隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初中備課組工作總結(jié)報(bào)告篇一

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期教育教學(xué)工作結(jié)束了，回顧一個(gè)學(xué)期的工作,，認(rèn)為自己在工作中積極認(rèn)真，克服年齡大,，身體不好的客觀因素,，認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)教學(xué)和教研組的工作，而且在完成的過程中以高效,、實(shí)效為核心和出發(fā)點(diǎn),，都取得了很好的效果。如身為教研組長的我謀事在前，以身作責(zé),，聯(lián)上啟下,，盡全力去探索以教研促教學(xué)、幫助和關(guān)愛每一位老師,，我們政史地教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助具有很強(qiáng)的凝聚力的教研組,，回顧一學(xué)期來教研組的工作，以實(shí)行新課程理念,，打造高效率的課堂為核心,，以加強(qiáng)教育教學(xué)研究，以落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程為重點(diǎn),，認(rèn)真踐行探索課堂教學(xué)模式，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

使政史地教研組充滿活力,，在教育教學(xué)方面又上了一個(gè)新臺(tái)階，我們組注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合,，為了給教師找到解決教學(xué)過程中的疑難問題的方法,，學(xué)習(xí)了郭紅梅老師主講的《探討課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)》，經(jīng)過教師一段的實(shí)踐又在李宗芳老師的主持下進(jìn)行了,，交流課堂教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生回答問題的積極性的交流活動(dòng),，理論與實(shí)踐結(jié)合不僅提高了教師的理論水平，轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念,，端正了我們的教學(xué)態(tài)度,，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，使我們能以新課程的理念來指導(dǎo)教學(xué),，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)目標(biāo),，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法，教學(xué)效果顯著提高,。同時(shí)組內(nèi)教師自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極閱讀有關(guān)報(bào)刊雜志。利用網(wǎng)絡(luò)備課,、查找,，收集相關(guān)的資料，交流教學(xué)動(dòng)態(tài),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息,，使業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力不斷提高。,，

如在聽課方面自己在認(rèn)真完成聽課任務(wù)的同時(shí),，還及時(shí)督促組內(nèi)教師認(rèn)真完成聽課任務(wù)并要學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，以改正自己的不足，同時(shí)積極指導(dǎo)年輕教師,，聽完課及時(shí)給她們指出優(yōu)缺點(diǎn),，并給她們鼓勵(lì)，幫助她們樹立信心,，做好教育教學(xué)工作,，在課堂教學(xué)的過程中帶頭認(rèn)真使用課件，認(rèn)真?zhèn)湔n,，克服年齡大的困難,，制作課件,，同時(shí)還督促全組教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，制作課件，為教育教學(xué)和學(xué)校建立資源庫盡了自己的力量,。全組教師制作課件的水平不斷提高,，也受到學(xué)生的歡迎。

為了認(rèn)真貫徹教務(wù)處打造高效率課堂的工作方針,，教研組的教研活動(dòng)就以打造高效率課堂為本學(xué)期的教研工作核心,，為了提高年輕教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)青年教師,，使她們快速成為合格的教師,，我們在教務(wù)處劉主任和郭主任的的親臨指導(dǎo)下，進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng),，于10月12日在八年5班聽了李長苓老師主講的《中國地形》,、11月23日在八年5班聽了邵穎芬老師主講的《海納百川有容乃大》、12月1日在九年5班聽了張佳麗老師主講的《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》聽完課后,，進(jìn)行了研討,，劉主任和郭主任都親臨指導(dǎo)，首先由李老師和邵老師介紹了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,，然后組內(nèi)教師都積極認(rèn)真的進(jìn)行研討,，大家一致認(rèn)為，年輕教師們有如下優(yōu)點(diǎn)：

1,、有激情和熱情,，備課認(rèn)真，也很投入,。

2,、語言幽默、能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、能及時(shí)給學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，教給學(xué)生記憶的方法。但大家也認(rèn)為不僅年輕教師而且全組教師也都普遍存在如下問題：

1,、教師都有課改的理念,，但在實(shí)際課堂教學(xué)中教師對學(xué)生放手的力度不夠，沒有真正把時(shí)間交給學(xué)生,，學(xué)生的主體作用沒有充分得到發(fā)揮,。

2、教師們都有學(xué)生觀但還沒有真正把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人,，沒有真正為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)搭設(shè)平臺(tái),。

3、課堂的實(shí)效性還不強(qiáng),，效率不高,。

兩位主任在每次研討中，都對教研組的教研活動(dòng)給予好評(píng)和肯定,，同時(shí)也給教研組的教師提出希望,，希望每位教師要專研教材，研究學(xué)生,，研究教法,、研究課標(biāo)，樹立學(xué)生觀,，關(guān)注全體學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，打造高效率的課堂,，教師在備課時(shí)要注重每一個(gè)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂的參與，快樂的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中收獲快樂,。

通過研討和聆聽兩位主任的指導(dǎo)，使全組教師受益匪淺,，達(dá)到了取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，共同提高的目的,，全組教師通過研討活動(dòng)一致表示要努力探索,、踐行打造高效率的課堂。

要做好教育教學(xué)工作不是一件容易的事,，它需要教師工作認(rèn)真,、需要教師工作有實(shí)效、需要教師去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，作為有30年教齡的我,，在工作中時(shí)刻以認(rèn)真,、實(shí)效和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生作為我的工作信念和目標(biāo)，今年新接七年級(jí),，可以說這個(gè)學(xué)期真的很累,，因這批學(xué)生很淘氣，同時(shí)無論學(xué)習(xí)還是行為習(xí)慣都沒有規(guī)矩,，上起課來我得眼觀六路,，耳聽八方，可以說按下葫蘆浮起瓢,，一堂課下來真感覺很累,，就是教九年級(jí)都沒有這種感覺，為了快速扭轉(zhuǎn)這種局面,，我首

先是給學(xué)生定上課的規(guī)矩,，同時(shí)向?qū)W生承諾，一定做到尊重每一位學(xué)生,，平等對待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生，對犯錯(cuò)誤的學(xué)生公正處理,，絕不偏袒任何學(xué)生。盡我的全部力量去與學(xué)生共同學(xué)習(xí),。在工作中,，我在實(shí)現(xiàn)著我的諾言，學(xué)生們看到我信守承諾,，逐漸接受了我,，現(xiàn)在我去上課，學(xué)生們都會(huì)很認(rèn)真,，也很聽話,，這也應(yīng)了我們教師經(jīng)常說的“親其師信其道”，看到學(xué)生們的變化,，我在甚感欣慰的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到了教師必須要尊重、寬容,、平等對待每一位學(xué)生,，才會(huì)得到學(xué)生的信任。

在本學(xué)期工作中,，還有一大收獲就是,，帶領(lǐng)李佳和邵穎芬兩位青年教師參加了我省舉辦的首屆思品教師論壇，并取得了特等獎(jiǎng)的好成績,，不僅為學(xué)校爭得了榮譽(yù),，而且在這次活動(dòng)的準(zhǔn)備和比賽的過程中,，使李佳和邵穎芬兩位青年教師的得到了歷練，為了能使她們的綜合素質(zhì)得到提高,，早日成為學(xué)校政治學(xué)科的棟梁,，在參賽前從寫稿、制作課件到定稿和演練,，封副和教務(wù)處劉主任和郭主任,、周云峰老師的都親臨指導(dǎo)下，我也是及時(shí)給予提醒,，并努力為她們樹立信心,，盡了一個(gè)教研組長和師父的職責(zé)，到哈比賽的過程中,，更是無論是生活上還是精神上更是盡心盡力的為她們做好,，關(guān)鍵的是通過這次比賽使她們的眼界開闊了，為她們的快速成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，做為老教師為真的感到欣慰,。

我組堅(jiān)持定期集體備課，把備課組工作活動(dòng)落實(shí)處,，使備課組,、教研組、學(xué)校教學(xué)工作形成整體,。在教務(wù)處劉主任和郭主任的指導(dǎo)下,，備課中堅(jiān)持以老帶新，一起鉆研教材,，研究教法,。在備課過程中，我們堅(jiān)持聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,，作到既備教材又備學(xué)生,，從而達(dá)到了良好的教學(xué)效果，同時(shí)教師的教學(xué)能力有了明顯的提高,。教研組積極協(xié)助和監(jiān)督各備課組的備課活動(dòng),，達(dá)到了共同提高，共同進(jìn)步的目的,。但在集體備課的過程中,，雖然大家都在認(rèn)真做了，但由于組內(nèi)學(xué)科多且又雜,，因此實(shí)效性不如數(shù),、語、外三大學(xué)科明顯,，還存在著時(shí)效性不高的弊端,。

回顧一學(xué)期的教育教學(xué)和教研組工作,，雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1,、教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高,，但結(jié)合學(xué)情組織教學(xué)的能力還有待進(jìn)一步提高。

2,、在課堂教學(xué)中對學(xué)生的主體性發(fā)揮還不夠好,，放手的力度不夠，缺乏學(xué)生觀,，沒有真正把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人,，沒有真正把課堂還給學(xué)生。

3,、個(gè)別教師對學(xué)校推行的必須使用課件的重要性認(rèn)識(shí)的還不夠,。

今后努力方向，針對我們工作的不足,，下學(xué)期主要應(yīng)在實(shí)踐中重視和加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：

1,、狠抓教師基本功，科學(xué)合理掌握好教學(xué)時(shí)間,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，作到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)心中有數(shù)。

2,、把學(xué)校推行的教學(xué)模式切實(shí)落到實(shí)處,，提高課堂效率，提高教師的教學(xué)水平,，提高學(xué)生的綜合能力。

3,、開展“以老帶新”的活動(dòng),，提高本組教師的整體素質(zhì)。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的時(shí)效性,，充分發(fā)揮集體的智慧。

5,、開展課題研究,、以科研促教學(xué)

以上是在教育教學(xué)工作和教研組的工作的總結(jié)，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在今后的教育教學(xué)和教研組工作中,，將自信的努力工作，積極響應(yīng)和認(rèn)真貫徹學(xué)校的方針政策,，發(fā)揚(yáng)成績,，不斷提升綜合素質(zhì),，為打造優(yōu)秀的教研組和自己的教育教學(xué)工作在上一個(gè)新臺(tái)階而努力。

初中備課組工作總結(jié)報(bào)告篇二

回顧這個(gè)學(xué)期,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上做了以下工作：

一、以中考綱要為依據(jù),，做好復(fù)習(xí)備考工作,。

半年來我們反復(fù)研究近幾年的鎮(zhèn)江市的中考試題，利用一切手段收集中考信息,，資料,，深入思考研究，做好中考復(fù)習(xí)工作,。比如我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)參考中的《20xx年全國中考試題玄解與感悟---數(shù)語式,，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率等》對比20xx與20xx中考綱要,，優(yōu)選復(fù)習(xí)資料等,。備課中發(fā)揮備課組的核心作用，六位數(shù)學(xué)教師打總體戰(zhàn),，分工協(xié)作,，資料、資源共享,。發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團(tuán)結(jié)合作的精神,。充分整合復(fù)習(xí)資料，確保數(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)勢地位,。

二,、有計(jì)劃分析段，把握復(fù)習(xí)特點(diǎn),。

分析復(fù)習(xí)時(shí)間,，分段把握特點(diǎn)，如第一階段,，用兩個(gè)月時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，搞好基礎(chǔ)知識(shí)和基本訓(xùn)練的復(fù)習(xí)，做到不是簡單的重復(fù),，加強(qiáng)記憶,，而是深化認(rèn)識(shí)，從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，從而加以分類,、整理、綜合、構(gòu)造,，形成一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng),。第二階段，用一個(gè)月時(shí)間專題復(fù)習(xí),，以中考試題為導(dǎo)向,，對分式方程型綜合問題、函數(shù)型綜合問題,、幾何型綜合問題,、分類討論題、情景應(yīng)用性問題,、開放探索性問題,、閱讀理解性問題、圖表信息問題,、操作設(shè)計(jì)性問題進(jìn)行專題復(fù)習(xí),。第三階段，用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行綜合強(qiáng)化訓(xùn)練,。

三,、反思總結(jié)，不斷提高練習(xí)的質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)要練,，但未必做得越多越好，因此,，復(fù)習(xí)資料不能濫用,，尤其在后階段的復(fù)習(xí)中要精講精練，每次練習(xí)后都必須及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)做錯(cuò)題的原因：是知識(shí)掌握不準(zhǔn)確,，還是解題方法上的原因,，是審題的不清還是計(jì)算錯(cuò)誤等等。我們數(shù)學(xué)組一直以來都自己出檢測,，?？碱}，這保證了質(zhì)量,，具有更好的針對性，一學(xué)期我們制定了十一,、二份試卷,。

四、能與其他學(xué)科充分協(xié)作,，做到全校共下一盤棋,，積極謀劃中考的全面勝利。

五、根據(jù)學(xué)校的安排認(rèn)真制卷,，作好月考工作,。

考后認(rèn)真改卷、評(píng)卷,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。重視應(yīng)考策略訓(xùn)練,，發(fā)揮好幾次?？嫉男睦碚{(diào)適作用，如鼓勵(lì)與打擊等,。

總之,，本備課組各位老師都能盡職盡責(zé)地完成自己份內(nèi)的工作，同時(shí)相互協(xié)作,，共同探討,。當(dāng)然，工作之中免不了存在許多問題,，相信在領(lǐng)導(dǎo)指正幫助下會(huì)有更大進(jìn)步,。

初中備課組工作總結(jié)報(bào)告篇三

課堂是第一教學(xué)重地，一堂課很短,，每一道例題和練習(xí)的選擇都要求精選,、精練，不能光追求容量而忽略了內(nèi)容質(zhì)量,。

備課時(shí),，要遵從指導(dǎo)老師給我們的建議，注意知識(shí)之間的前后銜接,，要備好這一課,，就要把這一節(jié)甚至是整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，例題和練習(xí)都做一遍,，上學(xué)生接受的“自然,、實(shí)在”的課堂。

對于填空選擇的錯(cuò)誤,，力爭訂正過程,，保證訂正有效果。要知道,，訂正好一道錯(cuò)題勝過做同類題10道,。

課標(biāo)是基本要求，考綱是最高要求,，教材是載體,，把握xx考情,，除了堅(jiān)持做中考數(shù)學(xué)題并思考以外，還要研究考綱課本,，抓住中考命題方向,，另外，多參加中考復(fù)習(xí)研討類學(xué)習(xí),主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),。九年級(jí)下學(xué)期,，在劉建的提議下，我們四位老師每人命制一套中考模擬卷,，既要做到原創(chuàng)又要做到符合xx考情,，在命制的過程中，比老師自己在盲目的做題效果好得多,，既是對學(xué)生負(fù)責(zé)也是對我們自己負(fù)責(zé),。

學(xué)生可能會(huì)存在屢錯(cuò)不改、審題不耐心,、計(jì)算能力弱,、題意理不清、考慮不全面等情況,，這時(shí)候就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題和梳理,，多留給學(xué)生足夠的思考、操作和練習(xí)的時(shí)間,。尤其是計(jì)算題,，學(xué)生都會(huì)，但不可能保證100%正確,，所以一定要練,，從問題中找方法。另外,，我們要關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)科貢獻(xiàn)率,，如果是因?yàn)樽约旱膶W(xué)科偏科落后，我們老師一定要加以分析!

使用一本復(fù)習(xí)資料,，最后一輪綜合復(fù)習(xí)的試卷都是xx省各地及時(shí)更新的試卷,，有較強(qiáng)的針對性課有效性，精心布置和講評(píng)也是我們必須高度關(guān)注的問題!

初中備課組工作總結(jié)報(bào)告篇四

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，確定了工作目標(biāo)和具體措施,，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享,，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì),。

（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考查）的管理,，提高課堂教學(xué)效率。

（3）積極開展教學(xué)科研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),。

（4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng),。提出本學(xué)期的工作重點(diǎn),，多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力,。圍繞目標(biāo),，備課組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開工作,。

我們組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德,，圖進(jìn)取,，有民主、競爭,、團(tuán)結(jié),、高效的組風(fēng)。經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn),。備課組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,，充分體現(xiàn)了備課組的整體功能,。

我們組的教研活動(dòng)的開展是經(jīng)常的，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時(shí)間、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。教師經(jīng)常相互聽課,、評(píng)課、交流,，教研氣氛濃厚,，每位教師聽課都在15節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng),。

廣泛開展多層次,，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，建立了初三數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)小組。選拔了部分學(xué)生參加市,，區(qū)級(jí)的數(shù)學(xué)競賽,，并進(jìn)行了多次輔導(dǎo)。發(fā)揮學(xué)生特長,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性,、科學(xué)性,。

我們組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，他們總是早起晚歸,，延時(shí)工作,，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘,，真抓實(shí)干,。我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自加壓力,，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中備課組工作總結(jié)報(bào)告篇五

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求,，我們初三物理備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作，做好備課,、上課,、聽評(píng)課、檢測等一系列教學(xué)環(huán)節(jié),，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,。具體工作情況總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持集體備課制度，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作,，集體備課由主講人組織,，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量,，形成最佳的教學(xué)設(shè)計(jì),。

2、堅(jiān)持抓好課堂教學(xué),，通過上示范課,、展示課、觀摩課,、研究課,，加強(qiáng)備課組老師之間的聽課、評(píng)課,，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),，研究教學(xué)中的長處與不足，探討最佳的教學(xué)方法,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，努力提高每位教師的教學(xué)水平,。

本學(xué)期,，董珊老師在市、區(qū)兩級(jí)的教育視導(dǎo)中執(zhí)教了兩節(jié)課,，通過講課與評(píng)課發(fā)現(xiàn)急需改進(jìn)和提高之處,。徐曉霞被評(píng)為20xx年遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員、校本研修階段優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),，山東省優(yōu)秀課程資源二等獎(jiǎng),。徐春艷被評(píng)為20xx年遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀指導(dǎo)教師，老師在威海市初中物理學(xué)業(yè)考試研討會(huì)上執(zhí)教了一節(jié)公開課,，指導(dǎo)的學(xué)生獲山東省初中生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽一等獎(jiǎng),，參加20xx年初中學(xué)業(yè)考試物理學(xué)科的命題工作。

3,、做好各項(xiàng)常規(guī)工作,，認(rèn)真鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn),、教材，明確各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎO(shè)計(jì)合理的教案,，精選編制合理的練習(xí),。加強(qiáng)作業(yè)管理，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，針對學(xué)生差異分層設(shè)計(jì),；作業(yè)設(shè)計(jì)既要注意到鞏固作用，又要注意到前瞻性,。

4,、組織好每一次的單元檢測，通過測試讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題所在,，并有針對性的進(jìn)行專項(xiàng)檢測，提高實(shí)效性,。全組老師都做到了及時(shí)批改,、講評(píng)，幫助學(xué)生鞏固基本知識(shí),，及時(shí)地解決學(xué)生存在的問題,。

5、不足：

學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少,，學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高,。再有,，對于典型習(xí)題、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的掌握程度不夠高,。這些都要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)精心備課：備教材,、備學(xué)生、備情景設(shè)置,、問題設(shè)置,、跟蹤檢測等等，從而優(yōu)化教學(xué)過程,，提高課堂效率,，打造高效課堂。

6、下學(xué)期目標(biāo)：

（1）利用課堂教學(xué),，練好學(xué)生基本功

力爭精心設(shè)計(jì)好每一堂課,，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處,。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，突破難點(diǎn)，精選精講例題,、習(xí)題,，由淺入深，循序漸進(jìn),，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。

（2）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念,、定理,、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。

（3）研究學(xué)生，因材施教,，整體性提高學(xué)生素質(zhì)

注重每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度,，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生,。一期來,，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí),，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo),、幫助,、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵(lì),、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步,。

總之，本學(xué)期初三物理備課組注重研討與協(xié)作,，提高集體備課效率,，較好的完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)、任務(wù),。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同教師的優(yōu)勢,，互幫互助、取長補(bǔ)短,，調(diào)動(dòng)每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性,，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度！

初中備課組工作總結(jié)報(bào)告篇六

在這學(xué)期里,，九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，還有包組教干的具體指導(dǎo),，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)本學(xué)期初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了一定的成績,。我們組本學(xué)期的工作是按照如下思路展開的：

從本學(xué)期開始,，老師們就開始認(rèn)真研究，把握中考動(dòng)向,，備課時(shí)認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和近3年臨沂市中考試題,，對比這幾年中考試題，研究題型的變化及考查知識(shí)點(diǎn)分布的情況,。

本學(xué)期是學(xué)生全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)知識(shí)的一學(xué)期,，備課時(shí)，我們對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,，提出本章知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，考點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題,，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)檢測題，集體討論,，資源共享,。不同的學(xué)生，對教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組；面對不同的學(xué)生,，給予不同的要求和幫助,。認(rèn)真命題出卷，堅(jiān)持每復(fù)習(xí)一章就檢測一次,。檢測后認(rèn)真改卷,、評(píng)卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。實(shí)施以來，收到了較好的效果,。

我們初三數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧奮進(jìn)的集體，通過這一年的工作體會(huì)更深,。我們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流帶班的經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。平時(shí)上課時(shí),，老師們都把自己好的想法和建議拿出來和大家交流、分享,。總復(fù)習(xí)大家也都能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),，分工合作,。

在今后的教學(xué)工作中，我們會(huì)再接再厲,，期待能更出色的完成教學(xué)任務(wù),。

初中備課組工作總結(jié)報(bào)告篇七

20xx年我校物理中考均分在全市排名第一，為了使物理成績再上一個(gè)臺(tái)階,。學(xué)校給我們物理組提出更高的要求,。本學(xué)期初三物理組在校領(lǐng)導(dǎo)對的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步改變傳統(tǒng)物理教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的局面,，突出學(xué)生在教學(xué)教學(xué)過程中的主動(dòng)地位,，加強(qiáng)學(xué)生的物理探究實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法,，培養(yǎng)探究精神和創(chuàng)新意識(shí),，從而提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神

本學(xué)期全組老師恪盡職守、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研、積極嘗試,、大膽改革,，在教學(xué)成績、個(gè)人業(yè)務(wù)水平和工作效率等多方面都有顯著提高,。同時(shí)為下學(xué)期的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

每大周前周三上午第三節(jié)課和后周二的上午第二節(jié)課是我們初三物理組固定集體備課的時(shí)間。平時(shí)我們幾位物理老師經(jīng)常在一起研究教法,，不管是大家沒課的工作時(shí)間,，還是工作外的休息時(shí)間，都能就一個(gè)問題展開討論,。在教學(xué)中,，我們每節(jié)課都要認(rèn)真的討論，找到我們認(rèn)為是最好的教法,，才由一個(gè)老師執(zhí)筆寫下來,，大家共同按照研究的成果去實(shí)踐。在講授過程中,，對研討時(shí)沒能預(yù)料到的問題,，又及時(shí)研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗(yàn),，免走了彎路,，提高了課堂實(shí)效，又積累了經(jīng)驗(yàn),，為后面此類課題的教學(xué),，提供了借鑒。由于集體備課的扎實(shí),、及時(shí)和善于落實(shí),，本學(xué)期我們的課堂效益有了較大幅度的提高，很少再抓課后時(shí)間去完成本該課上解決的問題,。作業(yè)基本上能在課堂完成,，極大減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

為了適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的需要,，我們經(jīng)常虛心學(xué)習(xí)別人學(xué)習(xí),。開學(xué)初我校聘請洋思四名教師來我校講學(xué)，使我們受益匪淺,。11月25日學(xué)校組織18名老師到泰興市洋思中學(xué)學(xué)習(xí),。認(rèn)真分析了他們“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教法,；其間,，還聽取了他們的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),，詢問了他們學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，了解了他們“三清”的辦法,。借鑒他們長處,，結(jié)合我校實(shí)際，我們也摸索了適合我們學(xué)生的教法,。本學(xué)期我們還集體參加了市教研室楚水中學(xué)舉辦的新課型教法觀摩,，也很有感觸，收益良多,。在廣泛學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們不斷改革自己的教法，緊緊抓住學(xué)生這個(gè)學(xué)習(xí)主體不放,，探索我校初三物理教學(xué)的新路子,，初步形成了我們學(xué)校教學(xué)的特色：目標(biāo)、主體,、訓(xùn)練三步教學(xué)法,。

本學(xué)期，我們備課組也積極開展了同課異構(gòu)的教學(xué)法,。同一節(jié)課由兩位老師一起上,。，上完課后,，我們找出兩節(jié)課亮點(diǎn),。我們又針對課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，挖掘問題的根源,，尋找解決辦法,。在第三位老師上課時(shí)，整個(gè)課堂顯得非常緊湊,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高漲，學(xué)生自主,、探究,、質(zhì)疑的新課型特點(diǎn)得到了充分體現(xiàn)，教學(xué)任務(wù)順利完成,。在同課異構(gòu)課堂討論反思中提高自己,。通過這一活動(dòng)，我們積累了一些課堂教學(xué)中非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),。比如,，對課的處理，必須從學(xué)生的角度揣摩,，這個(gè)準(zhǔn)則要始終不變,，一旦脫離或違背了這一原則,，學(xué)生就會(huì)有沉默、冷淡,、疑惑,、理解不透等反應(yīng)。老師萬不可想當(dāng)然的`去對學(xué)生進(jìn)行主觀判斷,，時(shí)時(shí)事事都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),。而把握學(xué)生實(shí)際，就必須時(shí)常走進(jìn)學(xué)生生活,，走進(jìn)學(xué)生心里,，真正的了解學(xué)生，熟悉他們的思想,、他們的要求,、他們的基礎(chǔ)、他們的能力,。任何時(shí)候揠苗助長了,，任何時(shí)候不切合實(shí)際而急躁冒進(jìn)了，都會(huì)由課堂反映出來,。

本學(xué)期,，我們備課組在完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)上也表現(xiàn)得積極主動(dòng)。在作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織活動(dòng)等多方面，我們都做到了盡心盡力,。還進(jìn)行每月一測,，并及時(shí)批改、認(rèn)真分析,，找出教學(xué)的不足和把握學(xué)生中知識(shí)的缺陷,，從而明確和調(diào)整下階段的教學(xué)方向，這方面我們表現(xiàn)得都比較出色,。我們會(huì)繼續(xù)努力,，爭取中考物理成績再上一個(gè)臺(tái)階。

初中備課組工作總結(jié)報(bào)告篇八

新課程改革的一個(gè)要求就是要加強(qiáng)教師合作探究,，形成研討氛圍,，“自主、合作”的課堂成為師生的共同追求,。因此,，我們提升備課質(zhì)量也就顯得越來越重要。

而集體備課可以彌補(bǔ)個(gè)人備課的不足,，可以更為全面準(zhǔn)確地把握教學(xué)重點(diǎn),，靈活多變地破解難點(diǎn),，從而使一節(jié)課的教案實(shí)用便捷、富于操作,，更能激發(fā)學(xué)生的積極性,，減輕教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高教學(xué)效率,，也有利于經(jīng)驗(yàn)缺乏的教師快速成長,，同時(shí)可以使經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師最大限度地發(fā)揮作用，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課還可以使教師吃透教材,，了解學(xué)生的實(shí)際，使教學(xué)富有針對性,，使大家的教學(xué)思想和教學(xué)方法得到交流,，有利于教師之間的團(tuán)結(jié)，同時(shí)可以減輕教師工作量的壓力,，緩解教師的心理壓力,。

我們可以直接吸收他人成功的經(jīng)驗(yàn)，如果認(rèn)同他人的教案,，則不必浪費(fèi)時(shí)間,，重復(fù)抄寫。如果有不同見解,，則可以直接補(bǔ)充在修改方案欄內(nèi),。對于教師個(gè)人而言，參照以前的教學(xué)過程,，改進(jìn)目前的教學(xué),，效果也可能會(huì)更好。這樣,，不但可以大大的減輕教師的備課負(fù)擔(dān),，再加上動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的管理方式，還可以提高教師備課的積極性,。

集體備課可以激發(fā)教師科研激情,，使教學(xué)走上科學(xué)化的道路；也可以鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)改革,，有利于教學(xué)方法的探尋和教學(xué)質(zhì)量的提高。面對新課程的要求,，單個(gè)教師難以盡快適應(yīng),，也不可能在短期內(nèi)全面了解和解析課本內(nèi)容，只有大家一起鉆研課本,，才能適應(yīng)課本改革的要求,。在這種備課模式下,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要教師認(rèn)真鉆研、深入研究,。在此過程中,，教師的教科研水平無形中也得到了提高。

在信息社會(huì),，教師的個(gè)人奮斗,、單槍匹馬的備課已經(jīng)不適應(yīng)教學(xué)的客觀要求。只有在集體備課的條件下才能彌補(bǔ)知識(shí)不足和經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷,，做到取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)質(zhì)量，使備課更有針對性和實(shí)用性,。

總之,，以后我們會(huì)更加扎實(shí)有效地進(jìn)行集體備課，提升每一位教師的鉆業(yè)素養(yǎng),，備出更多高效的教學(xué)設(shè)計(jì)來,。

初中備課組工作總結(jié)報(bào)告篇九

這學(xué)期我們繼續(xù)貫徹落實(shí)中共中央“7號(hào)”文件精神，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,。切實(shí)保證“學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)”在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)上學(xué)期陽光體育活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容，安排了多種多樣的校園體育活動(dòng),。在常規(guī)教學(xué),、課外體育活動(dòng)、初三體育模擬考試,、業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練,、競賽等學(xué)校體育工作中取得了良好的效果。

1,、認(rèn)真抓體育教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)教研組集體備課。

2,、認(rèn)真抓體育教學(xué),，不斷提高教師的專業(yè)水平。

3,、每個(gè)教師認(rèn)真上一節(jié)公開課,，組內(nèi)探討學(xué)習(xí)后，及時(shí)撰寫教學(xué)反思,。

4,、加強(qiáng)校級(jí)課題研究，完成理論文獻(xiàn)摘記,。

5,、積極探討初三體育教學(xué),，2次模擬體育中考環(huán)境，加強(qiáng)對初三學(xué)生的心理指導(dǎo),，中考成績有長足進(jìn)步,。

6、開展陽光體育活動(dòng),，舉辦了協(xié)作跳繩,、集體持球跑及拔河比賽，豐富了學(xué)生的校園生活,。

7,、積極配合區(qū)體育特長生的報(bào)名招生工作，有兩位同學(xué)被高中錄取,。

8,、抓大課間、課外活動(dòng)的跑操工作,，努力提升學(xué)校的整體形象,。

9、抓校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理工作,，提前與班主任,、家長聯(lián)系，解決好運(yùn)動(dòng)員的后顧之憂,，保證訓(xùn)練的訓(xùn)練進(jìn)行,。

1、由于受場地器材的限制,，在教學(xué)和課外活動(dòng)方面,，內(nèi)容比較單一。

2,、教師的鉆研力度不夠,，教科研方面亮點(diǎn)欠缺。

3,、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng),，要保證成績有質(zhì)的飛躍。

今后要繼續(xù)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí),，不斷提高本組成員的綜合素質(zhì),，為洛陽初級(jí)中學(xué)的美好明天而繼續(xù)努力。

初中備課組工作總結(jié)報(bào)告篇十

我們九年級(jí)數(shù)學(xué)組一直以來都倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)合作,、互相關(guān)心,、多干實(shí)事、少說空話”的精神，老師們個(gè)個(gè)能勤勤懇懇,、默默工作，從不計(jì)較個(gè)人得失,，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，好學(xué)肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高,，課堂教學(xué)比較受學(xué)生的歡迎,。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，取得較好的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)年我積極開展并組織好了7次校本教研活動(dòng),，團(tuán)結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)浙派名師經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真開展聽評(píng)課,，組織好了集體備課,。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。

首先每位老師都認(rèn)真鉆研教材教法,，認(rèn)真做好備,、教、輔,、批,、考等各項(xiàng)教學(xué)工作，在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教,，注重了反思,。積極參加校本研修，努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的教師”,，積極爭取“骨干教師”,。

其次抓好了課堂40分鐘，向高效率課堂邁進(jìn),，搞好分層教學(xué),，促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性發(fā)展，特別是抓好高尖層的發(fā)展,。充分調(diào)動(dòng)了家長的積極性把輔差抓在了實(shí)處,。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級(jí)學(xué)生人數(shù)超過了年級(jí)平均水平,。再次在備課組工作中全組教師開展“提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修，緊堅(jiān)圍繞一個(gè)小課題――“提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣研究”為主的研修活動(dòng)展開,。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展,，本數(shù)學(xué)組不失為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

每個(gè)學(xué)期我們都把搞好公開課和匯報(bào)課作為自己的重點(diǎn)工作內(nèi)容。本學(xué)期,，我們舉行了3節(jié)的公開課,，我們對每一節(jié)公開課，都是群策群力,，先討論――再試教――再討論――這么一個(gè)過程,，力求達(dá)到完美，使之成為具有示范性的效果,，對每個(gè)教師的匯報(bào)課都必須經(jīng)過自己認(rèn)真?zhèn)湔n,、寫好教案，然后通過備課組的試講評(píng)議,，再由負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)拔,，最后經(jīng)過全體老師的點(diǎn)評(píng)，并要求定出教學(xué)心得,。經(jīng)過這樣的過程每個(gè)教師都體會(huì)到：上一次匯報(bào)課收獲很大,，也通過這樣來促使他們快速成長。另外學(xué)校還在校內(nèi)倡導(dǎo)“推門課”的活動(dòng),，所以,，我們把每一節(jié)課都看作是公開課。組內(nèi)老師能積極互相聽課,，共同學(xué)習(xí),，收到很好的效果，全組的老師都能完成聽課任務(wù),，絕大多數(shù)是超額完成的,。

總之我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及其他工作中取得了一定的成績,。我們承諾今后要在過去取得一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績,，再攀新高,。

初中備課組工作總結(jié)報(bào)告篇十一

本學(xué)期以來，物理備課組全體教師在相互交流,，團(tuán)結(jié)合作努力下,，有步驟有計(jì)劃地順利進(jìn)行。物理科組成員本著認(rèn)真為學(xué)生服務(wù)的前提下,，完成了學(xué)校教務(wù)處要求的集體備課任務(wù),，使物理科組各教師在集體備課活動(dòng)中提高自己的教育教學(xué)水平。下面我把本學(xué)期物理科組的工作總結(jié)如下：

在開學(xué)的第一周,，我認(rèn)真組織我們?nèi)M物理教師進(jìn)行上學(xué)期的集體備課工作進(jìn)行總結(jié)和交流,，并討論制定好本學(xué)期的集體備課工作計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行集體備課任務(wù)，做好物理備課組各教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,，做好每一節(jié)練習(xí)的準(zhǔn)備,。要求科組教師及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好學(xué)生反饋工作,。集體備課力求結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,。注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生有目的,、有計(jì)劃、有信心地學(xué)習(xí),。

按計(jì)劃組織全組教師進(jìn)行科組集體備課常規(guī)活動(dòng),，并開展每個(gè)物理教師上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課活動(dòng)，和組織各教師針對公開課進(jìn)行交流講評(píng),。使物理科組教師在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)實(shí)踐和理論水平,。同時(shí)對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況采取相應(yīng)的教學(xué)措施，力求使全體學(xué)生對初中物理知識(shí)有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),，使學(xué)生知識(shí)不斷地得到鞏固提高,。

1、由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)差,，不主動(dòng)參與課堂教學(xué),，對學(xué)習(xí)物理不感興趣和沒有信心。教師的備課的目標(biāo)與上課的效果還是有一定的差距,。所以教師需要進(jìn)一步深入學(xué)與學(xué)生交流勾通,，進(jìn)一步采取相應(yīng)有效的措施。

2,、對新課改的探究還處于實(shí)驗(yàn)階段,，各科組教師對課改教學(xué)理解的能力有待加強(qiáng)。應(yīng)該組織物理科組教師多參與新課改探究教學(xué)和相互交流,。

3,、物理課堂教學(xué)效率低，學(xué)生跟不讓教學(xué)進(jìn)度,。教師應(yīng)抓好學(xué)生基礎(chǔ)教育,。引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)。

通過科組交流與公開課活動(dòng),，教師在教學(xué)課堂中的觀察學(xué)生的課堂活動(dòng)情況,，結(jié)合考試成績，配合各班班主任和各科任教師,，落實(shí)各班重點(diǎn)幫扶對象,，對具體落實(shí)到每位科任教師身上，做好培優(yōu)扶弱工作。讓各科任教師安排業(yè)余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)和交流,。教師努力進(jìn)行教學(xué)反饋,，設(shè)計(jì)好每一堂課的活動(dòng)內(nèi)容，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),，達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績和及格率的目標(biāo)。

組織備課組按計(jì)劃認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,，如集體備課活動(dòng),、教學(xué)教案，聽課記錄本,，作業(yè)批改等各項(xiàng)常規(guī)檢查,。做好集體備課教研交流學(xué)習(xí)工作。

總之,，經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的共同努力,，我們物理科組較順利地完成了學(xué)校教務(wù)處布置的集體備課工作任務(wù)。在工作中雖然還存在一些不足,，但我們有信心和決心做好各項(xiàng)工作,。

初中備課組工作總結(jié)報(bào)告篇十二

本學(xué)期初一初二年地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué)，初中教學(xué)中從傳授知識(shí)為重點(diǎn),，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識(shí),，做到能力和知識(shí)并重，同時(shí)還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評(píng)價(jià),。

完成初一年上冊共有五章,，初二年上冊共有四章的各章教學(xué)任務(wù)。

注重導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫,，導(dǎo)學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn);系列練習(xí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，做到不遺漏重點(diǎn),，不全面鋪開,，做到少而精。

教學(xué)中加強(qiáng)了地圖知識(shí)的講解和地圖的應(yīng)用,。

全面完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

加強(qiáng)集體備課,，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo),，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定,，以達(dá)到完成知識(shí)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),，分析加強(qiáng)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法,，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂,。

在學(xué)校公開課周認(rèn)真聽初中地理課和其他學(xué)科的課，了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn),，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識(shí)滲透,。

平時(shí)也能聽高中地理課，分析高中課程如何應(yīng)用初中的地理知識(shí),，如何用高中的理論分析初中的地理現(xiàn)象,，在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)知識(shí)，盡量為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,。

聽其他學(xué)校的課,，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用,，衡量自己在廈門市地理教師中的水平地位,，樹立信心，超越他人和超越自己,。 本學(xué)期多人次參加廈門市地理課堂教學(xué)研究，聽了多節(jié)其他學(xué)校的地理課,，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點(diǎn),，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。

繼續(xù)進(jìn)行初一,、初二地理中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究,，完善情境教學(xué)的課題研究，分析初中教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)如何用情境教學(xué)的方法進(jìn)行強(qiáng)化和突破,，分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學(xué)激活課堂,，為今后建立情境教學(xué)資源庫提供理論基礎(chǔ)和方向

參加初技創(chuàng)新活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫創(chuàng)新論文,，成績不理想,。

全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團(tuán)隊(duì)的一部份,，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動(dòng),，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。 參加廈門市《中學(xué)地理案例教學(xué)研究》,，初中部完成了“廈門的颮線,、冰雹、雷暴災(zāi)害”章節(jié)部分,。

初中備課組工作總結(jié)報(bào)告篇十三

本學(xué)期,，七年級(jí)政治備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教研組的協(xié)助下,，通過備課組二位老師的通力合作,，圓滿完成了在學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

新學(xué)期伊始，在備課組的活動(dòng)中,，我們對初一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析并根據(jù)年級(jí)的具體情況,，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,落實(shí)作業(yè)和訓(xùn)練內(nèi)容，安排輔導(dǎo)課的內(nèi)容,，并提出有針對性又切實(shí)可行的教學(xué)措施和方法,，做好幾個(gè)精細(xì)化：

1、備課精細(xì)化,。本備課組從集體備課著手,，提高教學(xué)質(zhì)量。每周二上午是我們雷打不動(dòng)的集體備課時(shí)間,，集體備課的內(nèi)容可分為兩部分：一是總結(jié)上一個(gè)集體備課內(nèi)容的教學(xué)得失,。有哪些成功之處，存在哪些教學(xué)上的不足,，哪些必須在以后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化,。二是討論本次集體備課的內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，教學(xué)目標(biāo)的定位，教學(xué)的方式和方法,，包括學(xué)生的學(xué)情和學(xué)法,。

⑴、根據(jù)學(xué)校要求,，我組在備課中能做到“三定”,、“五統(tǒng)一”，同時(shí)注意做好“五備”,、鉆透“五點(diǎn)”,、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”,、梳理“兩案”,。 ⑵、備前精心準(zhǔn)備,。每位教師要對將集備的內(nèi)容進(jìn)行初備,，中心發(fā)言人提前一周準(zhǔn)備所主備的教學(xué)內(nèi)容，形成大體的教學(xué)思路,、明確教學(xué)重,、難點(diǎn)。 ⑶,、備中加強(qiáng)交流,。集體備課時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的交流氛圍,，達(dá)到信息溝通、資源共享,，做到相互促進(jìn),、相互提高。首先由中心發(fā)言人發(fā)言,，參與人員發(fā)表補(bǔ)充意見,，重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重,、難點(diǎn),，教學(xué)的方式和步驟，教學(xué)過程中所用到的資料,，教師自己備課的困惑,，教學(xué)實(shí)踐的反思等。即教什么,？怎么教,？然后由中心發(fā)言人綜合集體的意見和智慧，形成本次集體備課的教案,、學(xué)案,，以書面材料分發(fā)給備課組成員。

⑷,、備后注重完善,。集體備課后,，教師不要照本宣科,，每個(gè)成員必須根據(jù)自身特點(diǎn)，根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際對集體備課的教案加以添加和取舍,，形成體現(xiàn)分層,、符合本班實(shí)際的“個(gè)性化教案”和學(xué)案。

2,、上課精細(xì)化,。提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于抓“活”課堂，提高學(xué)生掌握知

識(shí)和發(fā)展能力的達(dá)成度,。為此,，要求每堂課師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣,，思維空間大,，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果,?！盎睢辈粌H在于現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,，課堂氣氛活躍，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活,，師生互動(dòng)的多樣,，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與,，最終讓每個(gè)學(xué)生都有最大的收獲,。教師課堂上要做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生的眼神，了解每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度,，不讓一個(gè)學(xué)生游離于課堂以外,。

3、試卷分析精細(xì)化,。我們要求試卷分析落實(shí)到每一小題,，算出得分率并分析得失原因（包括老師方面和學(xué)生方面及其他原因），一些不該錯(cuò)的基礎(chǔ)題落實(shí)到具體學(xué)生,，老師在分析試卷時(shí)點(diǎn)名批評(píng),；根據(jù)試卷分析結(jié)果制定出提高質(zhì)量的具體措施與教學(xué)策略。

在繁忙的教學(xué)工作中,，教師們?nèi)匀粓?jiān)持教育和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，并以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)加強(qiáng)課改,，針對新型的教材,，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，設(shè)計(jì)出形式多樣的課堂模式,，有討論課,，多媒體課等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，總結(jié)了許多案例和論文,。

我們堅(jiān)持聽課評(píng)課制度。大家都把聽課看作是向他人學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、提高自己、提高教學(xué)水平的機(jī)會(huì),。在聽課后,，備課組進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)、發(fā)表各自的看法,，對某些知識(shí)點(diǎn)或有疑問的答案進(jìn)行討論,，以求盡善盡美的結(jié)果。

當(dāng)然,，備課組的工作伸縮性大,，既需要具備一定的客觀條件,，又需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，需要?jiǎng)幽X,，需要?jiǎng)?chuàng)新,，更需要合作，所以在以后的工作中還需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以便取得更大的成效,。