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新教師培訓(xùn)自我鑒定500字 新教師培訓(xùn)自我鑒定簡(jiǎn)短篇一

從聽專家的報(bào)告,，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做研究,、如何開展德育工作和班級(jí)管理,、班主任工作等各方面的理論知識(shí),，到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué)，讓我自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個(gè)從原先的理論到實(shí)踐，從別人的經(jīng)驗(yàn)到自我親身體驗(yàn)的過程,。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在培訓(xùn)中,，幾位教師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、主角個(gè)性這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,?！皩W(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向“師性”,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有“愛心”,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最終,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到如何做一名合格教師的問題上，我認(rèn)識(shí)到要想成為一名合格的教師,，不僅僅要有豐富的專業(yè)知識(shí)和技能,，還要有一口普通話，一筆好板書,，一幅好口才,，一手好文章和一個(gè)好方法，這是作為一名合格教師務(wù)必具備的基本功,。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到自我在這些方面的不足，今后必須要加強(qiáng)自我基本功的訓(xùn)練,。在談到備課問題上,，我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，備課是一項(xiàng)重要的組成部分,，并且不僅僅要求教師課時(shí)備課,，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，僅有這樣才能提高自我的業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)上,，就應(yīng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有潛力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法,，實(shí)際上就

為我們新教師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師務(wù)必好好地吸收和采納。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活,、新的職責(zé),、新的主角多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)教師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們應(yīng)當(dāng)要趕快適應(yīng)所在學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自我的主角，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的教師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基以前說過：“僅有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自我的意志,?！币苍S,，對(duì)于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，教育局組織這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自我的實(shí)際行動(dòng)來為文中做貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

新教師培訓(xùn)自我鑒定500字 新教師培訓(xùn)自我鑒定簡(jiǎn)短篇二

8月13——8月15日在本校舉辦的新進(jìn)教師培訓(xùn)已接近尾聲,，雖然時(shí)間緊促,，但在領(lǐng)導(dǎo)和各科室主任的精心準(zhǔn)備下，呈現(xiàn)給了大家豐富而深刻的相關(guān)知識(shí),，作為受訓(xùn)的一員也從中得到了一些新的認(rèn)識(shí)和感受,，現(xiàn)呈現(xiàn)如下：

在師德認(rèn)識(shí)方面，從問心無愧向全身心關(guān)注教育轉(zhuǎn)變。雖然一向以來都是以學(xué)生作為自我工作的重心,，把學(xué)生的學(xué)習(xí),、問題及生活困惑作為自我工作的主要資料，力求不讓自我在學(xué)生成長(zhǎng)過程中留有遺憾,，做到問心無愧!可是,，由于隨著時(shí)間的推移，師生關(guān)系的深入體會(huì)和認(rèn)識(shí),，以及本次培訓(xùn)的深入剖析,，越來越迫切地認(rèn)識(shí)到全身心主動(dòng)關(guān)注教育的重要性。誠(chéng)然,，無愧于學(xué)生和自我很重要,。可是倘若僅僅是當(dāng)事實(shí)凸顯出來了進(jìn)行解答,、解決,，并不能全方位地培養(yǎng)自我潛力，促進(jìn)自我成長(zhǎng),。僅有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生及其家庭,、社會(huì)及相關(guān)事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中體現(xiàn)出發(fā)自心底的關(guān)懷,，對(duì)學(xué)生的啟迪也將更具震醒力,。

教學(xué)方面，對(duì)學(xué)科教學(xué)有進(jìn)一步反思,。經(jīng)過一年的教學(xué),，對(duì)備課、上課,、反思和作業(yè)方面有了必須的提高,，但在學(xué)生成效上仍有困惑。而困惑的主要來源在于作業(yè)的設(shè)計(jì),、實(shí)施和完成效果上,，自我的經(jīng)驗(yàn)匱乏，操作效果不明顯,。經(jīng)過李玉國(guó)教師的作業(yè)指導(dǎo)和司彩貞主任關(guān)于教學(xué)工作常規(guī)的深入剖析,，對(duì)教學(xué)常規(guī)個(gè)性是作業(yè)建設(shè)方面有了更深入的認(rèn)識(shí)，期望在以后的教學(xué)工作中能用心應(yīng)用并取得成效,。

從教學(xué)管理方面,，從原先的客觀關(guān)注到此刻的有潛力并且敢于用心參與。剛進(jìn)入崗位時(shí),，更多地關(guān)注自我生存潛力,，將備課,、上課、學(xué)生的聽懂與否作為自我的生命點(diǎn),?？墒请S著教學(xué)工作的開展，意識(shí)到教學(xué)管理的重要性,，唯有課堂上氛圍好了,，學(xué)生的信任度和用心性上去了，知識(shí)才有傳播的空間和價(jià)值,。自我在上一年的工作中也經(jīng)常詢問其他教師或參閱書籍搜集方法、策略,，也會(huì)在問題出現(xiàn)時(shí)用心嘗試,，但畢竟經(jīng)驗(yàn)不足，有事仍會(huì)在處理問題之后,，自我認(rèn)為處理的不夠完美或者讓學(xué)生心里不盡順暢,，所以在管理上仍有待學(xué)習(xí)。本次講座中段校長(zhǎng),、講到了相關(guān)的資料,，個(gè)性是在楚校長(zhǎng)的“做專家型教師”專題講座中，認(rèn)識(shí)到了管理的靈活性和藝術(shù)性,，受益匪淺,。個(gè)性是在楚校長(zhǎng)講到不一樣的學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題時(shí)，他對(duì)不一樣學(xué)生的類型分析之準(zhǔn)確之到位,，聽了之后讓我茅塞頓開,，有種躍躍欲試的沖動(dòng)，期望在以后的教學(xué)中能充分利用,。

從教學(xué)信念上,，自我在教學(xué)信念上更加堅(jiān)定執(zhí)著。一向以來就個(gè)性佩服段校長(zhǎng)的魄力和精神,，她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹,，她本身就是一座激勵(lì)塔，也能夠說是一個(gè)榜樣,，讓人奮斗不息,，不斷想法克服困難勇往直前。在13號(hào)午時(shí)的培訓(xùn)會(huì)上,，段校長(zhǎng)再次講了學(xué)校的各種狀況和發(fā)展規(guī)劃,，在講到風(fēng)格教師說到，“應(yīng)先明確干什么,，以后再?gòu)V泛涉獵,，結(jié)合班狀況后，選取一個(gè)最終實(shí)踐并實(shí)現(xiàn)自我特色”。我覺得不單單是對(duì)于我們的事業(yè)是這樣,，對(duì)于我們的人生也是這樣,。既然我已經(jīng)教師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求,。只要堅(jiān)定選取,、信念結(jié)合自我的潛力，加之堅(jiān)持不懈地付出和外在的各種經(jīng)驗(yàn)外力,，這樣必須能成為一名優(yōu)秀的教師,。

在班主任管理方面，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了其職能,、使命和職責(zé),。班主任是一個(gè)班級(jí)文化的塑造者和引導(dǎo)者，在學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演著猶如向?qū)?、朋友或長(zhǎng)者等多方面的主角,。所以，其潛力之要求,、其事務(wù)之繁雜是一個(gè)普通教師不近所不能知的,。經(jīng)過大半年的副班主任工作，在崔教師的指導(dǎo)幫忙下自我對(duì)事務(wù)處理有了必須的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，但在一些事件上仍然會(huì)沒有頭緒或心有余悸,，這次倪海軍主任關(guān)于班主任的各種生活、學(xué)習(xí)實(shí)例的講述和寓言故事的揭示更讓我對(duì)班主任工作有了深一層的理解和認(rèn)識(shí),，并對(duì)以后的管理工作有了更強(qiáng)的信心,。期望自我在以后的教學(xué)中多讀書、多實(shí)踐,，從中也能悟出,、摸索出更多的班級(jí)管理方法。

最終,，感激這次班主任培訓(xùn)給了我如此之多,、之全方位的指導(dǎo)，我將不遺余力地在以后的教學(xué)中充分實(shí)踐,，相信定能在努力配合促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)化成長(zhǎng)。

新教師培訓(xùn)自我鑒定500字 新教師培訓(xùn)自我鑒定簡(jiǎn)短篇三

20xx年10月,，我有幸參加新邵縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn),，獲益匪淺，無論是對(duì)于我們青年教師提高教學(xué)水平而言,，還是對(duì)增強(qiáng)自身綜合素質(zhì),、修心養(yǎng)性而言,，都個(gè)性難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育,，辦好學(xué)校要靠教師,，離開教師，教育就是無源之水,，無本之木,。學(xué)校工作離不開教師，青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是學(xué)校未來發(fā)展的期望,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本所在,。感激縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,，更感激多位主講教師在百忙中給我們新進(jìn)教師帶來營(yíng)養(yǎng)頗豐的精神食糧。

通過對(duì)《小學(xué)語文教學(xué)示范研討課》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語文教學(xué)匯報(bào)課》,、《初一語文教學(xué)樣板課》,、《教育教學(xué)常規(guī)管理》、《新教師專業(yè)成長(zhǎng)之路》,、《新教師學(xué)會(huì)做安全教育工作》,、《新教師》等課程的學(xué)習(xí)，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修,，看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤,。心得如下：

通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng),，不斷提高教師的思想政治素質(zhì),，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進(jìn)素質(zhì)教育的過程,，既是提高學(xué)生素質(zhì)的過程,，也是提高教師素質(zhì)的過程。教書育人,，重在育人,。“為人師表”這四個(gè)字就應(yīng)成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘,。教師的一言一行,，不僅僅代表著他自我的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學(xué)校的教師團(tuán)體,。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí),，更是要教會(huì)學(xué)生如何做人,。這就要求我們教師自我本身首先就應(yīng)具有健全的人格、優(yōu)良的品行和能夠以身示范的言行舉止,。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就務(wù)必做出的最為莊重而神圣的選取和承諾,。我喜熱愛教師這個(gè)職業(yè)，崇尚教師這個(gè)職業(yè),，敬重教師這個(gè)職業(yè),，將來也同樣會(huì)以自我的一言一行實(shí)踐自我對(duì)自我承諾的尊重，把教書育人當(dāng)作自我的一種崇高的追求,，根據(jù)新時(shí)期對(duì)高等學(xué)校教師的要求,，盡我自我全部的努力，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞某跫?jí)中學(xué)教師,。

,，認(rèn)真組織教學(xué)過程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面,，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā),。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生僅有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理,，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項(xiàng),，才能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、研究,，才能到達(dá)理論和實(shí)踐結(jié)合的目的,，最終掌握學(xué)習(xí)資料。在理論教學(xué)過程中,，務(wù)必按照理論教學(xué)規(guī)范要求,，高質(zhì)高量地完成授課計(jì)劃的編制、備課過程,，才能在講課過程中做到準(zhǔn)確,、重點(diǎn)突出，才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下,，掌握所需知識(shí),。在理論教學(xué)過程中還要注意因材施教，針對(duì)不一樣的學(xué)習(xí)對(duì)象,，組織相適宜的教學(xué)資料,，采取特殊的教學(xué)手段和方法。對(duì)以往的工作做到細(xì)致,、系統(tǒng)的歸納,、總結(jié)，及時(shí)解決存在的問題,。

通過此次學(xué)習(xí),，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí),，我更深刻認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀(jì)中國(guó)教育的主題,。沒有觀念的更新,，就沒有創(chuàng)新的行動(dòng)。高等學(xué)校教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新,，務(wù)必轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念,，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)”向師生平等轉(zhuǎn)變,，建立民主合作的教學(xué)觀,。由傳授知識(shí)為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”,。教好課早已不僅僅僅只是把頭腦中的知識(shí)復(fù)制給學(xué)生那么簡(jiǎn)單,，這就要求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們,，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法,，不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，更要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,，在傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識(shí)及潛力,，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。

當(dāng)一名合格的教師,，既要有對(duì)教育的無限忠誠(chéng)，循循善誘,、誨人不倦的精神,，還務(wù)必有對(duì)學(xué)生的一片愛心，透過自我無私的愛,，來開啟學(xué)生的心扉,，激發(fā)他們求知的欲望?！敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案,。如果沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”,，終是舍本逐末之舉,，到頭來這也只能事倍功半。教授學(xué)生不只是知識(shí)的傳授,，更是對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng),。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識(shí)，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自我的學(xué)科特色,，采用個(gè)性化教學(xué),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者,、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo),。

學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來,。生命是神圣的,，是最重要的。要時(shí)刻教育孩子注意保護(hù)自我,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。我要用青春的熱情點(diǎn)燃自我事業(yè)的燭光，為我國(guó)教育的圣火增加我的一份光和熱,，更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自我的努力,，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

新教師培訓(xùn)自我鑒定500字 新教師培訓(xùn)自我鑒定簡(jiǎn)短篇四

通過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性,、自我的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心,。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量,。授課教師的精彩講解,、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺,。在培訓(xùn)過程中,，教師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、主角個(gè)性這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，那里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)潛力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師

是朋友,。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最終,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫忙和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

作為教師，師德是必備的,。在新課程改革理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，那里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)潛力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣,。最終,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫忙和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師，不僅僅具有必須的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位教師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對(duì)困難如何克服的問題上,，各位教師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過“聽課、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。

通過專家們的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作,，首先要提升自我的感悟潛力,。一些生動(dòng)的班會(huì)課，讓我們掌聲不斷,，讓我的心為之感動(dòng),，也讓我反思自我，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角,。在這次培訓(xùn)中,，教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師務(wù)必好好地吸收和采納,。

培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。這次培訓(xùn)中,，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對(duì)自我是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自我的主角,。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自我首先要熱愛這個(gè)職業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自我,。在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自我,。

新教師培訓(xùn)自我鑒定500字 新教師培訓(xùn)自我鑒定簡(jiǎn)短篇五

暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下方談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

教師素有塑造人類靈魂的工程師;之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)禮貌的楷模。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為就應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：

1,、熱愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)聯(lián)的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的這天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)聯(lián),，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)紅燭;精神,，甘做人梯;,，安于粉筆生涯;，以捧著一顆心來,，不帶半根草去;的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自我的事業(yè)，身在曹營(yíng)心在漢;,，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學(xué)生,，誨人不倦

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生,，都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自我的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生提高時(shí),，教師不好吝惜自我的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不好任自我的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到的回報(bào),。

3,、以身作則，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師僅有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教，不能正其身,，如正人何?;其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。;這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自我務(wù)必先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自我本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠(chéng)實(shí)正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自我務(wù)必勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的`語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操,，以自我的模范行為，影響教育學(xué)生,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老;是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)刻向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。正因終身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種一朝學(xué)成而受用終身;的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)刻的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。僅有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的潛質(zhì),，才會(huì)使自我重視終身受益,。

教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變，教師務(wù)必認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持五育并舉，德育為首;的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀能夠造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服一支粉筆教下去，一本教案講過來;的人生惰性,，自覺拓展自我的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累帶給了的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣能夠,，怎樣能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自我不被社會(huì)所淘汰,，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師就應(yīng)抓緊一切時(shí)刻增加知識(shí)儲(chǔ)備,，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時(shí)代的提高,，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，所以,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自我心中的夢(mèng)想信念,，今后的工作中,，我定會(huì)更加發(fā)奮，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自我，書寫出燦爛完美的未來,。

新教師培訓(xùn)自我鑒定500字 新教師培訓(xùn)自我鑒定簡(jiǎn)短篇六

20xx年8月,，在走上教師工作崗位之前，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),。透過幾天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的好處,。應(yīng)對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們思考得十分周全。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長(zhǎng),，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到,，細(xì)致入微，在各方應(yīng)對(duì)我們加以培訓(xùn),。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步,。

教育形勢(shì)快速發(fā)展,，對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,，我們有許多不足之處,，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難,，需要透過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自我的教育教學(xué)潛力,。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們帶給了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

透過對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自我的學(xué)生，維護(hù)自我的學(xué)生,，并關(guān)愛他們,，以自我高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。應(yīng)對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是就應(yīng)用加倍的愛去幫忙他們提高，這不僅僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平,。僅有透過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的資料,。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德?？墒菍?duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有必須的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師務(wù)必具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)十分重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體此刻教育職責(zé)感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作職責(zé)感就應(yīng)是極其強(qiáng)烈的,，僅有強(qiáng)烈的職責(zé)感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自我的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本職責(zé)。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自我的工作中呢更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有職責(zé)感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更就應(yīng)是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈職責(zé)感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著用心、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí)、適當(dāng),、全面地幫忙和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。

教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自我的知識(shí),，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率,。教育能夠是一件普通的事,，也能夠是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)教師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自我肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀教師能在不一樣的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是十分不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造。

培訓(xùn)資料中,，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分資料我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng)師德，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師個(gè)性重要,。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正,，隨令不行,。”愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦……,。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

我想，“作為教師,，不僅僅是一個(gè)學(xué)者,，她更就應(yīng)是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師務(wù)必以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上每一天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn),、遭遇,、處理過的各種事件，不是瞬間即逝,，無足輕重,，淡無痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中教師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

“十年樹木，百年樹人”,，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢透過培訓(xùn),，我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅(jiān)定了自我“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,，完善自我,。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩晕业慕虒W(xué)事業(yè),。

這是我的教育觀和思想觀,。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感,。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的職責(zé)心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞，甘于付出,，甘于無怨,，這是師德的首要條件。

教師務(wù)必關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,，首先就應(yīng)是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,，就應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫忙,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。

透過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面,、作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果,。

“愛”要以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁，持之以恒,；“愛”要面向所有學(xué)生,。

我要在今后的工作過程中，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),，使自我具有一條源源不斷的“活水”,。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練,，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事,。

以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自我,，將愛心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們,，讓學(xué)生真正做到德,、智、體全面發(fā)展,，將來成為祖國(guó)的棟梁,。

新教師培訓(xùn)自我鑒定500字 新教師培訓(xùn)自我鑒定簡(jiǎn)短篇七

20__年9月，我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教師,，從大學(xué)學(xué)?？缛肓酥袑W(xué)學(xué)校，從一個(gè)對(duì)教師職業(yè)崇拜到一個(gè)自我身為教師的處境,，開始了從事基礎(chǔ)教育的里程,。初涉教育領(lǐng)域，就給了我一種無形的壓力,，作為一名七年級(jí)班主任,，該如何去組織管理一個(gè)班級(jí)，如何做好教學(xué)工作,，如何與學(xué)生溝通,，如何做一名學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿意,、學(xué)校認(rèn)可的教師……初為人師,，我的感覺正如一只“無頭蒼蠅”，不知該從何做起,。

為期一學(xué)期的新教師培訓(xùn),，則使我一下子有了信心。他給了我一種方向,，給我引了一條路,，漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了較深刻的認(rèn)識(shí),，并且獲得了更專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí),，使我從思想上，業(yè)務(wù)水平上,，都有必須的提高,。

作為一位剛上崗的新教師，我認(rèn)真對(duì)待每一次培訓(xùn),，從授課的教師那里吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從而實(shí)實(shí)在在地內(nèi)化為自身的教學(xué)思想，規(guī)范著自我的教學(xué)行為,。透過培訓(xùn),，我慢慢的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，并逐步適應(yīng)了教師這一主角,。在那里,，我想談?wù)勎遗嘤?xùn)后的幾點(diǎn)收獲。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施更要以學(xué)生為根本出發(fā)點(diǎn),，給學(xué)生帶給思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。作為一名教師，擔(dān)負(fù)著孩子的未來,。對(duì)于孩子的培養(yǎng),，首先要有愛心，有了愛心,，才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耐心,，耐心的去了解他們并鼓勵(lì)他們。教師做的工作不只是教書,，更重要的是要學(xué)會(huì)學(xué)生做人的道理,。個(gè)性關(guān)愛后進(jìn)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,。

教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,，欣賞學(xué)生,，就是要欣賞學(xué)生的提高，欣賞學(xué)生的創(chuàng)造性,，欣賞學(xué)生的個(gè)性差異,，欣賞學(xué)生的意見和見解。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選取,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，寬容他們的缺點(diǎn)；相信每一位學(xué)生都有無限發(fā)展的潛力,；真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生,。這樣易于培養(yǎng)融洽和諧的師生關(guān)系，還會(huì)激發(fā)學(xué)生熱情,，并提高學(xué)習(xí)的興趣及用心性,，讓學(xué)生在歡樂中成長(zhǎng)，在歡樂中學(xué)習(xí),。

所謂教學(xué)反思,，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考,，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，是因?yàn)樗麄兩朴谠诿抗?jié)課后及時(shí)反思自我的教學(xué),，不斷改善教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力,，到達(dá)及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。教學(xué)反思,，包括以下幾點(diǎn)：

反思自我成功的做法。每節(jié)課都有不一樣的成功之處,，例如充滿吸引力的課堂導(dǎo)入,、搞笑的對(duì)話，有益的啟示等等,。教師以自我的創(chuàng)造性的教學(xué)思維,，從不一樣的角度和深度把握教材資料，并以恰當(dāng)?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設(shè)計(jì)教育環(huán)節(jié),。

反思失敗,、失誤之處。任何人的教學(xué)總會(huì)有不足之處，教師就應(yīng)把課堂中出現(xiàn)的不足記錄在教學(xué)反思中,，然后進(jìn)行分析,、思考。

反思學(xué)生,。學(xué)生是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀況直接反映教學(xué),。教師要詳細(xì)記錄學(xué)生對(duì)所傳授知識(shí)的理解狀況,，包括所授知識(shí)的理解程度，重難點(diǎn)的掌握和理解程度等,。

做好班主任工作的前提是要了解學(xué)生,，研究學(xué)生。不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展,，他的思維、興趣,、愛好,、才能、稟賦,、傾向,，就談不上教育。關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視學(xué)困生,，這是班級(jí)管理的重要要求。注重培養(yǎng)學(xué)生的情感,，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)意識(shí)和群眾榮譽(yù)感,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，搞好班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律工作,。班主任的教育就是細(xì)節(jié)教育,，細(xì)節(jié)無小事，處處皆習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成的過程就是學(xué)生感受和得到教育的過程,。

與此同時(shí)，還應(yīng)注意與學(xué)生家長(zhǎng)的及時(shí)溝通,，使家長(zhǎng)能比較深入地了解學(xué)校,、了解子女在校的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見,。學(xué)校與家庭合力,，挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，并加以引導(dǎo),；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn),，要及時(shí)教育。

素質(zhì)教育呼吁科研型的教師隊(duì)伍,。教師就應(yīng)樹立用心的科學(xué)教育觀,，不斷提高自身科研素養(yǎng)。作為新教師,，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，理論水平低，對(duì)自我的工作不善于總結(jié)歸納,，此刻,，透過對(duì)教育研究的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自我的實(shí)踐活動(dòng),。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，把握了教改方向，堅(jiān)定了探索新路子的信心,，并增加了教育科研的意識(shí),，認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠，而要做新時(shí)期的教育家,。

在日常的教學(xué)和工作中,，新教師應(yīng)多聽多觀摩富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)性強(qiáng)的教師的課，隨后與其他教師相互交換意見,，把先進(jìn)的教學(xué)方法,、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手，融會(huì)到自我的教學(xué)中去,。個(gè)人的知識(shí)畢竟有限,，僅有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，才能得到不斷的充實(shí)和提高,。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的。所以,，盡可能多向別人學(xué)習(xí),，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自我之短,。

教師僅有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來,?！眱H有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的知識(shí),，不斷更新自我的教育觀念,，不斷否定自我，才能不斷提高,，擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了,。時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新,，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力作為重點(diǎn),，正是反映時(shí)代的要求,，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自我。

為期一年的培訓(xùn),，就我自身而言,，讓我樹立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想,。我更深刻地認(rèn)識(shí)到,，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長(zhǎng),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。但我堅(jiān)信,，只要自我努力,，就必須會(huì)成功！我未來的路還很長(zhǎng),，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我的職責(zé)還很重大。透過培訓(xùn),，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足,，需要我在今后的工作中進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)，且及時(shí)彌補(bǔ),?！笆忌铮湫伪爻蟆薄Ｗ鳛橐环N新的嘗試,，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石,。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可是我真正的教師歷程才剛剛啟程,，學(xué)無止境,，我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,！

總之,，經(jīng)過這一學(xué)期的新教師培訓(xùn)，我深深領(lǐng)悟到,，沒有教師的成長(zhǎng),，永遠(yuǎn)也沒有孩子的成長(zhǎng)。身為一名人民教師,，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,，勢(shì)在必行?！皩W(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”，時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留,，我們務(wù)必不斷地學(xué)習(xí),，活到老，學(xué)到老,。僅有這樣,，我們才無愧于我們這一神圣的職業(yè)！

新教師培訓(xùn)自我鑒定500字 新教師培訓(xùn)自我鑒定簡(jiǎn)短篇八

短短的幾天,，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn),。從新入職教師的人員來看，女教師居多,，惟獨(dú)三個(gè)男教師,。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情景，那就是女教師多男教師少的局面,，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的職責(zé),，為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的資料十分豐富,，形式也多種多樣,，時(shí)間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一齊培訓(xùn)的時(shí)間僅有五天,，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段,。培訓(xùn)的資料包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng),，師道尊嚴(yán)，老前輩對(duì)我們新教師的一些提議,，了解學(xué)生的心里教育,，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),，學(xué)校安全及防護(hù),，班級(jí)管理、聽課,、評(píng)課,、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí),。雖然一齊學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng),，但資料卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué),、幼兒園的新教師來說更是終身受益,。經(jīng)過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲,，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員教師的講座后,，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí),。首先,，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：師者,，傳道授業(yè)解惑也,。這是從知識(shí)傳播的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思,，那里也涉及到做人的問題,，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感,，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)本事,，才能使課堂教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,。第四，教師是父母,。愛自我的孩子是人,，愛別人的孩子是神。而作為一名新教師更要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五,，教師是朋友,，良師益友這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽,，親和力要到達(dá)知心朋友一樣,。最終，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者,。教師必須要懂得教育學(xué),、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,，作為教師應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心里特點(diǎn),、心里困惑、心里壓力等,，并及時(shí)給予及時(shí)的幫忙和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí),，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明

確的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到了教師職責(zé)的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻(xiàn)精神,，創(chuàng)新精神，拼博精神,，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的青春年華,，含辛茹苦，默默耕耘,，更要愛生如子時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德,，先進(jìn)的理念,，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,，有敏捷的思維,，較強(qiáng)的語言表達(dá)本事和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問為什么?還要多鼓勵(lì),、多安慰,、經(jīng)常開導(dǎo)，說實(shí)話,。少說諷刺的話,，冷淡的話，傷人的話,、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

經(jīng)過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng),。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分,，備課中要準(zhǔn)備三方面的資料，備教材,、備學(xué)生,、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求教師課時(shí)的安排及備課,，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,，僅有這樣才能提高自我的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里,，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法,。教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,。異常是在新課程改革的背景下,，必須要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有本事地教好這門學(xué)科,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課,，努力地鍛煉,，努力地學(xué)習(xí)。

本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,，人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自我的主角;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的教師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花,。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾說過：僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信,，讓自信充滿生活,，并實(shí)現(xiàn)自我的意志。也許,，對(duì)于我來說,，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始,，而好的開始,，便是成功的一半。

最終,，各位長(zhǎng)輩的提議我將銘記于心,，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué),，用時(shí)間來證明我的付出,。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)當(dāng)幸福歡樂,。