工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
大班班主任個人工作總結(jié)篇一
在班級管理方面：
一、制定要求,，指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展
為幫助孩子們順利度過一升二的轉(zhuǎn)折階段,，我和副班主任商量，根據(jù)二年級學(xué)生的特點(diǎn),，提出了一些具體的要求：
1,、主動適應(yīng)新環(huán)境，新生活，樂于和老師,，同學(xué)交往,，對人說話和氣，會使用禮貌用語,。第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評比：看誰最堅(jiān)強(qiáng),，誰交的朋友最多。
2,、養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課之前做好課前準(zhǔn)備，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,，會按老師的要求做作業(yè),。
3、每天多喝茶,。勤洗手,，比比看誰最講衛(wèi)生，學(xué)會主動收拾自己的東西,。
4,、做到不隨便拿別人的東西，借東西要得到別人的同意,，用完后及時歸還,。
5、把在學(xué)校學(xué)到的知識,。本領(lǐng)講給媽媽,。爸爸聽。把交往的新朋友介紹給家長,，讓他們和自己一起分享成功的快樂,。
雖然這些措施很瑣碎，但在剛?cè)雽W(xué)那段時間,，確實(shí)對孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用,。他們十分在乎老師說的每句話，會很努力地表現(xiàn)自己,，生怕自己落后,，努力地適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)生活,，努力地學(xué)習(xí)，努力地遵守班規(guī)班紀(jì),，個個都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子,。
二、帶孩子在活動游戲中成長
喜愛活動和游戲是兒童的天性,。豐富有趣的活動是符合他們生理,，心理的一種特有的教育形式,，是兒童認(rèn)識世界，模擬改造世界的一種重要途徑和手段,。對于二年級孩子而言更是如此,。
1、剛?cè)攵昙?，一切對于他們來說都是新鮮的,，他們對老師，同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生,，為了消除他們的這種陌生感,，我們安排了號多有趣的活動和游戲，讓學(xué)生和老師一起玩,，充分利用課間,，課外活動時間，和他們一起學(xué)跳繩,。學(xué)做廣播體操,，一起玩游戲，同讀一本書,。從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境,，消除內(nèi)心的孤獨(dú)感。
三,、開展“我真棒”常規(guī)評比活動
他們對周圍的環(huán)境越來越熟悉,，剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了，此時我們組織了“瞧,，我真棒!”常規(guī)評比活動,，可以說正是時候。我們從“關(guān)心班級”“友愛同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項(xiàng)評比,，通過加分,，貼星星。贈獎品等不同的方式激勵學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上,，從一些活動中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好,。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用，促進(jìn)這些孩子間的互幫互助,，同時也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長,，我們開展了“一幫一”活動，相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個同學(xué),，這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗(yàn)到了幫助別人的快樂,，被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步，小小的喜悅時常掛在他們的臉上。
四,、關(guān)注孩子的好奇心,，關(guān)注他們的尋常時刻
課外活動時間，我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵錾匣顒?，過了一會兒,，我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起，蹲在籃球架下,，他們一邊指指點(diǎn)點(diǎn),，一邊嘰嘰喳喳，好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們在做什么,。當(dāng)我走近一看,，發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻。那群螞蟻扛著碎小的饃粒,，攢足了勁,，齊心協(xié)力往洞口搬呢。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,，還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問：“他們在干嘛?”“搬運(yùn)食物呢,。”“干嘛那么多螞蟻一起搬呢?”“他們很團(tuán)結(jié),，看起來是兄弟姐妹,。”鈴聲響了,，他們不得不悻悻離開,。過了兩天，一個孩子跑過開對我說：“老師,，你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識,。我給大家讀讀吧?！蓖ㄟ^他的讀,，孩子們明白了很多，一時對他贊賞不已,。我適時地問：“你們看了,，聽了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來?”孩子們的勁頭可足了，次日,，一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前,。我高興地合不攏嘴。
從這件事我明白了,，只有孩子們對周圍事物有一定的好奇心之后,，他們才會探究,，去觀察,，而這些知識的積累則會促使他們好奇心的發(fā)展,。所以在保護(hù)，重視孩子的好奇心的同時,，還要時加以引導(dǎo)啟發(fā),。
孩子的心思其實(shí)也是很敏銳的，他們在特定的年齡階段下,，有著不同的好奇心理,，我們要與孩子為伍，真正融入到孩子中間,，做他們的朋友,，了解他們的心思，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,，享受美好的一切，這樣我們的班級工作才會做得越來越好!
在語文教學(xué)方面：
一,、備好課,，積極聽課
教小孩子聽課，學(xué)習(xí)與大孩子相比,，真是差別太大了,。他們的自制力比較差，學(xué)習(xí)的主動性還沒有形成,，大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo),，另外最重要的一點(diǎn)兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣，引起他們的注意力的集中,。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)好每個環(huán)節(jié)，讓孩子們感覺到聽課是樂事,，趣事,。因此我在備課時總是先考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣取向，做一些卡通圖片,，精美的詞卡,，還要考慮在解決某個問題或疑難的時候，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過度,，怎樣啟發(fā)他們,，這樣都是備課時預(yù)設(shè)的問題，也是備好課的重要環(huán)節(jié),。聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑,。我除了聽學(xué)校安排的公開課之外,，還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請教聽他們的課，向他們虛心學(xué)習(xí),。
二,、上好“口語交際”課
“口語交際”是我們學(xué)校的特色課，也是書本上的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容,。整個學(xué)期,，我注重培養(yǎng)孩子們的說話能力，進(jìn)而漸漸地讓他們由說到寫,，長期下來,，他們敢說了，會說了,，說話有條理了,，有思想了，他們能夠有順序地并且有條理地表達(dá)自己的想法了,。
三,、讓孩子們快樂閱讀
自從教室里的“圖書角”辦成以后，同學(xué)們可樂了,，他們甚至高興地嚷道：“老師我們可有書看了,。”我納悶了,，我們哪一節(jié)不是在看書,，我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦，我懂了,，原來他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù),。而課外書只是他們課外的興趣與愛好。而讓我們在仔細(xì)地看二年級的課本,，不僅有“文”還有“圖”,。是我把書頁上那么多美麗的圖畫“視而不見”才導(dǎo)致了孩子們這樣的感慨了嗎?我趕緊改變了方式，上課不僅讓他們“聽文”“學(xué)文”還要“看圖”“說圖”,，“圖”和“文”悄悄地有機(jī)地結(jié)合了起來,，他們的閱讀量更大了，他們每天都在快樂地閱讀,。
在工作中,，或許我還存在著許多需要改進(jìn)的地方，我會虛心向別人學(xué)習(xí),，爭取把各項(xiàng)工作都做好,。
大班班主任個人工作總結(jié)篇二
剛開學(xué)時，我知道要調(diào)去新校區(qū),，而且還要繼續(xù)當(dāng)班主任的時候,，心里吃了一驚,。但仔細(xì)一想，這是意料之中,，又是在意料之外,。意料之中是以前一直在當(dāng)班主任，就有可能繼續(xù)擔(dān)任班主任;意料之外是沒想到要到新校區(qū)當(dāng)班主任,。作為有將近2年經(jīng)驗(yàn)的班主任,，我深切地感覺到,，在這樣一個張揚(yáng)個性,，注重人格的教育時代，班主任的角色早已發(fā)生了翻天覆地的變化,，建立民主平等的師生關(guān)系是大勢所趨,，構(gòu)建民主化班級管理模式更是勢在必行，如何讓這種現(xiàn)代的新型的教育理念在我新的班級中得以體現(xiàn),，下面就自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會跟大家進(jìn)行探討和交流,。
一、轉(zhuǎn)變處罰方式 消除抵觸情緒
學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到批評教育,。但是怎么樣才能使受到批評教育的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?
最近一個學(xué)期以來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我讓他上講臺唱一首好聽的歌或者講故事,，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生，我讓他們用正楷字寫一份100字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理,，請大家注意心理報(bào)告不是保證書更加不是檢討書。
經(jīng)過一段時間的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。
第一：受這種處罰的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時,，下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲,，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。
第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事,，大家的目光都集中在他身上,，對他的口才及膽量是一個考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫,，間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。
第三：可以引導(dǎo)學(xué)生的心態(tài)更加積極，可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。班上有一名男生同學(xué),，平時不愛出聲,，有一次在做眼保健操的時候,他沒有做,而是和后面的同學(xué)聊天,后來扣了分。他自己選擇了罰上講臺講故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢,，而且情節(jié)生動，獲得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲,，在同學(xué)們的掌聲中,，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識到自己其實(shí)并不比別人差,。
二,、捕捉閃光點(diǎn) 虛心接受批評
記得我剛做班主任的時候控制不住自己的脾氣，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了,，但實(shí)際上他只是攝于我做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出行之有效的招數(shù)：我們批評學(xué)生缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),。
我們班有兩個男生,，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認(rèn)為不對!但是這兩個學(xué)生都有一個優(yōu)點(diǎn)：愛勞動,，做事有韌勁而且機(jī)靈。有一次大掃除快結(jié)束時,，當(dāng)我說：誰愿意把垃圾桶拿去洗洗時,，其他同學(xué)朝結(jié)滿了厚厚黑黑的污垢的垃圾桶看看，都沒有舉手,，只有他們這兩只小手高高地舉起;每天早上他們到學(xué)校,，看到值日生沒有來，他們會自覺地幫助打掃衛(wèi)生,，教室的衛(wèi)生有了他們,，讓我省心多了。我當(dāng)時就抓住他們這一個閃光點(diǎn)找他們談話,，我贊揚(yáng)他們大掃除表現(xiàn)如何積極盡力,，同學(xué)們都嫌臟，不樂意做,，而他們能樂意承擔(dān),。之后，我又跟他們回顧早上值日時那種吃苦耐勞的樣子,，在下課時間幫老師整理同學(xué)的作業(yè)本,，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)變成了歡樂的海洋,。這個時候我看準(zhǔn)時機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你們在班上盡心盡力地為同學(xué)服務(wù)卻沒有一個人喜歡你們呢,，你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他們一一分析原因,，開始的時候他們還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來他們自己主動表態(tài),，過了一段時間我又跟他們出來長談了一次,，慢慢地我發(fā)現(xiàn)這兩個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，反叛的心理也慢慢變得平和了,，樂意和他們一起做游戲的同學(xué)也多了,。
三、選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件,。
學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗
我想,，教育有規(guī)律,，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。教育飛速發(fā)展的今天,，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個性,，是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見解、有自己的獨(dú)特個性,、有骨氣,、健全的人。因此,，我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)際思考、探索適合自己的管理路子,，在實(shí)踐的過程中再不斷地反思,，不斷地總結(jié)，使教育工作更加有利于學(xué)生的成長,。
大班班主任個人工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期工作即將劃上一個句號了,，回顧這個學(xué)期以來班級的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
班級總體概況：初二(4)班開學(xué)初共有學(xué)生51人,，其中男同學(xué)27人女同學(xué)24人,、有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，家庭環(huán)境差,，因此不守紀(jì)律,、不學(xué)習(xí)、不完成作業(yè),、不做值日的缺點(diǎn)存在,。但是班上還有一部分學(xué)生積極上進(jìn)，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面起到模范作用,。針對這種情況我做了很多的工作,。
一、進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范
本學(xué)期我看到同學(xué)們各方面變化很大,，不再像初一剛?cè)雽W(xué)時那樣班級活動積極性高,、主動性強(qiáng)，學(xué)生的天真活潑,、單純也少了,。部分同學(xué)拖拖拉拉、紀(jì)律散漫,。因此,，利用班會和課外活動時間重新學(xué)習(xí)了校規(guī)校紀(jì)，讓每一個學(xué)生逐條逐句的理解其內(nèi)涵,、外延,，加深了同學(xué)們的認(rèn)識，并落實(shí)在行動上,，如有違紀(jì)照章處理,。
二、重新培養(yǎng)選拔一支高素質(zhì)的班委干部
采取辦法是推薦和自薦兩種方式,。在我的動員下,，全班同學(xué)積極參與班干部競選，愿當(dāng)班干部的同學(xué)都明確了一些內(nèi)容包括為什么要當(dāng)班干部?怎樣搞好班里的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生文明監(jiān)督、課外活動等;如何團(tuán)結(jié)同學(xué)一道開拓進(jìn)取?怎樣為同學(xué)排憂解難,、辦實(shí)事?如何開展好學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動?班委干部和團(tuán)委干部在工作中分工不分家,、各負(fù)其責(zé)。他們責(zé)任心強(qiáng)、集體觀念強(qiáng),、模范帶頭作用起得好,。在工作中培養(yǎng)了一批不斷求索、奮力求成,，信念堅(jiān)定的班干部,。不僅如此，班上的課代表,、小組長他們每天都非常負(fù)責(zé)的收發(fā)著各科作業(yè),，盡心盡責(zé)的負(fù)責(zé)好每天的值日。由于,，班委,、小組長帶頭作用好，班級同學(xué)每天很早干完值日,，準(zhǔn)時早自習(xí),，很少有遲到現(xiàn)象。
三,、以身作則
教育學(xué)生不僅靠班主任的說教更需要靠班主任的以身作則,，用自己的言行去感染學(xué)生。教師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。我要求學(xué)生早自習(xí),，而我必須早到教室，天天如此,、風(fēng)雨無阻。我平時在班級里是看到地面上有塑料袋,、廢紙隨時撿起來,，時間久了，學(xué)生也跟著撿,。平時教室地面上很少有字紙,、塑料袋、果皮等小垃圾,。久而久之,，習(xí)慣成自然，學(xué)生也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,。從小事做起,，同學(xué)們養(yǎng)成了上什么課拿什么書、做什么筆記的良好習(xí)慣,，養(yǎng)成了按規(guī)定做事的習(xí)慣,。
四、班級文化建設(shè)
為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，前黑板上方懸掛著國旗,，兩側(cè)是班級獎狀,。兩邊的墻壁上是學(xué)習(xí)標(biāo)語。黑板下來左側(cè)張貼的是一些學(xué)習(xí)資料,，右側(cè)是“衛(wèi)生角”,，上端還貼有校紀(jì)校規(guī)。整個教室形成了面面墻壁會說話的育人功能,。
五,、班級衛(wèi)生
衛(wèi)生委員協(xié)助班主任把班級的包干區(qū)和教室打掃得干干凈凈。每天的地面保持清潔干凈,、桌面整齊,。周五大掃除分工精細(xì)：誰提水、誰打掃地面,、誰擦窗戶,、誰清理衛(wèi)生死角等負(fù)責(zé)到人。人人參與班級管理并在打掃完畢后點(diǎn)名表揚(yáng)做得較好的同學(xué),。
六,、組織紀(jì)律
紀(jì)律是學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動的保障。本學(xué)期嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)來管理班級,，班務(wù)完全公開,。半學(xué)期以來，課堂上少有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象,，也少有打架斗毆,、上網(wǎng)、早戀的現(xiàn)象,。良好的班風(fēng)穩(wěn)定形成,。
七、規(guī)范兩操
課間操要求同學(xué)們集中速度快,，四人一對跑齊,，做操動作要規(guī)范到位，領(lǐng)操員以身作則做表率,。眼保健操動作到位,。
八、規(guī)范班會
利用班會時間向他們進(jìn)行愛班,、愛校教育,。教育學(xué)生你現(xiàn)在是中學(xué)生了要注意自己的言行舉止、儀表儀容,，要做到自尊自愛,、愛護(hù)學(xué)校的一草一木、愛護(hù)班級的課桌椅等。
班會上對同學(xué)們進(jìn)行各種安全教育：交通安全教育,、防水教育,、防電的教育、食品衛(wèi)生安全的教育,、防體育運(yùn)動傷害的教育,、防火、防盜的安全教育,、法制教育,。最后有班主任根據(jù)班主任例會情況進(jìn)行總結(jié)，并表揚(yáng)先進(jìn),，同時也提出不足之處和改進(jìn)措施,。每周的班會起到了檢查督促的`作用。
九,、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高
本學(xué)期采取的措施：
1,、樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星
月考后讓這些同學(xué)利用班會時間介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)找出學(xué)習(xí)方法,?？荚嚥畹耐瑢W(xué)總結(jié)本次差的原因，找出不足,，制定措施等,。成立學(xué)習(xí)小組探究怎樣學(xué)習(xí)、課堂上如何聽講,，怎樣合作學(xué)習(xí),、一幫一、一對紅,，手拉手,、結(jié)對子。成績好的檢查成績差的,，使一部分差生不容易掉隊(duì)。掀起了一股“比,、學(xué),、趕、幫,、超”愛拼才會贏得學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
2、班級差生后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
差生后進(jìn)生是班級的消極因素,，影響面大,，破壞性強(qiáng)。針對這種情況班主任以鼓勵表揚(yáng)為主，在“細(xì)”字上下功夫,。課余時間找他們談心,，幫助他們一起分析自身潛力，幫助他們樹立信心,，鼓勵他們參加班級和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步哪怕是一次作業(yè)的完成、一次課堂問題的回答都及時給與鼓勵,、讓他們覺得我能行,。他們逐漸認(rèn)識到只要努力就有收獲。對待差生曉之以理,，動之以情,，取得了令人較為滿意的效果。
基于以上付出,，本學(xué)期班級取得了可喜的成績：
1,、大型主題班會組織了3次;《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會》舉行2次。
2,、獲得文明班級1次,。
3、期中考試成績在外宿班中排在第一位,。
4,、本學(xué)期班級量化積分總分在外宿班中排名第三位。
當(dāng)然班級工作也存在著不足：本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成;學(xué)生的學(xué)習(xí)有時浮躁,、有時有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象、有時作業(yè)收不齊,、有待于進(jìn)一步整頓,。總之,，我覺得班主任要想帶好一個班集體,。首先必須熱愛這份工作，全身心投入其中,。只有這樣才能及時地發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，才能因地制宜地教育學(xué)生于無形。
總之,，經(jīng)過長達(dá)兩年時間的努力和本學(xué)期的精心教育,，初二(4)班班級教學(xué)秩序井然有序,，班風(fēng)逐漸純正，班級紀(jì)律,、衛(wèi)生情況良好,，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，并獲得優(yōu)異的成績
大班班主任個人工作總結(jié)篇四
20年知行中國初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目即將接近尾聲,，這是一次高規(guī)格、高水平,、高質(zhì)量的國家整體教師培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)，從思想意識到行動方針都得到了一次非常大的提升,，解決了很多我們在工作實(shí)際中所碰到的困難和疑惑,，對于以后的工作也指明了方向。
在這次培訓(xùn)過程中,，我深入學(xué)習(xí)了班主任培訓(xùn)的六個方面內(nèi)容,，主要包括班主任工作規(guī)范、班級管理,、班級活動與組織,、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育和學(xué)校安全工作,。每個方面又從不同的角度深入地了解,，讓我更加明白了培訓(xùn)的重要性。經(jīng)過這次的知行中國班主任培訓(xùn),，聽專家用心理學(xué)的眼光解讀班級中常見問題后,，我對自己的做法有了全新的認(rèn)識，通過培訓(xùn)我改進(jìn)了自己的工作方法,，在班級管理中加入了很多新的方法,，讓我從改革中嘗到了甜頭，得到了動力,，積極性得到提高,。
以下是我對此次培訓(xùn)的的反思總結(jié)，供大家參考,。
一,、關(guān)心學(xué)生，用愛心建立班集體的凝聚力
大家都是班級的小主人,，班級大小事靠大家。讓大家真正的融入班集體,，使班集體的榮譽(yù)與個人的榮譽(yù)統(tǒng)一起來!
要想做到這點(diǎn)不容易,，首先就需要老師得到學(xué)生的認(rèn)可,，得到學(xué)生的尊敬。平等的對待每位學(xué)生,，不偏袒優(yōu)生,、不漠視差生，在管理過程中,，優(yōu)生差生統(tǒng)一對待,，尤其是差生，要學(xué)會用放大鏡看他們的優(yōu)點(diǎn),，及時給予鼓勵贊揚(yáng),，讓他們找回自信。平時還需要多走近他們,，融入他們的生活,，了解他們的所思所想，所作所為,，尊重他們,，信任他們，滿足他們的所需,，營造一個民主和諧的氛圍,，用自己的愛心來增強(qiáng)班集體的凝聚力。
二,、我的班級我做主
真正的做到班級大小事靠大家,，改變以往由學(xué)習(xí)成績的高低來任命班干部。通過學(xué)生自薦,，然后民主投票,，最后上臺講演的辦法來選出大家心目中的班干部，這種民主舉措激發(fā)了班干部們心中的光榮感和責(zé)任感,，工作起來特別賣力,，而且工作也得到所有同學(xué)的支持和認(rèn)可，另一方面也樹立了班干部為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，對自己要求嚴(yán)格了,，整個班風(fēng)也和學(xué)風(fēng)也得到了明顯提高。
三,、心性的培養(yǎng)
通過這次培訓(xùn),，讓我更加的認(rèn)識到耐心的重要性，改變了以往對學(xué)生命令式的教育方式,，也讓我認(rèn)識到學(xué)生就像我的朋友,，也需要我用心去培養(yǎng)與他們的感情，用心去理解他們的想法,，由以前的“俯視”他們變?yōu)榱爽F(xiàn)在的“平視”!
班主任的工作任重而道遠(yuǎn),，雖然這次得到了一些提升,，但需要努力的地方還很多很多，而且這種心性的培養(yǎng)也需要持之以恒才能真正為我所用,。在以后的班
班主任工作中,，還要爭取在實(shí)踐中更好的應(yīng)用理論，還要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，開拓眼界,，提高思想，使我的班主任專業(yè)水平越來越高,。
大班班主任個人工作總結(jié)篇五
__年上學(xué)期,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在學(xué)生科,、德育處和團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，通過全班同學(xué)的共同努力，我班各項(xiàng)工作取得了可喜的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、德育工作
本期一開始，我就突出抓學(xué)生思想教育工作,，進(jìn)行人生理想,，前途教育，心理素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生態(tài)度,，積極進(jìn)取的精神，良好的心理承受和競爭能力,。通過內(nèi)抓管理,，外樹形象，向管理要質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存的教育方式,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，使同學(xué)們的自覺性得以大大提高,。班上出現(xiàn)的好人好事多了，以前總要講的衛(wèi)生問題得到了解決,，并在學(xué)校的常規(guī)檢查中,，總分名列前茅，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng),。
一期來,，我班除了突出抓好德育工作之外，教育工作一點(diǎn)都沒有放松,，繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng),，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，嚴(yán)格考試制度，加強(qiáng)上課,，聽課及自習(xí)課的管理，這些既保障正常學(xué)習(xí)的進(jìn)行,，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。針對學(xué)生的個人情況，我多次與科任教師交流看法,，使課外輔導(dǎo)有目的,，有針對性進(jìn)行，顯著提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,，我班在學(xué)校舉行的各項(xiàng)競賽中取得了較好的成績,。
三、文體工作
本期按工作計(jì)劃狠抓了早操,、課間操,、眼保健操及文體活動，規(guī)定每周星期二下午為課外活動,，課間操,、元旦匯演等活動實(shí)行班干部督促制度。這樣,，活躍了同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛,，豐富了生活，增強(qiáng)了體質(zhì),。
四,、其他工作
本期還組織了服裝工藝技能和服裝設(shè)計(jì)技能考試，組織學(xué)生參加學(xué)校組織的書法活動小組,，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，又加強(qiáng)了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛專業(yè),，吃苦耐勞的精神,。本班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了空前的提高,。
總之,，一期來，我班成績是顯著的,，當(dāng)然也存在著許多缺點(diǎn)和不足(如還有個別學(xué)生上課看小說,、玩手機(jī)等)。在今后的工作中我將揚(yáng)長避短,，努力提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)工作能力,。
大班班主任個人工作總結(jié)篇六
針對學(xué)期初制定的班主任工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期工作實(shí)際，現(xiàn)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一,、針對不同情況的學(xué)生給出不同的指導(dǎo),，適時的幫助他們進(jìn)步和發(fā)展。
學(xué)期初,，通過和學(xué)生聊天后,，統(tǒng)計(jì)了學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和未來的打算。有30%左右的同學(xué)有專升本的意愿,，有30%左右的同學(xué)已經(jīng)決定畢業(yè)之后直接參加工作,，但是工作尚且不能確定，有30%左右的同學(xué)仍然迷茫不知道以后的路該怎么走,，還有幾名同學(xué)根本就沒有想過以后的事情,。針對不同學(xué)生的狀態(tài)，本學(xué)期做了以下工作：
1,、針對專升本學(xué)生,。
積極為有專升本打算的同學(xué)創(chuàng)造條件，在我本人能力氛圍內(nèi),，積極的幫助他們,，同時為他們在校外接受學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)提供方便。同時為他們提供專升本英語,、計(jì)算機(jī)考試的相關(guān)信息,。及時對他們學(xué)習(xí)上遇到的問題給予解答，適時的幫助他們解決思想上存在的問題,。
2,、針對打算直接參加工作的學(xué)生。
積極的為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo),，并通過網(wǎng)絡(luò)幫助他們搜集招聘信息,，并提供參考信息，從班主任的角度給出指導(dǎo)意見,。針對直接參加工作的同學(xué),，我以抓學(xué)生基本從師技能為主，在書店購買了《主題班會設(shè)計(jì)》,、《小學(xué)語文教案設(shè)計(jì)》并掛在班級的資料欄上,。
3、針對還處于迷茫中的學(xué)生,。
班主任工作是用心來工作的,，由于處于迷茫中的學(xué)生是對未來有想法，但是想法不明確或者沒有切實(shí)行動的，針對這類學(xué)生的特點(diǎn)要具體問題具體分析,。
目標(biāo)不明確的學(xué)生結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)幫助他分析,，幫助他找到答案。沒有切實(shí)行動的強(qiáng)迫他們制定計(jì)劃,，并要求他們及時的反饋計(jì)劃完成情況,。由于我本人工作較多，我和學(xué)生多以手機(jī)短信的方式交流,，通過親切的問候和適時的叮囑,，幫助他們走出迷茫。
4,、針對那幾名有“混日子”思想的學(xué)生。
針對他們幾名特別的學(xué)生,，他們采取了自我放棄,，但是作為班主任，我真心的希望他們能夠有自己的一番作為,，我采取不拋棄不放棄的做法,，適時的詢問，及時的提醒,，不住的叮嚀,，我做到了他們父母做不到的事情，那就是讓他們感覺自己還有救,。他們雖然仍舊很迷茫,，雖然他們以后對社會的貢獻(xiàn)有限，但是我確信他們會善良的中華人民共和國公民,。
二,、班會周周開的計(jì)劃
由于本人工作的原因，沒有實(shí)現(xiàn)班會周周開,，但是在我有空的情況下,，我基本上保證了班會的召開，并且也做到了爭取和學(xué)生一周見兩次面,，保證了解學(xué)生動思想40分鐘,。每周班會都圍繞學(xué)生就業(yè)和學(xué)習(xí)為主，進(jìn)行交流和教育,。
三,、一對一談話
本學(xué)期本人共找學(xué)生談話20次，每次談話20分鐘,，主要從學(xué)習(xí),、戀愛、理想三個方面對他們的動向進(jìn)行了了解，同時對存在問題的學(xué)生進(jìn)行了適時的提醒,，避免了一些事情的發(fā)生,。感覺幸福的是也有五名同學(xué)主動找我談話，通過談話幫助他們解決了思想上的問題,，我很高興,，在他們已經(jīng)四年級的時候，他們還會把我當(dāng)作港灣來?？?，我覺得很幸福。
四,、嚴(yán)肅請假
本學(xué)期基本上保證了學(xué)生請假的制度,。
做到了兩天假和家長溝通后批準(zhǔn);兩天以上假和家長溝通后，保留學(xué)生家長電話,，由系主任批準(zhǔn),。
同時廢止了簡易請假條的制度，實(shí)行手寫請假條的制度,，要求學(xué)生認(rèn)真寫請假條,，有專人負(fù)責(zé)整理請假條，作為期末綜合考評的一項(xiàng)來考核,。
五,、主題班會
本學(xué)期召開兩次主題班會，已經(jīng)召開了《冰雪·青春·激情》的主題班會,，還有一次《圣誕聯(lián)歡會》,，通過主題班會鍛煉了學(xué)生的能力，同時使學(xué)生之間更加團(tuán)結(jié),。
六,、學(xué)生技能
學(xué)生的基本從師技能，本學(xué)期主要結(jié)合“九年義務(wù)教育教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”對學(xué)生的教案和課件進(jìn)行了細(xì)致修改,，并總結(jié)了學(xué)生出現(xiàn)的問題,，并通過班會時間給學(xué)生進(jìn)行了課件制作的指導(dǎo)。
以上是本學(xué)期工作的總結(jié),，由于本人工作問題,，沒有更多的時間去解決學(xué)生的一些問題，但是他們對自我的保護(hù)和對自我的約束讓我放心讓他們自己去飛,。
我很幸運(yùn)我的學(xué)生都能理解我,，并體諒我，得到他們充分的信任和時時的關(guān)心,，讓我覺無比的榮幸和驕傲,。
大班班主任個人工作總結(jié)篇七
班主任工作總結(jié)現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格,、能力的差異，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。接手五(2)班的班主任工作后,，班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會,。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。
實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞衛(wèi)委員,，起初對自己的工作好像不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色!
此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作,。
三,、增強(qiáng)班干部間的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。
誠然,，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷,。但是我會在以后的工作中加以努力,。
大班班主任個人工作總結(jié)篇八
一、回顧開學(xué)初的目標(biāo),，計(jì)劃,，任務(wù)，以及完成情況分析,。
1.開學(xué)初，自認(rèn)為最為詳盡,，最有可行價值的就是班級量化方案的出臺,。
可是在具體實(shí)施過程中，因?yàn)榉桨高^細(xì)導(dǎo)致操作過于繁瑣,，再加上分工不明確,，只是指定了班長王星瑋負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，而量化方案的加減分細(xì)則涉及的方面過多,，一些要求比較泛泛,，不能進(jìn)行及時的加減分，最終使得量化評比堅(jiān)持了兩個月以后無疾而終,。
2.班級任務(wù)明細(xì)分工,。
一些衛(wèi)生方面的任務(wù)完成的不好，比如課桌的擺放,，玻璃,，墻面的清潔,，勞動工具，衛(wèi)生角的整理等等,。原因是監(jiān)督不到位,，或者有同學(xué)未能到校時無人負(fù)責(zé)。再加上冬季用水出現(xiàn)問題,，班級的衛(wèi)生情況普遍較差,。分工中的其他任務(wù)完成較好，如課代表都能盡職盡責(zé),，張陳的門官當(dāng)?shù)煤芊Q職,，侯新明的圖書角無論籌措還是組織都很棒。
3.衛(wèi)生監(jiān)督
可課間秩序監(jiān)督,，都不能善始善終,。開始兩位督察做的很盡心，可是由于后期缺乏匯總及評價,，同時督察和班委會缺乏聯(lián)系,，加減分制度比較靈活，沒有什么標(biāo)準(zhǔn),，導(dǎo)致兩項(xiàng)工作沒能開展到最后,。
4.課堂情況監(jiān)督記錄。
堅(jiān)持的很好,，歸功于王鑫鵬同學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)和所有老師們的通力合作,，一個學(xué)期每一節(jié)課的課堂表現(xiàn)記錄在冊，厚厚的幾大本,，為期末評選紀(jì)律小組提供了最翔實(shí)可靠的依據(jù),。
5.班干部執(zhí)勤。
學(xué)期結(jié)束前兩個星期結(jié)束,，原因有二：一些班干部已經(jīng)出現(xiàn)倦怠情緒;大部分學(xué)生已經(jīng)不在意這項(xiàng)制度,。改用每組指定同職同學(xué)執(zhí)勤，并進(jìn)行執(zhí)勤員評選,，進(jìn)行了兩輪,，第一輪由各組的衛(wèi)生督察來執(zhí)勤，第二輪由各組紀(jì)律督察來執(zhí)勤,，通過評選的方式激發(fā)執(zhí)勤員的熱情,，效果不錯。
6.每日格言講述,。
開展的斷斷續(xù)續(xù),，效果不是很好，期末前一個月改為誦讀《弟子規(guī)》和《班級誓言》宣講,，《弟子規(guī)》誦讀安排在早晨,，《班級誓言》安排在每節(jié)課的小預(yù)備之后,，既起到了鼓舞士氣的作用，同時也提前組織了有序的課堂,，感覺很有效果,，只是兩期《班級誓言》都是班主任的作品，或者說是班主任一廂情愿的期待,。
7.出勤統(tǒng)計(jì),，
一直堅(jiān)持到底。責(zé)任人是高蕊同學(xué),，她細(xì)致的記下了一個學(xué)期中每位同學(xué)每天的出勤情況,，病假事假遲到早退等等，只是上半本交給了我,，因?yàn)槲业墓芾聿簧贫鴣G失,，給我的教訓(xùn)就是建立班級檔案，裝檔案袋的重要性,。
8.作者監(jiān)督卡,。
經(jīng)歷了三個階段的轉(zhuǎn)型，先是課代表做統(tǒng)計(jì),，可是作業(yè)上交情況不好,，于是施行作業(yè)收發(fā)員統(tǒng)計(jì)上交的制度，作業(yè)上交情況好了一段時期,，學(xué)期末又出現(xiàn)倦怠,，于是開展了優(yōu)秀作業(yè)收發(fā)員評比活動，起到了一定的促進(jìn)作用,，第三個階段安排了家長簽字,，學(xué)生完成作業(yè)的情況得到了極大改觀，下一步準(zhǔn)備細(xì)化作業(yè)監(jiān)督卡,，每天有小組長填寫作業(yè)安排,，由家長根據(jù)安排檢查作業(yè)完成情況，再由收發(fā)員收上來供老師檢查,。
9.獎卡兌獎狀。
堅(jiān)持的最徹底,，因?yàn)楹啽阋仔?，各科老師也是完全配合，許多老師還自己印制了各式各樣的獎卡,，對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性起到了很好的調(diào)動作用,，而且進(jìn)步卡對一些困難生和自制力較差的同學(xué)起到了促進(jìn)和約束的作用。很多同學(xué)在期中和期末做盤點(diǎn)的時候,，都能從一張一張小小的獎卡中看到自己的成功與進(jìn)步,。
10.誠信個人申請及審批,。
搞得比較嚴(yán)肅，首先從考風(fēng)開始抓起,，在第一次月考之后進(jìn)行了第一次申請,，在期中考試之后對第一批提出誠信個人申請的進(jìn)行審批，小組討論,，同學(xué)意見和班主任簽字三個環(huán)節(jié)結(jié)合起來,，共有17人通過。期末考試的誠信個人申請?jiān)诳荚囍敖Y(jié)合考風(fēng)教育一起進(jìn)行,，起到了打預(yù)防針的作用,，同時鼓舞了學(xué)生斗志。
11.班級刊物,。
比較成功,，這個學(xué)期總共出了四期《希望》，第一期由班主任操作,，只是給學(xué)生展示一個樣板,，激起他們的興趣，第二期由編委周倩,，王珊總體策劃,，打字小組成員參與，班主任帶領(lǐng)大家一起做,，第三期由編委同學(xué)操作,，班主任只在定稿以后進(jìn)行了小部分修改，第四期就是由編委全部負(fù)責(zé)的了,，班主任已經(jīng)完全從刊物的事情當(dāng)中撤了出來,。
12.學(xué)習(xí)小組。
學(xué)習(xí)小組已經(jīng)成了班級的基本單位,，不僅是學(xué)習(xí),，還有很多活動都是以小組為單位展開的。小組的小組長已經(jīng)被調(diào)動起來,，作業(yè)收發(fā)員也能盡職盡責(zé),，紀(jì)律組長，衛(wèi)生督察的管理意識還不強(qiáng),。主要是缺乏調(diào)動和反饋總結(jié),。
總結(jié)：貫穿的兩條線分別是目標(biāo)理想教育和誠信教育，整體情況基本穩(wěn)定,，大部分學(xué)生的紀(jì)律觀念有所增強(qiáng),，對自己有了一些目標(biāo)。但是學(xué)習(xí)氣氛明顯不濃厚,，一些學(xué)生不能堅(jiān)持,，一些學(xué)生停留在做給老師看的層面上,。
二、期末穩(wěn)定工作的開展,。
1.各項(xiàng)評比工作的開展有利于期末的穩(wěn)定,，
這些評比活動既是對開學(xué)生一些制度的照應(yīng)強(qiáng)化，同時讓學(xué)生知道善始善終,，要讓自己有一個階段完結(jié)時的收獲,。期末階段開展的評比活動有：
①中學(xué)生選拔(這項(xiàng)活動其實(shí)應(yīng)該在開學(xué)初就滲透施行，可是不知道中學(xué)有這樣的評比,，所以只在一個星期內(nèi)進(jìn)行了中學(xué)生的申報(bào),，評比，不過感覺效果很好,，下學(xué)期應(yīng)該把這個活動作為常規(guī)活動安排),，
②值日小組的評比，主要是針對期末階段學(xué)生有些心慌,，導(dǎo)致值日不能及時完成,，指定衛(wèi)生督察每天打分，每日總結(jié),，起到很好的督促與促進(jìn)作用,。
③紀(jì)律小組評比，由王鑫鵬對課堂監(jiān)督紀(jì)律的情況進(jìn)行合計(jì)總結(jié),，各組成員都不希望最后階段給組內(nèi)摸黑,，所以課堂秩序基本穩(wěn)定。
④優(yōu)秀宿舍評比,，這是針對住宿舍的一項(xiàng)評比,，結(jié)合宿管老師統(tǒng)計(jì)個宿舍的衛(wèi)生紀(jì)律情況，進(jìn)行評比,，對住宿生起到了一定的穩(wěn)定作用,。
⑤評選對班級做出貢獻(xiàn)的五位同學(xué)。最后階段,，每位同學(xué)都期待自己能把的一面展現(xiàn)給大家,。經(jīng)過兩個學(xué)期的觀察，采用先提名并陳述理由再投票的方式展開,。
2.坐班,。
結(jié)合學(xué)校提出的課間安靜下來的活動，結(jié)合期末階段學(xué)生表現(xiàn)普遍松散的情況,，從期末考試之前的兩個星期,，班主任每天的早午自習(xí),，課間時間,，守在教室里,，取得的效果是班主任在的時候基本穩(wěn)定，班主任不在的時候亂哄哄,，惡性循環(huán),，導(dǎo)致班主任不得不只要不是老師在講課，就得守在教室里,。這種看堆兒式的做法搞得班主任身心疲憊,，而取得的效果微乎甚微，其實(shí)只要加強(qiáng)班干部的管理,，有了良好的學(xué)生自我監(jiān)督機(jī)制,，完全可以不必如此，可是期末階段老師忙,，學(xué)生忙,，無暇顧及具體方案的制定與實(shí)行。
3.自主復(fù)習(xí),。
改變原來早自習(xí)朗讀,，午自習(xí)自主的狀態(tài)，早午自習(xí)開展學(xué)科知識競賽,，出題由課代表來完成，考試班主任監(jiān)場,，每顆考試之前由課代表提前一天在黑板上公布考試范圍及背記重點(diǎn),，看卷由課代表組織各組組長完成,。收到了穩(wěn)定的效果，但是感覺對成績提高不顯著,，主要是因?yàn)檎n代表組織的題目過于簡單，或者不能抓住重點(diǎn),。如果能讓各科老師再審一下考試題目,，效果會更好,。
三,、下學(xué)期展望
本學(xué)期主要抓了整體,，但是對學(xué)生個體關(guān)注明顯不夠,，以至于喪失了在幾個學(xué)生有明顯進(jìn)步時跟進(jìn)教育的時機(jī)，季新啟,，王新鵬，王爍,，王佳宇,，陳立永,。同時,，對尖子生的拔高也不到位,，導(dǎo)致班內(nèi)沒有冒尖學(xué)生,。下學(xué)期整體提高的，要重點(diǎn)抓一下兩頭,。
另一項(xiàng)重點(diǎn)是和家長的合作。準(zhǔn)備開展兩項(xiàng)活動,，
一是親子共讀，這學(xué)期和許多家長交流時,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長教育孩子的迫切和迷茫,，家長是學(xué)校教育的合作對象。
二是建立家長學(xué)校,，要落到實(shí)處，真真正正讓家長參與到班級管理中來,。
大班班主任個人工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期擔(dān)任一年四班班主任老師,，工作中凡事都腳踏實(shí)地地去做,，不弛于空想,，不騖于虛聲,，而惟以求真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級各項(xiàng)工作都取得了令人滿意的成績。因此,，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處,。
一,、德育工作
1,、思想品德教育
育人要從小抓起,。今天的少年,，是21世紀(jì)國家的棟梁,，擔(dān)負(fù)著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗,，必須培養(yǎng)得宜,，才能發(fā)育滋長。本學(xué)期我充分發(fā)揮晨會,、班會,、中隊(duì)活動課,、思品課的功效，并以小學(xué)生守則,、規(guī)范為準(zhǔn)繩，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí),，強(qiáng)化文明禮貌、尊老愛幼,、團(tuán)結(jié)互助,、孝順父母、遵紀(jì)守法,、熱愛祖國,、熱愛集體,、熱愛勞動,、保護(hù)環(huán)境,、寬容接納,，以平常心面對挫折等教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己,、對他人,、對集體、對社會的責(zé)任感和健康的人格,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么,，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"在長期班主任老師工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。我注意良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任老師的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段,，多以比賽、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。
二,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。要使班級成為團(tuán)結(jié)向上的班集體不容易,，為使班級管理有序,，我結(jié)合班級實(shí)際,，充分發(fā)揮干部的作用。每天兩名值日干部,，主管全天工作，提前到校,，由地面到桌面,，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū),，收拾干凈;每周一次大清掃,，做到物放有序,，窗明幾凈,，專人負(fù)責(zé),，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒服,，因此在校開展的紅旗班活動中，幾乎周周被評為“流動紅旗班,?！币胧垢黜?xiàng)工作順利進(jìn)行,，就得使學(xué)生信任老師,，這除了有淵博的知識之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人,。因此,，平時我盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲,，一起活動,，一起值日,，一起勞動,，與他們談學(xué)習(xí),，談理想，說玩笑,，以心交心，以誠待誠,，把自己真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員,。
三,、安全教育
隨著周圍學(xué)生安全事故的連續(xù)出現(xiàn),，各級教育主管部門和學(xué)校出臺了很多相關(guān)的安全工作的條例,，因此,，在平時的教育教學(xué)中，我把學(xué)生的安全工作擺在了各項(xiàng)工作之首,，利用班會時間和
在教育的過程當(dāng)中,，加強(qiáng)了防火,、交通,、防盜,、防拐騙,、防黃,、防毒氣,、用電,、用煤氣等安全教育,，對學(xué)生在思想,、行為有了很大的促進(jìn)作用。在工作中,，班主任老師們想方設(shè)法,，把思想教育寓于活動中，使思想教育的滲透做到牢靠,，到家,。
四,、中隊(duì)建設(shè)及活動
作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,。
在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己,。
大班班主任個人工作總結(jié)篇十
一、班級工作思路
以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格,。
二、以德育工作為首,，注重班級文化建設(shè)
1、確定班級目標(biāo),，編成響亮的口號：“高考～,，大學(xué)在招手!”將這一條標(biāo)語,，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方,，以明確班級的共同奮斗目標(biāo),。撰寫～高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等,。
2,、制定班級公約,。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面,、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面,。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執(zhí)行,。
3,、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!
4,、打造“班級精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,，厚德載物的包容精神。
5,、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀,，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài),，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細(xì)節(jié),，每一個細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人,，愿我們班每一個人都優(yōu)秀!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸,。
6、打印“同學(xué)語錄”,，張貼在“宣傳欄”,，便于同學(xué)們,，自我對照,，自我激勵,，相互監(jiān)督,。
7,、選定班歌：《陽光總在風(fēng)雨后》。在唱同一首歌的過程中,，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育,，也容易形成一種集體歸屬感,。
8,、設(shè)計(jì)班旗,。班旗主體標(biāo)識班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形，瀟灑飄逸,，勻稱和諧,。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)向上,，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋,，意為沉穩(wěn)而博大,，標(biāo)識主體為紅色代表熱情,、積極樂觀，藍(lán)紅組合暗寓“厚德載物,，自強(qiáng)不息”的班級精神。
9,、創(chuàng)辦班級圖書站,。采取募集的方式,，讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志,、報(bào)刊提供給班級，以實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享,。
10,、設(shè)立《班級日志》,，由值日班委填寫,。他們記錄班級的大事和各種情況,，發(fā)表自己的觀念,，表揚(yáng)好人好事,，批評不良行為,?？傊瑢Π嗉夁M(jìn)行總結(jié),、評價,、展望或提出要求,。并在班會課上由班長或團(tuán)支書宣讀,。
總之,，通過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié),、向上,、和諧的班級文化氛圍。
三,、立足常規(guī),，做好班級管理
1、每周一次班會,，至少一個月讓學(xué)生自己開一次班會,，并有相應(yīng)的班會記錄,。
2、座位輪流制,，每周調(diào)動一次,，前后左右滾動,。
3、建立激勵機(jī)制,，每次單元測試,，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”,，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員至少一個月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價,，表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué),。
4,、班委輪流值日填寫《班級日志》,，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料,。
5,、經(jīng)常找學(xué)生談心,，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。
6,、制定學(xué)生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程,。
7,、深入學(xué)生宿舍,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況,。
8,、衛(wèi)生工作常抓不懈,，打印分工表，責(zé)任到人,，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,，班主任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
四,、加強(qiáng)班委會建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
學(xué)校運(yùn)動會會后，以無記名投票的方式海選班干,，組成完全民選的班委會和團(tuán)支部,。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律,、勞動,、生活、體育委員和組長,、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，科代表和組長協(xié)助,。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié),。
以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改進(jìn),。但毫無疑問的是，通過我的實(shí)踐,，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成,，班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己,，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)!
大班班主任個人工作總結(jié)篇十一
本人擔(dān)任二(1)班的班主任工作,。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下,，初步形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力,、向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一,、 了解學(xué)生,，提高課堂教學(xué)效果
為了深入了解學(xué)生,，找每個學(xué)生的突破口,，我找每個孩子談心,，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性,，小部分的學(xué)生都有較強(qiáng)的接受能力,，但自覺能力較差;男生女生好講好動,，有進(jìn)取心,，但缺乏耐性，缺少自控能力,。針對學(xué)生的個性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量活躍課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有關(guān)的話題，經(jīng)常性地即興插入一些生動的小故事,，講述淺顯的道理,，讓他們集中精神聽課,，改掉缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
二,、 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，抓好班級日常管理
要做好班主任工作,，真的是件很難的事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎,。說句玩笑話,，做班主任就是考驗(yàn)?zāi)阌浶缘囊粋€差使,。如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。但是,，魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此,，在工作之余,，我認(rèn)真鉆研優(yōu)秀老師的班級管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好,，并事半功倍。為了培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我結(jié)合學(xué)校開展的評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵活動,，每周進(jìn)行民主選舉,，選出學(xué)習(xí)認(rèn)真,，遵守紀(jì)律的學(xué)生作為學(xué)生的榜樣,。榜樣的力量是無窮的。每次的選舉,，激勵了更多學(xué)生,，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，班級工作的責(zé)任感,，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。
三、 以身作則,，培養(yǎng)主人翁意識
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，根本沒有勞動習(xí)慣,。平時在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入垃圾桶,。就這樣,，地上有紙屑,，學(xué)生還是老師讓我撿我就撿,，老師不說我也就沒看見,，有時讓學(xué)生撿,，他還會振振有辭說：“不是我扔的!”勞動沒有一點(diǎn)兒積極主動性。我開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，每天放學(xué)后,，打掃教室,，整理桌椅,，發(fā)現(xiàn)地上有紙也不再讓學(xué)生做了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，有時會有學(xué)生留下來和我一起打掃,。對這些同學(xué)我及時地予以表揚(yáng)，表揚(yáng)他們愛勞動,，講衛(wèi)生,。漸漸地,，大家養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
四、重視差生,， 積極鼓勵正確引導(dǎo)
由于我班離異家庭的學(xué)生較多,，一部分學(xué)生缺少家庭督促,，學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間,、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們補(bǔ)習(xí)功課,，讓他們早日趕上大部隊(duì)。
經(jīng)過一年的努力,，班級工作取得了一定的成績。但我們的班級也還存在著某些問題,，比如個別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣,、學(xué)校教育和家庭教育間存在盲區(qū),、小干部能力的培養(yǎng)等這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平。
大班班主任個人工作總結(jié)篇十二
在當(dāng)班主任期間就如何管理好班集體,，在學(xué)生中樹立威信等方面的有一些心得,，希望與各位同事互相交流互相借鑒：
1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2,、正確引導(dǎo)班級輿論
班主任在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。
3,、把握批評的尺度
我們批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。
4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感,，從各方面及時捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化,，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展,。其次,，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,，切中要害,，給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。
5,、加強(qiáng)與家長之間的交流
加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼,，父子,、母子之間的情意,。
6、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。
7、班主任一定要身體力行,，以身作則,。
班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大,。所以在平時,，我嚴(yán)格要求自己,，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話;行動上，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西,，我都會說謝謝,，有話說錯了,，有事做錯了，我也及時說聲對不起,，并馬上改正;看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿,。我的這些做法,，對自己是一個做人的道理,，對學(xué)生卻是一次次無形的教育,。
我一直都堅(jiān)信,，老師的真誠與付出，學(xué)生是能夠感受得到的,。特別是作為一名年輕的班主任要善于總結(jié)，勤于思考，多加努力,，找出在班級管理中存在的問題,，及時改進(jìn),，這樣班主任工作才能不斷的進(jìn)步,，不斷的成長,。成為一名優(yōu)秀班主任是我的奮斗目標(biāo),，為此我會更加努力，爭取做到最好,。
大班班主任個人工作總結(jié)篇十三
眨眼間,，擔(dān)任二(5)班班主任工作又一個學(xué)期了,，在工作開始時總覺得這份差使壓力很大,，因?yàn)榘鄤?wù)工作開展得成功與否,，關(guān)鍵是能將學(xué)生的集體榮譽(yù)感聚集起來,，現(xiàn)在回顧一下這個學(xué)期來的工作心德：
一,、加強(qiáng)思想教育,，前途理想教育。
二年級的學(xué)生思想處于一個“危險”的狀態(tài),，他們對是非的分辨,，對美丑的分辨能力不夠“精明”,、“果斷”,，初二階段是整個初中階段的重要時期,，故此,，在班會課或其他教育當(dāng)中,，教育學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前形勢,，打好良好根基，為初三的升學(xué)考試作好鋪墊,，教育他們樹立遠(yuǎn)大理想，確定奮斗目標(biāo),，力求做到有理想,、有文化,、有紀(jì)律、有道德的四有新人,。為社會,、為人民作出貢獻(xiàn),。
二、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，促進(jìn)紀(jì)律管理
紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,，是形成良好班風(fēng)的前提,，因此，在平時的課堂,、課間都經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育。
三,、齊抓工管,，攜手前進(jìn)
班風(fēng)的建設(shè)好與壞,，其實(shí)最大功勞是班中得力的班干部,，班中的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)由他們帶領(lǐng)著，使二(5)班的班務(wù)工作能順利開展,，并獲得一定的成績,，如每次的文明墻報(bào)評比都獲前三名,，每周的文明班評比,，共獲8次，文明課室評經(jīng)獲1次,，還有其他的活動,，如廣播操比賽獲二等獎、校運(yùn)會獲校第三名等佳績,。
四,、不足之處及存在問題
1.班中仍有少部分學(xué)生自覺差、自率性低,。
2.班中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為沉悶，尖子生少,、差生多,。
3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不夠明確,。
大班班主任個人工作總結(jié)篇十四
一年的時間很快過去了,，在一年里,，我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作,，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高,，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：
1、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報(bào)紙,、雜志,、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé),。
2,、專業(yè)知識,、工作能力和具體工作,。
3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作,，工作投入,，熱心為大家服務(wù),，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤,，出勤率高,，全年沒有請假現(xiàn)象,，有效利用工作時間,，堅(jiān)守崗位,，需要加班完成工作按時加班加點(diǎn),，保證工作能按時完成,。
4,、工作質(zhì)量成績,、效益和貢獻(xiàn)。保質(zhì)保量的完成工作,，工作效率高，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西,，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力,，使工作水平有了長足的進(jìn)步,，
總結(jié)一年的工作,，盡管有了一定的進(jìn)步和成績,，但在一些方面還存在著不足,。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,，個別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn),。在新的一年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平,，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)回顧一年來的工作,，我在思想上,、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步,，但我也認(rèn)識到自己的不足之處，理論知識水平還比較低,，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng),。今后,，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)成績，自覺把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下,，刻苦學(xué)習(xí),、勤奮工作，做一名合格的人民公務(wù)，為全面建設(shè)小康社會目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn),。
大班班主任個人工作總結(jié)篇十五
六(4)班作為一個新組建的班級，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個方面來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,，班級的發(fā)展。
一,、大力抓常規(guī)教育
俗話說"沒有規(guī)矩,，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)則,、條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。對人的教育來說更是如此,。對于六(4)班的學(xué)生,，對他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,，因?yàn)樗麄儊碜韵路降耐晷。瑢τ谖覀冎行膶W(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度十分的陌生,、十分的不習(xí)慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄,，因?yàn)樗麄兊哪感Ｈ松?，這種安全教育的次數(shù)可能就少一些。但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識,，那么后果不堪設(shè)想,。針對我班的實(shí)際狀況，我抓住晨際談話時光,、班隊(duì)課時光,，有時甚而是語文課的時光在進(jìn)行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,，了解那里的規(guī)章制度，并能牢記心中,，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，作好準(zhǔn)備,。只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓"，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展智力，培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的前提，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。
二,、理解學(xué)生，讓學(xué)生樂于理解教育
對高年級學(xué)生應(yīng)是專 制加民主,。專制體此刻不管是誰,，只要范了錯誤,，不管他的成績怎樣,，在班級中擔(dān)任了什么班干部,，都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時應(yīng)當(dāng)一碗水端平,，做到不偏不倚,。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式,，處罰的資料等等。平常抽出時光來,，多找他們談?wù)勑?、說說話,。有時候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，學(xué)生就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠理解你,。實(shí)際上，隨著青春期的到來,，自我意識的覺醒,，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,，有的學(xué)生持續(xù)沉默，有的學(xué)生無所謂,，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個角度試試看,，做他的知心人，做他的好朋友,，換一種口氣，換一種說法，效果會更好,。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近，以前剛開學(xué)時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子,，此刻也能服服帖帖的,，理解老師的批評教育。
三,、組建的班級構(gòu)成家的概念
一開學(xué)，我就告訴學(xué)生：一個班級就是一個小家庭,，這個家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱，每一位學(xué)生的成績的取得,，也是不斷地在為這個家庭添光彩。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,，我讓人人都行動起來,，自我管理好自我，做到自律,。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對一的幫忙,，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng)，批評與監(jiān)督,，班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性，大家來共同管理班級,。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導(dǎo),，讓他們能放開手腳，先對班干部講清要求,，明確職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé),，其次充分信任他們，由扶到放,，讓他們一步一步，逐漸能獨(dú)立工作,。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，取得了一些成績,。用學(xué)生的話說就是：只要是比賽，我們班就必須能取得獎狀,。而且出去的學(xué)生也能時時想到我是蕭王廟中心學(xué)校的學(xué)生,，我的一舉一動都代表著蕭王廟中心學(xué)校的形象,，取得的成績不但是我自我的光榮,，也是班級的光榮、學(xué)校的光榮,。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn)：葛章露同學(xué)在奉化市田徑運(yùn)動會中獲得了兩個第一名,，竺挺同學(xué)在奉化市迎元旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎,。
以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn),，我明白還有許多工作沒做到位,，還有許多工作等著我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把我的班主任工作做的更好。
大班班主任個人工作總結(jié)篇十六
經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名一年級的班主任更是不簡單,。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的'良好教育環(huán)境,。本學(xué)期我擔(dān)任一(2)班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
1,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。我經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。
2,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在大部分同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,，我教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，每天都安排同學(xué)進(jìn)行值日,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在平時的課上,，我及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4、做好學(xué)生的安全教育工作,。每天放學(xué)前我都抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5,、在教好語文這門主課的同時，我還積極主動的組織學(xué)生進(jìn)行課外文體2+1活動,。通過活動，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時,，也積極鍛煉身體,，并在元旦期間參加了學(xué)校組織的“廣播操比賽”和“短繩比賽”,。
6、在教學(xué)學(xué)生的同時,，我還關(guān)心孩子,。無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機(jī)的，自然而然地提出對他們的一些要求,，會收到很好的效果。
7,、多表揚(yáng),、鼓勵孩子。對于一年級的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎勵了他一個笑臉,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。
8、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生,。老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。尤其一年級的孩子缺乏自控能力,，很多地方需要得到家長的配合,。因此取得家長的支持與監(jiān)督,，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有六,、七個同學(xué)時常與同學(xué)爭吵,，不完成家作。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大?；灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
9,、要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng),，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣,。
潤物細(xì)無聲，孩子們一天天地進(jìn)步了,，一天天地長大了,。也許，我們班的孩子并不出色,，但是我深知每一個孩子都渴望被別人欣賞、肯定,，賞識教學(xué)讓我再次品嘗那份來自內(nèi)心的小小滿足與愜意。
作為一名普普通通的小學(xué)教師,，我的人生無需驚天動地,。也許,，所做的一切無足掛齒，談不上總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，但我確確切切地成為了孩子們生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,。平平淡淡才是真，我堅(jiān)信：只要努力,，我的生命一定會在平凡中閃光!
以上是我這一個學(xué)期的工作總結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
大班班主任個人工作總結(jié)篇十七
和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，使我們能用童心去理解他們，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。工作至今,，使我慢慢懂得了該用怎樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學(xué)習(xí),。一個學(xué)期下來自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié),。
本學(xué)期,，我擔(dān)任中班的班主任，班里共有45名幼兒,，其中23名男孩，22名女孩,，其中包括一些沒有上過幼兒小班的孩子。男女生比較嚴(yán)重的比例失調(diào)使班級的紀(jì)律很不好掌握,。我結(jié)合本園的實(shí)際條件、班級的實(shí)際情況,，積極適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方法,，將其融入到自己的教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己,，積極向同事們請教,，和園長密切配合,，使班級教育教學(xué)的各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展，并取得了一定的成績,。
一、教育教學(xué)方面：
根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為教研組長,，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),，精心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會,，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識,。在活動中,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。
二、安全,、衛(wèi)生教育方面：
安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作,。開學(xué)初,，我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),，對幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不安全隱患,，針對問題提出改進(jìn)方法。六月進(jìn)入夏季，雷雨天氣明顯增多,，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時如何防雷電的知識宣傳,，并進(jìn)行了相應(yīng)的演習(xí),。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病,，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運(yùn)動，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,，使自己健康地成長,。
三、真誠對待家長,，加強(qiáng)家園溝通：
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作為重點(diǎn)來抓,。家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子,。
四,、謙虛虛心請教,，提高自身素質(zhì)方面：
在教學(xué)上，有疑必問,。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。同時,，我還參加了市中心教研組的活動，并拜平湖市名師--楊仕芳老師為師,，我非常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，向老師請教自己在教育教學(xué)中遇到的困惑,，努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽第一范文網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍,，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中。
五,、存在不足：
本學(xué)期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子特別多,，比較好動,，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。
一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),。今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，開拓創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
大班班主任個人工作總結(jié)篇十八
作為班主任，本人在班級管理方面做了如下工作：
1.當(dāng)天事情,，當(dāng)天解決,，對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理,，使學(xué)生明白什么是對的，什么是不應(yīng)該做的,，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力，也在全班學(xué)生中起到警示作用,。
2常規(guī)教育經(jīng)常抓,。六年級的學(xué)生由于再校時間較長有些頑皮?？傉J(rèn)為自己很大了沒什么。針對這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)的的教育。如：放學(xué)的路隊(duì),、上學(xué)進(jìn)入校門、向老師問好,、課間的追逐打鬧等,。
3.利用一切可以利用的時間來進(jìn)行行為常規(guī)教育。充分利用午會、課前5分鐘,、班會的時間對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育。
4.培養(yǎng)班級骨干,，協(xié)助班級管理,。在班級里實(shí)行值日班長制度，讓每個學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦,，從而更自覺地聽從班干部的管理。
5.積極配合學(xué)校的工作,，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的集體生活方面,，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動,。如：主題班會,、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭,、跳繩比賽、歌詠活動等等,，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進(jìn)步,，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋，相互鼓勵,，提高了學(xué)習(xí)成績,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。
班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，而是要進(jìn)行全面教育,。如品德教育、課堂常規(guī)教育,、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個德,、智、體等全面發(fā)展的人,。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),，全面的、系統(tǒng)的、有計(jì)劃的對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),、教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,，興趣濃厚,，同時也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)步無止境,，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好,，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力,，結(jié)出豐碩的成果。
大班班主任個人工作總結(jié)篇十九
本周是“居家學(xué)習(xí)”的第二周,，某某小學(xué)在抓好防疫工作的同時,，進(jìn)一步規(guī)范了日常線上教學(xué)。教師對釘釘網(wǎng)絡(luò)課的操作更加熟練,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情被帶動起來，從上課到完成作業(yè)，參加體育鍛煉等，已經(jīng)形成規(guī)律?，F(xiàn)將本周工作總結(jié)如下：
一,、學(xué)校防疫工作始終放在首位。
1,、繼續(xù)做好學(xué)生防疫的宣傳工作。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn),，理論與實(shí)踐結(jié)合,，圖文講解，聲情并茂給學(xué)生講解有關(guān)新冠肺炎下一步的防護(hù)和要求;通過“小手拉大手”活動,，增強(qiáng)防范意識,。
2,、安排好黨員值班，做好學(xué)校防疫先鋒崗的各項(xiàng)工作,。
3,、防疫小組每日排查師生有無發(fā)燒、返沁人員,，并按要求進(jìn)行上報(bào),，尤其是湖北、武漢,，六地市返沁人員,。每天上報(bào)相關(guān)人員體溫情況反饋。
4,、傳達(dá)《焦作市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關(guān)于不得安排教師參與校外疫情防控工作的通知》，并撤離已參加校外防疫工作的教師，每日監(jiān)測相關(guān)人員身體情況,。
二,、線上教學(xué)及各項(xiàng)工作有條不紊。
1,、進(jìn)一步完善《線上教學(xué)一日常規(guī)》。(1)小學(xué)一節(jié)直播課控制在30分鐘以內(nèi),，盡量減少孩子看屏幕時間，作業(yè)總量也控制在30分鐘以內(nèi)(直播課語數(shù)英每天各一節(jié)課,，音美課屬于調(diào)節(jié)課,，每節(jié)課20分鐘左右);(2)簡化提效,，減少不必要的打卡,，減少程序化;(3)每天安排一節(jié)閱讀課和經(jīng)典誦讀,，讓學(xué)生寫讀書筆記和日記,，借此機(jī)會提高學(xué)生的閱讀能力及寫作水平;(4)晚上時間簡單的任務(wù)完成,，中高年級學(xué)生可以收看新聞聯(lián)播，了解國家大事,。
2、規(guī)范“直播”教學(xué),，減時增效,。將“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式與現(xiàn)代技術(shù)有機(jī)結(jié)合,，確保線上直播課堂高效,?？偨Y(jié)第一周網(wǎng)絡(luò)直播課的不足，將課文制作成課件,，每節(jié)課都找來音頻資料,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。從而縮短了直播課的時間,，還保證了教學(xué)效果,，保護(hù)了學(xué)生的視力。
3,、加強(qiáng)教師監(jiān)管學(xué)生的力度,。所有教師時刻關(guān)注學(xué)生的居家學(xué)習(xí)情況,，教師采用多種方式督促,、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。如：每節(jié)課查聽課人數(shù);下課10分鐘內(nèi)抽查學(xué)生上課筆記;不定時開視頻會抽查完成作業(yè)情況;在班級里展示優(yōu)秀作業(yè);對后進(jìn)生采用電話家訪的形式督促孩子完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù),。
4,、組織學(xué)生周清測試,，并召開教師周清質(zhì)量分析會,。周四下午，正常組織學(xué)生參加周清測試,，考查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。教師統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),，并對試卷進(jìn)行分析，召開質(zhì)量分析視頻會,，找出不足,，制定改進(jìn)措施。
5,、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,。組織學(xué)生每天堅(jiān)持體育鍛煉,，提高免疫能力，上午大課間30分鐘和下午課外活動時間40分鐘，確保學(xué)生每天最少一個小時的體育鍛煉時間,。每次體育鍛煉之間安排學(xué)生做眼保健操，緩解眼睛疲勞,，起到保護(hù)視力的作用,。
6、傳承書法魅力,，師生線上書法大賽。全校二千余名師生按時在家參加了書法大賽,。比賽中，教師和學(xué)生個個滿懷激情,，用心書寫每一個漢字,，他們握筆正確，坐姿端正,，一個個工整,、優(yōu)美的漢字呈現(xiàn)在紙上。最后評選出教師硬筆書法比賽一等獎6名,，二等獎12名，三等獎16名;評選出各年級學(xué)生書法比賽一等獎每班2名,，二等獎每班2名,，三等獎每班10名。
大班班主任個人工作總結(jié)篇二十
上學(xué)期,，我擔(dān)任高三九班班主任,，這是一個有吉祥數(shù)字的班集體,，上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、抓住開學(xué)時機(jī)時機(jī)做了些有效的事情,。
比如，開學(xué)的第一天就應(yīng)該明確提出班級建設(shè)的明確要求,。我給學(xué)生提出了三方面大的要求：一是嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;二是自學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;三是學(xué)會與同學(xué)合作,、與老師合作,。針對每個同學(xué)的具體情況制定比較詳細(xì)的一年成長計(jì)劃,。為高三而拼搏,，
2、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格,。針對高三學(xué)生學(xué)習(xí)為主的特點(diǎn),，使勁抓好學(xué)習(xí),，抓好習(xí)慣，為此我每兩周培養(yǎng)一名學(xué)習(xí)之星,，上榜公示,，激勵學(xué)生干勁,。
3,、打造“班級精神”：使學(xué)生樹立自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,，厚德載物的包容精神,。進(jìn)入高三以后我努力打造自強(qiáng)不息的精神,，我基本做到了一周一文章,，在勵志方面打動學(xué)生,，例如《花開不敗》《母親對你說》等等,。
4,、建立激勵機(jī)制，每次考試,，前5名和進(jìn)步前5名進(jìn)行物質(zhì)獎勵;根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｗ詈笫购芏鄬W(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變,。
5、加強(qiáng)班委會建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),，宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律,、勞動,、生活、體育委員和組長;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，課代表和組長協(xié)助,。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。
6、與各任課教師加強(qiáng)交流,，協(xié)調(diào)教學(xué)工作
經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。
7,、與家長溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系
以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改進(jìn),。但毫無疑問的是，通過我的實(shí)踐,，我深刻地感受到一個活潑,、和諧向上的班級已經(jīng)形成,，班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己,，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。
大班班主任個人工作總結(jié)篇二十一
過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：
一,、完善班級管理建設(shè),，重視發(fā)揮班委作用
本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進(jìn)行隨時與及時的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理,，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會換位思考,，進(jìn)一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作,。
二,、加強(qiáng)班級管理,，深入了解學(xué)生，以身作則,，全面深入地做好班級工作
首先,，198班是一個普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生排憂解難,。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校,，對學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做,。再者,，班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時的向我匯報(bào),，以至于我能夠及時掌握班級動向,，調(diào)整好班級的各項(xiàng)事情,。
三,、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風(fēng)
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里,，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。
四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時贊揚(yáng)他們,，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。
五,、密切課任教師間的關(guān)系,，共同做好學(xué)生的思想工作
為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時做好學(xué)生的思想工作，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的.方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。
六,、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為此,，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),，個體情況分析,，有計(jì)劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
大班班主任個人工作總結(jié)篇二十二
小學(xué)班主任面對6,、7歲-11,、12歲的兒童,，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會,。
一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望。
“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基矗
研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。
在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。
三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四,、擬定集體與個人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。
然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心。
五,、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。
1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭娶留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2,、設(shè)立定期評價制度：
以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
3,、建立互助組：
以互助小組、11小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六,、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展。
要注重每次活動的實(shí)效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生,、預(yù)防非典的隊(duì)會《非典可防也可治》等等，主題都非常優(yōu)秀,。
七、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。
素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基矗
誠然,，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的
大班班主任個人工作總結(jié)篇二十三
時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一年的實(shí)習(xí)生活就過了，在這一年里,，我跟三(2)班的孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦,，一起分享平淡,。盡管在這些日子里，很多孩子都給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L,，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。又一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。雖說只有一年的時間,，但卻歷經(jīng)各種滋味，其中的酸甜苦辣咸,，只有自己知道。
一,、辣中有苦
還記得剛從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煏r，我想著將成為六十幾個孩子的領(lǐng)導(dǎo),，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁,，想到了蠟燭,，于是我竭盡全力做我的班主任,。無論什么事,，我都與孩子們一起做，可是由于經(jīng)驗(yàn)不足,，加上三年級的孩子正處于叛逆時期，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面沖突,。每當(dāng)這時，我就覺得很委屈，都是為他們好,，為什么就不理解我呢?那時的我，感覺火辣辣的難受,。特別是周炬剛,，其實(shí)他成績挺好，就是性格暴躁,，脾氣倔。每次,，把他叫到辦公室來,，我都是好言好語的跟他講道理,，但他就用那種恨恨的眼光看著我，而且是斜視的,，表明他的立場。
于是,，我開始靜下心來認(rèn)真地思考我所從事的工作。在那無言的環(huán)境里,，重新審視我的做法,。作為班主任,，對于這樣的學(xué)生，心里只有一個字;苦,。或許是我還不知道怎么處理這樣的事情,，我只能說，在以后,，我肯定會妥善處理好的。
二、苦中有酸
小學(xué)班主任的事務(wù)確實(shí)繁瑣雜亂,，如果毫無頭緒，工作將失去條理和計(jì)劃,。放手讓學(xué)生當(dāng)主人的思想是對的,，但如果完全放手,，班級這艘巨輪將找不到航線。
突然在雜志上看到"扶著孩子做主人"的思想,，恍然大捂。于是,，重新審視自己的工作，并擬定了工作計(jì)劃,。出黑板報(bào)，選幾個好寫字,、畫畫好的孩子,，并評出主編,、美工、版面設(shè)計(jì),、書寫等頭銜，給他們分配好任務(wù),，交代好注意事項(xiàng)，告訴他們主題,，給他們資料,。每次出黑板報(bào)前,，讓他們先在紙上設(shè)計(jì)好，通過審批以后,，再出黑板報(bào),。這樣的效果,，比起以前來有明顯的進(jìn)步，他們的實(shí)際水平也有很大的提高,。值日工作，我先排出每天每個人的具體工作,，再由班干部監(jiān)督、檢查,。晨讀時,，我讓學(xué)習(xí)委員先復(fù)習(xí)昨天學(xué)過的課文，再預(yù)習(xí)今天的課文,，這樣就能溫故而知新。
班級有什么活動,，我都積極地跟孩子們一起練,。在跳繩比賽時,，我跟孩子們比，看誰跳得多,，我發(fā)現(xiàn)這樣孩子們的興趣高漲很多。他們下課了,，總問：應(yīng)老師，我再跟你比吧,，這次一定贏你,。排球賽，我看孩子們在太陽底下訓(xùn)練很熱,、很累，就參與其中，跟他們一起流汗,。同學(xué)們看到我也在打球,，都躍躍欲試,，跟我說：應(yīng)老師，你讓我也參加吧!我說：你等應(yīng)老師表現(xiàn)不好了,，再讓給你吧!我總是打幾分鐘，再看他們自己發(fā)揮,。
但是最后我們班的成績并不是很出色，所以覺得苦中有酸,。盡管如此，但是至少我覺得,，我們在進(jìn)步,。有進(jìn)步才會有希望,，這才是最重要的。
三,、酸中有甜
人與人之間的交往，總是伴隨著情感的互動,。我們與孩子們朝夕相處，融洽的師生情感,，讓孩子們快樂，也會令我們自己快樂,。讓學(xué)生們有一個愉快的心情,，讓他們每天都能健康地成長,，應(yīng)該是我們教師情感上的最大滿足。
在孩子們的成績上,，對于一些差生,，我也盡量讓他們多學(xué)點(diǎn),。我們班有個陳凱，一點(diǎn)都不會學(xué)習(xí),，感覺腦子也有點(diǎn)病。上學(xué)期,，叫他到班長陳蘭娟那兒拿一點(diǎn)東西,，他卻遲鈍地說：陳蘭娟?是誰啊?我很吃驚,，畢竟他在這個班級已經(jīng)呆了兩年多了，居然班級里的人還不認(rèn)識,。后來我了解到，他在一二年級生過很多次病,，同學(xué)們說，他只認(rèn)識和他一起玩的一些同學(xué),，上課,，他一次也不聽，就做自己的事情,，有時還鉆到課桌底下去。因?yàn)樗稽c(diǎn)都不懂,，在上學(xué)期,，我根本沒管他,。但這學(xué)期，他媽媽來找我,，問我，他兒子該怎么辦?我說,，我也不知道,，你兒子現(xiàn)在，連一年級的都不會,。那天，跟她聊了好久,，覺得也真是可惜了，這孩子長的很干凈,，很可愛，但卻什么也不懂,。后來,，我對他媽媽說,，讓他再學(xué)一點(diǎn)一年級的知識吧，總要從基礎(chǔ)扎起啊,。她說，她也沒多少知識,，也不會教。于是,，再上語文課時，我不讓他玩了,，他聽不懂三年級的課程,，我就給他借了一年級的書,，讓他讀那些簡單的，容易的字,，再抄寫。晚上,，我也不讓他輕松了，讓他做一些簡單的練習(xí),。我覺得,，盡管這對他的學(xué)習(xí)幫助不大，因?yàn)樗渌⒆酉嗖钐嗔?，但至少這可以讓他認(rèn)識一些簡單的字,，說不定以后對他會有幫助的,。我只做了一些我能做的。
在這學(xué)期期末,，一些差生都有所進(jìn)步，盡管還是有7個同學(xué)不及格,，但除了陳凱,，其余的都有50多分,。
每當(dāng)孩子們有進(jìn)步，這就是我最快樂,，也最自豪的事情了。
四,、甜中有咸
在與孩子們接觸的這一年中,，我被他們純真的感情折服了,，盡管他們會犯錯，盡管他們不聽話,，盡管有時候他們會惹我生氣,。但有些時候，他們卻讓我很感動,。
臨近期末的時候，我兩天沒來上課,。第二天晚上,，一些同學(xué)打電話過來,，問我：應(yīng)老師,，你怎么還不來上課啊?當(dāng)我跟他們說我受傷了時，他們很驚訝,，也很關(guān)心，那種關(guān)心是真切的,，沒有參合雜質(zhì)的,。我莫名的感動,。特別是有一個我平常不怎么關(guān)注的，很普通的孩子也打電話來,，當(dāng)他告訴我他想我時，我的心被震撼了,，淚水在眼眶打轉(zhuǎn),，幸好沒讓孩子看見,。那一刻，我品嘗到,，心里充滿了甘甜，但是淚水卻是咸的,。原來不管他在你的心目中是多么的平凡,，但在孩子們的眼里,，老師永遠(yuǎn)都是他心里關(guān)心的人。我很愧疚,，應(yīng)該對每一個孩子都要用心，因?yàn)樗麄儗δ愕年P(guān)心是一樣的,。我不知道以后，我能不能做到對每一個孩子都傾注一樣的心血,，但是至少我會努力這樣做的,。
我想：作為一名教師,，能有這樣的學(xué)生真是一種莫大的幸福,。多少次,，我為學(xué)生感動著。在這個日漸浮躁的社會里,，我為我的學(xué)生們有如此純潔善良的心靈而感到無比欣慰。我深信,，我會永遠(yuǎn)地喜歡他們，愛他們,，做他們的朋友,。
班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作,。每一個學(xué)生都是一個世界，要想得到每一個學(xué)生的信任,，要想成為一個優(yōu)秀的班主任，就需要付出很多的心血,，這一切都很值得，因?yàn)榈玫降膶⑹且粋€絢麗多彩的世界,。
大班班主任個人工作總結(jié)篇二十四
半年的時間一晃而過。第一次走上講臺,，第一年做班主任,，才發(fā)現(xiàn)班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂,。我體會到班主任不是收收錢、管管紀(jì)律,、管管衛(wèi)生那么簡單,。這份工作是一種藝術(shù)，是不斷與人打交道的藝術(shù);更是一種責(zé)任,，是擔(dān)負(fù)幾十名學(xué)生安危的責(zé)任。在這半年的時間里,，我和我們班小朋友一起學(xué)習(xí)，一起成長,。
一,、理論聯(lián)系實(shí)際,，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)
要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。對于剛畢業(yè)的我來說想干好這個工作并不容易,，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)沒有根本不知道從哪下手,，所以要向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，能使我們的工作更輕松活潑而高效。
二,、寬容的對待學(xué)生
一年級的學(xué)生正處于調(diào)皮搗蛋的階段,，上課的攜作,，課間的瘋打鬧等等這些都讓我感到頭疼。想管理好一個班并不是件容易的事,。首先，指定班級管理制度,，讓學(xué)生明白班主任的重視程度。其次，培養(yǎng)班干部的力量,，在學(xué)生中樹立榜樣。最后對于學(xué)生要寬容,，在平常的生活中難免會遇見磕磕碰碰,，不要一味的去批評學(xué)生,，學(xué)會表揚(yáng)學(xué)生。
三,、建立競爭機(jī)制，形成競爭氛圍,。
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會,，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力。這樣,，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此,，我在班級中建立競爭機(jī)制,，創(chuàng)造競爭氣氛,。
四、尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生。
俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害,，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。
作為教師對學(xué)生要寬容，豁達(dá),，教師要同情那些缺少天賦和學(xué)習(xí)成績差，或者犯了錯誤的學(xué)生,，用同情心喚醒他們的上進(jìn)心,，自信心和自尊心,，幫助他們清除自卑感，排除他們的煩惱和悲傷,，用熱情和溫暖鼓勵他們充滿信心地學(xué)習(xí)和生活。
五,、把學(xué)生位置擺正
書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯,，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段,，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥,、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴。小孩子小,，在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。
總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
