總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

生物教師工作總結(jié)篇一

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對(duì)我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的。水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老 教師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

經(jīng)過將近半年的努力，取得了一定的成績(jī),。但我明白到這并不是最重要的,，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的生物水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī),。

生物教師工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)2、3班的生物科教學(xué)工作,。能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,，不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，順利完成了教育教學(xué)工作,，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下:

1．重視師生互動(dòng)，讓不同程度的學(xué)生都有提高

組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ),。八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速,，兩極分化開始，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，容易產(chǎn)生逆反心理,，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時(shí)期。針對(duì)這種情況,，我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，靈活運(yùn)用賞識(shí)教育等策略，采用分層教學(xué)的方法,，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生不差，以此來促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，所任教的班級(jí)在考試中均取得較好的成績(jī)。

2．踴躍參加繼續(xù)教育,、教學(xué)研究,、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，并做好同伴互助工作

作為學(xué)校生物教研組成員,，能積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和做好學(xué)科教學(xué)研究工作,；積極參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動(dòng)，得到同行的認(rèn)同和肯定；認(rèn)真做好傳幫帶,，指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作,。

1．樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍,，構(gòu)建和諧年段營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng),，離不開良好的教風(fēng)作表率。從開學(xué)開始,，就要求自己樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,，再協(xié)同班主任及其他科任教師，形成合力,，抓好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。相對(duì)于其他年級(jí)而言，八年級(jí)是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期,，管理難度較大,。一學(xué)期來，工作雖不是風(fēng)平浪靜,，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對(duì),，并及時(shí)處理。在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長(zhǎng),，凝聚力不斷增強(qiáng),。

2．樹立“有進(jìn)步就是成功”的理念，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，倡導(dǎo)“賞識(shí)教育”,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵(lì)為主。每次作業(yè)或測(cè)試

考試結(jié)束,，不但表?yè)P(yáng)前列的同學(xué),，還特別注意表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)。對(duì)于家庭情況較差,，可能輟學(xué)的學(xué)生,，能及時(shí)協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭，了解情況,，本學(xué)期至今已成功動(dòng)員溜生3人返校,。

3．本學(xué)期采取了一些措施，如統(tǒng)一安排每周各1節(jié)課用于生物的檢測(cè)或培優(yōu)扶差,，使學(xué)生的考試意識(shí)不斷得到增強(qiáng),，并能有意識(shí)地抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、地理、歷史、思想品德這六科基礎(chǔ)知識(shí),。

本人在教育教學(xué)工作雖取得一定的成效,，但仍存在一些不足，雖然我們年經(jīng)教師熱情高,，但是經(jīng)驗(yàn)不足,，管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升。有待于今后在工作中不斷加強(qiáng)專業(yè)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷探究教育教學(xué)工作,，力求把教育教學(xué)工作做到更好。

生物教師工作總結(jié)篇三

在上一學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨,，我將更加努力工作,。

在教學(xué)工作方面，本人擔(dān)任初一教學(xué)工作,，班級(jí)人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。

在這一學(xué)期里,，作為剛參加工作的新老師，應(yīng)該說我還是取得了一定的成績(jī)的,，在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

在課程改革推進(jìn)的今天,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,。研究好學(xué)生，對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，搞好生物教學(xué)，使工作有所開拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),。

生物教師工作總結(jié)篇四

xx年高考已結(jié)束,，本學(xué)期我擔(dān)任高三（2）、（3）,、（4）三個(gè)理科班的生物科教學(xué)工作,，回顧一學(xué)期來的教學(xué)復(fù)習(xí)過程，有收獲也有很多的不足和遺憾,，為了今后更好地開展工作,，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

高三是中學(xué)生生物學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期,，也是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,，高三生物總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績(jī),。為了使學(xué)生對(duì)高三生物總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順利度過這一重要的時(shí)期,，為此我們高三生物備課組在王小龍組長(zhǎng)帶領(lǐng)下對(duì)高三生物教學(xué)做了詳細(xì)的計(jì)劃,，注重教學(xué)過程，?？偨Y(jié)和反思,，根據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。

怎樣著手進(jìn)行生物總復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么,？這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問題，也是教師在高三生物教學(xué)過程中所面臨的第一個(gè)問題,。要解決好這個(gè)問題,，就必須對(duì)一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用,，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

1,、認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和理科綜合《考試說明》,。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》和理科綜合《考試說明》（即考綱）是高中生物學(xué)教學(xué)和高考命題的依據(jù)，在高考生物學(xué)科總復(fù)習(xí)過程中,，首先要明確“考綱”與課本之間的關(guān)系,，把握好復(fù)習(xí)內(nèi)容和方向。理科綜合的高考命題強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力并重,，以知識(shí)為載體,，更加注重能力的考查。因此,，在單元課題的復(fù)習(xí)過程中,，要重視引導(dǎo)學(xué)生抓住主干知識(shí)，找出基本知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),，構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，合理分散難點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)重點(diǎn),，重視聯(lián)系實(shí)際,，關(guān)注知識(shí)熱點(diǎn)。對(duì)單元知識(shí)的處理要力求做到：知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn),、教育點(diǎn)、應(yīng)用點(diǎn)和考查點(diǎn)心中有數(shù),。

2,、研究高考生物試題。

縱觀每年的高考生物試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國(guó)高考形式,，重點(diǎn)研究一下全國(guó)近幾年的高考試題和課改先行區(qū)的高考試題,，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型,、考查的方式和能力要求等，因此開學(xué)初我們共同研究了近幾年全國(guó)高考和課改先行區(qū)考題,，把握命題方向及命題特點(diǎn),。

3、要重視從各類正規(guī)渠道獲得準(zhǔn)確可信的高考信息,，廣泛搜集高考研究的信息或復(fù)習(xí)資料,，及時(shí)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，參與同行間的交流與研討，從而提高高考復(fù)習(xí)的質(zhì)量,。

1,、首先是閱讀指導(dǎo)。

閱讀是自學(xué)的基礎(chǔ),，是學(xué)生獲得知識(shí)的重要手段,，它還有助于突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課前閱讀可以發(fā)現(xiàn)問題,、帶著問題聽課,；課中閱讀幫助形成正確的概念、原理和規(guī)律,；課后閱讀溫故而知新,，梳理知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)。只有當(dāng)學(xué)生明確了閱讀的意義,，才能積極參與閱讀并樂于閱讀,。在閱讀時(shí)讓學(xué)生做到眼、口,、腦,、手并用，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

2,、其次是知識(shí)精加工的指導(dǎo)和記憶方法的指導(dǎo)。

新授課后或階段性復(fù)習(xí)時(shí),，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行精加工是理解整理知識(shí)的過程,，是去粗取精濃縮知識(shí)的過程，是去偽存真形成真知的過程,；艾賓浩斯的“遺忘曲線”告訴我們,，學(xué)習(xí)剛結(jié)束遺忘也就開始了，并且遺忘表現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律,。在教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí),，一章節(jié)一單元結(jié)束后再進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)，與遺忘作斗爭(zhēng),。記憶一般包括機(jī)械記憶和理解記憶兩種,。機(jī)械記憶適用于無(wú)意義的材料，如生物學(xué)上的一些數(shù)據(jù),。生物學(xué)絕大多數(shù)知識(shí)都需理解記憶,，而理解記憶又建立在比較、分類、歸納等基礎(chǔ)上,。

3,、最后是考試方法的指導(dǎo)，主要是明確幾點(diǎn)：

（1）試卷中一定有你不會(huì)做的題,；

（2）拿到試卷一定全面認(rèn)真審閱試題,；

（3）每科及每道題均有其理論答題時(shí)間；

（4）先易后難,，慢審快做；

（5）答題所涉及的內(nèi)容一定是書本上所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),。

1,、繼續(xù)完成單元過關(guān)。

如考核內(nèi)容的《進(jìn)化與生態(tài)》部分既不太難,，但又不容易拿到高分（從多次練習(xí)中可知）,，因此不可忽視，要和其他章節(jié)一樣給予重視,。

2,、專題復(fù)習(xí)階段在幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),、基礎(chǔ)相當(dāng)扎實(shí)的前提下,，結(jié)合精選的相關(guān)習(xí)題加強(qiáng)以下幾方面的訓(xùn)練：

①認(rèn)真閱讀資料或圖表；

②抓住關(guān)鍵理解并弄清題意,；

③利用圖表或閱讀資料的信息和平時(shí)的知識(shí)作出答案,。

3,、綜合測(cè)試。

本學(xué)期應(yīng)會(huì)有各地的不少資料,，教師一定要的精選的基礎(chǔ)上組合出適合我校學(xué)生實(shí)際的綜合測(cè)試題,，以期通過濕度的訓(xùn)練和測(cè)試，全面提高學(xué)生解題的技巧,、速度和準(zhǔn)確度,，提高他們綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，并培養(yǎng)他們良好的應(yīng)試心理素質(zhì),。

4,、查漏補(bǔ)缺。

這一階段的主要任務(wù)是：加強(qiáng)集體輔導(dǎo)特別是個(gè)別輔導(dǎo),，引導(dǎo)和幫助學(xué)生填補(bǔ)知識(shí)的空白和克服能力的缺陷點(diǎn),，為高考沖刺做最后的“充電”。

5,、心理輔導(dǎo),。

這一工作不應(yīng)只在復(fù)習(xí)備考的最后時(shí)期做，在市一摸結(jié)束以后就應(yīng)逐漸開始,。這一階段的主要目的是,；幫助學(xué)生克服焦慮和恐懼,，保持適度的緊張和壓力，以自信,、高昂,、飽滿、積極的情緒狀態(tài)完成好每一次大考,。

每次模擬考以后,，均能根據(jù)模擬卷的特點(diǎn)和學(xué)生卷面的解答情況，認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié),，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略,，肯定上學(xué)期花大力氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)的做法，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),。

積極參加晉江高中生物協(xié)作組會(huì)議,，加強(qiáng)與協(xié)作組教師之間相互的聯(lián)系。到養(yǎng)正中學(xué)聽了沈宗德老師的省質(zhì)檢試卷講評(píng)課,，到晉江一中聽了皺軍老師的專題復(fù)習(xí)課,。我們專門針對(duì)課堂教學(xué)的有效性，以及每個(gè)章節(jié)難點(diǎn)還有教學(xué)過程中遇到的困惑等進(jìn)行認(rèn)真交流探討,。聽完課后,，我們互相交換意見，對(duì)課堂中存在的問題,，以及如何進(jìn)行改進(jìn)進(jìn)行討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣堅(jiān)持下來,，效果還是比較好,，使得自身的教學(xué)水平得到不斷的提高。

由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī),。

生物教師工作總結(jié)篇五

本學(xué)年，我收獲很多,，有經(jīng)驗(yàn),，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅,。最大的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作促進(jìn)了自己的能力,，也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績(jī)。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好四個(gè)班的學(xué)生就必須真正全心全意付出,。

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己,。“學(xué)高為師,，德高為范”,，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,，還要在道德行為上以身作則,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平,。做好備課上課。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,、理解能力,，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,，使課堂生動(dòng)有趣,。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法,，習(xí)慣等,，做到有的放矢。我首先做的是通過課堂觀察,、課后了解和測(cè)驗(yàn),，了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測(cè)他們復(fù)習(xí)大量知識(shí)會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施：包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，和備課組的其他老師互相研究參考,。

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律,，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果,。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好,，但也學(xué)不到什么,。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。

課后通過對(duì)學(xué)生的作業(yè),，練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測(cè)驗(yàn)一定要及時(shí),，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的問題也要及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還要采取強(qiáng)硬方式，提高他們的能力,。

課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè),。針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，使其轉(zhuǎn)變觀念,，同時(shí)將作業(yè)不合格的同學(xué)，叫到講臺(tái)上面批,。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，一定要有耐心，要落實(shí)到位,。

為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,，要對(duì)學(xué)生分組進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。這就要充分利用每天的課余時(shí)間,。對(duì)于中等生,，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，啟發(fā)他們的思維,。我通常是布置一定的任務(wù),，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生,，我先讓他們端正思想,，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ),。

學(xué)生的智力水平呈現(xiàn)是千差萬(wàn)別的,，但每個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮最大潛能的時(shí)候，如果學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮,，教學(xué)的效果就會(huì)明顯提高,。我的具體做法是：上課伊始準(zhǔn)備不同層次的問題，讓各類學(xué)生都有展示自我體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),，也能及時(shí)引導(dǎo)他們把精力集中到學(xué)習(xí)上來,，課堂上難免存在假學(xué)的現(xiàn)象，同樣是書聲朗朗,，有的同學(xué)口腦不結(jié)合,，一個(gè)同學(xué)回答問題時(shí)，有的學(xué)生認(rèn)為與自己無(wú)關(guān),。為了避免有的學(xué)生假學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，我們?cè)谡n堂上狠抓落實(shí)，一次性布置學(xué)習(xí)任務(wù),，老師到學(xué)生中檢查學(xué)習(xí)結(jié)果并提出問題,，十幾分鐘里能檢查好多同學(xué),，由于同學(xué)們怕被提問到,，他們誰(shuí)也不敢怠慢，一但發(fā)現(xiàn)在課堂上學(xué)不會(huì)的,，便通知他．課間到辦公室接受提問,，或者老師放學(xué)后晚走片刻提問，直到他們能順利地回答理解為止,。當(dāng)然課后的檢查只是象征性的,，提的問題是簡(jiǎn)單的，同時(shí)要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生們明白課堂上學(xué)不會(huì),，課下會(huì)有負(fù)擔(dān)，沒有退路,，只有認(rèn)真聽課才能達(dá)到老師的要求,。

對(duì)于順利過關(guān)的學(xué)生我們及時(shí)鼓勵(lì)加以肯定；時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣做的效果不只如此,，通過生物學(xué)科來帶動(dòng)其他學(xué)科的成績(jī),。讓生物課成為最受學(xué)生歡迎的課，成為班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最放心的課,。

跟學(xué)生關(guān)系方面,，要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。跟學(xué)生走的太近,，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象,，不利于教與學(xué)。我在了解學(xué)生的同時(shí)從學(xué)生身上了解自己,，定期對(duì)學(xué)生作調(diào)查,，針對(duì)學(xué)生的意見反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式。

一個(gè)學(xué)年以來,，有成功有挫折,。在畢業(yè)考試中，生物成績(jī)名列城區(qū)前茅,，超過附中和十五中,。生物中考成績(jī)?cè)俅蚊械谝弧Ｓ谑俏铱偨Y(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn),，從自己和學(xué)生身上找原因,。我自己的原因是課堂控制得不太好，還有就是對(duì)學(xué)生的任務(wù)不夠落實(shí),。無(wú)論老師安排設(shè)計(jì)的內(nèi)容多好,，如果學(xué)生不做也是沒用的。學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)而且惰性很大,。對(duì)此我只能踏踏實(shí)實(shí)抓好自己也抓好學(xué)生,，期望以后取得更好的成績(jī)。現(xiàn)將我的教學(xué)方法總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)集體備課

備課是上好課的關(guān)鍵,，在備課時(shí)我們主要分三步走：個(gè)人備課一一集體備課一一課后反思,。

1、每個(gè)人都深入研究課本,、大綱,、所有的復(fù)習(xí)資料，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，預(yù)測(cè)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,。把握好重點(diǎn)、難點(diǎn),。這樣就能把好鋼用在刀刃上,，提高課堂效率。

2,、集體備課,，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上重新把握重點(diǎn),、難點(diǎn)、分析考點(diǎn),，商討如何落實(shí)重點(diǎn)突破難點(diǎn),，反復(fù)磋商，準(zhǔn)確定位,。每上完一節(jié)課都把這節(jié)課的得失進(jìn)行總結(jié),，并根據(jù)學(xué)生接受和掌握的情況再次備課，及時(shí)調(diào)整課堂知識(shí)容量,、教學(xué)方法,，每節(jié)課的教案都經(jīng)過多次調(diào)整。爭(zhēng)取課堂越上越科學(xué),，越上越完美,。

3、最后把心得體會(huì)記錄下來,，為今后教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，能少走很多彎路。如果一些經(jīng)驗(yàn)不記錄或者集體備課不深入,，很難做到集思廣益,、相得益彰。如果不及時(shí)總結(jié),，教學(xué)時(shí)間再長(zhǎng),，也只是一遍遍的低水平重復(fù)，不會(huì)有大幅度的提高,。

（二）構(gòu)建知識(shí)體系

第一輪復(fù)習(xí)是以課本為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),，注重知識(shí)的全面性，認(rèn)真梳理,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，把基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí),，避免“雨過地皮濕”的現(xiàn)象,，同時(shí)，第一輪復(fù)習(xí)不僅要夯實(shí)基礎(chǔ),，也要注意學(xué)生智力的培養(yǎng)和提升,，把零散的知識(shí)串聯(lián)起來，構(gòu)建知識(shí)體系,，創(chuàng)設(shè)新的問題情景,，結(jié)合講解討論來提升學(xué)生的理解能力，推理能力,，獲取知識(shí)能力,。構(gòu)建知識(shí)體系能夠使學(xué)生依據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)組成和知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律編排成脈絡(luò)清晰的網(wǎng)絡(luò),，就象一棵大樹要生發(fā)出許多枝葉，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上印象會(huì)更深,，能提高學(xué)生的綜合分析能力,。

第二輪復(fù)習(xí)一一專題復(fù)習(xí)。例如《植物學(xué)》我們?cè)O(shè)置了“生物體的結(jié)構(gòu)”,、“植物體的生命活動(dòng)”“果實(shí)的形成”,；《動(dòng)物學(xué)》設(shè)置了“無(wú)脊椎動(dòng)物”、“脊椎動(dòng)物”一一“變溫動(dòng)物”,、“恒溫動(dòng)物”,；《人體生理衛(wèi)生》設(shè)置了“新陳代謝”、“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”,、“人體疾病”等專題,，通過專題復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生梳理各章節(jié)的聯(lián)系點(diǎn),，加深拓寬的基礎(chǔ)上使知識(shí)體系條理性更強(qiáng),，從而幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)所學(xué)書本由薄變厚，再由厚變薄,。

專題復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，更注重各章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系。例如“新陳代謝”專題復(fù)習(xí)時(shí),，我首先讓學(xué)生思考：直接參與新陳代謝的器官,、系統(tǒng)有哪些？創(chuàng)門是怎樣協(xié)調(diào)配合共同完成人體新陳代謝的,？并鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn),，學(xué)生思維活躍，各抒己見,，最后歸納出：細(xì)胞是新陳代謝的基本單位

生物教師工作總結(jié)篇六

時(shí)間過地飛快,，忙忙碌碌中又過了一學(xué)期，在這一學(xué)期里,，我一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作,，積極思考,，力求在工作、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，爭(zhēng)取做一名合格的實(shí)驗(yàn)員,。

一、在思想上

熱愛祖國(guó),，不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)理論知識(shí),，積極參與黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),，堅(jiān)決服從組織安排。提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)緊迫感,、時(shí)代感、責(zé)任感,，適應(yīng)發(fā)展要求,，強(qiáng)化“六個(gè)意識(shí)”：第一，強(qiáng)化自我充電意識(shí),；第二,，強(qiáng)化科研意識(shí)；第三,，強(qiáng)化信息網(wǎng)絡(luò)意識(shí),；第四，強(qiáng)化合作意識(shí),；第五,，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)；第六,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。

二、工作上

時(shí)刻牢記自己是一優(yōu)秀教師,，踏實(shí)進(jìn)取,、認(rèn)真謹(jǐn)慎，盡職盡責(zé),，遵紀(jì)守法,、廉潔自律，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)單位負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé),、對(duì)黨負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作,，樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、使命意識(shí),，努力把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)中,；以改進(jìn)工作作風(fēng),、講求工作方法、注重工作效率,、提高工作質(zhì)量為目標(biāo),，積極努力,，較好地完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)生物實(shí)驗(yàn)室的管理工作,。

（1）開學(xué)時(shí),，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行徹底得大掃除，確保給教師,、學(xué)生一個(gè)整潔的環(huán)境,。

（2）由于學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，本學(xué)期采購(gòu)的儀器,、藥品特別多,，按規(guī)定做好它們的入庫(kù)工作，做到按要求擺放,，按規(guī)定入帳,。

（3）平時(shí)做好各項(xiàng)臺(tái)帳的登記工作，包括實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、實(shí)驗(yàn)通知單,、實(shí)驗(yàn)周日程安排、教師演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),、儀器借用以及危險(xiǎn)品領(lǐng)用登記。年底做好儀器,、藥品的總帳,、分帳，及時(shí)將報(bào)廢的儀器,、藥品登記報(bào)上級(jí)部門,。

（4）積極參加實(shí)驗(yàn)教師教研活動(dòng)和學(xué)科教研活動(dòng)，參觀并學(xué)習(xí)其它兄弟學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn),，特別是去清潭中學(xué)新校區(qū)參觀,，他們的實(shí)驗(yàn)室管理工作非常細(xì)致、到位,，值得我學(xué)習(xí),，今后要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)后的及時(shí)管理。

（5）熟記本學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，做到心中有數(shù),，合理安排。做好教師演示實(shí)驗(yàn)(19)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)(36)的準(zhǔn)備工作,，由于班級(jí)的增多,，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要按排2個(gè)教室，遇上認(rèn)課教師授課進(jìn)度不同，就需要我及時(shí)合理安排,。

（6）這學(xué)期公安局對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全工作非常重視,，按照公安局有關(guān)放射源的規(guī)定，物理實(shí)驗(yàn)室的放射源放置在化學(xué)儀器室的保險(xiǎn)柜里,，我和物理實(shí)驗(yàn)員實(shí)行雙人雙鎖,。按照公安局關(guān)于化學(xué)易燃、易爆危險(xiǎn)品的存放規(guī)定,，將有關(guān)藥品放入鐵柜,，實(shí)行雙人雙鎖。

（7）平時(shí)主動(dòng)協(xié)助認(rèn)課教師上好公開課,。積極開放實(shí)驗(yàn)室,，為學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)提供場(chǎng)所。

三,、作風(fēng)上

能遵章守紀(jì),、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí),、樂觀上進(jìn),，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇,，任勞任怨,。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞,、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事,，勤勞簡(jiǎn)樸的生活,，時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己,，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用,。

存在的不足：

一年來，雖然我在思想,、工作等方面都有一定的提高,，但與優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)、與黨和人民的要求都還存在很大差距,，特別是優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室管理工作方面還要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行反思,。今后，我會(huì)更加努力,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高,、認(rèn)識(shí)不斷升華,，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不（白話文★）斷增強(qiáng),，積極向優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)靠攏,。