作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案病毒 幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案油和水篇一

科學(xué)《小車迷》

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道常見(jiàn)汽車的名稱,、外形特征和用途。

2.認(rèn)識(shí)轎車的主要組成部分,，引發(fā)幼兒對(duì)汽車奧秘的探究興趣,。

3.感受汽車給人們生活帶來(lái)的方便和對(duì)環(huán)境的污染，具有初步的環(huán)保意識(shí),。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車，并統(tǒng)計(jì)自己看到的汽車,。

2.教師與幼兒共同收集各種玩具汽車,。

3.玩具大汽車一輛。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是讓幼兒通過(guò)觀察轎車模具了解轎車的組成部分及部件數(shù)量,；

難點(diǎn)是引起幼兒探索轎車的興趣,，并大膽向別人發(fā)問(wèn),。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.請(qǐng)幼兒結(jié)合統(tǒng)計(jì)表交流“我在馬路上看到的汽車”,，了解汽車的名稱和外形特征,。

提問(wèn)：昨天我請(qǐng)小朋友和媽媽對(duì)馬路上都有什么汽車進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們都見(jiàn)過(guò)那些汽車,？它們的外形特征是怎樣的,？能做什么呢？

2.引導(dǎo)幼兒分組玩玩具汽車,，并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途,。

師：這里有許多玩具車，請(qǐng)你選一輛最喜歡的車,，和它一起玩玩吧,。

提問(wèn)：你為什么喜歡它？

幼兒：我喜歡這輛垃圾車,，因?yàn)樗梢赃\(yùn)垃圾的,。老師：是啊，垃圾車可以讓我們的生活很干凈,。

幼兒：我喜歡公共汽車,，它可以坐許多人。幼兒：我喜歡警車,，因?yàn)樗梢蕴釅娜恕?/p>

老師：警車的用處就是讓大家安全,。幼兒：我喜歡這車，它可以運(yùn)黃沙,。老師：這是卡車,，一般是運(yùn)東西的。

3.出示ppt,，進(jìn)一步了解車輛的特征及汽車的不同用途,。

教師小結(jié)：所以，有的車是乘人的,，有的車是運(yùn)貨的,，有的是特殊用途的車。

4.讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，交流“汽車給人們生活帶來(lái)的方便和對(duì)環(huán)境的污染”。

（1）提問(wèn)：都坐過(guò)什么汽車,？去過(guò)哪里,？如果沒(méi)有汽車會(huì)怎樣？

感受車給人們生活帶來(lái)的方便,。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：汽車除了給我們的生活帶來(lái)很多方便,，但同時(shí)也給生活帶來(lái)了哪些不好的影響,？

小結(jié)：大量的汽車尾氣使空氣變得渾濁，損害了人們的健康,，給環(huán)境造成了污染。

5.引導(dǎo)幼兒探索轎車的奧秘,，了解轎車的組成部分和用途,。

（1）師：今天我為你們帶來(lái)了一份禮物，我們一起去看一下吧,！師：小朋友們大家可以看一看,、摸一摸、坐一坐轎車,，玩玩方向盤,，打開(kāi)前蓋和后備箱看看、轉(zhuǎn)動(dòng)雨刮器,，看看反光鏡等,。

（3）請(qǐng)幼兒找找轎車部件的數(shù)量。

師：我請(qǐng)小朋友找一找他們都有哪些部件呢,？

小結(jié)：方向盤一個(gè),，后備箱一個(gè)，前面車燈兩個(gè),，后面車燈兩個(gè),，有四個(gè)車門。

6.鼓勵(lì)幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密,。

提問(wèn)：你們還對(duì)車?yán)锏氖裁礀|西最感興趣,？還有哪些不明白的問(wèn)五、活動(dòng)延伸

師：小轎車還有哪些主要部件名稱和作用呢,？回家找一找,，回來(lái)和小朋友分享一下。

《小車迷》課后反思

車在我們生活中是不可缺少的,，我們幾乎每天要用車,。通過(guò)教師提出問(wèn)題，幼兒思考,、回答的教學(xué)方式,。使幼兒在玩中學(xué)，在玩中不知不覺(jué)突破了幼兒制作的難點(diǎn),，為下一步自由創(chuàng)作作了鋪墊,。首先從選材上看，車子是孩子經(jīng)常見(jiàn)到而又非常喜歡的，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,，幼兒的活動(dòng)要從孩子的身邊出發(fā),，選擇孩子們喜歡的、感興趣的,，這就為孩子下面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

活動(dòng)前，我讓孩子們和家長(zhǎng)把見(jiàn)過(guò)的汽車面下來(lái)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),，孩子們都能很好的講述自己所見(jiàn)的汽車名稱,、特征及用途，然后,，我就將提前收集的玩具小汽車陳列出來(lái),，并請(qǐng)幼兒玩一玩，上前介紹自己喜歡的車輛,，鼓勵(lì)他們用完整的語(yǔ)言表達(dá),，引導(dǎo)他們說(shuō)出車輛的名字，用途等,。孩子們積極性很高,，表達(dá)也令人滿意。接下來(lái)我運(yùn)用ppt對(duì)照講述不同的車輛及他們的用途,，還請(qǐng)幼兒及時(shí)補(bǔ)充,。最后，出示汽車,，讓孩子們摸摸,、看看、說(shuō)說(shuō),，更加深入了解汽車的特征及組成部件,，知道車輛給我們生活帶來(lái)的方便及危害。孩子們都能很好的掌握活動(dòng)重點(diǎn),。

整節(jié)活動(dòng)中,，個(gè)別孩子比較活躍，我適當(dāng)做了一些制止,，而且,，問(wèn)題提問(wèn)不夠深入，沒(méi)有更好的抓住孩子們的注意力,，活動(dòng)后我反思自己,，孩子們對(duì)于他們所熟悉的事物，他們更想做的是與同伴表達(dá)分享,，而不能滿足只聽(tīng)老師的一言堂,?；顒?dòng)或許可以更活一些，教師可以隨機(jī)應(yīng)變,，在活動(dòng)中設(shè)計(jì)一個(gè)車輛研討會(huì)，讓幼兒盡情地說(shuō),。這樣不盡滿足幼兒想說(shuō)的需求,，也能讓教師的活動(dòng)進(jìn)行得更順暢。

總之,，教師不能忘記孩子是學(xué)習(xí)的主體,，我們只是扮演引導(dǎo)者、支持者,、合作者的角色,。每一次的活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)更符合我們的孩子，讓孩子做學(xué)習(xí)的主人,。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案病毒 幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案油和水篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1,、通過(guò)玩月亮船，知道受水的吸附力,，使船轉(zhuǎn)動(dòng),。

2、發(fā)現(xiàn)大小不同的月亮船向下轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)速不一樣,。

3,、對(duì)月亮船轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象產(chǎn)生探究的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大,、小的月亮船,、光滑的泥工板人手一份、抹布一組一塊,、每人裝滿水的眼藥水瓶子,。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示材料,，引題

1,、出示破的乒乓球：今天老師給你們帶來(lái)了一樣好玩的玩具，可昨天老師在玩的時(shí)候不小心弄破了,，可是我很會(huì)動(dòng)腦經(jīng),，把他又變成了一件好玩的玩具。

2,、出示月亮船：你們看,，它像什么？幼兒猜想

3,、又像月亮又像船,，我們叫它月亮船吧。

二、自由探索各種使船轉(zhuǎn)動(dòng)的方法,。

1,、月亮船有一種神奇的本領(lǐng)：會(huì)跳舞。我們請(qǐng)它跳個(gè)舞轉(zhuǎn)起來(lái)給我們看看,。

2,、教師拿起泥工板說(shuō)：“我們把泥工板當(dāng)成月亮船的小舞臺(tái)，說(shuō)一句口令：月亮船,，月亮船,，快快轉(zhuǎn)起來(lái)。咦,！月亮船不轉(zhuǎn)呀,？”

你們有什么好辦法，可以讓月亮船轉(zhuǎn)起來(lái),，看誰(shuí)的辦法,。

3、幼兒第一次操作：自由玩月亮船,，使船轉(zhuǎn)起來(lái),。

4、集中討論：你用了什么辦法,，讓船轉(zhuǎn)起來(lái)的,？

5、小結(jié)：原來(lái)可以通過(guò)手動(dòng),、嘴巴吹,、泥工板轉(zhuǎn)動(dòng)，都可以使船轉(zhuǎn)起來(lái),。

三,、第二次操作探索，感受旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象

1,、老師提出疑問(wèn)：我有一個(gè)問(wèn)題,，有沒(méi)有更好的辦法，不用手動(dòng),、嘴巴吹,，就能使月亮轉(zhuǎn)站在小舞臺(tái)上轉(zhuǎn)的又穩(wěn)又快？

2,、幼兒第二次操作

提出操作要求：老師在每一組中間放了眼藥水瓶子,、月亮船、泥工板,，請(qǐng)你去試一試,，能不能使船又快又穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來(lái),。

3、集中討論：你在玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么?你用什么辦法讓船轉(zhuǎn)起來(lái)的,？月亮船是怎么轉(zhuǎn)的,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒用肢體動(dòng)作表演）

4、小結(jié)：原來(lái)把水放在光滑的泥工板上,，這時(shí)水就會(huì)發(fā)出一種神奇的力量,，這種力量叫做水的粘力，這種粘力把小船的底部緊緊的拉住,，小船受到了力就轉(zhuǎn)起來(lái)了。

四,、競(jìng)賽游戲：發(fā)現(xiàn)大小不同的月亮船向下轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)速度的快慢

1,、出示大小不同兩只月亮船：這兩只月亮船有什么不一樣？

2,、幼兒猜想：如果這兩只月亮船放在同樣高度的起跑線上,，一起開(kāi)，猜猜誰(shuí)開(kāi)的快,？誰(shuí)開(kāi)的慢,？為什么？

3,、交流分享：你發(fā)現(xiàn)了什么,？（發(fā)現(xiàn)大船下滑快，小船下滑慢,。）

4,、為什么在有水的滑梯上大船滑得快，小船滑的慢,？幼兒嘗試回答,。

5、小結(jié)：因?yàn)榇蟠眢w重,，水拉不住它的身體,，它就往下轉(zhuǎn)的很快，小船身體很輕,，泥工板上的水拉得住他,，所以小船下滑時(shí)就慢了。

五,、活動(dòng)結(jié)束

今天我們做了這么多有趣的游戲,，我們帶上月亮船、泥工板去告訴其他的小朋友吧,！

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案病毒 幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案油和水篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單制作種子標(biāo)本,，對(duì)種子產(chǎn)生認(rèn)知，發(fā)展動(dòng)手能力,、創(chuàng)造能力和初步的合作意識(shí),。

2、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、出示枇杷種子，提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這顆種子嗎?

2,、出示黃豆,、西瓜、水稻的種子,，提問(wèn)：你能說(shuō)出這些種子的名稱嗎?

3,、出示蘋果、梨,、葡萄3種外形相似的種子,，提問(wèn)：誰(shuí)能把蘋果的種子找出來(lái)?

(提問(wèn)逐步提高難度，激發(fā)幼兒內(nèi)在的認(rèn)知需求,。)

4,、師：讓我們來(lái)想個(gè)好辦法，一下子就能找出你想找的種子,。

幼1：畫個(gè)蘋果放在種子旁邊,。

幼2：在蘋果種子旁邊做個(gè)蘋果。

5,、師小結(jié)：畫好果實(shí)剪下貼在掛歷紙上,，做成圖標(biāo)，把相應(yīng)的種子粘貼在圖標(biāo)下就成了種子標(biāo)本,。

6,、幼兒自選喜歡的種子，繪制相應(yīng)的果實(shí)圖標(biāo),。

幼兒大多數(shù)選擇四五種種子,，且多是繪制較簡(jiǎn)單的水果類。教師提醒可利用現(xiàn)成的圖標(biāo)后,，蔬菜,、糧食、樹(shù)木的種子也受到了幼兒的青睞,。

7,、將種子用透明膠固定在相應(yīng)的圖標(biāo)下(教師協(xié)助幼兒完成),。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案病毒 幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案油和水篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知并發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸鐵制品的特性,。

2,、能初步嘗試用所學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決生活中遇到的問(wèn)題，并且了解磁鐵在生活中的運(yùn)用,。

3,、體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、培養(yǎng)探索自然的興趣,。

5、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幻燈片,、記錄表，道具圖片,。

2,、操作學(xué)具：磁鐵、積木木頭類：積木 塑料類：尺子 紙類：餐巾紙 鐵制品：曲別針,、釘子,，夾子

活動(dòng)過(guò)程：

1、 導(dǎo)入猜謎語(yǔ),，出示磁鐵,，引入活動(dòng)通過(guò)看ppt來(lái)了解磁鐵在生活中的廣泛用途，并具體講解

2. 做實(shí)驗(yàn) 磁鐵寶寶找朋友教師：小朋友你們看,，老師給你們帶來(lái)了什么?

磁鐵寶寶是來(lái)找朋友的,，它想與被它吸住的物品做朋友。

通過(guò)做實(shí)驗(yàn)來(lái)讓小朋友知道磁鐵的用途,，完成表格填寫,。

3. 總結(jié)通過(guò)實(shí)驗(yàn)釘子、曲別針,，夾子是磁鐵的好朋友,。磁鐵有磁性，能吸起像釘子,、曲別針這樣的含鐵的物品,。不能吸起像積木這樣的木制品、紙巾這樣的紙制品,、尺子這樣的塑料制品,、玻璃球這樣的玻璃制品,。

教學(xué)反思：

本次科學(xué)活動(dòng)，幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣,。由于事先準(zhǔn)備的操作材料比較多,，所以幼兒一直在動(dòng)手操作中觀察、發(fā)現(xiàn),、比較,，整節(jié)課情緒高漲。幼兒樂(lè)于通過(guò)自己動(dòng)手操作來(lái)發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動(dòng)形式,。在總結(jié)磁鐵特性這一環(huán)節(jié),，做的還不到位，有點(diǎn)急于求成,，要先讓幼兒來(lái)講出他發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,，教師再進(jìn)行引導(dǎo)，做最后的總結(jié),。在活動(dòng)過(guò)程中仍有不足之處,，教師在講述表格填寫規(guī)范時(shí)語(yǔ)言不夠清晰，目標(biāo)不夠明確,，仍然有些幼兒將猜測(cè)和驗(yàn)證環(huán)節(jié)混淆起來(lái),，不會(huì)填寫表格。此外,，應(yīng)將游戲探索磁鐵特性這一方式延伸到今后的玩磁鐵的活動(dòng)中,。

小百科：磁鐵：磁鐵的成分是鐵、鈷,、鎳等原子,，其原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較特殊，本身就具有磁矩,。磁鐵能夠產(chǎn)生磁場(chǎng),，具有吸引鐵磁性物質(zhì)如鐵、鎳,、鈷等金屬的特性,。

8、互相欣賞同伴的作品,。

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案病毒 幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案油和水篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、嘗試種植，提高探索興趣和持續(xù)觀察的興趣,，培養(yǎng)初步的勞動(dòng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

3,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

活動(dòng)過(guò)程

1,、種植活動(dòng)

(1)激起幼兒種.種子的愿望：你想知道它們是怎樣長(zhǎng)大的嗎?出示教師為幼兒準(zhǔn)備的小盆、小鏟子及各種種子,。

(2)請(qǐng)幼兒選一種.種子,，和種子標(biāo)本圖對(duì)比，確認(rèn)是什么種子,。

(3)教師講解示范種植過(guò)程：在小盆內(nèi)挖開(kāi)土,，放入種子，然后蓋上土,，最后澆上適量的水,。

(4)幼兒嘗試種植，在盆上貼上相應(yīng)的種子圖標(biāo)和自己的姓名(教師隨機(jī)提供指導(dǎo)和幫助),。

大部分幼兒選擇了蔬菜類種子,，能按正確的步驟進(jìn)行種植，但挖土深淺,、澆水量不易掌握,。

(種植活動(dòng)不作為本系列活動(dòng)的重點(diǎn)，旨在激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察,。)

2、觀察,、管理

一兩周后,，部分種子出土了，有的還沒(méi)有動(dòng)靜,。

(1)教師和幼兒一起每天觀察,，比較種子的生長(zhǎng)情況。

幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了,，長(zhǎng)出了兩片小葉子,。

幼2：我的蠶豆也發(fā)芽了，比他的青菜長(zhǎng)得高,，葉子也比較大,。

幼3：我的黃豆怎么還沒(méi)發(fā)芽呢?

(2)與幼兒一起挖開(kāi)土觀察，了解,、分析種子不發(fā)芽的原因,。

有的種子，如毛豆已爛了,，是因澆水太多;有的種子埋得太深,，難以發(fā)芽,。

(3)幫這部分幼兒重新補(bǔ)種，以保留其對(duì)種子的關(guān)注關(guān)趣,。