(yīng)是顧問,、交換意見的參與者、幫助發(fā)現(xiàn)矛盾的人,。

新課程要求使教師的教學(xué)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教材的呈現(xiàn)方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定上要有相應(yīng)的變化,。

堅(jiān)持以人為本。一年來的新課程實(shí)踐中,,我們的觀念在不斷的變化,,在上課中,過去考慮的最多的是“如何教”,,現(xiàn)在思考得最多的是“如何學(xué)”,,從學(xué)生發(fā)展的角度去認(rèn)識新課程,,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。

新課程實(shí)施后,課堂在悄然發(fā)生著變化,鼓勵(lì)學(xué)生,、帶領(lǐng)學(xué)生去探究。課堂上師生的合奏,,演主旋律的.是學(xué)生,。教師是教學(xué)活動的組織者、參與者,、引導(dǎo)者,、合作者,要敢于大膽對教材進(jìn)行必要的整合與拓展。學(xué)生才是課堂的主人,,他們的學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)個(gè)性化,、選擇性、合作性,,真正把“課堂”還給學(xué)生,。

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,,培養(yǎng)學(xué)生搜集知識和處理信息的能力,。我們布置一些要求走入社會,調(diào)查研究的題目,,上網(wǎng)搜集資料的探究題,。對書上記憶的東西,原則上只要求他們能夠再現(xiàn)就行,。選擇多元化的作業(yè),,激發(fā)了學(xué)生的興趣,還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)的自主精神,。

走進(jìn)新課程,,對學(xué)生的要求不再單純地以分?jǐn)?shù)認(rèn)定,而且包括學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,、合作性,、個(gè)體創(chuàng)造性的綜合評價(jià)機(jī)制。尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值,,關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和人格養(yǎng)成,。

在一年的課改中,我們也存在疑惑和困難,。

一,、教材與新課標(biāo)對應(yīng)的疑惑

新教材設(shè)置了大量的探究活動,其目的是從真實(shí)情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,利于引起學(xué)生的興趣,,引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活,,實(shí)際上沒考慮學(xué)生,、學(xué)校實(shí)際,可操作性太低,。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系,,壓縮在時(shí)間非常有限的課時(shí)內(nèi),要求學(xué)生跳躍性思維,,卻帶來斷層感和挫折感,,無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),。

二、遇到來自于學(xué)生的障礙

絕大部分學(xué)生在家庭的過多關(guān)懷和直接保護(hù)下,,獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑還較少,,探究活動難以達(dá)到實(shí)效,致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn),。

由于學(xué)生對中考政治開卷考的錯(cuò)誤認(rèn)識,,加大了與高中新課程政治銜接上的難度。對學(xué)科的重視度不夠,;缺乏對知識的表述,、理解、整合的能力,,缺乏對材料,、觀點(diǎn)和設(shè)問的閱讀能力,運(yùn)用理論術(shù)語分析問題的能力,、規(guī)范地書寫,、有邏輯性地組織答題能力較弱。

基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生,,一段時(shí)間實(shí)施發(fā)現(xiàn),,主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時(shí)間是在看別人的“表演”,自己不準(zhǔn)備,,也不想思考,。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。

三,、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點(diǎn)陳列,,多了些彈性和不確定性,給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間,。但對教師的評價(jià)機(jī)制,,最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績。高考方案不明確,,教學(xué)與高考該如何接軌,,老師心里沒有底,既想有所改革又怕偏離高考,。

面對問題和困難,,我們采取如下措施:

集體備課,統(tǒng)一目標(biāo),、進(jìn)度,、測試;開展教研活動,,相互聽課評課,;參與市區(qū)學(xué)校教研活動,借鑒提高,;進(jìn)行階段性反思,、質(zhì)量分析和教學(xué)小結(jié)等。

我們針對政治學(xué)科的特點(diǎn),,嘗試多種課堂模式,,討論辯論課、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等,,組織綜合探究活動。但仍對傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方式加以辯證運(yùn)用,,重視核心知識的強(qiáng)化,。教師在教學(xué)中注意處理好幾對關(guān)系:知識廣度與深度的關(guān)系;教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生參與度的關(guān)系,;教學(xué)資源與學(xué)生接受度的關(guān)系,;課堂生活化與社會延伸度的關(guān)系。

利用我校校園網(wǎng)提供的網(wǎng)絡(luò)資源,,讓學(xué)生點(diǎn)評時(shí)事,;鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索、收集資料,,體驗(yàn)政治學(xué)科的實(shí)用性和實(shí)現(xiàn)生活化的新課程目標(biāo),。針對高中部寄宿生較多的特點(diǎn),建議學(xué)校能為每個(gè)班級訂閱一份較好的報(bào)紙,,并開發(fā)出一小個(gè)時(shí)間段播放新聞,,以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注時(shí)政,。

高中政治教學(xué)總結(jié)篇三

以課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說明為指導(dǎo),以課本為依據(jù),,充分研究高考,。增強(qiáng)政治課的針對性和實(shí)效性,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題和應(yīng)試的能力,,從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

1,、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,,充分研讀考綱,從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材,,記憶和理解基本概念,、基本原理。

2,、改變教學(xué)觀念,,進(jìn)行課堂教學(xué)改革,發(fā)揮學(xué)生的主動性,,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。

3,、加強(qiáng)教研,,研究高考和高考試題,把熱點(diǎn)與教材知識的有效結(jié)合,,注重知識的遷移與運(yùn)用,,精選習(xí)題,避免陷入題海中,。

4,、進(jìn)行有效的知識落實(shí)。把課堂的知識落實(shí)作為主渠道,,及時(shí)進(jìn)行“小結(jié)”,、“單元過關(guān)”和“月結(jié)”。

5,、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有一定的提升。

1,、文科學(xué)生總體水平不是很好,,優(yōu)生與差生相差很大,且拔尖人才又少,。今年升級考就是說明了這一問題,。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體。

2,、缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的深入研究,。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對知識掌握程度的明確要求,如“識記”,、“理解”和“運(yùn)用”,。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求,并有詳細(xì)的解讀說明,。

3,、忽視課本,依賴資料,。課本知識是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的,,有完整的體系和邏輯,。我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行,舍本求末,,學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。

4,、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo),。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽,我說什么你就做什么上,,沒有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),,如何做,應(yīng)該怎樣做,。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性,,教師辛苦,學(xué)生辛苦而沒有太大的成效,。

5,、課本知識與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題的聯(lián)系空泛,。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn),、重點(diǎn)問題時(shí)只是點(diǎn)到為止,泛泛而談,,沒有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析,。所謂講題也只是就題講題,就答案講答案,,所謂學(xué)生掌握就是記住,,面對新的問題仍然無從下手。

1,、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識記、理解,、運(yùn)用的不同層次的基本要求,,準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中,落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,,把握教材的特點(diǎn),。

2、要充分利用有限課時(shí),,努力提高課堂效率,。重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講透,。要積極創(chuàng)造條件,,充分運(yùn)用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,,充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。

3,、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。將教材中的基本知識、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題,、學(xué)生思想認(rèn)識的問題有機(jī)結(jié)合起來,,做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作,。

5,、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課,、講課的基礎(chǔ)上,,積極參加有關(guān)教研活動,互相學(xué)習(xí),,有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息,,更新教育、教學(xué)理念,,提高自身的素質(zhì),,以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

高中政治教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期任教高一(1),、(6),、(7)、(8),、(9)班,,1班是美術(shù)班,6班是重點(diǎn)班,7班是次重點(diǎn)班,,8班和9班是普通班,,學(xué)生整體水平比較差,各班又參差不起,,給備課和上課帶來了一定的困難,。

1、學(xué)生整體接受能力比較差,。按照標(biāo)準(zhǔn)的1課時(shí)來上課,,往往是無法正常完成的,每一節(jié)課的練習(xí)也無法保證,。尤其是8班和9班,。

2,、上課師生互動性難以調(diào)動起來,。學(xué)生大多數(shù)只能應(yīng)付淺層次的問題,對于轉(zhuǎn)一個(gè)彎較有難度的問題無法適從,。這方面1班和6班稍微好一些,。

3、作業(yè)難以按時(shí)完成,,作業(yè)書寫潦草,,格式不規(guī)范,答非所問,,抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,。至于布置的課外作業(yè)(導(dǎo)練案),能夠獨(dú)立去完成的學(xué)生少之又少,,很多都是隨便寫下一個(gè)答案即可,,抄答案的現(xiàn)象很嚴(yán)重。

總的來說,,學(xué)生整體基礎(chǔ)很薄弱,,聽課沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,筆記不會做,,作業(yè)不能獨(dú)立完成和獨(dú)立思考,。

1、降低難度,,備好每一節(jié)課,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以及課時(shí)緊張的實(shí)際,授課內(nèi)容要降低難度,,抓住最基礎(chǔ)的內(nèi)容進(jìn)行授課,,對一些太難太偏的知識大膽舍棄。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。從聽課,、作業(yè)、預(yù)習(xí),、考試等方面對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、精選題目,,布置符合學(xué)生實(shí)際的題目。繼續(xù)通過作業(yè)的形式布置訓(xùn)練思維過程的主觀題,,培養(yǎng)學(xué)生審題,、答題的能力。

4,、編制好導(dǎo)學(xué)案,,用好導(dǎo)學(xué)案。由于時(shí)間比較緊,,雖然參考之前的導(dǎo)學(xué)案,,工作量大大減少了很多,但是之前的導(dǎo)學(xué)案存在的問題沒有及時(shí)進(jìn)行修改,,比如教材的新觀點(diǎn)沒有及時(shí)修改好,,所選題目過難過偏,沒有圍繞主干知識進(jìn)行設(shè)置,,缺乏針對性,。另外,要充分利用好導(dǎo)學(xué)案,。通過課前小組長檢查統(tǒng)計(jì)加分,,加強(qiáng)落實(shí)導(dǎo)學(xué)案的使用。如果上課無法完成的導(dǎo)學(xué)案,,可以適當(dāng)布置成課后作業(yè)和課后練習(xí)的形式以落實(shí),。

1、扎實(shí)做事,,精湛業(yè)務(wù),,提升素養(yǎng)。任何時(shí)候,,都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù),,永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)。認(rèn)真敬業(yè),,做好自己的本職工作,,盡心盡力,。

2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,敢于創(chuàng)新,,敢于探索。

3,、教師更要自信,,更要有一顆健康、積極的心態(tài),。

4,、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格,。

5,、關(guān)愛自己和他人,尊重學(xué)生,。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,,從實(shí)際出發(fā),,用真誠感動學(xué)生,用激情激勵(lì)學(xué)生,,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識充實(shí)學(xué)生,,用毅力推動學(xué)生,,用創(chuàng)造改變學(xué)生。

1,、繼續(xù)研究導(dǎo)學(xué)案的編制和使用問題,。

2、繼續(xù)研究和探討導(dǎo)學(xué)案的積分激勵(lì)機(jī)制問題,。

3,、圍繞著導(dǎo)學(xué)案使用的問題仍未能形成一個(gè)相對系統(tǒng)又使用的模式。

4,、高一作為起點(diǎn)年級,,如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣是值得研究和探討的問題。

高中政治教學(xué)總結(jié)篇五

第一,、要搞好高三復(fù)習(xí),,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

課堂是教學(xué)的主渠道,,要想提高教學(xué)成績,,一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢 關(guān)鍵是備課。俗話說,,臺上一分鐘,,臺下十年。,,的確如此,。高考涉及的知識面廣,要求考生理解能力強(qiáng),,尤其是政治科目,,時(shí)代性更強(qiáng)。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,,閱讀大量的資料,,以充實(shí)教材內(nèi)容。而學(xué)生時(shí)間緊迫,,教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生,,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生,。否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)效果會適得其反,。其次是要精講,。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,,沒有新鮮感,,不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識,,既要抓書本,,抓重點(diǎn),更要聯(lián)系生活,,聯(lián)系時(shí)事,,注重知識之間的聯(lián)系,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合,。讓學(xué)生形成知識體系,,能靈活運(yùn)用知識去分析材料,以提高解題的能力,。

第二,、要搞好高三復(fù)習(xí),應(yīng)注重精練,。

高三復(fù)習(xí)時(shí),,一般課課有小題練習(xí),,單元有過關(guān)測試,月月有考試,。通過加強(qiáng)訓(xùn)練,,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,,適應(yīng)高考,。但是,到高三時(shí),,各地來的資料,,試卷等,五花八門,,讓人眼花繚亂,。這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,,有針對性地練習(xí),,而不能讓學(xué)生被題海淹沒。

第三,、要搞好高三復(fù)習(xí),,還得以人為本,關(guān)心學(xué)生,。

俗話說,,親其師,信其道,。對于高三學(xué)生,,同樣如此。高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,,難免心理上,身體方面會出現(xiàn)一些問題,,情緒緊張,,缺乏信心,疲勞等,。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,,了解其疾苦,關(guān)心其生活,。進(jìn)行心靈溝通,,及時(shí)解決存在的問題。既使教學(xué)有針對性,,又讓教師在學(xué)生中有親和力,。教學(xué)效果會事半功倍,。

第四、要搞好高三復(fù)習(xí),,集體備課很重要,。

高三是一個(gè)整體,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),,提高整體成績,。

經(jīng)過一年的高三教學(xué),我雖然收獲不少,,但也存在很多不足的地方,,比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,。理論總結(jié)有欠缺,。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高中政治教學(xué)總結(jié)篇六

這一學(xué)期以來,,本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任,能認(rèn)真制定計(jì)劃,,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,,上好公開課和平衡課,,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),,為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),,對于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對人生,,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,,讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教高二政治課的老師,,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用多媒體教學(xué),如:投影,、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過這一學(xué)期的努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,,幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,,復(fù)習(xí)比較倉促,,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏,,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自己的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,,我也相信有耕耘總會有收獲,!

高中政治教學(xué)總結(jié)篇七

這學(xué)期,本人在教育教學(xué)工作中始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,,確立以學(xué)生為主體,,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,廣泛獲取各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

1、課前準(zhǔn)備:備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時(shí),對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,,工作實(shí)干,,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),,為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),,聽課學(xué)習(xí),,平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力,。總而言之,,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

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