心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)新任教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

20xx年5月,，我們縣教育局縣委托重點(diǎn)中學(xué)澄邁第一中學(xué)為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓(xùn)。

在為期十二天的培訓(xùn)里,，學(xué)校為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程,，也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。通過主講教師的生動(dòng)講解和對(duì)問題的探討,，我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的,，不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益非淺。首先,，在教學(xué)方面：即將為人師,，既欣喜又不安，因?yàn)樽约涸谛r(shí)學(xué)的是化學(xué),，距今已八年多,，因?yàn)樾蝿?shì)所迫，在社會(huì)上從事很多行業(yè),，卻沒有從事教育行業(yè),，在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)和技能沒有得到實(shí)踐，對(duì)于專業(yè)知識(shí)和教課技能已經(jīng)很生疏了,。通過這次的培訓(xùn),，讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，必須增強(qiáng)使命感,，樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平,，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專業(yè)知識(shí),，廣泛深厚的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深刻的心理知識(shí),。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí),，多向有成功的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù),。

對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說，認(rèn)清形勢(shì),、正確定位自己的位置是非常重要,，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大,。通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合,，使的講座的效果達(dá)到比較高的境界,，特別是在這樣一個(gè)教育環(huán)境下，教師成長途徑很多,，的確需要我們好好去和借鑒,。

常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人,。我想，這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂,，對(duì)教師來說,，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長,，我的專業(yè)成長道路也還很長,，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個(gè)無愧于“老師”這個(gè)神圣稱謂的好老師,，做個(gè)不斷進(jìn)步,，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識(shí)技能,，對(duì)于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,，也為我們提供了很好的參照,，要培養(yǎng)好學(xué)生,，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣,。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的,。

這樣的培訓(xùn)，對(duì)于我的以后教育來說,，很有意義,。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長,、教師的心理,、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述,。對(duì)于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會(huì)：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng),，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,，為自己正確的定位?！芭踔活w心來,，不帶一跟草去”這句話,，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動(dòng)指南,，并時(shí)刻提醒我未來的人生道路該如何邁步,。

小學(xué)新任教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

接著全體新任教師進(jìn)行教師誓詞，教師誓詞我忘了,，但是我查了一段新的誓詞如下：我志愿成為一名人民教師,，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守教育法律法規(guī),，履行教書育人職責(zé),，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，做到有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心,，為教育發(fā)展,、國家繁榮和民族振興努力奮斗！

騰云主任做了靜心教書潛心育人的報(bào)告,，她首先列舉了新教師的許多不良的狀態(tài)現(xiàn)象,，比如說心情浮躁，不成熟,，沒有追求,，對(duì)于這些不良現(xiàn)象我們要反思自己。做到有則改之無則加勉,。接下來呼吁我們做一個(gè)有尊嚴(yán)的教師,，即是讓家長放心，讓學(xué)生喜歡,，讓學(xué)校信任的老師,。雖然話說起來很簡單，但是要是切實(shí)的做起來,，則需要一定的時(shí)間去努力,。同時(shí)結(jié)合油局長的職業(yè)規(guī)劃號(hào)召，騰云主任也對(duì)新任教師的專業(yè)成長做出了具體的分析,，她將教師的專業(yè)成長分為四個(gè)時(shí)期,，即適應(yīng)磨合期，適應(yīng)發(fā)展期,，成熟提高期,，反思創(chuàng)新期。針對(duì)以上四個(gè)時(shí)期,，我們新任教師要做出一個(gè)具體的計(jì)劃,，并非是泛泛而談,，而是要針對(duì)在成為優(yōu)秀教師的路上每一點(diǎn)要作出具體計(jì)劃。比如說怎樣講公開課,，怎樣做優(yōu)質(zhì)課,，在業(yè)務(wù)活動(dòng)中需要干什么，怎樣跟老教師學(xué)習(xí)哪些經(jīng)驗(yàn),，教師之間怎樣配合,，如何把握學(xué)生的心理，如何提高自己的教學(xué)教育質(zhì)量,，以及深入的思考文本理解課標(biāo),。而說到育人，首先得育己,。自己必須德才兼?zhèn)?。我們常說給學(xué)生一杯水，那么我們需要有一桶水?，F(xiàn)在信息發(fā)展時(shí)代一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們要有一湖水。那么我們就要有廣泛的知識(shí),，另外作為老師要用自己的人格力量去吸引學(xué)生,。對(duì)待自己的工作要敬業(yè)，對(duì)待自己的學(xué)生要奉獻(xiàn),，對(duì)于我們的學(xué)生我們要學(xué)會(huì)陪伴,，學(xué)會(huì)悅納。并非所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的,，陪伴可以增長師生之間的感情,。其實(shí)一個(gè)優(yōu)秀教師必然是一個(gè)人格高尚的人,，在做好自己的本分工作,，即是教育教學(xué)工作的同時(shí)也就成就了自己優(yōu)秀的力量。最后騰云主任比較了自己在美國學(xué)習(xí)期間思考了美國教育與中國教育的異同,。這使我想起了歐洲人的工作旅游觀跟中國人的工作旅游觀,，歐洲人的工作是為了去旅游，放松身心,，而中國人的旅游確是在放松調(diào)劑工作,。人的生活幸福的觀念是不一樣的。最后騰訊主任給了我們四句真言：第一句要淡化得失,，第二句要有興趣有激情,，第三句工作要踏實(shí)要潛心發(fā)掘，第四句要認(rèn)真做事,。

牟敦榮老師做了做教育的行者的報(bào)告,。剛開始牟老師就拋出了問題,，這一個(gè)永恒的哲學(xué)命題。我是誰,？我從哪里來,？我要到哪里去？那么我們作為教育工作者要思考自己要何去何從,，我們作為老師要懂得欣賞學(xué)生,，喚醒學(xué)生，期待學(xué)生,，修正自己,，完善自己。接下來老師再用自己的事實(shí)來說明自己如何做一位教育行者,。對(duì)于二年級(jí)的孩子她帶領(lǐng)他們?cè)谠绯孔x書來培養(yǎng)行為習(xí)慣,，對(duì)于三年級(jí)的孩子她設(shè)計(jì)了獨(dú)特而唯一的生日詩，并且從可愛的女孩,，我們的男孩來引導(dǎo)學(xué)生塑造自己,，到了五年級(jí)已經(jīng)是小學(xué)高年級(jí)階段了，推出了校本課程中的小古文100篇以及節(jié)日詩,。老師就是通過種種形式針對(duì)于不同階段,，培養(yǎng)他們的習(xí)慣，增長他們的文化涵養(yǎng),。就是這么一個(gè)簡單的老師,，卻活出了生活中的詩意。牟老師的教育行者的故事告訴我們我們這些新老師在教育教學(xué)活動(dòng)中要不斷去實(shí)踐,，不斷去做報(bào)告,，不斷的去展示，不斷反思,，通過種種的體驗(yàn)與經(jīng)歷來提高自己教育教學(xué)能力,。

劉向前老師做了做一名真正優(yōu)秀的教師的報(bào)告，開始劉老師拋出了兩個(gè)小篆文字分別是“教育”兩個(gè)字,，劉老師向引導(dǎo)小學(xué)生思考問題一樣引導(dǎo)著新教師來思考教育的問題,。有關(guān)于核心素養(yǎng)是核心所在。對(duì)于我們教育工作者來說課程標(biāo)準(zhǔn)是綱領(lǐng)所在,，核心素養(yǎng)更是綱中的綱,。如何落實(shí)核心素養(yǎng)變成了我們新教育工作者應(yīng)該思考的問題，主要應(yīng)該思考以下三個(gè)方面：一師生關(guān)系,，二了解學(xué)生,，三了解課堂教學(xué)。接下來李老師論述了如何提高教學(xué)的有效性，分別從嘗試某種方法,，發(fā)現(xiàn)正確后然后反復(fù)強(qiáng)化這種方法,，最后總結(jié)這種方法是否有效。

縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的唐永珍老師做了做一名有溫度的教師的報(bào)告,。唐老師的報(bào)告充滿了幸福感,，唐老師從自己的生活經(jīng)歷娓娓道來。她記得她從教的第一天一直到20多年后的現(xiàn)在,。唐老師一步一步的走來,，感覺到教育的幸福做到了一個(gè)有溫度的老師。幾乎所有老師都說自己是愛學(xué)生的,，可是我們的愛如何來表達(dá)則因人而異了,。有的老師恨鐵不成鋼，會(huì)在沖動(dòng)之下打?qū)W生罵孩子,，這樣違反了法律法規(guī),，違反了學(xué)生的成長規(guī)律。有的老師為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)水平提高,，拼命的布置作業(yè)導(dǎo)致了學(xué)生厭煩心理,。有的老師在課堂上滿堂灌，講的特別多跟學(xué)生交流特別少,。針對(duì)以上問題那么我們就要研究小學(xué)生成長規(guī)律,，并且根據(jù)學(xué)生不同的特長不同的興趣來因材施教。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的生命狀態(tài),。唐老師質(zhì)問我們新老師的教學(xué)基本功,，對(duì)于我們即將上任的新老師，我們的教學(xué)基本功有嗎,？我們的普通話標(biāo)準(zhǔn)嗎,？我們的課程標(biāo)準(zhǔn)了解嗎？我們對(duì)學(xué)生了解足夠嗎,？我們的文本解讀詳細(xì)嗎,？梁曉聲曾經(jīng)說過一個(gè)人是否有文化并不在于他讀了多少書，他的學(xué)歷有多高,，而是根植于內(nèi)心的修養(yǎng),，無需提醒的自覺,，以約束為前提的自由,，為他人著想善良。簡短一句話對(duì)于我們每一個(gè)新任教師都是一個(gè)提醒,，都是一聲警鐘在長鳴,。教師作為文化的引領(lǐng)者，內(nèi)心一定要有責(zé)任感。

莒縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)的郭星慧老師做了抓實(shí)教學(xué)常規(guī)促進(jìn)專業(yè)成長的報(bào)告,，郭老師先是簡明扼要的跟我們說了如何備課,。備課其實(shí)就兩個(gè)問題，那就是教什么,、怎么教,。語文學(xué)科有其自身的廣度，那么作為語文老師就需要廣泛的閱讀來提高自己的語文素養(yǎng),。在上課期間要充分預(yù)設(shè),，因?yàn)檎n堂上發(fā)生的事并非全部都是你在備課中的預(yù)設(shè)，有些突發(fā)的事件需要智慧處理,，這就需要老師的方法與能力了,。同時(shí)在課堂上應(yīng)該給予學(xué)生一個(gè)自由寬松的環(huán)境，因?yàn)橐陨鸀楸臼俏覀兘逃睦砟?。第三個(gè)對(duì)于學(xué)生的作業(yè)郭老師提出了自己的要求,，他覺得作業(yè)應(yīng)該形式多樣，對(duì)每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該有針對(duì)性同時(shí)不同層次的學(xué)生應(yīng)該布置不同的作業(yè),。作業(yè)布置之后應(yīng)該要及時(shí)反饋,，否則作業(yè)則失去了檢測(cè)的作用。對(duì)于學(xué)生的輔導(dǎo)我們老師應(yīng)該具備耐心跟愛心,，因?yàn)樗泻⒆映煽兊奶岣卟⒉皇且幌σ怀货矶偷?，需要日久天長的積累。最后郭老師對(duì)我們新人教師提出了自己的要求,，我們教師要主動(dòng)地去成長,。從要我成長到我要的轉(zhuǎn)化，那么就需要我們廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí),，跟老老師學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗(yàn),，聽課，反思自己的教學(xué)活動(dòng),，在反思中成長,，在反思中進(jìn)步。

青島路小學(xué)的劉蓮葉老師做了做幸福的班主任的報(bào)告,。報(bào)告的關(guān)鍵字就兩個(gè)字智慧因?yàn)榻虒W(xué)是一個(gè)需要運(yùn)用智慧的,。劉老師用了中國現(xiàn)代文學(xué)史上兩個(gè)非常有名的人，就是三毛跟冰心小時(shí)候的故事,。三毛初中數(shù)學(xué)非常差,，老師就經(jīng)常三毛考不好。三毛下定決心把一整本書都背過了,，結(jié)果下次測(cè)試的時(shí)候三毛居然得了滿分,。老師不相信是自己做的數(shù)學(xué)題,，結(jié)果另外出了一套題，當(dāng)然并不是課本上的,，而是從來沒有見過的方程題,，結(jié)果沒出來試卷得了零分。老師得意洋洋的說是三毛的怎么可能得滿分,，老師用毛筆蘸了墨水在她臉上畫了好多鴨蛋,，讓她站在面前?？上攵切┩瑢W(xué)們的哄堂大笑是多么讓我傷心啊從此以后三毛就走入了憂郁,。而冰心的初中數(shù)學(xué)老師所以一顆耐心，不僅讓曾經(jīng)缺腿的冰心長好了一條腿,，他耐心的補(bǔ)習(xí)讓冰心自信滿滿,，并且心情好的不得了，成為中國文學(xué)史上少有的百歲老人,。將來就是如何智慧的管理學(xué)生他舉了魏書生的例子來說明學(xué)生的自主管理,，那么對(duì)于小學(xué)生的低中高學(xué)年段各自有自己的自主管理的方式。如何智慧谷人從主題班會(huì)講故事需要娛樂來開始,。如何智慧的溝通則需要老師的廣泛學(xué)習(xí),。

我是去年政府購買類的教師，雖然有些內(nèi)容去年我已經(jīng)聽過,，但是用心聽必然會(huì)有新的收獲,。一個(gè)個(gè)鮮活的例子扣人心弦，一句句諄諄教導(dǎo)直入人心,，一聲聲質(zhì)問發(fā)人深省,，一次次有趣的互動(dòng)調(diào)動(dòng)積極，一個(gè)個(gè)身邊的案例觸動(dòng)靈感,。

感恩遇見,，感恩聽見。感謝有你,，讓我成長的更好,。

小學(xué)新任教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

一、機(jī)會(huì)難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的'角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真,、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志,，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,。

二、異彩紛呈,，講座全面系統(tǒng),。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話，勝讀十年書”,。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”,，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助,，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體,，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作,，需要腳踏實(shí)地,，持之以恒，不能心存僥幸,。余祖光副所長的講座,，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí),，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”,。聆聽了孫霄兵副部長對(duì)《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),，知道了做為一個(gè)人才,，不只要懂外語,，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情,。

三,、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念,。

聽專家,、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識(shí)的淵博,。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識(shí),，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日,，永無止境,。就像聽課時(shí)孫部長說過的一句話：“人生是一個(gè)長跑，要一直堅(jiān)持下去,?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來,，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際,，將所學(xué)知識(shí)為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中，坐而言,，不如起而行!路雖遠(yuǎn),，行則將至;事雖難,，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

小學(xué)新任教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

火熱的太陽，擋不住我的特崗教師行程，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,，我開始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前,，教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn),。

在開班典禮時(shí),，老師談到了教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我深深的贊同，作為一名教師,，我要真心實(shí)意的熱愛職業(yè),，熱愛教學(xué)，熱愛學(xué)生,。另外老師給了我們明確的指示,，在教學(xué)的路上，要找一個(gè)好師傅,，好好學(xué)習(xí),，不斷提升，不斷進(jìn)步,。我也了解到了雙峰縣是一個(gè)人杰地靈的地方,，有很多的名人雅士出自這里，所以要踏踏實(shí)實(shí),，努力奮進(jìn),。而且雙峰縣很重視教育，嚴(yán)格執(zhí)行教育先,，所以可以對(duì)政府放心,，對(duì)教育部門放心，對(duì)教育政策放心,，相信政府,，相信教育局，專心把心思放在好好教學(xué)上,。作為一名教師,，我也要有自己的準(zhǔn)則，遵守教師常規(guī),，要關(guān)愛學(xué)生,，以人為本，為人師表,，行為端正,，衣著得體,，以身作則，真才實(shí)學(xué),，多才多藝,，傾聽學(xué)生，與生交流,。

在培訓(xùn)中,，xx老師給我們講了教學(xué)常規(guī)，賀宇老師講了三備課,，大落實(shí),，三忌，上課,，布置作業(yè)等等,，從自身的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合國家的政策給我提供了很好的指引。

在培訓(xùn)中,，給我印象最深刻的是xx老師的講座,，她在開場(chǎng)時(shí)帶著我們玩捉泥鰍的游戲，吸引我們的注意力并引起了我們濃厚的興趣,，并且問了我們?nèi)齻€(gè)問題,，什么動(dòng)促使你選擇教師職業(yè)？你真心想當(dāng)老師嗎,？為什么,？樂意并自認(rèn)為能勝任班主任工作的有哪些老師？趁此機(jī)會(huì),，我想認(rèn)真審視自己的職業(yè)生涯并且好好回答自己,，我想成名一名老師是因?yàn)楫?dāng)老師帶給了我無窮的快樂，每次只要站上講臺(tái),，看著下面孩子一張張稚嫩但是認(rèn)真的臉,，我覺得這就是一個(gè)美好的職業(yè)，我愿意愉快的教給他們一些知識(shí),，傳遞給他們一些正能量和我一些正確的價(jià)值觀,，如果看到他們進(jìn)步那就是我莫大的欣慰，我真心想當(dāng)老師,，是因?yàn)槲耶?dāng)老師我相信在傳給他們知識(shí)的同時(shí),，也能傳遞給他們樂觀自信，積極快樂的正能量,，這也支撐了我,。

至于班主任，我這次很榮幸被校長選為新生一年級(jí)的班主任老師，雖然我還做不到像其他老師那樣游刃有余,，但是感謝校長信任我,，提供給我鍛煉的機(jī)會(huì)，也感謝同事們的幫助,，我愿意盡我最大的努力把它做到最好,，成為一名合格甚至是優(yōu)秀的班主任。樂樂老師也教給可我們很多班級(jí)智慧管理小竅門,，其中我覺得對(duì)我最用的是自主管理和設(shè)置獎(jiǎng)懲這一塊,，我們可以使用很多的許多有趣的方法去適應(yīng)不同的孩子的成長和進(jìn)步，比如打掃衛(wèi)生,，說名人名言,，唱校園歌曲，復(fù)述內(nèi)容,，講授長輩操勞的事,，學(xué)會(huì)感恩,，背說明書,，做體操，拍肩摸頭打手板,，做自我介紹,，與家長交談等等，因?yàn)檫@些都非常符合我們愛心教育,，樂觀教育,，正面教育的特點(diǎn)，這也是我內(nèi)心里面一直尊崇的鼓勵(lì)式教育,，我也一定會(huì)踐行到底,。

總之，每個(gè)老師都有自己的講授風(fēng)格,，比如同為三塘鋪鎮(zhèn)特崗老師的xx老師就非常謙虛務(wù)實(shí),，并且具有非常多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，有很多值得借鑒的地方,。xx老師就非常和藹可親,，包容性很強(qiáng)，告訴了我人都會(huì)有一個(gè)成長的過程,，要接受自己但要不斷完善自己,。

最后，此次培訓(xùn),，帶給了我許多幫助與啟發(fā),，不管條件多么艱難，我一定會(huì)堅(jiān)守崗位,，絕不放棄,，不斷成長,，不斷進(jìn)步，謝謝教育局以及各位領(lǐng)導(dǎo)與老師,！

小學(xué)新任教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

今天是培訓(xùn)的第二天,，為我們傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的是蘇紅主任，她教給我們的主題是"新課程下的教師觀,、學(xué)生觀,、教學(xué)觀"。

蘇主任言語潺潺,，如流水般沁入心脾,，她所教授的內(nèi)容更是貼近教學(xué)，通俗易懂,，使我學(xué)到了很多知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

蘇主任告訴我們，新課改之下的教師觀要做好促進(jìn)者的角色,，我個(gè)人認(rèn)為,，所謂促進(jìn)者，就是在教育教學(xué)過程中,，幫助促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞各方面的發(fā)展要求。

教師這個(gè)職業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，是學(xué)生人生的引路人,，這要求我不僅要向?qū)W生傳播知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的道路不斷前進(jìn),。

而在教學(xué)與研究的關(guān)系中,，蘇主任著重講解了教師是教育教學(xué)的研究者這一點(diǎn)。我認(rèn)為,，所謂研究者,，就是鉆研教材，了解學(xué)生,，設(shè)計(jì)教法,，以研究者的身份和心理對(duì)待工作和學(xué)生。

作為教師,，在對(duì)待課程上,，新課程要求教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者。而所謂開發(fā)者和建設(shè)者,，我個(gè)人認(rèn)為,，是教師不斷學(xué)習(xí)，不斷獲取知識(shí)，不斷汲取經(jīng)驗(yàn),，不斷探索創(chuàng)新才能塑造出的形象,，與蘇主任所講的樹立終身學(xué)習(xí)的觀念相輔相成。

教育基礎(chǔ)知識(shí)中的重中之重,，就是新課程下的現(xiàn)代學(xué)生觀,。蘇主任在培訓(xùn)中也著重強(qiáng)調(diào)了當(dāng)下學(xué)生在教育教學(xué)中的地位。

學(xué)生是發(fā)展中的人,，是獨(dú)特的人,，是具有獨(dú)立意義的人。我作為一名人民教師,，要做的就是了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，銘記學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異，身為人師,，我不能以成人的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生,，要尊重學(xué)生的獨(dú)特性，相信每一位學(xué)生身上都具備巨大的發(fā)展?jié)撃?，?duì)學(xué)生充滿信心,。

而蘇主任傳授給我們的新課程下的教學(xué)觀更是讓我受益匪淺。

現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)不是空著腦袋進(jìn)教室了,，他們有思想,，有主見，有想法,，敢實(shí)踐，所以我們教師就要從教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心,，從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)為關(guān)注人。

課堂是學(xué)生為主體的課堂,，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主,。曾經(jīng)"填鴨式"教學(xué)已經(jīng)淘汰，教育要從重結(jié)論輕過程,，轉(zhuǎn)向重結(jié)論的同時(shí)更重過程,，這樣才能促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

今天的培訓(xùn)使我收貨良多,，蘇主任的教誨在今后的教學(xué)中必定如燈塔上的明燈,，時(shí)時(shí)為我指引方向。在今后的教育教學(xué)工作中,，我定要堅(jiān)守本心,，一心為孩子的發(fā)展做努力，為孩子更優(yōu)秀的成長奮斗終生。

小學(xué)新任教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講,，居高臨下地問,，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地聽，小心翼翼地學(xué),。當(dāng)學(xué)生平等,、互尊的情感得到滿足時(shí)，才會(huì)輕松,、愉快地投入學(xué)習(xí),，才會(huì)主動(dòng)探究。因此,，現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念,，構(gòu)建平等對(duì)話的教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)在師生平等的過程中進(jìn)行,，將師生關(guān)系理解為愉快的合作,，而不是意志間的沖突，對(duì)權(quán)威,、尊嚴(yán)的威脅,，讓學(xué)生在率真、坦誠,、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí),。使學(xué)生處于一種心理放松、精力集中狀態(tài),，思維活躍,，敢想敢問，敢說敢做的氛圍中學(xué)習(xí),。因?yàn)榻處煵皇侨f能之人,，作為教師應(yīng)該放下架子向?qū)W生學(xué)習(xí);使學(xué)生明白，不管是誰都要學(xué)習(xí),，不管是誰,，只要會(huì)就能成為別人的老師

經(jīng)過一個(gè)階段的高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，使我受益匪淺,，感受很多,。總的說來通過緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會(huì)可概括為以下幾點(diǎn)：

1.經(jīng)過專家的講解,，使我清晰地認(rèn)識(shí)到高中數(shù)學(xué)新課程的大致內(nèi)容,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到高中數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布;怎樣把握知識(shí)的深度與廣度,，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度;新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求,。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到高中數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性,，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為高中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于新增部分大學(xué)內(nèi)容應(yīng)在最短的時(shí)間里把它們拾起來,，不僅要弄清,，更要弄透。對(duì)于一個(gè)高中教師,，要想教給學(xué)生一碗水,，自己必須成為源源不斷的自來水。知識(shí)的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會(huì),。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的,。對(duì)于未曾變動(dòng)的舊的知識(shí)點(diǎn)，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù),。對(duì)于新增內(nèi)容,，哪些是高考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容,，對(duì)于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度,，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁,、從容不迫,，不至于面對(duì)新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識(shí)到高中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的,，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別,。專家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義,。對(duì)于必修課程必須講深講透，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定,。高中數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求,，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會(huì)的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn),。

2.通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握高中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握高中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到高中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò),，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程,。整體把握高中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線,，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個(gè)知識(shí)點(diǎn),，或者是某種運(yùn)算,，或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的初高中階段,，也許會(huì)貫穿于我們的小學(xué),、初中、高中甚至大學(xué)階段,。因此較好的整體把握高中數(shù)學(xué)新課程,、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線，對(duì)于一個(gè)高中數(shù)學(xué)教師是非常有必要的,，也是非常有意義的,。將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數(shù)學(xué)中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對(duì)待同一個(gè)問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會(huì)產(chǎn)生不同的講課方式,，不同的授課方式就會(huì)收到不同的效果,。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式,，能使學(xué)生左右逢源,，事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納,、總結(jié),、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法,，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式,。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非常現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義,。

3.通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí),、專家的經(jīng)典點(diǎn)評(píng)，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何把握高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué),。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí),、專家的經(jīng)典剖析，使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道,、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng);怎樣才能將一根根

新課程培訓(xùn)心得(2) 主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到新的高考越來越傾向于“重視基礎(chǔ),，能力立意”,。 “重視基礎(chǔ)”，意思就是從最基本的知識(shí)出發(fā),。從近幾年的高考試題中不難發(fā)現(xiàn),，幾乎所有的試題,，追根求源，都能在課本中找到它的“根”;所謂“能力立意”,，意思是說試題不是基礎(chǔ)知識(shí)的簡單堆砌,，而是精心巧妙的組裝，通過這種組裝,，題目就給人一種新穎,、陌生感?！爸匾暬A(chǔ),，能力立意”不但是高等學(xué)府選拔人才的需要，也是莘莘學(xué)子將來從事各種工作,，研究和解決生活,、社會(huì)問題的需要。因此,，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：一方面,，通過我們的日常教學(xué)，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,，以便升入理想的大學(xué)繼續(xù)深造;另一方面,，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。新教材的安排與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了編者的良苦用心,。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造,，更好地為我們的學(xué)生和社會(huì)服務(wù),。

通過此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊,，而且使自己對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解,。這無疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

上星期的周四,，周五,，我們備課組參加了在嘉善舉行的嘉興市高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)。 兩天的學(xué)習(xí)緊張而有序,，簡單的開幕式之后,，嘉興一中等6位老師給我們作了簡短的報(bào)告。接下來就是吳林華和吳明華兩位教研員給我們?cè)敿?xì)介紹了高中數(shù)學(xué)必修2和必修5的具體內(nèi)容,。通過這次高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，讓我對(duì)高中新課程有了更進(jìn)一步的了解,，特別是本學(xué)期要上的必修5和必修2,。不僅了解了新教材的設(shè)計(jì)思路,，還了解了新教材在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中要注意的一些問題。

小學(xué)新任教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

作為一名實(shí)實(shí)在在的新教師,，我是真的沒有任何當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn),，我算是第一次接觸這個(gè)職業(yè)，對(duì)這個(gè)職業(yè)感興趣,，但是緊張更多,，我還是害怕自己不能去做好教師的角色，耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí),。但是我在進(jìn)入培訓(xùn)后,，心中的緊張和不安倒是慢慢的沒有了。培訓(xùn)的老師第一天就看出了我的顧慮,，因此第一堂課老師就是講述了他的事跡,，我也才知道第一次做老師都是一樣的心情，不要太過緊張,，也沒有那么復(fù)雜,。我聽了老師的經(jīng)歷，我就鎮(zhèn)靜下來專心上課培訓(xùn)了,。也不再去想那些對(duì)自己不利的事情,，和影響自己的事情。

培訓(xùn)中,，我從老師那學(xué)到,，在跟學(xué)生相處時(shí)一定要換位思考，不能按照自己的思維去相處,，因?yàn)楦鷮W(xué)生在一起的時(shí)候,，如果以老師的身份相處，那就不會(huì)很自在了,，所以要一朋友的身份相處交流,，學(xué)生會(huì)更加親近自己，當(dāng)然上課就不能這樣了,，課堂是一個(gè)嚴(yán)肅的地方,，那就必須嚴(yán)肅起來，這樣才能控住場(chǎng),，不會(huì)讓課堂的秩序變亂,。還有就是上課一定不能老是在講臺(tái)上面唱獨(dú)角戲，必須要學(xué)生參與進(jìn)課堂里,，因?yàn)閷W(xué)生才是課堂的主體,，老師只是課堂的引導(dǎo)人，因此上課必須以學(xué)生為主,，把學(xué)生帶到課堂里去,，讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),。如若不然就很容易造成學(xué)生們對(duì)課堂產(chǎn)生厭惡的情緒，進(jìn)而會(huì)影響學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性,，因此上課就會(huì)無精打采的,。

從這些的培訓(xùn)里，我就想到了自己以前上學(xué)的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)老師說的很對(duì),，因此通過這次的崗前培訓(xùn)，我倒是又學(xué)到很多很有用的技巧,，對(duì)自己教師的角色反而有些期待了,，在經(jīng)過老師對(duì)我們的培訓(xùn)，我也知道怎么去找到適合自己的教學(xué)方式了,。在以后我正是的上課后,，我一定會(huì)努力做到在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)到的那樣，并且結(jié)合實(shí)際的情況去做出調(diào)整,，努力完善自己的教學(xué),。

感謝這些的崗前培訓(xùn)，打消了我很多的顧慮,，也消散了我有些焦慮,，我現(xiàn)在可以正面去面對(duì)未來遇到的挑戰(zhàn)，一定做個(gè)好老師,。