從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師教育培訓心得題目教師教育培訓心得體會篇一

為期四個月的“小學教師教學能力提高工程培訓”活動結(jié)束了，半個月的理論學以及三個月的實踐,，讓我學著,、收獲著。首先要感謝各級領(lǐng)導為我們搭建了這樣的一個學平臺,，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座,。在短期培訓中，大家互相幫助,，共同進步,，一起成長，分享快樂!

本次培訓內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有各級教育專家的精彩專題報告，有優(yōu)秀的教學案例,，有也有學員的互動討論,，更有導師的指導、引領(lǐng),。對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長,。這是收獲豐厚的日子，也是促進我教學上不斷成長的時光,。下面,，我將把自己此次培訓學的心得與大家分享。

1,、加強了師風師德建設(shè),。聆聽有關(guān)“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，增強從事教育工作的使命感,、緊迫感和自我進取的意識。

2,、獲得了實用的教學技巧與理念,。帶著教學實踐中的種.種疑問，我走進培訓課堂,。其中了令我記憶猶新的有：李老師的《自由作與有效指導》,，特別是李老師帶來的二個作指導課例，使我感受頗深,，受益良多;鄭老師的《小學語文課外指導》,，講出了語文課外閱讀在生活學中地位與作用,，認我樹立了新的教學觀——讀書就是最好的備課;李教師的《走進說課》讓我一睹說課的真面目;徐x教授的《課程改革背景下的課堂教學有效性的思考》，讓我明白課堂要上得實在些,，講究其實效性等等,。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。

3,、提升了教育教學技能,。通過專家教師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是“教育技術(shù)”,，更新了理念，還得以真正認識到如何使計算機能更有效地為教學服務(wù),，提高教師電腦應(yīng)用能力,，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應(yīng)用簡單的課件制做并能獨立制作課件。

4,、加強了理論與實踐的結(jié)合,。

在培訓中論從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有效良機,。在回到一線教學實踐中,，我主動為老師提供教學研討，還積極參與各類交流活動,，虛心向同行學,、請教，認真學新課程理念,，積極探索有效的教學方法,，時刻反思自己的教學行為，撰寫反思,、心得,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。

這次時間雖然短暫,，但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)及許多教學上實用的東西,。我希望以后能有更多的機會參加這樣的培訓。

教師教育培訓心得4

教師教育培訓心得題目教師教育培訓心得體會篇二

一,、準確把握課堂教學節(jié)奏

把握課堂教學的節(jié)奏就要講究動靜互補,。教師在每講一個內(nèi)容時，要給學生留有相互探討,，積極參與的時間,，讓他們在活動中理解,、消化、掌握技能,。在教學中,，教學內(nèi)容簡單的,，學生自學可以學懂的,，或內(nèi)容比較有趣的，可以快節(jié)奏進行,。內(nèi)容重點部分,，則要“慢動作”，提問后要留出較多時間讓學生思考,、討論,、交流，老師適當?shù)闹v解也要放慢些語速,，讓學生來得及消化,。在教學中，應(yīng)張弛有度,，“張”,，時間不可太長,，應(yīng)以學生身心不會過度疲勞為度；“弛”,，也不可過度,，應(yīng)不致使學生注意力渙散。

二,、巧妙創(chuàng)設(shè)課堂教學情境

良好的課堂氣氛,，有利于調(diào)動學生的參與意識、求知欲,，思維能力，有利于保持學生積極的學習態(tài)度,，有利于挖掘?qū)W生的潛能,。課堂教學中教師充分發(fā)揚民主精神，把激勵帶進課堂教師把信任留給學生，把溫暖送給學生,，形成平等,、寬容、相互理解,、尊重人格,、民主愉悅的氛圍，創(chuàng)設(shè)活潑,、輕松,、有趣、和諧的課堂氣氛,。使學生產(chǎn)生最佳的學習心態(tài),，主動參與學習。

三,、靈活運用課堂教學技巧

我們要通過我們的課堂語言,，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生學好語文的自信,。讓他們以旅行者,、發(fā)現(xiàn)者和創(chuàng)造者的角色進入課堂學習，這樣才能提高課堂教學的效率,。

這場講座讓我收獲頗豐，解開了許多教學上的疑問,，了解了在課堂教學上我還需要多看,，多思，多想,，真正做到知行合一的'有效課堂,。

教師教育培訓心得題目教師教育培訓心得體會篇三

10月7日，在初中聆聽了市進修校王老師對教師職業(yè)道德新規(guī)范的解讀感慨萬千,，王老師著重在愛和教師行為的方面進行了詮釋,，和教師們互動，在熱烈氣氛中將培訓圓滿結(jié)束,。通過學習,，我談?wù)勎易约旱淖疽姟?/p>

一、教師是一種普通而崇高的職業(yè)

人所共知,，中華民族有尊師重教的傳統(tǒng),，常把教師比作父母，可見教師的地位之高,，多么的受人尊重,。那么教師為什么受人尊重呢?因為他是人類文化、科學知識的傳播者，又是倫理,、道德的傳授人,。教師之所以受人尊重，是因為教師的職業(yè)是神圣的,，擔負著培養(yǎng),、教育下一代人的艱巨、繁重的任務(wù),，傳道,、授業(yè)、解惑是教師的天職,。試想,，把一個幼稚、天然的自然人,，培養(yǎng)成有知識,、有文化、有紀律,、有道德的社會人,，是何等的不容易!教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。我們每個受過良好教育的人,，都有一個共同的體會：培養(yǎng)我們成長起來的那些教師,，他們的確像蠟燭一樣，燃燒了自己,，照亮了別人,。他們吃的是“草”，擠出的是“奶”,，從精神,、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。教師之所以受人尊重,，還因為教師是經(jīng)師,，又是人師。教師是人中楷模,，教師職業(yè)要求他們“學而不厭,，誨人不倦”，不但教書,，更重要的是育人,，言行一致，身體力行,，事事處處做學生的榜樣和模范,。

然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上，而是置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟的環(huán)境下,，如何不受市場經(jīng)濟的負面影響,，“一塵不染”，敬業(yè)盡職,，做好教育人的工作,，就不很容易了，再說教師不是神,，愛情婚姻,、子女家庭、經(jīng)濟收入,、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒,。當心情不好時，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學生身上,，有時在教育態(tài)度,、教育方式、教育語言上的過錯,，打碎了自己在學生心目中的美好形象,，使學生感到緊張、委屈,、怨恨,，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任,，甚至可以影響學生的一生,。做人有做人的準則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說對教師有什么特別的要求,，我認為，比“學高為師,，德高為范”更重要,，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面,。在個人和社會之間,，體制和人性之間，國情和人情之間,，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力,，教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓，給學生騰出盡量多一點的自由空間和時間,，讓每一位學生得到最大的發(fā)展空間,。因此，教師必須時牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì),、修養(yǎng),，自覺維護教師職業(yè)道德，切實做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學生、嚴謹治學,、團結(jié)協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教,、為人師表,。

二、愛與責任

“愛”和“責任”貫穿于“新規(guī)范”的始終,。時代賦予了“愛”和“責任”新的內(nèi)涵,。古代教育家孔子曰：親其師，信其道,。當今教育專家說：沒有愛,，就沒有教育。這些都是基于對教育對象本質(zhì)和特征的科學認識,，對未成年人成長規(guī)律的揭示,。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，需要一個很長的`周期,，所謂“十年樹木,，百年樹人”。培養(yǎng)人不僅周期長,，而且教育對象之間存在極大的不同,，需要很多教師的團結(jié)合作。一是具有很大的差異性,，如不同家庭背景,、經(jīng)歷，不同氣質(zhì),、性格特征,，不同興趣、愛好,，不同秉賦,、能力等。二是處于身體發(fā)育和成長的不斷變化之中,。將一個自然人培養(yǎng)為社會人,，培養(yǎng)成為符合社會一定要求的人,，責任對于教育者具有特殊重要的意義。沒有責任就辦不好教育,。

一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為,，教育實踐活動的深入和發(fā)展，會提出許多新的問題,，教師總是面臨新的選擇考驗,，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上，而是要求越來越高,，永無止境,。所以每一個教師都要長期修養(yǎng)，不斷磨練,，做到堅持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高,，達到更高的境界水平，適應(yīng)教育和社會發(fā)展的需要,。

教師教育培訓心得題目教師教育培訓心得體會篇四

1.喜歡參加游戲和各種有益的活動,，活動中快樂，自信;

2.樂意與人交往,，禮貌,、大方，對人友好;

3.知道對錯,，能按基本的社會行為規(guī)則行動;

4.樂于接受任務(wù),，努力做好力所能及的事;

5.愛父母、愛老師,、愛同伴,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

(二)教育要求

1.引導幼兒參加游戲和其他各種活動,，體驗和同伴共處的樂趣;

6.教育幼兒愛護玩具和其它物品，用完收拾;

8.擴展幼兒對社會生活環(huán)境的認識,，激發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

育理念

幼兒園的教育教學要面對兩方面的發(fā)展需要,。一是個體,，就是要讓幼兒健康,、快樂,、感覺有趣味，學得輕松,，教師要順應(yīng)幼兒的天性,，因為幼兒都是好游戲,、好模仿、好奇,、喜歡成功,、喜歡野外生活、喜歡合群,，而且還喜歡稱贊的,。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求,，既要體現(xiàn)德,、能、勤,、績,，德、智,、體,、美、勞,，還要讓他們學會認知,、學會做事、學會合作,、學會生存,，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,，還要對照個體的發(fā)展需要,。

總之，社會領(lǐng)域的教學活動可以滲透到各個領(lǐng)域中,，也可以滲透到日常生活的學,，不一定要召集所有的孩子一起坐下來講理論，有時候一個簡單的動作都會比在集體教學活動中的學要容易接受得多,。環(huán)境方面也很重要,，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜、安全,、有教育性,、趣味性，材料的擺放要有條理性,，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置,，因為布置的過程也是幼兒學的過程。在這一過程中也能滲透社會教育,，比如,，進區(qū)時要懂得排隊，不能大聲喧嘩,，要相互謙讓等等,。

相信通過這次的學，我將會好好的學以致用,，讓孩子都能做個講文明,、懂禮貌的好孩子。

教師培訓心得

教師教育培訓心得題目教師教育培訓心得體會篇五

本學期對我來說是豐收的一個學期,，我非常慶幸自己參加了這次進修學校組織的繼續(xù)教育培訓,，學習到各專家給我們的指導和種種經(jīng)驗。這次培訓主題鮮明,，對體育教師的專業(yè)成長及和有效課堂教學,，專家舉出一個個教學資源實例進行剖析，使我們體育老師感覺這是實在有效的一次學習,。聽完本次網(wǎng)絡(luò)講座,，我對課程改革有了初步認識。專家們的對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述,。讓我們更加明確今后的路該怎么走,。

1、堅持"健康第一"的指導思想,。面對社會的發(fā)展,，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律，弄清楚體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別,、評價體系的變化等方面做了詳細的講解,。

2、多向同行體育教師學習,，聽他們談自己在工作崗位上的教學經(jīng)驗體會,，談體育教學方法的運用，并結(jié)合教學實際,，在新課改下的體育課教學方法,，學生學法．怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,。

3,、通過學習他人的體育課的教學教學設(shè)計，積極參與教研評評課,，通過案例,，課中老師的引領(lǐng)學生的學練，都給自己上了一堂很好的教育,，并使自己的認識有所提高,，促使在今后的教學工作中能當好角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)。

通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內(nèi)涵,，通過老師的舉例,，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解,。

體育新課標的學習培訓就要結(jié)束了,，感謝進修學校為我們提供這次的學習機會，這個學期可以說是滿載而歸,。通過學習,，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我一體育老師該怎樣去踐行新課標的理念,。今后希望在教師的教學技能上多進行培訓,。

教師教育培訓心得題目教師教育培訓心得體會篇六

為期四個月的“小學教師教學能力提高工程培訓”活動結(jié)束了，半個月的理論學以及三個月的實踐,，讓我學著,、收獲著。首先要感謝各級領(lǐng)導為我們搭建了這樣的一個學平臺,，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座,。在短期培訓中，大家互相幫助,，共同進步,，一起成長，分享快樂!

本次培訓內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有各級教育專家的精彩專題報告，有優(yōu)秀的教學案例,，有也有學員的互動討論,，更有導師的指導、引領(lǐng),。對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長,。這是收獲豐厚的日子，也是促進我教學上不斷成長的時光,。下面,，我將把自己此次培訓學的心得與大家分享,。

1、加強了師風師德建設(shè),。聆聽有關(guān)“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座,，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感,、緊迫感和自我進取的意識,。

2、獲得了實用的教學技巧與理念,。帶著教學實踐中的種.種疑問,，我走進培訓課堂。其中了令我記憶猶新的有：李老師的《自由作與有效指導》,，特別是李老師帶來的二個作指導課例,，使我感受頗深，受益良多;鄭老師的《小學語文課外指導》,，講出了語文課外閱讀在生活學中地位與作用,，認我樹立了新的教學觀——讀書就是最好的備課;李教師的《走進說課》讓我一睹說課的真面目;徐x教授的《課程改革背景下的課堂教學有效性的思考》，讓我明白課堂要上得實在些,，講究其實效性等等,。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。

3,、提升了教育教學技能,。通過專家教師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是“教育技術(shù)”,，更新了理念,，還得以真正認識到如何使計算機能更有效地為教學服務(wù)，提高教師電腦應(yīng)用能力,，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應(yīng)用簡單的課件制做并能獨立制作課件,。

4、加強了理論與實踐的結(jié)合,。

在培訓中論從理論還是教學上,，這都是一個讓我進步的有效良機。在回到一線教學實踐中,，我主動為老師提供教學研討,，還積極參與各類交流活動，虛心向同行學、請教,，認真學新課程理念,，積極探索有效的教學方法，時刻反思自己的教學行為,，撰寫反思,、心得，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)及許多教學上實用的東西,。我希望以后能有更多的機會參加這樣的培訓,。

教師教育培訓心得題目教師教育培訓心得體會篇七

20xx年3月30日我有幸參加了牡丹區(qū)實驗小學，小學科學學科的培訓活動,，深感榮幸,。因為這次科學科的培訓，讓我對此學科又有了新的認識,。通過這次培訓讓我受益非淺,，此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據(jù),、在實踐中有實例,，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點,，指導實踐,，進行操作。在實踐中提高自己的認識,，升華自己的理論水平,，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,，完善自我有著深刻的意義,。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我感到收獲很大,，下面我就此向大家匯報一下我本次培訓學習的感受,，希望與大家共勉。

牡丹區(qū)實驗小學的各位教師在授課過程中表現(xiàn)的解決問題,，處理問題的能力很高,。教學理念先進靈活，面向全體,。在基本功和技能方面展示出了教師的綜合能力,。課前資料收集齊全，開闊了學生的視野，學生的動手能力和拓展創(chuàng)新得到了全面的發(fā)揮,，教學活潑新穎,。

教師的準備十分充分，不僅備教材備學生特別是教具的準備相當好,。充分體現(xiàn)了教師對教學的責任心,，小組合作學習、交流,，充分發(fā)揮了學生的主體作用,，促進了學生相互幫助,、學習、取長補短,、共同進步、共同提高,，充分的發(fā)揮了學生合作解決問題的能力。

在這次活動中,，每位教師教學思路新穎在教學中注重了自身的形體語言的運用,，他們的思路清晰,，語言親切,。善于組織調(diào)控課堂，開拓學生的思路,，老師善于把科學課融入生活,，讓學生從生活中去感受科學課的樂趣。教學突出重點，解決難點，讓學生在玩的過程中形成科學的價值觀。

總之，本次培訓雖然時間短暫,，但是自己收獲頗大,、感受較深,，提高了實驗操作技能，拓展了的專業(yè)知識，對于課程標準的理解更加深刻,?？茖W學科與其他學科相比,，更具有開放性和生成性,，這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學教師,，必須具有淵博的科學知識,，熟練的實驗操作技能,，良好的思維品質(zhì),。小學生對科學充滿好奇,，是學生喜歡的學科之一,。因為各種各樣的活動材料,，都深深地吸引著學生,，他們興趣盎然,，躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學生既動起來，又順利完成教學任務(wù)，培養(yǎng)學生的探究能力就顯的很重要。只要我們在教學過程中不斷地發(fā)現(xiàn),、總結(jié)，孩子們就能學到有趣的科學、有用的科學,。通過聽課使我對科學課有了新的認識：從這些老師們的講課中，得到了鍛煉,，學到了很多的先進教法,。同時也為我今后的教學工作指明了方向，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗,，爭取在科學課中取得更好的成績,。

教師教育培訓心得題目教師教育培訓心得體會篇八

為了進一步提高教師的課堂教學能力，我省組織了一次教師遠程培訓學習活動,，所有參加本次培訓的教師,，都熱情高漲地投入到學習中去，在上級部門的安排下,，我參加了“小學數(shù)學”班的遠程培訓學習,，從中受益匪淺，下面做一下學習總結(jié),。

在培訓學習期間,，我經(jīng)常上網(wǎng)參加學習：堅持在線學習20多小時。我自始至終地認真學習,，多遍聆聽專家的精彩講座,，按時按量完成作業(yè),，用心去領(lǐng)悟他們的觀點,，吸取精華。

這次培訓可以說是送給我們一線教師的一頓豐盛的大餐,，以專家講座為主,，內(nèi)容豐富、實用,。既重視對學員理念的更新,，又重視具體操作技能的介紹，既有理論上的指導,，同時也有具體的教學工作實踐經(jīng)驗的交流,。通過學習,，使我對自己的專業(yè)發(fā)展有了更明確的方向。反思自己平時工作中的困惑,，認真體會學習培訓期間專家們精辟的闡述,，感悟深刻。

一,、培訓學習提高了我的思想認識,。

人的思想觀念是需要與時俱進，不斷更新變化的,。以前,，我們一線教師只重視教學經(jīng)驗，卻很少吸收新鮮事物和信息,。經(jīng)歷參加這次培訓學習后,，使我認識到，通過網(wǎng)絡(luò)可以了解到非常廣闊的世界,，可以接觸到許多有經(jīng)驗有理論素養(yǎng)的專家老師,，可以學習到成體系的專業(yè)教學理論知識。樹立終身學習理念,，跟上社會進步的腳步,，這種思想觀念上的轉(zhuǎn)變對于打造名師，發(fā)展專業(yè)極為重要,。

通過這次培訓學習,，我清楚知道了新課程改革對教師提出了新的要求，如今的教師應(yīng)成為教育教學的研究者,，成為新課程的開發(fā)者和建設(shè)者,，成為學生學習的引領(lǐng)者、促進者,、合作者,。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，要不斷地提高教育教學水平,，不斷總結(jié)自己的得失,，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。我深深地感受到,，作為新時期的教師只有“愛”是遠遠不夠的,，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進,，勇于探索,，敢于創(chuàng)新，具有專業(yè)知識與技能,，才可以做好一個新時期的教師,。

這次培訓要求每個學員寫作業(yè),，寫學習日志，寫學習總結(jié),，反思自省,。也使我認識到繼續(xù)教育的重要性，感覺以前所學的知識太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了,。教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想,，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學習,，不斷充實自己的知識,，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己,，才能不斷進步,。

二、培訓學習務(wù)實了我的專業(yè)知識基礎(chǔ),。

想給學生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這是不準確的,，我們教師要具備一桶清澈新鮮,、源源不斷的水。作為一名小學數(shù)學教師,，首先應(yīng)該具備的是全面系統(tǒng)的學科知識,。這次培訓學習，專家引領(lǐng)我們走進新的教育教學理念,，為我們今后的工作提供了源頭活水,，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學理念，讓我對小學數(shù)學教學有了深入的理解與思考,，幫助我準確地把握了小學數(shù)學學科的主要教學內(nèi)容及教學的重難點,，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段,，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去,。

三、培訓學習更新了我的教學理念

教師是新課改的具體執(zhí)行者,，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進行教學的過程中,，教師必須要具備較高的專業(yè)水平,，并自覺進行教學反思,，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想,，努力實踐,、探索，提高自己的課堂教學水平,。在培訓學習中,，讓我反思再不能用老一套的教學方式了，在課堂上教師要更多的引導學生參與到教師設(shè)計的問題探究中來了,，那么這對教師的要求提高了,，在課堂上，你怎樣展開探究的問題?你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來?等等問題都是上課之前教師要想好的,，一節(jié)課就四十分鐘的時間,，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少,，在有限的時間內(nèi),，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的,?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了,。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念,，努力提高自己專業(yè)知識。同時,，要提高認識水平,，擴大自己的知識面，提高信息獲取,、加工和傳播水平,。

本次培訓學習內(nèi)容豐富，各位專家從自己切身的經(jīng)驗出發(fā),，暢談了他們對教育教學領(lǐng)域的獨特見解,。讓我更清晰地意識到教師該如何看待自己所處的位置，該如何去提升自己的專業(yè)水平,。在知識方面,，我深感知識學問浩如煙海，也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵,。教師要有精深的學科專業(yè)知識,，知識結(jié)構(gòu)要合理。精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎(chǔ)，這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎(chǔ)理論,，基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能,，并運用自如，熟悉本學科的學習方法和研究方法,。我在這次培訓學習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺,，只有掌握全面的學科知識才能在教學過程中高屋建瓴的處理好教材，把握住教材的難點,，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解,，從而進行有效教學，使學生既學到知識,，又掌握學習方法和發(fā)展能力,。

僅僅幾天的培訓，使我在理論水平上有了明顯的提高,，這次培訓班具有很強的教育性,、針對性和創(chuàng)造性。另外,，也使我對今后的教育教學工作充滿信心,，提高了教學的方法的掌握。此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,。這一切都為我開辟了新視野,，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。同時體會到了作為一名教師在教育方法上要側(cè)重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維,，注重學生的學習積極性的培養(yǎng)和調(diào)動,。給孩子以充分的展示空間。鍛煉提高孩子們的交流能力,。注重實際能力培養(yǎng),，尊重學生個性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法,，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵,。

總之，感謝這次遠程培訓為我們搭建了學習交流的平臺,，專家們獨到的見解,，給了我深深的感悟，在學習中,，越發(fā)感到自己責任重大,，知識貧乏，我悟出了人只有在學習中才能有收獲,、有提升,，才能在實踐中有所大成,。