無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧,。
爸爸的花兒落了閱讀理解答案 爸爸的花落了課文篇一
五.整體感悟課文后回答
1. 課文標(biāo)題“爸爸的花兒落了”的雙重含義是什么?
2. 課文的線索是什么,?
3. 從全文看,,爸爸是一個(gè)怎樣的人?對(duì)“我”的成長(zhǎng)有什么影響,?
4. 全文插敘了哪幾件事,?用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括。
5. 全文以“花”開(kāi)頭,,又以“花”結(jié)尾,,作用是什么?
6.貫穿全文的感情基調(diào)是什么,?
【體驗(yàn)·探究】
六.《爸爸的花落了》課內(nèi)語(yǔ)段閱讀
快回家去!快回家去,!拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒,,催著自己,我好像怕趕不上什么事情似的`,,為什么呀,?
進(jìn)了家門(mén),靜悄悄的,,四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上,。他們?cè)谕嫔惩粒赃叺膴A竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子,,散散落落的,,很不像樣,,是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾它們——修剪、捆扎和施肥,。
石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴,,我很生氣,問(wèn)妹妹們:
“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的,?我要告訴爸爸去,!”
妹妹們驚奇地睜大了眼,搖搖頭說(shuō):“是它們自己掉下來(lái)的,?!?/p>
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了,,他說(shuō):
“大小姐,,別說(shuō)什么告訴你爸爸了,你媽媽剛從醫(yī)院來(lái)了電話,,叫你趕快去,,你爸爸已經(jīng)……”
他為什么不說(shuō)下去了?我忽然著急起來(lái),,大聲喊著說(shuō):
“你說(shuō)什么,?老高?!?/p>
“大小姐,,到了醫(yī)院,好好兒勸勸你媽,,這里就數(shù)你大了,!就數(shù)你大了!”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒,,弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里,。是的,這里就數(shù)我大了,,我是小小的大人了,。我對(duì)老高說(shuō):
“老高,我知道是什么事了,,我就去醫(yī)院,。”我從來(lái)沒(méi)有這樣鎮(zhèn)定,,這樣的安靜,。
我把小學(xué)畢業(yè)文憑,放到書(shū)桌的抽屜里,再出來(lái),,老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子,。走過(guò)院子,看到垂落的夾竹桃,,我默念著:
爸爸的花兒落了,。
我已不再是小孩子。
1.文段寫(xiě)花實(shí)際是為了寫(xiě)爸爸,,花的衰落,,花的凋謝,暗示了爸爸的生命是不可換回的,。請(qǐng)把這句話找出來(lái),。
2.文段中哪些地方直接刻畫(huà)了爸爸的花兒落了?
3.文段中有一處用了省略號(hào),,分析其作用是什么,?
4.文段開(kāi)頭為什么反復(fù)寫(xiě)“快回家去!”的心理活動(dòng),?
5.文中描寫(xiě)弟妹們頑皮天真的真實(shí)意圖是什么,?
6.從文段中找出點(diǎn)明全文主旨的句子。
7.文段中說(shuō)“我已不再是小孩子”,,從哪些地方可以看出來(lái),?
七.深入探究下列問(wèn)題
1. ?結(jié)合英子的成長(zhǎng)歷程,談?wù)勀銖闹蓄I(lǐng)悟到些什么,?
2. ?結(jié)合你自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,,談?wù)勀銓?duì)成長(zhǎng)有什么體驗(yàn)?
參考答案:
五.1.既實(shí)指夾竹桃的敗落,,又象征天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)人世,。 ?2.爸爸愛(ài)花、畢業(yè)典禮,。 ?3.表面很嚴(yán)厲,,實(shí)際上卻充滿愛(ài)心。 為“我”的成長(zhǎng)起到了引路的作用,。 ?4.①父親叮囑②賴學(xué)被打③父親愛(ài)花 ?5.前呼后應(yīng),。“花”在文中有象征意義:花兒開(kāi)得旺,,爸爸身體健康;花兒落了,,爸爸離開(kāi)人世,。 ?6.失去父親的痛楚與無(wú)奈和深深的眷念之情。
六.1.旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝了,,散散落落的,,很不像樣,。2.旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝了,散散落落的,,很不像樣,。石榴樹(shù)下大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴。 ?3.表示話還沒(méi)說(shuō)完,。 ?4.“我”急于回家見(jiàn)到爸爸,,告訴他這一天的情況和自己的收獲。 ?5.側(cè)面烘托我的懂事,、我的長(zhǎng)大,。 ?6.爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子,。 ?7.“我”已經(jīng)從老高所說(shuō)的噩耗中清醒過(guò)來(lái),,顯得“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜”,;“我”已經(jīng)意識(shí)到在爸爸離世之后,,自己要擔(dān)負(fù)起家庭的很大一部分責(zé)任,知道“這里就數(shù)我大了,?!?/p>
爸爸的花兒落了閱讀理解答案 爸爸的花落了課文篇二
課內(nèi)語(yǔ)段閱讀訓(xùn)練題
閱讀下面文字,回答后面問(wèn)題
(一)
桃樹(shù),、杏樹(shù),、梨樹(shù),你不讓我,,我不讓你,,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,,粉的像霞,,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲?;閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒,、杏兒,、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说亻e著,,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,,沒(méi)名字的,,散在草叢里像眼睛,像星星,,還眨呀眨的,。
1、“桃樹(shù),、杏樹(shù),、梨樹(shù),……都開(kāi)滿了花趕趟兒,?!弊プ×舜禾炖锘╛__的特點(diǎn)。
2,、“紅的像火,,粉的像霞,白的像雪”是寫(xiě)花的 ,,其特點(diǎn)是 ,。
3、“閉了眼,,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒,、杏兒、梨兒,?!弊髡咄ㄟ^(guò) ,使描述更加 ,。
4,、文中寫(xiě)蜜蜂“鬧”、蝴蝶“飛來(lái)飛去”是用來(lái)襯托 ,。
5,、文中寫(xiě)野花,主要寫(xiě)它的 和 ,。
6,、說(shuō)野花“散在草叢里像眼睛,像星星,,還眨呀眨呀的”是因?yàn)槭裁???)
a、野花多,,讓人有目不暇接的感覺(jué)
b,、野花多,,而且有陽(yáng)光照射和風(fēng)的吹動(dòng)
c、陽(yáng)光照射下,,明麗的花會(huì)反光,就使人產(chǎn)生像眼睛像星星的感覺(jué)
d,、野花的顏色明麗,、豐富,再有陽(yáng)光的照射
7,、這段文字描繪的是一幅什么圖景,?
答:
(二)
一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼,。山朗潤(rùn)起來(lái)了,,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了,。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái),,嫩嫩的,綠綠的,。園子里,,田野里,瞧去,,一大片一大片滿是的,。坐著,躺著,,打兩個(gè)滾,,踢幾腳球,賽幾趟跑,,捉幾回迷藏,。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的`,。
桃樹(shù),、杏樹(shù)、梨樹(shù),,你不讓我,,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒,。紅的像火,,粉的像霞,白的像雪,?;ɡ飵е鹞?;花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去,。野花遍是:雜樣的,,有名字的,沒(méi)名字的,,散在草叢里像眼睛,,像星星,還眨呀眨的,。
1,、第三自然段在書(shū)寫(xiě)時(shí)漏掉一句話“閉了眼,樹(shù)上仿佛已滿是桃兒,、杏兒,、梨兒”,它應(yīng)填的位置是( )
a,、“白的像雪”的后面,。
b、“大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”的后面,。
c,、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”的前面。
2,、為下列字注出文中的讀音:
① 鉆_____ ② 藏_____ ③ 趟_____ ④ 佛_____
3,、第一自然段描述春天景象,先總寫(xiě) ,,后分寫(xiě) ,。
a、“春回大地,,萬(wàn)物復(fù)蘇”
b,、“春山、春日”
4,、在第二自然段中找出描寫(xiě)春草下述特征的詞語(yǔ)( )
① 這溫順柔和的草,,討人喜歡。 ② 萌動(dòng)的幼芽,,破土而出,。
③ 初生的春草帶著嬌柔的姿態(tài)。 ④ 那美麗的色澤,,純凈而又新鮮,。
5、第二自然段如果加上一個(gè)小標(biāo)題,,應(yīng)是《 》,,寫(xiě)出了小草的 ,、、和長(zhǎng)勢(shì),。
6,、第二自然段的后兩句,寫(xiě)人的活動(dòng)和人的感覺(jué),,其作用是( )
a,、讓人感受到春草的柔軟可愛(ài)。
b,、借風(fēng)襯草,借人寫(xiě)草,。
c,、反襯春草勃發(fā)給人帶來(lái)的歡樂(lè),表現(xiàn)春草可愛(ài),。
7,、第三自然段描繪了一幅爭(zhēng)奇斗艷的畫(huà)面,首句寫(xiě)花兒競(jìng)放,,二句寫(xiě) ,,三句寫(xiě) ,四句寫(xiě)花間之鬧,,五句寫(xiě)遍地野花的品種,、神態(tài)。
8,、這段共用了下列哪組的修辭方法,?
a、比喻 擬人 借代 引用
b,、擬人 比喻 排比 夸張
c,、比喻 夸張 排比 引用
d、擬人 借代 比喻 夸張
【參考答案】
(一)
1,、繁多
2,、顏色五彩繽紛
3、想象生動(dòng)
4,、花多,,熱鬧
5、多美
6,、c
7,、春花圖。
(二)
1,、c
2,、① zuān
② cáng
③ tàng
④ fú
3,、a b
4、① 軟綿綿
② 鉆出來(lái)
③ 嫩嫩的
④ 綠綠的
5,、春草圖,,神態(tài),質(zhì)地,,色澤
6,、c
7、春花圖,,春花競(jìng)放,,花色之美,花果之甜
8,、b
爸爸的花兒落了閱讀理解答案 爸爸的花落了課文篇三
《三峽》課內(nèi)語(yǔ)段閱讀題與答案
一,、閱讀短文回答練習(xí)
自三峽七百里中,兩岸連山,,略無(wú)闕處,。重巖疊嶂,隱天蔽曰,,自非亭午夜分,,不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵,,沿溯陰絕,。或王命急宣,,有時(shí)朝發(fā)白帝,,幕到江陵,其間千二百里,,雖乘奔御風(fēng),,不以疾也。
春冬之時(shí),,則素湍綠潭,,回清倒影,絕 多生怪柏,,懸泉瀑布,,飛漱其間,清榮峻茂,,良多趣味,。
每至晴初霜旦,林寒澗肅,,常有高猿長(zhǎng)嘯,,屬引凄異,,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕,。故漁者歌曰:“_________,,_______?!?/p>
1,、本文選自________ ,作者是北魏的 ,。(2分)
2,、補(bǔ)全文中的空缺處。(1分)
3,、翻譯句子:(2分)
雖乘奔御風(fēng),,不以及也。
__________________
4,、按要求填寫(xiě)有關(guān)語(yǔ)句:(4分)
⑴ 側(cè)面襯托山勢(shì)高峻的句子是_________________
⑵ 表現(xiàn)水流急速的兩個(gè)四字短語(yǔ)是_________________
⑶ 表現(xiàn)山之秀麗的兩個(gè)四字短語(yǔ)是_________________
⑷ 表現(xiàn)秋境的凄清,令讀者恍若身在在其境的兩個(gè)四字短語(yǔ)是_____________
5,、文中畫(huà)橫線的句子使你聯(lián)想到了哪個(gè)詩(shī)人的`哪兩句古詩(shī)?(1+2=3分)
詩(shī)人:___________________
詩(shī)句:________________________________________________________
6,、第三段文字寫(xiě)出了三峽怎樣的景色特點(diǎn)?(2分)
_____________________________________________________________
7、文中的哪個(gè)詞表達(dá)了作者愉悅的心情?(2分)
________________________________________________________
二,、閱讀下面的語(yǔ)段,,完成后面的練習(xí)
春冬之時(shí),則素湍綠潭,,回清倒影,。絕(山獻(xiàn))多生怪柏,懸泉瀑布,,飛淑其間,。清榮峻茂,良多趣味,。
1,、選段中哪些詞語(yǔ)突現(xiàn)水的流速之快?
2、“清榮峻茂”分別省略了哪些主語(yǔ)?
3,、下列描寫(xiě)景物動(dòng)態(tài)的一項(xiàng)是( )
a,、素湍綠潭
b、絕(山獻(xiàn))多生怪
c,、回清倒影
d,、清榮峻茂
4、選段中哪一句表現(xiàn)作者對(duì)祖國(guó)河山的愛(ài)悅之情?
【參考答案】
一,、1,、《水經(jīng)注》 酈道元
2,、略
3、略
4,、⑴ 自非亭午夜分,,不見(jiàn)曦月
⑵ 朝發(fā)白帝,暮到江陵
⑶ 素湍綠潭,,回清倒影
⑷ 高猿長(zhǎng)嘯,,屬引妻異
5、李白 朝辭白帝彩云間,,千里江陵一曰還,。
6、清榮峻茂
7,、趨
二,、1、素湍,、飛漱
2,、省略了“水、樹(shù),、山,、草”
3、b
4,、末句
爸爸的花兒落了閱讀理解答案 爸爸的花落了課文篇四
《核舟記》課內(nèi)語(yǔ)段閱讀題及答案
一,、閱讀語(yǔ)段,回答問(wèn)題
明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn),,能以徑寸之木,,為宮室、器皿,、人物,,以至鳥(niǎo)獸、木石,,罔不因勢(shì)象形,,各具情態(tài)。嘗貽余核舟一,,蓋大蘇泛赤壁云,。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇,高可二黍許,。中軒敞者為艙,,篛篷覆之。旁開(kāi)小窗,左右各四,,共八扇,。啟窗而觀,雕欄相望焉,。閉之,,則右刻“山高月小,_____”,,左刻“_____,水波不興”,,石青糝之,。
1、把選文中橫線上應(yīng)慎的內(nèi)容寫(xiě)在下面橫線上,。
___________________________________________
2,、翻譯加粗句子。
3,、下面對(duì)選文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是( )
a,、第1段概括介紹了雕刻家王叔遠(yuǎn)的精湛技藝,點(diǎn)明了雕刻品“核舟”的主題,。
b、雕刻品“核舟”的主題是“大蘇泛赤壁”,。
c、“旁開(kāi)小窗,,左右各四,,共八扇”是介紹核舟的體積的,。
d、介紹王叔遠(yuǎn)能用體積很小的原材料表現(xiàn)很廣的題材,,目的是要說(shuō)明雕刻家有很高的技藝。
4,、解釋加點(diǎn)的詞:
a,、嘗貽余核舟一
b、能以徑寸之木
c、明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)
d,、如有所語(yǔ)
5,、請(qǐng)用原文句子回答:最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話是什么?
6,、文中能概括王叔遠(yuǎn)高超技藝的一個(gè)詞語(yǔ)是:
二,、閱讀語(yǔ)段,,回答問(wèn)題
船頭坐三人,,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,,魯直居左,。蘇、黃共閱一手卷,。東坡右手執(zhí)卷端,,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,,右手指卷,,如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足,,魯直現(xiàn)左足,,各微側(cè),其兩膝相比者,,各隱卷底衣褶中,。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,,矯首昂視,,神情與蘇、黃不屬,。臥右膝,,詘右臂支船,而豎其左膝,,左臂掛念珠倚之,。珠可歷歷數(shù)也。
1,、文中寫(xiě)東坡外貌的句子是:___________;
文中寫(xiě)佛印情態(tài)的句子是:________,。
2、“其兩膝相比者,,各隱卷底衣褶中,?!庇谩?’標(biāo)出這句話的朗讀節(jié)奏。
3,、用“//”給這段文字分層并概括各層的主要意思,。
4、這段文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( )
5,、試分析蘇軾和佛印的不同性格或心情,。蘇軾: 佛?。?/p>
6,、譯出劃線句子:
其兩膝相比者,,各隱卷底衣褶中,。
三,、閱讀下面的語(yǔ)段,,完成后面的`練習(xí)
舟尾橫臥一楫,。楫左右舟子各一人,。居右者椎髻仰面,,左手倚一衡木,右手攀右趾,,若嘯呼狀,。居左者右手執(zhí)蒲葵扇,左手撫爐,,爐上有壺,,其人視端容寂,若聽(tīng)茶聲然,。
其船背稍夷,則題名其上,,文曰“天啟壬戌秋日,,虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”,,細(xì)若蚊足,鉤畫(huà)了了,,其色墨,。又用篆章一,文曰“初平山人”,,其色丹,。
通計(jì)一舟:為人者五,為窗者八,,為箬篷,為楫,,為爐,,為壺,為手卷,,為念珠者各一;對(duì)聯(lián),、題名并篆文,為字共三十有四;而計(jì)其長(zhǎng),,曾不盈寸,,蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻!技亦靈怪矣哉!
1,、解釋下列句中的加點(diǎn)詞:
⑴ 其人視端客寂
⑵ 其船北稍夷
⑶ 鉤畫(huà)了了
⑷ 曾不盈寸
2,、選文最后一段在全文中的作用是什么?
3,、作者用“技亦靈怪矣哉”來(lái)贊美雕刻家高超的技藝,,請(qǐng)你選用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括其技藝的高超,。
【參考答案】
一、1,、水落石出 清風(fēng)徐來(lái)
2,、① (他)能夠用直徑一寸大小的木頭,雕刻宮殿,、器皿和人物
② 船從頭到尾大約長(zhǎng)八分有余,。
3、c
4,、a,、贈(zèng)送;b、用;c,、手特別巧的人;d,、說(shuō)話
5、罔不因勢(shì)象形,,各具情態(tài),。
6、奇巧
二,、1,、中峨冠而多髯者;絕類彌勒,袒胸露乳,,矯首昂視,,神情與蘇黃不屬。
2,、其兩膝/相比者,,各隱/卷底/衣褶中。
3……//蘇黃共閱一手卷……//佛印……,。第一層:總述船頭上的三個(gè)人,。第二層:說(shuō)明蘇黃共閱手卷。第三層:介紹佛印的神態(tài)動(dòng)作,。
4,、總──分
5、儒雅;放曠
6,、他們緊靠著的兩膝,,都隱蔽在手卷下邊的衣褶里(比:挨著)
三,、1,、⑴平靜 ⑵平⑶ 清清楚楚 ⑷ 滿
2,、總結(jié)核舟所刻內(nèi)容之多,進(jìn)一步突出王叔遠(yuǎn)的“奇巧”,。
3,、惟妙惟肖 栩栩如生
爸爸的花兒落了閱讀理解答案 爸爸的花落了課文篇五
課內(nèi)語(yǔ)段閱讀題目及答案
山一程, ?,,身向 ,,夜深 。風(fēng)一更,,,,聒碎 ,故園 ,。
1.將詩(shī)句補(bǔ)充完整,。
2.本詩(shī)作者 是 朝的。詩(shī)中“榆關(guān)”指 “聒”的意思是 ,。
3.“山一程,,水一程”的疊用,說(shuō)明了 ,。
4.“夜深千帳燈”點(diǎn)明了 ,。
參考答案:
1.水一程 身向榆關(guān)那畔行 千帳燈 雪一更 鄉(xiāng)心夢(mèng)不成 無(wú)此聲
2.納蘭性德 清 山海關(guān) 聲音嘈雜使人厭煩
3.表明親人送我一程又一程,仿佛到處都有親人送別的身影(意思對(duì)即可)
4.點(diǎn)明了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深依戀,。(意思對(duì)即可)
爸爸的花兒落了閱讀理解答案 爸爸的花落了課文篇六
語(yǔ)段閱讀訓(xùn)練及答案
雖然生命中有很多缺xiàn,,但我可以有如此多的方式觸摸到這個(gè)多姿多彩的世界善世界是美好的,甚至黑暗和沉jì也是如此,。無(wú)論處于什么樣環(huán)境,,都要不斷努力,都要學(xué)會(huì)滿足,。
有時(shí)候,,當(dāng)我孤獨(dú)地坐著等待生命大門(mén)關(guān)閉時(shí),一種與世隔絕的感覺(jué)就會(huì)像冷霧一樣隴罩著我,。遠(yuǎn)處有光明,、音樂(lè)和友誼,但我進(jìn)不去,,命運(yùn)之神無(wú)情地?fù)踝×舜箝T(mén),。我真想義正詞嚴(yán)地提出抗議,因?yàn)槲业男娜匀怀錆M了熱情,。但是那些酸楚而無(wú)益的話語(yǔ)流溢在唇邊,,欲言又止,猶如淚水往肚里流,,沉默浸透了我的靈魂,。然后,,希望之神?著走來(lái)對(duì)我輕輕耳語(yǔ)說(shuō):“忘我就是快樂(lè)?!币蚨乙褎e人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng),,別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲,別人嘴角的?當(dāng)做我的快樂(lè),。
(1)給加粗的字注音,,根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
流溢浸透() 缺xiàn()沉jì()
(2)文中“_________”一詞中有錯(cuò)別字,,這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“________”
(3)“欲言又止”中,,“欲”的意思是___________;“義正詞嚴(yán)”中,,“嚴(yán)”的意思是___________,。
(4)這段文字,主要運(yùn)用了________和議論的方式,,表達(dá)出“我”對(duì)人生挫折的深刻理解,。
參考答案:
(1)yìjìn陷寂
(2)隴罩籠罩
(3)打算 嚴(yán)厲
(4)抒情
爸爸的花兒落了閱讀理解答案 爸爸的花落了課文篇七
《珍珠鳥(niǎo)》課內(nèi)閱讀訓(xùn)練題附答案
有一天,我伏案寫(xiě)作時(shí),,它居然落到我的肩上,。我手中的筆不覺(jué)停了,生怕驚跑它,。待一會(huì)兒,,扭頭看,這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了,,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,,小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,,它沒(méi)醒,,睡得好熟!還咂咂嘴,,難道在做夢(mèng),?我筆尖一動(dòng),流瀉下一時(shí)的感受:信賴,,往往創(chuàng)造出美好的境界,。
1、給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋,。
伏:a身體向前靠在物體上,;b低下去;c隱藏;d初伏,、中伏,、末伏的`統(tǒng)稱
(1)解放軍戰(zhàn)士潛伏.在樹(shù)叢里。
(2)三伏天里溫度最高,。
(3)我伏案寫(xiě)作。
(4)河里的波浪時(shí)起時(shí)伏,。
2,、“這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了”中的“小家伙”一詞反映了______。
3,、“我”寫(xiě)下的感受是:______,。
參考答案:
1、(1)c
(2)d
(3)——請(qǐng)?jiān)谝韵麓鸢讣胁榭幢痉蓍喿x完整答案
爸爸的花兒落了閱讀理解答案 爸爸的花落了課文篇八
陳涉世家語(yǔ)段閱讀訓(xùn)練及答案
吳廣素愛(ài)人,,士卒多為用者,。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,,忿恚尉,,令辱之,以激怒其眾,。尉果笞廣,。尉劍挺,廣起,,奪而殺尉,。陳勝佐之,并殺兩尉,。召令徒屬曰:“公等遇雨,,皆已失期,失期當(dāng)斬,。籍第令毋斬,,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,,死即舉大名耳,。王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命,?!蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,,從民欲也,。袒右,稱大楚,。為壇而盟,,祭以尉首,。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉,,攻大澤鄉(xiāng),,收而攻蘄。蘄下,,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東,,攻铚、酂,、苦,、柘、譙,,皆下之,。行收兵。比至陳,,車六七百乘,,騎千余,卒數(shù)萬(wàn)人,。攻陳,,陳守令皆不在,獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門(mén)中,。弗勝,,守丞死,乃入據(jù)陳,。數(shù)日,,號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事,。三老,、豪杰皆曰:“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,伐無(wú)道,,誅暴秦,,復(fù)立楚國(guó)之社稷,功宜為王,?!标惿婺肆橥酰?hào)為張楚,。當(dāng)此時(shí),,諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長(zhǎng)吏 ,殺之以應(yīng)陳涉,。
(節(jié)選自《陳涉世家》)
1,、用“/”給文中畫(huà)線句子劃分朗讀節(jié)奏(只劃三處)。
乃 令 符 離 人 葛 嬰 將 兵 徇蘄 以 東
2,、解釋下列加線詞的意思,。
(1)吳廣素愛(ài)人 素:
(2)將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 身:
3,、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子,。
而戍死者固十六七
4,、這段文字首先敘述了發(fā)動(dòng)起義的情形。下列選項(xiàng)中能正確概括其步驟的三個(gè)關(guān)鍵詞是( )
a,、并殺兩尉 失期當(dāng)斬 攻大澤鄉(xiāng)
b,、激怒其眾 召令徒屬 攻大澤鄉(xiāng)
c,、并殺兩尉 召令徒屬 為壇而盟
d,、激怒其眾 皆已失期 為壇而盟
5、陳勝,、吳廣起義提出了“詐稱公子扶蘇,、項(xiàng)燕”的`策略,從而掌握了民心動(dòng)向,,請(qǐng)概括出這一策略的效果是從哪兩個(gè)方面得到證明的,。
[參考答案]
1、乃令/符離人葛嬰/將兵/徇蘄以東
2,、(1)向來(lái),,一向 (2)親自,親身
3,、可是戍守邊塞的人十個(gè)中也得死去六七個(gè),。
4、c
5,、起義隊(duì)伍迅速發(fā)展并建立張楚政權(quán),;各郡縣紛紛舉事響應(yīng)陳涉。