在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

人生加減法人物篇一

對(duì)于10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法，教材是這樣安排的,，運(yùn)用充滿童趣的素材：走進(jìn)花果山,，引導(dǎo)學(xué)生在一系列的畫(huà)面中尋找有用的數(shù)學(xué)信息，從而提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,，學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法,。由于每個(gè)信息窗都有一幅精美的圖畫(huà)，圖畫(huà)中包含著豐富的數(shù)學(xué)信息,。教學(xué)前,，我曾想過(guò)：是老師把教材編成故事講給學(xué)生聽(tīng)還是放手讓學(xué)生自己編一編故事，找一找數(shù)學(xué)信息。老師講解,，肯定會(huì)思路清晰,，讓學(xué)生很容易的找到數(shù)學(xué)信息，提出問(wèn)題,，而學(xué)生講解,，會(huì)沒(méi)有條理，甚至?xí)⒄`上課的時(shí)間,?？墒牵绻傄膊桓曳攀?，總也不相信孩子的能力,，怎么才能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力呢？于是,，我開(kāi)始了嘗試,。

學(xué)習(xí)每一個(gè)信息窗，我都把情境圖呈現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生先自己認(rèn)真觀察,，嘗試著編一個(gè)小故事，先說(shuō)給自己聽(tīng),，這樣讓每一個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立想一想,、說(shuō)一說(shuō)的機(jī)會(huì)。然后,，我再讓學(xué)生之間相互說(shuō)一說(shuō),，這樣給每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)他人的機(jī)會(huì)，也同時(shí)修正自己,。然后再讓學(xué)生代表說(shuō)一說(shuō),，并相互補(bǔ)充，編成一個(gè)數(shù)學(xué)小故事,，從中說(shuō)出相關(guān)的數(shù)學(xué)信息,，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

剛開(kāi)始,，學(xué)生觀察的很不完整,，所說(shuō)的語(yǔ)言也很簡(jiǎn)單。比如說(shuō)：

我發(fā)現(xiàn)天上有5只小鳥(niǎo),。地上還有花,。

我看到畫(huà)上有猴子，還有小朋友,。

我看到了山和樹(shù),。

……

小朋友們來(lái)到了水簾洞，走上了橋，看到山上有四只猴子,，在看著小朋友，好像在歡迎他們呢,！一只小猴要和小朋友捉迷藏,，撲通一下跳進(jìn)了水簾洞。小朋友們高高興興的過(guò)了橋,，看到橋這邊有一棵大桃樹(shù),，樹(shù)上面有6個(gè)又大又紅的桃子，小猴子可高興了,，有5個(gè)小猴爬到樹(shù)上去摘桃子,，摘下來(lái)了3個(gè)，有2只小猴抱著桃子從樹(shù)上下來(lái)了,，他們想著要吃到這么鮮美的水果,，可高興了。

學(xué)生把圖畫(huà)觀察得這么仔細(xì),，把故事編得這么好,，我想：每個(gè)孩子的能力都是不可估量的，只要你相信孩子,，給孩子提供展示自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái),，孩子就一定能夠在這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的精彩，信任的力量是無(wú)窮的,！

人生加減法人物篇二

人開(kāi)口說(shuō)的第一句話是“媽媽”,但第一個(gè)認(rèn)識(shí),，第一個(gè)會(huì)寫(xiě)的字是“1”，當(dāng)我們初入學(xué)校首先學(xué)的是阿拉伯?dāng)?shù)字,，在我們的物質(zhì)生活中離不開(kāi)這些數(shù)字——小到買(mǎi)米買(mǎi)菜,，大到神七的制造發(fā)射，都要用到這些數(shù)字來(lái)做加減法,，但是人們常常忽略了它們?cè)诰裆系淖饔茫涸谏钪羞m當(dāng)?shù)倪\(yùn)用加減法就可以得到1+12的效果,。

“那為什么要在晚上批那么多的文件呢?”

“那些都是當(dāng)天必須處理的急件.”實(shí)業(yè)家不耐煩的回答。

“難道沒(méi)有人可以幫你嗎,？你的助手,，你的副總呢?！?/p>

“這樣吧,，我給你開(kāi)一個(gè)方子，你能否照辦,？”醫(yī)生沒(méi)有理會(huì)實(shí)業(yè)家,，心里有了主意。

實(shí)業(yè)家接過(guò)處方--每星期去墓地走一趟。

“每星期去墓地走一趟,？這什么意思,？”實(shí)業(yè)家看到處方很是驚呀。

事業(yè)家安靜下來(lái),，若有所思的與醫(yī)生道別,。他按醫(yī)生的指示：放慢生活步調(diào)，慢慢轉(zhuǎn)移一不分權(quán)利和職責(zé),，一年以后,，他只掌握全局，大部分工作都攤給了下屬,，然而著一年的業(yè)績(jī)比往年都好,。

其實(shí)人生在世，僅是天地一浮游,，滄海間一粟而已,，現(xiàn)在有許多人像故事中的實(shí)業(yè)家一樣，為了金錢(qián)和名譽(yù),，在自己身上加了太多的負(fù)擔(dān),，但是卻不肯卸下一點(diǎn)點(diǎn)，把自己弄的疲憊不堪,，卻總是認(rèn)為什么事都是自己做的才是最好的,。但是實(shí)業(yè)家在聽(tīng)從醫(yī)生的建議后，他放開(kāi)了一些權(quán)利和職責(zé),，得到的不僅僅是自己個(gè)人的輕松和愉快,，而且自己公司的業(yè)績(jī)也是突飛猛進(jìn)。

我認(rèn)為：一個(gè)人在世上不能一點(diǎn)壓力都沒(méi)有,，適當(dāng)?shù)膲毫褪莿?dòng)力,；但是也不能和實(shí)業(yè)家一樣把一切事和壓力都留給自己，那樣自己會(huì)受不了,。所以我們要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用加減法,，樹(shù)立全局觀念，立足整體,，統(tǒng)籌全局,，利用系統(tǒng)優(yōu)化的方法來(lái)處理生活中的一系列問(wèn)題，那么我們一定能得到1+12的結(jié)果,。

適當(dāng)運(yùn)用人生的加減法,，讓我們的生活的更輕松，更愉快,。

人生加減法人物篇三

父親是個(gè)老實(shí)人,，40多年的人生經(jīng)歷,，他總結(jié)出了一套自己的人生加減法。

1+1≥3-1

1+1+1=0

100-1100

父親辛苦工作了那么多年,，一直都用著的這套加減法,，里面似乎包含著樸素的人生哲學(xué)，讓我終生受益,。

人生加減法人物篇四

一棵大樹(shù)在成為可造之材之前,，需削去枝蔓，刨去樹(shù)節(jié),，剝?nèi)?shù)皮……一步步的加工減掉了它不能成材的種種借口，最后一段完整光滑的木料支撐起大梁,，樹(shù)盡其用,。

人生的減法便如同一步步加工，讓人在減掉借口的同時(shí)不斷完善自身,，獲得自身價(jià)值得以提升的成就,。

西點(diǎn)軍校的學(xué)生們?cè)诨卮痖L(zhǎng)官問(wèn)話時(shí)通常只有三個(gè)答案：“是”，“不是”,，還有一句擲地有聲的“沒(méi)有借口”,。當(dāng)學(xué)生們?cè)跉v練中成長(zhǎng)為合格的軍人，挺直身軀走出學(xué)校時(shí),，“沒(méi)有借口”意味著他們的人生將會(huì)有足夠的時(shí)間去改善而非逃避,。

歷史上在人生只旅中有所建樹(shù)的人們深諳此道。孫康沒(méi)有因?yàn)榧邑殶o(wú)燈為借口而放棄讀書(shū),；吳敬梓亦不曾為冬夜苦寒為借口而舍棄著書(shū),；梵高不因?yàn)槿藗儾唤鉃檗o丟棄作畫(huà)的夢(mèng)想；而丘吉爾也不因德軍鐵蹄之強(qiáng)而遺棄扶助正義的理想,。

減去借口,，對(duì)于有抱負(fù)、有志氣的人而言,，是把一切可能阻礙其夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的枝蔓去除，減掉因?qū)ふ医杩诙膹U的時(shí)間,，集中人生所有精力使自己成為負(fù)棟之柱,，架起人生理想的屋脊。

對(duì)于庸庸碌碌的人們而言,，借口無(wú)疑成為他們助長(zhǎng)惰性,，逃避艱難的有利工具。我們有時(shí)也會(huì)墜入尋找借口的行列之中,。時(shí)常有人在說(shuō)：“這事太難了,，我恐怕做不好,。”也有人一遇挫折就說(shuō)：“不是我做不好,，而是運(yùn)氣太差,。”試想當(dāng)天氣,、運(yùn)氣,，甚至別人一句話都可成為挫敗別人的借口時(shí)，人又如何不斷勇往直前,，追求完美呢,？這時(shí)減掉借口，無(wú)疑是面對(duì)困難和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值沖突時(shí)的一劑良方,，化解了躊躇不定,。

但減掉借口，并不意味著凡事不論巨細(xì),，一概迎難而上,。在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值時(shí)的每一步中應(yīng)實(shí)際權(quán)衡自己能力，去除外因——借口的干擾,，找到內(nèi)因——自身能力可及的目標(biāo),，用找借口的時(shí)間完善自身，用找借口的精力來(lái)彌補(bǔ)不足,，才能不斷接近終抵達(dá)成功,。

奔騰的流水不以石礫劃過(guò)為由放棄入海，海燕不以風(fēng)雨為由逃避飛翔,，樹(shù)木更不因斫枝之痛為由拒絕成材,。人亦如此，削去人生的枝蔓,，做好減法,，夢(mèng)想才會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

人生加減法人物篇五

人生好像就是一個(gè)不斷得到和失去的過(guò)程,，用另一種話語(yǔ)來(lái)說(shuō)也可以是人生的加減法,。

當(dāng)我們感覺(jué)一件事情是我們無(wú)法承受的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候就會(huì)選擇做人生的減法,，徹底的放棄,，或者適當(dāng)?shù)姆艞壱徊糠郑@些都可以單做人生的減法,。

可是有的時(shí)候,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)谌松鲆恍p法的時(shí)候，還應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)淖鲆恍┘臃?，這樣一加一減一抵消之后,，就找到了人生比較適合的位置,。

就比如說(shuō)一份工作壓力特別特別的大，感覺(jué)自己幾乎要崩潰的時(shí)候,，就是感覺(jué)自己再也無(wú)法承受,，工作之重任的時(shí)候，其實(shí)你也可以方言很輕松的工作,，但是又覺(jué)得輕松的工作工資掙的比較少的時(shí)候也可以給自己增加一點(diǎn)副業(yè),。

這樣子就是在一增一減之間，就找到了屬于自己生活的平衡感,。就是既可以不用過(guò)得太累,，也還能夠保持之前原有的收入。

當(dāng)然我們?cè)谧鲞@些加減法的時(shí)候,，應(yīng)該考慮到天時(shí)地利人和各方面的因素,，選擇適合自己的，選擇自己能夠承受的,，這樣子才能夠使人生達(dá)到自己想要的那種狀態(tài)。

當(dāng)然這種狀態(tài)是需要我們不斷的去咨詢(xún)?nèi)タ疾?，三思而后行的去放棄一些東西,，然后再加進(jìn)去一些東西，當(dāng)然我們的人生不僅會(huì)變得色彩豐富,，還會(huì)變得有真正屬于自己的分量,！

人生加減法人物篇六

夜，深了,。那原本記憶中明亮的星光,，也已黯淡了。

眼前的小矮房,，高低不一,。在夜色中歐了那個(gè)只能看見(jiàn)大概的輪廓，只有幾個(gè)房間還亮著燈,。不遠(yuǎn)的路燈,，暗黃暗黃，在那條幽深的小巷里,，并不顯得突兀,，只是感覺(jué)它的衰老，更符合小巷的氣質(zhì),。

路燈,，老了，暗了,。那我呢,？走過(guò)了20xx年,，好像什么都經(jīng)過(guò)了，又好像什么都忘掉了,。

因?yàn)樾W(xué),，讓我對(duì)初中無(wú)限向往?？刹恍业氖?，在那里我成了一個(gè)備受非議的人。我對(duì)那一直減小的數(shù)說(shuō)已經(jīng)習(xí)慣了,，但嘴角卻扯不出一絲笑,。

對(duì)這個(gè)心理指數(shù)有所改善的應(yīng)該就只有那有點(diǎn)可觀的成績(jī)，一張張各類(lèi)的獎(jiǎng)狀吧,。除了這些,，還有的應(yīng)該就只有一個(gè)愛(ài)我的`家了。

初三,，這最后半年的轉(zhuǎn)變,，讓我詫異。直到現(xiàn)在想起來(lái),，任是不可思議,。

爸媽吵架了，那個(gè)我一直引以為傲和諧,，也破碎了,。他們不是一般的吵架，這只是我從他們極力掩飾的行為中看出的,。媽媽無(wú)端的眼淚,，我問(wèn)，她只說(shuō)沒(méi)事累敷衍,。爸爸的夜不歸宿,，我替他擔(dān)心，我開(kāi)始變得寡言,。一下子安靜了下來(lái),，好像我的世界從來(lái)沒(méi)有熱鬧過(guò)。

同學(xué)為我的不開(kāi)朗感到疑惑,，開(kāi)始有人關(guān)心我,。在那時(shí)，我有了生平第一個(gè)仍有,。我跟她講我煩惱,，跟她講我家中的事：我爸有外遇。她很驚訝,，以為我在開(kāi)玩笑,。因?yàn)楫?dāng)我從他們吵架的對(duì)話中聽(tīng)到時(shí),，我也不敢相信。那些本以為在電視劇里的情節(jié),，發(fā)生在我的家里,。她開(kāi)始安慰我，當(dāng)我的心理輔導(dǎo)師,。她教我如何掩飾自己的悲傷,，我們一起回家。走到路口,，我往左,，她往右。

因?yàn)樗?，我重新開(kāi)朗,，發(fā)現(xiàn)我和班級(jí)里的同學(xué)改善了好多。我甚至能和一個(gè)初二吵過(guò)架的女生牽手談天,。不過(guò),，還是不想回家，偶然看到爸爸,，總是投去憤怒的眼神,。

這樣的時(shí)間不長(zhǎng)，爸爸去外地了,。但我任然看著媽媽日益消瘦，卻無(wú)能為力,，我好恨,！媽媽說(shuō)只要我好好讀書(shū)，她就會(huì)開(kāi)心,。于是,，我就認(rèn)真學(xué)。那年夏天,，我考了602,。

或許，未來(lái)的某天,，我會(huì)知道,。

人生加減法人物篇七

思考·快樂(lè)

每當(dāng)我空閑時(shí)，我總會(huì)在自己的腦海里漫游,、創(chuàng)造,，去想一些從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的事，去思考一些文人們留下的名句,。

每當(dāng)這時(shí),，我總會(huì)在這些浩瀚的思想里尋出一片新的天地,，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”,，這就是屬于我的快樂(lè),。

觀察·快樂(lè)

每當(dāng)我走去一片新的土地，我總會(huì)放慢腳步,，細(xì)心觀察這里的一草,、一木，從這片普通又平凡的土地找出常人看不到的樂(lè)趣,。

每當(dāng)這時(shí),，我都會(huì)真正理解這片土地的奧秘。獨(dú)自一人,，我似乎能聽(tīng)到大自然在竊竊私語(yǔ),。這就是屬于我的快樂(lè)。

探索·快樂(lè)

每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一處密地,，我總會(huì)在這些地方留下我的足跡,。小溪、山澗,、洞穴,、湖泊，一些地方,，可能會(huì)帶來(lái)不一樣的驚喜,。

每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)獨(dú)自一人去探險(xiǎn),，向著深處走去,，雖然很孤獨(dú)，但總會(huì)有一絲獨(dú)特的認(rèn)識(shí)印入腦中,。這就是屬于我的快樂(lè),！

認(rèn)識(shí)·快樂(lè)

每當(dāng)我登上山頂，我才認(rèn)識(shí)到了自己的渺小,。這個(gè)世界是無(wú)窮無(wú)盡的,？山脈是龐大的那地球呢？地球是龐大的那星系呢,？星系是龐大的那宇宙呢,？我相信：人外有人，天外有天,。世界上一定有很多未知等待著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí),。這就是屬于我的快樂(lè)！

世間的知識(shí)是無(wú)窮的，世界上的快樂(lè)也是無(wú)窮的,，快樂(lè)的方式不止一種,，需要自己去尋找屬于自己的快樂(lè)。多一份快樂(lè),，就會(huì)少一份痛苦,。或加,，或減,，全在自己掌握，在加減中,，快樂(lè)無(wú)窮,！