作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小班涂色教案反思篇一

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1,、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2,、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì),、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。

3,、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色,，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、涂色—蘋果

2,、圖片—蘋果

3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒,，涂色紙,。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

變魔術(shù),，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友看,，變變變,，老師拿出實(shí)物蘋果，這是什么?(蘋果)

告訴幼兒,，今天我們來(lái)給蘋果穿衣服好嗎?

二,、展開

1.感知蘋果的顏色

出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

2.學(xué)習(xí)涂色蘋果

教師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服,。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置,、按一定方向涂色，

3.布置涂色任務(wù),，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正,，用品擺放整齊，

右手拇指食指拿畫筆,，左手按住作業(yè)紙,，

眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色,，比比誰(shuí)是涂色小能手,。

4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo),。

及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品,。

5.展示幼兒作品,，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì),。

三,、結(jié)束

展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞,，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心,，激起下次繪畫的欲望。

幼兒園小班美術(shù)教案：花葉子

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,，并盡量涂在輪廓內(nèi)。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣,，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、圖片—楓樹葉

2,、涂色—樹葉，楓葉,。

3,、幼兒用圖畫紙，油畫棒,。

活動(dòng)過程

一,、導(dǎo)入

出示圖片：葉子

小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?

仔細(xì)觀察一下,，這些葉子是什么形狀的,、什么顏色的，葉子上長(zhǎng)著什么,。

二,、展開

1、出示涂色—葉子

教師：今天我們來(lái)為小葉子們穿上花衣服好不好?

什么顏色最漂亮呀?

(教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，表達(dá)自己的想法),。

2、教師示范涂色方法

涂色時(shí),，順著一個(gè)方向涂,，

盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時(shí)涂，把顏色涂均勻,。

小朋友們涂色時(shí),，可以選擇不同的顏色，涂紅,、黃,、綠色都可以。

3,、幼兒繪畫,，均勻涂色。

鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色,，教師巡回指導(dǎo),，對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo),、幫助。

三,、結(jié)束

1,、把幼兒作品布置在展板上，請(qǐng)幼兒互相欣賞,，教師講評(píng)幼兒涂色作品,。

2、教師：小朋友們,，在你們的幫助下,，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了,。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什么呢?

幼兒園小班美術(shù)教案：菠蘿

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1,、認(rèn)識(shí)桔黃色,，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、圖片-菠蘿

2,、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒,。

活動(dòng)過程

一,、導(dǎo)入

1.猜謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻：

滿身長(zhǎng)滿魚鱗,，頭像公雞尾巴,。

說來(lái)不是動(dòng)物，水果店里見它,。

請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底：菠蘿)

2.教師：今天我們來(lái)畫菠蘿好嗎?

二,、展開

1.感知菠蘿的顏色

課件播放：

引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿

(1)教師講解示范涂色的方法

認(rèn)識(shí)橘黃色

這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置,、按一定方向涂色,，

(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè),。

(3)圖片欣賞-菠蘿,，激起幼兒的涂色欲望。

3.布置涂色任務(wù),，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正,，

右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙,，

按一定方向仔細(xì)涂色,，

比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4.幼兒開始繪畫,，教師巡回指導(dǎo),。

糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,，不把顏色涂到線外去,，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品,，進(jìn)行講評(píng),，

對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。

三,、結(jié)束

展出幼兒全部作品,，請(qǐng)幼兒觀賞。

幼兒園小班美術(shù)教案：我喜歡的小汽車

執(zhí)教老師：鐘利英 &鐘如

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過看看,、說說、畫畫,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂,。

2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力,。

3,、通過活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道汽車的種類。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、涂色：汽車

2,、范畫：汽車

3,、蠟筆，畫紙,。

活動(dòng)過程

一,、導(dǎo)入

1.出示不同類型的涂色—汽車。

教師：小朋友,，你們看看這些小汽車,，知道都是什么車嗎?

幫助幼兒一一識(shí)別。

2.觀察：這些小汽車漂亮嗎?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色,。

二,、展開

1、這些汽車都有什么用途?

2,、欣賞范畫

3,、你最喜歡哪種顏色?

請(qǐng)小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。

4,、幼兒作畫,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫,，在動(dòng)手畫出自己喜歡的顏色,，注意涂色均勻，保持畫面的清潔,。

(1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),。

(2)鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻。

(3)幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊,。

5,、教師講評(píng)

請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看：誰(shuí)的小汽車最漂亮?為什么?

小結(jié)：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈,。

三,、結(jié)束

請(qǐng)幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會(huì),。

小班涂色教案反思篇二

1、通過涂色,，感知色彩,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力,，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、認(rèn)識(shí)不同的水果,，了解各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

1、蘋果,、香蕉,、葡萄，菠蘿等相片,。

2,、印好等待涂色的水果圖片。

3,、蠟筆或者水彩筆

1,、組織教學(xué)。檢查,、了解幼兒的課前準(zhǔn)備情況,，讓幼兒安靜下來(lái)，集中注意力,。

2,、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服

3、展示各種水果圖片,，請(qǐng)幼兒觀察這些水果寶寶的顏色,。

4、讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果,，不同水的水果有不同的顏色

5,、在觀察水果顏色的同時(shí)，請(qǐng)幼兒也找到相同顏色的蠟筆

6,、動(dòng)手作畫

（1）老師先示范正確的圖畫方法,，請(qǐng)幼兒觀察

（2）讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

7、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡,，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色,。

8、讓幼兒自己嘗試作畫,，不同的水果不同的顏色

9,、欣賞及評(píng)價(jià)讓幼兒把畫好的畫放在作業(yè)袋,，與其他幼兒一起欣賞。

教師對(duì)幼兒的作品給予評(píng)價(jià),，并給予鼓勵(lì),。

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,，可以從平面開始逐步過渡到立體,，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

小百科：水果,，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),，而且能夠促進(jìn)消化,。分類漿果類:草莓，藍(lán)莓,，黑莓,，桑葚，覆盆子,，葡萄,，黑加侖柑橘類:蜜橘，砂糖橘,，金橘,，蜜柑，甜橙,，臍橙,，西柚，柚子,，葡萄柚,，檸檬。

小班涂色教案反思篇三

1,、通過看看,、說說、畫畫,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂,。

2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力,。

3,、通過活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道汽車的種類。

1,、涂色：汽車

2,、范畫：汽車

3、蠟筆,，畫紙,。

一、導(dǎo)入

1.出示不同類型的涂色—汽車,。教師：小朋友,，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎,？幫助幼兒一一識(shí)別,。

2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色,。

二,、展開

1、這些汽車都有什么用途,？

2,、欣賞范畫

3、你最喜歡哪種顏色,？請(qǐng)小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色,。

4、幼兒作畫,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫，在動(dòng)手畫出自己喜歡的顏色,，注意涂色均勻,，保持畫面的清潔。

（1）指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),。

（2）鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻,。

（3）幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5,、教師講評(píng)請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看：誰(shuí)的小汽車最漂亮,？為什么？小結(jié)：顏色涂的均勻,，畫面非常的干凈,。

三、結(jié)束請(qǐng)幼兒收好畫筆后,，舉辦汽車展銷會(huì),。

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。首先教師教師讓幼兒大膽地,，獨(dú)立作畫,，教師只是給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),，打破了以往教師先作畫，幼兒跟畫的過程,，這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色，雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外,，但幼兒還是敢于涂色,，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

小班涂色教案反思篇四

1,、會(huì)用牙刷沾顏料刷畫,。

2、能添畫花莖和葉子,。

3,、體驗(yàn)用牙刷作畫的樂趣。

1,、彩色卡紙,、各色顏料。

2,、牙刷每組5份,、抹布，圓片每組若干,。

會(huì)用牙刷沾顏料刷畫花,。

能添畫花莖和葉子。

1,、交流分享：你們看見過牙刷嗎,？

2、牙刷可以干什么用,？（幼兒自由交流）

1,、今天我們要用牙刷來(lái)畫畫。

2,、出示五彩花范例：它是什么樣子的,？這幅畫就是用牙刷畫的。

1,、先把圓片粘貼在紙上當(dāng)花的花芯,。

2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當(dāng)花瓣,。

4,、選擇另一顏色，用同一方法畫花朵,。

5,、等整個(gè)畫面畫滿后,，用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。

1,、幼兒動(dòng)手操作,，老師巡回指導(dǎo)。

2,、老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，互相謙讓,。

1,、幼兒展示作品。

2,、講評(píng)有創(chuàng)意的作品,，花朵排列的位置等。

小班涂色教案反思篇五

小班幼兒的手指動(dòng)作發(fā)展還不夠完善,，但是他們也非常愿意表現(xiàn)對(duì)美的感受,，為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外，還可以借助很多工具來(lái)表現(xiàn),，如手掌印畫,，腳掌印畫，手指點(diǎn)畫,，紙團(tuán)印畫等,。該老師選擇了幼手指來(lái)作為繪畫工具，設(shè)計(jì)了手指點(diǎn)畫---《可愛的斑點(diǎn)狗》的美術(shù)活動(dòng),，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,。活動(dòng)用斑點(diǎn)狗作為載體,，小狗是幼兒比較喜愛的小動(dòng)物,，也是貼近幼兒生活的題材，通過老師的引導(dǎo),，也增進(jìn)了幼兒與小動(dòng)物的情感,，從而提高了幼兒的參與活動(dòng)的興趣。

點(diǎn)畫圓點(diǎn),，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋,。

2、學(xué)習(xí)用擦布擦拭手指,，并保持手指和畫面的干凈,。

3、對(duì)手指點(diǎn)畫活動(dòng)感興趣,。

1,、小狗木偶

2,、幼兒操作材料：人手一張小狗圖片、黑色顏料,、抹布,。

（一）引題：

1、教師出示小狗手偶,，情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

師：班級(jí)里來(lái)了個(gè)小客人,，是誰(shuí)呀,？

幼：是小狗。

2,、以小狗的口吻：

師：小朋友們好,！

幼：小狗好！

師：我要請(qǐng)大家給我做件衣服,，你們?cè)敢鈫幔?/p>

幼：愿意,。

師：我的衣服上要有一個(gè)個(gè)圓圓的黑點(diǎn)點(diǎn)，你們會(huì)做嗎,？

幼：會(huì)做,。（不會(huì)做）

（評(píng)析：教師以小狗的口吻來(lái)引題，運(yùn)用了擬人的手法,，更形象地提升活動(dòng)的生動(dòng)有趣,。用“請(qǐng)小朋友幫忙”的形式來(lái)激發(fā)孩子愿意參與活動(dòng)的興趣。以兩個(gè)提問引題,，都體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育理念,。

當(dāng)老師問“你們會(huì)做嗎？”從孩子的表現(xiàn)可以看出孩子的個(gè)體差異,，有的孩子很大膽地說出自己的想法,，有的孩子則保持沉默，或者小聲說“不會(huì)”,，也體現(xiàn)了孩子的經(jīng)驗(yàn)積累程度,。）

（二）教師講解示范用手指在小狗的身上、耳朵上點(diǎn)畫斑點(diǎn),。

1,、出示小狗身體

2、出示顏料：

師：這是什么呀,？

幼：顏料,。

師：什么顏色呢？

幼：黑色的。

師：我們用食指媽媽來(lái)給小狗做衣服,。（老師伸出食指）

師：伸出食指媽媽與顏料親一親,，再給小狗身體上點(diǎn)一點(diǎn)。

師：能不能點(diǎn)在小狗的臉上呢,？不能,，因?yàn)樾」纷類鄹蓛袅恕?/p>

（添畫完畢）師：呀！原來(lái)是只可愛的斑點(diǎn)狗,。

幼：哇,，真好看！（是斑點(diǎn)狗）

師：點(diǎn)好之后,，手指媽媽用擦布擦干凈,。

（評(píng)析：教師的講解示范較詳細(xì)并且注重細(xì)節(jié)，給幼兒美的感受,。老師的話語(yǔ)富有童趣，符合小班孩子的年齡特征,，激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的興趣,，如“媽媽手指頭”“親一親”，也強(qiáng)調(diào)了手指與顏料的接觸,?！安荒茳c(diǎn)在小狗的臉上哦?！边@句話不僅確定了點(diǎn)畫的范圍,，還激發(fā)了孩子愛心，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。添畫完畢后,，老師說：“呀，原來(lái)是只可愛的斑點(diǎn)狗,?！边@句話引出了活動(dòng)的名稱“可愛的斑點(diǎn)狗”?！笆种笅寢層貌敛疾粮蓛簟?，及時(shí)滲透了作畫衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

老師在講解示范時(shí),，孩子的傾聽和觀察很認(rèn)真,，有的孩子會(huì)跟著老師一起伸出食指在空中點(diǎn)畫，可以看出他們已經(jīng)沉浸在活動(dòng)中,，從側(cè)面可以影射出老師在這個(gè)活動(dòng)的選材上和講解上捕捉到了孩子的興趣點(diǎn),。）

（三）幼兒操作， 教師巡回指導(dǎo)。

1,、提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點(diǎn),，給小狗穿上一件漂亮的斑點(diǎn)衣服。

師：小朋友要給小狗的衣服做得漂亮一點(diǎn)哦,，不要點(diǎn)在小狗的臉上哦,。

2、提醒幼兒注意畫面整潔,。

師：小朋友不要把顏料弄到圖畫紙上,，顏料不要點(diǎn)得太多。

3,、點(diǎn)畫完畢將手指用擦布擦干凈,。

師：點(diǎn)完之后要記得給手指媽媽擦擦身哦。

（評(píng)析：老師的指導(dǎo)較仔細(xì),，也體現(xiàn)了個(gè)體差異指導(dǎo)原則,。要求（1）是在讓幼兒在指定的范圍內(nèi)點(diǎn)畫，有的孩子點(diǎn)畫的范圍不準(zhǔn)確,，所以老師強(qiáng)調(diào)了不要在小狗臉上,。要求（2）畫面要整潔，老師在指導(dǎo)的時(shí)候提醒幼兒醮顏料時(shí)要輕輕的點(diǎn),，也注重了作畫習(xí)慣的培養(yǎng),，良好習(xí)慣的培養(yǎng)就是從小細(xì)節(jié)開始的。老師的指導(dǎo)體現(xiàn)了師生互動(dòng)的教育理念,。）

（四）展示幼兒作品,，用小狗的口吻來(lái)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

師：我來(lái)看看誰(shuí)給我做的衣服最漂亮了,。謝謝小朋友給我做漂亮的衣服,。

幼：不用謝。

幼：我給小狗做的衣服漂亮,。

幼：我的也好看,。

（評(píng)析：老師用小狗的口吻來(lái)點(diǎn)評(píng)，形式與活動(dòng)的開始部分相呼應(yīng),，再次引起了幼兒的興趣,。老師在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候鼓勵(lì)的話語(yǔ)較多，肯定了幼兒的作品,，增強(qiáng)的他們的自信,。

幼兒聽到老師對(duì)自己作品的肯定，表現(xiàn)得很高興,，并且想急著展示自己的作品,，有的小朋友與同伴之間在交流,，有的.向老師講述自己的想法。相互之間有語(yǔ)言的交流,，體現(xiàn)了師生互動(dòng)和生生互動(dòng),。）

（活動(dòng)評(píng)價(jià)：老師的選材是幼兒認(rèn)識(shí)但不是很常見的斑點(diǎn)狗，這是建構(gòu)在幼兒已有一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)但處于模糊狀態(tài)的基礎(chǔ)上開展活動(dòng),，（對(duì)斑點(diǎn)狗身上的斑點(diǎn)布置不是很了解）同時(shí)也具有一定的挑戰(zhàn)性,。在整個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)上，層次清晰,，老師首先運(yùn)用擬人的手法引題,，激發(fā)了幼兒的參與興趣。老師的態(tài)度和藹可親,，講解的語(yǔ)言富有童趣,，拉近了師幼之間的距離，符合小班幼兒心理特征,。

通過老師的指導(dǎo)后,，幼兒的作品畫面較干凈，手指點(diǎn)畫出的斑點(diǎn)分布較均勻,，并且都是在輪廓線內(nèi)點(diǎn)畫,。從幼兒的作品效果來(lái)看，幼兒已經(jīng)掌握了手指點(diǎn)畫的技巧和常規(guī)操作方法,，知道用手指的指腹點(diǎn)畫，使畫面看起來(lái)更豐滿,，斑點(diǎn)更圓潤(rùn),，知道點(diǎn)完后用抹布擦手保持畫面干凈。）

小班涂色教案反思篇六

1.鞏固對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),。

2.運(yùn)用涂色和粘貼技能為節(jié)日準(zhǔn)備彩鏈,。

3.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂,。

4.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

同樣長(zhǎng)度的白紙紙條,、膠水,、蠟筆。

一,、出示五顏六色的彩鏈,，引起幼兒對(duì)繪畫涂色的積極性。

二,、每個(gè)幼兒按一定規(guī)律的繪畫涂色做出彩色紙條粘貼彩鏈,，數(shù)數(shù)自己粘了八個(gè)圓環(huán)，每組的彩鏈接在一起。

三,、活動(dòng)結(jié)束：

小朋友互相欣賞。

節(jié)日前開展此活動(dòng)，增加幼兒對(duì)節(jié)日歡樂的感受及集體創(chuàng)作美的樂趣,。

活動(dòng)開始時(shí),，談到如何打扮教室，孩子們的建議很多,，有的說貼上蝴蝶結(jié),，有的說掛滿氣球……在我出示彩鏈的時(shí)候，小朋友都拍手叫起來(lái),，都說好漂亮,，這樣大大激發(fā)了他們參與活動(dòng)的積極性。所以,，在我示范彩鏈做法的時(shí)候,，他們看得非常認(rèn)真，并能跟著我一起空手練習(xí),。在操作環(huán)節(jié),，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于粘的方法掌握得不是很好，很多孩子都把紙的兩頭對(duì)粘,，而不是重疊粘,，這個(gè)也是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，所以我也及時(shí)進(jìn)行了提醒糾正,。最后我和小朋友們一起把彩鏈掛了起來(lái),，看到教室變得更漂亮了，他們都非常高興,。

小班涂色教案反思篇七

美麗的紅,、黃、藍(lán)

活動(dòng)思路：

幼兒園的小朋友對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)還不是很鮮明,，手上的動(dòng)作和眼睛的協(xié)調(diào)能力還不是很熟練,，這堂課要通過身邊一些比較常見的動(dòng)物、水果等,，讓小朋友把顏色和物結(jié)合起來(lái)進(jìn)行認(rèn)識(shí),，同時(shí)把顏色涂在相應(yīng)的事物上面，以鍛煉手眼結(jié)合的動(dòng)手能力,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能認(rèn)識(shí)三原色：紅,、黃、藍(lán),。

2. 初步學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)涂色,。,。

3. 能有耐心的涂滿整個(gè)小雞、蘋果,、藍(lán)天,，感受成功的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過具體操作讓小朋友熟悉紅,、黃,、藍(lán)基本顏色。

活動(dòng)難點(diǎn)：正確掌握涂抹的準(zhǔn)確度,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫紙,，蠟筆

活動(dòng)過程：

一、提問題,，導(dǎo)入課堂,。

師：小朋友們，你們都見過小雞嗎,？

師：這么多小朋友都見過?。?/p>

師：你們見過的小雞是什么顏色的呀,？漂亮嗎,？

師：對(duì)！老師也覺得毛茸茸的黃色小雞最漂亮呢!

師：那么老師再問小朋友們喜歡吃蘋果嗎,？你們覺得什么顏色的蘋果最甜呢,？ 師：對(duì)，小朋友們又答對(duì)了,，紅色的蘋果又脆又甜,。

師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都真聰明，現(xiàn)在呢,，我們看一看窗外的天空,，天空是什么顏色,？

師:嗯 ,，老師聽到有小朋友說是藍(lán)色，太棒了,！

師:今天老師就帶領(lǐng)小朋友們來(lái)具體的認(rèn)識(shí)一下紅,、黃、藍(lán)這幾種顏色,，讓小朋友們能夠自己圖畫美麗的彩色世界,，好不好啊,？

二,、示范和講解,。

1、給小雞穿上黃色的衣服

師：小朋友們,，老師手里有一張畫紙,，看一看上面有什么啊,？對(duì),，蘋果樹，還有小雞,，現(xiàn)在呢,，老師將畫紙分發(fā)給小朋友們。

師：現(xiàn)在每個(gè)小朋友手中都有一張老師手里一樣的畫紙,，那么,，小朋友們看一下，畫紙上的小雞還沒穿衣服?，F(xiàn)在我們用黃色的蠟筆,，給小雞穿上黃色的衣服好不好？上色之前先看老師手里的蠟筆,，哪個(gè)是黃色的,？小紅回答一下，嗯,，對(duì),。就是這支。現(xiàn)在小朋友們拿起黃色的蠟筆,，開始給小雞穿衣服,，待會(huì)老師看誰(shuí)給小雞穿的衣服最漂亮。（邊說邊拿起筆涂色做示范）

師：好了,，老師看大家手里的小雞都穿上了漂亮的黃色的衣服,，同桌的小朋友相互比較一下，看看有沒有誰(shuí)的小雞穿的衣服太大了或者太小了呢,？（邊說邊舉起自己手里的畫紙,，特意留了一部分空白沒涂滿），小朋友們你們看看,，老師手里的小雞是不是穿的衣服太小了不好看了啊,，現(xiàn)在看看自己的小雞有沒有這種情況？有的話,，跟著老師把它補(bǔ)充完整,。

2、給蘋果穿上紅色的衣服,。

師：我們給小雞穿完黃色的衣服,，現(xiàn)在看看樹上的大蘋果,，小朋友們都說了紅紅的蘋果最甜。現(xiàn)在小朋友們拿起紅色的蠟筆,，按照剛才給小雞穿衣服的方法讓蘋果也穿上美麗的衣服,。

3、涂抹藍(lán)天,。

師：小朋友們,，看看老師手里是一張什么圖片，嗯,，對(duì),！是藍(lán)天。下面我們就要

用藍(lán)色的蠟筆畫出白云的輪廓,，老師要看看誰(shuí)畫的最漂亮,。（邊說邊在黑板上畫白云）

師：小朋友們都畫完了嗎？老師覺得小朋友們都真厲害,，一會(huì)都完成了,，而且畫的都非常漂亮。下面,，我們就用藍(lán)色的筆涂藍(lán)天,，看誰(shuí)涂的又均勻又漂亮好不好?馬上開始！

三,、評(píng)價(jià)作品,。

師：小朋友們都完成了，現(xiàn)在我們開始看看誰(shuí)的作品最優(yōu)秀,。

展示作品,，將小朋友們的作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。

四,、課程總結(jié),。

師：通過這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了黃,、紅‘藍(lán)三種顏色,，小朋友們課下可以用三原色畫畫自己眼中多彩的世界。

小班涂色教案反思篇八

1.學(xué)習(xí)選擇不同的顏色,，用水粉筆涂染的方法表現(xiàn)太陽(yáng),。

2.在教師的講解,、示范下進(jìn)一步了解水粉筆繪畫的步驟與方法,。

3.初步建立換筆作畫的常規(guī),，知道換色時(shí)把筆放回原處,。

1.幼兒聽過神話故事《后羿射日》,。

2.蠟筆、水粉筆人手1支,，多色水粉顏料若干盤,，白色鉛畫紙人手1張。

1.教師：小朋友,，還記得《后羿射日》的故事嗎?(師幼共同回憶,、簡(jiǎn)要講述故事)。

2.教師：故事中說,，天空原來(lái)有幾個(gè)太陽(yáng)?每個(gè)太陽(yáng)的顏色都一樣嗎?

3.教師：今天我們就來(lái)畫七色太陽(yáng),。

1.教師：太陽(yáng)是什么形狀的、你們喜歡太陽(yáng)是什么顏色的?

2.教師：誰(shuí)愿意用自己喜歡的顏色來(lái)畫一個(gè)太陽(yáng)?還有誰(shuí)愿意換一種顏色畫太陽(yáng)?請(qǐng)你用水粉筆給太陽(yáng)涂上漂亮的顏色,。

3.教師示范涂染步驟和方法：水粉筆先在顏料里蘸一蘸,，在盤子邊上舔一舔，然后在圓內(nèi)涂顏色,，盡量不將顏料涂到圓外,。

4.常規(guī)要求：在想換顏色的時(shí)候，要將手上的筆放回到原來(lái)的地方,。

1.指導(dǎo)幼兒大膽用蠟筆畫圓,、水粉筆涂染，并自由地在太陽(yáng)周圍添畫光芒,。

2.提醒幼兒大膽使用不同的顏色和繪畫工具作畫,。

1.教師：誰(shuí)畫的太陽(yáng)是不同顏色的?誰(shuí)涂的顏色最干凈、漂亮?

小班涂色教案反思篇九

1,、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,，涂出漂亮的熱帶魚。

2,、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫,。

3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,，提高幼兒對(duì)色彩的興趣,。

幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

幼兒選擇色彩,，并均勻涂出熱帶魚,。

一課時(shí)

師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條

幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條

1、組織教學(xué),，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、提上課要求。

1,、談話引入,。

小朋友，老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,，想看嗎?請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛,，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,，看,，它就是美麗的海底世界。

2,、出示課件,。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動(dòng)物,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

3,、教師出示一張黑板長(zhǎng)度大的海底世界背景圖

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,，你們仔細(xì)看看，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚,。

(2)請(qǐng)你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計(jì)的花衣裳，小朋友一定要仔細(xì)看,，師貼上示范熱帶魚。

4,、幼兒活動(dòng)：

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

(2)老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚,，請(qǐng)你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會(huì)它們還要去參加服裝表演,，看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?

(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色,，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂 我的海洋)

(4)服裝表演馬上要開始了,，小朋友們快點(diǎn)加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5,、作業(yè)講評(píng)。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽,，熱帶魚好象在說：“瞧,，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們!”老師相信大家以后會(huì)畫出更多,、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,，還有好多的動(dòng)物,，我們不僅要和他們交朋友，還要保護(hù)動(dòng)物,，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士,。

1、小結(jié)上課情況,。

2,、幼兒聽音樂出教室。