總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

地質(zhì)學實訓總結篇一

實習內(nèi)容：

我們首先用的是水準儀測高程,。開始的時候測量進展得很順利，可是最后檢驗的時候發(fā)現(xiàn)誤差整整差了十多厘米,。我們開始反思是哪里出了問題,，有可能是因為天色晚的時候，我把十字絲上下絲讀成中絲了,。因為結果誤差不合格,，我們在第二天早上重新測量過了一遍，對比前一次的讀數(shù),，發(fā)現(xiàn)上次是十字絲的讀數(shù)問題,，有了這次失敗的經(jīng)驗，我們都細心起來了,。最后校合時fh=-28fh容=-31.75達到了標準,。同天我們用了全站儀測了站點的坐標、方位角,、邊長和高程,。因為開始還不熟悉操作程序，實習進展得很慢,，測到后面校核時還發(fā)現(xiàn)了誤差很大,。為了得到比較標準的數(shù)據(jù)，我們組員決定重新測量過,。第二次測量我們更加認真了,，再三檢驗對中整平和所得的就據(jù)才記錄下來,。最后所得的數(shù)據(jù)在xy的坐標差還是差了1多cm，和2多cm,，老師全程指導重測后的數(shù)據(jù)還是相差不大,，也許是儀器比較陳舊的問題導至的誤差大。經(jīng)我們校核,，f=0.167,k=1/3778;基本達到要求,。因為全站儀測量我們花的時間比較多，經(jīng)指導老師同意,，我們留經(jīng)緯儀的測量工作放到碎部測量中進行,。

碎部測量：

我們采用了全站儀和經(jīng)緯儀觀測，現(xiàn)場展點繪圖,。測量中我主要負則的是觀測,，其他成員記錄、立桿,、繪圖密切配合,。開始我們用的是經(jīng)緯儀測量。經(jīng)緯儀測站的高程是要計算的,，因此,，除了操作規(guī)范外還要正確的讀出水平角、豎直角,、下下十字線距離和中絲讀數(shù),。因為工作比較繁鎖，一天下來才得四五十個點,，繪圖工作也基本跟得上,。第二天我們用全站儀觀測。因為全站儀只要在站點對中整平后,，對準前視點安下程序就好了,，因此測得很快，一天下來就測了兩三百個觀測點,，繪圖工作就相對跟不上了,。而我們使用儀器的時間有限，因此我們就先把點位給測好,，并在旁邊標注點的性質(zhì),，這些方面查找，又讓畫圖者一目了然,，知道該怎么畫,。部分測站上觀測不到的區(qū)域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數(shù)據(jù)把圖畫了出來。因為對測繪工作基本上手,，所以在預定的時間內(nèi)我們把測圖任務完成了,。

施工放樣：

我們這次放樣是將15*20m的建筑畫在圖上空閑處，以一定的精度標定到實地上,。我們用的是經(jīng)緯儀放樣建筑物的軸線,。我們先在圖上測出要放樣的一點的坐標，然后運用已知點的坐標和方位角算出該點與已知點的距離和方位角,。以此類推,，分別算出另外三點與已知點的距離和方位角。將經(jīng)緯儀安置在已知點上,，以控制點定向,，定好方位，用鋼尺量所需距離,，在所算好的距離上定點,。因為開始時我們計算我數(shù)據(jù)出了錯誤，所以在放樣時校核不對,，我們又重新計算過,，用正確的數(shù)據(jù)放樣。因為在最后一點實地有阻礙,，我們用了角度放樣得到了點,。最后檢測得到相對精度1/xx0達到了要求（數(shù)據(jù)和略圖詳見表6）。高程放樣我們用的是水準儀,，已知高程a與需要標定已知高程的待定點b之間安置水準儀,，精平后讀取a點的讀數(shù)a,，則儀器視線高程為hi=ha+a,，則放樣已知高程為h的點b前視讀數(shù)為b=hi-h。組員每人操作一次,。

心得體會：我們的實習正好是期末,，很影響考試的心理。同時全站儀數(shù)量太少對我們的測量不免產(chǎn)生了不少感嘆,。要是這些方面能得到解決,，我相信我們的實習會更加愉悅。

通過這次實習,，我明白了組員團結一致,，密切配合的可貴。這種測量是不能單靠個人能力所能完成的,。同時我更加深刻體會到細心做事反復思考的重要性,。這次實習很堅苦，天冷，而且還下著雨,，給測量工作帶來了很多不便,。組員們早起不午休的測繪，我明白了只要努力,，完成任務不是問題,。在此過程中，老師也不分時段的來給我們耐心指導,，感謝老師,。

地質(zhì)學實訓總結篇二

1.目的

地質(zhì)學是一門實踐性和探究性很強的自然科學，地質(zhì)學認識的實習報告例文,。認識實習是教學計劃中的一個重要環(huán)節(jié),，學生在學習相關地質(zhì)基礎知識之后，到大自然中去觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象,，理論聯(lián)系實習,，增強感性認識，鞏固基礎理論知識,。同時,，進行野外地質(zhì)工作基本技能的初步訓練，培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣,，為后續(xù)課程的學習打下良好的基礎,。

2.任務

①在野外對各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進行初步觀察分析,，著重點是外力地質(zhì)作用的觀察分析,。

②在老師的指導下，初步對三大類巖石,、地質(zhì)構造和礦產(chǎn)進行觀察認識,，了解它們在自然界的分布狀況。

③進行野外地質(zhì)工作方法的基本訓練,，包括地質(zhì)羅盤的使用,、手標本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀察,、描述記錄等內(nèi)容,。

④通過實習，培養(yǎng)學生運用辨證唯物主義觀點,，觀察分析地質(zhì)作用規(guī)律,，提高學生分析和解決問題的能力。

3.要求

①實習前學生應認真學習實習知道書,，以明確實習目的,、內(nèi)容安排等情況，做到心中有數(shù)，有條不紊,，實習報告《地質(zhì)學認識的實習報告例文》,。

②實習中學生要聽從老師安排，認真聽指導老師的講解,。

③現(xiàn)場觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象要認真細致,，并作好記錄，還應多問,、多思考,，克服怕苦怕累的懶惰思想。

④每個學生應采集3——5塊有代表性的巖石,、礦物或化石標本,。

實習的組織形式以班級為單位,每個班又分兩個小組,每個小組由一個指導老師帶領實習,

過程由實習指導書上的日程安排：

第一天昆明西山;

第二天上午乘車由昆明至武定縣五孔橋，下午芭蕉箐采礦場,、雷剛廠;

第三天上午人民渡至獅子山石棉廠至獅山風景區(qū),，下午乘車由武定縣至元謀縣;

第四天上午元謀縣朱布超基性巖體，下午元謀縣黃瓜園大橋;

第五天上午元謀縣德大大橋至那化大橋,，下午元謀縣彎堡土林;

第六天返回昆明,。

通過實習我們?nèi)箢悗r石有了更深一步的了解和認識，能夠在野外認識和辨別三大類巖石,，還能夠在野外辨別各種地質(zhì)構造,。通過在各實習點對其的觀察，實地考察,，我掌握了羅盤的使用,，還在各實習點采集了各種相應的巖石標本。還提高了我們對各種地質(zhì)現(xiàn)象的觀察分析能力,，并學會了野外紀錄,，基本達到學校預期的目標。

⑴昆明西山地區(qū)

①地層：由老到新如下,，

1.泥盆系上統(tǒng)宰格組(d3z)：該巖石為灰色厚層狀細晶白云巖,，細晶結構,，塊狀構造,，風化面為灰黑色，呈刀砍狀,。

2.石碳系下統(tǒng)大塘組(c1d)：該巖石為灰色,、深灰色角礫狀灰?guī)r厚層狀灰?guī)r，角礫大小混雜,，為鈣質(zhì)膠結,，較緊密，含珊化石，底部辦翠綠色頁巖與宰格組呈假整合接觸,。

3.石碳系中統(tǒng)威寧組(c2w)：灰色,、灰白色中厚層狀灰?guī)r，粉晶結構,，塊狀構造中部夾角礫巖,，含珊瑚、腕足化石,，礦物成分為方解石等,，風化面為灰白色，局部有鐵質(zhì)侵染,，與大塘組整合接觸,。

4.二迭系下統(tǒng)——(1)倒石頭組(p1d)：上部黑色頁巖與泥灰?guī)r互層，中部呈黑色頁巖夾薄層沙巖,，含植物化石,，下部為雜色黏土、黃鐵礦及煤線,，與威寧組呈假整合接觸(2)棲震組(p1x)：為淺灰色厚至塊狀細晶白云巖,，風化面為灰黑色白云質(zhì)灰?guī)r。風化后成團塊狀小虎斑,，成分為方解石(70%)和白云石(30%)越往上白云石逐漸增多,。含豐富珊瑚化石，與倒石頭組整合接觸,。(3)茅口組(p1m)：上部為灰色,、灰白色中厚層狀灰?guī)r，中部為灰色厚狀灰?guī)r與灰色琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r互層,，巖性較純,，層理不發(fā)育，表面有雨蝕溝槽,，含珊瑚等化石,，下部為灰色厚狀不規(guī)則琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r，與棲震組整合接觸,。

地質(zhì)學實訓總結篇三

地質(zhì)學是一門實踐性和探究性很強的自然科學,。認識實習是教學計劃中的一個重要環(huán)節(jié)，學生在學習相關地質(zhì)基礎知識之后,，到大自然中去觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象,，理論聯(lián)系實習，增強感性認識,，鞏固基礎理論知識,。同時,，進行野外地質(zhì)工作基本技能的初步訓練，培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣,，為后續(xù)課程的學習打下良好的基礎,。

①在野外對各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進行初步觀察分析,，著重點是外力地質(zhì)作用的觀察分析,。

②在老師的指導下，初步對三大類巖石,、地質(zhì)構造和礦產(chǎn)進行觀察認識,，了解它們在自然界的分布狀況。

③進行野外地質(zhì)工作方法的基本訓練,，包括地質(zhì)羅盤的使用,、手標本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀察,、描述記錄等內(nèi)容,。

④通過實習，培養(yǎng)學生運用辨證唯物主義觀點,，觀察分析地質(zhì)作用規(guī)律,，提高學生分析和解決問題的能力。

①實習前學生應認真學習實習知道書,，以明確實習目的,、內(nèi)容安排等情況，做到心中有數(shù),，有條不紊,。

②實習中學生要聽從老師安排，認真聽指導老師的講解,。

③現(xiàn)場觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象要認真細致,，并作好記錄，還應多問,、多思考,，克服怕苦怕累的懶惰思想。

④每個學生應采集3——5塊有代表性的巖石,、礦物或化石標本,。

⑵。實習的組織形式及實習過程

實習的組織形式以班級為單位,，每個班又分兩個小組,，每個小組由一個指導老師帶領實習，

過程由實習指導書上的日程安排：

第一天昆明西山,；

第二天上午乘車由昆明至武定縣五孔橋,，下午芭蕉箐采礦場、雷剛廠,；

第三天上午人民渡至獅子山石棉廠至獅山風景區(qū),，下午乘車由武定縣至元謀縣；

第四天上午元謀縣朱布超基性巖體,，下午元謀縣黃瓜園大橋,；

第五天上午元謀縣德大大橋至那化大橋，下午元謀縣彎堡土林,；

第六天返回昆明,。

通過實習我們?nèi)箢悗r石有了更深一步的了解和認識，能夠在野外認識和辨別三大類巖石,，還能夠在野外辨別各種地質(zhì)構造,。通過在各實習點對其的觀察，實地考察,，我掌握了羅盤的使用,，還在各實習點采集了各種相應的巖石標本。還提高了我們對各種地質(zhì)現(xiàn)象的觀察分析能力,，并學會了野外紀錄,，基本達到學校預期的目標。

⑴昆明西山地區(qū)

①地層：由老到新如下,，

1,。泥盆系上統(tǒng)宰格組（d3z）：該巖石為灰色厚層狀細晶白云巖，細晶結構,，塊狀構造,，風化面為灰黑色，呈刀砍狀,。

2,。石碳系下統(tǒng)大塘組（c1d）：該巖石為灰色、深灰色角礫狀灰?guī)r厚層狀灰?guī)r,，角礫大小混雜,，為鈣質(zhì)膠結，較緊密,，含珊化石,，底部辦翠綠色頁巖與宰格組呈假整合接觸。

3,。石碳系中統(tǒng)威寧組（c2w）：灰色,、灰白色中厚層狀灰?guī)r，粉晶結構,，塊狀構造中部夾角礫巖,，含珊瑚,、腕足化石，礦物成分為方解石等,，風化面為灰白色,，局部有鐵質(zhì)侵染，與大塘組整合接觸,。

4,。二迭系下統(tǒng)——（1）倒石頭組（p1d）：上部黑色頁巖與泥灰?guī)r互層，中部呈黑色頁巖夾薄層沙巖,，含植物化石,，下部為雜色黏土、黃鐵礦及煤線,，與威寧組呈假整合接觸（2）棲震組（p1x）：為淺灰色厚至塊狀細晶白云巖,，風化面為灰黑色白云質(zhì)灰?guī)r。風化后成團塊狀小虎斑,，成分為方解石（70%）和白云石（30%）越往上白云石逐漸增多,。含豐富珊瑚化石，與倒石頭組整合接觸,。（3）茅口組（p1m）：上部為灰色,、灰白色中厚層狀灰?guī)r，中部為灰色厚狀灰?guī)r與灰色琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r互層,，巖性較純,，層理不發(fā)育，表面有雨蝕溝槽,，含珊瑚等化石,，下部為灰色厚狀不規(guī)則琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r，與棲震組整合接觸,。

5,。二迭系上統(tǒng)蛾眉山組（p2b）：上部為黑色氣孔狀杏仁狀玄武巖，塊狀玄武巖,，部分地段見柱狀節(jié)理或球狀風化,；中部為紫色、紫紅色凝灰?guī)r,，可見由粗細的韻律變化層理,，下部為玄武質(zhì)燦集塊巖。含灰質(zhì)角礫玄武巖,，含灰質(zhì)角礫凝灰?guī)r,。

②構造：普渡河————西山（滇池）大斷裂

大斷裂為昆明地區(qū)南北向的主干斷裂。西山龍門一帶,，斷面向東傾斜,，產(chǎn)狀較陡,，近于直立，東盤下降形成昆明斷陷盆地,，西盤上升形成觀音山,、西山及龍門等地貌景觀,。該斷層控制了昆明地區(qū)的地層,、構造、礦產(chǎn)及地形地貌的形成與發(fā)展,。

③巖漿巖：該地區(qū)有氣孔狀,、杏仁狀玄武巖及塊狀玄武巖，玄武質(zhì)火山集塊巖,，含灰質(zhì)角礫玄武巖,，含灰質(zhì)角礫凝灰?guī)r。

④地貌：西山大斷裂西盤上升形成了觀音山西山龍門,，東盤下降止水形成滇池山及龍門（斷層崖）等地貌景觀,。滇池為斷陷湖泊，西岸多為半島,、海灣,，地形起伏較大；北岸,、南岸,、東岸地形起伏較小，有八條較大的河流注入,，形成河口三角洲,，沖積扇等等沉積。

西山小石林,，由二迭系棲霞和茅口組的灰?guī)r,、白云質(zhì)灰?guī)r構成。地表巖石在雨水和地表水的作用下,，風化,、容蝕形成巖溶地貌（又稱kast地貌）。石筍,、石芽,、石柱、溶溝,、溶槽,、溶蝕漏斗等地貌隨處可見。

⑵武定地區(qū)

1,。地層：在五孔橋觀察了輝綠巖與三疊系資組的接觸關系及灰綠巖體的巖石特征（球形風化）,。經(jīng)過觀察,，發(fā)現(xiàn)二者的接觸面的特征是：接觸面呈波狀起伏，面上有一層厚厚的灰褐色鈦鐵礦及褐黃色的古風化粘土層,，且厚度不一,，二者呈沉積接觸關系。輝綠巖中無舍資組的俘虜體,，其上舍資組中底礫巖無烘烤蝕變現(xiàn)象,；輝綠巖中長石高嶺土化現(xiàn)象明顯。

在雷剛廠觀察了三疊系舍姿組與寒武系西王廟組的接觸關系,。

西王廟組：為紫紅色泥巖與黃色粉砂巖互層,。

舍姿組：為紫灰色泥巖夾多層淺灰黃中層狀粉砂巖為主。底部為灰黃色薄,、中層狀含細礫,、含鮞狀赤鐵礦不等粒石英砂巖夾泥質(zhì)粉砂巖，接觸面為含礫粗砂巖,。二者的接觸關系呈微角度不整合接觸,。

芭蕉箐鐵礦觀察到縮頭山組：該鐵礦位于武定縣南東5公里處礦體產(chǎn)于泥盆系中統(tǒng)魚子甸組第一段（d2y1）：屬于沉積型鐵礦床；礦石主要為鮞狀赤鐵礦,。第二段為灰白薄中層狀隱晶質(zhì)灰?guī)r,，泥灰?guī)r夾白云巖，鈣質(zhì)泥巖,。其中在鐵礦中含有磷成分和薄層黑色頁巖,、泥巖等，還含有植物碎片,、貝類化石,。

在獅山石棉礦觀察到登云組白云巖，獅山風景區(qū)出露寒武系,，竹寺組廣泛分布,，為灰黃，黃綠色頁巖,、粉砂巖該礦是白云質(zhì)灰?guī)r與輝綠巖體的接觸帶,，為輝綠巖體侵入，使基性巖漿熱液與白云質(zhì)灰?guī)r中的鎂質(zhì)發(fā)生變質(zhì)作用,，形成蛇紋石化,、大理巖化和石棉，石棉礦呈似層狀,、脈狀,、透鏡狀分布于外接觸帶的白云質(zhì)灰?guī)r中。

2。構造：人民渡獅山大斷裂

斷層走向北東—南西向,，上盤為震旦系燈影組,，下盤為奧陶系湯池組和紅石組等地層。斷層帶上發(fā)育大量構造巖,。上盤多見大理巖化,、角礫巖化等蝕變現(xiàn)象。斷距由北向南逐漸增大,。斷層帶寬數(shù)米至兩百米,，多由構造巖組成，其間夾斷層夾持體或斷層透鏡體,。沿斷裂帶除外力西基性巖脈侵入外,，還有燕山期基性巖貫入,。受斷層影響,，巖石蹂皺破碎現(xiàn)象明顯

3。巖漿巖：輝綠巖,。

4,。礦體：芭蕉箐鐵礦、獅山的石棉礦,、無孔橋的鈦砂礦

5,。地質(zhì)現(xiàn)象：獅山斷裂斷層破碎帶上的斷層角礫巖、地層的錯動與缺失,、無孔橋沉積接觸面上的風化殼,、獅山豐富的三葉蟲化石。

6,。地貌：人民渡斷裂構造,，形成兩斷面上生長的植被有很大差別，在芭蕉箐看到赤鐵礦礦床,，而在獅子山觀察到了石棉礦及石棉的采礦洞,，獅子山風景區(qū)，其山勢雄渾秀麗,，古樹參天,，蒼松翠柏，古寺幽靜,，是國家aaa級名勝風景區(qū),。

⑶元謀地區(qū)

1。地層：黃瓜園出露海資哨組,、路古模組和鳳凰山組

㈠海資哨組：淺灰色千枚巖,、云英片巖夾結晶灰?guī)r、大理巖。

㈡鳳凰山組：上部細晶大理巖夾千枚巖,，下部夾中——粗粒大理巖,，其中有交代或充填型赤鐵礦及沉積型菱鐵礦。

㈢路古模組：眼球狀云母片麻巖,、云母石英片巖,、黑云母長石片麻巖、角閃石片巖等,。

南北向綠汁江深大斷裂與東西向構造帶的復合部位的體朱布超基巖,。侵入于前震旦系元謀群黑云母斜長片麻巖中，巖體分異較好,，具垂直分帶,，由上而下一般可分為：輝綠輝長巖帶、輝長巖帶,、輝石帶,、橄欖巖帶、橄輝巖帶,、各帶為漸變過度關系,。平面上各帶是不對稱環(huán)狀分布，四周為邊緣相,。巖體雖小,，但含鉑達到工業(yè)要求，巖石普遍受不同程度的蝕變,，主要有蛇紋石化,、綠泥石化、滑石化,、碳酸鹽化等,。

德大、那化花崗巖體,。這些花崗巖石是晉寧期產(chǎn)物,。巖體的巖性組合復雜，巖相變化大,，為一巖漿雜巖體,。主要由黑云母花崗巖、黑云母二長花崗巖,、花崗閃長巖組成,，呈巖基產(chǎn)出。黑云母花崗巖：淺灰色,，略顯粉紅色,，細,、中粒結構，局部為粗粒結構,。閃長巖：暗灰,、灰綠色，多為細,、中粒結構,。

彎堡土林一帶出露第三系和第四系松散碎屑沉積物，彎堡土林的成因及存在長久的原因：一墩墩的土柱聳立在眼前,，大片大片的,，說起這土林是怎么形成的，早在三百萬年前,，這里曾是一片水草豐富的淺湖,，氣候溫和、涼爽,，湖中繁衍著蜉蝣生物,，湖岸森林茂密，動物活躍,。后來由于入湖河流帶來大量泥沙,，淤塞湖盆，加之地殼的上升運動,，使它露出地表，遭受風化剝蝕,。特別是第四紀以來,，由于氣候炎熱、氣溫高,、降雨量小于蒸發(fā)量,，在漫長的歲月里，泥土不斷地吸水,、膨脹和失水,、收縮，地表發(fā)生了龜裂,，加上雨水沿著裂縫不斷得流蝕,、沖刷，又使地表裂縫漸漸加深,、擴寬和延伸,。年夏一年的自然外力地質(zhì)作用，終于使這里顯露出一座座土柱,，進而形成眼前這一片片神奇的土林,。這就是神奇的土林的形成原因，為什么這土林可以如此長久的保存呢？雨水,、風化等剝蝕作用就很嚴重了,，那是由于土柱頂上，有一層含鐵質(zhì)的砂礫巖皮殼及半膠結的礫石層,，像一頂堅硬的帽子戴在土柱上,，使之免受風雨摧殘。

2,。構造：朱布超基性巖體屬于南北向綠汁江大斷裂與東西向構造,。為加里東晚期所形成，巖體北西南三面接觸帶近于直立,，并向深部巖體內(nèi)傾斜,，東部接觸帶向西傾斜。德大那化花岡巖體屬塊狀構造,。巖體出露于元謀縣西側斑果至物茂一帶,，呈南北向帶狀分布，南北長大于40公里,，東西寬約6公里,。為晉寧期產(chǎn)物，巖體巖性組合復雜,，巖相變化大為一巖漿巖體,。

3。巖漿巖：花崗巖,、黑云母花崗巖,、花崗閃長巖、閃長巖,、輝綠巖,。

4。礦產(chǎn)：朱布超基性巖礦,、孔雀石,、橄欖石及黃瓜園鐵礦；綠泥石

5,。地貌：第一,，超基性巖體中含有碳酸鹽巖，可能是火山作用的結果除了這些,，我們還觀察到了河流的地質(zhì)作用及河流地貌,，沉積作用、侵蝕作用,、蛇曲河,、河心灘,、河漫灘等現(xiàn)象。除此之外,，我們還觀察到了閃長巖脈,、輝綠巖脈以及大量暗色析離體團塊。第二,，彎堡土林,，湖泊的沉積作用和地表流水的沖刷及風化剝蝕等作用形成

6。地質(zhì)現(xiàn)象：沉積作用,，侵蝕作用,、河流的侵蝕作用、風化侵蝕作用,、侵入體及侵入體有俘虜提,、圍巖、析離體,。土林地區(qū)地表水的片流,、洪流沖刷作用。

河流的地質(zhì)作用

經(jīng)過這次昆明西山——武定——元謀的地質(zhì)實習,，使我學到了很多,，不但讓我們充分的把課本上的知識與現(xiàn)實的情況緊密的聯(lián)系到了一起，對于在課堂上不清楚的問題有了進一步的了解和認識,，并在實習中逐漸掌握,。提高了我們對這個專業(yè)的興趣，培養(yǎng)了我們理論與實際相結合來分析和觀察的能力,。還讓我們了解了地質(zhì)工作者的艱辛與不怕苦的精神,，同時也鍛煉了我們自己的體魄，為以后的工作打下堅實的基礎,。

這一次的實習我對元謀土林產(chǎn)生了一股不可抗拒的興趣。路南石林已馳名中外,，但云南一些地方的土林,，亦足與石林爭妍斗奇。

土林是一種獨特的流水侵蝕而產(chǎn)生的地貌,。在中國土林最發(fā)育的地方就是云南元謀盆地和西藏,。土林是在構造運動、風雨侵蝕和生態(tài),、巖性等綜合因素下形成的,。

一踏進土林云南土林，分布較廣,，其中以元謀縣的物茂土林,、班果土林,、浪巴鋪土林為佳。它與西雙版納熱帶雨林,、路南石林并稱之為“云南三林”,。元謀物茂土林位于元謀縣境內(nèi)，距縣城32公里,，是個不可不去的地方,。

那千姿百態(tài)的造型，就仿佛使人進入另一個新奇的天地,。有的土柱如錐似劍,，直指藍天；有的像威嚴武士,，整裝待發(fā),；有的如亭亭少女，凝視遠方,；有的土柱頂上雜草叢生,，間或長有野花；有的砂石壘壘,，裸露身軀……當然,，各種形態(tài)的土柱是混雜分布的，這就使得土林形成了豐富多彩,，變化層出不窮的姿態(tài),，令人嘆為觀止。

它們是距今兩百萬年前早第四紀積淀下來的,，砂子和粘土中含有少量鈣質(zhì)膠結物,，間或夾雜一些鐵質(zhì)結合體。由于這些土壤在漫長的歲月中,，不斷吸水,、膨脹；失水,、收縮,，致使地面龜裂；加之雨水延裂縫沖刷,、流動,，久而久之，裂縫逐漸加深,、擴寬,、延長，土柱逐漸顯露,、增高,，因而形成土林,。土柱身上雜有的石英、瑪瑙等,，顯露出來后,，在太陽的照射下，放出奇異的光彩,。

土林是在自然界的外力（主要是水流）的作用下,，經(jīng)歷千百萬年的時間而形成的。土林是了流失地貌特殊形態(tài),，一種奇異的自然地理現(xiàn)象,，是在千差萬別的地形結構，組成物質(zhì),，構造運動,，水文氣候，土壤團力和水動力等綜合因素形成的,。

我覺得這次實習總體還是成功的,，大多數(shù)同學積極配合老師和組長開展工作。時間雖然不怎么長,，但是起到了一定的作用,，對于我們今后的學習和工作。不足的是,，實習時間太少,，一個實習地點還尚未完全理解就匆忙離去，所以我覺得以后能大大提高實地實習的時間,。

地質(zhì)學實訓總結篇四

1.實習目的

復習和鞏固課堂上學習過的有關工程地質(zhì)的理論知識,，提高對斷層、滑坡,、裂隙,、節(jié)理等地質(zhì)現(xiàn)象的認識識別能力，并在老師指導下學會鑒別頁巖,、大理石,、方解石等礦石和洪積物、坡積物,、崩積物等巖層。初步了解水里水電工程勘測的基本內(nèi)容和方法,，通過現(xiàn)場對各種地質(zhì)現(xiàn)象的了解和認識,，合理的將課堂上學到的知識加以運用，理論聯(lián)系實際,，結合實地的觀察加深對課本上知識的理解,。

2.實習任務

在王老師的帶領和指導下,，對龍門山脈紫平鋪水庫附近的比較直觀的、典型的地質(zhì)現(xiàn)象進行概括描述和初步分析,，如滑坡,、斷層、裂隙等并相互討論詢問得出較為完備妥當?shù)奶幚泶胧?/p>

3.實習地點和過程

本次實習為期兩天,，集中在20xx年12月28日和29日兩天,。其中，28日主要學習地質(zhì)現(xiàn)象,，29日主要到水庫壩區(qū)近距離觀察學習,，掌握水利工程勘測和地質(zhì)現(xiàn)象處理的常用方法。

3.1第一天實習內(nèi)容

時間：20xx年12月28日 天氣：晴 溫度：1~110c 第一天的預定路線為：

學校

虹口山門（虹口）關鳳溝白沙河口二王廟后門學校

后因關鳳溝山體滑坡,，正在進行施工,，不便進行教學，故改為深溪溝,，調(diào)整后的觀測點順序依次為：

虹口山門深溪溝深溪構大橋沙灣白沙河口拱橋處二王廟后山

3.1.1虹口山門

（1）水電站附近的地質(zhì)條件

入眼可見,，閘門及其他導水擋水建筑構筑而成的飲水式水電站：其水源來自穿流而過的白沙河（是岷江左岸的一級支流），其右壩肩下還有不可見隧洞用作泄洪沖沙等用途。右側還布置有兩條傳送帶,，是將生產(chǎn)水泥的原料自動傳送至拉法基水泥廠廠區(qū)通過高溫煅燒來生產(chǎn)水泥,。水電站的上游，是呈v字型的高山峽谷,。通過觀察少許裸露在外的巖石并結合汪老師講解，可以知道它們形成于泥盆紀和石炭紀,，主要由灰?guī)r,、石灰?guī)r和白云巖構成。而水庫地基是三疊系的含煤地層,、礫巖和頁巖,，庫區(qū)地形開闊，且兩岸山體不對稱,。庫區(qū)的基巖上覆蓋著松散的坡積物,，而河床上則覆蓋著水流沖擊而成的沖擊物。

（2）建筑物最佳位置比選問題

a: 若建在上游峽谷處,，則建筑物的體積變小,，變矮，因而工程用于閘門的投資會減??；但由于引水線路置于松散的坡積物上，會導致引水線路的投資增加,。 b：若建在峽谷盡頭,，則會導致同樣水頭下的庫容減小,，閘門變高相應的投資也會增加。

綜合考慮投資,，收益和安全等因素,，最終選擇了現(xiàn)在的壩址。

（3）建壩的工程地質(zhì)問題及處理措施

地質(zhì)現(xiàn)狀：庫區(qū)靠近壩址位置為含煤地層,，由水流沖擊形成的松散層不厚,，且主要由顆粒不大的礫巖和頁巖構成，另壩肩和壩基下地基有節(jié)理存在 導致問題：ⅰ..地基的不均勻沉降處理措施清理松散層,，做一個整體底板,，擴散基底壓力，防止不均勻沉降,。

ⅱ.壩肩和壩基的滲漏處理措施水平方向可用黏土經(jīng)壓實等處理后做隔水層,；豎直方向可向下打鉆機，再向鉆孔內(nèi)灌漿來堵洞,，以防止?jié)B漏,。 ⅲ.引水隧洞舊址處的含煤層瓦斯爆炸處理措施修建通風建筑，內(nèi)設抽風機等,，且嚴禁煙火（瓦斯?jié)舛冗_8%遇明火可發(fā)生爆炸,，而達40%~50%時將引起窒息）

另，在運行發(fā)電過程中,，發(fā)現(xiàn)右壩肩的松散體下游存在滲漏現(xiàn)象,，且有加大趨勢，相關人員立即采取了灌漿堵洞的防滲措施,，后發(fā)現(xiàn)效果不理想,；又在此基礎上加大投入，進行了二次防滲處理,。

3.1.2深溪溝（峽谷虹口漂流段）

（1）巖層產(chǎn)狀：入眼可見,，河水水位較低，可見底,，七,、八月份的水位會比現(xiàn)今高兩米左右。據(jù)王老師介紹,，此處巖層形成于泥盆紀,、石炭紀或三疊紀。觀察裸露在外的河漫灘,，可以發(fā)現(xiàn)主要由caco3構成的灰?guī)r,。新鮮的灰?guī)r致密而堅硬，加鹽酸會起氣泡，在地層上升和河流下切的作用下容易形成峽谷,，這也是深溪溝峽谷形成的主要原因。觀察可發(fā)現(xiàn)巖層的層面走向與河流走向角度較大,，幾乎垂直,，因此深溪溝峽谷是橫谷。再觀察可發(fā)現(xiàn)層面上大下小,，尖端指向老巖層,，又可確定巖層存在泥裂現(xiàn)象。仔細觀察,，會發(fā)現(xiàn)巖石有淺灰,、深灰?；野兹?，這都是灰頁巖?；翼搸r的主要礦物成分是方解石,，新鮮的灰頁巖質(zhì)地堅硬，用榔頭劃動會起白痕,，敲擊其邊角濺起碎星,、脆性大。砂巖,、泥巖和頁巖發(fā)生強烈錯動,，形成方解石脈；泥巖全風化形成軟弱夾層,；caco3的頁巖,、灰?guī)r形成夾砂巖，這樣的巖層向上一直延伸到紫坪鋪水庫,，一路觀察,，只看到溶孔溶系，未發(fā)現(xiàn)較大溶洞,。且?guī)r層的延續(xù)性不是特別好,。

根據(jù)巖溶形成的條件：a、可溶性巖石,；b,、巖石的裂隙性要足夠高；c,、水的溶蝕能力要足夠大,；d、巖溶水的運動與循環(huán)需滿足要求。這里的前三個要求都以滿足,，但因為是靜水,，所以不滿足第四個要求，因此不會滲漏,。

龍門山的飛來峰構造：上層是灰?guī)r,，下層是含煤地層，都有不同程度的風化剝蝕,。

3.1.3深溪溝大橋

巖層產(chǎn)狀：橫谷：延伸方向和層面方向夾角大于80度,，近于垂直。適于修壩修橋,。傾角小于300時,，壩基和壩肩易在在上游的水推力下產(chǎn)生滑移，穩(wěn)定性不夠,。而深溪溝大橋附近的裸露基巖是中到薄層狀的灰?guī)r,，且傾角很陡，不易滑坡,。形成了v型河谷,。

3.1.4沙灣

此處主要是認識滑坡現(xiàn)象，我們站在白沙河左岸的一級階地上進行觀測,。右側的弧形小山體,，是上個世紀六十年代滑坡形成的。

地質(zhì)學實訓總結篇五

認識礦物的形態(tài)及主要物理性質(zhì),，學習肉眼識別礦物物理性質(zhì)的方法,。

觀察認識常見礦物的特征，初步掌握礦物的鑒定描述方法,。

在校園后山觀察,、認識風化作用產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象，觀察風化殼剖面特征并畫素描圖;初步掌握野外觀察分析地質(zhì)現(xiàn)象及地質(zhì)素描的方法,。

通過教師提供的圖片,、錄像，觀察認識地面流水的種類及產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象;初步掌握沖溝,、河谷的特征及河床,、河漫灘的沉積物特征;觀察分析河流階地的形成和類型。

觀察認識常見沉積巖的礦物成分,、顏色,、結構和構造，初步掌握巖石的鑒定描述方法,，基本能夠識別幾種常見的沉積巖,。

1.通過構造模塊認識褶皺,、斷層的類型，以及在平面上,、剖面上的表現(xiàn)特征;

2.通過閱讀一幅地質(zhì)圖,，掌握地質(zhì)圖讀圖步驟與方法。

觀察認識常見巖漿巖的礦物成分,、結構和構造,，初步掌握巖漿巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的巖漿巖,。

觀察認識常見變質(zhì)巖的礦物成分、結構和構造等鑒別特征,，初步掌握變質(zhì)巖的鑒定描述方法,，基本能夠識別幾種常見的變質(zhì)巖。

通過參觀地質(zhì)陳列室,，初步認識地殼歷史中各代主要古生物(化石),，理解生物演化規(guī)律及在地質(zhì)學中的研究價值。

地質(zhì)學是一門實踐性很強的學科,，因此,，學生在完成普通地質(zhì)室內(nèi)教學之后，將進行為期三周的野外認識實習,。以達到理論聯(lián)系實際,、鞏固和加深(！)課堂所學知識的目的,。提高學生的地質(zhì)綜合思維能力以及實際觀察能力和動手能力,，使學生具備初步的野外地質(zhì)調(diào)查能力。

1.使學生初步學會觀察常見的地質(zhì)現(xiàn)象,，分析其相關的地質(zhì)作用和形成機制,，這是本次實習的主要任務。

2.認識實習區(qū)內(nèi)常見的礦物,、巖石,、古生物、地層,、構造及礦產(chǎn),，分析它們形成的作用。為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下良好的基矗

3.掌握地質(zhì)羅盤和手持gps的使用以及巖層產(chǎn)狀的測量方法;初步掌握野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察記錄方法;編寫地質(zhì)實習報告,。

實習的主要內(nèi)容(重點)是觀察和分析內(nèi),、外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象，在實習中必須學習并初步掌握野外基本工作方法和工作技能,。難點是有關地質(zhì)作用與地質(zhì)現(xiàn)象的因果分析,。具體內(nèi)容及要求如下：

通過石炭系地層剖面的參觀,，初步了解實習區(qū)內(nèi)的主要地層層序、接觸關系,，地層單位名稱,、地層厚度、主要巖性特征及構造變動,。初步掌握沉積作用,、成巖作用的類型，沉積巖野外識別描述方法,，以及巖層產(chǎn)狀的測量方法,，同時能初步辨認幾種常見的古生物化石。學習繪制信手剖面圖,。

通過參觀煤礦,、石灰?guī)r礦，了解外生礦床的一般特征及沼澤的生物沉積與成礦作用,。 普通地質(zhì)實驗室實習

認識礦物的形態(tài)及主要物理性質(zhì),，學習肉眼識別礦物物理性質(zhì)的方法。

觀察認識常見礦物的特征,，初步掌握礦物的鑒定描述方法,。

在校園后山觀察、認識風化作用產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象,，觀察風化殼剖面特征并畫素描圖;初步掌握野外觀察分析地質(zhì)現(xiàn)象及地質(zhì)素描的方法,。

通過教師提供的圖片、錄像,，觀察認識地面流水的種類及產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象;初步掌握沖溝,、河谷的特征及河床、河漫灘的沉積物特征;觀察分析河流階地的形成和類型,。

觀察認識常見沉積巖的礦物成分,、顏色、結構和構造,，初步掌握巖石的鑒定描述方法,，基本能夠識別幾種常見的沉積巖。

1.通過構造模塊認識褶皺,、斷層的類型,，以及在(！)平面上,、剖面上的表現(xiàn)特征;

2.通過閱讀一幅地質(zhì)圖,，掌握地質(zhì)圖讀圖步驟與方法。

觀察認識常見巖漿巖的礦物成分,、結構和構造,，初步掌握巖漿巖的鑒定描述方法,，基本能夠識別幾種常見的巖漿巖。

觀察認識常見變質(zhì)巖的礦物成分,、結構和構造等鑒別特征,，初步掌握變質(zhì)巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的變質(zhì)巖,。

通過參觀地質(zhì)陳列室,，初步認識地殼歷史中各代主要古生物(化石)，理解生物演化規(guī)律及在地質(zhì)學中的研究價值,。

地質(zhì)學是一門實踐性很強的學科,，因此，學生在完成普通地質(zhì)室內(nèi)教學之后,，將進行為期三周的野外認識實習,。以達到理論聯(lián)系實際、鞏固和加深課堂所學知識的目的,。提高學生的地質(zhì)綜合思維能力以及實際觀察能力和動手能力，使學生具備初步的野外地質(zhì)調(diào)查能力,。

1.使學生初步學會觀察常見的地質(zhì)現(xiàn)象,，分析其相關的地質(zhì)作用和形成機制，這是本次實習的主要任務,。

2.認識實習區(qū)內(nèi)常見的礦物,、巖石、古生物,、地層,、構造及礦產(chǎn)，分析它們形成的作用,。為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下良好的基矗

3.掌握地質(zhì)羅盤和手持gps的使用以及巖層產(chǎn)狀的測量方法;初步掌握野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察記錄方法;編寫地質(zhì)實習報告,。

實習的主要內(nèi)容(重點)是觀察和分析內(nèi)、外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象,，在實習中必須學習并初步掌握野外基本工作方法和工作技能,。難點是有關地質(zhì)作用與地質(zhì)現(xiàn)象的因果分析。具體內(nèi)容及要求如下：

通過石炭系地層剖面的參觀,，初步了解實習區(qū)內(nèi)的主要地層層序,、接觸關系，地層單位名稱,、地層厚度,、主要巖性特征及構造變動。初步掌握沉積作用,、成巖作用的類型,，沉積巖野外識別描述方法,，以及巖層產(chǎn)狀的測量方法，同時能初步辨認幾種常見的古生物化石,。學習繪制信手剖面圖,。

通過參觀煤礦、石灰?guī)r礦,，了解外生礦床的一般特征及沼澤的生物沉積與成礦作用,。

觀察認識寒武系變質(zhì)巖、震旦系混合巖的巖石特征,，初步掌握區(qū)域變質(zhì)作用,、混合巖化作用的因素;觀察認識峰山花崗巖體(黑云母花崗巖)的巖石特征及細晶巖脈的穿插關系，了解巖漿侵入作用的機制;觀察認識峰山巖體與寒武系變質(zhì)巖的侵入接觸關系,，以及接觸帶附近巖體結晶顆粒的變化,，地層受熱接觸變質(zhì)作用產(chǎn)生的角巖化、斑點化現(xiàn)象;初步掌握斷層的識別描述方法,，學習斷層素描圖的繪制,。

觀察認識峰山花崗巖體的巖石特征及細晶巖脈、石英脈,、煌斑巖脈的穿插關系;觀察認識峰山巖體與寒武系變質(zhì)巖的侵入接觸關系及花崗巖的粒度變化,，分析峰頂處的變質(zhì)巖(殘余頂蓋)的形成機制;觀察認識花崗巖中的“x”次生節(jié)理，學會節(jié)理的產(chǎn)狀測量與記錄,。

觀察認識燕山晚期玄武巖的巖性特征及產(chǎn)出狀態(tài),，初步掌握巖漿噴出作用及噴出巖的野外鑒定特征。學習斷層特征的判別與產(chǎn)狀測量,。

觀察認識筆架山巖體(花崗斑巖)的巖性特征及中細?；◢弾r脈的穿插關系;通過參觀瑩石礦，了解氣水-熱液成礦作用的機制,，初步掌握瑩石礦的鑒定特征及形成條件,。

第一部分 前言：實習的目的任務、要求,、時間,、地點等;

第二部分 實習路線中主要地質(zhì)特征：按照地層、巖漿巖,、變質(zhì)巖,、構造、礦產(chǎn)的順序進行概括性地總結;

第三部分 幾種地質(zhì)現(xiàn)象的認識與探討：選擇地質(zhì)實習路線中最有興趣,、感想最深的兩種以上地質(zhì)現(xiàn)象,，對其作用方式、形成過程,、產(chǎn)物及特征作較深刻,、有見地的分析與探討,。

第四部分 結束語：通過實習的收獲、體會及建議,。

地質(zhì)實習報告要求實事求是,、邏輯清楚、言簡意駭,、圖文并茂,。

(1)學會用手持gps定點。

(2)能掌握地質(zhì)羅盤測量巖層(構造面)的產(chǎn)狀,。

(3)初步學會使用放大鏡觀察礦物,、巖石并描述其主要特征。

(4)學會繪制地質(zhì)信手剖面圖,，學會繪制地質(zhì)現(xiàn)象示意圖,、素描圖。

(5)基本掌握地質(zhì)觀察點的記錄格式和描述方法,，以及編寫地質(zhì)路線小結,。

(6)初步學習標本采集的一般方法和有關知識。

(7)學習編寫地質(zhì)實習報告,。