當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

聽完學(xué)前教育講座心得體會 聽完學(xué)前教育講座后的感想篇一

當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品,，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國,，孩子們的世界,。

走進(jìn)教室，我看見滿地是雪花片,、玩具,、積木和教具，就像當(dāng)初，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣,，他們又失序了,。這幾個月來，我辛苦地訓(xùn)練他們,，從不要求他們要將課文讀熟,，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起,、何時該說謝謝,、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn),，我只要他們盡興地唱歌,，快樂地跳舞,，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們,，我只要他們記得將玩具歸位,、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來,，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通,，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話,，不必打罵他們，只要抱著他們說說話,，一次,、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間,，他們都在我身邊,。每個孩子都一樣，他們是我的,，他們的父母把孩子交到我手上,，這群平均不到三歲的孩子，此時應(yīng)在父母身邊,，享受著呵護(hù)的,，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o暇照顧，所以把他們放到這里,。

某些孩子的父母說,，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多,，而我何起有幸,，看到這么多孩子的成長，因?yàn)楹⒆影謰尩拿β担赃€不到上小班的年齡,，就得把孩子送到園所來,，我無法一一喂他們吃飯，所以,，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng),，他們必須從鬧脾氣、一直到學(xué)會自己拿湯匙吃飯,，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境,，我腦中收集了無數(shù)個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機(jī)會看見,。我很珍惜這一切的,，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的,，卻是特別的,、很無價的。

每天下午三點(diǎn)多,，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們,，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā),，等著家長們來接他們回家,。

實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,。古人常說：聽不如看，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達(dá)四個月的實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)與責(zé)任,。

聽完學(xué)前教育講座心得體會 聽完學(xué)前教育講座后的感想篇二

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了,，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時,，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師,，既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力,，同時又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會：

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,、自控能力差,、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)侓,。利用各種獎勵措施激勵孩子,，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育,。在日常學(xué)習(xí)中、時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

在生活中習(xí)得英語,，雙語學(xué)前班的環(huán)境讓孩子們時刻能夠接觸到英文,，能將課上所學(xué)到的英文知識靈活的運(yùn)用在班級生活中，早晚我會主動用英文問候,；在課間的時候我提醒他們?nèi)霂人?。在午飯時間我會向他們介紹每天的食物名稱。在打掃衛(wèi)生時我會說,。在他們需要幫助時我會及時地出現(xiàn),。在一遍一遍的重復(fù)中學(xué)會了用英文交流，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在不知不覺中把說英文變成他們生活的一部分,。

我國著名教育家夏沔尊說過：教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育,。這個年齡段孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的,，這就需要教師用自己一顆真誠,、熱愛、賞識孩子的心去喚醒,，去呵護(hù),。平時多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們,。哪怕只是一道暖和目光，也會讓其爭當(dāng)好孩子乖孩子的信念倍增,。在班里我平等對待每一位同學(xué),，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系,，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),。

3—6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期,。這個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時期,，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期；是孩子個性形成的關(guān)鍵時期,。作為一名幼兒教師,，應(yīng)抓住這個關(guān)鍵時期，促進(jìn)兒童智力,，言語及個性地快速發(fā)展,。同時在對不同類型，不同個性的學(xué)生,，應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教育,，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了2個新學(xué)生,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給她們補(bǔ)課,，積極和家長交流意見,，經(jīng)過2個月的時間，她們的進(jìn)步很大,。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福。

聽完學(xué)前教育講座心得體會 聽完學(xué)前教育講座后的感想篇三

有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn),，讓我受益匪淺,。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多,。這次的國培參訓(xùn)一段,，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”,。

致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基?！闭J(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊(duì)意識,，維護(hù)幼兒集體的榮譽(yù)。

通過學(xué)習(xí),，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力,、教學(xué)方式,、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,，高超的技術(shù),，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷,。我們會更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感,、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題，做好工作,，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。我們愿意做兒童世界的守護(hù)著,！

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。

（3）有豐富的感情,。

教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

通過此次學(xué)習(xí),，使我懂得了,，我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的糟粕，以一個合作者的身份,，本著以幼兒為本的思想,，熱愛每一個幼兒，接納每一個幼兒的個性特點(diǎn),，采取有效的教育措施,，設(shè)計趣味性濃、活動性強(qiáng)的,、滲透于生活,、游戲中的各種教育活動，讓幼兒在玩中學(xué),，玩中去探索,，從而促進(jìn)其自身真正的發(fā)展。堅決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化,，堅決杜絕把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的小機(jī)器人,，要鼓勵孩子的個性思維,，爭取把每位孩子都培養(yǎng)成一個活潑開朗的，有自己個性的特色的小玩童,。

總的來說,，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,，處處為老師著想,，最后感謝各位專家講師的精彩的講座，讓我們不斷地充實(shí)自己,，給自己增加能量,，我們會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝,！

結(jié)束了學(xué)習(xí),，我已回一線工作兩三天了，我正逐步的把我所學(xué)的知識和同事之間交流,，并循序漸進(jìn)的運(yùn)用到我的課堂之上,，希望會有不一樣的收獲。希望看到的你也給我祝福吧,！

聽完學(xué)前教育講座心得體會 聽完學(xué)前教育講座后的感想篇四

最近我園組織全園教師學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,，同時在09月19日，我還很榮幸得參加了由瑞安市教育局主辦,，市濱江幼兒園承辦的瑞安市幼兒教師“我與指南同行”論壇活動,。剛開始我對指南的了解并不多，通過這一系列的學(xué)習(xí),，我對指南有了初步的了解,。《指南》分為課程管理,、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理三方面的內(nèi)容,，總共三十六條。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我對《指南》第十九條“教師要根據(jù)本班幼兒的年齡,、活動需求以及教室空間布局等實(shí)際情況，在師幼互動中共創(chuàng)個性化班級小環(huán)境,，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意,、與人交往、獲得認(rèn)同的重要場所,。關(guān)注主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動空間的利用,，積極利用鄉(xiāng)土資源、家長資源,、生活資源,，創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒自主活動的區(qū)域環(huán)境，將班級（區(qū)域環(huán)境）與教學(xué)主題有機(jī)融合,?！备杏|很大。以往在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時我們總是很少考慮到“在師幼互動中共創(chuàng)個性化班級小環(huán)境,，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意,、與人交往、獲得認(rèn)同的重要場所,?！蔽覀兛偸谴嬖谥@樣或那樣的誤區(qū)：

1、老師策劃設(shè)計的現(xiàn)象普遍,；

2,、主題墻面語言過于簡單；

3,、主題墻面固定的多變化的少,。

幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中變成了“外人”，他們沒有機(jī)會參與創(chuàng)設(shè),，只能算是一位欣賞者,。我開始認(rèn)真的反思自己平時的主題墻創(chuàng)設(shè)，反思該如何才能做的更好,，環(huán)境主題是應(yīng)該為教學(xué)服務(wù),，主題靠環(huán)境而深入，讓幼兒在與墻飾的真正互動中,，得到真正的發(fā)展,。我認(rèn)為我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的評價理念，讓教師在主題墻創(chuàng)設(shè)中體驗(yàn)幸福與成功,；讓幼兒成為主題墻創(chuàng)設(shè)的真正主人,，視家長為主題創(chuàng)設(shè)的重要合作伙伴，而教師只是主題墻創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)整合者,；注重主題墻創(chuàng)設(shè)的多樣化,、個性化和動態(tài)化。

結(jié)合指南,，反思自己平時的各個方面發(fā)現(xiàn)在《指南》中還有很多值得我們?nèi)ネ诰虻臇|西,，我會繼續(xù)努力去學(xué)習(xí)《指南》，將其中的知道思想大膽的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐工作中去,，積極,、大膽實(shí)踐，認(rèn)真全面反思,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

聽完學(xué)前教育講座心得體會 聽完學(xué)前教育講座后的感想篇五

在梁xx老師的帶領(lǐng)下,，我們在縣xx幼兒園開始了為期兩個月的實(shí)習(xí)活動，此次實(shí)習(xí)對我個人來說,，打破了以往只聽課,，只觀察的習(xí)慣。兩個月的實(shí)習(xí)一晃而過,，在實(shí)習(xí)期間,，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,，在此感謝縣二幼梁xx,，潘xx、鄭xx等老師給我們的指導(dǎo)和幫助,。讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程,，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì),，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深,，現(xiàn)總結(jié)如下：

好動愛鬧是幼兒的天性,。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗,。小二班的班主任梁xx老師,、潘xx老師和保育員鄭xx老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重,，一視同仁,。小二班共有40個小朋友，最小的才有兩歲半,，但是在幼兒園里,，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲,，快樂的探索,，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé),、科學(xué)教育,，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

1,、在教學(xué)中,，滲透專業(yè)的教育理論知識

在這兩個月的實(shí)習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,，平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法,、游戲活動的組織和指導(dǎo),、課程設(shè)計與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用,。第一次深入課堂時,，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題,，明白上好一節(jié)課,，不但要讓小朋友學(xué)到知識，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，做學(xué)習(xí)中的可樂兒,。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴,、知識的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理,。

因此，平時我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得,，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法,，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決，對于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐,，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討,。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材，深入了解每個幼兒的.實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講,，在教學(xué)過程中用生動流暢的語言,，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍,，讓教育教學(xué)活動順利的進(jìn)行,。觀摩課后，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正如同學(xué)們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣,，自己駕駛課堂的能力也有所提高,。”

2,、開展豐富多彩的集中教育活動,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

小班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動,，讓幼兒喜歡上幼兒園,，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講,，跟同伴友好的說話,，自己也會覺得很有成就感。因此,，梁老師她們是很注重集中活動教育的,。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事。在第一個集中教育活動時,，我既興奮又緊張,，也很累。

之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶,。在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中做,，并且愿意與老師和同伴交流，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語言交往的樂趣,，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達(dá)感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅,，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識,。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒有的知識,，知道在課堂上,，學(xué)習(xí)生活上,，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師,，相信老師,，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中,。

這兩個月的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中,，與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關(guān)系,，讓他們對我們又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動,，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起游戲,。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富,。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方,，比如在語言方面，語言的表達(dá)能力不強(qiáng),，綜合概括能力仍缺,。語速、語調(diào),，語感掌握還不夠好,，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情,。在教學(xué)教育方面,，專業(yè)知識的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動不夠新穎,。因此,，回學(xué)校后，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

從總體來說,，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵，也讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè),、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。同時再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí),，感謝縣xx幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)會和教育的平臺,，感謝梁xx老師、潘xx老師和保育員鄭xx老師的指導(dǎo),。這兩個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。

聽完學(xué)前教育講座心得體會 聽完學(xué)前教育講座后的感想篇六

學(xué)前教育是指出生至六,、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會教育和家庭教育,。它的教育任務(wù)和要求是：重視幼兒的身體健康和個性發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，重視學(xué)前兒童智力發(fā)展和入小學(xué)的準(zhǔn)備。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時期,，這時期孩子精力充沛,、好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛,，富于幻想,，喜歡發(fā)問，適當(dāng),、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用,。

天才兒童的誕生無不與正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育,。當(dāng)然,，學(xué)前教育也是1個多方面的培養(yǎng)過程，不僅注重智力教育,，更加關(guān)心幼兒的心理健康,。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女,，自我意識很強(qiáng)，缺乏對他人的關(guān)心,，不懂得分享,，因此,，作為家長和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人,，學(xué)會分享,，樂于分享。

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,，這資本不斷增值,，而人在其整個一生中享受著它的利息?！边@句話道出了良好的習(xí)慣對于人的極重要性,。在國內(nèi)，不少教育家也指出：“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,?！?/p>

學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā)，更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價值觀,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，學(xué)會與他人相處。幼兒時期容易受外界影響,，具有很強(qiáng)的可塑性,。這就需要教師樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀,，因材施教,。每個幼兒都有不一樣的性格,，不一樣的天賦,，不能以1種方式去教育他。比如說：“有1個小朋友很調(diào)皮,，每天上課不認(rèn)真,，還經(jīng)常打小朋友。對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感,，讓他當(dāng)1個小組長啊,，管管班上其他的小朋友，這樣他會更好的約束自己,，”所以對不同的幼兒要用不同的方法,，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長，做到因材施教,。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對待每1個孩子,，用欣賞的、發(fā)展的眼光看待每1個孩子,，進(jìn)而形成積極樂觀的“兒童觀”,。

只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀，不僅要重視對兒童文化知識的傳授,，更要重視對兒童思想品德的教育,，即不僅要“教書”，更要“育人”,，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來,，讓孩子們有個美好的“樂園”，可以快快樂樂的健康成長,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。要是沒有1個良好的學(xué)習(xí)計劃,，花再多的努力也會事倍功半,。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然,。有沒有學(xué)習(xí)計劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響,。要正確利用好每天、每時,、每刻的學(xué)習(xí)時間,。平時，學(xué)會要養(yǎng)成這樣1種習(xí)慣,，每天早上起來就對一天的學(xué)習(xí)作個大致的安排：什么時候?qū)W習(xí),，什么時候復(fù)習(xí)和做作業(yè)，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù),，并且一件一件按時完成,。一般來說，早晨空氣清新,，環(huán)境安靜,，精神飽滿，這是的學(xué)習(xí)時間,。下午較為疲勞,，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主。晚上外界干擾少,，注意力容易集中,，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè)。這樣堅持下去,，就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習(xí)慣,。

常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,?！绷阈菚r間看似很少,，利用價值很小，但集腋成裘,，聚沙成塔,，將零星時間集合起來，就是寶貴的整段時間,。學(xué)會利用在等待中浪費(fèi)的時間,。等公交車、等人的這些等待的時間加起來其實(shí)是很可觀的,。只是因?yàn)樗鼈儐为?dú)時間都比較短,，所以容易被大家忽視掉。其實(shí)5分鐘也可以做很多的事情,，比如說溫習(xí)隨身的筆記,，看看學(xué)前教育的課外書。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時間,，經(jīng)過一定的量的積累,，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，就一定會收到絕對想不到的效果,，實(shí)現(xiàn)自我突破,。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！币馑颊f，干一件事,，知道它,，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中,?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué),，喜歡學(xué),，這就是興趣。興趣是的老師,，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂在其中,，有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，所以說：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉。只要我喜歡當(dāng)老師,，喜歡教孩子,，我就會端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，愿意去學(xué)，喜歡去學(xué),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使之相輔相成。

學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,，成為1種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性,；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率,；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使自身終身受益,。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,，考前復(fù)習(xí)時可以充分利用這一資源,。做筆記的過程就是將書本知識進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過程。內(nèi)容要少而精,，且條理清晰,，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要輕松許多,，不會造成大的心理壓力,。最后復(fù)習(xí)時，筆記就是自己建的`1個知識體系,，把知識點(diǎn)串起來記就很容易了,。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強(qiáng)記憶,，還可以對知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

學(xué)前教育不能單純作為知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,，同時在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論,。這就要求我們在學(xué)習(xí)中要學(xué)會自我反思，自我總結(jié),。所謂“溫故而知新”,，我們要對自己平時學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行及時的反思與總結(jié)。只有靜下心來,，我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題,，做到及時的發(fā)現(xiàn)，然后進(jìn)行及時的補(bǔ)救,。古人云：“思己之過方成才”,。反思，不可不做的一件事,。反思的過程中才能知道自己的弱點(diǎn),，要害，不足之處在那里,。加以改正,，加以完善，不斷地進(jìn)步,，進(jìn)取,，成功就會指日可待。人只有在不斷的反思與改正中才能成長,。我每天下班都養(yǎng)成1個良好習(xí)慣,，首先是打開計算機(jī)，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,。開始自我反思,，并且寫反思日記。把出現(xiàn)的問題進(jìn)行自我總結(jié),，能夠總結(jié)解決的問題就自己解決,，警惕自己的懶惰，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺,，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正,，這樣，在不斷的總結(jié)中,，我的專業(yè)水平提升很快,。

通過這兩年的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識,，在整個實(shí)習(xí)教學(xué)的過程中，收獲了很多,，成長了很多,！這些理論知識將會給未來的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。但我知道自己不能松懈，人活到老學(xué)到老,。我還需要不斷補(bǔ)充知識,，充實(shí)自己，在實(shí)踐教育中創(chuàng)新改進(jìn)方法,，對得起社會,，對得起孩子，對得起幼師這份神圣的職業(yè),！