總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作總結(jié)結(jié)尾寫法篇一

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

"誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,。

其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面"。

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

班主任工作總結(jié)結(jié)尾寫法篇二

這學(xué)期，我在以學(xué)校德育教育的思想為指導(dǎo),少先隊(duì)的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況下,開展了富有兒童情趣的教育活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生自我激勵(lì),自我教育,自我管理的能力,,。

我所擔(dān)任的四年級(jí)現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)42人,。孩子們活潑可愛，純潔善良,，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng)。上學(xué)期為樹立良好班風(fēng),，除了利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育外,，還積極配合課任老師抓好學(xué)生常規(guī)管理有，班級(jí)常規(guī)有了比較大的進(jìn)步,。我在這幾方面做如下總結(jié)：

1,、思想品德方面

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，配合課任老師抓課堂常規(guī),，積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“儀式,、儀表,、語言、句子,、待客”五方面的禮儀教育,。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊老愛幼,，見到師長主動(dòng)問好,，同學(xué)遇到困難能伸手幫助，使用文明語言，不說臟話,，撿到東西要主動(dòng)交給老師或值周生,，待人要誠實(shí)，舉止要大方,，學(xué)會(huì)和別人合作,，從小養(yǎng)成誠信、誠實(shí)的良好品質(zhì),。

2,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面

對(duì)學(xué)生“完成作業(yè),、帶齊學(xué)具、課前,、課間,、上課聽講、環(huán)境衛(wèi)生,、佩戴紅領(lǐng)巾,、兩操及路隊(duì)”等方面表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)講評(píng),，每一項(xiàng)都有專門的小干部負(fù)責(zé),，并進(jìn)行簡單的小結(jié)。學(xué)期末文明學(xué)生和三好學(xué)生的評(píng)比主要以此為依據(jù),，

3,、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

發(fā)揮小干部的作用：

第一，幫助小干部樹立威信;

第二,，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;

第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;

第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

4,、安全教育

現(xiàn)在的小學(xué)生安全意識(shí)淡薄，要隨時(shí)隨地利用一切可利用的機(jī)會(huì)去教育,、去強(qiáng)調(diào)：危險(xiǎn)的地方不去,，危險(xiǎn)的東西不玩，危險(xiǎn)的動(dòng)作不做;放學(xué)按時(shí)回家,。讓學(xué)生有安全觀,，養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。

5,、其它

完善溫馨教室的布置,，繼續(xù)豐富班級(jí)文化建設(shè)，使學(xué)生更多地了解有關(guān)古詩詞的知識(shí),。配合德育處,、大隊(duì)部完成工作。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

一,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動(dòng),，每周定時(shí)評(píng)比,，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步,。以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。

二,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)真不少，有行為習(xí)慣的后進(jìn)生,，也有學(xué)習(xí)困難的學(xué)困生。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了我班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我對(duì)后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如我班有個(gè)小朋友，是個(gè)非常特殊的孩子,，行為習(xí)慣特別差,，在幼兒園時(shí)時(shí)出了名的調(diào)皮鬼。無論是行為習(xí)慣,，還是學(xué)習(xí)上,，他都影響了全班小朋友，所以,，為了幫助他,，我經(jīng)常在課堂上更多地給他創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)認(rèn)真聽講,，減少上課期間上廁所的次數(shù),，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使也能認(rèn)真,、自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，利用qq,、電話與面談等多種方式，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

三,、加強(qiáng)正,、副班主任之間，加強(qiáng)與科任老師之間的溝通

俗語說得好“三個(gè)臭皮匠,，勝過一個(gè)諸葛亮”,，只要集思廣益，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展,，與健康成長,。尤其是我們這個(gè)班級(jí)，人數(shù)多,，個(gè)性孩子多,，要想真正有效地幫助他們成長，僅靠我一個(gè)人的力量是不夠的,，所以我聯(lián)合副班主任,、各科任老師,，從課堂、常規(guī)多方面入手,，且受有效地開展工作,。

四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班中學(xué)生進(jìn)步許多，但做事貴在堅(jiān)持,。我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

這學(xué)期，我根據(jù)少先大隊(duì)的指導(dǎo)思想,，我制定了班級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃,，積極組織學(xué)生開展各項(xiàng)有意義的班隊(duì)活動(dòng)，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，落實(shí)素質(zhì)教育,，使班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體,。下面簡要談?wù)劸唧w工作和做法,。

一、抓好少先隊(duì)員的思想教育工作,。作為一名教師,，我深深知道熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。因此我把我的愛全心全意地傾注到每個(gè)少先隊(duì)員的身上,，用愛的感情去打開他們的心靈之門,，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心,，使他們茁壯成長,。如我們班的鄭坤同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績比較差,，又不遵守學(xué)校紀(jì)律,，成為了班級(jí)的典型。為了使他早日趕上隊(duì)伍,，我讓他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成,，我和幾個(gè)隊(duì)干部就在旁邊給予引導(dǎo)，并進(jìn)行思想教育,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，他現(xiàn)在能堅(jiān)持完成作業(yè)，不再作違反學(xué)校紀(jì)律的事了,，而且成績也有了很大程度的提高,。

二、建立一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,。班級(jí)干部是教師的得力助手,，是班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。所以我在學(xué)期開始很慎重的選少先隊(duì)干部,，選膽子大,、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，大膽選用那些調(diào)皮好動(dòng),，有一定組織工作能力的,，并能聽從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任少先隊(duì)干部,，根據(jù)他們不同的特長，個(gè)性分配工作任務(wù),。之后我迅速組織學(xué)習(xí)班干職責(zé),。并定時(shí)給他們開會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為使少先隊(duì)干部樹立威信,，一方面嚴(yán)格要求他們要以身作則,，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面,，要求同學(xué)聽從指揮,，把一些班務(wù)放手讓少先隊(duì)干部去做，培養(yǎng)他們的工作能力,。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，少先隊(duì)干部的工作能力和威信提高了，學(xué)生們的自覺性也提高了,。班干部的確成為老師的好助手,。如衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長的監(jiān)管下，教室的桌子成一直線,，每一天的值日都做很好,。

三、開展形式多樣的班隊(duì)活動(dòng),，寓思想性,、知識(shí)性和趣味性于活動(dòng)之中。知識(shí)性的活動(dòng),，如開展“課外讀書活動(dòng)”,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，要求學(xué)生每人帶一本書到學(xué)校來,，互相傳閱,，增加學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣,。趣味性的活動(dòng),，如組織學(xué)生們開"六一慶祝會(huì)"，我班著重選送了兩個(gè)節(jié)目,，其中舞蹈贏得了全場熱烈的掌聲,。這次活動(dòng)既豐富了學(xué)生的視野，也激發(fā)了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，積極參加集體活動(dòng)的積極性,。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高,，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成,，通過全體少先隊(duì)員的努力，班級(jí)期末考試各科成績均有所提高,，受到老師們,、家長們的好評(píng)。少先隊(duì)中隊(duì)的工作,，取得一些成績，當(dāng)然也存在許多不足之處,。在今后的日子里,，我會(huì)大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐,，把少先隊(duì)工作做得更好,。

班主任工作總結(jié)結(jié)尾寫法篇三

擔(dān)任班主任工作已一年，回想過去一個(gè)學(xué)期,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、以德育為本，培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣,。

高中生都處于叛逆期,，但他們又懂道理，于是加強(qiáng)思想教育顯得尤為重要,。有些學(xué)生,，他們沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在校得過且過,，學(xué)習(xí)提不起勁,，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律：上課趴臺(tái)睡覺、自習(xí)課講話,、男女同學(xué)交往過密,、頂撞老師、遲到等,。學(xué)習(xí)與紀(jì)律相輔相成,，沒有好的紀(jì)律，就如同沒有交通規(guī)則,，學(xué)習(xí)就亂套,，整個(gè)高中就進(jìn)入惡性循環(huán)。但這類被認(rèn)為很差的學(xué)生，其實(shí)他們大多與同學(xué)相處融洽,，并非十惡不赦的壞蛋,，只是，他們不懂事,，自以為是,。在班主任工作中，我多利用晚上時(shí)間反復(fù)耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，同時(shí)多與家長溝通,。

對(duì)于整個(gè)班，我常常采用民主的方式,，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。比如說，前段時(shí)間,，天氣還不是很熱,，教室里空調(diào)開很大,，有些同學(xué)感冒回家,。有一個(gè)晚修前，我建議同學(xué)們把空調(diào)開小一點(diǎn),，甚至不開,，遭到了反對(duì)意見,。于是，我請持反對(duì)意見的同學(xué)講出三點(diǎn)開空調(diào)的理由,。有同學(xué)站起來說：第一,，他們交了錢;第二，他們覺得很熱;第三,，請老師給出關(guān)空調(diào)的理由,。我一一回答了那位同學(xué)的問題：第一，你們雖然交了錢,，但那是父母的錢,，要勤儉節(jié)約，而且,，不要認(rèn)為金錢萬能,，那是人格低下的表現(xiàn)，就如同那個(gè)吐了一口痰,，要被罰50塊錢的人,，他給出100塊說：‘我再吐一口’;第二，在同一個(gè)班,，人多,，意見多,，有人覺得冷，有人覺得熱,，那么,，應(yīng)該互相關(guān)心，互相遷就,，班上有好些同學(xué)感冒回家了,，這是事實(shí);第三，我們只有一個(gè)地球,，提倡低碳經(jīng)濟(jì),，空調(diào)里含有氟利昂，破壞臭氧層,，導(dǎo)致我們的皮膚受到傷害,。我講完以后，絕大部分同學(xué)同意把空調(diào)關(guān)掉,，而且剛才站起來的那位同學(xué)羞愧地低下了頭。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。

在班級(jí)管理上,，我主要有以下措施：

第一，培養(yǎng)班干部,，用學(xué)生去管理學(xué)生,。學(xué)生作為一個(gè)群體，他們更多的受身邊的同學(xué)的影響,，于是,，培養(yǎng)一批班干部，建立班干部的威信,，這樣一方面學(xué)生易于接受管理,，另一方面也能減輕班主任的工作。有些班干部很能干,，但畢竟他們還只是學(xué)生,，于是有賴于老師的提點(diǎn)，因此,，我堅(jiān)持每周召開一次班干部會(huì)議,。

第二，建立并不斷完善班規(guī),。獎(jiǎng)懲分明,，這樣一方面有利于提高學(xué)生的積極性，另一方面讓學(xué)生明確哪些是屬于違規(guī)行為，能夠盡量地避免,，同時(shí)也讓懲罰變得有根有據(jù),，讓學(xué)生也心服口服。像我們班,，設(shè)立“每周之星”的獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)每個(gè)同學(xué)一周以來的表現(xiàn)進(jìn)行考察，得分最高,，并且零扣分記錄的同學(xué)獲得此獎(jiǎng),。這樣，同學(xué)們的積極性提高了,。

第三,，根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班近期和遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo),。目標(biāo)是前進(jìn)路上的明燈,，本學(xué)期共經(jīng)歷三次大考，每一次大考前,，我都作好動(dòng)員,，同時(shí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，比如如何提高記憶力等,。大考后，我都作好全面總結(jié),，分析主客觀原因,，大力表揚(yáng)成績好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,，對(duì)考試成績不理想的學(xué)生,，作好心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)他們的信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

第四，利用好每節(jié)班會(huì)課,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。班會(huì)課很寶貴，一個(gè)星期一節(jié),，是全班進(jìn)行反思,、總結(jié)的好時(shí)機(jī)。我常常還會(huì)開好主題班會(huì),，如《我的夢想》,，教育學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，堅(jiān)持不懈，張開夢想的翅膀去追尋;《和時(shí)間賽跑》,，白駒過隙,，高中三年一眨眼就過去，教育學(xué)生要珍惜光陰;《激發(fā)潛能,，超越自我》,，告訴學(xué)生每個(gè)人都有無限的潛能，但問題有沒有充分發(fā)揮;《學(xué)會(huì)控制自己的情緒》,，教育同學(xué)們消除不良心理負(fù)擔(dān),，與別人和諧相處;《尋找名人的足跡》，讓他們了解名人成功的所具備的素質(zhì)：拼搏的精神,、高尚的品格,。

三、積極開展好文體活動(dòng),。

本學(xué)期,，進(jìn)行過拔河比賽、籃球比賽,、校園十大歌手比賽,，我都組織好同學(xué)們積極參與。一方面,，豐富他們的課外生活，提高綜合素質(zhì),，另一方面,，有助于他們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率,?；@球比賽也許是角逐得比較厲害的，我們一路贏過來,，但對(duì)壘5班的比賽中,，卻遭遇了第一次失敗。那些女孩子都哭了,。我以此為契機(jī),，對(duì)全班進(jìn)行思想教育，我告訴他們：“失敗并不可怕,，關(guān)鍵是從哪里跌倒,，就從哪里爬起來?！庇谑?，在另一場比賽中,，我們班贏了個(gè)大滿貫，她們露出了燦爛的笑臉,。

此外,，大課間是我校的特色教育，為了增強(qiáng)他們的體質(zhì),，我都嚴(yán)抓大課間紀(jì)律,。

四、積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與科任老師的交往中,，我尊重他們的意見,，把他們作為班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,，凡事都主動(dòng)與任課老師協(xié)商，傾聽,、采納他們的寶貴意見,。平時(shí)積極配合好他們教學(xué)工作的開展，主要包括課堂紀(jì)律和交作業(yè)環(huán)節(jié),。在學(xué)生與任課老師發(fā)生矛盾時(shí),，能夠慎重處理，避免激化,。平常教育學(xué)生要懂禮貌,，要主動(dòng)跟老師問好，要尊重老師的勞動(dòng)成果,，同時(shí),，樹立老師的威信。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過各方面的努力，在德育工作方面又積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。但由于資歷尚淺,，也存在許多不足的地方。

反思不足,，還需要從以下幾方面繼續(xù)努力：第一,，向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn);第二，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注意教育方式方法的運(yùn)用,，提高說話的藝術(shù)水平;第三,，調(diào)整好自己的心態(tài)，以不變應(yīng)萬變;

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。

班主任工作總結(jié)結(jié)尾寫法篇四

在工作了一段時(shí)間后，我不得不承認(rèn),，班主任的工作比想象中的要更加的累人,。不僅僅是自己教學(xué)的課程，我們還要管理好學(xué)生在學(xué)校的一切事物,，成績要管,、生活要管、紀(jì)律要管,、連學(xué)生們的心理狀態(tài)都要考慮到,。這么多又雜有多的工作，還真給了我一種在當(dāng)保姆的錯(cuò)覺,，難怪許多班主任老師以此形容自己,。

但是付出了勞動(dòng)都是會(huì)有收獲的，雖然他們這些學(xué)生們可能還沒感覺,，但是我們這個(gè)班已經(jīng)在我和其他老師以及班干部學(xué)生的引導(dǎo)下從一盤散沙整合成了一棟堅(jiān)固的堡壘?，F(xiàn)在在這里對(duì)自己在初一下學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一,、班風(fēng)的樹立

因?yàn)槭切碌陌嗉?jí),，雖然上學(xué)期的時(shí)候同學(xué)們都互相有了認(rèn)識(shí)，我也在班上立下了我們班級(jí)的規(guī)矩,，但是作為一個(gè)班靈魂的班風(fēng)卻還沒有徹底形成,，這是需要有人來控制的事情，如果放任它自由形成,，到時(shí)候想要糾正起來就非常困難了。所以我在初一上學(xué)期的時(shí)候致力于對(duì)學(xué)生的思想教育,，教導(dǎo)這些剛升上初中的學(xué)生們形成團(tuán)結(jié)的班級(jí),，但是卻不能丟了互相競爭的意識(shí)。努力的引導(dǎo)學(xué)習(xí)成為我們評(píng)比的對(duì)象,，但也不能忘了在日常生活中的好習(xí)慣,。在初一下學(xué)期的時(shí)候，我們班已經(jīng)成為了一個(gè)積極向上的集體,。這成就離不開其他教師的支持以及同學(xué)們的努力,。但是只是形成還只是開始，我們要順著這股班風(fēng)將學(xué)習(xí)成績在競爭中提升,，將良好的品德常掛于心,。

二,、在教學(xué)方面

雖然是班主任，但是我的本職還是語文老師,，雖然每天都忙于學(xué)生們的事情,，但是對(duì)于教學(xué)的方面是一點(diǎn)也不能放松的。我在語文學(xué)習(xí)上不僅嚴(yán)格要求,，而且還經(jīng)常會(huì)有些在其他時(shí)間來檢查上課情況,。而且我也發(fā)現(xiàn)作為班主任也是有不少方便的地方，至少在課堂上再不會(huì)有人偷偷的開小差了,。但是因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ?，我的教學(xué)有些地方還是有些粗糙，關(guān)于這方面我需要再好好的規(guī)劃一下,。

三,、總結(jié)

作為班主任，在今后的工作中,，維持好班風(fēng)是最重要的,，但是也別忘了和同學(xué)們拉近關(guān)系。雖然是高高在上的班主任,，但是也必須成為一個(gè)能融入到群眾中領(lǐng)導(dǎo)者才行啊,。

班主任工作總結(jié)結(jié)尾寫法篇五

轉(zhuǎn)眼間當(dāng)班主任的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，回顧自己這一學(xué)期班主任工作中的點(diǎn)滴,，感慨萬千,，高一(17班)是我中途接手的班級(jí)，在接手這個(gè)班集體以前,，我對(duì)高中班主任工作了解最多的只是大學(xué)課堂和書本中空泛的理論,，沒有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。還好在這過去的一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下,，在各科任課教師的大力支持和配合下，加上自己一步步的摸索和反思總結(jié),，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開展,，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活,、行為養(yǎng)成等各方面都有一定的進(jìn)步,，自己通過這一年班主任工作的經(jīng)歷，得到了不少的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,。

一、班級(jí)德育和紀(jì)律工作

1,、接班一開始,，經(jīng)過與上一任班主任的溝通了解,，加上與各科老師的交流，對(duì)班級(jí)大致情況有了初步的了解,，經(jīng)過學(xué)生的民主參與,，我引導(dǎo)學(xué)生制定了《高一(17)班德育和紀(jì)律考核守則與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，以此作為班級(jí)的管理制度,，并去嚴(yán)格執(zhí)行,，根據(jù)各方面的考核和監(jiān)督，學(xué)生們基本都能遵守班規(guī)班紀(jì),，違紀(jì)的情況很少發(fā)生,。

2、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素,、簡潔為美的審美觀,，讓學(xué)生把注意力集中在學(xué)習(xí)上。因此在我的引導(dǎo)和要求下,，學(xué)生們在儀容儀表上基本上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā)，不穿奇裝異服,，男生不留長發(fā),，女生不燙發(fā)、不化妝,、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)儀容儀表有不妥現(xiàn)象我會(huì)馬上進(jìn)行相應(yīng)的談話教育，并且以最快的速度要求其整改,，并進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)督,。

3、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會(huì)自律,，主動(dòng)配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，這一點(diǎn)最直接的體現(xiàn)是我們班多次在學(xué)校舉行的集體活動(dòng)中取得佳績,。

當(dāng)然，關(guān)于班級(jí)的紀(jì)律和德育問題存在還存在一些需要改進(jìn)的地方,，如個(gè)別同學(xué)還有遲到,、不交或晚交作業(yè)，做值日生不認(rèn)真等情況,，在以后的工作中在這些方面我還需要加強(qiáng)管理的力度和效果,。

二,、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

從剛接班時(shí)起我就開始主抓班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)，通過找學(xué)生談話交流,，召開師生交流會(huì)等方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，激發(fā)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情,，經(jīng)過共同努力，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍,，能夠互相競爭,、共同討論、互相幫助,，班級(jí)的面貌也借此得以提升,，班級(jí)成績?nèi)〉昧酥卮筮M(jìn)步。

班主任工作總結(jié)結(jié)尾寫法篇六

一,、自我介紹

我是一個(gè)特別的班主任,，也是一個(gè)特別的人。兩年前,，我自費(fèi)數(shù)萬元到上海拜入鞠門學(xué)派學(xué)習(xí)了一年心理學(xué),，這是令我脫胎換骨的一年，我的后半生因此而改變,。學(xué)成歸來后,，我果斷辭去學(xué)校的行政職務(wù)，用了一年的時(shí)間一邊內(nèi)化本門知識(shí),，一邊保持多方面的學(xué)習(xí),，目的就是更好地用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行教育改革，一方面可以提升自己,，另一方面可以惠及年輕一代,。今年這個(gè)班主任也是我主動(dòng)申請當(dāng)?shù)模驗(yàn)楫?dāng)班主任可以更方便,、更全面地開展教育改革試驗(yàn),。所以，我在班級(jí)管理中可能有些做法會(huì)與眾不同,。

二,、班級(jí)情況

我級(jí)有十個(gè)平衡班，即各班的起點(diǎn)成績相同,。我管理這個(gè)班的理念是：使同學(xué)們身心健康,，熱愛學(xué)習(xí)，走更長、更好的人生路,。我管理這個(gè)班的模式是：老師個(gè)性指引,，學(xué)生自主管理。同時(shí)作為這個(gè)班的數(shù)學(xué)教師,，我也在繼續(xù)不斷地研究教學(xué)方法,，使之不斷更新、改進(jìn),。

老師想有好的管理,、教育方法，離不開對(duì)同學(xué)們情況的全面了解,。開學(xué)至今,，我已經(jīng)花了很多時(shí)間，通過觀察,、談話等方式去了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況。為了更深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，我還運(yùn)用了本門的心理測量技巧,，如文字、圖畫(房樹人)等,。但我調(diào)查出來的結(jié)果并不盡人意,，同學(xué)們在性格、行為方面的問題多多：有自卑內(nèi)向的;有懶惰消極的;有口不擇言的;有相當(dāng)自私的……甚至有偷竊惡習(xí)的,。幸好經(jīng)一段時(shí)間的教育,，現(xiàn)已取得了一定的進(jìn)步。所謂江山易改,，本性難移,，我接下來要用不到一年的時(shí)間去凈化同學(xué)們的心靈，使之心術(shù)良正,、積極向上,，同時(shí)又要保證升學(xué)成績，這肯定是有難度的,，我知任重道遠(yuǎn),，但我喜歡挑戰(zhàn)。

我班目前最大的亮點(diǎn)是課堂紀(jì)律,、氣氛非常好,，得到各科老師的一致好評(píng)，甚至連在我班短暫代課過的老師也贊不絕口,。我認(rèn)為課堂是成績最重要的保證,。

三,、成績分析

在剛結(jié)束的大考(多校聯(lián)合考試)中，我校(九年級(jí))的綜合成績在本區(qū)名列前茅,，而我班的綜合成績在九年級(jí)十個(gè)班中排名第三。我算了一下,，如果我班不是有幾個(gè)同學(xué)正好在體育考試時(shí)請了病假,，導(dǎo)致體育成績零分，我班的綜合成績應(yīng)該會(huì)排名第一,。

在剛結(jié)束的校運(yùn)會(huì)中,，我班的成績排名第二。說起來也巧,，如果我班不是有一個(gè)同學(xué)在接力跑時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)罕見的意外,，導(dǎo)致該項(xiàng)成績被取消了，我班的綜合成績也是穩(wěn)拿第一的,。其實(shí)我最開心的并不是有好的比賽成績,，而是同學(xué)們在整個(gè)比賽前后的自我組織、管理能力十分之好;同學(xué)們比賽前踴躍參加的精神,、比賽時(shí)的拼搏精神和比賽后的互助精神也相當(dāng)不錯(cuò),。

四、家長做法

(一)解放思想,，與時(shí)俱進(jìn)

科技在飛速進(jìn)步,，社會(huì)在不斷發(fā)展，家長們也要解放思想,，勇于接受新的事物,，敢于向子女學(xué)習(xí)。特別建議幾個(gè)仍在使用舊式直板按鍵手機(jī)的家長,，請盡快使用智能手機(jī),。有時(shí)候你的子女嫌棄你寒酸，并不是他們想攀比,，更不是他們不孝,，而是他們實(shí)在渴望父母能和自己攜手并肩，共同走向美好的明天,。

(二)以身作則,，真誠相對(duì)

有的家長們以為孩子長大了，就不必太在意以身作則了,，這顯然是錯(cuò)誤的,。九年級(jí)是孩子身心發(fā)育的重要階段，升學(xué)壓力加上半脫離父母狀態(tài),，令其對(duì)父母的語言行為更敏感,。所以家長在品德上,、言行上都要認(rèn)真做好，從而向子女傳遞正能量,。例如在子女面前談?wù)撟约旱墓ぷ?，就要多講自己怎樣熱愛這份工作，今天又學(xué)到了什么;切忌抱怨他人,，抱怨社會(huì),。

至于家長要和子女真誠相對(duì)，一句說盡就是：你的子女已經(jīng)15歲了,，你再當(dāng)他們是小孩那樣去欺騙,，后果可能很嚴(yán)重。

(三)角色轉(zhuǎn)換,，權(quán)力轉(zhuǎn)移

很多家長在談?wù)撟约鹤优畷r(shí),，都喜歡用孩子是否“聽話”來評(píng)價(jià)他們。我的看法是：孩子讀幼兒園時(shí),，可要求他們絕對(duì)聽話;孩子讀小學(xué)開始,，就要逐年放寬，使他們逐漸有質(zhì)疑權(quán),、話語權(quán)和選擇權(quán),。如果子女到了九年級(jí)，家長還一如既往地要求他們聽話,，這個(gè)做法就很有問題了,。其實(shí)很多所謂的青春期叛逆，多是因?yàn)榧议L不懂得向孩子放權(quán)造成的,。所以家長們就適當(dāng)向子女放一點(diǎn)權(quán)吧,，特別在家庭問題上更應(yīng)該做好角色轉(zhuǎn)換，由專制走向民主,，由命令走向商量,。

(四)積極鼓勵(lì)，藝術(shù)監(jiān)督

在當(dāng)前各校激烈競爭的環(huán)境下,，九年級(jí)學(xué)生是相當(dāng)辛苦的,，特別在沉重的升學(xué)壓力下，他們最渴望的是能得到家長和老師的肯定和鼓勵(lì),。至于藝術(shù)監(jiān)督,，主要指的是家長在周末假期督促子女合理分配學(xué)習(xí)、休息和玩的時(shí)間的方法,。我是不反對(duì)學(xué)生在假期玩手機(jī),、電腦的，但如果家長們覺得自己的子女自覺性不足,，可叫他們自己寫一份協(xié)議書作出承諾,，合理安排時(shí)間的分配,，再回校讓我簽名作公正，相信效果會(huì)不錯(cuò),。

(五)創(chuàng)建環(huán)境,，樂于投資

這里的環(huán)境指的是學(xué)生假期在家學(xué)習(xí)的環(huán)境，分物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩種,。物質(zhì)環(huán)境主要指家中要整潔,、安靜;精神環(huán)境主要指父母盡可能避免在子女面前爭吵。

這里的投資主要指的是家長在教育方面對(duì)子女的投資,。學(xué)生在九年級(jí)的學(xué)業(yè)開支明顯偏大，希望家長們能大力支持,。值得一提的是,，家長在每次給錢子女交相關(guān)費(fèi)用時(shí)要乘機(jī)表露出自己的大方的支持，切忌斤斤計(jì)較,，嘮嘮叨叨,。

很明顯，我在對(duì)本班教育方面走的是心理健康路線,，學(xué)習(xí)成績反而是次要,。也許校方和眾多的家長都會(huì)疑問：這是畢業(yè)班，大家都為了一兩分不惜爭分奪秒,，拼得頭破血流,，你這能行嗎?我的回答是：我很有把握能成功。一方面我在管理上有多年的成功經(jīng)驗(yàn),，另一方面我在數(shù)學(xué)教學(xué)上有強(qiáng)勁的實(shí)力,，所以我有足夠的底氣。當(dāng)然,，我也有最壞的打算,，就是改革失敗，但我輸?shù)闷稹?/p>

讓我們攜手合作,，共創(chuàng)輝煌!

班主任工作總結(jié)結(jié)尾寫法篇七

擔(dān)任班主任的最初一段時(shí)間,，我經(jīng)常感到失敗。每當(dāng)面對(duì)一個(gè)我無力教育的孩子的時(shí)候,，我都會(huì)陷入深深的痛苦與自責(zé)之中,。因此，我曾經(jīng)常失眠,。但隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累,，讓我明白了：“不聾不瞎不配當(dāng)家”“接受你改變不了的，改變你能夠改變的,?！?/p>

一些同事提醒我：“你呀,，班主任工作做得好人家都說你會(huì)‘忽悠’?！逼鋵?shí)我也經(jīng)常親耳聽過這樣的“贊美”,。想想趙本山的“忽悠”能把拐杖“賣”了，那我的“忽悠”如果能把學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”,，變“要我做”為“我要做”,，這是新課程理念的核心的東西，這也算是達(dá)到了教育的最高境界了,。所以在班主任工作中我就把自己會(huì)“忽悠”的特長當(dāng)做突破口,。

回想我做班主任工作這十多年以來，我也確實(shí)在“忽悠”“家”中各成員之間的關(guān)系,。這是我近兩屆的家,。(課件展示07級(jí)和10級(jí)的家)我們的家充滿愛心和鼓勵(lì)，充滿安全和秩序,，充滿尊重和尊嚴(yán),。在溫馨、快樂的家中每位成員和諧,、愉悅共處,。我個(gè)人認(rèn)為，我的“忽悠”從書面語來理解就是“調(diào)正”,。下面我就向大家匯報(bào)一下我是如何調(diào)正家庭成員的各種關(guān)系來保衛(wèi)我的“家”的,。

我們大家都知道：學(xué)校的需求是家長的滿意，家長的需求是孩子的分?jǐn)?shù),，孩子的需求是滿足自己內(nèi)心的需要,。如何讓學(xué)校、家長,、學(xué)生的需求都能得到滿足?依據(jù)現(xiàn)在新時(shí)期孩子的特點(diǎn),，(課件展示)我主要調(diào)正的是三種關(guān)系：

調(diào)正家長和孩子之間的“親子”關(guān)系---贏得學(xué)生成長、改變,、成功

家長好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上!家長改變一小步，孩子成長一大步,。推動(dòng)搖籃的手即是推動(dòng)世界的手,。孩子有問題可以說100%是家長有問題，主要是他們的“親子”關(guān)系出現(xiàn)問題了(播放《親子關(guān)系的有效溝通》課件),。這是我這屆開學(xué)不久給家長上的一課,。把家長和孩子的精神營養(yǎng)管道接通，調(diào)正,、改善,、打通,、理順?biāo)麄冎g的關(guān)系，贏得學(xué)生成長,、改變,、成功。

1,、堅(jiān)持使用飛信跟家長溝通交流

現(xiàn)在全省停用校訊通了,，我用飛信更顯重要了!自從07級(jí)到現(xiàn)在我一直堅(jiān)持用飛信“騷擾”家長，當(dāng)時(shí)有的家長拒絕加入,，擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)亂收費(fèi),，對(duì)網(wǎng)絡(luò)不信任。現(xiàn)在10級(jí)的家長有的是電信和聯(lián)通的都換成移動(dòng)的了,，爸爸,、媽媽還有的是爺爺、奶奶都要加入我的飛信,。飛信給我最大的效益是不花錢、快捷,、方便,，我想給誰發(fā)就給誰發(fā)，我想讓大家都知道就群發(fā),。我發(fā)的飛信內(nèi)容覆蓋面廣：有學(xué)習(xí)方法引導(dǎo),、親子溝通技巧、孩子在校的表現(xiàn),、作業(yè)問題,、各種通知等等，特別在母親節(jié),、父親節(jié),、元旦、國慶,、春節(jié)等節(jié)日,，我都會(huì)代表我班的全體師生為家長送去祝福。我白天課多,，信息都是晚上發(fā)的,，有些家長建議我白天發(fā)，這樣他們就可以利用工作之便打印出來,，我想我發(fā)的信息內(nèi)容肯定好,，家長受益，打印出來留著“收藏”吧,。還有以前畢業(yè)的家長見到我還說“哎呀,，我們還希望能天天收到你發(fā)的信息--”,。不管是真心的需求還是假意的恭維，反正我聽了開心,。

2,、樂于利用網(wǎng)絡(luò)收集各種資料與家長分享

水平不夠，熱情來湊!我就是用我滿腔的工作熱情來“征服”家長的,。網(wǎng)絡(luò)可幫我大忙了,，只要我認(rèn)為好的資料，對(duì)孩子的成長,、學(xué)習(xí)有用,，我就打印出來發(fā)給家長或者把視頻網(wǎng)址用飛信發(fā)給家長，建議家長跟孩子一起看,，還要在交流本上寫感受,。有周樂的《如何提升家長的素質(zhì)》、《如何提升孩子的學(xué)習(xí)能力》,，董進(jìn)宇的《如何培育優(yōu)秀子女》,、《如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力》、《有效溝通》,、《如何伴隨孩子成長》,、《鑄造子女成功未來》、《創(chuàng)造巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)》,，鄒越《讓生命充滿愛》,，管斌全《提高成績就這樣簡單》，還有翟鴻燊《樂學(xué)》,、《孝道》,、《高品質(zhì)溝通》，周宏,、盧勤,、王雅娟等一些家庭教育專家的講座。家長會(huì)上播放的視頻有時(shí)還會(huì)讓家長和孩子們哭得稀里嘩啦,，他們哭我高興呀,，說明我收集的資料起作用了(播放翟鴻燊《孝道》一段視頻)。我還經(jīng)常利用主題班會(huì)課播放一些勵(lì)志短片：(播放《力克》視頻),。

3,、讓家長看到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)

為了讓家長能看到孩子身上更多的亮點(diǎn)，家長會(huì)上,，我會(huì)把學(xué)生在學(xué)校的各種活動(dòng)的圖片做成視頻播放給家長看,。這些往往是家長最想看到，而在家庭生活中又很難看到的?？吹胶⒆釉趯W(xué)校的各種優(yōu)秀表現(xiàn),，家長們就會(huì)明白不能用分?jǐn)?shù)---一把尺子來衡量孩子的發(fā)展,，愛孩子的一切,，不止是成績,。更會(huì)為我們老師的辛勤工作而被感動(dòng),。

4、補(bǔ)足“親情課”和“實(shí)踐課”

大多數(shù)家長只知道給孩子補(bǔ)足文化課,，總認(rèn)為補(bǔ)足文化課孩子的成績就能提高,。不知道孩子漏洞在哪里,，不能傾聽孩子的心聲,，孩子到底愿不愿意補(bǔ)課,。作為班主任我認(rèn)為現(xiàn)在的孩子要補(bǔ)足“親情課”和“實(shí)踐課”。我建議家長每天抽十分鐘跟孩子交流四個(gè)問題：“1今天有什么好事發(fā)生? 2今天有什么好的表現(xiàn)? 3今天有什么好收獲? 4有什么需要爸爸,、媽媽幫助的?” 這四個(gè)問題,，包含了真正的會(huì)愛在里面。做家長的心中最不缺的是“給孩子的愛”,，但要會(huì)愛,，家長說一切都為孩子好，但孩子感覺受不了,。調(diào)正好家長和孩子的“親子”關(guān)系,，把精神營養(yǎng)的管道接通，讓愛流淌順暢,。會(huì)愛才是孩子向上,、向善的動(dòng)力源泉(展示兩張自省表：為踐行者致敬),。

班主任工作總結(jié)結(jié)尾寫法篇八

轉(zhuǎn)眼間忙碌充實(shí)且快樂的一個(gè)學(xué)期在孩子們的歡聲笑語中圓滿地結(jié)束了,。回想起走過的日子,，有收獲,，有不足，有反思,，有感想.和孩子們一起進(jìn)步,，一起成長，一起快樂生活著,。本學(xué)期,，結(jié)合實(shí)際情況教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,。為了取長補(bǔ)短，我對(duì)本學(xué)期做了一下總結(jié)：

一,、班級(jí)情況分析

預(yù)備一班幼兒21名,，男生13名,，女生8名。經(jīng)過一學(xué)期的教育和培養(yǎng),。幼兒在原有的水平上均有較大程度的提高,，各方面都有了較明顯的進(jìn)步.比如：作業(yè)書寫工整美觀，熱愛閱讀等,。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里,，喜在心上.

二、班級(jí)活動(dòng)

孩子們天真可愛,，活潑好動(dòng),，富有集體榮譽(yù)感，喜歡游戲也喜歡我校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),。本學(xué)期舉行的活動(dòng)豐富多彩,，有親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，銀行體驗(yàn),，白沙門之旅,，水果分享會(huì)，疊疊樂,，擺擺樂活動(dòng)及各項(xiàng)美術(shù)游戲課程活動(dòng),。大部分的幼兒能積極參與班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自理能力和綜合社會(huì)實(shí)踐能力都有顯著提高,，文明禮貌等習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成,。老師們在每一項(xiàng)活動(dòng)前做了精心的策劃,，所以孩子們在活動(dòng)安全的保障下玩的很開心,，當(dāng)然也收獲了不少知識(shí),，豐富了生活的體驗(yàn),。從活動(dòng)中也得到家長的認(rèn)可和好評(píng),。

三、衛(wèi)生工作

在學(xué)校,，班級(jí)管理從抓衛(wèi)生開始。所以加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成及各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是我本學(xué)期的重中之重,。從而讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

首先做好班級(jí),、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作。教室寢室堅(jiān)持每天一拖，無灰塵、紙屑。被褥整潔舒適，教室,、宿舍通風(fēng)透氣，為孩子們營造一個(gè)整潔,、衛(wèi)生,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

其次,，堅(jiān)持做好晨檢工作,，對(duì)請病假的幼兒及時(shí)地做好病情跟蹤記錄,，同時(shí)還積極協(xié)助校醫(yī)開展各種預(yù)防流行疾病的工作,，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證玩具,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。

最后強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，培養(yǎng)幼兒不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不講話，不掉飯粒,，用餐完后能夠主動(dòng)把餐桌收拾干凈,，監(jiān)督幼兒勤剪指甲，安靜午休,，勤換衣物,，多喝水。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，孩子們自理能力有了明顯的提高,。

四、班級(jí)管理

班級(jí)工作是否順利的開展和班主任的管理有著密切的聯(lián)系,。本學(xué)期是孩子們在學(xué)校生活的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，除了讓幼兒掌握一定的知識(shí)與技能外，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)也很重要,，動(dòng)之以情,，曉之以理;把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí);確保學(xué)校安全等等,。通過計(jì)劃的落實(shí)和實(shí)施,，確保了幼兒健康快樂地成長。

為了開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，本校舉行組內(nèi)公開課,，三校區(qū)還舉行了同課異構(gòu),，老師們互相備課互相評(píng)課,，共同成長,。在課堂中激發(fā)幼兒培養(yǎng)對(duì)知識(shí)探索的興趣,。在日常師生交往中，努力做到信任、寬容,、理解和尊重孩子,，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。,。

五,、家長溝通工作

通過多種交流方式與家長保持緊密聯(lián)系，及時(shí)地向家長反饋幼兒在學(xué)的情況,，同時(shí)也向家長了解幼兒在家的表現(xiàn),，虛心聽取家長對(duì)班主任工作的意見和要求，不斷改進(jìn)工作方向,，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正,，爭取家長的理解、支持與幫助,。

學(xué)校的教育如果沒有家長的支持和配合，家庭教育如果沒有學(xué)校的指導(dǎo)和幫助，教育就不成合力。我們通過家長會(huì),、家長開放日等活動(dòng)，誠邀家長積極參與和觀摩,，展示孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長了解孩子在學(xué)校的情況，幫助家長正視與更新家教觀念,，和家長交流和探討如何才能更好地做到家校同步、協(xié)調(diào)一致,，共同開展好家校工作。

六,、反思不足，努力進(jìn)步

記得有人曾經(jīng)說過：“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高，教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思,?！北緦W(xué)期工作有收獲也有不足,，與家長溝通交流的技巧也需再加強(qiáng)，對(duì)孩子要做到更有耐心,、細(xì)心和愛心等等,，我還深刻地認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。

總結(jié)做過的工作是為了以后能夠更好地開展工作,，回顧走過的日子,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收獲，時(shí)刻的反思讓我更好地領(lǐng)悟工作的真諦,。我將在新的學(xué)期里揚(yáng)長避短,，努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心,，讓幼兒開心的優(yōu)秀教師!

班主任工作總結(jié)結(jié)尾寫法篇九

20--—20--年學(xué)年度第一學(xué)期,，我擔(dān)任智賢中學(xué)高一(16)班班主任職務(wù)，同時(shí)負(fù)責(zé)高一13—16班物理教學(xué)任務(wù),。工作過程中,，有苦有甜，有辛酸有喜悅現(xiàn)將個(gè)中滋味簡單總結(jié)如下：

每一天的早上5點(diǎn)起床,，看著學(xué)生晨讀課,，檢查學(xué)生班級(jí)衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生的打掃,，上午大課間的跟操,，中午的班主任短會(huì)，食堂就餐紀(jì)律,，班級(jí)衛(wèi)生掃除。下午的物理課教學(xué),，大課間跟操,，傍晚的看班，檢查班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成果,。晚上的看晚自習(xí),。清點(diǎn)住宿生人數(shù)，離開學(xué)生寢室一般都在22點(diǎn)左右,。每一天的摸黑來,，摸黑走。

教書育人,，啟智達(dá)賢,。關(guān)于班級(jí)教學(xué)任務(wù)的管理,，本人是這樣做的：

每一天的進(jìn)入辦公室，進(jìn)入教室,，不管我在不在班級(jí),，都必須喊“報(bào)告”。剛開始的時(shí)候,，很多同學(xué)進(jìn)入班級(jí)都不愿意喊,，覺得自己都大了，覺得無所謂,，還有的覺得沒必要,。但是，只要我在班級(jí),，看到不喊報(bào)告進(jìn)班級(jí)的,，都出去重新報(bào)告，并且告訴他“細(xì)節(jié)決定內(nèi)在”,。就這樣,，我班學(xué)生慢慢的都養(yǎng)成了“喊報(bào)告”的習(xí)慣。

每一天的下午第四節(jié)課,，只要我有空,，都在班級(jí)看班，看班的同時(shí),，隨機(jī)抽查學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)效果,。比如說，這一天學(xué)了數(shù)學(xué),，那么我會(huì)問某同學(xué),，你學(xué)到了什么?老師都講了什么?開始好多人都說不出個(gè)所以然，甚至有的同學(xué)聽懂了,，但就是不能流利的復(fù)述,，還有的只能復(fù)述一兩個(gè)點(diǎn)的知識(shí)。面對(duì)這樣的情況,，我沒有輕易的`放棄,，讓他回自己的位置，而是努力的在多回憶一點(diǎn),，多復(fù)述一些上課所學(xué)知識(shí),。

每一個(gè)返校日下午，我總要抽時(shí)間檢查學(xué)生各個(gè)學(xué)科的作業(yè)完成情況,。下午的自習(xí)課或者晚自習(xí),，按時(shí)召開班干部會(huì)議，召開各科課代表會(huì)議,，找班級(jí)前幾名學(xué)生談學(xué)習(xí),。要求每一節(jié)課,，課代表都要向任課教師請教表現(xiàn)最好小組和表現(xiàn)最好同學(xué)名單，同時(shí)抽空閑時(shí)間,，力所能及的講一些題目給大家聽,，既鍛煉了學(xué)生的知識(shí)理解水平，同時(shí)也啟到了幫助班級(jí)同學(xué)及時(shí)復(fù)習(xí)的目的,。再者,，我要求班級(jí)前5名同學(xué)兩個(gè)一：一天一支筆，一周一本草稿本,。要求全班同學(xué)認(rèn)真執(zhí)行兩個(gè)一：一餐一題,，一課一題。并隨即抽查完成情況,。

每一天的第三節(jié)晚自習(xí),，我班都要舉行表揚(yáng)環(huán)節(jié)，形式不一,。有時(shí)候是表揚(yáng)當(dāng)天的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)生和最優(yōu)小組,。有時(shí)候表揚(yáng)班級(jí)里的好人好事。有時(shí)候表揚(yáng)班級(jí)班干部或者課代表的任勞任怨,。還有時(shí)候贊美我們班級(jí)教師的不辭辛苦和諄諄教誨,。還有的時(shí)候，抽5分鐘讓班級(jí)的有才藝同學(xué)進(jìn)行一個(gè)簡短的節(jié)目表演,，或歌唱或彈吉他之類的,。總而言之,，這些就是我這半年的一部分班級(jí)教學(xué)管理,。

至于說班級(jí)的常規(guī)管理，我的信念就是“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中,。”

比如說要求同學(xué)們的早到校問題,，每一天的早上我都比學(xué)生要來的早,，最遲也不能遲到(不超過早上5：40)，正如“身正為師,，德高為范”所印證的，在開學(xué)初我就說到“我不遲到,，你們?nèi)魏稳硕疾粦?yīng)該遲到!”當(dāng)然了,，伴隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們也見證了我的行為,，也認(rèn)同并做到了自己不應(yīng)該遲到,。

關(guān)于班級(jí)宿舍內(nèi)務(wù),、衛(wèi)生、紀(jì)律,，班級(jí)衛(wèi)生,、紀(jì)律，衛(wèi)生區(qū),、自行車排放,，還有跑操、廣播操,、升國旗等等常規(guī)問題,，一開始我都是親力親為，可以說是手把手教他們怎么做,，什么時(shí)間做,，怎么才能做好等等。

班級(jí)的問題多是瑣碎的,，但是當(dāng)面對(duì)問題的時(shí)候,，我們做班主任的不能煩，不能亂,，應(yīng)當(dāng)言傳身教學(xué)生,，怎么去面對(duì)，怎么去分析,，接著怎么去解決問題,。

半年的高中班主任工作，其中滋味,，我相信做過班主任的都不需要多說,，可以說一言難盡。但作為年青教師的我,，肯定還有很多地方做的不夠優(yōu)秀,，不夠完美，這個(gè)我在以后的工作中還是需要不斷地去學(xué)習(xí)和借鑒,，并需要通過不斷的實(shí)踐和反思來鍛煉自己的工作能力,。

班主任工作總結(jié)結(jié)尾寫法篇十

本學(xué)期我擔(dān)任(1)班和(3)班的語文教學(xué)工作，學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力,，在重大責(zé)任面前為優(yōu)化下學(xué)期教學(xué),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、端正思想,，師生互賞

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生,，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人。

兩班學(xué)生經(jīng)過初一初二兩年的語文學(xué)習(xí),，語文興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面出現(xiàn)了較為突出的分化,。端正學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度必要而艱巨。

開辟“每周師生印象回眸”欄目,，為優(yōu)化師生語文形象起到了會(huì)診作用,，師生坦誠交流，營造了健康而積極的師生取悅氛圍,，在教學(xué)民主中贏得了更多的教育話語權(quán),。

二、深入鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n

連續(xù)四年的初三語文教學(xué),，容易形成吃老本的思想，教學(xué)倦怠情緒更易滋生,，教學(xué)途徑更易走老路,。怎樣才能常教常新?只有增加理論補(bǔ)養(yǎng)。

課前 認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，再度深入鉆研教材,，吃透教材,，明確教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)難點(diǎn),，加大學(xué)情研究的縱深度，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，追求科學(xué)解讀教材,。提前為初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段做準(zhǔn)備，認(rèn)真整合每一冊教材,，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每冊教材進(jìn)行多維度的系統(tǒng)分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類,、歸納和總結(jié)，教學(xué)更貼近中考要求,，為帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)埋下伏筆。認(rèn)真研究近五年來中考題型,，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定教學(xué)重難點(diǎn),。

三、講究方法,，提高效率,。

采用靈活有效的教學(xué)方法,。初三階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,，在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。

語言力求幽默,，例子援引力求生動(dòng)，難易適中照顧全部,，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散,，或旁若無人的說笑,，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí),，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，最大限度地提高授課質(zhì)量,。

四、研究學(xué)情,，有的放矢,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低,、家長因忽視對(duì)孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。

對(duì)這部分學(xué)生堅(jiān)持加大檢查頻度，適當(dāng)降低要求,，加強(qiáng)關(guān)愛力度,，課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭取提高優(yōu)生數(shù)量,。

五、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn),，各個(gè)擊破,。

1、夯實(shí)基礎(chǔ),，字音、字形,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、擴(kuò)寫,、縮寫,、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識(shí),，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，強(qiáng)化記憶，強(qiáng)化訓(xùn)練,，在理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中提高,。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形,、練詞語的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫,。

2、強(qiáng)化文言文閱讀理解,，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求,。

試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法,，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義,，要會(huì)識(shí)別通假字,，要會(huì)概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想,，學(xué)會(huì)對(duì)比分析，且動(dòng)手翻譯,。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí),，實(shí)行每課一考、人人過關(guān),、不斷復(fù)習(xí),、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力,。

3,、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對(duì)文體的要求,，特別是議論文的閱讀,，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦，所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，選擇典型的篇章,，并配以典型的議論文練習(xí)，通過反復(fù)演練,，爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn),。

結(jié)合考點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每類習(xí)題的答題模式，積極向中考靠攏,。

4,、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫作知識(shí)系統(tǒng),，在學(xué)期初給學(xué)生開設(shè)寫作知識(shí)講座，并對(duì)話題作文,，命題作文,，半命題作文進(jìn)行專題講座，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題,、立意,、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅(jiān)持每星期兩篇讀書筆記,，兩星期一篇大作文并落實(shí)作文糾偏糾錯(cuò)力度,，堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍，為學(xué)生營造寬松和諧的大語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，重視課外閱讀,，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操,。

本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的記敘文寫作，以“一材一題”和“多材一題”為訓(xùn)練模式,，達(dá)成選材,、結(jié)構(gòu)、立意的訓(xùn)練目標(biāo),。

本學(xué)期我的工作還存在許多不足,，1班丁鵬、安琪,、侯宇,、張浩田,、牟彥林等學(xué)生的不及格現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，3班有近一半學(xué)生書寫差現(xiàn)象還沒有改觀,。面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒有長效機(jī)制，課堂發(fā)言的主動(dòng)性還沒有完全解決,。在下學(xué)期的工作中我會(huì)極力補(bǔ)足,，盡力把工作做好，爭取促使學(xué)生個(gè)體語文潛能得到挖潛,。

班主任工作總結(jié)結(jié)尾寫法篇十一

伴著收獲的喜悅,，又是一年重新開始的時(shí)候，我將面對(duì)的是又一批面容稚嫩的孩子,，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會(huì)更成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,，從學(xué)校,、家長、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者,，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!

思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,，我初步制定出高一(1)班的學(xué)期工作計(jì)劃:一,、指導(dǎo)思想:

對(duì)于高一(1)班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù):尊重;信任;共情;關(guān)注;記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人,，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們,，要相信學(xué)生都有積極的一面,。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生,，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲,，勿施與人”,，“用人不疑問，疑人不用”,。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通,，即樣經(jīng)常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考,，我們才能明白學(xué)生在想什么,，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為,，來判斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的,。對(duì)孩子不公平,，對(duì)老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個(gè)孩子多大了,，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了,，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說自己已經(jīng)8歲了,，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識(shí)了!所以我們班主任用情要深,，還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注”,，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功,，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé),，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!二.奮斗目標(biāo):對(duì)于高一(1)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念,，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象,，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷,，有教養(yǎng),，有能力;有計(jì)劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績”,。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽,，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;

3,、“有教養(yǎng)”，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞,，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么?他會(huì)回答:因?yàn)闆]有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到:我對(duì)不起老師的教育之情,，對(duì)不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué),，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高,，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理,，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊,，不會(huì)唱歌,，不會(huì)吟詩，不會(huì)書法,，不會(huì)組織,，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力,，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余;

5、“有計(jì)劃”:很多學(xué)生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn),，有的學(xué)生不服氣,，說我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué)，我說那是理想,，愿望,，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng),。所以我規(guī)定,，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃,，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查,。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了

班主任工作總結(jié)結(jié)尾寫法篇十二

本學(xué)期我新接手高三2班的班主任工作,，還帶了一個(gè)公辦班的物理課,，總的來說，班里的事務(wù)都能及時(shí)處理,，各方面也取得了一定的進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：一、重視常規(guī)管理,，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

2,、深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持坐班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小,，小事化了,。

3、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表揚(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

4,、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過,，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。二、發(fā)揮班集體的教育功能

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。

1、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志,、求實(shí),、拼搏、進(jìn)取”,。開學(xué)初,，班級(jí)為了營造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍，建立了高考倒計(jì)時(shí)牌和個(gè)人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級(jí)的凸顯位置,，使學(xué)生時(shí)刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。二、抓兩頭帶中間,，促進(jìn)整體發(fā)展

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢。

三,、注意心理輔導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足,。最大的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力,、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí)，多摸索,，工作就能會(huì)有成績,。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,，這是值得吸取的教訓(xùn),。

班主任工作總結(jié)結(jié)尾寫法篇十三

本人在一學(xué)期以來，服從學(xué)校工作安排,，安心教學(xué),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表,，擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)做一小結(jié)。

一,、師傅給了我很大的幫助,。

剛接到任務(wù)時(shí)，心理充滿困惑,，因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)行的,，心理多少有壓力,，但是我們的校長，也是我的師傅給了我很大的幫助,，剛開學(xué)就多次主動(dòng)聽我課,，課前輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，課后交流教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法,，使我不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)中漸漸成熟起來，在這里我表示深深感謝,。

二,、探索教學(xué)方法。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教材,，其圖文并茂提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，但一年級(jí)學(xué)生年齡小，自覺性差,，注意力難于持久,，本人根據(jù)這些特點(diǎn)，大膽地探索低年級(jí)教學(xué)的新路子,，例如在“20以內(nèi)進(jìn)位加法” 教學(xué)中,，不僅僅是計(jì)算的教學(xué)，還讓學(xué)生根據(jù)情景圖大膽地說出圖意,，只要有道理,，都給予肯定，使學(xué)生在語言表達(dá)能力和培養(yǎng)其想像能力得到很好的訓(xùn)練;在“認(rèn)識(shí)圖形”教學(xué)中,，讓學(xué)生自己到教室,、校園、家里去找出各種圖形,，讓他們覺得知識(shí)是自己學(xué)會(huì)的,，不是老師生搬硬套灌輸給他們的;在“分類”教學(xué)中，讓學(xué)生在掌握知識(shí)點(diǎn)后,，布置學(xué)生雙休日到超市,、商場觀察東西的擺放情況，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中有廣泛應(yīng)用,。

三,、參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平,。

在教學(xué)工作中,，本人多次參加聽課觀摩等教研活動(dòng)，撰寫心得體會(huì)并交流,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

四,、家長與學(xué)校配合，共同教育孩子,。

這學(xué)期開展了家長開放日活動(dòng)，家長了解了孩子在學(xué)校表現(xiàn),，很多家長與我進(jìn)行了交流,，并表示配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，效果很好,。

五,、教學(xué)中的不足。

一學(xué)期的教學(xué)工作,，也存在不少教學(xué)困難,，例如，新教材注重情景教學(xué),，但在操作中,，一年級(jí)學(xué)生的注意力容易放在活動(dòng)上，而忽視知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),，還需要教師不時(shí)用語言把學(xué)生拉回教學(xué)點(diǎn)上;新教材提倡多采用小組合作的學(xué)習(xí)方式,，在實(shí)際操作中，這種方式還有待改進(jìn),。

科學(xué)施教要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了,，面也廣了,，所以不管工作有多忙，我都堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我想,，作為教師，知識(shí)面越廣,，自己的感覺也好,，學(xué)生對(duì)你的感覺也會(huì)好,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，掌握教學(xué)方法,，定會(huì)有所收獲,。

班主任工作總結(jié)結(jié)尾寫法篇十四

本學(xué)期，我擔(dān)任的是四年三班的班主任工作,?；仡櫯c學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千,。這半年來,，我們哭過，笑過,，成功過,，失敗過……但一切對(duì)我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì),，茁壯的成長起來。對(duì)我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!一提起班主任的工作,，我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞,，尤其是身為小學(xué)班主任的我們，每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子,，這就要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心、認(rèn)真的人,。若談起班主任的工作,，恐怕幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來概述我的班主任工作：

一,、親近學(xué)生,，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田

我們著名教育家夏丏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘,，同樣,，教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見,，一切成功的教育都必須基于愛,，借助于愛，歸結(jié)與愛,，愛是教育的靈魂和真諦,。其實(shí)，一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不難,，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績差,，紀(jì)律差，資質(zhì)差的學(xué)生,。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，急得剛邁上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中,，我一定要平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的愛!起初,，我做到了：在工作中，耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。那時(shí),，我看到的是他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處,，可是隨著時(shí)間的推移，我的耐心沒了,，真心也淡了,，取而代之的是不斷地批評(píng)、指責(zé)和抱怨,?？粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去，臉上的笑容也不在燦爛,，我的心里有說不出的難受,。細(xì)細(xì)想來，在班里許多人之中最孤獨(dú)無助,、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,，每天面對(duì)的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落,，老師的冷眼,，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵(lì)的話語,，一聲親切的問候,，他們會(huì)倍受感動(dòng)，并銘記在心,。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。

二、嚴(yán)于律己,，嚴(yán)格管理

古人說：“其身正,，不令而從,，其身不正，雖令不從,?！敝逃壹永飳幰舱f過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你,?！边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹立榜樣,。例如：我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片,、鉛筆屑等雜物,。在班會(huì)課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象,。比如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾,，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯,。后來,，我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進(jìn)垃圾袋里。過了一段時(shí)間,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了,。不僅如此，連在走廊,、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿拾,。我抓住機(jī)會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行大力表揚(yáng),，為其他學(xué)生樹立典范,。久而久之，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對(duì)我們班男生多,、紀(jì)律亂的特點(diǎn),，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教育,，并且,，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，如：看課外書,、畫畫,、到操場活動(dòng)等。對(duì)屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng),。這樣一來，課間即使老師不在,，大家都能自覺遵守紀(jì)律了,。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,，雖然已是四年級(jí)的學(xué)生了，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨[fs:page]讀上,，盡管在三年級(jí)學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識(shí)，但經(jīng)過一個(gè)漫長的假期后,，平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了,。早晨到校后下地亂走、大吵大叫,、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí)。我看在眼里,，急在心上,。俗話說：“一天之計(jì)在于晨”眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉，而學(xué)生們卻毫不在乎,。我真是又急又氣,。冷靜下來認(rèn)真思考，我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。第一階段,，我每天早早到校跟班，帶著學(xué)生上自習(xí),。過一段時(shí)間后,，我就放手讓班長組織上自習(xí)，有了前面的基礎(chǔ),，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，個(gè)別同學(xué)還是溜號(hào)，我及時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育,，令其改正,。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后，我并沒有滿足,，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,，每天到校后，在無人看管下自覺上自習(xí)。剛開始,，學(xué)生主動(dòng)性差,，只有幾個(gè)孩子自覺上自習(xí)，于是，我在班上鄭重其事地對(duì)他們點(diǎn)名表揚(yáng)，并評(píng)選他們?yōu)榘嗉?jí)的“學(xué)習(xí)之星”,。這件事對(duì)其他學(xué)生的餓觸動(dòng)很大，在以后的自習(xí)中，大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚,。

三,、善于抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī),，正確引導(dǎo),。

一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的,。同學(xué)們的具體意識(shí)比較淡泊,，班級(jí)缺少凝聚力。于是,，我留心抓住身邊的每一次機(jī)會(huì)，對(duì)大家進(jìn)行教育如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù)，樹立“我為人人，人人為我”的思想,，再有,，本學(xué)期學(xué)校組織了秋季越野賽，我們班取得了團(tuán)體第一的好成績,，我在班上對(duì)運(yùn)動(dòng)員那種為集體拼搏奉獻(xiàn)的餓精神進(jìn)行贊揚(yáng),。除此之外,，我還要求學(xué)生樹立競爭意識(shí)與年組其他班在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面比一比,，由此,，樹立學(xué)生的集體主義精神。同時(shí),，我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì),、主題班會(huì)、每月一期的墻報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在班級(jí)管理工作中,，我本著“多表揚(yáng)、少批評(píng),、樹正氣,、壓歪風(fēng)”的宗旨，努力打造一個(gè)積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的班集體,。

總體看來,，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如：放學(xué)的秩序,，間操的秩序不規(guī)范,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位。隨著教齡的增長,，我越來越深切地領(lǐng)會(huì)到班主任工作看似簡單,，實(shí)踐起來卻很難。它是一門學(xué)問,，是一門藝術(shù),。不可小看這項(xiàng)工作。因此,，在今后的工作中,，我一定要多下功夫，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問,，爭取把自己的班主任工作做得更加完善,。

班主任工作總結(jié)結(jié)尾寫法篇十五

在過去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力,，創(chuàng)造了班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，情誼深的班集體,。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來的體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些,。

一、 學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣,，常抓不懈,。

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子,，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：

(1)是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;

(2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的,，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī),。有了班規(guī)的約束,，學(xué)生的自覺性有了很大的提高,。

二,、德育教育：尊敬師長，關(guān)心同學(xué),，明是非,，行仗義。

教導(dǎo)學(xué)生對(duì)親人與朋友要有感恩之心,。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，其中以開展班會(huì)課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力,，班會(huì)課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式,，由班主任出好班會(huì)課的主題，列好要點(diǎn),，形式由學(xué)生策劃,。

這樣，學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多,，而且,，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解,。本學(xué)期主要開展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生,，感恩的心，書籍—人類進(jìn)步的階梯,，同學(xué)知多少,，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等,。

三,、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，注重方法引導(dǎo),。

上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績一般,，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題,，因?yàn)槿握n老師都是很負(fù)責(zé)的,，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。各方面都沒有出什么問題,，為什么成績會(huì)比別班的差呢?

我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù),、理,、化、語,、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高,，所以,，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí)，學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí),，成績也就會(huì)提高了,。

四、注重班主任言行對(duì)學(xué)生的影響：身先士卒,，示范引路,。

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行,，一顰一笑,，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。

因此,，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,，見到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧,，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無紙屑,，如若發(fā)現(xiàn),，我就會(huì)先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,，再回到講臺(tái)開始上課,。

在平時(shí)的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書,，我也常為他們做些衛(wèi)生工作,。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,，不時(shí)還你看看我，我看看你,。真是此時(shí)無聲勝有聲,，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長期以往,，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了,。

五、開展活動(dòng)，寓教于樂,。

喜愛活動(dòng)是學(xué)生天性,，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識(shí),、增才干，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ),，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法,。因此,，圍繞規(guī)范開展好活動(dòng)，讓學(xué)生在笑聲中受到教育,，在游戲中知道自己該怎做,，在比賽中找到不足，逐步改正,。

總之,，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索,，不斷努力,，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒,，一步一個(gè)腳印地去抓好它,，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩,，不成方圓”的道理,，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。 十年樹木,，百年樹人,，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下,，才能長成棟梁之材,。

以上是我這一學(xué)期來擔(dān)任班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中,，我會(huì)繼續(xù)探索更好的管理教育方法,，為取得更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備。

班主任工作總結(jié)結(jié)尾寫法篇十六

自19___參加工作至今,，我已擔(dān)任班主任工作十個(gè)年頭了,，這十幾年來，正是教育的觀念發(fā)生巨變的時(shí)期，新的教育理念正在逐步完善,、形成,。知識(shí)正以前所未有的速度更替著，它更新的速度以月,、以天甚至以小時(shí)為計(jì)算單位,。而我們每天面對(duì)的是個(gè)性各異、活生生的,、有思想的新型學(xué)生,，過去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應(yīng)這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能跟上時(shí)代,，不斷地超越自己。現(xiàn)將我這幾年來的點(diǎn)滴體會(huì),，總結(jié)如下：

一,、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1,、樹立正確的輿論導(dǎo)向。

在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論,，它可以議論等形式肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向,。對(duì)于班級(jí)輿論，班主任必須加以引導(dǎo),。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的,，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從,，組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》,，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受,。

2,、樹立榜樣。

適時(shí)地樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，對(duì)于優(yōu)良班風(fēng)的形成具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用,。榜樣一經(jīng)樹立便成了大家學(xué)習(xí)、競爭和趕超的對(duì)象,。在榜樣的帶動(dòng)下,，大家競爭意識(shí)覺醒,，學(xué)習(xí)興趣劇增，鉆研深入,，效率提高,，這就是榜樣作用的體現(xiàn)。

3,、鼓勵(lì)競爭,。

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵(lì)競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。班主任鼓勵(lì)競爭的辦法,，讓學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢，俗話說的好,，“要想跑得快,，全靠車頭帶”，因此我所帶的班級(jí),，無論是個(gè)體還是集體,，在年級(jí)中總是名列前茅。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

“要我學(xué)”與“我要學(xué)”的區(qū)別在于,，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，理想的層次愈高遠(yuǎn),，目標(biāo)愈明確，提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，就是讓每個(gè)學(xué)生都具有高遠(yuǎn)的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，如何激勵(lì)學(xué)生提高理想層次呢?可以收集那些有杰出成就的科學(xué)家、政治家,、企業(yè)家的事跡報(bào)道,、傳記等，適時(shí)介紹給學(xué)生,，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，成就欲,。另外還可以結(jié)合學(xué)科教育介紹科學(xué)研究的最新成果,，學(xué)科研究的前沿動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、立志獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的熱情。抓住契機(jī),，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心,，也是提升理想境界的一條有效途徑，例如：中國駐南大使館中落下的導(dǎo)彈,，美國偵察機(jī)撞毀我軍用飛機(jī),，日本在科教書中篡改、否認(rèn)侵華罪行等,，及時(shí)組織學(xué)習(xí),、討論，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)中深刻體會(huì)“落后就要挨打”的道理,，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國富強(qiáng)，為維護(hù)世界和平而學(xué)習(xí)的熱情,。

2,、變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用,。因此，我在傳授知識(shí)的同時(shí),，一定聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義,。其次，是要把握好教學(xué)中的“度”,，即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度,，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。其次,，要注重情感激勵(lì)，少批評(píng)多表揚(yáng),。相信做到以上三點(diǎn)就可以使學(xué)生走出苦學(xué)而進(jìn)入樂學(xué)的境界,。

3、變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。

為促使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,，一是要讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法，培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性,?？捎蒙磉呁瑢W(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，用“未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”來啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法,，培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義,。二是要經(jīng)常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。因此,，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo),，又要注意個(gè)別指導(dǎo)。三要?jiǎng)?chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流,。要讓學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)和完善自己的學(xué)法，同時(shí)也要讓學(xué)生明確“最好的方法是適合自身特點(diǎn)的學(xué)法”,，避免生搬硬套,，只要學(xué)生具備了“會(huì)學(xué)”的強(qiáng)烈愿望，加上老師有力的指導(dǎo)和廣泛的學(xué)法交流,，“會(huì)學(xué)”的境界就不難達(dá)到,。

三、團(tuán)結(jié)老師,，精誠合作,。

教師的治學(xué)作風(fēng)棚大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此,，班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè),。

1、自我嚴(yán)格要求,，做學(xué)生的表率,。

自我嚴(yán)格要求從大處說,，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精,、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度,，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識(shí),，富有創(chuàng)新的激情;從小處說,，表現(xiàn)為分析問題思維清晰，邏輯嚴(yán)密,，書面表達(dá)規(guī)范整潔,，作業(yè)批改細(xì)致入微。

2,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)好習(xí)慣。

嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);課堂積極思考,，記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍,，規(guī)范整潔，有錯(cuò)必改等等,。只有老師一以貫之,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。

班主任工作總結(jié)結(jié)尾寫法篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

一,、備好課

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候,，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小,，對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用,，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物,、乘車,、存錢的畫面,，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣,。同時(shí),，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來,，積少成多后,，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈(zèng)給貧困的同伴等等,。另外,，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣,。通過活動(dòng),，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí),，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力?？梢?，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、博采眾長,，提高教學(xué)水平

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,，虛心請教其他老師，在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

因此,，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作,，力爭取得更好成績,。