計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇一
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有了一定的了解,,也掌握了一定的操作技巧,,學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科感興趣。但還有部分同學(xué)的操作熟練程度還有待提高,,各人接受水平不一,,所以今后要做好培優(yōu)輔差工作;同時(shí),,由于七年級(jí)的學(xué)生自控能力差些,,心態(tài)好玩,自我控制能力比較低,,所以在上課時(shí),,還要注意各班的上課紀(jì)律,讓他們養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,,保證上課順利進(jìn)行,。
本套信息技術(shù)教材是青島出版社出版的,教材中設(shè)有一些固定欄目,。[閱讀與思考]欄目是給學(xué)生提供了與知識(shí),、技情感和價(jià)值觀(guān)相關(guān)的問(wèn)題情境,引發(fā)大家進(jìn)行思考,,進(jìn)而引出個(gè)性化的問(wèn)題,,以培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),為下一步的'學(xué)習(xí)做好鋪墊,。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]明確了本單元的知識(shí)目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo),。[學(xué)習(xí)與探究]本欄目設(shè)置了范例精講,、加油站等是基本知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。[實(shí)踐與創(chuàng)新]學(xué)生可在學(xué)習(xí)過(guò)程中靈活運(yùn)用基本知識(shí)與技能,、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。[我的收獲]本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。
教材采用主題活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式推動(dòng)教學(xué),。主題的選擇注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系,力求把學(xué)習(xí)需要和生活需要,、問(wèn)題的解決和興趣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)過(guò)程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。
教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣,通過(guò)一些學(xué)生感興趣的主題探究活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生信息收集,、加工、分析問(wèn)題,、語(yǔ)言表達(dá),、與人協(xié)作等方面的能力。
1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),,了解信息技術(shù)在日?;钪械膽?yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。
3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)處理,、圖像進(jìn)行處理,,并能熟練掌握其技巧。
4,、通過(guò)學(xué)習(xí),,使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),制作出美妙,、自然的圖像作品,。
本學(xué)期主要以學(xué)生實(shí)際操作為主線(xiàn),多練,,多操作,。采取課堂教師安排任務(wù)點(diǎn)撥方式、學(xué)生自學(xué)互助合作方式和動(dòng)腦動(dòng)手操作方式進(jìn)行學(xué)習(xí),,努力完成當(dāng)堂教學(xué)任務(wù),。
教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表
第一周
2.26—3.3
1
數(shù)據(jù)計(jì)算
第二周
3.4—3.10
1
數(shù)據(jù)分析
第三周
3.11—3.17
1
數(shù)據(jù)的圖表化
第四周
3.18—3.24
1
工作表的格式化與打印
第五
3.25—3.31
1
單元小結(jié)
第六周
4.1—4.7
1
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
第七周
4.8—4.14
1
互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)
第八周
4.15—4.21
1
互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)
第九周
4.22—4.28
1
互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用
第十周
4.29—5.5
1
單元小結(jié)
第十一周
5.6—5.12
1
親密接觸多媒體
第十二周
5.13—5.19
1
圖像處理(一)……泉水甲天下
第十三周
5.20—5.26
1
圖像處理(二)……一覽眾山小
第十四
5.27—6.2
1
圖像處理(三)……與圣人同行
第十五周
6.3—6.9
1
音頻采集與處理……山水圣人行解說(shuō)
第十六周
6.10—6.16
1
視頻采集與處理……暢游在山水圣人間
第十七周
6.17—6.23
1
單元小結(jié)
第十八周
6.24—6.30
1
期末考核
七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇二
以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力,,培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo),。
根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我計(jì)劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型,,并對(duì)教材進(jìn)行重新編排,,主要是考慮知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)性,,也考慮對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)形成過(guò)程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中,,不是簡(jiǎn)單的靠書(shū)本傳授理論,,而是首先提出任務(wù),要求學(xué)生依靠自己的能力,,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收.,、篩選信息,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),?;A(chǔ)型課程中,關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容.用以知識(shí),、技能體系為主的編排原則,,應(yīng)用軟件則.用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識(shí)、技能的方式,,要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡(jiǎn)單做法,,要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排.用單列的.專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域(如初中的“word”)設(shè)計(jì)相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu),,任務(wù)或活動(dòng)案例的難度應(yīng)適當(dāng),,并給學(xué)生自主選擇的空間。
為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),,我將在以下五個(gè)方面嚴(yán)格要求自己:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,,探索,、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況的,,統(tǒng)一教學(xué)要求,,盡力做到超前1—2周,,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育,;二備重點(diǎn)突出,,突破難點(diǎn)方法得當(dāng),;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ),、基本術(shù)語(yǔ),;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),;六備疑難問(wèn)題的解決思路,;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵,;八備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì);九備操作練習(xí)作業(yè)精選,。
2,、認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,,形成技能,、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,,精講多練,前后連接,,板書(shū)規(guī)范清楚,,教態(tài)親切、自然,,.用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),,及時(shí)總結(jié),,做好教學(xué)后記。
3,、認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ),、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練。
4,、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢(shì),,利用網(wǎng)絡(luò)考試,實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的,,及時(shí)分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。
5,、認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況的.用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,,啟發(fā)思維,,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。.用多關(guān)心,、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)盡量多創(chuàng)造上機(jī)時(shí)間,,發(fā)揮特長(zhǎng),,制作電腦作品,。
周次
學(xué)習(xí)內(nèi)容
課時(shí)
1——2
第一課我們生活的在信息時(shí)代
4
3——4
第二課計(jì)算機(jī)——信息處理工具
4
5——6
第三課計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)
4
7
第四課計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)
2
8
第五課訪(fǎng)問(wèn)因特網(wǎng)
2
9
第六課多媒體與多媒體技術(shù)
2
10
第七課圖形圖像
2
11
第八課聲音
2
12
第九課動(dòng)態(tài)圖像
2
13
第十課圖文處理
2
14
第十一課制作多媒體演示文稿
2
15—17
綜合實(shí)踐《電子小報(bào)制作》
6
七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇三
信息素養(yǎng)是當(dāng)今社會(huì)每個(gè)公民必備的基本素養(yǎng),九年義務(wù)教育的信息技術(shù)課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命,、信息技術(shù)課程必須以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心展開(kāi)課程活動(dòng),,必須面向全體學(xué)生,必須為每一個(gè)學(xué)生獲取信息技術(shù)的課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷,,行使信息技術(shù)受教育權(quán)利提供機(jī)會(huì)和條件,、信息技術(shù)課程還必須從基礎(chǔ)教育的特性出發(fā),為打造學(xué)生適應(yīng)信息化生活,,走向?qū)W習(xí)化社會(huì),,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展的人生平臺(tái),進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
計(jì)算機(jī)是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的課,,上機(jī)實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)以及培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的作用,是不言而喻的,、用"紙上談兵"的方法是無(wú)法學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)的,,學(xué)了也記不住、以"實(shí)例操作"展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容,,其中的一個(gè)目的就是加強(qiáng)上機(jī)操作,,能夠邊講邊練,方便課堂教學(xué),,讓學(xué)生能夠親自動(dòng)手操作,,參與課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,,提高學(xué)習(xí)效果,、當(dāng)然,由于我校學(xué)生幾乎全部來(lái)自農(nóng)村,,上機(jī)的機(jī)會(huì)很少,,我在注重上機(jī)的同時(shí),也要對(duì)書(shū)本中的.重要概念做加強(qiáng)講解,。
中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,、通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,,傳輸信息,處理信息和應(yīng)用信息的能力,,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,,倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí),工作和生活打下必要的基礎(chǔ),、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,,能夠較熟練的掌握對(duì)計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。
在信息技術(shù)教學(xué)中,,跳出學(xué)科本位,,從教育的高處來(lái)看信息技術(shù)的教學(xué),教學(xué)變?yōu)槌錆M(mǎn)活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng)因此,,我覺(jué)得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法:
1,、演示法:演示法指的是教師通過(guò)"實(shí)物","圖片",,"視頻"等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法,、在班級(jí)組織形式下的教學(xué),對(duì)于基本操作的教學(xué)顯然不能用"一對(duì)一",,"手把手"的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué),,只能采用廣播方式,把操作步驟,,過(guò)程展示給學(xué)生,,學(xué)生依此為模仿的對(duì)象,進(jìn)行初步操作的模仿,,從而達(dá)到基本操作的入門(mén),,
2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法:"任務(wù)驅(qū)動(dòng)"是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,,以學(xué)生為主體,,實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法、從學(xué)習(xí)者的角度說(shuō),,"任務(wù)驅(qū)動(dòng)"是一種學(xué)習(xí)方法,,適用于學(xué)習(xí)操作類(lèi)的知識(shí)和技能,從教師的角度說(shuō),,是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,,符合探究式教學(xué)模式,適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題,,解決問(wèn)題的能力,、一般來(lái)說(shuō),一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過(guò)程構(gòu)成:任務(wù)設(shè)計(jì),,任務(wù)布置,,學(xué)生自主探求任務(wù)的完成,,任務(wù)完成評(píng)估。
本計(jì)劃針對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生,,通過(guò)上年的學(xué)習(xí),,學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,,每周只有一節(jié)課,,學(xué)生的遺忘性大并且對(duì)信息技術(shù)的重視并不大,導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,,學(xué)生掌握的情況不是很理想,,參差不齊。
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),,也不像歷史,、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),,而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。
1,、以培養(yǎng)學(xué)生能力為主,認(rèn)真鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,靈活制定學(xué)習(xí)內(nèi)容,上課以實(shí)踐為主,,在短時(shí)間內(nèi)取得了較好的效果,。
2、加大課堂管理力度,,教育學(xué)生嚴(yán)格按照上機(jī)守則操作,。
3、采用多種方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、使課堂變的既生動(dòng)有趣有聯(lián)系實(shí)際,,以提高教學(xué)效果。
4、積極參加教研教改工作,。
七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇四
20xx——20xx年度下學(xué)期信息技術(shù)工作已經(jīng)展開(kāi),,本學(xué)期較以往信息技術(shù)教學(xué)工作不同之處主要有:
1、本學(xué)期在七,、八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)中全面開(kāi)展高效課堂教學(xué)工作,。并積極參加學(xué)校組織高效課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
2,、本學(xué)期活動(dòng)課每周由2節(jié)減為1節(jié)課,。
本學(xué)期七年的信息技術(shù)課教材主要體現(xiàn)“以人為本”的教育理念,更加貼近學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活,。教材中設(shè)置的“作品賞析”,、“指點(diǎn)迷津”、“思考交流”,、“綜合實(shí)踐”等小欄目有利于培養(yǎng)學(xué)生自主探究和利用信息技術(shù)解決各類(lèi)實(shí)際問(wèn)題的能力。本冊(cè)教材包括powerpoint演示文稿,、excel電子數(shù)據(jù)表格處理,。
信息技術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的課程。承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神的任務(wù),。信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)決定了它必須采用“高效課堂教學(xué)模式”和“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”式的教學(xué)模式來(lái)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力,。讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)自己找到問(wèn)題的答案。
本學(xué)期信息技術(shù)課本著教學(xué)過(guò)程的情趣性,、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則,,提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在信息教學(xué)活動(dòng)中,,培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo),。
(一)根據(jù)新課
課標(biāo)的教學(xué)大綱要求,重點(diǎn)拓寬中學(xué)生對(duì)信息時(shí)代的更深層次的`了解和認(rèn)識(shí),,也是社會(huì)進(jìn)步所需要的,,具體根據(jù)初中學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行因材施教。把握好初中階段的信息基礎(chǔ)教育,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣和獲取信息的能力,。
(二)本學(xué)期信息技術(shù)課主要講述了powerpoint演示文稿、excel電子數(shù)據(jù)表格處理兩部?jī)?nèi)容,。
(三)《保護(hù)我們的家園—地球》主要是powerpoint演示文稿內(nèi)容,,本章內(nèi)容主要是保護(hù)我們的家園—地球這個(gè)主題任務(wù)展開(kāi)演示文稿的教學(xué)。
(四)powerpoint演示文稿教學(xué)內(nèi)容主要保存演示文稿,,設(shè)置幻燈片的背景,、插入藝術(shù)字、利用文本框輸入文字信息、添加自定義動(dòng)畫(huà),、動(dòng)作設(shè)置,、動(dòng)作按鈕、刪除鏈接,、設(shè)置幻燈片切換效果,。
(五)《數(shù)字奧運(yùn)、盡顯風(fēng)采》主要是excel電子數(shù)據(jù)表格處理教學(xué)內(nèi)容,,本章主要是數(shù)字奧運(yùn),、盡顯風(fēng)采這個(gè)主題任務(wù)展開(kāi)電子表格的教學(xué)。
(六)excel電子表格主要教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)的輸入,、設(shè)置表格線(xiàn),、工作表的編輯、利用編輯公式計(jì)算表格中的數(shù)據(jù),、利用編輯公式進(jìn)行計(jì)算,、應(yīng)用填充柄自動(dòng)填充、利用粘貼函數(shù)進(jìn)行計(jì)算,、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)管理,、創(chuàng)建圖表、圖表編輯,。
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)主要讓學(xué)生掌握powerpoint演示文稿和excel電子表格的基本功能的使用,。要讓學(xué)生能夠制作簡(jiǎn)單的演示文稿和使用excel電子數(shù)據(jù)表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。
七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇五
學(xué)生家庭基本沒(méi)有計(jì)算機(jī),接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期45分鐘,操作時(shí)間客觀(guān)上較少,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),基本技能不平衡,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,上課能積極探索,主動(dòng)求知,。
各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會(huì),導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練。
針對(duì)各年級(jí)的不同情況,必須采取不同的教學(xué)方法,特別在培優(yōu)輔差上要多動(dòng)腦子,充分挖掘?qū)W生的潛力,平時(shí)的教學(xué)中,應(yīng)著重在實(shí),、廣,、新上下功夫,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
七年級(jí)信息技術(shù)教材改版了,編者們根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,并在內(nèi)容編排上注重中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容與高中教學(xué)內(nèi)容的銜接,。每一單元知識(shí)都是以任務(wù)為核心,以活動(dòng)為主線(xiàn),通過(guò)多元化主題活動(dòng)等方式培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),讓學(xué)生在主題活動(dòng)中自主,、寫(xiě)作、探究學(xué)習(xí),強(qiáng)化應(yīng)用與實(shí)踐的能力,。
教材在以往的教學(xué)內(nèi)容上有很大的跨度和突破,。在注重信息技術(shù)基礎(chǔ)理論的夯實(shí)之外,又注重了信息內(nèi)容的應(yīng)用性和時(shí)代性。例如教
材“第三章樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)”,即以學(xué)科技術(shù)為中心,又堅(jiān)固社會(huì)時(shí)代氣息,樹(shù)立當(dāng)代學(xué)生人生坐標(biāo),。
教師依據(jù)教材的`內(nèi)容,有更多靈活設(shè)計(jì)主題的空間,拓展教材,超越學(xué)科教材的領(lǐng)域會(huì)更大,可以把各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學(xué)當(dāng)中,完成學(xué)科間的知識(shí)的跨越,實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合,。
提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng),關(guān)照全體,強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的解決,加強(qiáng)協(xié)作交流和探究學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。
以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)習(xí)平臺(tái),讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),。注重實(shí)踐,靈活設(shè)計(jì)主題,。
快樂(lè)學(xué)習(xí),、激發(fā)情趣是學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造之源。
第一單元走進(jìn)信息世界(3課時(shí))
第一課無(wú)處不在的信息
第二課蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)
第三課信息安全
第二單元神奇的計(jì)算機(jī)(8課時(shí))
第四課計(jì)算機(jī)系統(tǒng)
第五課走進(jìn)windows世界
第六課留下美好的圖片
第七課在計(jì)算機(jī)上寫(xiě)字
第八課讓音樂(lè)隨時(shí)隨地伴你你左右
第九課制作我的配樂(lè)詩(shī)朗誦
第十課綜合上機(jī)
第十一課階段檢測(cè)
第三單元樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)(3課時(shí))
第十二課“榮恥”正氣歌
第十三課我的社會(huì)主義榮辱觀(guān)
第十四課讓我的作品躍然紙上
第十五課中學(xué)生傳統(tǒng)道德禮儀調(diào)查
七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇六
當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),,以計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用,并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí),、工作和生活方式,。信息的獲取、傳輸,、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類(lèi)最基本的能力與文化水平的標(biāo)志,。在這種大環(huán)境下,本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,,將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo),,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教有用的信息技術(shù)知識(shí),,以用為主,。在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中,強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會(huì),,人人動(dòng)手,。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練,,并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的生活中,同時(shí),,教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以及良好的思想道德情操,達(dá)到教書(shū)育人的目的,,為國(guó)家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生,。
本學(xué)期七年級(jí)一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué),每班人數(shù)較多,,家庭大多無(wú)計(jì)算機(jī),,只能在校上機(jī)練習(xí)。
1,、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚,,熱情較高
2、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢
3,、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差
4,、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范
5、有些學(xué)生鍵盤(pán)不會(huì)操作,,有的`不熟練,,用一只手操作鍵盤(pán)現(xiàn)象較嚴(yán)重,,還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒(méi)有接觸計(jì)算機(jī)。
針對(duì)上述不良習(xí)慣,,在學(xué)習(xí)中會(huì)嚴(yán)格要求,,對(duì)于本學(xué)期的學(xué)習(xí),要使他們進(jìn)一步入好門(mén),,并能學(xué)以致用,。
1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣
2,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的興趣
3,、規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為
4、對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
本學(xué)期使用的計(jì)算機(jī)教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級(jí)信息,,義務(wù)教育教看書(shū),。
本教材主要內(nèi)容如下:1、信息社會(huì),。2,、計(jì)算機(jī)的組成。3,、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng),。4、熟悉“我的電腦”,。5,、用“資源管理器”管理文件。6,、用好“回收站”
教學(xué)目標(biāo):①了解信息及其特征.
②了解計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的地位和作用.
③樹(shù)立信息意識(shí),培養(yǎng)信息道德.
教學(xué)重點(diǎn):
①信息技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響,如何迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn).
②在計(jì)算機(jī)中如何表示信息.
1,、認(rèn)真鉆研教材,精心備課,。
2,、仔細(xì)講授,進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué),。
3,、耐心輔導(dǎo),注重能力的培養(yǎng),,加強(qiáng)思想教育,,增強(qiáng)信息素養(yǎng)。
4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,,督促他們按時(shí)、按質(zhì),、按量的完成上機(jī)任務(wù),。
5,、寓教于樂(lè),在學(xué)中受教育,,在玩中受教育,。
6、分組教學(xué),,互相幫助,,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
周次
時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容
第一周
9月7日-9月11日
人學(xué)常規(guī)教育
第二周
9月14日-9月18日
信息和信息社會(huì)
第三周
9月21日-9月25日
在計(jì)算機(jī)中如何在表示信息
第四周
9月28日-10月1日
計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理
第五周
10月5日-10月9日
10.1放假
第六周
10月12日-10月16日
計(jì)算機(jī)硬件、軟件
第七周
10月19日-12月23日
計(jì)算機(jī)病毒及其防治
第八周
10月26日-10月30日
操作系統(tǒng)的發(fā)展
第九周
11月2日-11月6日
管理wind5
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七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇七
信息技術(shù)是一門(mén)講究操作性和實(shí)踐性的課程,,所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力,,達(dá)到手腦并用,同步發(fā)展,。學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛(ài)好入手,,只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
全面貫徹黨的教育方針,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展,,大膽開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程,,深入有效的開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平,。把先進(jìn)科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中,,讓他們樹(shù)立現(xiàn)代化的信息理念,將來(lái)更好地為社會(huì),,為國(guó)家做出貢獻(xiàn),。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)電腦有一定的認(rèn)識(shí),,能夠正確的開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī),能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作,,及使用一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序,。但在學(xué)習(xí)上仍處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于信息技術(shù)課時(shí)比較少,,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后沒(méi)有充裕的時(shí)間鞏固,,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊,。家中有電腦的學(xué)生,,操作練習(xí)鞏固的時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,,有部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),,課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì),,所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,,操作易生疏,。
“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),;培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的'手段,,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面:
1,、進(jìn)一步使學(xué)生了解掌握計(jì)算機(jī)的硬件與軟件的維護(hù),。
2、初步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)應(yīng)用軟件,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理計(jì)算機(jī)。
4,、能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流,、學(xué)習(xí)。
5,、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,,初步掌握操作基本技能。
6,、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),,適當(dāng)開(kāi)展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià),以這種方式促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。其中仍以學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作為主,。
第一課計(jì)算機(jī)資源管理1課時(shí)
第二課文件和文件夾1課時(shí)
第三課認(rèn)識(shí)“我的電腦”2課時(shí)
第四課建立自己的文件夾1課時(shí)
第五課文件復(fù)制1課時(shí)
第六課文件查找1課時(shí)第七課文件刪除與回收1課時(shí)第八課認(rèn)識(shí)“資源管理器”2課時(shí)
第九課改變計(jì)算機(jī)的設(shè)置2課時(shí)
第十課軟件的安裝與刪除1課時(shí)
第十一課cd與vcd播放1課時(shí)
第十二課配樂(lè)詩(shī)朗誦1課時(shí)
第十三課音樂(lè)作品欣賞1課時(shí)
第十四課建立個(gè)人資料庫(kù)1課時(shí)
七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇八
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,,使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),,為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。
現(xiàn)任教的八年級(jí)學(xué)生中大多數(shù)在家學(xué)習(xí)過(guò)或使用過(guò)電腦的學(xué)生,,他們和其他大部分沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己,,以至于在機(jī)房上機(jī)時(shí)更改機(jī)房里學(xué)生機(jī)的某些配置,,造成管理上的困難。還有小部分同學(xué)熱衷于玩游戲,,不大樂(lè)于學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),,因此要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的上機(jī)素養(yǎng)教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣,。
絕大多數(shù)同學(xué)還是初次接觸word 20xx文檔處理和excel 20xx表格處理等軟件,,學(xué)生對(duì)此既陌生又充滿(mǎn)新奇感,教師要利用這一特點(diǎn)充分培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣,,提高信息技術(shù)能力,。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由河南省基礎(chǔ)教育研究室編寫(xiě)的`《信息技術(shù)》七年級(jí)下冊(cè)。
1,、教材特點(diǎn):教材實(shí)用性強(qiáng),,淺顯易懂,圖文并茂,,是比較適合初中二年級(jí)的學(xué)生使用的,。
2、教材內(nèi)容:《信息技術(shù)》七年級(jí)下冊(cè)總共有二個(gè)單元,,第一單元為word 20xx文檔處理,,第二單元是excel 20xx表格處理。
3,、重,、難點(diǎn):本冊(cè)書(shū)由點(diǎn)到面系統(tǒng)地講授了word 20xx和excel 20xx的功能和用途。通過(guò)本冊(cè)的學(xué)習(xí)希望能夠?yàn)閷W(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)更多的幫助,。其中對(duì)word 20xx和excel 20xx中各種類(lèi)型工具的使用是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的理性認(rèn)識(shí),,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。
3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)建立站點(diǎn)制作網(wǎng)頁(yè)。獲取布局網(wǎng)頁(yè),、編輯美化網(wǎng)頁(yè)、建立超級(jí)連接、制作動(dòng)感網(wǎng)頁(yè)等技能,,能熟練掌握其中的一些主要功能。
4,、學(xué)會(huì)word 20xx和excel 20xx中各種類(lèi)型工具的使用,。通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握這些工具的操作方法和技巧,,初步達(dá)到獨(dú)立處理圖像的能力,。
針對(duì)以上幾點(diǎn),主要措施如下:
1,、每班上機(jī)都編好坐位,。在上機(jī)時(shí),,要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號(hào)坐在自己的坐位上,。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布,如上機(jī)時(shí)不得下位,、調(diào)位,不得大聲喧嘩,有問(wèn)題時(shí)舉手提出來(lái)等,。
2、采用回答問(wèn)題、做示范,、交作業(yè),、作品展示等教學(xué)策略,。
3、每節(jié)課均采用演示——操作——提問(wèn)——解疑的方法,讓學(xué)生在觀(guān)看演示后自己動(dòng)手操作,,在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,然后師生一起解決問(wèn)題,。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用,提高學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加深學(xué)生印象,。
七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇九
本屆初一新生里面,,在小學(xué)里學(xué)習(xí)過(guò)信息技術(shù)課程,,因此,,學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。而且,,信息技術(shù)課程是一門(mén)特殊比較的學(xué)科,,操作性較強(qiáng),大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣,,學(xué)習(xí)較積極,,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò),,這是我們教學(xué)的優(yōu)勢(shì),。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性大,,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),,課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì),所以,,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,,操作易生疏。而且還有一個(gè)重要問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),,而是局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面,,缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣,,只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣,。所以,學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)還有待提高,,要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。
學(xué)校教材采用的是海南省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教材,。本學(xué)期學(xué)習(xí)1三個(gè)單元的內(nèi)容,分別是:第一章信息的整理與展示,,第二章數(shù)據(jù)的處理與分析,,第三章信息的交流與共享。
第一單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有:演示文稿的策劃與準(zhǔn)備,、演示文稿的制作與放映,、添加多媒體和設(shè)置效果、演示文稿的打包與發(fā)布,。
第二單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有:電子表格的特點(diǎn)及應(yīng)用,、使用電子表格收集信息、電子表格的排版,、數(shù)據(jù)處理,、直觀(guān)生動(dòng)的圖表。
第三單元中主要內(nèi)容有:電子郵件,、即時(shí)通訊、網(wǎng)絡(luò)論壇,。
1,、了解演示文稿的用途。掌握策劃和制作演示文稿的方法,。根據(jù)需要合理地應(yīng)用動(dòng)畫(huà)和切換效果,。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。
2,、掌握數(shù)據(jù)收集過(guò)程中常用的編輯操作方法,。合理調(diào)整電子表格的版面。掌握查找和替換,、排序和篩選以及常用的函數(shù),。運(yùn)用圖表直觀(guān)地表達(dá)數(shù)據(jù)的'涵義。
3,、掌握電子郵件的使用方法,。了解即時(shí)通訊并選擇適合自己的交流工具。能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流,。了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響并樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)道德,。
第二周:第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準(zhǔn)備。
第三周:第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方法,。
第四周:第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿的動(dòng)畫(huà)和切換效果,。
第五周:第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。
第六~七周:第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過(guò)程中常用的編輯操作方法,。
第八~九周:第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面,。
第十~十一周:第二章第三節(jié)掌握查找和替換,、排序和篩選以及常用的函數(shù)。
第十二~十三周:第二章第四節(jié)運(yùn)用圖表直觀(guān)地表達(dá)數(shù)據(jù)的涵義,。
第十四周:第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法,。了解即時(shí)通訊并選擇適合自己的交流工具。
第十五周:第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流,。了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響并樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)道德,。
第十六周~~第十七周:期末總結(jié)與測(cè)評(píng)。
課中不僅要對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行研究,,更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容,,每個(gè)教師都要制做課件,供全體教師進(jìn)行研討交流,,形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍;
(2)拿出專(zhuān)門(mén)時(shí)間,,每?jī)芍軐?duì)教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主,,向教師進(jìn)行相關(guān)軟件,、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn),盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人,,使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,,以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn)。
(3)保證按照教育部下發(fā)的課時(shí)計(jì)劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課,,確保在教師配備,、資源使用、學(xué)生上機(jī)等各個(gè)環(huán)節(jié),,建立信息教師評(píng)聘制度,,讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。
(1)進(jìn)一步健全電教,、教學(xué)信息化管理各項(xiàng)規(guī)章制度;
(2)加強(qiáng)校園網(wǎng)安全管理,、教師計(jì)算機(jī)使用管理、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理,,學(xué)生教室用機(jī)管理;
(3)開(kāi)展優(yōu)秀多媒體課件評(píng)選活動(dòng),,要求每個(gè)教師自己制作課件,通過(guò)校園網(wǎng)管理平臺(tái)進(jìn)行展示評(píng)比;
(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時(shí)機(jī),,增加校園網(wǎng)資源,,為教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件,同時(shí)增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件,,提高教師課件制作的水平和課件檔次;
(2)抓多媒體課件制作,。發(fā)動(dòng)教師自制教學(xué)軟件,力求內(nèi)容符合大綱要求,,突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),,使多媒體的優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮;
(3)鼓勵(lì)教師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,,探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性、協(xié)作性,、探究性教學(xué)模式,,力爭(zhēng)形成更多成果,本學(xué)期我校還將積極參加省市級(jí)信息技術(shù)方面的課題研究,,提升信息技術(shù)的科研水平,,承辦省市級(jí)信息技術(shù)會(huì)議,擴(kuò)大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響,。
對(duì)于教師自制優(yōu)秀課件,,我們將通過(guò)校園網(wǎng)管理平臺(tái)進(jìn)行收集展示,建立學(xué)校電教素材庫(kù),,教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實(shí)錄將納入對(duì)教師業(yè)務(wù)考核之中,,以此帶動(dòng)課堂教學(xué)中教師信息化使用頻度。
9月份對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)理論的培訓(xùn),。
10月份對(duì)全校教師開(kāi)展多媒體課件制作培訓(xùn),。
11月份開(kāi)展全校師生電腦作品制作競(jìng)賽。
12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開(kāi)賽,。
七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇十
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。
使用的教材是河南大學(xué)出版社出版的,初中共4冊(cè),,每學(xué)期一冊(cè),。七年級(jí)上冊(cè)的主要內(nèi)容為信息技術(shù)基礎(chǔ);計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成;操作系統(tǒng)的使用。
本年級(jí)20個(gè)班,,平均每班54人,。學(xué)生情況特殊,主要有如下兩方面:
一方面,,起點(diǎn)不一,。有的學(xué)生在小學(xué)有過(guò)一些基礎(chǔ),有的家里有環(huán)境,,每天都有機(jī)會(huì)使用計(jì)算機(jī),,有的學(xué)生從未接觸計(jì)算機(jī),。所以進(jìn)度要適中,同時(shí)兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生,。
另一方面,,學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮,,但是實(shí)際上學(xué)生感興趣的并不是計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),,而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以,,本期有必要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),,提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)。
1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。
3,、初步學(xué)會(huì)盲打、并用計(jì)算機(jī)處理文字,、圖形的技能,。
4、養(yǎng)成良好的'計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。
5,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6,、對(duì)個(gè)別興趣愛(ài)好強(qiáng)烈的學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo),,鼓勵(lì)他們參加作品競(jìng)賽。
本期主要采取理論授課,、教師提點(diǎn),、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學(xué)習(xí),。其余課程均在機(jī)房,,講解5到15分鐘,讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的,。
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,,每周只有一節(jié)課,而且課外去學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)也很少,。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習(xí)前節(jié)內(nèi)容,,反復(fù)提及和練習(xí)才能達(dá)到很好的教學(xué)效果教學(xué)。
(1)課中不僅要對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行研究,,更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容,,每個(gè)教師都要制做課件,供全體教師進(jìn)行研討交流,,形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍;
(2)拿出專(zhuān)門(mén)時(shí)間,,每?jī)芍軐?duì)教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主,,向教師進(jìn)行相關(guān)軟件,、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn),盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人,,使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,,以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn)。
(3)保證按照教育部下發(fā)的課時(shí)計(jì)劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課,,確保在教師配備,、資源使用、學(xué)生上機(jī)等各個(gè)環(huán)節(jié),,建立信息教師評(píng)聘制度,,讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。
(1)進(jìn)一步健全電教,、教學(xué)信息化管理各項(xiàng)規(guī)章制度;
(2)加強(qiáng)校園網(wǎng)安全管理,、教師計(jì)算機(jī)使用管理,、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理,,學(xué)生教室用機(jī)管理;
(3)開(kāi)展優(yōu)秀多媒體課件評(píng)選活動(dòng),要求每個(gè)教師自己制作課件,,通過(guò)校園網(wǎng)管理平臺(tái)進(jìn)行展示評(píng)比;
(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時(shí)機(jī),,增加校園網(wǎng)資源,為教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件,,同時(shí)增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件,,提高教師課件制作的水平和課件檔次;
(2)抓多媒體課件制作。發(fā)動(dòng)教師自制教學(xué)軟件,力求內(nèi)容符合大綱要求,,突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),,使多媒體的優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮;
(3)鼓勵(lì)教師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性,、協(xié)作性,、探究性教學(xué)模式,力爭(zhēng)形成更多成果,,本學(xué)期我校還將積極參加省市級(jí)信息技術(shù)方面的課題研究,,提升信息技術(shù)的科研水平,承辦省市級(jí)信息技術(shù)會(huì)議,,擴(kuò)大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響,。
對(duì)于教師自制優(yōu)秀課件,我們將通過(guò)校園網(wǎng)管理平臺(tái)進(jìn)行收集展示,,建立學(xué)校電教素材庫(kù),,教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實(shí)錄將納入對(duì)教師業(yè)務(wù)考核之中,以此帶動(dòng)課堂教學(xué)中教師信息化使用頻度,。
9月份對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)理論的培訓(xùn),。
10月份對(duì)全校教師開(kāi)展多媒體課件制作培訓(xùn)。
11月份開(kāi)展全校師生電腦作品制作競(jìng)賽,。
12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開(kāi)賽,。