每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
失街亭斬馬謖篇一
1,、 了解主要人物的思想性格
2、 欣賞傳神生動的語言描寫
1,、探究人物性格
2,、掌握描寫方法。
一,、第95回梗概：馬謖立下軍令狀,，自告奮勇去守街亭。司馬懿指揮大軍把馬謖的軍營圍困在一座土山上,，蜀軍不戰(zhàn)自亂,，街亭失守，魏延,、王平等各路人也頻頻失利,。司馬懿兵到西城,，諸葛亮臨危不懼，用空城計(jì)嚇退了司馬懿,。
第96回梗概：馬謖自縛后前來請罪，為了嚴(yán)明軍紀(jì),，諸葛亮揮淚斬馬謖,，然后又上表劉禪，自貶三級,。曹休準(zhǔn)備進(jìn)攻吳國,，鄱陽太守周魴到曹營詐降，以自刎,、斷發(fā)之舉騙取了曹休的信任,，結(jié)果曹休中計(jì)大敗。
二,、介紹作家作品,。見《點(diǎn)津》167頁。
三,、請用《三國演義》的章回體形式,，給課文的四部分命一個小標(biāo)題。
四,、分析人物形象,。
1、作者寫馬謖主要采用了那些手法,？
2,、作者寫諸葛亮采用了哪些手法？
五,、作業(yè),。點(diǎn)津上習(xí)題。
孔明分撥已定,，先引五千兵退兵去西城縣搬運(yùn)糧草,，忽然使余次飛馬報到，說：“司馬懿引大軍十五,，望西城蜂擁而來,！”時孔明身邊無大將，只有一班文官,，所引五千軍,，已分一半先運(yùn)糧草去了，只剩二千五百軍在城中,。眾官聽得這個消息,，盡皆失色,。孔明登城望之,，果然塵土沖天,，魏兵分兩路望西城縣殺來?？酌鱾髁?，教“將旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪,，如有妄行出入,，及高言大語者，斬之,！大開四門,，每一門用二十軍士，扮作百姓,，灑掃街道,。如魏兵到時，不可擅動,，吾自有計(jì),。”孔明乃披鶴氅,，戴綸巾,，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前,，憑欄而坐,，焚香操琴。
卻說司馬懿前軍哨到城下,，見了如此模樣,，皆不敢進(jìn)，急報與司馬懿,。懿笑而不信,，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之,。果見孔明坐于城樓之上,，笑容可掬，焚香操琴,。左有一童子,，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾,。
城門內(nèi)外,，有二十余百姓，低頭灑掃,，傍若無人,。懿看畢大疑，便到中軍,，教后軍作前軍,，前軍作后軍，望北山路而退,。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài),？父親何故便退兵,？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險,。今大開城門,，必有埋伏。我兵若進(jìn),，中其計(jì)也,。汝輩豈知？宜速退,?！庇谑莾陕繁M皆退去?？酌饕娢很娺h(yuǎn)去,，撫掌而笑。
眾官無不駭然,，乃問孔明曰：“司馬懿乃魏之名將,，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相,，便速退去,，何也？”孔明曰：“此人料吾平生謹(jǐn)慎,，必不弄險,；見如此模樣，疑有伏兵,，所以退去,。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也,。吾已令興,、苞二人在彼等候?！北娊泽@服曰：“丞相之機(jī),，神鬼莫測。若某等之見,，必棄城而走矣,。”孔明曰：“吾兵止有二千五百,，若棄城而走,，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎,？”后人有詩贊曰：瑤琴三尺勝雄師,，諸葛西城退敵時。十五萬人回馬處,，土人指點(diǎn)到今疑,。言訖，拍手大笑,，曰：“吾若為司馬懿,，必不便退也?！彼煜铝?，教西城百姓，隨軍入漢中：司馬懿必將復(fù)來,。于是孔明離西城望漢中而走,。
賞析：有人說，一味小心的人不能做大事,，也只有小心的人才能做大事,。這句話看似矛盾，而實(shí)際上卻講出了事情的本質(zhì)所在,，這一點(diǎn)從諸葛亮的空城計(jì)上就可以清楚地看出來,。孔明一生謹(jǐn)慎,，這次忽然用了極冒險的計(jì)策,，似乎不合乎常理，而他就是用的這種不合常理迷惑了司馬懿的推理,。
孔明分兵拒司馬,，馬謖奉命守街亭
司馬設(shè)伏取蜀兵,，馬謖大意失街亭
亡羊補(bǔ)牢時已晚，發(fā)號施令別打算
趙云神勇保軍資,，孔明揮淚斬馬謖
作者寫馬謖主要采用了那些手法,？
（提示：直接描寫主要是語言情態(tài)描寫：主要是馬謖的三“笑”
“某自幼熟讀兵書，頗知兵法,。豈一街亭不能守耶,？”
“丞相何故多心也？量此山僻之處,，魏兵如何敢來,！”——一“笑”
“汝真女子之見！……若魏兵到來,，吾教他片甲不回,！”——二“笑”
“汝莫亂道！……吾素讀兵書,，丞相諸事尚問于我,，汝奈何相阻耶？”
“彼若有命,，不來圍山！”——三“笑”
……此一些語言充分展現(xiàn)出一個自視甚高,、輕敵麻痹,、夸夸其談、目中無人的謀士形象,。
再就是間接描寫：
一是通過寫王平的謹(jǐn)慎謙恭反襯馬謖的自驕蠻橫,；二是通過寫諸葛亮的自責(zé)沉著側(cè)面襯托馬謖的無知幼稚；三是通過寫司馬氏父子的機(jī)謹(jǐn)善謀和笑反襯馬謖的無能,。）
作者寫諸葛亮采用了哪些手段,？
1、襯托手法：
①以司馬懿的態(tài)度反襯：
懿嘆曰：“諸葛亮真乃神人,，吾不如也,。”
②以王平的正確建議來襯托：
“吾累隨丞相經(jīng)陣,，每到之處,，丞相盡意指教。今觀此山,，乃絕地也,。若魏兵斷我汲水之道，軍士不戰(zhàn)自亂矣,?！?/p>
2,、直接描寫：
①知人善任，小心謹(jǐn)慎：馬謖熟讀兵法,，派他守街亭,；王平做事謹(jǐn)慎，派王平協(xié)助馬謖
②知彼知己,，機(jī)智多謀：料到司馬懿必取街亭,，早作防備；查看布兵圖樣,，知馬謖無知,；街亭失守，穩(wěn)妥撤兵漢中,。
③勇于自責(zé)：街亭失守后說：“大事去矣,，此吾之過也！”
④有情有義,，賞罰分明,，不徇私情：自己喜歡馬謖，盡管馬謖自縛來見,，還是揮淚斬馬謖,，但答應(yīng)替他撫養(yǎng)子女。
失街亭斬馬謖篇二
蜀建興五年（公元227年）冬,，蜀軍北伐,，曹魏情勢危急，司馬懿得以重掌兵權(quán)率軍來援,，雙方主帥都把街亭一地當(dāng)作一決勝負(fù)之關(guān)鍵,，最后結(jié)局是司馬懿以奪取街亭而宣告諸葛亮北伐失敗。
作為進(jìn)攻方的蜀軍他的首要目的是攻入敵內(nèi)腑奪取涼州而非防范司馬懿的援軍,，街亭則是他的糧道,，是保證蜀軍進(jìn)可攻退可守的軍事重地。而對于司馬懿來說,，一味抗擊蜀軍鋒銳顯非上策,，能奪取街亭則不但使蜀軍糧盡而退軍，并能從側(cè)翼困住蜀軍,，從而達(dá)到消滅蜀軍主力的目的,，因此雙方主帥都把戰(zhàn)略重點(diǎn)放在了街亭一地，只不過是蜀軍要守而魏軍要奪,。
事后許多評論家在評論街亭一役時往往指責(zé)諸葛亮用人失當(dāng),，在如此顯要之地，卻讓一個從無實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的馬謖上陣,，而非蜀軍精華趙云,、魏廷等人,。其實(shí)這有些偏概而全，蜀軍作為進(jìn)攻方,，其主要戰(zhàn)斗部隊(duì)都肩負(fù)著更為重要的攻擊使命,，再對蜀軍來說街亭之地只要有一軍依附地形死守住，以保證其進(jìn)攻主力的攻擊時間就以足可,，如讓趙云,、魏廷等來守街亭則顯得大材小用，難道要讓馬謖進(jìn)入攻擊序列嗎,？
古之大臣能得統(tǒng)治者信任的只有兩種,，一是重臣；二是近臣,。作為國家重臣他不一定要跟統(tǒng)治者的關(guān)系有多親密,，他只要忠誠有能力就能得到統(tǒng)治者的信任，而作為近臣來說,，他可以無甚么能力和才氣,，但他卻和統(tǒng)治者的關(guān)系相當(dāng)親密，甚至還是一種家人,、朋友關(guān)系,，因此他也能作為自已人而深受統(tǒng)治者的信任。
馬謖他恰恰卻又是諸葛亮的近臣,，在劉備時代有才的馬謖得不到劉備的重用,，只好憑借自已的多聞博知成為了諸葛亮的近臣，可以說從三國故事中我們可以看出,，諸葛亮是把馬謖當(dāng)朋友看待的。以諸葛亮的高位和高能要想找個知心朋友是很困難的,，馬謖能進(jìn)入這樣的圈子除了人與人的緣份外還有一點(diǎn)就是馬謖懂得夠多知得夠深,，且還能愛好廣泛，在各個方面都能有和諸葛亮交流之才,，因此馬謖以其近臣身份可謂是深受諸葛亮的寵愛,，幾乎夜夜都要與其深談，這有參軍謀劃的作用,，但同樣也有以解諸葛亮寂寞之心的作用,。
在街亭一戰(zhàn)前，三國故事還特意提到了馬謖的兩個計(jì)謀,，南征的攻心政策和北伐前的離奸之計(jì),。在此兩計(jì)成功之后，馬謖以深受蜀軍同仁的信任和賞識,，可謂是獲取了足夠的上場勢,，只需一場實(shí)戰(zhàn)功勞就完全可以進(jìn)入蜀軍上層權(quán)力核心中,，這一點(diǎn)眾人皆知，馬謖他同樣也明白這個道理,，他多年的努力奮斗只要再過個門檻就能完全實(shí)現(xiàn),。
在此不得不提的是這兩計(jì)是否全為馬謖所謀呢？作為諸葛亮多年的近臣,，自然而然對諸葛亮的思惟方式和工作方式多有了解,，南征之意是諸葛亮多思后下的決定，如何決策早以想明,，馬謖之謀只是一種迎和,，而諸葛亮不過對近臣能有與他同一思維表現(xiàn)出了一種欣慰。而反奸之計(jì)從人心角度來說很有凝慮,，要對統(tǒng)帥獻(xiàn)對敵國統(tǒng)帥的反奸計(jì),，可謂是十分大膽，能說司馬懿謀反者同樣也能說諸葛亮謀反,，此計(jì)同樣適合諸葛亮,，這樣的策略是很犯忌諱的，非一般人所能提,，除非是諸葛亮自已所謀,，再假借他人，因此很肯定馬謖在此計(jì)上表現(xiàn)出來的是聽話的一面,，由諸葛亮謀再從他嘴中說出（諸葛亮親自說出此謀也同樣不合適）,。
當(dāng)蜀軍各路大軍進(jìn)入攻擊線時，當(dāng)諸葛亮需要一位聽話的人來守街亭時,，馬謖站了出來,。守街亭不需多謀也無需角斗的能力，只需認(rèn)真執(zhí)行諸葛亮所定方針?biāo)朗鼐托?。諸葛亮遲疑了一下,，畢竟馬謖從無帶軍經(jīng)歷，能否做到令申禁止能否讓軍士信服,？于是又令王平作為副將協(xié)助馬謖,，希望王平能協(xié)助馬謖管理好這支部隊(duì)，但諸葛亮壓根就沒想到平常一向聽話的馬謖竟會在此關(guān)鍵時刻露出了其真實(shí)的一面,，馬謖竟想恃才露能,，想向世人展示他的軍事才華并不亞于諸葛亮，悲局就這樣發(fā)生了,。
司馬懿奪取了街亭宣告了蜀軍初次北伐的失利,，但勝敗乃兵家常事，何況此戰(zhàn)也并沒給蜀軍造成多嚴(yán)重的傷亡,，雖有軍令狀,，但蜀主劉禪和蜀國重臣蔣宛等都作出了馬謖不殺的表態(tài),，而諸葛亮仍然揮淚斬了馬謖，也只能說諸葛亮表達(dá)了他的心境,，斬馬謖并非只斬了馬謖一人,，而是斬下了諸葛亮的情感，諸葛亮以斬馬謖來明志,，分清重臣和近臣的區(qū)別,，對有才之人放棄交友之心，而要當(dāng)作重臣來培植,，因此姜維雖得諸葛亮的喜愛,，但卻終不是諸葛亮的朋友近臣，終而成為蜀國的棟梁之臣,。
失街亭斬馬謖篇三
先給大家講一段羅貫中佚事,。有乞丐相約到羅家乞討，因?yàn)槌撩栽趯懽髦械牧_貫中會讓乞丐自己動手舀米,。從這個故事可見羅貫中在創(chuàng)作時貫注了全副精力,。
讀本里頭有《失街亭》一文，和我們剛剛學(xué)過的課文《群英會》同出自《三國演義》,。歷史上有一次著名的戰(zhàn)役——赤壁之戰(zhàn)在《三國演義》中得到了很生動的記敘,。
請問：蔣干中計(jì)發(fā)生在赤壁之戰(zhàn)之前還是之后？
生1答：之前,。師追問：它在赤壁之戰(zhàn)中起了什么作用,？
生2：它決定了赤壁之戰(zhàn)魏軍的失敗。正因?yàn)槭Y干中計(jì),，曹操殺了蔡瑁,、張?jiān)蕛蓡T大將，水戰(zhàn)實(shí)力大減,，所以才被東吳以少勝多戰(zhàn)敗,。
師：周瑜運(yùn)用了什么計(jì)？生答：反間計(jì),。
師：當(dāng)時曹操軍力如何？蜀吳兵力呢,？
生答后,，教師點(diǎn)明：當(dāng)時曹操號稱80萬大軍，而蜀吳聯(lián)軍不過五,、六萬,。蜀吳唯一的優(yōu)勢是海上水戰(zhàn)。而魏軍中唯一能水戰(zhàn)的是荊州劉表的降部,。
師：赤壁之戰(zhàn)成功之處還得力于哪些計(jì)策,？
生3：邊環(huán)計(jì),。
生4：苦肉計(jì)?！爸荑ご螯S蓋,，一個愿打，一個愿挨”的出處就在這兒,。
生5：再加上曹軍之內(nèi),，我方有內(nèi)應(yīng)——龐統(tǒng)。
教師問：龐統(tǒng)是誰引薦給曹操的,？順便介紹蔣干與龐統(tǒng)的關(guān)系,。
請任選一個角度，對兩篇文章加以比較,。既可以是人物比較,，也可以進(jìn)行寫法比較。
學(xué)生自讀,，然后組成四人小組討論,。五分鐘后，有人主動站起來回答問題,。（聽課隨想：雖是公開課,，但這堂課非常隨意、自然,，沒有老師特別精心的準(zhǔn)確,，也沒有刻意營造的氣氛，教師沒有特別打足精神應(yīng)對,，學(xué)生既不特別緊張,，也不特別興奮，而是一往既往,。讓人覺得師生之間的理解特別容易,，特別默契，許多環(huán)節(jié)都已成習(xí)慣,，似乎只是平平常常討論,，卻時有精彩之處閃現(xiàn)。）
生6：我覺得蔣干和馬謖兩人都很自大,，而周瑜和司馬懿則都將計(jì)就計(jì),。
。師追問：課文中最能體現(xiàn)蔣自大的是哪段,？（教師用追問的形式指導(dǎo)學(xué)生回答問題要有理有據(jù),。既有觀點(diǎn)，又能從文本中找出相關(guān)的語段、句子,、詞語來印證自己的觀點(diǎn),。）
生6：“愿憑三寸不爛之舌……”一段，顯得蔣干極為自負(fù),。
師再問：蔣當(dāng)時有沒有考慮到說周瑜投降可能碰到的困難,？學(xué)生會意一笑。
生7：我來找找兩文的不同,?！度河分袇欠讲幌瘛妒Ы滞ぁ分械氖穹侥菢觾?nèi)部鬧矛盾。周瑜胸有成竹,，一派大將風(fēng)度,。
生8：事后對待中計(jì)的態(tài)度，蜀方和魏方也不同,。失街亭后,，諸葛亮勇于自責(zé)，“三哭”,，“吾之罪也”,。而曹操心知中計(jì)，卻不肯認(rèn)輸,，蠻虛偽的,。（許多學(xué)生輕聲笑起來，氣氛變得更輕快了,。）
師：如果曹操當(dāng)時認(rèn)錯,，會怎么樣呢？
生9：我覺得認(rèn)錯比較好,。知錯認(rèn)錯,，將士會比較敬佩主帥。
師：諸葛亮,、曹操二人的確有許多可比之處,。如在用人方面，二人有何不同,？
生10：曹操手下可用之材雖多,，但曹操對他們并不了解。
師：諸葛亮倒是了解馬謖的,，但感情用事,。
生11：我覺得諸葛亮感情比較細(xì)膩。
師：曹操為什么會中計(jì),，殺了蔡瑁、張?jiān)蕛蓡T大將,？
生12：曹操對二降將原本就不信任,。師追問：從哪句話可以看出來,？
（前面的設(shè)計(jì)比較大氣，教師試圖培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀,、鑒賞的能力,，但從上面兩三問看，教師主導(dǎo)課堂的習(xí)慣又占上風(fēng),。問題漸趨瑣碎,，思維之路漸行漸窄。）
生12：……是“汝等不用心”,。
師：撇開小說,，從歷史上看，曹操是個什么人,？
生：政治家,、軍事家、詩人,。
師：他對人才什么態(tài)度,？
——“周公吐哺，天下歸心”,，“青青子矜,，悠悠我心”，他是求賢若渴的,。歷史上的曹操與小說中的藝術(shù)形象是有距離的,。
投影：毛宗崗評《三國演義》
師：曹操在小說中為什么變成奸雄？他
的才略都變成了狡猾,、殘忍,。這與作者有關(guān)?！度龂萘x》是第一部長篇章回體歷史小說,。它首先是小說。作者的感情傾向于劉備諸葛亮,。他以劉為正統(tǒng)漢室,，“擁劉反曹”的思想傾向非常明顯。
師問：在人物塑造方面,，還有什么可比,？
生13：作者把諸葛亮神化了，“多智而近妖”,。而曹操被寫得太奸了,。作者塑造人物較夸張。
師：兩文的兩個將領(lǐng)能否比較，周瑜和諸葛亮,？
生14：我發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律,。《三國演義》中只有諸葛亮不在場時才表現(xiàn)周瑜的聰明才智,。其實(shí)周瑜也是料事如神,，精心策劃的。
師：《失街亭》對諸葛亮著墨不多,，但赤壁之戰(zhàn)許多筆墨都花在周瑜身上,。蘇軾《赤壁懷古》中是如何
描寫周瑜的？
為什么課文要花大量筆墨寫周瑜,？
生15：還是為了突出諸葛亮的智慧,，周瑜的種種精彩表現(xiàn)，這一切,，諸葛亮都料到了,。可見,，寫周只是為了反襯諸葛亮,。
師：那么，這是一種什么手法,？
生16：對比和烘托,。水漲船高。
周瑜在臨死之前哀嘆“既生瑜,，何生亮”,，就是證明。
師：文中的周瑜瀟灑,、聰明,，但還有一個特點(diǎn)……
生（齊答）：氣量較小，且處處針對諸葛亮,。
師：兩文都是通過什么手法刻劃人物的,？比如比如《群英會》中有多處語言、神態(tài)描寫,。
生17：周瑜的笑（前后寫了幾次,？）寫到六次。
師：除了刻劃周瑜,，還有對蔣干的描寫,，蔣干一開始“昂然”，接著“愕然”,，“驚愕不敢多言”,，最后“面如土色”,。
學(xué)生品讀，體會人物刻劃之妙,。
師：《失街亭》是否也一樣,？
生18：《失街亭》中的“三笑三哭”很精彩。
師：這是白描手法,。
師：文中還有對比和烘托手法嗎？
生19：蔣干和周瑜處處有對比,。
投影：周瑜詐睡……
師：以現(xiàn)代眼光來看,，周瑜之計(jì)雖精妙，也有疏漏之處,？在哪里,？
生20：周瑜初見蔣干，就懷疑他來做說客,，可見東吳方面應(yīng)該有所防備,。
生21：信照學(xué)理是不可能放在桌上的。信封上寫著“蔡瑁,、張?jiān)手?jǐn)封”更無必要,。
師：如果蔣干稍作分析，即可發(fā)現(xiàn)破綻,。但他大喜之下,，毫無懷疑，可見求功心切,。
下課鈴響,。下課。
：人物描寫
七實(shí)三虛
失街亭斬馬謖篇四
讀了《失街亭》之后,，人們都會被諸葛亮揮淚斬馬謖所感動,。古往今來，人們也都交口贊譽(yù)他那種執(zhí)法如山的精神,。誠然,，這種精神是應(yīng)該值得肯定、值得頌揚(yáng)的,。但是,，我不禁要問：素以深謀遠(yuǎn)慮、謹(jǐn)慎小心著稱的諸葛亮,，既然已經(jīng)知道街亭“干系甚重”,，對手“非等閑之輩”，卻為什么又偏讓這個“言過其實(shí),，不可大用”的馬謖去守呢,？
我認(rèn)為其中的原因有兩個：馬謖同他長期共事,，“義同兄弟”，再說這馬謖又慷慨陳詞,，又“愿立軍令狀”,，當(dāng)場撇不下面子，只好違心“從之”了,。
在這個問題上出差錯,，諸葛亮并非第一次。赤壁大戰(zhàn)之后,，他明知關(guān)羽與曹操有知遇之恩,，曹操若經(jīng)華容道，關(guān)羽“必然放他過去”,，但也經(jīng)關(guān)羽一番慷慨陳詞立了軍令狀之后,，也就“留這人情”，讓他帶兵攔守了,，結(jié)果,，關(guān)羽果然讓曹操逃之天天。
假如,，當(dāng)初諸葛亮不留“人情”,，而是派其他可靠的將領(lǐng)去擋守華容，那么,，可能曹操會被擒捉,；又假如從那次吸取教訓(xùn)，這一次秉公辦事,，不管馬謖怎樣拍胸脯,、下保證，不合適就不用,，那么就有可能避免失街亭的悲劇,。而事實(shí)恰恰相反，諸葛亮并未從第一次失策中吸取教訓(xùn),，而是在重蹈覆轍之后,，才“深恨已之不明”，流淚斬了馬謖,?？墒牵@時只能是明軍法而已了,，對“興復(fù)漢室,，還于舊都”（《出師表》）的大業(yè)，又有什么作用呢7
可見,，與其執(zhí)法如山在后,，還不如任人唯賢在前,！
敬愛的周總理在這一方面可作我們的楷模,。他在處理葛洲壩水電站設(shè)計(jì)方案時,，就是這樣的,。1971年，周總理經(jīng)過調(diào)查,，及時發(fā)現(xiàn)工程建設(shè)中的問題,，當(dāng)機(jī)立斷決定：主體工程暫停，修改設(shè)計(jì)方案,。他嚴(yán)肅地說：“長江出了亂子,，不是一個人的事……是整個國家、整個黨的事,。”（1984年2月28日《報刊文摘》）當(dāng)周總理得知工程的各級指揮長官是各級“軍區(qū)司令”后,，就毫不留情地把他們撤換了,，接著調(diào)集精通業(yè)務(wù)的專家，成立技術(shù)委員會,。方案幾經(jīng)專家的推敲修改,，終于戰(zhàn)勝了1981年百年不遇的洪災(zāi)（1981年6月《文匯·中國的新長城》）。假如周總理徇私情,，照顧這些大司令員的面子,，仍然讓他們指揮，等到葛洲壩決了堤,，再去“執(zhí)法”,，又有什么用呢？
由此我想起了我國現(xiàn)階段的體制改革,。領(lǐng)導(dǎo)同志也應(yīng)從中得到啟示：用人辦事決不能徇私情,、礙面子。不能因六親九眷再三請求,，知心朋友慷慨陳詞,，就顧面子而不顧事業(yè)違心用人。我們只能拿“德才兼?zhèn)洹钡某咦尤チ咳?、選人,、用人。特別是那些與街亭一樣“干系甚重”的部門,，更應(yīng)如此,。否則，待到演出“空城計(jì)”,，再“斬馬謖”,，就悔之晚矣,！
作者從人們讀《失街亭》的感受和看法寫起，深入分析諸葛亮出差錯的原因,，再正面論述不留人情會出現(xiàn)的結(jié)果學(xué)得,，出結(jié)論：與其執(zhí)法如山在后不如任人唯賢在前再聯(lián)想到周總理不徇私情任人唯·賢制改革領(lǐng)導(dǎo)人用人辦事決不能徇私情礙于面子，應(yīng)拿德才兼?zhèn)涞某咦尤チ咳?、選人,、用人，點(diǎn)出寫作目的,。條理清晰,，針對性強(qiáng)。
失街亭斬馬謖篇五
1,、理解諸葛亮和馬謖這兩個人物形象,。
2、理解作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)境界,。
3,、理解本文“文不甚深，言不甚俗”的語言特色,。
目標(biāo)1,、3
目標(biāo)2
2課時。
討論法
學(xué)習(xí)《智取生辰綱》,，我們了解了施耐庵那精巧的藝術(shù)構(gòu)思,，也欣賞了梁山好漢們的智勇雙全的氣概，相對于施耐庵的《水滸》,，羅貫中的《三國演義》又向我們展現(xiàn)了另外一種波瀾壯闊的歷史場景和歷史風(fēng)云人物,。今天就讓我們一起去三國古戰(zhàn)場看看那神機(jī)妙算的諸葛亮吧。
羅貫中,，元末明初小說家,，大約生活于公元 1330年至 1400年之間，名本,，字貫中,，別號湖海散人。他可能是山西太原人（還有廬陵,、錢培,、東原等不同說法）。曾經(jīng)充當(dāng)元末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖張士誠的幕僚,。他寫過詞曲,，雜劇，以小說的創(chuàng)作成就最大,。他“與人寡合”,，而“樂府隱語,，極為清新”，他可說是中國第一個用全力作小說的作家,，其作品包羅萬象,，著有小說《隋唐志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》《三遂平妖傳》，雜劇《趙太祖龍虎風(fēng)云會》等,，長篇?dú)v史小說《三國演義》是其代表作,，也是我國第一部長篇章回小說。
（教師簡要介紹《三國演義》的成書和故事要點(diǎn),，街亭之戰(zhàn)的戰(zhàn)前情況,。詳細(xì)見教師用書）
西江月
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄,。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在,，幾度夕陽紅。 白發(fā)漁樵江渚上,，慣看秋月春風(fēng),。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中,。
1、給下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是（ c ）
a 馬謖（shu） 曹叡（rui） 寨柵（zha）
b 偏裨（bi） 文幾（ji） 咽喉（yin）
c 張郃（he） 犄角（ji） 城垣（yuan）
d 垓心（gai） 長史（chang） 輜重（zi）
2,、下列解釋有錯誤的一項(xiàng)是（ b ）
a 司馬懿非等閑之輩（平常的人） 男親自哨見（探見）
b 彼若有命,，不來圍山（有性命） 孔明跌足長嘆（跺腳）
c 把魏延圍在垓心（戰(zhàn)場的中心） 又命馬岱、姜維斷后（在后面掩護(hù)軍隊(duì)后退）
d 只鼓噪?yún)群埃〒艄男鷩W） 思舜帝殛鯀思禹之義（殺死）
即：,，孔明分兵拒司馬,，馬謖奉命守街亭
司馬設(shè)伏取蜀兵，馬謖大意失街亭
亡羊補(bǔ)牢時已晚,，發(fā)號施令別打算
趙云神勇保軍資,，孔明揮淚斬馬謖
（學(xué)生可以根據(jù)自己理解靈活運(yùn)用4字、5字,、7字句）
1,、教師介紹馬謖其人如何深受諸葛亮重用的相關(guān)情節(jié)。
2,、學(xué)生概括馬謖到底是怎樣一個人,。
（提示：自驕自傲,、目中無人、死守教條等，只要符合這些意思即可）
3、作者寫馬謖主要采用了那些手法,？
（提示：直接描寫主要是語言情態(tài)描寫：主要是馬謖的三“笑”
“某自幼熟讀兵書,，頗知兵法,。豈一街亭不能守耶？”
“丞相何故多心也,？量此山僻之處,，魏兵如何敢來,！”——一“笑”
“汝真女子之見！……若魏兵到來,，吾教他片甲不回,！”——二“笑”
“汝莫亂道！……吾素讀兵書,，丞相諸事尚問于我,，汝奈何相阻耶？”
“彼若有命,，不來圍山,！”——三“笑”
……此一些語言充分展現(xiàn)出一個自視甚高,、輕敵麻痹,、夸夸其談、目中無人的謀士形象,。
再就是間接描寫：
一是通過寫王平的謹(jǐn)慎謙恭反襯馬謖的自驕蠻橫,；二是通過寫諸葛亮的自責(zé)沉著側(cè)面襯托馬謖的無知幼稚；三是通過寫司馬氏父子的機(jī)謹(jǐn)善謀和笑反襯馬謖的無能,。）
4,、如何看待理解馬謖自縛請罪這一情節(jié),？（討論）
（可以看作是對馬謖的后悔,，勇于承擔(dān)責(zé)任,，也可以看作是對馬謖的嘲諷，或者還可以看作是馬謖還想以此博得諸葛亮的憐憫，借以逃脫罪責(zé)等，只要學(xué)生講清道理，言之成理即可。）
分析其他人物，討論評價“諸葛亮揮淚斬馬謖”的感想
作者寫諸葛亮采用了哪些手段,？
1,、襯托手法：
①以司馬懿的態(tài)度反襯：
懿嘆曰：“諸葛亮真乃神人，吾不如也,?！?/p>
②以王平的正確建議來襯托：
“吾累隨丞相經(jīng)陣，每到之處,，丞相盡意指教,。今觀此山，乃絕地也,。若魏兵斷我汲水之道,，軍士不戰(zhàn)自亂矣?！?/p>
2,、直接描寫：
①知人善任，小心謹(jǐn)慎：馬謖熟讀兵法,，派他守街亭,；王平做事謹(jǐn)慎,，派王平協(xié)助馬謖
②知彼知己,，機(jī)智多謀：料到司馬懿必取街亭，早作防備,；查看布兵圖樣,，知馬謖無知；街亭失守，穩(wěn)妥撤兵漢中,。
③勇于自責(zé)：街亭失守后說：“大事去矣,，此吾之過也！”
④有情有義,，賞罰分明,，不徇私情：自己喜歡馬謖，盡管馬謖自縛來見,，還是揮淚斬馬謖,，但答應(yīng)替他撫養(yǎng)子女。
⑤如何理解諸葛亮的三“哭”,？
“揮淚”顯示其對人才的愛惜,；“流涕”是因?yàn)閮?nèi)心矛盾，既愛惜馬謖,，又不得不處治馬謖,；“大哭不已”是為有負(fù)先帝重托，未聽先帝遺囑,。
作者是如何塑造人物形象的,？ 這一設(shè)計(jì)意在引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何運(yùn)用多種藝術(shù)手法來塑造人物形象。
1．運(yùn)用對比和襯托的`手法表現(xiàn)人物性格,。 作品中的人物有正反,、主次之分。正反對比,，用次要襯托主要是本文描寫人物的一個重要手法,。如將諸葛亮的知己知彼、小心謹(jǐn)慎,，同馬謖的紙上談兵,、狂妄自大對比；用次要人物王平的正確建議,，襯托主要人物諸葛亮部署的正確,。
2．通過生動的情節(jié)和人物的語·言、情態(tài)表現(xiàn)人物性格,。如馬謖的三次"笑曰"（①"笑"諸葛亮"多心",，②"大笑"王平"真女子之見"，③"大笑"司馬懿"彼若有命,，不來圍山"）,，表現(xiàn)了馬謖狂妄自大、麻痹輕敵的性格和思想,。
３． 通過揭示人物的心理活動表現(xiàn)人物性格,。如"斬馬謖"一段,，以諸葛亮的"三哭"（"揮淚""流涕""大哭不已"）揭示出諸葛亮的復(fù)雜的心理活動，表現(xiàn)了他執(zhí)法嚴(yán)明,、忠于蜀漢,、嚴(yán)于自責(zé)、體恤部屬等多方面的性格,。
抓住人物語言,，體會反復(fù)照應(yīng)的效果（使作品脈絡(luò)清楚，結(jié)構(gòu)緊湊）,。（學(xué)生尋找完成,，教師只做點(diǎn)示）
（學(xué)生各抒己見，可以認(rèn)為是馬謖的責(zé)任,，也可以認(rèn)為是諸葛亮的責(zé)任,，還可以認(rèn)為兩人都有責(zé)任，但理由論據(jù)要充分,，說服力要強(qiáng),。）
1、課后練習(xí)二,。
2,、課外閱讀《三國演義》，針對三國歸晉的結(jié)局,，說說三國滅亡的原因,，然后寫成一篇短評。（僅限于已經(jīng)閱讀過一次的學(xué)生）
小說情節(jié)：守街亭——失街亭——撤漢中——斬馬謖
人物形象：
諸葛亮：深謀遠(yuǎn)慮 料敵如神 賞罰嚴(yán)明
馬謖： 剛愎自用 盲目輕敵 死搬教條
失街亭斬馬謖篇六
《失街亭》一文的線索是街亭的攻與守,，作者是以事件發(fā)展時間為順序記敘的,。下面一起去閱讀一下失街亭課文原文吧！
卻說孔明在祁山寨中,，忽報新城探細(xì)人來到,。孔明急喚入問之,，細(xì)作告曰：“司馬懿倍道而行,，八日已到新城，孟達(dá)措手不及,；又被申耽,、申儀、李輔,、鄧賢為內(nèi)應(yīng)：孟達(dá)被亂軍所殺,。今司馬懿撤兵到長安，見了魏主,，同張郃引兵出關(guān),，來拒我?guī)熞病,！笨酌鞔篌@曰：“孟達(dá)做事不密,，死固當(dāng)然。今司馬懿出關(guān),，必取街亭,，斷吾咽喉之路?！北銌枺骸罢l敢引兵去守街亭,？”言未畢，參軍馬謖曰：“某愿往,?！笨酌髟唬骸敖滞るm小，干系甚重：倘街亭有失,，吾大軍皆休矣,。汝雖深通謀略，此地奈無城郭,，又無險阻,，守之極難?！敝q曰：“某自幼熟讀兵書,，頗知兵法。豈一街亭不能守耶,？”孔明曰：“司馬懿非等閑之輩,；更有先鋒張郃，乃魏之名將：恐汝不能敵之,?！敝q曰：“休道司馬懿、張郃,，便是曹睿親來,，有何懼哉！若有差失,，乞斬全家,。”孔明曰：“軍中無戲言,?！敝q曰：“愿立軍令狀?！笨酌鲝闹?，謖遂寫了軍令狀呈上,。孔明曰：“吾與汝二萬五千精兵,，再撥一員上將,，相助你去?！奔磫就跗椒指对唬骸拔崴刂昶缴?jǐn)慎,，故特以此重任相托。汝可小心謹(jǐn)守此地：下寨必當(dāng)要道之處,，使賊兵急切不能偷過,。安營既畢，便畫四至八道地理形狀圖本來我看,。凡事商議停當(dāng)而行,，不可輕易。如所守?zé)o危,，則是取長安第一功也,。戒之！戒之,！”二人拜辭引兵而去,。
孔明尋思，恐二人有失,，又喚高翔曰：“街亭東北上有一城,，名列柳城，乃山僻小路,，此可以屯兵扎寨,。與汝一萬兵，去此城屯扎,。但街亭危,，可引兵救之?！备呦枰?。孔明又思：高翔非張郃對手,，必得一員大將,，屯兵于街亭之右，方可防之,，遂喚魏延引本部兵去街亭之后屯扎,。延曰：“某為前部，理合當(dāng)先破敵,，何故置某于安閑之地,？”孔明曰：“前鋒破敵,，乃偏裨之事耳。今令汝接應(yīng)街亭,，當(dāng)陽平關(guān)沖要道路,，總守漢中咽喉：此乃大任也，何為安閑乎,？汝勿以等閑視之,，失吾大事,。切宜小心在意,！”魏延大喜，引兵而去,?？酌髑〔判陌玻藛沮w云,、鄧芝分付曰：“今司馬懿出兵,，與舊日不同。汝二人各引一軍出箕谷,，以為疑兵,。如逢魏兵，或戰(zhàn),、或不戰(zhàn),，以驚其心。吾自統(tǒng)大軍,，由斜谷徑取郿城,；若得郿城，長安可破矣,?！倍耸苊ァ,？酌髁罱S作先鋒,，兵出斜谷。
卻說馬謖,、王平二人兵到街亭,，看了地勢。馬謖笑曰：“丞相何故多心也,？量此山僻之處,，魏兵如何敢來！”王平曰：“雖然魏兵不敢來,，可就此五路總口下寨,；卻令軍士伐木為柵,，以圖久計(jì)?！敝q曰：“當(dāng)?shù)镭M是下寨之地,？此處側(cè)邊一山，四面皆不相連,，且樹木極廣,，此乃天賜之險也：可就山上屯軍?！逼皆唬骸皡④姴钜?。若屯兵當(dāng)?shù)溃鸪窃?，賊兵總有十萬,，不能偷過；今若棄此要路,，屯兵于山上,，倘魏兵驟至，四面圍定,，將何策保之,？”謖大笑曰：“汝真女子之見！兵法云：憑高視下,，勢如劈竹,。若魏兵到來，吾教他片甲不回,！”平曰：“吾累隨丞相經(jīng)陣,，每到之處，丞相盡意指教,。今觀此山,，乃絕地也：若魏兵斷我汲水之道，軍士不戰(zhàn)自亂矣,?！敝q曰：“汝莫亂道！孫子云：置之死地而后生,。若魏兵絕我汲水之道,，蜀兵豈不死戰(zhàn)？以一可當(dāng)百也,。吾素讀兵書,，丞相諸事尚問于我，汝奈何相阻耶！”平曰：“若參軍欲在山上下寨,，可分兵與我,，自于山西下一小寨，為掎角之勢,。倘魏兵至,，可以相應(yīng)?！瘪R謖不從,。忽然山中居民，成群結(jié)隊(duì),，飛奔而來,，報說魏兵已到。王平欲辭去,。馬謖曰：“汝既不聽吾令,，與汝五千兵自去下寨,。待吾破了魏兵,，到丞相面前須分不得功！”王平引兵離山十里下寨,，畫成圖本,，星夜差人去稟孔明，具說馬謖自于山上下寨,。卻說司馬懿在城中,，令次子司馬昭去探前路：若街亭有兵守御，即當(dāng)按兵不行,。司馬昭奉令探了一遍,，回見父曰：“街亭有兵守把?！避矅@曰：“諸葛亮真乃神人,，吾不如也！”昭笑曰：“父親何故自墮志氣耶,？男料街亭易取,。”懿問曰：“汝安敢出此大言,？”昭曰：“男親自哨見,，當(dāng)?shù)啦o寨柵，軍皆屯于山上,，故知可破也,。”懿大喜曰：“若兵果在山上，乃天使吾成功矣,！”遂更換衣服,，引百余騎親自來看。是夜天晴月朗,，直至山下,，周圍巡哨了一遍，方回,。馬謖在山上見之,，大笑曰：“彼若有命，不來圍山,！”傳令與諸將：“倘兵來,，只見山頂上紅旗招動，即四面皆下,?！?/p>
卻說司馬懿回到寨中，使人打聽是何將引兵守街亭,?；貓笤唬骸澳笋R良之弟馬謖也?！避残υ唬骸巴接刑撁?，乃庸才耳！孔明用如此人物,，如何不誤事,！”又問：“街亭左右別有軍否？”探馬報曰：“離山十里有王平安營,?！避材嗣鼜堗A引一軍，當(dāng)住王平來路,。又令申耽．申儀引兩路兵圍山,，先斷了汲水道路；待蜀兵自亂,，然后乘勢擊之,。當(dāng)夜調(diào)度已定。次日天明,，張郃引兵先往背后去了,。司馬懿大驅(qū)軍馬，一擁而進(jìn),，把山四面圍定,。馬謖在山上時,，只見魏兵漫山遍野，旌旗隊(duì)伍,，甚是嚴(yán)整,。蜀兵見之，盡皆喪膽,，不敢下山,。馬謖將紅旗招動，軍將你我相推,，無一人敢動,。謖大怒，自殺二將,。眾軍驚懼,，只得努力下山來沖魏兵。魏兵端然不動,。蜀兵又退上山去,。馬謖見事不諧，教軍緊守寨門,，只等外應(yīng),。
卻說王平見魏兵到，引軍殺來,，正遇張郃,；戰(zhàn)有數(shù)十余合,，平力窮勢孤,，只得退去。魏兵自辰時困至戌時,，山上無水,，軍不得食，寨中大亂,。嚷到半夜時分,，山南蜀兵大開寨門，下山降魏,。馬謖禁止不住,。司馬懿又令人于沿山放火，山上蜀兵愈亂,。馬謖料守不住,，只得驅(qū)殘兵殺下山西逃奔。司馬懿放條大路,，讓過馬謖,。背后張郃引兵追來。趕到三十余里，前面鼓角齊鳴,，一彪軍出,，放過馬謖，攔住張郃,；視之,，乃魏延也。延揮刀縱馬,，直取張郃,。郃回軍便走。延驅(qū)兵趕來,，復(fù)奪街亭,。趕到五十余里，一聲喊起,，兩邊伏兵齊出：左邊司馬懿,，右邊司馬昭，卻抄在魏延背后,，把延困在垓心,。張郃復(fù)來，三路兵合在一處,。魏延左沖右突,，不得脫身，折兵大半,。正危急間,，忽一彪軍殺入，乃王平也,。延大喜曰：“吾得生矣,！”二將合兵一處，大殺一陣,，魏兵方退,。二將慌忙奔回寨時，營中皆是魏兵旌旗,。申耽．申儀從營中殺出,。王平．魏延徑奔列柳城，來投高翔,。此時高翔聞知街亭有失,，盡起列柳城之兵，前來救應(yīng),，正遇延．平二人,，訴說前事,。高翔曰：“不如今晚去劫魏寨，再復(fù)街亭,?！碑?dāng)時三人在山坡下商議已定。待天色將晚,，兵分三路,。魏延引兵先進(jìn)，徑到街亭,，不見一人,，心中大疑，未敢輕進(jìn),，且伏在路口等候,，忽見高翔兵到，二人共說魏兵不知在何處,。正沒理會,，又不見王平兵到。忽然一聲炮響,，火光沖天,，鼓聲震地：魏兵齊出，把魏延．高翔圍在垓心,。二人往來沖突,，不得脫身。忽聽得山坡后喊聲若雷,，一彪軍殺入,，乃是王平，救了高,、魏二人,，徑奔列柳城來。比及奔到城下時,，城邊早有一軍殺到，旗上大書“魏都督郭淮”字樣,。原來郭淮與曹真商議,，恐司馬懿得了全功，乃分淮來取街亭,；聞知司馬懿,、張郃成了此功，遂引兵徑襲列柳城,。正遇三將,，大殺一陣,。蜀兵傷者極多。魏延恐陽平關(guān)有失,，慌與王平,、高翔望陽平關(guān)來。
失街亭斬馬謖篇七
內(nèi)容簡介：本文探討了高中課文《失街亭》中對比烘托手法的運(yùn)用,，從人物入手,，進(jìn)行了具體的分析，資料詳實(shí),，論證充分,，內(nèi)容全面。作者認(rèn)為,，正是通過對比烘托的手法,，作者才展現(xiàn)了人物各自的性格特征，將他們塑造得栩栩如生,，活靈活現(xiàn),。
關(guān)鍵詞：高中語文 《失街亭》 對比烘托 人物塑造
《失街亭》是《三國演義》里極為重要的章節(jié)，也是小說單元中很重要的一課,。它有力地塑造了諸葛亮和馬謖這兩個有血有肉的人物,，在一定程度上地體現(xiàn)了《三國演義》常用對比烘托的創(chuàng)作手法的特點(diǎn)。在授課中,，如能將這種手法細(xì)作分析,，與學(xué)生一塊兒探討，將會對學(xué)生寫作文有很好的啟示和借鑒作用,。筆者通過授課,，與學(xué)生交流，認(rèn)為《失街亭》的對比烘托主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
探子來報諸葛亮,，說司馬懿帶兵急行,，八天即到新城，孟達(dá)被殺,，張合也引兵出關(guān),，阻擋蜀軍，這說明敵人來勢洶洶,，其大將十分厲害,，形勢緊急，不可小視,。諸葛亮針對這個情況,，進(jìn)行了周密地策劃，反復(fù)地說明了街亭地重要性,，指出那里是蜀軍的咽喉之地,，丟了它,，等于全軍完蛋了；并且讓馬謖寫下軍令狀,，讓他思想上警醒,，不要麻痹輕敵，而且還讓素來謹(jǐn)慎小心地王平協(xié)助馬謖,；還有就是對安宮扎寨之法和畫四至八道地理形狀圖本都作了詳細(xì)地安排,。這一切，都表現(xiàn)了諸葛亮作戰(zhàn)小心,，安排周密,，用人謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)。而作為對比地另一面的馬謖呢,，卻急切地想建功立業(yè),，諸葛亮問誰敢?guī)Пユ?zhèn)守街亭，話音未落,，別人都還在沉思默想,，馬謖就半路殺了出來，大聲地說道“某愿往”,，可見他為了立功,，并沒有想到街亭如何地難守，魏軍大將如何地勇猛,，通過對比,，顯出了他莽撞的性格特點(diǎn)。
到了街亭這個地方,，本應(yīng)該詳細(xì)地查看地形,，排兵布陣，而馬謖來卻帶著王平“看了地勢”,，僅僅是“地勢”,，就發(fā)表了一番自大輕敵地言論，不把諸葛亮放在眼里,，說什么丞相過于小心,，小小地街亭，不必興師動眾,，勞累安排,；并且炫耀自己，說諸葛亮一切重要的軍事謀略都要向自己請教,，自己謀略超人；又憑著自己的“飽讀兵書”,，引經(jīng)據(jù)典,，賣弄學(xué)問,，說什么兵法云“憑高視下，勢如劈竹”,，什么孫子云“置之死地而后生”,，自己山上安營，一旦魏兵來到,，士兵無路可逃,，就可以勇猛地沖殺下去，將魏兵殺得個片甲不留,，一幅孔夫子迂腐的形象,，全身都冒著“死讀書”的酸臭氣；而且在分派士兵的時候,，他還說等自己破了魏兵,，到丞相面前王平不能分得功勞，自以為打敗魏兵不廢吹灰之力,，輕敵的模樣顯得幼稚可笑,。而作為對比面的王平呢，卻顯出冷靜沉穩(wěn)的一面,。諸葛亮在他們出發(fā)之時,，安排他們在當(dāng)?shù)老抡５搅私滞?，查看過地形后,，王平便全力堅(jiān)持這一意見，反復(fù)地勸說馬謖聽從安排,，不搞“創(chuàng)新”,，萬事小心為妥，不得違背丞相之意,。在馬謖一意孤行地情況下,，他還帶領(lǐng)五千兵離山十里下寨，以作補(bǔ)救,，并且星夜差人去稟告孔明,，詳細(xì)地說明了安營情況，備極小心,。
司馬懿是個智謀之人,，早就料到諸葛亮可能要先去鎮(zhèn)守街亭，本來打的主意是按兵不動,，所以當(dāng)他的次子司馬昭回來稟報,，說街亭有人駐守后，他便只有感嘆贊揚(yáng)諸葛亮的份了,，稱道諸葛亮是神人下凡,，自己不如諸葛亮,；當(dāng)兒子笑著說街亭易取后，他猶自不敢相信,，說“汝安敢出此大言”,，指斥兒子不該說大話；聽完兒子的一番解釋后,，他大喜過望,，但還認(rèn)為這是天賜良機(jī)，耳聽為虛,，眼見為實(shí),，為了去攻街亭，作到萬無一失,，他親自帶兵去查看地形,，先是更換了不容易暴露自己的衣服，然后帶看一百多騎兵保護(hù)身家性命,，在查看地形時,，他像法醫(yī)解剖一樣，看到清清楚楚,，完完整整,，先是冒著生命危險“直至山下”，再是不怕浪費(fèi)時間“周圍巡哨了一遍”最后才高高興興地回去了,。這一切,，都說明了司馬懿這個人不敢輕敵，做事小心,，面對諸葛亮的大軍,，他如履薄冰，如臨深淵,。而作為對立面的馬謖呢,，明知司馬懿來到了山下，卻不發(fā)一槍一彈,，任他觀察得仔仔細(xì)細(xì),，明明白白，而且還口出狂言,，說司馬懿如果想活命,，就不會來圍山，倒像是讓司馬懿來圍山進(jìn)攻自己一樣,?？磥恚R謖不是在真刀真槍地打仗，而想是在演習(xí)一般,。如此代估敵人,，輕視敵人,，失敗也就成了注定的命運(yùn)了,。
街亭失守了，消息報到諸葛亮處,，讓他極為吃驚,。小說中寫王平的圖本送到后，諸葛亮趕快喚入,，迫不及待地就放文書的桌子上看了起來,，結(jié)果是拍案大驚，顯出是十分慌張,，讓人以為大禍臨頭的樣子,，說了句“馬謖無知，坑陷吾軍矣”,，“坑陷”二字,，好像是說完蛋了一樣，結(jié)果肯定是全軍覆沒,。等他將安營之法一一地告訴楊儀,，想讓他去挽救敗局時，傳來消息說街亭,、列柳城全部都被敵人占領(lǐng)了,，孔明聽了后如大禍臨頭，仿佛到了地獄里一樣,，“跌足長嘆”,，說“大事去矣！”這“跌足”意思是跺腳,，想一下諸葛亮的一直以來的偉大形象,，在草船借箭的時候，在舌戰(zhàn)群儒的時候,，在兵臨城下的時候,，哪次不是“羽扇綸巾，談笑間強(qiáng)虜灰飛煙滅”地從容自若,，游刃有余,，現(xiàn)在，竟然也有了跺腳之時,。這一“跺腳”不禁讓讀者想到,，蜀軍已經(jīng)無路可走，只剩一條死地了。后文呢,，則正好相反,，寫了諸葛亮的一大段安排，表現(xiàn)了他的從容對敵,，章法不亂,。他安排關(guān)興、張苞去虛張聲勢,，嚇退追兵,，仍然巧施計(jì)謀；讓張翼去修理劍閣,，令交通無阻,，為撤退作好地準(zhǔn)備；密傳號令,，教大軍暗暗收拾行裝,，以備起程，不驚動魏兵,；讓馬岱,、姜維斷后，為撤退贏得寶貴的時間,；并且還差心腹人,，通知天水、南安,、安定三郡的官吏軍民皆入漢中,，保存實(shí)力，看得長遠(yuǎn),；又遣心腹人搬取大將姜維的老母親,，送入漢中，不留下人質(zhì),，不讓司馬懿挾母親以令姜維,，事無巨細(xì)，考慮周全,。在這一細(xì)節(jié)中,，作者先寫“大難臨頭”，再寫從容不迫,，在對比中說明了諸葛亮非等閑之輩,，有超人之處。
趙云逃了回來,，雖然說是打了敗仗,，但沒有一個士兵傷亡,，也沒有一馬死去，而且輜重等東西,，毫無遺失,，為了鼓勵士氣，諸葛亮重賞了趙云,。諸葛亮先是知道趙云勝利完成任務(wù)后大喜過望,，親自帶著眾位大將出帳相迎，好象接待外國元首一樣,；接著急忙扶起趙云,，“執(zhí)手而言”，“執(zhí)手”,，就是攜著手，一般是很親密地人才有如此舉動,，現(xiàn)在,，諸葛亮“執(zhí)”趙云之手，說明他認(rèn)為趙云確實(shí)是自己的左膀右臂,，不可缺少,；對于趙云的出人之處，諸葛亮并沒有直接道出,，而是故設(shè)關(guān)子,，問眾人原因，讓眾人知道趙云“獨(dú)自斷后,，斬將立功”,，實(shí)際是樹立榜樣；對趙云地評價,，諸葛亮只有三個字,，“真將軍也！”,，將趙云推到稱贊的頂點(diǎn),；對趙云不僅有精神地贊揚(yáng)，還有物質(zhì)獎勵,，而且還包括其士兵,，文章寫諸葛亮取“五十斤”以贈趙云，又取絹“一萬匹”賞士兵,，這在打了敗仗的情況下是很少見的待遇,。而對馬謖呢，作者卻寫諸葛亮對他嚴(yán)加懲處,，其中一些神態(tài)的描寫極其形象,，如“變色”,，就是變了臉色，以前,，諸葛亮把馬謖當(dāng)成兄弟一樣,，現(xiàn)在卻是“大義滅親”；“叱左右推出斬之”,，“叱”,，大聲地喝道，執(zhí)法嚴(yán)明,，說“斬”就“斬”,，絕不手下留情；蔣琬勸說諸葛亮不要?dú)⒘恕爸侵\之臣”,，諸葛亮雖也知道現(xiàn)在自己人才難找,，殺了可惜，但他還是抬出孫武,，議論一番,，流著淚將馬謖給殺了，可說是秉公辦事,，為正軍法,。小說中，作者對獎懲都詳細(xì)敘述,，無非是為了表現(xiàn)諸葛亮賞罰分明的性格特點(diǎn),。
《失街亭》短短地一篇小說，運(yùn)用對比就這樣的明顯,，這樣的精到,，恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)了人物各自的性格特征，將他們塑造得栩栩如生,，活靈活現(xiàn),，作者真乃“大家風(fēng)范”也。
