在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

家長會發(fā)言稿實用篇一

你們好!

我是一年級(4)班詹天佐的家長,，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言,，首先,，請允許我代表各位家長朋友向辛勤耕耘的老師表示最誠摯的敬意和最忠心的感謝!

一 積極配合老師和學(xué)校

老師是孩子的知識傳授者，道路指引人,，做為家長一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作，,。老師也不是圣人,，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學(xué)生都能成功,。試想,，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育,，一個班也有幾十個孩子，其責(zé)任之大,，難度之大應(yīng)該是可以想象的,。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

之后我與老師溝通了幾次，老師叫我不要著急,，一年級的孩子出現(xiàn)這種情況是很正常的,，字能按照格子寫，橫平豎直培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以了,。聽了這話，我放心了,，于是我對我孩子采取的措施就是：每天放學(xué)回來的第一件事情就是獨立完成作業(yè),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管她寫的多差,，但是必須要獨立完成作業(yè)后,，再讓我檢查，發(fā)言稿簡單的說,，寫好作業(yè)了,，才可以看電視，才可以玩耍等,。

二,，把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解,，多表揚,，多鼓勵,，少批評，不指責(zé),。

我還經(jīng)常和孩子說：佐佐,，媽媽以前念書的時候字寫的還算可以的，你像媽媽的,，你的字也一定不會差的,，不要害怕寫字，慢慢學(xué),，我相信你的能力,，你一定會進(jìn)步的，我不知道孩子是不是心里一直想著我說的話,。后面的幾個禮拜我發(fā)現(xiàn)孩子的字越來越好了,，從以前的一顆心升到了三顆心，現(xiàn)在她每天放學(xué)回家不用我說,，第一件事就是坐在我辦公室寫字,，寫好字之后再給我檢查，給我檢查給我簽字,，這樣對于忙碌的我來說就省力許多了,。我沒有時間一樣一樣輔導(dǎo)她寫作業(yè)，也不會一題題的教她,，我是她自己動腦筋盡自己的能力全部寫好,，我唯一花在她身上的時間僅僅是簽個字簡單的看一下而已。

家長會發(fā)言稿實用篇二

大家好!

今天我們?nèi)?7位家長在百忙中趕來參加這個家長會,，首先感謝大家的到來!今天,，我希望各位家長能針對本班的情況獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使這次家長會成為家長學(xué)校的群英會;更希望大家能暢所欲言,，這次家長會我們還邀請了兩位家長為我們介紹教子經(jīng)驗,，希望這次交流成為我們長期合作的一個良好的開端。

開學(xué)已經(jīng)快兩個月了,，我感覺同學(xué)們這兩個月的變化挺大的,，變得更加懂事，有禮貌,，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺,。我希望各位家長能抓住這個重要時期對孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強化。下面我先來談一談今后我們的工作重點以及需要各位家長配合的地方,。

一,、三年級學(xué)生的變化

三年級是一個關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),，有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生,。有人將學(xué)生的小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績,，比喻為“u”字型，低年級起點較高,，中間的三年級是處于最低點,，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中,，成績又會慢慢地升起,，直至最高點。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為三年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化,。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

首先,，三年級開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，拼音,、生字,、詞語讀幾遍,，抄幾遍,，只要孩子肯下功夫，一般不成問題,。三年級的語文,，除了掌握基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練,，都是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,，該讀的還要讀，該抄的還得抄,，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。我翻開過咱們學(xué)生的卷子,，從上次期末考試的閱讀能力題上暴露出來的問題，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺,、解題技巧的缺陷等等,。

2、心理方面,。

其次,，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處于好奇,，開始有獨立性,，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法,，可以找父母幫忙。特別要注意的是,，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度,。

3、思想意識,。

再次,，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實,，也就是孩子們想的事情多了,，開始有自己的意向，有自己的打算,。我們常常聽到家長說：這孩子很倔,，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象,。三年級正好是他們的一個心理反叛期,。在這個階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱,，但又很想吸收新鮮知識,。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是,，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,，都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。

二,、造成學(xué)生差異的原因,。

有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢,，而有的孩子卻直線下降?其實,，這個問題很簡單，那就是孩子們在三年級以前的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣中,，還是存在著極大的差異的。 首先,，每個家庭智力背景有差異,。

做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強,，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場,、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神等等,，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,，喊破嗓子,，不如做出樣子。家長教育孩子,，可以說是“全天候”的,。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行,、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的原因,。

其次,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時專心,，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快,?？赏瑫r也有一部分學(xué)生，上課的時候默默無聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉,、羅嗦,。其實放學(xué)我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完,，改了一遍又一遍,，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了,，等得連老師一起罵了,。(開個小玩笑)

正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異,。關(guān)于效率,，我想，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了,。同樣的作業(yè),，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時,，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了,，我想那不是在寫字，而是在“造字”了,。我們允許個體之間有差異,，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題,。

第三,，家庭的重視程度有差異。

每個孩子都是父母的心肝寶貝,，掌上明珠,。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。但是,，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子中年級學(xué)習(xí)的要求,，也許是最近工作比較忙,，開學(xué)來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異,，比如：有的孩子明明記下了要做什么作業(yè),，家長也在作業(yè)后面簽了名，可我檢查時,，卻總會發(fā)現(xiàn)孩子少做,、漏做，甚至不做,，做了也是字跡潦草,。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個信息呢?誠信教育又怎么會不是一紙空談呢?其實我在這里講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個做事認(rèn)真的形象,，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育,。

有些家長可能會說我們關(guān)注的不是孩子的成績，不是孩子的學(xué)習(xí),，我只要孩子健康,、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的,。因為我們覺得,，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因為接受能力有問題,，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長可能認(rèn)為：我的工作很忙,，我沒有時間也沒有精力,，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。但是,，長此以往地下去,，您會“談起業(yè)績興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的,。其實,，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng),。這種“情商”,，包括我們對待事情的責(zé)任,，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì),。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神,，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的,。

三,、減少差異的方法。

差異已經(jīng)存在,，我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個差異,。

首先，我先從語文學(xué)習(xí)方面來談,。

一是“抓閱讀”,。

孩童時期是記憶的黃金時期，學(xué)習(xí)能力最強,，最擅長背誦,。多讀多背多寫，語文不會差,。班里寫作水平不高,、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書,。腹有詩書氣自華,。所以我鼓勵孩子每天在家中有閱讀時間。挑選好的課外書,，做完作業(yè)后看半小時左右,。

第二“抓作文”。

寫作是語文的靈魂,，但很多學(xué)生不喜歡寫作,，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少)，二是不知道怎么寫,。久而久之,，學(xué)生便怕寫，不愿意寫,。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫,。面對這三大難題，作為家長,，首先要消除“速戰(zhàn)速決”,，“一勞永逸”的念頭,。非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累,。對于三年級的孩子來說,，讓孩子寫周記是個很好的起步方法，剛開始寫日記時不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅,，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣,，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快,，說明思維很活躍,。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，孩子的作文能力一定會越來越高,。這一點我們班的鄭懿琳,、黃溢同學(xué)做得比較好。 第三“抓寫字”,。

中年級是孩子最能練出字階段,，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡,，能讓孩子寫出一手好字,，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字,，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣,，每一次作業(yè)，甚至留個便條,，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它,。

第四、抓做人,。我教的學(xué)生,，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二,。

誠信是首要,。對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打,，孩子為了避免皮肉之苦,，能瞞則瞞，能騙就騙,，因為對孩子來說,，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”,?？墒呛⒆诱f的謊話,，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說謊,，家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán),。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),。如：可以給孩子三次機(jī)會,，第一次說理，第二次提醒,，第三次再懲罰也不遲。這樣,，給孩子改正錯誤一個緩沖,，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。 其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心,。

再次，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。

可憐天下父母心,，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領(lǐng)巾,、校服,、書、本子送來,。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失,。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料，而不是包辦,。自己能解決的事情自己做,，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。我也是這樣有意識地教育孩子的,，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補,，而不只是留于口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學(xué)習(xí)都有一定的責(zé)任,。

擁有了責(zé)任,，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)是獨生子女,，他們在長輩的呵護(hù)中長大,，備受至愛，事事順心,，因而,，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚聽不進(jìn)批評,，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,，失去自信心。為此,，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。培養(yǎng)孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),，為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。 最后,，我們要培養(yǎng)孩子的“肚量”,。

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一,，容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病,，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點,，只看別人缺點,，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此,，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,，為了一點兒小事就鉆了牛角尖,。

第五、好的習(xí)慣終身受益,。接下來,，我就專門從培養(yǎng)孩子“抓緊時間不拖欠”這個方面來談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先,，讓孩子迅速開始,。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學(xué);或一會兒喝點水,，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視,，一會兒聽聽大人們閑聊,，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了,。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢?第一，請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)的地方,，一坐下來,，就可以做作業(yè)了。而其他事情,，如看閑書,、喝茶、聊天,、吃點心什么的都必須到別的地方去,。其次，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè),，時間一到,，做沒做完都必須結(jié)束。

其次,，要求孩子集中注意力,。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差,。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學(xué)生就易分心,。第一,，做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾,。若來了客人,，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,。一邊聊天一邊做,，得不償失。第二,，不要在兒童做作業(yè)的時候批評,、教育孩子，這樣一來教育無效,，二來作業(yè)效率低下,，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè),。

在平時的學(xué)習(xí)中，我希望家長配合的是：① 督促孩子細(xì)致及時完成作業(yè),，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫,。② 督促孩子完成口頭作業(yè),。語文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā),?？科綍r多讀多積累。該讀的讀,，該背的背,，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意,。③ 督促孩子認(rèn)真閱讀課外書,。 最后，想給家長朋友們提一點兒要求：① 盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。② 教會孩子善于與人溝通,。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了,，要教會孩子用語言去化解矛盾，學(xué)會和別人溝通,，并解決問題,。③ 分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵,，考差了恨鐵不成鋼,，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)??？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分?jǐn)?shù),，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因,，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo),。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂,，理解孩子。

最后,，我希望每個家長,，多一份責(zé)任，少一分放任;多一份鼓勵,，少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,，少一份隨意;多一份理解，少一份責(zé)備;多一份賞識，少一份自棄,。

家長會發(fā)言稿實用篇三

首先非常感謝各位家長在百忙中抽時間來樣參加這次家長會,。更感謝各位家長這三個月對我工作以支持。

學(xué)校辦學(xué)思想,、辦學(xué)方向：

全面實施素質(zhì)教育,，為學(xué)生終生發(fā)展，適應(yīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)形社會,，終身學(xué)習(xí),，全面打好基礎(chǔ)。

全面打好基礎(chǔ)包括六個方面：學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會思維、學(xué)會創(chuàng)新,、學(xué)會健體,、學(xué)會管理。

我校育人的基本策略：(16字校訓(xùn))

熱愛祖國,、崇高文明,、鍛煉意志、探求學(xué)問,。

學(xué)校對學(xué)生休養(yǎng)方面的教育：

發(fā)揮潛能,、自主學(xué)習(xí)、堅定意志,、達(dá)成優(yōu)秀,。

學(xué)校實施分組教學(xué)、分層指導(dǎo)的個性化教學(xué)策略,。

下面，我說說我自己：

我先說說我對教育的理解：大道理我不說,，我只從字面上理解,。所謂的“教育”，就是“教”和“育”,，“教”就是教書;“育”就是育人,。我在教育過程當(dāng)中就是既教書，又育人,，如果只是教,，而忽略了育，到頭來,，學(xué)生只剩下了分?jǐn)?shù),。我認(rèn)為，只有把學(xué)生“育”好了，才能得心應(yīng)手地“教”,。

以前,，我有的同志說，成績好的學(xué)生只知道自己學(xué),，什么活動也不愿意參加,，更不愿意幫助別人。我覺得,，我教過的學(xué)生不這樣,，恰恰相反。所以,，我們五年四班,，開學(xué)不到一個月，一個團(tuán)結(jié)向上的班級體就形成了,，老師帶班也輕松,，學(xué)生思想進(jìn)步、什么事情都好調(diào)動,，班級凝聚力就高,。

我是怎么做的?

1、引導(dǎo)學(xué)生樹立人生的奮斗目標(biāo),。

現(xiàn)代教育的首經(jīng)任務(wù)是讓學(xué)生樹立自己的人生的奮斗目標(biāo),，這是育人。

學(xué)校教育的中心任務(wù)是為國家培養(yǎng)各方面素質(zhì)盡右能全面,、完善的人才,，這也是育人。

所以,，我引導(dǎo)學(xué)生樹立人生的奮斗目標(biāo),，樹立遠(yuǎn)大的理想。告訴他們：自己人生價值的最終體現(xiàn)是為祖國,、這社會做多大貢獻(xiàn),。

這些話在孩子幼小的心靈里可能似懂非懂，我就給他們講具體事例,。

如,，兩個同班同學(xué)，一個學(xué)習(xí)成績好,，一個學(xué)習(xí)成績差,。成績好的同學(xué)考上了大學(xué)，成績差的同學(xué)沒考上,?？忌洗髮W(xué)的同學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了一名大學(xué)老師，培養(yǎng)了一批又一批的大學(xué)生，為祖國做的貢獻(xiàn)就大,。他的價值就高,。他的生活也就很富裕。沒考上大學(xué)的同學(xué)畢業(yè)后開了一家理發(fā)店,，為附近的居民服務(wù),，他為國家做的貢獻(xiàn)就小。他的價值就小,，他的生活水平就不如他的同學(xué),。

再如，兩個同樣的畢業(yè)生,，補分配到同一個工廠,，一個努力工作，生產(chǎn)一比又一批合格產(chǎn)品,，他的人生價值就大,。另一個嫌工作臟，不好好工作,，最后被下崗,，他的人生價值就低，而且生活也沒有保障,。

通過具體事例,，他們明白了道理，也更加積極向上了,。

那么,，現(xiàn)在我們的打好基礎(chǔ)，無論是學(xué)習(xí),，還是做人,，都要做最好的。同學(xué)們就朝著這兩個方面努力,。班級一直于積極向上的狀態(tài),。哪位老師都愛給我們班上課。同學(xué)們積極性高,，都想做最好的，科任老師好調(diào)動,，班級的凝聚力也就更高,。

2、重視孩子人格的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高,。

熱愛學(xué)生是每一位教師的天職,，教師對學(xué)生的態(tài)度不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)和智力發(fā)展有著重要的影響，而且對學(xué)生的個性發(fā)展都有著重要的影響，而且對學(xué)生一生的個性發(fā)展都有潛力在的,、廣泛的,、長遠(yuǎn)的、深刻的定向作用,。

所以,，我能做到從孩子的差異出發(fā)，努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點,，及時表揚,，隨時注意他們的積極表現(xiàn)和變化。鼓勵他們努力向上,。孩子們看到自己被表揚,，被同學(xué)羨慕，都體驗到了成功的樂趣,，積極性就更高了,。孩子們有了很高的積極性，就有了向上的動力,，老師就能得心應(yīng)手地發(fā)揮每個學(xué)生的潛能,，讓他們有更出色的表現(xiàn)。

家長會發(fā)言稿實用篇四

下午好!

上個周接到我們呂校長的通知,，讓我到市直一幼來給各位家長做一個關(guān)于幼小銜接的培訓(xùn),，心里很是激動，因為這個幼兒園,，我也曾經(jīng)在三年時間里每天往返,。是的，在四年前,，我也和大家一樣,，懷著忐忑的心情，在幼兒園老師們的幫助下,，把自己的孩子送進(jìn)了小學(xué)的校門,。今天再次走進(jìn)校園，看著孩子們可愛的笑臉,，又勾起了我很多美好的回憶,，相信您的孩子也在這個幼兒園里度過了快樂的三年時光,也相信大家當(dāng)初和我一樣，懷著無比的信任選擇了市直一幼這個一直以“一流的管理,、一流的師 資,、一流的環(huán)境、一流的保教和一流的服務(wù)”為宗旨的幼兒園,，也更為幼兒園老師們愛心,、無私,、真誠而深深感動。

一,、未雨綢繆,，做好準(zhǔn)備

1、希望家長能正確認(rèn)識到小學(xué)和幼兒園的不同： 教育性質(zhì)不同,。是指幼兒園是“教養(yǎng)并重”,，而小學(xué)則是“以教為主”。幼兒園教育在對幼兒進(jìn)行全面,、和諧發(fā)展的啟蒙教育的同時,，還要給幼兒生活上的照料和養(yǎng)育。而小學(xué)教育則要依據(jù)一定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)對孩子進(jìn)行有目的,、有計劃的德,、智、體等全面,、可持續(xù)發(fā)展的教育,。每門課程都有明確的、具體的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求,。小學(xué)教育還特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、好奇心、求知欲以及形成良好道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 課程設(shè)置不同,。幼兒園課程是綜合性的、將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)整合起來,，以主題方式呈現(xiàn);而小學(xué)課程則以分科為主,，如語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)、體育,、品德等,，還有各類興趣活動和探究性活動。 教學(xué)方式不同,。幼兒園的教學(xué)方式是以游戲為主,，注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在活動中體驗,。而小學(xué)則以課堂教學(xué)為主,。教師除采用講授的形式來教學(xué)外，還非常注重讓學(xué)生通過觀察,、思考,、操作、探究,、討論,、表達(dá)等方式進(jìn)行知識學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)。

2,、做好心理過渡準(zhǔn)備：

家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作,，關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活，給他講幼兒園和小學(xué)的不同,，讓他們知道幼兒園和小學(xué)的差異,，讓他們有心理準(zhǔn)備。在即將進(jìn)入新的,、陌生的環(huán)境時,，孩子既會有興奮、向往,，也難免會流露出緊張,、焦慮的情緒。此時,，爸爸媽媽的態(tài)度就很重要,。新生家長首先要做的，就是讓學(xué)生從心理上打消對學(xué)校的恐懼,，讓他們向往學(xué)校,。每次新生入學(xué)，總有一些小朋友哭著鬧著不肯上學(xué),。這種情況很正常,，因為幼兒園和小學(xué)之間還是有很大差異的。讓孩子接受一個新環(huán)境需要循序漸進(jìn),，不可能一步到位,。有些家長可能會過度擔(dān)心，不自覺地向孩子傳遞一些負(fù)面的信息,，比如說“小學(xué)的功課會很難”啊,，“你就要去受苦了”或者“就要抓進(jìn)鳥籠里”啦，等等,。如果讓孩子處在這樣的情緒,、氛圍中，很可能還沒邁入小學(xué)校門,，就已經(jīng)對即將到來的學(xué)習(xí)生活感到恐懼或厭倦了,。對此，爸爸媽媽要多向孩子傳遞一些正面的東西,，比如“你會學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)”啊,，“你會交到更多的朋友”啊,，還有“你長大了，就要成為一個小學(xué)生了”,，“表現(xiàn)好了還可以戴紅領(lǐng)巾,，成為一名少先隊員”等等，調(diào)動孩子的積極性,。等到孩子入學(xué)后,，要每天與孩子多交流，在交流的過程中,，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么?你交了幾個朋友?他們叫什么名字?你又學(xué)會了幾個生字?盡量做正面的引導(dǎo),，使孩子喜歡上學(xué)。

3,、調(diào)整作息,。進(jìn)入小學(xué)跟上幼兒園最大的一個不同就是，上學(xué)時間是固定的,，每天都有不同的課程安排,，預(yù)備鈴時間、上課時間,、下課時間,、放學(xué)時間等都是固定的，以我們學(xué)校為例,，每天8點鐘準(zhǔn)時上課,，老師就開始講授新知識了。實際上我們大部分孩子是7:45左右到校,，7:50預(yù)備鈴以后就開始進(jìn)行口算,、誦讀等各種提高學(xué)習(xí)能力的活動了。建議孩子們每天晚上9點之前入睡,，每天保證10小時的睡眠時間,。如果您的孩子現(xiàn)在還是每天睡到自然醒，到校時間十分不確定的話,，那您一定要從現(xiàn)在開始調(diào)整孩子的作息時間了,，(舉例)不僅作息時間，孩子吃飯時間,、游戲時間,、又要有相應(yīng)的調(diào)整，才能更好的適應(yīng)小學(xué)的生活!

4,、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：

學(xué)習(xí)用品是用來學(xué)習(xí)的,，過于貴重復(fù)雜，不僅會分散孩子的注意力,，養(yǎng)成做小動作,，不專心聽講的壞習(xí)慣,，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時,，要挑選價廉物美,、小巧簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的,。書包：結(jié)實耐用，重量輕為佳,。不要太大,，能放進(jìn)桌洞，有分層,。有的家長認(rèn)為雙肩背的書包,，會讓孩子的雙肩辛苦，給孩子選擇拉桿式書包,，其實是非常不明智的選擇,。 拉桿式書包上下樓不容易，容易絆倒自己和他人,，并且放不進(jìn)桌洞，孩子找文具時每次都要彎下腰，很難養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣,。所以家長只需要給孩子選擇質(zhì)量好一些的,，雙肩背包就行了。 鉛筆盒：單層,、功能少的,，便于開關(guān)。防止孩子上課和作業(yè)時分心,。鉛筆：中華hb鉛筆最好,，盡量是一種花色，便于孩子丟失時找尋,。每天最少帶10支,，不削兩頭，六角型為好,。轉(zhuǎn)筆刀,、簡單容易操作最好，盡量在1個月后讓孩子自己養(yǎng)成每天晚上削鉛筆的習(xí)慣,。橡皮：最簡單好用的,、白色、柔軟,，好擦不帶圖案的,。(舉例,，憤怒的小鳥)水壺：不怕摔的最好，每天帶回家給孩子處理消毒,。

二,、小事做起，養(yǎng)成習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓,?！焙⒆釉谛W(xué)低年級是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，好的習(xí)慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生,，家長可千萬別掉以輕心,。

1、養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,。上學(xué)后,，孩子一整天都在學(xué)校里，有很多事情都要自己來處理,，所以培養(yǎng)孩子的自理能力也是非常重要的,。例如學(xué)會自己系鞋帶，自己用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆,，自己吃飯,，有事情第一時間跟老師說等。還有,，每天必不可少的就是收拾自己的小書包,，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該教給孩子自己的事情自己做，學(xué)會管理自己的生活用品和學(xué)習(xí)用品,。在學(xué)校經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有孩子自己的本子,、橡皮、鉛筆等少了,，自己不知道找,，有同學(xué)撿到詢問時也沒有人認(rèn)領(lǐng)，等到用的時候到處去借別人的,。在學(xué)校里,，課間或者體育課，可能會跑跑鬧鬧,，一下子出很多汗,，熱了就把外套脫掉，隨便脫在哪,，活動完后自己不知道拿自己脫下來的衣服,，結(jié)果經(jīng)常會有家長放學(xué)后又領(lǐng)著孩子回來找衣服。大小便一定要讓孩子學(xué)會自己處理，不然一整天都不敢上廁所,，不僅對身體不好,，上課都不安心;還有的孩子在課間忙著玩，到了上課以后頻頻舉手要求上廁所,，也是很不好的,。應(yīng)對緊急情況幫助孩子記住爸爸媽媽的姓名、工作單位和家庭電話,，以及遇到緊急情況應(yīng)該撥打的電話號碼,，培養(yǎng)孩子的安全防范意識。

2,、培養(yǎng)孩子獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

從以玩為主的幼兒園過渡到以學(xué)業(yè)為主的一年級,，很多學(xué)生有些不適應(yīng)。主要表現(xiàn)為：課上經(jīng)常做小動作,，愛走神;坐不住，不習(xí)慣小學(xué)的上課方式,，不舉手就回答問題,，課上到一半就亂走動、上廁所;丟三落四,，不認(rèn)識自己的東西,。為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子,，把他們當(dāng)成小學(xué)生,，看成是長大了的孩子;孩子到家后，給他(她)10分鐘時間,，讓他完成換衣服,、上廁所、洗手,、喝水,、吃水果等事情，這樣就避免了學(xué)習(xí)中途溜號,。開始做作業(yè)前,，讓孩子清理桌子上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，這樣避免了孩子分散注意力,。開始寫作業(yè)了,，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么,，后完成什么,，標(biāo)出一、二、三來,，按序完成,。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間，甚至一會兒做語文,，一會兒又做數(shù)學(xué)交替進(jìn)行,，丟三落四。做作業(yè)的過程中,，不許離開座位,，一氣呵成，作業(yè)要求內(nèi)容正確,，書寫工整,，按時完成。作業(yè)要求少擦多練,，甚至不擦,。注意坐姿和握筆姿勢。家長不可打擾孩子學(xué)習(xí),，更不可過度關(guān)心而送水送水果之類,。作業(yè)做好了，家長要記錄所用時間,，以便掌握孩子今后的學(xué)習(xí)時間,。寫完后學(xué)會自己認(rèn)真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想,，產(chǎn)生依賴性,，這樣他就不會自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴心理,。家長只看是否寫得整潔端正,，從而評判孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。要養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。最后一項是整理好書包,，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具，家長只檢查一兩天即可,，往后只督促,、提醒。

3,、擴(kuò)大識字量,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。一,、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學(xué)過的字容易混淆,，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字,，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識字能力,。我們學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣方面的做法一直走在同類小學(xué)的前列,，多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗也告訴我，讀書多的孩子視野廣,、成績優(yōu),，(舉例)，從小給孩子養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣非常重要,。我國的考試制度和內(nèi)容也開始慢慢轉(zhuǎn)向重視大量閱讀,。學(xué)前年齡和小學(xué)階段是使孩子愛上閱讀的最佳時機(jī)，一年級很多孩子尤其是識字量特別多的孩子,，大多數(shù)字都是在閱讀中學(xué)來的,，識字量大，對于上學(xué)的孩子來講是一件讓自己非常驕傲和自豪的事情,。很多家長在孩子上學(xué)前便開始領(lǐng)著孩子識字,，是一種強迫式地、灌輸式的識字,，其實識字是在不自覺中完成的才會讓孩子愛學(xué),、主動學(xué)、學(xué)得會,。閱讀的引領(lǐng),、不經(jīng)意的傳授才是孩子最好的識字途徑,。在此特別強調(diào)親子閱讀的重要,，如果您是一位沉溺于韓劇的媽媽或者對手機(jī)入迷的爸爸，您的孩子很難真正的愛上閱讀,。吉姆〃崔利斯的《朗讀手冊》里有一段話：“你或許擁有無限的財富,，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽,?！毕Ｍ材艹蔀榕惆楹⒆幼x書的好媽媽!

最后給大家提出幾點建議：

1. 花時間多陪孩子。孩子是我們生命的延續(xù),，可以說是每個家庭的全部希望,，我們辛辛苦苦地工作、勞動,，大部分都是為了孩子,，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受,，卻很少陪孩子交流,，這樣，怎樣了解孩子的思想、學(xué)習(xí)情況呢?父母工作再忙,，再辛苦,，也應(yīng)親自帶孩子。在教育孩子的問題上,，也是一份付出一份收獲,。

2、在我執(zhí)教低年級時,，很多家長都拜托我一定要注意孩子的握筆和寫字姿勢,，其實有的時候老師在學(xué)校真的顧不來全班孩子，這就需要家長注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢,，執(zhí)筆正確與否,，不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度,，書寫的效果,，也會形成近視，極不利于孩子的健康成長,?！耙怀咭蝗淮纭眲傞_始肯定有點不適應(yīng)，隨著習(xí)慣的養(yǎng)成,，書寫速度,、舒適度必將大大提高。

3.注重孩子的“第一次”,。當(dāng)孩子第一次受到表揚,、做了好事 、第一次自己完成作業(yè),、第一次全做對作業(yè)等等,，家長一定要予以大肆表揚，也就是我實施多年的賞識教育,，孩子就會越來越好,。反之，當(dāng)孩子第一次耍賴,、第一次不完成作業(yè),、第一次邊玩邊寫作業(yè)，家長絕不能妥協(xié),，而要待他安靜下來,，對其講明道理，時間一長,，孩子就會聽你講道理,。

4.要求孩子怎樣做,，不如教給孩子怎樣做。孩子還小,，有許多事情還不會做,，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子,、怎樣將書放在一起,、本子落在一起，來整理書包;比如：要孩子專心寫作業(yè),，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè);要他疊好冬天的大衣,，就要先示范疊大衣給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好大衣,，最好讓孩子練習(xí)疊大衣,。這樣您只要耐心的教一次，以后你就可以不費心了,，孩子完全可以自己去做好,。要形成好習(xí)慣，還需要家長的及時指導(dǎo)和監(jiān)督,。

5.要及時與老師加強聯(lián)系,。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師,，信其道”,，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導(dǎo),。當(dāng)然,，這并不是說老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見,，可以直接找老師提出來,，我們很愿意接受大家的意見!

總之,，家長要及早為孩子的過渡做充分準(zhǔn)備,，相信做好了這些準(zhǔn)備，您的孩子也很快會適應(yīng)更為充實的小學(xué)生活,，飛向更為廣闊的天空,，謝謝大家!

家長會發(fā)言稿實用篇五

尊敬的老師，敬愛的家長們,，大家下午好!

我叫陳聰瑩,，很榮幸能夠在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗。

這次月考,，我取得了比較優(yōu)異的成績,，這和學(xué)校的幫助,、老師的教導(dǎo)是分不開的。在這里我要感謝學(xué)校給了我們這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，校園的一角一隅都散發(fā)著濃郁的學(xué)習(xí)氣息;感謝博學(xué)的教師對我們孜孜不倦的教誨與辛勤栽培,，不辭辛苦，無私奉獻(xiàn);感謝各位同學(xué)對我的關(guān)愛與鼓勵,，希望我們可以在美麗的校園里茁壯成長,，共創(chuàng)輝煌。其次要感謝我的家人,、我的父母對我十幾年如一日的辛勤付出與大力培養(yǎng),。

正因為有了你們，才讓我今天有機(jī)會在這里與大家一起交流,。都說“君子愛財,，取之有道”。對我來說知識就是我的財富,，而我的“取財之道”共有五點：目標(biāo),、勤奮、堅持,、閱讀與習(xí)慣,。

首先我來說一下目標(biāo)，目標(biāo)即理想,、夢想,。霍金說過：“假如人類失去了夢想,，就會枯竭而死,。”我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就像過沼澤,，如果沒有目標(biāo),，沒有方向，就會變得迷惘,、焦躁,、不知所措，甚至?xí)萑雺櫬涞哪嗵?，無法自拔;而有了目標(biāo),，確定了方向，就像抓住了一根救命稻草,，盡管細(xì)小縹緲,，但我們可以用自己的汗水和堅持將它澆灌，使它粗壯,、結(jié)實,、真實,，從而到達(dá)成功的彼岸。我的座右銘就是：“鎖定差距,，減小差距,，消滅差距”。只有確定了目標(biāo),、找到了差距,，才可以為之不懈奮斗、努力,，最終擷取成功的果實,，盡享成就的甘甜。另外,，有了目標(biāo)就要為之制定計劃,，比如說每天把必須要完成的任務(wù)寫在一張紙上，貼在書上或放在筆袋里,，時刻提醒自己有任務(wù)要完成,，，這樣才能有計劃地有效率地完成任務(wù),，不會荒廢時間,，碌碌無為，像部分同學(xué)們那樣閑著沒事兒干,。我想一個人如果沒有目標(biāo),、沒有理想，就會止步不前,、迷茫無為,，即志不強者智不達(dá)也。

文學(xué)巨匠魯迅曾說過：“理想和行動要結(jié)合起來,，單是說不行,，要緊的是做?！彼?，我們要向著我們確立的目標(biāo)行進(jìn)、奮斗,，而奮斗在我看來就是勤奮與堅持,。

“業(yè)精于勤,，荒于嬉;行成于思,，毀于隨”，“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”,，“凡事勤則易,，懶則難”?古人的誡語一遍遍地告訴我們勤奮的重要性與必要性。涓滴之水終可磨損大石,，不是由于它力量強大,，而是由于晝夜不舍的滴墜。所以,，我們就只有無怨地勤奮才能攻破學(xué)習(xí)的難關(guān),。我們每個同學(xué)手中都有幾本練習(xí)冊，我們要好好地利用,，認(rèn)真專研每一道題,，練會、摳懂,，做到舉一反三,，我想只有這樣勤奮地學(xué)習(xí)才能取得更好的成績。勤能補拙,，在日常生活中,，靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能夠做到;靠天才做不到的事,，靠勤奮也能做到,。

現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸,，中間隔著湍急的河流,，勤奮與堅持則是架在河上的橋梁，讓我們平穩(wěn)渡過湍流,，登陸彼岸,。

并且我認(rèn)為閱讀也是學(xué)習(xí)中必不可少的，“無論春天多么遠(yuǎn),，我亦心坦然;今生有書相伴,，亦無怨??”一杯清茶，一盞黃燈,，獨處斗室之中,，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味,，有一種“舉杯邀名著,，對燈成三人”的飄逸與灑脫。書亦人生,，人生亦書,。書中深刻的語言猶如一柄重錘，敲擊著你的思想,，使你驚醒,，不禁在腦海中翻撿起發(fā)黃的記憶,，或羞澀、或甜蜜,、或刻骨,、或銘心。讀書好比隱居,，獨享著書賜予的靜之美,、靜之馨、靜之韻,、靜之醉,。讀書好比與友人聊天，每一本書都是作者思想的閃光,。浪漫人生路,，有書相伴，你一定會感到今生無憾,。治學(xué)問要有兩性：一是記性,，一是悟性，記性幫助學(xué),，悟性幫助思,。只學(xué)不死，是“死讀書”;學(xué)而能思,，是“活讀書”就像《論語》中那句：“學(xué)而不思則罔,，死而不學(xué)則殆?！庇袑W(xué)且有思,，有思亦有學(xué)，乃可成大智,。我讀書時總會準(zhǔn)備一支筆,，勾勾畫畫，直線畫文章的出彩之處,，浪線畫運用巧妙的語句和優(yōu)美詞語,，并在文章旁邊做上批注，寫下感想,，讀一次思考一次,，每次總會有不同的收獲，讓我受益匪淺,。

最后的一點,，也是最重要的一點——習(xí)慣。好的習(xí)慣是成功的捷徑，從小我就養(yǎng)成了按時學(xué)習(xí),、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，這大大有助于我成績的提高,。每天回家后我第一件事就是完成作業(yè),，作業(yè)完成后再進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，先主后次,，有條不紊,。這種好習(xí)慣已經(jīng)成為了我每天的作息表，大大提高了我的學(xué)習(xí)效率,。很多同學(xué)都問我是怎么學(xué)的,，要取得好成績有什么方法，我的回答就是“摧毀三點”,，即“明天再說,、慢慢來、馬馬虎虎”,。這三點是我們中學(xué)生普遍存在的問題,，學(xué)習(xí)中總是不能及時地解決每一個發(fā)現(xiàn)的問題，比如說遇到生字詞總是跳過,，不能準(zhǔn)確地確定字形字音,，時間一長就會形成知識點的盲區(qū)。我的父母常對我說：馬虎就是不會,。所以要想取得好成績就必須要認(rèn)認(rèn)真真,，不放過任何細(xì)節(jié)。只有摧毀了這三種不良習(xí)慣,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們的學(xué)習(xí)成績才會有質(zhì)的飛躍。

“目標(biāo),、勤奮,、堅持、閱讀,、習(xí)慣”這是我拙劣的片微經(jīng)驗與見解,，希望對大家能夠有所幫助。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師事業(yè)有成,、桃李滿園，祝各位家長萬事如意,、心想事成,，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓。

謝謝大家!

家長會發(fā)言稿實用篇六

一,、認(rèn)識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，特別是語文,，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語,、古詩、名人名言,、謁后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫句子,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。再加上老師的更換交替,，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對四年級有了新的認(rèn)識。

本學(xué)期語文已經(jīng)進(jìn)行了(中考)4次測驗,，無論是在基礎(chǔ)知識,，還是能力訓(xùn)練方面都存在著一定的問題。具體表現(xiàn)在：在基礎(chǔ)知識方面,，大多數(shù)學(xué)生掌握不牢固,，在閱讀分析方面，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強提高,，有些學(xué)生基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象,，閱讀分析失分較多,。方面，作文方面存在的問題更大,，目前全班大多數(shù)學(xué)生達(dá)到最基本的要求語句通順,、內(nèi)容具體都，但也有少部分學(xué)生三言兩語就把作文寫完了,。的語言不是不通順,，就是大白話。這就要靠平時的積累,，多讀書,、多積累,、多練筆,。有些同學(xué)的作業(yè)書寫十分潦草，字寫的很不好,，寫字寫的很隨便,，二是讀書、作業(yè)不求甚解,，怕動腦筋,，有的學(xué)生就連書上現(xiàn)成的生字詞不會寫，也懶得去翻書看一看,，查一查,，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個了事,，對于一些難度較大的題目,，往往答得文不對題。三是沒有及時訂正的習(xí)慣,，作業(yè)錯了,，不訂正，個別訂正的往往也是字跡潦草,，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象,。

二、匯報班級工作,。

我們班共有五十五名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高,，整體成績處于中上水平。作為班主任和語文老師,，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,，準(zhǔn)會有同學(xué)主動為他值日;見到老師都能主動問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班五十五名名同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的大部分人，,，一般的約10來人,，較不理想的約8人。

(1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)：羅瀾,、林彤,、譚卓暹、曾翔顥,、孫滔怡,、曾蓉、羅振輝,、吳大煒,、鄒淑芳、黃可昕,、朱子晴,、吳若曦、華啟帆,、黃俊,、何嘉靜,、張定堅、華文婷,、王博,、李林澤、周翎,、王傳芳,、胡嘉歡等同學(xué)。

(2)聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)：林彤,、譚卓暹、曾翔顥,、張定堅,、胡嘉歡、王傳芳,、王博,、勞旭文,、黃可昕,、曾蓉。

(三)規(guī)范方面：

1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,，行為習(xí)慣好。如：

2,、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

3,、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂。

4,、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對孩子的健康有害,。

(四)競賽方面：這學(xué)期我校進(jìn)行了手抄報、校運會競賽,。在競賽中不少同學(xué)都能秉著為班級爭光的思想,，在賽場上發(fā)揮出色,。

1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí)。

2,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時、充分地肯定,，并提出新的要求,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4、重視學(xué)生單元測驗,、讀書的簽字,。清楚語文、數(shù)學(xué)各分幾個單元,，(如語文共有八個單元,，數(shù)學(xué)共有五個單元，包括期中抽考,，期末考試,。)每次單元測驗，讓學(xué)生回家簽字,。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷,，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試,，可以在試卷上提出意見或建議,。

5、多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時督促,。

6、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理,。

當(dāng)然半個學(xué)期來,，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長理解,、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見,，在今后的工作中對我有什么意見、建議,、要求,，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家!

并借此機(jī)會祝愿各位家長合家幸福,、身體健康、工作順利!

家長會發(fā)言稿實用篇七

大家好!

我是____________同學(xué)的家長,，今天坐在這里,，我深感榮幸,。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的,。雖然我也是從事教育工作的,，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,，平時把更多的時間放到了自己的工作上,，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法,，歡迎大家批評指正,。

一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

我個人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條,。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處事,、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，常常會陪伴孩子的一生,。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的,。那么,，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,，讓他自己穿衣服,，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯,。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情,。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好,，但慢慢地就會好起來,。其次，要善始善終,，不要三天打魚兩天曬網(wǎng),。不要大人高興的時候，就對孩子放縱;大人不痛快的時候，就小題大作,，拿孩子撒氣,。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子一定會養(yǎng)成好習(xí)慣,。當(dāng)然,，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也一定要注意慢慢克服,。孩子的成長過程,，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。

二,、重視孩子的“健康”,。

這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起,，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時作息,，自己的事自己做,，不挑食，不亂花錢,，不亂拋亂扔,，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折,。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

三,、 給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時，家長不要看電視,、玩電腦,、打麻將，給孩子一個安靜,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、 把孩子當(dāng)作一個朋友,，多理解，多表揚,，多鼓勵,，少批評，不指責(zé)。

人與人之間是需要交流的,，父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事,，但求踏實的做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過程,。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因,，找差距,，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了,。

五,、要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護(hù)他們的興趣,。

興趣是最好的老師,，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于興趣。孩子好奇心重,，求知欲強,，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣?？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo(hù),，孩子對學(xué)習(xí)的興趣會逐漸淡化。現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個孩子,，父母親沒有實現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上,。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳,，所以有些家長就會不顧孩子的感受,，給孩子過多的壓力，又讓孩子學(xué)這個，又讓孩子學(xué)那個,，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí),，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百，錯了之后非打即罵,。這樣一來,，孩子慢慢就會對學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒有了興趣,，干什么都不成了,。我認(rèn)為孩子能一直對學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

六,、積極配合老師和學(xué)校。

老師是孩子的知識傳授者,，道路指引人,，做為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作,。老師也不是圣人,，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學(xué)生都能成功,。試想,，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育,，一個班也有幾十個孩子，其責(zé)任之大,，難度之大應(yīng)該是可以想象的,。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動和付出,，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生,，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來,，你們給予孩子們的不僅僅是知識,，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的進(jìn)步都凝聚著你們的心血,。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細(xì)致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望,，忘不了你們不計辛勞的加班加點,。實踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績方面,、生活方面都做得非常的好,，深得我們家長的放心?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證,。所以說,，我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻,，我想借助各位家長的掌聲對校領(lǐng)導(dǎo)及老師們再次致以最衷心的敬意!(鼓掌)

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康!

謝謝大家!

家長會發(fā)言稿實用篇八

你們好!

我是_x的家長,。首先向?qū)W校老師對孩子的精心教導(dǎo)和細(xì)心呵護(hù)表示感謝,，老師你辛苦了。同時感謝給予我這么好的一個機(jī)會,，在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸。

說實話,，我也沒有什么經(jīng)驗可談,，我想在坐各位都比我經(jīng)驗豐富，管孩子管得好,，也沒有什么好說的,，今天讓我在這里發(fā)言,，那我就獻(xiàn)丑了，談?wù)勛约簩⒆拥某砷L教育的幾點體會。

一,、重視孩子的“健康”

1：要有良好的生活習(xí)慣。

2：要有積極向上的思想素質(zhì),。

培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,，從身邊的小事做起，弘揚友善,、勤勞勇敢,、自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

二,、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

首先是家庭環(huán)境(吵架、離婚,、單親,、留守家庭等)，其次是提供有力的后勤保障(心理支持和物資保障),。

奉勸各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視,，玩電腦。多陪陪孩子,，我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,，這樣會方便與孩子交流溝通,。

三、把孩子當(dāng)作一個朋友,，多溝通,、多理解，多表揚,，多鼓勵,，少批評，少指責(zé),。

首先要相信自己的孩子,，了解自己的孩子，關(guān)心自己的孩子,，我相信我們每一個孩子都是聰明的培養(yǎng)一個孩子就像栽一棵樹一樣,，需要施肥、澆水,、修剪,，才能長成一棵大樹。孩子也是一樣,，也要不停地教育,，才能成為有用之才。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間、正確地方式跟孩子好好溝通,，多給孩子一些關(guān)愛,，多給孩子一些空間，那么這種努力一定有收益,。理解與溝通尤為重要,，為什么我們與孩子沒有共同語言呢?我個人認(rèn)為：無非就是太忙沒有時間,、沒有豐富的知識、沒有設(shè)身處地的為孩子著想,。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心,?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時候,，幫他(她)分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達(dá)到了。

四：為孩子制定一個切合實際的遠(yuǎn)期目標(biāo)

有了目標(biāo)就有了方向,，圍繞目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計劃,，經(jīng)常用身邊的事例感染、啟發(fā),、引導(dǎo),、督促孩子不斷地向目標(biāo)奮斗目標(biāo)是你和孩子共同制定的，目標(biāo)一旦確定,，不可輕易更改,，如果你不停更改目標(biāo)，你將會一事無成,。

五：教育孩子要持之以恒,，要有適應(yīng)孩子的方式方法，常抓不懈,。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,，教孩子做人,，先教自己做人，先管好自己,，才能管好孩子,。這是家教的最重要任務(wù),。

孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對_x及所有孩子悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好!

家長會發(fā)言稿實用篇九

下午好，很高興和大家這么快又見面了,，首先感謝大家能夠冒著這么大的雨準(zhǔn)時來參加我校舉行的家長會,。

第一次和家長們見面，那時我還記不住八十幾個孩子的名字,，不過現(xiàn)在經(jīng)過了將近半個月的相處,，我基本上都認(rèn)識了這些孩子，并且對他們已經(jīng)有了初步的了解,。經(jīng)過這么半個月來的學(xué)習(xí),，所有的孩子都進(jìn)步了很多，知道上課應(yīng)該做些什么,，不應(yīng)該做什么,，能夠做到上課認(rèn)真聽講，不隨便走動,，認(rèn)真及時地完成作業(yè),。我們班上課特別認(rèn)真的孩子有很多，比如_x,、_x,、_x、_x等,，不過沒有提到也并不等于不好,，其實孩子都是很不容易的。

關(guān)于家校聯(lián)系,，我一直在努力的做著,，下面我想說說我的心里話，作為家長來接孩子,，來早了,，等了很久也沒有等到孩子，來晚了孩子早就走掉了,，覺得接孩子真是很不容易,，我也聽到很多怨言。在這里,，我想說,，有時我們的作業(yè)完成情況不定，就像工廠上班也一樣,，手上的一點點活放不下,，必須得做完了才能下班,，所以我們有時候會晚一點，但是我盡量做到準(zhǔn)時放學(xué),，所以請大家能夠諒解,。我教83個孩子，讓83個家長都能認(rèn)可我是我的努力目標(biāo),，但是總也免不了,，有人和我有點小誤會或者小的意見，這個也是很正常的,，我希望如果大家有的時候一定和我取得交流,。有什么不滿意的，甚至還可以跟我們的校長去說,，但是千萬別在孩子的面前說老師的不好，那么時間一長,，孩子會對他的老師產(chǎn)生不喜歡,，甚至是厭惡，其實喜歡這個老師便會喜歡上這門學(xué)科,，才會學(xué)好這門學(xué)科,，所以請家長們千萬不要在孩子的面前說老師的不是，我們之間也許有誤會,，但是要讓孩子始終喜歡他的老師,，喜歡這個老師所教的這門課。

上次有家長碰到我提到了興趣組的問題,，我覺得很好,，但是暫時我們的學(xué)校還沒有搞這樣的活動。是啊,，孩子能學(xué)個特長,，能有自己的一個興趣愛好是個好事。孩子有了哪個方面的特長,，他會變的很自信,，把這種自信會帶到學(xué)習(xí)中來，我們作為家長和老師就希望孩子這樣,。

我要說的就這么多,，非常感謝大家的到來，以后我們常聯(lián)系,。謝謝大家,。