心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

聽教育講座的心得體會篇一

近年來,，隨著社會的發(fā)展,，教育的重要性日益受到人們的關(guān)注。為了提升教育質(zhì)量和培養(yǎng)良好的教育理念,，不少學(xué)校和機(jī)構(gòu)會舉辦各類講座,。最近，我參加了一場關(guān)于教育的講座,，不僅深受啟發(fā),，也讓我對教育有了更深刻的認(rèn)識。

首先，講座的重要性不可忽視,。講座是一個集中學(xué)習(xí),，交流思想的場所。在講座中,，專家學(xué)者們會分享他們的研究成果和實踐經(jīng)驗,，給聽眾帶來新的見解和思考。這種互動和知識的傳遞,，無疑是對我們教育工作者的一次重要的培訓(xùn)和提升,。在講座中，我不僅了解到了先進(jìn)的教育理念和方法,，還明白了不同背景下的教育問題和解決方法,。因此，講座是教育事業(yè)中不可缺少的一環(huán),。

其次，講座給參加者提供了一個反思和學(xué)習(xí)的機(jī)會,。在日常工作中,，我們難免會遇到各種教育問題和困惑。在講座中,，我們不僅可以與專家學(xué)者進(jìn)行面對面的交流,，還有機(jī)會在討論環(huán)節(jié)中提出自己的問題和觀點。通過與他人的交流和討論,，我們可以拓寬自己的思維路徑,，解決實際問題，提高教育質(zhì)量,。同時,，講座也是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們可以通過專家學(xué)者的分享和經(jīng)驗,，汲取他們的智慧和經(jīng)驗,，從而更好地發(fā)展自己。

再次,，講座使教育工作者更加緊密團(tuán)結(jié),。在講座中，我們可以與來自不同學(xué)校,、機(jī)構(gòu)的教育工作者面對面交流,，分享經(jīng)驗。由于教育工作存在較大的固定性和局限性,，很多時候我們只能與同一學(xué)校的同事進(jìn)行交流和合作,。而講座提供了一個跨學(xué)校、跨地域的機(jī)會，這種交流能夠打破各學(xué)校的壁壘,，讓不同學(xué)校之間能相互學(xué)習(xí),，相互啟迪。這樣的交流,，不僅能夠促使教育工作者更加緊密團(tuán)結(jié),，也能夠在一定程度上改變教育的現(xiàn)狀。

同時,，講座也能夠促使教育工作者不斷更新自己,。在教育領(lǐng)域，新的研究成果和方法層出不窮,。如果我們僅僅依賴于自己學(xué)校的教研成果和老師們的經(jīng)驗,，那么我們就會落后于時代的步伐，錯過了很多新的教育理念和方法,。而通過參加講座,，我們可以了解到最新的教育趨勢和研究成果，及時調(diào)整自己的教育思路和方法,，以更好地適應(yīng)時代的發(fā)展,。

總結(jié)起來，教育的講座不僅是學(xué)習(xí)和交流的場所,，更是教育工作者提升自己的有效途徑,。通過參加講座，我們不僅可以了解到最新的教育理念和方法,，還可以與專家學(xué)者進(jìn)行面對面的交流,，解決自己的教育問題。同時,，講座也促使教育工作者更加緊密團(tuán)結(jié),，打破學(xué)校的壁壘，讓不同學(xué)校之間能夠相互學(xué)習(xí),。此外,，講座還能夠促使教育工作者不斷更新自己，適應(yīng)時代的發(fā)展,。

因此,，作為教育工作者，我將繼續(xù)關(guān)注并積極參加各類教育講座,，不斷汲取新的知識和經(jīng)驗,，以提高自己的教育能力和水平。同時,，我也期待更多的教育工作者能夠加入進(jìn)來,，一同推動教育事業(yè)的發(fā)展,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻(xiàn)。

聽教育講座的心得體會篇二

最近,，我有幸參加了一場關(guān)于幼教教育的講座,，該講座由一位資深的教育專家主講。講座的目的是為家長和教師們提供相關(guān)的教育理念和教育方法,，以便更好地幫助孩子們成長,。講座內(nèi)容包括如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、如何處理孩子的情緒問題,、如何建立積極的育兒環(huán)境等等,。

第二段：講座中的重要觀點和啟示。

在講座中,，教育專家提到了一些重要的觀點和啟示,，給我留下了深刻的印象。首先,，他強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性,，指出家庭是孩子最早接觸的教育環(huán)境，家長應(yīng)該做出榜樣,，傳遞正確的價值觀和行為習(xí)慣給孩子,。其次，他提出了“尊重孩子”的觀點,，認(rèn)為孩子也有自己的想法和需求，家長和教師應(yīng)該尊重和傾聽孩子的意見,，幫助他們建立自信和自尊,。最后，他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的重要性,，指出家長和教師應(yīng)該給予孩子足夠的自由度和選擇權(quán),，讓他們自己去探索和學(xué)習(xí)。

第三段：對講座內(nèi)容的思考和反思,。

聽完講座后,，我深思熟慮，回顧了自己在平日的教育實踐中的一些問題,。我發(fā)現(xiàn),，在與孩子的交流中，我偶爾會忽略他們的真實感受和需求,，更多地關(guān)注于完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo),。這次講座讓我意識到，尊重孩子的想法和感受是非常重要的,，只有真正理解和傾聽他們,，我們才能更好地幫助他們成長,。此外，講座還讓我認(rèn)識到,，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力需要給予他們更多的自由和選擇權(quán),，我們應(yīng)該提供一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵他們主動探索和學(xué)習(xí),。

第四段：如何將講座內(nèi)容應(yīng)用到實際中,。

對于我個人而言，我決定將講座中的觀點和啟示融入到我的教育實踐中,。首先,，我會更加注重和孩子的溝通和交流，尊重他們的想法和感受,，給予他們更多的關(guān)注和支持,。其次，我會更加關(guān)注培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和活動,，鼓勵他們主動思考和探索。最后,，我會與家長積極溝通,，共同分享孩子的教育成長經(jīng)歷和問題，互相支持和幫助,。

第五段：總結(jié)對講座的體驗和收獲,。

參加這次幼教教育講座是我個人教育成長的一次重要經(jīng)歷。通過講座,，我對幼教教育有了更深刻的理解和認(rèn)識,，也明確了今后的工作方向。我將持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力,，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。我相信，在家長,、教師和社會的共同努力下,，我們一定能夠創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，為孩子們的幸福和未來打下堅實的基礎(chǔ),。

聽教育講座的心得體會篇三

我想,，孩子的教育于每個家庭而言都是重中之重，只是我們是怎樣關(guān)注的?我們關(guān)注的方向是什么?我們該怎樣去教育我們的孩子?該怎樣引導(dǎo)我們的孩子?讓她們的人生能朝著正確,、積極的方向走下去,。這是我的一個困惑，我相信也是很多家長的困惑,。11月的第三個周未,，我有幸在青園小學(xué)的陽春廳聽到了曹萍教授有關(guān)家庭教育的講座,，本人受益匪淺。

xx教授第一講到愛的能力,，我是這樣知道的,，在親子關(guān)系中，父母和孩子的愛是相互的,，而且要讓雙方都感受得到,，只在雙方感遭到了對方的愛時，才能說明愛的表達(dá)方式是正確的,。在孩子的成上進(jìn)程中孩子必須具有這個給予愛和感受愛的能力,，他的人生才會完全。而生活中我們常常忽視了這一點,。常常是父母為了給孩子創(chuàng)造更好的條件而辛勞賺錢,，而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意，對父母的辛勞卻視而不見;父母下班回到家里,，忙家務(wù)做飯,，而孩子卻還嫌飯菜不好吃，挑肥撿瘦的;父母把最好吃的留給他,，最后演變到好吃的東西就只能是他吃,，別人吃了就不行。為何會這樣,，曹萍老師說這是毛病的表達(dá)愛的方式造成的,，這樣的說明讓我豁然開朗。我想我們給孩子愛沒有錯,，孩子們也沒有錯,，但一定要讓她感遭到那是我們在愛她，同時也要給她愛我們的機(jī)會,。所以親子關(guān)系中溝通和表達(dá)的方式是最重要的。

在講座進(jìn)程中曹教授還講到了小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)：聽,、說,、寫，勞動,，摸索,。對我們家的小家伙，特別那個寫字,，我真的是很頭痛,。我覺得她對這個橡皮擦的依靠已經(jīng)到了不可救藥的地步了，只要下筆,，寫不到幾個字就要擦一下,，好象已經(jīng)形成習(xí)慣了,。既耽誤時間，作業(yè)本又不夠清潔,，而且書桌也總是很臟,。曹萍教授說的這個“落筆就對”，我想應(yīng)當(dāng)可以給她進(jìn)行一點這方面的單項訓(xùn)練,。勞動可以培養(yǎng)一個人的責(zé)任意識,。這點我深有感觸。我們家的小家伙,，每到周末就最愛睡懶覺了,，睡到十點不叫還起不來。記得有個周末,，大致是11月13日吧,，那天我正好有點事脫不開身，她爬起來就直嚷餓,，沒辦法,，我說那你自已去買吧，她興奮得跳起來,，還做一個“耶”的手勢就跑著出去了,。她走了之后我跟在后面看著她過馬路，她謹(jǐn)慎翼翼的左邊看看,，再右邊看看,，然后漸漸的走，當(dāng)走到馬路對面邊上的時候才飛也似的跑了,。我這才放心的回家,，不一會兒，她就神氣的提著幾個包子回來了,，自已高高興興的在那里吃呢,，還興奮的說：“今天運氣真好，一到馬路邊兩邊都沒車,，立刻就過去了,，沒耽誤一點時間”。接下來的幾個周末,，每次8點多鐘,，我們大人都還沒起床，她就趕忙爬起來去買早餐,，這幾周以來都是這樣堅持的,，她再沒有睡過懶覺。

曹教授所說的孩子被肯定就會有自信,，其實就是通常所說的欣賞教育,，但在生活中很多失敗的例子,，比如孩子經(jīng)受不起挫折等。這就是曹教授所說的一個“度”的掌控,。而且不論是批評還是夸獎都應(yīng)當(dāng)有家長的表達(dá)智慧在里面的,，一個表達(dá)的邏輯層次，只有和孩子站在同一個層次去說話,，溝通才會有效,。

曹教授講了很多，也講得很具體,，其實從她的智慧里,，我學(xué)到得不是具體的方法，我感遭到的更多的是一種對父母的教育,。家庭氛圍對孩子的.影響,，父母價值觀對孩子的影響，周圍人們的行動對孩子的影響等,。父母更重要的是一種榜樣的作用,，我想孩子的人生不是教育出來的，是她自已走出來的,，在這個人生道路上,，他該怎么挑選，取決于她所遭到的影響,。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話：“一動分陰陽”,，雖然說的是世界萬物，但用在親子關(guān)系上的意思就是說,，成人的每一個舉動,，每一句話都會在孩子身上產(chǎn)生正反兩面的結(jié)果，如果這個行動所產(chǎn)生的是好的結(jié)果,，那對孩子所產(chǎn)生的就是一種正面的引導(dǎo),，一種成材的教育。如果所產(chǎn)生的反應(yīng)是負(fù)面的,，那么這種行動對孩子而言就是一種負(fù)面的引導(dǎo),，對她的人生就是一種破壞。相信家長們都深有同感,，如果父母太嚴(yán)格，太霸道,，孩子就會撒謊,，而撒了謊，父母又會更嚴(yán)格的批評,，最后導(dǎo)致了孩子的叛逆,。所以說孩子有問題,，家長應(yīng)當(dāng)多在自身上找找原因，而不要過量的責(zé)怪孩子,。所以說我們的教育是從有了孩子開始的,，由于孩子是我們的一面鏡子。在此用一句話警告自已：“教育自已,，反思自已,，然后影響孩子”。

非常感謝能聽到曹教授的講座,，生動的語言,，廣博的學(xué)識，給了我很大的影響,。我雖然還不能完全透徹的領(lǐng)司她其中的精華,，為了孩子的積極向上，為了孩子的幸福人生,，我,、我們一定會連續(xù)努力的。

聽教育講座的心得體會篇四

環(huán)境問題是當(dāng)今社會面臨的一個重大挑戰(zhàn),，環(huán)境教育的重要性也日益凸顯,。近日，我有幸參加了一場關(guān)于環(huán)境教育的講座,，講座內(nèi)容深入淺出,，讓我受益匪淺。在這篇文章中,，我將分享我對這場講座的心得體會,。

第二段：環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

講座一開始,，講師以鮮明的數(shù)據(jù)和事例向我們揭示了環(huán)境問題的嚴(yán)重性,。他提到，由于過度的工業(yè)化和消費方式,，全球氣候變暖,、生物多樣性喪失等問題正逐漸威脅人類的生存與發(fā)展。這突如其來的數(shù)據(jù)震撼了我,，讓我意識到環(huán)境問題已經(jīng)到了迫在眉睫的地步,。

第三段：環(huán)境教育的必要性和重要性。

講座中,，講師強(qiáng)調(diào)了環(huán)境教育的必要性和重要性,。他指出，通過環(huán)境教育，我們能夠深入了解環(huán)境問題的復(fù)雜性以及解決問題的方法,，并且激發(fā)人們的環(huán)保意識和行動,。環(huán)境教育不僅可以提高個人的環(huán)保素養(yǎng)，還可以影響社會意識的轉(zhuǎn)變,，從而推動環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展,。這讓我深深地認(rèn)識到環(huán)境教育對于改善環(huán)境狀況和構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展社會的重要作用。

第四段：環(huán)境教育的方法與實踐,。

講座中,，講師向我們介紹了一些環(huán)境教育的方法和實踐。他提到,，要有效地開展環(huán)境教育,，需要運用多種形式，如講座,、展覽,、戶外實踐等，以便讓學(xué)生更好地了解環(huán)境問題和解決方案,。此外,，講師還分享了一些成功的環(huán)境教育項目，如學(xué)校開展的環(huán)保日活動,、社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展倡導(dǎo)等,。這些案例不僅讓我感受到了環(huán)境教育的魅力，也激發(fā)了我主動參與環(huán)境保護(hù)的愿望,。

第五段：個人感悟與行動計劃,。

通過這次講座，我深刻認(rèn)識到環(huán)境問題對人類的重要性和緊迫性,，也明白了環(huán)境教育在解決問題中的作用,。我決定從自己做起，通過學(xué)習(xí)環(huán)境知識,，減少能源消耗,，鼓勵身邊的人垃圾分類，參與環(huán)保志愿活動等,，積極行動起來,。同時，我還計劃將講座中所學(xué)到的知識和觀點傳播出去,，通過組織一場環(huán)境教育活動來鼓勵更多的人關(guān)注環(huán)境問題,，共同呵護(hù)我們的家園。

總結(jié)：

這次環(huán)境教育講座給我留下了深刻的印象和啟發(fā),。在未來的日子里,，我將始終保持對環(huán)境問題的關(guān)注,，通過不斷學(xué)習(xí)和行動，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。我相信，只要每個人都能在自己的位置上為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量,，我們就能夠共同構(gòu)建一個美麗,、健康的地球家園。

聽教育講座的心得體會篇五

首先很感謝學(xué)校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座,。

聽了張英穩(wěn)局長的講座,，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言,、理論與實踐結(jié)合的方法,、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法,，讓我感慨頗深,，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母,，終身為老師,，家長所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣,、與孩子更好的溝通,、增加閱讀方法等幾個方面。

父母是孩子的`第一老師,。我們的一言一行,，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦,、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件,。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展,，孩子雖然很小,，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里,，記在心上,，特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座,，還有幾點體會與大家分享：

一,、能有一個好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。

要有好的習(xí)慣,，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由,，不能管太死,，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起,，從小事做起,，仔細(xì)觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,，加以糾正和引導(dǎo),；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習(xí)慣,，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí),、生活。

二,、做好與孩子的溝通,。

聽教育講座的心得體會篇六

“初中語文教師培訓(xùn)”

專題講座心得體會

姜屯中學(xué) 張興發(fā)

電話:15864455483

聽 “初中語文教師培訓(xùn)”

----專題講座心得體會

姜屯中學(xué) 張興發(fā)

多年來，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,，可唯獨這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象,。2015年3月25日至28日在滕州市教師進(jìn)修學(xué)校報告大廳里，我有幸近距離的聆聽了幾位來自全國的教育專家的精彩講座,，真可謂受益非淺,。幾位專家的講座深深吸引著我，四天的講座,，聽起來一點不覺得累,，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí),，不僅增強(qiáng)了教育的使命感和責(zé)任感,，也讓我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短,，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識,，理論水平也得到了一定的提升。下將我的學(xué)習(xí)體會做一下總結(jié)：

幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任,，讓我品味了智慧,。特別是李進(jìn)成和游永昌教授的講座，可以說是激情四溢,，收放自如,，風(fēng)趣幽默。他們深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞,，都給我留下深刻的印象,，讓我油然而生一種教育者的緊迫感,、使命感和責(zé)任感，聽了他的講座,，讓我覺得在這樣的教育改革背景下,，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念,，不斷提高真的沒有別的選擇,。那么作為一線的語文教師，一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系,，如果我們每一個教育工作者，都能懷揣著對教育美好愿景的一份責(zé)任和使命,，那么我們的學(xué)校就會打造成真正的精品學(xué)校,，我們的教育就會成為真正的精品教育。

這幾天我一直在想,，那么我的責(zé)任是什么,？毫無疑問就是，學(xué)習(xí),、更新,、實踐，用現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)和開展自己的教育教學(xué),、教研科研工作,，以提高自己整體素質(zhì)，以實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任,，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨,，爭做新形勢下的新型教師。

需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變,！梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識,，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念,，并在其中享受著教育的幸福,。這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。使我體會到,，即使再平凡,，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來,，步步都會有風(fēng)景,、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展,。

新課標(biāo)上的“使他們（學(xué)生）逐步形成良好的個性和健全的人格”并不是什么一紙空話,，而是時代發(fā)展提出的必然要求,。回過頭來,，我們必須去思考一個最初和最基本的問題,，即語文教學(xué)的目的是什么？或許有些教師還認(rèn)識不清,。讀書學(xué)習(xí)當(dāng)然不僅僅是為了考試上大學(xué),，假使那樣，將是我們整個民族教育的悲哀,。聆聽這次講座,，讓我明白：語文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫的“人”，培養(yǎng)一個德智體美和諧發(fā)展的生命個體,。

作為教師,，教育教學(xué)活動是一個動態(tài)的過程，有師生的共同參與,，課堂有時時動態(tài)資源的生成,，學(xué)生的思維也在時時變化，十個學(xué)生十個樣,，就是同一個知識點,，你到不同的班上講授，也會有不同的結(jié)果,。這就為我們教師做研究提供了一個大舞臺,，聆聽這次講座,.同時也啟示我必須做一名研究型的教師?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的.信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。

培訓(xùn)時間雖短，但收獲頗豐,。作為一名教師,，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者,、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，努力成為教育的智者,。 記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度,，思路決定出路,，實力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界,，提高境界，轉(zhuǎn)變-態(tài)度,，實現(xiàn)高度,。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。

聽了幾位專家的講座,，作為一名一線的語文教師,，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,，成為新課改教師的引領(lǐng)者,、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，切實以新理念,、新思想來從事教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)的智者,。

總之,，經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí),，我知道了自己掌握的知識還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多,。正如我們古人說的：活到老,，學(xué)到老! 而通過此次教育學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步體會到了學(xué)習(xí)的重要性,。雖然僅僅四天，但我依然覺得很充實,。因為我在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中了解到當(dāng)今世界最先進(jìn)的教學(xué)理念,。我是一名初中教師，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高,，也為了自己不被社會所淘汰,，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來充實自己,。在這四天的學(xué)習(xí)中,，給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述,，我感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，也感謝專家老師們給我的幫助，在今后學(xué)習(xí)中,，我一定加倍努力,，把學(xué)習(xí)到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率,。

——椒園中學(xué) 朱佳艾

2011年11月11日,，湖北省特級教師巡回講學(xué)團(tuán)——黃石中學(xué)査婉蘭老師和武漢某中學(xué)宋承洋教師來到椒園中學(xué)為全縣數(shù)學(xué)教師上了兩節(jié)精彩的示范課，并和聽課教師進(jìn)行深入研討和交流,。

兩位特級教師用精辟的語言展現(xiàn)了一堂堂經(jīng)典難忘的課,。讓課堂成為孩子快樂游戲的樂園，讓孩子成為自主學(xué)習(xí)的主人,，并且在課堂上處處與學(xué)生換位思考,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了符合學(xué)生邏輯思維方式的問題情景，遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行分析,、比較、綜合。

在一天的課中給我留下了深刻的印象：聽他們的課簡直就是一種享受,。專家們不是自己獨霸說話權(quán),，把聽課者當(dāng)學(xué)生，而是創(chuàng)設(shè)了一個別致的研究型課堂,，讓老師們來當(dāng)學(xué)生,，在學(xué)習(xí)過程中體會學(xué)生的心理現(xiàn)象。從而引發(fā)出了我們是教師,，為什么要強(qiáng)調(diào)研究學(xué)生,、了解學(xué)生，理由只有一個：新課程體系的價值觀——以學(xué)生為主,。我們研究學(xué)生什么,？了解學(xué)生什么？教給學(xué)生什么,？學(xué)生的心理需求是什么,？這都是我們每一位教師要解決的問題。那一切技術(shù)方法而言,，將心比心,，換位思考，對學(xué)生形成共同的認(rèn)識,，我們的課堂就會有一定的效果,。在交流時她總是建議我們要像學(xué)生一樣好好想想，心里要理解學(xué)生的心理需求,，才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享,，深入淺出,，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘,，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境,，教學(xué)創(chuàng)意無極限。

當(dāng)然,，我們的課堂不管在課前,、課上、課后,、都應(yīng)好好思考,，緊緊記注“課上十分鐘，課下十年功”名師們的課是他們腳踏實地,、不斷實踐和研究的結(jié)果,，他們的執(zhí)著和敬業(yè)，是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的,。在今后的工作中我將不斷反思,、不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，努力完善自己,，才能觸摸到教學(xué)的那份精彩,。

體會

長久以來，孩子的教育問題都是家長最關(guān)心也是最困惑的一個問題,。作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師,，不論從目前的工作上還是以后的家庭方面考慮，了解家庭教育的方面的知識都是很有必要的,。上周,，聽了錢老師和陳老師的講座后，讓我更加充分地認(rèn)識到家庭教育的重要意義,。通過聆聽講座,，有以下幾點體會：

一、充分認(rèn)識家庭教育的重要意義

好家長勝過好老師,。家長是孩子的啟蒙老師,，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來,，才能收到最好的教育效果,。每周在校的五天教育，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格,、品行,、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長,?？墒侵苣┑膬商欤⒆釉诩胰菀资艿郊议L的溺愛,，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活,，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。作為家長,，應(yīng)該意識到家庭教育的重要性,，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長,，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹,，才能成為對社會有益的棟梁之才。

二,、幾種行之有效的家庭教育方法

1,、言傳身教法

口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視,、上網(wǎng)玩游戲,，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,，玩著網(wǎng)游,，這讓孩子情何以堪呢？所以,，以身作則,，比千言萬語都更管用。

2,、學(xué)會賞識教育

都說孩子還是自己的好,。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子,，應(yīng)該不是一件多難的事情,。只是，家長要做到教育孩子的方法得當(dāng),，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責(zé)孩子,，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點,，比如孩子的誠實,、善良、守信,，這些都是很多大人所不具備的,。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長,。平等地對待自己的孩子,，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信,，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。

3,、學(xué)會有效地與孩子溝通

首先要善于傾聽,。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么,，關(guān)注什么和需要什么,，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易,。其次,，要學(xué)會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友,，也就談不上真正的溝通,。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行,。再者要有耐心,。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,，理解需要一個過程,。如果過于急躁，溝通就會成為泡影,。

總之,，感謝公司花費大量的人力、物力,、財力組織了這次培訓(xùn),，讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有很多,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

聽教育講座的心得體會篇七

8月3日到7日,，我有幸與學(xué)校三位同事一起到青海西寧遠(yuǎn)東大酒店,，參加了由中國教育服務(wù)中心培訓(xùn)中心組織的全國中小學(xué)有效教學(xué)管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽了重慶市沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院xx院長關(guān)于《卓越課堂：新課程有效教學(xué)的模式重構(gòu)（兼談中小學(xué)校長課程領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)）》的講座,。

龔院長通過結(jié)合自己數(shù)十年的教育教學(xué)與辦學(xué)管理經(jīng)驗,，理論聯(lián)系實際，針對目前國內(nèi)中小學(xué)校課堂教學(xué)問題與問題決絕的有效策略進(jìn)行深入剖析,，提出了卓越課堂中一個模式,，即先學(xué)后導(dǎo)、互助展評,；三大特征,，即先學(xué)、互助,、展評,；三中心，即學(xué)生中心,、學(xué)習(xí)中心和體驗中心的核心觀念,。給我們思想帶來巨大共鳴的同時，也為我們下一步開展高效教學(xué)提供了重要借鑒和參考,，很多值得我課堂教學(xué)深入探索和實踐體驗,，我就自己印象深刻的四點談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

龔院長在卓越課堂中提出了先學(xué)后導(dǎo)的模式,。先學(xué)即學(xué)生自主學(xué)習(xí)，其主要目的在于通過自主學(xué)習(xí)把學(xué)生激活而不是教死,，是為了避免思維方式的單一化,、同質(zhì)化、模式化,。這也是為什么傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的區(qū)別所在,，在傳統(tǒng)教育中提倡“先教”，而現(xiàn)代教育中提倡“先學(xué)”,。龔院長同時提出了在學(xué)生先學(xué)的過程中,，需要解決好三個問題，即自主學(xué)習(xí)的時間,、自主學(xué)習(xí)的方式和自主學(xué)習(xí)的工具,。尤其要注重解決好自主學(xué)習(xí)的工具問題，現(xiàn)行中小學(xué)校注重導(dǎo)學(xué)案或者導(dǎo)學(xué)單,，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要工具,。在我校部分課堂教學(xué)中，依舊側(cè)重采取傳統(tǒng)的教師先教的方式,，學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境,，不利于充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

在談及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,，龔院長針對目前國內(nèi)中小學(xué)校導(dǎo)學(xué)案或?qū)W(xué)單開展自主教學(xué)進(jìn)行了剖析,，并指出導(dǎo)學(xué)單的`開發(fā)原則是功能導(dǎo)學(xué)化，即要做到導(dǎo)學(xué)問題化,、問題思維化,、思維品質(zhì)化。在導(dǎo)學(xué)案或者導(dǎo)學(xué)單的運用過程中,，要警惕導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容以“做題”為重要載體和主要形式,，把導(dǎo)學(xué)案變成練習(xí)冊自學(xué)引導(dǎo)的復(fù)制品，或者變成學(xué)生練習(xí)單,。要將習(xí)題化導(dǎo)學(xué)案改為問題化導(dǎo)學(xué)案,，將學(xué)案的后側(cè)性檢驗改為前瞻性引導(dǎo)。我校部分學(xué)科制作導(dǎo)學(xué)案也有歷史,，但是導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容多與輔導(dǎo)書中的自學(xué)導(dǎo)引（填空）,、要點精講（知識歸納）相重合，失去了它應(yīng)有的功能,。

龔院長在講座中闡述了小組合作學(xué)習(xí),，即學(xué)生互助學(xué)習(xí)的重要性,，指出合作學(xué)習(xí)有利于矯正傳統(tǒng)個體化學(xué)習(xí)所帶來的固步自封與心靈幽暗,，倡導(dǎo)競爭中的協(xié)作,，改變畸形的競爭文化；有利于彌補(bǔ)教師群體化教學(xué)所帶來的輔導(dǎo)不足與指導(dǎo)不力,，確立學(xué)生是最大教育資源的新理念,，形成“點對點”的幫扶機(jī)制與管理格局；有利于改變傳統(tǒng)講授型課堂的教師主講,、學(xué)生接收,、生生獨立的局面。在開展小組合作學(xué)習(xí)的過程中,，要防止小組合作學(xué)習(xí)形式化,，這點我非常贊同，不克服這個問題是很難真正高效的,。

傳統(tǒng)課堂通常采取的是教師先講,，學(xué)生后練，即老師講授方法和示范例題在先,，學(xué)生在老師講完之后,，按照老師的教學(xué)思路和方法進(jìn)行練習(xí)。這樣導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)被動地接受教師的方法,，難以有自己深入體會和創(chuàng)新方法,。先練后講，打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法,，使學(xué)生練習(xí)在前,，老師講授在后，學(xué)生在自己練習(xí)的過程中,，形成自己各自的解決思路與方法,，再通過老師的點評和講解，獲得新的啟迪和發(fā)現(xiàn),，從而有益于學(xué)生創(chuàng)新問題解決的思路與方法,。

在學(xué)校推廣高效課堂，提高課堂實效的教學(xué)改革背景下,，龔院長帶來的卓越課堂的全新理念和可行的方式方法,，帶給我們很大的啟發(fā)。在課堂教學(xué)中,，探索適合我校教學(xué)高效課堂的改革方式方法,，還需要我們不斷實踐探索。

聽教育講座的心得體會篇八

首先感謝學(xué)校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座,，感謝謝校長為我們提供了這樣一個讓家長提高和進(jìn)步的平臺,。

聽了劉老師的講座，受益匪淺,。劉老師用深入淺出的語言,、故事,、理論與實踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法,，讓我感慨頗深,，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師,，認(rèn)識到了家長所承載的責(zé)任有多么大,。

劉老師首先講了家長要幫助孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。一個好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上，從小事做起,，仔細(xì)觀察,，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo),，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵,，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí),、生活,，在幸福中前行。

劉老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心,，對孩子要多鼓勵,、多賞識，不要一味的批評,，但也不能不切實際的表揚,。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責(zé)孩子，要幫助孩子分析原因,，并加以指導(dǎo),，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子,，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石,，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。

同時講到要關(guān)注孩子的成長環(huán)境,，不要盲目跟風(fēng),，把孩子送出去住校，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí),，獨立思考的能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通,，解除相互的誤解,，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福,。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識和感恩意識。

再次感謝學(xué)校,、劉老師給了我這一次成長的機(jī)會，我將把劉老師的家庭教育理念貫穿到我的實際生活中,，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當(dāng)中,。

聽教育講座的心得體會篇九

隨著教育的不斷進(jìn)步和發(fā)展，數(shù)學(xué)教育在當(dāng)今社會中顯得尤為重要,。為了進(jìn)一步促進(jìn)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展,，我參加了一次關(guān)于數(shù)學(xué)教育的講座,，并從中獲得了許多啟發(fā)和反思,。在這個講座中，我對數(shù)學(xué)教育的意義有了更加深刻的理解,，同時也了解了一些新的教學(xué)方法和策略,。通過這次講座,，我深刻體會到了數(shù)學(xué)教育的重要性，并對如何更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)有了更具體的思考,。

首先,，數(shù)學(xué)教育的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。在這次講座中,，講師強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)教育對學(xué)生認(rèn)知能力的培養(yǎng)和發(fā)展的重要性,。他指出，數(shù)學(xué)教育不僅可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維和分析能力,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力,。這些能力在學(xué)生的日常生活和未來職業(yè)發(fā)展中都具有重要的作用。數(shù)學(xué)教育可以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣和方法,，提高他們的學(xué)習(xí)效率和成績,，并為他們將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

其次,，我從這次講座中了解到了一些新的數(shù)學(xué)教學(xué)方法和策略,。講師通過舉例和實際操作展示了一些能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)活動。他強(qiáng)調(diào)了在數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力,，而不僅僅關(guān)注概念和公式的記憶,。此外，他還鼓勵教師在教學(xué)中使用互動式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)的方法,，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流,。這些新的教學(xué)方法和策略為我提供了許多新的思路和啟示，使我能夠更加靈活地開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

再次,，通過這次講座,，我對數(shù)學(xué)教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識和體會。數(shù)學(xué)教育不僅僅是教授學(xué)生一些數(shù)學(xué)知識,，還包括培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力,。數(shù)學(xué)是一門邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力可以幫助他們在解決問題和面對困難時更加冷靜和理性,。此外,，數(shù)學(xué)教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作精神，這些都是他們未來職業(yè)發(fā)展所必需的能力,。因此,，作為一名數(shù)學(xué)教師，我要更加重視數(shù)學(xué)教育的重要性,，不斷提高自己的教學(xué)水平和方法,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

最后,，這次講座讓我對如何更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)有了更具體的思考,。講師在講座中強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與實踐相結(jié)合的重要性。理論可以指導(dǎo)實踐,，而實踐又可以不斷反饋和完善理論,。因此，我認(rèn)識到要想提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，就必須不斷學(xué)習(xí)和探索,。我要通過不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論，將其應(yīng)用到實際教學(xué)中,，并不斷總結(jié)和反思,，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能夠更好地滿足學(xué)生的需求,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

總之,，這次關(guān)于數(shù)學(xué)教育的講座給了我很多啟發(fā)和反思,。我對數(shù)學(xué)教育的意義有了更深刻的理解，了解了一些新的教學(xué)方法和策略,，并對如何更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)有了更具體的思考,。通過這次講座，我深刻體會到了數(shù)學(xué)教育的重要性,，并對自己的教學(xué)方法和水平提出了更高的要求,。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，我能夠成為一名更出色的數(shù)學(xué)教師,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育服務(wù),。

聽教育講座的心得體會篇十

近日，我參加了一場關(guān)于教育創(chuàng)新的講座,，主題是如何在教育中實踐創(chuàng)新理念,。通過聽講座不僅讓我對教育創(chuàng)新有了更深入的了解，也讓我明白了教育創(chuàng)新的重要性,。以下是我在講座中得到的一些心得體會,。

首先，講座提到了教育創(chuàng)新的定義和意義,。教育創(chuàng)新指的是在教育領(lǐng)域中，通過創(chuàng)新的教育方式和方法,，使學(xué)生獲得更好的教育效果,。講座強(qiáng)調(diào)了教育創(chuàng)新的重要性，指出了當(dāng)前傳統(tǒng)教育方式存在的問題,，如重視記憶而忽視思考能力培養(yǎng),、過分重視理論知識而忽視實踐技能培養(yǎng)等。這些問題嚴(yán)重制約了學(xué)生的全面發(fā)展,，也限制了教育的進(jìn)步,。因此，教育創(chuàng)新成為了當(dāng)前教育界的一大熱門話題,。

其次,，講座從多個角度探討了教育創(chuàng)新的方法和途徑。其中,，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力被認(rèn)為是教育創(chuàng)新的核心要素之一,。傳統(tǒng)教育方式下，學(xué)生被動接受知識,，而教育創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極探索和思考的能力培養(yǎng),。講座提到了一些實踐案例，如啟發(fā)式教學(xué)法,、項目制學(xué)習(xí)等,，這些方法都能激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。此外,，教育創(chuàng)新還強(qiáng)調(diào)了教育內(nèi)容的創(chuàng)新，通過更新,、優(yōu)化教材,，使其更符合學(xué)生的實際需求。總之,，教育創(chuàng)新的方法多種多樣,，但核心目標(biāo)都是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)。

第三,，講座還重點強(qiáng)調(diào)了教育創(chuàng)新需要各方合作,。在座的教育專家表示，要想在教育創(chuàng)新中取得實質(zhì)性的進(jìn)步,，需要學(xué)校,、教師、學(xué)生和家長的共同努力,。學(xué)校要提供創(chuàng)新的教育環(huán)境和資源支持,，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和能力。教師要不斷學(xué)習(xí)和探索,，研究創(chuàng)新的教育方法,，并將其運用到實際教學(xué)中。學(xué)生要積極參與,、主動學(xué)習(xí),，發(fā)揮自身的主觀能動性。家長要關(guān)心并支持孩子的學(xué)習(xí),，給予他們足夠的時間和空間進(jìn)行探索,。只有各方齊心協(xié)力，才能推動教育創(chuàng)新的持續(xù)發(fā)展,。

第四,，講座還介紹了一些教育創(chuàng)新成功的實踐案例。這些案例包括學(xué)校設(shè)置創(chuàng)新課程,、教師采用互動式教學(xué)方法等,。講座強(qiáng)調(diào)了這些實踐的價值和意義，指出它們?yōu)閷W(xué)生提供了更多的機(jī)會來發(fā)展自己的潛能,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和實踐能力,。這些成功案例充分證明了教育創(chuàng)新的有效性，并對其他學(xué)校和教師提供了借鑒和啟示,。

最后,，講座總結(jié)了教育創(chuàng)新的未來發(fā)展方向。講座中提到,，教育創(chuàng)新是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域,。隨著科技的進(jìn)步和社會的變革，教育也需要不斷適應(yīng)和創(chuàng)新,。因此,，未來的教育創(chuàng)新將更加注重技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新，如人工智能、虛擬現(xiàn)實等,。同時,，教育創(chuàng)新還要更加注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、合作能力和責(zé)任感,。

通過這場講座，我對教育創(chuàng)新有了更深入的理解,。我明白了教育創(chuàng)新的定義和意義,，了解了教育創(chuàng)新的方法和途徑，認(rèn)識到了各方合作在教育創(chuàng)新中的重要性,，同時也了解了教育創(chuàng)新的成功案例和未來的發(fā)展方向,。我相信，只有不斷推動教育創(chuàng)新,，才能實現(xiàn)教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展,，讓每個學(xué)生都能獲得更好的教育。

聽教育講座的心得體會篇十一

最近參加了一場以“活教育”為主題的講座,，讓我收獲頗豐,，深受啟發(fā),。此次講座,，以講座嘉賓的經(jīng)驗分享和實際案例為主，通過生動有趣的故事和觸動人心的言語,，向我們展示了活教育的魅力和重要性,。這次心靈的洗禮讓我更加深刻地認(rèn)識到活教育對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、創(chuàng)新思維和實踐能力的重要性,。同時,，我也意識到自己作為一名教師，要時刻關(guān)注學(xué)生的特長與潛能,，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

第一部分，嘉賓講述了自己在教育界多年的經(jīng)驗和看法,，引發(fā)了我對活教育的思考,。嘉賓首先分享了他在教學(xué)過程中如何激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力的方法。他從自身的親身經(jīng)歷出發(fā),，通過多個實例告訴我們教師如何引導(dǎo)學(xué)生走出書本,，去實踐，去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,。嘉賓還提到了不少學(xué)生在學(xué)校教育的廟堂中岌岌可危,，特別是那些對學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生。他指出，學(xué)校的教育方式大多僅僅側(cè)重知識傳授,，缺乏對學(xué)生興趣和特長的挖掘和培養(yǎng),。他認(rèn)為，活教育能夠在教學(xué)中更好地關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)造力,。

第二部分，嘉賓通過舉例說明了活教育在教育實踐中的重要性,。他首先介紹了一個學(xué)校的實踐活動,，該活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。在這個活動中,，學(xué)生們利用課余時間走出教室,，走進(jìn)田野，實地探究,。嘉賓認(rèn)為這種活動不僅有助于學(xué)生的知識拓展,，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的勇于探索和解決問題的能力。他介紹了幾個學(xué)生在這個實踐活動中表現(xiàn)出的優(yōu)異成績和創(chuàng)新作品,，這些例子讓我意識到活教育不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

第三部分,，嘉賓針對活教育在學(xué)校中的推廣和落地難題,，提出了改革的方向和建議。嘉賓認(rèn)為,，要促進(jìn)活教育在學(xué)校中的廣泛推廣,，需要整個教育體制的轉(zhuǎn)變，特別是對于教師而言,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育方式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。他呼吁教育部門和教師應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)能力的培訓(xùn),，提升教師的教學(xué)水平和理論素質(zhì),，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維。同時,，他也提到了學(xué)校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,，為學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會和創(chuàng)新平臺。

第四部分,，我對活教育的意義和影響進(jìn)行了深入思考,。活教育對學(xué)生的影響不僅僅是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),?；罱逃梢约ぐl(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性和實踐能力,，有利于學(xué)生充分發(fā)展自己的潛能,。同時，活教育還能提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神和合作能力,。我深感作為一名教師，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求,，讓學(xué)生在活教育的環(huán)境中充分發(fā)展自己的潛能。

第五部分,，我對這場講座的收獲和感悟進(jìn)行總結(jié),。這場講座不僅讓我了解到活教育的重要性，更重要的是讓我明白教育應(yīng)該以學(xué)生為中心,，重視學(xué)生的個性和特長,。作為一名教師，我要關(guān)注學(xué)生的需求,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力,。同時，我也深感學(xué)生要積極主動地參與到教學(xué)過程中,，自主學(xué)習(xí),、勇于思考，將學(xué)到的知識運用到實際生活中,。只有這樣,，我們的教育才能更加符合時代的需求,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,。

總之，活教育講座讓我更加深刻地認(rèn)識到活教育對于學(xué)生的重要性和影響,。通過參與這場講座,，我對活教育有了更加深入的了解，明白了如何在實踐過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力,。同時,，我也意識到學(xué)生要積極參與到教學(xué)過程中，發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性,，在活教育的環(huán)境中充分發(fā)展自己的潛能,。我相信，在活教育的指導(dǎo)下,，我們將培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

聽教育講座的心得體會篇十二

作為一名教育工作者，不斷提高自己的素質(zhì)是必要的,，而參加各種形式的培訓(xùn)是提高素質(zhì)的重要方式之一,。近期，我有幸參加了江北教育講座的一系列活動,，得到了很多收獲和啟發(fā),。在此，我想分享自己的心得體會,。

一,、理念引領(lǐng)教育。

江北教育講座強(qiáng)調(diào)“理念引領(lǐng)教育”,。作為一名教育工作者,，首先要明確自己的教育理念，讓它成為自己的行為準(zhǔn)則,。在課堂教學(xué)中,，目標(biāo)、方法和效果都要圍繞著教育理念展開,。講座中提到的“因材施教,、個性化教育”、“注重學(xué)生情感與認(rèn)知發(fā)展”和“學(xué)以致用,、知行合一”等理念,，都是當(dāng)前教育工作者需要認(rèn)真思考并注重實踐的。

二,、學(xué)科建設(shè)不斷完善,。

江北教育講座重視學(xué)科建設(shè)的完善。講座期間,，我聽了不少各個學(xué)科方面的專家講解,，如數(shù)學(xué)教育、語文教育和美術(shù)教育等,。他們從自己的角度出發(fā),，闡述了一些教學(xué)的方法和策略，如啟發(fā)式教學(xué),、全腦教學(xué)和情景教學(xué)等,，不僅增強(qiáng)了我們教學(xué)的信心和動力，也讓我們看到了學(xué)科建設(shè)的廣闊空間,。

三,、科技助力教學(xué)創(chuàng)新。

江北教育講座強(qiáng)調(diào)了科技助力教學(xué)創(chuàng)新,。在多個講座中,，我聽到了一些關(guān)于教育科技的話題,，如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、泛讀和教學(xué)設(shè)計等等,。通過使用各種電子設(shè)備和軟件,，可以讓我們的課堂更具活力、更富互動性,，能夠更好地滿足學(xué)生的需求,，提升教學(xué)質(zhì)量。

四,、課堂教學(xué)應(yīng)用廣泛,。

江北教育講座注重課堂教學(xué)的應(yīng)用。在講座中,，我收獲了很多有關(guān)課堂教學(xué)的實踐經(jīng)驗和優(yōu)秀案例,。例如，使用多媒體教學(xué)手段,、設(shè)置互動環(huán)節(jié),、鼓勵學(xué)生探究和創(chuàng)新、及時反饋,、評價和激勵等,，在教學(xué)過程中，這些技巧的使用可以使學(xué)生更加積極主動的參與,，更好地體驗學(xué)習(xí)過程,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

五,、教育實踐尋求突破,。

江北教育講座鼓勵教育實踐的尋求突破。教育的目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處,，激發(fā)他們的潛能,，幫助他們成為自己最好的版本。因此,，在教育實踐中,，我們需要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等方面,，給予他們更多自由,、更多選擇、更多探索和體驗的機(jī)會,。

總結(jié)而言,，江北教育講座讓我收獲頗豐，深入領(lǐng)會了教育工作者所應(yīng)有的素質(zhì)要求和教學(xué)方法,。希望今后,，在課堂教學(xué)中,，通過運用所學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方式,，帶動更多的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)過程之中,，發(fā)掘他們的潛能，使之成為我們更美好的未來,。

聽教育講座的心得體會篇十三

xxx年11月9日下午,，在實驗小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座,，從中吸取了精華,，凈化了思想，提高了認(rèn)識,。感謝實驗小學(xué)組織的這次活動,，讓我受益匪淺。

教授講到的周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過,，朦朧的感覺有些迷惑,，這種新的思路是不是教育的全部？因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定,。作為一個70年代的人,，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人,、謹(jǐn)慎的做事,。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示,，其中有些理論也許需要一些時間來適應(yīng)和思考,。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念,，要辨證的.看待和運用,，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握,，有時說起來簡單做起來困難,，這就需要我們做家長的更加認(rèn)真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認(rèn)識,，總結(jié)得失,，不能一概而論，更不能極左極右,。遇到問題不能回避,，更不能對問題全盤否定。

性格,，從今后,，我應(yīng)讓她學(xué)會多一點付出：多做一點家務(wù),、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志,；學(xué)習(xí)上,，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想,，錯的全部都是簡單的加減法,，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學(xué)習(xí)能力上有著很大的問題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中,、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識,，沒有難度,，不必用心計算，我覺得首先應(yīng)該讓她改變對加減運算不難的認(rèn)識,，提高對這種題的警惕心和認(rèn)真度,，其次加強(qiáng)平時對基礎(chǔ)運算的練習(xí)，作為家長嚴(yán)格監(jiān)督,，每次做完練習(xí)要求她檢查,，在培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力的同時不放縱、不放松,。

本人學(xué)識有限,，認(rèn)識水平有待提高，本次不盡完整,，有些想法可能不夠準(zhǔn)確,，懇望老師在百忙中給予批評指正！,！讓我和女兒共同進(jìn)步?。〔粍俑屑ぃ,?！

聽教育講座的心得體會篇十四

作為一名教育工作者，我十分重視教育教學(xué)的創(chuàng)新與改革,。最近,，我參加了一場主題為“活教育講座”的活動，這個講座給我留下了深刻的印象,。在這次講座中,，我學(xué)到了許多關(guān)于活教育的理念與方法，深感受益匪淺,。

首先,，活教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新思維。在講座中,，講師強(qiáng)調(diào)了活教育對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)的重要性,。他提到，教育應(yīng)該注重讓學(xué)生自己去動手實踐,，而不是僅僅停留在理論知識的傳授上,。通過實踐活動，學(xué)生可以更好地理解并應(yīng)用知識,，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維,。這讓我深深地意識到，作為一位教師,，我們不能僅僅關(guān)注知識的傳授,，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去實踐、去思考,，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新思維,。

其次，活教育重視學(xué)生的主體性和個性發(fā)展,。在講座中,，講師提到了活教育注重學(xué)生的主體性和個性發(fā)展。他強(qiáng)調(diào),，每個學(xué)生都是獨特的個體,，有著自己的興趣、愛好和特長,，應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注和支持,。在教育過程中，我們應(yīng)該充分尊重學(xué)生的個性和意愿,，注重開發(fā)他們的潛能,。這讓我深受觸動，意識到我們不能一刀切地對待學(xué)生,，而是要從個體出發(fā),，關(guān)注每個學(xué)生的特點，給予他們更多的個性化的教育和關(guān)懷,。

第三,，活教育強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)。講座中,，講師提到了跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)在活教育中的重要性,。他認(rèn)為，學(xué)科之間的邊界是人為設(shè)定的，實際上,，生活中的問題往往是綜合性的,，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力?？鐚W(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地解決實際問題,，提升他們的綜合素養(yǎng)。這讓我意識到,，不同學(xué)科之間的融合與結(jié)合對于學(xué)生的全面發(fā)展非常重要,，我們要逐漸打破學(xué)科之間的壁壘，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)與思考,。

第四,，活教育注重情感教育與品德培養(yǎng)。講座中,，講師強(qiáng)調(diào)了活教育對情感教育和品德培養(yǎng)的重視,。他認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)和品德品質(zhì)是教育的重要任務(wù)之一,。通過情感教育,，可以培養(yǎng)學(xué)生的情商和溝通能力，讓他們更好地與他人相處,。而品德培養(yǎng)則可以塑造學(xué)生的價值觀和道德觀念,，使他們成為有責(zé)任感和良好品德的公民。這讓我深深地體會到,，教育不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)和品德品質(zhì)，使他們成為全面發(fā)展的人才,。

最后,，活教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展。在講座中,，講師提到了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與發(fā)展對于活教育的重要性,。他認(rèn)為，教育應(yīng)該鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的自主性和獨立思考能力,。學(xué)生應(yīng)該成為自己學(xué)習(xí)的主體，從中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，實現(xiàn)自己的自主發(fā)展,。這讓我意識到，教育不是單方面的灌輸與指導(dǎo),，而是要引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和自主發(fā)展的意識,。

在這場活教育講座中，我深受啟發(fā)和鼓舞,?；罱逃粌H僅是一種教育理念，更是對傳統(tǒng)教育方式的一種改革和創(chuàng)新,。作為一名教育工作者,，我將把這些理念與方法應(yīng)用到教學(xué)實踐中,，不斷探索和改進(jìn),，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

聽教育講座的心得體會篇十五

多年來,，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,，可唯獨這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。20xx年3月25日至28日在滕州市教師進(jìn)修學(xué)校報告大廳里,，我有幸近距離的聆聽了幾位來自全國的教育專家的精彩講座,，真可謂受益非淺。幾位專家的講座深深吸引著我,，四天的`講座,，聽起來一點不覺得累，反而覺得是一種享受,。通過學(xué)習(xí),，不僅增強(qiáng)了教育的使命感和責(zé)任感,，也讓我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧,。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識,，理論水平也得到了一定的提升,。下將我的學(xué)習(xí)體會做一下總結(jié)：

幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任，讓我品味了智慧,。特別是李進(jìn)成和游永昌教授的講座,，可以說是激情四溢,，收放自如，風(fēng)趣幽默,。他們深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞,，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感,，聽了他的講座,，讓我覺得在這樣的教育改革背景下,，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇,。那么作為一線的語文教師,，一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系，如果我們每一個教育工作者,，都能懷揣著對教育美好愿景的一份責(zé)任和使命,，那么我們的學(xué)校就會打造成真正的精品學(xué)校，我們的教育就會成為真正的精品教育,。

這幾天我一直在想,，那么我的責(zé)任是什么？毫無疑問就是,，學(xué)習(xí),、更新、實踐,，用現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)和開展自己的教育教學(xué),、教研科研工作，以提高自己整體素質(zhì),，以實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任,，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨，爭做新形勢下的新型教師,。

需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變,！梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識，敢于挑戰(zhàn),、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念,，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí),。使我體會到,，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸,，我相信一步一步來,，步步都會有風(fēng)景、步步都會是享受,、步步都會有發(fā)展,。

新課標(biāo)上的“使他們（學(xué)生）逐步形成良好的個性和健全的人格”并不是什么一紙空話,，而是時代發(fā)展提出的必然要求?；剡^頭來,，我們必須去思考一個最初和最基本的問題，即語文教學(xué)的目的是什么,？或許有些教師還認(rèn)識不清,。讀書學(xué)習(xí)當(dāng)然不僅僅是為了考試上大學(xué)，假使那樣,，將是我們整個民族的悲哀,。聆聽這次講座，讓我明白：語文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫的“人”,，培養(yǎng)一個德智體美和諧發(fā)展的生命個體,。

作為教師,，教育教學(xué)活動是一個動態(tài)的過程,，有師生的共同參與，課堂有時時動態(tài)資源的生成,，學(xué)生的思維也在時時變化,，十個學(xué)生十個樣，就是同一個知識點,，你到不同的班上講授,，也會有不同的結(jié)果。這就為我們教師做研究提供了一個大舞臺,，聆聽這次講座,，。同時也啟示我必須做一名研究型的教師,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

培訓(xùn)時間雖短,，但收獲頗豐,。作為一名教師，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,，成為新課改教師的引領(lǐng)者,、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，努力成為教育的智者,。記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度,，思路決定出路,，實力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界,，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度,，實現(xiàn)高度,。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。

聽了幾位專家的講座,，作為一名一線的語文教師,，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,，成為新課改教師的引領(lǐng)者,、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，切實以新理念,、新思想來從事教學(xué)工作,，努力成為教育教學(xué)的智者。

總之,，經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí),，我知道了自己掌握的知識還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多,。正如我們古人說的：活到老,，學(xué)到老！而通過此次教育學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步體會到了學(xué)習(xí)的重要性,。雖然僅僅四天，但我依然覺得很充實,。因為我在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中了解到當(dāng)今世界最先進(jìn)的教學(xué)理念,。我是一名初中教師，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高,，也為了自己不被社會所淘汰,，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來充實自己,。在這四天的學(xué)習(xí)中,，給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述,，我感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，也感謝專家老師們給我的幫助,，在今后學(xué)習(xí)中,，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識投入到工作中,，以更好的提高工作質(zhì)量和效率,。

聽教育講座的心得體會篇十六

本學(xué)年，我擔(dān)任高一（十）班班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，配合政教處的工作，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在班主任教育過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,。

班群眾就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班群眾不斷奮進(jìn)的動力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新的奮斗目標(biāo),，學(xué)生對自我的發(fā)展前景就充滿信心，班群眾就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。

本學(xué)年，新生入學(xué),，學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨,，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣或思想上不重視，我反復(fù)給他們講了高一學(xué)年新課改的好處及其重要性,，讓他們學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系,，教會學(xué)生如何進(jìn)行人與人的正確交往。重點抓自覺學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。做好兩方面工作:一是與任課老師加強(qiáng)聯(lián)系，二是抓自我的學(xué)習(xí)時光,，即早讀15分鐘,、自習(xí)課和晚上的晚修時光。督促課代表做好組織記錄工作,，并及時總結(jié),，以便學(xué)分認(rèn)定。其次,，繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作,。利用班會課請成績優(yōu)秀的同學(xué)、成績進(jìn)步快的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,、方法。

群眾輿論就是在群眾中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論,、褒貶等形式肯定或否定群眾的動向或群眾成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在群眾成員中普遍具有的貼合社會道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的群眾輿論和良好的班風(fēng)是良好班群眾構(gòu)成的重要標(biāo)志,。它以無形的力量影響和教育學(xué)生。

首先從組織好班會入手,。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會,、民主生活會和主題班會,。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律、課間要求,、考勤制度,、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班群眾中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班群眾體的措施；制定班級公約,，總結(jié)班級工作,；討論班級成員共同關(guān)心的問題；定期的時事教育,；處理偶發(fā)事件等等,。

其次是對班干部的培養(yǎng)。對班干部,，不能只是使用,，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，個性是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實狀況,，總結(jié)得失，并加以改善,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)計劃,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

聽教育講座的心得體會篇十七

第一段：引言（100字）。

近年來,，講座教育在校園中越來越受到重視,。我有幸參加了一場關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的講座，深受啟發(fā),。通過這次講座,，我獲得了寶貴的知識和經(jīng)驗，并對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃和方向,。

第二段：講座內(nèi)容一（200字）,。

在講座開頭，演講者向我們介紹了職業(yè)規(guī)劃的重要性和必要性,。他強(qiáng)調(diào)了個人的興趣和天賦在職業(yè)選擇中的重要作用,。他提醒我們要關(guān)注自己內(nèi)心深處的聲音，并且通過積極的嘗試和實踐,，找到自己真正感興趣的領(lǐng)域,。此外，演講者還分享了一些成功人士在職業(yè)發(fā)展方面的經(jīng)驗故事,，讓我們深刻體會到付出努力和不斷追求的重要性,。

第三段：講座內(nèi)容二（200字）。

在講座的中間,，演講者向我們介紹了職業(yè)規(guī)劃的一些具體方法和工具,。他提到，一個好的職業(yè)規(guī)劃，需要充分了解自己的優(yōu)勢和劣勢,，以及目標(biāo)職業(yè)領(lǐng)域的需求和挑戰(zhàn),。他教導(dǎo)我們?nèi)绾瓮ㄟ^調(diào)查研究、實地考察和咨詢導(dǎo)師等方式來獲得相關(guān)信息,。此外,，他還鼓勵我們制定一個明確的職業(yè)目標(biāo)，并逐步制定計劃和行動,，以實現(xiàn)自己的夢想,。

第四段：講座內(nèi)容三（200字）。

在講座的后半部分,，演講者著重強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性,。他指出，一個良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是職業(yè)成功的關(guān)鍵,。他提供了一些建議和技巧,，如如何建立聯(lián)系、如何與他人有效溝通等,。他還鼓勵我們要學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點和成就,，尊重他人的觀點，并愿意向他人提供幫助和支持,。這些都對于我們建立良好的人際關(guān)系至關(guān)重要,。

第五段：結(jié)論（300字）。

通過參與這次講座,，我對職業(yè)規(guī)劃有了更深刻的理解,，并且我也明白了實現(xiàn)職業(yè)成功所需的努力和付出。我意識到自己需要不斷了解自己,，明確自己的職業(yè)目標(biāo),，并制定適當(dāng)?shù)挠媱澓托袆印Ｎ乙裁靼琢肆己玫娜穗H關(guān)系對于職業(yè)發(fā)展的重要性,，我決心努力建立有效的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),。最后，我要感謝這次講座給予我的啟發(fā)和幫助,，相信通過自己的努力和堅持,，我一定能實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

總結(jié)（100字）,。

參加講座教育是我人生的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次講座,，我不僅獲得了職業(yè)規(guī)劃的實用知識,，也明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。我相信通過自己的努力，我一定能夠在未來的職業(yè)道路上獲得成功,。

聽教育講座的心得體會篇十八

近年來,，活教育講座在許多學(xué)校和社區(qū)頻繁舉辦，為廣大師生和家長提供了一次難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會,。我有幸參加了一場精彩的活教育講座,，對現(xiàn)代教育和家庭教育有了更深入的了解，并獲得了許多寶貴的心得體會,。

首先,，活教育講座使我了解到現(xiàn)代教育所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在講座中,，教育專家具體闡述了當(dāng)今社會競爭激烈,、變化迅速的特點，以及教育必須與時俱進(jìn)的要求,。我深刻認(rèn)識到,，現(xiàn)代教育不僅要注重學(xué)生的學(xué)業(yè)，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和綜合素養(yǎng),。作為一名教師,，我要提高自己的教學(xué)水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力,，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

其次，活教育講座讓我認(rèn)識到家庭教育的重要性,。在講座中,，教育專家明確指出，家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分,。父母應(yīng)該從小注重培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和品德,，通過合理的家庭教育方式引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識世界，樹立正確的價值觀和人生觀,。作為一名家長,，我要更加關(guān)注孩子的成長，盡力做一個負(fù)責(zé)任的教育者和引導(dǎo)者,，讓孩子在家庭中獲得溫暖和關(guān)愛的同時,，也獲得正確的引導(dǎo)和教育。

第三,，活教育講座還讓我深入了解了現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法,。教育專家通過豐富的案例和實踐經(jīng)驗，向我們介紹了一些新的教學(xué)方法和教育理念,。比如,，通過游戲,、實踐等方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力；通過小組合作,、項目制等方式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作意識,。這些方法和理念對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)，讓我深刻認(rèn)識到傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代教育的需求,，只有不斷創(chuàng)新和嘗試才能提高教學(xué)效果,。

第四，活教育講座還讓我認(rèn)識到自身在教育中的不足,，并給予了我很多改進(jìn)的思路,。在講座中，教育專家清晰地指出了一些常見的教育誤區(qū)和盲點,，并提供了相應(yīng)的解決方案,。比如，教育不能只注重知識的灌輸,，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維方式,；教育不能只看重學(xué)生的成績，更要注重學(xué)生的全面發(fā)展和個性化培養(yǎng),。通過聽取講座,，我能夠更好地認(rèn)識到自身在教育中的問題，并找到相應(yīng)的改進(jìn)方法,，提高自己的教學(xué)水平和教育能力,。

最后，在這次活教育講座中,，我還意識到教育是一個需要全社會共同努力的事業(yè),。教育專家在講座中指出，教育只有得到社會的廣泛支持和參與,，才能取得更好的效果,。為了實現(xiàn)教育的良性發(fā)展，我們需要教育部門加大投入,、改進(jìn)機(jī)制,；需要學(xué)校和家長共同協(xié)作，形成教育的合力,。只有大家的努力和支持,，才能讓教育事業(yè)朝著更好的方向發(fā)展。

活教育講座是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓我對現(xiàn)代教育和家庭教育有了更深入的了解,。通過這次講座，我了解到現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，認(rèn)識到家庭教育的重要性,，了解到新的教育理念和教學(xué)方法,，發(fā)現(xiàn)了自身在教育中的不足，并認(rèn)識到教育需要全社會的參與,。我將把這些心得體會付諸實踐，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育能力,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

聽教育講座的心得體會篇十九

多年來，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,，可唯獨這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象,。3月25日至28日在滕州市教師進(jìn)修學(xué)校報告大廳里，我有幸近距離的聆聽了幾位來自全國的教育專家的精彩講座,，真可謂受益非淺,。幾位專家的講座深深吸引著我，四天的講座,，聽起來一點不覺得累,，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí),，不僅增強(qiáng)了教育的使命感和責(zé)任感,，也讓我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短,，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識,，理論水平也得到了一定的提升。下將我的學(xué)習(xí)體會做一下總結(jié)：

幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任,，讓我品味了智慧,。特別是李進(jìn)成和游永昌教授的講座，可以說是激情四溢,，收放自如,，風(fēng)趣幽默。他們深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞,，都給我留下深刻的印象,，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感,，聽了他的講座,，讓我覺得在這樣的`教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念,，不斷提高真的沒有別的選擇。那么作為一線的語文教師,，一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系,，如果我們每一個教育工作者,，都能懷揣著對教育美好愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會打造成真正的精品學(xué)校,，我們的教育就會成為真正的精品教育,。

這幾天我一直在想，那么我的責(zé)任是什么,？毫無疑問就是,，學(xué)習(xí)、更新,、實踐,，用現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)和開展自己的教育教學(xué)、教研科研工作,，以提高自己整體素質(zhì),，以實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨,，爭做新形勢下的新型教師,。

聽了梁捷教授的講座，深受啟發(fā),，她的講座深入淺出,，既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)意義,。一個成功的教育者,，一定是一個善于更新知識的學(xué)習(xí)者,。作為教師,，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也是羈絆,，這點我深有感觸,，因為我們太多教師因為過多的實踐經(jīng)驗而排斥對新知識的接受,，雖然能一時地掩蓋新知識的不足,，但久而久之勢必造成教師知識的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念,、理論和教學(xué)方式,、方法，去重建一套全新的,、科學(xué)的,、先進(jìn)的、合乎時代潮流的教育思想體系,。我慚愧的覺得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師,，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變,！梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識，敢于挑戰(zhàn),、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念,，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí),。使我體會到,，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸,，我相信一步一步來,，步步都會有風(fēng)景、步步都會是享受,、步步都會有發(fā)展,。

新課標(biāo)上的“使他們（學(xué)生）逐步形成良好的個性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時代發(fā)展提出的必然要求,?；剡^頭來，我們必須去思考一個最初和最基本的問題,，即語文教學(xué)的目的是什么,？或許有些教師還認(rèn)識不清。

作為教師,，教育教學(xué)活動是一個動態(tài)的過程,，有師生的共同參與，課堂有時時動態(tài)資源的生成,，學(xué)生的思維也在時時變化,，十個學(xué)生十個樣，就是同一個知識點,，你到不同的班上講授,，也會有不同的結(jié)果。這就為我們教師做研究提供了一個大舞臺,，聆聽這次講座,.同時也啟示我必須做一名研究型的教師,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。

培訓(xùn)時間雖短,，但收獲頗豐。作為一名教師,，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者,、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，努力成為教育的智者。記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界,，態(tài)度決定高度,，思路決定出路，實力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界,，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度,，實現(xiàn)高度,。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。

聽了幾位專家的講座,，作為一名一線的語文教師,，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,，成為新課改教師的引領(lǐng)者,、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，切實以新理念,、新思想來從事教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)的智者,。

總之，經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí),，我知道了自己掌握的知識還是太少,，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老,，學(xué)到老!而通過此次教育學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步體會到了學(xué)習(xí)的重要性。雖然僅僅四天,，但我依然覺得很充實,。因為我在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中了解到當(dāng)今世界最先進(jìn)的教學(xué)理念。我是一名初中教師,，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高,，也為了自己不被社會所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新,，不斷學(xué)習(xí)來充實自己,。在這四天的學(xué)習(xí)中，給我的感觸還有很多很多,，很難用文字一一表述,，我感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，也感謝專家老師們給我的幫助,，在今后學(xué)習(xí)中,，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識投入到工作中,，以更好的提高工作質(zhì)量和效率,。

聽教育講座的心得體會篇二十

來到新曉掰指算算已有兩個年頭了,，本學(xué)期中我校建立了“陽光心語室”，我光榮的成為了心語室的一位志愿者,，孩子們心中的“知心姐姐”,。這意味著，今后對老師的要求不僅僅是要完成“傳道,、授業(yè),、解惑”的任務(wù)，而且應(yīng)當(dāng)成為一個合格的心理輔導(dǎo)員,，承擔(dān)起開展心理健康教育的新任務(wù),。從此以后對一些心理學(xué)的知識不由的留心注意起來了。

我們的宗旨是為學(xué)生在校期間的心理適應(yīng)與發(fā)展帶給心理輔導(dǎo)服務(wù),，使學(xué)生能適應(yīng)學(xué)習(xí),、生活、人際關(guān)系環(huán)境,，認(rèn)識和發(fā)揮自身優(yōu)勢,，緩解情緒困擾，消除心理危機(jī),，增強(qiáng)自信心和克服困難的潛力,。個性是我們學(xué)校的寄宿生，在校時光長,，家庭生活環(huán)境復(fù)雜,。造成了很多孩子心理的危機(jī)和困惑。

在此過程中,，我們也收到了很多同學(xué)的來信,，針對孩子們的問題我們進(jìn)行了分類回信，最大程度的給予了心靈的幫忙,。

本學(xué)期3月26日,，我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學(xué)心理教育教學(xué)的年會，聽了名師們的示范課,。下方是我對此次活動的一些感想和大家來分享交流,。對我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現(xiàn)”課堂中圍繞學(xué)生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情,，在這過程中孩子是如何應(yīng)對的,？為什么會造成家長嘮叨以至于暴躁的表現(xiàn)呢？老師設(shè)計了這么幾個大問題來進(jìn)行的,。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個個性精彩的部分讓我至今難忘,，學(xué)生經(jīng)過討論老師提出的在家什么時候會讓家長嘮叨發(fā)脾氣，以情景模擬的形式變現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)時場下也是掌聲不斷??！這足以證明學(xué)生是能夠理解體會到家長的心理角度的。在此老師也進(jìn)行了總結(jié)分析：

1,、此刻都是獨生子女,，家長的期望值過高；

2,、父母的工作壓力大,；后面又透過播放老師對家長的一次采訪錄音，學(xué)生在課堂中聽到了家長的心聲,。家長對孩子嘮叨,、發(fā)脾氣的那份無奈；家長擔(dān)心孩子的理由,。學(xué)生透過課件上的父母是如何為自我的孩子時,，那份真摯的愛時，聯(lián)系實際你又是如何用自我的實際行動來感恩父母的,？能為父母做些什么,？要求眼前就能做到的，要具體,，有可行性,。這時孩子們動手寫出了自我的行動計劃。在課后老師還留了作業(yè),，那就是“給父母的一份信”。

學(xué)會用感恩的心去感恩父母用實際行動來感恩父母,。課后的總結(jié)那就是：讓學(xué)生理解父母,，讓父母理解學(xué)生，讓理解搭起孩子與父母的橋梁,。

那么具體自我的工作中又該怎樣做呢,？自我也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自我的一些片面見解僅供參考,。期望也能讓老師們進(jìn)行嘗試和體會,。

給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸,；給孩子一塊綠地,，讓他們栽花種草；給孩子一片繪畫壁,，讓孩子自由描繪,；順孩子之天性，讓他們快樂的成長。

創(chuàng)設(shè)優(yōu)美,、安全,、舒適的物質(zhì)環(huán)境。教室是小學(xué)生主要的活動空間,，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮,，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標(biāo),、季節(jié)變化而變化,。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操,，充實了小學(xué)生生活,，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣,。

校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng),、氛圍等，它包括小學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動空間,。

心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對認(rèn)知與情感的關(guān)系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地,，知識的種子就播種在這個土地上,。”反過來講,，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”,，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實。