為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學一年級班級班會開展計劃表 小學一年級班會設計方案篇一

1、加強語言文明的教育,，規(guī)范禮貌用語,。

具體措施：利用班會課組織學習“十四字禮貌用語，并在模擬的情境中使用禮貌用語,。(“十四字”禮貌用語包括“您”“您好”“請”“謝謝”“再見”“對不起”“沒關系”)

2,、加強舉止文明的教育，常抓不懈,、落實到位,。

(1)積極開展“三輕_準”活動。將班內(nèi)68人分成17個小組,，每小組4人,，相互監(jiān)督，是否做到了游戲說話聲音輕,，同學之間說話輕,，排隊做操快靜齊，去廁所,、樓道,、上操回班腳步輕，物品擺放,、清理衛(wèi)生,、下學排隊動作輕。由小組長每天匯報一次統(tǒng)計情況,，納入考核,，并及時教育屢教不改者，對屢禁不止的現(xiàn)象利用課上時間多次強調(diào),，重申其危害性,。

(2)一月小結，根據(jù)考核及同學評議選定“十星”少年,，對于班內(nèi)的熱愛集體星,、文明禮貌星,、遵守紀律星,、團結友愛星,、誠實守信星、勤奮學習星,、樂于讀書星,、積極發(fā)言星、文體特長星,、愛護公物星給予頒獎表揚,，樹立榜樣的同時讓學生明白努力的方向。

1,、養(yǎng)成良好的讀書,、寫字執(zhí)筆的習慣。

具體措施：

(1),、利用每一堂語文課上的讀書,、寫字環(huán)節(jié)，告訴學生什么樣的姿勢才是正確的,，不正確的姿勢將帶來怎樣不好的影響,。并且監(jiān)督到位，及時糾正,，從而讓學生逐步養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習慣。

(2),、定期(每周一次)開展讀書,、寫字(執(zhí)筆姿勢)的競賽，以鼓勵學生時時注意習慣的養(yǎng)成,。

2,、養(yǎng)成整理書包、擺放好文具的習慣,。

具體措施：

(1)兒歌規(guī)范教育,。誦讀“整理書包，我能行”“擺放文具小竅門”的兒歌,，讓孩子們知道如何整理書包,，文具要放在課桌的左上角等要求。

(2),、班會課分享自己整理書包的好方法,，并組織開展一次整理書包的比賽，評議每個孩子的整理情況,。

(3),、采用突查的方式檢查孩子們的整理書包,，擺放好文具的習慣是否養(yǎng)成，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子及時進行表揚鼓勵,。做得不到位的孩子多提醒,、多檢查。

1,、紀律方面

每節(jié)課都由代課老師選出3名課堂紀律好和不好的學生,，或予以表揚，或提出警告,，由值日班長負責登記,，一周一小結，對于紀律上過分放縱的孩子在班會課上做口頭承諾,，大家一起監(jiān)督幫助他改掉壞習慣,。

2、衛(wèi)生方面

尤其是上完美術課或下課后要做到部隨手亂扔紙塊,。采用突查方式考核,，對能見到紙塊自覺撿起的同學給予鼓勵表揚。對座位上有紙的同學要進行教育,，讓其撿起,，并監(jiān)督其余小朋友。

1,、及時清點學生人數(shù),，發(fā)現(xiàn)學生曠課馬上告知家長。

2,、關注學生課下活動,，讓學生在指定的活動場所玩耍，不爬欄桿,、護欄,，不在樓道內(nèi)追逐打鬧。

3,、利用班會,、專欄等途徑。宣傳安全教育,，在溝通中促進學生心理健康發(fā)展,，遠離安全隱患。

小學一年級班級班會開展計劃表 小學一年級班會設計方案篇二

經(jīng)過上學期一學期的接觸,，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解,，絕大多數(shù)的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面,。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高,，大多數(shù)學生不敢大膽發(fā)言,，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高,，所有這些都是本學期班級工作的重點,。

1、對學生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣,，使學生主動學習，提高學習成績,。

2,、抓好班級的紀律，重點做好“培優(yōu)補差”的工作,。

3,、結合“三八”等各種節(jié)日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育,。

4,、加強安全教育，開展安全知識教育,。在平時多深入了解學生,，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患,，確保學生安全,。

5、加強與家長的聯(lián)系,。學校的工作離不開家長的支持,，只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展,。

有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠,，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!

為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的'氣息,，特制定班主任計劃如下：

(一)常規(guī)教育方面

1,、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥，指導,，加強教育,。

2、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人，有集體,。

(二)班級紀律方面

1,、課堂紀律。

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2,、課間紀律,。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

(三)衛(wèi)生方面

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，桌箱勤清，物品勤擺,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

(四)其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。

因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選,，小書法家，小發(fā)明家,，小詩人,，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。

1,、嚴于律己,，做好學生的楷模。積極進行課外學習，不斷提高自身素質(zhì),，以自己的實際行動去影響學生,。

2、注意工作的方法,，尊重學生的人格,，重視學生心理教育，做到以理服人,。

3,、保持良好的精神狀態(tài)，使學生受到良好的影響,。

小學一年級班級班會開展計劃表 小學一年級班會設計方案篇三

班主任雖然管著班里的幾十個孩子,，但本質(zhì)不是一個管理者，而是一個教育者,。與其班主任面面俱到,，事必躬親，還不如把工作的重點放到培養(yǎng)學生(特別是班干部)的管理能力上,，讓學生來管理學生,。這樣，學生的能力提高了,，班主任又不用每天累得半死,，一舉兩得。

這個詞是聽__老師的講座中學會的,。很多時候問題學生的成因很復雜,，用常規(guī)的方法產(chǎn)生不了效果，只有采用“個案診療”的方式,，從家庭,、性格、遺傳,、智力,、情感、早教,、周邊環(huán)境等諸多因素分析判斷,，摸清該生“問題”的源頭，然后對癥下藥,，耐心觀察,，端正心態(tài)，逐步完善,。

班集體的重點是學習,，所以在班里形成良好的學風是至關重要的,。良好的學生在于絕大多數(shù)人對學習的積極態(tài)度，這要建立在對學習內(nèi)容信心和興趣的基礎上,。每天我都會利用課余時間給學生留些鞏固和提高性的練習,，并根據(jù)學生知識掌握的差異分出層次，力爭每一位學生都天天看到自己練習本上燦爛的“滿分”,。

這是一個百試不爽的策略,，特別是好勝心強的低年級學生。小組內(nèi)部相互幫助,、共同進步,，小組之間互不服輸、你爭我趕,，既激發(fā)了學生不斷拼搏的精神,，也提高了學習的勁頭，促成“要我學”向“我要學”的轉變,。

家長是孩子的第一老師,，從出生到成長，家長的言行和觀念深深地烙印在孩子的心上,。老師在教育學生的時候,，不能單兵作戰(zhàn)，一定要盡的努力調(diào)動起家庭的力量,，換句話說,，班主任的核心工作之一就是如何與家長進行有效的溝通。只有家長真正和老師密切配合,，問題學生的解決才能落到實處。

班主任要做班級的“有心人”,，也要做班級的“細心人”,。雖然我們可以培養(yǎng)班干部來管理學生，但是班里的方方面面都要做到心里有數(shù),，班主任放權的目的是為了學生的進步,，而不是自己的懶惰。只有班主任掌握了班級現(xiàn)狀和學生的一舉一動,，才可能明確輕重緩急,，把所有的時間放到那些真正需要花大力氣解決的問題上。