時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初一地理工作計劃課時安排篇一

通過七年級上冊的地理學習,，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法,，同時也提高了自己的讀圖,、分析、判斷和理解的能力,。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗,，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大部分學生對學習地理興趣濃厚,，也很樂意去了解我們生活的這個星球,，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。

完成七年級下冊地理教學任務,。通過教學,，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能,。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學,，提高學生的觀察,、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學生互助合作的精神,。

認識大洲本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲,、非洲,、南北美洲、大洋洲,、南極洲的地理位置,，學習并掌握其地形、氣候,、河流,、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點,、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素,。

了解地區(qū)本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞,、南亞,、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識,。包括地理位置,、地形、氣候,、資源,、人文、經(jīng)濟等,。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況,。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。

走近國家本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國,、俄羅斯,、日本、法國,、澳大利亞等,。了解其地理位置、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,，掌握各國重要的自然資源,。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

1,、認真鉆研教材,，理清知識結構和教學思路，把握教材重點,、難點,。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等,，創(chuàng)設教學情境,，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,，變被動學習為主動探究,。

2,、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖,、填圖和繪圖的能力,。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識,，強化理性認識,。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結構,，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。

3,、培養(yǎng)學生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學,，面向全體學生,。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題,，激發(fā)學生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習,。

4,、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視,、網(wǎng)絡等設施,，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液,。

周次單元教學內(nèi)容

課時1—2一《認識大洲》

第一節(jié)亞洲及歐洲43一《認識大洲》

第二節(jié)非洲24一《認識大洲》

第三節(jié)美洲25二《了解地區(qū)》

第一節(jié)東南亞26二《了解地區(qū)》

第二節(jié)南亞27二《了解地區(qū)》

第三節(jié)西亞28—9二《了解地區(qū)》

第四節(jié)歐洲西部4

第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)10三《走近國家》

第一節(jié)日本211三《走近國家》

第二節(jié)埃及2

第三節(jié)俄羅斯12三《走近國家》

第四節(jié)法國213三《走近國家》

第五節(jié)美國214三《走近國家》

第六節(jié)巴西2

初一地理工作計劃課時安排篇二

本學期,，本人承擔七年級4個班的地理教學任務，每周每班3個課時,。新課標,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的`學習興趣。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,。

抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,，做到全批全改。認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。積極參加教研教改活動,，在教研處，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。認真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

擬好復習計劃,，制定復習提綱，認真組織復習,。每次單元檢測后,，全面做好每個學生。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

初一地理工作計劃課時安排篇三

新年伊始,，又是一個新學期,，本學期本人擔任七年級六個班的.地理教學任務，所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版七年級地理新教材,。新課標,，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。為順利完成本學期的教學工作，并取得良好成績,，我根據(jù)七年級地理學科的特點,，特制訂計劃如下：

一、指導思想

在新課標理論的指導下,，以提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以課堂建設為突破口,，推進三課建設工作,。使每位受教育者做的自己”的“多彩教育”核心價值觀，落實“尊重生命,、以生為本,、基于生活、生態(tài)發(fā)展”的核心育人理念,，以“多彩課程”建設為載體,，以“多彩課堂”構建為著力點，以課題研究為手段,，構建多元的,、滿足學生需要的課程體系，發(fā)展多樣的,、適合學生學習的教與學方式,，生成開放的、獨具二七標識的“多彩課堂文化”,，努力實現(xiàn)“多彩教育”的發(fā)展目標,。

二、教學目標

1,、使學生能夠運用自己的語言說出世界主要國家的自然地理和人文地理特征,、人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

2,、使學生初步學會運用地圖，能夠查找出世界各地地理事物的分布,，學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,，并且學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

3,、使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

三,、學情分析

七年級學生有一定的地理初步知識,，但大多數(shù)學生空間概念缺乏，比較零碎,。不善于綜合分析問題,，抽象思維能力差，缺乏科學的探究精神,，一些學習成績好的學生,，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚,，求知欲強,，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學情緒較重,。

四,、教學設想

(1)自主開展多種形式的多彩課堂學習交流活動，統(tǒng)一認識,，轉變觀念，從而推進“多彩課堂”的構建,。

(2)落實新學期第一課進行課程綱要的分享,，與課程標準的細化解讀、基于標準的教學設計,、作業(yè)建設。

3)抓住三個關鍵點,。(學習目標,、學習方式,、多元評價

(5)開展符合地理特色的活動,。

2.要爭取把多媒體應用到地理教學中,，優(yōu)化教學過程,，創(chuàng)設情景、解剖難點,。充分利用本學期教室安裝的班班通資源,，運用現(xiàn)代教育技術,，讓學生通過網(wǎng)絡資源自主學習,，教師重點答疑解惑,，培養(yǎng)學生的學習能力。努力提高學生的成績,，在月考,、期中,、期末考試中努力提高優(yōu)秀率,，提高中等成績的比率,，爭取沒有不及格學生,。

3.認真?zhèn)湔n,，完成教案和導學案,，堅持每天寫授后感,、心得體會和教學博客，多向有經(jīng)驗的老教師請教,，對自己的教學進行及時反思和改進。

五,、教材分析和教學進度計劃

1.教材分析

1、第六章《我們生活的大洲——亞洲》

亞洲的位置,、地形,、氣候等自然環(huán)境特點,，人文環(huán)境特點,。

2、第七章《我們鄰近的國家和地區(qū)》

突出日本自然災害及其形成的主要原因,，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，東南亞地勢變化,、地形結構特點與人類活動的關系等,。印度人口的特點。俄羅斯地理位置的特點,。

3、第八章《東半球其它國家和地區(qū)》

中東地理位置的特點,，石油資源,，宗教,，歐洲西部，歐盟,，畜牧業(yè),，旅游,，撒哈拉以南的非洲,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟,。

4,、第九章《西半球的國家》

美國移民國家,，農(nóng)業(yè)地域專業(yè)化,，高新技術產(chǎn)業(yè),，巴西，民俗,。

5、第十章《極地地區(qū)》

自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。

2.本期教材重點,、難點

1)各大洲的地形特征和氣候特征

(2)幾個大國的人文特征.

3,、教學進度：本學期教學時間為15周,，每周2課時,，共30課時。

2,、課時安排：

周次教學內(nèi)容

第一周七年級下冊課程綱要分享課第六章第一節(jié)位置和范圍

第二周第二節(jié)自然環(huán)境(1)自然環(huán)境(2)

第三周復習第六章第六章測試

第四周第七章第一節(jié)日本第二節(jié)東南亞

第五周第三節(jié)印度第四節(jié)俄羅斯

第六周復習第七章第七章測試

第七周第八章第一節(jié)中東

第二節(jié)歐洲西部

第八周第三節(jié)撒哈拉以南的非洲

第四節(jié)澳大利亞

第九周復習第八章第八章測試

第十周第九章第一節(jié)美國第二節(jié)巴西

第十一周復習第九章第九章測試

第十二周第十章極地地區(qū)復習第十章

第十三周第十章測試

全冊章節(jié)匯總復習

第十四周總復習總復習

第十五周期末考試

六,、教學措施

1.通過“活動”和“閱讀材料”兩種形式,，切實讓學生參與到教學活動中,。注意挖掘學生的生活經(jīng)驗和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的,。

2.在課堂教學中,，充分利用示意圖,、景觀圖,、投影儀,、多媒體等，加強地理教學的實踐性,。教學活動應該是由教學內(nèi)容,、學生,、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學生學習的結果,，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關注學生體驗,、感悟和實踐的過程。

3.根據(jù)地理科的特點,，注意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則，充分調(diào)動學生學習地理的興趣和積級性,。初一每個班級都有個別學習習慣較差的學生，在教學中應該對這類學生給予特別關照,，生活中要關愛他們,，學習中要特別關注他們的一言一行,，要從基礎抓起，從良好的學習習慣抓起,，不放棄每一位學生,。

4.充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

5.認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平,。抓好常規(guī)地理課堂教學，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

總之,，在本學期中，我會努力以新的教學理念,、教學原則,、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績,。向學校、學生,、家長交一份滿意的答卷,。

初一地理工作計劃課時安排篇四

1,、以課改的精神和要求指導教學,。要根據(jù)教學目標、教學任務的要求選擇教學方法,，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實現(xiàn)教學任務,，完成教學任務,。注重課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內(nèi)容,、學生,、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果,，更應注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關注學生體驗、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設,、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬,，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學生的學習方式,，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學生感知生活中處處有地理,，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

2,、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學生發(fā)展為本,，一切為了學生,，全面關心學生;提高教學效益，保證教學質(zhì)量,，推出教學品牌,。

3,、要特別注重學習方法的研究和指導,，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研、辛勤勞動,，精于業(yè)務,、精備教案,，周到思考,、周密安排,，嚴格要求,、嚴把關口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新,，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴,、實,、精,、活”的教風帶動“勤、實,、悟,、活”的學風,。

4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合,，進行全方位的開放性試題訓練,。

本學期,，本人承擔七年級4個班的地理教學任務,，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材,。新課標,，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障,。

本學期教學內(nèi)容，共計三章,，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置,、地形,、氣候等情況,。第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征,。第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

(1)各大洲的地形特征和氣候特征;

(2)幾個大國的人文特征,。

1,、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

2、申請購置教學必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

3、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4,、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣。

5,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習，取長補短,，不斷提高教學水平,。

7、擬好復習計劃,，制定復習提綱,，認真組織復習。

初一地理工作計劃課時安排篇五

初一年級地理教學應以全日制義務教育《地理課程標準(實驗稿)》為依據(jù),，以經(jīng)全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《地理》七年級上,、下冊(人教版)為主要內(nèi)容進行教學活動和課時安排。課程實施過程中必須著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學生學習載體的地理課程,，培養(yǎng)學生的地理實踐能力和探究意識，激發(fā)學生學習地理的興趣和愛國主義情感,，使學生確立正確的人口觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念，這是時代賦予中學地理教育的使命,。通過地理課程的實施,，學生能夠了解有關地球與地圖、世界地理,、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識,，了解環(huán)境與發(fā)展問題;獲得基本的地理技能，以及地理學習能力;使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，養(yǎng)成愛國主義情感,，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

1,、加強理論學習,，認真學習《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》(簡稱《決定》)和《基礎教育課程改革綱要(試行)(簡稱《綱要》》)不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標,，充分認識到自己工作的必要性和重要性,，不斷提高自己的教學水平。

2,、認真學習,、領會《課程標準》的重要內(nèi)容，在教學中注重知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學生的地理觀察,、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法,、地理思維能力,、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理,。

3,、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學模式,，繼承以往教學活動的長處,，并不斷深化、創(chuàng)新,、拓展,，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式,，積極開展多種形式的研究課,。

4、注意建立過程性評價體系,，注重學生的發(fā)展,，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案，用來記錄該學生兩年的地理學習情況,，作好整理工作,。認真填寫《成長的足跡》，作為學生初中畢業(yè)成績的重要組成部分,。尤其特別注意保存學生第一學期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學生第一學期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學生第一成績,，將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分成績，將作為其畢業(yè)成績的.重要組成部分,。

5,、加強教師自身的業(yè)務學習，努力提高教學水平,，不斷的充實自己,，使自己具備適應各種工作的能力。

6,、加強教研組的集體備課活動,，組長應有考勤和活動紀要。

7,、將自己在這些年的教學工作中的好的做法,，符合課程改革的理念的課堂教學或實踐活動進行總結、提煉,，繼續(xù)發(fā)揚光大,，并把它們記錄下來,，寫成教案、活動案例,、論文,、實驗報告等，積累經(jīng)驗,，使教學水平不斷提高,。

初一地理工作計劃課時安排篇六

七年級地理是學生上初中以來起始學科，面對新教材新對象,，通過有針對性的教學計劃和方法,，努力在師生的共同努力下，取得良好的成績,。

本學期的學生已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級地理知識,，但是內(nèi)容簡單，知識有限,，遠遠不能滿足現(xiàn)階段學生渴望認識世界本來面目,、渴望探知世界之謎的需要。這對我們的教學有利,，但同時也存在一些劣勢：如空間思維能力差,，綜合能力和賭徒認知能力也相對弱，這就要求我們教師在教學上多下功夫,，多研究學生和教材教法,。

1.按質(zhì)按量的完成鎮(zhèn)教委規(guī)定的各項教學任務。

2.使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，使優(yōu)秀率大幅提高,。

教學重點：地球的面貌、世界的氣候,。

教學難點：(一)地圖上的比例尺大小判斷及計算,、方向的辨別。

(二)地球部分

(三)世界的氣候

教學措施：

1,、 精備精講精練,。

2、尊重每一個學生,，注重每一名學生的性格的培養(yǎng),。

3、學習結果與學習結果與學習過程并重,。發(fā)現(xiàn)每一名學生的“閃光點”,，并鼓勵其自信心。

4、 強調(diào)培養(yǎng)學生的自主合作探究性學習,。

1,、讓學生學習對生活又用的地理，使學生學習涉過農(nóng)活和周圍世界有關的地理知識,，側重基礎性的地理知識和技能的培養(yǎng),，增強學生生存能力。

2.學習對終身發(fā)展又用的地理,，學習求變化的形勢，突出人口資源,、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化,，可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學和學習有用而且為他們終身學習和發(fā)展有用。

3,、改變學生地理學習方式,，依據(jù)學生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實際，安排教學內(nèi)容,，引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷體驗出發(fā),，激發(fā)學生對地理問題的興趣，培養(yǎng)地理學習能力,，鼓勵積極研究,，使學生了解知識的功能與價值，形成主動學習的態(tài)度,。

時間

內(nèi)容

1——4周

第一章讓我們走進地理

4——8周

第二章 地球的面貌

8——10周

第三章 世界的居民

11周

期中測試

12——15周

第四章 世界的氣候

16——18周

第五章 世界的發(fā)展差異

18——22周

期末復習

初一地理工作計劃課時安排篇七

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高,。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

本學期的教學內(nèi)容,，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》,，第二章《陸地和海洋》,，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》,，第十章《發(fā)展與合作》,。

1. 認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,，能使用經(jīng)緯線判別方向,，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2. 認識地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義,，知道天文五帶劃分及各帶特征,。

3. 學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4. 牢記七大洲,、四大洋的名稱和位置,，認識海陸變遷，了解板塊學說。

5. 知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布,。

6. 知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教,。

7. 認識世界上的主要國家及劃分,，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國,。

七年級共計六個教學班,，每班40余人。任六個教學班的地理教學,，工作量是很大的,。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中,，接觸了一些地理知識,，但比較零碎。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識,，做好從零開始的準備,。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感,，教師要抓住這一點,，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣,，打一個良好開端,。

1.必須以新理念指導教育教學。充分備課,，吃透課標和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點，突破難點,，排除疑點,。

2.關注學生個體差異。在面向全體的同時,，進行分層次教學,，做好轉化后進生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導作用,。進行學法指導,，和探究性學習，提高學生思維能力,。

4.做到地理教學貼近學生,、貼近生活、貼近實際,，引用最新資料,，密切與時代的聯(lián)系,。

5.指導學生開展地理活動,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中,。

第1-2周 第一章

第2-4周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié)) 第3-6周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié)) 第4-8周 第三章(第一節(jié)和第二節(jié)) 第9-10周 (復習及期中考試)

初一地理工作計劃課時安排篇八

一,、情況分析：

二、本學期擔任初一年級的教學任務,，面對剛入學的新生,，他們對地理知識的了解不多，所以在教學過程中要選好教學的切入點,，以激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣,。

本學期教材為湘教版新教材，其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識,，雖然內(nèi)容淺顯了,，知識點少了，難度降低了,，但并不說明課就好上了,。如果我們不認真去挖掘，將失去課改的.意義,，所以要用務實的態(tài)度緊跟課改的步伐,，學習新課程標準，重塑新課程理念,，探索新課程教學方法,，在努力學習積極嘗試中不斷提高,。

二、教學目標：按照大綱要求,，激發(fā)學生學習地理的興趣提高運用地理知識解決問題的能力,，進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力的形成。以學校,、年級工作計劃為指導,，加強課堂教**用多種方式和教學模式，高效地完成學科教學任務,。積極參加科研活動,，努力使教學水平、業(yè)務能力有更大提高,，同時傳授與學生生活有密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生由“我要學”向“我會學”和“我樂學”深入,，構建綜合素質(zhì)的形成。

三,、采取措施：

１,、抓好常規(guī)教學，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，并及時進行反思，形成文字,。

２,、傾聽學生意見，對教學過程中出現(xiàn)的問題及時解決,。

３,、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階,。

４,、教學中注重學生身心發(fā)展，結合地理學科特點,，開展各種活動,，激發(fā)學生學習興趣。

５,、積極參加聽課,、評課活動，虛心向他人學習,，取長補短,。

６,、利用網(wǎng)絡獲取多方面教學素材，充實課堂內(nèi)容,。

７,、做好考試分析工作，全面分析各班級,、各學生的學習質(zhì)量分析,。

８、加強相關學科的學習,，以整合學科內(nèi)容,，并逐漸形成有特色的教學模式。

初一地理工作計劃課時安排篇九

本學期,，本人承擔七年級的'地理教學任務,，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東方良好的人際關系,，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位,，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

二,、指導思想

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

三、具體工作

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

4、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5,、申請購置教學必備的地理教具,，軟件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

6,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

7、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

8,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

9,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

10,、擬好復習計劃,，制定復習提綱，認真組織復習,。

11,、每次月度考試后，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。一,、指導思想：

認真貫徹落實學校教導處和教科室工作計劃的要點,，結合本組學科特點，積極開展教學研究活動,，努力探索科學課以“探究”為主的教學模式,，提高科學課教學教研水平，提高科學教學質(zhì)量,。

二,、主要任務：

1、加強專業(yè)知識和教學方法的學習,，進一步更新每個教師的教育教學理念,，提高教師的教學水平和教學研究能力,。

2,、組織本組教師聽課評課，互相學習,，取長補短,，共同提高。

3,、積極參與學校組織的各種教學教研活動(公開課,、網(wǎng)上教研、業(yè)務學習),，圓滿完成上級和學校安排的各種教學研究任務,。

4,、狠抓常規(guī)教學的管理與落實。加強集體備課,，督促每個教師備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，把教學研究與課堂教學有機的結合起來,，使教研服務于教學,，提高課堂教學的效率和質(zhì)量。

5,、加強科學實驗教學,，充分發(fā)揮實驗室的功能作用，上好實驗課,，并作好記錄,。

三、具體措施：

1,、組織教研組成員進行學習和培訓,。本學期3---6年級全部使用新教材，而且新任科學課的老師對教材和課程標準不熟悉,，學生和教師都有一個適應過程,。因此，必須加強業(yè)務學習,，盡快熟悉新課標的教學理念和要求,，努力轉變教學觀念，轉變角色,，投入到新教材的教學實踐中去,。

2、新教材的內(nèi)容增多,，難度增大,。而且缺乏教學參考資料，因此,，在平常的教學中,，切實加強教學研究，充分發(fā)揮集體備課的作用,，讓教師在一起互相探討教學方法,，將每一課都落到實處，確保教學任務的順利完成,。

3,、新教材是以活動為主線開展教學的，所以在教學中，各任科教師要克服困難,，因地制宜,，盡可能為學生提供科學探究材料，讓學生參與科學探究活動,，體驗探究的樂趣,，發(fā)展學生的科學探究能力。

4,、重視學生的課外探究活動,，在各班成立課外興趣小組，結合教材內(nèi)容,，組織學生以小組為單位,，開展課外科學探究活動。

初一地理工作計劃課時安排篇十

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關系的科學,。地理學科具有綜合性、地域性,、開放性,、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力,、認識地理環(huán)境,、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程,。

第一章讓我們走進地理

本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”,，第二節(jié)為“我們怎樣學地理”,。分別從情感和技能兩個方面讓學生感知地理，說明地理學科的學習內(nèi)容與學習意義,、地理學習的方法與途徑,。本章的教學內(nèi)容是為今后學習地理做情感上的鋪墊與準備，引導學生熱愛并親近地理學科,。

教材通過“地理之謎”,、“地理與日常生活”、“地理與生產(chǎn)建設”,、“地理與風土人情”讓學生感受地理知識的奇妙與親切,，既能讓學生感受地理知識的實際意義，又能激發(fā)學習地理的強烈興趣,，體現(xiàn)出“地理知識無處不在，地理知識處處有用”的特點,。

而第二節(jié)中“我們怎樣學地理”則通過引導學生畫學校地圖開始,，從實際應用出發(fā)掌握地理學習的基本工具—地圖的使用,，體現(xiàn)了學習對生活有用的地理這一理念，使學生不會感到地理僅僅是一門學科,，同時是一項人生的技能,。“學會收集地理信息”,、“學會思考地理問題”,、“在野外旅行中學習地理”則將興趣與方法、情感與技能恰當?shù)娜诤掀饋?，使學生感受到地理是一門有趣,、有用、值得學,、能學好的課程,。

第二章地球的面貌

本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布,、世界的地形,、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學習地理的基礎知識,，同時又是幫助學生確立正確世界觀,、人生觀的基礎知識，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論,。既是地理知識的基礎課,，又是人生發(fā)展的奠基課。

“認識地球”一節(jié),，教材通過人類對地球形狀的認識過程,，蘊含了科學的世界觀和方法論。教材從地球形狀和大小,，地球的模型—地球儀,，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球,。同時讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖,，并能根據(jù)需求選擇合適的地圖。

“世界的海陸分布”一節(jié),，教材首先通過“世界海陸面積比較”餅狀圖,、南北半球圖等向學生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù),，向學生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較,，學生在學習知識的同時，也體會了一種說明問題的方法。通過一系列直觀與抽象圖片的結合展示,，以及大洲輪廓圖的繪制等手段,，讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識,。

“世界的地形”一節(jié),，教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念,，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手,，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎上重點訓練學生的識圖能力,。而等高線知識的學習,，則為地形圖的學習以及后續(xù)等溫線、等降水量線等知識的學習做了較好的鋪墊,。等高線的判讀則對訓練學生從形象思維到抽象思維的提升做了很好的熱身,。

“海陸變遷”一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)變化,、大陸漂移與板塊構造運動兩部分來說明,，通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。大陸漂移假說到板塊構造理論的形成,，是極好的科學方法論教育素材,，從假設到推理，再到實踐驗證,，最終形成完整的理論這一過程是暗含在教材中的科學方法,。而魏格納的事跡，則是對學生進行情感態(tài)度價值觀教育的難得案例,。

第三章世界的居民

本章屬于人文地理內(nèi)容,，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種,、語言,、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護,。其中最基本的內(nèi)容是世界人口,，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題,。在此基礎上再講述人種,、語言、宗教,、聚落等內(nèi)容,，讓學生了解世界人口的基本狀況,，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響,，正確看待世界的人種,、語言和宗教,，了解聚落與自然環(huán)境的關系,，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。

本章內(nèi)容將在后續(xù)學習中自然滲透,，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的高度概括,，對后續(xù)的學習具有總領效果。而且這些內(nèi)容與我們身邊所知,、所聞的許多事情關系密切,，建議教師授課過程中，注重聯(lián)系實際,、聯(lián)系時事,，通過追本溯源的學習方法，挖掘這些地理知識的歷史和現(xiàn)實體現(xiàn),，引導學生認識一個多樣的世界,，培養(yǎng)學生正確的世界觀、歷史觀,、宗教觀,、人口觀、環(huán)境與發(fā)展觀,。

氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一,。它對人類生活、生產(chǎn)的影響是非常顯著的,，尤其對農(nóng)業(yè)來說,，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然資源,。

第四章世界的氣候

本章教材主要包括天氣和氣候,、氣溫和降水、影響氣候的主要因素,、世界氣候類型四部分內(nèi)容,，既自成整體，又是學習后續(xù)分區(qū)地理知識的重要基礎內(nèi)容,。本章在介紹氣候過程中,，大量采用了景觀圖、示意圖,、圖表,、地圖等資料,，并注意密切聯(lián)系學生熟悉的生活實際引出基本的科學道理，學生感悟了現(xiàn)象到本質(zhì)的科學研究過程,。

降水類型,，了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型，并能結合所學知識進行基本的氣候特點分析,。

第五章世界的民展差異

在前面各章了解了世界自然,、人文狀況的基礎，本章引入世界的發(fā)展差異,、國際合作,、國際組織等政治經(jīng)濟概念，為以后學習各大洲,、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎性作用,。第一節(jié)“發(fā)展中國家與發(fā)達國家”初步引入國家的概念，主要講述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟發(fā)展差異,，并簡略分析了導致發(fā)展差異的原因;第二節(jié)“國際合作”,，介紹當今世界的主題是和平與發(fā)展，講述國際合作的基礎和重要性;第三節(jié)“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能,。通過本章的教學學生可以對國家,、對世界有一個更深入、更完整地認識,，從而通過現(xiàn)象了解世界發(fā)展變化的本質(zhì),，理解合作與發(fā)展是人類社會發(fā)展的方向，為做一個“世界中的中國人”奠定基礎,。

本學期地理教學在新的教學理念指導下,，根據(jù)新課標的要求，大膽嘗試,，運在學習中挖掘學生的主動性與創(chuàng)造性,，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維,，最大限度的調(diào)動學生主動參與,、主動探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導,，學生主體,，師生互動，生生互動”的教學原則,，幫助學生形成“自主學習,，合作學習，探究學習”的學習方式,。在地理教學中注重與其它學科的整合,，并幫助學生在學習中形成正確的情感,、態(tài)度與價值觀。

根據(jù)新理念的要求,，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位,，調(diào)動學生學習地理知識的積極性，使學生喜歡學,、愛學,，變被動的學為主動的學，改變學生的學習方式,，構建“師生互動,、生生互動”的地理課堂這一教學思路,，在本學期的教學工作中做以下幾點設想,。

(一)增強教師的親合力

要充分調(diào)動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課,，就首先要讓學生喜歡地理教師,，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應該是教師的教學水平;外在的美應有以下幾點：教師的言談舉止,、主動與學生溝通,、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等,，總的說來教師應具備教學,、師德的高素質(zhì)，使學生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒,，提高我在學生心目中的地位,，增強教師的親合力。

(二)地理課堂模式的探索

自從新課改實施以來,，我一直采用清徐二中四環(huán)節(jié)教學模式,，結合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā),，對地理課堂做如下嘗試,。

1、教學目標的確定

在認真分析教材的基礎上,，根據(jù)學生的實際情況,，適當?shù)恼辖虒W資源，選擇對學生有用的地理知識,，注重技能的培養(yǎng),，使學生學會學習地理知識的基本方法，在學習知識的同時,，體現(xiàn)情感,、態(tài)度,、價值觀。

2,、重點,、難點的處理

為克服舊教材知識多、課時緊的現(xiàn)狀,，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學,，增強教學的直觀性，有效的引發(fā)學生的學習興趣,，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。

圖領全文培養(yǎng)能力

地圖是地理學習最主要的工具,，在地理課堂上對學生進行識圖,、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學生能力的一個重要過程,，所以本課我以圖為導線,，通過學生識圖、析圖,、動手填圖,、討論、交流和師生間填圖,，培養(yǎng)學生的實踐能力,，構建合作式課堂。

知識拓展共同探究

加強地理學科與歷史,、藝術,、軍事等學科的整合，使學生感受到學習地理知識的重要性,，能夠做到學以致用,，從而激發(fā)學習興趣。

親身體驗參與實踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點,，我采用學生親自布陣的方式,，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶,，符合新課改的要求,。

現(xiàn)代信息技術的應用

為了提高教學效果，本學期我將制作了大量的多媒體課件,，充分運用現(xiàn)代技術手段,，促進了課堂上的師生互動，極大的調(diào)動了學生的學習積極性,。

總之,，本學期總的教學設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學中,，改變學生的學習方式，構建師生互動,、生生互動的課堂模式,。

初一地理工作計劃課時安排篇十一

2018年初一地理教研組工作計劃(一)一、指導思想：

堅持以實施素質(zhì)教育,、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎。

二,、本計劃制定的依據(jù)：

1,、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學,。地理學科具有綜合性,、地域性、開放性,、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力,、認識地理環(huán)境,、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程,。

2、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史,、地理等方面的基礎知識,，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結合有關學科的.知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進,。

三,、本計劃應達到目標和力爭達到的目標：

七年級世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念,。

八年級中國地理的教學目標是：

通過中國地理的教學,，使學生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學地理觀,，了解基本國情,，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義,，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務,，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。

2018年初一地理教研組工作計劃(二)

一,、基本情況分析：

新學期面臨的形勢是繼續(xù)深化課堂教學改革,，實施優(yōu)質(zhì)高效地理課堂基本理念，進一步提高我校的教學質(zhì)量,。地理組教師認真圍繞上級教育主管部門開展的活動,，結合學校工作目標，對本學期教研作如下計劃：

二,、工作目標：

1.以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務,，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性,、趣味性和效益性,。

2.加強本教研組的檔案和資料建設，對本組教研,、教學的活動情況進行整理,，為今后工作提供一定的積累。

3.加強教研組的團結合作,，形成合力,，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),，能成為學校放心的教學骨干。

4.整體構建教研組,，進一步規(guī)范教研組活動制度,，提高教研活動的實效性，每次活動有主題,、有針對性,，通過一系列活動將地理教師凝結為一個整體，強化整體意識,，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧互滲。

5.堅持集體備課制度,。

6.加強組內(nèi)聽課制度的管理,。本學期在組內(nèi)進行每位教師公開課堂教學，為了真正促進組內(nèi)教研,，加強聽課是最好最有效的措施。

7.為了減負增效,，本學期教研組將在學生的作業(yè)量,、教師教案、學生考試成績,、課外活動輔導等方面對組內(nèi)教師有一定的要求,，并在學期結束對教師進行評價。

8.充分利用多媒體等輔助教學手段,，信息技術作為教學的輔助手段,，帶來了觀念的更新。每個教師會運用多媒體,，會制作課件,。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出,，傳統(tǒng)的地理教學無法滿足,。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲,。這學期會加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍,。

9.在提高教師的學科素養(yǎng)方面,，組內(nèi)教研時會自覺關心當前國際國內(nèi)重大社會、政治,、經(jīng)濟問題,，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯(lián)系實際,。并及時總結經(jīng)驗,，力爭到學期結束寫1篇有份量的教研論文。

10.教研組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,，地理教師要上一堂對外公開課,。

地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力,，使地理教學更進一步中達到更高的水平,。

三、教學措施：

1,、大力開展集體備課,，探討教學方法，選擇最佳教學模式,。

2,、開展備課組內(nèi)、年級之間的聽,、講,、評課活動，教學相長,，及時解決或探討教學中的易混點等問題,。

3、初中一、二年級的課改學習,，按既定方案,、時間穩(wěn)步實施并取得新進展。

4,、各教師要加強教學經(jīng)驗的總結并撰寫出一定價值的經(jīng)驗總結或論文,，力爭獲獎或發(fā)表。

5,、各教師要積極參加各級組織的公開或研究或觀摩課或者五項技能的競賽活動,，爭取獲獎，為學校贏得榮譽,。

四,、教學課時與進程。

周次周授課進度計劃

第一周制訂學科教研工作計劃

第二周全體地理教師會議：總結上學期工作,，布置新學期工作

第三周新老教師會議：試卷及質(zhì)量分析

第四周學校聽課,，了解教師教學情況

第五周初一年級新教材研討課

第六周教師研討活動

第七周講座《如何撰寫教學案例》

第八周課堂教學模式展示課

第九周期中考試

第十周期中考試總結

第十一周集體調(diào)研

第十二周地理教學研討與考試命題情況調(diào)研和評價活動

第十三周初一年級課堂有效教學研討課

第十四周地理教學研討

第十五周集體調(diào)研

第十六周年級試卷講評研討課

第十七周調(diào)研活動

第十八周期末命題評選

第十九周期末復習

第二十周期末復習

第廿一周期末考試。

初一地理工作計劃課時安排篇十二

本學期,，本人承擔七年級的地理教學任務,，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。良好的人際關系,，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位,，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。(散文網(wǎng)：)

2,、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓，用科學的`理論指導教學實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

4,、積極參加計算機培訓并不斷自學,，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

5,、申請購置教學必備的地理教具，軟件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

6,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階。

7,、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

8,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

9、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

10,、擬好復習計劃，制定復習提綱,，認真組織復習,。

認真貫徹落實學校教導處和教科室工作計劃的要點，結合本組學科特點,，積極開展教學研究活動,，努力探索科學課以“探究”為主的教學模式，提高科學課教學教研水平,，提高科學教學質(zhì)量,。