總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

大學(xué)教師自我總結(jié) 教師自我總結(jié)100字篇一

我堅持“愛是教育的工具,，愛是教育的基礎(chǔ)”,。只有教師從心眼里熱愛學(xué)生，學(xué)生才能反過來“親其師,、信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。我盡力做到“在傳授知識時是老師——循循善誘；關(guān)心疾苦時是慈母——無微不至,；交往中是朋友——心心相?。簧钪惺切值芙忝谩獰o話不談,；犯錯誤時是醫(yī)生——治病救人”,。在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法,、人際關(guān)系,、觀察問題、分析問題上,，去關(guān)懷和體貼他們,，幫助他們明辨是非，遠(yuǎn)離“誤區(qū)”,，用師愛滋潤了學(xué)生的心田,。在教師與學(xué)生之間建立了民主、和諧,、信任的新型的師生關(guān)系,。

我重視對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育。通過我以身示范,，高標(biāo)準(zhǔn)的道德感染力,，以期影響學(xué)生的言行。對學(xué)生我從來就說到做到,，培養(yǎng)了學(xué)生誠實(shí)守信的做人原則,。無論是學(xué)生范了什么錯誤，我都壓抑住內(nèi)心的怒火,，對學(xué)生作耐心細(xì)致的教育,，關(guān)愛學(xué)生，用行動和語言去感化學(xué)生,，直到與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴為止,。處理問題過程中，我嚴(yán)格遵守國家教委規(guī)定的教師行為的《六條禁令》,，從不體罰和變相體罰學(xué)生,，學(xué)生也尊重我，擁護(hù)我,，反應(yīng)良好,。

在教育工作中，我常用現(xiàn)代教育理論去引導(dǎo)學(xué)生,。無論是作為班主任還是作為任課教師,，我常對學(xué)生講：“我不是警察,，你們也不是小偷”、“我們都是人,，我們都是可以相通相融的”等人本教育思想,，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和自主能力,。我也對學(xué)生講：“我這人嚴(yán)如師,，親如兄,，愛如父”等情感教育思想,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情感。這些理念都是我在新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)過程中體會到的,。同時為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情,，我堅持每天收看新聞,，了解科技動態(tài)消息,，利用每晚讀報時間,，介紹給學(xué)生，讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛國熱情,。

“人活到老學(xué)到老,。”加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)進(jìn)修,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，是我們每個教師應(yīng)該樹立的一個終身信念,。在這五年間,，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動,，對每一次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會我都積極報名參加，緊抓不放,。五年來,，我一共參加過學(xué)校舉行現(xiàn)代教育技術(shù)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)達(dá)20余次；20xx年,，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起參加了巫山“電子說課”聽課活動 ,；20xx年，我又被派往到重慶市開明中學(xué)參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),；20xx年5月,，我主動參加了學(xué)校組織的“云中聽課活動”；20xx年10月,，我又去參加了重慶市教育科研管理培訓(xùn),。在新課程改革的過程中，我還自學(xué)了《基礎(chǔ)教育課程改革通覽（通識部份）》,，結(jié)合我的教學(xué)實(shí)際,，為全校教師舉辦了題為《教師行為角色的變化》（20xx年暑假）的講座,。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會，對我來說都是難能可貴的,，對提高我的業(yè)務(wù)水平都起到了相當(dāng)重要的作用,。一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升；二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次,。同時作為教育科研管理者,，我還閱讀了《重慶市教育科研指南》、《中小學(xué)教育科研》和《教育實(shí)驗(yàn)研究指導(dǎo)》等書籍,，對提高我的業(yè)務(wù)能力起到了很好的指導(dǎo)作用,。

在教學(xué)之余的時間，我還擠出了大量的時間“走訪”學(xué)校閱覽室和圖書室,，查閱了大量的教育教學(xué)書籍,；每年我都自費(fèi)訂閱了大量的教學(xué)雜志，每天定時閱讀,，向那些“名家”拜師學(xué)藝,，對我教學(xué)水平的提高起到了重要作用。20xx年3月,，我還參加了西南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院數(shù)學(xué)本科學(xué)習(xí),。在此期間，我嚴(yán)格按照學(xué)院的要求,，每天定時上網(wǎng)學(xué)習(xí),，查閱學(xué)習(xí)資料，了解課程信息,，聽網(wǎng)絡(luò)課件,。通過一年半的學(xué)習(xí)，加深了我對教育教學(xué)理念的再認(rèn)識,，拓寬了我的教學(xué)視野,，更新了我教育教學(xué)思想。

我是一個善于學(xué)習(xí),，善于鉆研的人,，為響應(yīng)“二十一世的教師應(yīng)是科研型教師”這一號召，我常在課后認(rèn)真反思,，細(xì)致總結(jié),，寫好反思記錄，這成為了我教學(xué)工作中重要的一環(huán),。在教學(xué)過程中,，我始終堅持教法和學(xué)法的統(tǒng)一，讓學(xué)生親身感受知識的發(fā)生過程。這五年來,，我教過兩屆畢業(yè)班,，每次畢業(yè)教學(xué)成績都位居全縣前列。培養(yǎng)了李倩倩,、蔣彬彬,、劉春梅等十多名優(yōu)秀學(xué)生升入奉中，有張德志,、匡東梅等十二名學(xué)生參加全國及重慶市初中數(shù)學(xué)競賽分別獲得國家級和市級等級獎,。尤其是在99年的“三峽杯”數(shù)學(xué)競賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生李倩倩同學(xué)以滿分120（全縣僅有三個）的好成績榮獲一等獎,。

99年,，正值“普九”高峰階段，學(xué)生層次參差不齊,，為解決這一問題,，我主動承擔(dān)起了校級課題“分層教學(xué)的實(shí)施”研究，收到了很好的效果,，并撰寫了研究論文,。20xx年我又主動加入了我校縣級課題“實(shí)踐—感悟—創(chuàng)新教學(xué)法”的研究,，并擔(dān)任主研員,。無論是課題研究，還是平時的常規(guī)教研活動,，我都以非常認(rèn)真的態(tài)度對待,，經(jīng)常深入課堂，與學(xué)生交流,，與老師們切磋,，不恥下問，一道總結(jié),，形成經(jīng)驗(yàn),。20xx年秋，我主持申報的縣級課題《班級建設(shè)對學(xué)生心理健康影響的研究》批準(zhǔn)立項(xiàng),，組織部分老師正在實(shí)施研究，并取得了階段性成果?，F(xiàn)在我正在研究高中數(shù)學(xué)解題教學(xué),，以陜西師大羅增儒教授編著的《數(shù)學(xué)解題學(xué)引論》為綱，試圖讓學(xué)生掌握解題的規(guī)律和思維程序,，推動我校的數(shù)學(xué)教學(xué),。

“功夫不負(fù)有心人”。通過我近五年的努力工作，細(xì)心總結(jié),，取得了比較可喜的成績,。

主管的教育科研工作先后被評為“教育科研先進(jìn)集體”和“20xx——20xx年度教研科研工作綜合考評二等獎”。

大學(xué)教師自我總結(jié) 教師自我總結(jié)100字篇二

教師都有一定的學(xué)識,，有分辨是非的能力,，但由于職業(yè)，要充當(dāng)教育他人的角色,，接受他人教育則有一定難度,。為此，我們在教師思想工作中嘗試“自我教育策略”,，通過啟發(fā)自我達(dá)到教育的最佳狀態(tài),。

案例：

我們開展的活動是“憶學(xué)童往事，看現(xiàn)代教師”,，采取現(xiàn)身說法：讓老師們談自己上小學(xué)時下面或反面的親身經(jīng)歷或感受,，去評判當(dāng)時教師的言行的正確與錯誤。讓老師從自述,、自悟中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn),，分辨正確與錯誤，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認(rèn)識,，從而體會出現(xiàn)代教育需要什么樣的教師。

老師們表現(xiàn)得積極,、熱烈,，情緒特別激動，一個接一個爭先恐后地發(fā)言,，有的是事隔十幾年,，甚至于幾十年，還記憶猶新,，滔滔不絕———

“我上小學(xué)時,，有一次科任課同學(xué)們隨便說話，紀(jì)律特別亂,?；氐桨嗬铮嘀魅尉透鷮彿溉怂频馁|(zhì)問同學(xué)們：‘剛才上課你們干什么來著,？’其實(shí),，學(xué)生做錯了事，告訴他錯在哪兒,，應(yīng)該怎樣做就行了,，不能這樣蠻橫。我在工作中要特別注意應(yīng)該怎樣跟學(xué)生說話?！薄岢鼋處熞獙W(xué)生寬容,。

“我的小學(xué)老師特別厲害，其實(shí)管卡壓不行,，要讓學(xué)生喜歡你,，愛上你的課，不能用高壓,、威力?，F(xiàn)在時代不同了，教育方法要改變,。我現(xiàn)在要多接近學(xué)生,，了解他們?！薄岢隽艘托?，要以情感人。

“我們老師跟我們一樣愛看動畫片,，有時蹲下和我們說話,，特親切，我有了孩子后,，用孩子的.眼睛看世界,，用孩子的頭腦去思考，學(xué)生喜歡我,?！薄岢隽藫Q位思考。

“我小時候是個好學(xué)生,，在表揚(yáng)聲中長大,，受挫折不夠，長大以后承受不了挫折,，我覺得挺失敗的?，F(xiàn)在看來，即使好學(xué)生也要批評,，提高他們受挫折的能力,。”———提出了對學(xué)生要有挫折教育,。

“我從小自信心差,，在報考中學(xué)的時候，只報了普通學(xué)校,，但老師了解我,，他鼓勵我報重點(diǎn)，結(jié)果真考上了,，我很感謝老師,。”———提出了教師給予學(xué)生幫助多么重要,。

“我小時候數(shù)學(xué)不好,，老師要求我的家長陪著我做作業(yè)，但老師從來沒有指導(dǎo)過家長如何輔導(dǎo)學(xué)生?，F(xiàn)在我一定加強(qiáng)這方面的指導(dǎo),。”———提出教師要指導(dǎo)家教,。

“有一次,，我沒吃飯，老師給我買飯,，把我當(dāng)成他自己的孩子,，很親，我記一輩子,?！薄岢隽死蠋熞獛蛯W(xué)生解決困難。

“我的老師對每一個學(xué)生都特別好,，不偏心眼,，我們都喜歡他?！薄岢隽艘獝勖恳粋€學(xué)生,。

“小時候，我特努力,，各方面也都不錯,，但是沒當(dāng)上大隊委，我覺得不公平,，老師始終沒有找我談?wù)?。”———提出了學(xué)生在遇到問題時需要溝通,。

“有一次,，同學(xué)們做錯題了，老師說,，你們真笨,。老師不能輕易下結(jié)論，刺激學(xué)生,?！薄岢鲎鹬貙W(xué)生,。

“我的作業(yè)本不結(jié)實(shí)，掉頁了,，老師從講臺上把本扔給我,，至今覺得難堪?！薄岢鼋處熝孕幸拿?，不歧視學(xué)生。

“我小時候很少考１００分,，但是從老家考進(jìn)城的只有我,。所以，不能苛求學(xué)生,，學(xué)生有可塑性,。”———提出評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),。

“有一次,，同桌故意把我的書扔在地上，我下位子去撿,，老師看見了批評我隨便下位子,，我委屈極了，其實(shí),，根本不怪我,，當(dāng)時我眼圈一熱眼淚差點(diǎn)掉下來。現(xiàn)在我不會再讓學(xué)生受委屈,?！薄岢鼋處熞訌?qiáng)調(diào)查了解等等。

一個個回憶,，有肯定,，有否定，有的慷慨激昂,，有的低聲細(xì)語,。對童年教師的感激之情，是學(xué)生對良好教育的渴望,；對童年教師的不滿,，是對不良教育的憎惡。

活動之后,，我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，老師們都在默默地努力改變自己，做一個曾被自己兒時稱贊,、喜愛的教師,。尤其是當(dāng)學(xué)生犯了錯誤后,，注意態(tài)度、方法,、語言,，不讓他們再體驗(yàn)自己兒時的不幸。

思考：

這一件件的切身經(jīng)歷,，不僅僅是往事的回憶，更是深刻的反思,。它們是活生生的教育案例,，是不同時代教師教育思想的碰撞，是師德的再現(xiàn),。在贊揚(yáng),、批評他人的同時，老師們表明了自己的情感,、態(tài)度,、價值觀，是教師自我認(rèn)識的過程,。此刻,，教師既是教育者，又是被教育者,。通過自己的語言說出了管理者想要說的話,，提出了管理者想要提的要求。這正是融自我教育于管理中的成功,。

大學(xué)教師自我總結(jié) 教師自我總結(jié)100字篇三

我于20xx年8月通過教師統(tǒng)考,，懷著對教師這一神圣職業(yè)的向往，來到明溪縣胡坊鎮(zhèn)胡坊中學(xué)任教,，踏上了這莊嚴(yán)而神圣的三尺講臺,，成為一名光榮的人民教師。轉(zhuǎn)眼間,，我在胡坊中學(xué)參加工作已經(jīng)一年了,。回顧一年來的工作,，忙碌伴隨著充實(shí),，汗水浸潤著收獲，既是不斷探索學(xué)習(xí)的一年,，也是不斷成長完善的一年,。

一、 思想方面

俗話說得好,教師是人類靈魂的工程師.教師自身思想道德的好壞,事關(guān)著黨的教育事業(yè)的成敗,。一年來,，本人熱愛黨,，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè),忠誠于黨的教育事業(yè),。這一年多來, 我定期學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識,以黨的先進(jìn)理論知識來武裝自己的頭腦,提高自己的思想政治覺悟性,積極向黨組織靠攏.

學(xué)校方面:我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,積極地服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極地參加各種會議.我作風(fēng)正派,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。同時,我積極參與教育部門組織的教師職業(yè)道德培訓(xùn),并取得了良好的效果.

二,、 工作方面

在教學(xué)方面,，我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。備課時,，結(jié)合中學(xué)生的認(rèn)知心理過程,力求吃透教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn),、難點(diǎn),；參閱各種資料，制定符合本地學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,；認(rèn)真編寫教案,，并不斷歸納總結(jié)，以提高教學(xué)水平,。上課時注重“知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的充分整合和學(xué)生主體性的發(fā)揮以及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,人生觀及價值觀,。課后認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時制定相應(yīng)對策,。

在班主任工作方面，我始終用一顆平等,、博愛及寬容的心去

看待,、教育每一位學(xué)生。不斷向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)治班策略,，結(jié)合本班實(shí)際,，探索出一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的班級管理方法。立足細(xì)節(jié),，緊抓常規(guī),。十分注重對班級學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育、思想品德教育以及法制安全教育,，從細(xì)節(jié)出發(fā),，將每個細(xì)節(jié)落到實(shí)處，力求每個環(huán)節(jié)做到井然有序,。同時也十分注重班級的班風(fēng)與學(xué)分建設(shè),，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生在良好的環(huán)境里輕松快樂的學(xué)習(xí)。

雖然經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，我的教學(xué)水平有了很大的提高,，但還是存在許多不足

之處，比如我的教學(xué)設(shè)計能力還有待提高,；在處理已有的知識與傳授知識的時候,，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對部分教材的內(nèi)容把握不全面等,。 "路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索". 在將來的工作中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí),，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)打下堅實(shí)的基礎(chǔ),，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的努力,為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生心血.

大學(xué)教師自我總結(jié) 教師自我總結(jié)100字篇四

通過這次實(shí)習(xí),，我了解了教師的偉大，教師工作的神在,，教師的工作不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！在這個夏末初秋之際,，也為這次工作在教學(xué)工作方面上簡單做出以下評價：

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作,。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課,。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課,，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下,，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講,。聽課時，認(rèn)真記好筆記,，重點(diǎn)注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講。

一周時間轉(zhuǎn)眼即逝,，在科任指導(dǎo)老師的安排下,，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材,，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來,。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識,，頗讓我覺得頭痛,。帶給我們最初、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺,。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流,。剛開始時因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了講課重點(diǎn)不突出,，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契等問題,。針對出現(xiàn)的問題,，陳老師老師會細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn),，怎樣自然過度,，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn),。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評,，我也能欣然接受,。

過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了,。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué),。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線,，真正做到傳道,、授業(yè)、解惑,，是一件任重道遠(yuǎn)的事情,，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。

大學(xué)教師自我總結(jié) 教師自我總結(jié)100字篇五

我自參加工作以來,，思想上積極進(jìn)步，忠誠黨的教育事業(yè),，工作中兢兢業(yè)業(yè),，積極進(jìn)取，為人師表,，以黨的教育方針為指導(dǎo),，以努力提高學(xué)生素質(zhì)為己任 ，以 一切為了學(xué)生 為宗旨 ,，以學(xué)生的健康成長為基點(diǎn),，給予學(xué)生真誠的關(guān)懷，熱愛學(xué)生,，使他們不斷進(jìn)步,。同時以用心鉆研、不斷創(chuàng)新的理念,，發(fā)揮自己的能動作用,，思考工作的改進(jìn)點(diǎn)，積極投身學(xué)校的教學(xué)科研工作以及認(rèn)真配合完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

我將從以下幾點(diǎn)做一總結(jié)：

教師是塑造他人靈魂的人,，要塑造別人,，自己首先要有高尚的道德情操。作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)，當(dāng)然個人的能力也非常重要,。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是我工作的座右銘,。

為此,，一年來，本人一直嚴(yán)于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己，緊記自己是教師的身份,，做到以身作則,，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人,。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極、主動,，任勞任怨,。從不斤斤計較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。努力使自己成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。

堅信“德高為師,，身正為范”的理想信念,，時時刻刻注意自己的言行舉止，同時對不足的地方加以改正,，不段學(xué)習(xí),，不段進(jìn)步,，時時刻刻牢記自己的一名人民教師，是社會的典范和表率,。同時更要遵守社會公德,，社會道德，和家庭美德,。教師之間要互相信任,，互相幫助，互相支持,，互相學(xué)習(xí),，誠心待人。與人為善,，助人為樂,，互相理解，誠心誠意幫助同志解決生活,、工作中的問題,，不給別人設(shè)置障礙。教師無小節(jié),，處處都育人,。教師要身體力行，以身作則,，要創(chuàng)造性開展各項(xiàng)工作,，培育創(chuàng)造性人才。

大學(xué)教師自我總結(jié) 教師自我總結(jié)100字篇六

“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的心靈?！泵恳晃唤處?，都要用自己的全部愛心,，細(xì)心呵護(hù)每一顆心靈,！

師愛如水，每一位教師,，都像那平凡的水滴,，默默無聞；但是,，師愛如水,，撞擊巖石濺出美麗的水花，躍下懸崖形成壯麗的瀑布,，即使在最平坦的地面,，也要奉獻(xiàn)點(diǎn)滴,，滋潤萬物。合肥市優(yōu)秀班主任,、63中學(xué)的孫菊萍老師,，就是這樣一個平凡而又美麗的水滴。

水滴石穿,，為了學(xué)生每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，老師們都要年復(fù)一年、日復(fù)一日地默默奉獻(xiàn),，甘為人梯,。xx年63中學(xué)成立，孫菊萍老師就開始擔(dān)任語文教師并兼任班主任,，為了組織管理好班級,，她一直是夙興夜寐，滿負(fù)荷超負(fù)荷工作著,，把全部心思都用在了學(xué)生身上,，執(zhí)著著熱情，奉獻(xiàn)著真情,，傾注著心血,，綻放著自己事業(yè)上的絢麗之花。她所帶的班級,，語文學(xué)科有多人多次在各級作文競賽中獲獎,，其中站區(qū)一等獎3人，二等獎8人,；有3人榮獲xx年度市青少年英語能力大賽三等獎,；在xx 年全國物理競賽中獲全國二等獎2人，三等獎1人,。xx年中考中,，她的班級有30多人取得600分以上的優(yōu)秀成績，其中有11人被第一批次的合肥一,、六,、八中學(xué)聯(lián)考錄取,；近30人考入第二批次的省級示范高中,。她本人也被評為xx年度合肥市優(yōu)秀班主任。

水無常形,，教無定法,，只有在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長,，才能成為自由駕馭教育教學(xué)的能手,。孫菊萍是一個好老師,，更是一個好學(xué)生，為了不斷的提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,，她虛心地向老教師學(xué)習(xí),，向同事們學(xué)習(xí)，在教學(xué)中學(xué)習(xí),，積極認(rèn)真地參加聽,、評課活動，參加省骨干教師研修與培訓(xùn),，并將學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)靈活的應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，在不斷學(xué)習(xí)中積累，在不斷積累中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動中,，她榮獲新站區(qū)第一名；xx,、xx年連續(xù)兩年中考中,，她的班級語文學(xué)科成績蟬聯(lián)站區(qū)第一名。三尺講臺是她勤奮耕耘的熱土,，更是她不斷驗(yàn)證自我,，實(shí)踐自我，提高自我的天地,。

隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲，師愛是澆灌學(xué)生心靈的甘泉,，把愛悄悄撒進(jìn)孩子的心里,，讓他們感受陽光般的溫暖。作為班主任,，她對每一個學(xué)生的性格,、愛好、家庭情況了如指掌,。她從不放棄一個學(xué)生,。比如有個小男孩，先前性格內(nèi)向,、自卑,，對學(xué)習(xí)缺乏興趣,，她了解到他的父母來自農(nóng)村,，又沒有文化，只能靠打工維持生活,，對他的關(guān)心很少,。我就一方面申請給他減免學(xué)費(fèi),，另一方面多次與他談心溝通，給他以更多的關(guān)注和理解,，他漸漸有了自信,，成績穩(wěn)步提升。八年級起,，他的家庭情況明顯好轉(zhuǎn),，可他的父親又身患絕癥，孩子的學(xué)習(xí)和情緒一落千丈,。她用慈母般的愛心,，引導(dǎo)他堅強(qiáng)地面對困境、以自己的堅毅和行動告慰父親,，重新回到了正常的成長軌道上,。

汗水澆灌奮斗之樹，淚水見證成功之花,。大愛無言,，學(xué)生的成長成才，是老師們最大的幸福,，再苦再累也不在乎,。去年秋學(xué)期，孫菊萍老師五年內(nèi)第三次接手畢業(yè)班,，繼續(xù)著辛勤的工作,。但元旦后，她開始持續(xù)發(fā)燒,，連續(xù)的頭痛讓她無法入睡,。為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，她每天堅持工作,，晚上再到醫(yī)院里輸液,，連續(xù)十幾天后，終于被醫(yī)院強(qiáng)制住院,，此時病痛已讓她無法堅持站起來,。出院后，她請假靜養(yǎng)一年,，但她放不下等待她的孩子們,，又堅持回到了課堂。今年的中考,，她所帶的班級語文總成績又取得了新站區(qū)第一名,，創(chuàng)造了三連冠的輝煌。此時,，我在孫菊萍老師眼中看到了晶瑩的淚光,，病痛中,，我沒有看到；病床上,，我沒有看到,；在歡呼的孩子面前，我看到了那幸福的淚水,，這不是完美地闡釋了師愛如水嗎,？

師德如山，師愛如水,，一縷清風(fēng)/翻閱老師的背影/一絲燭光/搖曳學(xué)生的記憶/一泓清泉/便凝成了師魂……

大學(xué)教師自我總結(jié) 教師自我總結(jié)100字篇七

時光荏苒,，從10年8月踏上三尺講臺至今已近一年，拋去曾經(jīng)初入社會的稚氣,，回想曾經(jīng)的幾分期待,，幾分擔(dān)憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶,。通過一年來努力地工作和不斷的學(xué)習(xí),，我不斷進(jìn)步、不斷成長,，獲益良多,。

教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德,。因此一年來我堅持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀,。我深知具有人格魅力的重要性,，并一直努力去做到。平時,，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步。

作為一名新老師,，我認(rèn)識到不斷提高,，增加知識的深度和廣度以及自身的學(xué)識的重要性。所以,，工作以來,，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,，除了參加新教師培訓(xùn),，一有空閑時間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。雖然在這一年的工作中,，我的教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里,，我擔(dān)任七年級的語文和歷史與社會的教學(xué)工作,。我積極虛心的聽取指導(dǎo)師及其他同事的意見，并進(jìn)行及時的調(diào)整,?！芭d趣是最好的老師?！蔽移綍r的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,，并及時反思，針對學(xué)生課堂上出現(xiàn)的問題,，進(jìn)行改進(jìn),，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流,、適時的引導(dǎo)學(xué)生,，致力于營造“快樂語文”課堂，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲,。

要成為一名合格的教師,，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”,。七年級學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中,，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學(xué)生吵鬧,、調(diào)皮乃至執(zhí)拗,，所以任務(wù)更是艱巨。

班主任的日常工作有監(jiān)督學(xué)生早讀,，初一就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。第二節(jié)課后，廣播操開始,，老師也要到操場監(jiān)督學(xué)生做操,。主題班會是班主任工作的重要部分。我們組織一節(jié)主題為“認(rèn)識自我,、寬待他人”的主題班會,。經(jīng)過本節(jié)班會，學(xué)生更加了解自己，認(rèn)識自己,，也開始寬容他人,，會多用禮貌用語了?；仡櫚嘀魅喂ぷ?，我的最大感觸是：對學(xué)生要有一顆包容的心。犯錯誤是學(xué)生的不可少的,。每一個學(xué)生都在錯誤中成長,。對犯錯誤的學(xué)生，要加以批評,，也要給予改正的機(jī)會,。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐,，但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高；其次,，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫照,，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在教育的路上越走越好,。

時光飛逝，不知不覺走上教師這條道路快一年了,。在這一年的時間里,，我滿懷信心，努力工作和不斷學(xué)習(xí),，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，使我獲益良多。現(xiàn)在我總結(jié)一下近一年的得與失,，因?yàn)榛仡欁哌^的路就可以更好的看清前面的路,。

作為一名新教師，當(dāng)然在教學(xué)方面還欠缺很多的經(jīng)驗(yàn),，但是從走上講臺的第一天開始,，我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學(xué)生教好，于是無論多么忙,，在這一年的時間里我都會經(jīng)常擠出時間去聽本校年長有經(jīng)驗(yàn)教師的課,，還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，并且積極參加新教師培訓(xùn),，從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

在這一年的時間里，忙碌伴隨著充實(shí),，我一共在校開過兩節(jié)公開課,，到林溪鄉(xiāng)校開過一節(jié)新教師匯報課,，我深切的感受到了公開課真的很能磨練人,，前輩老師的指點(diǎn)讓我受益很多，不管從教學(xué)方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高,。

第一,、教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，自己的品德非常重要,。因此這一年來我堅持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類新教師培訓(xùn)活動,，積極參加學(xué)校組織的各種活動,。我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象,。在工作之余我還不斷看書,、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的頭腦,。 第二,、在教學(xué)中，我每次都很認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，做好課后反思,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。平時我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并及時向他們請教,。在課堂上我嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生,；在課外,，我與學(xué)生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐,。我努力用一顆平等,、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學(xué)生,。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高,；在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系,；對部分教材的內(nèi)容把握不全面,。其次論文意識不強(qiáng)。最后,，有時自己的脾氣太過孩子氣,，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗(yàn),。教育工作是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思,。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中,，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的,。相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在教育的路上越走越好,。