心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

體育教師技能賽后的心得體會篇一

《與體育教師談心》是《體育與健康課程教學(xué)叢書》中的一本,。在閱讀這本書以后,，讓我對教師專業(yè)化發(fā)展有了一個新的認識，特別是書中關(guān)于“如何促進教師的專業(yè)成長”的介紹更是給了我很大的指引作用,。這本書是編者在新課程改革中積極探索,、共同努力的結(jié)晶，是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經(jīng)驗,，是體育與健康課程改革實驗區(qū)精神面貌的反映,，也是課程改革階段性成果的標(biāo)志。

一,、爭做反思型教師

在這本書中,，不論是實施策略還是具體措施中都提到了“自我反思”對加快教師專業(yè)成長和發(fā)展的重要作用，是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經(jīng)驗，這將對我今后的成長有非常大的指導(dǎo)作用,。

體育教師要提高自己的職業(yè)形象,，就必須在教學(xué)實踐中以自己的行為表現(xiàn)，主動反思,，做“反思型實踐者”,，逐步推進自身專業(yè)發(fā)展。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識,、技巧和技能，還要具有對自己的教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容進行反思,、研究和改進的能力，以及對教育的社會價值,、個人價值和自己的教育信念進行更廣闊的探究和反省的能力,。即在“反思——更新——發(fā)展——再反思——再更新——再發(fā)展”這樣一個無限往復(fù)、不斷上升的過程中,，使自身的成長始終保持一種動態(tài),、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài),。

1,、要將反思滲透教學(xué)的全過程。即教師要進行全面具體的課前準(zhǔn)備,，并在教學(xué)過程中對教學(xué)活動的內(nèi)容,、對象、過程進行計劃,、安排,、反饋、評價與調(diào)控,，最后在課后對上的課進行回顧與評價,，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗，找出問題,，分析原因,，采取補救措施。

2,、要講究科學(xué)的反思方法,，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率,。

3,、經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”，以提高教師在教學(xué)過程中處理突變事件的能力，促進教師的自身的發(fā)展,。

4,、要進行系統(tǒng)的理論分析。幫助認識和理解自己的行為和思想,，而且還可以為自己的實踐提供多種可能,，增強陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。

二,、深化師生教育觀念改變

這本書中還涉及了教師自身素質(zhì)的全面提高,、教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教師角色行為的轉(zhuǎn)變,、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教師主動參與教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建,、教學(xué)方法的創(chuàng)建等多方面內(nèi)容。

掩卷深思,，作為中學(xué)體育教師,，面對學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，在注重學(xué)生的體質(zhì)健康,、體育知識,、體育技能掌握的同時，要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神,，并感化和指導(dǎo)十分喜愛體育運動的廣大學(xué)生,，讓他們在增強體魄的同時，塑造健全的人格,，形成良好的心理素質(zhì),，進而領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵，指引自己的人生道路,。

要引導(dǎo)學(xué)生去積極地參與,，明白參與不是做做樣子，運動中并不在乎水平,、能力的高低,，全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的，運動的結(jié)果并不是最重要的,，過程的體驗卻是豐富而深刻的,。積極的投入能體現(xiàn)出一個人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神面貌,，最終達到促進身心發(fā)展的最佳效果,。而被動的參與是無效的，實質(zhì)上也違背了體育的基本要求與精神,。當(dāng)然也要讓學(xué)生知道體育是中考科目之一,，分數(shù)也很重要,，要計入中考總分的。

三,、師生間的德育滲透

1,、學(xué)生需要的品德教育。

體育不僅僅可以強身健體,，其還有愉悅身心的功能,，能調(diào)節(jié)人的情緒，化解緊張的心理壓力,，提高人的心理品質(zhì),，給人帶來快樂。要讓學(xué)生把積存的能量和緊張通過體育運動合理地釋放出來,，放松自己的心情,；既要讓學(xué)生參與到喜愛的球類運動當(dāng)中去，獲得運動的快樂,，也要組織學(xué)生從事一些器械類運動，因為它陌生,，需要付出更多的勇氣和智慧,，一個技術(shù)動作的嘗試和把握，這種體驗更深刻,，成功的快樂能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信,。再如長跑運動，它同樣也能給人帶來快樂,，只不過許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象,，境界未到而已。

教師要幫助學(xué)生形成樂觀的心態(tài),。世上什么水最甜,？大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開水,；什么事情最開心,？通過自己的努力，終于超越了原來一直不能戰(zhàn)勝的對手,；什么人最讓大家敬佩,？是跌倒后能站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來,！天將降大任于是人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚要使學(xué)生面對困難與挫折,，能積極應(yīng)對,，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分，人生的真正快樂,，在于不斷拼搏向前的快樂,，在于勇于克服困難的快樂，能化苦為樂,。

更快,、更高、更強,，是體育的精髓,，也體現(xiàn)了人類的一種精神，不斷超越極限,、超越自我,，創(chuàng)造一個有一個人類奇跡的原動力。應(yīng)該是面對現(xiàn)實,，從我做起,，從小處做起。通過自身每一次運動成績的提高,，每一個技術(shù)動作的改進,，每一次拼搏中困難的面對、克服,，去審視自己所蘊含的潛力,，即是戰(zhàn)勝了自我的極限，超越了自我,。在于拼搏的過程,，依靠比別人多流的汗水和頑強不屈的意志，才能最終從失敗中崛起,，勝利后也不會目空一切,，努力達到勝不驕、敗不餒的境界,。

2,、教師應(yīng)具備良好的情感

教師的每一個表情、每一個動作,、每一個暗示,、每一個眼神都傳遞著教師不同的情感，都可能引起學(xué)生情感產(chǎn)生巨大的變化,。師生情感和諧融洽,，學(xué)生才能“親其師，信其道”,，進而“樂其道,，學(xué)其道”,。要獲得這種情感氛圍，關(guān)鍵在于教師,。教師是教學(xué)活動的組織者,，在教學(xué)中起著主導(dǎo)作用。體育教師必須具備良好的,、穩(wěn)定的,、最有利于教學(xué)的情感品質(zhì)。

一）熱愛之情（包括對體育教育事業(yè)深切的熱愛和對學(xué)生真摯的熱愛）,。

二）期待之情（教師對學(xué)生深切的期待能對學(xué)生產(chǎn)生積極的心理效應(yīng),，是學(xué)生上進的動力）。

三）愉悅之情（教師帶著愉悅情感走進課堂并自始至終保持愉悅心情,，能將學(xué)生帶進一個和諧,、輕松、友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對課堂氣氛,、教育效果有重要意義）。

四,、寬容之情

寬容是縮短師生心理距離,、消除師生間隔閡的良藥。

讓我們攜起手來,，共同在體育課堂上和三操活動中積極進取,，為我校的體育教育貢獻力量,！

體育教師技能賽后的心得體會篇二

這是我繼上次的承德學(xué)習(xí),，第二次去承德聾校，正因為有領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,，我才有機會參加這次的承德市教學(xué)能手比賽,。對于我個人來說，這又是一次難得的學(xué)習(xí)機會,，所以我很珍惜!當(dāng)然,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望也給了我很大的壓力，之前的一個月,，我都在盡我最大的努力去準(zhǔn)備,，熟悉教材、研究說課稿,、準(zhǔn)備課件素材,，我全部身心都投入到了這次的比賽。因為我覺得就我個人的能力來說,，和許多優(yōu)秀的教師相比,，還差一大截呢!

通過這次教學(xué)能手比賽,，我看到了自己的差距，以下是我的幾點心得：

一,、教師專業(yè)化的成長

這次參加比賽的教師80％都是特師畢業(yè),，而且都是各個特殊教育學(xué)校能力強、素質(zhì)過硬的專業(yè)教師,，和他們相比自己的差距很大,。因此今后自己的努力方向，還是要學(xué)好專業(yè)知識,，用專業(yè)的理論指導(dǎo)教學(xué),，完善自己，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

二,、課堂教學(xué)水平力求體現(xiàn)新課程理念

這次雖然沒有聽各位參賽教師講課，但是上次去承德學(xué)習(xí),，給我們做課的幾位教師都參加了,，我了解她們的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)設(shè)計理念,、課堂評價等都體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)思想,，當(dāng)然這次肯定也是如此。所以說,，今后我們應(yīng)該和普通學(xué)校多溝通,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)思想,，不能再這樣停滯不前,，時代在進步，我們作為教師更要緊跟時代的潮流,，適應(yīng)當(dāng)前形勢,，向新課程改革目標(biāo)努力。

三,、自己的不足及今后的努力方向：

1,、手語有待進一步規(guī)范。由于我所教的是數(shù)學(xué),，平時上課用到的手語只是一些數(shù)學(xué)專業(yè)術(shù)語,，因此課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師所用到的語言太淺顯,，手語有些束縛,。所以說，今后我要在手語學(xué)習(xí)方面多下功夫,，力爭使自己的手語既規(guī)范又漂亮,。

2,、努力提升自己的素質(zhì)水平。由于是第一次參加這樣的比賽,，難免緊張,，但更重要的是自己的心理素質(zhì)差，缺乏鍛煉,。因此平時要歡迎同行教師,、教導(dǎo)主任等聽自己的課，提出寶貴意見;并且走進別人的課堂“取經(jīng)”,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教,。

3、多研究說課稿,。我們在日常教學(xué)中,，主要研究教案設(shè)計、課堂教學(xué),，卻忽略了說課這一重要環(huán)節(jié),。說課是指導(dǎo)教師如何教的問題，其中包含很多教育思想,，需要教師閱讀各方面的資料,，深入研究自己教案的設(shè)計意圖。所以,，今后的課堂教學(xué),，我們要以說課為重要的理論依據(jù)，真正把我們的教學(xué)步入正軌,。

4,、課堂教學(xué)要多研究學(xué)生。我們設(shè)計的教案不論如何新穎,，如果學(xué)生不能學(xué)會,，那我們的課堂教學(xué)都是敗筆,。因此,，我們在設(shè)計教案是要多研究學(xué)生，也就是學(xué)生的學(xué)情分析,，注重分層教學(xué),。

總之，在這次的教學(xué)能手比賽中,，雖然取得的成績不理想,，但重要的是參加比賽的過程，因為我全面參與了學(xué)習(xí)的過程,，對今后自己的工作是一個“提升工程”,。

體育教師技能賽后的心得體會篇三

1,、選手的技能水平與操作速度需要進一步提高。

從本次比賽情景來看,，我們有的選手在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成任務(wù),，技能水平，異常是操作速度有待進一步提高,。

2,、參賽選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變本事等方面有待進一步提高。

這次比賽有一名學(xué)生機器有點故障,，學(xué)生沒有提出來浪費了很多時間,。

3、既重操作技能,，又抓專業(yè)基礎(chǔ),。

沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，技能到達必須水平后就再也難以提高;沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾,，也就沒有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變本事,。雖然中職學(xué)生在校時間短，難以求得兩全其美,，但我們在今后的實習(xí)與培訓(xùn)過程中必須要認識到專業(yè)基礎(chǔ)的重要性,。

4、加強與與其他學(xué)校的交流與學(xué)習(xí),。本次影視大賽資料變化較大,，平時我們只練習(xí)了ae部分，而比賽增加了pr和ae樣片模仿的題型,，并且題量增加,，學(xué)生幾乎沒有時間做ae部分的題目。如果交流到位,，準(zhǔn)備工作會更加充分,。

二、下一步的提議

1,、建立大賽長效機制,，理順大賽工作程序

我們必須建立大賽長效機制，這是今后大賽工作首要解決的問題,。保障選手選拔的科學(xué)性,、培訓(xùn)工作的長期性、選手培訓(xùn)的長效性,、大賽指導(dǎo)教師的穩(wěn)定性,、課時申報的簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現(xiàn)的及時性,、分配方案的合理性,、選手留校的保障性等。

2,、優(yōu)化培訓(xùn)方案,，建立統(tǒng)一培訓(xùn)模式

在今后的大賽的培訓(xùn)工作中，我們必須按照優(yōu)化后的培訓(xùn)方案,，建立統(tǒng)一模式,，按照統(tǒng)一要求，實行統(tǒng)一步調(diào),，根據(jù)每一培訓(xùn)階段時間的要求如期完成培訓(xùn)任務(wù),。既要保證整體項目培訓(xùn)的統(tǒng)一性，還要保證個別項目培訓(xùn)的靈活性,，同時避免培訓(xùn)工作的隨意性,，做到培訓(xùn)工作的科學(xué)性。

加強對實踐教學(xué)的研究,，加強學(xué)校之間的溝通,，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解教學(xué)的新信息,、新技術(shù),、新方法。同時作為專業(yè)教師我們應(yīng)當(dāng)加強對技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化的學(xué)習(xí),，注重調(diào)查研究，了解企業(yè)的需求,。

期望經(jīng)過認真評價,，積累大賽經(jīng)驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!

體育教師技能賽后的心得體會篇四

20xx年x月30日,，煙臺職業(yè)技能大賽酒店管理專業(yè)的比賽在一職專的實訓(xùn)基地隆重舉行,。在當(dāng)天的中餐擺臺、中式鋪床操作,、專業(yè)理論及口語英語的整個比賽過程中,，選手們準(zhǔn)備充分，秩序井然,，現(xiàn)場氣氛熱烈而莊重,。我校參賽選手個個精神飽滿,，滿含笑意,，齊聚在比賽場地，嫻熟精湛的服務(wù)技能、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的操作程序,、酒店知識的熟知及儀容儀表的標(biāo)準(zhǔn)給大家留下了完美的印象,。經(jīng)過一天激烈的競技角逐，我校選手榮獲二等獎1名,，三等獎3名的好成績,。本次大賽比去年有了較大提高，當(dāng)然這與領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和教師,、學(xué)生們在工作崗位上的艱辛與努力是密不可分的,。

1、得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，主動為我們聯(lián)系了金山國際酒店,，為我們中式鋪床的選手供給了良好的實訓(xùn)條件。

2,、層級推進,，職責(zé)到人，落實到位,。

3,、能處理好理論上課和技能小組的沖突。

4,、運用各種方法調(diào)動學(xué)生參賽的進取性,、主動性與創(chuàng)造性，

5,、克服了學(xué)生的心理障礙,，以進取心態(tài)備戰(zhàn)，在崗位服務(wù)技能訓(xùn)練中表現(xiàn)出的吃苦耐勞,、主動學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌受到了金山酒店領(lǐng)導(dǎo)和員工的好評,。

6、除了正常上課時間,，要求輔導(dǎo)教師都要全身心的投入到技能小組當(dāng)中

整個比賽過程,，參賽單位選手的精彩表現(xiàn)讓我們嘆為觀止，贏得了陣陣熱烈掌聲,，充分彰顯出了各學(xué)校加強對人才的培養(yǎng),；促進各兄弟學(xué)校技能的交流與學(xué)習(xí)。

另外,，在看到成績的同時也要看到選手的不足之處：

1,、理論知識和口語英語準(zhǔn)備不夠充分。

2,、比賽速度較慢,，甚至出現(xiàn)超時現(xiàn)象。

3、選手普遍出現(xiàn)心里緊張,。

4,、要求不夠嚴格，不能精益求精,。

5,、我校師生缺乏參加此類大賽的經(jīng)驗。

6,、教師在培訓(xùn)指導(dǎo)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)方面還需改善,。

經(jīng)過參加大賽，與全市最優(yōu)秀的選手們同臺競技,，既看到了我們的差距,、也學(xué)到了很多先進的方法，積累了寶貴的比賽經(jīng)驗,，有十分深的感觸,。

總之，這次參賽現(xiàn)場所體會到的那種大賽氣氛無法盡述,，師生們都全身心的投入,，付出了最大的努力，也有很多收獲,，今后必須會做得更好,。

體育教師技能賽后的心得體會篇五

一、不打無準(zhǔn)備的仗

自接到學(xué)校通知后,，我從思想上特別重視,，自己雖然年紀偏大，但想到這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任也是一種責(zé)任,。曾經(jīng)也有一次向領(lǐng)導(dǎo)反映過自己身體不適,，但在領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育教師的情況分析下我只能是責(zé)無旁貸了。在課余時間,，我把自選項目和規(guī)定項目進行了整合,。根據(jù)體育運動的.原則，一一進行了分類,。針對自己的專長與弱項做到心中有數(shù),。

二、壓力就是動力

記得在開學(xué)初縣組織的體育教師培訓(xùn)活動中,，李愛維老師這樣問我:“技能賽小學(xué)組沒有規(guī)定體育教師的年齡,，所以，你必須參加,?！薄盀槭裁?”“因為你參加過十城市的觀摩研討課,。”這又是壓力更是動力,。接下來又一次對外出聽課的筆記進行整理,。汲取優(yōu)點,，整合教材,。尤其是對課中音樂的選用、自身動作的規(guī)范進行合理的增減,。

三,、力量的凝聚

四、自身存在的不足之處

就我個人而言,，我是田徑類專業(yè),，在師范學(xué)習(xí)大部分時間都是圍繞專項來安排的，很少顧及其他項目,，但是走上工作崗位以后,，自己的薄弱之處就暴露的格外明顯。就本次技能賽來說,，假如抽到技巧和球類我的成績肯定不會像現(xiàn)在的好,。為此我覺得，現(xiàn)在從上到下都在重視學(xué)生的體質(zhì)健康,，這給體育教師帶來了機遇與挑戰(zhàn),。怎樣當(dāng)個體育教師，當(dāng)個怎樣的好體育教師,，顯得非常的迫切,。我也將克服自身身體的毛病，通過不斷的學(xué)習(xí),，提高與完善自身的各項素質(zhì),。

五、對本次比賽的幾點看法

1.從技能的構(gòu)成來看,，教師側(cè)重于講解技能,。

3.語言技能需要加強。

5.體育教師的素質(zhì)(尤其是各鄉(xiāng)鎮(zhèn))急需提高,。

6.教師不拘泥于教材,，能靈活使用教材。

通過這次的比賽,，作為一名體育教師,，應(yīng)該從專業(yè)的多個方面提高自身的專業(yè)素質(zhì)，如教學(xué)設(shè)計的撰寫,、評課的正確方法,、教材的熟練掌握,、教法的合理運用、優(yōu)美動作的示范以及多專多能的個人專業(yè)能力等等,。我會將這次比賽作為一個新起點,，在今后的教學(xué)工作中，切實提高個人的業(yè)務(wù)能力,，為當(dāng)好一個體育教師而努力,。

體育教師技能賽后的心得體會篇六

一、參賽培訓(xùn)工作

自3月份以來,，由8名學(xué)生組成的訓(xùn)練班開始投入到緊張的集訓(xùn)中去,，由于學(xué)生缺乏識圖和施工工藝等基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練只能從一開始的基礎(chǔ)知識講起,，再逐步加深,。學(xué)生們堅持每一天如一日的十幾個小時高強度訓(xùn)練，周末,、假期也從不休息,，一個接一個工程，一個接一個項目反復(fù)地列項,、算量,，學(xué)生們甚至連洗澡的時間都沒有，但為了能在大賽中取得成績,，學(xué)生們大多都咬著牙挺過來的,，從沒有覺得累而放棄的。正是因為這種精神,，他們攻克了一個又一個的難關(guān),，完成了一套又一套的工程算量項目，有學(xué)生這樣說道：“即便不能最終參加技能大賽,，集訓(xùn)效果也是蠻大的,，學(xué)到了很多知識，為今后就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)”,。集訓(xùn)過程中,，共完成五套工程圖紙的算量，其中針對大賽指定圖紙進行多次模擬測試,，針對容易出錯的地方反復(fù)訓(xùn)練,，經(jīng)過基本原理的傳授及快速算量方法的灌輸，使選手列項和算量的本事大大地提高了,，自覺性也增強了,。尤其在軟件操作上更是虛心和努力地學(xué)習(xí)，因為軟件應(yīng)用是選手們新接觸的知識,，沒有任何基礎(chǔ),，要快速掌握一門新的資料和技能,，時間又是十分緊迫，對他們來講,，能在大賽上規(guī)定時間內(nèi)全部完成已經(jīng)很不容易,。

自省賽結(jié)束后，鑒于選手的比賽成績和平時成績,，結(jié)合各類因素綜合研究,，最終確定參賽選手名單，為在省賽中取得較好成績的王志霞同學(xué),。確定了參賽選手后,，我們立即投入到緊張的集訓(xùn)中去,。

國賽相對于省賽而言,，在比賽的難度和量上都有很大的不一樣。尤為突出的是國賽在手算部分增加了鋼筋的計算,，這是省賽期間學(xué)生完全沒有接觸過的知識,，而這也恰恰是工程算量中最難的部分，這給我們的培訓(xùn)帶來了前所未有的挑戰(zhàn),！要想算好鋼筋首先要讀懂圖集,，圖集作為圖紙的一部分，預(yù)算量密不可分,。選手在這之前從未接觸過圖集,，如何讓她在短時間內(nèi)讀懂圖集，結(jié)合圖集看圖紙,，熟練應(yīng)用并計算鋼筋是最大的難題,，而這時距國賽僅有一個多月的時間了，權(quán)衡再三,，我決定停下所有的訓(xùn)練,，拿出半個月的時間，全心全意的把圖集攻下,。在這半個多月的時間里,，從早上到晚上，對學(xué)生進行轟炸式的訓(xùn)練,，反復(fù)的講述,，反復(fù)的練習(xí)，一遍不行兩遍,，兩遍不行三遍,，最終如期攻克了這一難關(guān)，為下頭的培訓(xùn)工作奠定了扎實的基礎(chǔ),。

隨后的時間里,，我為學(xué)生制定了手算土建,、手算鋼筋、機算的結(jié)合式訓(xùn)練,，盡量做到合理分布時間,，多項目共同練習(xí)，以防止某些項目長期擱置導(dǎo)致生疏,。集訓(xùn)過程中,，共完成五套工程圖紙的算量，進行多次模擬測試,，針對容易出錯的地方反復(fù)訓(xùn)練,，經(jīng)過基本原理的傳授及快速算量方法的灌輸，使選手列項和算量的本事大大地提高了,。

在軟件操作方面,，更是虛心和努力地學(xué)習(xí)。軟件一向是我們的弱項,，有幸的是,，這次比賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有機會赴上海魯班公司參加大賽組的針對性培訓(xùn),，在培訓(xùn)的這十幾天里,，我們格外珍惜這次來之不易的機會，絲毫不敢懈怠,，每一天早8點到晚9點拼命的練習(xí),，就是期望能夠摘掉這頂弱勢的帽子，學(xué)生遺憾的說,，第一次來上海,，可是出了教室和賓館的房間，都不明白上海長什么樣貌,。最終功夫不負有心人,，在我們離開上海之前的考試中，王志霞的機算操作水平的已經(jīng)得到了極大的提高,，在同期培訓(xùn)的選手中上升到中等水平,。

二、參賽收獲和體會

成果的一次大檢閱,，是職業(yè)學(xué)校廣大師生奮發(fā)向上,、銳意進取的一次大展示。經(jīng)過參加技能競賽,，促進我校師生與兄弟學(xué)校之間的交流,，經(jīng)過競賽檢驗了我校學(xué)生的實際操作本事。參加了全國的比賽,，才深深的體會到自我的差距與不足,，相比南方院校,，我們無論是教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)配備,，還是選手的素質(zhì)等多方面,，都存在著很多的不足。這更激發(fā)的我對算量教學(xué)工作的熱情,。

本次大賽除了提高師生自身所具備專業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng)之外,，更有利于對課程體系的把握，以及強化了學(xué)生的職業(yè)本事培養(yǎng),，在平時的實習(xí)教學(xué)過程中能更多的注重職業(yè)本事的培訓(xùn)和競賽實際要求進行,。總結(jié)比賽經(jīng)驗,，提高教學(xué)質(zhì)量,，深化教學(xué)改革，努力培養(yǎng)既有理論又有實踐本事,、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才,，是當(dāng)前中職校培養(yǎng)的目標(biāo),。

三,、存在的問題與差距

1、識圖本事差,，基本功不扎實

基于這次比賽分析看來,，很大程度的失分來源于識圖的障礙。鑒于以往的比賽,，我們的培訓(xùn)方案一向是按照整份圖紙來練習(xí)的,，練習(xí)的也大多為常規(guī)化圖紙。但這次比賽采用局部案例形式,，對構(gòu)件的難度增大,，有些形式以前從沒接觸過。并且是每一道題配一份相關(guān)的圖紙,，題與題之間沒有練習(xí),，圖與圖也不是同一個工程，圖紙信息不能共用,。這就要求選手必須在短時間內(nèi),，快速、準(zhǔn)確的識圖,，做答,。由于我們選手識圖本事本來就比較差，短時間內(nèi)也很難有較大提高,，只是較機械的記憶平時訓(xùn)練過的圖,，對于特殊的圖紙辨識本事不強,，導(dǎo)致有一道其實計算并不復(fù)雜，價值20分的題丟失,，十分遺憾!

2.選手的技能水平與操作速度需要進一步提高,。

有待進一步提高。如果識圖的本事再強一些,，操作速度再快一些,，成績也會相應(yīng)的提高很多。

3,、參賽選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變本事等方面有待進一步提高,。

比賽中選手心理素質(zhì)不夠好直接影響比賽質(zhì)量，由于省賽的失利,，我們意識到參賽選手的心理建設(shè)十分重要,，并在國賽培訓(xùn)期間著重加強了這方面的訓(xùn)練。值得欣慰的是,，選手在比賽中心理狀態(tài)調(diào)整的較好,，沒有因為心理過大的波動而影響的比賽發(fā)揮?？墒怯捎谶x手本人對于各種大考缺乏經(jīng)驗,，比賽時還是略顯緊張，緊張到連題的分值都沒看清,，失去了很好的策略性答題的機會,。在臨場應(yīng)變方面還是有待加強。

本次競賽我校選手的成績雖然不是很優(yōu)秀,，可是基于培訓(xùn)時間,，學(xué)生基礎(chǔ)等多方面原因，能取得這個成績已實屬不易,。經(jīng)過這次大賽,，我們也認識到了自身的不足，接下來我們將會更加努力,，克服存在的問題,，改變自身技能方面的缺陷，以更飽滿的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)和考驗,。

體育教師技能賽后的心得體會篇七

自任現(xiàn)職以來,，在人民教師這個工作崗位上，轉(zhuǎn)瞬過了七年,，作為一名年輕老師,，需要經(jīng)常對自身進行不斷的審察與總結(jié)，以促進自我的不斷發(fā)展與成熟。我時刻不忘教師應(yīng)有的形象,，講政治,、顧大局、守法紀,、鉆業(yè)務(wù),、思進取，主要表現(xiàn)在以下方面,。

一,、提高政治素質(zhì)，嚴守師德規(guī)范

無論何時何地,，我對政治學(xué)習(xí)一刻也未放松,，積極參與各種思想教育活動。

對教師職業(yè)道德我牢記在心,，并嚴格用其規(guī)范自己的言行,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨,，無任何排擠、歧視,、譏諷,、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理,，動之以情,，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo),。

二、加強業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量

為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，我從備課、上課,、聽課,、評課，課后輔導(dǎo),、課外閱讀等方面積極地進行積累,。

1、課前準(zhǔn)備,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢,，增加一些教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識技能可能會有那些困難，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

④擴充學(xué)生的知識量，拓展學(xué)生的知識面,。針對目前高考與現(xiàn)代社會對全面發(fā)展的人才的要求,，在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識面，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地,，能夠跟得上時代的步伐,，進而能夠隨時適應(yīng)社會上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時代青年,。

2,、課堂情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，在課堂中多采用肢體語言,，激發(fā)學(xué)生的積極性,。走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，緊跟新課改的步伐,，將20_年和20_年暑假新課改的培訓(xùn)所學(xué)到的新東西,，充分在課堂中體現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)校的資源進行合理的搭配,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉快的氛圍中達到掌握知識技能、增強體制的效果,。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要注意課的導(dǎo)入,。我在導(dǎo)入課堂時,，無論從場地的布置、學(xué)生的隊列隊形,、學(xué)生活動的隊形,、活動的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同的類型的課時內(nèi)容,，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情,、新穎的外界條件。例如：有時的場地采取的是多方位或者圓形等不同常規(guī)的設(shè)計,，給學(xué)生一種好奇,、新穎的感覺。熱身活動時,，通過教師的的引導(dǎo),，師生一起一會自由練習(xí)，一會小組結(jié)伴練習(xí)等,。這種組織方式既給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，誘發(fā)了學(xué)生的練習(xí)激情，達到熱身的效果,，又縮短了師生之間的距離，為順利進入運動技能狀態(tài)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件,。

4,、為培養(yǎng)自己多種興趣愛好，我還常到圖書室博覽群書,，上網(wǎng)和同行交流,、查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。真正做到教學(xué)互長,，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神,，使自己不落后于時代,。

5、在帶投擲業(yè)余訓(xùn)練隊中,，通過書籍雜志和互聯(lián)網(wǎng)獲取先進的訓(xùn)練手段和方法,，加強自身的技能素養(yǎng)，為科學(xué)的訓(xùn)練打好堅實的基礎(chǔ),。在訓(xùn)練中,，不千篇 一律要求全部的學(xué)生用一種動作姿勢，區(qū)別對待每一名隊員,，根據(jù)隊員的肌肉類型,，尋找適合不同隊員的訓(xùn)練手段。通過幾年的努力,，逐漸形成了一套適合隊員的訓(xùn)練體系,。在實踐中，學(xué)生的成績都有了較大的提高,。在20_年10月在濟南舉行的“省中學(xué)生學(xué)校杯”的比賽中,，宗洋同學(xué)在鉛球項目奪得了同組別銅牌;11月在臨沂舉行的“省田徑錦標(biāo)賽”中，寇煜同學(xué)在標(biāo)槍項目獲得了同組別第七名,。

在今后的教育教學(xué)中,，我將繼續(xù)參加思想教育培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)鉆研新課程改革,，并努力在課堂中進行體現(xiàn),，在以后的工作中，勤奮學(xué)習(xí),，取長補短,，爭取自身的思想、業(yè)務(wù)能更進一步的發(fā)展,。

體育教師技能賽后的心得體會篇八

在這一段的學(xué)習(xí)中,，與大家一起學(xué)習(xí)，一起探討,、交流,、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗,，我從中學(xué)習(xí)到了很多,，也收獲了很多,。下面我從教學(xué)設(shè)計談?wù)勎业膸c體會。

對于體育與健康課程,，現(xiàn)在的地位和一些不合理的狀態(tài)是一時無法改變的,，那么我能改變的是——我的心態(tài)，我的觀念,。要真正做到熱愛教學(xué),，熱愛學(xué)生，使每個學(xué)生都有發(fā)展,。在教學(xué)中,，教師不能老是端著架子，我就是來給你教學(xué)的,，你就是要學(xué)習(xí)的,，這樣的教學(xué)局面并不好，老師要做到放下架子,，與學(xué)生共同研究,，探討，商量,，讓學(xué)生體會到老師的教學(xué)賦有親和力,，他們的抵觸情緒就會消失，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中探究學(xué)習(xí),，從而達到一個教與學(xué)的和諧狀態(tài),。好的教育就是激勵、喚醒和鼓舞,。

以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo),，有可借鑒的方法、經(jīng)驗,，但是與他人的切磋交流較少,，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守,。通過新課程培訓(xùn)我們認識到了新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念,。

首先，要創(chuàng)新,。教學(xué)是一種技術(shù),，更是一種藝術(shù)，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,，對教材,，對知識點，內(nèi)容設(shè)計,，教學(xué)評價等,，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實而富有個性的生命力,。只有教師的教法新穎,，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識，學(xué)生的興趣也會更濃厚,。

其次,、要清晰。教學(xué)思路,、線索,、過程清晰。這首先取決于老師的基本功,，基本功扎實了,，教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準(zhǔn)備,，理清教學(xué)脈絡(luò),。

第三、要貼近生活,、社會,、學(xué)生?？菰锓ξ?，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對課堂失望,，老師對學(xué)生失望,，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛好廣泛,，當(dāng)我們俯下身來,，去了解他們的生活，學(xué)習(xí),，從中取材,，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué),。

第四,、要靈活。教學(xué)內(nèi)容,、過程,、教學(xué)評價靈活。我們體育老師帶的班都很多,，若每班的教學(xué)都是一種模式,，一成不變,，講到最后，自己都會感到味同嚼蠟,。對學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué),，都是談不上有所促進。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭,。新課程里講的分層教學(xué),，主題教學(xué)，自主探究式,、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價給我們以很大的啟發(fā),。學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多。最終我們教學(xué)要達到的是：授人以漁而不是授人以魚,。

我們應(yīng)該在做好本學(xué)科教學(xué)的同時,，能夠從事一些有益于專業(yè)發(fā)展的專業(yè)研究的工作。

當(dāng)自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時,，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值,，我會沿著新課改的道路走下去，我會一直努力,。

體育教師技能賽后的心得體會篇九

一,、教育教學(xué)工作方面：

本學(xué)期擔(dān)任高一、高二年模塊教學(xué),，擔(dān)任高二校本課程的教學(xué)任務(wù),，在平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到,、早退,。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃,，認真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實地開展工作,，帶領(lǐng)學(xué)生上好課,，搞好課余訓(xùn)練，熱情指導(dǎo)學(xué)生開展各項健身活動,。平時工作除了認真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展,，特別是“冬季長跑運動”的開展，保證了學(xué)生在校體育活動時間,，豐富了學(xué)生的課余文化生活,，更是讓學(xué)生的健身意識再一次得到了升華，提高了校園體育文化建設(shè)。

本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,，緊緊抓住課程改革這一契機,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,，撰寫心得體會,、反思，在實踐中應(yīng)用等方式,，加深對課程的理解和領(lǐng)會，與兄弟學(xué)校老師,、同組教師進行交流,，共同提高。

認真做好學(xué)生的學(xué)分認定工作,，加強學(xué)分認定的管理工作,，特別是考核學(xué)分的原始數(shù)據(jù)的管理，我們加強了原始數(shù)據(jù)的保存,，并進行歸檔,。

二、研究工作小結(jié)：

1,、校際,、教研組、備課組教研活動

積極參加晉江體育與健康校際組教研活動,，積極參加本校教研組活動,，認真完成教研組布置的各項工作任務(wù)。特別是20__年__市級中學(xué)體育教研活動在我校舉行,，并參加講座與公開課教學(xué),。

本學(xué)期責(zé)任高中體育與健康備課組組長的工作，能積極履行工作職責(zé),。認真組織開展全校性的群體活動;認真安排,、確定組內(nèi)工作重點;認真地開展教學(xué)研究工作。在校領(lǐng)導(dǎo)下,，教研組的指導(dǎo)下能組織本組成員正常有序地開展備課活動,，并能在備課組活動中發(fā)揮核心作用，積極做好傳,、幫,、帶工作，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，老教師能發(fā)揮更大的教學(xué)效能,。應(yīng)用電腦技術(shù)，主持開展與落實模塊教學(xué)電子教案集的策劃與組織,。形成了一系列高中模塊教學(xué)的電子教案,，促使整個備課組教案風(fēng)格的形成,。使我們在原有的個人思維，提升到集體備課,，集思廣義的程度,。積極參與校本課程的開發(fā)與應(yīng)用，初步形成跆拳道,、街頭籃球,、永春白鶴拳的校本開發(fā)與應(yīng)用。也初步形成___中學(xué)體育與健康校本課程系列教材的初稿,。在以后更加成熟階段,，將形成___中學(xué)體育與健康校本教材叢書。

加強學(xué)分認定管理的教學(xué)研究,，如何更好的管理高中學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)學(xué)分認定的管理,。

2、聽課,、評課

認真執(zhí)行學(xué)校的聽課計劃,，本學(xué)期聽課___多節(jié)，其中內(nèi)含參加其他兄弟學(xué)校體育教師的公開課的聽課與評課,，并向教師進行了面對面的反饋,，在學(xué)校建立的“曬課網(wǎng)”上對聽課情況進行網(wǎng)絡(luò)反饋。