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幼兒園大班班務(wù)個(gè)人總結(jié)以及工作計(jì)劃表篇一
現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做以總結(jié),。
(一)班組工作幼兒人數(shù):全班總?cè)藬?shù)28人,其中男孩15人,,女孩13人,,平均年齡在五歲半左右。本學(xué)期,,學(xué)前班是新成立的,,所以在人員上有了很大的變動(dòng),首先班上配備了三位老師,,配班都是剛畢業(yè)的年輕老師,,比較有朝氣。幼兒的變動(dòng)也很大,,老生有三分之一的是以前中班升上來(lái)的,,其他都是新轉(zhuǎn)來(lái)的,其中有四個(gè)是大班留下來(lái)的,。三位老師觀(guān)察到,,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),,性格開(kāi)朗,、活潑、自主,富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力較好,,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),,孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),,自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好,能帶動(dòng)影響班級(jí)其他幼兒學(xué)習(xí),。
(二)教師情況分析及分工合作:
班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,,創(chuàng)班級(jí)特色,注重家園對(duì)話(huà)的溝通工作,,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,,注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā),,負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:語(yǔ)言拼音,、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲、音樂(lè)鋼琴訓(xùn)練,。
配班教師:性格開(kāi)朗,,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),,注重幼兒的個(gè)別差異,,鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,,注重身體,、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:幼兒聽(tīng)讀識(shí)字游戲,、美術(shù)手工,、社會(huì)與科學(xué),英語(yǔ)游戲,。
保育教師:工作耐心、細(xì)致,,積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),,能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,,保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,,并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀(guān)察記錄。這學(xué)期是她們兩人輪換負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作,。
故而在學(xué)期初,,開(kāi)展工作有一定的難度。但無(wú)論是新老教師,,都十分團(tuán)結(jié),,刻苦奉獻(xiàn)。新教師勤勤懇懇學(xué)習(xí),,老教師積極發(fā)揮"傳幫帶"作用,,努力幫助新教師提高業(yè)務(wù)水平。在老師們的共同努力下,,班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序,。還針對(duì)新生常規(guī)差的情況,結(jié)合心理健康教育,,對(duì)班中幼兒強(qiáng)化常規(guī)的培養(yǎng),,促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。
(三)教育與保育本學(xué)期主要實(shí)施新教材并結(jié)合老教材中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),。同時(shí),,更是聯(lián)系了常規(guī)教育開(kāi)展了話(huà)題活動(dòng)。另外,,在教育過(guò)程中,,我們充分顯示孩子的能動(dòng)性,一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局,,讓孩子做活動(dòng)的主人,。我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域布置,、活動(dòng)內(nèi)容的選定中都給了孩子機(jī)會(huì),,讓他們參與其中,提高孩子的積極性,。一學(xué)期以來(lái),,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法,、自制力,、觀(guān)察力、想象力,、合作意識(shí)等方面有了很大的進(jìn)步,。
班中的保育老師也積極參與到日常教學(xué)中來(lái),,配合班中的教學(xué)老師培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。她們也學(xué)著給孩子們示范各種生活常規(guī),,幫助孩子糾正不良習(xí)慣,,提高了孩子的自理生活能力。現(xiàn)如今,,這些剛?cè)雸@時(shí)什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能"自己的事情自己做",,還很樂(lè)意幫大人們做事呢!
(四)教研教學(xué)任務(wù)a、科學(xué)地開(kāi)展音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),,提高幼兒對(duì)音樂(lè)的敏感及彈奏欲望,,能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)欣賞各不同風(fēng)格的樂(lè)曲,準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作,,學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,,并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。
b,、在拼音教學(xué)中重點(diǎn)開(kāi)發(fā)教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性,,以達(dá)到調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和營(yíng)造活躍歡樂(lè)的課堂氣氛的目的,讓幼兒在一絲不茍的學(xué)習(xí)方式中積極愉快地掌握漢語(yǔ)拼音,。
c,、科學(xué)的開(kāi)展嬰幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字活動(dòng),提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。本學(xué)期我班級(jí)的教研任務(wù)之一,,就是開(kāi)展好聽(tīng)讀游戲識(shí)字活動(dòng),為了進(jìn)一步提高幼兒對(duì)漢字的興趣,,促進(jìn)幼兒口語(yǔ)能力的提高,,為他們?nèi)蘸笳Z(yǔ)言(包括口語(yǔ)和書(shū)語(yǔ))能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),我們不是單純地讓孩子認(rèn)識(shí)多少個(gè)漢字,,而是通過(guò)為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語(yǔ)漢字環(huán)境,,更好地全面發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力,使孩子入學(xué)前具有口語(yǔ)表達(dá)能力和初步的閱讀能力,,并通過(guò)閱讀使孩子早日走上自我教育的道路,,從而促使孩子各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
d,、能積極地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),,能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)20以?xún)?nèi)數(shù)的分解,、組成,、加減運(yùn)算,學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題,,嘗試運(yùn)用手指速算的方法進(jìn)行運(yùn)算,。
(五)家長(zhǎng)工作本學(xué)期的另一大挑戰(zhàn)就是家長(zhǎng)工作,。由于班中的孩子初次入我園且往往去過(guò)幾個(gè)幼兒園,所以,,家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園尤其關(guān)心,甚至更為挑剔,。所以,,班中的幾位老師堅(jiān)持微笑服務(wù),定期針對(duì)每位幼兒的情況填寫(xiě)《家園聯(lián)系本》,,根據(jù)每周班中情況編定家園欄,。在平時(shí),我們十分注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,以談話(huà),、電話(huà)、家訪(fǎng)等方式與家長(zhǎng)溝通,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議,,我們也及時(shí)尋求的解決方法。在班中老師的共同努力下,,提高了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園及老師的信任度,。尤其在本學(xué)期舉行了各項(xiàng)大型家園活動(dòng)如:家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日,、秋游,、圣誕游園、新年音樂(lè)會(huì)等等都受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。
(六)不足及努力方向:
本學(xué)期,,我們雖然取得了一定成績(jī),但還存在有不少不足:
(1)班級(jí)幼兒的觀(guān)察記錄還應(yīng)該進(jìn)一步完善,,應(yīng)該嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤,、分析。
(2)班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作,、整理方面有待提高,。
在來(lái)年的工作中,這些都是我們的努力方向,,我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園大班班務(wù)個(gè)人總結(jié)以及工作計(jì)劃表篇二
一,、班級(jí)概況:
我班共有幼兒28位,,其中男生16名,女生12名,。本學(xué)期有一位新生,。該名新生原為我班幼兒,,對(duì)班級(jí)情況比較了解,融入班集體生活較快,。
班級(jí)優(yōu)勢(shì):通過(guò)師生的共同努力,,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被,、穿衣,、進(jìn)餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,,都能做到飯前洗手、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具,;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中,身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對(duì)事物充滿(mǎn)好奇心與學(xué)習(xí)欲望,,活動(dòng)中能積極發(fā)言,。
班級(jí)弱勢(shì):班級(jí)普遍幼兒較為靈活,穩(wěn)定性欠佳,,有部分幼兒自控能力較弱,,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱,;還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,,特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,,尊重他人的意識(shí)較薄弱,。
二、班級(jí)工作總目標(biāo):
針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)有情況,,圍繞幼兒園工作總目標(biāo),,本班特提出以下一些工作目標(biāo):
1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī),。
2,、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí),,增強(qiáng)控制能力。
3,、家園配合,,順利做好幼小銜接工作,。
三、具體要求與措施:
1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。
本學(xué)期,我們班級(jí)三位老師將積極交流,,達(dá)成一致,,默契合作,進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定,。
學(xué)習(xí)常規(guī):在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中,老師要不斷更新教育觀(guān)念,,把更多的自由權(quán)還給幼兒,,把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合,尤其是在集體活動(dòng)中,,允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn),,鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿,、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、平等,、自由的氛圍,使幼兒敢說(shuō),、愿說(shuō),。
生活常規(guī):對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成,,現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中,,老師要做到細(xì)心觀(guān)察,、及時(shí)引導(dǎo)、長(zhǎng)期堅(jiān)持,。我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),,及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育,以利于良好習(xí)慣的形成,,尤其對(duì)個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣,、更應(yīng)該處處緊盯,跟進(jìn)觀(guān)察指導(dǎo),,以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正,。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。
本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作,,通過(guò)開(kāi)展“比一比,誰(shuí)能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,通過(guò)開(kāi)展“跳繩,、整理籮筐”、“歌唱比賽,、“講故事比賽”等多種活動(dòng),,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
(1)獨(dú)立生活能力:
通過(guò)談話(huà),、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。讓大班幼兒感知到,,即將成為一名小學(xué)生了,生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。
培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀(guān)念,,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀(guān)察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,與幼兒共同制定作息時(shí)間表,。如:不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等(請(qǐng)假單),;其次,,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,;再有,,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū),、讀書(shū)的習(xí)慣,;通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。
幼兒園大班班務(wù)個(gè)人總結(jié)以及工作計(jì)劃表篇三
( 1 )在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒能積極嘗試和操作各種運(yùn)動(dòng)器械,,創(chuàng)新器械的多種玩法,,幼兒動(dòng)作輕松、自然,、協(xié)調(diào),。其次,幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能,,能原地拍球,邊走邊拍,,花式拍球等,。除此之外,通過(guò)各種形式的集體游戲,,孩子們的基本動(dòng)作有了一定的發(fā)展,,在集體游戲中初步學(xué)會(huì)了遵守游戲規(guī)則。
( 2 )在生活方面,,孩子能掌握筷子,、便紙的使用的方法,具有一定的獨(dú)立生活的能力,。通過(guò)各項(xiàng)主題活動(dòng)的開(kāi)展,,幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、快樂(lè),,從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果,。同時(shí),我們還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng),,能做到愛(ài)護(hù)玩具,、物歸原處。
( 3 )在學(xué)習(xí)方面,,孩子們講普通話(huà)的概率大大提高,,基本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講普通話(huà),能助動(dòng)地與同伴交流,協(xié)商,,表達(dá)自己的的主張,,做到聲音自然、態(tài)度大方,。同時(shí)通過(guò)各種各樣的計(jì)算游戲,,孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字,形成了一定的時(shí)間概念(今天,、昨天,、明天等)和對(duì)多種圖形的辨別,分類(lèi)等,。孩子對(duì)自然事物充滿(mǎn)好奇心,,能主動(dòng)的觀(guān)察動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況并做簡(jiǎn)單的記錄。在主題活動(dòng)中,,能初步進(jìn)行資料的收集,、講述等,具有一定的探索欲望,。
( 4 )在游戲方面,,幼兒能自主選擇游戲,能根據(jù)制作成品的不同需要,,選擇合適的材料,,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有一定的交往能力,。
( 5 )通過(guò)觀(guān)察,、了解,我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)上還有待于提高,,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依賴(lài)成人,,害怕困難,缺乏意志力,。其次,,在主題活動(dòng)中,孩子生成問(wèn)題的能力還較為薄弱,,教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,,鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題
( 6 )個(gè)別幼兒情況:進(jìn)餐慢是我班的一個(gè)突出問(wèn)題,,尤其是個(gè)別幼 兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,,需要老師的幫助,在個(gè)別幼兒的問(wèn)題上,,下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo),,并注重家園的共同配合,。
( 7 )家長(zhǎng)工作:家長(zhǎng)情況:本班幼兒的家長(zhǎng)由于平時(shí)工作都較忙,孩子的接送大部分是由老人來(lái)接送的,,因此,,對(duì)于幼兒園的一些情況不能及時(shí)了與老師的交流也很少,所以,,有必要通過(guò)各種途徑來(lái)進(jìn)行家園聯(lián)系,,從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。
1 ,、有基本的學(xué)習(xí)能力,,能較獨(dú)立地面對(duì)困難,并能調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)解決困難,,具有良好的意志品質(zhì),。。
2 ,、體驗(yàn)人與人相互交往,、合作的重要和快樂(lè),形成良好的自我意識(shí),,規(guī)則意識(shí),,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。
3 ,、積極參加體育活動(dòng),,大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),,獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,。具有初步的安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。
4 ,、探究,、操作、實(shí)驗(yàn),,對(duì)事物發(fā)展的過(guò)程感興趣,,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。
5 ,、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,初步形成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。
6 ,、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀(guān),萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。
7 、對(duì)衣,、食,、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣,,接觸與運(yùn)用多種媒體,,嘗試多途徑收集和交流信息。
8 ,、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時(shí)間,、空間概念,,會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng),。
9 ,、能感知周?chē)钪械拿溃敢庥贸?、舞蹈,、演奏、繪畫(huà),、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)、想象,、創(chuàng)造,。
10 、能大膽,、較清楚地表達(dá)自己的想法,,傾聽(tīng)同伴的講述。能用語(yǔ)言與人交往,。
11 ,、對(duì)日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志與文字感興趣,初步嘗試用圖象文字符號(hào)等形
12 ,、豐富家園之窗的內(nèi)容,,增強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的交流,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。
13 ,、建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù),,豐富家園聯(lián)系的形式。
14 ,、與家長(zhǎng)共同探討活動(dòng)內(nèi)容,,激發(fā)家長(zhǎng)參與主題活動(dòng)的興趣,主題的開(kāi)展都有家長(zhǎng)的參與,。
1 ,、開(kāi)展內(nèi)容豐富的 “ 開(kāi)學(xué)三天大活動(dòng) ” ,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)讓幼兒感受到集體活動(dòng)的快樂(lè),,體驗(yàn)長(zhǎng)大了的積極情緒,,主動(dòng)給弟弟妹妹進(jìn)行表演,為弟弟妹妹作榜樣,。
2 ,、開(kāi)展 “ 你變、我變,、大家變 ” 這一主題活動(dòng),,通過(guò)形式多樣的活動(dòng),使幼兒了解世界萬(wàn)物都是變化,、運(yùn)動(dòng)的,。
3 、向幼兒介紹 “” 的傳播及預(yù)防方法,,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。
4 ,、引導(dǎo)幼兒積極參與各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng),,認(rèn)真鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒,。
5 、鼓勵(lì)或幫助個(gè)別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜,。
6 ,、教幼兒學(xué)習(xí)新的 “ 器械操 ” ,使幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)正確使用器械做操,。
7 ,、 “ 家園共育 ” :召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)及家園共育的內(nèi)容。
1 ,、開(kāi)展 “ 我是中國(guó)人 ” 的主題活動(dòng),,使幼兒了解自己是中國(guó)人,,了解自己民族的文化,從而激發(fā)幼兒的民族自豪感,。
2 ,、讓幼兒了解一些秋季常見(jiàn)疾病的簡(jiǎn)單知識(shí)及預(yù)防的方法。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,。
3 ,、開(kāi)展各種戶(hù)外遠(yuǎn)足活動(dòng),與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化,,并能用繪畫(huà),、制作、表述等形式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)季節(jié)變化的感受,。
4 ,、鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng),大膽嘗試獲得活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),,動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,具有保護(hù)能力,。
1 ,、開(kāi)展 “ 亮眼看世界 ” 的主題活動(dòng),引導(dǎo)孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物,,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,。
2 、能通過(guò)上網(wǎng),、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息,,提高幼兒自我學(xué)習(xí)的能力。
3 ,、開(kāi)展形式多樣的體育競(jìng)賽游戲,,增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和友好合作的精神。
4 ,、天氣漸涼,,提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動(dòng)中體弱幼兒做好間中休息,。
5 ,、家園共育:與每位幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行書(shū)面聯(lián)系,做好家園一致教育,。
1 ,、開(kāi)展 “ 動(dòng)物大世界 “ 的主題活動(dòng),能了解動(dòng)物的生活習(xí)性,,及人 在游戲活動(dòng)中,,教師鼓勵(lì)幼兒大膽操作,,在操作中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,。
2 ,、引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形,、色及音樂(lè),、舞蹈、美術(shù)作 品中的美,。根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容,,合理安排主題活動(dòng),做到有計(jì)劃,、有目的地兼顧個(gè)層次的幼兒,。
3 、通過(guò)衛(wèi)生講座,、競(jìng)賽評(píng)比,,鼓勵(lì)幼兒做到合理進(jìn)餐、不挑食,。
4 ,、家園公育:開(kāi)放家長(zhǎng)接待日,面對(duì)面地與每個(gè)家長(zhǎng)溝通交流,。以便更好的實(shí)現(xiàn)家園共育,。
1 、開(kāi)展 “ 開(kāi)心一刻 ” 的主題活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒會(huì)用愉快,、積極的情緒來(lái)看待事物、處理問(wèn)題,,培養(yǎng)幼兒積極,、樂(lè)觀(guān)的良好個(gè)性。
2 ,、開(kāi)展 “ 迎新年 ” 的慶?;顒?dòng) ” 鼓勵(lì)全把班幼兒積極參加,并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。
3 ,、在探究、操作,、實(shí)驗(yàn)中,,鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,。
4 ,、家園共育:建立家園互聯(lián)網(wǎng),,提高家園交流的速度。
幼兒園大班班務(wù)個(gè)人總結(jié)以及工作計(jì)劃表篇四
為了使自己本學(xué)期 能夠更好地工作,,促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,,特?cái)M定工作計(jì)劃如下 :
一、班級(jí)工作重點(diǎn)及具體要求
這一學(xué)年是孩子進(jìn)入小學(xué)的最后一年,,是關(guān)鍵性的一年,,我們會(huì)對(duì)孩子繼續(xù)進(jìn)行一日常規(guī)的要求與管理,督促孩子養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1. 班級(jí)集體日備課方面:
每天下班后,,班級(jí)的三位老師在一起回顧當(dāng)天班級(jí)孩子的生活、游戲,、學(xué)習(xí)情況,,進(jìn)行記錄并反思,提出有效的次日指導(dǎo)事項(xiàng),。同時(shí),,根據(jù)孩子的實(shí)際情況,制定好第二天的活動(dòng)計(jì)劃,。
戶(hù)外活動(dòng):包括體能鍛煉,、集體游戲、戶(hù)外早操,、戶(hù)外勞動(dòng),、戶(hù)外散步等等。在這里著重介紹兩點(diǎn),,體能鍛煉與集體游戲,。體能鍛煉:我們會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和場(chǎng)地情況,開(kāi)展不同的游戲活動(dòng),。每天以一項(xiàng)體能鍛煉為主,,如走:首先我們會(huì)創(chuàng)設(shè)一定的情境,讓孩子練習(xí)平衡走,,跨越障礙物走等等,。集體游戲:以運(yùn)動(dòng)量小、放松游戲?yàn)橹鳌?/p>
區(qū)域游戲:我們會(huì)根據(jù)主題活動(dòng),、幼兒的興趣與需要,,并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展相關(guān)的游戲活動(dòng)。
集體備課:我們會(huì)結(jié)合主題開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),,并根據(jù)孩子的興趣與需要隨機(jī)生成一些集體活動(dòng),,讓孩子真正成為課程的主人。
生活活動(dòng):結(jié)合前一天孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題,,提出相關(guān)的建議,。
小組活動(dòng):根據(jù)活動(dòng)延伸或《操作》進(jìn)行活動(dòng),,主要以數(shù)學(xué)操作與繪畫(huà)為主。
閱讀,、律動(dòng):每周我們會(huì)不定期的安排繪本閱讀,、律動(dòng)活動(dòng),同時(shí)也每周開(kāi)展一至二次“我是故事大王”的講述故事活動(dòng),,提前做好安排,,做到人人輪到參與,不僅提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,,而且提供了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,同時(shí)也鍛煉了孩子的膽量。
2. 種植活動(dòng)
種植角:結(jié)合本班特色,,和幼兒一起布置植物角,。分班級(jí)特色種植區(qū)、觀(guān)賞區(qū)(觀(guān)賞,、實(shí)驗(yàn)),。
戶(hù)外種植:根據(jù)季節(jié)及場(chǎng)地特點(diǎn),組織幼兒進(jìn)行種植,。
3. 幼兒閱讀
(1) 開(kāi)學(xué)初,,要求每位幼兒自帶1——2本繪本,豐富閱讀區(qū),。
(2) 家園互動(dòng),,進(jìn)行親子閱讀。
(3) 每周的閱讀時(shí)間,,開(kāi)展1——2次的“故事大會(huì)”活動(dòng),,讓孩子提前做好準(zhǔn)備,進(jìn)行講述,。
4. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期,,我們以藍(lán)印花布與紙板為主材料進(jìn)行班級(jí)特色布置。
5.班本課程實(shí)施
根據(jù)孩子的興趣和需要,,制定班本課程計(jì)劃,,并付諸于實(shí)施。我們盡可能地提供機(jī)會(huì),,讓家長(zhǎng)參與到課程活動(dòng)中,,真正意義上做到家園互動(dòng)。
6.親子活動(dòng)
我們將結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”,,邀請(qǐng)爺爺奶奶走進(jìn)教室,,開(kāi)展“重陽(yáng)情”親子活動(dòng),另外,我們還將開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、親子郊游等活動(dòng),,進(jìn)一步增進(jìn)親子之情。
7.安全保育工作方面
安全工作是幼兒園的首要工作,,孩子健康,是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒安全衛(wèi)生工作,,合理組織好幼兒一日活動(dòng),加強(qiáng)室外體育鍛煉 :
(1) 做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,,以防病毒感染,。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作,按時(shí)消毒幼兒活動(dòng)室,、午睡室,、水杯、毛巾等,,班級(jí)物品要擺放整齊,,保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,,讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
(2)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,,以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的 衛(wèi)生,不要玩水,,不要把手指含在嘴里,,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。
(3) 保證幼兒的活動(dòng)安全,,活動(dòng)前檢查活動(dòng)器械的安全,活動(dòng)中要注意幼兒的安全等等,。
8.家長(zhǎng)工作
利用家長(zhǎng)園地,,早晚入園、放學(xué)等方法與家長(zhǎng)交流,、溝通,,使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng),、幼兒在園情況,。繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì),對(duì)幼兒進(jìn)行教育,,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué),。
二、逐月安排:
九月:
1.制定各類(lèi)計(jì)劃,。
2.創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,、收集區(qū)域游戲材料。
3.結(jié)合孩子的換牙期,,開(kāi)展愛(ài)牙日活動(dòng),。
4.開(kāi)展《中秋樂(lè)》、《迎國(guó)慶》等主題活動(dòng),。
5.制定班本計(jì)劃,,開(kāi)展班本課程活動(dòng)。
6.豐富班級(jí)種植角,,進(jìn)行戶(hù)外種植,。
7.學(xué)習(xí)新早操。
8.開(kāi)展“增強(qiáng)防范能力”為主題的安全宣傳教育活動(dòng)月,。
9.迎接插班生入園,,穩(wěn)定新生情緒,熱情接待家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng),,積極做好家長(zhǎng)工作,。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng),建立良好的教育教學(xué)常規(guī),。
十月:
1.對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、國(guó)防知識(shí)教育。
2.結(jié)合重陽(yáng)節(jié),,開(kāi)展“重陽(yáng)情”親子活動(dòng),。
3.結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。
4.結(jié)合金秋時(shí)節(jié)的季節(jié)特點(diǎn),,開(kāi)展“秋游”活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒的游覽之禮。
5.繼續(xù)開(kāi)展班本課程活動(dòng),。
6.做好秋季傳染病的預(yù)防工作,。
7.加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育,,形成幼兒良好的行為習(xí)慣,,培養(yǎng)幼兒的自理能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂(lè)于幫助別人,。
8.加強(qiáng)安全教育,,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)(避火演習(xí),、避震演習(xí))。
9.結(jié)合秋游在幼兒中開(kāi)展交通安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng),。
十一月
1. 開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。
2. 加強(qiáng)幼兒班級(jí)常規(guī)教育。
3. 做好班本課程的工作,,完善班本課程資料,,準(zhǔn)備參加年級(jí)組、園課程敘事評(píng)比,。
4.積極準(zhǔn)備參加消防日(119)活動(dòng)——“安全在我心中”,,進(jìn)行“119”防火演練。
5.開(kāi)展家庭安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng),,并進(jìn)行防拐演練。
十二月:
1.開(kāi)展自理能力——“疊被子”比賽,。
2.結(jié)合“慶元旦”主題,,與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎新年的班級(jí)環(huán)境。
3.鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,,了解日常生活中常見(jiàn)的健身方式,,養(yǎng)成熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
一月:
1. 開(kāi)展“冬天”主題活動(dòng),,結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供,。
2.做好寒假班級(jí)整理工作。
3.做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)總結(jié)工作,。
4.做好幼兒離園工作,,加強(qiáng)假期安全教育。
幼兒園大班班務(wù)個(gè)人總結(jié)以及工作計(jì)劃表篇五
一,、班級(jí)狀況分析
(一)班況簡(jiǎn)介
本學(xué)期本班人數(shù)總共41個(gè)幼兒,,新添6名新生,其中男幼5名,、女幼1名,,他們大多來(lái)自私立幼兒園。
(二)幼兒在園狀況
1,、知識(shí)技能的發(fā)展
經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的教育,,幼兒對(duì)音樂(lè),語(yǔ)言,,計(jì)算等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在語(yǔ)言方面:幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自我的意愿或簡(jiǎn)單的事情,能朗誦詩(shī)歌,,復(fù)述簡(jiǎn)單的故事等等;在藝術(shù)方面:幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)編,,學(xué)會(huì)用歌聲的速度,,力度及變化表達(dá)感情。能分辨進(jìn)行曲和睡眠曲,。繪畫(huà)時(shí)能大膽圖色,,構(gòu)圖比較豐滿(mǎn),能正確辨別顏色,,涂色較均勻,,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能,能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾畫(huà)出簡(jiǎn)單人物或失誤,,學(xué)會(huì)用剪,,折,粘等方法進(jìn)行制作;在健康方面:懂得了許多健康知識(shí),,喜歡參加體育活動(dòng),,個(gè)性在跑、跳,、鉆,、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步,還掌握了單手拍球,、踩高蹺等技能,。在計(jì)算、科學(xué)等方面也有很大提高,。但是也存在一些問(wèn)題:①常規(guī)不穩(wěn)定,,多數(shù)幼兒喜歡大聲講話(huà),插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重,,自控潛力較差,,對(duì)自我物品的保管不當(dāng),學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好,。②大多幼兒能用心,、集中注意力參加各種活動(dòng),但缺少主動(dòng)性,,比如不喜歡動(dòng)腦舉手,,或有問(wèn)題不會(huì)去主動(dòng)探究等。很多幼兒缺乏自信,。
2,、創(chuàng)造性的發(fā)展
經(jīng)過(guò)一學(xué)期有計(jì)劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長(zhǎng),幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地個(gè)性快,,不管在藝術(shù)還是語(yǔ)言上,,幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,能在各科教學(xué)中開(kāi)動(dòng)腦筋,,發(fā)揮想象力,,在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。如在創(chuàng)造性活動(dòng)中從獨(dú)自地玩耍到此刻能和別人一齊游戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語(yǔ)言詩(shī)歌創(chuàng)編,,即一些藝術(shù)活動(dòng)上,,如歌唱、舞蹈,、繪畫(huà)都有必須的創(chuàng)造性,。
3、社會(huì)性的發(fā)展
幼兒的生活自立潛力有了很大的提高,,絕大部分幼兒能做到自我的事自我做,。同伴之間能友好相處,講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,,學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通。有必須的辨別是非潛力,,能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)自我和別人的行為,。但新生的自制力較差,不受群眾紀(jì)律約束,。有幾個(gè)幼兒較孤僻,,不大喜歡參與群眾活動(dòng);有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的潛力,,培養(yǎng)自信心,,這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn)。
4,、幼兒實(shí)踐潛力
本班幼兒的實(shí)踐潛力提高很快,。我們透過(guò)秋游,上山散布等等活動(dòng),,讓幼兒接觸自然,。
經(jīng)過(guò)分析,針對(duì)本班狀況及實(shí)際狀況,,特制定以下具體措施:
二,、幼兒園方面
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、結(jié)合我園創(chuàng)辦環(huán)保幼兒園的宗旨,,我們將繼續(xù)維持上學(xué)期的綠色主題,,根據(jù)季節(jié)的變化適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整環(huán)境布置,在區(qū)域角中滲透環(huán)保教育,。利用各種廢舊物品進(jìn)行小制作裝飾教室,,體現(xiàn)師生共同創(chuàng)辦教室的精神,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦潛力及從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),。
2,、各科培養(yǎng)目標(biāo)
本學(xué)期我們繼續(xù)將環(huán)保教育滲透在各科教學(xué)中,使我園園本課程更加完善,。同時(shí)樹(shù)立市級(jí)示范性幼兒園更佳形象,。
健康:
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定,,愉快活潑。
2,、生活有規(guī)律,,構(gòu)成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習(xí)慣,,構(gòu)成基本的生活潛力,,注意公共衛(wèi)生。
3,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,,會(huì)對(duì)自我的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。
4,、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電,、用活的安全知識(shí),。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)潛力。
5,、喜愛(ài)體育活動(dòng),,逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,動(dòng)作協(xié)調(diào),,靈活,,有耐力。增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,具有必須的勇敢精神和堅(jiān)持性,。
語(yǔ)言:
1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),,理解日常用語(yǔ)與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言,。
2、學(xué)習(xí)用普通話(huà)大膽,,清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事,。樂(lè)意與人交往,,講話(huà)有禮貌。
3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,,樂(lè)意表達(dá)自我的感受,理解作品資料,,感受文學(xué)作品的美,。能口齒清楚的獨(dú)立朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū),,樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要資料。喜歡看電視,、聽(tīng)廣播,,并樂(lè)于將熟悉的資料與同伴進(jìn)行交流。
5,、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣,。
社會(huì):
1、了解不一樣職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的的社會(huì)好處,,尊敬他們,,珍惜勞動(dòng)成果。
2,、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng),,體驗(yàn)病人使人與人相互交流、合作,、溝通,、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè),、樂(lè)于與人交流,。
3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要,、感受,、意見(jiàn),并作出適宜的反應(yīng),,有同情心,。
4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自我和同伴,。
5,、理解并遵守群眾生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),。
6,、學(xué)習(xí)選取活動(dòng)方案,,學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力的完成活動(dòng),,在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感,。
7、了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)的自然景觀(guān),、人文景觀(guān)、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,。初步接觸不一樣地域,、不一樣種族的人,了解其不一樣的風(fēng)俗和文化特點(diǎn),。
8,、了解成人的消費(fèi)資料,嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng),。
9,、初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望,。
科學(xué):
1,、對(duì)周?chē)挛铩F(xiàn)象感興趣,,有好奇心和求知欲,。
2、能運(yùn)用多種感官探索周?chē)h(huán)境,,樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦,。
3、感受信息的重要,,學(xué)習(xí)多途徑的收集有效的消息,。
4、愿意和同伴共同探索,,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
5,、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,,加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際好處的理解,,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的應(yīng)用,。能從多角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量,、排序,、分類(lèi)、推理等認(rèn)知活動(dòng),。
6,、樂(lè)意親近大自然,萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感,,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù):
1,、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽的用繪畫(huà),、制作,、舞蹈、樂(lè)器,、語(yǔ)言等方式表達(dá)自我的感受和體驗(yàn),,學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2,、能有目的的安排畫(huà)面,,表現(xiàn)必須的情結(jié)。喜歡使用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作,。喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng),,有獨(dú)立制作潛力,。
3,、能用自然,、好聽(tīng)的聲音較完整的表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,,用心創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。能較自然的隨音樂(lè)作多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏,、速度,、力度等,。
4、懂得群眾藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,,喜歡和同伴一齊參與藝術(shù)活動(dòng),,享受群眾藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
三,、家庭方面:家庭因素與幼兒的各方面潛力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,,本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。
1,、召開(kāi)主題家長(zhǎng)會(huì)
2、請(qǐng)家長(zhǎng)跟孩子一同參加幼兒園及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),,加強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的交流,。
3、豐富家園聯(lián)系欄,,并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒在園狀況或向家長(zhǎng)介紹一些教育方法,。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)或應(yīng)對(duì)面地溝通,,及時(shí)家訪(fǎng),。
5、向家長(zhǎng)開(kāi)課或家長(zhǎng)為幼兒開(kāi)課活動(dòng),。
6,、帶領(lǐng)家長(zhǎng),與家長(zhǎng)配合一同實(shí)施班級(jí)課題《中大班幼兒早期家園同步教育的研究》,。
四,、社會(huì)方面
幼兒的發(fā)展不僅僅僅在家庭和幼兒園中培養(yǎng)起來(lái)的,還和周?chē)纳鐣?huì)密切相關(guān),,因此本學(xué)期我們將帶孩子走出幼兒園如秋游,,環(huán)保知識(shí)的宣傳活動(dòng)、國(guó)慶畫(huà)展,、等,。
幼兒園大班班務(wù)個(gè)人總結(jié)以及工作計(jì)劃表篇六
新的學(xué)期開(kāi)始了,我們班級(jí)將用嶄新的面貌來(lái)迎接新學(xué)期的到來(lái),,班級(jí)在原有情況下,,有一名教師的更換,注入了新的力量,,我們一定能辦出特色,。為開(kāi)展好本學(xué)期工作,故計(jì)劃如下:
一.教學(xué)方面:
1.建構(gòu)式課程的開(kāi)展:
本學(xué)期,我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué),。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑,、多種形式的活動(dòng),為幼兒提供多元互動(dòng)的建構(gòu)實(shí)踐機(jī)會(huì),。構(gòu)建式課程的每一個(gè)主題都圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合集體教學(xué)活動(dòng),、日常活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、家園共育活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個(gè)方面,。這些多途徑,、多形式的活動(dòng)互為支持、互為補(bǔ)充,。在這種情境化的,、生活化的、多元互動(dòng)的學(xué)習(xí)共同體中,,幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動(dòng),,又以自身的行動(dòng)去影響學(xué)習(xí)共同體,幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個(gè)有生命力的整體,。
2.蒙氏教學(xué)的開(kāi)展:
我們?cè)谠械拿墒辖逃R(shí)經(jīng)驗(yàn)上,,繼續(xù)參加園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn),從中可以使我們更正一些我們所存在的問(wèn)題以及我們做的不到位的地方,,其中加入了一些適合我國(guó)國(guó)情,、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。本學(xué)期我們大班著重進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)教育,,我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,制定一系列的觀(guān)察量表,真正做到對(duì)每一位孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),,在其原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展,。
3.常規(guī)教育的發(fā)展:
良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容,,也是保證教學(xué)正常開(kāi)展的重要因素,。我班自小班以來(lái)一直運(yùn)用蒙氏的教育理念及兒童觀(guān)對(duì)孩子的常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng),得到了較好的效果,。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī),,在大班最后一年里,將他們平平安安快快樂(lè)樂(lè)的送入小學(xué),。
4.讀經(jīng)活動(dòng)的開(kāi)展:
因孩子今年升入大班,,一年后又即將升入小學(xué),,在此,,我們要做好孩子的幼小銜接工作,,而其中,識(shí)字教學(xué)是備受家長(zhǎng)關(guān)注的一個(gè)內(nèi)容,。因此,,我們將在開(kāi)展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)唐詩(shī)的背誦,,并將識(shí)字教學(xué)與之相結(jié)合,,避免孩子在一個(gè)枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習(xí),,最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。
二.家長(zhǎng)工作的開(kāi)展
這是上學(xué)期我們班做的比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié),所以在本學(xué)期,,我們將加強(qiáng)此方面的內(nèi)容,。具體工作如下:
1.家園共育的開(kāi)展查字典范文網(wǎng)版權(quán)所有!
上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒(méi)有真正做到解決家長(zhǎng)朋友們所關(guān)注的問(wèn)題。本學(xué)期,,我班將會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的關(guān)注情況及時(shí)的為家長(zhǎng)提供各方面的育兒信息,,并將一些家長(zhǎng)好的育兒經(jīng)驗(yàn)同其他家長(zhǎng)共同分享。真正做到服務(wù)于家長(zhǎng),,搞好家園配合工作,。
2.家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開(kāi)展:
家長(zhǎng)助教活動(dòng)是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長(zhǎng)資源開(kāi)展教學(xué)的活動(dòng)。上學(xué)期,,在我班得到了孩子們的青睞,,但在家長(zhǎng)中普及率不夠高,家長(zhǎng)參與的興趣也不夠濃厚,。對(duì)此,,我們將對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行大力的宣傳,并發(fā)動(dòng)孩子來(lái)邀請(qǐng)爸爸媽媽們一起參與到其中來(lái),。
其次,,在家長(zhǎng)助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上,我們要力求是貼近幼兒生活,、具有教育價(jià)值的內(nèi)容,。這樣才能實(shí)孩子得到全面的發(fā)展。
3.特殊家庭幼兒的家訪(fǎng):
我們班級(jí)里有幾位單親家庭里的孩子,,特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻,,不易與其他孩子交往,針對(duì)這樣的情況,,我們老師將會(huì)對(duì)其進(jìn)行適時(shí)的家訪(fǎng),,對(duì)孩子的情況進(jìn)行深入的了解,,并從心理上真正的幫助孩子,使其身心快樂(lè)的發(fā)展,。
三.教師間工作的配合:
1.雖然我們現(xiàn)在進(jìn)行的是建構(gòu)式教學(xué),,但還是應(yīng)以教師的特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行一定的分科教學(xué),這樣有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)活動(dòng),,才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展,。經(jīng)過(guò)商議,由我來(lái)主要負(fù)責(zé)音樂(lè)教學(xué),,而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué),。
2.本學(xué)期新增設(shè)的書(shū)法課、武術(shù)課將由xx老師負(fù)責(zé),,我們班上的教師一定會(huì)積極配合,,并從中學(xué)習(xí),也不忘給予好的意見(jiàn)和建議,。
3.我班將每周五開(kāi)展一個(gè)由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì),,在會(huì)上,我們將會(huì)根據(jù)本班本周的工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié),,并交流一些好的教育經(jīng)驗(yàn),,從而統(tǒng)一常規(guī),更好的開(kāi)展教學(xué),。
4.本學(xué)期,,我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新。我們要將以往呆板,、重復(fù)的教查字典范文網(wǎng)版權(quán)所有!師評(píng)語(yǔ)改為孩子在園內(nèi)一日活動(dòng)的真實(shí)反映——用相片記錄下來(lái),。這樣不僅便于家長(zhǎng)能直接看到孩子在園情況,還可以起到很好的留念作用,。而我們的聯(lián)系冊(cè)也是由孩子與爸爸媽媽共同來(lái)制作屬于自己的小冊(cè)子,。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂(lè)趣。
5.積極配合年級(jí)組長(zhǎng)開(kāi)展年級(jí)工作,。
以上就是本學(xué)期的所開(kāi)展的主要工作計(jì)劃,,我們將會(huì)用考核優(yōu)秀班級(jí)體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的工作,努力使我們班級(jí)體朝優(yōu)秀班級(jí)體靠攏,。
幼兒園大班班務(wù)個(gè)人總結(jié)以及工作計(jì)劃表篇七
這一學(xué)期,,我擔(dān)任了大二班的班主任,這些孩子與我相處了一年多的時(shí)間,,我覺(jué)得雖然我們相處的時(shí)間很短,,但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,,在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的老師,,而是她們的知心大姐姐,,是她們的親密伙伴,她們對(duì)我一點(diǎn)也不畏懼,,下課總喜歡拉著我的手和我一起玩,。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛(ài)戴,這是非常令人欣慰的,,我真心喜愛(ài)我們班上的每一個(gè)孩子,,衷心希望他們將來(lái)能成為對(duì)社會(huì)有用的人才,。
大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,,因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,,幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活,。本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí),已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣,,而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),誠(chéng)實(shí)大方等各種文明行為,,也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,,使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,,本學(xué)期特制定計(jì)劃如下:
(一)日常生活習(xí)慣方面:
1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生,,并保持儀表整潔,、大方。
2,、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。
3,、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服,。
4、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相謙讓,、禮貌待人,不惹事生非,。
5,、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,還要去試一試,,盡量自己想辦法解決,。
6,、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。
(二)教育注意全面發(fā)展,,面向全體幼兒,,注意個(gè)別差異,不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見(jiàn):
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,,是祖國(guó)明天的希望,。要使之成為有用之材,需要老師和家長(zhǎng)精心,、科學(xué),、合理而又有針對(duì)性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,,是智力發(fā)展的黃金時(shí)期,,我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花,使他們快樂(lè)地成長(zhǎng),,但是對(duì)幼兒也一定要嚴(yán)格要求,,對(duì)他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng),,所以老師不能吝嗇自己的表?yè)P(yáng),,哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí),,教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰,,以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做,什么事情不能做,,為他們的將來(lái)打基礎(chǔ),。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí),必須注意體,、智,、德、美全面發(fā)展,,絕不能把早期教育片面地理解為智育,。
1、體育方面:十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。保證幼兒必要的營(yíng)養(yǎng),,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)展他們的基本動(dòng)作,,鍛煉身體,,以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,保障其身心健康發(fā)展,。
2,、德育方面:幼兒期是道德品質(zhì),、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,,向幼兒進(jìn)行初步的“五愛(ài)”教育,,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌,、守紀(jì)律以及誠(chéng)實(shí)勇敢,、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為,,以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開(kāi)朗的性格,。
3、智育方面:創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),,利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的,、社會(huì)的及周?chē)钪写譁\的知識(shí)和技能,,注重發(fā)展幼兒的注意力,、觀(guān)察力、記憶力,、思維力,、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,、美育方面:教給幼兒音樂(lè)、舞蹈,、美術(shù),、文學(xué)等粗淺知識(shí)和技能,培養(yǎng)他們?cè)谶@些方面的興趣,,初步發(fā)展他們對(duì)周?chē)?、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。
以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系,、相互滲透、相互促進(jìn)的,,不可偏廢,,我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差,,上課常常不能專(zhuān)心聽(tīng)講,,課后也常常惹事生非,是些使老師頭疼的孩子,。為了改變這些,,首先要做好幼兒的思想工作,,使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性,然后使用觀(guān)察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,,使其積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒,,如果一周表現(xiàn)良好,,周五則能評(píng)到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期,,基本上有所改進(jìn),。我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛(ài)護(hù),也要嚴(yán)格要求,,但愛(ài)和嚴(yán)都要適可而止,。
(三)配合家長(zhǎng)教育好幼兒:
充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),,提出合理要求,交流時(shí)耐心傾聽(tīng),,同時(shí)發(fā)表意見(jiàn),,還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),,采用多種方式,,積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,以取得他們的信任和支持,,共同教育好幼兒,。
我們是新世紀(jì)的教育工作者,是人生階段的啟蒙老師,,我們應(yīng)持之以恒,、不斷進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新,,用我們的力量和愛(ài)心,,做好教育工作!
幼兒園大班班務(wù)個(gè)人總結(jié)以及工作計(jì)劃表篇八
這一學(xué)期,我擔(dān)任了大二班的班主任,,這些孩子與我相處了一年多的時(shí)間,,我覺(jué)得雖然我們相處的時(shí)間很短,但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了,,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,,在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的老師,而是她們的知心大姐姐,是她們的親密伙伴,,她們對(duì)我一點(diǎn)也不畏懼,,下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛(ài)戴,,這是非常令人欣慰的,,我真心喜愛(ài)我們班上的每一個(gè)孩子,衷心希望他們將來(lái)能成為對(duì)社會(huì)有用的人才,。
大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,,因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,,幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活,。本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí),已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣,,而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),誠(chéng)實(shí)大方等各種文明行為,,也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,,使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,,本學(xué)期特制定計(jì)劃如下:
1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生,,并保持儀表整潔、大方,。
2,、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理,。
3,、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。
4,、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相謙讓、禮貌待人,,不惹事生非,。
5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,,還要去試一試,,盡量自己想辦法解決。
6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力,。
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,,是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材,,需要老師和家長(zhǎng)精心,、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育,。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,,是智力發(fā)展的黃金時(shí)期,我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花,,使他們快樂(lè)地成長(zhǎng),,但是對(duì)幼兒也一定要嚴(yán)格要求,對(duì)他們的所作所為給予充分的肯定和否定,。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng),,所以老師不能吝嗇自己的表?yè)P(yáng),哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天,。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí),,教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰,以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做,,什么事情不能做,,為他們的將來(lái)打基礎(chǔ)。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí),,必須注意體,、智、德,、美全面發(fā)展,,絕不能把早期教育片面地理解為智育。
1,、體育方面:十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。保證幼兒必要的營(yíng)養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,發(fā)展他們的基本動(dòng)作,,鍛煉身體,以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,,保障其身心健康發(fā)展,。
2、德育方面:幼兒期是道德品質(zhì),、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期,。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,向幼兒進(jìn)行初步的“五愛(ài)”教育,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié),、懂禮貌,、守紀(jì)律以及誠(chéng)實(shí)勇敢、合作,、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為,,以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開(kāi)朗的性格。
3,、智育方面:創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),,利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì)的及周?chē)钪写譁\的知識(shí)和技能,,注重發(fā)展幼兒的注意力,、觀(guān)察力、記憶力,、思維力,、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,、美育方面:教給幼兒音樂(lè)、舞蹈,、美術(shù),、文學(xué)等粗淺知識(shí)和技能,培養(yǎng)他們?cè)谶@些方面的興趣,,初步發(fā)展他們對(duì)周?chē)?、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。
以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系,、相互滲透、相互促進(jìn)的,,不可偏廢,我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面,。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差,,上課常常不能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也常常惹事生非,,是些使老師頭疼的孩子,。為了改變這些,首先要做好幼兒的思想工作,,使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性,,然后使用觀(guān)察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,使其積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng),。我們還可以用獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒,,如果一周表現(xiàn)良好,周五則能評(píng)到小紅花,。這樣堅(jiān)持幾星期,,基本上有所改進(jìn)。我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛(ài)護(hù),,也要嚴(yán)格要求,,但愛(ài)和嚴(yán)都要適可而止。
充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,,交流時(shí)耐心傾聽(tīng),,同時(shí)發(fā)表意見(jiàn),還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),,從實(shí)際出發(fā),,采用多種方式,積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,,以取得他們的信任和支持,,共同教育好幼兒。
我們是新世紀(jì)的教育工作者,,是人生階段的啟蒙老師,,我們應(yīng)持之以恒、不斷進(jìn)取,、開(kāi)拓創(chuàng)新,,用我們的力量和愛(ài)心,做好教育工作,!
幼兒園大班班務(wù)個(gè)人總結(jié)以及工作計(jì)劃表篇九
一,、班級(jí)情況分析
幼兒情況分析:我班現(xiàn)有幼兒39名,其中男生17名,,*22名,。從能力上看,經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,有較為明顯地求知*;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容,,形成了一定的行為習(xí)慣,。在語(yǔ)言方面,幼兒對(duì)早期閱讀,、認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,,幼兒在繪畫(huà)、手工的技能,、唱歌,、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,,更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作,、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,,如:游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,、行為中,幼兒做事,、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,,活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富,、多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠,,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。因此,,本學(xué)期重點(diǎn):在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢(shì),,結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。目前本班存在不足之處,,由于年齡特征和成人的寵愛(ài)包辦等,,個(gè)別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異,有部分孩子比較膽小,、不夠大膽自信,。
班內(nèi)成員分析:我班兩位老師,我作為班主任,,工作經(jīng)驗(yàn)已有9多年,,工作認(rèn)真,能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,,協(xié)調(diào)來(lái)自園里,、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求,,小雅老師雖參加工作不久,但對(duì)待工作熱情高,,思想活躍,,教態(tài)端正,,能被幼兒接受和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高,,耐心,、細(xì)致,保育工作做得很到位,,熟悉幼兒的健康保健知識(shí),,對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力,是孩子們喜歡和家長(zhǎng)們放心的好老師,,工作中我們?nèi)她R心協(xié)力,,共同努力。
二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域目標(biāo):
1.有節(jié)奏有精神地走,,能靈活地向變速走。
2.聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)形,,做早操,。
3.知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。
4.跑步姿勢(shì)正確,,會(huì)變速跑,,躲閃跑和接力跑,會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo),。
5.養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。
6.能迅速有序的穿*服,較熟練的整理床鋪和自己的物品,。
7.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí),,主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則,能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生,。
8.掌握安全使用生活用品,,游戲材料和體育器械的方法。
措施:通過(guò)日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。
(二)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo):
1.初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系,,懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響。
2.認(rèn)識(shí)解放軍,,初步理解戰(zhàn)爭(zhēng),、和平與人類(lèi)生活的關(guān)系。
3.主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng),,感受濃厚的親情,,友情與民俗氛圍。
4.尊敬長(zhǎng)輩,、關(guān)心同伴,,主動(dòng)照顧體貼他人,。
5.了解社會(huì)中的多種規(guī)則,知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得,。
6.認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí),,符號(hào),具有學(xué)習(xí)興趣,。
7.能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn),,并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。
8.有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,。
措施:通過(guò)日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來(lái)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
(三)語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo):
1.認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話(huà),,懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。
2.運(yùn)用普通話(huà)與他人進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào),。
3.能有表情的朗頌詩(shī)歌,,辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同,體會(huì)其情感的含義,。
4.在集體生活中,,能積極主動(dòng)回答教師的體問(wèn),能用描述性語(yǔ)言,,連貫,,完整,有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情,。
5.能與同伴進(jìn)行協(xié)商,,討論,具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)能力和概括能力,。
6.能有表情的講述故事,,具有一定的必編、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能,。
措施:通過(guò)語(yǔ)言區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
(四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):
1.能以自我為中心辨別左右方向,,體會(huì)空間方位的相對(duì)性,。
2.感知閃電等自然界變化,能做簡(jiǎn)單的天氣記錄,。
3.運(yùn)用多種器官有目的,、有順序,較完整地觀(guān)察事物帶本質(zhì)的特征,。
4.在成人的指導(dǎo)下,,能通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn),。
5.了解浮沉現(xiàn)象,初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類(lèi)的關(guān)系,,了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。
6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,,初步形成類(lèi)的概念并進(jìn)行*分類(lèi),。
7.了解陽(yáng)光、空氣,、水等對(duì)人類(lèi)的作用及危害,。
8.學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字。
措施:給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo):
音樂(lè):
1.學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,,
2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。
3.喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏,。
美術(shù):
1.繪畫(huà):繼續(xù)用各種線(xiàn)條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫(huà)方式作畫(huà),。
2.泥工:鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具,。
3.手工制作:鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料,,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作,。
措施:通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
三,、具體措施
1.在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類(lèi)學(xué)科知識(shí)的滲透教育,,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。
2.加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。
3.適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作,。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。
4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
5.整合多元智能理論,,有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,,注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),,使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。
6.結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,,開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)
四,、保教工作
抓好班級(jí)日常的保育工作,做到認(rèn)真仔細(xì),。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,,繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí),,使其身心得到健康、和諧的發(fā)展,。
1.督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生,,每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;
2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生:不能把臟東西放入嘴里,,以防病由口入,。
4.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),如扣紐扣,、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等。
5.在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng),。
6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況,,發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理,。
五、家長(zhǎng)工作:
1.進(jìn)一步開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì),,鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)委員會(huì),,商討戶(hù)外親子活動(dòng)。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,。
2.開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì),重點(diǎn)介紹我班的特色,、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問(wèn)題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見(jiàn),,主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái),。舉行戶(hù)外親子活動(dòng)。
3.定期與家長(zhǎng)溝通,。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,,了解和介紹幼兒在園情況,相互溝通提出建議等,。
4.做好幼兒的成長(zhǎng)檔案,,向家長(zhǎng)介紹每一階段的、教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)的配合,。
六,、安全工作
大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力,但由于幼兒年齡小,,自我控制能力較差,。為了搞好班級(jí)安全工作,保證孩子安全,、健康的成長(zhǎng),,針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,特制訂安全工作計(jì)劃如下,。
首先,,班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識(shí),做到工作到位,時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,,不離開(kāi)幼兒,,并采取一系列措施,做好安全防范工作,。
1.積極配合醫(yī)生,,認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,,杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性,,鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢,。
2.每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,,對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因,。
3.做好戶(hù)外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,檢查活動(dòng)場(chǎng)地,、器械的安全,,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,,讓幼兒輕松參與活動(dòng),。
4.盥洗時(shí),保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,,排除積水,,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,,防止幼兒碰撞及玩水,。
5.教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí),。首先,讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品,,不亂吃東西,,不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。其次,,教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài),不打人,,互相幫助,,遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
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幼兒園大班班務(wù)個(gè)人總結(jié)以及工作計(jì)劃表篇十
一,、班級(jí)情況分析:
本班情況分析:我班共有幼兒30人,。其中男孩16人,女孩14人,,通過(guò)一個(gè)星期的相處,,我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活,喜歡上了幼兒園,、和老師小朋友建立了深厚的感情,。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng),對(duì)接受新知識(shí)有較濃厚的興趣,,部分孩子在上課時(shí)思維活躍,,會(huì)積極舉手發(fā)言,多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書(shū),,聽(tīng)故事,喜歡一些操作的活動(dòng),。幼兒樂(lè)意參加各項(xiàng)體育活動(dòng),,基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào),已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,有一定的生活自理能力,,會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,,入睡快,,睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,,還存在以下幾方面的問(wèn)題:
1,、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,,不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛,。
2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。
3,、傾聽(tīng)能力:部分幼兒傾聽(tīng)能力差,在同伴或老師講述時(shí),,注意力不集中,。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.
5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng),,散漫,,聽(tīng)信號(hào)能力差,時(shí)常需要教師提醒督促 ,。
6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。
針對(duì)以上情況,,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,,擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn),。
1,、保育工作:嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對(duì)班上的教玩具,、幼兒日用品,、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖,、衛(wèi)生的保健工作,,為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級(jí)的物品整理擺放工作,,努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動(dòng)環(huán)境,。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作,。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。幫助幼兒學(xué)會(huì)個(gè)人衛(wèi)生儀表整潔、大方,。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,,能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服,。小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相謙讓。
2,、教學(xué)工作:
(1)認(rèn)真開(kāi)展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,,能從學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足和愉快,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀(guān)察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力,。
(2)語(yǔ)言方面主要培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),不插嘴,,堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà),,社會(huì)方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中愿意與人合作,,形成初步的合作意識(shí),。科學(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀(guān)察感知?jiǎng)又参?,在操作活?dòng)中,,學(xué)習(xí)把整體分成若干部分,體會(huì)相等和不等,。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,,有表情的演唱歌曲,主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng),,根據(jù)主題組織形象,,構(gòu)成簡(jiǎn)單的畫(huà)面情節(jié)。
3,、家長(zhǎng)工作:
本學(xué)期,積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用,,積極與家長(zhǎng)溝通,,以實(shí)現(xiàn)家園共育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,。同時(shí),,深入挖掘家長(zhǎng)教育資源,使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,,使課程更豐富和生活化,,組織形式更貼近兒童,更好提高教育質(zhì)量,,增長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力
(1)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),,家訪(fǎng),電訪(fǎng),,來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,,園的表現(xiàn)情況,。了解家長(zhǎng)的教育觀(guān),需求,,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,,幫助家長(zhǎng)排憂(yōu)解難,使家園教育步調(diào)一致,。
(2)開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,,提高教育水平,。
(3)充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,,豐富幼兒游戲材料,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。
4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,,引導(dǎo)幼兒建立起平等,,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng),。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),,在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,,及時(shí)更換,充實(shí),,以提供成品,,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng),。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,,自理,,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄,,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。
三,、月工作安排:
九月:
1、結(jié)合班上實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng),,重點(diǎn)培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣教育,。
2、召開(kāi)好學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì),。
3,、結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)
4.結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng),,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自理能力,。
十月:
1、結(jié)合教材開(kāi)展相應(yīng) “愛(ài)祖國(guó)”主題活動(dòng),,培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。
2、大班幼兒體育比賽,。
3,、兒童秋季游園活動(dòng)。
4,、開(kāi)展好安全知識(shí)競(jìng)賽和安全演練活動(dòng)
十一月:
1,、結(jié)合教材開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng)
2、開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),,做好家園共育工作
十二月:
1,、對(duì)教育目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查。
2,、開(kāi)展“迎新春”活動(dòng)。
3,、班級(jí)一日常規(guī)檢查,,做好幼兒自理能力評(píng)比
元月:
1、冬季安全教育
2,、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育
雖然我是剛接觸大班,,經(jīng)驗(yàn)還不多,但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,,只要真心對(duì)待,,真心喜歡,,我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任,無(wú)愧于自己,,無(wú)愧于孩子,,在以后工作中我會(huì)做到“三緘其言,三思后行”,。
大班是小學(xué)的預(yù)備班,,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,,我班三位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格,,在本學(xué)期的工作中,我們大四班的每一個(gè)成員都將共同努力,,同心協(xié)作,,一起把我們的班級(jí)工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!
幼兒園大班班務(wù)個(gè)人總結(jié)以及工作計(jì)劃表篇十一
一,、班級(jí)情況分析
這學(xué)期本班幼兒共有xx名,男生xx名,,女生xx名,,男女比例比較均衡。大班的小朋友都是剛從中班升上來(lái)的,,在學(xué)習(xí)能力以及生活自理能力方面都需要加強(qiáng)培養(yǎng),。大部分幼兒在學(xué)習(xí)方面,注意力不集中或者注意力的持久性不夠,,不能夠長(zhǎng)久性地堅(jiān)持著去做一些事情,。小學(xué)的課堂時(shí)間都是比較長(zhǎng)的,這要求幼兒要長(zhǎng)時(shí)間地專(zhuān)注于課堂,,所以在大班要加強(qiáng)幼兒注意力這方面的培養(yǎng),。
在生活習(xí)慣方面,大部分幼兒可以自己的事情自己做,,但是做事情不認(rèn)真,,很粗心,總是不能很好地整理自己的物品,,喜歡把東西隨意擺放,,沒(méi)有很強(qiáng)的自律意識(shí)。在常規(guī)方面,,沒(méi)有紀(jì)律意識(shí),,喜歡按照自己的性格隨意來(lái)做事情,愛(ài)動(dòng)手做一些小動(dòng)作來(lái)影響別人,,這些不好的習(xí)慣都需要不斷地去改正,。希望通過(guò)大班這學(xué)期的學(xué)習(xí),,孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識(shí),得到一個(gè)很好的提升,,而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越,,為進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
二,、班級(jí)目標(biāo)
1,、 根據(jù)幼兒園20xx-20xx上學(xué)期工作計(jì)劃,完成計(jì)劃中的各項(xiàng)工作要求和各項(xiàng)活動(dòng),。
2,、 按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)期中的教育工作內(nèi)容,努力達(dá)到學(xué)期教育目標(biāo),。
3,、 教師之間相互配合,保教并重,,團(tuán)結(jié)一致,,共同完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。
三,、教育計(jì)劃與內(nèi)容
(一)本學(xué)期班上配有三個(gè)老師,,兩個(gè)教學(xué)老師,一個(gè)保育老師,。希望在我們老師的共同努力下,,一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo),采用保育與教育相結(jié)合的原則,,對(duì)幼兒實(shí)施體,、智、德,、美等方面全面發(fā)展的教育,,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
目標(biāo)主要分為教育目標(biāo)和生活目標(biāo),。
教育目標(biāo):促進(jìn)幼兒德,、智、體,、美全面發(fā)展,。在教育教學(xué)方面,教師要充分做好課前準(zhǔn)備,,使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。教師也要提高自己的思想政治素質(zhì),,樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的教育觀(guān),,科學(xué)觀(guān),。針對(duì)大班的幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展不同形式的主題活動(dòng),把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來(lái)達(dá)到教育的目的,。通過(guò)這些好的教育方法來(lái)培養(yǎng)幼兒在情感,、認(rèn)知、技能這些方面的發(fā)展,。
生活目標(biāo):培養(yǎng)幼兒好的作息習(xí)慣,,養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。自己可以做的事情自己做,,遵守紀(jì)律,,不干擾別人。通過(guò)不斷地教育與學(xué)習(xí),,讓幼兒在生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好的習(xí)慣,。讓幼兒在保育老師的照顧下健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。
(二)各領(lǐng)域目標(biāo)
1、健康:
認(rèn)識(shí)身體的主要構(gòu)造和功能,,掌握保護(hù)自己身體的有關(guān)知識(shí),,能迅速地洗手洗臉,堅(jiān)持天天刷牙,,飯后漱口,,安靜就寢,能有次序地整理自己的床鋪,,迅速穿脫鞋襪,,,自己動(dòng)手整理自己物品的好習(xí)慣,。
通過(guò)各種游戲發(fā)展幼兒走,、跑、跳躍,、投擲,,平衡,鉆爬等動(dòng)作,,發(fā)展幼兒的肌肉和動(dòng)作協(xié)調(diào)素質(zhì),。有機(jī)結(jié)合各種教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極上進(jìn),、自尊自信,、樂(lè)群合作、較強(qiáng)的獨(dú)立性和責(zé)任感、抗挫折等心理因素,。
學(xué)會(huì)控制,、調(diào)整自己的情緒,培養(yǎng)積極,、健康,、樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。
2,、語(yǔ)言:
在日常生活中堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà),,能用普通話(huà)清楚、正確的交往和講述,。并且通過(guò)學(xué)習(xí),,能夠用一些生活中常見(jiàn)的同義詞,反義詞等,。在學(xué)習(xí)和生活中,,能夠用語(yǔ)言清楚表達(dá)自己的要求和見(jiàn)解,能夠較完整連貫的講述自己的生活經(jīng)驗(yàn),,并且能夠按要求進(jìn)行聽(tīng)讀活動(dòng)
喜歡閱讀幼兒圖畫(huà)書(shū),、學(xué)習(xí)認(rèn)真讀自己學(xué)過(guò)的故事、詩(shī)歌的名字,,能夠講述出圖畫(huà)的主要內(nèi)容,。通過(guò)故事訓(xùn)練幼兒的思維,并發(fā)展幼兒的記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。愿意做表演游戲,,并有一定的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3,、科學(xué):
在老師的引導(dǎo)和幫助下,,認(rèn)識(shí)生活中部分動(dòng)植物的外形特征和習(xí)性,并且能夠按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi),,了解他們與環(huán)境的關(guān)系,。知道生活中的部分動(dòng)植物在自然界的重要作用以及與人們生活的密切關(guān)系,通過(guò)學(xué)習(xí),,激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)茖W(xué)現(xiàn)象的興趣,,促進(jìn)幼兒探索精神的發(fā)展。
讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官去感周?chē)氖澜?,喜?ài)提問(wèn)關(guān)于生活中所見(jiàn)的一些現(xiàn)象,。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形,、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類(lèi)、排序,、測(cè)量等方法,,大膽設(shè)想,積極參與制作活動(dòng),,有動(dòng)手探究的愿望,樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想了解的事情,。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn),。
4、社會(huì):
能主動(dòng)地參與各種活動(dòng),,并有一定的自信心,,樂(lè)于與人交往,學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,,有同情心。
通過(guò)國(guó)慶,、中秋,、新年等中國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日,認(rèn)識(shí)祖國(guó)的發(fā)展和民族的優(yōu)良傳統(tǒng),,愛(ài)自己的國(guó)家,。
培養(yǎng)幼兒在家在園一個(gè)樣,做完了事再玩的自覺(jué)意識(shí)和良好的行為習(xí)慣,,表?yè)P(yáng)班內(nèi)爭(zhēng)做好事的幼兒,,學(xué)習(xí)明辨是非、正確處理矛盾的方法,,妥善處理好自己的人際交往,。
5、藝術(shù):
能夠初步感受并喜愛(ài)生活和環(huán)境中的美,,喜歡觀(guān)察教師內(nèi)外的環(huán)境,。引導(dǎo)幼兒較完整地描繪自然界的物體形象,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解簡(jiǎn)單的色彩變化并能選擇與實(shí)物相似的顏色作畫(huà),,培養(yǎng)幼兒用色彩表現(xiàn)自己審美情感的能力和興趣,。
學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊、剪貼,、染色,、繪畫(huà)等手段,制作有趣的紙工玩具,,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種技法塑造組合物體,,并利用輔助材料對(duì)其進(jìn)行細(xì)節(jié)塑造,。引導(dǎo)幼兒欣賞貼近他們生活中的美術(shù)作品,使其產(chǎn)生審美聯(lián)想,,初步培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)作品能力,。
能夠較準(zhǔn)確的按照音樂(lè)的內(nèi)容和節(jié)奏特點(diǎn),做一些較為復(fù)雜的模仿動(dòng)作和組合動(dòng)作,。培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力和欣賞音樂(lè)的能力及良好的欣賞習(xí)慣,。開(kāi)闊幼兒音樂(lè)視野,提高審美鑒賞能力,。
三,、具體工作安排
九月份工作:
保教:
1、加強(qiáng)安全管理意識(shí),,班內(nèi)多開(kāi)展安全教育活動(dòng),。
2、穩(wěn)定新生幼兒情緒,,進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng),。
3、班級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè),。
4,、開(kāi)展“教師節(jié)”的教學(xué)活動(dòng)(9.10)。
5,、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)(9.12),。
6、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”課程活動(dòng)(9.30),。
7,、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。
常規(guī):
1,、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,,培養(yǎng)幼兒不打擾別人的好習(xí)慣。
2,、培養(yǎng)幼兒在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣,。
十月份工作:
保教:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),,完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè),。
2、開(kāi)展美工展示區(qū),,展示幼兒的美工作品,。
3、籌備“秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”(10.8開(kāi)始排練節(jié)目,,活動(dòng)暫定10.30開(kāi)展)
4,、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案,。
常規(guī):
1、培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣,,不挑食,。
2、加強(qiáng)幼兒對(duì)戶(hù)外活動(dòng)安全的認(rèn)識(shí),,懂得如何保護(hù)自己,。
十一月份工作:
保教:
1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè),。
2,、教師對(duì)外公開(kāi)課觀(guān)摩(11.17-11.20)。
3,、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。
常規(guī):
1,、訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力,,自己的事情自己做,不依賴(lài)別人,。
2,、活動(dòng)結(jié)束后,自覺(jué)收拾自己的玩具并擺好,,放回原位,。
十二月份工作;
保教:
1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè),。
2,、園內(nèi)教師說(shuō)課、評(píng)課,、辯課內(nèi)部學(xué)習(xí)(12.12),。
3、開(kāi)展“圣誕節(jié)”教學(xué)活動(dòng),。(12.25)
4,、元旦“辭舊迎新”活動(dòng)。(12.31)
5,、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案,。
常規(guī):
1、繼續(xù)各種日常常規(guī)的訓(xùn)練,,訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力和自我服務(wù)能力,。
2、加強(qiáng)幼兒的紀(jì)律意識(shí),。
一月份工作:
保教:
1,、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè),。
2、培養(yǎng)幼兒自己讀故事的能力,。
3,、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的主題內(nèi)容。
4,、開(kāi)展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程,。(1.16-1.20)
5、填寫(xiě)并完成班級(jí)幼兒體格發(fā)育評(píng)估表,。
6,、上交班級(jí)學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔。(班長(zhǎng)上交學(xué)期班務(wù),、教育工作總結(jié);教師上交學(xué)期教師工作總結(jié))
常規(guī):
1,、懂得如何去控制自己的情緒。
2,、自己做事情時(shí)注意力專(zhuān)注,,不受別人打擾。
四,、家園共育
1,、定時(shí)發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案,家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作,。
2,、家長(zhǎng)積極配合老師的工作,督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí),。幼兒不來(lái)園時(shí),,家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。
3,、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,,及時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)計(jì)劃以及幼兒的學(xué)習(xí)課程進(jìn)度,做到家園互通信息,。便于更好地達(dá)到教育目的,。
4、通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),,促進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的了解與交流,。(十月底將會(huì)開(kāi)展秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)(暫定于10.31)。11月中旬將開(kāi)展教師對(duì)外公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng),,12月底將會(huì)開(kāi)展元旦“辭舊迎新”活動(dòng)),。及時(shí)告知幼兒園的活動(dòng)安排,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及情況,。
5,、老師與家長(zhǎng)多溝通,,多交流幼兒在園的一些情況,更好地完成幼兒的教育工作,。
幼兒園大班班務(wù)個(gè)人總結(jié)以及工作計(jì)劃表篇十二
一,、情況分析
本學(xué)期大一班共有31名幼兒,其中男孩18個(gè),,女孩13個(gè),,經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,幼兒在身體,、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會(huì)性發(fā)展方面,,集體觀(guān)念較弱。認(rèn)知方面:經(jīng)過(guò)方案教學(xué)“各種各樣的球”幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高,。面臨第二學(xué)期幼兒畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)的任務(wù),,本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃將從以下方面進(jìn)行工作:
二、培養(yǎng)方向
身體發(fā)展方面
1,、組織體育集體活動(dòng),培養(yǎng)正確坐姿,,走路步幅均勻,,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào),、快速地進(jìn)行跳躍,、鉆爬、攀登活動(dòng),。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng),。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,,懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),,養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。能有正確的作息習(xí)慣,,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
認(rèn)知發(fā)展方面
1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志,,遇到危險(xiǎn)時(shí)知道一些簡(jiǎn)單的自救方法,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,。了解簡(jiǎn)單的防疫知識(shí),,知道通過(guò)衛(wèi)生,、運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。能做一些力所能及的事情,,會(huì)收拾自己的書(shū)包,、物品。
2,、極主動(dòng)地觀(guān)察周?chē)挛?,知道春天、夏天的變化,。?ài)思考,、愛(ài)提問(wèn),從不同的角度進(jìn)行物體分類(lèi),,區(qū)分左右,,比較事物的細(xì)微差別與相同,形成數(shù)概念,,學(xué)習(xí)1---10的加減,,初步運(yùn)用不同測(cè)量方法測(cè)量物體,學(xué)習(xí)看圖列式,,編簡(jiǎn)單的應(yīng)用題,。認(rèn)識(shí)貨幣、時(shí)鐘,。
社會(huì)性發(fā)展方面
1,、認(rèn)識(shí)并喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)目,了解中國(guó)的少數(shù)民族與多元化的世界,。熱愛(ài)自己生長(zhǎng)的環(huán)境,,。幫助有需要的人,。熱愛(ài)美麗的環(huán)境,。能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒、情感,,禮貌,、熱情、主動(dòng)地與同伴交往,,有合作意識(shí),、形成開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān),、愉快的性格,,有一定堅(jiān)持性、責(zé)任心和控制力。作好準(zhǔn)備為上小學(xué)打好基礎(chǔ),。
三,、主要活動(dòng)
1、參加年級(jí)活動(dòng),,環(huán)保方案和小小辯論會(huì),,以提高幼兒的主體意識(shí)。
2,、為幼兒慶祝生日,,舉行生日會(huì),送上幼兒的親切祝福,。讓他們感受朋友的祝福,。
3、積極參加春游,,開(kāi)啟幼兒創(chuàng)造的智慧,,加強(qiáng)幼兒集體觀(guān)念、參與意識(shí)的教育,。參觀(guān)小學(xué),,準(zhǔn)備畢業(yè)匯演。讓每個(gè)幼兒獲得鍛煉,,培養(yǎng)他們的自信心,。為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
四,、家長(zhǎng)工作
1,、結(jié)合家長(zhǎng)幼兒的意愿,開(kāi)展各種活動(dòng),,社區(qū)活動(dòng),,增進(jìn)社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題,帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討,。
2,、建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用,。通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長(zhǎng)做好宣傳,、學(xué)習(xí)的作用,,使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀(guān)念。
3、通過(guò)年級(jí)會(huì)議,,評(píng)選家長(zhǎng)委員會(huì),,帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策,,并能主動(dòng),、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。